第一篇：湖北省孝感高級中學2016_2017學年高一語文上學期期末考試試題

孝感高中2016—2017學年度高一上學期期末考試

語文試題

考試時間：150分鐘 分值：150分

第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

思維原發(fā)性創(chuàng)造力與“文化基因”（節(jié)選）

“文化基因”不僅是自然科學家原發(fā)性創(chuàng)造力的基質(zhì)，也是一個民族所有原發(fā)性創(chuàng)造活動的基質(zhì)，同時，更是一個民族成員成為偉大人物的基質(zhì)。

為什么從小就進行數(shù)、理、化強化訓練的中國孩子，在整體上卻無法攀登科學的頂峰，不能在科學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造上成為巨匠，離諾貝爾獎越來越遠？其中最根本的原因大概在于：這些孩子與我們自己的文化基因之間出現(xiàn)了斷裂。實際上，出身于任何民族的杰出科學家，都應該得到他們自己母體文化的深厚的滋養(yǎng)。愛因斯坦對于斯賓諾莎有精熟的了解和研究，海森伯深入研究過希臘自然哲學，康德先是一個著名科學家，后來才是偉大的哲學家。同樣，一些發(fā)展中國家，例如印度、巴基斯坦等國的科學家能夠獲得諾貝爾獎，其根源大概也在這里：他們沒有遺失自己的文化基因，得到母體文化的滋養(yǎng)和培育，沒有與母體文化斷裂。

與科學界萎縮、退化的狀況同步，20世紀50年代以后，中國的人文與社會科學界也是如此，甚至文化藝術(shù)界也是這樣。就整體而言，現(xiàn)在中國的人文和社會科學知識分子，對于“五四”時代的老一輩學者，仍難望其項背。王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任，這些當時清華研究院的導師，成了不可企及的大師和學術(shù)巨人；胡適、湯用彤、馮友蘭、金岳霖、聞一多、顧頡剛、翦伯贊、陳康、洪謙、宗白華、王瑤、王力等等，仍然是各學科中被膜拜的偶像。歷史讓他們成為幸運者，后來者則反成了鋪墊和陪襯。

因此，面對中國當前出現(xiàn)的科學、藝術(shù)、文化萎縮、無序的危機，必須回到文化基因的層面來進行深刻地反思。是否可以說，當前中國思想文化萎縮、失序，主要是因為它“無根”。這種遺失文化基因的“無根”文化是一種無源之水，無本之木。文化基因的遺失主要是由我們對傳統(tǒng)文化主要文本的陌生化造成的。就是說，一代新的讀書人與傳統(tǒng)文化“書面文本”在整體上的隔膜和斷裂，是造成中國社會思想文化萎縮和無序的真正根源。

文化基因不僅與思維的原發(fā)性創(chuàng)造力相關(guān)，與藝術(shù)想象力相關(guān)，還與根本的價值觀相關(guān)。如果一個科學家僅僅把科學研究當做謀取名利的手段，沒有對于科學的獻身的精神，沒有執(zhí)著追求科學的激情，也不可能成就為偉大的科學家。這些價值觀層面的東西，也是根源于民族的文化基因。

“五四”新文化運動以來，我們對傳統(tǒng)文化采取了一種過激的批判態(tài)度。在教育方面，傳統(tǒng)文化比重極小。這種教育，加上不斷地反傳統(tǒng)文化的運動，造成了幾代人對傳統(tǒng)文化典籍的隔膜。同時，中國大陸科學研究與中國人文、社會科學界的蛻化，這種學術(shù)、文化、藝術(shù)的整體性倒退，與中國社會在經(jīng)濟、道德、觀念上目前出現(xiàn)的混亂、無序狀況，在根本上是一致的。這是一個社會由于遺失文化基因的“無根文化”所滋生的種種表面現(xiàn)象。解決這些問題也必須從“根”源上進行，把我們的文化之根與創(chuàng)造之果鏈接起來。

因此，中國教育必須有大戰(zhàn)略，必須從根本體制上進行改革、建構(gòu)，必須從制度上切切實實落實傳統(tǒng)文化教育，恢復中華的文化基因，中華民族才可能有人才輩出的輝煌景象，民族復興才能夠真正實現(xiàn)。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）

A.“文化基因”不僅是自然科學家原發(fā)創(chuàng)造力的基質(zhì)，也是一個民族全部原發(fā)性創(chuàng)造活動的基質(zhì)。

B.中國孩子從小就進行數(shù)、理、化強化訓練，卻不能成長為科學巨匠，根本原因是他們與自己的文化基因間出現(xiàn)了斷裂。

C.20世紀50年代以后，中國的科學界，人文與社會科學界，甚至人文藝術(shù)界都出現(xiàn)了萎縮、退化的狀況。

D.文化基因與思維的原發(fā)性創(chuàng)造力、藝術(shù)想象力和根本的價值觀都是相關(guān)聯(lián)的。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A.中國當前一代新的讀書人與傳統(tǒng)文化“書面文本”在整體上的隔膜和斷裂，使得當前中國思想文化成為一種“無根”的文化。

B.中國幾代人對傳統(tǒng)文化典籍的隔膜主要是“五四”新文化運動后我們對傳統(tǒng)文化采取了過激的批判造成的。

C.中國大陸在學術(shù)、文化、藝術(shù)方面整體性倒退，在經(jīng)濟、道德、觀念上出現(xiàn)混亂、無序狀況，這都是遺失文化基因的“無根文化”的表面現(xiàn)象。

D.彌補我們與自己的文化基因之間的斷裂必須有教育大戰(zhàn)略，必須從根本體制上進行改革、建構(gòu)，必須從制度上落實傳統(tǒng)文化教育。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.印度、巴基斯坦等并不發(fā)達的國家卻能出現(xiàn)獲得諾貝爾獎的偉大科學家，根源大概就在于他們沒有遺失自己的文化基因。

B.一批“五四”時代的中國老一輩學者能得到母體文化的滋養(yǎng)和培育，成為不可企及的大師和學術(shù)巨人，他們是歷史的幸運兒。

C.當今時代，一個科學家有對于科學的獻身的精神，有執(zhí)著追求科學的激情，才可能成就為偉大的科學家。

D.只要切實落實傳統(tǒng)文化教育，恢復中華的文化基因，中華民族就會人才輩出，民族復興必定實現(xiàn)。

二、現(xiàn)代文閱讀

（二）（12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

何澤慧：風骨無需雕飾

薛之硯

10年前，從中關(guān)村到玉泉路的公交車上，每天都有一位80多歲的老太太去上班，穿件打補丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時候還會帶上從單位食堂里買的兩個饅頭。

2006年，她92歲，不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接送?！按汗饷髅娜粘跗?，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣?！蓖巴醮箸褓R何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。

樸素不僅是在坐公交車的時候，參加國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補??；她提的人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來??

這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家。她1936年畢業(yè)于清華大學物理系，1940年獲德國柏林高等工業(yè)大學工程博士學位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學院核物理研究所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學院原子核化學試驗室從事研究工作。在物理學界，她赫赫有名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當然，何澤慧的出名還因為她的丈夫——錢三強。兩人是清華同班同學。大學畢業(yè)后，何澤慧去了德國，錢三強考到法國巴黎大學居里實驗室，跟隨居里夫人學習鐳學。1943年，德國與法國恢復通信。何澤慧給七年未見的錢三強寫了一封信，問錢三強是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報平安。信很短，因為戰(zhàn)爭時期，交戰(zhàn)國通信，限定25個單詞。

何澤慧與錢三強的美好姻緣就是從這封短信開始的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢三強正式結(jié)婚?；楹?，二人同在居里實驗室工作，共同發(fā)現(xiàn)了核裂變?nèi)至选⑺姆至熏F(xiàn)象，轟動世界。從此他們的生活和事業(yè)緊密地結(jié)合在一起了。事實證明，他們用一輩子的風雨 與共、相依相攜履行了愛的承諾。

樸素而久遠的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的需要連在一起。“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國柏林高等工業(yè)大學技術(shù)物理系攻讀博士學位，這位喜歡聽評彈的蘇州女子，在抗日救亡的時代，毅然選擇實驗彈道學的專業(yè)方向。1940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學位。

她堅信只有科學能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。1948年夏，何澤慧同錢三強一起帶著剛出生七個月的女兒，回到祖國，參加北平研究院原子學研究組的組建。由她具體領(lǐng)導的研究小組，在十分簡陋的條件下開展工作，經(jīng)過幾年努力，于1956年研制成功性能達到國際先進水平的原子核乳膠。

1955年初，何澤慧積極領(lǐng)導開展中子物理與裂變物理的實驗準備工作。1958年，中國第一臺核反應堆及回旋加速器建成后，她擔任中子物理研究室主任。她是中國中子物理與裂變物理實驗領(lǐng)域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動者。

2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)現(xiàn)她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。

錢三強、錢學森、錢偉長、朱光亞、何澤慧??相繼辭世的新中國第一代科學家，堪稱為人處世做學問的楷模，風范絕代，傾慕后世，風骨偉岸，無需雕飾。

在蘇州十中校園，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對。一塊是l932年何澤慧畢業(yè)時寫下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進”。從“仁慈明敏”到“愛國奮進”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。4.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．80多歲的老太太乘公交車上班，穿補丁衣服和膠鞋，下班的時候還帶上從單位食堂里買的饅頭。這些事件體現(xiàn)了何澤慧樸素的品質(zhì)。

B．何澤慧將事業(yè)與國家緊密相連，將自己的人生奉獻給了親愛的祖國，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，便是對她精神的真實寫照。

C．何澤慧老人去世時，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚科學家樸素是不夠的，國家要切實改善科學家的生活。

D．本文運用平實的語言，通過一些典型的事例，描寫了何澤慧在求學、家庭、工作、生活方面的事跡，表現(xiàn)了一位老一代科學家的絕代風范。

5.為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學問的楷模”？請簡要分析。（4分）

6.文章開頭從何澤慧八九十歲開始寫起，請結(jié)合全文分析這樣安排的作用。（5分）

三、現(xiàn)代文閱讀

（三）（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

誰的電話 何 燕

老葛能在快遞公司下班前把月餅寄出，心情格外舒暢。

團圓之夜，主任看老葛一人在家，便請他到自己家喝酒。主任還說，他要好好向老葛學習怎樣教育孩子。

老葛老來得女，為了女兒小若能考出好成績，可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊梁筋大手大腳為小若買書，送學習班。用別人的話說，這些年，老葛為了孩子活得極其不男人。

小若的高分數(shù)給老葛長了不少臉，從小學到高中，多少次家長會，老葛都被請到主席臺就坐。高考后，老葛還被請去演講。

“老葛兄，在做父親方面，我要向你學習。來，我敬你。”主任舉起酒杯，老葛惶恐地站起來，主任“吱’’的一聲把酒喝了下去。老葛覺得主任喝得很有型，很有風范，很男人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人一回，像主任一樣“吱”的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著。等緩過了勁，老葛才喝下剩下的半杯酒。

“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年時間就完成了十二年的學習，現(xiàn)在進的還是名牌大學！”主任豎起大拇指，“連跳三級?！?/p>

“哪有？小學跳了兩級，初中才跳了一級?！崩细鸫蛑凄昧晳T性地回答。這話回答主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長的這些年，老葛跟他們也只有這幾句話了。從孩子一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開始忙胎教，接下來忙這教忙那教，一忙就是十六年。

“爸爸，爸爸，你是我的大樹！”主任的電話鈴聲響了起來。主任看了一眼，把電話掐了。“老葛兄呀，不怕你見笑，作為家長，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現(xiàn)在還拒絕復習，跑去讀什么高等職業(yè)技術(shù)學校。”主任的電話鈴聲又響了起來，主任看了電話一眼，又想掐掉。

老葛問：“誰的電話？毛毛嗎？接吧！”

主任一接通就說：“毛毛，你如果不回來復習，別想我搭理你?！?/p>

“老爸，別氣壞身子，中秋節(jié)快樂！”電話那頭傳來毛毛的聲音，“收到我給你寄的月餅了嗎？你嘗嘗跟家里的有啥區(qū)別?！? 老葛搖了搖微暈的頭，看見月光從天空灑下來，像銀色的緞子，扯都扯不斷。老葛責怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。

這時，老葛的手機也響了起來。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線：“我家小若的！喂，小若呀??”老葛愣了一下，看了看主任，樂呵呵地說，“知道了，今天中秋節(jié)，我很快樂，你也要快樂！”說完，老葛埋怨，“這孩子，真浪費，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節(jié)快樂！”

“小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我手機接他電話的鈴聲設(shè)成《爸爸去哪兒》??”

老葛的手機又響了起來，是短信！老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說：“是婆娘的。不管她，來，咱倆繼續(xù)喝，不醉不休！”

兩個男人繼續(xù)喝。

中間，老葛的手機又響了起來。老葛看了一眼，沒接。

“誰的電話？小若嗎？接吧！”主任說。老葛搖晃著接電話：“喂，喂，你說什么??我不是，你打錯了！”說完，搗鼓了幾下手機，又灌起酒來。

酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機再次響了起來，主任嘟噥：“誰的電話呢？”拿起老葛的手機一看，來電顯示：“討債的，別接！”老葛深深的低著頭，不敢接這個電話。

老葛人雖醉，可腦子里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來電話，只說了一句：“喂，這個月打一千！”就掛了。

過后又發(fā)來一信息：“還是打一千一吧，我看中了一條裙子！”

看老葛不回信息，小若第二次來電話：“看到信息了嗎？打一千一！”老葛氣急地說：“打錯了！”話還沒說完，那頭已是忙音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成：“討債的，別接！”

老葛醉倒下去時，腦海里回現(xiàn)出小若給自己長臉的高分試卷外，耳邊也回蕩著小若這些年簡潔的話語：小學時“我得了第一”，初中時“我又得了第一，匯三百”，高中時“我還是第一，匯六百”，到現(xiàn)在的“打一千”。沒有問候，也沒容老葛說話。像剛才，老葛多想跟小若說說“你媽病了，我在醫(yī)院忙了兩天??”當然，也有老葛不想說的，那就是他把家里唯一的一盒月餅快遞了。

老葛也想跟主任說，在做父親方面，他要向主任學習。

可醉了的老葛什么都沒說出來。

（選自《小小說選刊》2016年第1期）

7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項是（4分）

A.“老葛活得極其不男人”，因為女兒學習開銷大，而老葛為了孩子，不得不辛苦工作，不抽 煙不喝酒，活得不像男人一樣灑脫。

B.主任的兒子毛毛雖然成績不夠優(yōu)秀，很不懂事，卻是一個樂觀向上、重親情、有主見的青年。C.小說構(gòu)思精巧，描寫了兩個父親中秋節(jié)喝酒的場景，通過人物對話和孩子們打來的電話，巧妙地將兩個孩子進行了多角度的對比。

D.從主任兩次想掐掉兒子來電的舉動看，主任對兒子有些不滿，兒子不聽他的話復讀，卻讀一個職業(yè)技術(shù)學校，他對兒子的前途深感絕望。

E.小說的結(jié)尾寫老葛醉了，想和主任說說真心話，卻什么都沒說出來，因為他能理解主任，主任的孩子學習不好，也很煩惱。這樣寫，言簡意豐，回味無窮。8.請結(jié)合小說的具體內(nèi)容，簡要分析“老葛”這個人物形象。（4分）

9.小說中有明暗兩條線索，這兩條線索分別是什么？請簡要分析這樣構(gòu)思的好處。（6分）

四、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，．以大父、父五世相韓故。

沛公之從雒陽南出轘轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食。益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將?！鼻貙⒐?，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。沛公乃引兵擊秦軍，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。

漢元年正月，（沛公）使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王曰：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。

項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問曰：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰可與共功者？良進曰：“九江王黥布，楚梟將，與項王有郤；彭越與齊王田．榮反梁地，此兩人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也?！比蛔淦瞥撸巳肆σ?。

張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怨。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千 里外，子房功也。自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。．．

（選自《史記·留侯世家》，有刪節(jié)）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶。

B.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶。

C.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶。

D.始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留/足矣/不敢當三萬戶。

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.侯，古爵位名。為公、侯、伯、子、男五等爵的第二等，直至清代仍沿用。

B.關(guān)，文中指劍門關(guān)。因其峰巒似劍，絕崖斷離，兩壁相對，其狀似門，故稱“ 劍門”，俗稱“天下第一關(guān)”。

C.崩，指皇帝死。古代把天子的死看得很重，常用山塌下來比喻，由此從周代開始帝王死稱“崩”。D.謚，古代帝王、杰出官員或其他有地位的人死后按生前事跡評定褒貶給予的稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良家有僮奴三百人，他拿出全部家財來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇。

B．張良為人精明。他獻計劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費一兵一卒，大敗秦軍，并一舉拿下咸陽。C.張良足智多謀。敗峣下秦軍，破項羽疑心，薦舉良才，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。D．張良知道急流勇退。高帝對他的才能極為賞識，讓他自己在齊地選擇三萬戶作為封地，張良委婉地拒絕，最終被封為留侯。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食。（5分）（2）秦將果叛，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

行香子 趙 鼎

草色芊綿。雨點闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬里，海上三年。試倚危樓，將遠恨，卷簾看。舉頭見日，不見長安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨自個，尚憑闌。注：1138年，面對金國的進攻，南宋大臣大多主張割地求和，趙鼎堅決反對，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽軍（今海南三亞）。趙鼎最終絕食而死。14.下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A.“草色芊綿。雨點闌斑”描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，借景抒情，以樂景寫哀情。B.“天涯萬里，海上三年”概括了作者被貶謫到海南的生活，距離之遙，時間之久，語甚沉痛。C.“舉頭見日，不見長安”中的“長安”實際指南宋都城，這是作者的一種委婉的說法。D.“謾凝眸”是說枉自定睛遠望，不能慰己心懷，所以緊跟著 “老淚凄然”，這七個字直抒胸臆。

E.“山禽飛去，榕葉生寒”描寫了憑欄遠眺所見的景色，山鳥飛去，榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。15.這首詞蘊含著豐富的情感，請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“，”這一包含比喻與對比的句子，表現(xiàn)出因人在天地間生命短暫和個體渺小而產(chǎn)生的感傷之情。

（2）屈原在《離騷》中表明自己即使被肢解也不改心志的名句是“，？”

（3）《氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是 “，靡有朝矣?！?/p>

第Ⅱ卷（表達題，共80分）

五、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）

①與在書齋里“讀萬卷書”的人相比，“行萬里路”的人櫛風沐雨，雖然辛苦卻行走得感性鮮活，．．．．以至于有“讀萬卷書，不如行萬里路”的說法。

②豎琴的滑音往往會為音樂增添奇特的美感。哈潑·馬克斯是擅長雙方向滑音的大師，他在演奏時，隨著不停地上下其手，美妙的滑音會飄然而出。．．．． ③他是最讓我敬重的“微信好友”，隔空交往了一年多后，我們終于有了促膝而談的機會，每一次的交流都給人一見如故的感覺，有時甚至忘了時間。．．．．④中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭議的主權(quán)，中方在自己的領(lǐng)土上從事一些正當?shù)慕ㄔO(shè)活動，這天經(jīng)地義、無可非議。．．．．⑤根據(jù)劉震云同名小說改編的電影《我不是潘金蓮》，還未正式上映就在國外電影節(jié)上斬獲多個獎項，令廣大觀眾對其拭目以待。．．．．⑥盛天宇下課后興沖沖地直奔學校收發(fā)室，他要領(lǐng)取國外朋友給他寄來的信，可是當他拿到信時，卻發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不脛而走。．．．．A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.11月份以來，北方一些城市多次出現(xiàn)大規(guī)模霧霾天氣，局部區(qū)域PM2.5甚至爆表，如何遏制霧霾天氣不再頻發(fā)成了政府環(huán)保工作的重點。

B.英國媒體稱，一個亞洲主導的以中國為中心的快速發(fā)展的世界格局正在成長，英國順應潮流轉(zhuǎn)向中國，是歷史發(fā)展的必然選擇。

C.為保障限行期間市民出行不受影響，北京市交通委根據(jù)客流情況采取增發(fā)車輛，確保道路和軌道交通運營秩序正常。

D.盡管背負著各種爭議，恒大足球隊在亞足聯(lián)冠軍聯(lián)賽中依然一路過關(guān)斬將并最終奪魁，用驕人的成績證明了其運營模式的正確性。

19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）

幽默和嘲諷是不一樣的。它們雖然都包含某種優(yōu)越感，但其間有品位高下之分。。。幽默的前提是一種超脫的態(tài)度，能夠俯視人間的一切是非，包括自己的弱點。①幽默者感到優(yōu)越

②是因為他在別人身上發(fā)現(xiàn)了一種他相信自己決不會有的弱點 ③于是發(fā)出幸災樂禍的冷笑

④則是因為他看出了一種他自己也不能幸免的人性的普遍弱點 ⑤于是發(fā)出寬容的微笑 ⑥嘲諷者感到優(yōu)越

A．①④⑤⑥②③ B．①④③⑥②⑤ C．⑥②③①④⑤ D．⑥④⑤①②③

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每 10 處不超過15個字。（5分）

一個人總是上網(wǎng)，不讀書，我認為他是沒有文化的。① ？文化就是進入到人類精神生活的傳統(tǒng)中去進行思考，而這個傳統(tǒng)主要就存在于書籍之中。網(wǎng)絡的長處是迅速傳遞當下的信息，它不讓人思考。當然如果你素質(zhì)好，你上網(wǎng)的時候也會思考，② ？我相信不是從網(wǎng)絡上得來的，而是他自己真正讀過一點書，有了這個底蘊。這樣的人不怕上網(wǎng)，他不會被網(wǎng)絡上鋪天蓋地的信息所左右，所淹沒，他有自己的獨立思考。但是如果你沒有這個底蘊，沒有這個積累，③，從而失去了你自己。21.觀察下面漫畫，按要求作答。（6分）

（1）簡要說明畫面內(nèi)容。（不超過70字）（3分）

（2）概括這幅漫畫的寓意。（不超過30字）（3分）

六.寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

（1）87歲的中國畫家吳冠中先生，在香港中文大學接受榮譽文學博士稱號時說：“如果畫，一定要畫出新的想法、新的感受，重復自己是可恥的?！?/p>

（2）也有人說“重復是成功之母”，意大利著名畫家達芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？

對此話題，你是怎么認為的呢？ 請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準角度，自定立意；②標題自擬；③除詩歌外，文體不限；④不要套作，不得抄襲。

高一語文測試答案

1.B 原文第二段“其中最根本的原因大概在于??”，選項描述過于絕對。2.B 原文第六段前三句說明有三方面的原因，選項只說了一個方面。3.D 選項表述絕對化。

4.C（“旨在說明總是贊揚科學家樸素是不夠的，國家要切實改善科學家的生活”解讀有誤。）5.為人處世：①生活樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風；②對愛情忠貞不渝。她與錢三強有樸素而久遠的愛情，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜旅行了愛的承諾； ③愛國。將自己的命運與祖國的命運緊密地聯(lián)系起來，一生的重大選擇都與國家需要有關(guān)。（答出任意一點即可，2分）

做學問：④熱愛工作，執(zhí)著事業(yè)，科研成就卓著。⑤追求無止境，把自己的一生都奉獻給了科學事業(yè)，在物理學界被稱為中國的“居里夫人”，引領(lǐng)了中國乃至世界物理學的發(fā)展，精益求精，成績卓著。（答出任意一點即可，2分）6.倒敘手法。（1分）

作用：①設(shè)置懸念。先極言她的普通，與下文“這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家”構(gòu)成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣，加深讀者印象。（意思對即可，2分）

②突出強調(diào)。用真實的生活場景表現(xiàn)何澤慧的生活簡樸、對事業(yè)的執(zhí)著，這是何澤慧人格上閃光的一面，放在開頭起到了強調(diào)作用。（意思對即可，2分）

7.A項2分，C項2分（B項，“很不懂事”不對，毛毛是個懂事體貼的人，只是他的父親認為他不夠懂事。D項，“他對兒子的前途深感絕望”，言過其實。E項，老葛什么都沒說出來，不是因為主任，而是因為他既為女兒的冷漠而感到難過、失落不愿說，又因為面子問題而不愿說）8.①任勞任怨。作為父親，為了孩子，他勞心勞力；為了不影響孩子的學習，妻子住院也沒告訴孩子；②關(guān)愛孩子。中秋節(jié)，把家中唯一的月餅寄給了孩子，還責怪自己寄遲了；③愛面子。孩子明明是打電話來要錢的，可他卻撒謊說孩子是打電話來問候節(jié)日的。④只關(guān)注孩子的成績而不關(guān)注孩子人格的培養(yǎng)。（每點2分，答對任意兩點即可）

9.第一問 小說的明線是老葛和主任兩人中秋節(jié)喝酒時圍繞孩子而進行的談話；暗線是老葛和主任分別與自己孩子的短信電話往來（或者：老葛和女兒為了買衣服的錢而進行的短信、電話往來）。（2分）

第二問，這樣構(gòu)思的好處在于：①使小說的場景、情節(jié)集中緊湊，敘述不蔓不枝；②使人物形象更加鮮明，父親關(guān)心女兒，女兒卻非常冷血，明暗雙線形成互補對照的關(guān)系，使小若和老葛的形象更為豐滿；③深化文章主題，小若的冷漠，是父親老葛多年教育的結(jié)果，這樣處理，使小說的主旨 更為深刻豐富；④暗中將毛毛和小若對比，發(fā)人深思。（每點2分，答對任意兩點即可，其他言之成理的，可酌情給分）10.A 11.B（文中指函谷關(guān)，因關(guān)在谷中，深險如函而得名。）

12.B（“沒費一兵一卒”錯，原文“沛公乃引兵擊秦軍，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。”）13.（1）希望沛公暫且駐留營壘，派一部分人先出發(fā)，給五萬人準備糧餉。（譯出“且”“壁”“具”各得1分，句意通順2分）

（2）秦軍的將領(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊成陽，沛公想接受他們。（譯出“叛”“俱”“西”各得1分，句意通順2分）

14.選A得3分，選 E得2分（A項“以樂景寫哀情”錯，詞中的“草色芊綿。雨點闌斑”不是樂景，反而是景色凄美，渲染出悲涼慘淡的氛圍。E項 “榕葉生在寒冷的環(huán)境中”錯，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者內(nèi)心升起寒意，更感悲涼。）

15.①去國懷鄉(xiāng)之情?！疤煅娜f里，海上三年”說明相距之遠，貶謫之久；“將遠恨，卷簾看”說明期盼與思念；

②被長期貶謫的孤獨落寞之感?！爸櫮?、老淚凄然”“到黃昏也，獨自個，尚憑闌”說明孤獨； ③對國家的忠貞?！芭e頭見日，不見長安”說明作者心念朝廷，關(guān)心國家。（答出任意兩點即可，每點3分。言之成理，酌情給分）

16.（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（2）雖體解吾猶未變兮 豈余心之可懲（3）夙興夜寐

17.A.(櫛風沐雨：櫛，梳頭發(fā)；沐，洗頭發(fā)。風梳發(fā)，雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風雨地辛苦奔波。符合語境。上下其手：比喻暗中勾結(jié)，隨意玩弄手法，串通作弊。貶義詞，不能用于音樂大師的演奏，不合語境。一見如故：初次見面就像老朋友一樣合得來。句中有“每一次的交流”，可見兩人并非初次見面，不合語境。無可非議：非議，責備，批評。沒有什么可以指責議論的。表示做得妥當。符合語境。拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)果。不脛而走：比喻事物不推行就迅速傳播。常比喻消息無需推行宣傳，就已迅速地傳播開去。句中陳述對象是“郵票”，使用錯誤。)18.D（A.不合邏輯。將“遏制霧霾天氣不再頻發(fā)”中“不再”去掉 B.搭配不當?！案窬帧迸c“成長”搭配不當，改“成長”為“形成” C.成分殘缺?！败囕v”后加“等措施”）19.C 20.①什么叫文化？ ②但是一個人的好素質(zhì)是從哪里來的 ③你就很容易被網(wǎng)上那些信息牽著走

（答對一處給1分，答對兩處給3分，答對三處給5分，意思對即可）

21.（1）在一堆樹枝旁，一人邊扶樹苗邊問：“這樹枝能活嗎？”另一人邊抽煙邊培土，說：“管它呢??等領(lǐng)導檢查完就全拔掉！”（3分）（2）諷刺了弄虛作假、應付了事的行為。（3分）22.參照2016年高考評分標準。［寫作提示］

表面上看兩材料是相反的關(guān)系，仔細分析會發(fā)現(xiàn)其實兩者看待問題角度是不同的：前者強調(diào)是在有了較好的基本功的前提下，進行創(chuàng)作時不能重復自己或別人，要勇于突破，大膽創(chuàng)新，否則就會停滯不前甚至倒退，藝術(shù)生命也就會終結(jié)，這種重復是可恥的抄襲。而后者強調(diào)的是必須夯實基礎(chǔ)，要勤學苦練基本功。所以兩者不矛盾。

因此從立意上看，要求學生聯(lián)系現(xiàn)實生活，分析如何看待和處理好“重復（模仿）”與“創(chuàng)新”的關(guān)系，“打好基礎(chǔ)”與“求異創(chuàng)新”，“積累”與“創(chuàng)新”的關(guān)系等。當然，學生也可偏重兩者中任何一方，言之成理即可。

附文言文翻譯：

留侯張良，他的祖先是韓國人。韓國滅亡時，張良家有僮奴三百人。他的弟弟死后沒有厚葬，而是用全部家財來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇，因他祖父、父親歷任韓國五代國君之相的緣故。

沛公從雒陽向南穿過轘轅山時，張良率兵跟隨沛公。沛公打算率領(lǐng)兩萬人馬去攻擊峣山下的秦軍，張良勸說道：“秦軍還很強大，不可輕視。我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來動搖。希望沛公暫且駐留營壘，派一部分人先出發(fā)，給五萬人準備糧餉。在周圍的山上多張掛旗幟，作為疑兵之計，然后派酈食其帶 著貴重的財寶去誘惑秦將。秦軍的將領(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊咸陽，沛公想接受他們。張良說：“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們。于是沛公率兵襲擊秦軍，大敗秦軍。于是到了咸陽，秦王子嬰投降沛公。

漢元年正月，沛公派人請求得到漢中地區(qū)。項王就答應了。張良因此勸漢王說：“大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道，告示天下人你沒有再回來的想法，用這個辦法來穩(wěn)住項王的心?！庇谑桥蓮埩蓟厝ァＫ贿呑撸贿厽龜嗔藯５?。

項王因此消除了對西面漢王的憂心，而向北發(fā)兵去攻打齊國。張良逃跑了，從小路偷偷歸依漢 王。到了下邑，漢王下馬倚著馬鞍問：“我打算把函谷關(guān)以東地區(qū)捐送給別人，不知誰可以和我共建功業(yè)呢？張良進言說：“九江王黥布是楚軍的猛將，他和項王有隔閡；彭越和齊王田榮在梁地反叛：這兩個人馬上就可以使用。而漢王的將領(lǐng)只有韓信可以委任大事，獨當一面。如果打算捐棄關(guān)東之地，就送給這三個人，楚軍就可以打敗了。最后擊敗楚軍的，正是靠了這三個人的力量。

張良體弱多病，不曾單獨領(lǐng)兵。經(jīng)常作為謀臣，時時跟從在漢王身邊。漢四年，韓信打敗齊國以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良向漢王獻計，漢王才派張良前去授予韓信齊王信印。漢六年正月，封賞有功之臣。高帝說：“運籌謀劃于帷帳之中，決戰(zhàn)取勝在千里之外，是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬戶作為封地吧?！睆埩颊f：“當初我在下邳起兵，與陛下在留縣會合，這是上天把我授給了陛下。陛下采用我的計策，幸而時常料中，我希望封在留縣就滿足了，不敢接受三萬戶的封地?！庇谑欠鈴埩紴榱艉睢８叩垴{崩，八年以后，留侯去世，謚號為文成侯。

第二篇：湖北省孝感高級中學2013—2014學高中二年級上學期期末考試 歷史答案

湖北省孝感高級中學2013—2014學高中二年級上學期期末考試

歷史答題卷

36.（1）不同：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

（2）進步性：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

（3）變化：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________作用：____________________________________________________________________軌跡：____________________________________________________________________

37.（1）變化：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

（2）表現(xiàn)：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________角色：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

（3）影響：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

高二歷史答題卷

高二期末考試歷史參考答案

1—10BDAACDACBC11—20BBACDABCCD

21—30DCADBABDAB31—35DCDCA

36.（1）材料一主要是君主統(tǒng)治臣民的工具；材料二的法主要在于調(diào)節(jié)經(jīng)濟關(guān)系。（4分）

（2）進步性：《中華人民共和國憲法》規(guī)定年滿18歲公民都享有民主權(quán)利；1787年美國憲法

公民權(quán)是有限制的（不承認婦女、黑人和印

第三篇：湖北省孝感高級中學2013—2014學高中二年級上學期期末考試 物理答案

湖北省孝感高級中學2013—2014學高中二年級上學期期末考試

物理答題卷

三、實驗題：共16分，請將答案填寫在答題卷相應的橫線上

13.（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________

14.（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________

四、計算題：共44分。請寫出必要的文字說明，重要的方程式、重要的演算過程，明確的數(shù)值和單位

15.16.高二物理答題卷

17.18.高二物理答題卷

第四篇：湖北省孝感高級中學2013—2014學高中二年級上學期期末考試 英語答案

高二上學期期末考試

聽力：1-5 BABCA6-10 CBBAC11-15 ABACC16-20 BAABC

多項選擇：21-25 BDACD26-30 AABBC

完形填空：31-35DBCDA36-40 DCABC41-45 ABCDB46-50 CDAAC 閱讀理解：51-54CADB55-58 BADA59-62ACCD

63—66 BDCA

完成句子：

71.wouldn’t have run out of

72.will you acquire

73.had concentrated more on67-70BBCD

74.It is typical of him

75.What appeals to me most

76.will have gone up

77.more and more energy consumed

78.introduced into/to

79.It was due to carelessness

80.you feel like smoking

One possible version:

In our daily life, we have so many difficulties and hardships that someone will be disappointed and give up the hope of success.However, when faced with difficulties and hardships, your attitude really counts.Once I took part in a speech contest.So difficult was the topic that I completely had no idea about it.Even the time for preparation was limited.I felt hopeless and wanted to give up.But deep in my heart I didn’t want to be a coward.So I recovered my courage and took the speech contest seriously.I said to myself, “If I try my best, I won’t feel regretful, no matter what the result is.” In the following days, I spared no effort and struggled for my goal.Eventually my efforts paid off.I won the first prize, which was much better than I had expected.Although the course of preparing for the contest is painful, I think I made a wise decision for I didn’t give up when facing difficulties.I owe my success to my bravery, persistence and positive attitude.As long as we face the difficulties bravely, “bright day” is just around the corner.

第五篇：湖北省孝感高級中學2013—2014學高中一年級上學期期末考試 英語答案

高一英語期末考試參考答案

一 聽力

1—5 CACCA6—10 ABCCC11—15 AABAC16—20 AAACC

二 多項選擇

21—25 BCADB26—30 DCACD

三 完型填空

31—35 BCCAD36—40 CABDD41—45 BAADD46—50 AADCD

四 閱讀理解

51—55 CADDD56—60 BDADD61—65 BCBAA66—70 DDCAC

五 完成句子

will be fined

As a matter of fact

did his father tell him

to admit breaking / to admit having broken

so amazing a story / such an amazing story

has been destroyed

There is no doubt that

with the help of whom / with whose help

that belongs to him

should have taken

（建議主體結(jié)構(gòu)正確再給分）

六 寫作

Everybody wants to be successful.But only a few people take action immediately when they want to do something.Whenever I saw my friends swim, I would admire them.How I wished I could swim like them!But I couldn’t seem to learn how.It frightened me just to think of being alone in the water.My father encouraged me to learn from my friends.He said, “ How do you know you can’t if you never give it a try? Nobody is born knowing how to swim.” I realized I needed to do something, and began to practice swimming on weekends.My father taught me, and showed me there was nothing to be afraid of.Two months later, I could swim.This experience has also taught me that as long as I never give up and keep trying, I can succeed.