第一篇：山東高考：2012年改革,2014年再改革

2012年山東高考改革

山東省將進(jìn)一步推進(jìn)高?？荚囌猩贫雀母?，以便使更多人有機會接受高等教育。山東省將率先允許非山東籍考生在該省參加高考。

山東省教育廳副廳長宋承祥表示，一是充分考慮山東經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實際，二是在更大的范圍內(nèi)體現(xiàn)社會公平原則?！皬?014年起，凡在我省高中段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生均可在我省就地（所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地）報名參加高考，并與我省考生享受同等的錄取政策。”

《山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟啡缦卤硎?“到2014年，省屬本科院校均實行專家參與錄取的招生模式。”

另外，山東省在高等教育領(lǐng)域?qū)⒎e極嘗試注冊入學(xué)制度，使得進(jìn)入高等教育領(lǐng)域的門檻更為降低。這一制度首先將在高職教育中實行。

從2014年起，將注冊入學(xué)的生源范圍擴(kuò)大到高中學(xué)業(yè)水平考試合格、綜合素質(zhì)評價較好、有明顯職業(yè)傾向的普通高中學(xué)生。

山東省將探索高考學(xué)生注冊入學(xué)辦法。選擇條件成熟的高校實施免試注冊入學(xué)、寬進(jìn)嚴(yán)出的招生培養(yǎng)模式。

從2014年起，山東省將在有關(guān)省屬本科院校開展自主招生。自主招生計劃控制在招生院?？傉猩媱澋?%以內(nèi)。同時對特長顯著或具有特殊才能、符合高校培養(yǎng)要求的可破格錄?。粚Ω咧须A段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，按規(guī)定實行推薦錄取。

2014年山東高考再改革

山東省決定從2014年起穩(wěn)步推進(jìn)高校考試招生制度改革，其中包括取消高考文理分科，非戶籍考生可就地高考等。

2012年2月29日上午，山東省召開普通高校考試招生制度改革新聞通氣會，宣布從2014年起，穩(wěn)步推進(jìn)高校考試招生制度改革，具體內(nèi)容為從2014年起，夏季高考采用“3+綜合”的模式。

據(jù)介紹，“3”指語文、數(shù)學(xué)(分?jǐn)?shù)學(xué)1和數(shù)學(xué)2)和外語(分英語、俄語、法語、德語等語種)3個科目，是所有考生的必考科目。綜合分為綜合1和綜合2。綜合1包括政治、歷史、地理3個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容；綜合2包括物理、化學(xué)、生物3個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容?？忌鶕?jù)自身特點和招生院校要求自主選考數(shù)學(xué)、綜合和外語語種?？荚嚂r間由兩天半縮短到兩天。

另外，根據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》，從2011年開始，山東省新入學(xué)的高中生不再進(jìn)行文理分科。

2014年，外語考試科目中的聽力考試不再納入山東省夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容，招生院?？蓪忌咧袑W(xué)業(yè)水平考試中的外語聽力成績提出要求，報考外語類或?qū)ν庹Z口語有要求的專業(yè)的考生仍需參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機構(gòu)組織的外語口語測試，其成績記入考生電子檔案，作為高校相關(guān)專業(yè)錄取時的參考依據(jù)。

據(jù)介紹，2012～2013年山東省高考體育測試成績不計入高考總分，計入電子檔案。2012年和2013年由學(xué)校根據(jù)省制定的統(tǒng)一測試辦法及測試項目和計分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行集中測試。

到2014年，山東不再由學(xué)校統(tǒng)一組織體育測試，應(yīng)屆畢業(yè)生的體育測試成績將以考生在高中學(xué)習(xí)期間的體育成績?nèi)〈?/p>

今后，山東省還將逐步統(tǒng)一全省各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線，并允許非戶籍考生在山東參加高考。

2014年山東高考再改革

2014年高考，外省在山東借讀的考生，可以不必千里迢迢回家鄉(xiāng)考試，而是留在山東高考了。2月29日，山東省的一則允許外來務(wù)工人員子女異地高考的消息，在島城眾多外來務(wù)工者中激起波瀾。根據(jù)市教育局的統(tǒng)計，目前青島市僅小學(xué)、初中階段的外來務(wù)工人員子女，就達(dá)到 12.5萬人，再加上幼兒園、高中段的學(xué)生，人數(shù)相當(dāng)可觀。對于異地高考的新政，有的外來務(wù)工者盼了很久，終于如愿以償，有的卻在仔細(xì)權(quán)衡到底在哪兒考對孩子更好，而有的則等不到孩子升學(xué)，就因為各種原因，早早帶孩子回了老家。新入學(xué)外來娃年增萬余人

2014年，山東省允許異地高考，青島有多少孩子將受此政策影響？答案是很多。根據(jù)青島市教育局基教處的統(tǒng)計，目前，青島市義務(wù)教育段，也就是小學(xué)和初中階段的外來務(wù)工人員子女?dāng)?shù)達(dá)到 12.5萬人，并且，近年來，每年新入學(xué)的外來務(wù)工人員子女人數(shù)都在增加，每年新增的外來娃都在萬人以上。

據(jù)基教處有關(guān)工作人員介紹，目前，青島市著重統(tǒng)計的是義務(wù)教育段外來務(wù)工學(xué)生情況，但是，2014年山東高考允許異地高考后，那高中的外來務(wù)工子女人數(shù)，甚至是戶籍地在哪里，都變得相當(dāng)重要，這肯定是下一步重點要做的工作之一。

“從小學(xué)一年級至初中三年級，外來務(wù)工人員子女的人數(shù)是越來越少的。”這位工作人員表示，在青的外來務(wù)工人員，40歲以下的比較多，他們的孩子也大多集中在小學(xué)階段，到了初中，就會少一些，到了高中，則會更少。

“我們學(xué)校，高一的時候，外來務(wù)工人員子女得有150人吧，到了高二，頂多能剩一半，都回去了。”島城一所高中校長表示，學(xué)校里考進(jìn)來的外來務(wù)工人員子女不少，但是學(xué)校不太想讓家長知道這些，你想，高一入學(xué)時班里還挺多人，然后一個個都走了，讓青島本地的家長怎么想？

近年來，對于外來務(wù)工人員子女，青島市給了他們較為寬松的入學(xué)政策。孩子上小學(xué)時，只要符合相關(guān)的報名條件，就可以不收任何借讀費，然后在青島就讀小學(xué)；小學(xué)升初中時，則可以跟著本校同學(xué)一起，通過電腦派位或整體調(diào)撥，就進(jìn)升入初中；到了中考，除了普通中專不能考之外，普通高中和職業(yè)中專都可以考，而且只要成績足夠好，再熱點的高中都能去。只剩最后一環(huán)，高考，將在2014年打開。

青島的那20分，會引起扎堆嗎

“青島有單列城市的20分優(yōu)惠，在分分必爭的高考中，這20分太誘人了。”青島市招辦一位工作人員表示，這些年，每年高考報名之后，青島市都要嚴(yán)格審核報名考生的資格，以防考生有高考移民傾向。2014年允許異地高考后，像青島、濟(jì)南這樣的城市，會對考生更加有吸引力。

據(jù)了解，近年來山東高考，從本科二批錄取開始，濟(jì)南、青島兩地都是單獨劃線，本科二批線比省屬線會低20分，比市屬線也要低10分左右，但是2011年高考錄取時，山東省的本科二批和本科三批合為一批，濟(jì)南、青島考生這20分的優(yōu)勢就弱了很多。

而根據(jù)山東省的高考改革方案，從2014年起，根據(jù)本科高校管理體制改革的進(jìn)程，逐步統(tǒng)一全省各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線。這就意味著，到2014年，青島市20分的單列優(yōu)惠有可能將不存在。但是，因為統(tǒng)一各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的改革并無確切時間，若是2014年濟(jì)南、青島仍單獨劃線，則對于異地高考，需要更靠譜的細(xì)則才行。

能異地高考？真不敢相信！

“孩子真的能在青島高考了？真沒想到我孩子還能趕上這個政策。”在青島一家商場當(dāng)銷售員的王桂玲，2004年從齊齊哈爾來到青島，兒子翟兆鑫是青島莘縣路小學(xué)六年級一班的學(xué)生，在市南區(qū)西部的這所小學(xué)里，外來務(wù)工人員子女占了半數(shù)以上。

“我前些天還想呢，等到今年秋天孩子就上初中了，再往后怎么辦？”王桂玲說，從東北到青島的老鄉(xiāng)中，不少人的孩子都在青島上學(xué)，大家都知道孩子不能在青島高考，孩子上小學(xué)的時候不擔(dān)心，但從上中學(xué)就要考慮孩子今后要怎么辦了，最晚離高考一兩年，就得提前回老家準(zhǔn)備，現(xiàn)在有了能在青島參加高考的政策，心里就踏實多了。

王桂玲的東北老鄉(xiāng)侯女士則認(rèn)為，在青島考青島的某一所學(xué)?？梢员讳浫?，但是回東北考同樣的分?jǐn)?shù)，就不一定能被錄取了，自己和孩子都想長期在青島住下去，所以能在青島高考最好了。

山東高考難，還可能回老家

能在青島參加高考，是眾多在青外來務(wù)工人員長期以來的心愿，但是，并不是所有的家長都想讓孩子留在青島參加高考，因為山東的高考實在太難考。

“以后孩子在哪兒高考，還是看具體情況吧?！彼蜗壬墙K人，來青島也十幾年，兒子正在李滄區(qū)的一所初中上初二。對于兒子的高考，宋先生看得挺重，他覺得，只要能讓孩子考個好學(xué)校，麻煩點兒不要緊，哪怕自己停下在青島的活兒，陪孩子回老家租兩年房子住也無所謂。宋先生想讓孩子在青島參加中考，看看孩子上高中之后什么情況，要是成績非常好，就不動了，在山東應(yīng)該也能考得不錯，要是在山東考本科沒把握，就考慮提前回老家去。

2014年，當(dāng)異地高考這個利好擺在眾多外來務(wù)工人員的面前時，很多人還是為了孩子的前途猶豫了。

也有打工者對政策很茫然

異地高考，讓有的打工者高興，也讓有的打工者更費心思，不過，記者采訪中也發(fā)現(xiàn)，很多打工者對于這一政策很茫然。

山東臨沂平邑縣的劉文霞，在田家花園農(nóng)貿(mào)市場擺攤賣水果，她的孩子現(xiàn)在上初一，她根本沒有注意過這一政策，一是因為自己是省內(nèi)的，二是本來就抱定回臨沂考試的想法。

田家花園農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)一家烤餅攤的攤主來自湖北省，她的孩子也上初一，孩子一直決定就要在本地考試，但是她此前并不知道外來務(wù)工人員是不能在本地考試的。她也是剛聽說了這一政策，但是并沒有放在心上。

為了孩子在青島找份工

老家河南的盧興侖，原來一直在南方打工，今年到青島找工作，在汽車北站這邊轉(zhuǎn)了四五天?！翱催^兩個單位，但最后了解了一下，挺亂的，就沒去?！遍L期在南方打工的盧興侖，坦言青島的工作機會并不是太好，工資待遇也不高，他愿意留下來，就是為了孩子。

盧興侖的孩子在李滄區(qū)東川路小學(xué)讀三年級，他覺得學(xué)校挺不錯，孩子在學(xué)校也挺好，為了孩子，他要在青島找份兒活干，陪著孩子。在青島眾多的外來求職者中，不少人是為了孩子能留在青島上學(xué)，因為和老家的學(xué)校相比，青島的學(xué)校實在好得太多。

“前些年，過一個年回來，有的學(xué)校就能少好幾個孩子，基本都是外來務(wù)工人員子女?！崩顪婢纸腆w局教育科有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，李滄區(qū)是外來務(wù)工人員子女入學(xué)大戶，區(qū)里一些學(xué)校也一度受困于這些孩子，一個假期之后，有的孩子就沒有任何消息的不來了，打家長的電話，不是不接，就是直接打不通，但這兩年，這樣的情況非常少了，更多的外來務(wù)工人員，開始重視孩子的上學(xué)問題。

當(dāng)一批批的外來務(wù)工者為了給孩子一個更好的學(xué)習(xí)條件而來到青島時，也有一些外來務(wù)工者，為了孩子，選擇回到老家。徐老師是四方區(qū)一所小學(xué)五年級的班主任，上學(xué)期，班里有兩個外來務(wù)工人員的孩子都回了老家。

“一個孩子的父母在青島開了個小鋪，上學(xué)期把小鋪關(guān)了，全家都回去了?！毙炖蠋熣f，這個孩子的家長到青島來，本來是想讓孩子好好學(xué)習(xí)，但是夫妻兩人開小鋪，根本顧不上孩子，家里也沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然當(dāng)初想法是好的，但是家長跟不上孩子還是不行，于是他們選擇離開青島回到老家。

第二篇：2014年山東高考再改革

2014年山東高考再改革

本報訊（記者鄭燕峰）山東省決定從2014年起穩(wěn)步推進(jìn)高?？荚囌猩贫雀母?，其中包括取消高考文理分科，非戶籍考生可就地高考等。

2月29日上午，山東省召開普通高?？荚囌猩贫雀母镄侣勍鈺?，宣布從2014年起，穩(wěn)步推進(jìn)高?？荚囌猩贫雀母?，具體內(nèi)容為從2014年起，夏季高考采用“3+綜合”的模式。據(jù)介紹，“3”指語文、數(shù)學(xué)(分?jǐn)?shù)學(xué)1和數(shù)學(xué)2)和外語(分英語、俄語、法語、德語等語種)3個科目，是所有考生的必考科目。綜合分為綜合1和綜合2。綜合1包括政治、歷史、地理3個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容；綜合2包括物理、化學(xué)、生物3個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。考生根據(jù)自身特點和招生院校要求自主選考數(shù)學(xué)、綜合和外語語種?？荚嚂r間由兩天半縮短到兩天。

另外，根據(jù)《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》，從2011年開始，山東省新入學(xué)的高中生不再進(jìn)行文理分科。

2014年，外語考試科目中的聽力考試不再納入山東省夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容，招生院?？蓪忌咧袑W(xué)業(yè)水平考試中的外語聽力成績提出要求，報考外語類或?qū)ν庹Z口語有要求的專業(yè)的考生仍需參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機構(gòu)組織的外語口語測試，其成績記入考生電子檔案，作為高校相關(guān)專業(yè)錄取時的參考依據(jù)。

據(jù)介紹，2012～2013年山東省高考體育測試成績不計入高考總分，計入電子檔案。2012年和2013年由學(xué)校根據(jù)省制定的統(tǒng)一測試辦法及測試項目和計分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行集中測試。到2014年，山東不再由學(xué)校統(tǒng)一組織體育測試，應(yīng)屆畢業(yè)生的體育測試成績將以考生在高中學(xué)習(xí)期間的體育成績?nèi)〈?/p>

今后，山東省還將逐步統(tǒng)一全省各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線，并允許非戶籍考生在山東參加高考。

第三篇：山東高考改革大勢

山東高考改革大勢：普通本科與高職分開考[2011-09-01] 水母網(wǎng) 已有評論 0 條 收藏復(fù)制打印[摘要]當(dāng)成績不是問題，錄取率失去意義，高考應(yīng)是怎樣一幅嶄新的愿景？或許，其間調(diào)整的不僅僅是考生理想，更應(yīng)轉(zhuǎn)換身份的是高考的實施者。一如省教育廳廳長齊濤數(shù)年前所言，高校競爭將轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式。2011年高考大幕已垂下，未來高考改革大勢更令人向往。

目前，已確定的2012年山東高考將充分體現(xiàn)考生體質(zhì)健康、參加體育活動及體育課成績的狀況，普通本科與高職將實行分類考試，對條件成熟的高職院校，實施面向各類學(xué)生的免試注冊入學(xué)和寬進(jìn)嚴(yán)出的招生培養(yǎng)模式，專家參與招生錄取試點擴(kuò)大至20所院校，諸多新舉措注定給長達(dá)34年的高考改革鐫刻一個新的刻度。

錄取率或?qū)⑹ヒ饬x

65.9%、73.1%、80%，這些曾經(jīng)的高考錄取率，在時光行至2011年之時，87%的本?？其浫÷蕶M掃過往的積累，令上大學(xué)與最初改寫人生的意味已不再匹配。

細(xì)究2011年山東省高考錄取人數(shù)和錄取率，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：今年錄取人數(shù)較去年雖然下降1.4萬余人，但本專科錄取率提高了約7個百分點。主要原因是2008年我省高考報名人數(shù)達(dá)到頂峰后，連續(xù)四年下降，并且，這種下降趨勢還將繼續(xù)。有關(guān)資料顯示，至2013年，我省大學(xué)適齡人口將比2008年下降50%左右。不難想見，高考錄取率在不遠(yuǎn)的明天或?qū)⑹ヒ饬x，因為上大學(xué)不再成為問題，關(guān)鍵是上什么樣的大學(xué)。

能夠印證這一走勢的還有今年再創(chuàng)新低的?？贫驹柑顖筚Y格線180分。省教育廳對此解釋有二：一是表明我省高等教育資源特別是高職高專教育資源發(fā)展較快，加快了普及高等教育的進(jìn)程；二是低分學(xué)生主要接受高職高專教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。但是，以現(xiàn)今普通高考滿分750分為計，180分的資格線僅占總分的24%，換言之，100分的試卷只要考得24分，就可成為一名大學(xué)生。

當(dāng)成績不是問題，錄取率失去意義，高考應(yīng)是怎樣一幅嶄新的愿景？或許，其間調(diào)整的不僅僅是考生理想，更應(yīng)轉(zhuǎn)換身份的是高考的實施者。一如省教育廳廳長齊濤數(shù)年前所言，高校競爭將轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式。

?？啤伴T檻”繼續(xù)走低

不僅僅是低得令人咋舌的?？贫驹柑顖筚Y格線，方方面面的表象都指向一點：?？啤伴T檻”將越來越低。

首先，“普通本科與高職將實行分類考試”，這是今年山東省第三次高考新聞發(fā)布會上省招考院副院長董良軍對2012年高考改革的闡述之一。根據(jù)山東省此前公布的《2011至2015年普通高校招生制度改革實施方案》，從2012年起，山東將實行普通本科與高職分類考試。彼時，高考將一為普通本科入學(xué)考試，面向所有考生繼續(xù)執(zhí)行全國招生政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，為本科院校同時也為高職院校選拔人才提供有效考試成績；二為高職入學(xué)考試，整合中職對口升高職考試和普通高中升高職考試，重點面向中職學(xué)校招生，也面向普通高中招生，實行省自定政策，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，分別錄取，為高職院校選拔人才。

不難想見，一分為二的高考最大受益者應(yīng)是專科院校。多一次高考機會，難度更低的試卷，兼收普通高中和職業(yè)學(xué)校學(xué)生，改革的每一記“重拳”似乎都直指生源潛力，讓更多可能進(jìn)入大學(xué)的人進(jìn)入。

其次，“對條件成熟的高職院校，將實施面向各類學(xué)生的免試注冊入學(xué)和寬進(jìn)嚴(yán)出的招生培養(yǎng)模式，”這是山東省第三次高考新聞發(fā)布會所發(fā)布的2012年將啟動的另一高考改革。據(jù)悉，山東省在今后將進(jìn)一步落實高職院校辦學(xué)自主權(quán)和考生自由選擇權(quán)，明年起持續(xù)擴(kuò)大免試注冊入學(xué)試點范圍，換言之，將有越來越多的考生不用憑高考成績就能進(jìn)入高職院校就讀。

再次，2011年高考征集志愿推進(jìn)到本科二批，這一改革使曾經(jīng)的高考補錄徹底退出歷史舞臺。從省教育招生考試院日前發(fā)布的錄取情況來看，“今年基本完成招生計劃，民辦學(xué)校只有4所學(xué)校未完成計劃”，區(qū)區(qū)“只有”二字道出了民辦高校生存困境。

多元錄取眾望所歸

回眸高考，改革與爭議似乎均沒有停歇過。個中尤以“一考定終身”百受詬病。青島市招辦主任方興說，雖然2012年高考改革詳細(xì)方案目前還沒有出臺，但是從改革方向來看，主要是改變高考一張試卷定全局的現(xiàn)象，多元錄取分量將越來越重。

事實的確如此。在2011年，我省已“將考生的綜合素質(zhì)評價信息作為電子檔案的組成部分，投檔時一并提交給高?！?，但是要真正實現(xiàn)高考錄取標(biāo)準(zhǔn)多元化還有待時日。

高校單獨招生是山東省多元錄取進(jìn)程中的另一改革。根據(jù)此前公布的招生制度改革實施方案，到2014年省內(nèi)全部本科高校均實行專家參與錄取。2011年山東省在去年7所國家示范性高職院校單獨招生錄取改革試點基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到了13所，這為高職院校招生提供了更靈活的方式。專家參與是近年來高考多元錄取為人矚目的改革。今年專家參與招生錄取的高校由往年山東政法學(xué)院和臨沂師范大學(xué)2所擴(kuò)大到10所，2012年試點將擴(kuò)至20所。

與國外大學(xué)重視教授推薦信一樣，山東省專家參與錄取就是讓試點大學(xué)組成專家組參與招生錄取，其中高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價將被專家錄取組認(rèn)真翻閱、比對、研究，成為錄取的重要依據(jù)。山東省教育廳對改革解釋為：“高校錄取方式改革試點，主要是考慮按1∶1.2投檔，在相對公平的分?jǐn)?shù)之上，給學(xué)校一個選擇的空間，同時促使高中學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的綜合提高和人的全面發(fā)展。從高校和高中兩個層面而言，錄取方式改革試點都有積極意義?！?/p>

延伸閱讀

今年招生計劃29萬人 實際錄取24.8萬人

山東?？普猩我猿霈F(xiàn)4萬生源缺口

即使?？其浫【€已經(jīng)降到180分，生源大省山東今年仍有超過4萬招生計劃落空。教

育界人士認(rèn)為，這種現(xiàn)象是近年來高考生源持續(xù)下滑和高校不斷擴(kuò)招矛盾的顯現(xiàn)。

4萬招生計劃落空

近年來，山東省高考生源大量下降。2008年，山東省參加高考人數(shù)為80萬，今年下降到58萬人，四年間下降了22萬人，而招生計劃卻由當(dāng)年的43.7萬人增長至48.4萬人，增長了4.7萬人。生源減少與招生計劃上升的矛盾在今年凸顯出來。據(jù)山東省教育招生考試院公布的數(shù)據(jù)，今年山東省?？普猩媱潪?9萬人，實際錄取人數(shù)為24.8萬人，比計劃數(shù)少4萬余人。

在今年的招生中，大量高職高專院校難以“吃飽”。高職高專二批次第二次征集志愿時，1000余所高校在山東投放了6萬多個征集志愿的計劃，但符合條件的考生只有2萬人，遠(yuǎn)不能滿足這些學(xué)校的招生計劃。

更讓人意外的是，今年山東省?？其浫【€已經(jīng)降到了 180分，線下的考生僅剩3000多人。

為何會出現(xiàn)4萬招生計劃的缺口？山東英才學(xué)院院長夏季亭認(rèn)為，首先，部分自認(rèn)為高考成績不理想的學(xué)生沒有投檔，選擇了復(fù)讀；部分考生選擇了非學(xué)歷教育或者出國求學(xué)；還有部分學(xué)生直接選擇了就業(yè)?！艾F(xiàn)在很多生產(chǎn)性企業(yè)招收一線工人只要求高中畢業(yè)。孩子工作兩三年之后，待遇和?？飘厴I(yè)生差不多，所以很多家長不愿意孩子讀高職高專?！?/p>

雖然目前招生工作已結(jié)束，但不少高職高專招生負(fù)責(zé)人仍提心吊膽，因為以往每年都會有10%左右的考生被錄取而不報到。山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院招辦一位負(fù)責(zé)人直言：“如果考生不報到，招了也是白招。錄取人數(shù)說明不了問題，還得看實際報到率?！?/p>

本科院校將被波及

生源減少與高校擴(kuò)招的矛盾不僅僅在山東存在。2008年，全國1050萬人參加普通高考，創(chuàng)下歷史最高值，當(dāng)年的招生計劃只有599萬人；到2011年，全國參加高考的人數(shù)為933萬，下降117萬人，而招生計劃達(dá)675萬人，上升了76萬人。

山東省教育廳高教處處長宋伯寧認(rèn)為，生源大幅減少，將帶來高等教育市場的洗牌，一批招不到學(xué)生的高校將面臨淘汰，不注重師資隊伍和基本教學(xué)條件建設(shè)、管理跟不上、就業(yè)不受社會認(rèn)可的高校，將成為這一形勢下的犧牲品。

受生源下滑影響的，首當(dāng)其沖是高職高專。一所?？茖W(xué)校的招辦負(fù)責(zé)人介紹，這兩年，高職高專招生越來越難，今年尤其嚴(yán)重。“我們?nèi)ツ赀€招滿了學(xué)生，今年一下子缺了1000多人。按照現(xiàn)在的錄取模式，本科學(xué)校先把學(xué)生圈走了，留給高職高專的生源就非常有限。如果明年本科繼續(xù)擴(kuò)招，高職高專就很難招生了”。

在專科院校中，民辦高職高專的困難更加明顯，它們符合宋伯寧所列舉的全部條件：錄取分?jǐn)?shù)較低，在生源的搶奪上無法和公辦本科院校形成有效競爭；辦學(xué)條件有限，就業(yè)率、聲譽和享受的政策扶持無法和公辦本科院校相比。對于這類以學(xué)費為主要經(jīng)濟(jì)來源的高校而

言，招不到學(xué)生就相當(dāng)于被打上了“ST”。

山東省教育界人士預(yù)測，到2013年，山東省生源將降到谷底，大學(xué)適齡人口比 2008年減少50%左右，即下降到40萬人。屆時，本科院校也將面臨生源不足的問題。今年，山東省本科錄取人數(shù)為25.3萬人，本科錄取率達(dá)到44%，超過專科錄取率。按照這個規(guī)模，一旦招生計劃因生源減少而下調(diào)，本科院校也將被波及。

第四篇：XX山東高考改革最新方案

XX山東高考改革最新方案

山東夏季高考又要有新動向了!只考語數(shù)外三科到底從哪一年開始實行?在山東省教育廳官網(wǎng)的最新消息中，首次明確我省被教育部確定為第二批考試招生制度試點省份之一，從XX年開始高考改革試點，這意味著，2020年參加高考的學(xué)生將首嘗只統(tǒng)考語數(shù)外新政。

在此前披露的初步方案中，山東計劃在XX年秋季入學(xué)的新高一開始試點改革，即2019年實施“新高考”。

而在獲批的最終方案中，山東改革時間推遲了一年，將從XX年秋季入學(xué)的新高一開始實施，2020年迎來“新高考”。有關(guān)人士推測，在新高考改革背景下，學(xué)考或也將面臨改革，在未來有可能試點合格考試和等級考試這種分類考試模式。

高考或只統(tǒng)考語數(shù)外 學(xué)業(yè)考試自選3科

在春節(jié)前召開的山東省教育工作會議上，省委常委、常務(wù)副省長孫偉曾表示，春節(jié)后將公布山東高考改革方案，屆時便能知道今后山東高考怎么考、怎么錄取、哪一屆學(xué)生實行等具體細(xì)則，同時，配套高考改革涉及基礎(chǔ)教育的3個配套方案也將發(fā)布。據(jù)此分析，相關(guān)具體配套方案或已呼之欲出。

“山東推遲一年是好事，因為首批試點的省份浙江和上海從XX年開始試點，XX年才迎來第一個新高考。XX年試點改革，山東可借鑒更多經(jīng)驗。”有關(guān)人士分析。

新高考到底怎么考?省教育廳并未新披露其他信息。不過，XX年9月3日，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中已對改革方向做了要求，即增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績將由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。

另據(jù)省教育廳廳長左敏此前在山東省人大常委會第十六次會議上的發(fā)言透露，山東將推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式，即依據(jù)高考成績和學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價來招生錄取。

以前是一次高考成績決定錄取順序，現(xiàn)在“兩依據(jù)、一參考”打破了以分?jǐn)?shù)為主的錄取模式，除了文化課的成績之外，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)都將成為高校在錄取過程中會考查的重要因素。高考考試科目方面，將夏季高考的統(tǒng)考科目減少為語文、數(shù)學(xué)、外語3科，增加學(xué)生對考試科目的選擇性，同時將高中學(xué)業(yè)水平考試的六門學(xué)科，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣特長，自己選擇三門納入高考成績。

記者了解到，目前山東高中學(xué)考的內(nèi)容較為基礎(chǔ)，使用ABCD四個等級評價，一年兩考，一般在6月和12月進(jìn)行。高中學(xué)業(yè)水平考試科目全部拿到等級C及C以上的考生，可獲得高中畢業(yè)證。也就是說，目前高中學(xué)業(yè)水平考試只跟畢業(yè)掛鉤，并沒有參與過多的高考錄取?！靶赂呖紝嵤┖螅瑢W(xué)考可能也面臨改革?！笔≌锌荚合嚓P(guān)人士透露，未來學(xué)考可能會被賦予更多功能，例如可能分為合格考試和選拔性質(zhì)的考試，合格考試就像現(xiàn)在的高中學(xué)業(yè)水平考試一樣，成為高三考生畢業(yè)的依據(jù)，而高中學(xué)考選拔考試則重選拔性，將跟高考錄取掛鉤。

在學(xué)考時間安排上，有高中一線教師建議，與考生錄取掛鉤的學(xué)考科目可放在高三結(jié)束后考，這樣學(xué)生前兩年的壓力會減輕些，中學(xué)的教學(xué)也更好安排。

2020年實施新高考“3+3”

錄取模式

●“兩依據(jù)”：依據(jù)高考成績和學(xué)業(yè)水平考試成績。

高考時只統(tǒng)考3門：語文、數(shù)學(xué)、外語

高中學(xué)業(yè)水平考試：物理、化學(xué)、政治、地理、生物、歷史，選擇3門納入高考成績。

●“一參考”：指考生在高中階段的綜合素質(zhì)評價情況作為高校錄取的重要參考。

XX年“3+綜合”

“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語，“綜合”是文綜或理綜。

XX年“3+X+1”

“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語，“X”是文綜或理綜，“1”就是基本能力測試。

XX年“3+X”

“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語，“X”指文綜或理綜。

1994年“3+2”

“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語，“2”中的文科指政治、歷史，理科指物理、化學(xué)。

第五篇：改革再揚帆

改革，再揚帆

7月20日，這是一個載入稅史的重要日子。全國縣區(qū)級稅務(wù)局完成掛牌，標(biāo)志著此次國地稅征管體制改革階段性目標(biāo)的完成?？h區(qū)級國地稅掛牌將稅務(wù)機構(gòu)改革這部具有歷史意義的大戲逐漸推向高潮，并為國地稅機構(gòu)改革的最終完成奠定基礎(chǔ)。

這里的“完成”并非指的是組織機構(gòu)及人員的簡單組合，掛牌只是這部戲的開幕式，而不是尾聲。在徹底結(jié)束了“合作不合并”的前期探索之后，各種稅收和非稅收入都將由一個稅務(wù)機關(guān)征收。國稅、地稅“分家”24年后，省級和省級以下國稅、地稅機構(gòu)再“聯(lián)姻”。

改革國稅地稅征管體制，是此次黨和國家機構(gòu)改革的一項內(nèi)容。根據(jù)改革方案，將省級和省級以下國稅地稅機構(gòu)合并，具體承擔(dān)所轄區(qū)域內(nèi)各項稅收、非稅收入征管等職責(zé)。國稅地稅機構(gòu)合并后，實行以國家稅務(wù)總局為主與省（自治區(qū)、直轄市）政府雙重領(lǐng)導(dǎo)管理體制。在今年全國兩會“部長通道”，國家稅務(wù)總局局長王軍在接受媒體采訪時說：“這是一個利民利企利稅利國的好方案，堅決擁護(hù)、完全贊同。”

改革方案公布以來，省市縣各級多次組織學(xué)習(xí)改革方案，改革精神，要求深刻領(lǐng)會中央改革精神。會議指出，稅務(wù)機構(gòu)改革是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署，改革只會前進(jìn)，不會停止，廣大稅干必須充分認(rèn)識到國地稅機構(gòu)合并后稅收職能更強，社會站位更高，稅收工作、稅收事業(yè)和個人的發(fā)展前途將迎來更好的發(fā)展機遇。

會議強調(diào)，全體干部要講政治、顧大局、強責(zé)任、守紀(jì)律，不折不扣地落實總局、省局的部署要求，將各項改革措施和改革規(guī)范落實到位。要堅守崗位、忠誠履職，絕不能因為改革影響到正常的工作節(jié)奏，突出抓好干部管理、組織收入、納稅服務(wù)、輿情管理等重要的、敏感的工作事項，保證服務(wù)穩(wěn)定，保證任務(wù)完成，保證征納和諧，為機構(gòu)改革營造良好的內(nèi)外環(huán)境氛圍支持。

牌子掛了，辦公室調(diào)整了，也算把“家”搬到了一起了。機構(gòu)的減少并不是國地稅合并的完成，只是向真正意義合并的“萬里長征”邁出了第一步。接下來面臨的將是機構(gòu)職責(zé)及業(yè)務(wù)范圍的重組，而比這更艱巨的任務(wù)則是人員的思想觀念，思維方式，文化理念，行為準(zhǔn)則等組合，這需要一個耐心的相互磨合和適應(yīng)的過程。畢竟24年的分設(shè)帶來的理念與行為方式并非一朝一夕就完全統(tǒng)一起來。一個家庭的分分合合尚有諸多問題，更何況這個大家庭具有87萬人。

作為一名基層稅務(wù)干部，我們更應(yīng)該以實際行動支持國家機構(gòu)改革大業(yè)。

一是思想上必須充分認(rèn)識到深化國務(wù)院機構(gòu)改革涉及方方面面，是一項復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程。抓好這項重大改革，必須堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央關(guān)于深化黨和國家機構(gòu)改革的決策部署上來，精心組織、周密部署、抓好落實。要著力增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，把深化機構(gòu)改革同簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)結(jié)合起來，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，提高工作效能。二是機構(gòu)改革承載著國富民強的希望，大國崛起，劈波斬浪之前，必先精兵簡政，輕裝前行。深化稅務(wù)機構(gòu)改革將為稅收工作注入正能量和新動力，對進(jìn)一步增強人民群眾獲得感，更好發(fā)揮稅收在國家治理中的基礎(chǔ)性、支柱性、保障性作用，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

三是深刻領(lǐng)會征管體制改革是歷史發(fā)展的必然趨勢。過去十幾年稅收體制有兩個較大的變化：一方面是營改增，地方政府最大的稅種被增值稅合并，地稅負(fù)責(zé)征收稅額大幅降低；另一方面稅收征管系統(tǒng)的完善與電子化，增值稅等稅種完全實施稅控開票，尤其是金稅三期的實施，可以完成全部稅收、非稅收入、社保等征繳，通過一套系統(tǒng)掌握絕大多數(shù)稅收信息，消除了信息不對稱。從技術(shù)上講，中央和地方依然可以保持目前的分稅制格局，但征管上不再需要國稅地稅兩套系統(tǒng)，省級和省級以下國稅地稅機構(gòu)合并是水到渠成。此次省級和省級以下國稅地稅機構(gòu)合并順應(yīng)國家機構(gòu)改革的潮流，符合法治政府建立的目標(biāo)，是基于提升稅收征管效率來推動整體營商環(huán)境的改善。

四是適應(yīng)新環(huán)境，努力提升自我。從過去24年國地稅分開征收，兩套人馬各自專注的征收領(lǐng)域就各不相同。今日，合而為一，就需要更多的互相學(xué)習(xí)交流，尤其是對自己不熟悉的領(lǐng)域更應(yīng)如此。樹立正確心態(tài)面對崗位職務(wù)變動、認(rèn)真工作完成任務(wù)、特別是主動學(xué)習(xí)原國稅、地稅業(yè)務(wù)知識增強改革信心和底氣。作為新時代的稅務(wù)人，唯有不斷加強自身能力建設(shè)，提高駕馭工作的能力和水平，方能在新的征程上實現(xiàn)個人人生價值，有所作為。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。新稅務(wù)機構(gòu)的誕生拉開了這場稅收征管體制改革的大幕，讓我們立足新起點，樹立新形象，展示新作為，在高質(zhì)量推進(jìn)稅收現(xiàn)代化的征程上貢獻(xiàn)新力量。撫今追昔展望未來，揚帆起航續(xù)寫新輝煌。