第一篇：消防安全自我管理機制[精選]

水東中學消防安全自我管理機制

根據教育局的要求，為強化學校消防安全主體責任，推動學校消防安全管理的標準化、制度化、規(guī)范化，預防和減少火災事故的發(fā)生，制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實新《消防法》，通過開展人員密集場所消防安全標準化管理活動，進一步推動人員密集場所履行消防安全管理職責，建立和落實“消防安全自我管理、自我檢查、自我整改”工作機制，規(guī)范消防安全管理行為，提高標準化管理水平，增強火災防控能力，有效預防和遏制群死群傷惡性火災事故。

二、組織領導

成立管理工作領導小組。組

長：張旭(校長)副組長：郭貞祥（副校長）

吳鑫（副校長）成員：彭統（教務處主任）

郭超（辦公室主任）

梁山（總務主任）

張志林（財務會計）

李先華（工會主席）

史開付（德育主任）

張志林（電教主任）

余衡（黨支部書記）

各班班主任以及各科任教師

領導小組辦公室設在校長辦公室，校長任負責日常組織協調工作。學校具體消防安全由學校安全辦全面負責。

三、責任分工

學校消防安全責任人：張旭 學校消防安全管理人：郭貞祥

兼職消防員：郭超

羅平

吳鑫

陳松

彭統

張志林余衡

史開付

各班班主任 以及各科任教師

四、工作職責

學校消防安全責任人工作職責：

1、貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障學校消防安全符合規(guī)定，掌握學校消防安全情況。

2、統籌安排教學、研究、經營、管理、后勤服務等活動中的消防安全管理工作，批準實施年度消防工作計劃，每學期向行政主管部門報告工作情況。

3、為消防安全管理提供必要的經費和組織保障。

4、確定逐級消防安全責任，批準實施消防安全管理制定和保障消防安全的操作規(guī)程。

5、組織防火檢查，督促整改火災隱患，及時處理涉及消防安全的重大問題。

6、根據消防法規(guī)的規(guī)定建立專職消防隊、志愿消防隊或義務消防隊，并配備相應的消防器材和裝備。

7、針對學校的實際情況組織制定滅火和應急預案，并實施演練。學校消防安全管理人工作職責：

1、擬定年度消防安全工作計劃，組織實施日常安全管理工作。

2、組織制定消防安全管理制度和保障消防安全的操作規(guī)程，并檢查督促落實。

3、擬定消防安全工作的資金預算和組織保障方案。

4、組織實施防火檢查和火災隱患整改。

5、組織實施對學校消防設施、滅火器材和消防安全標志的維護保養(yǎng)，確保其完好有效和處于正常運行狀態(tài)，確保疏散通道和安全出口暢通。

6、組織管理專職消防隊或義務消防隊，開展日常業(yè)務訓練。

7、組織從業(yè)人員開展消防知識、技能的教育和培訓，組織滅火和應急疏散預案的實施和演練。

8、每月向消防安全責任人報告消防安全情況，及時報告涉及消防安全的重大問題。

9、消防安全責任人委托的其他消防安全管理工作。學校消防人員工作職責：

1、熟悉和掌握消防設施設備的功能及操作規(guī)程，保障消防設施的正常運行。

2、火災確認后應立即報火警并向消防主管人員報告，隨即啟動滅火和應急疏散預案。

3、消防設施故障應及時排除，不能排除的應立即向主管人員或消防安全管理人員報告。

4、值守崗位，做好火警、故障和值班記錄。

5、按照管理制度和操作規(guī)程等對消防設施進行檢查、維護和保養(yǎng)，保證消防設施和消防電源處于正常運行狀態(tài)，確保有關閥門處于正確位置。

五、工作任務

以實現“六化”為目標，進一步推動學校標準化管理。

（一）建筑（場所）合法化。取得消防審核、消防驗收、消防安全檢查意見等消防部門及相關行業(yè)部門的行政許可文件。

（二）消防職責明晰化。校內消防安全組織網絡健全，消防安全責任人、管理人、專兼職消防安全管理人員、崗位消防安全責任人明確，所有人員職責清晰、履職良好。

（三）日常管理規(guī)范化。消防安全管理制度健全，執(zhí)行嚴；重點部位，用火用電等管理

規(guī)范；按規(guī)定進行防火巡查、檢查，及時整改火災隱患；滅火和應急疏散演練預案完善并定期組織演練；日常管理行為規(guī)范、檔案健全。

（四）消防提示標示化。提示場所火災危險性、提示安全逃生路線、安全出口位置、提示逃生自救和滅火方法等“三個提示標示”及其他消防安全提示性、警示性、禁止性標示統一齊全，設置規(guī)范合理。

（五）消防常識普及化。經常對師生員工進行消防安全教育，有計劃的組織消防安全培訓，老師對場所火災危險性、初起火災處置、人員疏散組織等消防基本常識知曉率達90﹪以上。

（六）消防設施完好化。按照消防技術規(guī)范配齊配全消防設施，定期維護保養(yǎng)，確保完好有效。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導。健全完善標準化工作領導機制，積極開展消防安全標準化管理工作。

（二）廣泛宣傳，全面部署。充分利用廣播、網絡、板報、標語、橫幅等形式，廣泛宣傳學校消防安全標準化管理的目標、意義和要求，努力營造標準化管理氛圍。研究制定學校消防安全標準化管理工作計劃和具體措施。明確工作職責，迅速部署開展工作。

（三）完善機制，長效管理。把消防安全標準化管理納入學校責任考核和純凈考核，加強考核結果的應用，建立消防安全標準化管理的長效機制。

第二篇：社會消防安全管理機制探討論文

1加強參與消防宣傳，重建政府績效考評指標體系和機制

我國消防現代化水平整體較低，大部分社會人不具備足夠的消防安全意識，且經常違章操作，不遵守消防安全要求等，導致消防設施無效。同時，由于現行的政府績效考評體系和機制不健全，一些地方政府片面追求招商規(guī)模和引資數額，不惜放松對新項目的消防條件等要求，甚至取消一些必要的消防安全論證、審核，為人民的生命和社會的財產等埋下嚴重的火災安全隱患。為此，政府應廣泛開展消防安全的宣傳工作，開展消防安全教育和培訓，致力于提升全社會的消防安全意識，并傳授一些必要的自救措施。當然，政府還應積極重建績效考評指標體系和機制，這是實現消防現代化發(fā)展的必要條件。在考評指標上，應逐漸摒棄以投資規(guī)模、引資數額、通貨膨脹等傳統指標作為考評政府績效的主要依據，而應更加注重政府為公眾提供基礎設施、維護社會秩序等公共服務上。如可通過評估地方的消防安全設施、消防安全管理水平等作為考評政府績效的依據，為消防安全管理機制的現代化發(fā)展提供條件，促進消防現代化發(fā)展的推進和實現。

2加強火災保險合作，加大對消防產品和技術的研究力度

近年以來，發(fā)生惡性火災的一個主要教訓就是為減少被保險方的經濟損失，當然，火災保險的投保條件應嚴格控制，切實將投保方的消防安全跟保險費率掛鉤。當保險公司承保業(yè)務之后，其工作重心應是盡量控制損失，對投保方實施安全檢查，一旦發(fā)現火災隱患要及時提出有效的整改建議，并提供相關的安全技術服務。當火災事故發(fā)生后，保險公司要跟消防部門負責調查火災原因的工程技術人員一同趕赴火災現場，仔細了解發(fā)生火災的原因、過程等，并做好記錄，這不僅有助于獲得第一手資料，為分析事故原因奠定基礎，還能形成消防安全經驗，為更好地宣傳消防安全現代化發(fā)展提供材料，以強化投保方和公眾的消防安全意識，盡量避免發(fā)生類似火災事故。與此同時，較社會經濟的現代化發(fā)展而言，我國現行的一些消防產品、技術等相對滯后。因此，需進一步加強消防跟保險之間的合作，通過吸納人才、投入資金等，研究火災的機理、預防措施等，為城市建筑的防火、保險費用、火災危險度等提供安全評估系統。如定量分析建筑材料的燃燒機理，鼓勵企業(yè)開發(fā)新型的、高質量的防火材料，針對自動滅火系統可提出跟實際更加符合的早期滅火、快速反應、以水為主、智能定點等綠色消防、現代化消防概念，從而更有效地防止發(fā)生各類火災、減少事故損失。

3加強消防教育訓練，加強社會各單位及社區(qū)的自我管理

針對發(fā)生在公眾日常生活中的火災危險，我們應加強開展各個單位及社區(qū)居民的消防教育和防火訓練，尤其要重視開展社區(qū)居民的自我教育，盡量避免發(fā)生家庭火災，促使居民在掌握自救技能的基礎上學會在火災事故中相互扶持、協助。如可在一座居民樓里統一開展發(fā)生火災初期的行動訓練，包括怎樣逃生、怎樣救災、如何報警、到最近的避難所避難、給予幼兒和老人一定的幫助等，避免因恐慌而加大人員傷亡，從而最大限度減輕損失。另外，消防安全管理現代化的必然要求之一就是社會各單位自身的消防安全管理。根據《消防法》和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求，我國境內的所有企業(yè)、團體、機關、事業(yè)單位等都要受到法律的約束，切實做好本單位的消防安全管理工作；單位的主要負責人、法定代表人是單位消防安全的責任人，應全面負責本單位的消防安全工作，并嚴格實行隱患自除、責任自負機制。同時，國家公安消防機構要扮演好監(jiān)督角色，及時處罰那些沒實現消防安全目標的單位，如果因單位領導不力、玩忽職守等造成轄區(qū)內發(fā)生重大火災的，要追究單位領導的責任，切實加強各單位的自我管理，為社會消防安全管理機制的現代化發(fā)展奠定堅實基礎。

4結語

消防是一個繁雜的、龐大的社會系統工程，而現代化是一個漸進過程，因而我們應在今后的工作和生活中努力學習和探索，不斷強化公眾的消防安全意識，重建政府績效考評指標體系和機制，并加強火災保險合作，加大研究消防產品和技術的力度，同時加強各單位及社區(qū)對消防安全的自我管理等，盡早實現社會消防安全管理機制的現代化發(fā)展。

第三篇：消防安全自我保護

消防安全自我保護

——第11周國旗下講話

老師們、同學們：你們好！

11月份有個特殊的日子，你們知道嗎（11月9日）？對，11月9日既是國家法定的安全消防日，119又是一個消防報警電話?；蛟S許多同學現在心里嘀咕著，盛老師，你這些已經老生常談了，是的，每年的11月份，我們每位同學都要接受一次有關消防安全方面的教育，去年（還記得嗎，我們學校舉行了遇到火災我們如何撤離的消防演練）。那為什么我們對消防安全常抓不懈呢？

我們知道，火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火一旦失去了控制，就會釀成火災，就會給人民的生命和財產造成巨大損失。據了解，目前全國的火災形勢仍然十分嚴竣。截至9月30日，今年全國共發(fā)生火災18.5萬起，死1763人，傷1749人，直接財產損失10.39億元，平均每天發(fā)生火災680起，死傷13人，直接財產損失380多萬元。其中，全國各類學校共發(fā)生火災607起，死亡9人，受傷1人，直接財產損失382.5萬元，與去年同期相比，死亡人數和財產損失分別上升350%和18.5%，而在已查明原因的全國各類火災中，90%是人為因素造成的。由于公民消防知識缺乏、消防意識淡薄、消防法制觀念不強，同學們，如果把這些無為的經濟損失，用于希望工程，可使多少失學兒童回到課堂啊?？梢妼W習了解一些消防知識，減少人為火災的發(fā)生，對我們來說是多么重要。

同學們，你們知道今年是全國第幾屆消防宣傳日？（15屆）

11月3日，我們南匯區(qū)在惠南鎮(zhèn)文化中心舉行了“共筑兩港平安和諧”消防文藝專場。你們知道，我們南匯區(qū)第十五屆消防宣傳日的主題是什么？（消除消防隱患，構建和諧社會）

下面我來考考大家的消防知識掌握的如何，看誰回答得最快最準確。怎樣正確使用火警電話？

報警時，一定要沉著冷靜，不要心慌，一要講清楚起火詳細地址（我們學校地址：）（家里不能只講新村，而要講明什么路）、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、聯系的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失?；馂氖鹿拾l(fā)生的原因有哪些？

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

為什么冬季火災事故多？

冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，剛開始火災不易及時發(fā)現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。不能用水撲滅的火災有哪些？

電器、油鍋、燃料油、油漆（家中裝修貯存的燃料油或油漆起火千萬不能用水澆，應用泡沫、干粉或1211滅火器具或沙土進行撲救。計算機、電腦著火應馬上拔下電源，使用干粉或二氧化碳滅火器撲救?；瘜W危險物品——學校實驗室有些實驗用的，如酒精。

學校哪些地方比較容易引起火災？

食堂——液化氣；電腦房；圖書室、倉庫和實驗室——易燃品；辦公室和教室——電腦（離校前養(yǎng)成檢查電源是否已關的好習慣）；

我們學校的哪些地方有防火設備？

食堂每一層有滅火器；1號樓每一層面有滅火器；倉庫、電腦房、實驗室、圖書室有滅火器；電腦房會計門衛(wèi)校長室報警裝置。

如果家里發(fā)生火災應該怎么辦呢？（留給大家在課堂或課間去商量好嗎？）中小學生能不能參加直接滅火？

不能。為保護青少年的合法權益和生命安全，國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中小學參加滅火。（少年英雄賴寧救火犧牲的嗎）

但是，同學們，你們正處于成長發(fā)育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護的能力和經驗，遇到緊急情況，往往處理不當，發(fā)生傷亡事故。如發(fā)現火災，最重要的是盡快脫離危險，撤離火場。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護自身安全也是滅火工作作出了貢獻。

希望同學們牢記這些小常識，在發(fā)生火災時保護好自己。

第四篇：管理機制

八大禁令

一、喝酒不開車，開車不喝酒

二、辦公室內禁止吸煙

三、上班時間，不準睡覺、干私活、離崗和干與工作無關的事

四、班前、班上不準飲酒

五、不按規(guī)定穿戴工裝者不準進入辦公區(qū)域

六、不屬于自己的物品，未經他人同意不得擅自翻動

七、超越自己工作權限的事，未經請示、批準，禁止違規(guī)自作主張

八、勇于面對、承擔困難和錯誤，嚴禁知情不報

四嚴格

1.嚴格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度

2.嚴格進行風控審查

3.嚴格執(zhí)行工作流程標準

4.嚴格執(zhí)行交接班制度

三個必須

一、越權必須申請并得到批準

二、必須按照工作流程進行安全分析

三、必須有后備預案

道明14S

整理

整頓

清掃

清潔

安全

節(jié)約

服務

滿意

速度

學習

堅持

共享

素養(yǎng)

自檢

第五篇：管理機制

管理機制

管理機制的涵義與特征

管理機制的涵義，是指管理系統的結構及其運行機理。管理機制本質上是管理系統的內在聯系、功能及運行原理，是決定管理功效的核心問題。[1]當這一概念應用于工商企業(yè)時，就成為一種廣為運用的非常重要的一個概念——企業(yè)經營機制。我國國有企業(yè)改革的大方向就是“轉機建制”，即轉換企業(yè)經營機制，建立現代企業(yè)制度?？梢?，管理機制是個十分重要的問題。

管理機制的特征

(1)內在性。

管理機制是管理系統的內在結構與機理，其形成與作用是完全由自身決定的，是一種內運動過程。

(2)系統性。

管理機制是一個完整的有機系統，具有保證其功能實現的結構與作用系統。

(3)客觀性。

任何組織，只要其客觀存在，其內部結構、功能既定，必然要產生與之相應的管理機制。這種機制的類型與功能是一種客觀存在，是不以任何人的意志為轉移的。

(4)自動性。

管理機制一經形成，就會按一定的規(guī)律、秩序，自發(fā)地、能動地誘導和決定企業(yè)的行為。

(5)可調性。

機制是由組織的基本結構決定的，只要改變組織的基本構成方式或結構，就會相應改變管理機制的類型和作用效果。

管理機制的構成一、管理機制是以客觀規(guī)律為依據，以組織的結構為基礎，由若干子機制有機組合而成的。

例如，依據經濟規(guī)律，會形成相應的利益驅動機制；依據社會和心理規(guī)律，會形成相應的社會推動機制。管理機制的自動作用，是嚴格按照一定的客觀規(guī)律的要求施加于管理對象的。違反客觀規(guī)律的管理行為，必然受到管理機制的懲罰。

二、管理機制以管理結構為基礎和載體。

一個組織的管理結構主要包括以下方面：

?

?

? ? 組織功能與目標； 組織的基本構成方式； 組織結構； 環(huán)境結構。

三、管理機制本質上是管理系統的內在聯系、功能及運行原理。

管理機制主要表現為這三大機制。

1.運行機制是指組織基本職能的活動方式、系統功能和運行原理。其本身還具有普遍性。

2.動力機制是指管理系統動力的產生與運作的機理。主要由以下三個方面構成。

? 利益驅動是社會組織動力機制中最基本的力量，是由經濟規(guī)律決定的。例如：在一個企業(yè)中，多勞多得，少勞少得，員工為了“多得”而“多勞”

? 工作

? 社會心理推動是由社會與心理規(guī)律決定的。例如：管理者通過對員工進行人生觀教育，調動員工的積極性

3.約束機制是指對管理系統行為進行限定與修正的功能與機理。約束機制主要包括以下四個方面的約束因素。

? 權力約束既要利用權力對系統運行進行約束，又要對權力的擁有與運用進行約束 ? 利益約束既要以物質利益為手段，對運行過程施加影響，又要對運行過程中的利益因素加以約束

? 責任約束指通過明確相關系統及人員的責任，來限定或修正系統的行為

? 關人員的行為進行約束

?

(1)管理機制的研究是對管理行為內在本質與規(guī)律的揭示。

(2)管理機制是加強科學管理的依據。

(3)管理機制的轉換與創(chuàng)新是組織（企業(yè)）改革的核心。