第一篇：品德教育班會

遵守行為規(guī)范 完善自我形象

班級：初一（10）班

一、教育目的

1、通過活動引導(dǎo)學(xué)生明確日常行為規(guī)范的具體規(guī)定，在熱烈的氣氛中，使學(xué)生意識到遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用。促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。

2、通過活動展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進同學(xué)之間的了解與友誼。

3、通過活動鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。

二、教學(xué)理念：

根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學(xué)生對日常行為規(guī)范的認識，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價值。形成主動遵守各項規(guī)章制度的態(tài)度，體現(xiàn)人本主義的教育理念。

三、重點和難點

1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用

2、主持人語言的感情投入及煽動性。

四、班會形式

把主動權(quán)交給學(xué)生，小品表演、詩歌朗誦、集體宣誓、討論、演唱等相結(jié)合，在自由、輕松的氛圍中達到教學(xué)目的。

五、準備工作

1、全班動員、明確目的，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2、編排小合唱、小品、詩朗誦。

3、準備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關(guān)材料。

4、布置主題班會的會場。

5、兩位主持做好組織準備工作。

6、準備獎品、歌曲磁帶。

7、分小組圍坐。

8、準備投影膠片。

六、班會過程

1、小合唱《校園的早晨》?? [主持人甲]：尊敬的各位老師！[主持人乙]：：親愛的同學(xué)們！

[主持人甲] [主持人乙]：（合說）大家好！[主持人甲]：箐箐校園是我們獲得知識的地方。

[主持人乙]：箐箐校園也是我們各方面健康成長的地方。[主持人甲]：我們的茁壯成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)。[主持人乙]：也離不開我們自己對自己的嚴格要求。

[主持人甲] [主持人乙]：（合說）伴隨著這歡快的歌聲拉開了我們初一（10）班“遵守行為規(guī)范 完善自我形象”主題班會的序幕。

2、[主持人乙]：首先請欣賞小品《如此兩個人》，看完后請同學(xué)們談?wù)勊麄兊难孕兄杏心男┦遣晃拿鞯?，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？（小品內(nèi)容見附錄）

3、（出示投影膠片）學(xué)生表演小品??

4、[主持人甲]：好，小品看完了，先請同學(xué)討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？

[主持人乙]：哎，你知道嗎，我們手上拿的是新版的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。[主持人甲]：哦，是嗎？ [主持人乙]：是的，這是教育部3月27日剛剛頒布的。[主持人甲]：哦，那我們可要仔細地看看喲。下面請同學(xué)討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？ 學(xué)生討論??（5分鐘）[主持人甲]：好，請哪位同學(xué)談?wù)勊麄兊难孕兄杏心男┦遣晃拿鞯模`反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？請同學(xué)們踴躍回答。學(xué)生回答??（完 9：12）

5、[主持人甲點撥]：這些不文明的行為看似不大，但卻會腐蝕我們的心靈，有損于我們中學(xué)生的形象。我們可不能學(xué)他們的樣啊！

[主持人乙]：對呀，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生的基本行為準則。下面請欣賞我們學(xué)生自己創(chuàng)作的一首小詩《禮贊<中學(xué)生日常行為規(guī)范>》。（詩歌內(nèi)容見附錄）

6、學(xué)生進行詩歌朗誦??（放音樂）

7、[主持人乙點撥]：這首小詩告訴了我們對于完善我們自身形象的重要性。那么我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹立一個怎樣的文明形象？我給大家提示一下，例如：我們在校園里、在家庭里、在宿舍里、在教室里、在學(xué)習(xí)上、在社會上我們外出購物時、旅游時等等。請同學(xué)們討論一下。

學(xué)生討論??（完 9：20）

8、[主持人甲]：我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹立一個怎樣的文明形象？請同學(xué)們踴躍回答。學(xué)生回答??（完 9：25）

9、[主持人甲點撥]：同學(xué)們回答的都非常好，當(dāng)然我們更要把它化為我們自己自覺的行動。假如我們每一位同學(xué)都去這樣做的話，相信我們的校園會出現(xiàn)一道道亮麗的風(fēng)景線。下面請同學(xué)們從成長檔案袋中拿出自己的成長記錄。

10、（學(xué)生從成長檔案袋中拿出自己的成長記錄）?? [主持人甲]：請同學(xué)們互相交換一下，算出對方的總得分，然后再評出他的品德等級。（出示品德等級要求）

11、學(xué)生按要求活動??（放音樂）

12、[主持人甲]：評好后請把成長記錄還給對方：??請所有被評為優(yōu)的同學(xué)站起來?。ü恼??示意坐下）

13、[主持人甲]：我想面對自己的成長記錄我們每個同學(xué)都有自己的體會，下面就請同學(xué)們反思一下自己開學(xué)以來的行為，給自己作一個總結(jié)吧！

14、[主持人甲提示]：請同學(xué)們按照要求寫小結(jié)（出示要求）（放音樂）學(xué)生寫個人小結(jié)??（完 9：35）

15、[主持人甲]：（采訪一位同學(xué)）你能談?wù)勛约旱捏w會嗎？大家掌聲鼓勵！

16、學(xué)生上臺談自己的體會??[主持人甲]：謝謝！

17、[主持人甲]：（采訪一位平時表現(xiàn)不太好的同學(xué)）我知道雖然你的平時表現(xiàn)沒有大多數(shù)的同學(xué)那樣好，但我知道你比以前要好得多，面對自己的進步和差距你能談?wù)勛约旱捏w會嗎？大家掌聲鼓勵！

18、學(xué)生上臺談自己的體會??[主持人甲]：相信你會不斷取得進步的，大家鼓勵一下他?。ㄍ?9：42）

19、[主持人甲]：遵守日常行為規(guī)范重在行動，下面就請同學(xué)們以宣誓的形式表明我們的心跡，爭取在下一個階段使自己的行為更加符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。全體起立

20、全體學(xué)生起立宣誓??（出示投影膠片）（宣誓詞見附錄）??主持人甲示意坐下。

21、[主持人甲]：下面請班主任為我們的活動作一個總結(jié)。大家掌聲歡迎。

22、班主任小結(jié)??（班主任小結(jié)見附錄）

23、[主持人甲]：感謝班主任寄予我們的厚望！（放音樂）[主持人甲] [主持人乙]：（合說）讓我們快快行動起來吧，把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求化為我們自己自覺的行動，遵守行為規(guī)范 完善自我形象，各位老師，各位同學(xué)，今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家，再見?。〒]手告別）

在《明天會更好》的歌曲聲中，主題班會結(jié)束

第二篇：思想品德教育主題班會總結(jié)

今天我們召開了以“思想品德教育”為主題的班會，班會主要討論的內(nèi)容是“做有責(zé)任感的人”通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認識了自己不良行為并改正，增強了責(zé)任感，同時也讓同學(xué)們更好更深入地了解到了“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中。本次班會同學(xué)們準備充分，達到了最終目的。

首先由主持人發(fā)言：“做有責(zé)任感的人”包含著對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對集體負責(zé)，對社會負責(zé)，對國家負責(zé)。在這么多的內(nèi)容中，對自己負責(zé)是基礎(chǔ)，一個人對自己都不能負責(zé)，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責(zé)呢？在此，我想問問大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你的訓(xùn)練刻苦嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學(xué)在埋頭看武俠小說；有的同學(xué)看一些卡通小人書；有的同學(xué)在認真讀書；有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f地；有些同學(xué)在大談打游戲機的心得；有些同學(xué)在一起討論難題；有的同學(xué)在打鬧；值日生認真地灑水，整理班級等等。只聽見有人喊了一聲；“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。下面請同學(xué)們分組討論，“你認為自己哪些方面做的不夠”并且每組派代表回答。

主持人：剛才我對你們發(fā)言“你認為自己哪些方面做的不夠”作了統(tǒng)計，絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法：沒有毅力，學(xué)習(xí)不夠認真，有一部分同學(xué)還因為不能不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責(zé)。下面請同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實際，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

漢成同學(xué)回答：對自己的不負責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成績就不會提高，該學(xué)的知識沒有學(xué)到，就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力？再說，抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對老師的不尊重。于興福同學(xué)回答：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？ 于忠誠同學(xué)發(fā)言：我想現(xiàn)在是高科技的時代，對知識和能力的需求是很高的，如若我們不能好好學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學(xué)，那些癡迷武俠小說的同學(xué)，還有那些熱心于追星的同學(xué)趕緊迷途知返，把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。程池同學(xué)發(fā)言：聽了同學(xué)的發(fā)言，我感到很慚愧，平時的我不愛學(xué)習(xí)，總認為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無味，看來我得改變我的看法和態(tài)度，再也不能浪費時間了，希望同學(xué)們能幫助我。蘆道明同學(xué)發(fā)言：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？張帥同學(xué)發(fā)言：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機，我就沒心思學(xué)習(xí)，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學(xué)，要以我為戒，千萬不要和游戲機交朋友。

主持人言：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學(xué)也都有話說，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學(xué)習(xí)這方面的事，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一，我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。

講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向）

主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們做為21世紀的主人，我們正處在求知的階段，我們應(yīng)當(dāng)為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對自己的負責(zé)。我們要學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會審美，學(xué)會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才。下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|？

韓達同學(xué)：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領(lǐng)導(dǎo)人說的，要想成為人才，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。同學(xué)：是的，“只有國家富強了，個人才能有前途”對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產(chǎn)生偉大的動力。李尚帥同學(xué)：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學(xué)體兼?zhèn)?。那就?yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力。

最后，班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們！青少年時期是扎實打基礎(chǔ)的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段。莫等閑，白了少年頭，空悲切"，我們要明白，自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔(dān)。同學(xué)們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中去吧！

2009年9月28日

第三篇：“品德教育應(yīng)從小抓起”主題班會

“品德教育應(yīng)從小抓起”主題班會

《美的行為，美的心靈》尚美主題班會

一、活動目的：

對于品德教育應(yīng)從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng)，針對三年級學(xué)生，應(yīng)有一個規(guī)范的行為，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點。為此，舉行了本次主題班會，旨在進一步貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。加強學(xué)生品德修養(yǎng)，使學(xué)生明確在校、在家庭、在社會都應(yīng)該有美的行為和美的心靈。

二、活動材料: 1，《小學(xué)生行為規(guī)范》

2，小品《課間十分鐘》

3，多媒體圖片

4，小品劇《墻壁的呻吟》

5，歌曲

三、活動地點：

本班教室

四、活動準備

1、確定主持人和節(jié)目表演者。

2、制作多媒體課件。

3、學(xué)生自已熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容。

五、活動程序：

（主持人甲——江蔚、乙——張美瑩）

甲：尊敬的來賓，老師，同學(xué)們，大家好！

乙：對你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。甲乙：三（3）班《美的行為，美的心靈》尚美主題班會現(xiàn)在開始。

甲：三年前，我們踏進校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學(xué)生了。

乙：我們就要以新的規(guī)范和準則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：古人說得好，“不以規(guī)矩，不成方圓?！尽捌返陆逃龖?yīng)從小抓起”主題班會】“品德教育應(yīng)從小抓起”主題班會。”每個組織都要有一定的準則和規(guī)范。

乙：那么，我們小學(xué)生行為的規(guī)范是什么？它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進了學(xué)校的大門。那時，我們對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并不了解。

乙：但三年以來，我們組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格小學(xué)生必須達到的基本條件。

甲：那么，行為規(guī)范的主要內(nèi)容是什么呢？（幻燈打出“在校做個好學(xué)生”）

甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒有真正地去理解？

乙：現(xiàn)在我們進行一個競賽來考驗一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競猜開始。

甲：我們將采取競賽，案例分析討論的形式進行。

《行為規(guī)范》競賽

甲：各位同學(xué)請聽題目：

1小學(xué)生日常行為規(guī)范共有幾條？請背誦第一條的內(nèi)容。

2甲：我說出《規(guī)范》中的一句，請接著背下來，并說出是第幾條。“誠實守信，不說謊話，”

3乙：《規(guī)范》第12條中說，課前預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔?！尽捌返陆逃龖?yīng)從小抓起”主題班會】《行為規(guī)范》你們都說得很不錯，但結(jié)合實際，你們還懂嗎？

乙：下面進行案例討論題。請看小品《課間十分鐘》。

表演者：老師——李夢菲；小明——曹海榮；小剛——王鈺楓。

甲：小品看完了，請你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。

乙：討論分析人物做得好在哪里，錯在哪里，我們要怎樣做？

其他學(xué)生回答：

乙：每一個參賽選手表現(xiàn)得都很出色，看來大家真的已經(jīng)把《規(guī)范》的各項條款牢牢記在心中。

甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做。

乙：我們來看看生活中這些行為是否美？（幻燈片）

甲：以上的一些不好的行為，我們千萬不要學(xué)習(xí)，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做；我們要學(xué)習(xí)他們好的行為。

甲：我們在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，同樣，也要努力做一位社會的好公民。（幻燈打出“在社會做個好公民”）

乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，還要遵守社會公德。

甲：這堵墻壁是危墻，那個人不顧生命安全去攀爬，結(jié)果會怎樣？我們再來看看一堵新粉刷的白墻壁，它會有怎樣的遭遇呢？

乙：請欣賞小品劇《墻壁的呻吟》

表演者：白墻壁——江蔚；同學(xué)a——黃佳泳；同學(xué)b——梁家禧；

同學(xué)c——張蓓詩；同學(xué)d——謝雨珍；同學(xué)e——韋朝杰。

乙：小品看完了，請你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。

其他學(xué)生回答。

甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護公物．

甲：來同學(xué)們，讓我們共同朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌，全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》各個成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

乙：隊歌起，同學(xué)們，祝你們早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：《小學(xué)生行為規(guī)范》指導(dǎo)我們的言行，使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的義務(wù)，同學(xué)們，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內(nèi)容，共同擁有美的行為，美的心靈。【“品德教育應(yīng)從小抓起”主題班會】主題班會zhutibanhui.htm。乙：歡迎班主任劉老師為我們總結(jié)。

教師結(jié)合班會主題總結(jié)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求。

甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天！三（3）班主題班會到此結(jié)束。

全班同學(xué)起立掌聲歡送聽課的老師。

六、課后反思：

教師小結(jié)是整節(jié)課得重要部分，教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié)。我只是針對主題作了簡單的總結(jié)，沒有及時對這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，沒有向他們提出存在的不足。這節(jié)課的主體是學(xué)生，教師起的是引導(dǎo)作用，前期的準備工作是老師“引”的主要作用，課后的“導(dǎo)”工作做得不好。

第四篇：品德教育工作總結(jié)

2010年第二學(xué)期四（2）班品德與社會教學(xué)總結(jié)

在這一學(xué)期中，本人擔(dān)任四（2）班品德與社會的教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé)，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，教育學(xué)生懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、取得的成績與經(jīng)驗

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生，學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

二、采取的方法和措施

1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

2、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。

3、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

第五篇：思想品德教育258

思想品德教育

《我愛我的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的和要求

對孩子熱愛家鄉(xiāng)的啟蒙教育，使學(xué)生初步認識和了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)是養(yǎng)育自己的地方，教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)過程

一、揭題引趣。

1、孩子們，我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的MTV)

2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))

3、討論：家鄉(xiāng)指的是什么?

總結(jié)：家鄉(xiāng)是我們生長的地方，我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深愛自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書補充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們，請你們深情地讀一讀課題。

二、學(xué)文明理。

(一)初步感知

1．紅星村是湖南省長沙市東光鎮(zhèn)鎮(zhèn)一個典型的農(nóng)村，我們一塊去看一看吧1

2．播放關(guān)于紅星村的錄像。

(二)分析明理

1．聽完了介紹，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經(jīng)濟，招商引資，辦村組企業(yè))

2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)

3．我們來了解一下紅星花卉大市場(看書)

a．這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經(jīng)商者多)

b．這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)c．總結(jié)：這個花卉市場給經(jīng)營者和國家?guī)砹素敻?，像花卉大市場這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來，過上了好日子。

4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的“紅星農(nóng)民新村?！?/p>

誰來當(dāng)當(dāng)小解說員，結(jié)合課文說一說紅星村村民的生活情況？

5．總結(jié)：紅星村的村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經(jīng)濟；過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩：

我們來讀一讀。(教材P59詩歌，出示燈片并配上音樂)

6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來的樣子嗎?

a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。

b．過去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?

7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書：建設(shè)家鄉(xiāng))

總結(jié)：大家這么熱愛家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好

三、激情導(dǎo)行。

1．你的家鄉(xiāng)在安徽省的哪個市(縣)?，哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?

2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒有紅星村那么富裕，想一想：

a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?

3．當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游：外賓來你的家鄉(xiāng)旅游，你會向他們介紹些什么?

4．長大后你準備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好?(談一談想法)

小結(jié)：家鄉(xiāng)是祖國的一部分，是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn)，愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把“我愛我的家鄉(xiāng)”這句話，永遠記在心中。