第一篇：安徽省中考道德與法治總復(fù)習(xí)七下第七單元樂觀堅(jiān)強(qiáng)粵教版

第七單元樂觀堅(jiān)強(qiáng)

(限時(shí)：45分鐘)

一、選擇題

1．2018年世界杯足球賽上，巴西球星內(nèi)馬爾在經(jīng)歷了點(diǎn)球遭取消、錯(cuò)失單刀等困境，終于為巴西打入制勝一球后，喜極而泣、跪地痛哭、盡情釋放自己的情緒。這說明()A．情緒具有復(fù)雜性和多樣性 B．球星哭泣是懦弱的表現(xiàn) C．內(nèi)馬爾情緒消極才陷入困境 D．積極的情緒有利于成功

2.(2018安徽模擬)下列詩句中，反映了人的喜悅情緒的是()A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 C．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

3．一位心理學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，獲得卓越成就的人不僅僅是因?yàn)樗麄冇休^高的智力，更重要的是他們都具有積極情緒。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明()A．積極情緒對(duì)人的身體健康具有決定作用 B．積極情緒和消極情緒對(duì)人的影響是相同的 C．積極情緒影響人的觀念和行動(dòng)，激勵(lì)人們向上 D．積極情緒和消極情緒對(duì)人沒有任何影響

4．(2018臨沂8)“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句話告訴我們()A．情緒需要調(diào)控，要做情緒的主人 B．情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不良影響 C．情緒不能調(diào)控，要順其自然

D．發(fā)泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行

5．期末考試蘭蘭因?yàn)闆]考好很失落，于是約上好朋友甜甜到操場(chǎng)打了會(huì)兒羽毛球，之后她的心情好了很多。蘭蘭調(diào)控情緒的方法是()A．冷靜客觀地看待問題 B．換位思考 C．轉(zhuǎn)移注意力 D．合理宣泄

6．在情感體驗(yàn)中，我們要用自己的熱情和行動(dòng)去傳遞情感正能量。下列做法符合這一要求的是()①校園評(píng)選“十大孝心少年” ②學(xué)校組織學(xué)生植樹節(jié)植樹

③社區(qū)開展法治宣傳類活動(dòng) ④放學(xué)后看到同學(xué)被欺凌趕緊躲開 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．(2018蘭州9)挫折勵(lì)志演講大師尼克·胡哲，出生就沒有四肢，但是經(jīng)過艱苦的努力戰(zhàn)勝了種種困難，過著和正常人一樣的生活。他的經(jīng)歷告訴我們

()①挫折只會(huì)給人帶來痛苦，應(yīng)該避免挫折 ②面對(duì)挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果 ③意志堅(jiān)強(qiáng)的人更能戰(zhàn)勝挫折，走向成功 ④挫折能折磨人、考驗(yàn)人，也能鍛煉人

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

8．巴甫洛夫曾說：“如果我堅(jiān)持什么，就是用大炮也不能打倒我?！边@告訴我們()①堅(jiān)強(qiáng)意志增強(qiáng)人的行動(dòng)力 ②有堅(jiān)強(qiáng)意志的人一定能成功

③堅(jiān)強(qiáng)意志能激發(fā)人的潛能 ④堅(jiān)持不懈是成功的必要條件 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

9．(2018宿遷4)北宋著名政治家、史學(xué)家司馬光自制“警枕”，稍一翻動(dòng)即被驚醒，遂起身，挑燈夜讀，執(zhí)筆寫作，經(jīng)過19個(gè)寒暑的鍥而不舍，最終完成鴻篇巨著《資治通鑒》。其體現(xiàn)出磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法是()A．從小事做起，持之以恒 B．主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉 C．制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃 D．做自己不感興趣卻有意義的事

10．觀察漫畫，啟示我們要()①學(xué)會(huì)管理和安排自己的生活

②培養(yǎng)獨(dú)立思考和決定的能力

③自己的事自己做不依賴他人

④長(zhǎng)大了，不再受父母管教

A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④

11．“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，下列與這句話意思相近的是()①天行健，君子以自強(qiáng)不息

②勝人者有力，自勝者強(qiáng)

③天生我材必有用

④恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

12．“每個(gè)人心里有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你起航。不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看……”這段農(nóng)民工致莘莘學(xué)子的留言給中學(xué)生最主要的啟迪是()A．行穩(wěn)能致遠(yuǎn)，理想指方向 B．蚌病成珍珠，苦盡定甜來 C．挫折伴人生，磨難助成長(zhǎng)

D．人生當(dāng)自強(qiáng)，自立少年始

13．青春的探索需要自信。下列做法能體現(xiàn)自信者的風(fēng)采的有()①濤濤認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)信付出就會(huì)有收獲 ②小青比較害羞，不敢與同學(xué)主動(dòng)交流 ③壯壯充分準(zhǔn)備，相信演講比賽能成功 ④小萌成績(jī)不好，從不回答老師的提問

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

二、非選擇題

【健康品質(zhì) 值得擁有】

14．(8分)觀察下列圖片，回答問題。

（1）上述兩幅圖片分別反映中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)是：(2分)①圖片一：__________________________________________________________________。(1分)②圖片二：________________________________________________________________。(1分)（2）請(qǐng)任選其中一幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)。(6分)．．

【撿拾記憶 提升素質(zhì)】

15．(8分)學(xué)習(xí)和反思能使人不斷成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過程中充滿了快樂和收獲，也有遺憾和后悔……請(qǐng)你看看我的成長(zhǎng)日記吧： 日記一：

剛進(jìn)入初中時(shí)，學(xué)習(xí)的課程明顯增多，學(xué)習(xí)的任務(wù)也很重。我每天回到家后都感覺到非常疲憊，以至于在家什么事情都要依賴媽媽提醒，什么時(shí)候睡覺、什么時(shí)候起床，平時(shí)能干的事情也不干了。（1）從自立的角度，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾慰朔沼浿械拿　?4分)

日記二：

我們學(xué)校評(píng)選“校園自強(qiáng)之星”，我們班的維維同學(xué)當(dāng)選。老師號(hào)召我們向他學(xué)習(xí)，做自強(qiáng)不息的

人。

（2）說說老師為什么號(hào)召我們做“自強(qiáng)不息的人”？(4分)

16．[2018江西16(1)，2分]家書是家庭的情感紐帶，飽含著熾熱的家國情懷。讓我們一起品讀紅色家書的片段，感受革命先烈的人格魅力和堅(jiān)定信仰。

從張熾的家書中，我感悟到_。【情境探究 明理踐行】

17．(12分)下面是七年級(jí)學(xué)生晴晴生活中的三個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一：晴晴今天上學(xué)遲到了，班主任批評(píng)了她，晴晴一整天都感覺不開心，回家后悄悄一個(gè)人哭了會(huì)兒。

（1）晴晴運(yùn)用調(diào)控情緒的方法是______。(2分)（2）這樣做有助于________________________________________________________。(2分)情境二：周末，媽媽讓晴晴和她一起去歷史博物館參觀文物展覽，晴晴想睡懶覺就拒絕了媽媽。（1）晴晴應(yīng)該________________________________________________________________。(2分)（2）這樣做的理由是。(2分)情境三：課堂上，道德與法治老師講了因終身殘疾而對(duì)生活失去信心、變得悲觀絕望的朱某的事跡。晴晴聽后……

（1）晴晴想對(duì)朱某說：_____________________________________________________。(2分)（2）這樣說的理由是：_________________________________________________________。(2分)

參考答案及解析

第七單元 樂觀堅(jiān)強(qiáng)

1．A 【解析】考查點(diǎn)：情緒的復(fù)雜性和多樣性。解題思路：內(nèi)馬爾經(jīng)歷了巨大困境，打入制勝一球后極度喜悅、興奮，進(jìn)而通過哭泣的方式釋放情緒，體現(xiàn)了情緒的復(fù)雜性和多樣性，A正確；哭泣是一種表達(dá)情緒的方式，高興、悲傷時(shí)都可能哭泣，并不一定是懦弱的表現(xiàn)，B說法錯(cuò)誤；CD題干未體現(xiàn)，排除。

2.C 【解析】考查點(diǎn)：情緒的類型。解題思路：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只蜻蜓立在它的上頭，表現(xiàn)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情，A不符合題意；寶劍銳利的刀鋒經(jīng)過了不斷的磨礪，梅花飄香是因?yàn)榻?jīng)歷了苦寒的冬季，寓意美好的人生必須克服困難，磨礪意志，B不符合題意；紅軍戰(zhàn)士過了岷山，心情豁然開朗，個(gè)個(gè)喜笑顏開，表達(dá)了喜悅的心情，C符合題意；荷花凋謝后荷葉也枯萎了，菊花雖已枯萎，但那挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃，比喻人的高尚節(jié)操，D不符合題意。3．C 4．A 【解析】考查點(diǎn)：調(diào)控情緒。解題思路：適當(dāng)?shù)谋瘋鼙磉_(dá)感情，過度的悲傷則是欠缺智慧，說明情緒需要調(diào)控，A正確，C錯(cuò)誤；積極的情緒對(duì)人有利，B說法片面；D說法正確，但與題干無關(guān)。5．C 6．A 【解析】考查點(diǎn)：傳遞情感正能量。解題思路：評(píng)選“孝心少年”、參加植樹活動(dòng)、進(jìn)行法治宣傳都體現(xiàn)了用熱情和行動(dòng)去傳遞情感正能量，①②③正確；看到同學(xué)被欺凌趕緊躲開是錯(cuò)誤的，要見義勇為，見義智為，④做法錯(cuò)誤。

7．C 【解析】考查點(diǎn)：正確對(duì)待挫折。解題思路：人生中的挫折是難以避免的，挫折能折磨人、考驗(yàn)人，也能鍛煉人。不同的態(tài)度有不同的結(jié)果，勇敢面對(duì)、戰(zhàn)勝挫折，挫折就能成為成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；失去信心、懼怕挑戰(zhàn)，就會(huì)被挫折打敗，②③④正確，①錯(cuò)誤。8．C 9．A 【解析】考查點(diǎn)：磨礪意志的方法。解題思路：司馬光19個(gè)寒暑通過“警枕”來使自己抓住時(shí)間讀書寫作，最終完成《資治通鑒》，體現(xiàn)了他持之以恒的精神，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，A正確；BC在題干中未體現(xiàn)；做自己不感興趣的事，有可能消磨意志，D說法錯(cuò)誤。

10．B 【解析】考查點(diǎn)：自立。解題思路：自立是懂得依靠自己的力量解決生活中的問題，合理安排自己的生活；就是自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，提高自己各方面能力，使自己人格更加完善，①②③分別從自我管理、思考決定、生活事務(wù)上培養(yǎng)自己，符合題意；④觀點(diǎn)和做法是錯(cuò)誤的，不符合題意要求。11．A 【解析】考查點(diǎn)：自強(qiáng)。解題思路：“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，是指人不能盛氣凌人，但要有頑強(qiáng)不屈的精神。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷前進(jìn)，①符合題意；“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者，②符合題意；“天生我材必有用”是自信的表現(xiàn)，③與題意不符；“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”意思是弘揚(yáng)志士們的氣概，不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己也是自信的表現(xiàn)，④排除。

12.D 【解析】考查點(diǎn)：自立自強(qiáng)。解題思路：根據(jù)題干“自己不揚(yáng)帆，沒人幫你起航”可知一切要靠自己努力，要學(xué)會(huì)自立，“不奮斗”，世界那么大，你靠什么去看看……可以看出要通過自己的努力實(shí)現(xiàn)理想，啟示我們?nèi)松?dāng)自強(qiáng)，D說法正確；A說的是理想的重要性，B說的是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，C說的是挫折的作用，均不符合題意。

13.B 14.（1）①自立。(1分)②自信。(1分)（2）圖片一示例：①認(rèn)識(shí)到依賴的危害性，主動(dòng)告別依賴；②自己能做的事情積極主動(dòng)去做；③多實(shí)踐，多鍛煉；④學(xué)會(huì)管理好自己的生活；⑤做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人等。(6分，答出三 點(diǎn)即可)圖片二示例：①看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處；②追求積極向上的人生目標(biāo)；③保持積極樂觀的人生態(tài)度；④增強(qiáng)民族自信心，展示中國人的氣度和風(fēng)采等。(6分，答出三點(diǎn)即可)15．(1)克服依賴心理，獨(dú)立、科學(xué)地安排自己的生活；自主地、科學(xué)地安排好自己的學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)中的問題；學(xué)會(huì)基本的生活技能等。(4分，答出兩點(diǎn)即可)(2)自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力；自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神；自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；自強(qiáng)是通向成功的階梯等。(4分，答出兩點(diǎn)即可)16．①挫折有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧，可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富；②堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障；③自信是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功，自信是成功的基石。(2分)17．情境一：（1）合理宣泄。(2分)（2）調(diào)節(jié)不良情緒，做情緒的主人；保持積極樂觀的心情。(2分)情境二：（1）和媽媽一起去博物館。(2分)（2）有利于創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)；拓展視野等。(2分)情境三：（1）生活難免有挫折；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，正確對(duì)待挫折。(2分)（2）挫折是人邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；堅(jiān)強(qiáng)的意志有利于戰(zhàn)勝挫折；生命是寶貴的，要珍愛生命等。(2分)

第二篇：最新中考道德與法治專題復(fù)習(xí)

最新中考道德與法治專題復(fù)習(xí)：觀察與思考題即情景題

11.當(dāng)前危害國家安全的行為多種多樣如外來物種的入侵、偷拍軍事禁區(qū)、網(wǎng)絡(luò)黑客、資源浪費(fèi)、邪教傳播，分別危害了我國的生態(tài)安全、軍事安全、網(wǎng)絡(luò)安全、資源安全、社會(huì)安全等，對(duì)此，A.你應(yīng)該：及時(shí)制止、或者檢舉、或者為維護(hù)國家安全工作提供線索和協(xié)助；或者不參加非法活動(dòng)及邪教組織等

B.理由：同上②③④⑤

變式情境題1當(dāng)前危害國家安全的行為多種多樣如外來物種的入侵、偷拍軍事禁區(qū)、網(wǎng)絡(luò)黑客、資源浪費(fèi)、邪教傳播，分別危害了我國的生態(tài)安全、軍事安全、網(wǎng)絡(luò)安全、資源安全、社會(huì)安全等，對(duì)此，A.你應(yīng)該：及時(shí)制止、或者檢舉、或者為維護(hù)國家安全工作提供線索和協(xié)助；或者不參加非法活動(dòng)及邪教組織等

B.理由：同上②③④⑤

變式情境題2：小鵬在瀏覽微博時(shí)發(fā)現(xiàn)某軍事“發(fā)燒友”發(fā)了一條包含高清圖片的信息，其中文字如下：昨天去了××，不得不說咱們的國家牛！我國最新的防空驅(qū)逐艦就停在××，霸氣外露！哈，有圖有真相，上高清圖片！對(duì)于這樣的微博，你會(huì)：檢舉、制止危害國家安全（或者損害國家利益）的行為

理由?①發(fā)燒友的行為是危害國家安全的違法行為，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任②③其他答案同上

11、情景：倩倩在瀏覽某網(wǎng)站時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站將黃巖島標(biāo)注為他國領(lǐng)土。（或是--發(fā)現(xiàn)有人在軍事地區(qū)附近拍照，發(fā)到網(wǎng)上）

A此時(shí)，倩倩的正確做法是：（要求網(wǎng)站改正錯(cuò)誤）制止并向有關(guān)部門舉報(bào)。

B理由：①領(lǐng)土問題事關(guān)我國國家安全和國家利益。該行為嚴(yán)重?fù)p害我國國家利益。②國家安全是國家生存和發(fā)展的重要保障；是人民幸福安康的前提。③維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。（答題思路：定性、態(tài)度①；意義②；怎么做③）

12、情境:在生活中,有的人以愛國為由拉橫幅圍堵外資企業(yè),砸某國品牌汽車甚至打傷車主,在網(wǎng)上聯(lián)名抵制某一國家的商品

(1)你認(rèn)為這一做法：：不正確。

(2)你的理由是:?①堵和打砸行為擾亂了社會(huì)秩序,損害了他人和社會(huì)利益,應(yīng)當(dāng)受到法律處罰。②堅(jiān)持國家利益至上,我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。③我們要用理性務(wù)實(shí),文明的心態(tài),合法有序地表達(dá)愛國情感,維護(hù)國家利益，④

努力學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量

13、情境:八(4)班在“如何履行國家安全的法律義務(wù)”的主題班會(huì)上,有兩位同學(xué)的發(fā)言引起熱議。甲說:“我們中學(xué)生履行這一義務(wù)的最好做法就是學(xué)好知識(shí),將來參與國防建設(shè)?！币艺f:“國家安全離我們很遠(yuǎn),履行義務(wù)也就無從談

(1)你對(duì)他們上述觀點(diǎn)是：不正確

(2)你的理由是：①人人都是維護(hù)國家安全的主角。維護(hù)國家安全,要從現(xiàn)在做起。②我們要增強(qiáng)國家安全意識(shí),樹立國家安全利益高于一切的觀念,自覺維護(hù)國家安全。③只有人人為國家安全積極貢獻(xiàn)力量,才能使危害國家安全的行為無法得逞④維護(hù)國家安全人人可為,我們可以同過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。如:我們既可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助,也可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策;既可以檢舉,制止危害國家安全的行為,也可以監(jiān)備和維護(hù)國家安全工作的開展。

14、情境：班主任組織同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間誦讀憲法（觀看習(xí)主席向憲法宣誓儀式）。好朋友小明覺得無意義，就悄悄做作業(yè)。

A、你會(huì)：勸說小明認(rèn)真誦讀憲法（觀看）

B理由：①憲法是國家的根本法，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。②憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。③憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。④我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，學(xué)習(xí)憲法，積極參與憲法宣傳活動(dòng)。（④設(shè)立憲法宣誓制度，是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。⑤可以增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，推進(jìn)依法治國。）

（答：憲法地位、對(duì)憲法態(tài)度、宣誓的意義）

（權(quán)利義務(wù)）政治權(quán)利和自由（政治自由）

第三篇：安徽省中考道德與法治總復(fù)習(xí)九下第三單元走向未來的少年練習(xí)

第三單元 走向未來的少年

（限時(shí)30分鐘）招真、模擬題精選

一、選擇題

1.在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，個(gè)人與世界的聯(lián)系越來越密切，我們開始認(rèn)識(shí)世界，走向世界。下列做法有利于走向世界的有（）①向外國網(wǎng)友介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情 ②邀請(qǐng)外國訪學(xué)同學(xué)到家里做客 ③暑假期間與父母一起到國外旅游 ④在家與好友暢談想象中的世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡?！币m應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，我們青少年應(yīng)（）①不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn) ②樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法 ③以學(xué)習(xí)為重，無須關(guān)注外面的世界 ④積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化前所未有的把我們每個(gè)人聯(lián)系在一起。面對(duì)時(shí)代大勢(shì)，走向世界的中學(xué)生要努力為祖國的發(fā)展積蓄力量。為此，我們中學(xué)生應(yīng)該（）①學(xué)會(huì)用世界的眼光看問題，自覺培養(yǎng)全球意識(shí) ②加快建設(shè)制造強(qiáng)國的步伐，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) ③積極宣傳我國的優(yōu)秀文化，善于學(xué)習(xí)外來文化 ④在走向世界和融入世界時(shí)，敞開胸懷主動(dòng)學(xué)習(xí)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“國之交在于民相親”，青少年做到民相親就要（）①尊重差異、包容多樣文化 ②加強(qiáng)交流、傳遞中國聲音 ③以我為主、排斥外來文化 ④承擔(dān)責(zé)任、促進(jìn)共同發(fā)展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(2018陜西6改編)省人民政府網(wǎng)站開通了“我向省長(zhǎng)說句話”欄目。班長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們就“如何減負(fù)”提建議。下面建議與這一要求不相符的是（）A.小新：“老師可以設(shè)立作業(yè)超市，我們按需選擇?！?B.小莉：“學(xué)校應(yīng)減少考試次數(shù)，不要公開學(xué)生排名?！?C.小勤：“政府應(yīng)治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，禁止超前超綱補(bǔ)課。” D.小杰：“我們支持減負(fù)，享受快樂學(xué)習(xí)?！?/p>

6.（2018濰坊9）隨著中考的日益臨近，有些同學(xué)心理壓力越來越大，出現(xiàn)了情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，下列說法正確的是（）①樂觀自信，以平常心面對(duì)考試可以緩解和調(diào)節(jié)考試焦慮 ②嚴(yán)重的焦慮源于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià) ③考前適度的擔(dān)心緊張是正常的心理反應(yīng)

④經(jīng)常自我暗示升學(xué)的重要會(huì)消除這一現(xiàn)象

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十八次全國代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開幕，王滬寧代表黨中央發(fā)表了題為《乘新時(shí)代東風(fēng) 放飛青春夢(mèng)想》的致辭。他指出，實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的宏偉藍(lán)圖，當(dāng)代青年重任在肩。為此廣大青年應(yīng)該（）①堅(jiān)定理想信念，只想做科學(xué)家 ②增強(qiáng)問題意識(shí)，做到知行合一 ③在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì) ④堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)以致用

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.（2018聊城19改編）與2017年的795萬人相比，2018年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)820萬人，畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，社會(huì)上還有月入過萬的快遞哥，月入超白領(lǐng)的泥瓦匠，萬元難求的月嫂，更有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)群眾致富的大學(xué)生。這啟示我們（）①競(jìng)爭(zhēng)壓力大，端正擇業(yè)觀 ②只要能掙錢，干啥都不嫌 ③勞動(dòng)有分工，職業(yè)無貴賤 ④順應(yīng)新時(shí)代，創(chuàng)業(yè)贏未來

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

9.每天早上6點(diǎn)前，只要沒有其他重要工作安排，他都會(huì)早早趕到村委會(huì)辦公室，至今已19個(gè)年頭。無論刮風(fēng)下雨，每天晚上11點(diǎn)前，他很少進(jìn)家門。工作19年，他積累了近200本工作筆記，字里行間滿是對(duì)農(nóng)村工作的激情?！皶r(shí)代楷模”王傳喜的事跡啟示我們（）①愛崗敬業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ②腳踏實(shí)地，成就一番事業(yè) ③不斷創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力 ④承擔(dān)責(zé)任，現(xiàn)在就去農(nóng)村

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

10.（2018咸寧12）某校九年級(jí)學(xué)生在日記中寫道：又到畢業(yè)季，回首三年時(shí)光匆匆而過，發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個(gè)十字路口，面臨人生的一次重要選擇。面對(duì)選擇，我們正確的態(tài)度應(yīng)是（）①弄清自己的真實(shí)需要 ②考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性

③照搬別人的成功模式 ④總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，提高選擇能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.(2018黃石35改編)中考之后，我們初中畢業(yè)了，將來無論是升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。我們回望成長(zhǎng)，走向未來，就要繼續(xù)做到（）①承擔(dān)責(zé)任，追求較高回報(bào) ②學(xué)會(huì)選擇，培養(yǎng)敬業(yè)精神 ③終身學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新 ④隨波逐流，充實(shí)物質(zhì)生活

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

12.面對(duì)未來，既需要對(duì)未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。下列做法正確的有（）①婷婷希望將來成為科學(xué)家，積極參加學(xué)校創(chuàng)新大賽 ②麗麗打算畢業(yè)以后找工作，只想應(yīng)聘不辛苦的崗位 ③笑笑每天都在想象著未來，卻不為規(guī)劃做必要準(zhǔn)備 ④晴晴努力學(xué)習(xí)考理想大學(xué)，想為國家發(fā)展出一份力

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

13.（2018攀枝花25）這個(gè)偉大的時(shí)代屬于每個(gè)人，也不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)人。在逐夢(mèng)之路上，高揚(yáng)奮斗之帆，緊握奮斗之槳，就能找到人生出彩的舞臺(tái)。為此，我們中學(xué)生應(yīng)該（）①以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì) ②為祖國貢獻(xiàn)智慧和才能

③把個(gè)人理想與時(shí)代使命緊密結(jié)合 ④發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，只做與眾不同的事 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

二、非選擇題

【情境探究 明理踐行】

14.（12分）下面是濤濤同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一：濤濤的班級(jí)要到鄉(xiāng)下進(jìn)行研學(xué)旅行活動(dòng)，濤濤認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，就想讓媽媽幫他請(qǐng)假。（1）濤濤應(yīng)該。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：中考即將到來，濤濤很緊張，每天吃不好，睡不好，總感覺有做不完的題。

（1）濤濤這是_______________________________________________________________的表現(xiàn)。（2分）（2）濤濤可以通過 方式來緩解。（2分）情境三：濤濤就要畢業(yè)了，媽媽想讓他上高中，爸爸想讓他上職業(yè)中學(xué)，濤濤一時(shí)不知該怎么辦了。（1）濤濤應(yīng)該。（2分）（2）這樣做有利于。（2分）

核 心 素 養(yǎng) 提 升 核

（2018青島5）讀萬卷書，行萬里路。2018年3月，某校師生帶著研學(xué)課題踏上“長(zhǎng)征路”，開啟了研學(xué)之旅。師生們拜訪了“屯堡文化之鄉(xiāng)”，接受了遵義紅色基因的洗禮……本次活動(dòng)的目的是知識(shí)科普、體驗(yàn)考察、勵(lì)志拓展、行知合一。這一研學(xué)活動(dòng)（）①引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)，學(xué)以致用 ②搞噱頭、沖擊了課堂教學(xué) ③提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力 ④促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

參考答案及解析

第三單元 走向未來的少年

1.A 【解析】考查點(diǎn)：走向世界的形式。解題思路：走向世界就要與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往，①②③正確；在家中暢談想象中的世界不能真正的了解世界，④錯(cuò)誤。2.B

3.C 【解析】考查點(diǎn)：青年擔(dān)當(dāng)、全球意識(shí)。解題思路：面對(duì)時(shí)代大勢(shì)，中學(xué)生要學(xué)會(huì)用世界的眼光看問題，積極宣傳我國的優(yōu)秀文化，學(xué)習(xí)外來文化，主動(dòng)學(xué)習(xí)一切外來文明成果，①③④正確；②是國家的做法，排除。4.B

5.D 【解析】考查點(diǎn)：學(xué)習(xí)壓力。解題思路：同學(xué)們就“如何減負(fù)”向“我向省長(zhǎng)說句話”欄目提建議，提出的就應(yīng)該是具體的做法，ABC分別從老師、學(xué)校、政府角度對(duì)學(xué)生減負(fù)提出建議，符合題意；D只表明了支持減負(fù)，并沒有表明“如何減負(fù)”。本題是逆向選擇題，D符合題意。

6.B 【解析】考查點(diǎn)：考試焦慮。解題思路：在重要考試面前，擔(dān)心和緊張是正常的心理反應(yīng)，適度的考試焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率，嚴(yán)重的考試焦慮則會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，因此我們應(yīng)樂觀自信，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)考試焦慮，①③說法正確；嚴(yán)重的焦慮源于自我認(rèn)識(shí)的不足，②說法錯(cuò)誤；④的做法不可取，會(huì)加重考試焦慮現(xiàn)象，排除。

7.D 【解析】考查點(diǎn)：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。解題思路：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接力奮斗，廣大青年要堅(jiān)定理想信念，做到知行合一，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)以致用，②③④正確；只想做科學(xué)家的說法錯(cuò)誤，排除①。

8.D 【解析】考查點(diǎn)：職業(yè)選擇。解題思路：材料表明就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但各行各業(yè)都有佼佼者，無論什么職業(yè)都能發(fā)光發(fā)熱，這啟示我們職業(yè)無貴賤，要端正擇業(yè)觀，順應(yīng)形勢(shì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，①③④正確；②說法錯(cuò)誤，違反法律和道德的事情我們不能做。

9.A 【解析】考查點(diǎn)：愛崗敬業(yè)、人生價(jià)值。解題思路：王傳喜早出晚歸，一心為了村里的發(fā)展，工作19年，他積累了近200本工作筆記，字里行間滿是對(duì)農(nóng)村工作的激情，這表明他愛崗敬業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，也啟示我們要腳踏實(shí)地，成就一番事業(yè)，①②正確；③與題干材料不符，排除；我們是中學(xué)生，現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)，“現(xiàn)在就去農(nóng)村”不符合實(shí)際，排除④。

10.D 【解析】考查點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇。解題思路：面對(duì)人生的一次重要選擇，我們要弄清自己的真實(shí)需要，考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，提高選擇能力，①②④正確；照搬別人的成功模式不一定適合自己，③錯(cuò)誤。

11.B 【解析】考查點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇、終身學(xué)習(xí)。解題思路：回望成長(zhǎng)，走向未來就要繼續(xù)做到終身學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新，學(xué)會(huì)選擇，培養(yǎng)敬業(yè)精神，②③正確；①說法錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不言代價(jià)與回報(bào)；我們不能隨波逐流，充實(shí)物質(zhì)生活，要學(xué)會(huì)選擇，豐富精神生活，④錯(cuò)誤。12.C 13.A

14.情境一：（1）積極參加研學(xué)旅行活動(dòng)。(2分)（2）我們要重視實(shí)踐，主動(dòng)參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；要知行合一。(2分)情境二：（1）考試焦慮。(2分)（2）自我暗示；調(diào)整自我期望；改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和方法等。(2分)

情境三：（1）考慮自己的興趣愛好和特長(zhǎng)后再做決定。(2分)（2）做出正確選擇，為自己的人生做好規(guī)劃。(2分)

核 心 素 養(yǎng) 提 升

C 【解析】考查點(diǎn)：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。解題思路：開展研學(xué)旅行活動(dòng)有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)和能力，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，①③④均符合題意；研學(xué)旅行是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和運(yùn)用，②說法錯(cuò)誤。

第四篇：2018年初三年級(jí)《道德與法治》(粵教版)第一單元復(fù)習(xí)提綱

初三年級(jí)《道德與法治》（粵教版）第一單元復(fù)習(xí)提綱

1.1感知祖國發(fā)展的脈動(dòng).一、改革開放 中國奇跡

1.改革開放是1978年黨的十一屆三中全會(huì)之后,中國開始實(shí)行的對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開放的政策。2.改革開放的目標(biāo)是促使國家從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；從經(jīng)濟(jì)社會(huì)的封閉班封閉狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向到全方位的開放，融入世界，在與他國的競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐。

3、改革開放以來國家取的巨大成就

經(jīng)濟(jì):外匯儲(chǔ)備居世界第一,成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,人民生活水平顯著提高。

政治:成功實(shí)施“一國兩制”的基本方針,香港澳門順利回歸祖國統(tǒng)一大業(yè)不斷發(fā)展:人民代表大會(huì)制度進(jìn)一步鞏固。

文化:北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、在上海舉辦世博會(huì);公民的文化素質(zhì)大幅度提升:“孔子學(xué)院”遍布世界多個(gè)國家和地區(qū)

社會(huì):我國社會(huì)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和的大好局面。生態(tài)文明:我國堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,“美麗中國”成為中華民族追求的目標(biāo)

科技：載人航天、深海探測(cè)、量子通信、大飛機(jī)等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)（中國天眼FAST首次發(fā)現(xiàn)脈沖星、天舟一號(hào)與天宮二號(hào)成功對(duì)接、南?？扇急嚥沙晒Γ?/p>

4、改革開放的意義：（黑體字默寫）

改革開放是黨帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的新的偉大革命，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。她激發(fā)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的蓬勃朝氣和強(qiáng)大動(dòng)力。大大加速了社會(huì)主義現(xiàn)代還建設(shè)步伐，使社會(huì)財(cái)富像泉水般涌流出來。

改革開放是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路，改革開放是強(qiáng)國之路，是黨和國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。改革開放最主要的成果是開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大動(dòng)力和有力保障。

5、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的特點(diǎn)

一是經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)。二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)。三是增長(zhǎng)動(dòng)力切換，從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)，轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

7、在新常態(tài)下，我們要追求的是更有效率、更有質(zhì)量、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。

二、初級(jí)階段的社會(huì)主義

1、當(dāng)代中國最基本的國情

我國正處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

2、認(rèn)識(shí)我國處于社會(huì)主義初級(jí)階段的意義

①國家：黨和國家制定路線、方針、政策的總依據(jù)； ②個(gè)人：走上社會(huì)、參與國家建設(shè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)

3、新時(shí)代主要矛盾

人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

4、基本國情與主要矛盾的關(guān)系 基本國情決定了主要矛盾

5、解決主要矛盾：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力

6、基本國情時(shí)間：從20世紀(jì)50年代中期算起來，至少需要100年時(shí)間。

三、建設(shè)中國特色社會(huì)主義

1、我國的根本制度：社會(huì)主義制度

2.中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

黨的地位:中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的核心力量.是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征.3、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想（中國特色社會(huì)主義指導(dǎo)思想/中國共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南（指導(dǎo)思想）

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。

4、中國特色社會(huì)主義的構(gòu)成：①中國特色社會(huì)主義道路②中國特色社會(huì)主義理論體系③中國特色社會(huì)主義制度④中國特色社會(huì)主義文化

5、中國特色社會(huì)主義道路內(nèi)涵：就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，社會(huì)主義生態(tài)文明。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕、建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家

6、中國特色社會(huì)主義理論體系：就是包括鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

7、中國特色社會(huì)主義制度：包括人民代表大會(huì)制度這項(xiàng)根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度以及以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度等

8、當(dāng)代中國發(fā)展的根本方向；———— 中國特色社會(huì)主義

9、中國應(yīng)走的道路：————中國特色社會(huì)主義道路 10建設(shè)中國特色社會(huì)主義的四大自信及各自地位;道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路 中國特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論 中國特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，中國特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。

11、建設(shè)中國特色社會(huì)主義總依據(jù)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情 總布局：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè) 總?cè)蝿?wù)：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興 補(bǔ)充

12、中國取得成就的根本原因

開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，不斷完善中國特色社會(huì)主義制度。發(fā)展了中國特色社會(huì)主義文化 補(bǔ)充13.兩個(gè)百年目標(biāo)：建黨百年（2020年）：全面建成小康社會(huì)

建國百年（2050年）建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。（從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來安排。第一個(gè)階段，從二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段，從二〇三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。）

補(bǔ)充14.經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的地位;是興國之要；是我們國家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。四項(xiàng)基本原則的地位（內(nèi)容：堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想）是立國之本；是國家生存發(fā)展的政治基石。改革開放的地位：是強(qiáng)國之路；是我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

1.2民族團(tuán)結(jié) 國家統(tǒng)一

1、民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧

2、處理民族關(guān)系的原則;民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

3、民族區(qū)域自治制度是什么？

民族區(qū)域自治制度是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。

4、為什么要實(shí)行這一制度？(實(shí)行民族區(qū)域制度的意義?)它是我國一項(xiàng)基本政治制度,既維護(hù)了國家主權(quán)統(tǒng)一，又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的自主權(quán)利，調(diào)動(dòng)了各民族人民的積極性。

5、中學(xué)生如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

①自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任和義務(wù)，尊重各民族的宗教信仰，風(fēng)俗習(xí)慣，語言文字。②不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。③敢于同民族分裂的言行做斗爭(zhēng)④增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，積極宣傳，自覺擁護(hù)黨和國家的民族政策。⑤努力學(xué)習(xí)、立志成才，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族共同繁榮作貢獻(xiàn)。⑥積極為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6、我國解決臺(tái)灣問題的方針政策？ 基本方針：和平統(tǒng)一，一國兩制。

實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國原則 實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國兩制

7、為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，我們青少年應(yīng)當(dāng)如何做？

①我們青少年要積極擁護(hù)和支持我國政府對(duì)臺(tái)灣問題的方針和立場(chǎng)，堅(jiān)持一個(gè)中國原則，維護(hù)國家主權(quán)，反對(duì)臺(tái)獨(dú)；

②樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，把個(gè)人的前途、命運(yùn)同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，熱愛祖國，報(bào)效祖國；

③堅(jiān)決同一切分裂破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)，為祖國統(tǒng)一做貢獻(xiàn)。補(bǔ)充：

1、少數(shù)民族地區(qū)發(fā)生變化的原因？

①黨的正確領(lǐng)導(dǎo)②實(shí)施了民族區(qū)域自治制度③形成了民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系④堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)共同繁榮的原則⑤少數(shù)民族地區(qū)的自力更生、艱苦奮斗⑥兄弟省份的大力支持⑦實(shí)施了西部大開發(fā)等

2、國家促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的政策或措施？

①實(shí)施民族區(qū)域自治制度②實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略③修建青藏公路、鐵路、建設(shè)西氣東輸工程④少數(shù)民族農(nóng)牧民免費(fèi)看?、葜形鞑康貐^(qū)在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)開辦“西藏班”、“新疆班”⑥設(shè)立“少數(shù)民族扶貧專項(xiàng)貸款”⑦實(shí)施“援疆工程”等。

3、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的意義

①有利于推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②有利于各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮③有利于提高少數(shù)民族人民的生活水平，實(shí)現(xiàn)共同富裕④有利于構(gòu)建和諧社會(huì)⑤有利于全面建成小康社會(huì)⑥有利于各民族共享改革發(fā)展成果⑦有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興等。

4、少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展存在哪些不利條件

①我國少數(shù)民族所處的地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較差，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱。②少數(shù)民族地區(qū)的教育、科技不夠發(fā)達(dá)，缺乏各類人才。③少數(shù)民族地區(qū)貧困面大，貧困人口多，貧困程度深。

5、臺(tái)灣與內(nèi)地關(guān)系和緩交流加深的原因

①我國綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高。②黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一個(gè)中國”原則。③中華民族有著強(qiáng)大的凝聚力。④實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一是全體海內(nèi)外中華兒女的共同心愿。等。

6、加強(qiáng)兩岸交流的意義 ①有利于維護(hù)臺(tái)灣地區(qū)和平。②有利于增進(jìn)兩岸同胞福祉。③符合兩岸中國人民的共同愿望。③符合中華民族整體利益。④增進(jìn)兩岸人民的情感，有利于兩岸早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一。

第五篇：七下道德與法治第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第四單元《走進(jìn)法治天地》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

前郭蒙中 白蘭

第九課 法律在我們身邊 第一節(jié) 生活需要法律

1．法律與生活的關(guān)系？

法律就在我們身邊

法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面 法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。2．什么是法律？

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3．什么是法治？

就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律依法辦事。是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。4．十八屆四中全會(huì)提出了什么？

全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建立中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。5.法治是什么的必由之路？

助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長(zhǎng)治久安。

第二節(jié) 法律保障生活

1.法律與道德的共同作用？

是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。2.法律與道德的區(qū)別？

（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的。

（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。

（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，3.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？

法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。

每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。

任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4.法律的作用？

法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。

規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

即受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)，隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。

第十課法律伴我成長(zhǎng) 第一節(jié) 法律為我們護(hù)航

1.未成年人的定義？

未滿十八周歲的公民 2.為什么要特殊保護(hù)未成年人？

身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。

未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，是人類的共識(shí)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。3.保護(hù)未成年人的法律有哪些？

《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

4.保護(hù)未成年人的四道防線？

學(xué)校保護(hù) 家庭保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) 5.保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任？

國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任

6.未成年人如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)？

憲法和法律賦予我們收到特殊的保護(hù)的權(quán)力，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和我維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

第二節(jié) 法律與我們同行 1.依法辦事的要求？如何做到依法辦事？

遵守各種法律法規(guī)

養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者 2.法律的權(quán)威來源于？

人民內(nèi)心的擁護(hù)和真誠信仰 3.如何樹立法律信仰？

發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律 4.讓法律成為信仰有什么作用？

充分體現(xiàn)法律自身價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。法治精神銘刻在人們心中。5.人民道德水平提高有什么好處？

法治時(shí)代，并不影響道德的重要性，道德提高，有益于增強(qiáng)守法的意識(shí)和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。6.青少年健康成長(zhǎng)的基本要求？

增強(qiáng)法制意識(shí)，依法辦事。