第一篇：中學(xué)校訓(xùn)集錦

中國(guó)中學(xué)校訓(xùn)集錦

1.桂林中學(xué):專(zhuān)心志、憂(yōu)天下

2.從化中學(xué): 嚴(yán)、勤、實(shí)、活

3.東源中學(xué)：立志 勤學(xué) 成才 奉獻(xiàn)

4.長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)：公勤誠(chéng)樸

5.從化市民樂(lè)中學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 文明 進(jìn)取

6.鄭州正始中學(xué)：人生正始，偉業(yè)我待

7.廣西南寧市武鳴高級(jí)中學(xué)：走光明之路

8.蓮花中學(xué)：說(shuō)實(shí)話(huà),辦實(shí)事,做真人,求真理

9.燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)冶金中學(xué)：敢吃寒窗的苦，成德才兼?zhèn)淙?/p>

10.平岡中學(xué)：誠(chéng)、信、勤、樸

11.天津市第一百中學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

12.仙桃市沔州中學(xué)：沒(méi)有借口 沒(méi)有不可能

13.瑞安中學(xué)：甄綜術(shù)藝、以應(yīng)時(shí)需

14.盧龍縣中學(xué)：礪志、勤奮、謙慎、健美

15.遵義縣蝦子鎮(zhèn)中學(xué)：團(tuán)結(jié)、愛(ài)校、博學(xué)、尚禮

16.四川師大附中：重德，博學(xué)，務(wù)實(shí)，尚美

17.賀州市中學(xué)：教書(shū)育人 勤學(xué)奮進(jìn)

18.紹興市高級(jí)中學(xué):和而不同

19.肥西中學(xué)：純實(shí)勤嚴(yán)

20.豐順中學(xué)：勤樸仁勇

21.江油市太白中學(xué)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn) 文明、進(jìn)取

22.太平高級(jí)職業(yè)中學(xué)：創(chuàng)新 求實(shí) 團(tuán)結(jié)

23.長(zhǎng)來(lái)中學(xué)： 敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)立學(xué)、勤奮拼搏

24.勤業(yè)上海市格致中學(xué): 格物致知，求實(shí)求是

25.東莞高級(jí)中學(xué):勵(lì)志、勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新

26.邢臺(tái)市第六中學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

27.城廂中學(xué)：博學(xué)、慎思、嚴(yán)謹(jǐn)、篤行

28.金陵中學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn),務(wù)實(shí),創(chuàng)新

29.浙江天臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新

30.洪湖市園林中學(xué)：團(tuán)結(jié) 求實(shí) 拼搏進(jìn)取

31.湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué): 勵(lì)志篤學(xué),榮校報(bào)國(guó)

32.北屯高級(jí)中學(xué): 公、誠(chéng)、勤、實(shí)

33.四川省安岳中學(xué): 勤、弘、信、公

34.荊家鎮(zhèn)中學(xué):團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勤奮、守紀(jì)

35.中山市華僑中學(xué)：自強(qiáng)不息 敢爭(zhēng)第一

36.徐州35中學(xué)校：求真 進(jìn)取

37.陜西省長(zhǎng)安縣第一中學(xué):踏著層層臺(tái)階登攀

38.河北衡水中學(xué):追求卓越

39.崇賢中學(xué):崇尚賢德

40.河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué):異想天開(kāi) 腳踏實(shí)地

41.永城市高級(jí)中學(xué):團(tuán)結(jié) 求實(shí) 拼搏 進(jìn)取

42.海城同澤中:明恥自強(qiáng),振興民族

43.臺(tái)北市立信義國(guó)民中學(xué):誠(chéng)、信、勤、樸

44.廣水實(shí)驗(yàn)中學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 求實(shí) 拼搏 進(jìn)取

45.洪溪中學(xué)：重德、敬業(yè)、勤奮、進(jìn)取

46.靜寧縣成紀(jì)中學(xué)：團(tuán)結(jié) 求實(shí) 拼搏 進(jìn)取

47.崇義縣過(guò)埠中學(xué)：團(tuán)結(jié) 求實(shí) 拼搏 進(jìn)取

48.廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)：愛(ài)國(guó) 團(tuán)結(jié) 求實(shí) 創(chuàng)新

49.山西鋁廠(chǎng)第二中學(xué)：團(tuán)結(jié) 求實(shí) 拼搏 進(jìn)取

50.云崗中學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

51.騰沖縣第七中學(xué)：求實(shí)、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取

52.孝友中學(xué):孝貫人倫 友睦天下

53.河南省濮陽(yáng)市油田五中:誠(chéng)信 高效 創(chuàng)新 強(qiáng)國(guó)

54.贛州市厚德:厚德博學(xué)

55.周南中學(xué):誠(chéng)樸、健美、篤學(xué)、奮進(jìn)

56.高密市育才實(shí)驗(yàn)中學(xué):求實(shí)務(wù)實(shí),穩(wěn)妥塌實(shí)

57.湖北省中祥市實(shí)驗(yàn)中學(xué):誠(chéng)實(shí) 努力

58.象賢中學(xué):任重道遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息

59.山東莒南實(shí)驗(yàn)中學(xué):崇德、樂(lè)學(xué)、自主、創(chuàng)新

60.江西省宜春中學(xué):厚德博學(xué)，創(chuàng)新自強(qiáng)

61.肇慶市第四中學(xué):立志、崇德、求知、創(chuàng)新

62.商南高級(jí)職業(yè)中學(xué):厚德 自強(qiáng) 修技 立身

63.石鞋中學(xué):誠(chéng)信 和諧 公心 礪志

64.綿陽(yáng)市游仙區(qū)街子中學(xué):求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏、奉獻(xiàn)

65.廣州市番禺中學(xué)：你行我也行

66.唐山49中：勤奮嚴(yán)謹(jǐn),開(kāi)拓創(chuàng)新

67.潮州市虹橋職業(yè)中學(xué)：勤學(xué)、惜緣、修身、創(chuàng)業(yè)

68.北京市第十二中學(xué)：同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新

69.東洲中學(xué)：天道酬勤

70.進(jìn)才中學(xué)：樹(shù)立創(chuàng)造性志向，開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才

71.復(fù)興高級(jí)中學(xué)：求真

72.久隆模范中學(xué)：勤儉、勤勞

73.行知中學(xué)：教人求真，學(xué)做真人

74.市東中學(xué)：堂堂正正做人、實(shí)實(shí)在在做事

75.風(fēng)華中學(xué)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知

76.華師大一附中：做人求真、學(xué)問(wèn)求實(shí)

77.上海中學(xué)：讀書(shū)，明理，做人，成才

78.閘北八中：認(rèn)識(shí)自我，超越自我，奉獻(xiàn)自我79.上外附屬大境中學(xué)：讀書(shū)、明理、成才、報(bào)國(guó)

80.控江中學(xué)：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人

81.建平中學(xué)：今天我以建平為榮，明天建平以我為榮

82.婁山中學(xué)：弘揚(yáng)民族精神，做可愛(ài)的婁山人

83.奉賢中學(xué)：奉賢、至誠(chéng)，明朗，力行

84.格致中學(xué)：格物致知，求實(shí)求是

85.上海市第二中學(xué)：誠(chéng)、勇、儉、樸

86.平樂(lè)學(xué)校：理解學(xué)生 教在心靈；理解教師，勤學(xué)奮進(jìn)； 理解自己，塑造人生

87.市北中學(xué)：活躍、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新

88.上海一八九中：正真、敬業(yè)、自律、自強(qiáng)

89.七寶二中：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

90.顧村中學(xué)：同心協(xié)力、淳樸嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮刻苦

91.楊行中學(xué)：求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)

92.瑞金第一中學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取

93.豐鎮(zhèn)中學(xué)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)

94.閔行中學(xué)：勤、誠(chéng)、禮、愛(ài)

95.東林中學(xué)：遵紀(jì)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取

96.上海交大附中：礪志、博識(shí)、厚德、篤行

97.南洋模范中學(xué)：勤、儉、敬、信

98.龍川縣黃布第二中學(xué):遵紀(jì)守法、嚴(yán)教勤學(xué)、文明誠(chéng)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取

99.上海市寶山中學(xué)：民主、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新

100.濮陽(yáng)市第六中學(xué)：成人 成才 成功

101．安仁中學(xué)：進(jìn)德修業(yè)

102.滁州市市級(jí)示范高中臨淮中學(xué):團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新

103.金石中學(xué)：格心致遠(yuǎn)，學(xué)達(dá)德彰

104.膠州市第四中學(xué): 德才兼?zhèn)?至真至美

105.東麗中學(xué):團(tuán)結(jié).勤奮.求實(shí).進(jìn)取

106.羅村高級(jí)中學(xué):愛(ài)國(guó)立志 奮發(fā)進(jìn)取

樂(lè)學(xué)善辯修德明志

現(xiàn)行桂林中學(xué)“三風(fēng)”

校風(fēng)：尚禮儀、倡民主、達(dá)和諧

教風(fēng)：重修身、善教化、勇創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：學(xué)主動(dòng)、思深刻、志高遠(yuǎn) 校訓(xùn)：崇德、勵(lì)志、尚學(xué)、卓立

校風(fēng)：心存感激、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)誠(chéng)信、求實(shí)創(chuàng)新

第二篇：山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校訓(xùn)

山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校訓(xùn)校風(fēng)

辦學(xué)思想：師生為本、多元并舉、和諧發(fā)展 校訓(xùn)：令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知

校風(fēng)：追求卓越與完美，信賴(lài)學(xué)習(xí)與合作，崇尚文化與智慧

學(xué)校定位：根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和教育自身的規(guī)律，辦具有實(shí)驗(yàn)性、示范性、窗口性的，為高層次人才的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的，為國(guó)內(nèi)外大學(xué)尤其是重點(diǎn)大學(xué)輸送合格學(xué)生的學(xué)術(shù)性中學(xué)；

教學(xué)理念：讓學(xué)生在體驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)創(chuàng)新中提高

倡導(dǎo)的師生關(guān)系：理解、寬容、欣賞

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：高抱負(fù)、高修養(yǎng)、高能力、高學(xué)識(shí) 學(xué)生敬仰且追求：誠(chéng)信、盡責(zé)、友善、正直、尚智、愛(ài)美、儒雅、執(zhí)著

教師培養(yǎng)目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)造詣深、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、思想境界高的專(zhuān)家型、學(xué)者型教師

教師選擇的生活方式：嘗試、反思、充實(shí)、提高 教育原則：理想抱負(fù)教育與才智學(xué)識(shí)教育并重，基本學(xué)科教育與特長(zhǎng)才能教育并重，基本修養(yǎng)教育與高品位格調(diào)教育并重，實(shí)踐技能教育與領(lǐng)導(dǎo)才能教育并重，境內(nèi)教育與境外教育并重，嚴(yán)格制度管理與寬松成長(zhǎng)環(huán)境并重

發(fā)展目標(biāo)：全國(guó)一流、與世界同步的國(guó)家級(jí)示范中學(xué)

校訓(xùn)“令德令才、實(shí)驗(yàn)實(shí)知”含義闡述

一、第一句“令德”為我?，F(xiàn)址前身，內(nèi)涵有我校發(fā)展歷程之意。第二句“實(shí)驗(yàn)”取自我校校名兩字。

二、第一句為我校辦學(xué)宗旨（即主要目的和意圖）。我校培養(yǎng)的學(xué)生既要有美好的氣質(zhì)才華和學(xué)問(wèn)知識(shí)，又要有美好的思想修養(yǎng)和道德品質(zhì)。

三、“令”在此處的意思是“善，美好”。東漢蔡邑《陳太丘碑文》中贊頌陳太丘陳 “令光醇德、為士作程”（意思是“美好的禮教、醇厚的道德，為讀書(shū)人作出良好的榜樣”。）張之洞將書(shū)院名為“令德堂書(shū)院”也取“美好的道德”之意。“才”為“文采”之意。此處泛指學(xué)問(wèn)知識(shí)、氣質(zhì)才華。

四、第二句體現(xiàn)我校辦學(xué)理念。意思是“實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)知曉一切知識(shí)學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在地去查實(shí)驗(yàn)證一切知識(shí)學(xué)問(wèn)?！焙霌P(yáng)了孔子在《中庸》中所提倡的“博學(xué)之、審問(wèn)之、明辯之、篤行之”的教育思想，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)、身體力行的科學(xué)作風(fēng)。

第三篇：大竹中學(xué)校訓(xùn)及三風(fēng)1

大竹中學(xué)“三風(fēng)”及校訓(xùn)釋義與解讀

校風(fēng)：

文明團(tuán)結(jié)

求實(shí)進(jìn)取 教風(fēng)：

敬業(yè)愛(ài)生

嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué) 學(xué)風(fēng):

勤學(xué)善思

實(shí)踐創(chuàng)新 校訓(xùn)：

以德為先

以人為本

一、校風(fēng)

1、釋義：

校風(fēng)是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚，體現(xiàn)為一種獨(dú)特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。具體表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的工作作風(fēng)、教師的教學(xué)作風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和職工的工作作風(fēng)，同時(shí)也反映全校師生的道德水準(zhǔn)和治學(xué)執(zhí)教的風(fēng)貌。

2、解讀：

（1）“文明”——— 中華民族有著幾千年的文明史，是禮儀之邦，作為龍的傳人，我們有責(zé)任傳承文明，續(xù)寫(xiě)新的篇章。

（2）“團(tuán)結(jié)”——— 中華民族千百年來(lái)于種種艱難困苦、外患內(nèi)憂(yōu)之中生生不息、偉岸屹立，賴(lài)以團(tuán)結(jié)進(jìn)取為生存發(fā)展的強(qiáng)大精神支撐和動(dòng)力。團(tuán)結(jié)就是力量，“人心齊泰山移”；進(jìn)取就能勝利，“惟進(jìn)取也故日新”。全校師生員工要以高度一致的整體感、責(zé)任感和忠于國(guó)家民族的價(jià)值取向，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，倡導(dǎo)合和奮進(jìn)的良好氛圍，形成班子和諧、黨政和諧、干群和諧、師生和諧、同學(xué)和諧的良好局面；堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)、一往無(wú)前，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，努力把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

（3）“求實(shí)” ———“求實(shí)”就是做事要實(shí)事求是，說(shuō)真話(huà)，辦實(shí)事；做到學(xué)習(xí)要扎實(shí)，為人要誠(chéng)實(shí)，生活要踏實(shí)。（4）“進(jìn)取” ———“進(jìn)取”就是要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”；獲取知識(shí)要不怕吃苦，不怕困難，奮力拼搏，才能成功。我們時(shí)刻要有積極的心態(tài)，創(chuàng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、永遠(yuǎn)向前的積極人生。教育學(xué)生努力做到“成績(jī)面前不停步，困難面前有信心?！边@是我們教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。

二、教風(fēng)

1、釋義：

教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，德高為范”，強(qiáng)調(diào)為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

2、解讀：

(1)“敬業(yè)”——— “敬業(yè)”指教師忠于職守；敬業(yè)，是一種積極的工作態(tài)度，能積極去面對(duì)自己所從事行業(yè)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。教師的敬業(yè)就是主動(dòng)工作、甘于奉獻(xiàn)。敬業(yè)是認(rèn)清自我所扮演的角色，堅(jiān)守自己職位本分，并秉持“一分耕耘、一分收獲”和積極創(chuàng)造。主動(dòng)工作是敬業(yè)的基本要求。只有主動(dòng)工作，才能將教師的職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)傾心經(jīng)營(yíng)。甘于奉獻(xiàn)是敬業(yè)的核心內(nèi)容。只有甘于奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身教育，才能找到教師道德修養(yǎng)的主要支點(diǎn)。積極創(chuàng)造是敬業(yè)的時(shí)代召喚。只有積極創(chuàng)造，才能在教學(xué)中追求變化，探索改革，善于動(dòng)腦，勤于思考，努力創(chuàng)造，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代、新對(duì)象。

（2）“愛(ài)生”—— “愛(ài)生”指熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、言傳身教。（3）“嚴(yán)謹(jǐn)” ——“嚴(yán)謹(jǐn)”就是教師不僅要有實(shí)干精神，也要有一種科學(xué)的思維方式,一種一絲不茍的工作作風(fēng)。教學(xué)工作不容許半點(diǎn)馬虎,傳授知識(shí)也不容許出現(xiàn)任何紕漏,也就是平常人們常說(shuō)的不能誤人子弟。

（4）“博學(xué)” ——“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之”。“博學(xué)”是對(duì)教師學(xué)品、學(xué)問(wèn)、學(xué)識(shí)和實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)的基本要求，是以恭敬嚴(yán)肅、一絲不茍的態(tài)度，終身學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、積極探索、勇于實(shí)踐，不斷提高自身的科學(xué)文化水平和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，“言傳”與“身教”相結(jié)合，真正做到學(xué)高為師

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)?！薄蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！?/p>

學(xué)習(xí)具有益人心智、怡人情性、變化氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值。如果我們注意觀(guān)察，就不難發(fā)現(xiàn)，那些文化層次不高的人，其眼神多少有點(diǎn)渾濁、迷蒙和呆滯，而那些學(xué)問(wèn)修養(yǎng)深厚的人，則目光堅(jiān)定、炯炯有神，放射出智慧的光芒，坐在他們身邊，即使默默無(wú)語(yǔ)，也能感受到一種博大和深厚，如同夏日的月夜坐在海邊。

學(xué)習(xí)需要刻苦，但更是一種快樂(lè)，是用努力釀造的快樂(lè)?！皻v覽千載書(shū)，時(shí)時(shí)見(jiàn)遺烈?！薄皶?shū)中乾坤大，筆下天地寬?！薄叭袎?mèng)書(shū)當(dāng)枕”、“半床明月半床書(shū)”是何等愜意，何等令人心曠神怡！

我們要讀有字之書(shū)，更要讀無(wú)字之書(shū)，在實(shí)踐中讀書(shū)；我們要認(rèn)真研究教材，探討教法，更要了解學(xué)生。我們要永不間斷地研究、學(xué)習(xí)和吸收新的教育理論和技術(shù)，并以最快的速度將其應(yīng)用于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

三、學(xué)風(fēng)

1、釋義：

學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，是校風(fēng)主要內(nèi)容和校風(fēng)建設(shè)的歸宿。

2、解讀：

（1）“勤學(xué)”—— “勤學(xué)”是我們走向成功的“橋”、是到達(dá)勝利彼岸的“舟”?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”。師生只有盡力地、不懈地努力工作和學(xué)習(xí)，才能享受到成功的喜悅。

（2）“善思”——“善思”是指良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；在充分地接受知識(shí)的同時(shí),經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考和消化,將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力,從而最大限度地提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，來(lái)提高自身素質(zhì)。

（3）“實(shí)踐” —— “實(shí)踐”是指理論聯(lián)系實(shí)際、勇于探索進(jìn)取等,養(yǎng)成勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；提倡在生活、實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中關(guān)注能力的培養(yǎng)。這樣，知識(shí)就是動(dòng)態(tài)的、活的、有用的，否則就是靜止的、僵化的、無(wú)用的。陶行知提倡“在做上學(xué)，在做上教”，“做是學(xué)的中心，也是教的中心”，“先生拿做來(lái)教乃是真教，學(xué)生拿做來(lái)學(xué)乃是真學(xué)”。他還編了打油詩(shī)：“人生兩個(gè)寶，雙手和大腦。用腦不用手，快要被打倒；用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，才算是開(kāi)天辟地的大好佬。”

我們提倡注重實(shí)踐，訓(xùn)練技能，提高知識(shí)遷移和應(yīng)用的靈活程度。要自主地運(yùn)用“雙基”去解決實(shí)際問(wèn)題，在拓展知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域中形成“自主學(xué)習(xí)”的技能和對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用力。要求異求新，培育靈性，提高知識(shí)更新、重組和再造的熟練程度。通過(guò)學(xué)會(huì)提問(wèn)方法、發(fā)散方法、質(zhì)疑方法、提要方法、想像方法，并大膽質(zhì)疑，大膽想像，提高對(duì)知識(shí)的變通、融匯和再造能力，培育創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的勇氣、靈氣、才氣，從而由吸收儲(chǔ)存知識(shí)走向融匯再造知識(shí)，由模仿學(xué)習(xí)走向創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

（4）“創(chuàng)新” ——“創(chuàng)新”是指在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在面臨和迎接世界科學(xué)文化發(fā)展、復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)中，要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的理念、全面學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念、終身學(xué)習(xí)的理念；形成勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索、大膽實(shí)踐，敢為人先、不畏失敗的健康心態(tài)。現(xiàn)在已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新是知識(shí)和社會(huì)發(fā)展的靈魂，也是教育改革的精神需要。我們要在工作中，思想要寬，敢于領(lǐng)先，大膽實(shí)踐：思想要新，敢于標(biāo)新立異，走出具有自己風(fēng)格的路

四、校訓(xùn)

1、釋義：

校訓(xùn)，是將辦學(xué)理念、道德要求、工作風(fēng)格、生活態(tài)度等概述為警示格言的簡(jiǎn)潔規(guī)定，要求師生共同遵循，逐漸內(nèi)化成為習(xí)慣。當(dāng)然，各個(gè)學(xué)校如何進(jìn)行概括，又必須群策群力，集中集體的智慧，反映學(xué)校的特色。

2、解讀：以德為先，從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，就是強(qiáng)調(diào)建功必須先立德，從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，就是強(qiáng)調(diào)道德維系的基礎(chǔ)礎(chǔ)作用，先導(dǎo)作用，以人為本，就是以人為基礎(chǔ)，以人為前提，以人為動(dòng)力，以人為目的，即一切以人為中心。

第四篇：拂曉中學(xué)校訓(xùn)校風(fēng)

拂曉中學(xué)校訓(xùn)、校風(fēng)、校訓(xùn)：校風(fēng)：教風(fēng)：學(xué)風(fēng)： 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

踏踏實(shí)實(shí)做人。團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)教善導(dǎo)。誠(chéng)信友愛(ài)、博學(xué)多思。勤勤墾墾做事、

第五篇：中學(xué)校訓(xùn)辦學(xué)理念標(biāo)語(yǔ)警句參考

中學(xué)校訓(xùn)辦學(xué)理念標(biāo)語(yǔ)警句參考大全

鹽亭中學(xué) 和諧、個(gè)性、求真、創(chuàng)新

成都市女子實(shí)驗(yàn)中學(xué) 讓每個(gè)女孩健康發(fā)展，啟迪智慧人生，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆 濰坊八中 堂堂正正做人，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)治學(xué)

羅店中學(xué) 優(yōu)質(zhì)教育、多元發(fā)展、幸福人生

柳樹(shù)中學(xué) 以人為本，樹(shù)德樹(shù)人

湖濱高級(jí)中學(xué) 上善若水

高郵市一中 以育人為中心、以學(xué)生為主體

昌邑市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名校 北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 育人為本、尊重個(gè)性、和諧發(fā)展

耀華中學(xué) 用成功的教育，教育出成功的人

匯文中學(xué) 以人為本，重在發(fā)展

武漢市三十中 人人有潛能，個(gè)個(gè)能成功

太谷中學(xué) 以文化鑄造崇高品質(zhì) 靠創(chuàng)新培育優(yōu)秀人才

潼南中學(xué) 以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新，突出特色，全面發(fā)展

華鎣中學(xué) 面向高校，面向社會(huì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流

常平中學(xué) 以師生發(fā)展為根本，以知識(shí)管理為核心

七寶實(shí)驗(yàn)中學(xué) 積聚我們的熱情和智慧，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生一生幸福和一生生命質(zhì)量負(fù)責(zé)的教育服務(wù)

盛橋中學(xué) 為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)

宜興市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 精進(jìn)

中山中學(xué) 讓每一個(gè)學(xué)生走向成功

洋思中學(xué) 沒(méi)有教不好的學(xué)生，讓每個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意

常福中學(xué) 以人為本、全面發(fā)展，就讀三年、受益一生

蕨溪中學(xué) 立德 立行 至善 至美

毛溝中學(xué) 立校德為先 發(fā)展人為本

花園中學(xué) 教好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意