第一篇：小學校訓摘錄

小學校訓摘錄

1、呼和浩特市八一小學：文明

勤奮

體健

向上

2、中華基督教會基法小學-校訓： 仁－－克己復禮為仁.義－－宜

也（擇善而固執(zhí)之）.禮－－尊師重道、謙遜.智－－好學近乎智.信－－誠信守諾.望－－常存喜樂盼望.愛－－愛神愛人.3、三育小學校訓： 止 于 至 善.4、東城區(qū)燈市口小學：堂堂正正做人，踏踏實實做事

5、山后中心小學：文明求真，尚美進取

6、順德北滘鎮(zhèn)中心小學：腳踏實地做事 頂天立地做人

7、港大同學會小學: 明德惟志、格物惟勤

8、北京市通州區(qū)東方小學：文明、勤奮、博愛

9、圣公會小學校訓：非以設人，乃設于人

10、協和小學校訓：你們必曉得真理

11、陳瑞祺小學：秉承喇沙精神，以信德和熱誠推行人文和基督教育，幫助學生發(fā)展?jié)撃?，成為全?/p>

12、森林小學：愛、尊重、誠實與公義

13、金山小學：懂外語、會電腦、能審美、練體魄

14、北京21世紀實驗學校：做豪邁的中國人

15、承德市實驗小學：校以育人為本，師以敬業(yè)為

樂，生以成材為志

16、北京光明小學：我能行

17、無錫市蕩口中心小學：養(yǎng)正

18、樂華天主教小學: 博學弘德

19、宜興市陶城實驗小學校訓：誠信 博學 創(chuàng)新 20、銅陵楊家山小學：日有長進

21、山東省新泰市平陽小學：讓每一個孩子幸福地成長

22、匯佳男子高中：做偉岸的中國男人！

23、許家壩小學：重德、博識、開拓、健美

24、泉州實驗二小;學做人，會求知，健身心

25、頭灶鎮(zhèn)小學：頭小有我，我就是主人

26、南京市北京東路小學：求真

27、璧山實驗小學：樂學、善教

28、金華東苑小學：文明健康，創(chuàng)新進取

29、虎丘區(qū)實驗小學：自強、博愛、求實、創(chuàng)新

29、西關街小學：勤、嚴、誠、健，面向未來

30、邵武市昭陽中心小學：講文明、守紀律、勤學習、求上進

31、無錫市廣勤路實驗小學：健康

32、杭州天地實驗小學：會學、會玩、能說、能干

33、錫師附?。赫\勇

34、香島道官立小學：好學合群，立己達人

35、上海市杭州路第一小學：毅實新

36、成都市實驗小學：一日不學，一日不教；.一日不學，一日不樂；.一日不學，一日不長。

37、莆田市城廂區(qū)鳳凰逸夫小學：自主合作，求實創(chuàng)新

38、北京第二實驗小學;崇尚文明、追求健美

39、漕河涇中心小學：；"樂求真知，手習腦勤，心康體健，爭冠治生

40、華天小學：尊己尊人，學問思辨

41、順河第二中心小學：向真、向善、向美，立身、立志、立業(yè)

42、棗莊市青少年宮火炬藝術小學：求實、創(chuàng)新、勤學

43、馮村中心小學：拼搏進取爭一流，勤奮好學爭先進

44、大營盤小學：快樂、希望

45、普臺中小學：敬慈和真

46、攀枝花市人民街小學：惜時

47、慶元實驗小學：全面發(fā)展，培養(yǎng)個性

48、吉林市第一實驗小學：做人，做中國人，做現代中國人

49、廣東省湛江市第八小學：自覺守紀、勤奮學習，熱愛勞動，鍛煉身體，愛我八小，為校爭光

50、金山區(qū)錢圩小學：愛我錢小、建我錢小、校興我榮、校衰我辱

51、西店鎮(zhèn)香巖小學：求實、奮進

52、常熟市實驗小學：崇德尚文，厚積薄發(fā).53、東臺市實驗小學：敬 靜 凈 競

54、上海民辦遠東學校：創(chuàng)見、創(chuàng)業(yè)、齊國、齊家

55、湖南省第一師范學校:要做人民的先生，先做人民的學生

56、風華學園小學：培育健全的身心，令自己的才能開花

57、貴陽市毓秀路小學：爭當毓秀之星，要做有用的人

58、棗莊薛城實驗小學：做現代中國人

59、福岡市笹丘小學：善體人意、充滿自信、聰穎 60、上饒市逸夫小學：知勤知勉、永期上進

61、教育路上的瓜洲小學：我們要有獅子般的體魄；我們要有農工們的身手；我們要有革命家的精神；我們要有科學家的頭腦；我們要有藝術家的情感；我們要有哲學家的思想。

62、北京市昌平區(qū)小湯山中心后牛坊小學：志當存高遠，從小學做人 63、日本小學的校訓通常就一句話，“把一件事情堅持到底”、64、日本小學的校訓：不給別人添麻煩

65、四川瀘州梓桐路：靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華 66、四川瀘州梓桐路：與理想同行

67、廈門第一小學：愛生學好，尊師教好 68、濟南市大明湖路小學：博學而篤志

69、棗莊市薛城雙語實驗小學：走雙語路，做現代人 70、春蕾小學：自強自立，勤奮上進 71、魯迅小學：勤學勤思勤勞勤儉 72、汕頭市外馬路第三小學：尊重真誠相處，快樂扎實求學，創(chuàng)新積極從教

73、泉州市第二實驗小學：學做人，會求知，健身心，育特長 74、廣東金山小學校訓：求實、求善、求真、求美

75、四川都江堰蒲陽中心小學校訓: 讓我們的孩子知道什么是幸福,并懂得如何追求幸福。

第二篇：第二小學校風校訓

第二小學校風校訓

一、辦學理念：為學生的終生學習奠基，為學生的一生發(fā)展導航。

二、辦學宗旨：面向未來育人，面向社會育人。

三、辦學特色：人性化管理，天使式育人。

四、辦學目標：提升教育品質，構建和諧校園。

五、校風 ：善學，踐行，合作，創(chuàng)新。

六、校訓 ：學無止境，氣自浩然。

七、治校方略 ：平安立校興校，質量強校。

第三篇：千莊小學校風校訓

千莊小學三風一訓

校訓：崇實 尚勤

校風：和諧有序 昂揚向上

教風：愛生敬業(yè) 學無止境

學風：刻苦多思 踏實進

辦學理念：關愛生命成長師生和諧共進 治校方略：規(guī)矩立校規(guī)范樹人

校訓：崇實 尚勤。

意為 “踏踏實實做人、勤勤懇懇做事”。即做人誠實、做事務實、教學踏實。作為學生，能關心他人，學習自主，生活自理，從小做起，做一個誠實的人。作為教師，要認真學習本專業(yè)文化知識，鉆研教材、不斷探索，努力提高，實實在在地教書。

校風：和諧有序，昂揚向上

闡釋：其核心理念是“和”，“和實生物，同則不繼”（《國語》），“和”是協調，是合作，是溝通，是融洽，“和諧”是學校氛圍的終極追求，是實現學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力?！昂椭C有序”是學校發(fā)展的主體氛圍，“有序”主要是指秩序，秩序是社會發(fā)展的前提，是所有工作的基礎，教育更是講究張弛有度，規(guī)范有序，惟其如此才能保證學校活動有序進行；“和諧”則是學校工作的終極追求，教師和諧發(fā)展，學生和諧成長，師生和諧共進，學校成為人全面發(fā)展、社會和諧進步的源發(fā)地，是我們追求的目標。

“昂揚向上”是學校秉承的精神追求，是一種前行的姿態(tài)，是一種奮進的方式，更是一種勃發(fā)的精神。教風：愛生敬業(yè) 學無止境

闡釋：其核心理念是“愛”，愛是一切教育的起點和終點，學是所有成長的方式和途徑。我們的教師只有在愛的前提下，樹立終身學習的觀念，以“愛”的態(tài)度面對學生，面對事業(yè)，以“學”的行動充實生活，改變命運，方能適應現代教育的發(fā)展和學生的成長?！皭凵笔墙處焼T工對待學生的態(tài)度與行為。就是要求教師做到思想上成為學生的導師，學習上成為學生的良師，生活中成為學生的慈母?！熬礃I(yè)”語出《禮記?學記》：“敬業(yè)樂群”。宋朝朱熹說，“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”?！熬礃I(yè)”就是要求教師用恭敬、嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精?！皭凵礃I(yè)”，就是要求教師對學生全面負責，“愛生如子”；在工作上，勤奮敬業(yè)，無私奉獻，做到“愛業(yè)如命”。

“學無止境”，“學，不可以已”（《荀子·勸學》），“理無專在，而學無止境”（劉開《問說》），著名教育家陶行知倡導終身教育，他主張“活到老，干到老，學到老，用到老”。教師只有“學而不厭，”方能“誨人不倦”，學校意在倡導終身學習的觀念，倡導敢于創(chuàng)新的精神，只有不斷地學習、思考與實踐，事業(yè)才有不竭的動力和無限的活力。

愛是教育的前提和基礎，沒有愛就沒有教育。愛是播種，也是收獲，是付出，也是得到，教師在付出愛和艱辛的同時，收獲著桃李滿天下的喜悅與欣慰?！芭踔活w心來，不帶半根草去”（陶行知）是教師追求的最高精神境界，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重、理解、關愛每一個學生，對學生傾注真誠而細致的愛，才能春風化雨，才能果實累累。學風：刻苦多思，踏實進取

闡釋：其核心理念為“實”，即真，真實、切實。實是一種行動，一種態(tài)度，更是一種品質，不唯上，不唯書，只求是，求實，求真，是每位學子應當遵循的修身、處事和向學的基本原則和行為準則，惟其如此，生命之花才能以豐盈充實的姿態(tài)綻放。

“刻苦多思”是追求學習成長的基本態(tài)度和途徑?！安W而篤志,切問而近思”（《論語》），學海無涯，勤奮的學習態(tài)度是通往成功的必由之路；書山有徑，勤于思考，善于反思，獨立判斷是適應現代社會必備的思維品質。

“踏實進取”是人生進步的基本方向和目標?！疤煨薪?，君子以自強不息”（《周易》），腳踏實地才能獲得成長的真實支撐和動力，篤行日新方能實現生命的不斷超越與成功。

第四篇：品讀校訓

“品讀校訓 感悟青春”主題校訓征文編號：

最美青春,我們一起成長

作 者 姓 名 ： 高云霞

單 位： 沈陽師范大學

院（系）專業(yè)： 教師專業(yè)發(fā)展學院小學教育系 寢（宅）電話： 無

手 機： ***

Ｅ － mail ： 1185191764@qq.com

我們年輕，二十幾歲的大好時光，我們從祖國的大江南北聚會在這魅麗的沈陽師范大學。最美的青春年華里，我們和沈師一同成長，更加成熟，更加優(yōu)秀，為承接祖國新一輪發(fā)展做好準備，將來為祖國的建設盡我們最大的力量。

在這里我們信心滿滿的開始了人生的又一次征程，在沈師六十歲生日即將到來之際，我們這一群年輕一代的沈師人緊緊圍繞著沈師“博學厚德尚美健行”的校訓，勵志前行，力求“今天我們以沈師而驕傲，明天沈師因我們自豪”，為了不辱沈陽師范大學這六個字，堅持以我就是沈師形象的理念來要求自己，時時刻刻不忘沈師人的責任。

沈陽師范大學六十年來五易校址六更校名，風采不減，風風雨雨實屬不易，這是在一代又一代沈師人共同的努力下，在黨和國家的幫扶支持下才取得的光輝成就。在前人打下的良好基礎之下我們后輩人更應該繼續(xù)努力，為把沈師打造成國家有名，省屬一流的高等院校而努力前行。

在六十年的發(fā)展歷程中，沈陽師范大學艱苦創(chuàng)業(yè)，銳意進取，積淀并形成了“博學厚德 尚美健行”的校訓，傳承和發(fā)揚了“自強不息 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的沈師精神。秉持著校訓的精神，在黨的教育方針指導下，結合中外優(yōu)秀教育經驗，將中外優(yōu)秀文化有機結合，經過勵精圖治、開拓進取、辛勤耕耘，我校辦學規(guī)模不斷擴大、辦學層次日益提升、辦學實力顯著增強。學?，F占地面積1928畝，擁有專任教師1645人，其中特聘教授13人，教授242人、副教授590人。學?，F有文學院、外國語學院、美術與設計學院、音樂學院、戲劇藝術學院等22個二級學院和12個校屬館部中心，并擁有我國在中東地區(qū)的第一所孔子學院——沈陽師范大學黎巴嫩圣約瑟夫大學孔子學院?，F有本科專業(yè)54個，碩士學位授權一級學科2個,碩士授權點57個，是法律碩士、公共管理碩士和教育碩士三個專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)單位，是開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位的單位，是中國政府獎學金留學生接受單位。具有國家及省級重點基地6個；省級重點學科及共建重點學科4個；省、市級重點實驗室7個，綜合性實驗室12個。設有教育經濟與管理研究所、中國文化與文學研究所、古生物研究所、人力資源開發(fā)與管理研究所、昆蟲研究所等各類研究機構33個。

我現在是沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院一名普通學生，自09年入校以來，通過日常學習和一些院級校級的活動中深切的體會到我校教書育人，為國家和社會培養(yǎng)棟梁之才的屬性特征。僅以我自身為例，雖然，我校已向綜合性院校發(fā)展，但仍然注重師范專業(yè)的發(fā)展，注重培養(yǎng)師范生專業(yè)技能的發(fā)展，培養(yǎng)教師口語，教師書法，心理學，教育學，課程設計等多方面的能力。為此我們不僅有這方面的課程要求，更是開展了未來教師協會，書法協會，莘情家教中心，代理家長等一系列社團和活動。

我校注重培養(yǎng)一種良好的學風獲得廣博的知識，堅持“博學”，我校南生活區(qū)通往教學樓的路上就樹有孔子圣像，尊崇其博學和治學理念，我校教學樓就名為“博文樓”體現了我校旨在此樓培養(yǎng)博學之人的精神。

我校重視高尚道德品德的品德，秉承“地勢坤，君子以厚德載物”，堅持“厚德”更加注重學生大學期間個人道德品質的養(yǎng)成，所謂“有才無德是危險品”我校深刻理解這一觀點，為把我們培養(yǎng)成新一代德才兼?zhèn)涞娜瞬哦Γ倚Ｇ嗄曛驹刚邊f會，義務家教中心等組織就在這一理念的指導下迅速發(fā)展起來。

我校按照馬克思的“按照美的規(guī)律來塑造”思想，意在確立一種崇尚美，追求美，構建和諧的價值取向。注重“尚美”我認為人人都應該樹立起一種對美的追求，不光是學音樂美術的藝術類要有，我們每個人都應該有對美的追求，你看我們學校的整體建筑就能體現出中國傳統(tǒng)的和諧之美，我們良好的校園環(huán)境，茵茵綠草，何嘗不是一種自然之美。

我校認為“天行健，君以自強不息”，是意在形成一種自強不息的行為方式。堅持“健行”。在這一理念指導下，我校勤工助學中心發(fā)展壯大起來，注重培養(yǎng)大學生自強的精神。在不影響學習的前提下，自立，自強。

2011年5月21日，我們沈陽師范大學將迎來60周年華誕。六十年一甲子的發(fā)展，我們凝結成“博學厚德尚美健行”的校訓精華?，F在為了明天的沈師更加輝煌，作為新一代沈師人的我們會更加努力前行。

附錄：

學校 沈陽師范大學 校訓 博學 厚德 尚美 健行 校訓釋義：

“博學”出自對培根“知識就是力量”的引申，意在培育一種良好學風獲得廣博知識?！昂竦隆背鲎浴兑捉洝贰暗貏堇?，君子以厚德載物”，意在培養(yǎng)一種高尚的道德品質。“尚美”是馬克思“按照美的規(guī)律來塑造”思想的貫徹，意在確立一種崇尚美，追求美，構建和諧的價值取向?！敖⌒小背鲎浴兑捉?乾》天行健，君子以自強不息，意在形成一種自強不息的行為方式。

從文化意義上看：體現了中外優(yōu)秀文化的有機結合。從內在含義上看：體現了黨的教育方針。從邏輯關系上看：體現了通過知識理性“博學”走向實踐理性“厚德”的自覺與升華，體現了“知”（“博學厚德”）與“行”(“尚美健行”)的統(tǒng)一，體現了“真善美”的統(tǒng)一。

第五篇：中心小學校訓

中心小學“三風牌”內容

辦學理念：健康 智慧 自主 成長

辦學宗旨：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。

校訓：做人求真，做事求勤，思維求新，目標求高。

校風：德行為首，育人為本，敬業(yè)為樂，成才為志。

教風：博學愛生，樂教善導，德智并重，均衡發(fā)展，學風：質疑問難，樂學善思，動腦動手，明理求真。