第一篇：2014屆河南省南陽市高三第三次聯(lián)考理科語文試卷(帶解析)F

1.默寫。（7分）（1）夕陽西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）（2）《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：

__________。（3）《桃花源記》中描寫桃花林美麗景色的語句是：

__________。（4）《岳陽樓記》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：

__________。

2.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？？傳不習(xí)乎？（《論語》1分）（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》2分）（3）誰道人生無再少？！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》1分）（4）柳宗元的《小石潭記》中，作者用寫出了游魚的動(dòng)態(tài)。（2分）（5）把陶淵明的《飲酒》（其五）默寫完整。（4分）

1.閱讀下面的文章，完成17-20題。（共12分）大師什么是大（文 朱暉）

①最早發(fā)現(xiàn)并引薦陳寅格這匹“千里馬”的，是梁啟超。上世紀(jì)20年代，清華國學(xué)院剛剛成立，梁啟超向校長曹云祥力薦陳寅格。曹問：“陳寅格是哪國博士？”梁答：“他不是學(xué)士，也不是博士?！辈苡謫枺骸八袥]有著作？”梁答：“也沒有?！辈芫芙^：“既不是博士，又沒有著作，這就難了！”梁大怒：“我梁某算是著作等身了，但總共還不如陳先生寥寥數(shù)百字有價(jià)值！”曹一聽，十分震驚，這才同意聘請(qǐng)陳寅格。②陳寅格在國外陸續(xù)留學(xué)20余載，潛心讀書和研究，不僅學(xué)貫中西，而且通曉三十多種文字。由于他始終對(duì)博士、碩士之類的學(xué)位淡然處之，所以連大學(xué)文憑也沒拿過。幸虧梁啟超慧眼識(shí)珠，才使得這位曠世奇才沒有“遺于野”，也才成就了這位日后清華園里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理說，陳寅格對(duì)梁啟超不說感恩戴德，至少也應(yīng)該禮讓三分。但是，因?yàn)橐粋€(gè)古人陶淵明，他們之間的恩怨一度被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

③陶淵明出生在東晉末期，是我國古代著名詩人，也是有名的隱士。東晉滅亡后，陶?qǐng)?jiān)決歸隱，誓不與新政權(quán)合作。他的舉動(dòng)，關(guān)系到所謂的“名節(jié)”問題，也引發(fā)了后世的長期爭論。作為史學(xué)大家的梁啟超，自然也有自己的一家之言，他認(rèn)為陶淵明棄官歸隱最主要的動(dòng)機(jī)，是當(dāng)時(shí)士大夫廉恥掃地，他縱然沒有力量移風(fēng)易俗，起碼也不肯同流合污，把自己的人格喪掉。陳寅格提出了針鋒相對(duì)的意見，認(rèn)為陶淵明“恥事二姓”才是可信的。同時(shí)，針對(duì)梁啟超本人“無論從政還是從教，都不在乎在清朝還是在民國”的做派，陳寅格批評(píng)他“取自身之思想經(jīng)歷，以解釋古人之志尚行動(dòng)”。

④應(yīng)該說，陳寅格批評(píng)不僅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友勸他：“梁公對(duì)你有知遇之恩，你這樣做，就不怕別人說你忘恩負(fù)義？”陳寅格笑答：“錯(cuò)了，我這樣做才是對(duì)梁公最大的尊重，也才沒有辜負(fù)他對(duì)我的賞識(shí)和抬舉?！蹦敲矗簡⒊謺?huì)怎么想的呢？“飲冰室主人”生性灑脫不羈，當(dāng)有人嘲笑他“引狼入室”時(shí)，他回敬了一句耐人尋味的話：“無論是批評(píng)陳寅格還是譏諷我的人，都把我們看得太小了?！?⑤相對(duì)于梁啟超所言的“小”，西方著名的社會(huì)哲學(xué)家馬克思·韋伯曾相應(yīng)地表述過“大”。有學(xué)生問他：“您教書的目的是什么？”韋伯答：“是讓后來的人超越自己。超越老師就是尊敬老師。”學(xué)生又問：“您就不怕學(xué)生超越了你反而瞧不起你了？”韋伯大笑：“孩子，這樣想太狹隘了。無論老師還是學(xué)生，都在做一件比他們自身還大的事，那就是學(xué)術(shù)?！?/p>

⑥在古希臘，亞里士多德從17歲開始追隨柏拉圖。他對(duì)老師非常崇敬，曾寫了一首詩贊美柏拉圖：“在眾人之中，他是唯一的，也是最初的??這樣的人啊，如今已無處尋覓！”然而，當(dāng)亞里士多德思想日益成熟之后，在哲學(xué)思想的內(nèi)容和方法上與柏拉圖出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧。他勇敢而堅(jiān)決地批評(píng)老師的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，結(jié)果遭致眾人的謾罵，說他背叛了老師。對(duì)此，亞里士多德回敬了一句流傳至今的名言：“吾愛吾師，吾更愛真理！”我們需要補(bǔ)充一句，這個(gè)真理被實(shí)踐所檢驗(yàn)、證明了得。

⑦到底何為大師呢？他既不是頭頂?shù)墓猸h(huán)，也不是姓名前的頭銜，除了頂尖的學(xué)問、廣博的見聞、寬闊的胸襟，更需要一種超越個(gè)人榮辱成敗和恩怨情仇的境界。大師者，是把學(xué)術(shù)看得遠(yuǎn)大于自身，心中超越一切的是對(duì)真理永不妥協(xié)的探索?！拘☆}1】通讀全文，你認(rèn)為大師什么最大？（2分）

【小題2】對(duì)陶淵明歸隱的最主要?jiǎng)訖C(jī)，梁啟超和陳寅恪各持怎樣的觀點(diǎn)？（4分）【小題3】第⑥段中劃線句子能否刪去？為什么？（3分）

【小題4】按照作者的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為梁啟超是不是“大師”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）

2.閱讀殷健靈的《豆腐之美》，完成14～16題。（共8分）

①東京的高樓并不比上海的多，繁華的都市里，每一寸空間都被有效利用，依然保留著有滋有味的僻靜巷道，地鐵里人流如織。可是，喧鬧呢，喧鬧去了哪里？有人以為只有發(fā)出聲音才能證明自己的存在。東京人卻以安靜與謙恭證明著文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的魅力。

②酒店門鈴和電話鈴的音量總是調(diào)到最小，習(xí)慣了喧嘩的人，如果不凝神靜聽，或許會(huì)忽略它們的聲音。那幽微的鈴聲，在一片寧靜里文雅地觸碰你的耳膜，從不會(huì)粗魯?shù)伢@嚇到你，更不會(huì)侵?jǐn)_你平靜的心緒。其實(shí)，只有放低音量，才能真正引起他人的注意，在一片喧嘩里提高音量，無非是增加噪音的分貝而已。這正如在一堆絢爛的顏色里，唯有素樸的顏色才能讓人心儀一般。而我們?cè)谌諒?fù)一日的喧嘩中，又與多少美好的事物擦肩而過了呢？

③蒙臺(tái)梭利說：物質(zhì)世界的秩序，可以使心靈優(yōu)雅寧靜。這或許可以用來解釋，處處井井有條、同時(shí)又是快節(jié)奏的東京，為什么依然可以在行色匆匆里保留一份難得的安寧。因?yàn)椋透蓛舯揉彽?，是安靜。

④唯有安靜了，才能專注地用心。讓人感受到這份用心的，還有位于東京塔下的東京芝豆腐屋，據(jù)說這是最好的日本料理。

⑤料理店本身就是一處絕好的日式庭院。彈丸之地，曲折縈回，水榭亭臺(tái)，花鳥園藝，每一處都是一幅精妙的畫。令人叫絕的還不是景致，而是這里的“靈魂”——豆腐。

⑥無論是餐前冷盤，還是肴煎豆腐，抑或豆?jié){煮豆腐，那些盛在精美器皿里的嫩白之物，幾乎令你忘記這就是我們平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐。它們保持了豆腐的原味，又提煉了其中的精華，凝脂一般，入口綿長而清醇，甘香沁鼻。在這里品嘗豆腐，你會(huì)感覺這是一種儀式，是一種文化，也是一種享受。庭院里出售豆腐屋出品的各類豆制品，意猶未盡的食客臨走時(shí)，都不忘提走一袋。

⑦這樣的豆腐料理，我在國內(nèi)是沒有見過的。豆腐在我們的菜系里，樸素、家常、充滿煙火氣。因其清淡，往往需要濃郁的肉汁和海鮮來調(diào)味，于是，豆腐的本味被忽略了，而制作豆腐的工藝似乎也失去了精益求精的必要。

⑧豆腐源自中國，公元757年，鑒真東渡日本時(shí)，才帶去了豆腐的制作方法。歷經(jīng)千年，日本將中國的豆腐文化發(fā)揚(yáng)光大，還保持了“高貴”的格調(diào)，以致西方誤以為日本才是豆腐的故鄉(xiāng)。何以至此？我想還是因?yàn)槟欠萦眯摹＃ㄟx自《文匯報(bào)》，有刪改）

【小題1】本文開頭三段的描寫表現(xiàn)了東京的什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（3分）答：

【小題2】文中具體展現(xiàn)了日本豆腐文化哪些方面的美？（3分）答：

【小題3】聯(lián)系全文，探究最后一段隱含著作者怎樣的情感和態(tài)度。（2分）答：

1.閱讀下面文言語段，完成后面問題。（17分）

（甲）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?——（陶淵明《桃花源記》）（乙）老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲礦、麻枲①之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來勿攜金珠錦繡珍異等物所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出?！纤慰蹬c之《昨夢(mèng)錄》）【注釋】①枲：xǐ，麻。

【小題1】解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）⑴悉如外人（）⑵率妻子邑人來此絕境（）⑶此公欲來，能容否（）⑷麻枲之屬（）

【小題2】 與“入山之大穴”中“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B．固國不以山溪之險(xiǎn)C．具答之D．輟耕之壟上【小題3】給下列句子斷句（限斷兩處）（2分）

子果來勿攜金珠錦繡珍異等物所享者惟薪米魚肉 【小題4】把下列句子翻譯成漢語。（6分）⑴問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。⑵惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。【小題5】（甲）（乙）選文為我們描繪了人們?cè)鯓拥纳顖D景？（3分）

2.閱讀下面的文言文，回答后面的題。(12分)孔子相衛(wèi)，弟子子皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂?！毙l(wèi)君欲執(zhí)孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危曰：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報(bào)仇之時(shí)，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾斷足也，固吾罪當(dāng)之，不可奈何。然方公之獄治③臣也，公傾側(cè)④法令，先后臣以言⑤，欲臣之免也甚，而臣知之。及獄⑥決罪定，公憱⑦然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德⑧公也?！保ㄟx自《韓非子·外儲(chǔ)說左下》）【注釋】①跀（yuè）：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。②惡(wù)：痛恨，引申為說壞話，誣陷。③獄治：按刑法定罪④傾側(cè)：這里是反復(fù)推敲之意。

⑤ 臣以言：為我說話⑥獄：案件⑦憱(cù)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。⑧德：感激 根據(jù)要求完成下列兩小題。（5分）【小題1】解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）①孔子相衛(wèi)（）②是子報(bào)仇之時(shí)（）

③)及獄決罪定（）④夫天性仁心固然也（）

【小題2】下列各句中加點(diǎn)的“而”與“而子何故乃肯逃我”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（）A．臣請(qǐng)縛一人過王而行B．而子敬先亡C．潭西南而望D．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉【小題3】劃出下面句子的朗讀節(jié)奏（劃一處）（1分）固吾罪當(dāng)之

【小題4】翻譯下面的句子。（4分）(1)此臣之所以悅而德公也。

___________________________________________________________________________（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

___________________________________________________________________________ 【小題5】讀了本則小故事，你認(rèn)為怎樣的法律懲處才有最好的效果？（2分）

_______________________________________________________________________________

3.閱讀文言語段《承宮樵薪苦學(xué)》，完成后面的題。（12分）承宮①樵薪苦學(xué)

承宮，瑯邪②姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生③共禁，乃止。因留宮門下。樵薪④執(zhí)苦⑤，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

【注釋】①承宮：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。③門下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。④樵薪：砍柴。⑤執(zhí)苦：干苦活。

【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)②因忘其豬而聽經(jīng) ③見而欲笞之④乃止

【小題2】下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：見而欲笞之A．傭者笑而應(yīng)曰（《陳涉世家》）B．水落而石出者（《醉翁亭記》）C．而吾蛇尚存（《捕蛇者說》）D．而年又最高（《醉翁亭記》）【小題3】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）因忘其豬而聽經(jīng)

【小題4】翻譯下列句子。（4分）①豬主怪其不還，行求索。

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

1.小作文（10分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

（選自周敦頤《愛蓮說》）

在上段文字中，作者從生長環(huán)境、外形體態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等方面，描繪出蓮花的獨(dú)特形象。請(qǐng)你模仿這種寫法，另選一種植物進(jìn)行描寫。要求至少用上一種修辭手法，不少于100字。

第二篇：2014屆湖南省衡陽市高三第三次聯(lián)考文綜政治試卷(帶解析)

2014屆湖南省衡陽市高三第三次聯(lián)考文綜政治試卷（帶解析）

一、單選題

1.據(jù)報(bào)道，我國 2013 年前三季度就業(yè)形勢(shì)總體比較穩(wěn)定，城鎮(zhèn)新增就業(yè)繼續(xù)增加，三季度末，農(nóng)村外出務(wù)工勞動(dòng)力達(dá) 17392 萬人，同比增長3.1%，外出務(wù)工勞動(dòng)力月均收人2542元，同比增長13％。形成這一局面的原因可能有

① 離新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速 ② 勞動(dòng)密集公產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位 ③ 非公有制經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 ④勞動(dòng)者的職業(yè)技能有所提高 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】

試題分析：非公有制經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是導(dǎo)致我國 2013 年前三季度就業(yè)形勢(shì)總體比較穩(wěn)定，城鎮(zhèn)新增就業(yè)繼續(xù)增加的原因，勞動(dòng)者的職業(yè)技能有所提高是外出員工月收入增加明顯的原因，故題肢③④正確；題肢①會(huì)導(dǎo)致用工人數(shù)下降；題肢②明顯不符合題意。故答案選D?？键c(diǎn)：本題考查了勞動(dòng)與就業(yè)的知識(shí)。

2.2013 年 12 月 4 日，工信部向中國移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大電信運(yùn)營商發(fā)放了4G牌照，這標(biāo)志著中國4G時(shí)代的大幕正式開啟。4G 時(shí)代邊逛街邊下單或?qū)⒊蔀槟贻p一代的主流消費(fèi)方式。這表明

①消費(fèi)帶動(dòng)新的產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長 ②生產(chǎn)決定消費(fèi) ③產(chǎn)品開發(fā)要利用人們的從眾心理 ④生產(chǎn)為消費(fèi)的創(chuàng)造動(dòng)力 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【解析】

試題分析：材料中的“4G 時(shí)代邊逛街邊下單或?qū)⒊蔀槟贻p一代的主流消費(fèi)方式”體現(xiàn)了生產(chǎn)決定消費(fèi)，生產(chǎn)是為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力，故題肢②④正確；題肢①是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用，不符合題意；題肢③說法明顯錯(cuò)誤，故排除；答案選D?？键c(diǎn)：本題考查了生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系的知識(shí)。

3.春秋時(shí)期管仲曾提出，遇到災(zāi)年的時(shí)候，人們沒有事情可做，國家應(yīng)進(jìn)行宮室臺(tái)榭的修建，尤其是要雇用那些喪失了家產(chǎn)的赤貧者，這時(shí)候修建宮室，不是為了享樂，而是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)。以現(xiàn)代觀點(diǎn)來看，管仲是在主張，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行。①增加財(cái)政支出 ②積極財(cái)政政策 ③減少財(cái)政支出 ④寬松貨幣政策 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【解析】 試題分析：管仲主張的“遇到災(zāi)年的時(shí)候，人們沒有事情可做，國家應(yīng)進(jìn)行宮室臺(tái)榭的修建，尤其是要雇用那些喪失了家產(chǎn)的赤貧者，這時(shí)候修建宮室，不是為了享樂，而是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)”即實(shí)施積極的財(cái)政政策，增加財(cái)政支出，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故題肢①②正確。答案選A。題肢③④與題意無關(guān)。故答案選A?？键c(diǎn)：本題考查了財(cái)政的作用。

4.以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，是關(guān)系我國發(fā)展全局的戰(zhàn)略選擇。下列做法中，有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的是 ①加快外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ②資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù) ③實(shí)施城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 ④迅速提高恩格爾系數(shù) A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 【答案】D 【解析】

試題分析：加快外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的體現(xiàn)，因?yàn)檗D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式要求使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更多的依靠內(nèi)需拉動(dòng)，故排除題肢①；題肢②③符合題意要求。題肢④說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是降低恩格爾系數(shù)，故答案選D?？键c(diǎn)：本題考查了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的知識(shí)。

5.某校學(xué)生在以“城鎮(zhèn)化是擴(kuò)大內(nèi)需的最大潛力所在”為課題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，選定了以下四個(gè)研究方向，你認(rèn)為符合主題的有

①某地農(nóng)村小龍蝦出口市場多元化調(diào)整 ②城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施的不足及對(duì)策 ③城鄉(xiāng)居民收入狀況及消費(fèi)傾向比較④某村留守兒童調(diào)查 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【解析】

試題分析：某地農(nóng)村小龍蝦出口市場多元化調(diào)整不是擴(kuò)大內(nèi)需的體現(xiàn)，故題肢①排除；城鄉(xiāng)居民收入狀況及消費(fèi)傾向比較、城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施的不足及對(duì)策符合研究性學(xué)習(xí)主題，故題肢②③正確；題肢④與該主題無關(guān)，故排除；答案選B?？键c(diǎn)：本題考查了城鎮(zhèn)化建設(shè)的知識(shí)。

6.據(jù)報(bào)道，衡陽市第九次村民委員會(huì)換屆選舉工作將在2014年6月30日前完成。下列關(guān)于村委會(huì)換屆選舉說法正確的是

①村民選舉是村民參與民主管理的主要途徑 ②村民選舉有利于推進(jìn)基層政權(quán)組織建設(shè) ③村民依據(jù)我國選舉法參加選舉 ④當(dāng)家人由村民直接選舉、差額選舉產(chǎn)生 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【解析】 試題分析：題肢②說法錯(cuò)誤嗎，因?yàn)榇逦瘯?huì)是基層群眾自治組織，而不是基層政權(quán)組織，故排除；題肢③說法錯(cuò)誤，因?yàn)椴⒉皇撬械拇迕穸伎梢詤⒓舆x舉，必須是符合選舉法規(guī)定條件的村民才能投票選舉村委會(huì)成員，故排除；答案選C?？键c(diǎn)：本題考查了基層群眾自治的知識(shí)。

7.李克強(qiáng)總理在2014年1月召開的全國扶貧開發(fā)工作電視電話會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的任務(wù)，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。下列選項(xiàng)與這一要求蘊(yùn)含的哲學(xué)思想一致的有

①同病異治，異病同治 ②好事多磨，一波三折 ③統(tǒng)籌兼顧，雙管齊下 ④解剖麻雀，抓好典型 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【解析】

試題分析：要緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的任務(wù)，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)了堅(jiān)持矛盾的俄普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一；題肢①④體現(xiàn)了這一道理；題肢②體現(xiàn)了事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一；題肢③體現(xiàn)了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。故答案選C?？键c(diǎn)：本題考查了矛盾的普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一的知識(shí)。

8.作家史鐵生在《奶奶的星星》中講，奶奶告訴他的故事與通常的說法不同：一般人說，地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星；而奶奶說，地上死一個(gè)人，天上又多了一顆星星，人死了就會(huì)升到天空，變成星星給走夜道的人照亮兒了。于是他“慢慢相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光 … … ”這對(duì)我們理解個(gè)人在社會(huì)歷史的作用的啟示有

①人都是歷史的創(chuàng)造者和歷史的主體 ③歷史是無數(shù)個(gè)人相互作用的合力的結(jié)果 ③杰出個(gè)人決定歷史發(fā)展的方向 ④每個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展都有或大或小的作用 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【解析】

試題分析：題肢①說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和歷史的主體，阻礙歷史發(fā)展的人不是歷史的創(chuàng)造者，故排除；題肢③說法錯(cuò)誤，人民群眾在社會(huì)變革中起著決定性作用，故排除；題肢②④說法正確，且符合題意。答案選B?？键c(diǎn)：本題考查了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的知識(shí)。

9.2014 年 3 月 18 日，中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)在北京人民大會(huì)堂同來華進(jìn)行工作訪問的新西蘭總理約翰·基舉行會(huì)談。兩國總理共同宣布人民幣與新西蘭元在銀行間外匯市場直接進(jìn)行交易，并就深化雙邊政治、經(jīng)濟(jì)、人文等領(lǐng)域達(dá)成諸多共識(shí)。符合材料的說法有 ①兩國有共同的國家利益，促進(jìn)雙邊經(jīng)貿(mào)金融合作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ②有利于降低兩國貨幣匯兌成本 ③人民幣與美元、歐元、英鎊和日元已經(jīng)成為重要的世界貨幣 ④有利于中國與新西蘭政治走向結(jié)盟 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 【答案】C 【解析】

試題分析：題肢③說法錯(cuò)誤，因?yàn)槿嗣駧胚€沒有和美元一樣，成為世界貨幣，故排除；題肢④說法錯(cuò)誤，因?yàn)槲覈钚歇?dú)立自主的和平外交政策了，不與任何國家結(jié)成政治同盟，故排除；題肢①②說法正確，且符合材料意思。關(guān)于答案選C?？键c(diǎn)：本題考查了國際關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。

10.古有文人墨客見到文物大發(fā)感慨，題字刻畫以示紀(jì)念，有些題字刻畫不但沒有破壞文物的價(jià)值，反而成了文物的一部分被保存下來。今有在文物上刻“XX到此一游”，卻成為人們批判的陋習(xí)。這說明

A．對(duì)同一確定的對(duì)象真理不只一個(gè) B．真理因包含著謬誤成分而實(shí)現(xiàn)雙方轉(zhuǎn)化 C．人們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性 D．不同時(shí)代的主體對(duì)同一行為總是做出不同的價(jià)值判斷 【答案】C 【解析】

試題分析：回答本題的關(guān)鍵是要對(duì)古人和現(xiàn)代人的行為作出判斷，因此是在社會(huì)關(guān)系中，歷史的進(jìn)程中，所以選C。A項(xiàng)表述違背了真理的一元性。B項(xiàng)真理和謬誤的界限是不能混淆的，所以表述有誤。D中人們由于受到主客觀因素的影響，認(rèn)識(shí)會(huì)有不同，但是也會(huì)有相同，表述絕對(duì)。故本題答案選C。

考點(diǎn)：本題主要考查價(jià)值判斷和價(jià)值選擇知識(shí)。

11.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說：”我的故鄉(xiāng)和我的文學(xué)是密切相關(guān)的，高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)。我從小耳濡目染這些文化元素，當(dāng)我拿起筆來進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)候，這些民間文化元素就不可避免地進(jìn)入了我的小說，也影響甚至決定了我的作品的藝術(shù)風(fēng)格?！边@表明

①民間藝術(shù)是文學(xué)創(chuàng)作的根本源泉 ②文化對(duì)人的影響是潛移默化的 ③人在實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化 ④文藝工作者是文化創(chuàng)造的主體 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【解析】 試題分析：題肢①說法錯(cuò)誤，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，故排除；題肢④說法錯(cuò)誤，因?yàn)槿嗣袢罕娛菤v史的創(chuàng)造者，是一切精神財(cái)富的創(chuàng)造者，因此是文化創(chuàng)新的主體，故排除；題肢②③符合題意，且說法正確。故答案選B。

考點(diǎn)：本題考查了文化對(duì)人的影響、人在實(shí)踐中創(chuàng)造和享用文化的知識(shí)。

12.2014年3月7日下午，石家莊60余名“9O后”中學(xué)生在先天下廣場舉行了漢服傳統(tǒng)成人禮。成人者經(jīng)歷“三誦”、“三禮”等儀式過程，宣告成年，成人子、成士子、成君子，以獨(dú)立人格承擔(dān)家庭、祖先、祖國授予的人生使命。我們?cè)趥鞒泄糯幕?①剔除傳統(tǒng)道德中的糟粕 ②揚(yáng)棄傳統(tǒng)道德中的合理成分 ③為道德規(guī)范增添時(shí)代精神 ④引領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)的方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】

試題分析：題肢②說法錯(cuò)誤，因?yàn)閷?duì)于傳統(tǒng)文化，我們要批判繼承，推誠出新，而對(duì)于傳統(tǒng)道德的合理成分，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，故排除；題肢④說法錯(cuò)誤，應(yīng)該用中國特色社會(huì)主義理論體系，引領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)的方向。故答案選B?？键c(diǎn)：本題考查了文化的繼承與發(fā)展的知識(shí)。

二、綜合題

1.（30分）根據(jù)材料，回答問題。

材料一 根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》和《中共湖南省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》，2014年2月21日，衡陽市的第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，抓好基層黨組織的教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決群眾實(shí)際問題、破解深化改革難題，要更加突出改進(jìn)作風(fēng)，確?；顒?dòng)接上地氣，惠及廣大群眾。

（l）中國共產(chǎn)黨為什么要開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)？（12 分）

材料二 衡陽市第二批教育尖踐活動(dòng)在群眾家門口開展，堅(jiān)持真開門、開大門、全過程開門搞活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作都讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請(qǐng)群眾評(píng)判。

（2）衡陽市民可以通過哪些合法渠道參與監(jiān)督衡陽市開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。（6 分）

材料三 為加強(qiáng)全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的督促和工作指導(dǎo)，衡陽市委向各縣市區(qū)、市直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、人民團(tuán)體派駐26個(gè)督導(dǎo)組，確?；顒?dòng)沿著正確軌道健康有序推進(jìn)。湖南省委要求衡陽自我加壓、不負(fù)厚望，以更高要求、更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、更硬措施開展好教育實(shí)踐活動(dòng)，為全省提供經(jīng)驗(yàn)、樹立標(biāo)桿、作出表率。

（3）請(qǐng)就衡陽市如何自我加壓為湖南省群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)，樹立標(biāo)桿，作出表率提供一些方法論建議。（12 分）

【答案】（1）① 中國共產(chǎn)黨是中華民族、中國人民的先鐸隊(duì)的性質(zhì)和我國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和執(zhí)政黨地位決定的，中國共產(chǎn)黨的宗旨是為人民服務(wù)。（4 分）② 堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，要求不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政能力，不斷推進(jìn)民主執(zhí)政、科學(xué)執(zhí)政，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。（4 分）③ 加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)持和發(fā)展中國特色的社會(huì)主義，才能維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會(huì)環(huán)境，才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。（4分）

（2）① 信訪舉報(bào)制度，② 人大代表聯(lián)系群眾制度，③ 聽證會(huì)制度，④ 網(wǎng)上評(píng)議政府、政府評(píng)議制度等。（6 分）

（3）①物質(zhì)決定意識(shí)，要求在貫徹群眾路線的教育實(shí)踐活動(dòng)中做到一切從實(shí)際出發(fā)，反對(duì)主觀主義。（3 分）② 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，在衡陽的建設(shè)實(shí)踐中貫徹群眾路線，不斷追求和發(fā)展真理。（3 分）③ 堅(jiān)持矛盾的普遍性和特殊性相結(jié)合的原理，把中央的一切要求和衡陽市具體實(shí)際情況相結(jié)合，探索衡陽的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（3 分）④ 始終堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路線，真正做到一切服務(wù)群眾，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。（3 分）【解析】 試題分析：

（1）本題要求考生分析說明中國共產(chǎn)黨為什么要開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，屬于原因類的解答題?？忌诜治鰰r(shí)，可以從中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨的角度分析說明；其次可以從中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的地位的角度分析說明原因；再次可以從中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和指導(dǎo)思想的角度說明開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必然性；最后，可以從開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義角度說明原因即可。

（2）本題要求考生分析說明衡陽市民可以通過哪些合法渠道參與監(jiān)督衡陽市開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，屬于怎樣做類的解答題。考生在分析說明時(shí)，要注意的是本題的知識(shí)限定其實(shí)很明確，即民主監(jiān)督的途徑的知識(shí)?？忌梢粤信e信訪舉報(bào)制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、民主聽證會(huì)、輿論監(jiān)督制度、網(wǎng)上評(píng)議政府、政府評(píng)議制度等渠道和途徑即可。（3）根據(jù)材料中的“湖南省委要求衡陽自我加壓、不負(fù)厚望，以更高要求、更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、更硬措施開展好教育實(shí)踐活動(dòng)，為全省提供經(jīng)驗(yàn)、樹立標(biāo)桿、作出表率”的信息，考生可以結(jié)合一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的知識(shí)、實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)或者在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理的知識(shí)、堅(jiān)持矛盾的俄普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一的知識(shí)、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的知識(shí)，提出合理化建議即可。

考點(diǎn)：本題考查了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、地位、執(zhí)政理念的知識(shí)；民主監(jiān)督的渠道的知識(shí)；一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)、矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系、群眾觀點(diǎn)和群眾路線的知識(shí)。

2.（22 分）報(bào)據(jù)材料，回答問題。

材料一 河北的影視劇創(chuàng)作的精品力作源源不斷，電視劇《少年毛澤東》、《神醫(yī)喜來樂》等全國的熱播，電影《唐山大地》、《西柏》、《周恩來的四個(gè)晝夜》等廣受觀眾喜愛，河北的影視劇創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)斷的高度。這一大批具其有河北特色、彰顯燕趙風(fēng)骨的優(yōu)秀影視劇作品，引起了業(yè)內(nèi)廣大專家學(xué)者的關(guān)注，被稱為影視劇創(chuàng)作生產(chǎn)的“河北現(xiàn)象”。

（l）運(yùn)用“在文化生活中選擇”的知識(shí)說明河北現(xiàn)象的產(chǎn)生在當(dāng)代文化生活中的作用。（10 分）

材料二 河北努力從制度上更好地發(fā)揮市場在資源配置上的決定性作用，潛心研究市場規(guī)律，潛心向民營機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，從產(chǎn)品到品牌的設(shè)計(jì)與實(shí)施和推廣營銷的全過程緊密與市場接軌，贏得市場先機(jī)，爭取占領(lǐng)國內(nèi)國際兩個(gè)市場，充分實(shí)現(xiàn)河北品牌的文化和市場價(jià)值。在深化文化體制改革過程中，河北組建了影視集團(tuán)，堅(jiān)持品牌與產(chǎn)業(yè)互為支撐，努力實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)化”發(fā)展，致力打造具有河北特質(zhì)的影視品牌產(chǎn)業(yè)基地。

（2）請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，談?wù)労颖爆F(xiàn)象對(duì)促進(jìn)我國文化發(fā)展的啟示。（12 分）

【答案】（1）① 發(fā)展人民群眾喜聞樂見的文化，發(fā)展面向廣大人民群眾，反映人民的利益和呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化，促進(jìn)大眾文化的發(fā)展．（3 分）② 中國特色社會(huì)主義文化，始終堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀作品鼓舞人，無論是思想內(nèi)容還是表現(xiàn)形式，都發(fā)揮看強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用。（2 分）③社會(huì)主義文化以其自身的科學(xué)性和先進(jìn)性，在人民大眾生活中始終占據(jù)著主導(dǎo)地位，奏響了先進(jìn)文化發(fā)展的主旋律。（2分）

④幫助人民群眾在色彩斑斕的文化生活中提高眼力，拒絕落后文化、腐朽文化的污染，有利于克服文化生活中令人憂慮的現(xiàn)象的發(fā)生。（3分）

（2）①企業(yè)創(chuàng)品牌，生產(chǎn)更多文化精品，滿足社會(huì)需求，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義生產(chǎn)目的。（3分）②加快文化領(lǐng)域民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所有制經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，提高經(jīng)濟(jì)效益，提高企業(yè)的競爭力。（3分）③遵循市場規(guī)則、規(guī)律，充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮市場在資源配置上的決定性作用，加快文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（3分）④堅(jiān)持文化領(lǐng)域的對(duì)外開放，堅(jiān)持引進(jìn)來與走出去相結(jié)合。（3分）【解析】 試題分析：

（1）本問要求考生分析說明說明河北現(xiàn)象的產(chǎn)生在當(dāng)代文化生活中的作用運(yùn)用?？忌诜治鰰r(shí)，首先要明確兩個(gè)問題。一是河北現(xiàn)象是什么現(xiàn)象，根據(jù)材料“河北的影視劇創(chuàng)作的精品力作源源不斷，……這一大批具其有河北特色、彰顯燕趙風(fēng)骨的優(yōu)秀影視劇作品，引起了業(yè)內(nèi)廣大專家學(xué)者的關(guān)注，被稱為影視劇創(chuàng)作生產(chǎn)的“河北現(xiàn)象”可知河北現(xiàn)象的內(nèi)涵”；其次要明確本題的知識(shí)限定是“在文化生活中選擇”的知識(shí)。因此考生可以從發(fā)展人民大眾喜聞樂見的社會(huì)主義文化、優(yōu)秀的文化作品在現(xiàn)實(shí)生活中的作用、先進(jìn)的文化在生活中始終占據(jù)著主導(dǎo)和示范作用的角度進(jìn)行分析說明即可。

（2）本問要求考生從經(jīng)濟(jì)生活的角度分析說明河北現(xiàn)象對(duì)促進(jìn)我國文化發(fā)展的啟示，屬于啟示類的解答題?？忌诮獯鸨绢}時(shí)，一定要牢牢扣住材料，從材料中尋找突破口，然后根據(jù)材料概括出理論即可。根據(jù)材料“河北努力從制度上更好地發(fā)揮市場在資源配置上的決定性作用，潛心研究市場規(guī)律，潛心向民營機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，從產(chǎn)品到品牌的設(shè)計(jì)與實(shí)施和推廣營銷的全過程緊密與市場接軌，贏得市場先機(jī)”可以從面向市場進(jìn)行生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品的角度分析說明。對(duì)于材料“爭取占領(lǐng)國內(nèi)國際兩個(gè)市場，充分實(shí)現(xiàn)河北品牌的文化和市場價(jià)值”可以從堅(jiān)持文化領(lǐng)域的對(duì)外開放的角度分析說明；對(duì)于材料“在深化文化體制改革過程中，河北組建了影視集團(tuán)，堅(jiān)持品牌與產(chǎn)業(yè)互為支撐，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，致力打造具有河北特質(zhì)的影視品牌產(chǎn)業(yè)基地”可以從國家的宏觀調(diào)控、從制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的角度進(jìn)行分析說明。

考點(diǎn)：本題考查了發(fā)展人民大眾喜聞樂見的社會(huì)主義文化、文化激蕩看主導(dǎo)的知識(shí)；市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控、企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的知識(shí)。

第三篇：廣東重點(diǎn)中中學(xué)六校聯(lián)盟2018 屆高三第三次聯(lián)考語文試題及答案解析

廣東重點(diǎn)中中學(xué)六校聯(lián)盟2018 屆高三第三次聯(lián)考語文試題及答案解析

2018-03-15 語文試題與作文

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一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。人們的生活處于不停的變動(dòng)之中，文化也隨之而不斷變化和發(fā)展。不同文化的交流與碰撞帶來文化的融合與沖突，歷史學(xué)家湯因比發(fā)現(xiàn)這是人類文明興衰的一個(gè)重要機(jī)制。這一過程的結(jié)果是，文化自信隨著社會(huì)生活的變遷而變化。在生產(chǎn)力發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式深刻改變了西方世界的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而引發(fā)了文化的劇烈變革。資本主義國家由于不斷擴(kuò)大市場的內(nèi)在需求而推動(dòng)了全球化進(jìn)程，帶來不同文化之間的激烈碰撞。馬克思、恩格斯觀察到：“資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了。它的商品的低廉價(jià)格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強(qiáng)的仇外心理的重炮。它迫使一切民族在自己那里推行所謂的文明，即變成資產(chǎn)者?！边@種社會(huì)生產(chǎn)方式的變革推動(dòng)了世界各國的文化震蕩，引發(fā)了普遍的文化危機(jī)，人們?cè)谛碌氖澜绺窬窒轮亟ㄗ约旱奈幕孕懦蔀槠毡閱栴}。

文化認(rèn)同危機(jī)沖擊、瓦解了傳統(tǒng)的文化自信，引發(fā)了人們對(duì)既有文化的反省性認(rèn)識(shí)，在文化批判中形成了文化自信的發(fā)展機(jī)制。一方面，作為社會(huì)意識(shí)的文化彌散于人們的日常生活和社會(huì)心理中，具有天然的傳承性和保守性，由此也形成了走向僵化的可能性。另一方面，文化也具有一種自我發(fā)展的潛能，作為一種能動(dòng)的因素，它通過新思想的引入而吹響變革的號(hào)角，從而成為克服僵化機(jī)制進(jìn)而維系社會(huì)系統(tǒng)活力的積極力量。文化批判意味著以批判性的立場認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，不是盲目地肯定或否定，而是在理性地反思與省察之上客觀地予以認(rèn)識(shí)和對(duì)待，它的對(duì)立面不是對(duì)象本身而是拒絕理性的思想方法，克服這種思想方法正是啟蒙理性的要求?？档聦⒚衫斫鉃槊撾x人加之于自己的“不成熟狀態(tài)”。所以，批判精神乃是實(shí)現(xiàn)精神成長的真實(shí)表現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)民族而言，這意味著文化的成熟，表現(xiàn)出該文化的理性自覺和現(xiàn)代意蘊(yùn)?？梢?，人類文化隨著社會(huì)生活的變遷而發(fā)展，現(xiàn)代文化更是在現(xiàn)代性各種因素的驅(qū)動(dòng)下處于不停的變動(dòng)之中，由此形成了文化自信生成與發(fā)展的辯證邏輯。尤其在全球化時(shí)代，每一種文化都受到其他文化的影響和沖擊，因而也都面臨尋求和構(gòu)建文化自信的問題。在此背景下，堅(jiān)定文化自信就必須認(rèn)識(shí)世界文化發(fā)展的大勢(shì)，克服人類文化固有的自我中心傾向和僵化封閉的傳統(tǒng)，在包容開放與自我批判中構(gòu)建現(xiàn)代文化發(fā)展的創(chuàng)新機(jī)制，從而在世界文化中占據(jù)一席之地。

（摘編自魏波《文化自信的生成和發(fā)展機(jī)制》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文化自信的生成與發(fā)展決定文化的融合與沖突，這是人類文明興衰的重要機(jī)制。

B．資本主義擴(kuò)大市場的內(nèi)在需求推動(dòng)了全球化進(jìn)程，引發(fā)了普遍的文化認(rèn)同危機(jī)。

C．得力于生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，資產(chǎn)階級(jí)憑借武力優(yōu)勢(shì)迫使世界接受了它的文明。

D．文化自信的瓦解帶來文化的自我批判，進(jìn)而自我否定，最終因否定而獲得新生。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章以文化自信的發(fā)展機(jī)制為論題，認(rèn)為文化自信發(fā)展的核心動(dòng)力是文化批判。

B．文章主體部分采用并列式的論證結(jié)構(gòu)，分別從生產(chǎn)方式和文化批判兩方面立論。

C．文章結(jié)尾聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)背景審視文化自信的實(shí)踐意義，結(jié)論具有鮮明的針對(duì)性。

D．文章主要使用引證法，多處援引相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威言論，增強(qiáng)了文章的論證力度。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．近現(xiàn)代以來中國文化面臨前所未有的沖擊，主要原因是現(xiàn)代文明的強(qiáng)勢(shì)擴(kuò)散。

B．文化批判的對(duì)象與其說是文化自身，不如說是認(rèn)識(shí)自身文化的理性思想方法。

C．只有對(duì)既有文化傳統(tǒng)進(jìn)行重新審視，創(chuàng)造出全新的文化，才能培育文化自信。

D．探討文化自信問題必須深入到社會(huì)生活的變遷中，與人們的日常生活相結(jié)合。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。舌苔上的記憶 雷抒雁

在人類所有的記憶里，我以為以味覺的記憶最為深刻，最為頑固。

那是在你饑餓時(shí)，或者在你的成長期里，某種飲食以它獨(dú)特的滋味突然地闖入，或者是經(jīng)常性地光顧，刻寫在你的舌苔上，濡染了你的味蕾，使你有了一種與生俱在的感覺記憶。此后，隨著年歲的增長，環(huán)境的遷易，也許有過無數(shù)次更美妙的食物沖洗、覆蓋過你的舌苔，那種特殊口味的記憶卻生機(jī)勃勃地清醒著，牽動(dòng)著你一生的神經(jīng)。有些口味緣地域而形成群體，成為地域文化的重要內(nèi)容。居京的陜西鄉(xiāng)黨，每每有機(jī)會(huì)聚會(huì)，必到“藍(lán)花花”“老孫家”什么的陜西館子里去，飽餐一次“土得掉渣”的陜西食品。那時(shí)的快樂，肯定是舌頭挑起的。吃著辣辣酸酸，油油汪汪的油潑面，或來一碗掰得細(xì)細(xì)的、煮得爛爛的、肉肥湯醇的羊肉泡饃。一時(shí)之間，只聽見吸吸溜溜、呼呼嚕嚕的進(jìn)食聲。

只有吃陜西這種合口味的飯，老陜們才有這種旁若無人、汪洋恣肆的場面。三碗下肚，打個(gè)飽嗝，用厚厚的掌心抹一把油嘴；然后，幾雙豹眼，吃傻了一般，呆呆地相互望著，半晌嘣一句重重的陜西話：“美!”這叫“解饞”。只有在這種場合，那些學(xué)了多年的、半生不熟的普通話，才會(huì)一概扔掉，顯出西北語言凝重、樸拙的本色。一位目睹了這場面的外省人，驚得連連搖頭：“要真正認(rèn)識(shí)陜西人，你得看陜西人吃陜西飯!”口味，就是這樣讓你變得原始，甚至恢復(fù)野性。

陜西鄉(xiāng)黨到一起，說文學(xué)，論世事，多有見仁見智，唯在這吃食上，意見一致得驚人。憑著那一口辣、一口酸，讓卷起袖子去拼命，也都值得。我的老母親，已是八旬高齡，總惦記家鄉(xiāng)縣城鐘樓巷里那家賣餛飩的。說那餛飩皮薄，餡香，煮餛飩的湯，是老母雞燉的。還有家鄉(xiāng)的蜂蜜與涼粽子，甜、軟、香。老太太說起這些時(shí)，總會(huì)蠕動(dòng)嘴唇，還要不時(shí)用手擦擦嘴。北京有的是餛飩，有的是涼粽子。不行，吃了后，說不是味，不如家鄉(xiāng)的好。我和老娘開玩笑，說有位皇帝想吃“珍珠翡翠白玉湯”的故事，逗得老太太直樂，說：“也怪，這口味一旦有了，硬是改不了!”

說改不了，也真是。日前回西安小住幾日，朋友安排我在一家豪華飯店里。一上餐桌，打開菜譜，溜一眼：川、粵、潮州，生猛海鮮，應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒有魂?duì)繅?mèng)繞的陜西地方食品。朋友熱情，珍饈滿桌；我卻淡然，難以下箸。

第二天早早起來，穿街過巷，只在味覺記憶的頑強(qiáng)指引下，尋那早年讓我戀戀難去，又常因無錢而空回的地?cái)偸称贰?/p>

先來一碗胡辣湯。中國飲食，說全了，色、香、味、器、形、意，字字得到?？蛇@種街頭傳統(tǒng)食品，重的只在一字：味!若看那色，黑糊糊一鍋濃湯，沒少倒醬油，少打淀粉；里邊若隱若現(xiàn)些白菜、粉條、肉丸之類。很像舊時(shí)的木匠師傅做活時(shí)，熬下的一鍋皮膠，騰騰冒著熱氣。要是外省人看了，怕要嘔出胃來。可咱要的，就是那一口“味”兒!拿起湯匙細(xì)品那碗胡辣湯，幾十年前的種種記憶，裹了一些人和事，都一勺勺，或酸或甜地隨它灌進(jìn)肚子去。吃罷，那辣、那粘、那香，似乎跨越歲月，和生長在記憶中的口味銜接在了一起，舌齒之間，久久難去。雖說只是一碗俗常飯食，此時(shí)，沖擊情感，竟如面晤久違親朋，或者徜徉于友人書信的墨香之中。

在西安的日子，天天如在夢(mèng)里，有時(shí)驅(qū)車十里八里，也就為吃一碗開胃的“歧山臊子面”，或者一塊干硬的乾州“鍋盔”。

往事、鄉(xiāng)情，我是用舌頭一點(diǎn)一點(diǎn)貪婪地品嘗它的滋味。

前些年，我去了趟臺(tái)灣，偏偏臺(tái)北就有一家羊肉泡饃館子。入座，老板操一口地道陜西鄉(xiāng)音迎上，只三、五句交談，便一見如故，把所有陜西飯食，都一一端了上來。只可惜，名實(shí)相去甚遠(yuǎn)，大大走了口味。想想也是，幾十年的阻隔，那水、那土、那用料，全不是故鄉(xiāng)的了，連食客的口味，也變得失去辨別力?？墒?，環(huán)顧左右，那些客居的陜西鄉(xiāng)黨，吃得卻是津津有味。其實(shí)，來這里的人，吃的也只是那食品的名字，以及由此引起的鄉(xiāng)思，滿足的也不過是深深打上故鄉(xiāng)烙印的味覺懷舊。如果某一日，能回到陜西，真真切切地觸摸一下折磨了他們幾十年的味覺記憶，怕會(huì)未曾舉箸淚先落了。

舌苔上的記憶，是滲入血肉和生命同在的東西。那根，深深扎在故鄉(xiāng)情思的厚土里!（有刪改）

4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．開篇獨(dú)句成段，總領(lǐng)全文，以“深刻”“頑固”突出了味覺記憶的無比獨(dú)特和難以改變，點(diǎn)明主題，吸引讀者興趣。

B．文中寫外省人對(duì)老陜們進(jìn)食場面的驚嘆后，又寫了自己的真切感受，富有生活情趣，凸顯了故鄉(xiāng)美食的獨(dú)特魅力。

C．作者以具體事例從“群體”和“個(gè)體”兩方面印證“舌苔記憶”的深刻，其中作者老母親的口味屬于“個(gè)體”方面。

D．作者不惜筆墨寫自己細(xì)品胡辣湯，既是為了彌補(bǔ)早年留戀卻無錢品嘗的遺憾，也是為了強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)胡辣湯味道的正宗。

5．結(jié)合上下文，簡要賞析文中畫線句子的精妙之處。（5分）

6．有人認(rèn)為本文至倒數(shù)第三段已可作結(jié)，最后兩段內(nèi)容多余。你是否同意這一看法？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成 7～9題。材料一：

近日有網(wǎng)友發(fā)帖，直指西安圖書館存在的諸多問題，比如閱覽室上演“空城計(jì)”，培訓(xùn)班“搶地盤”，三年沒有任命館長，甚至利用場地進(jìn)行收費(fèi)培訓(xùn)等。

全國的市級(jí)圖書館中遭遇類似尷尬的，并非西安圖書館一家。當(dāng)下社會(huì)變革日新月異，獲取信息的渠道多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，圖書館的傳統(tǒng)職能逐漸失去吸引力，“立身之本”受到猛烈沖擊；與此同時(shí)，部分圖書館或多或少存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題，可謂充滿內(nèi)憂外患。

面臨著困境，許多市級(jí)圖書館開始尋求突圍之道。許多圖書館開始不僅在提高藏書質(zhì)量、提供信息共享方面做出努力，而且在社區(qū)教育和文化塑造方面的介入也日益緊密。（摘編自2010年11月4日“人民網(wǎng)”《網(wǎng)絡(luò)調(diào)查圖書館生存狀況：陷入轉(zhuǎn)型之困》）材料二：（資料來源于“人民網(wǎng)”）材料三：

社區(qū)圖書館覆蓋率達(dá)90%，部分卻“根本無法坐下來看書”。記者來到成都市岳府社區(qū)，一位工作人員打開了圖書館：不足10平方米，貼墻放著兩排書，多半是歷史、養(yǎng)生類等。空間逼仄，環(huán)境臟亂，根本無法坐下來看書?！皥D書室主要針對(duì)社區(qū)成年人，但很少有人來借書?！?/p>

浙江省圖書館副館長劉曉清認(rèn)為：長久以來，社區(qū)圖書館缺乏主動(dòng)宣傳的意識(shí)；政府的鼓勵(lì)與扶持未能形成長期的制度保障，一些社區(qū)圖書館也因此無力自我更新和完善；缺乏專業(yè)的管理人員，影響了社區(qū)圖書館的正常運(yùn)行，讓其流于“閱覽室”的淺層職能；圖書館的服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)，居民的閱讀意識(shí)也需要提升；社區(qū)圖書館的業(yè)務(wù)還相對(duì)單一，很多社區(qū)圖書館還僅僅停留在書籍借還這一項(xiàng)業(yè)務(wù)上。社區(qū)圖書館是圖書館服務(wù)體系的末端神經(jīng)，如果僅靠自給自足，顯然無法滿足社區(qū)居民的多元需求。從2003年起，在杭州圖書館館長褚樹青的推動(dòng)下，一張囊括市圖書館、區(qū)縣圖書館、社區(qū)圖書館的“大網(wǎng)”逐步建立。通過杭州圖書館的“一證通”體系，只需登陸杭州圖書館的系統(tǒng)，就可以借到這個(gè)城市任何一個(gè)納入體系的圖書館的書。點(diǎn)擊“預(yù)約”，需要的書籍就會(huì)在3天內(nèi)到達(dá)距離讀者最近的社區(qū)圖書館。

(摘編自《社區(qū)圖書館可別成擺設(shè)》，原載2013年7月25日《人民日?qǐng)?bào)》)材料四：

幾年前，李巖為追求理想，在北京海淀區(qū)創(chuàng)辦了自己的私人社區(qū)圖書館——“第二書房”。今年7月，第二書房被評(píng)為北京市“十大閱讀示范社區(qū)”?！澳苤味嗑?？是否可以長期做下去？”李巖一直在問自己。他的頭等大事就是尋找復(fù)制模式，“只有連鎖，才能活下去?！薄暗诙俊蹦壳暗倪\(yùn)營方式是會(huì)員制，888元/半年。“如今已有100 多位會(huì)員，這是目前書房唯一的收入。”很明顯在房租達(dá)到5萬元/月的橡樹灣社區(qū)，會(huì)費(fèi)收入不足以支付房租。除了房租，還有購書經(jīng)費(fèi)和員工工資在等待著李巖解決。對(duì)于私人圖書館遭遇的系列難題，中國圖書館學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任柯平教授認(rèn)為，從政府層面，應(yīng)該對(duì)私人圖書館實(shí)行宏觀管理、政策支持，發(fā)放文化經(jīng)營許可證并實(shí)行減免稅收的政策。

(摘編自《私人圖書館成長多煩惱》，原載2013年12月16日《工人日?qǐng)?bào)》)7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．當(dāng)前社會(huì)獲取信息的渠道多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀發(fā)展勢(shì)頭迅猛，這些都從根本上對(duì)圖書館形成了巨大的沖擊。

B．材料二中，“不去圖書館的主要原因”是圖書館館藏質(zhì)量不理想，表明質(zhì)量問題已成為人們?nèi)D書館的最大阻礙。

C．社區(qū)圖書館覆蓋率雖高，但其中存在的藏書數(shù)量少、品種單

一、空間小、環(huán)境差等問題，使人們無法坐下來看書。

D．通過杭州圖書館的“一證通”體系，可以借到杭州市圖書館、縣區(qū)圖書館、社區(qū)圖書館和私人圖書館的各種書籍。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．市級(jí)和社區(qū)圖書館之所以會(huì)失去對(duì)讀者的吸引力，原因不僅有內(nèi)在的不足和缺陷，還有當(dāng)下各種社會(huì)因素的沖擊。

B．市級(jí)圖書館存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題，是導(dǎo)致這些圖書館面臨各種困難的根本原因。

C．很多人認(rèn)為圖書館離家太遠(yuǎn)而不愿意前往，因此如果進(jìn)一步提高圖書館的覆蓋率，就可能使更多的人走進(jìn)圖書館。

D．社區(qū)圖書館是圖書館服務(wù)體系的末端神經(jīng)，只要并入了市級(jí)圖書館的網(wǎng)絡(luò)體系，就能夠滿足社區(qū)居民的多元需求。

E．私立圖書館可以作為公立圖書館的有益補(bǔ)充，但其存在的資金不足等問題，使它們經(jīng)營困難，很難長期維持下去。

9．市級(jí)圖書館和社區(qū)圖書館如何互補(bǔ)才能突破困境？請(qǐng)根據(jù)上述材料概括說明。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共 4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

馬理，字伯循，三原人。同里尚書王恕家居，講學(xué)著書。理從之游，得其指授。楊一清督學(xué)政，見理與呂柟、康海文，大奇之，曰：“康生之文章，馬生、呂生之經(jīng)學(xué)，皆天下士也?！钡青l(xiāng)薦，入國學(xué)，與柟及林慮馬鄉(xiāng)，榆次寇天敘，安陽崔銑、張士隆，同縣秦偉，日切劘于學(xué)，名震都下。高麗使者慕之，錄其文以去。連遭艱，不預(yù)試。安南使者至，問主事黃清曰：“關(guān)中馬理先生安在，何不仕也？”其為外裔所重如此。正德九年舉進(jìn)士，一清為吏部尚書，即擢理稽勛主事。調(diào)文選，請(qǐng)告歸。起考功主事，偕郎中張衍瑞等諫南巡。詔跪闕門，予杖奪俸。未幾，復(fù)告歸。教授生徒，從游者眾。嘉靖初起稽勛員外郎與郎中余寬等伏闕爭大禮下詔獄再予杖奪俸屢遷考功郎中故戶部郎中莊繹者正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾核天下庫藏瑾敗落職。至是奏辨求復(fù)，當(dāng)路者屬理，理力持不可，寢其事。五年，大計(jì)外吏，大學(xué)士賈詠、吏部尚書廖幻以私憾欲去廣東副使魏校、河南副使蕭鳴鳳、陜西副使唐龍。理力爭曰：“三人督學(xué)政，名著天下，必欲去三人，請(qǐng)先去理?！蹦酥埂Ｃ髂甏笥?jì)京官，黜張璁、桂萼黨吏部郎中彭澤，璁、萼竟取旨留之。理擢南京通政參議，請(qǐng)急去。居三年，起光祿卿，未幾告歸。閱十年，復(fù)起南京光祿卿，尋引年致仕。三十四年，陜西地震，理與妻皆死。理學(xué)行純篤，居喪取古禮及司馬光《書儀》、朱熹《家禮》折衷用之，與呂柟并為關(guān)中．學(xué)者所宗。穆宗立，贈(zèng)右副都御史。天啟初，追謚忠憲。（節(jié)選自《明史·馬理傳》）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．嘉靖初/起稽勛員外郎/與郎中余寬等伏闕爭大禮/下詔獄/再予杖奪俸/屢遷考功郎中/故戶部郎中莊繹者/正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾核天下庫藏/瑾敗/落職/

B．嘉靖初/起稽勛員外郎與郎中/余寬等伏闕爭大禮/下詔獄/再予杖奪俸/屢遷考功郎中/故戶部郎中莊繹者/正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾核天下庫藏/瑾敗落職/

C．嘉靖初/起稽勛員外郎/與郎中余寬等伏闕爭大禮/下詔獄/再予杖奪俸/屢遷考功郎中/故戶部郎中莊繹者/正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾/核天下庫藏/瑾敗落職/

D．嘉靖初/起稽勛員外郎與郎中/余寬等伏闕爭大禮/下詔獄/再予杖奪俸/屢遷考功郎中/故戶部郎中莊繹者/正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾/核天下庫藏/瑾敗/落職/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．遭艱指遭遇父母之喪，也稱為“丁憂”，官員遭艱，須辭官回原籍為父母守喪。

B．吏部是中國古代的官署之一，主管文武官吏的任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。

C．大計(jì)，指每三年一次對(duì)官吏政績的考察，考察結(jié)果是朝廷賞罰官吏的重要依據(jù)。

D．關(guān)中，地名，因其西有大散關(guān)，東有函谷關(guān)，南有武關(guān)，北有蕭關(guān)，故而得名。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．馬理師從名士，文章名聲很大。他曾師從同鄉(xiāng)尚書王恕及學(xué)政楊一清，他的文章得到楊一清的贊譽(yù)，也受到高麗使者的追捧。

B．馬理因言獲罪，而且一犯再犯。他連同張衍瑞等人勸阻皇帝南巡，被施以杖刑，奪去俸祿；后又因與余寬等人爭辯再次被處罰。

C．馬理據(jù)理力爭，敢為官員請(qǐng)命。馬理贊譽(yù)魏校等三人名聲卓著，甚至不惜賭上自己的官位為這三人請(qǐng)命，最終保全了這三人。

D．馬理學(xué)問純熟，為人行為篤實(shí)。他與呂柟同為關(guān)中學(xué)者宗師；服喪期間將古禮與司馬光《書儀》、朱熹《家禮》的規(guī)定折衷使用。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）安南使者至，問主事黃清曰：“關(guān)中馬理先生安在，何不仕也？”其為外裔所重如此。（2）至是奏辨求復(fù)，當(dāng)路者屬理，理力持不可，寢其事。

(二)古代詩歌閱讀(本題共 2小題，11分)閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。暑熱思風(fēng)王令

坐將赤熱憂天下，安得清風(fēng)借我曹？力卷雨來無歲旱，盡吹云去放天高。豈隨虎口令輕嘯，愿助鴻毛絕遠(yuǎn)勞。江?？蓱z無際岸，等閑假借作波濤。14．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.首聯(lián)緊扣標(biāo)題從暑熱入筆，寫作者遭受赤熱之苦，希望清風(fēng)為自己和天下人驅(qū)除暑熱，寄情深遠(yuǎn)。

B.第三句寄望于風(fēng)能帶來降雨，讓百姓免遭旱災(zāi)，隱含作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和對(duì)統(tǒng)治者不作為的憤慨。

C.“放天高”一語雙關(guān)，既寫出風(fēng)吹云散后天空的高闊，又喻示時(shí)運(yùn)清平，表現(xiàn)了詩人的博大胸襟。

D.頸聯(lián)寫風(fēng)變化多端，既隨虎口呼嘯而生，也助鴻毛高飛遠(yuǎn)行，“虎口”與“鴻毛”形成鮮明對(duì)比。

E.尾聯(lián)寫無邊無際的江海如果借助風(fēng)的威力來興起雄波巨瀾，就能為世人送來清涼，可謂想象奇特。

15．全詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(本題共 1小題，5分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）《小石潭記》中，“，”兩句寫出了小石潭周圍枝蔓互相纏繞連接、隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。（2）《蜀道難》中，既寫出了劍閣的險(xiǎn)要地勢(shì)又體現(xiàn)其易守難攻的句子是“，”。

三、語言文字運(yùn)用（2O分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）

①這是一個(gè)四世同堂的大家庭，家庭成員個(gè)性各異，但都互敬互愛，大家相處得一團(tuán)和氣，連口角都很少發(fā)生。

②在中央電視臺(tái)推出的重磅法治節(jié)目《今日說法》上，主持人的開場白猶如晨鐘暮鼓，引起了觀眾的深思。

③工匠精神的核心是專注與恒心而不是泛而不專。把一件事情做到極致就是工匠精神，這樣才不會(huì)歧路亡羊。

④一場誤會(huì)讓他與老師反目成仇。近日，他專程上門表達(dá)歉意，程門立雪，最終以誠意獲得了老師的原諒。

⑤隨著社會(huì)的快速發(fā)展，補(bǔ)鞋子、修鋼筆等許多曾與人們生活休戚相關(guān)．的老行業(yè)正逐漸從我們的視線中消失。

⑥他喜歡安靜的棋類運(yùn)動(dòng)，對(duì)熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；欣賞通俗的流行歌曲，對(duì)莊重的響樂也甘之如飴。

A．①②④

B．②③⑤

C．③④⑥

D．④⑤⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．蘇明娟實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)家女孩到團(tuán)省委副書記的“逆襲”，這讓我們看到：扶貧救助不能只顧解決眼前之困，更需要立足長遠(yuǎn)培養(yǎng)脫貧能力。

B．據(jù)說當(dāng)年徽州男人經(jīng)常外出經(jīng)商，長年在外，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州古村落的老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

C．粵港澳自貿(mào)區(qū)由于致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，更多金融、物流等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。

D．為配合“廁所革命”，市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)要加強(qiáng)對(duì)景區(qū)廁所的建設(shè)和管理，整治不文明旅游的各種頑疾，有效引領(lǐng)景區(qū)的服務(wù)水平。19．下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是（3分）

A．筆者僅是談一談自己的淺知拙見，當(dāng)然，如果大家有什么問題需要我解答的，我也會(huì)盡我所能，不吝賜教的。

B．小林得知好友獲得全國物理競賽一等獎(jiǎng)后，送上了真摯的祝福：“祝賀你，你運(yùn)氣太好了！相信你會(huì)再創(chuàng)佳績！”

C．小李對(duì)張伯伯說：“家父感謝您的鼎力相助，略備薄禮，敬請(qǐng)笑納?！崩蠌埢卮穑骸傲钭鹈酪鈪s之不恭，我收下了?！?/p>

D．送呈XX臺(tái)啟：謹(jǐn)定于X年X月X日X時(shí)，慶祝新居落成暨喬遷之喜，特于寒舍敬備喜宴，恭請(qǐng)光臨！

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

藥劑產(chǎn)生抗藥性的原因大致有兩種：①，例如，鎮(zhèn)痛藥嗎啡作用于腦神經(jīng)細(xì)胞中被稱

為阿片受體的蛋白質(zhì)，起到鎮(zhèn)痛的作用。但是，不斷使用嗎啡，會(huì)導(dǎo)致阿片受體蛋白數(shù)量減少。結(jié)果是，投入和以前同樣量的嗎啡，②。二是藥物的代謝速度加快，藥物基本上被肝臟的酶改變了分子的形狀而失效。那么，連續(xù)服用同一種藥物，代謝此種藥物的酶的量就會(huì)增加，因此，③，導(dǎo)致藥物起不到作用了。

21．三段論是以一個(gè)大前提（一般性原則）以及一個(gè)小前提（附屬于一般性原則的特殊化陳述），引申出一個(gè)符合大前提的結(jié)論（特殊化陳述）的過程。請(qǐng)根據(jù)示例，判定題目所給的結(jié)論哪一個(gè)是正確的，寫出序號(hào)，并依據(jù)示例的形式，寫出正確結(jié)論的大前提和小前提。（5分）示例：

所有公民都要遵守法律，（大前提）張三是公民，（小前提）所以，張三要遵守法律。（結(jié)論）題目： 假定：（1）所有的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的；（2）所有的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的；（3）絕沒有穿白衣服又穿黑衣服的人；（4）A是穿白衣服的一個(gè)人。

請(qǐng)根據(jù)以上條件，判定以下結(jié)論哪一個(gè)是正確的。（1）A是北婆羅洲土著人。（2）A不是愛斯基摩土著人。正確結(jié)論： 大前提： 小前提：

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。（《論語·里仁》）

②君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。（《莊子·山木》）③修之至極，何謗不息。（張九齡）

④君子之修身也，內(nèi)正其身，外正其容。（歐陽修）⑤以愛己之心愛人，則盡仁。（張載）

⑥以冰霜之操自勵(lì)，則品日清高；以穹隆之量容人，則德日廣大。（弘一法師）中國人歷來注重修身和處世。讀了上面六句名言，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

廣東六校聯(lián)盟2018屆高三第三次聯(lián)考 語文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共 3小題，9分）

1．B [A “文化自信的生成與發(fā)展決定文化的融合與沖突”錯(cuò)誤，從原文看，應(yīng)是“文化的融合與沖突決定文化自信的生成與發(fā)展”。C項(xiàng)“憑借武力優(yōu)勢(shì)”錯(cuò)誤，原文中“商品的低廉價(jià)格，是??重炮”只是比喻的說法。D 項(xiàng)“因否定而獲得新生”錯(cuò)誤，原文中已強(qiáng)調(diào)“文化批判??不是盲目地肯定或否定”。] 2．B [主體部分不是并列式的論證結(jié)構(gòu)。] 3．C [“創(chuàng)造出全新的文化”錯(cuò)誤，因?yàn)槲幕熬哂刑烊坏膫鞒行院捅Ｊ匦浴?。]

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題，14分）

4．D[“為了強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)胡辣湯味道的正宗細(xì)品胡辣湯”錯(cuò)誤。作者細(xì)品胡辣湯不僅是為了彌補(bǔ)早年無錢品嘗的遺憾，更是為了“品嘗”往事和鄉(xiāng)情。] 5．（5分）

（1）描寫精煉傳神。運(yùn)用神態(tài)（細(xì)節(jié)）描寫（“豹眼”“傻”“呆呆地”）、語言描寫（“嘣一句重重的陜西話：‘美!’”），生動(dòng)形象地刻畫了老陜們吃飯時(shí)的“旁若無人、汪洋恣肆”。（2）前后照應(yīng)。既呼應(yīng)了上文老陜們“三碗下肚”的滿足感，又表現(xiàn)了下文老陜們吃飯時(shí)的“原始”和“野性”。

[答對(duì)一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)5分。意思對(duì)即可。] 6．（6分）（1）不同意。

①倒數(shù)第二段結(jié)合自己的經(jīng)歷，再次從群體的角度寫客居臺(tái)北的陜西鄉(xiāng)黨對(duì)故鄉(xiāng)飯食的留戀，拓寬了作品的選材范圍，讓“舌苔上的記憶”更具有普遍意義。

②倒數(shù)第二段寫臺(tái)北的陜西鄉(xiāng)黨津津有味地吃“名實(shí)相去甚遠(yuǎn)”的“陜西飯食”，突出了味覺記憶的“深刻”和“頑固”，使“舌苔上的記憶”內(nèi)涵更為深刻，增強(qiáng)了文章的感染力。③最后一段卒章顯志，以“舌苔上的記憶，是滲入血肉和生命同在的東西。那根，深深扎在故鄉(xiāng)情思的厚土里!”作結(jié)，升華了文章的主旨。（2）同意。（略）

[表明態(tài)度1分；分析5分，答對(duì)一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)5分，①②兩點(diǎn)可任答一點(diǎn)，第③點(diǎn)必答。意思對(duì)即可。如答“同意”，言之成理可酌情給分。]

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3小題，12分）7．D[原文中，“杭州圖書館的‘一證通’體系”“囊括市圖書館、區(qū)縣圖書館、社區(qū)圖書館”，但私人圖書館不在其中。] 8．B D[B項(xiàng)，以偏概全，原文中只是“部分圖書館或多或少存在人浮于事、功能單

一、館藏陳舊、效率低下等問題”，而且這些也不是根本原因。D項(xiàng)，“只要??就”過于絕對(duì)，社區(qū)圖書館“并入市級(jí)圖書館的網(wǎng)絡(luò)體系”不一定能夠滿足社區(qū)居民的多元需求。] 9．（4分）

?市級(jí)圖書館：通過自己的館藏?cái)?shù)量、藏書質(zhì)量，為社區(qū)圖書館提供信息共享。②市級(jí)圖書館：通過社區(qū)教育和文化塑造，提升社區(qū)居民的閱讀意識(shí)。

③社區(qū)圖書館：通過自己的高覆蓋率，解決市級(jí)圖書館與讀者之間路途遙遠(yuǎn)的問題。[答對(duì)一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分；①②兩點(diǎn)可任答一點(diǎn)，第③點(diǎn)必答。意思對(duì)即可。]

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10．A [標(biāo)點(diǎn)：嘉靖初，起稽勛員外郎，與郎中余寬等伏闕爭大禮。下詔獄，再予杖奪俸。屢遷考功郎中。故戶部郎中莊繹者，正德時(shí)首導(dǎo)劉瑾核天下庫藏。瑾敗，落職。] 11．B [“文武官吏”錯(cuò)，武官的任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)歸兵部，而非吏部。] 12．A [馬理并未師從楊一清。] 13．（10分）

（1）安南使臣到京后，問主事黃清說：“關(guān)中馬理先生在哪里，為何沒有出來做官？”他就是這樣被外國人看重。[5分。大意2分，“安在”“仕”“為??所”各1分。]（2）這時(shí)又有人奏請(qǐng)核查，當(dāng)權(quán)者提出讓馬理擔(dān)任此事，馬理極力堅(jiān)持不同意這樣做，查核之事也就此停止了。[5分。大意2分，“當(dāng)路者”“屬”“寢”各1分。] 【參考譯文】 馬理，字伯循，三原人。同鄉(xiāng)尚書王恕閑居在家，講學(xué)著書。馬理與他交游，受到他的指教。楊一清督察學(xué)政，看到馬理、呂柟、康海的文章，大加贊賞，說：“康生的文章，馬生、呂生的經(jīng)學(xué)成就都很高，（他們）都是天下的才子?！瘪R理鄉(xiāng)試中舉，進(jìn)入國學(xué)，與呂柟及林慮人馬鄉(xiāng)，榆次人寇天敘，安陽人崔銑、張士隆，同縣秦偉等人每日切磋學(xué)問，名震京都。高麗使者仰慕他們，把他們的文章抄錄帶回本國。馬理因父母相繼去世，沒有參加科舉考試。安南使臣到京后，問主事黃清說：“關(guān)中馬理先生在哪里，為何沒有出來做官？”他就是這樣被外國人看重。正德九年中進(jìn)士。當(dāng)時(shí)楊一清做吏部尚書，立即提升馬理為稽勛主事。不久調(diào)任吏部文選司，他告假歸家。后被起用擔(dān)任考功主事，與郎中張衍瑞等勸阻皇帝南巡?；实郏ú粌H不采納他們的意見，而且）命令他們跪在宮殿門口，施以杖刑，奪去俸祿。不久，馬理又告假返鄉(xiāng)。他在家鄉(xiāng)教授生徒，向他求學(xué)的人很多。嘉靖初年，朝廷起用他擔(dān)任稽勛員外郎，與郎中余寬在朝廷大殿上爭論大禮問題。皇帝下詔將他們逮捕入獄，再施以杖刑，剝奪俸祿。之后多次調(diào)任考功郎中。已故戶部郎中莊繹，正德年間首次提議由劉瑾考核天下庫藏。劉瑾事敗后，莊繹也被削職。這時(shí)又有人奏請(qǐng)核查，當(dāng)權(quán)者提出讓馬理擔(dān)任此事，馬理極力堅(jiān)持不同意這樣做，查核之事也就此停止了。嘉靖五年，考核地方官吏，大學(xué)士賈詠、吏部尚書廖紀(jì)出于私怨，想要免去廣東副使魏校、河南副使肖鳴鳳、陜西副使唐龍的職務(wù)。馬理據(jù)理力爭說：“這三個(gè)人督察學(xué)政，名聞天下，如果一定要免掉這三個(gè)人，請(qǐng)先把我馬理免掉?！边@件事才罷休。第二年考核京官，罷黜張璁、桂萼的黨羽吏部郎中彭澤，而張璁、桂萼竟得到皇帝的同意，留用彭澤。馬理提升為南京通政參議，請(qǐng)求辭官而去。在家閑居三年，又被起用擔(dān)任光祿寺卿，不久又告假回家。過了十年，再度被起用擔(dān)任南京光祿寺卿，不久告老還鄉(xiāng)。嘉靖三十四年，陜西地震，馬理與妻子都不幸蒙難。馬理的學(xué)問品行純正深厚，居喪按古禮及司馬光《書儀》、朱熹《家禮》的規(guī)定折衷使用，與呂柟都是關(guān)中學(xué)者的宗師。穆宗即位，追贈(zèng)他為右副都御史。天啟初年，追封他忠憲的謚號(hào)。

（二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題，11分）

14．BD[B “隱含作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈、對(duì)統(tǒng)治者不作為的憤慨”無中生有。D 頸聯(lián)“豈隨” “愿助”表明這些只是作者的希望，并非實(shí)寫風(fēng)的變化多端。] [選對(duì)一項(xiàng)2分，選對(duì)兩項(xiàng)5分，多選不給分。] 15．（6分）

①心憂天下、濟(jì)世救民之情。作者身受暑熱，渴望風(fēng)能帶來降雨，使百姓免受旱災(zāi)。②渴望社會(huì)清平之情。作者希望風(fēng)吹云散，天空清明，寄寓了對(duì)海清河晏的盼望。

③對(duì)趨炎附勢(shì)者的勸誡之意。作者不愿意風(fēng)助虎嘯，暗喻有能力者不要助紂為虐。

④對(duì)卑弱者的憐憫之情。作者希望風(fēng)助“鴻毛”免去遠(yuǎn)行勞苦，表現(xiàn)了對(duì)弱者的同情。[答對(duì)一點(diǎn)2分，四點(diǎn)任答三點(diǎn)。意思對(duì)即可。]

（三）名篇名句默寫（本題共 1小題，5分）16．（5分）

（1）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（2）劍閣崢嶸而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開 [答對(duì)一空給1分，多、錯(cuò)、漏字，該空不得分。]

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．D [晨鐘暮鼓：比喻可以使人警覺醒悟的話。使用正確。一團(tuán)和氣：原指和藹可親，現(xiàn)多指態(tài)度溫和而缺乏原則。使用不正確。歧路亡羊：比喻因情況復(fù)雜多變而迷失方向，誤入歧途。使用正確。程門立雪：形容尊師重道，恭敬求教。使用不正確。休戚相關(guān)：彼此間福禍互相關(guān)聯(lián)。句中并沒有涉及“禍?！?，使用不正確。甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。“莊重的交響樂”不屬于艱難、痛苦。使用不正確。] 18．A[B 重復(fù)贅余，“婦孺”包括婦女和幼兒，與“孩童”不能并列。C 結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)把“由于”放在句首。D 搭配不當(dāng)，應(yīng)把“引領(lǐng)”改為“提高”。] 19．C[A “不吝賜教”是請(qǐng)別人指教的客氣話。B “運(yùn)氣好”用于自謙。D “喬遷”是對(duì)別人搬遷新居的美稱。] 20．（6分）

①一是藥物作用的蛋白質(zhì)減少 ②達(dá)不到和以前同樣的鎮(zhèn)痛效果 ③藥物更快被代謝

[答對(duì)一句2分。意思對(duì)即可。] 21．（5分）正確結(jié)論：（2）（A不是愛斯基摩土著人）

大前提：所有的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的。

小前提：A是穿白衣服的一個(gè)人（A不是穿黑衣服的一個(gè)人）。[結(jié)論1分，大前提、小前提各2分。] 說明：

“A 是北婆羅洲土著人”這個(gè)判斷錯(cuò)誤，因?yàn)椤八械谋逼帕_洲土著人都是穿白衣服的”，但是“穿白衣服的不一定是北婆羅洲土著人”。

第四篇：2014屆河南省長葛市高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量預(yù)測(cè)文科語文試卷(帶解析)W

1.在下面橫線處填寫相關(guān)詩文。（10分，每空2分）①山隨平野盡，________________。（李白《渡荊門送別》）②晴川歷歷漢陽樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）③_______________，關(guān)山度若飛。（《樂府詩集·木蘭詩》）

④“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句，其中“比鄰”的意思是________，這句詩表現(xiàn)了詩人________________________的思想。

2.默寫古詩文。（10分）（1）趙翼《論詩》全詩。論詩 趙 翼

_______________，______________。_______________，______________。

（2）_______________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）《木蘭詩》以質(zhì)樸生動(dòng)的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“_________，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“__________，對(duì)鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。（4）“歌以詠志，詩以傳情”，李白“_______________，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，_________”抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，______________”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，______________”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來過夜半，______________”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。

1.閱讀《夕照》，完成下題。（16分）

⑴是大好的天氣，太陽斜照到地面上的時(shí)候，光是極均勻的。不像正午前的，轟然的陽光，沉渣泛起，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，光和影都是強(qiáng)烈的。

⑵這時(shí)，卻是沉靜下來，那些最細(xì)的光粒子，分布在空氣里。光是薄薄的一層，卻沒有一點(diǎn)疏漏，連最犄角的旮旯里，都沒有影，而是光。由于光的細(xì)致，這時(shí)的可見度相當(dāng)高，那些外墻表面上，淡黃色的涂料，都被光色析出顆粒狀的質(zhì)地，顯出一種毛茸茸的粗糙感。玻璃窗上的光，則是明快的，要是有人在這時(shí)推拉窗，那窗戶上的反光，便哐啷啷的，不是指的聲響，而是那股子活潑勁。要是老房子，瓦頂里的雜草，便絲絲可見，間隙里是緩緩平鋪著的光。人的臉在這時(shí)呈現(xiàn)最柔和的線條，是照相里稱作高光的效果。孩子是不消說了，連老人的布滿褶皺的臉，也變得清朗細(xì)膩。并不是說，深刻的褶皺模糊了，其實(shí)反是更清晰了，但這清晰突出了它們的均衡有致，顯得十分流暢。褶痕里的紋理纖毫畢露，一無暗影，肌膚甚至是嬌嫩的。

⑶在這樣的光線里，聲音可傳得很遠(yuǎn)。誰家在收晾衣服，晾竿清脆地碰撞著，還有拍打曬暄的棉被的聲音，那空而實(shí)的嘭嘭聲，不緊不慢的，一記記的，在住宅區(qū)的院子里，又疏落又飽滿地散開。停在對(duì)面樓頂?shù)镍澴?，飽食的咕咕聲，也清晰可辨。有腳步聲，即便是鞋跟急驟地敲擊著水泥路面，也還是輕盈和悅的，一串地從樓前到樓后，逐一消失。放學(xué)的孩子，聚在樓底的空地上做游戲，嘰嘰噥噥地私語，雖不知道在說什么，但那細(xì)小稠密的聲節(jié)，卻一個(gè)也不落的，像某一種鳥語。哪怕是在頂層的六樓，也是清清楚楚。要有自行車騎過，那車輪上的飛子，吱啦啦地響過，就特別的悅耳，好聽極了。連那窗臺(tái)上蹦跳的麻雀子，那小腳爪子柔軟地落地，都是入耳的。

⑷這時(shí)的陽光也是有氣息的，是被褥的干燥和著灰塵的味，還是衣服上新鮮的肥皂味，竹竿則是清澀澀的氣味。隔宿的溽濕氣曬到此刻，已經(jīng)散盡掃空。東西原先的氣息，便蓬然而起，四下飛揚(yáng)。它幾乎是有形的，是一種絨毛狀的東西，使勁地吸一口，幾乎要嗆鼻了。這樣的住宅區(qū)，到處是水泥：地坪，樓板，臺(tái)階，墻。全少不了水泥，要說氣息是單調(diào)的。然而，日里煙熏火燎，夜里聲鼾鼻息，朝朝暮暮的，早已脫胎換骨，難免有些焐熱的纏綿的濁氣，經(jīng)得起這么好的太陽不歇?dú)獾卣諉?？到了此刻，都是清潔利落的。水泥的陰涼氣是有些出來，可卻是舒爽的，有冷暖的，染了人氣的，它簡直是帶響的，沙啦啦啦。再過些時(shí)，陽光從地面下去，暮色降臨，光，聲，氣息，就全換了顏色。（選自《王安憶散文》，人民文學(xué)出版社）【小題1】閱讀全文，概括本文圍繞“夕照”描寫的主要內(nèi)容有哪些？（4分）【小題2】任選一個(gè)角度，說說文中畫線句子妙在何處。（6分）

【小題3】文章第⑵、第⑶、第⑷段分別從什么角度描寫夕照？這樣寫有什么好處？（6分）

2.閱讀《沉浸〈詩經(jīng)〉》，完成下題。（21分）⑴三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的閱覽室。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經(jīng)》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會(huì)兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會(huì)兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。

⑵其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困鄉(xiāng)下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時(shí)常羞澀。

⑶讀書卻使我的內(nèi)心，慢慢兒變得豐盈。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去。閱覽室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。

⑷讀著讀著，我貪心了，就想擁有它。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了。”語調(diào)冷冷的。我始才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑸我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币廊皇抢淅涞恼Z調(diào)，我卻聽出了溫度。

⑹那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會(huì)走上寫作的路，只是單純地迷戀著，摯愛著，無關(guān)其他。

⑺很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，單價(jià)七塊六毛。厚厚的一本。扉頁上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的。我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常，仍是一副冷冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。⑻我最終沒有相問。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。（選自 2015年5月9日《揚(yáng)子晚報(bào) 》，作者：丁立梅）

【小題1】請(qǐng)簡要概括本文所寫的故事內(nèi)容。（5分）

【小題2】第⑵段插敘了相關(guān)內(nèi)容，有什么作用？（5分）

【小題3】品味第⑸段中畫線句，合理想像，對(duì)她此刻的心理進(jìn)行描寫。（不超過60字）（5分）【小題4】本文三次寫到七里香，分別有什么作用？（6分）

1.閱讀下面的文言文。

梁王嗜果，使使者求諸吳，吳人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。則意其猶有美者，未予也，惎①使者聘于吳而密訪焉。御兒②之鄙人，有植枸櫞③于庭者，其實(shí)大如瓜，使者見而怪之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。歸言于梁王，梁王曰：“吾固知吳人之靳④也?！?/p>

使者以幣請(qǐng)之，朝而進(jìn)之，薦而后嘗之，未畢一瓣，王舌縮而不能咽，齒柔而不能咀，顰蹙以讓使者。使者以誚⑤吳人，吳人曰：“吾國果之美者桔與柑也，既皆以應(yīng)王求，無以予矣，而王之求弗止。使者又不詢而觀其外美，宜乎所得之不稱所求也。夫木產(chǎn)于土，有土斯有木，于是乎果實(shí)生焉。果之所產(chǎn)不惟吳，王不遍索，而獨(dú)求之吳。吾恐枸櫞之日至，而終無適合王口者也。”（選自劉基《郁離子》）

【注】①惎：教；指點(diǎn)。②御兒：古地名，在今浙江桐鄉(xiāng)西南。③枸櫞：又名“香櫞”，果實(shí)黃色，味苦。④ 靳：吝惜，不肯給予。⑤ 誚：責(zé)問。

【小題1】 下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（3分）A．則意其猶有美者（猜測(cè)）B．使者見而怪之曰（奇怪）C．吾固知吳人之靳也（本來）D．顰蹙以讓使者（責(zé)備）【小題2】 下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是()（4分）A．有植枸櫞于庭者刻唐賢今人詩賦于其上B．使者以誚⑤吳人以是人多以書假余C．而王之求弗止乃記之而去D．而終無適合王口者也而伯樂不常有【小題3】 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）則意其猶有美者，未予也，惎使者聘于吳而密訪焉。（2）使者又不詢而觀其外美，宜乎所得之不稱所求也。

【小題4】梁王是怎樣一個(gè)人？你從中獲得怎樣的啟示？（4分）

2.閱讀《桃花源記》，回答問題。(8分)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！拘☆}1】解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法。(2分)(1)便要還家要:(2)漁人甚異之異: 【小題2】下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．處處志之尋向所志B．屋舍儼然怡然自樂C．有良田美池桑竹之屬無絲竹之亂耳D．見漁人，乃大驚乃不知有漢【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(2分)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，【小題4】漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(2 分)1.閱讀《客曉》，完成小題。（6分）客曉沈受宏

千里作遠(yuǎn)客，五更思故鄉(xiāng)。寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜。

【小題1】用自己的語言描繪一下“寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜”的畫面。(2分)

【小題2】詩的三、四兩句渲染了一種什么氣氛？全詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情？(4分)

2.閱讀下面這首詩，完成小題。（6分）北陂杏花 王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

【注】①陂(bēi)：池塘，這里指池邊或池邊小洲。②這首詩系王安石晚年所作。詩人原先積極推行新法，晚年被迫閑居江寧，眼看著自己親手制定的新法被一一廢止。

【小題1】發(fā)揮想象，用自己的語言描繪“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春”所呈現(xiàn)的畫面。（2分）

【小題2】“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”與“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)的情感有何不同？（4分）

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

三只青蛙掉進(jìn)了鮮奶桶中，第一只青蛙說：“這是命。”于是它盤起后腿，一動(dòng)不動(dòng)地等待著死亡的降臨。第二只青蛙說：“這桶看來太深了，憑我的跳躍能力是不可能跳出去的。我今天死定了?！庇谑撬寥胪暗籽退懒?。第三只青蛙打量著四周說：“真是不幸！但我的后腿還有勁。我要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶！”于是它一邊劃一邊跳，慢慢地，奶在它的攪拌下變成了奶油塊，在奶油塊的支撐下，這只青蛙縱身一躍，終于跳出了奶桶。請(qǐng)根據(jù)上述材料，寫一篇600字至800字的文章。

要求：

1、題目自擬，立意自定；

2、除詩歌，文體自選；

3、不得抄襲、套作；

4、文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

第五篇：【語文】河南省天一大聯(lián)考2018屆高三上期期末考試試題(解析版)

河南省天一大聯(lián)考2018屆高三上期期末考試

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

從音樂藝術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展過程中，我們可以看到其作為一種獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)形態(tài)，是以聲響在時(shí)間運(yùn)動(dòng)中的自由組合來表現(xiàn)人類主體的內(nèi)在審美情感的。音樂藝術(shù)素有藝術(shù)的王冠之稱。它的每一個(gè)音符都凝聚著審美主體對(duì)現(xiàn)實(shí)、人生的深刻體驗(yàn)。它以特有的藝術(shù)魅力美化著人們的心靈，使人們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有一種新的感悟。而音樂藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的區(qū)別在于構(gòu)成音樂藝術(shù)的物質(zhì)材料是一種特殊的材料聲音。正是由于這種特殊性，音樂藝術(shù)在具有了一般藝術(shù)的共性審美特征下，又具有了其自身個(gè)性的審美特征。

音樂藝術(shù)中的想象性審美特征。音樂藝術(shù)通過對(duì)音樂有規(guī)律、有組織的排列，演奏出流暢的旋律，給予接受者無限的想象空間，呈現(xiàn)出一個(gè)充滿自由想象的靈性世界。音樂總能喚起聽眾在自己現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷與這些具有情感的聲音相聯(lián)系，從而產(chǎn)生一系列生動(dòng)的聯(lián)系和想象，激起聽眾強(qiáng)烈的感情反應(yīng)，產(chǎn)生共振。這些情感元素與聽眾原有生活中的經(jīng)歷多少相關(guān)，重新再現(xiàn)音樂意象使欣賞主體與客體產(chǎn)生共鳴時(shí)，這種感情便在聽眾的心中得到進(jìn)一步深化，于是主體便產(chǎn)生了感動(dòng)。例如貝多芬在《田園交響曲》中用音樂演奏出的雷聲、鳥鳴聲讓我們感受到了“雨過天晴”后的一種舒展的心情，正是這種心情讓我們聯(lián)想到了雨過天晴后的那種清新爽朗的情景，這樣才能使聽者對(duì)作曲家的感情表達(dá)有了更深刻的理解。

音樂藝術(shù)的情感性審美特征。情感是音樂的內(nèi)在本質(zhì)，音樂是情感的直接表現(xiàn)。情感美是音樂藝術(shù)的 個(gè)審美特征。創(chuàng)作者把自己的情感融入到音樂作品中，然后再把這種情感傳達(dá)給聽者，使聽眾產(chǎn)生共鳴。在這一過程中包含了情感體驗(yàn)、“借情”“移情”等多種復(fù)雜的因素。優(yōu)秀的音樂作品聽后能給人一種訴之不盡的意蘊(yùn)和審美感覺，音樂家把自己的真情實(shí)感全部濃縮在作品之中。例如我國古代琴曲《高山流水》，講述的就是俞伯牙與鐘子期以琴曲相交乃至與音樂共生死的動(dòng)人故事。

音樂藝術(shù)的時(shí)間性和流動(dòng)性審美特征。音樂藝術(shù)可以直接表達(dá)整個(gè)情感活動(dòng)的全過程，所以人們常說 它是時(shí)間的藝術(shù)、流動(dòng)的藝術(shù)。音樂的物質(zhì)傳達(dá)媒介是音響，音響的時(shí)間性和流動(dòng)性，使音樂藝術(shù)在反映復(fù)雜情感變化方面，更少地受到對(duì)象的具體制約，與造型

藝術(shù)相比，具有明顯的優(yōu)越之處?？鬃釉f《韶》“盡善盡美”，因聞《韶》樂三月不知肉味，并感慨地說：“不圖為樂之至于斯也。”正因?yàn)槿绱?，聽眾在欣賞音樂作品時(shí)，就能根據(jù)相應(yīng)的旋律和節(jié)奏來想象出特定空間中的人物、事物和景象，音樂形象帶有了一定的寬泛性、朦朧性和模糊性 總而言之，音樂藝術(shù)的審美特征既豐富多樣，又獨(dú)特鮮明，創(chuàng)作者只有了解和掌握了上述音樂藝術(shù)的審美特征，才能更好地進(jìn)行音樂藝術(shù)的審美活動(dòng)，才能有助于我們自覺地運(yùn)用科學(xué)的理性思維去解釋音樂現(xiàn)象，才能真正獲得音樂美的享受。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.音樂藝術(shù)之所以被稱為藝術(shù)的王冠，是因?yàn)樗哂袇^(qū)別于其他藝術(shù)的結(jié)構(gòu)形態(tài)。B.聲音是構(gòu)成音樂藝術(shù)的物質(zhì)材料，它使音樂藝術(shù)具有了不同于一般藝術(shù)的個(gè)性審美。C．演奏者通過演奏流暢的旋律，將充滿自由想象的世界呈現(xiàn)給聽眾，使聽眾產(chǎn)生無限想象。D．情感美是音樂藝術(shù)不可缺少的最重要的審美特征，創(chuàng)作者的情感傳遞能使聽眾產(chǎn)生共鳴。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．文章按照總一分一總的結(jié)構(gòu)順序?qū)χ行恼擃}展開論述，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

B．文章主要從想象性，情感性、時(shí)間性和流動(dòng)性三個(gè)方面論述了音樂藝術(shù)具有的審美特征。C．文章列舉(田園交響曲》《高山流水》、孔子與《翻》樂相關(guān)的例子，有力地佐證了觀點(diǎn)。D．在論述完音樂藝術(shù)的審美特征后，文章進(jìn)一步闡述了其對(duì)于音樂創(chuàng)作者和聽眾具有的積極意義。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．音樂藝術(shù)的每個(gè)音符都是審美主體深刻體驗(yàn)的凝結(jié)，音樂藝術(shù)對(duì)心靈美化起著重要作用。B．聽眾欣賞音樂時(shí)會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想、想象，一般來說，經(jīng)歷豐富的人更容易產(chǎn)生情感共鳴。C．創(chuàng)作者將個(gè)人情感以借情，移情等方式注入作品中，便可創(chuàng)作出包含無盡意蘊(yùn)和審美的作品。

D．與造型藝術(shù)相比，音樂藝術(shù)在表現(xiàn)復(fù)雜情感變化方面因更少受到對(duì)象的具體制約而具有優(yōu)勢(shì)。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，共14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

放價(jià)救災(zāi) 張愛國

北宋熙寧年間，浙江大旱。朝廷雖然口口聲聲賑災(zāi)救民，但雷聲大雨點(diǎn)小，下?lián)艿木葹?zāi)糧本就少得可憐，再經(jīng)過各級(jí)官吏的雁過拔毛，到了災(zāi)民手里就幾乎可以忽略不計(jì)了。為了

保命，災(zāi)民們到處借債買糧，然而仿佛一夜間，市場上的糧價(jià)就高得離譜。

重災(zāi)區(qū)越州已有數(shù)千人餓死。饑民們涌到府衙前，請(qǐng)求州府救命，平抑糧價(jià)。知府李之誠深知此種情況最易導(dǎo)致民變，于是緊急張貼布告，嚴(yán)令糧價(jià)一律回到災(zāi)前水平，嚴(yán)禁糧商私自抬價(jià)。饑民們激動(dòng)得熱淚盈眶，奔走相告，然而等他們?cè)賮淼绞袌?，所有糧行都關(guān)了門，就連大街小巷上那些挑著擔(dān)子、背著褡褳賣糧的也一個(gè)不見了。

李知府大怒，將府里的大小衙役全派到市場上，監(jiān)督糧商賣糧。但糧商們一個(gè)個(gè)都精得很，多數(shù)早已腳底抹油溜得不知去向，剩下沒有來得及跑的，陽奉陰違，百般推諉、拖延?？傊?，任衙門想盡了辦法，饑民們也買不到平價(jià)糧。

越州餓死的饑民已過萬。朝廷責(zé)怪知府李之誠救災(zāi)不力，革了他的職，重新派來一名叫趙知非的知府。

趙知府來到越州，擺在面前的是，土黃色的大地上，除了一具具橫七豎八無人掩埋的餓殍散發(fā)著一陣陣惡臭外，不見半點(diǎn)生機(jī)。大街小巷難聞人聲，只有一個(gè)個(gè)無力逃荒的人或橫臥或倚靠路邊、墻腳，手里攥著幾枚可憐的銅錢——錢買不到糧，錢就只能是廢銅爛鐵。

趙知府徑直走進(jìn)府衙，命令市場上監(jiān)督糧商的衙役立馬全數(shù)撤回。

老師爺聞聲，急忙跪下，顫巍巍地說：“老爺不可啊！老爺有所不知，此月余來，全府衙役均已遣去，日夜監(jiān)商限價(jià)，然形勢(shì)尚且如此，若此時(shí)撤回，豈不更甚？”

眾官員也急忙跪下，齊聲附和。

趙知府請(qǐng)起老師爺和眾官員：“諸位，師爺適才所言，可知何故？” 眾官員你看我，我看你，不知如何回答。

“本府赴任途中已知曉，越州周邊府縣皆在限價(jià)，但狀況均與越州一般——饑民無糧可買。此足可見，限價(jià)之舉不得要領(lǐng)，甚或南轅北轍！”

什么？限價(jià)不對(duì)？限了都餓死了人，若不限那還了得？眾官員忍不住問道：“大人莫不要放開糧價(jià)，任由奸商抬升，盤剝饑民？”

“正是！”趙知府認(rèn)真地說，“本府正欲放價(jià)，隨行就市??”

“使不得啊大人，我越州已綿延數(shù)千年，望大人開恩，給越州留下幾條命吧??”眾官員又一次跪下，哭叫著。

“本府所為，諸位自會(huì)明白！”趙知府無心多做解釋，下令：“即時(shí)起，越州糧價(jià)一律放開，官府不得半點(diǎn)干涉！”

趙知府命衙役們帶上官府布告火速奔赴周邊府縣廣為張貼，又親率官員到越州城大街小巷張貼——他要讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都知道越州糧食新政。

布告一出，那些數(shù)日不見人影的糧商們仿佛一下子從地底下冒了出來，一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地打開糧行。當(dāng)然，他們也仿佛要將這些天所受的損失一下子撈回來，糧價(jià)高得能嚇?biāo)廊恕Ｄ切I得奄奄一息的饑民，雖然罵著官府與奸商狼狽為奸，但還是拿著錢爭相買糧。

糧商們大喜，一面敞開賣糧，一面想盡辦法從外地緊急調(diào)糧。外地糧商們也火速加入其中，不辭山路崎嶇難行，將糧食源源不斷地運(yùn)進(jìn)越州，躊躇滿志地要狠賺一把。然而他們?nèi)f沒想到的是，不到一周，越州糧食開始積壓，供求關(guān)系發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。

糧商們樂不起來了：糧食運(yùn)回去吧，山高路險(xiǎn)，來回折騰，虧本太重，唯有降價(jià)銷售。一家降價(jià)，兩家、三家，緊跟著降。一次降價(jià)，兩次、三次，不斷地降。轉(zhuǎn)眼，越州糧價(jià)像跳水一般，從峰頂直落峰谷，并且這個(gè)峰谷還沒有底，不斷地陷啊陷，直陷得那白花花的米面連個(gè)糟糠價(jià)都賣不上。更遠(yuǎn)地方的糧商還不知情，還在將糧食源源不斷地運(yùn)進(jìn)越州??

“大人真神人也！”府衙里，眾官員圍著趙知府感嘆，“大人何來此等妙計(jì)？” “諸位過譽(yù)！本府之計(jì)，一乃深諳商人本性之逐利，但有利，其無不可為，無不能為。二乃本府相信，放比堵好。天下萬事，堵則必致其反。”趙知府若有所思，“本府提請(qǐng)諸位牢記，官府并非萬事皆可為。我等朝中之人，當(dāng)信百姓信物理：諸事只要官府放得開，百姓自有解決之道，物理自有解決之道！”

（有刪改）

4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.前任知府李之誠救災(zāi)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵循民意，嚴(yán)格采取平抑糧價(jià)的政策，結(jié)果落得個(gè)被革職罷官的下場，小說為我們塑造了一個(gè)英雄無用武之地的官吏形象。

B.趙知非來到越州，將監(jiān)督糧商的衙役撤回，放開糧價(jià)，受到官員反對(duì)和百姓大罵，文章采用欲揚(yáng)先抑的手法來寫，既使情節(jié)起伏，又引起讀者的閱讀興趣。

C.“那些數(shù)日不見人影的糧商們仿佛一下子從地底下冒了出來，一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地打開糧行”，文章通過人物的神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了糧商們逐利的本性。

D.小說結(jié)尾借趙知府之口點(diǎn)明了救災(zāi)取得成功的原因，既使上文的謎團(tuán)得到破解，又點(diǎn)明主旨，引發(fā)讀者對(duì)“放價(jià)救災(zāi)”背后原因進(jìn)行深入思考。5.小說中趙知府具有怎樣的形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡要概括分析。(5分)

6．文章主人公是趙知非，開頭四段為什么重點(diǎn)寫李知府救災(zāi)的情況?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分)

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

雙十一購物狂歡節(jié)是指每年11月11日的網(wǎng)絡(luò)促銷日源于淘寶商城（天貓）2009年11月11日舉辦的促銷活動(dòng)，當(dāng)時(shí)參與的商家數(shù)量和促銷力度有限，但營業(yè)額遠(yuǎn)超預(yù)想的效果，于是11月11日成為天貓舉辦大規(guī)模促銷活動(dòng)的固定日期。

每年的“雙11”網(wǎng)購狂歡節(jié)，網(wǎng)購訂單均會(huì)瞬間激增，而下單后的送貨環(huán)節(jié)都成為買家吐槽的重點(diǎn)。臨近“雙十一”購物狂歡節(jié)，不少快遞員卻選擇辭職避過這段時(shí)間或者干脆轉(zhuǎn)行，“頻繁促銷使得快遞量是起來了，但電商快件的價(jià)格卻是一路下行，同樣的收貨量，快遞員收入少了而且也更辛苦，部分網(wǎng)點(diǎn)甚至換了一票人，包括老板在內(nèi)”。

“雙十一”前夕，由北京市工商局牽頭，市公安局、商務(wù)委、質(zhì)監(jiān)局、食藥局、網(wǎng)信辦、北京海關(guān)、北京出入境檢驗(yàn)檢疫局等8家單位集中約談了京東、天貓、亞馬遜等13家電商。北京市工商局從5個(gè)方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)經(jīng)營者提出了指導(dǎo)意見。針對(duì)“雙十一”期間，平臺(tái)商家推出的各種格式條款，市工商局強(qiáng)調(diào)了平臺(tái)經(jīng)營者不得從事的三大禁止行為。北京市公安局要求電商平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)公民個(gè)人信息安全的保護(hù)，警惕冒充商戶客服人員通過退換貨對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行詐騙的行為。

（摘編自“百度百科”）

材料二：

發(fā)展至第九年，天貓“雙十一”已是當(dāng)今世界最大的購物狂歡節(jié)、最大的線上博覽會(huì)，更是廣泛的全球化共振。截至11月11日24時(shí)，2017天貓”雙十一”全球狂歡節(jié)落下帷摹，全天交易額達(dá)1682億元，其中無線成交占比90%?！半p十一”結(jié)束了，但交易仍在繼續(xù)。

在天貓“雙十一”誕生之初，它的意義主要在商業(yè)層面，它讓所有人感知到在線交易的力量，讓網(wǎng)上購物的生活方式更加深入人心。

百億時(shí)代”的天貓“雙十一”，為中國乃至全球電子商務(wù)樹立起嶄新的標(biāo)桿，品牌商主動(dòng)授身到”雙十 一”浪潮，促成了消費(fèi)者和廠商之間的深度互動(dòng)，開啟了中國零售業(yè)變革的新窗口。

從零售這個(gè)原點(diǎn)出發(fā)，天貓“雙十一”助推中國的物流、支付、技術(shù)等商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)，它是這個(gè)時(shí)代的“超級(jí)工程”。天貓“雙十一”這個(gè)“超級(jí)工程”，將數(shù)以億計(jì)的人聚合到一起，以消費(fèi)升級(jí)驅(qū)動(dòng)制造升級(jí)。

今天，我們關(guān)注天貓“雙十一”，已經(jīng)不再僅僅關(guān)注零售成交的數(shù)據(jù)，更關(guān)注支撐這些

數(shù)據(jù)背后的東西。天貓“雙十一”這一“超級(jí)工程”，是中國商業(yè)的象征，物流、支付、技術(shù)、數(shù)據(jù)、制造，阿里巴巴激活并賦能合作方，構(gòu)建了新型社會(huì)化協(xié)同的模式。

天貓“雙十一”至少有6億人參與，天貓“雙十一”早已不僅僅屬于中國。在天貓“雙十一”的14萬個(gè)品牌中，海外品牌就有6萬個(gè)，幾乎覆蓋了全世界各個(gè)角落大大小小的品牌商、企業(yè)和農(nóng)場主，他們都把產(chǎn)品送達(dá)中國消費(fèi)者。

材料三：

雙十一”在近年迅猛發(fā)展的同時(shí)，也面臨著一些越來越大的爭議，有人認(rèn)為它已成為垃圾消費(fèi)的代名詞。

各大商家在發(fā)起“促銷大戰(zhàn)”時(shí)，都極力將“雙十一”渲染成一個(gè)折扣低、省錢多、機(jī)會(huì)難得的網(wǎng)購良機(jī)，吸引數(shù)千萬消費(fèi)者參與了這場購物狂歡。然而，每年都有諸多案例表明，“雙十一”中充斥著虛假折扣、消費(fèi)欺詐等消費(fèi)陷阱。不少消費(fèi)者也開始意識(shí)到，“雙十一”激發(fā)了大量的沖動(dòng)消費(fèi)，很多搶購來的商品雖然便宜卻并不實(shí)用，還有報(bào)道稱一些消費(fèi)者“剛下單就想退貨”。

“雙十一”之亂，從商家的廣告大戰(zhàn)中就可窺見一斑。日前，某電商網(wǎng)站在多家媒體投放了一組以“打 臉”為主題的廣告，廣告語包括”快遞等半月”“五折買假貨”“差評(píng)被人肉”的內(nèi)容，直指競爭對(duì)手價(jià)格虛高、快遞慢、平臺(tái)售假、刷單造數(shù)據(jù)等問題。無序的黨爭帶來了多重惡果，消費(fèi)者對(duì)電商網(wǎng)站的信任被透支快遞行業(yè)不堪重負(fù)、過度包裝不環(huán)保和浪

費(fèi)等問題都比較突出。

(摘編自湯嘉琛《“雙十一”不應(yīng)是垃圾消費(fèi)狂歡節(jié)》)7．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．“雙十一”網(wǎng)購狂歡節(jié)起源于2009年11月11日淘寶商城舉辦的促銷活動(dòng)，如今已發(fā)展成為包括京 東、亞馬遜等在內(nèi)的眾多電商參與的網(wǎng)絡(luò)促銷節(jié)日。

B．伴隨著每年“雙十一”的臨近，不少快遞員卻選擇辭職或轉(zhuǎn)行，主要是因?yàn)椤半p十一”期間快遞量大增 工作更辛苦，還會(huì)遭到買家的不斷吐槽。

C．由材料二可知，從2009-2017年的9年里，天貓“雙十一”的銷售額一路攀升，其中2012-2015年進(jìn)入 “百億時(shí)代”，2016年邁進(jìn)千億大關(guān)。

D．雖然“雙十一”期間各大商家都想方設(shè)法吸引了數(shù)千萬消費(fèi)者參與其中，但所謂的“網(wǎng)購良機(jī)”中卻充 斥著虛假折扣、消費(fèi)欺詐等消費(fèi)陷阱。

8．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A．2017年“雙十一”前夕，北京市工商局等單位對(duì)京東、天貓等電商的約談表明，我國電子商務(wù)領(lǐng)域存在 的問題日趨嚴(yán)重，政府部門已開始行于政干預(yù)。

B．由2009-2017年天貓“雙十一“銷售額統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，2010年同比增長率達(dá)到最高，之后到2016年逐年下降，2013-2016年下降速度放緩，同比增長率與銷售額總體成反比。C．由材料二可知，中國網(wǎng)絡(luò)購物市場交易規(guī)模巨大，截止到2016年年底已突破5萬億元，這與近年居民人均可支配收入及實(shí)際增長率逐年提高有關(guān)。

D．“雙十一”商家的促銷大戰(zhàn)，使得商品價(jià)格低于平時(shí)，買家得到真正的實(shí)惠，但不是每件商品都是消費(fèi)者真正需要的，民眾理性消費(fèi)還有待加強(qiáng)。

E．針對(duì)“雙十一”之亂，要想進(jìn)一步促進(jìn)其健康發(fā)展，離不開包括電商網(wǎng)站、消費(fèi)者、其他參與方以及政府相關(guān)部門等共同努力。

9．“雙十一”發(fā)展到今天，它的內(nèi)涵已經(jīng)不單是一個(gè)網(wǎng)購狂歡節(jié)，其背后還包含著哪些更為深刻的意義？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行概括。(4分)

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

闊里吉思，性勇毅，習(xí)武事，尤篤于儒術(shù)，筑萬卷堂于私第，日與諸儒討論經(jīng)史，性理、陰陽、術(shù)數(shù)，靡不該貫。尚忽答的迷失公主，繼尚愛牙失里公主。宗王也不干叛率精騎千余．．．．

晝夜兼行旬日追及之時(shí)方暑，將戰(zhàn)北風(fēng)大起左右請(qǐng)待之闊里吉思曰：“當(dāng)暑得風(fēng)，天贊我也。”策馬赴戰(zhàn)，騎士隨之，大殺其眾，也不干以數(shù)騎遁去。闊里吉思身中三矢，斷其發(fā)。凱還，詔賜黃金三斤、白金千五百斤。成宗即位，封高唐王。西北不安，請(qǐng)于帝，愿往平之，再三．請(qǐng)，帝乃許。及行，且誓曰：“若不平定西北，吾馬首不南?！贝蟮略晗模鰯秤诓浪贾?，眾謂當(dāng)俟大軍畢至，與戰(zhàn)未晚，闊里吉思曰：“大丈夫報(bào)國，而待人耶！”即整眾鼓躁以進(jìn)，大敗之，擒其將卒百數(shù)以獻(xiàn)。詔賜世祖所服貂裘、寶鞍，及繒錦七百、介胄、戈戟、弓．．矢等物。二年秋，諸王將帥共議防邊，咸曰：“敵往歲不冬出，且可休兵于境。”闊里吉思曰：“不然，今秋候騎來者甚少，所謂鷙鳥將擊，必匿其形，備不可緩也?！北姴灰詾槿?，闊里吉思獨(dú)嚴(yán)兵以待之。是冬，敵兵果大至，三戰(zhàn)三克，闊里吉思乘勝逐北，深入險(xiǎn)地，后騎不繼，馬躓陷敵，遂為所執(zhí)。敵誘使降，惟正言不屈，又欲以女妻之，闊里吉思毅然曰：“我帝婿也，非帝后面命，而再娶可乎！”敵不敢逼。帝嘗遣其家臣阿昔思特使敵境，見于人眾．中，闊里吉思一見輒問兩宮安否，次問嗣子何如，言未畢，左右即引其去。明日，遣使者還，不復(fù)再見，竟不屈死焉。九年，追封高唐忠獻(xiàn)王，加贈(zèng)太師、開府儀同三司、上柱國，追封趙王。

（節(jié)選自《元史·闊里吉思傳》）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．宗王也不干叛/率精騎千余/晝夜兼行/旬日追及之/時(shí)方暑/將戰(zhàn)/北風(fēng)大起左右/請(qǐng)待之/ B．宗王也不干叛/率精騎千余/晝夜兼行/句日追及之時(shí)方暑/將戰(zhàn)/北風(fēng)大起左右請(qǐng)待之/ C．宗王也不干叛/率精騎千余/晝夜兼行/句日追及之/時(shí)方暑/將戰(zhàn)/北風(fēng)大起/左右請(qǐng)待之/ D．宗王也不干叛/率精騎千余/晝夜兼行/旬日追及/之時(shí)方暑/將戰(zhàn)/北風(fēng)大起左右/請(qǐng)待之/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．術(shù)數(shù)是中華古代神秘文化的主干內(nèi)容，基礎(chǔ)是陰陽五行、天干地支、河圖洛書、太玄甲子數(shù)等

B．公主是中國古代對(duì)皇女、王女、宗女的稱謂；公主出嫁稱為出降，迎娶公主稱為尚。C．王，多義詞。既指古代一國君主的稱號(hào)，也可指中國古代皇帝以下的最高爵位，文中指王爵

D．“介”指古代戰(zhàn)士戴的帽子，“胄”是用來防身的一種武器，即鎧甲。介胄分別指頭盔和鎧甲。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．闊里吉思文武雙全，學(xué)識(shí)廣博。他生性勇猛，懂軍事武功，學(xué)習(xí)儒家學(xué)說，曾經(jīng)于自己 的住宅之內(nèi)建萬卷堂；對(duì)于性理陰陽等學(xué)問十分精通。

B．闊里吉思主動(dòng)請(qǐng)纓，平叛有功。西北地區(qū)發(fā)生**后，他連續(xù)多次請(qǐng)求率兵前去平定，后在伯牙思他揮軍主動(dòng)出擊，大敗敵人，獲敵人一百多個(gè)。

C．闊里吉思富有主見，做事果決。他在征討也不干、平定西北以及在與諸王和將帥商議防御邊疆事務(wù)中，堅(jiān)持自己的看法，最終獲得戰(zhàn)爭的勝利。

D．闊里吉思忠心耿耿，為國捐軀。敵人想方設(shè)法以利益誘使他投降，他始終不為所動(dòng)；面對(duì)家臣，心中牽掛皇帝皇后是否安康，最終不屈而死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）策馬赴戰(zhàn)，騎士隨之，大殺其眾，也不干以數(shù)騎通去。

（2）不然，今秋候騎來者甚少，所謂鷙鳥將擊，必匿其形

（二）古代詩歌鑒賞(本題共2小題，11分)閱讀下面這首宋詞完成14-15題。

江樓 陸游

急雨洗殘瘴，江邊閑倚樓。日依平野沒，水帶斷槎流。搗紙荒村晚，呼牛古巷秋。腐儒憂國意，此際入搔頭。

【注】①淳熙三年陸游被言官誣為“燕飲頹放”而遭免職，此詩作于第二年它自眉州回成都之后。②殘瘴：殘余的濕熱之氣。③槎：木筏。14．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分)A．首句中的“洗”字突出雨勢(shì)之大，該句寫急雨一掃殘存的濕熱之氣，點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的天氣特征。

B．次句寫詩人的活動(dòng)，詩人登上江邊的樓閣，閑倚欄桿，憑高遠(yuǎn)跳，其中“倚樓”點(diǎn)了詩題

C．首聯(lián)中的“閑”字不僅寫出了詩人此時(shí)投閑置散的境遇，而且引出下面兩聯(lián)的寫景。D．頷聯(lián)通過視覺描寫，由近及遠(yuǎn)為讀者展現(xiàn)了一種清曠寂寥的意境，與詩人當(dāng)時(shí)的心境吻合。

③

②

①

E．頸聯(lián)將鄉(xiāng)野生活寫得生動(dòng)有味，表現(xiàn)了農(nóng)民生活的悠閑與安定，從中隱約可見詩人的歸隱之意。

15．該詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的感情？請(qǐng)結(jié)合全詩進(jìn)行分析。(6分)

（三）名篇名句默寫(本題共1小題，5分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）曹操《觀滄海》中“，”兩句描寫了詩人登上碣石山頂后，看到四周的植物呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

（2）蘇軾《赤壁賦》中，借客之口說明朋友與自己是在江邊捕魚砍柴的，即“吾與子漁樵于江渚之上”，之后，緊接著說“，”，引出了后面對(duì)人的渺小和人生短促的感嘆。

三、語言文字運(yùn)用(20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()(3分)①在全市高中生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，市文體局領(lǐng)導(dǎo)激動(dòng)地說：“雖然現(xiàn)在已是七月流火，．．．．涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但我們的心里依然火熱，祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!”

②蘇軾一生經(jīng)歷北宋五位皇帝——仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗，數(shù)度被外任、貶謫，卻始終以天下為己任，憂國憂民、針砭時(shí)弊，敢為天下先。．．．．③作為一名財(cái)務(wù)工作者，她從入職之初就深知管理企業(yè)財(cái)務(wù)猶如阪上走丸，會(huì)存在一定的風(fēng)．．．．險(xiǎn)，所以這些年來地在工作上一直都小心謹(jǐn)慎。

④好的文學(xué)作品，必定是融入作者主觀情感的作品，然而市面上一些所謂的文學(xué)類期刊，內(nèi)容枯燥乏味缺少真情實(shí)感，讓人不忍卒讀。．．．．⑤對(duì)于中國球員，卡納瓦羅一針見血地指出他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)：“身體條件出眾，很勤奮，．．．．和世界很多國家球員差不多，但是在訓(xùn)練中的投入無法在比賽中延續(xù)?！?/p>

⑥在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中，正反雙方的表現(xiàn)可謂半斤八兩，勢(shì)．．．．均力敵，所以格外精彩。

A．①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.①②⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（）(3分)A．作為19世紀(jì)俄國最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家之一，托爾斯泰創(chuàng)作了大量作品，全集達(dá)九十卷之巨，塑造了一幅幅生動(dòng)的社會(huì)歷史畫卷。

B．過去幾十年以來，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)向縱深推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)之間的平衡問 題逐漸成為中國發(fā)展的時(shí)代之問。

C．第六屆西北聯(lián)大與中國高等教育發(fā)展論壇近日在西安舉行，此次論壇圍繞“歷史使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為主題，全面梳理西北聯(lián)大的歷史脈絡(luò)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

D．我國的詩詞文化具有三千多年的悠久歷史，以詩詞訴諸本心來培養(yǎng)情理融合、執(zhí)著而超越的人格境 界，悠久綿延的獨(dú)特“詩教”傳統(tǒng)。19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）(3分)A．張校長的老同學(xué)給她送來自己的一幅字畫，張校長說：“恭敬不如從命，你的墨寶我就收下了?！?/p>

B．李華明在恩師80大壽宴會(huì)上說：“我對(duì)您老沒有過獎(jiǎng)之詞，您就是我人生路上的一盞明燈?。　?/p>

C．由于近段時(shí)間行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益一直不佳，他只好俯就，在10月份改行做了快遞送貨員。D．聽聞你要喬遷新居，理應(yīng)前去祝賀，只因近日瑣事繁多，只能擇日前去賞光，祈請(qǐng)海涵。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15個(gè)字。(6分)中國傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)中的“知人論世”占有重要地位?！爸恕奔储?。其中“人”在此有雙重所指。一是作為社會(huì)的人，作家的生活經(jīng)歷、思想淵源等；②，即作家個(gè)體特定的主觀條件，如個(gè)性氣質(zhì)、創(chuàng)作才能等。“論世”中的“世”也有復(fù)合的內(nèi) 涵，它指向作家生活的時(shí)間與空間的統(tǒng)一體。文學(xué)是社會(huì)生活的反映，③，這種聯(lián)系或直接或間接，或顯或隱。21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)在中國，自古講究睡“子午覺”，是說午覺和晚上的睡眠對(duì)一個(gè)人來說同等重要。睡午覺的時(shí)間可以很短，但不要小瞧這幾十分鐘的睡眠。一旦哪一天你沒睡午覺，下半天勢(shì)必會(huì)無精打采?，F(xiàn)在，許多高中學(xué)校都安排了午休時(shí)間，必然使師生們以飽滿的精力投入到下午的工作、學(xué)習(xí)之中。同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)有了足夠的精力，必能取得優(yōu)異的成績。

①哪一天沒有睡午覺，不一定下半天就會(huì)無精打采。② ③

四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作。(60分)北京清華附小的學(xué)生成了“網(wǎng)紅”，原因是，在蘇軾誕辰980周年時(shí)，清華附小開展了一系列致敬蘇軾的活動(dòng)，學(xué)生們不僅通過吟詩、寫字、作畫了解蘇軾，2012級(jí)4班的學(xué)生還在家長的指導(dǎo)下利用假期時(shí)間，進(jìn)行了以蘇軾為主題的課題研究。小學(xué)生們不但用大數(shù)據(jù)

分析蘇軾，還完成了《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇軾》《蘇軾的旅游品牌價(jià)值》《蘇軾的朋友圈》等帶有專業(yè)色彩的論文。這一事件引起了人們的驚嘆和熱議。

請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【參考答案】

1.B【解析】A.強(qiáng)加因果。由文章第一段可知，音樂藝術(shù)被稱為藝術(shù)的王冠與其獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)形芯之間并無 因果關(guān)系。C.邏輯錯(cuò)誤。由義中可知，“聽眾產(chǎn)生無限想象”，應(yīng)在呈現(xiàn)“允滿自由想象的世界”之前。D.“情感美是音樂藝術(shù)不可缺少的最重要的審美特征”說法有誤，原文是“情感美是音樂藝術(shù)的一個(gè)審美特征。

2.D【解析】“進(jìn)-步闡述了其對(duì)于音樂創(chuàng)作者和聽眾具有的積極意義”理解有誤，文未閘述的僅是對(duì)音樂創(chuàng)作 的積極意義。

3.C 【解析】“使可創(chuàng)作出??”表述絕對(duì)化。

4.A【解析】“塑造了一個(gè)英雄無用武之地的官形象”分析有失偏頗，從文中看，李知府雖心為民，積極救 災(zāi)，但由于不懂物理，不得其法，最終導(dǎo)致救災(zāi)失敗。

5.①做事決斷、雷厲風(fēng)行了。在越州上任之初，不顧屬下官員的阻攔，強(qiáng)力推行自己的救災(zāi)政令。②善于思考、做事講究方法，能抓住間題的關(guān)鍵。針對(duì)嚴(yán)重的災(zāi)情、不利的形勢(shì)，從

越州與周邊府縣的實(shí)際情況中找到矛盾的癥結(jié)，解決問題。③具有大智慧深諳商人經(jīng)營與為官治民之道。對(duì)商人逐利的本性有清醒的認(rèn)識(shí)，更懂得物理之道。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分。意思對(duì)即可)6.①介紹了故事發(fā)生的相關(guān)背景，為主要人物出場提供了典型的社會(huì)環(huán)境。②勤政愛民的李知府救災(zāi)不 力，落得革職下場，為下文趙知府救災(zāi)作了鋪墊，埋下伏筆。③李知府平抑糧價(jià)受到百姓，官員肯定，結(jié)果餓死的饑民過萬，這與下文趙知府的做法和收到的成效形成鮮明對(duì)比，激發(fā)讀者思考，有助于主旨的表達(dá)。(每 2分意思對(duì)即可，若答“人物形象”方面也可給分)7.B 8.BE【解析】 A.“我國電子商務(wù)領(lǐng)域存在的問題口趨嚴(yán)重，政府部門已開始行政下預(yù)”表意過重，材料中說的是提出了指導(dǎo)意見”。C.“居民人均可支配收入及實(shí)際增長率逐年提高”錯(cuò)誤，實(shí)際增長率逐年下降。D?！笆沟脙r(jià)格低于平時(shí)，買家得到真正的實(shí)惠”說法錯(cuò)誤，材料中說“充斥著虛假折扣，消費(fèi)欺詐等消費(fèi)陷阱”。

9.①讓人們深刻感受到在線交易的力量，讓網(wǎng)購的生活方式牌入到普通百姓的生活之中。②為中國乃至 全球電子商務(wù)樹立起嶄新的標(biāo)桿，促成了消費(fèi)者和廠商之間的深度動(dòng)，開啟了中國零售業(yè)變革的新窗口。③促進(jìn)了物流、支付、技術(shù)等商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的換代升級(jí)，同時(shí)以消費(fèi)升級(jí)驅(qū)動(dòng)制造升級(jí)，成了這個(gè)時(shí)代的“超級(jí)工程”。④成為中國商業(yè)的象征，從物流、支付、技術(shù)、數(shù)據(jù)到制造等，構(gòu)建了新型社會(huì)化協(xié)同的模式。⑤不僅是中國電子商務(wù)行業(yè)的盛事，而且也是當(dāng)今世界最大的購物狂歡節(jié)，對(duì)國際電子商務(wù)行業(yè)產(chǎn)生著影響。(每點(diǎn)1分，答出任意四點(diǎn)即可)10.C 11.D【解析】應(yīng)是“介”指鎧甲，“胄”指頭盔。

12.C【解析】“最終獲得戰(zhàn)爭的勝利”錯(cuò)誤，由原文“闊里吉思乘勝逐北??遂為所執(zhí)”可知，在防御邊疆之事上最終沒獲勝。

13.(1)于是驅(qū)與前行投入戰(zhàn)斗，騎兵們]跟隨在后，重創(chuàng)敵軍，也不干帶著幾個(gè)騎兵逃跑了。(關(guān)鍵詞“策 赴戰(zhàn)“遁”的翻譯各1分，大意2分)(2)不對(duì)，今年秋天巡邏偵察的騎兵來的很少，這就是所說的猛禽將要出擊，一定會(huì)藏匿它的形影。(關(guān)鍵詞“然”“候騎”“匿”的翻譯各1分，大意2分)【參考譯文】

闊里吉思，汪古部人。天性勇猛剛毅，學(xué)習(xí)軍事，尤其專心學(xué)習(xí)儒家學(xué)說，在自己的住

宅內(nèi)建造萬卷堂，每天與文人學(xué)士討論經(jīng)書史籍，性命氣理、陰陽、術(shù)數(shù)，沒有不精通的。他娶忽答的述失公主，又續(xù)娶愛牙失里公主。宗王也不干叛變，闊里吉思率領(lǐng)精銳騎兵一千多人，日夜兼程，十天就追上了他們。當(dāng)時(shí)正是著熱天氣，將要交戰(zhàn)時(shí)，北風(fēng)大起，手下的人請(qǐng)求等風(fēng)過去后再戰(zhàn)，闊里吉思說：“在暑熱天氣得到大風(fēng)，這是天助我也?！庇谑球?qū)馬前行投入戰(zhàn)斗，騎兵們跟隨在后，重創(chuàng)敵軍、也不干帶著兒個(gè)騎兵逃跑了。聞里吉思身中三箭，頭發(fā)也被切斷了，勝利歸來，世祖賜黃金三斤、白金一千五百斤。成宗即位，襲封他為高唐王。士兵一百多人，進(jìn)獻(xiàn)給皇上。皇帝詔令賞賜給他世祖穿過的弨袁以及絲綢錦緞七百匹、鎧甲和頭盔等物。二年秋天，諸王和將帥們共同商議防御邊疆的事務(wù)，都說：“敵人往年冬天不出來，暫時(shí)可以在邊境上休整士兵?！遍熇锛颊f：“不對(duì)，今年秋天巡邏偵察的騎兵來的很少，這就是所說的猛禽將要出擊，一定會(huì)藏匿它的形影。大家不以為然，只有闊里吉思嚴(yán)陣以待。這年冬天，敵人果然大址到達(dá)，聞里吉思與之交戰(zhàn)，三戰(zhàn)三捷 闊里吉思乘勝追擊，深入危險(xiǎn)地段，后援騎兵不能及時(shí)趕到，他的戰(zhàn)馬摔倒而陷入敵陣，于是被敵人擄去。敵 人引誘他投降，闊里吉思嚴(yán)正表示絕不屈服。敵人又想把一個(gè)姑娘嫁給他，闊里吉思堅(jiān)定地說：“我是皇帝的女婿，除非皇帝皇后當(dāng)面下令，否則怎么可以再娶呢！”敵人不敢再逼迫他?；实墼汕查熇锛嫉募页及⑽羲继氐爻鍪沟綌橙司硟?nèi)，在眾人之中見到了他，闊里吉思一見到阿昔思就問皇帝皇后是否安康，話還沒有說完，周圍的人就把他帶走了。第二天，敵人把使者送回去，就沒有再見到他，間里吉思最后不屈而死。九年，追封他為高唐忠獻(xiàn)王，加贈(zèng)太師、開府儀同三司、上柱國，追封為趙王。

14.DE【解析】D.“由近及遠(yuǎn)“說法錯(cuò)誤，應(yīng)是由遠(yuǎn)及近。E.“從中隱約可見詩人的隱之意”分析有誤，詩人只 是暫時(shí)沉浸于荒寒野逸的意境中，很快便又從中醒悟過來，這從尾聯(lián)可以看出來。

15.①表達(dá)了詩人深沉的憂國愛國之情。從尾聯(lián)中的“憂國”可以看出，站在江樓上，而對(duì)閑逸的景物，詩 人難掩內(nèi)心深處對(duì)國家的憂慮與熱愛之情。(3分)②不被現(xiàn)實(shí)理解、報(bào)國無門的無奈與苦悶。滿懷一腔報(bào)國 熱血，憂國之念的詩人，卻受人誣陷，落得罷官賦閑的結(jié)局，內(nèi)心的苦悶可想而知，他自稱是“腐儒”，自嘲之意甚為明顯，并以“搔頭”之舉出之，形象地寫出詩人愁思難解之態(tài)。(3分)(意思對(duì)即可)16.(1)樹木叢生 百草豐茂(2)侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬(每空1分)17.D【解析】①1七月流火：指大火星西行，天氣轉(zhuǎn)涼。②針砭時(shí)弊：比喻指出當(dāng)前社會(huì)的弊病，以求改正。③阪上走丸：阪，山坡；走，跑，這里指非?？斓貪L動(dòng)丸，彈丸。比喻形勢(shì)發(fā)展非常迅速。不合語境。④不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人。望文生義。

⑤一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。6半斤八兩：比喻彼此不相上：下，實(shí)力相當(dāng)。多含貶義，此處感情色彩不對(duì)，可換為“平分秋色”。

18.B【解析】A.搭配不當(dāng)。“塑造”與”社會(huì)歷史畫卷”不搭配，可把“塑造”改為"描繪”。C.句式雜糅?！?為主題”雜糕。D.成分殘缺。在最后一句前加謂語動(dòng)詞“是”。19.A【解析】B.過獎(jiǎng)；謙辭，用于別人今獎(jiǎng)自己的成就或取得的成功時(shí)。C.俯就：敬辭，用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任職務(wù)

21.②師生午休之后，不一定能以飽滿的精力投入工作學(xué)習(xí)之中。③學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)有了是夠的精 定就能取得優(yōu)異的成績。(答出一處給2分，答出兩處給5分。意思對(duì)即可)22.略