第一篇：明思教育小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

明思教育小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

（一）一、知識整理：

1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又??又??、既??又??、一邊??一邊??、那么??那么??、是??也是??（不是）、不是??而是??

2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：??接著??、??就??、??于是??、??又??、??便??

3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）??而且??、不但??還??、??更(還)??、??甚至??

4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是??就是??、或者??或者??、是??還是??、要么??要么??、寧可（寧愿）??也不??、與其??不如??

5、轉(zhuǎn)折句（后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然??但是??、盡管??可是??、??然而??、??卻??

6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)??所以??、??因而(因此)??、既然??就??、之所以??是因為??、假設(shè)句（一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果??就??、即使??也??

8、條件句（一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要??就??、無論（不管、不論）??也（都）??、只有??才??、凡是??都??、除非??才??

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)明思教育小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

（二）能力測試：

1、在括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。

①（）多讀多練，作文（）會進(jìn)步。②（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅持到校學(xué)習(xí)。③雨來（）犧牲生命，（）泄露秘密。④（）要努力讀書，（）要關(guān)心政治。⑤（）走到哪里，他（）聽到樂聲。⑥（）我倆住得很遠(yuǎn)，（）不常見面。⑦（）困難再大，我們（）要按時完成任務(wù)。⑧（）你答應(yīng)去，（）該準(zhǔn)時去叫他。

⑨（）別人的意見不對，我們（）要虛心聽取。⑩弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。

2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。

① 小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。

② 革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。③ 我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

④ 你沒有告訴我。我知道了。

⑤ 我們發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。

3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯誤的在原句上改正。

① 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。（）

② 因為同學(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（）

③ 雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。（）

④ 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。（）

⑤ 只要平時從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績。（）

⑥ 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。（）

⑦ 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（）

4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。

①、誰要是懷疑亞里士多德。人們會責(zé)備他。

②、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一定活著。

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)③、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。父親沒有氣餒。

④、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。

⑤、你帶路帶得好。我把這個小東西送給你。

⑥、我們是中國人。我們愛自己的祖國。

⑦、我們沒有見過面。我們媽媽卻接到過您的問候。

⑧、春天綠茵茵的草地。有盛開的鮮花。

⑨、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。我們生活很快樂。

5、綜合運用

① 暑假興趣小組報名結(jié)束后，我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組?！彼α诵φf：“（）美術(shù)小組，（）航模小組?！蔽壹{悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認(rèn)真地說：“（）我以前都參加美術(shù)小組，（）這一次我要參加航模小組。（）這樣，（）讓我個方面的素質(zhì)都得到提高?！?/p>

② 拋開《三國演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。（）他很英勇，（）事實上不過是一個莽漢，（）缺謀略，（）缺修養(yǎng)，（）心胸狹窄、不識大體。他眼睛中只有一個主子，和一個小圈圈。（）排斥諸葛亮，（）排斥黃忠。（）不是劉備把他說服，關(guān)羽很可能（）生出二心。

③ 一個自甘墮落、自我放棄的人，（）是在較好的環(huán)境中，（）他不愿意學(xué)習(xí)，（）依舊一無所成。（）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點，無疑（）是一個相當(dāng)成功的人。（），在今后的學(xué)習(xí)中，我們（）是碰到困難，（）是取得成績，都應(yīng)該始終牢記：（）努力，（）進(jìn)步；（）放棄，（）失敗。

④ “質(zhì)疑”就是獨立思考，敢與提問。（）要追根問底，（）不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這（）虛無主義者的懷疑一切，（）執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。（）敢與“質(zhì)疑”，（）學(xué)得更好。（），在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要（）敢于“疑”，（）善于“疑”。

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)明思教育六年級語文試題—關(guān)聯(lián)詞練習(xí)題

并列

......又......又............一面......一面............有時......有時............一會兒......一會兒............既......又......承接

......一......就............首先......然后............便............于是............才............接著......遞進(jìn)

......不僅......而且............不但......還............不但不......反而............連......也............何況............甚至......選擇

......不是......就是............或是......或是............寧可......也不............還是............與其......不如......轉(zhuǎn)折

盡管......可是......雖然......但是............卻............然而......假設(shè)

如果......就......假使......便......要是......那么......條件

只要......就......只有......才......無論......都......不管......總......因果

因為......所以......由于......因此......既然......那么......之所以......是因為

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

一、關(guān)聯(lián)詞填空：

1、（）不努力學(xué)習(xí)，我們（）要落后。

2、我（）喜歡語文，（）喜歡數(shù)學(xué)。

3、關(guān)在“籠子”里的（）動物，（）游人。

4、（）金字塔是世界古代建筑物的一個奇跡，（）吸引了許多游客。

5、王紅（）成績優(yōu)秀，（）從來也不驕傲。

6、同學(xué)們知道，（）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來（）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。

7、小楊很愛勞動，只要有空閑，他（）打水（）掃地。

8、（）社會主義，（）能救中國。

9、開國大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動。

10、（）詹天佑設(shè)計了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。

11、（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。

二、選擇填空：

只要......就......因為......所以......不但......而且......盡管......可是......不是......就是......寧可......也不......1．氣墊船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼澤上航行。

2．我和小剛一塊兒去上學(xué)，（）我去叫他，（）他來叫我。

3．（）我需要它，（）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。

4．（）他買了很多書，（）并沒有真正讀懂。

5．（）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識，理想（）能變成現(xiàn)實。

無論......都......雖然......但是......因為......所以......不但......而且......如果......就......一邊......一邊......1．（）她對人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（）鄰居都很喜歡她。

2．這種電風(fēng)扇（）風(fēng)量大，（）節(jié)約電，噪音小，大家都爭著買。

3．在這次比賽中，李明（）沒奪得第一名，（）他的成績比原來提高了不少。

4．（）下午刮大風(fēng)，渡船（）不開了。

5．（）刮風(fēng)下雨，我們（）要去植樹。

6．在國外的留學(xué)生要（）學(xué)習(xí)，（）勞動。

因為......所以......只有......才......雖然......可是......雖然......但是......無論......都......與其......不如......1．（）小站很小，（）當(dāng)快車疾馳而過時，旅客們甚至連站名好來不及看清楚。

2．（）小站很小，（）給旅客帶來了溫暖的春意。

3．（）小站很小，（）布置卻十分精美。

4．（）勤奮的人，（）有希望做出優(yōu)異的成績。

5．（）遇到什么困難，他（）不灰心。

只要......就......雖然......但是......因為......所以......1．我（）第一次參加演出，（）一點也不緊張。

2．（）他虛心接受大家的意見，（）進(jìn)步很快。

3．（）春風(fēng)一吹，河里的冰（）會慢慢融化。

4．（）困難再大，他們（）要完成任務(wù)。

只要......就......無論......都......一邊......一邊......如果......就......小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

1．（）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的只是石頭。

2．這個老頭兒雖然已經(jīng)習(xí)慣于這種工作了，他（）往前走，（）裝他的煙袋。

不僅......還......雖然......但是......因為......所以......無論......都......不管......總............因此......1．（）今天下大雨，（）小紅仍然堅持到少年宮去學(xué)習(xí)。

2．小紅（）學(xué)習(xí)好，（）愛幫助別人。

3．（）愛幫助同學(xué)，（）同學(xué)們都很喜歡她。

4．最近，小紅堅持天天寫日記，（）作文水平有了較大的提高。

5．（）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（）不會坐視不理。

6．（）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹（）是長得那么挺拔、蒼翠。

是......還是......雖然......但是......只要......就......盡管......還是......即使......還......或者......或者......不但......而且......1．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王紅同學(xué)（）考取了第一名，（）他非常謙虛。

3．（）下大雨，明天的勞動（）照常進(jìn)行。

4．（）困難重重，他（）堅持把實驗做完。

5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考慮。

6．（）努力學(xué)習(xí)，（）能把成績提上去。

7．到少年宮（）學(xué)唱歌，（）學(xué)跳舞，她只能選擇其中一項。

雖然......但是......不管......都......因為......所以......只要......就......1．（）我違反紀(jì)律了，（）老師批評了我。

2．（）小紅沒當(dāng)選上大隊委，（）她沒有喪氣。

3．（）做什么事，（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。

4．（）你經(jīng)過辛勤的勞動，（）能享受到成功的喜悅。

因為......所以......雖然......但是......如果......就......不但......而且......1．柳樹（）能生長在溫暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。

2．（）亞馬遜河定期泛濫造成水災(zāi)，（）這里的動物為了生存大都學(xué)會了爬樹。

3．（）你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這樣做是錯的，（）應(yīng)該馬上改正。

4．別看爺爺年紀(jì)大，可他（）說話聲音宏亮，（）行動依然十分利索。

不但......而且......雖然......但是......因為......所以......如果......就......不僅......還......1．圓明園（）是中國文化的一部分，（）是世界文化的一部分。

2．趙州橋（）美觀，（）堅固。

3．（）刮風(fēng)下雨，我們（）堅持上學(xué)。

4．（）他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，（）這次取得了好成績。

5．（）明天下雨，廣播操比賽（）延期舉行。

雖然......但是......如果......就......無論......都......因為......所以......即使......都......不但......而且......政府（）給災(zāi)民送來了食品，（）送錢來幫助他們恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園。

1．（）張顏是好孩子，（）媽媽疼愛他。

2．（）我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，（）不能驕傲。

3．（）老師只說了一句簡短的話，（）這句話卻深深地印在我的腦海里。

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

4．（）沒有改革開放的好政策，我們家（）不可能過上這么幸福的生活。

不但......而且......因為......所以......如果......就......雖然......但是......不是......就是......只有......才......只要......就......不管......總......即使......也......（１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。

（２）在舊中國，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運。

（３）太陽（）離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。

（４）（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。

（５）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

（６）（）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（）一定能體會到勞動、創(chuàng)造的幸福。

（７）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。

（８）（）社會主義，（）能救中國。

（９）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護(hù)它。

（１０）（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。

只要......就......即使......也......無論......總是......（1）（）是夏天還是冬天，樟樹（）那么蓬蓬勃勃。

（2）（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。

（3）（）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（）不變。

（1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。

（2）（）老師讓我?guī)椭?，我們（）?fù)責(zé)到底。

（3）同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?/p>

（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游覽一下。

如果......就......雖然......但是......因為......所以......1、（）明天不下雨，運動會（）照常舉行。

2、（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來了。

3、王明（）生病了，（）他堅持來上學(xué)。

4、我倆（）住得很遠(yuǎn)，（）不常見面。

5、（）你不來，（）事先打電話給我。

三、改正下列用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1、他因為會騎自行車，所以會開汽車。

2、這本書既內(nèi)容生動，又插圖精美。

3、只要學(xué)好文化知識，就能為四化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

4、即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒有耽誤少先隊工作。

5、既然老師再三叮囑，最后他還是把這件事給忘了。

6、不管春天已經(jīng)來臨，山上的積雪還是沒有融化。

7、他去少年宮要么是打乒乓，或者是下圍棋。

8、他雖然大方，但稍有點羞澀。

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

第二篇：小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞

關(guān) 聯(lián) 詞 分 類

一、并列關(guān)系：

既……又…… 例:他的字既美觀又大方。既……也…… 例：

1、她既喜歡唱歌又喜歡跳舞。

2、媽媽是一個既善良又勤勞的普通農(nóng)村婦女。

二、遞進(jìn)關(guān)系:

不但……而且…… 例：姜子陽不但學(xué)習(xí)好，而且很熱心。不僅……而且…… 例:小紅不僅身體好,而且學(xué)習(xí)好。不僅……還…… 例：李老師不僅知識淵博，還很幽默。尚且……更何況…… 例：你尚且不自律，更何況要求別人。

三、選擇關(guān)系:

與其……不如…… 例：與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。是…… 不是…… 例：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,不是一兩天就能完全養(yǎng)成的。

寧可……也不…… 例：鄭國人寧可相信尺碼，也不相信自己的腳，真是太愚蠢了。

要么……要么…… 例： 1.媽媽平常在家，要么做家務(wù)，要么給我輔導(dǎo)作業(yè)，媽媽真幸苦。2.明天要么是晴天，要么是雨天，不管怎樣，我都會去上學(xué)。3.要么做作業(yè)，要么看書，這就是學(xué)霸。

4、如果有問題問我，要么打電話給我，要么發(fā)郵件給我，我隨時給你答復(fù)。

不是……就是…… 例：

1、他們倆在學(xué)習(xí)上你追我趕,互不相讓,不是你帶頭,就是我領(lǐng)先。

2、去大型商店,不是南京路上,就是淮海路上

3、這件事不是你干的，就是他干的。

4、看看天邊的云，估計明天不是下雨，就是陰天。也許……也許…… 例：我姥姥也許在家，也許不在家。是……還是…… 例：你是喜歡黃色，還是喜歡紅色。或是……或是……例：

例句1:今天晚上我或者去看籃球比賽，或者在家看電視，到現(xiàn)在我還不能確定。

例句2:湖里有天鵝，它們或者游來游去，或者捕捉小魚。

例句3:明天是星期天，我們終于可以休息了，或者在家看書，或者去河邊釣魚。例句4:你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)努力程度決定著你將來的生活，或者苦力，或者坐在高檔明亮的寫字樓里喝咖啡。

例句5:關(guān)于春游，老師給提出了兩個計劃，或者去西山踏青，或者去南湖蕩舟。

例句6:人生總有獨特的軌跡，或者平淡一生，或者名垂青史。

例句7:這次考試或者是他考第一名，或者是我考第一名。

例句8:或者我出國留學(xué)，或者我留在中國上大學(xué)。例句9:或者他真下定了決心，或者他只是一分鐘熱度。

例句10:世界上有2種人，或者是你愛的人，或者是愛你的人。

例句11:今天下午我或者打籃球，或者踢足球。

例句12:下課了，同學(xué)們或者在踢足球，或者在踢毽子。

例句13:今天上學(xué)我或者騎自行車，或者走路。

例句14:不懂的問題或者問老師，或者上網(wǎng)查詢。例句15:你或者先做數(shù)學(xué)作業(yè)，或者先做語文作業(yè)。例句16:今天運動會，你或者參加長跑，或者參加短跑。

例句17:我明天或者去圖書館，或者去外婆家玩。例句18:長大了你或者成為老師，或者成為醫(yī)生。

例句19:明明或者去奶奶家吃飯，或者在家吃飯。

例句20:星期天，我在家或者看會兒書，或者出去玩兒一會兒。

四、轉(zhuǎn)折關(guān)系:

雖然……但是…… 例:雖然我班同學(xué)在運動會上取得了好成績，但是他們一點都不驕傲。

……但是…… 例：我想出去玩,但是作業(yè)還沒寫完?！伞? 例：我想要那個玩具，可太貴了。……雖然…… 例：我要努力完成任務(wù)，雖然很艱巨。

盡管……還是……例如：盡管他一直小心翼翼，雞蛋還是打破了?！贿^…… 例：尊老愛幼不過是對小學(xué)生最基本的要求?！M管…… 例：這個衣服我很喜歡，盡管有些大了?！墒恰?例：

1.我今天提早出門，可是公交車誤點了，最后還是遲到了。2.雷鋒叔叔雖然不在了，可是他永遠(yuǎn)活在我們心中。3.他想吃雪糕，可是現(xiàn)在商店都關(guān)門了。4.他家里很窮，可是他志向不小。

5.小偷跑得很快，可是警察叔叔已經(jīng)布下了一張大網(wǎng)。

五、因果關(guān)系:

之所以……是因為…… 例：天氣之所以越來越熱，是因為地球的溫室效應(yīng)。

……由于…… 例：不能去水上游樂園了，由于下雨了?！虼恕?例：天氣變寒冷，因此要添加衣物。……因為…… 例：他很憔悴，因為他媽媽生病了。

既然……就…… 例：

1、既然是好朋友，就應(yīng)該相互包容。

2、既然你已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，就應(yīng)該立即改正

因為……所以…… 例：

1、因為今天天氣好，所以我們決定去郊游。

2、江濤同學(xué)因為生病，所以沒來。

……所以…… 例：小林每天練習(xí)書法，所以字寫得特別漂亮。

六、假設(shè)關(guān)系: 如果……就……例:如果大家不遵守交通規(guī)則，就很容易出交通事故。假如……就……例：假如你能來，我們就一起去釣魚。要是……就……例：即使山路再陡峭，我也要不停地攀登。即使……也……例：即使老師沒在教室，同學(xué)們也很安靜。

哪怕……也……例：學(xué)習(xí)中哪怕遇到再多困難，我們也要努力克服。

七、條件關(guān)系: 只有……才……例：

1、只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看見美麗的彩虹。

2、只有仔細(xì)的觀察身邊的事物，作文才能寫具體。

只要……就……例：只要人人獻(xiàn)出一份愛心，世界就會更美好。除非……才……例：除非你用認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí),你才能獲得好成績。

無論……都……例：無論結(jié)果是成功還是失敗,都要努力爭取。不管……總是……例：不管刮風(fēng)下雨，她總是第一個到教室。不管……都……例：不管你來不來，我們都去釣魚。

任憑……也…… 任憑北極環(huán)境再惡劣，也動搖不了科考隊員們的考察決心。

八、承接關(guān)系

……一……就……例：他一看就明白了。

……首先……然后…… 例：他首先學(xué)習(xí)了漢字，然后學(xué)習(xí)了拼音?！恪? 例：他說著說著便自己笑了。

……于是…… 例：出門的時候有點陰天，于是他拿了把傘?！拧? 例：要好好努力學(xué)習(xí)，才會更有進(jìn)步?！又?例：他先做選擇題，接著再做填空題。

第三篇：明思教育小學(xué)語文文學(xué)常識練習(xí)

明思教育 信心來自于—明思教育！小升初 中高考 個性化 課外輔導(dǎo)中心

明思教育小學(xué)語文文學(xué)常識練習(xí)

1、下列句子的出處、作者及作者生活的朝代對應(yīng)有錯誤的一項是（）。A、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！端投派俑问裰荨贰醪?B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——《無題》——李商隱——宋

C、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！对狸枠怯洝贰吨傺汀彼?D、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！断娜战^句》——李清照——宋

2、找出每組中不是一類的，將序號寫在括號里。

①A、李商隱B、李白C、韓愈D、白居易E、林升

（）②A、陸游B、葉紹翁C、蘇軾D、王勃E、歐陽修

（）③A、關(guān)漢卿B、馬致遠(yuǎn)C、王實甫D、吳承恩E、施耐庵

（）④A、吳承恩B、蒲松齡C、吳敬梓D、曹雪芹E、龔自珍

（）

3、下列有關(guān)作者與作品分類有誤的一項是（）A、杜甫——《旅夜書懷》、《蜀相》、《江村》、《春夜喜雨》 B、李白——《子夜吳歌》、《峨眉山月歌》、《望廬山瀑布》、《別董大》 C、王維——《鹿柴》、《竹里館》、《九月九日憶山東兄弟》、《山居秋暝》 D、杜牧——《山行》、《清明》、《江南春》、《泊秦淮》

4、下列說法有誤的一項是（）A、《山海經(jīng)》既是中國古代地理著作，又是神話故事集?！熬l(wèi)填?！薄ⅰ翱涓缸啡铡?、“大禹治水”等故事就選自該書。B、《楚辭》為西漢劉向所編，主要以屈原作品為主，收有《離騷》、《九歌》、《天問》、《九章》等。

C、元朝四大悲劇是指馬致遠(yuǎn)的《竇娥怨》、關(guān)漢卿的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》和紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》。D、《紅樓夢》這部小說寫了賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇以及賈、史、王、薛“四大家族”的衰落過程。

5、下列作品與作者相對應(yīng)的一項是（）。

①《小桔燈》②《女神》③《暴風(fēng)驟雨》④《雷雨》⑤《青春之歌》 A．冰

心

郭沫若

周立波

巴

金

楊

沫 B．冰

心

郭沫若

巴

金

曹

禺

楊

沫 C．冰

心

郭沫若

周立波

曹

禺

楊

沫 D．丁

玲

劉白羽

周立波

曹

禺

楊

沫

6、下列作品與作家不對應(yīng)的一項是（）。

A．聞一多——《最后的演講》

郭沫若——《女神》

茅盾《子夜》

B．老

舍——《小麻雀》

郁達(dá)夫——《沉淪》

巴金——《家》 C．趙樹理——《李有才板話》

曹禺——《雷雨》

楊沫——《海嘯》

D．賀敬之——《白毛女》

金庸——《天龍八部》 瓊瑤——《還珠格格》

7、下列說法不完全正確的一項是（）。

A．魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的小說《阿Q正傳》享有世界聲譽。

B．郭沫若的代表作是詩集《女神》、歷史劇《屈原》。

C．丁玲的原名叫謝婉瑩，代表作有兒童文學(xué)集《再寄小讀者》、詩集《繁星》。她的《小桔燈》被選入課本。D“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）是巴金的作品，“農(nóng)村三部曲”（《春蠶》、《秋收》、《殘冬》）是茅盾的作品。

8、連線題。

魯

迅

葉紹鈞

巴

金

陳

哲

林

沖

曹雪芹

《儒林外史》 葉圣陶

周樹人

丁

玲

蔣海澄

寶

玉

吳承恩

《三國演義》 茅

盾

謝婉瑩

曹

禺

萬家寶

范

進(jìn)

羅貫中

《紅樓夢》 老

舍

沈德鴻

艾

青

蔣

偉

沙

僧

施耐庵

《西游記》 冰

心

舒慶春

瓊

瑤

李堯棠

趙

云

吳敬梓

《水滸傳》

9、將下列作品按國別分類。

①司湯達(dá)—《紅與黑》

②列夫·托爾斯泰—《復(fù)活》

③契可夫—《變色龍》

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④莎士比亞—《哈姆雷特》

⑤巴爾扎克—《歐也妮·葛朗臺》 ⑥果戈里—《欽差大臣》 ⑦奧斯丁—《傲慢與偏見》

⑧柯南道爾—《福爾摩斯探案》

⑨雨果—《悲慘世界》 法國：

英國：

俄國：

10、下列作品選自《安徒生童話》的有（）。

①《灰姑娘》

②《白雪公主》

③《狼和小羊》

④《青蛙王子》

⑤《皇帝的新裝》 ⑥《丑小鴨》

⑦《漁夫的故事》

⑧《賣火柴的小女孩》

⑨《海的女兒》

11、下列說法有誤的一項是（）。A． 蘇軾稱贊王維“詩中有畫”、“畫中有詩”。B．諸葛亮，字孔明，被人稱為“臥龍”。

C．“郊寒島瘦”中的“郊”是指孟郊，“島”是指賈島。

D．唐朝時期的“大李杜”是指“李白、杜牧”，“小李杜”是指“李商隱、杜甫”。

12、“唐宋八大家”是指（）。A． 韓愈 李白 歐陽修 蘇洵 蘇轍 王安石 曾鞏 蘇軾 B．韓愈 杜甫 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏 C．李白 杜甫 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏

D．韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏

13、“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”指的是（）。A．曹操 曹丕 曹植 B.蘇洵 蘇軾 蘇轍 C．班彪 班固 班超 D.杜甫 杜牧 杜荀鶴

14、屬于同一作家的作品有（）

①《戰(zhàn)爭與和平》 ②《玩偶之家》 ③《神曲》 ④《變色龍》 ⑤《安娜·卡列尼娜》 ⑥《復(fù)活》

15、下列是我國文學(xué)作品中的6個人物形象，他們出自哪部文學(xué)作品？將與之對應(yīng)的文學(xué)作品的序號填在橫線上。①劉姥姥

②關(guān)羽

③林沖

④江姐

⑤林道靜

⑥魯大海

A．《青春之歌》B．《紅樓夢》C．《雷雨》D．《三國演義》E．《紅巖》F．《水滸傳》

A

B

C

D

E

F

16、中國古代《四書五經(jīng)》中的“四書”是指

、、、?！拔褰?jīng)”是指

、、、、。

17、將下列文學(xué)家填在相應(yīng)的括號里。

文天祥

范仲淹

諸葛亮

杜甫

蒲松齡

司馬遷

歐陽修

屈原 ①志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩篇。（）②翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。（）③草堂留后世，詩圣著千秋。（）④志見出師表，好為梁父吟。（）

⑤剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。（）⑥寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。（）⑦四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）⑧猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（）

18、根據(jù)下面提供的內(nèi)容填書名。

①天蓬元帥（）②過五關(guān)斬六將（）③賣火柴的小女孩（）④青蛙王子（）⑤倒拔楊柳（）⑥阿里巴巴和四十大盜（）⑦大鬧長坂坡（）⑧劉姥姥進(jìn)大觀園（）⑨蚊子和獅子（）

19、根據(jù)作品寫出作者?！斗馍裱萘x》（）

《聊齋志異》（）《紅樓夢》（）

《三國演義》（）《水滸傳》（）

《西游記》（）

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《史記》（）

《資治通鑒》（）《七子之歌》（）

《誰是最可愛的人》（）《雷雨》（）

《堂吉訶德》（）《紅與黑》（）

《人間喜劇》（）

《牛虻》（）

《鋼鐵是怎樣煉成的》（）《悲慘世界》（）

《戰(zhàn)爭與和平》（）20、將下列作品按作者分類。

①《子夜》《背影》《綠》《荷塘月色》《林家鋪子》《茶館》《駱駝祥子》 《四世同堂》《春蠶》《家》《海上日出》《鳥的天堂》《春》《林海》

茅盾： 巴金： 朱自清： 老舍：

②《灰姑娘》《賣火柴的小女孩》《狼和小羊》《漁夫的故事》《白雪公主》《丑小鴨》 《農(nóng)夫和蛇》《阿里巴巴和四十大盜》《青蛙王子》《皇帝的新裝》《龜和兔》 《阿拉丁和神燈》《漁夫和他的妻子》《海的女兒》《蚊子和獅子》《巴格達(dá)竊賊》 《格林童話》： 《安徒生童話》： 《伊索寓言》： 《一千零一夜》：

21、下列說法有誤的是（）

①“曹孟德”是出自小說《三國演義》中的人物。②“王熙鳳”是出自小說《紅樓夢》中的人物。

③“保爾”是出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物。

④“張飛”是出自小說《水滸傳》中的人物。

22、依次指出下列詩文中加點的詞所指的歷史人物，正確的一項是（）①但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（《出塞》）．．．．②愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。（《出師表》）．．．．．A、李廣 劉禪 諸葛亮 劉備 B、衛(wèi)青 孫權(quán) 周瑜 孫堅 C、霍去病 曹丕 司馬儀 曹操 D、班超 劉備 魯肅 劉禪

23、被稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”的一書是（）A、《夢溪筆談》 B、《天工開物》 C、《本草綱目》 D、《齊民要術(shù)》

24、下面是對古代作家評價的對聯(lián)，你知道他們的名字嗎？ ①寫鬼寫妖記人一籌，刺貪刺虐入木三分。（）②世上瘡痍詩中對哲，民間疾苦筆底波瀾。（）③兩表酬三顧，一對足千秋。（）④大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢，詩苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花。（）

25、下列搭配不正確的一項是（）

①《競選州長》—— 馬克·吐溫 魯達(dá)——吳敬梓

②黃世仁——《白毛女》 莫泊?！段业氖迨逵诶铡?③《傲慢與偏見》——奧斯丁 《最后一課》——都德 ④《女神》——郭沫若 林道靜——楊沫

26、連線題。

陶淵明 青蓮居士 蘇 軾 稼 軒 柳宗元 香山居士 賀知章 少陵野老 李清照 放 翁 白居易 半 山

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李

白

靖節(jié)先生

辛棄疾

東坡居士

王安石

柳河?xùn)| 杜

甫

四明狂客

陸

游

易安居士

歐陽修

六一居士

27、下列作品分類正確的一項是（）

①《紅與黑》②《哈姆雷特》③《青年近衛(wèi)軍》④《魯濱遜飄流記》⑤《母親》 ⑥《歐也妮·葛朗臺》⑦《鋼鐵是怎樣煉成的》⑧《悲慘世界》⑨《傲慢與偏見》 A、①②④/③⑥⑨/⑤⑦⑧

B、①③⑤/②④⑨/⑥⑦⑧ C、①⑥⑧/②④⑨/③⑤⑦

D、①④⑥/②⑦⑨/③⑤⑧

28、下列作家與國別搭配正確的一項是（）A、瑪格麗特·米切爾——美國 伏尼契——愛爾蘭 B、列夫·托爾斯泰——前蘇聯(lián) 狄更斯——英國 C、小仲馬——英國 夏洛蒂·勃朗特——法國 D、雨果——英國 大仲馬——英國

29、連線題

1.王安石

a《望天門山》

A思念親人、家鄉(xiāng) 2.陸游

b《石灰?guī)r》

B渴望祖國統(tǒng)一 3.李白

c《鳥鳴澗》

C大自然的神奇壯麗 4.于謙

d《泊船瓜洲》

D不畏艱險、勇敢奉獻(xiàn) 5.王維

e《示兒》

E秋夜的寂靜

(2)1.毛澤東

a《紅樓夢》

A樂觀謙虛 2.羅貫中

b《卜算子 詠梅》

B草船借箭 3.施耐庵

c《三國演義》

C武松打虎 4.吳承恩

d《水滸傳》

D猴王出世

5.曹雪芹

e《西游記》

E金陵“十二釵”

(3)1.笛福

a威尼斯小艇

A勇敢、機(jī)智、堅強(qiáng) 2.列夫·托爾斯泰

b魯濱孫

B淳樸善良 3.安徒生

c桑娜

C悲慘遭遇 4.馬克·吐溫

d賣火柴的小女孩

D異域風(fēng)光 30、補(bǔ)充

5．城市別稱：福州（榕城）泉城（濟(jì)南）春城（昆明）成都（蓉城、錦城）廣州（羊城、花城）日光城（拉薩）水城（蘇州）冰城（哈爾濱）

36.文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯。

國畫四君子：梅、蘭、竹、菊。歲寒三友：松竹梅。

長江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

長城著名三關(guān)：山海關(guān)、居庸關(guān)、嘉峪關(guān)。

中國四大名樓：湖南岳陽樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣、山西鸛雀樓。文學(xué)四大體裁：詩歌、小說、散文、戲劇。五行：金木水土火。

古代四藝：琴、棋、書、畫。

古代四大發(fā)明：指南針、造紙、印刷術(shù)、火藥。

世界四大文明古國：古埃及、古巴比倫、中國、印度。

七大藝術(shù)門類：建筑、雕塑、音樂、繪畫、文學(xué)、舞蹈、戲曲、電影

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第四篇：小學(xué)語文專題復(fù)習(xí)：關(guān)聯(lián)詞的復(fù)習(xí)教案

小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)

（一）一、知識整理：

1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又??又??、既??又??、一邊??一邊??、那么??那么??、是??也是??（不是）、不是??而是??（“不是??而是??”形式的復(fù)句，課本已明確為并列關(guān)系。轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，其后一分句的意思不是順著前一分句的意思說下來，而是轉(zhuǎn)到相反的意思上去。比如：“李老師雖然已經(jīng)退休，但是還時刻掛念著學(xué)校的工作?！边@個句子是說，李老師已經(jīng)退休離崗了，就不必再掛念學(xué)校工作了，然而還在掛記著。選擇關(guān)系的復(fù)句，是表示對所表述的事情有所選擇的。如：“或者你去，或者他去，或者你和他一起去。”表示或此或彼，任憑選擇的意味。再如：跟“不是??而是??”極相似的“不是你去，就是他去”。表示非此即彼，非彼即此，強(qiáng)調(diào)“二者必居其一”。此也可，彼也可。又如；“寧可讓你去，也不讓他去?！北硎救〈松岜?，表明在“二者不可得兼”的情況下，有所抉擇。不是??而是??”形式的復(fù)句，如“不是你去，而是他去”，它是將前一種情況作了否定，而對后一種情況作了肯定，將肯定和否定兩方面，平等并列，無主無次，這當(dāng)然是一種并列關(guān)系。）

2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：??接著??、??就??、??于是??、??又??、??便??

3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）??而且??、不但??還??、??更(還)??、??甚至??

4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是??就是??、或者??或者??、是??還是??、要么??要么??、寧可（寧愿）??也不??、與其??不如??

5、轉(zhuǎn)折句（后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然??但是??、盡管??可是??、??然而??、??卻??

6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)??所以??、??因而(因此)??、既然??就??、之所以??是因為??、假設(shè)句（一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果??就??、即使??也??

8、條件句（一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要??就??、無論（不管、不論）??也（都）??、只有??才??、凡是??都??、除非??才??

二、【輔助練習(xí)】

（一）、把下列句子補(bǔ)充完整：

⑴ 這只空調(diào)雖然體積不大，()

⑵ 只要你做的事對人民有益，()

⑶ 星期天，你是去公園，()

⑷ 小明的爸爸（），還會修汽車。

⑸ 盡管林玲學(xué)習(xí)十分努力，（）（），才能獲得優(yōu)異的成績。

（二）、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。

⑴ 我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。

__________________________________________________________

⑵ 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

__________________________________________________________

⑶ 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。

_________________________________________________________ ⑷ 做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機(jī)智、勇敢。

__________________________________________________________ ⑸ 你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。

__________________________________________________________（6）、學(xué)習(xí)的道路上會有很多困難。困難不能阻擋我們爭取進(jìn)步的決心。_________________________________________________________

7、五壯士痛擊追上來的敵人。五壯士有計劃地撤退。

______________________________________________________________

8、敵人不在身后。他們可以追上主力。

______________________________________________________________

9、塘里結(jié)著薄冰。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。

____________________________________________

10、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。____________________________________________

（三）、選擇上面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。

1、（）興安嶺的美是與建設(shè)結(jié)為一體的，（）它的名字叫人感到親切舒服。

2、（）有天大的本領(lǐng)，（）不能驕傲。

3、（）遇到什么困難，（）不灰心。

4、藤野先生（）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，（）毫無民族偏見，正直無私。

5、在舊中國，農(nóng)民（）遇到風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）逃脫不了悲慘的命運。

6、太陽（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

7、（）風(fēng)雨有多大，郵遞員（）是按時把報刊送到讀者手中。

8、這件事（）是四年前發(fā)生的，（）它卻深深地印在我的腦海中。

9、革命烈士（）犧牲自己，（）向敵人屈服。

10、（）我們有缺點，（）不怕別人批評指出。

11、（）在什么情況下，我們（）應(yīng)該把黨和人民的利益放在第一位。

12、（）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊伍，（）能戰(zhàn)勝長征路上的一切艱難險阻。

13、我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

14、凡卡（）要從事繁重的勞動，（）常常挨打挨罵。

15、（）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（）一定能體會到勞動、創(chuàng)造的幸福。

16、我（）覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，（）好意難卻，也 得別處尋住處。

17、否則，（）那些外國人譏笑我們，（）會使中國工程師失掉信心。

18、（）社會主義，（）能救中國。

19、老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。

20、雷鋒（）和我們永別了，（）他的光輝形象永遠(yuǎn)還會消失。

21、草原上行車十分灑脫，（）方向不錯，（）能達(dá)到目的地。

22、詹天佑（）挑著水桶去排水，（）讓工期推遲。

23、促成動物冬眠的主要原因，（）動物缺乏睡眠，（）低溫。

24、（）貓頭鷹是捉田鼠的能手，（）我們要保護(hù)它。

25、劉胡蘭（）犧牲生命，（）說出黨的機(jī)密。

26、在敵人面前，（）站著死，（）跪著生。

27、（）在社會主義新中國，少年兒童（）能過上幸福的生活。

28、（）不斷深化改革，國家（）會進(jìn)一步富強(qiáng)起來。

29、（）你的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，（）不應(yīng)該驕傲。

30、（）花生味美，營養(yǎng)豐富，（）大家都愛吃。

31、未來的房屋（）像現(xiàn)在這樣一磚一瓦砌起來的，（）在房屋工廠里加工制造的。

32、王紅（）勤奮學(xué)習(xí)，（）成績優(yōu)良。

33、詹天佑（）自己吃苦，（）讓筑路工作有一點兒馬虎。

34、（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣的。

35、（）主人們怎樣反對，阿遼沙（）是想盡辦法讀書。

36、我們今天（）還是小學(xué)生，（）在21世紀(jì)，我們將是祖國的建設(shè)者。

37、藺相如（）敢去秦國，（）有戰(zhàn)勝秦王的辦法。

38、看了電影《泰坦尼克號》的人，（）是誰，（）花會被其中真摯的情感所打動。

39、花（）多，（）沒有奇花異草。

40、（）我們不注意用眼衛(wèi)生，（）容易患近視眼。

41、我和王明是鄰居，每天上學(xué)（）他邀我，（）我邀他。

42、（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）擔(dān)當(dāng)不起建設(shè)祖國的重任。

43、我們（）要學(xué)習(xí)，（）要創(chuàng)造。

44、妹妹多才多藝，（）會唱歌，（）會跳舞。

45、北京的夏天，（）干旱，（）大雨傾盆，這樣的氣候?qū)︷B(yǎng)花不好

46、我們()把輪船停在港口，()冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。

47、()從小學(xué)好本領(lǐng)，()更好地為國家建設(shè)出力。

48、小王的學(xué)習(xí)()有進(jìn)步，是()老師和同學(xué)的幫助。

49、媽媽()工作，()參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

50、魯迅()是偉大的文學(xué)家，()是偉大的思想家和革命家。

51、()明天下雨，我們()要去探望李老師。

52、()長城是那樣雄偉壯麗，()吸引了很多游客。

53、一滴水()很小很小，()無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

54、孔繁森同志是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。（）他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，（）時刻把人民群眾放在心上。（）發(fā)現(xiàn)誰有困難，他（）想方設(shè)法去幫助。（）自己苦點、累點，（）他心里很踏實。

55、我們（）走到哪里，（）不能忘記人民的囑托。

56、（）坐在那里說空話，（）實實在在地去干。

57、張老師（）沒有擔(dān)任我們的班主任，（）卻關(guān)心著我們班的每一個同學(xué)。他（）有空兒，（）到我們班問這問那。

（四）、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1、（）把死蒼蠅拴在線上，在青蛙跟前掠過，青蛙（）跳起來把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。

2、小剛（）聽錄音機(jī)，（）背外語單詞。

3、（）答應(yīng)了，你（）應(yīng)該辦到。

4、山上開滿了杜鵑花，（）花朵和葉子，（）比盆栽的顯得有精神。

5、（）奶奶滿頭銀發(fā)，（）行動十分利落。

6、今天早鍛煉，（）打乒乓球（）跳繩？

7、大渡河（）水流湍急，（）兩岸都是高山峻嶺，所以被稱為“天險”。

8、趙嶺關(guān)心集體，工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)良，（）能注意鍛煉身體，（）有希望成為“三好”學(xué)生。

9、你（）已經(jīng)答應(yīng)放學(xué)以后出黑板報，那么（）不應(yīng)該獨自回家。

10、時間非常珍貴，（）是一分一秒，我們（）不能浪費。

11、諸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

12、張歡（）在全校語文知識競賽中獲得第一名，（）他一點也不驕傲。

13、（）認(rèn)真學(xué)習(xí)，（）能取得好成績。

14、我（）看課外書籍，（）摘錄好詞佳句，收獲真不少。

15、我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。

16、（）你去，（）他去，總得有一個人去。

17、小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績，是（）她平時刻苦學(xué)習(xí)。

18、王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。

19、（）你答應(yīng)和小明一起去看體操表演，（）應(yīng)該準(zhǔn)時去叫他。20、我們的教室（）寬敞，（）明亮。

21、（）生長在和平年代，（）我們不能忘記戰(zhàn)爭帶來的苦痛。

22、（）沒有老師的耐心教導(dǎo)，我（）不會進(jìn)步這么快。

23、老師（）在教室里，（）在辦公室里。

24、這種布（）顏色和圖案非常美觀，（）結(jié)實耐用。

25、媽媽每天準(zhǔn)時去上班，（）遇上了壞天氣，她（）不遲到。

26、（）罪犯多么狡猾，（）逃不過人民的法網(wǎng)。

27、（）具有高超的潛水技術(shù)，你（）能到海底探索海洋的秘密。

28、（）集體已做出決定，你（）應(yīng)該服從集體。

29、星期天，我和小王總是見面的，（）我去找她，（）她來找我。30、劉家峽水電站（）能蓄水，（）能發(fā)電。

31、（）這部電影太感人，（）我打算再看一遍。

32、他滔滔不絕地講，使我相信他（）了解中國的現(xiàn)在，（）了解中國的過去。

33、他（）善于發(fā)現(xiàn)問題，（）善于分析問題。

34、一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困難，只要認(rèn)真、努力、熱愛，都能如人所愿。

35、（）站得高，（）能看得遠(yuǎn)。

36、李志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）熱愛勞動。李志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績很好。李志華（）刻苦學(xué)習(xí)，（）不注意鍛煉身體。

37、（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）不來我家。（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲沒來我家。（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲還來我家。（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）會來我家。（）我去玲玲家，（）玲玲來我家？（）我去玲玲家，（）玲玲來我家。

38、在討論怎樣進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的問題時，有的說：“（）每個優(yōu)生負(fù)責(zé)幫助一個后進(jìn)生，那么后進(jìn)生（）能很快提高?！庇械恼f：“（）老師耐心地幫助我們（）好了?！?/p>

第五篇：語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)課教案

關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

１、正確使用常用的七種關(guān)聯(lián)詞語。

２、進(jìn)一步明確關(guān)聯(lián)詞語的作用。

教學(xué)重難點：理解并列、遞進(jìn)、選擇三種關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上正確運用。教學(xué)時間：一課時 教具準(zhǔn)備：課前搜集資料 教學(xué)過程：

一、激趣感悟?qū)?/p>

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思 如果你想獨占真理，真理就要嘲笑你了。

——羅曼·羅蘭 然后省去其中的關(guān)聯(lián)詞語，讓學(xué)生再讀，體會有無關(guān)聯(lián)詞的意思。師：請找出名言中省去了什么？

生：“不是......而是......，只有......才......，如果......就......” 師：這些詞語我們稱之為什么？ 生；關(guān)聯(lián)詞語

板書：關(guān)聯(lián)詞語

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

師：關(guān)聯(lián)詞在語文教學(xué)中非常重要，同學(xué)們學(xué)過了哪些關(guān)聯(lián)詞？（自由說）師：這些關(guān)聯(lián)詞語我們?nèi)绾芜M(jìn)行分類？

并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、因果、條件

師：這些關(guān)聯(lián)詞中，今天我們先復(fù)習(xí)并列、遞進(jìn)、選擇這三種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

1、并列關(guān)系：分句之間是并列的。

A、出示例句：趙大叔常常一邊喂牲口，一邊跟牲口說話。B、回憶鞏固

學(xué)生自由說出表示并列關(guān)系的其他關(guān)聯(lián)詞語：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、是……也是……、有的......有的......、不是……而是……、一方面......一方面等。

（教師板書，學(xué)生齊讀。）

C、小練習(xí)

a、我喜歡（）看書，（）聽音樂。b、這個物品（）美觀（）實用。（學(xué)生練習(xí)，教師點撥，適時提示。）

2、遞進(jìn)關(guān)系：后一個分句的意思比前一個分句的意思更進(jìn)一層。A、出示例句：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。

（讓學(xué)生找出例句中的關(guān)聯(lián)詞語，并說出意思更進(jìn)一層的部分。）B、回憶鞏固

學(xué)生自由說出表示遞進(jìn)關(guān)系的其他關(guān)聯(lián)詞語：：不但（不僅）……而且……、不但……還……、不光......還......、不只......還......、不僅......也......、……更(還)……、……甚至……等.（教師板書，學(xué)生齊讀。）C、遞進(jìn)關(guān)系的小練習(xí)

（學(xué)生練習(xí)、教師點撥，適時提示。）

3、選擇關(guān)系：表示要在前后兩個分句所說的情況中選擇一種。A、出示例句：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。（讓學(xué)生找出例句中的關(guān)聯(lián)詞語，并說出所要選擇的對象。）B、回憶鞏固

學(xué)生自由說出表示其他選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。

（教師板書，學(xué)生齊讀。）C、選擇關(guān)系的小練習(xí)

（學(xué)生練習(xí)、教師點撥，適時提示。）

三、練習(xí)鞏固

（一）改錯

1、祖國的寶島臺灣只要風(fēng)景秀麗，就物產(chǎn)豐富。

2、這里的泉水，因為清澈，所以甘甜。

3、每天上學(xué)，雖然王潔來找我，但是我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

（二）把兩句話合并為一句話

1、劉胡蘭犧牲自己。劉胡蘭說出黨的機(jī)密。

2、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。

3、李老師今夜啟程。李老師明晨離開。

（三）根據(jù)關(guān)聯(lián)詞把句子補(bǔ)充完整

1、星期天，你是去公園。

2、小明的爸爸，還會修汽車。

3、與其坐公共汽 3

車。

4、這本書不是我的。

（四）填空

1、這樣的景色（）使人驚嘆，（）叫人舒服。

2、放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。

3、他們貢獻(xiàn)出所有的精力,（）最寶貴的生命。

4、四面都有小丘，平地（）綠的，小丘（）綠的。

（五）活學(xué)活用

讓學(xué)生用上已復(fù)習(xí)過的關(guān)聯(lián)詞語說一句話或一段話，可以表達(dá)自己的志向；可以流露自己的煩惱；也可以寄托自己的希望。

四、小結(jié)

同學(xué)們，只要我們學(xué)好了關(guān)聯(lián)詞的使用，我相信在以后的作文、說話方面會非常的出色。