第一篇：遺傳學(xué)名詞解釋

名稱解釋：

同源染色體(homologous chromosome)：成對成雙的染色體，一個來自父方，一個來自母方，在大小、形態(tài)、著絲粒的位置、染色粒的排列都相同的一對染色體

異源染色體(non-homologous chromosome)：大小、形態(tài)、著絲粒的位置、染色粒的排列都各不相同的染色體

常染色質(zhì)：是指細胞分裂間期染色質(zhì)絲折疊盤曲程度小，染色較淺，隨著細胞分裂的進行，這些染色質(zhì)區(qū)段逐步螺旋化，從而染色逐漸加深的染色質(zhì)區(qū)段

異染色質(zhì)：是染色體上著色較深，無論在間期還是分裂期均是高度螺旋化的區(qū)段 聯(lián)會在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體在縱的方向上兩兩配對的現(xiàn)象叫聯(lián)會。核型分析將待測的細胞的染色體按照該生物固有的染色體形態(tài)特征和規(guī)定，進行配對、編號和分組，并進行形態(tài)分析的過程。

基因型：個體基因的組合。即體細胞或生殖細胞的控制性狀的基因組成。表型：個體基因型所表現(xiàn)的性狀。

等位基因指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因。復(fù)等位基因指的是同一基因座位上具有三個以上的等位基因。這些等位基因互稱為復(fù)等位基因。

基因互作非等位基因之間通過相互作用影響同一性狀表現(xiàn)的現(xiàn)象。一因多效(pleiotropism)是指一個基因決定著多種效應(yīng)的現(xiàn)象。多因一效(multigenic effect)是指多個基因共同作用決定一種效應(yīng)。伴性遺傳：是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳，又稱性連鎖（遺傳）或性環(huán)連。

從性遺傳：控制性狀的基因位于常染色體上，其表型受激素的影響，與內(nèi)分泌有關(guān)，某些性狀從屬于某一方表達。如禿頂，羊角。

限性遺傳：控制性狀的基因位于Y染色體或W染色體上，其表型只限于雄性或雌性一方表達。如毛耳，睪丸女性化，子宮陰道積水。一般與性就是有關(guān)。

轉(zhuǎn)座因子：轉(zhuǎn)座因子是可以自由移動的DNA序列。轉(zhuǎn)座因子改變位置（例如從染色體上的一個位置轉(zhuǎn)移到另一個位置，或者從質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到染色體上）的行為稱為轉(zhuǎn)座（transposition）。SNP（單核苷酸多態(tài)性）它是人類可遺傳的變異中最常見的一種。SNP：單核苷多態(tài)性，即同一基因同一位點的單個核苷酸變化導(dǎo)致的同一生物同一基因表現(xiàn)出的多態(tài)性現(xiàn)象。

結(jié)構(gòu)基因：是決定合成某一種蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)相應(yīng)的一段DNA。結(jié)構(gòu)基因的功能是把攜帶的遺傳信息轉(zhuǎn)錄給mRNA（信使核糖核酸）,再以mRNA為模板合成具有特定氨基酸序列的蛋白質(zhì)。

調(diào)節(jié)基因：是調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)合成的基因。它能使結(jié)構(gòu)基因在需要某種酶時就合成某種酶,不需要時,則停止合成，它對不同染色體上的結(jié)構(gòu)基因有調(diào)節(jié)作用。

假基因與正常基因相似，但喪失正常功能的DNA序列，往往存在于真核生物的多基因家族中，常用ψ表示。內(nèi)含子、斷裂基因的非編碼區(qū)，可被轉(zhuǎn)錄，但在mRNA加工過程中被剪切掉，故成熟mRNA上無內(nèi)含子編碼序列。

外顯子、是真核生物基因的一部分，它在剪接(Splicing)后仍會被保存下來，并可在蛋白質(zhì)生物合成過程中被表達為蛋白質(zhì)。

質(zhì)量性狀表現(xiàn)為不連續(xù)變異的，不易受環(huán)境的影響，往往由一對基因所控制的性狀，如花色等

數(shù)量性狀表現(xiàn)為連續(xù)變異的，易受環(huán)境影響的，往往由多對基因所控制的性狀，如植株的高矮等

單體：是二倍體的基礎(chǔ)上減少一條染色體，稱為單體。用2N-1表示。

三體(trisomic)是在二倍體的基礎(chǔ)上增加了一個染色體的個體，這類個體稱為三體。同源多倍體是指具有3套以上相同染色體組的細胞或個體。異源多倍體指的是具有3套來源不同的染色體組的細胞或個體。單倍體、指的是細胞核中含有一個完整染色體組的個體稱為單倍體。

轉(zhuǎn)化、是某一基因型的細胞從周圍介質(zhì)中吸收來自另一基因型的細胞的DNA而使它的基因型和表現(xiàn)型發(fā)生相應(yīng)變化的現(xiàn)象。該現(xiàn)象首先發(fā)現(xiàn)于細菌。轉(zhuǎn)導(dǎo)由噬菌體將一個細胞的基因傳遞給另一細胞的過程。它是細菌之間傳遞遺傳物質(zhì)的方式之一。其具體含義是指一個細胞的DNA或RNA通過病毒載體的感染轉(zhuǎn)移到另一個細胞中?；蛲蛔兓蚪MDNA分子發(fā)生的突然的、可遺傳的變異現(xiàn)象（gene mutation）。

細胞質(zhì)遺傳：細胞質(zhì)遺傳是染色體外的遺傳因子控制的,其表現(xiàn)受母體影響的遺傳現(xiàn)象。細胞核遺傳是指細胞核內(nèi)基因控制的性狀遺傳，主要是DNA作為遺傳物質(zhì)，并且作用位置在細胞核內(nèi)，與細胞質(zhì)遺傳相對。

雄性不育動、植物雄性細胞或生殖器官喪失生理機能的現(xiàn)象。

第二篇：遺傳學(xué)教案

遺傳學(xué)教案

Genetics 課程代碼：10102104 學(xué)時數(shù)：72學(xué)時（講課：58學(xué)時；實驗：14學(xué)時；實習(xí)：無）學(xué)分數(shù)：4 教學(xué)目的

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得遺傳學(xué)的基本理論知識，掌握遺傳分析的一般方法和實驗技能，了解遺傳學(xué)發(fā)展的概況，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與遺傳學(xué)有關(guān)的工作打下一定的基礎(chǔ)。

第一章 緒言

課時分配：講課2學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求： 通過本章學(xué)習(xí)，認清遺傳學(xué)研究的對象和任務(wù)，了解遺傳學(xué)在科學(xué)和生產(chǎn)發(fā)展中的作用，掌握在遺傳學(xué)發(fā)展史上的重要科學(xué)家和關(guān)鍵性實驗。本章主要內(nèi)容：

1.遺傳學(xué)研究的對象和任務(wù)； 2.遺傳學(xué)的發(fā)展簡史；

3.遺傳學(xué)在科學(xué)和生產(chǎn)發(fā)展中的作用。

重點內(nèi)容：遺傳學(xué)的概念，遺傳與變異的關(guān)系，遺傳變異與生殖的關(guān)系，遺傳學(xué)的歷史及發(fā)展。難點內(nèi)容：遺傳與變異的關(guān)系。

掌握內(nèi)容：遺傳學(xué)的概念、遺傳與變異的關(guān)系。概 念：遺傳學(xué)，遺傳，變異，第二章 遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)

課時分配：講課5學(xué)時，實驗3學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解生物染色體的結(jié)構(gòu)與組成?掌握真核染色體在細胞分裂、生殖等生命活動中的規(guī)律性行為及其與生物遺傳和變異的關(guān)系。本章主要內(nèi)容：

1.真核細胞的遺傳體系； 2.染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目 3.細胞的有絲分裂； 4.細胞的減數(shù)分裂； 5.配子的形成和受精； 6.生活周期。

重點內(nèi)容：染色體組，染色質(zhì)與染色體的關(guān)系，減數(shù)分裂過程及特點，減數(shù)分裂與有性生殖的關(guān)系。難點內(nèi)容：減數(shù)分裂。

掌握內(nèi)容：減數(shù)分裂，染色體相關(guān)內(nèi)容。

概 念：聯(lián)會、染色質(zhì)、染色體、同源染色體、非同源染色體、單倍體、一倍體、二倍體、多倍體、二價體、四分體、染色單體、姐妹染色單體、非姐妹染色單體。實驗：1.植物細胞有絲分裂與減數(shù)分裂的觀察（3學(xué)時）；

2.植物花粉母細胞減數(shù)分裂涂抹制片（2學(xué)時）。3.植物根尖有絲分裂壓片法（2學(xué)時）

第三章 孟德爾遺傳

課時分配：講課6學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握關(guān)于性狀、表現(xiàn)型、基因型等遺傳學(xué)的基本概念，掌握分離規(guī)律和獨立分配規(guī)律兩個遺傳規(guī)律的內(nèi)容和細胞學(xué)實質(zhì)，了解基因作用與性狀表現(xiàn)的關(guān)系。本章主要內(nèi)容：

1.分離規(guī)律；

2.獨立分配規(guī)律；

3.遺傳學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)處理； 4.孟德爾規(guī)律的補充和發(fā)展。

重點內(nèi)容：分離規(guī)律及其實質(zhì)，自由組合規(guī)律及其實質(zhì)，概率及其應(yīng)用。難點內(nèi)容：孟德爾對試驗的解釋及驗證，自由組合規(guī)律的實質(zhì)，概率及其應(yīng)用。掌握內(nèi)容：分離規(guī)律、概率、乘法定律、加法定律。

概 念：遺傳因子、基因、等位基因、顯性基因、隱性基因、顯性性狀、隱性性狀、基因型、表現(xiàn)型、純合體、雜合體、回交、測交、分離、完全顯性、不完全顯性、共顯性、鑲嵌顯性、F1代、F2代。

第四章 連鎖遺傳

課時分配：講課8學(xué)時，實驗3學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求： 通過本章學(xué)習(xí)，深入了解基因連鎖交換與減數(shù)分裂過程中非姊妹染色單體交換之間的關(guān)系，掌握重組率計算和三點測驗方法，掌握在動植物育種中利用基因連鎖群資料確定育種試驗規(guī)模的方法。本章主要內(nèi)容： 1.連鎖與交換； 2.交換值及其測定； 3.基因定位與連鎖圖； 4.真菌類的連鎖與交換； 5.連鎖遺傳規(guī)律的應(yīng)用； 6性別決定與性連鎖。

重點內(nèi)容：連鎖與互換的實質(zhì)，基因定位 難點內(nèi)容：交換值的測定

概 念：完全連鎖，不完全連鎖，重組，重組值、單交換，雙交換，干涉，并發(fā)（符合）系數(shù)。實驗：4.基因獨立分配、基因互作和連鎖遺傳現(xiàn)象的觀察（3學(xué)時）

第五章 基因突變

課時分配：講課3學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握基因突變的特征及基因突變與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，了解基因突變的誘發(fā)與鑒定的方法，理解基因突變的分子基礎(chǔ)。本章主要內(nèi)容：

1.基因突變的時期和特征； 2.基因突變與性狀表現(xiàn)； 3.基因突變的鑒定； 4.基因突變的分子基礎(chǔ)； 5.基因突變的誘發(fā)。

重點內(nèi)容：基因突變的鑒定和分子基礎(chǔ) 難點內(nèi)容：基因突變的分子基礎(chǔ)

概 念：置換，顛換，移碼突變，同義突變，錯義突變，缺失，重復(fù)，倒位，易位

第六章 染色體變異

課時分配：講課10學(xué)時，實驗4學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握真核生物染色體結(jié)構(gòu)變異的類型、細胞學(xué)特征和主要遺傳效應(yīng)，了解染色體結(jié)構(gòu)變異的誘發(fā)和利用的基本知識；掌握染色體組的概念、染色體組的整倍性變異、非整倍性變異的類型和遺傳特點以及在動、植物育種方面的應(yīng)用，了解同源多倍體和非整倍體的染色體分離和基因分離的規(guī)律。本章主要內(nèi)容：

1.染色體結(jié)構(gòu)變異類型與遺傳效應(yīng)；

2.染色體結(jié)構(gòu)變異的應(yīng)用：基因的染色體定位，果蠅的ClB測定。

3.染色體倍數(shù)性變異：染色體組的概念，同源多倍體，異源多倍體，單倍體。4.染色體的非整倍變異：亞倍體，超倍體，非整倍體的應(yīng)用。重點內(nèi)容：染色體結(jié)構(gòu)變異的類型。難點內(nèi)容：遺傳物種改變的遺傳學(xué)效應(yīng)。

概 念：單體，三體，缺體，四體，同源多倍體，異源多倍體。實驗：5.染色體結(jié)構(gòu)變異觀察與鑒定（2學(xué)時）；

6.多倍體的誘發(fā)與鑒定（2學(xué)時）。

第七章 數(shù)量遺傳

課時分配：講課6學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握數(shù)量性狀遺傳特點、遺傳力的估算方法及在育種上根據(jù)數(shù)量性狀遺傳參數(shù)估計值對性狀選擇的原則，了解QTL的概念與數(shù)量性狀定位方法；掌握近親繁殖和雜種優(yōu)勢的概念和表現(xiàn)特征，了解其在動、植物育種上的用途。本章主要內(nèi)容：

1.數(shù)量性狀的特征：表現(xiàn)特征，遺傳基礎(chǔ)。2.數(shù)量性狀遺傳研究方法； 3.遺傳力的估算及應(yīng)用； 4.數(shù)量性狀基因定位； 5.近親繁殖與雜種優(yōu)勢。

重點內(nèi)容：多基因假說，方差分析雜種優(yōu)勢。難點內(nèi)容：遺傳力的估算

概 念：數(shù)量性狀，質(zhì)量性狀，不連續(xù)變異，連續(xù)變異，方差，遺傳力，雜種優(yōu)勢，近親繁殖。

第八章 細菌和病毒的遺傳

課時分配：講課6學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，理解細菌和病毒的一般特征、類型以及生活周期，了解病毒的重 3 組作圖原理和方法，掌握細菌遺傳分析的原理和基本方法。本章主要內(nèi)容：

1.細菌和病毒遺傳研究的意義； 2.噬菌體的遺傳分析；

3.細菌的遺傳分析：轉(zhuǎn)化，接合，性導(dǎo)，轉(zhuǎn)導(dǎo)。重點內(nèi)容：中斷雜交實驗，轉(zhuǎn)導(dǎo) 難點內(nèi)容：重組作圖

概 念：細菌雜交，中斷雜交，轉(zhuǎn)導(dǎo)噬菌體，受體，供體，F(xiàn)－細胞，F(xiàn)＋細胞，F(xiàn)ˊ因子，Hfr，F(xiàn)因子。

第九章 基因工程和基因組學(xué)概述

課時分配：2學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解狹義基因工程的發(fā)展概況、DNA重組技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和工具，理解基因組學(xué)的概念、理解構(gòu)建遺傳圖譜的意義和途徑。本章主要內(nèi)容：

1.基因工程：限制性內(nèi)切酶，載體，基因的分離與鑒定。2.基因組學(xué)：遺傳圖譜及其構(gòu)建，遺傳圖譜的應(yīng)用。

第十章 細胞質(zhì)遺傳

課時分配：講課5學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握細胞質(zhì)遺傳的特點及其與母性影響的區(qū)別，了解葉綠體和線粒體遺傳，了解其它細胞質(zhì)顆粒的遺傳以及核、質(zhì)遺傳系統(tǒng)的互作關(guān)系，掌握植物雄性不育的類別和特點以及雄性不育在植物育種上的應(yīng)用方法。本章主要內(nèi)容：

1.細胞質(zhì)遺傳的概念和特點； 2.母性影響；

3.葉綠體和線粒體的遺傳；

4.共生體和質(zhì)粒決定的染色體外遺傳； 5.植物雄性不育的遺傳。

重點內(nèi)容：細胞質(zhì)遺傳的遺傳機制，母性影響的遺傳機制。難點內(nèi)容：葉綠體DNA，線粒體DNA的傳遞特點。概 念：雄性不育系，保持系，恢復(fù)系

第十一章 群體遺傳

課時分配：講課5學(xué)時

教學(xué)目標和基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握群體的遺傳組成即基因頻率與基因型頻率的概念與計算方法，理解群體遺傳平衡定律的內(nèi)容，掌握影響群體基因頻率和基因型頻率的因素與方式，重點掌握選擇與群體基因頻率改變的數(shù)學(xué)關(guān)系；掌握物種的概念，了解物種形成的主要方式。本章主要內(nèi)容： 1.群體的概念；

2.群體的遺傳組成：基因型頻率、基因頻率及其計算； 3.群體遺傳的機制；Hardy-Wenberg 定律； 4.群體變異的機制：隨機交配偏移，突變，選擇，遺傳漂變，遷移； 5.物種的形成：物種的概念，物種的形成方式。

重點內(nèi)容：基因型頻率、基因頻率及其計算和Hardy-Wenberg 定律 難點內(nèi)容：基因頻率及其計算和Hardy-Wenberg 定律

概 念：遺傳漂變、Hardy-Wenberg 定律、基因頻率、進化速率、分子鐘

實驗部分

通過教學(xué)錄像、示范圖片、幻燈片及田間實驗的實驗環(huán)來節(jié)印證課堂講授的遺傳學(xué)規(guī)律和理論；通過實驗室實際操作和觀察，訓(xùn)練遺傳學(xué)的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。要求學(xué)生學(xué)會正確使生物顯微鏡的方法，掌握常用的植物染色體制片技術(shù)，能獨立進行從取材、樣本處理到制片和觀察的全過程操作，對實驗結(jié)果進行記錄、統(tǒng)計、分析和歸納，寫出完整的實驗報告，為學(xué)習(xí)后續(xù)課和以后從事本專業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作打下基礎(chǔ)。

實驗1 植物細胞有絲分裂與減數(shù)分裂的觀察（3學(xué)時）

內(nèi)容和要求：觀看“植物有絲分裂和減數(shù)分裂”錄像片、幻燈片和永久片，掌握植物有絲分裂和減數(shù)分裂各個時期染色體的變化特征，了解試材的制備過程和方法。實驗2 植物花粉母細胞減數(shù)分裂涂抹制片（2學(xué)時）

內(nèi)容和要求：用涂抹法制作黑麥花粉母細胞減數(shù)分裂臨時片，并對其進行觀察，學(xué)習(xí)花粉母細胞減數(shù)分裂涂抹制片技術(shù)，進一步了花粉母細胞減數(shù)分裂全過程及各個時期染色體的變化特征。實驗3 植物根尖有絲分裂壓片法（2學(xué)時）

內(nèi)容和要求：學(xué)習(xí)根尖壓片技術(shù)，進一步觀察有絲分裂染色體的變化特征。實驗4 基因獨立分配、基因互作和連鎖遺傳現(xiàn)象的觀察（3學(xué)時）

內(nèi)容和要求：觀察玉米的幾種一對性狀、二對性狀雜交F2、測交果穗及F1花粉的性狀分離，并作X檢驗，驗證獨立分配規(guī)律和連鎖規(guī)律，了解基因互作的表現(xiàn)特征和遺傳性質(zhì)。實驗5 染色體結(jié)構(gòu)變異觀察與鑒定（2學(xué)時）

內(nèi)容和要求：制作玉米花粉母細胞減數(shù)分裂涂抹片，觀察玉米易位雜合體減數(shù)分裂終變期分裂相及花粉半不育現(xiàn)象，觀察玉米易位雜合體自交果穗結(jié)實情況，掌握染色體結(jié)構(gòu)變異的細胞學(xué)特征和遺傳效應(yīng)。

實驗6 多倍體的誘發(fā)與鑒定（2學(xué)時）

內(nèi)容和要求：制作黑麥加倍根尖材料的臨時壓片，掌握染色體加倍和鑒定方法。

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第三篇：遺傳學(xué)教學(xué)大綱

遺傳學(xué)教學(xué)大綱

序言

§0.1 遺傳學(xué)的定義、研究對象和任務(wù)

遺傳的定義；遺傳和變異；遺傳、變異與環(huán)境的關(guān)系；遺傳、變異與選擇在生物進化與新品種選育中的作用；遺傳學(xué)的任務(wù)?！?.2 遺傳學(xué)的發(fā)展簡史

古代遺傳學(xué)知識的積累；近代遺傳學(xué)的奠基；遺傳學(xué)的建立和發(fā)展；遺傳學(xué)的建立及各分支學(xué)科的發(fā)展；遺傳學(xué)的最新重要成就?！?.3 遺傳、發(fā)育進化的統(tǒng)一

細胞分化、個體發(fā)育與基因表達的關(guān)系；物種進化過程中基因的穩(wěn)定遺傳與變異；基因?qū)z傳、發(fā)育和進化的統(tǒng)一?！?.4遺傳學(xué)的作用

遺傳學(xué)在生命科學(xué)，生物進化領(lǐng)域，動植物育種、微生物改良及人類醫(yī)藥衛(wèi)生中的應(yīng)用。

孟德爾式的遺傳分析

§1.1 孟德爾第一定律及遺傳分析

孟德爾遺傳分析的方法；孟德爾遺傳分析的相關(guān)概念；孟德爾的實驗及分離定律的歸納。§1.2 孟德爾第二定律及遺傳分析

孟德爾實驗及第二定律的歸納；孟德爾學(xué)說的核心；分支法對遺傳率的計算及統(tǒng)計學(xué)方法對遺傳學(xué)數(shù)據(jù)的處理；人類性狀的孟德爾遺傳；豌豆皺縮性狀的的分子機制?！?.3 遺傳的染色體學(xué)說

染色質(zhì)；染色體及類型；有絲分裂的過程及遺傳學(xué)意義；減數(shù)分裂的過程遺傳學(xué)意義；遺傳的染色體學(xué)說。

§1.4 環(huán)境因素對基因作用的影響

基因型和表型；表型模擬、外顯率和表現(xiàn)度；等位基因間的相互作用：不完全顯性、并顯性、鑲嵌顯性；致死基因和復(fù)等位基因；非等位基因之間的相互作用：基因互作、基因互補、累加效應(yīng)和上位效應(yīng)。

連鎖遺傳分析與染色體作圖

§2.1 性染色體與性別決定

性染色體的發(fā)現(xiàn)；性染色體決定性別的類型 §2.2 性連鎖遺傳

果蠅伴性遺傳的分析；人類伴X顯性、X隱性和伴Y染色體遺傳的分析；雞伴性遺傳的分析；植物伴性遺傳的分析?！?.3 遺傳的染色體學(xué)說的證據(jù)

摩爾根及其學(xué)生染色體學(xué)說的直接證據(jù)。§2.4 果蠅的Y染色體及其性別決定

果蠅Y染色體與性別決定的關(guān)系 §2.5 劑量補償效應(yīng)

巴氏小體;劑量補償效應(yīng)；Lyon假說及其對劑量補償和巴氏小體形成的解釋；X染色體隨機失活的分子機制。

§2.6 連鎖基因的交換與重組

連鎖的發(fā)現(xiàn)；連鎖的類型：完全連鎖與不完全連鎖；重組頻率的計算；交換重組的機制；基因定位和染色體作圖；三點測交分析；并發(fā)系數(shù)；大距離作圖函數(shù)的推導(dǎo)與應(yīng)用?！?.7 真菌的遺傳分析

順序四分子的著絲粒分析作圖；兩個連鎖基因的分析作圖；非順序四分子的遺傳分析?！?.8 人類基因組的染色體作圖

人類基因定位的家系分析法；人類基因定位的體細胞雜交法；利用DNA介導(dǎo)進行基因定位；人類染色體作圖：RFLP和VNTR作圖；人類基因組的物理作圖。

基因精細結(jié)構(gòu)的遺傳分析

§3.1 基因的概念

基因的概念及其發(fā)展；基因的分類；基因與DNA和染色體的關(guān)系?！?.2 重組測驗

擬等位基因；條件致死突變體；兩點測交?！?.3 互補測驗

互補測驗的原理和方法；順反子；基因內(nèi)互補?！?.4 基因的缺失作圖

基因缺失作圖的原理；缺失作圖的方法?！?.5 斷裂基因與重疊基因

斷裂基因及意義；外顯子與內(nèi)含子；重疊基因與重疊方式?！?.6 基因的功能

先天代謝缺陷癥；一個基因一個酶的假說；一個基因一條肽鏈的證據(jù)。

病毒的遺傳分析

§4.1 噬菌體的繁殖和突變型

烈性噬菌體的裂解反應(yīng)；溫和噬菌體的溶源與裂解生長；噬菌體的條件致死突變類型；敏感因子與抑制基因；無義與無義抑制基因。§4.2 噬菌體突變型的互補測驗

ФX174條件致死突變性的互補測驗；T4噬菌體突變型的互補測驗?！?.3 噬菌體突變的重組實驗

兩點測交；三點測交；ФX174噬菌體的兩點和三點測交；烈性噬菌體的遺傳機制?！?.4 λ噬菌體的基因組與λ原噬菌體

λ噬菌體的基因組；λ原噬菌體；λ原噬菌體溶源與裂解過程中插入與切除的機理。§4.5 環(huán)狀DNA與末端重復(fù)序列

線狀DNA的環(huán)狀遺傳圖譜；環(huán)狀序列的形成與末端重復(fù)序列。

細菌的遺傳分析

§5.1 細菌細胞與細菌染色質(zhì)

細菌細胞的特點；細菌染色質(zhì)的特征?！?.2 大腸桿菌突變體及篩選

大腸桿菌突變體的類型；合成和分解代謝突變體；大腸桿菌的抗性突變體；大腸桿菌突變體的篩選。

§5.3 大腸桿菌的性質(zhì)

大腸桿菌的性質(zhì)；F因子；大腸桿菌的高頻重組；細菌重組的特點。§5.4 細菌的重組作圖

中斷雜交及原理；中斷雜交作圖；細菌的重組作圖。§5.5 F’與性導(dǎo)

F’因子的特征；性導(dǎo)的原理?！?.6 轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)導(dǎo)作圖

細菌的轉(zhuǎn)化；細菌的轉(zhuǎn)導(dǎo)；轉(zhuǎn)化作圖的原理；普遍性轉(zhuǎn)導(dǎo)作圖的原理；局限性轉(zhuǎn)導(dǎo)作圖的原理。

真核生物的遺傳作圖

§6.1 真核生物的基因組

真核生物的基因組；C值；真核生物基因組結(jié)構(gòu)的特點； §6.2 真核生物基因組DNA序列的復(fù)雜度

真核生物重復(fù)序列的檢測方法及原理；DNA序列的類型；衛(wèi)星DNA?！?.3 基因家族

基因簇與基因家族；Alu家族及其特點；假基因及特點?！?.4 真核生物基因組的包裝

DNA與染色體的關(guān)系；核小體的結(jié)構(gòu)與染色體的包裝模型?！?.5 真核生物基因的丟失、擴增與重排

基因丟失及意義；基因擴增的原理及意義；基因重排的原理及意義?！?.6 遺傳標記

同工酶標記；RFLP標記；AFLP標記；RAPD標記；微衛(wèi)星標記；染色體步查標記。

遺傳重組

§7.1遺傳重組的類型

遺傳重組的類型；同源重組的特征；位點專一性重組的特征；異常重組的特征。§7.2同源重組的分子機制

同源重組的斷裂重接模型；同源重組的Holliday模型；線形和環(huán)狀DNA分子重組的遺傳后果；基因轉(zhuǎn)變及類型；基因轉(zhuǎn)變的分子機理；Meselson-Radding模型；共轉(zhuǎn)換；負干涉；極化子。

§7.3細菌的同源重組

細菌同源重組的特點；RecA蛋白在細菌同源重組中的作用；細菌轉(zhuǎn)化重組的機制；細菌結(jié)合和轉(zhuǎn)導(dǎo)重組的機制?！?.4位點專一性重組

λ噬菌體整合和切除的機理；參與位點專一性重組的序列?！?.5原核生物的轉(zhuǎn)座子

轉(zhuǎn)座子的特點；插入序列及特征；轉(zhuǎn)座、轉(zhuǎn)座子和轉(zhuǎn)座酶；轉(zhuǎn)座噬菌體?！?.6轉(zhuǎn)座的機理及遺傳學(xué)效應(yīng)

轉(zhuǎn)座的機制；轉(zhuǎn)座的遺傳學(xué)效應(yīng)。

細胞質(zhì)遺傳

§8.1母性影響的性質(zhì)和特點

母性影響；短暫的母性影響；持久的母性影響?！?.2 核外遺傳的性質(zhì)和特點

核外遺傳；核外遺傳及其特點；紫茉莉枝條顏色的遺傳；草履蟲的放毒型遺傳；果蠅的感染性遺傳?！?.3 線粒體遺傳和分子基礎(chǔ)

線粒體遺傳的性質(zhì)；線粒體遺傳的特點；細菌的線粒體遺傳；酵母的線粒體遺傳；人類的線粒體遺傳；植物的線粒體遺傳；其它細胞質(zhì)基因的遺傳：附加體的遺傳，共生體的遺傳 §8.4 葉綠體遺傳與分子基礎(chǔ)

葉綠體遺傳的性質(zhì)；葉綠體遺傳的特點；衣藻葉綠體的遺傳；玉米葉綠體的遺傳；葉綠體遺傳與和核遺傳的關(guān)系?！?.5植物雄性不育的遺傳

植物雄性不育的類別及其遺傳特點；植物核雄性不育；植物核質(zhì)互作雄性不育；三系法育種的原理。

染色體變異

§9.1 染色體結(jié)構(gòu)變異

果蠅唾液腺染色體的特征；染色體結(jié)構(gòu)變異的類型；染色體缺失的類別；缺失的形成過程及其細胞學(xué)特征；缺失的遺傳效應(yīng)；假顯性；染色體重復(fù)的類別；重復(fù)的形成過程及其細胞學(xué)特征；重復(fù)的遺傳效應(yīng)；染色體倒位的類別；倒位的形成過程及其細胞學(xué)特征；倒位的遺傳效應(yīng)；交換抑制因子；平衡致死系；染色體易位的類別；易位的形成過程及其細胞學(xué)特征；易位遺傳效應(yīng)；假連鎖；易位的位置效應(yīng)?！?.2 染色體數(shù)目變異

染色體組；染色體倍性；二倍體、單倍體的特征；同源多倍體的表型特征及減數(shù)分裂過程中基因分離的規(guī)律；異源多倍體的特征；多倍體小麥的起源；單體、缺體及三體的遺傳學(xué)效應(yīng)；染色體數(shù)目異常與疾病?！?.3 染色體結(jié)數(shù)目變異的進化意義

利用染色體數(shù)目差異分析物種之間的親源關(guān)系。

基因突變

10.1 基因突變的概念

基因突變和突變體的概念；基因突變的類型；基因突變的類型和性質(zhì)。§10.2 基因突變的分子基礎(chǔ)

自發(fā)突變的類型；DNA復(fù)制錯誤的類型和原理；自發(fā)損傷的類型和原理；誘發(fā)突變的類型及機理；堿基替換的遺傳學(xué)效應(yīng)；移碼突變的遺傳學(xué)效應(yīng)；突變熱點和增變基因；誘發(fā)突變對人類腫瘤形成的影響；定點誘變技術(shù)；反求遺傳學(xué)?！?0.3突變修復(fù)的機制

光復(fù)活修復(fù)的原理及特點；切除修復(fù)的機理及特點；重組修復(fù)的機理及特點；SOS修復(fù)啟動的操縱子調(diào)節(jié)機理和意義；電離輻射損傷修復(fù)的機理和類型；修復(fù)缺陷與人類疾病。§10.4 基因突變的檢測

大腸桿菌營養(yǎng)缺陷型突變的檢測；真菌營養(yǎng)缺陷型突變的檢測；果蠅伴性隱性致死突變的ClB法和Muller-5法檢測；果蠅常染色體隱性致死突變的平衡致死系法檢測；植物突變的檢測。

數(shù)量性狀遺傳

§11.1 數(shù)量性狀的特征

數(shù)量性狀的概念及其特征；數(shù)量性狀和質(zhì)量性狀的區(qū)別和相互關(guān)系；多基因假說的實驗依據(jù)；多基因假說及其含義；主基因、微效多基因和修飾基因；閾性狀及其特征?！?1.2 數(shù)量性狀遺傳分析的統(tǒng)計基礎(chǔ)

平均數(shù)、方差、標準差的分析及意義；直線回歸分析；協(xié)方差、回歸系數(shù)計算及其意義?！?1.3 數(shù)量性狀遺傳率

數(shù)量性狀表型值及分量；數(shù)量性狀的方差及分量；群體基因型值的平均數(shù)；廣義遺傳率和狹義遺傳率的定義；廣義遺傳率、狹義遺傳率的估算及意義；遺傳率的性質(zhì)?！?1.4近親繁殖與雜種優(yōu)勢

近交；雜交；自交；近交和雜交的遺傳效應(yīng)；近交系數(shù)、血緣系數(shù)的定義；近交系數(shù)和血緣系數(shù)的推算；顯性假說；超顯性假說。

注：1.原核生物與真核生物基因表達及調(diào)控的內(nèi)容納入《分子生物學(xué)》中講解； 2.體細胞遺傳學(xué)的內(nèi)容納入選修《細胞工程》中講解；

3.免疫遺傳、遺傳與人類健康的內(nèi)容納入選修課《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》中講解。

第四篇：遺傳學(xué)教學(xué)大綱

本科生教學(xué)大綱

教 學(xué) 單 位： 畜牧獸醫(yī)學(xué)院 課程編號： 09281058 課程名稱：課程英文名稱：授課對象：課程性質(zhì)：學(xué)時數(shù)：學(xué)分數(shù)：執(zhí)筆人：審核人：編寫日期：動物遺傳學(xué)B Animal Genetics

動物科學(xué)、實驗動物專業(yè)本科生 學(xué)科基礎(chǔ)必修課 60學(xué)時（理論：40學(xué)時，實驗：20學(xué)時）3 閆守慶 孫博興

2009年8月20日

課程的性質(zhì)和任務(wù)：

動物遺傳學(xué)是動門課重，它要

是物的科

專

學(xué)

業(yè)專

業(yè)基

一礎(chǔ)

遺傳學(xué)的一個分支，主要研究動物的各種性狀的遺傳規(guī)律和遺傳改良的原理與方法；主要內(nèi)容包括細胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、免疫遺傳學(xué)及數(shù)量遺傳學(xué)的基礎(chǔ)理論及遺傳規(guī)律。

本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握動物遺傳學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本的實驗方法，為解釋、解決生產(chǎn)實踐中的有關(guān)問題提供理論依據(jù)、思路和方法，并為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)動物育種學(xué)，動物繁殖學(xué)及動物科學(xué)各論打下堅實的理論基礎(chǔ)。

教學(xué)目的和要求

1．了解遺傳學(xué)的發(fā)展史、遺傳學(xué)的相關(guān)分支學(xué)科、研究進展以及今后的發(fā)展趨勢 2．掌握遺傳的染色體及核酸基礎(chǔ)。3．掌握遺傳信息的傳遞規(guī)律。

4．掌握遺傳的基本定律及非孟德爾遺傳現(xiàn)象。5．掌握群體遺傳的基本規(guī)律。6．掌握數(shù)量性狀的遺傳規(guī)律。

7.了解生物技術(shù)在動物生產(chǎn)中的應(yīng)用。

主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配

課程學(xué)分： 3學(xué)分

課程總學(xué)時：60學(xué)時，其中理論40學(xué)時，實驗20學(xué)時 主要理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：

講授內(nèi)容 學(xué)時 第一章 緒論 第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 第三章 遺傳信息的傳遞 第四章 遺傳信息的改變 第五章 遺傳的基本定律及其擴展 第六章 群體遺傳學(xué)基礎(chǔ) 第七章 數(shù)量遺傳學(xué)基礎(chǔ) 第八章 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ) 第九章 動物基因組學(xué) 第十章 非孟德爾遺傳 第十一章

動物基因工程

一、理論部分

1、教學(xué)方法與手段

本課程始終在注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為主，課外閱讀為輔。指定課外閱讀參考書。授課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在教、學(xué)雙方良好互動的氛圍下，完成教學(xué)任務(wù)。

2、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

本課程的前導(dǎo)課程為動物生物化學(xué)、動物學(xué)、高等數(shù)學(xué)和生物統(tǒng)計等。

3、選用教材及參考教材 教材： 《動物遺傳學(xué)》（第二版）李寧著 中國農(nóng)業(yè)出版社 2003 主要參考教材：

1、《動物遺傳學(xué)》 劉娣等著 北京理工大學(xué)出版社書 1999

2、《遺傳學(xué)》上冊（第二版）劉祖洞著 高等教育出版社 1998

3、《遺傳學(xué)》下冊（第二版）劉祖洞著 高等教育出版社 1994

4、《遺傳學(xué)——基因與基因組分析》（第五版，影印版）[美] Daniel L.Hartl著 科學(xué)出版社 2002

4、考核方式：

筆試、閉卷?？荚囶}型與分數(shù)比例：

名詞解釋 20% 選擇 20% 填空 10% 簡答 25% 計算題 15% 論述題 10%

5、理論課程教學(xué)內(nèi)容：

第一章 緒論 學(xué)時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)目的與要求：本章以遺傳學(xué)的發(fā)展歷史及主要歷史事件為主線，論述遺傳學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是遺傳學(xué)？ 2.遺傳學(xué)的發(fā)展簡史 本章重點：遺傳學(xué)發(fā)展史 本章難點：無

第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 學(xué)時數(shù)：6學(xué)時 教學(xué)目的與要求：了解核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)；掌握核酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)及基因的一般結(jié)構(gòu)特征；掌握染色體的結(jié)構(gòu)與功能；掌握細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的具體過程及生物學(xué)意義。教學(xué)內(nèi)容：

1.遺傳物質(zhì)-核酸 2.核酸的結(jié)構(gòu) 3.基因的結(jié)構(gòu)特征 4.染色質(zhì)與染色體 5.細胞分裂

本章重點：基因的結(jié)構(gòu)特征和染色體的結(jié)構(gòu)與功能 本章難點：基因的結(jié)構(gòu)特征 第三章 遺傳信息的傳遞 學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)目的與要求：掌握遺傳物質(zhì)-核酸DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的基本過程，了解原核生物基因的表達調(diào)控。教學(xué)內(nèi)容： 1.DNA的復(fù)制 2.DNA的轉(zhuǎn)錄

3.蛋白質(zhì)的生物合成 4.基因表達調(diào)控

本章重點：核酸DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的基本過程。本章難點：真核生物轉(zhuǎn)錄后加工。

第四章 遺傳信息的改變 學(xué)時數(shù)：4學(xué)時 教學(xué)目的與要求：掌握染色體結(jié)構(gòu)畸變的種類及遺傳效應(yīng)；了解染色體數(shù)目變異的生物學(xué)意義及應(yīng)用；掌握基因突變的類型、分子機制、原因及應(yīng)用；了解突變的抑制與修復(fù)機制；了解重組與轉(zhuǎn)座的概念。教學(xué)內(nèi)容： 1.染色體畸變 2.基因突變

3.突變的抑制與DNA的修復(fù) 4.重組與轉(zhuǎn)座

本章重點：染色體結(jié)構(gòu)畸變與基因突變的類型及遺傳效應(yīng)。本章難點：染色體結(jié)構(gòu)畸變的遺傳效應(yīng)

第五章 遺傳的基本定律及其擴展

學(xué)時數(shù)：6學(xué)時

教學(xué)目的與要求：掌握分離定律和獨立分配定律的實質(zhì)；掌握連鎖現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、解釋及證明的過程；掌握重組率的計算和連鎖圖譜構(gòu)建的方法；掌握性別決定與伴性遺傳 教學(xué)內(nèi)容： 1.分離定律 2.獨立分配定律 3.基因互作 4.連鎖與互換

5.性別決定與伴性遺傳

本章重點：三大遺傳定律基本內(nèi)容與發(fā)展。

本章難點：連鎖圖譜構(gòu)建

第六章 群體遺傳學(xué)基礎(chǔ) 學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)目的與要求：掌握基因頻率與基因型頻率的概念及計算；掌握哈代-溫伯格遺傳平衡定律的主要內(nèi)容；掌握影響基因頻率及基因型頻率的因素；了解遺傳多樣性的意義、保護和保存的方法；了解分子進化學(xué)說。教學(xué)內(nèi)容：

1.基因頻率與基因型頻率 2.遺傳平衡定律

3.影響基因頻率與基因型頻率的因素 4.遺傳多樣性 5.分子進化

本章重點：基因頻率與基因型頻率的概念及計算，哈代-溫伯格遺傳平衡定律的主要內(nèi)容 本章難點：基因頻率與基因型頻率的計算

第七章 數(shù)量遺傳學(xué)基礎(chǔ) 學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)目的與要求：掌握數(shù)量性狀的遺傳特征；掌握通徑系數(shù)的概念、定理及通徑鏈的追溯規(guī)則；掌握重復(fù)力、遺傳力和遺傳相關(guān)的基本概念、計算方法及用途。教學(xué)內(nèi)容：

1.數(shù)量性狀的遺傳特征 2.通徑分析 3.重復(fù)力 4.遺傳力 5.遺傳相關(guān)

6.線性模型與非線性模型

本章重點：重復(fù)力、遺傳力和遺傳相關(guān)的基本概念、計算及用途。本章難點：重復(fù)力、遺傳力和遺傳相關(guān)的計算。

第八章 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)目的與要求：了解免疫學(xué)的基本概念及抗體多樣性的分子遺傳機制 教學(xué)內(nèi)容：

1.免疫學(xué)的基本概念 2.抗體

3.主要組織相容性復(fù)合體 4.T細胞抗原識別與活化 5.補體系統(tǒng)

本章重點：免疫球蛋白基因及基因重排；主要組織相容性復(fù)合體。

本章難點：主要組織相容性復(fù)合體I類和II類分子。

第九章 動物基因組學(xué) 學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)目的與要求：掌握動物遺傳標記的概念、種類及標記原理與方法；掌握基因圖譜與連鎖圖譜的概念及構(gòu)建方法；了解數(shù)量性狀與質(zhì)量性狀基因的定位方法；了解動物基因組計劃及研究進展。教學(xué)內(nèi)容：

1.動物遺傳標記 2.基因圖譜 3.基因定位方法 4.動物基因組學(xué)

本章重點：遺傳標記的概念、種類及用途。本章難點：遺傳標記的用途。

第十章 非孟德爾遺傳

學(xué)時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)目的與要求：掌握母體效應(yīng)、劑量補償效應(yīng)與基因組印跡的概念和生物學(xué)效應(yīng)；了解核外遺傳的發(fā)現(xiàn)及其遺傳特征。教學(xué)內(nèi)容：

1.非孟德爾遺傳現(xiàn)象 2.母體效應(yīng) 3.劑量補償效應(yīng) 4.基因組印跡 5.核外遺傳

本章重點：母體效應(yīng)、劑量補償效應(yīng)與基因組印跡的概念

本章難點：母體效應(yīng)。

第十一章 動物基因工程

學(xué)時數(shù)：4學(xué)時 教學(xué)目的與要求：掌握基因工程的概念、操作方法；了解動物轉(zhuǎn)基因技術(shù)與克隆技術(shù)的原理、方法及應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：

1.基因工程概述

2.基因操作中的工具酶 3.基因工程的載體

4.獲取真核生物目的基因的方法 5.DNA體外重組與基因轉(zhuǎn)移 6.重組體的鑒定與篩選 7.轉(zhuǎn)基因動物技術(shù) 8.動物克隆技術(shù) 9.基因診斷

本章重點：轉(zhuǎn)基因動物和動物克隆技術(shù)。本章難點：轉(zhuǎn)基因動物制備的主要方法。

動物遺傳學(xué)教學(xué)大綱

課程編號：

學(xué) 時： 70 學(xué) 分：3.5 適用對象：動物科學(xué)、動物科學(xué)教育 先修課程：生物化學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué) 考核要求：考試

使用教材及主要參考書：

1.教材

李寧主編，動物遺傳學(xué)，第二版，中國農(nóng)業(yè)出版社，2003 2.主要參考書

劉祖洞主編．遺傳學(xué)，上下冊，第二版．高等教育出版社，1990 徐晉麟，徐沁，陳淳編著，現(xiàn)代遺傳學(xué)原理，科學(xué)出版社，2001 寧國杰．實驗動物遺傳育種學(xué)．北京農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，1992 C．C．Li著，吳仲賢譯．群體遺傳學(xué)．農(nóng)業(yè)出版社，1981 拉斯里，J.F著，山西農(nóng)學(xué)院譯．家畜改良遺傳學(xué)．科學(xué)出版社．1977 Hutt F B 《Animal Genetics》2nd ED，John Wiley & Sons，1982

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

動物遺傳學(xué)是畜牧專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是畜牧專業(yè)主干課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握遺傳學(xué)的基本理論和研究方法，深刻理解遺傳與變異的基本規(guī)律及其機理，為進一步學(xué)習(xí)家畜育種學(xué)及有關(guān)專業(yè)課奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的與要求

遺傳學(xué)是一門理論性強，發(fā)展迅速，直接涉及生物延續(xù)與進化的理論科學(xué)，又是一門緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際、指導(dǎo)育種工作的基礎(chǔ)科學(xué)，直接間接為生產(chǎn)服務(wù)。教學(xué)中應(yīng)達到以下基本目的和要求：

1．對每一名詞術(shù)語必須進行科學(xué)、準確闡述。

2．對遺傳規(guī)律的闡述應(yīng)遵循從感性到理性的認識規(guī)律，從現(xiàn)象入手，通過分析現(xiàn)象，總結(jié)出規(guī)律。

3．對遺傳變異機制的講解做到從宏觀到微觀，從細胞水平到分子水平。

4．理論聯(lián)系實際，對遺傳變異規(guī)律的講解要舉一反三，啟發(fā)思維，做到能熟練運用遺傳規(guī)律分析生產(chǎn)和生活中的現(xiàn)象。

5．對相近的概念、理論要進行比較分析，如伴性遺傳、從性遺傳與限性性狀，遺傳力與重復(fù)率，雜種優(yōu)勢與超親遺傳等。

6．對實驗課要求做到嚴肅認真，嚴格要求，并有嚴密的組織安排，防止草率了事，通過實驗使學(xué)生掌握遺傳學(xué)的基本實驗方法和技能，增強動手能力，提高觀察分析能力。7．遺傳學(xué)發(fā)展史就是一部生命進化史，應(yīng)貫徹辯證唯物主義與歷史唯物主義觀點。8．要啟發(fā)學(xué)生勤思考，多做練習(xí)，教師要善于設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生善于解疑。

三、學(xué)時安排 本課程共70學(xué)時，其中理論教學(xué)50學(xué)時，實驗實習(xí)20學(xué)時，計3.5學(xué)分，具體安排如下：

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配表

章 節(jié) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 教 學(xué) 內(nèi) 容 緒 論 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 遺傳信息的傳遞 遺傳信息的改變 遺傳的基本定律及其擴展

群體遺傳學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)量遺傳學(xué)基礎(chǔ) 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ) 動物基因組學(xué)基礎(chǔ) 非孟德爾遺傳 動物基因工程

合 計

學(xué) 時 2 4 4 4 8 6 6 4 4 4 4 50

四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

1．遺傳學(xué)發(fā)展很快，隨著研究的深入，已形成許多分支學(xué)科和交叉學(xué)科，如細胞遺傳、生化遺傳、分子遺傳、免疫遺傳、發(fā)育遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳等。本課程為普通遺傳學(xué)，在講述遺傳學(xué)基本原理的前程下，根據(jù)本專業(yè)性質(zhì)，著重講授細胞遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳學(xué)的基本原理與應(yīng)用。

2．動物遺傳學(xué)在畜牧類專業(yè)中是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有承前啟后的地位，應(yīng)注意處理好與前期課組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)以及后期課家畜育種學(xué)、畜牧生產(chǎn)學(xué)的銜接，既不要重復(fù)，也不要脫節(jié)。

3．學(xué)生在中學(xué)時都學(xué)過生物學(xué)，遺傳學(xué)的三大規(guī)律等內(nèi)容在中學(xué)階段已學(xué)過，在講授時應(yīng)注意了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上深化，并注意啟發(fā)思維，切忌簡單重復(fù)。4．遺傳學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一個由孟德爾的經(jīng)典遺傳學(xué)到以分子遺傳學(xué)為代表的現(xiàn)代遺傳學(xué)的發(fā)展過程，在講授中要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承的基礎(chǔ)上講解現(xiàn)代新概念。

5．遺傳學(xué)的理論性強，但又密切結(jié)合生產(chǎn)實際，講授中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，從實踐中分析遺傳現(xiàn)象，總結(jié)上升為理論，然后又以遺傳學(xué)理論指導(dǎo)育種實踐，學(xué)以致用。6．在教學(xué)中應(yīng)及時補充一些新動態(tài)、新概念、新成就，以豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

五、理論教學(xué)內(nèi)容

第一章 緒 論

1．基本內(nèi)容

遺傳學(xué)的基本概念；遺傳與變異的概念以及相互關(guān)系；遺傳學(xué)發(fā)展簡史與主要分支；遺傳學(xué)與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)的關(guān)系；遺傳學(xué)的研究方法。

2．教學(xué)基本要求

了解遺傳學(xué)的基本內(nèi)容與研究方法；了解遺傳學(xué)的發(fā)展概況。

3．教學(xué)重點難點

遺傳與變異的概念及其相互關(guān)系。

4．教學(xué)建議

注意引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)本課程興趣與積極性。

第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

核酸是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)；DNA的分子結(jié)構(gòu)；基因的結(jié)構(gòu)特征；真核生物基因組的特點；細胞的結(jié)構(gòu)；染色體的結(jié)構(gòu)與組成；常見動物的染色體數(shù)目；細胞分裂。

2．教學(xué)基本要求

了解DNA的分子結(jié)構(gòu)；DNA作為遺傳物質(zhì)的主要依據(jù)；掌握染色體的結(jié)構(gòu)、組成、主要畜禽的染色體數(shù)；了解減數(shù)分裂及有絲分裂過程中染色體的行為；了解基因的一般結(jié)構(gòu)特征和真核生物基因組的特點。

3．教學(xué)重點難點

重點：染色體的結(jié)構(gòu)、組成，染色體在減數(shù)分裂及有絲分裂中的行為。

難點：染色體的四級結(jié)構(gòu)、核型、細胞的減數(shù)分裂過程；C值矛盾；DNA重復(fù)序列的有關(guān)概念。

4．教學(xué)建議

建議DNA是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)、DNA的分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，不作重點講授。

第三章 遺傳信息的傳遞

1．基本內(nèi)容

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程；原核生物與真核生物基因表達調(diào)控。

2．教學(xué)基本要求

掌握DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，原核生物與真核生物基因表達調(diào)控的基本原理。3．教學(xué)重點難點

重點：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；基因表達調(diào)控的一般原理。

難點：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程；真核生物在轉(zhuǎn)錄水平上基因表達調(diào)控中順式作用元件與反式作用元件的相互作用。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容與動物遺傳學(xué)第一版內(nèi)容相比有較大改動，基本反應(yīng)了學(xué)科的發(fā)展趨勢，比較難學(xué)，注意學(xué)生對講授內(nèi)容的接受程度。

第四章 遺傳信息的改變

1．基本內(nèi)容

染色體畸變；基因突變概念、頻率、時期、表現(xiàn)及一般特性；突變的抑制與DNA的修復(fù)；重組的類型；轉(zhuǎn)座子的概念。

2．教學(xué)基本要求

掌握基因突變的概念及特性；染色體結(jié)構(gòu)及數(shù)目變異的機制與遺傳效應(yīng)；重組與轉(zhuǎn)座的有關(guān)概念。

3．教學(xué)重點難點

重點：變異的區(qū)分；變異的遺傳效應(yīng)；轉(zhuǎn)座子的概念。

難點：基因突變的分子機制；染色體結(jié)構(gòu)變異的機制；同源重組的Holliday模型；轉(zhuǎn)座的機制。

4．教學(xué)建議

基因突變與染色體誘變的方法可結(jié)合在一起講；突變的抑制與DNA的修復(fù)建議自學(xué)。

第五章 遺傳的基本定律及其擴展

1．教學(xué)基本內(nèi)容

遺傳學(xué)的三大定律理論要點、驗證方法及其理論與實踐意義；非孟德爾遺傳型式：不完全顯性現(xiàn)象、致死基因、復(fù)等位基因、基因互作、“多因一效”與“一因多效”；性別決定與伴性遺傳。

2．教學(xué)基本要求

掌握遺傳學(xué)的三大定律理論基本論點和驗證方法；掌握有關(guān)名詞術(shù)語；了解孟德爾遺傳規(guī)律的條件性及孟德爾遺傳的擴展現(xiàn)象，包括不完全顯性、致死基因、復(fù)等位基因，基因的互補、上位、重疊，“多因一效”與“一因多效”等遺傳現(xiàn)象與遺傳規(guī)律；掌握性別決定與伴性遺傳的基本原理。

3．教學(xué)重點難點

重點：遺傳學(xué)的三大定律的理論實質(zhì)；孟德爾遺傳擴展現(xiàn)象；基因連鎖定位。

難點：三點測交及交換率的計算；自由組合定律與連鎖定律的異同點；從性性遺傳、限性遺傳與伴性遺傳的異同。

4．教學(xué)建議

為避免與中學(xué)生物學(xué)重復(fù)，建議盡量結(jié)合畜牧方面例子。

第六章群體遺傳學(xué)基礎(chǔ)

1.基本內(nèi)容

基因頻率、基因型頻率的概念及相互關(guān)系；哈代—溫伯格定律；基因頻率的計算；影響群體基因頻率和基因型頻率變化的因素；遺傳多樣性；分子進化理論。

2.教學(xué)基本要求

了解基因頻率、基因型頻率等群體遺傳學(xué)基本概念；掌握哈代一溫伯定律的基本論點及有關(guān)證明；學(xué)會基因頻率的計算方法；掌握群體基因頻率及基因型頻率變化的規(guī)律；掌握分子進化鐘理論與中性學(xué)說。

3.教學(xué)重點難點

重點：哈代—溫伯格定律；影響群體基因頻率及基因型頻率變化的因素。

難點：基因頻率的計算；平衡群體的檢驗；分子進化的中性學(xué)說。

4.教學(xué)建議

遺傳多樣性中的保護遺傳學(xué)內(nèi)容與家畜育種學(xué)的相關(guān)內(nèi)容重復(fù)，建議學(xué)生自學(xué)。

第七章數(shù)量性狀遺傳基礎(chǔ)

1.基本內(nèi)容

數(shù)量性狀的遺傳特征與通徑系數(shù)；重復(fù)率的概念、性質(zhì)、計算原理與方法，重復(fù)率的用途；遺傳力的概念、性質(zhì)、計算遺傳力的原理，母女相關(guān)法及同胞相關(guān)法，遺傳力的主要用途；遺傳相關(guān)的概念；遺傳相關(guān)與表型相關(guān)、環(huán)境相關(guān)的關(guān)系，遺傳相關(guān)的估算原理與方法，遺傳相關(guān)的用途。

2.教學(xué)基本要求

準確了解三個遺傳參數(shù)(重復(fù)率、遺傳力、遺傳相關(guān))的概念、估算原理與方法、用途。

3.教學(xué)重點難點

重點：三個遺傳參數(shù)的估算原理、方法及其主要用途；通徑系數(shù)的概念與性質(zhì)。難點：三個遺傳參數(shù)的估算原理與方法。

4.教學(xué)建議

線性模型與非線性模型的基本概念與模型分析建議學(xué)生自學(xué)。

第八章 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

免疫學(xué)的基本概念，抗體的概念及多樣性原理主要組織相容性復(fù)合體，T細胞抗原識別和活化，補體系統(tǒng)。2．教學(xué)基本要求

了解補體系統(tǒng)的經(jīng)典途徑與替代途徑，掌握抗體的概念，主要組織相容性復(fù)合體的概念。

3．教學(xué)重點難點

重點：抗原、抗體的概念，MHC的概念。難點：免疫球蛋白基因的基因重排。

4．教學(xué)建議

補體系統(tǒng)建議學(xué)生自學(xué)。

第九章 動物基因組學(xué)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

動物遺傳標記，基因遺傳圖譜和物理生圖譜的概念及構(gòu)建方法，基因定位方法動物基因組學(xué)的概念及研究進展。

2．教學(xué)基本要求

了解分子遺傳標記在動物遺傳育種中的應(yīng)用，遺傳圖譜和物理圖譜的構(gòu)建方法，基因定位方法，動物基因組研究進展，掌握分子遺傳標記，遺傳圖譜物理圖譜的概念。

3．教學(xué)重點難點

分子遺傳標記的類型概念及多態(tài)性原理基因圖譜的概念。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容較多且有些內(nèi)容較難建議基因定位的方法由學(xué)生自學(xué)。

第十章 非孟德爾遺傳

1．教學(xué)基本內(nèi)容

母體效應(yīng)的概念及原理；劑量補償效應(yīng)的概念及原理；基因組印跡的概念及原理；核外基因的遺傳特征；線粒體DNA的結(jié)構(gòu)特征。

2．教學(xué)基本要求

了解線粒體DNA的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程掌握由核基因控制的母體效應(yīng)、劑量補償效應(yīng)，基因組印跡的概念及原理，核外基因的遺傳特征。

3．教學(xué)重點難點

母體效應(yīng)、劑量補償效應(yīng)和基因組印跡的概念及原理。

4．教學(xué)建議

注意區(qū)分孟德爾遺傳與非孟德爾遺傳的區(qū)別，核基因遺傳與核外基因遺傳的區(qū)別。

第十一章 動物基因工程

1．教學(xué)基本內(nèi)容

基因工程的概念；基因操作中的工具酶、載體的種類及作為載體的條件；基因工程的步驟；重組體的鑒定與篩選；轉(zhuǎn)基因動物的方法；動物克隆的概念及一般步驟、基因診斷。

2．教學(xué)基本要求

了解基因工程的工具酶；轉(zhuǎn)基因動物的方法；動物的克隆的概念及一般步驟；基因診斷；掌握載體的種類及作物載體的條件；基因工程的一般步驟。

3．教學(xué)重點難點

重點：基因工程的一般步驟。難點：重組體的鑒定與篩選。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容較多，且有些內(nèi)容與畜牧生產(chǎn)實踐聯(lián)系較少，建議基因診斷由學(xué)生自學(xué)。

動物遺傳學(xué)教學(xué)教案

第一章 緒 論

1．基本內(nèi)容

遺傳學(xué)的基本概念；遺傳與變異的概念以及相互關(guān)系；遺傳學(xué)發(fā)展簡史與主要分支；遺傳學(xué)與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)的關(guān)系；遺傳學(xué)的研究方法。

2．教學(xué)基本要求

了解遺傳學(xué)的基本內(nèi)容與研究方法；了解遺傳學(xué)的發(fā)展概況。

3．教學(xué)重點難點

遺傳與變異的概念及其相互關(guān)系。

4．教學(xué)建議

注意引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)本課程興趣與積極性。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 2學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容 核酸是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)；DNA的分子結(jié)構(gòu)；基因的結(jié)構(gòu)特征；真核生物基因組的特點；細胞的結(jié)構(gòu)；染色體的結(jié)構(gòu)與組成；常見動物的染色體數(shù)目；細胞分裂。

2．教學(xué)基本要求

了解DNA的分子結(jié)構(gòu)；DNA作為遺傳物質(zhì)的主要依據(jù)；掌握染色體的結(jié)構(gòu)、組成、主要畜禽的染色體數(shù)；了解減數(shù)分裂及有絲分裂過程中染色體的行為；了解基因的一般結(jié)構(gòu)特征和真核生物基因組的特點。

3．教學(xué)重點難點

重點：染色體的結(jié)構(gòu)、組成，染色體在減數(shù)分裂及有絲分裂中的行為。

難點：染色體的四級結(jié)構(gòu)、核型、細胞的減數(shù)分裂過程；C值矛盾；DNA重復(fù)序列的有關(guān)概念。

4．教學(xué)建議

建議DNA是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)、DNA的分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，不作重點講授。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第三章 遺傳信息的傳遞

1．基本內(nèi)容

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程；原核生物與真核生物基因表達調(diào)控。

2．教學(xué)基本要求

掌握DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，原核生物與真核生物基因表達調(diào)控的基本原理。

3．教學(xué)重點難點

重點：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；基因表達調(diào)控的一般原理。

難點：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程；真核生物在轉(zhuǎn)錄水平上基因表達調(diào)控中順式作用元件與反式作用元件的相互作用。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容與動物遺傳學(xué)第一版內(nèi)容相比有較大改動，基本反應(yīng)了學(xué)科的發(fā)展趨勢，比較難學(xué)，注意學(xué)生對講授內(nèi)容的接受程度。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第四章 遺傳信息的改變

1．基本內(nèi)容

染色體畸變；基因突變概念、頻率、時期、表現(xiàn)及一般特性；突變的抑制與DNA的修復(fù)；重組的類型；轉(zhuǎn)座子的概念。

2．教學(xué)基本要求

掌握基因突變的概念及特性；染色體結(jié)構(gòu)及數(shù)目變異的機制與遺傳效應(yīng)；重組與轉(zhuǎn)座的有關(guān)概念。

3．教學(xué)重點難點

重點：變異的區(qū)分；變異的遺傳效應(yīng)；轉(zhuǎn)座子的概念。

難點：基因突變的分子機制；染色體結(jié)構(gòu)變異的機制；同源重組的Holliday模型；轉(zhuǎn)座的機制。

4．教學(xué)建議

基因突變與染色體誘變的方法可結(jié)合在一起講；突變的抑制與DNA的修復(fù)建議自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第五章 遺傳的基本定律及其擴展

1．教學(xué)基本內(nèi)容

遺傳學(xué)的三大定律理論要點、驗證方法及其理論與實踐意義；非孟德爾遺傳型式：不完全顯性現(xiàn)象、致死基因、復(fù)等位基因、基因互作、“多因一效”與“一因多效”；性別決定與伴性遺傳。

2．教學(xué)基本要求

掌握遺傳學(xué)的三大定律理論基本論點和驗證方法；掌握有關(guān)名詞術(shù)語；了解孟德爾遺傳規(guī)律的條件性及孟德爾遺傳的擴展現(xiàn)象，包括不完全顯性、致死基因、復(fù)等位基因，基因的互補、上位、重疊，“多因一效”與“一因多效”等遺傳現(xiàn)象與遺傳規(guī)律；掌握性別決定與伴性遺傳的基本原理。

3．教學(xué)重點難點

重點：遺傳學(xué)的三大定律的理論實質(zhì)；孟德爾遺傳擴展現(xiàn)象；基因連鎖定位。

難點：三點測交及交換率的計算；自由組合定律與連鎖定律的異同點；從性性遺傳、限性遺傳與伴性遺傳的異同。

4．教學(xué)建議

為避免與中學(xué)生物學(xué)重復(fù)，建議盡量結(jié)合畜牧方面例子。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 8學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第八章群體遺傳學(xué)基礎(chǔ)

1.基本內(nèi)容

基因頻率、基因型頻率的概念及相互關(guān)系；哈代—溫伯格定律；基因頻率的計算；影響群體基因頻率和基因型頻率變化的因素；遺傳多樣性；分子進化理論。

2.教學(xué)基本要求

了解基因頻率、基因型頻率等群體遺傳學(xué)基本概念；掌握哈代一溫伯定律的基本論點及有關(guān)證明；學(xué)會基因頻率的計算方法；掌握群體基因頻率及基因型頻率變化的規(guī)律；掌握分子進化鐘理論與中性學(xué)說。

3.教學(xué)重點難點

重點：哈代—溫伯格定律；影響群體基因頻率及基因型頻率變化的因素。

難點：基因頻率的計算；平衡群體的檢驗；分子進化的中性學(xué)說。

4.教學(xué)建議

遺傳多樣性中的保護遺傳學(xué)內(nèi)容與家畜育種學(xué)的相關(guān)內(nèi)容重復(fù)，建議學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第九章數(shù)量性狀遺傳基礎(chǔ)

1.基本內(nèi)容

數(shù)量性狀的遺傳特征與通徑系數(shù)；重復(fù)率的概念、性質(zhì)、計算原理與方法，重復(fù)率的用途；遺傳力的概念、性質(zhì)、計算遺傳力的原理，母女相關(guān)法及同胞相關(guān)法，遺傳力的主要用途；遺傳相關(guān)的概念；遺傳相關(guān)與表型相關(guān)、環(huán)境相關(guān)的關(guān)系，遺傳相關(guān)的估算原理與方法，遺傳相關(guān)的用途。

2.教學(xué)基本要求 準確了解三個遺傳參數(shù)(重復(fù)率、遺傳力、遺傳相關(guān))的概念、估算原理與方法、用途。

3.教學(xué)重點難點

重點：三個遺傳參數(shù)的估算原理、方法及其主要用途；通徑系數(shù)的概念與性質(zhì)。難點：三個遺傳參數(shù)的估算原理與方法。

4.教學(xué)建議

線性模型與非線性模型的基本概念與模型分析建議學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 6學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第八章 免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

免疫學(xué)的基本概念，抗體的概念及多樣性原理主要組織相容性復(fù)合體，T細胞抗原識別和活化，補體系統(tǒng)。

2．教學(xué)基本要求

了解補體系統(tǒng)的經(jīng)典途徑與替代途徑，掌握抗體的概念，主要組織相容性復(fù)合體的概念。

3．教學(xué)重點難點

重點：抗原、抗體的概念，MHC的概念。難點：免疫球蛋白基因的基因重排。

4．教學(xué)建議

補體系統(tǒng)建議學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第九章 動物基因組學(xué)基礎(chǔ)

1．教學(xué)基本內(nèi)容

動物遺傳標記，基因遺傳圖譜和物理生圖譜的概念及構(gòu)建方法，基因定位方法動物基因組學(xué)的概念及研究進展。

2．教學(xué)基本要求 了解分子遺傳標記在動物遺傳育種中的應(yīng)用，遺傳圖譜和物理圖譜的構(gòu)建方法，基因定位方法，動物基因組研究進展，掌握分子遺傳標記，遺傳圖譜物理圖譜的概念。

3．教學(xué)重點難點

分子遺傳標記的類型概念及多態(tài)性原理基因圖譜的概念。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容較多且有些內(nèi)容較難建議基因定位的方法由學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第十章 非孟德爾遺傳

1．教學(xué)基本內(nèi)容

母體效應(yīng)的概念及原理；劑量補償效應(yīng)的概念及原理；基因組印跡的概念及原理；核外基因的遺傳特征；線粒體DNA的結(jié)構(gòu)特征。

2．教學(xué)基本要求

了解線粒體DNA的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程掌握由核基因控制的母體效應(yīng)、劑量補償效應(yīng)，基因組印跡的概念及原理，核外基因的遺傳特征。

3．教學(xué)重點難點

母體效應(yīng)、劑量補償效應(yīng)和基因組印跡的概念及原理。

4．教學(xué)建議

注意區(qū)分孟德爾遺傳與非孟德爾遺傳的區(qū)別，核基因遺傳與核外基因遺傳的區(qū)別。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第十一章 動物基因工程

1．教學(xué)基本內(nèi)容

基因工程的概念；基因操作中的工具酶、載體的種類及作為載體的條件；基因工程的步驟；重組體的鑒定與篩選；轉(zhuǎn)基因動物的方法；動物克隆的概念及一般步驟、基因診斷。2．教學(xué)基本要求

了解基因工程的工具酶；轉(zhuǎn)基因動物的方法；動物的克隆的概念及一般步驟；基因診斷；掌握載體的種類及作物載體的條件；基因工程的一般步驟。

3．教學(xué)重點難點

重點：基因工程的一般步驟。難點：重組體的鑒定與篩選。

4．教學(xué)建議

本章內(nèi)容較多，且有些內(nèi)容與畜牧生產(chǎn)實踐聯(lián)系較少，建議基因診斷由學(xué)生自學(xué)。

5．教具 多媒體

6．教學(xué)方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學(xué)時 8．作業(yè)：見復(fù)習(xí)思考題集

第五篇：遺傳學(xué)問答題

四、問答題

1、簡述減數(shù)分裂的主要特點及其遺傳學(xué)意義。

2、簡述染色體結(jié)構(gòu)變異中“缺失”的概念、類別、細胞學(xué)鑒定方法及遺傳效應(yīng)。

3、簡述染色體結(jié)構(gòu)變異中“重復(fù)”的概念、類別、細胞學(xué)鑒定方法及遺傳效應(yīng)。

4、簡述染色體結(jié)構(gòu)變異中“倒位”的概念、類別、細胞學(xué)鑒定方法及遺傳效應(yīng)。

5、簡述染色體結(jié)構(gòu)變異中“易位”的概念、類別、細胞學(xué)鑒定方法及遺傳效應(yīng)。

6、作物雜種優(yōu)勢利用途中的“三系法”是哪三系？請自己設(shè)定基因符號，說明各系育性性狀的基因型、表現(xiàn)型及三系配套示意圖。

7、在矮桿水稻田里出現(xiàn)一高桿植株，如何鑒定它是基因突變或環(huán)境影響產(chǎn)生？如果是基因突變，又怎樣鑒定是顯性突變還是隱性突變？

8、細胞質(zhì)遺傳哪些特點？

9、在基因突變與性狀表現(xiàn)的關(guān)系上，顯性突變與隱性突變的表現(xiàn)各有何特點？為什么？

10、簡述雜種優(yōu)勢的概念、表現(xiàn)形式及特點。

11、簡述自交和回交的遺傳效應(yīng)及兩者的差別。

12、簡述經(jīng)典遺傳學(xué)和分子遺傳學(xué)關(guān)于基因概念的異同。

13、什么是數(shù)量性狀？數(shù)量性狀有哪些主要特征？

14、簡述中心法則的主要內(nèi)容與遺傳學(xué)意義。

15、簡述哈迪-魏伯格定律的主要內(nèi)容。

16、基因突變有哪些特征？