第一篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【52】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【52】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列對名著《西游記》評述有錯誤的一項(xiàng)（）（2分）

A．孫悟空的第一個師傅是菩提老祖，孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。B．孫猴子在大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后給唐僧做了大徒弟，唐僧為他取名悟空。

C．《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是：花果山福地，水簾洞洞天。

D．鐵扇公主不借扇給孫悟空的主要原因是孫悟空請來了南海觀音收服了她的兒子紅孩兒，他們之間因此而結(jié)仇。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

試題分析：關(guān)于題目中《西游記》評述有錯誤的一項(xiàng)是B，“孫猴子在大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后給唐僧做了大徒弟，唐僧為他取名悟空。”中唐僧為孫猴子取名為孫行者，而不是孫悟空。這題的出題思想，主要考查考生文學(xué)常識的積累及運(yùn)用。特別是對名著的識記和理解能力。如果考生閱讀了這一些名著，想必是可以把這道題做出來的。這就提醒考生在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要注意學(xué)習(xí)方法，不僅要把課內(nèi)書本的知識記牢，也要注重對名著的閱讀和積累，既可以學(xué)到科學(xué)文化知識，也可以擴(kuò)大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.下列對文學(xué)常識及課文內(nèi)容判斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部史書是由我國唐代著名的政治家和史學(xué)家司馬光主持編纂的。

B．《土地的誓言》題目的含義是作者對東北淪亡土地所發(fā)出的誓言。

C．魯迅用百草園的自由快樂來襯三味書屋的枯燥無味，揭露和批判了封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。

D．《福樓拜家的星期天》作者是法國現(xiàn)實(shí)主義作家福樓拜，其代表作有小說《包法利夫人》。

【答案】（3分）B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：A、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部書是宋朝政治家，史學(xué)家，司馬光主持編纂的一部編年體通史。C、魯迅用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。D、《福樓拜家的星期天》作者是19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑，曾拜法國著名作家福樓拜為師。代表作有：《福樓拜家的星期天》，《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》等。經(jīng)分析只有B項(xiàng)文學(xué)常識及課文內(nèi)容判斷正確?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識及課文內(nèi)容的能力。點(diǎn)評:文學(xué)常識及課文內(nèi)容如果以選擇題出現(xiàn)的話，所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。

3.春 望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。絕句 杜 甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

【注】本詩作于平叛安史之亂后第二年（764年）。當(dāng)時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行。

【小題1】杜甫在這兩首詩中描寫了春景，同中有異。（3分）

同：從描寫的內(nèi)容來看，都描寫了濃艷的花、美麗的鳥等春景；從表現(xiàn)手法上看，這都運(yùn)用。異：從畫面整體基調(diào)來看，《春望》描繪 的畫面；《絕句》描繪了 的圖畫。

【小題2】這兩首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分）《春望》 《絕句》

【答案】

【小題1】以樂景寫哀情或反襯或移情于物。異：《春望》描繪國都淪陷，城池殘破，草木 雜亂叢生，滿目凄然的畫面;《絕句》 描繪了色彩艷麗，景象清新的圖畫。

【小題2】《春望》表達(dá)詩人感時﹙或：憂國、關(guān)心國運(yùn)﹚恨別﹙或：思家、眷念家人﹚之情。《絕句》抒發(fā)了漂泊在外的游子哀婉思鄉(xiāng)之情?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析：通讀兩首詩，可知，詩中都表面上寫“花、鳥”，其實(shí)是借景物寄寓自己的情感，因此，都屬于移情于物的寫作手法。前者借“花、鳥”寫出了自己的感時、恨別、之情。后者則借“花、鳥”抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。但從內(nèi)容上看，前者描寫的畫面破敗、凄涼，后者描寫的畫面更清新、明麗。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對詩歌手法和內(nèi)容的理解能力。

點(diǎn)評：我們首先要知道詩歌的寫作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動靜結(jié)合、襯托對比、托物言志、借古諷今、實(shí)寫虛寫、借景抒情等。對于內(nèi)容的理解，則要根據(jù)詩文大意及景物特征等綜合分析。

【小題2】試題分析：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是理解前首詩的關(guān)鍵，其中的“感時、恨別”是詩歌的情感所在?！敖翊嚎从诌^，何日是歸年”是理解后一首詩的關(guān)鍵，很明顯表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)的情感。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對詩歌主題思想的理解能力。

點(diǎn)評：一切景語皆情語，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點(diǎn)尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。做題時要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語句，結(jié)合詩歌的寫作背景綜合進(jìn)行分析。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結(jié)合全詩內(nèi)容加以揣摩。

4.補(bǔ)全《水滸傳》回目（選填5處，每處一分）【小題1】史大郎夜走華陰縣, ____________拳打鎮(zhèn)關(guān)西

【小題2】施恩重霸孟州道，____________醉打蔣門神 【小題3】_________倒拔垂楊柳, _____________誤入白虎堂 【小題4】梁山泊____________落草,汴京城___________賣刀（5分）

【答案】 【小題1】魯提轄 【小題2】武松 【小題3】花和尚 豹子頭 【小題4】林沖 楊志

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。這道題學(xué)生只要掌握《水滸傳》中有關(guān)主要人物的故事情節(jié)就能較輕松地補(bǔ)全《水滸傳》回目。

考點(diǎn)：本題考查對名著人物故事的了解。

點(diǎn)評：名著考查的內(nèi)容越來越深入，不只是作者、人物性格、主題、評價，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應(yīng)對考查的需要。

5.名著閱讀。（3分）

從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。

已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。

【小題1】選文出自原蘇聯(lián)小說家奧斯特洛夫斯基的《 》，主人公是（2分）

【小題2】請概括選文的主要內(nèi)容：（1分）

【答案】 【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金（2分）【小題1】內(nèi)容：保爾奮筆著書《暴風(fēng)雨所誕生的》（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】本題考察名著閱讀中的必讀篇目《鋼鐵是怎樣煉成的》；在不斷發(fā)展和建設(shè)的當(dāng)今社會，名著能夠充當(dāng)人們的精神糧食，文學(xué)經(jīng)典中的精神是值得我們?nèi)亓?xí)、去敬仰的，而《鋼鐵是怎樣煉成的》其中的無產(chǎn)階級革命精神更值得當(dāng)今的孩子重拾起來，得以繼承、發(fā)揚(yáng)。本題難度適中。

6.下列文學(xué)常識表述有誤的是（2分）（）

A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性敘事散文，作者通過百草園和三味書屋生活的敘寫，反映了兒童生活的情趣，含蓄地表達(dá)了對舊式教育的否定態(tài)度。

B．《三顆枸杞豆》這篇小說含蓄雋永，耐人尋味，啟示人們要珍惜時光，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤奮刻苦，持之以恒地追求，否則將會一事無成，悔恨終生。

C．《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》，作者是閻伯理，宋代人。黃鶴樓與岳陽樓、滕王閣，并稱江南三大名樓。這篇短文表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情?！段覀兗业哪凶訚h》是當(dāng)代著名女作家王安憶的作品，寫的是一個年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩，啟示人們不能以貌取人，小看孩子。

D．《柳葉兒》是宋學(xué)孟回憶饑荒歲月往事的文章，以柳葉兒為線索，語言流暢，感情真摯。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C．《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》，作者是閻伯理，明代人。黃鶴樓與岳陽樓、滕王閣，并稱江南三大名樓。這篇短文表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情?！段覀兗业哪凶訚h》是當(dāng)代著名女作家王安憶的作品，寫的是一個年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩，啟示人們不能以貌取人，小看孩子。

7.文學(xué)常識填空（2分）

《阿長與<山海經(jīng)>》選自散文集《 》，作者魯迅。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《 》。

【答案】《朝花夕拾》 《狂人日記》（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著一定要加強(qiáng)對文學(xué)常識的識記。

8.閱讀《送李副使赴磧西官軍》，完成后面小題。（6分）送李副使赴磧西①官軍 ［唐］岑參

火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人。知君慣度祁連城③，豈能愁見輪臺月。脫鞍暫入酒家壚④，送軍萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。【 注釋】①磧（qì）西：安西都護(hù)府。②赤亭：地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。④酒家壚(lú)：酒家。

【小題1】根據(jù)上下句內(nèi)容從下面四個選項(xiàng)中為“赤亭道口行人 ”劃線處選擇一個恰當(dāng)字。(2 分)A．散 B．絕

C．多

D．亂

【小題2】詩歌首聯(lián)寫塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境，有什么作用？(2 分)

【小題3】有詩評說，此詩為送別詩中的“另類佳作”。你是否同意”另類”這種說法？請聯(lián)系學(xué)過的詩句說明理由。（2 分）

【答案】 【小題1】Ｂ

【小題2】烘托了李副使不畏艱苦、奔赴邊關(guān)的豪邁氣概。（答出“烘托”得1分，答出“豪邁氣概”得1分）

【小題3】示例⑴同意。常見的送別詩多寫離愁別緒，如“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；而這首詩抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情。所以，這首詩頗顯“另類”。（2分）示例⑵不同意。送別詩中并不缺少這類樂觀豪邁的作品，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”就是證明，所以這首詩算不上“另類”。（能準(zhǔn)確把握詩的情感基調(diào)得1分，能聯(lián)系詩句恰當(dāng)分析得1分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)理解，天氣太熱，所以人少，故應(yīng)為“絕”?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：景物描寫一般是為塑造人物形象和情節(jié)的的發(fā)展服務(wù)的。一般作用有交待故事發(fā)生的時間、天氣等；渲染氣氛，烘托人物心情；推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊等。詩的開頭兩句即點(diǎn)明時令，“火山五月人行少”，詩人早有吟詠，況六月酷暑。作者不從餞行話別 落筆，而以火山、赤亭起句，造成一個特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】

試題分析：只要結(jié)合詩歌內(nèi)容、風(fēng)格、特色等寫出理由，答案不求統(tǒng)一。平時要養(yǎng)成質(zhì)疑、討論的好習(xí)慣，多與同學(xué)交流，多向老師請教，這樣，自己的理解能力才會迅速提高。同意或不同意均可，但要寫出充分的理由。一般應(yīng)認(rèn)為“另類佳作”，因?yàn)檫@是首送別詩，但詩歌既不寫?zhàn)T行的歌舞盛宴，也不寫分手時的難舍離情，只是以知己的身份說話行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。因此可認(rèn)為“另類佳作”。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

9.古詩詞鑒賞。（6分）山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都。意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

【小題1】此曲中“山坡羊”是，“潼關(guān)懷古”是。（2分）

【小題2】“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，請你就此說說你的理解。（2分）

【小題3】請談?wù)勀銓Α芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）

【答案】

【小題1】曲牌名 題目（2分）

【小題2】一個“聚”字和一個“怒”字，分別從視覺和嗅覺兩個角度形象地表現(xiàn)出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢。（3分）

【小題3】表現(xiàn)了一個歷史主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。（1分）表達(dá)了作者對人民苦難的同情。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》曲 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)所掌握的詩詞知識直接回答即可。不要把詞牌與詞題說反?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：根據(jù)詩句中所描寫的景物來說明兩字的描寫方法，說明其突出了景物的什么特征。使用評價語“生動”“形象”“突出”等。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】

試題分析：本詩句的內(nèi)容明白易懂，從詩歌反映的歷史現(xiàn)實(shí)和表達(dá)的詩人情感兩方面來分析理解即可。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

10.下列關(guān)于名家、作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《小石潭記》《醉翁亭記》是我國古典文學(xué)“記”類作品中的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。

B．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，我們學(xué)過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》均選自此書。C．《列夫·托爾斯泰》《給巴特勒的信》作者分別是奧地利的茨威格和法國的雨果。D．冰心在《繁星·春水》中，關(guān)注著母愛、童真、自然。

【答案】B 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

11.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《社戲》選自《吶喊》，體裁是小說。作者是魯訊，他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地廟；在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱。

B．京劇舞臺上的角色根據(jù)其性別、性格、年齡、職業(yè)及社會地位的不同，劃分為生、旦、凈、丑四種類型，在京劇專門名詞里稱作“行當(dāng)”。

C．《安塞腰鼓》作者是劉成章，體裁是散文，這種體裁的重要特點(diǎn)是形散而神不散。

D．《口技》一文選自《虞初新志?秋聲詩自序》，作者是清朝的張潮。《口技》既可以作為描寫場景的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點(diǎn)有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題選項(xiàng)中的文章都是所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文內(nèi)容和相關(guān)知識，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，分析判斷，D中《口技》的文體是散文，所以D錯誤，故選D。

考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

12.古詩文閱讀

（一）東欄梨花 蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

背景：此詩作于蘇軾四十一歲時。當(dāng)時蘇軾經(jīng)歷了眾多的家庭變故；政治上，因?yàn)橥醢彩兎ǘ鸬男屡f黨爭，蘇軾離開朝廷，在地方為官。

注釋：①東欄：指詩人當(dāng)時庭院門口的欄桿。②雪：這里喻指梨花。③清明：清澈明朗?！拘☆}1】這首詩第一句從 的角度，用“淡白”“深青”分別描寫梨花和柳葉，言梨花已盛開，柳已老，寫出了（季節(jié)）的景物特點(diǎn)；岑參《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，詩人將梨花比作，比喻新穎、畫面奇美，表達(dá)了詩人 的情懷?！拘☆}2】這首詩的詩眼是哪個詞？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】顏色 春末夏初（春天也可）冬雪 豪邁樂觀（積極樂觀、浪漫豪邁）【小題2】惆悵。我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花。抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝、人生短促的哀愁，也抒發(fā)了詩人淡看人生、從失意中得到解脫的思想，寄予了作者自己清正坦蕩的風(fēng)骨。

白話譯文：如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城。我心緒惆悵，恰如東欄那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，將這紛雜的世俗人生，看得多么透徹與清明。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題主要是鑒賞詩歌的形象，注意題干中的“淡白”“深青”的提示，可知描寫的角度是顏色，同時注意與岑參詩歌的比較閱讀?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：題目針對詩人的內(nèi)心情感，要結(jié)合詩歌后面的背景介紹，理解詩歌內(nèi)容，體會詩人發(fā)出的對人生短促的感慨，“惆悵”一詞可以較容易的體會詩人的內(nèi)心情懷。注意情感延伸，從人生短暫的感慨道清正坦蕩風(fēng)骨的升華。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

13.閱讀下面這首古詩，完成小題。秋霽 崔道融

雨霽長空蕩滌清，遠(yuǎn)山初出未知名。夜來江上如鉤月，時有驚魚擲浪聲。

【小題1】這首詩題為“秋霽”，詩中是從哪些方面表現(xiàn)“霽”字的？ 【小題2】賞析最后一句“時有驚魚擲浪聲”的妙處。

【答案】

【小題1】①霽：雨后或雪后天放晴。詩中從“長空蕩滌清、遠(yuǎn)山初出、江上如鉤月”來表現(xiàn)“霽”字的。

【小題2】②寫出魚兒見鉤月疑是釣鉤，吃驚而逃的情景。構(gòu)思新奇幽默，別出心裁。給詩平添了許多情趣。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：首先根據(jù)“霽”的雨字頭結(jié)合詩中寫景內(nèi)容了解“霽”的意思，再從詩中寫景中找出表現(xiàn)“霽”的特點(diǎn)的詩句，“長空蕩滌清、遠(yuǎn)山初出、江上如鉤月”緊扣一個“晴”字?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：賞析句子要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)要從寫作手法，表現(xiàn)情境、表達(dá)情感等幾個方面來分析，點(diǎn)評生動的字詞，指出其精妙之處，要用評價語“生動形象”“突出”等，本詩句寫景內(nèi)容生動，抓住“驚”點(diǎn)明擬人手法，說明魚的行為特點(diǎn)，評價這種寫法的妙處?？键c(diǎn)：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。

14.請從下面兩道題中任選一題作答。（1）概括《五猖會》的內(nèi)容（2）概括祥子買車的三起三落

【答案】略

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：（1）根據(jù)所學(xué)所記，回顧《五猖會》的相關(guān)內(nèi)容和知識點(diǎn)，進(jìn)行概括作答。（2）根據(jù)所學(xué)所記，回顧《駱駝祥子》中祥子買車的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行概括作答?？键c(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

15.閱讀蘇軾的《江城子 密州出獵》，完成下面的題目。

【小題1】從表達(dá)方式上看，詞的上闋重在______；下闋重在______

【小題2】詞中典故出自《史記》的句子“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

【答案】

【小題1】敘事(描寫)抒情

【小題2】這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

【小題1】本題是對詩歌表達(dá)方式的考查，要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答。表達(dá)方式有五種：記敘、說明、議論、描寫、抒情。這首詞的作者是我國宋代豪放派詞人蘇軾，從詞的表達(dá)方式上看，詞的上闕重在敘事，下闕重在抒情。

【小題2】本題考查學(xué)生對詩句的理解與賞析能力?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣啟用自己呢？這句詩運(yùn)用典故，表達(dá)了自己想要報效祖國卻又無法的心情，抒發(fā)了作者想要為國效力疆場抗擊外敵的雄心壯志和豪邁氣概。

第二篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【81】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【81】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.有關(guān)文學(xué)常識的表述完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．朱自清是散文家、詩人、學(xué)者，我們學(xué)過的《背影》《老王》都是他的作品。B．魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書屋》都表現(xiàn)了童年生活的情趣。C．《變色龍》的作者是法國作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說巨匠。D．蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們曾學(xué)過他的作品《記承天寺夜游》。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：A項(xiàng)《老王》不是朱自清的作品；B項(xiàng)《社戲》是小說；C項(xiàng)契訶夫是俄國作家。此題需要平時加強(qiáng)名家名篇的識記和積累。考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.請用連線把《水滸傳》中的人物與相關(guān)的事件連起來。（2分）誤入白虎堂 時遷 大鬧飛云浦 林沖 火燒翠云樓 吳用 智賺玉麒麟 武松

【答案】誤入白虎堂 — 林沖 火燒翠云樓 — 時遷 大鬧飛云浦—武松 智賺玉麒麟—吳用 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：林沖誤入白虎堂，時行火燒翠云樓，武花大門飛云浦，吳用智賺玉麒麟?？键c(diǎn)：本題考查名著常識

點(diǎn)評：閱讀名著要注意積累常識、主要人物、人物性格、人物故事、相關(guān)情節(jié)等。林沖的綽號是豹子頭，與林沖有關(guān)的故事有很多，林沖出場回目如下：第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂

第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林

第九回 柴進(jìn)門招天下客 林沖棒打洪教頭

第十回 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場

第十一回 朱貴水亭施號箭 林沖雪夜上梁山

第十二回 梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣刀

第十九回 林沖水寨大并火 晁蓋梁山小奪泊

第九十八回 豹子頭慘烹高衙內(nèi) 筍冠仙戲阻宋公明

第一百三十回 麗卿夜戰(zhàn)扈三娘 希真晝逐林豹子

第一百三十三回 沖頭陣王進(jìn)罵林沖 守二關(guān)雙鞭敵四將

3.名著閱讀（6分）故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花 從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石 現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦

（選自《繁星春水》）

【小題1】從小詩的“從前”與“現(xiàn)在”可以看出作者怎樣的生活經(jīng)歷？（3分）【小題2】 這首小詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）

【答案】

【小題1】可以看出作者以前在能夠看到大海的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在他鄉(xiāng)看到大海，勾起了對家鄉(xiāng)的回憶。

【小題2】這首小詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析：根據(jù) “從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石 現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦”可知，從前身在家鄉(xiāng)，現(xiàn)在離開故鄉(xiāng)。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對語句的理解能力。

點(diǎn)評：詩的語言是很凝練的，所以我們要根據(jù)語句的內(nèi)容深入地理解，從表面的文字，理解出深層的內(nèi)容，真正去挖掘作者所要表達(dá)的全部意思。

【小題2】試題分析：根據(jù)“從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石 現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦”幾句，即可推斷出雖然遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)的海波如從前一樣觸動我的心弦，即遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)無盡的思念。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解能力。

點(diǎn)評：此類題目在做答中要注意，既要理解詩詞大意，又要尋找明顯的語言標(biāo)志，如時間、季節(jié)、氛圍、景物特征、寫作的背景等等。沒有明顯標(biāo)志的，要根據(jù)所寫內(nèi)容深入理解，體會出其中的情感。

4.下列對文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．《駱駝祥子》中劉四爺是個土混混出身的車廠老板，極端的自私自利；虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。

B．簡?愛從小父母雙亡，寄人籬下，有著與同齡人不一樣的遭遇，這養(yǎng)成了她自尊、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的個性。

C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。

D．《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻?！掇r(nóng)夫和蛇》告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟；《北風(fēng)和太陽》告訴人們，想讓他人改變主意，勸說比強(qiáng)迫更有效。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】此題為文學(xué)名著的考查，考查較為深入。提示考生要對名著的大概內(nèi)容有一定的了解。其中C項(xiàng)的錯誤較為明顯，保爾的妻子應(yīng)是達(dá)雅。

5.名著閱讀。（4分）【小題1】下面對文學(xué)名著的點(diǎn)評不正確一項(xiàng)是（）（2分）

A《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。

B《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的活動狀況。

C《魯濱孫飄流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。

D《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。【小題2】閱讀下面名著選段，填空。（2分）

我（注：簡·愛）惱怒地對________說：“你以為我是機(jī)器而沒有感情嗎？你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了——我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣……我們站在上帝的面前是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊??！边@段文字表現(xiàn)了她_______的性格特點(diǎn)。

【答案】 【小題1】C

【小題1】羅切斯特，追求平等、剛烈堅(jiān)強(qiáng)、捍衛(wèi)尊嚴(yán)等均可。（1分1空）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】

【小題1】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點(diǎn)要記牢。C中應(yīng)是《格列佛游記》中的情節(jié)。

【小題1】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點(diǎn)要記牢。

6.下列關(guān)于課外閱讀名著的表述不正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．在笛福的筆下，魯濱孫勇敢、樂觀、不懼困難。在孤島上，他積極地與大自然做不屈的斗爭，用火槍和《圣經(jīng)》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠實(shí)奴仆。

B．《駱駝祥子》為我們講述了一個普通人力車夫的故事。祥子為了實(shí)現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢想，歷盡苦難，三起三落，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾詈笠詰K敗告終。

C．《格列佛游記》通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)英國社會的矛盾，批判了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。

D．《海底兩萬里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。它主要講述尼摩船長為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財夢想，乘坐諾第留斯號潛艇在海底探險、尋找沉船寶藏的故事。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】“它主要講述尼摩船長為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財夢想”說法不合理。

7.古詩鑒賞（9分）十五從軍征 《樂府詩集》 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？” “遙望是君家，松柏冢累累?！?兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

【小題1】“十五從軍征，八十始得歸?！边\(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么？（3分）【小題2】這首詩抒發(fā)了老翁怎樣的心情？（3分）【小題3】本詩揭露了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？（3分）

【答案】

【小題1】夸張 突出從軍之久 【小題1】抒發(fā)了老翁孤獨(dú)凄涼的心情

【小題1】揭露了連年戰(zhàn)亂，民不聊生的社會現(xiàn)狀，及不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查鑒賞詩句的能力。賞析詩句時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的詩句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。

【小題1】本題考查理解作者情感的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來體會作者的心情即可。

【小題1】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析詩歌中體現(xiàn)的社會現(xiàn)實(shí)即可。

8.下列說法有錯誤的一項(xiàng)是

A．《世說新語》是南宋彭城的劉義慶和他的門客所作，記錄了漢末到東晉時期許多上層人物的言談和軼事。B．《天凈沙· 秋思》的作者是元代著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)，天凈沙是曲牌名，與戲曲的格律有關(guān)，秋思是題目，與詞的內(nèi)容與主題有關(guān)。

C．現(xiàn)代作家冰心原名謝婉瑩，其代表作主要有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》。表現(xiàn)童真、母愛、大自然是冰心作品的主要內(nèi)容。

D．《論語》是孔子及其弟子編寫，與語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子言行的著作，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：熟記《世說新語》的文學(xué)常識?？键c(diǎn)：文學(xué)常識。

點(diǎn)評：“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查:(1)識記中國重要作家的時代及代表作;(2)識記外國重要作家的國別與代表作。

9.（4分）峽口進(jìn)友人 [司空曙]

峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。

【注】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕?0．⑴首句“峽口花飛欲盡春”交代了什么內(nèi)容？在詩中有何作用？（2分）

⑵這首詩抒發(fā)的情感和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無為在歧路，兒女共沾巾”表達(dá)的感情有什么不同？（2分）

【答案】

⑴交代了地點(diǎn)和季節(jié)，渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩人的惆悵之情。（2分）⑵司空曙惆悵傷感，王勃樂觀曠達(dá)。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】（1）

試題分析：“峽口”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“欲盡春”表明了季節(jié)是春末。結(jié)合全詩可知，景物描寫起到了烘托的作用，根據(jù)后句的“淚沾巾”可知，是惆悵，悲涼之情。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（2）

試題分析：根據(jù)詩歌中的“天涯去住淚沾巾”及所描寫的景物特征可知，詩人的情感的傷感的，因?yàn)榕笥岩x別。王勃的詩句所表達(dá)的情感完全不同，表現(xiàn)了分手時的樂觀與勸慰之情?？键c(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。①10.閱讀下面這首唐人皮日休的詠物詩，完成下題。未游滄海早知名，有骨還從肉上生。莫道無心畏雷電，海龍王處也橫行。

【小題1】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合詩文的理解，這首詩所詠的對象為何物？ 【小題2】把深厚的思想感情含蓄地寄寓在妙趣橫生的形象中，這是本詩顯著的藝術(shù)特色。請你結(jié)合三四兩句說說該物的形象寄寓了詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】螃蟹（2分）

【小題2】三四兩句是說螃蟹不僅不怕天帝雷電，而且更不怕海龍王的強(qiáng)權(quán)，含蓄地表達(dá)了詩人對螃蟹不畏強(qiáng)權(quán)的叛逆性格的頌揚(yáng)之情。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：因?yàn)轶π飞钤谠诤＠?，又是橫著走。符合詩句的意思，因此答案是螃蟹?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：詩人頌揚(yáng)蟹的叛逆性格，并未流于直露，而是從“名”、“骨”、“心”、“橫行”等側(cè)面逐層對蟹的形象賦之于人的品格、加以刻畫、讓讀者從蟹那具有立體感的形象中自行品味蘊(yùn)含其中的主旨思想。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

11.下列名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．孫悟空——車遲國斗法（《西游記》）B．張飛——刮骨療傷（《三國演義》）C．林黛玉——焚稿斷癡情（《紅樓夢》）D．魯提轄—— 拳打鎮(zhèn)關(guān)西（《水滸傳》）

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。B項(xiàng)“刮骨療傷”的是“關(guān)羽”。考點(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

12.閱讀古詩。送李端 唐 盧綸

故關(guān)衰草遍，離別爭堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。②①掩淚空相向，風(fēng)塵何處期。

【注解】：①“路出”句：意為李端欲去的路遙遠(yuǎn)漫長。人：指詩人自己。②客：在外漂泊。③風(fēng)塵：喻指社會**。

【小題1】詩人以一個“ ”字奠定全文感情基調(diào)，“ ”這一動作是此種情感的具體表現(xiàn)。【小題2】請結(jié)合詩句，賞析詩中景物描寫的作用。

【答案】 【小題1】悲 掩淚

【小題2】詩人寫故鄉(xiāng)衰草遍地，寒云籠罩、暮雪紛飛，渲染了送別時蒼涼蕭瑟的環(huán)境氛圍，烘托對友人伴寒云而去以及在亂世之中后會無期的悲傷之情。詩人將自己的內(nèi)心感受和景致相融合，更增添感傷悲涼之情。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：：所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨(dú)特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，往往用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感。第一空奠定感情基調(diào)的詞語為“悲”，第二空動作的詞語“掩淚”。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：先總說此句表現(xiàn)了什么景物，然后再點(diǎn)明一兩個字詞，說明它形象地表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn)，最后再點(diǎn)明作者在寫景中表達(dá)的情感。從“想像”“構(gòu)思”“語言的運(yùn)用”方面給予評價，使用評價語，如“想像奇特”“構(gòu)思精巧”“描寫生動”等。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。③13.對《次北固山下》賞析有誤的一項(xiàng)是（）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

A．題目中的“次”本是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。B．首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。

C．頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼望去，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。

D．頸聯(lián)透露出詩人是在歲末之時連夜行舟趕路的。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行船即將天亮的情景。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查對詩歌內(nèi)容的理解．要結(jié)合語境與詩作的寫作背景，進(jìn)行理解。A項(xiàng)中題目中的“次”，本是“停泊”之義。不是指這里指“停宿”在北固山下的旅店之內(nèi)，有誤?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

14.閱讀下面古詩，完成下面小題。泊秦淮

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【小題1】第一句兩個“籠”字用得好，試做簡要賞析?！拘☆}2】全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

【答案】

【小題1】兩個“籠”字將輕煙、寒水、月光、細(xì)沙四種景物和諧地融合在一起，組成一幅朦朧淡雅的水邊夜色圖，勾畫了秦淮河兩岸凄清、迷離的畫面。

【小題2】對統(tǒng)治階級荒淫無度生活的憤怒和對國家命運(yùn)的深重憂慮?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn) 【解析】

【小題1】本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情。首句的意思：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。兩個“籠”字將煙、水、月、沙等意象聯(lián)系在一起，描繪出一幅朦朧（迷茫）冷清（悲涼）的水色夜景，渲染出一種凄涼的氣氛，寄托了作者的哀愁與傷感。

【小題2】本題考查了對詩意理解及作者的情感把握，作答時要結(jié)合全詩加以理解?！吧膛恢鰢蓿艚q唱《后庭花》。”《玉樹后庭花》據(jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”?！案艚背猩弦痪洹巴鰢蕖惫适露鴣恚府?dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實(shí)際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。“猶唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。諷刺了權(quán)貴階層不顧國家危亡醉生夢死的生活，表達(dá)了作者的憤慨之情。

15.請從動靜和寫景順序的角度賞析《野望》的中間兩聯(lián)。

【答案】頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景；頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩勾畫出一幅秋日傍晚圖，將光與色、遠(yuǎn)景與近景、靜態(tài)與動態(tài)搭配得恰到好處?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】本題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容，理解詩歌意境的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌的核心內(nèi)容，尤其是要理解詩歌精神層面的具體感受，突出其內(nèi)涵型，重點(diǎn)剖析詩歌的言語表達(dá)。此題作答時要注意區(qū)分描寫動景和靜景的句子，注意由遠(yuǎn)及近的寫作順序，形象地描寫出這幅秋日傍晚圖。

第三篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步練習(xí)【84】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》同步練習(xí)【84】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識表述錯誤的一項(xiàng)是（2分）

A．孫犁的《白洋淀紀(jì)事》是最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說和散文的合集，《蘆花蕩》是他的“白洋淀紀(jì)事之二”。

B．《駱駝祥子》中主人公祥子在經(jīng)歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。

C．新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分，其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三部分必不可少。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此經(jīng)歷了生活的種種磨難。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：B中祥子本來是一個老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，最終變成了麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的人。考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.按提示填空。（4分）

小說人物形象具有典型性，總是以他（她）鮮明的特點(diǎn)反映著某一時代一群人的特性。《孔乙己》中的孔乙己，是 的典型； 《一厘米》中的陶影，是許多 的模板；

【答案】 清高、迂腐，封建科舉制度下舊讀書人；善良、有責(zé)任心、重視孩子，現(xiàn)代中**親；（每空1分，準(zhǔn)確答出一項(xiàng)特點(diǎn)即給分，代表的典型答出中心詞即給分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：這題是人物形象分析題，熟讀課文，根據(jù)課文中的情節(jié)進(jìn)行人物描寫分析，不難得出答案。

考點(diǎn)：文學(xué)嘗試的記憶、梳理。

點(diǎn)評：多每一篇學(xué)過的文章，特別是文學(xué)類文章，要注意從整體上了解：了解作者、內(nèi)容大概、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段、作品主旨。

3.古詩賞析

《夜雨寄北》 唐 李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！拘☆}1】對本詩歌理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A本詩寫出了兩種時間和兩種空間，即分離的現(xiàn)在和會面的將來；詩人獨(dú)處的巴山與親人團(tuán)聚的長安。

B第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。

C“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！币粏栆淮饘懗隽嗽娙藲w期臨近時無法抑制的激動心情。D尾句“巴山夜雨”四字重出，表現(xiàn)作者看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。【小題2】選取一個角度賞析名句（2分）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

【答案】 【小題1】A

【小題1】 從寫景的角度看：“巴山夜雨” 虛寫未來歡聚時回憶的話題,襯托了眼下的孤寂和思鄉(xiāng)之情。

從情感的角度看表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情

從意境的角度看： 想象與妻子團(tuán)聚的情景，表達(dá)渴望與妻子團(tuán)聚的相思之情。

從構(gòu)思的角度看：用未來團(tuán)聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦，委婉的表達(dá)相思之情，構(gòu)思奇妙?？缭綍r空，把當(dāng)前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今天的愁苦。虛實(shí)相生，情景交融。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小題

一、A從時空角度來借景抒情，表述合理；小題二賞析詩句，只要合理即可。

4.閱讀下面的詩詞，然后回答問題。（5分）【甲】武陵春（李清照）

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！疽摇坑菝廊耍ɡ铎希?/p>

春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。【丙】相見歡（李煜）

無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！咀ⅰ眶肤粃é měng ：形似蚱蜢的小船?！拘☆}1】【甲】與【丙】詞上闕中都有通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁的句子，請將它們找出來。（2分）

【甲】

【丙】

【小題2】請簡要說說下面三個句子在內(nèi)容和寫法上的異同之處。（3分）①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)②問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)③剪不斷,理還亂,是離愁。（李煜《相見歡》）

【答案】

【小題1】【甲】“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”【丙】無言獨(dú)上西樓（2分）

【小題1】三句都是寫“愁”，但愁的具體內(nèi)容不盡相同，①是直抒“物是人非”的思人之愁。②是直抒“故國不堪回首”亡國之愁。③是隱郁于心中的亡國之愁。

寫法上①“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！庇每鋸埍憩F(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了“愁”之重 ②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用比喻（設(shè)問、夸張），將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動形象地寫出了“愁”之多。③“剪不斷,理還亂,是離愁。”用比喻的手法將“離愁”喻作“絲麻”，生動形象地寫出了“愁”之亂、之繁雜。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文詩句理解內(nèi)容?！拘☆}1】從內(nèi)容和寫法上來進(jìn)行比較，表述合理即可。

5.名著閱讀。(6分)閱讀選文，回答問題。

A道了一個喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來。B問道：“押司如何來的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了。C已自拿在濟(jì)州大牢里了。供出你等六人。濟(jì)州府差一個何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文字，來捉你等七人。道你為首。天幸撞在我手里。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我。以此飛馬而來報你。哥哥，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)?！?/p>

【小題1】選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的小說家（人名）。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰？你如何評價他？

【答案】

【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個相當(dāng)復(fù)雜的人物，一方面仗義疏財，結(jié)交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說

【解析】【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

6.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項(xiàng)是

A．北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“ 蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。

B．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

C．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當(dāng)時世態(tài)的炎涼。

D．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，其中塑造了一大批栩栩如生的人物，如林沖、魯達(dá)、武松、宋江等，鮮明地表達(dá)了“官逼民反”的主題。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】對文學(xué)常識的考查。注意小說中人物和散文中人物不能混淆。藤野先生是魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》中的一篇散文，真實(shí)的記敘了藤野先生和作者相處的經(jīng)歷和對魯迅的影響。閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物，是虛構(gòu)人物。

7.文學(xué)常識與名著閱讀。（4分）

鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。

【小題1】以上這段文字出自《 》（作品名），作者是。（2分）【小題2】請結(jié)合魯達(dá)的行為談?wù)剬@部作品主題的理解。（2分）

【答案】

【小題1】《水滸傳》 施耐庵

【小題1】魯達(dá)打抱不平，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，（1分）體現(xiàn)了《水滸傳》所頌揚(yáng)的“替天行道”的思想主題（1分）。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】略

8.閱讀唐朝嚴(yán)維的詩《丹陽送韋參軍》，完成下面題目。（6分）丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

【小題1】詩的一、二兩句，是從哪兩方面寫送別的？（2分）【小題2】仔細(xì)體會第三句詩中“望”字的妙處。（2分）

【小題3】詩的末句“寒鴉飛盡水悠悠”中包含了哪些感情？（2分）

【答案】

【小題1】送別的地點(diǎn)“丹陽郭”（1分）和送別的季節(jié)“秋”（1分）。

【小題1】“望”字傳神地寫出思念的神態(tài)以及綿綿的憂思；（1分）由“望”自然而然地帶出下文“寒鴉飛盡水悠悠”的景象。（1分）

【小題1】江面上寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，這一景象抒發(fā)了詩人孤獨(dú)、寂寞空虛的感情（1分）。悠悠江水流向遠(yuǎn)方，表達(dá)了作者對友人的思念之情。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語?！拘☆}2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味字里行間所所含的感情?！巴弊謧魃竦貙懗鏊寄畹纳駪B(tài)以及綿綿的憂思；由“望”自然而然地帶出下文“寒鴉飛盡水悠悠”的景象。

9.閱讀蘇軾的《蝶戀花·暮春別李公擇》一詞，完成小題。（6分）

簌簌無風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐，山青一點(diǎn)橫云破。路盡河回人轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我?！咀ⅰ竣倮罟珦袷菛|坡老友，兩人都因反對新法遭貶，交情更篤。②櫻桃過：是指櫻桃花期已過。③憑仗飛魂招楚些：語出《楚辭·招魂》“魂兮歸來，反故居些”，意思是像《楚辭·招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人?！拘☆}1】詞的上片哪些詞語點(diǎn)明了暮春時節(jié)？（2分）

________________________________________________________________________________ 【小題2】“山青一點(diǎn)橫云破”一句最具表現(xiàn)力的詞語是什么？為什么？（2分）

________________________________________________________________________________ 【小題3】“憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我”流露出作者怎樣的思想感情？（2分）________________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】⑴“花自墮”“柳老”“櫻桃過”（兩個得1分，三個得2分）X#K]

【小題2】“點(diǎn)”或“破”，（1分）突出青山的高峻。（1分）【小題3】渴望得到朝廷的重用以及對友人的思念之情。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】

③

②

①試題分析：

【小題1】“簌簌無風(fēng)花自墮”：寫暮春花謝，點(diǎn)送公擇的時節(jié)。用“柳老”寫柳絮快要落盡的時節(jié)，“柳老”就是“春老”。“櫻桃過”是寫櫻桃花期已過。#科#網(wǎng)]

【小題2】“落日有情還照坐，山青一點(diǎn)橫云破”的意思是：兩人在“寂寞園林”中話別，相對無言時，卻見有情落日照在他們所坐之地，青山橫云。“點(diǎn)”或“破”一字，寫青山直插云霄，似乎刺破云霄，突出了青山的高峻。

【小題3】此句用《楚辭-招魂》中天帝遣巫陽招屈原離散之魂的故典，表達(dá)希望朝廷召他回去的愿望，對再受朝廷重用的渴望，表達(dá)與朋友早日重逢的愿望。考點(diǎn)：理解詩句 理解詩人的感情

點(diǎn)評:此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。

10.陽湖①道中（4分）

風(fēng)迥②五兩③月逢三，雙槳平拖水蔚藍(lán)。百分桃花千分柳，冶紅妖翠畫江南。

【注釋】①陽湖：今江蘇常州 ②迥：動詞，指風(fēng)轉(zhuǎn)動“五兩” ③五兩：古測風(fēng)儀，以雞毛五兩系于竿頂，用以觀察風(fēng)力、風(fēng)向的變化。

【小題1】第四句中“冶紅”“ 妖翠”分別照應(yīng)了什么景物？（2分）【小題2】全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】“冶紅”照應(yīng)“桃花” “妖翠”照應(yīng)“柳”（2分）

【小題2】對盎然春意的喜愛和贊美，對寧靜祥和生活的向往和追求。（答對1點(diǎn)即給分）（2分）

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。此處“冶紅”照應(yīng)“桃花” “妖翠”照應(yīng)“柳”?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處表達(dá)了作者對盎然春意的喜愛和贊美，對寧靜祥和生活的向往和追求。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.閱讀詩歌，完成小題。過零丁洋（文天祥）砍頭歌

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?？愁^不要緊，山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。只要主義真。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。殺了夏明翰，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。還有后來人。

（1）頸聯(lián)中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________。（2）兩首詩都表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)定決心，請分別結(jié)合詩句加以分析。

【答案】（1）兩個地名 形勢的險惡和境況的?？唷?/p>

（2）甲詩“人生……”以激勵人心的議論表現(xiàn)出世人高尚的情操和舍生取義的生死觀，表達(dá)了寧死不屈的決心。乙詩“砍頭不要緊，只要主義真”用直白的語言直接表達(dá)了為了正義寧死不屈的心境。（各2分，詩句1分，分析1分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：（1）此題體會一語雙關(guān)的妙處?！盎炭帧焙汀傲愣　奔仁莾傻氐孛?，有形象地表現(xiàn)了詩人此時的境遇?！盎炭譃╊^說惶恐”追憶過去，表示自己對當(dāng)時艱難時局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”感慨眼前，說自己不幸戰(zhàn)敗只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。（2）解答此題結(jié)合相關(guān)句子“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)?！皻⒘讼拿骱?，還有后來人” 詩句夏明翰表明了詩人舍生取義的決心?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

12.下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《格列佛游記》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以格列佛的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。

B．《朝花夕拾》中提到，《二十四孝圖》中最使魯迅先生不解甚至反感的是“老萊娛親”和“臥冰求鯉”。

C．《水滸傳》在塑造英雄人物時，有時把人物置在生死存亡的關(guān)頭，以其行動和語言顯示其性格特點(diǎn)。如在“劫法場石秀跳樓”一回，通過石秀幾個異常敏捷動作的白描，把他當(dāng)機(jī)立斷、臨危不懼的性格表現(xiàn)得入木三分。D．《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆在主日學(xué)校背誦《圣經(jīng)》這個項(xiàng)目上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其他所有孩童，但他卻憑借物物交換的方式，得來了可資證聰明的小票，并在眾人矚目的情況下?lián)Q來了獎品。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題中主要針對《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》、《湯姆?索亞歷險記》等名著的內(nèi)容及主要人物的認(rèn)知，要做到仔細(xì)辨識解答。考點(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

13.下列對聯(lián)對應(yīng)的作家、作品，全部正確的一項(xiàng)是（）（1）盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑笫一家。（2）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（3）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。

（4）踏《莽原》，刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《吶喊》；痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬眾《彷徨》。

A．（1）杜甫（2）《岳陽樓記》（3）《西游記》（4）魯迅

B．（1）李白（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（3）《聊齋志異》（4）老舍 C．（1）李白（2）《岳陽樓記》（3）《聊齋志異》（4）魯迅 D．（1）杜甫（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（3）《西游記》（4）老舍

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點(diǎn)有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住各項(xiàng)文字信息根據(jù)閱讀積累判斷正誤即可。（1）從“青蓮”兩個字就可以判斷是“青蓮居士”李白；（2）從“萬家憂樂”可以想到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，作品是范仲淹的《岳陽樓記》；（3）“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”這是郭沫若稱贊蒲松齡的對聯(lián)，蒲松齡的作品是《聊齋志異》；（4）從對聯(lián)中的作品就可判斷作者是魯迅，故選C。

【考點(diǎn)定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.走近名著。

根據(jù)下面提供的信息，結(jié)合名著內(nèi)容，完成下列問題。A．他，禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨。B．他，斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。

（1）A是（人物），人物性格的主要特點(diǎn)是。

（2）B是（人物），與人物相關(guān)的一個故事情節(jié)是。

【答案】

（1）林沖 安分守己 循規(guī)蹈矩 武藝高強(qiáng) 有勇有謀（2）孫悟空 大鬧天宮 三打白骨精 三借芭蕉扇等?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。根據(jù)關(guān)鍵詞語“禁軍教頭”“斗戰(zhàn)勝佛”可知分別是林沖和孫悟空?？键c(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

15.閱讀下面這首詩，完成后面小題。春 寒 【北宋】梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。

[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當(dāng)時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

【小題1】本詩的頷聯(lián)為我們描繪了一幅怎樣的圖景？ 【小題2】通讀全詩，你讀出了詩人怎樣的情感？請簡要分析。

【答案】

【小題1】蝴蝶因寒收斂雙翅，花蕾因冷無力綻放；壓掛在樹枝上的酒旗因風(fēng)翻動，依傍山丘的陰云挾帶著冷雨。

【小題2】詩歌描繪了早春寒冷的特點(diǎn)，借景抒情，一語雙關(guān)，流露出詩人因郁郁不得志而凄苦、悲涼的情感。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：描述詩歌畫面：先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，如果是古詩換成現(xiàn)代白話文就可以了。然后再對其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了?！拘☆}2】試題分析：怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來建構(gòu)。②①

第四篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》強(qiáng)化訓(xùn)練【50】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》強(qiáng)化訓(xùn)練【50】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀鄭谷的這首詩，完成練習(xí)。（6分）鷓 鴣

暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低。相呼相?yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西?！拘☆}1】詩歌中用景物和典故來渲染凄迷傷感環(huán)境氣氛的句子是（）（1分）【小題2】說說頸聯(lián)的表達(dá)作用。（3分）

【小題3】詩歌借鷓鴣啼聲的悲切抒寫了怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。

【小題2】詩人選擇游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個細(xì)節(jié)，又用“乍”、“才”兩個虛詞加以強(qiáng)調(diào)，有力地烘托出鷓鴣啼聲的哀怨，感動人心?！拘☆}3】借鷓鴣啼聲的悲切，抒寫了游子的鄉(xiāng)愁旅思?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟里啼“中,巧妙的化用了屈子懷沙和二妃殉情的典故。根據(jù)自己知識積累判斷。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：頸聯(lián)即五六兩句，說明從人的表現(xiàn)來側(cè)面襯托鷓鴣啼聲特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】

試題分析：根本詩中的情感基調(diào)，抓住“游子”一詞即可理解作答。考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

2.名著閱讀。（3分）

【小題1】下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。（2分）

①捕鳥 ②舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟” ③活無常 選擇 和，篇名分別是《 》和《 》。

【小題2】下面一段文字出自《朝花夕拾》，請寫出劃線的代詞指代的人物。

他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來。

【答案】

【小題1】①從百草園到三味書屋②五猖會③無常

【小題1】范愛農(nóng)

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

【小題1】試題分析: 本題是比較簡單的文學(xué)名著閱讀考試題，需要考生從《朝花夕拾》中對號入座，最簡單的是《捕鳥》這幅圖畫，于《從百草園到三味書屋》，另外兩幅中一個來自《五猖會》一文的孩子們買一個“吹嘟嘟”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂，另一個來自《無常》?？键c(diǎn)：本題考查文學(xué)名著閱讀。

點(diǎn)評：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等。日常多閱讀、多積累是關(guān)鍵。

【小題1】試題分析: 這是《朝花夕拾》《范愛農(nóng)》這篇文章中的片斷，從文中提供的信息他的穿著、他的經(jīng)歷，可以知道文中的他是“范愛農(nóng)”。考點(diǎn)：本題考查文學(xué)名著閱讀。

點(diǎn)評：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等。日常多閱讀、多積累是關(guān)鍵。

3.約 客（4分）趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！拘☆}1】對“黃梅時節(jié)”所表明的時令，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）A．早春

B．暮春

C．夏季

D．秋季

【小題2】對這首詩的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A．前兩句交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。B．第四句“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。

C．第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。D．全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

【答案】 【小題1】C 【小題1】B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)“梅、蛙”等字來判定所表明的時令即可?！拘☆}1】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。B．第四句“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人無聊的心情。

4.閱讀下面一首詞，完成小題。（共4分）望 岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】全詩緊扣題目中的 字展開，熱情贊美了泰山 的氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)

【小題2】“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么？（2分）

【答案】

【小題1】望 高大雄偉（每空1分）

【小題1】不怕困難，敢于攀登絕頂，就能俯視一切，傲視群雄?；颍阂肱实侨松敺?，就一定要有敢于攀登，俯視一切的雄心壯志。（意思對即可）（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。

【小題1】此題考查學(xué)生對古詩中名句的理解，首先要對全詩理解，其次要理解名句在詩中的含義。答題時一定要結(jié)合全詩。

5.下列對作家作品或名著解說有誤的一項(xiàng)是（）

A．《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁；《荷葉 母親》的作者是現(xiàn)代著名作家冰心。B．《偉大的悲劇》《列夫·托爾斯泰》的作者都是奧地利著名作家茨威格；《綠色蟈蟈》的作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。

C．“他扭頭看著自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！……他確乎有點(diǎn)像棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”。這是《駱駝祥子》中主人公祥子出場時的外貌描寫，表現(xiàn)了祥子健壯、樸實(shí)而又充滿生氣的形象。

D．《名人傳》是法國著名人道主義作家羅曼·羅蘭所著，該書敘述了貝多芬、米開朗基羅、福樓拜三位藝術(shù)大師苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】D中不是“福樓拜”而是“托爾斯泰”。

6.《魯濱遜漂流記》一出版，“魯濱遜”就成了冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。試概括魯濱遜的性格特點(diǎn)？（2分）

【答案】魯濱遜是一個敢于冒險、性格堅(jiān)毅、勇于追求自由自在、無拘無束生活的硬漢子?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

7.（湖南省婁底市2011）閱讀下面一首詩.完成小題。(共4分)夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

【小題1】.”何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！斑@兩句詩是由當(dāng)前 所激發(fā)出來的對未來的憧憬。

【小題2】.這首詩借”巴山夜雨“之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

【答案】

【小題1】離別愁苦 相聚的歡樂 【小題1】漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。

【小題2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“君問歸期未有期”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。

8.閱讀下面古詩，完成小題（4分）梅 花 陳亮

疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，東君②正主張。

注釋：①三弄：指笛曲名”梅花三弄"。古有笛曲謝梅花之說。②東君：司春之神?！拘☆}1】.詩中梅花形象具有怎樣的特征?(2分)【小題2】.這首詩寄寓了作者怎樣的情感和愿望?(2分)

【答案】

【小題1】(2分)清瘦明麗，敢為花先，傳報春信，傲雪凌霜。（評分：答對兩點(diǎn)得1分，共2分。意思對即可。）

【小題1】(2分)寄 寓了對梅花高潔、堅(jiān)韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。（評分：情感愿望各1分，共2分。意思對即可。）

（二）《大道之行也》（10分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

9.（一）雨后池上（4分）劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。

【小題1】.詩歌前兩句著眼于“靜”，寫雨后池上的靜態(tài)美。以“ ▲ ”、“明鏡”、“ ▲ ”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。（2分）

【小題2】.本詩的后兩句歷來為人所稱道，表現(xiàn)了雨后池塘的另一種美。請你對后兩句進(jìn)行賞析。（2分）

【答案】

【小題1】（2分）水面平、照檐楹

【小題1】（2分）由靜而動，寫雨后池上的動態(tài)美。

三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

10.下列對《格列佛游記》評價不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．本書作者借助高超的諷刺藝術(shù)，用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露和鞭撻了英國統(tǒng)治階級的黑暗與腐朽。

B．利立浦特王國的海軍大將，他好嫉妒，為人陰險、狠毒、狡黠，與財政大臣合謀謀害格列佛。

C．和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，小說主人公斯威夫特也是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人。

D．布羅卜丁奈格國王是一個博學(xué)多識、性情善良、仁慈理智、治國能力強(qiáng)的開明國君。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】 試題分析：這道名著題目用選擇題形式考查，降低了難度。小說主人公不是斯威夫特，是魯濱遜。斯威夫特是《格列佛游記》的作者。考點(diǎn)：名著閱讀

點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對名著的內(nèi)容理解及寫作特點(diǎn)。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段，寫作特色。就能輕松應(yīng)對試題。

11.古詩欣賞 絕 句 石柔

來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。

【注】①石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，仕途輾轉(zhuǎn)，曾任密州教授。②飛球：楊樹籽。（1）請展開合理想象，用形象生動的語言描繪詩歌一、二句所展示的畫面（2）

三、四句抒發(fā)了作者什么情感？

【答案】(1)在我來到這里的時候，萬縷柳絲還在春風(fēng)中搖曳著淺黃的身姿；而當(dāng)我離開的日子，飛絮堆積成球，鋪滿道路兩旁。

(2)詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無奈、哀傷?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

（1）試題分析：解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。（2）試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無奈、哀傷。

②①12.閱讀下面一首詩，完成后面題目。白 蓮 陸龜蒙

素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時。

【小題1】賞析“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池?！眱删湓?。

【小題2】從全詩來看，作者采用了怎樣的表現(xiàn)手法？賦予白蓮什么內(nèi)涵？

【答案】

【小題1】運(yùn)用擬人的手法，將人們都喜愛艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書寫白蓮內(nèi)心的憂恨之情。【小題2】托物言志（托物寄興），這首詩通過描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺中謝落。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會里總是受到冷落、被埋沒。表現(xiàn)了詩人的孤芳自賞、懷才不遇的心理。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評析，要點(diǎn)析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。本題首先要點(diǎn)明擬人的修辭手法，將人們都喜愛艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書寫白蓮內(nèi)心的憂恨之情?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】古詩中的表現(xiàn)手法都常見就是借景抒情和托物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯等，了解這些根據(jù)詩句內(nèi)容判斷。詩歌運(yùn)用托物言志（托物寄興）的表現(xiàn)手法，這首詩通過描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺中謝落。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會里總是受到冷落、被埋沒。表現(xiàn)了詩人的孤芳自賞、懷才不遇的心理?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

13.閱讀下面詩歌 端居 李商隱

遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

【小題1】分析詩歌第一句中“悠悠”的表達(dá)效果?！拘☆}2】詩歌第三、四句的景物描寫有什么作用。

【答案】

【小題1】“悠悠”是疊詞，富有音韻美，形象地寫出詩人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，得不到親人書信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時的悵然若失的情態(tài)。（意思對即可）

【小題2】營造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了孤寂、悲愁、思親的情感?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查的是詩歌運(yùn)用疊詞的作用。疊詞增加詩歌的音韻美，讀起來朗朗上口。結(jié)合詩歌內(nèi)容，從表現(xiàn)內(nèi)容，表達(dá)情感，渲染氛圍的角度進(jìn)行分析?！坝朴啤笔钳B詞，富有音韻美，形象地寫出詩人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，得不到親人書信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時的悵然若失的情態(tài)?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：根據(jù)古詩常用的借景抒情的方法，從詩人所寫景物中來體會詩人的情感。

三、四兩句從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”、“紅樹”。但并不是客觀地描繪，而是移情入景，使客觀景物對象化，帶上濃厚的主觀色彩。寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來往，階前長滿了青苔，更顯出寓所的冷寂。紅樹，則正是暮秋特有的景象。青苔、紅樹，色調(diào)本來是比較明麗的，但由于是在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，色調(diào)便不免顯得黯淡模糊。在滿懷愁緒的詩人眼里，這“階下青苔與紅樹”似乎也在默默相對中呈現(xiàn)出一種無言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)。這兩句中“青苔”與“紅樹”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”，都是互文錯舉。詩句營造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了孤寂、悲愁、思親的情感。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

14.閱讀文言文，完成后面題目?！炯住奎S鶴樓 閻伯理

州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃（lóng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也?！疽摇奎S鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。【小題1】解釋加橫線詞在句中的意思。（1）返憩于此（2）遂以名樓（3）四闥霞敞（4）白云千載

【小題2】用“/”給下列句子劃分節(jié)奏，劃兩處。州 城 西 南 隅，有 黃 鶴 樓 者。

【小題3】用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。坐窺井邑，俯拍云煙。

【小題4】【甲】文主要說明了黃鶴樓怎樣的外形特點(diǎn)？請結(jié)合典型語句分析?！拘☆}5】兩文如何使黃鶴樓具有“神話”色彩？分別表達(dá)作者怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】（1）休息（2）命名或取名（3）門（4）年（每空1分，計(jì)4分）【小題2】州 城 / 西 南 隅，有 / 黃 鶴 樓 者。（2分）

【小題3】坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭伸手可以拍擊云氣和煙霧。（意對即可，計(jì)2分）【小題4】示例：高大雄偉；從“上倚河漢，下臨江流”可見。（每點(diǎn)1分，計(jì)2分）

【小題5】示例：【甲】文引經(jīng)據(jù)典說明仙人費(fèi)祎曾到過黃鶴樓，更能表現(xiàn)作者熱愛山川勝跡和追求閑適安逸生活的思想感情；

【乙】文“昔人已乘黃鶴去”的首句就增添了黃鶴樓的神話色彩，充分表達(dá)了詩人懷念故鄉(xiāng)的思想感情。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比較判斷各項(xiàng)字詞釋義。本題中：名：名詞當(dāng)作動詞，命名。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B?！拘☆}2】

試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！拘☆}3】

試題分析：疏通甲文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“窺”“俯”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！拘☆}4】

試題分析：疏通甲文，把握文章內(nèi)容，找出描寫岳陽樓外形的句子“觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃（lóng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也”分析作答。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！拘☆}5】

試題分析：疏通兩文，把握文章內(nèi)容，找出兩文中表現(xiàn)神話色彩的句子，進(jìn)行分析概括作答?！炯住课囊?jīng)據(jù)典說明仙人費(fèi)祎曾到過黃鶴樓，更能表現(xiàn)作者熱愛山川勝跡和追求閑適安逸生活的思想感情；

【乙】文“昔人已乘黃鶴去”的首句就增添了黃鶴樓的神話色彩，充分表達(dá)了詩人懷念故鄉(xiāng)的思想感情。

考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D?！痉g】 【甲】鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓?！秷D經(jīng)》上說：“三國時代蜀漢大將費(fèi)祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓?！边@件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異記》上。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉，頂端靠著銀河，底部臨近大江；兩層屋檐像鳥的翅膀高翹在房舍之上，四面的大門高大寬敞；坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中最美的地方。【乙】黃鶴樓

昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。

漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！

15.浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊?！拘☆}1】“夕陽西下幾時回”這一詞句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 答：

【小題2】“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句詞蘊(yùn)涵了怎樣的生活哲理？ 答：

【答案】

【小題1】表現(xiàn)了詩人對美好事物，難以忘懷情事的流連；（2分）及對光陰流逝的惆悵心情。（2分）

【小題2】一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。夕陽西下，是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對美好景物情事的流連，對時光流逝的悵惘，以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。夕陽西下，是無法阻止的，只能寄希望于它的東升再現(xiàn)，而時光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復(fù)。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：這兩句話在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動地重現(xiàn)，它只是“似曾相識”罷了。考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

第五篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》專題訓(xùn)練【58】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》專題訓(xùn)練【58】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.小說區(qū)別于其他文學(xué)樣式的最主要的特征是()

A．小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。B．小說有矛盾沖突，情節(jié)的展開一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。C．小說的故事性強(qiáng)，比其他的文學(xué)樣式更感人。

D．小說是社會生活的反映，但它比現(xiàn)實(shí)生活更集中，更有代表性。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：了解小說的特點(diǎn)，根據(jù)提示“主要特征”，比較小說與其它文學(xué)體裁。BCD三項(xiàng)，戲劇也具有這些特點(diǎn)。

考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.走近名著（2分）

《童年》是 自傳體三部曲中的第一部，書中塑造了 的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

【答案】高爾基 阿廖沙

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點(diǎn)要記牢。

3.（一）江南逢李龜年(杜甫)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項(xiàng)是（）3分。

A．詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

B．詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運(yùn)的衰落。C．詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運(yùn)用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。D．全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】全詩運(yùn)用了對照反襯的手法來凸現(xiàn)主題，“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”?！痹娙穗m然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全盛日”的深情懷念；夢一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實(shí)?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！奥浠〞r節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無意之間。暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會的**和詩人的衰病漂泊，江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。

4.古詩文閱讀（18分）

（一）題春晚 周敦頤（4分）花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

【小題1】這首詩中哪一句交代了詩人觀景的立足點(diǎn)？

【小題2】詩人描寫昏鴉時為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？說說你的理解。

【答案】

【小題1】吟余小立闌干外

【小題1】因?yàn)樵娙藢懙氖峭砭?，天氣昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更準(zhǔn)確，更形象。

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語的含義。注意“吟余小立闌干外”的“立”字。

【小題2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從觀看時間：夕暉；觀察點(diǎn)：闌干外。進(jìn)行分析。

5.十五夜望月

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思到誰家？

對《十五夜望月》理解有錯誤的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．這首詩是唐代王建的絕句，在唐代詠中秋的詩篇中，較為著名。

B．首句寫中庭月色，“地白”二字，使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在美的意境之中。

C．第二句中表明由于夜深，秋露打濕了桂花。意境很悠遠(yuǎn)，耐人尋思。D．詩的結(jié)尾作者采用了正面抒情的方式，直接傾訴了自己的思念之切。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

6.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項(xiàng)是(3分)

A．《唐雎不辱使命》選自西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的《戰(zhàn)國策》。

B．《我的叔叔于勒》記敘了莫泊桑一家對于勒前后態(tài)度強(qiáng)烈的對比，揭露了資本主義社會金錢至上的社會現(xiàn)實(shí)。C．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中楊二嫂、閏土等都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》作者是法國小說家雨果，這篇演說，是對人類先賢的崇高禮贊對思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對人類社會永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對良知的呼喚。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。B．《我的叔叔于勒》記敘了菲利普夫婦對于勒前后態(tài)度強(qiáng)烈的對比，揭露了資本主義社會金錢至上的社會現(xiàn)實(shí)。

7.文學(xué)常識填空（3分）

（1）國作家莫頓·亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脫險經(jīng)歷使我們認(rèn)識到：要戰(zhàn)勝困難一定要有樂觀的精神狀態(tài)。

（2）寫的《紫藤蘿瀑布》告訴我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。

（3）《童趣》的作者是 代文學(xué)家沈復(fù)。

【答案】（1）美（2）宗璞（3）清 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略

8.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《紅樓夢》，原名《石頭記》，是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說。作者是曹雪芹，他曾“批閱十載，增刪五次”。

B．孫犁，原名孫樹勛。有人稱他的小說為“散文化的小說”，甚至是“詩化的小說”，他是“山藥蛋”派（文學(xué)流派）的代表人物。

C．海明威，美國小說家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。他的代表作是長篇小說《老人與海》、《永別了，武器》等。

D．《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，作者是元末明初的小說家施耐庵、羅貫中。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：B孫犁，是“荷花淀派”的創(chuàng)始人。考點(diǎn)：文學(xué)常識考查

點(diǎn)評：這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累背誦。

9.秋夜喜遇王處士 王績 ①北場蕓藿罷，東皋刈黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛。

①王績，隋末唐初詩人，中年后，過歸隱生活。②北場和第二句的東皋，泛說屋北的場圃，家東的田野③蕓（通“耘”）藿，就是鋤豆，它和“刈黍”一樣，都是秋天的農(nóng)事活動。

【小題1】詩人秋夜喜遇王處士，但全詩沒有一筆正寫“喜”字，你從哪些地方看出作者之“喜”？（2分）

【小題2】尾句中“更”字有什么表達(dá)效果？（2分）

【答案】

【小題1】①前兩句寫農(nóng)事活動歸來，日間田野勞動后的輕微疲乏和快意安恬，是“秋夜喜遇”情景的背景與條件。②后兩句寫清輝籠罩下的村莊和田野，星星點(diǎn)點(diǎn)的秋螢，都襯托出作者與朋友相逢后的歡樂和喜悅。

【小題2】“更”有意想不到之意，通過這種感情色彩濃郁的詞語的點(diǎn)染，使作者與友人“秋夜喜遇”時別有會心的微笑和得意忘言的情景，更加鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：仔細(xì)閱讀詩句，結(jié)合注釋了解詩人寫詩時的生活環(huán)境，通過作者在詩描寫的情境來分析，如從“歸”字體會詩人勞作回來的滿足與暢快，從與友人相逢的環(huán)境“秋月滿”來體會詩人愉悅的心情，從詩人看到“夜螢飛”體會詩人生活閑適安寧的狀態(tài)，這些都流露著詩人心中之“喜”?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：根據(jù)全詩內(nèi)容，結(jié)合上一題解答，先理解“更”的含義為“意想不到”，再從詩人與友人相逢和自己生活閑適來理解此字詞表達(dá)的情境與詩人的情感。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。②③10.閱讀下面課文選段，完成下題

此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趲行。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔(dān)子又重，無有一個稍輕；天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志也嗔道：“你兩個好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處！”那虞候道：“不是我兩個要慢走，其實(shí)熱了行不動，因此落后。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？正是好歹不均勻！”楊志道：“你這般說話，卻似放屁！前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。若不日里趕過去，誰敢五更半夜走？”兩個虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不直得便罵人！” 【小題1】上文選自古典名著《 》，作者是元末明初人?！拘☆}2】劃線句子屬于什么描寫，在文中起到了什么作用？ 【小題3】結(jié)合選文內(nèi)容分析楊志的性格特點(diǎn)。

【答案】

【小題1】水滸傳 施耐庵

【小題2】環(huán)境描寫 作用： 交代了故事發(fā)生炎熱天氣；為下文寫楊志與手下發(fā)生矛盾，繼而丟失生辰綱作了鋪墊。

【小題3】精明謹(jǐn)慎，根據(jù)路況更改了作息時間確保生辰綱安全；蠻橫粗暴，打罵手下人“趕著催促要行”

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)名著文學(xué)常識的掌握能力，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累誦背。本題是對名著作品《水滸傳》的考查?！拘☆}2】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。劃線句子寫出了天氣的酷熱。因此描寫是景物描寫，作用一般是交代故事發(fā)生的背景，環(huán)境；渲染了……的氣氛，烘托……的心情；推動故事情節(jié)的發(fā)展等結(jié)合語境回答?！拘☆}3】

試題分析：《水滸傳》中比較集中寫楊志的章節(jié)分別是：第十一回“梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀”、第十二回“青面獸北京斗武急先鋒東郭爭功”，第十五回“楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱”、第十六回“花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺”。分析人物要結(jié)合人物的言行舉止。

11.名著閱讀 【小題1】填空

（1）《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，含蓄地批判了___________________ 的不合理。

（2）《駱駝祥子》中的 是一個美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。

（3）“人最寶貴的東西是生命生命對于我們只有一次一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’”這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說《 》，這是書中主人公 對生命的詮釋

【小題2】簡述祥子命運(yùn)的三起三落，并說說祥子最終淪為一個怎樣的人？

【答案】 【小題1】（1）封建思想習(xí)俗（2）小福子

（3）鋼鐵是怎樣煉成 保爾·柯察金

【小題2】祥子最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。他有過三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，雖然心里不踏實(shí)，但畢竟不用再去車廠賃車了?？墒呛镁安婚L，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，這幾個填空比較簡單，只要看一下名著導(dǎo)讀的內(nèi)容就可以正確解答。考點(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：名著考查題就要讀名著，基本了解名著的內(nèi)容，甚至要對其人物形象對其思想意義作點(diǎn)分析。本題就需要讀這本名著才能對祥子這一人物的淪落及淪落為一個怎樣的人解答正確?？键c(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

12.我國古代名家除了有名有字外，許多人還為自己取雅號，請寫出下面五位名人的別號。陶淵明 歐陽修 蘇軾 李白 杜甫

【答案】五柳先生；六一居士；東坡居士；青蓮居士；少陵野老 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查的是文學(xué)常識，平時多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯別字。考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

13.閱讀下面這首古詩，完成下列小兩小題。移家別湖上亭 【唐】戎 昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

【小題1】詩人別“湖上亭”時觸景生情的景物有哪些？

【小題2】這首詩景中有情，化無情之物為有情之景，請加以賞析。

【答案】 【小題1】柳條、藤蔓、黃鶯

【小題2】在作者眼淚，長長的柳條、藤蔓像要系住自己的船，黃鶯已經(jīng)跟自己混熟了，黃鶯頻啼似乎是在向自己告別。大自然無情的客觀景物，在詩中化作了有情的主觀意象（運(yùn)用擬人的手法），表達(dá)了作者對湖上亭的留戀不舍之情。【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：仔細(xì)閱讀詩歌，根據(jù)作者所寫內(nèi)容，一一找到景物的詞語點(diǎn)明即可。注意不要抄錯字，如“藤”“蔓”“鶯”等字。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：抓住“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。”一句在“相識”“欲別”兩詞，理解其擬人的寫法，體會詩人對所寫之景留戀的情感。

考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

14.詩詞賞析 江城子 密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【小題1】、這首詞上片描繪了一個怎樣的場面？本詞中你讀到一個怎樣的人物形象？2分 【小題2】、下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2分 【小題3】、翻譯6分

（1）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

【答案】

【小題1】描繪了一個裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面。雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象。

【小題1】引用典故和比喻的修辭。抒發(fā)了作者要報效國家，關(guān)心國家命運(yùn)的愛國情感?！拘☆}1】略

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】此題考查的是對詩詞的理解和概括能力。第一問從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”可以看出描繪了一個裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面。第二問從“親射虎，看孫郎”、“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可以感受到“雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象?！?/p>

【小題1】此題考查的是詩詞的表現(xiàn)手法及作者的思想感情?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”引用“文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚”的典故；“天狼”比喻“自西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)”。【小題1】此題考查的是翻譯文言文的能力。一般以直譯為主，注意詞的古今義的差別。

15.三、鏈接中考 使至寨上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。___________，歸雁入胡天。____________，長河落日圓。___________，都護(hù)在燕然 【小題1】補(bǔ)充完整。

【小題2】這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中詩題“使至塞上”中“使”的意思是，“征蓬出漢塞”一句中“征蓬”的意思是

【小題3】王國維說：“一切景語皆情語”第三聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

【小題4】下列對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。

B．第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。

C．第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏。

D．第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

【小題5】下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩重點(diǎn)筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖

B．第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)

C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩人獨(dú)特的審美感受

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

【答案】

【小題1】征蓬出漢塞 大漠孤煙直 蕭關(guān)逢侯騎 【小題2】使：出使；征蓬：飄飛的蓬草 【小題3】寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物；營造了“蒼?！?或“空曠”“曠遠(yuǎn)”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可)的意境；表現(xiàn)了孤寂的情感 【小題4】B 【小題5】D

【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫?！芭睢薄叭薄笆挕笔且族e字，作答時要注意字形。

【小題2】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞?！芭睢钡谋疽馐秋h飛的蓬草，在這里是詩人自喻。

【小題3】“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，作者選取“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字，營造了“蒼茫”的意境。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，抒發(fā)了作者孤寂的感情?！拘☆}4】本題考查理解詩歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫的景物即可，一般用原詩詞中的詞語回答即可?！罢髋畛鰸h塞，歸雁人胡天”，頷聯(lián)緊承上聯(lián)，轉(zhuǎn)入對塞上景物的描寫。此句詩人把自己比作飄飛不定的蓬草，表達(dá)了自己被排擠出朝廷的傷感和怨憤。寫法上以“征蓬”與“歸雁”為對，“出漢塞”與“入胡天”為對，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對比強(qiáng)烈，于凄涼中含有悲壯。B項(xiàng)說“畫面靜謐而溫馨”明顯是不正確的。

【小題5】此題考查學(xué)生對詩句的賞析能力?！按竽聼熤保L河落日圓”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達(dá)了詩人對守邊戰(zhàn)士的愛國精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美之情。D項(xiàng)說這首詩“哀婉消沉”是不正確的。故選：D。