第一篇：《史記_陳涉世家》復(fù)習(xí)學(xué)案

陳涉世家復(fù)習(xí)學(xué)案

一、作者作品介紹

司馬遷——字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，著有《史記》。《史記》，我國第一部紀傳體通史，《史記》主要記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。

具有極高的史學(xué)價值和文學(xué)價值，魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之

《離騷》”。

二、注音

輟 耕 悵 恨 閭 左 適 戍 漁陽 度 已失期以數(shù)諫 故 乃行卜

烹 食 忿 恚 尉陳勝佐 之袒 右將 兵徇 蘄 以東

譙

三、重點字詞

1、詞語解釋

輟耕之壟上 之：去、往 嘗與人傭耕 嘗： 曾經(jīng) 悵恨久之 悵：失望 茍富貴 茍：如果 燕雀安知鴻鵠之志哉 燕雀，小鳥，比喻見識短淺的人。鴻鵠：天鵝，比喻有遠大抱負的人 屯大澤鄉(xiāng) 屯：停駐 若為傭耕 若：你 適戍 強迫去守邊。適通謫 皆次當(dāng)行 次： 編次；當(dāng)行：當(dāng)在征發(fā)之列 會天大雨 會：適逢 法皆斬：法：按法令

度已失期 度：估計

失期：誤了期限 亡亦死 亡;逃走 等死 等：同樣 死國可乎 死國：為國事而死 楚人憐之 憐：愛戴

苦秦久矣 苦秦：苦于秦的統(tǒng)治

扶蘇以數(shù)諫故 以：因為 數(shù)：屢次 誠以吾眾詐自稱 誠：果真 詐：假稱 為天下唱 唱通倡，首發(fā)

吳廣以為然 然：對，正確 卜者知其指意 指意：意圖

念鬼 念：考慮 威眾：威服眾人 乃丹書帛曰“陳勝王” 書：寫 王：稱王

所罾魚腹 罾： 用網(wǎng)捕 得魚腹中書 書：字條 固以怪之矣 固：本來 以：通“已” 又間令吳廣 間令;暗使 間：私自

之次所旁 之：到。次：旅行或行軍途中停留。次所：臨時駐扎的地方

篝火 用籠罩著火 往往語 到處談?wù)?指目 指指點點，互相以目示意 素愛人 素： 向來 廣故數(shù)言欲亡 故 故意；數(shù)：屢次 忿恚尉 忿恚：使?惱怒 尉果笞廣 笞：用鞭子打 陳勝佐之 佐：幫助 并殺兩尉 并：一起 召令徒屬 召令：號令； 藉第令毋斬 藉第令 ：三個字都是即使、假若

寧有種乎 寧：難道 敬受命 敬：愿意 從民欲也 從：依從 欲：愿望 徇蘄以東 徇：攻占

為壇而盟 為：筑 盟：盟誓

比至陳 比：等到 皆來會計事 會計：集會商量

將軍身被堅執(zhí)銳 被：通披 身：親自 皆刑其長吏 刑：懲罰

2、通假字

【發(fā)閭左適戍漁陽】“適”通“謫”，貶謫 【固以怪之矣】“以”通“已”，已經(jīng) 【為天下唱】“唱”通“倡”，首發(fā) 【將軍身被堅執(zhí)銳】“被”通“披” 穿著

3、古今異義詞

【等死】 古義：同樣 今義：等著 【卒中往往語】往往 古義：處處 今義：常常 【楚人憐之】憐 古義：愛憐 今義：憐憫 【夜篝火】篝 古義：用竹籠罩著 今義：泛指火堆 【而戍死者，固十六七】十六七

古義：十分之六或七，表分數(shù)的約數(shù) 今義：表整數(shù)的約數(shù)，十六或十七 【號令召三老、豪杰與皆來會計事】會計

古義：集會,議論 今義：監(jiān)督和管理財務(wù)的工作 【今亡亦死】 古義：逃走 今義：死 【又間令吳廣之次所旁叢祠中】間

古義：私下 今義：兩段時間或兩種事物相接的地方

4、詞類活用

【大楚興，陳勝王】 王：名詞用作動詞，稱王，為王

【尉果笞廣】 笞：用鞭、杖或竹板打

【天下苦秦久矣】 苦：形容詞意動用法，以??為苦

【皆指目陳勝】 目：名詞用作動詞，用眼睛示意 【夜篝火】 篝：名詞用作動詞，用籠罩著 【置人所罾魚腹中】 罾：名詞用作動詞，就是用網(wǎng)捕 【將軍身被堅執(zhí)銳】 堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲

銳：形容詞用作名詞，銳利的武器

【死國可乎】 死：為??而死 【乃丹書】 丹：名詞作狀語，用丹砂 【法皆斬】 法：名詞作狀語，按法律?！竟桃怨种印?怪：形容詞意動用法，以??而怪?！痉揄Ｎ尽?忿恚：形容詞的使動用法，使??惱怒

5、一詞多義

之： 輟耕之壟上（動詞，到，去）

悵恨久之(語氣助詞,湊足音節(jié),無實義)

二世殺之（代詞，扶蘇）

燕雀安知鴻鵠之志(結(jié)構(gòu)助詞,的)次： 吳廣皆次當(dāng)行（編次）

又間令吳廣之次所旁祠中（旅行或行軍在途中停留）

會： 會天大雨(適逢,恰巧遇到)將： 上使外將兵(帶領(lǐng)，率領(lǐng))與皆來會計事(集會)項燕為楚將(將領(lǐng))為： 為屯長(當(dāng) 書： 乃丹書帛曰(動詞，寫)為天下唱(替)得魚腹中書(名詞絲綢條士卒多為用者(成為)

為壇而盟(修筑)數(shù)：廣故數(shù)言欲亡(屢次)乃：當(dāng)立者乃公子扶蘇(是)卒數(shù)萬人(幾)陳勝乃立為王(于是,就)

5、朗讀節(jié)奏

1、而戍死者/固十六七

2、乃詐稱/公子扶蘇、項燕

3、今/誠以吾眾/詐自稱公子扶蘇、項燕

6、出自本文的成語及名句 鴻鵠之志：比喻遠大志向

篝火狐鳴：假托鬼狐之事誘眾起事。

茍富貴，無相忘：有朝一日誰富貴了，別忘了咱們。燕雀安知鴻鵠之志。燕雀怎么會知道鴻鵠的遠大志向呢。王侯將相寧有種呼！王侯將相難道是天生的貴種嗎？

四、句子翻譯

1、陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。陳涉年輕年輕時，曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久。

2、嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！

3、會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

適逢天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了時期。誤了期限，按法令都得殺頭。

4、今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？

現(xiàn)在逃走也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死，好嗎？

5、天下苦秦久矣。

天下老百姓苦于秦（的統(tǒng)治）很久了。

6、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。

7、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

現(xiàn)在如果把我們的人假托是公子扶蘇、項燕的部下，向天下人倡導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)（有）很多響應(yīng)的人。

8、此教我先威眾耳。

這是教我們先威服眾人罷了。

9、固以怪之矣。

自然就詫怪這事了。

10、又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰 又暗使派吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜間用篝火裝作“鬼火”，又裝狐貍叫，喊道

11、旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

第二天，戍卒中到處談?wù)?，都在指指點點地看著陳勝

12、廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之

吳廣故意屢次揚言要逃走，使尉惱怒，讓他責(zé)辱吳廣

13、藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

即使僅能免于斬刑，可是守衛(wèi)邊境而死的人一定也占十分之六七。

14、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

況且大丈夫不死便罷，死就要干出一番大事業(yè)啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？

16、為壇而盟，祭以尉首。

（用土）筑臺，并（在臺上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天

17、數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事

幾天后，（陳勝）下令召集三老、豪杰一起來集會商議大事。

18、將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，將軍親自披著堅固的盔甲，手拿著銳利的武器，討伐無道的昏君，消滅暴虐的秦王

19、諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏

各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當(dāng)?shù)馗骺たh的長官。

五、理解性默寫

⑴起義的直接原因（導(dǎo)火線）：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

⑵起義的根本原因：天下苦秦久矣。

⑶為起義所作輿論準備：（問卜念鬼）、丹書魚腹，篝火狐鳴。⑷“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。

⑸陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

⑹文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：“王侯將相寧有種乎！”

⑺陳涉從小有遠大理想的一句是：燕雀安知鴻鵠之志哉。還有同甘共苦的句子“茍富貴，無相忘

⑻陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應(yīng)的原因是：(諸郡縣)苦秦吏（9）起到畫龍點睛，提挈全篇作用的句子是：燕雀安知鴻鵠之志哉。

六、人物形象

陳勝：⑴少有大志（燕雀安知鴻鵠之志哉）或具有遠大的理想，非凡的抱負

⑵敏銳的洞察能力（詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱）⑶高超的組織能力

⑷非凡的宣傳、鼓動能力（且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎）

⑸卓越的農(nóng)民起義組織者、領(lǐng)導(dǎo)者或有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干 ⑹善于把握機遇 ⑺胸襟寬廣

吳廣：關(guān)愛士兵，機智勇敢（在殺兩尉的過程中，他①抓住時機②故意使自己受辱（激將法）③激怒眾人）

七、課文理解

1．陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：

（１）全國人民對秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處蘊蓄著反抗的力量；

（２）秦二世殺太子扶蘇，引起人民群眾對秦王朝的更大不滿（３）楚人懷念楚將英燕，有強烈的復(fù)國愿望

2、“茍富貴無相忘” 此句反映了陳勝有遠大的志向和與同伴們有福同享有難同當(dāng)?shù)臉闼馗星?/p>

3、“燕雀安知鴻鵠之志哉”一句反映了陳勝與眾不同，在青年時期就是一個有理想有抱負的人。4．為起義作輿論準備：

①將寫有“陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書（魚腹藏書）

②廣在駐地旁的叢祠中，點上篝火作狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！保艋鸷Q）

目的：制造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓戍卒們相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢。對于這種做法的評價：利用當(dāng)時普遍存在的敬奉鬼神的心理來制造輿論，達到很好的宣傳效果。這樣做顯示了陳勝等組織起義的足智多謀。

5、起義三步驟： 并殺兩尉—掃除障礙

召令徒屬—進行宣傳 為壇而盟—團結(jié)一心

６．“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話表達了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進行否定。這種思想在當(dāng)時是難能可貴的。

7、哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？

“攻”“下”“收”“皆下”等動詞，表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進一步反映起義的影響、號召力之大；猛烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。

8．總結(jié)主題:

本文生動地記敘了陳勝起義的過程，刻畫了陳勝、吳廣的英雄形象，贊揚了他們反抗暴秦專制的歷史功績。

八、關(guān)鍵語句理解 1.茍富貴，無相忘。

言外之意是說如果有朝一日我富貴了，不會忘記大家的，這句話是本文的綱，也表達了陳涉對命運的反抗，胸懷大志。2.燕雀安知鴻鵠之志哉？

展示陳涉的偉大理想和非凡抱負

3.卒皆夜驚恐。旦日，族中往往語，皆指目陳勝

這句話細致地描寫了戍卒們的反應(yīng)，說明了①士兵對陳勝的敬畏②起義爆發(fā)前夕人心躁動，緊張而興奮③陳勝善于斗爭 4.且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎？ 不僅顯示了陳涉的抱負，反抗的決心和叛逆的精神，而且對激勵士卒起義有極強的鼓動性和號召力，表現(xiàn)了這位起義軍領(lǐng)袖的卓越才能。

5.攻陳，陳守令皆不在。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉

①說明起義軍聲勢浩大，所向披靡，秦朝的地方官聞風(fēng)喪膽，棄城而逃

②說明起義軍深得民心，得到各地人民群眾的熱烈響應(yīng)，證明陳勝起義前對形勢的分析完全正確

③點明了陳勝起義的巨大影響，有畫龍點睛的作用

④說明秦的暴政使天下人深受其苦，說明了天下苦秦久矣的事實。

第二篇：史記陳涉世家讀后感

史記陳涉世家讀后感

（一）《陳涉世家》記敘了距今兩千兩百多年前的秦二世時期陳勝、吳廣率領(lǐng)農(nóng)民在大澤鄉(xiāng)起義的故事。義旗一舉，天下民眾紛紛響應(yīng)，“皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉”.如此大規(guī)模的農(nóng)民起義的根本原因是當(dāng)時暴秦的法律殘酷、徭役繁重、賦稅無度等。所以，一個國家的治理應(yīng)以民為本，才能使之繁榮富強，反之，只會衰敗滅亡。

秦朝滅亡，漢朝建立。統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役賦稅，重視以德化民，百姓們才安居樂業(yè)，社會自然也安定了許多。國邦安定，百姓和樂，如果漢朝初期不以民為本，這些成果從何而來？

唐朝是古代中國最繁榮昌盛的時期。唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認識到人民群眾的偉大力量，深知“水能載舟亦能覆舟”的道理，于是輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，呈現(xiàn)出“貞觀之治”的太平盛世。

如果歷朝歷代的帝王都像李世民一樣，以民為本，哪里還會有陳勝、吳廣這樣的起義，可惜以民為本的帝王太少了。

隋朝末年，隋煬帝征集百萬民工開鑿大運河，建造龍舟，逼得農(nóng)民紛紛起義，加速了隋朝的滅亡，“官逼民反，民不得不反”,說得正是隋煬帝這一類的暴君。

世事兩茫茫，盛衰豈無憑？以民為本，大興治國之道，國家必然繁榮昌盛。不得民心，一心只為“私”字奔忙，衰敗早已注定，因而就必然會有千千萬萬個陳勝、吳廣起義。

史記陳涉世家讀后感

（二）要成就一番大事業(yè)，就必須從小立志。

第三篇：《陳涉世家》學(xué)案

《陳涉世家》學(xué)案

一、了解司馬遷及《史記》。

司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長，夏陽(今陜西韓城南)人。中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》）。被公認為是中國史書的典范，該書記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年，長達3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

二、閱讀課文，理解內(nèi)容。

1、將注釋中字音標(biāo)注原文，并閱讀課文一遍，注音字音。

2、再讀課文，概括每一段內(nèi)容。

①段：

②段：

③段：

三、掌握重點實詞和虛詞，翻譯課文，并理解文章內(nèi)容。

（一）理解課文第一段。

1.閱讀文章第一段，掌握重點字詞，并口頭翻譯第一段重點句。

(1)輟耕之隴上（）（）

（2)悵恨久之（）（）

(3)茍富貴（）

(4)若為傭耕（）（）

(5)何富貴也（）

(6).陳涉太息曰（）

(7)燕雀安知鴻鵠之志哉（）（）（）

2.根據(jù)第一段內(nèi)容，思考下列問題。

（1）：第一段從哪些方面介紹陳涉的？

（2）

為什么先寫這段？

（二）理解課文第二段。

1.閱讀文章第二段，掌握重點字詞，并口頭翻譯第二段重點句。

(1)發(fā)閭左適戍漁陽九百人（）（）（）

(2)屯大澤鄉(xiāng)（）

(3)皆次當(dāng)行（）（）(4)會天大雨（）

(5)度已失期（）（）(6)法皆斬（）

(7)陳勝吳廣乃謀曰（）

(8)今亡亦死（）（）（）

(9)舉大計亦死（）（）

(10)等死，死國可乎（）（）

(11)扶蘇以數(shù)諫故（）（）

(12)上使外將兵（）（）（）(13)楚人憐之（）

(14)或以為死（）

(15)今誠以吾眾詐自稱（）（）

(16)為天下唱（）（）

(17)宜多應(yīng)者（）

(18)吳廣以為然（）

(19)吳廣喜，念鬼（）

(20)此教我先威眾耳（）

(21)乃丹書帛曰（）（）

(22)置人所罾魚腹中（）

(23)固以怪之矣（）（）

(24)又間令吳廣之次所旁叢祠中（）（）（）(25)夜篝火（）

(26)旦日（）(27)往往語（）

(28)皆指目陳勝（）

2.根據(jù)第二段內(nèi)容，思考下列問題。

（1）起義的直接原因是什么？

（2）起義的根本原因是什么？

（3）

起義的策略口號是什么？

（4）

起義做了哪些輿論準備？

（三）理解課文第三段。

1.閱讀文章第三段，掌握重點字詞，并口頭翻譯第三段重點句。

（1）吳廣素愛人（）

（2）忿恚尉（）

（3）尉果笞廣（）（4）陳勝佐之（）（5）召令徒屬（）（）

（6）藉第令毋斬（）（）（）

（7）而戍死者固十六七（）

（8）王侯將相寧有種乎（）

（9）從民欲也（）

（10）袒右（）

（11）為壇而盟（）（）（12）祭以尉首（）（）

（13）乃入據(jù)城（）（14）三老、豪杰皆來會計事（）（）

（15）將軍身被堅執(zhí)銳（）（）（）

（16）社稷（）

（17）皆刑其長吏（）

2.根據(jù)第三段內(nèi)容，思考下列問題。

（1）這場起義分為哪幾個步驟？

（2）

起義軍攻占了大澤鄉(xiāng)、蘄、柘、譙、陳等，如果用成語來形容起義攻城掠地的情形，你會想到哪些成語呢？

四、歸納課文。

1.體會本文富有個性化的人物語言。

（1）茍富貴，無相忘。

此句表達了陳勝極想擺脫貧困，改變現(xiàn)狀的強烈愿望，反映了陳勝的樸素階級感情，說明陳勝雖然出身低賤，但胸懷大志，不同于常人。

（2）燕雀安知鴻鵠之志哉！

此句以“燕雀”比喻見識短淺的人，以“鴻鵠”比喻有遠大理想的人。通過比喻，表現(xiàn)陳勝年輕時就是個有理想有抱負的人，也反映了他對同伴目光短淺的惋惜。

（3）

今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？

（4）

且壯志不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

2.結(jié)合課文概括陳涉人物形象。

3.結(jié)合課文分析文章選材如何做到詳略得當(dāng)?shù)模?/p>

4.司馬遷為何將陳涉歸入世家？

5.歸納本課一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用。

第四篇：陳涉世家復(fù)習(xí)教案

《陳涉世家》復(fù)習(xí)案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、了解作者和作品。

2、掃清字詞障礙，準確流利地朗讀課文。

3、掌握重點字、詞、句的意思，能較順利地翻譯課文

4、說出起義的原因和經(jīng)過。背誦精彩語段。

重點，難點：結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，背誦精彩語段。

從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹立遠大理想的重要性。課時：

一課時 復(fù)習(xí)過程：

一、自學(xué)指導(dǎo)

學(xué)生自學(xué)（了解作者、作品）（2分鐘）

1、知識補充

司馬遷（約前145—前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長，夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。在《史記》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成《史記》。

《史記》是我國第一部紀傳體史書，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。全書共130篇，包括本紀（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，表10篇，書（記經(jīng)濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇

檢測

填空

本文節(jié)選自，作者，朝人，我國古代著名的

家、家，《史記》是他用畢生精力完成的我國第一部 體通史，全書共 篇，魯迅贊曰“、”。

二、自學(xué)指導(dǎo)

字詞句子(注音、解釋、翻譯)（10分鐘后檢測）檢測

1、給下列加點字注音。

陽夏人

輟耕

嗟乎

鴻鵠之志

謫戍

戊戌

當(dāng)行

．．．．．．．．．度已失期

罾

篝火

陳勝王

鞭笞

社稷

．．．．．．

2、掌握重點字詞的意思 ??者??也 嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。．．．．．茍富貴 若為傭耕 太息 燕雀安知鴻鵠之志哉 閭左

．．．．．．．．謫戍 ．． 屯．大澤鄉(xiāng)

皆次．當(dāng)行

會．

度．已失期．．舉 ．大計

等．死，死．國

天下苦．秦久矣

以．?dāng)?shù)．諫故．上使外將 ．．兵 楚人憐．之 或．以為死，或以為亡．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者 ．．．．．吳廣以為然 指意 念鬼 威眾 乃丹書帛曰“陳勝王”，．．．．．．．．．罾，固以怪之矣 間令 之次所旁叢祠中

往往語 ．．．．．．．．．指目

．．

3、翻譯下列句子

發(fā)閭左謫戍漁陽九百人

天下苦秦久矣

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

將軍身被堅執(zhí)銳

借第令勿斬，而戍死者固十六七。

今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

茍富貴，無相忘。

燕雀安知鴻鵠之志哉

王侯將相寧有種乎！

4、課文內(nèi)容理解

1）、本文記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么？

2）、這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？

3）、陳勝在起義前對當(dāng)時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析的，“天下苦秦久已”指出人民與統(tǒng)治階級矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性 4）、陳勝、吳廣是怎樣為起義制造輿論準備的？

5）、陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是任何評價的？

6）“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻，“鴻鵠”比喻

7）、“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎（名言或自創(chuàng)都行）？你打算怎樣為實現(xiàn)你的理想做準備？

教后反思

第五篇：陳涉世家復(fù)習(xí)教案

《陳涉世家》復(fù)習(xí)設(shè)計

王曉雷

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、積累文言文基礎(chǔ)知識（識記字音字形、文學(xué)常識，理解文言詞語并翻譯句子）

2、歸納內(nèi)容要點，理解、分析、評價語段內(nèi)容。

3、分析人物形象并適當(dāng)拓展延伸?！緩?fù)習(xí)重點】

1、積累文言文基礎(chǔ)知識（識記字音字形、文學(xué)常識，理解文言詞語并翻譯句子）

2、歸納內(nèi)容要點，理解、分析、評價語段內(nèi)容。

【復(fù)習(xí)難點】歸納內(nèi)容要點，理解、分析、評價語段內(nèi)容?！緩?fù)習(xí)方法】歸類法、檢測法 【復(fù)習(xí)準備】多媒體課件 【課時安排】一課時 【復(fù)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入，出示復(fù)習(xí)目標(biāo)。直接導(dǎo)入，出示復(fù)習(xí)目標(biāo)。大綱要求：“能閱讀淺易的文言文，能借助注視和工具書理解基本內(nèi)容?！睋?jù)此，這兩課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：

1、積累文言文基礎(chǔ)知識（識記字音字形、文學(xué)常識，理解文言詞語并翻譯句子）

2、歸納內(nèi)容要點，理解、分析、評價語段內(nèi)容。

3、分析人物形象并適當(dāng)拓展延伸。

二、基礎(chǔ)過關(guān)

（一）文學(xué)常識

1、《陳涉世家》節(jié)選自《史記·陳涉世家》作者（），字（）（）朝（）家（）家。他用畢生精力著成了我國第一部（）體通史《

》，全書共130篇。魯迅譽為“。

（二）字音字形

陽夏（jiǎ）輟耕（chuò）鴻鵠（hú）

閭左（lǚ）

度已失期（duó）罾（zēnɡ）

間令（jiàn）忿恚（huì）（三）詞句釋義 1.通假字

（1）發(fā)閭左適戍漁陽（“適”通“謫”，征發(fā)，調(diào)發(fā)。）（2）為天下唱（“唱”通“倡”，倡導(dǎo)。）（3）固以怪之矣（“以”通“已”，已經(jīng)。）（4）將軍身被堅執(zhí)銳（“被”通“披”，穿著。）2.古今異義

例句：楚人憐之（古義：愛戴；今義，憐惜，憐愛。）

3、一詞多義

廣故數(shù)言欲亡

（shuò），屢次 卒數(shù)萬人

(shù)，幾

4、詞類活用

例句：會天大雨，道不通，度已失期。雨：名詞用作動詞，這里是“下雨”的意思。

5、特殊句式

（四）重點句子翻譯

1、嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!

2、發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。

征召貧苦人民九百人去戍守漁陽，臨時駐扎在大澤鄉(xiāng)。

3、會天大雨，道不通，度已失期。

恰巧遇到下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。

4、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

現(xiàn)在如果把我們的人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。

5、藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

即使能免于斬刑，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。

6、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！

況且大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)啊,王侯將相難道有天生的貴種嗎？

三、內(nèi)容分析

1、《陳涉世家》課文內(nèi)容分析。

四、人物形象

陳涉：年輕時有遠大的抱負，有反抗的精神；勇敢機智，有遠見卓識；具有非凡的謀略和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。五、一顯身手

（一）、理解性默寫：

1、文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：

2、陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦，能表現(xiàn)他的卓越的宣傳能力的一句話是：

3、李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”與之意思相近的句子是：

六、中考鏈接

閱讀下文，完成9～11題。（11分）

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾從詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

9.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.扶蘇以數(shù)諫故

誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 B.陳勝、吳廣乃謀曰

當(dāng)立者乃公子扶蘇 C.項燕為楚將

賢能為之用

D.楚人憐之

二世殺之 10.解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴發(fā)閭左謫戍漁陽

閭左：______________ ⑵度已失期

度：______________________ ⑶會天大雨

會：______________________ ⑷宜多應(yīng)者

宜：______________________ 11.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡要分析。（4分）偶然性：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬，將九百名貧苦人民逼上絕路。必然性：天下苦秦久矣，秦朝的殘暴統(tǒng)治使人們?nèi)虩o可忍。

七、拓展延伸

1、寫出四條與“雄心壯志”或“報國之志”有關(guān)的詩句來。①會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。②長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

③老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。④男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀《南園》）

八、布置作業(yè)

1、歸類整理筆記?！景鍟O(shè)計】 《陳涉世家》復(fù)習(xí)

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

二、基礎(chǔ)過關(guān)

三、內(nèi)容分析

四、人物形象 五、一顯身手

六、中考鏈接

七、拓展延伸

八、布置作業(yè) 【課后反思】