第一篇：師德活動計劃

高廟王第一小學師德活動計劃

一、指導思想

以“當人民滿意的教師，做學生的良師益友”為目標，以“學為人師，行為規(guī)范”為準則，以查找、反思教育教學過程中出現(xiàn)的影響教師形，象體罰或變向體罰學生等突出問題為重點，促進全體教師守規(guī)范，塑形象，鑄師魂，愛學生，營造和諧、健康的教育環(huán)境。

二、師德建設(shè)目標

大力加強師德師風建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。堅決遏制以教謀私、變相體罰孩子現(xiàn)象。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施與內(nèi)容

(一)健全組織，強化師德建設(shè)觀念

學校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導小組，部署教師師德建設(shè)活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠人民的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質(zhì)

1.有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師認真學習，做好理論學習筆記，提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。

2.進一步強化師德師風建設(shè)。弘揚教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、教書育人、為人師表的良好風尚;引導教師自覺加強師德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則、率先垂范，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響學生，真正成為廣大學生和家長喜愛的人。

3.嚴格遵守教師職業(yè)道德，做一名受學生及其家長喜愛的教師。4.11月份舉行全校教師師德演講比賽。5.12月份檢查教師師德理論學習筆記。

高廟王第一小學

2013.09.02

第二篇：師德活動計劃

師德教育活動計劃

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、具體目標

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、具體措施

1．健全領(lǐng)導小組。學校抽調(diào)一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領(lǐng)導小組中，由學校部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，設(shè)定個人師德奮斗目標，保證師德教育活動順利開展。建立由學生、家長、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，促進學校師德師風建設(shè)。

2．建立師德師風考核“一票否決”制度。結(jié)合學校實際情況，制訂具體的實施方案，要求目標明確，個性突出，考核有據(jù)，督查有力。

3．廣泛宣傳發(fā)動。組織教師學習《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步明確學校師德建設(shè)的實施意見，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，要求教師深入學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

4、創(chuàng)新學習方法，提高學習成效。學校在組織學習過程中，要結(jié)合教師的師德師風現(xiàn)狀，采取集中學習與個人自學相結(jié)合、個人思考與會議交流相結(jié)合的方法，堅持“問題即課題，行動即研究，成長即成果”以問題為中心，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍，促進學習反思，增強學習的針對性和實效性。同時，進一步加強對政治學習的組織和管理，嚴肅學習紀律，保證學習時間，嚴格學習考核。每次學習有明確主題，專題學習有專人主講，并結(jié)合實際組織討論交流，做好詳細的討論記錄。進一步完善學習的簽到制度、請假制度、撰寫心得體會制度等，不斷提高學習成效。

5、營造濃郁氛圍，宣揚師德典型。開展“做德藝雙馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動。積極開展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具，及時宣傳校內(nèi)外師德動態(tài)，通報本校教師的高尚職業(yè)道德事跡，構(gòu)筑師德平臺，樹立師德典型，促進師德教育工作的深入開展。積極開展“幫困助學活動”，開展“育人為本，熱愛學生”演講比賽。

6、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，大力推行校務公開、服務承諾等制度。將

“教師行為規(guī)范準則”、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、教師八要十不準、教師教學工作規(guī)范制度，作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設(shè)立意見箱、校長信箱、行風評議信箱、“師德師風監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。要求班主任通過上門家訪、電話詢訪、等方式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。同時，還要通過“身邊尋找、家長征求、同行指點、同事幫助”等途徑，定期召開家長會等，通報情況，征詢意見，及時檢查學校教職工的師德情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

7、加強校本培訓，提高工作技巧。開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作、輔導員經(jīng)驗交流等系列教育活動，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化教職工“視學生如親子，視家長為?伙伴?，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識，共同探討育人藝術(shù)和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

8、按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認真對照檢查，撰寫學習心得體會。制訂“對照檢查”方案，廣泛開展談心活動，在充分準備的基礎(chǔ)上，對每一位教師的師德師風進行民主測評。對測評結(jié)果認真進行數(shù)據(jù)匯總分析，對有關(guān)當事人及時進行談話，并嚴格獎懲，做到以評促糾，以評促進，以評促創(chuàng)。

9、堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風要求，建立切實可行的考核機制。同時，在一定范圍內(nèi)公示學校有關(guān)師德教育的信息，主動接受社會的監(jiān)督。

10、學校認真總結(jié)開展主題教育的經(jīng)驗，對在師德教育活動中取得顯著成績的先進個人大力宣傳，在此基礎(chǔ)上評出校級“師德標兵”，在教師節(jié)慶?；顒又羞M行表彰，樹立一批師德高尚的先進典型。

師德教育是學校經(jīng)常性的一項工作我們會常抓不放，會經(jīng)常對照實施方案，認真總結(jié)師德教育活動成果，分析存在的問題，明確下一步打算，不斷反饋，進一步提高我校全體老師的師德水平。

第三篇：師德活動計劃

西溪中學2009年-2010

師德師風教育活動計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“做學生喜歡的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為示范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導全體教職工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務

通過師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在促進學?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”上求實效。

三、活動安排

1.學習動員階段，重點抓好四個環(huán)節(jié)：

（1）成立組織結(jié)構(gòu)。學校成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組，制定活動計劃。

（2）全面動員部署。組織參加師德師風教育活動動員大會，明確開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。

（3）開展學習培訓。采取集中分組學習和個人自學相結(jié)合的方式，組織教職工開展學習培訓。學習培訓《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中華人民共和國義務教育法》為重點。在學習過程中，每位教職工撰寫讀書筆記。

（4）組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎(chǔ)上，組織教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展專題討論，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求。

2.分析評議階段，重點抓好八個環(huán)節(jié)：

（1）師德規(guī)范。教職工在熟記新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作的特點進行自我形象設(shè)計，對照《師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。

（2）查找存在問題。教職工要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近

幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。

（3）征求多方意見。采取多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學校領(lǐng)導小組更要以普通教師的身份帶頭征求有關(guān)方面的意見。

（4）開展談心活動。領(lǐng)導與教職工之間，教職工與教職工之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學校領(lǐng)導小組要帶頭與教職工談心，特別要主動與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。

（5）撰寫自評材料。在深入學習、深入查找存在問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工要撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

（6）組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。

3.整改提高階段，重點抓好三個環(huán)節(jié)：

（1）制定整改方案。針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，每位教職工都要制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。

（2）落實整改措施。學校要公布每位教職工的整改方案，建立相應的督查制度，對每位教職工的整改情況進行督查，幫助指導教師限期整改存在的問題。學校結(jié)合實際，通過教代會提出教師職業(yè)道德規(guī)范，建立并完善師德建設(shè)工作評估制度、師德工作獎勵辦法。逐步形成長效機制，使師德師風建設(shè)工作逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

（3）公布整改情況。在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。整改提高結(jié)束后，學校將進行滿意度測評并公示測評結(jié)果。對測評結(jié)果較差的要進行誡勉談話。

4.總結(jié)評比階段，重點抓好三個環(huán)節(jié)：

（1）回顧總結(jié)。在學習、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職工撰寫師德師風教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。各組要在認真總結(jié)師德師風教育活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立健全師德師風建設(shè)長效機制。

（2）推優(yōu)評先。開展推優(yōu)評先工作，樹立先進典型，學習先進人物和先進事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。

（3）表彰宣傳。表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標兵，匯編先進事跡

材料，組織舉辦先進典型人物事跡匯報給鄉(xiāng)中心校，把師德師風教育活動引向深入。

四、組織領(lǐng)導

開展師德師風教育活動，必須加強領(lǐng)導、精心組織，確保德師風教育活動有序、扎實進行。

1.成立領(lǐng)導小組。

組長： 姜正華

成員：唐明財趙小明過娥孫黃江明

負責人：姜正華

2.建立領(lǐng)導責任制。組長要切實履行第一責任人的職責，負責本校師德師風教育活動的組織實施工作；學校中層干部要積極支持、主動配合做好相關(guān)工作；每位領(lǐng)導干部要以普通教師身份帶頭參加師德師風教育活動。

3.建立評價機制。深入了解家長學生對教師的要求和期望，把社會、家長、學生反映強烈、經(jīng)過努力能夠解決的突出問題，作為師德師風教育活動重點解決的問題，把社會、家長、學生是否滿意作為衡量師德師風教育活動成效的重要標準。要把社會、家長、學生評價貫穿全過程，根據(jù)每個階段的具體任務和要求，組織家長、學生以一定方式參與有關(guān)活動，聽取家長、學生意見，自覺接受監(jiān)督。

4.建立督查制度。學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組派出聯(lián)絡員，及時了解掌握聯(lián)系單位的工作進展情況，認真總結(jié)經(jīng)驗，督促解決問題，切實把好每個階段、每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，確保師德師風教育活動不走過場，取得實實在在的效果。

5．建立信息反饋機制。要高度重視師德師風教育活動的信息反饋，負責人要負責收集、整理、上報學校師德師風教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進事跡。

第四篇：師德活動計劃

耿巷初中“學規(guī)范，強師德，樹形象”

師德主題教育實施計劃

為了深入學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)上級教育主管部門的文件精神和指導意見，結(jié)合我校實際，特制定我校教師“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德教育活動實施計劃。目標要求

堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規(guī)范》為平臺,著力解決現(xiàn)行師德師風存在的問題,建立健全師德建設(shè)的長效機制,使教師受教育,師德上水平,教學出成效,社會更滿意,推進我校教育教學工作又快又好發(fā)展.組織領(lǐng)導

成立耿巷初中師德主題活動領(lǐng)導小組,加強主題活動的組織領(lǐng)導.組長:張文道

副組長:曹培榮 黃世付

成員:曹曉肆 黃如清 黃相信 曹祥 唐元森 伊潘 王貴東領(lǐng)導小組設(shè)辦公室,曹培榮同志兼任辦公室主任 實施計劃

一.學習討論(2009年12月20日至-----2010年1月10 日）

1.宣傳動員。召開專題動員會議，同樣思想，周密部署，采取櫥窗、專欄、園地、標語等多種形式，大力宣傳活動的目的和意義，營造學習氛圍。

2.學習討論。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際，注重學習的針對性和實效性，采取集中解讀，重點輔導，個人自學，書寫筆記，討論交流，舉辦論壇等方式，抓實抓牢，學以致用。

3.考核驗收。實行過程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合，主要檢查學習討論情況和撰寫的學習筆記，心得體會，試卷測評等。

二．反思評價（2010年1月11日------3月10日）

1.問卷調(diào)查。學校組織發(fā)放問卷，向?qū)W生家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找?guī)煹路矫娴牟蛔愫蛦栴}。

2.反思自查。學校組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析報告，看到取得的成績，找出存在的問題，分析原因，確定整改方向，落實整改措施。

3.民主評議，以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議，并將評議情況形成書面材料上報教育局。

三．總結(jié)提高（2010年3月11日-----4月30日）

1.制定整改方案。學校將召開專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的方案并公示落實。

2.健全規(guī)章制度。建立師德建設(shè)目標管理責任制，師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。

3.總結(jié)表彰。學校將全面總結(jié)，評選表彰師德標兵，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。

耿巷初中

2009年12月17日

第五篇：2010師德計劃

北灘小學2010--2011年師德建設(shè)工作計劃

一、指導思想：

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。進一步深化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標：

大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強領(lǐng)導，強化師德建設(shè)觀念

1、學校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。

5、民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、堅持集中學習與自主學習相結(jié)合，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。深入學習貫徹科學發(fā)展觀、“十七大”報告、十七屆四中全會綱要和胡錦濤總書記“8.13”重要講話精神、溫家寶總理在北京35中教師座談會上的講話相結(jié)合。通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

2、引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務全體學生，樹立教師形象

繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕邸被顒釉鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評與自我批評。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

3、開展結(jié)對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”（即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學困生、幫扶一名貧困生）活動；在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。（即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學困生，為學困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛；杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教）；開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動（即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心）。

5、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。

6、完善學校和學生家庭的聯(lián)系制度。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長

會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡溝通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

（四）樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設(shè)示范?！被顒映晒?，進一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分。

北灘小學2009-2010年師德建設(shè)工作計劃

教師的職業(yè)是神圣的,加強師德建設(shè),提高師德素質(zhì)極為重要,師德作為社會道德體系的組成部分,是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準則。為此我制定計劃如下:

一、指導思想:

以自身成長和發(fā)展為目標,以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、主要任務和工作目標

(一)學習師德典型。

要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。

(二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質(zhì)。

1、自覺學習政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質(zhì)。

2、學習政策法規(guī),增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。

3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領(lǐng),教師學習教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人。

三、工作措施

以學生評價作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學生的評價,胸懷坦蕩,從征求學生的意見的角度出發(fā),根據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷,在所教班里進行自主的問卷調(diào)查,了解學生的想法和需求。結(jié)合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據(jù)學生的回答,反思自己的工作,及時調(diào)整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。

四、主要內(nèi)容:

1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規(guī),不做違背黨和國家方針政策的事。

2、我要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不傳播有害學生身心健康的思想。

3、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范,師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權(quán)益,促進學生全面健康發(fā)展。

六、4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,教師做到樹立優(yōu)良的學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

5、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾。

北灘小學2008-2009年師德建設(shè)工作計劃

為進一步做好我校師德建設(shè)工作，塑造教師的良好形象，促進教育事業(yè)的改革與發(fā)展,特制定本計劃：

一、指導思想

以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，重在建設(shè)，以人為本，在教師中大力提倡“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為規(guī)范 ,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良，充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

二、工作目標

1、制定我校師德建設(shè)工作計劃和相應的考核評估、獎懲制度，構(gòu)建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。

2、關(guān)心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護教師的合法權(quán)益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)促進良好學風、教風、校風形成,進一步提高學校精神文明建設(shè)水平。

3、培養(yǎng)一批高層次的師德先進工作者，總結(jié)一批高水平的師德建設(shè)先進經(jīng)驗，全面提升我校師德建設(shè)整體水平。

三、具體內(nèi)容

（一）建立健全教師職業(yè)道德的學習培訓制度

做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合，堅持開展職業(yè)道德專題學習。把師德教育作為教師繼續(xù)教育的必修課程和政治學習的重要內(nèi)容，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法制教育，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高師德素養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐活動結(jié)合起來。通過學習教育最終使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度

按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立師德考評機制。推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。強化政策導向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務聘任掛鉤，師德不合格的一票否決。

（三）積極開展形式多樣的師德模范創(chuàng)建活動

通過開展各種豐富多彩、形式多樣的創(chuàng)建活動，推動師德建設(shè)。把師德建設(shè)與創(chuàng)名師、名校活動有機結(jié)合。表彰獎勵師德高尚的教師，繼續(xù)開展“師德標兵”評

選活動，做好教師評優(yōu)的推選工作。

（四）加大師德典型宣傳力度

積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚主旋律，營造師德建設(shè)的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽度。大力宣傳師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，開展向先進典型學習活動。

（五）建立有效的師德建設(shè)監(jiān)督機制

加大社會對教師師德建設(shè)的監(jiān)督力度，設(shè)立家長接待室和師德舉報電話，鼓勵學生、家長和社會各方面對師德建設(shè)進行監(jiān)督舉報和評價，形成教育行政部門、學校齊抓共管，社會有效監(jiān)督的良好工作局面。

四、保障措施

1、加強領(lǐng)導，健全組織

成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，做到班子齊抓共管。各科室根據(jù)自身的工作特點從不同角度積極開展師德建設(shè)工作。

2、以評促改，強化管理

把師德建設(shè)工作納入我校的目標管理中進行實績考核。采取家長、學生不定期對教師進行評教活動，評教結(jié)果作為評選先進、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任等重要依據(jù)。

3、民主監(jiān)督，各界參與

努力爭取社會各界的廣泛參與，加強師德建設(shè)中的民主監(jiān)督。通過各種途徑和方式，作好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。師德評估中充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，努力改進我校師德建設(shè)。

五、師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組 組 長：徐 良 副組長：杜明濤

成 員：王夏蓮 杜積宏 黃新民 劉琴 王靜波