第一篇：七年級(jí)生物第二學(xué)期期末試題分析-文檔資料

2018七年級(jí)生物第二學(xué)期期末試題分析

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典生物網(wǎng)編輯了2018七年級(jí)生物第二學(xué)期期末試題分析，以備借鑒。

一、全年級(jí)考試成績(jī)分析：

全年級(jí)參考人數(shù)為120人，總分8152，平均分為67.9分。其中80分以上42人，高分率35%;及格89人，及格率74.1%。最高分98分，最低分11分，總體成績(jī)不夠理想，有待進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法。

二、試卷分析：

這份試卷難易適中,緊扣課標(biāo)及教材的要求,圍繞基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力考試，具有生物學(xué)科特點(diǎn)，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)作出客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。學(xué)生答題情況分析： 第一部分：選擇題 第7、11、12、13、24題

這5個(gè)題錯(cuò)的較多，如第7題錯(cuò)誤率較高，原因是學(xué)生對(duì)生物適應(yīng)環(huán)境還不理解。第11、12、13題錯(cuò)誤的原因是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不熟而造成的。第24題錯(cuò)誤的原因是學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)未引起重視，導(dǎo)致出錯(cuò)。第二部分：非選擇題

第26題學(xué)生失分率較高，主要是平時(shí)教學(xué)中很少接觸及學(xué)生對(duì)題目的不理解。

第26題的第(2)問學(xué)生得分率較高，學(xué)生基本都掌握了生物的特征。

第28題：(1)學(xué)生基本上都能掌握生產(chǎn)者是植物。(2)學(xué)生基本上都能掌握動(dòng)物是消費(fèi)者。

第29題。知識(shí)掌握不熟及審題不夠細(xì)心，使得第(2)小題有部分學(xué)生答錯(cuò)。

由查字典生物網(wǎng)為您提供的2018七年級(jí)生物第二學(xué)期期末試題分析，希望給您帶來啟發(fā)!

第二篇：(北師大版)七年級(jí)第二學(xué)期生物試卷(期末)

七年級(jí)下冊(cè)期末生物學(xué)試卷（北師大版）

一、選擇題：（每小題1分，共50分）

A．葡萄糖B．氨基酸C．纖維素D．麥芽糖

2下列說法中正確的一項(xiàng)是（A．肺動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血B．肺靜脈內(nèi)流靜脈血

C．體動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血D．體動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血

3．老年人易患骨質(zhì)疏松癥，是骨中缺少（A．蛋白質(zhì)B．維生素CC．鐵D．鈣

4.下列物質(zhì)中不能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（A．糖類B．維生素C．脂肪D．蛋白質(zhì)

5．肝炎病人怕吃油膩食物的原因是（A．唾液分泌過少B．膽汁分泌過少C．胃液分泌過少D．腸液分泌過少

6．．處在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟喑阅姆N食物（A．米飯B．青菜C．瘦肉D．水果

7．人體缺少維生素A會(huì)患（A．腳氣病B．夜盲癥C．佝僂病D．壞血病

8．人體缺乏維生素D，容易患（A．夜盲癥B．腳氣病C．壞血病D．佝僂病

9．消化道內(nèi)不含消化酶的消化液是（A．腸液B．膽汁C．胃液D．胰液

10．為人類生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)最主要的是（A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

11．小章這幾天刷牙時(shí)牙齦常常出血。你建議他應(yīng)當(dāng)多吃一些（A．米飯、饅頭B．魚、肉、奶、蛋C．新鮮蔬菜D．奶油、巧克力

12．若進(jìn)食的量相同，下列哪一種食物所提供的蛋白質(zhì)最多（A．蘋果B．牛肉C．燕麥D．玉米面

13．胰腺的分泌物是（A．膽汁和胰液B．胰液C．胰島素D．胰液和胰島素

14．下列哪種營(yíng)養(yǎng)成分不含有能量（A．蛋白質(zhì)B．葡萄糖C．無機(jī)鹽D．脂肪

15．下列各項(xiàng)中，與皮膚散發(fā)熱量有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是（A．毛發(fā)和指甲B．汗腺和血管C．神經(jīng)末稍D．黑色素細(xì)胞

16．腎贓結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（A．腎小球B.腎小囊C.腎小管D.腎單位

17．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（A．突起B(yǎng)．細(xì)胞體C．神經(jīng)末梢D．神經(jīng)元

18．下列結(jié)構(gòu)中，屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（）））））））））））））））））1）

A．腦和腦神經(jīng)B．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)C．脊髓和脊神經(jīng)D．腦和脊髓 19．人類特有的神經(jīng)中樞是（）A．身體運(yùn)動(dòng)中樞B．身體感覺中樞C．呼吸中樞D．語(yǔ)言中樞

20．雜技演員走鋼絲，神經(jīng)系統(tǒng)中起重要作用的是（）A．小腦B．大腦C．腦干D．脊髓

21．通過語(yǔ)言功能建立的條件反射應(yīng)該是（）A．看到老師走上講臺(tái)，同學(xué)們馬上起立向老師敬禮 B．聽到主人喚它的“名字”，小狗就向主人跑過來 C．看到有人突然橫穿馬路，司機(jī)立即剎車停了下來 D．聽了老師講的故事，同學(xué)們都忍不住笑了

22．反復(fù)進(jìn)行下列哪項(xiàng)，可訓(xùn)練雞群聽哨聲集合A．喂食前先吹哨B．喂食后再吹哨C．只喂食不吹哨D．只吹哨不喂食

23．注意觀察身邊學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，他們一般都有“當(dāng)天的功課當(dāng)天清”的好習(xí)慣，原理是A．時(shí)間抓得緊，不浪費(fèi)時(shí)間

B．有良好的作息制度

C．大腦皮層的各個(gè)部分得到交替活動(dòng)和休息

D．及時(shí)強(qiáng)化新知識(shí)在大腦皮層中形成的興奮 24．人的眼睛有的呈黑色，有的呈藍(lán)色，與人眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是A．角膜B．虹膜C．結(jié)膜D．鞏膜

25．下列選項(xiàng)中是正常眼的是

26．聽覺形成的正常途徑是A．聲波→鼓室→三塊聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞 B．聲波→鼓膜→三塊聽小骨→聽覺中樞

C．聲波→鼓室→耳蝸聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞

D．聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞 27．盲人在“讀”盲文時(shí)，依靠皮膚的A．冷覺感受器B．熱覺感受器C．觸覺感受器D．痛覺感受器

28．某人患肢端肥大癥，其原因是A．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多B．幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過多 C．成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多D．成年時(shí)甲狀腺激素分泌過多

29．下列能促使人體出現(xiàn)第二性征的激素是A．生長(zhǎng)激素B．促性腺激素C．胰島素D．性激素

30．下列關(guān)于吸煙、喝酒、吸毒的敘述中，錯(cuò)誤的是A．長(zhǎng)期吸煙會(huì)使人的記憶力和注意力增強(qiáng)

B．飲酒多了，會(huì)使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)

C．毒品會(huì)嚴(yán)重影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，危害人的身心健康

（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

D．青少年應(yīng)該不吸煙．不喝酒，應(yīng)當(dāng)絕對(duì)禁止吸毒 31．下列疾病屬于傳染病的是（）A．近視B．心臟病C．沙眼D．齲齒

32．健康的完整定義為良好的身心健康和（）A．良好的社會(huì)適應(yīng)能力B．良好的睡眠質(zhì)量C．良好的工作環(huán)境D．隨意的生活方式

33．隔離傳染病病人的主要目的是（）A．控制傳染源B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感者D．積極治療患者34．傳染病的特征是（）A．有傳染性和流行性，死亡率極高 B．有傳染性，但無關(guān)緊要 C．有流行性，無傳染性

D．由病原體引起，具有傳染性和流行性

35．皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同種類型的是A．青霉素過敏現(xiàn)象B．接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核 C．白細(xì)胞清除病原體D．得過麻疹后不再患此病

36．給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸，其接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于A．抗體、特異性免疫B．抗體、非特異性免疫 C．抗原、特異性免疫D．抗原、非特異性免疫

37．下列措施中，不屬于預(yù)防接種的是A．嬰幼兒注射百白破疫苗B．幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗

C．為肝炎病人注射胎盤球蛋白D．為青少年注射乙肝疫苗 38．狗常用粘有唾液的舌去舔傷口，結(jié)果對(duì)傷口愈合有利，主要原因是唾液里含有A．抗體B．抗菌素C．溶菌酶D．溶酶體 39．天花病人痊愈后，一般不會(huì)再得天花病，這種免疫是A．特異性免疫B．非特異性免疫C．計(jì)劃免疫D．不能確定

40．下列有關(guān)免疫的敘述，錯(cuò)誤的是A．免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”的識(shí)別 B．免疫是人人生來就具有的 C．免疫不能出生后獲得

D．免疫是人體的一種生理功能

41．下列疾病中，不屬于傳染病的是A．百日咳B．細(xì)菌性痢疾C．病毒性肝炎D．冠心病

42．預(yù)防接種的目的是A．控制傳染源B．保護(hù)易感人群C．切斷傳播途徑D．使人得到非特異性免疫

43．患流行性感冒的病人是傳播疾病的A．傳染源B． 易感人群C．傳播途徑D．三者都不是

44．能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗某種病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做A．病原體B．抗體C．病毒D．抗原

45．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做A．病毒B．細(xì)菌C．抗原D．疫苗

46．移植別人的器官到患者體內(nèi)，該器官不易成活，從免疫的概念分析，被移植的器官屬于A．抗原B．抗體C．病原體D．疫苗

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

47．下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（）A．皮膚和黏膜的保護(hù)作用B．體液中殺菌物質(zhì)的殺菌作用

C．血液中白細(xì)胞吞噬各種病毒D．患過天花的人不再患天花 48．有一種寄生于葡萄根部的蚜蟲從北美傳到歐洲后，使所有的葡萄園幾乎遭到毀滅。其原因是（）A．生存環(huán)境的改變B．掠奪式的開發(fā)利用C．生物入侵D．環(huán)境污染 49．當(dāng)今社會(huì)威脅人類健康的主要疾病是（）A．傳染病B．糖尿病C．心血管疾病和癌癥D．遺傳病

50．為了盡量減少農(nóng)田污染，應(yīng)該（）A．施用化肥B．盡可能施用農(nóng)家肥C．不施任何肥料D．使用農(nóng)藥

二．非選擇題。（每空1分，共50分）

1．經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化作用，淀粉最終被分解為；蛋白質(zhì)最終被分解為； 2．根據(jù)循環(huán)途徑不同，可將血液循環(huán)分為和兩部分。3．血液由和組成。

4．一個(gè)人的心動(dòng)周期為0.8秒，則他的心率為次/min．

5．組織氣體交換是指血漿與組織液之間進(jìn)行和的交換。6．含有聽覺感受器，能感受聲波的刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。7．雙縮脲試劑可檢測(cè)，維生素C可以用來檢測(cè)。

8．把血液從心臟輸送到身體各部分去的是血管；把血液從身體各部分送回心臟的是血管；只允許紅細(xì)胞單行通過的是。

9．炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多，這種現(xiàn)象在免疫類型上屬于。

10．有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，就是。免疫是人體的一種,是機(jī)體識(shí)別“自己”和“非己”的一種保護(hù)性反應(yīng)。11．癌癥是全球范圍內(nèi)嚴(yán)重危害人類健康的疾病，人類生活中致癌因素主要有中致癌因素的誘導(dǎo)，也有因素的影響。

12．根據(jù)神經(jīng)元的模式圖完成下列問題：

（1）神經(jīng)元又叫，是一種高度特化的細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)和的基本單位。

（2）圖中的①是；②是；③是； ④的作用是

（3）人體內(nèi)有數(shù)億的神經(jīng)元。各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的相連接，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。

13．下左圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中A過程叫，B過程叫。

（2）圖中結(jié)構(gòu)：

a是；b是；c是；d是。

（3）血管e內(nèi)流的血是血，血管f內(nèi)流的血是血。

14．上右圖為尿液形成過程示意圖（1）寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：

abc

（2）當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí)，血漿中的大部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過濾到b中形成。b中液體與血漿相比，除不含外，其它成分相似。

（3）圖中c 處的幾個(gè)向上的箭頭的含義是，沒有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成了。

15．法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下：

（1）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因?yàn)?。?）乙組的綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是。

（3）為防治炭疽病在人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取這一措施屬于。16．分析說明

三江源自然保護(hù)區(qū)隆重建立

長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江發(fā)源下青藏高原腹地，該地區(qū)稱為三江源地區(qū)。三江源地區(qū)平均海拔4000多米，總面積3．6萬(wàn)平方公里。黃河水量的49%、長(zhǎng)江水量的5%、瀾滄江水量的15%都來自三江源地區(qū)，是素有“中華水塔”之稱的天然濕地，分布著高原荒漠和高原草甸，是藏羚羊．藏野驢等珍稀動(dòng)物的棲息地，該地區(qū)還盛產(chǎn)冬蟲夏草等名貴中藥材。三江源地區(qū)是祖**親河的發(fā)源地，也是中華文明的發(fā)源地。

然而，近年來由于自然和人為因素的破壞，三江源地區(qū)草場(chǎng)退化，土地荒漠化面積擴(kuò)大，湖泊水位下降甚至干枯，水土流失嚴(yán)重，致使該地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化，當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的西部大開發(fā)政策，“再造山川秀美的大西北”，2000年8月14日，我國(guó)海拔最高、面積最大，由國(guó)家主席江澤民同志親自題寫區(qū)名的自然保護(hù)區(qū)———“三江源自然保護(hù)區(qū)”隆重建立。這是黨和政府實(shí)施西部開發(fā)，保護(hù)和恢復(fù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。

近年來，三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的自然因素主要是，人為因素主要有、、等。

生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)期末試卷參考答案

一、選擇題：（每小題1分，共50分）

1.B2.C3．D4．B5．B6．C7.B8．D9．B10.A11．C12．B13.D14．C15.B16．D17．D18．D19．D20．A21．D22．A23．D24．B25．A26．D27．C28．C29．D30．A31．C32.A33．A34.D35．C36．C37．C38．C39．A40.C41.D42.B43.A44.B45.C46.A47.D48.C49.C50.B 二．非選擇題。（每空1分，共50分）1． 葡萄糖氨基酸2． 體循環(huán)肺循環(huán)3． 血細(xì)胞血漿4．75

5． 物質(zhì)氣體6．耳蝸

7． 蛋白質(zhì)吲哚酚試劑

8． 動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管9． 非特異性免疫

10． 計(jì)劃免疫防御功能11．環(huán)境生物遺傳

12．（1）神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能

（2）細(xì)胞核軸突軸突末梢接受信息并將神經(jīng)沖動(dòng)傳到細(xì)胞體（3）突起13．（1）肺內(nèi)氣體交換組織里的氣體交換

（2）肺泡肺泡周圍毛細(xì)血管組織細(xì)胞組織處的毛細(xì)血管（3）動(dòng)脈靜脈 14．（1）腎小球腎小囊腎小管（2）原尿大分子蛋白質(zhì)

（3）原尿中有用成分重吸收回血液尿液

15．（1）第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體（2）對(duì)照（3）切斷傳播途徑 16．氣候干旱過度放牧濫采亂挖濫砍亂伐

第三篇：《高碑店市2013—2014學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研考試七年級(jí)數(shù)學(xué)試題》試題分析

《高碑店市2013—2014學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研考試七年級(jí)數(shù)學(xué)試

題》

試題分析

河北省高碑店市教育局教研室扈紅梅

一、試題整體評(píng)價(jià)

2011版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了初中數(shù)學(xué)教育的3個(gè)目標(biāo)：1.獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。3.了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果的目的，致力于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。作為重要的考察方式，調(diào)研考試的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該定位于“了解本學(xué)期教和學(xué)的狀況，利于師生雙方更好得回顧、反思、調(diào)整、提高、完善自我”。

“訴諸求素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生、強(qiáng)化四基四能、凸顯核心概念”的顯著特點(diǎn)使得本次數(shù)學(xué)調(diào)研試題亮點(diǎn)頻頻。注重基礎(chǔ)而又側(cè)重能力、追求新穎而又拒絕偏難怪現(xiàn)象、靠近學(xué)生生活世界而又重視數(shù)學(xué)元素的滲透，調(diào)研試卷得到了全體師生的高度評(píng)價(jià)。

二、試題具體特點(diǎn)分析

1.致力習(xí)慣養(yǎng)成，彰顯素質(zhì)教育

調(diào)研試卷第一題，赫然醒目：“卷面分（滿分為5分，要求字跡工整、卷面整潔、書寫規(guī)范）”，評(píng)分細(xì)則中相應(yīng)給出了“1、3、5分”的具體標(biāo)準(zhǔn)。分值貌似不高，但已經(jīng)占到了總分的1/24，而且縱觀省內(nèi)外類似試卷，絕無僅有，我市轟轟烈烈教學(xué)改革目標(biāo)理念撲面清新。蘇霍姆林斯基說過，“閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習(xí)工具，同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口。學(xué)生如果沒有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地、半自動(dòng)化地書寫的技能，他就像半盲目的人一樣”。余文森說“撇開考試，剩下的是素質(zhì)”。意即：真正去關(guān)注智育之外的“品德、習(xí)慣、審美、情趣”才是真正走向素質(zhì)教育的第一步。由此觀之，試題大膽嘗試把學(xué)生的素質(zhì)習(xí)慣納入到了研究視野，的確為今后的命題工作作出了表率。

2.服務(wù)全體學(xué)生，體現(xiàn)人文關(guān)懷

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的就是要使得“數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！钡牵A(chǔ)薄弱、經(jīng)驗(yàn)多寡、1

閱歷深淺、思維差異、情感體驗(yàn)的區(qū)別，導(dǎo)致了學(xué)生間的方方面面差異普遍存在，注意到了這點(diǎn)，調(diào)研試卷題型搭配合理、設(shè)計(jì)準(zhǔn)確，如：選擇填空解答3.5:1:5的占分比例及題目總數(shù)量與近年中考基本相當(dāng)，而且沒有出現(xiàn)七年級(jí)學(xué)生普遍感到困難的開放性問題的大型題目結(jié)論，開放試題只是在選擇題中輕描淡寫的出現(xiàn)了一次、基本運(yùn)算類試題源于教材難度得到了有效控制并且分值加大數(shù)量適中；所考查的知識(shí)點(diǎn)既全面又有側(cè)重，如從幾何圖形的轉(zhuǎn)化到數(shù)與式的運(yùn)算再到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)無不涉及、而整式乘除運(yùn)算和變量應(yīng)用、推理能力的考查力度則得到了加強(qiáng)。

學(xué)生間的差異還表現(xiàn)為思維方式的廣度和深度，調(diào)研試卷對(duì)此付諸了充分關(guān)注，如，第20題“紙片折疊計(jì)算夾角問題”，空間觀念稍強(qiáng)的同學(xué)可以大膽想象、實(shí)踐意識(shí)突出的學(xué)生可以動(dòng)手操作、善于觀察的學(xué)生還可以大膽猜想；第17題“冪的運(yùn)算”，學(xué)生既可以整體考慮，指數(shù)相減進(jìn)而求解也可以利用網(wǎng)格中的特殊角、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)也可以借助三角板工具，善于操作的同學(xué)還能夠折疊；第25題“海拔溫度問題”第3、4問，小學(xué)基礎(chǔ)較好的可以借助四則遠(yuǎn)算、善于建模的可以使用方程手段，思維層次不同的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功帶來的快樂，體現(xiàn)了命題者對(duì)不同學(xué)生生命的關(guān)懷。

學(xué)困生和特優(yōu)生作為兩類特殊群體，盡管相對(duì)中等生來講數(shù)量不多、規(guī)模不大，仍然不容忽視，學(xué)困的會(huì)因享受不到足夠成功而放棄，特優(yōu)的會(huì)因得不到足夠挑戰(zhàn)而郁郁寡歡。第1、2、3、4、5、6、7、、9、10、12、13、15、16、17、18、25（1）題，直接利用概念定義法則、單一知識(shí)點(diǎn)的題目將30多分拱手相送；第20、26（2）題，極具挑戰(zhàn)性的，雖然僅僅近乎10分，卻足以讓具有充分“智慧”的學(xué)生感受到了探索的魅力；80分中等難度試題則培養(yǎng)了中等生的自信心。調(diào)研試卷對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)愛將新課程理念詮釋得淋漓盡致。

3.強(qiáng)化四基四能，凸顯核心概念

“四基四能”是數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的重要標(biāo)志。旨在改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、促成學(xué)生的終身發(fā)展。

調(diào)研試卷突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)技能的考查。第1、17題（冪的運(yùn)算性質(zhì)）、第3題（科學(xué)計(jì)數(shù)法）、第9題（等可能事件概率的計(jì)算）、第12題（完全平方公式的簡(jiǎn)單運(yùn)用）、第10題（三角形三邊之間的關(guān)系）、第9題（全等的條件）、第21（整式乘除運(yùn)算），、第23題（對(duì)概率概念的理解）、第25題（變量關(guān)系）等系列試題，分值突破了60分，有助于全面學(xué)生了解當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平、加深對(duì)前兩基在四基中地位的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生、教師指出了“固本強(qiáng)基”的教學(xué)方向。

調(diào)研試卷強(qiáng)化了對(duì)數(shù)學(xué)思想感悟運(yùn)用和核心概念的考察，如：第1、4、12、17、19、21題（各種類型的運(yùn)算問題），占分突破了25分，并且19的解決學(xué)生

可以利用整體思想簡(jiǎn)便運(yùn)算也可以利用特殊數(shù)值，考差了運(yùn)算的最優(yōu)化思想；第25題（海拔高度與溫度增減問題），考察了運(yùn)動(dòng)變化思想；需要學(xué)生多次反復(fù)閱讀然后用數(shù)學(xué)符號(hào)表示生活現(xiàn)實(shí)中的數(shù)量、將變化規(guī)律和數(shù)量關(guān)系表示抽象為函數(shù)模型，即強(qiáng)調(diào)了模型思想、增加了應(yīng)用意識(shí)又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第26題（課題研究），在圖形變化的情況下，學(xué)生必須整體把握幾何圖形特征，發(fā)現(xiàn)不變的因素（3個(gè)等角）利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)，才能得解，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行更高層次地把握。

“重知識(shí)、更重能力；重結(jié)論，更重過程”，能力考查的彰顯為教學(xué)指出了努力方向。第23題將教材進(jìn)行了挖掘，以“概率中的思考”立意，司空見慣的摸球游戲賦予了新的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題，滲透了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)數(shù)的意識(shí)，僅憑運(yùn)算難以達(dá)成目的，自然要通過深入思考、衡量比較的過程，積累經(jīng)驗(yàn)得到結(jié)論；第24題則使“推理能力”渾然天成，合情推理、演繹推理相得益彰，先是動(dòng)手操作（做角平分線）繼而發(fā)現(xiàn)問題（兩條線段可能存在特殊的位置關(guān)系嗎）最后猜想解決推理能力的考查推向了高潮；第26題，圖形簡(jiǎn)單，可以得到全等以及某些數(shù)量關(guān)系，圖形得到有規(guī)律的變化之后，結(jié)論仍然滿足嗎？加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的辯證思想得到了考查，又強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

三、試題編制的不足

1.試題命制的細(xì)節(jié)問題。如，24題第（2問），26題第（2）問，考查知識(shí)點(diǎn)是同一個(gè)，很可能導(dǎo)致學(xué)生在同一處犯下相同錯(cuò)誤，很可能導(dǎo)致他們認(rèn)為重要知識(shí)點(diǎn)沒有注意因而屢屢失誤進(jìn)而損傷他們的心理。19題如果稍加改動(dòng)，“a+b=-5，ab=4”照顧數(shù)學(xué)思想不強(qiáng)的同學(xué)則更能夠體現(xiàn)出對(duì)他們的關(guān)懷。細(xì)節(jié)的缺憾會(huì)造成學(xué)生如臨大敵屢屢創(chuàng)傷將不利于今后的學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)新意識(shí)的考察嚴(yán)重不足。創(chuàng)新意識(shí)的體現(xiàn)應(yīng)該在思考基礎(chǔ)上的歸納概括、反思質(zhì)疑、尋求規(guī)律?？v觀調(diào)研試卷，探究問題僅在第8題有所涉及，但由于局限在選擇題的情境造成了考察難度的“人為降低”；第24題，動(dòng)手操作和空間觀念的結(jié)合，推陳出新，但繁重的推理（與其說是推理不如說成是繁瑣的代數(shù)運(yùn)算）學(xué)生根本不會(huì)感覺到研究的快樂。占分僅5分的創(chuàng)新考察，直接導(dǎo)致了試題的區(qū)分度并不是很高。體驗(yàn)不到緊張腦力勞動(dòng)帶來的興奮，對(duì)13、14歲的學(xué)生來講，從激發(fā)學(xué)習(xí)愿望的角度將，殘酷了些。

四、典型失誤分析

1.第21題，雖然曉得“整式乘除暈計(jì)算公式，但問題中的考察點(diǎn)在于“分

數(shù)運(yùn)算、改變運(yùn)算符號(hào)“，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生并沒有體會(huì)到這點(diǎn)化，犯下了“刻舟求劍”似的錯(cuò)誤。

2.第24題。雖然大部分學(xué)生都能夠順利畫出圖形，也能發(fā)現(xiàn)線段關(guān)系，進(jìn)而能夠利用數(shù)學(xué)模型表示，遺憾的是，他們并沒注意到三角形外角（實(shí)質(zhì)是與內(nèi)角關(guān)系），顯然，大部分學(xué)生在“空間觀念”的的養(yǎng)成運(yùn)用方面表現(xiàn)得蒼白無力。

3.第22題，做鈍角三角形的高，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生失分嚴(yán)重，其中包含著一批優(yōu)秀學(xué)生。基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練任重道遠(yuǎn)

4.第20題，學(xué)生盲目折疊，卻沒有順利發(fā)現(xiàn)背景中的平行關(guān)系，絕大部分無所適從,不難得出結(jié)論，問題解決的任務(wù)依然重大。

5.第26題，圖形轉(zhuǎn)換，個(gè)別學(xué)生未解答，可能是找不到解題的思路。

五、關(guān)于課堂教學(xué)的啟示

1.要注重核心觀念。核心觀念、基本思想方法，是數(shù)學(xué)的精髓所在，它們牽一發(fā)而動(dòng)全身，無時(shí)無刻不指引著學(xué)生艱苦腦力勞動(dòng)的方向。滲透、弘揚(yáng)、編制網(wǎng)絡(luò)、厚積薄發(fā)，做好了核心觀念這個(gè)文章，我們的教學(xué)就能夠事半而功倍。

2.面向全體學(xué)生。我們的教育是要塑造出成千上萬(wàn)合格的勞動(dòng)者，而并非個(gè)別的“考試精英”。備課面向全體學(xué)生、教學(xué)照顧“中下水平的學(xué)生”、激發(fā)優(yōu)秀學(xué)生的“學(xué)習(xí)熱情”，讓不同學(xué)生幸福、發(fā)展才是我們的追求。

3.做好數(shù)學(xué)課題教學(xué)。兒童的智慧就集中在它們的手指上”。周密布置多種多樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生開展系列研究，在整體中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積累豐富的經(jīng)驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)的美，而不是一味的在呆板、乏味、空洞、無聊的世界里生存，這是數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)課堂的終極要求。

第四篇：第二學(xué)期期末調(diào)研考試八年級(jí)生物試題

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試

八年級(jí)生物試題

一、選擇題：（每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共50分）

1.下列說法正確的是（）

A.人類很早就開始利用發(fā)酵技術(shù)，并且知道發(fā)酵的原理

B.發(fā)酵技術(shù)目前已經(jīng)發(fā)展到能夠人為地改造微生物，生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品的新

階段

C.水果放久了會(huì)有酒味，是乳酸菌發(fā)酵的結(jié)果

D.發(fā)酵技術(shù)與人類關(guān)系密切，但是其發(fā)展的歷史還很短

2.夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（）

A.抑制細(xì)菌繁殖B.不讓營(yíng)養(yǎng)流失

C.防止水分蒸發(fā)D.保持菜肴的形狀和顏色

3.下列關(guān)于曬干保存方法的描述中，正確的是（）

A．陽(yáng)光殺死了細(xì)菌B．使食品缺乏水分以致微生物難以生長(zhǎng)

C．曬干后可以永久保存D．曬干是最好的食品保存方法

4.貯藏蔬菜或水果時(shí)，將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量，會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)

間是由于（）

A.抑制了水果的呼吸作用B.控制了有害微生物的繁殖

C.加快了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化D.促進(jìn)了光合作用

5.下列與生物技術(shù)領(lǐng)域無關(guān)的是（）

A.克隆人體組織和器官B.對(duì)人的干擾素進(jìn)行商品化生產(chǎn)

C.創(chuàng)造地球上沒有的生物品種D.不吃野生動(dòng)物，減少疾病傳播來源

6.將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過程稱為（）

A.基因工程B.細(xì)胞工程C.酶工程D.蛋白質(zhì)工程

7.下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（）

A.把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi) B.對(duì)植物光合作用的研究

C.水稻高產(chǎn)品種的培育D.結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成8.裸子植物和被子植物種子的主要區(qū)別是（）

A.有無果皮包被B.胚的大小C.胚乳來源不同 D.胚乳有無

9.下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（）

A.病毒不能獨(dú)立生活B.病毒的形態(tài)都是相同的C.病毒不屬于生物D.病毒對(duì)人類都有害

10.真菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)復(fù)雜之處是（）

A.真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B.真菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

C.真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核D.真菌都是多細(xì)胞的11.燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療,能有效地控制綠膿

桿菌的感染,綠膿桿菌噬菌體是一種（）

A.細(xì)菌病毒B.植物病毒C.動(dòng)物病毒D.細(xì)菌

12.下列對(duì)我國(guó)生物多樣性的敘述中，不正確的是（）

A.我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一

B.我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家

C.我國(guó)特有的和古老的生物種類很豐富

D.我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅

13.生物種類的滅絕對(duì)人類的最大影響是（）

A.經(jīng)濟(jì)上遭受打擊B.缺少了科學(xué)研究的資料

C.生態(tài)平衡受到影響D.生物資源的潛在價(jià)值永久消失

14.海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要是因?yàn)?50

米以下的水域缺少（）

A.氧氣B.陽(yáng)光C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.生存空間

15.以下哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因？（）

A.森林面積減少B.環(huán)境污染C.生物進(jìn)化D.生物入侵

16.下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.物種滅絕后，還可以再生

B.生物多樣性的消滅對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生威脅

C.引入世界各地不同的生物，以增加我國(guó)的生物多樣性

D.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來

17.建立自然保護(hù)區(qū)的目的主要是（）

A.生態(tài)旅游B.法制管理C.遷地保護(hù)D.就地保護(hù)

18.鉀是一種放射性元素，它的半衰期為13億年。這意味著每13億年，樣品中的鉀–40就會(huì)有一半衰變成氬–40。如果一個(gè)樣品中含有鉀–40的量是原來的二分之一，那么，這個(gè)樣品距今的年數(shù)為（）

A.26億年B.39億年C.13億年D.52億年

19.同一種蝗蟲，生活在青草中的體色呈綠色，生活在枯草中的體色呈枯黃色，以達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這是（）

A.人工選擇的結(jié)果B.用進(jìn)廢退的結(jié)果

C.自然選擇的結(jié)果D.生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

20.下列各項(xiàng)敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.生物的變異是不定向的，生物的進(jìn)化方向同樣是不定向的B.在自然界中，生物都有遺傳和變異的特性

C.只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存競(jìng)爭(zhēng)中生存下來

D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

21.一個(gè)天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性魚總比草食性魚的數(shù)量少得多。這是由于

()

A.湖泊中魚的密度太大B.湖泊中氧氣不足

C.水鳥叼走肉食性魚苗過多D.能量在食物鏈中逐級(jí)遞減

22.下列生態(tài)系統(tǒng)中,不屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.荒漠生態(tài)系統(tǒng)

23.從前的黃土高原上有茫茫的林海和無邊的草原，而今卻成了荒山禿嶺，其主要原因是（）

A.地球上的溫室效應(yīng)造成的B.氣候變得干燥造成的C.人類濫砍亂伐造成了生態(tài)平衡的失調(diào)所致D.地殼變遷造成的24.下列活動(dòng)中，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）

A.生物入侵B.退耕還林還草

C.亂扔廢電池D.人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)

25.在生物圈中有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

二、判斷正誤：（每題1分，共10分）

1.沒有綠色植物，自然界的碳、氧相對(duì)平衡難以維持。（）

2.使用防腐劑是最佳的食品保存方法。（）

3.罐藏、脫水、冷凍、煙熏等方法都可以抑制微生物的生長(zhǎng)。（）

4.巨型小鼠沒有什么科學(xué)價(jià)值。（）

5.人口的快速增長(zhǎng)是破壞或改變野生生物棲息地和過度利用生物資源的最主要

原因。()

6.人食用了轉(zhuǎn)基因食品肯定不會(huì)影響健康。（）

7.我國(guó)的家養(yǎng)動(dòng)物種類在世界上比較少。（）

8.自然選擇是通過生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的（）

9.直立人最早用火，并開始狩獵。（）

10.生物技術(shù)具有安全性，有利無弊。（）

三、填空：（每空1分，共24分）

1.現(xiàn)代生物技術(shù)包括

2.制作酸奶時(shí)必須要在密閉的環(huán)境下進(jìn)行，因?yàn)槿樗峋且环N

3.在自然條件下，通過同種生物的不同種生物之間一般通過有性生殖產(chǎn)生后代。

4.藻類植物的結(jié)構(gòu)都比較

5.生物學(xué)家根據(jù)生物的、在進(jìn)化上的關(guān)系，將生物分為若干類群。

6.假如你在森林中迷了路，怎樣借助于苔蘚植物分辨方向？

（1）苔蘚植物生活在的環(huán)境中。（干燥或陰濕）

（2）大多數(shù)樹干的哪些部位苔蘚多？。（背光面還是向光面）

（3）樹干長(zhǎng)苔蘚的多的一面朝（南或北）。好！現(xiàn)在你已經(jīng)能確認(rèn)方向了。

7.生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中物體內(nèi)該物質(zhì)的濃度的現(xiàn)象。

8.在一定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的和一般是相對(duì)穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境之間的流動(dòng)和循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定，這種穩(wěn)定稱為。

四、視圖填空:（每空2分，共16分）

1.下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：鳥 昆蟲鷹

蛇兔（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括條食物鏈。

（2）個(gè)體數(shù)目最多的是。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與草的關(guān)系是，兔與昆蟲、鼠的關(guān)系是。

（4）如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減，則鷹的數(shù)量會(huì)。

（5）停止圍獵后，經(jīng)過若干年的恢復(fù)，狼的數(shù)量顯著增加，草原植被也得到恢復(fù)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。一般地說，生物的種類和數(shù)目越多，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越，這種能力越強(qiáng)，生態(tài)平衡越容易。

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試

八年級(jí)生物試題參考答案

一、選擇題：（每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共50分）

1.B.2.A.3.B．4.A.5.D.6.A.7.A.8.A.9.A.10.C.11.A.12.D.13.D.14.B.15.C.16.D.17.D.18.C.19.C.20.A.21.D.22.B.23.C.24.B.25.C.二、判斷正誤：（每題1分，共10分）

1．√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×

三、填空：（每空1分，共24分）

1.基因工程細(xì)胞工程發(fā)酵工程酶工程

2.厭氧

3.有性生殖不能

4.簡(jiǎn)單水

5.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營(yíng)養(yǎng)方式生態(tài)系統(tǒng)親疏遠(yuǎn)近

6.陰濕背光面北

7.吸收積累不斷增加

8.生物種類數(shù)量能量物質(zhì)生態(tài)平衡

四、視圖填空:（每空2分，共16分）

1.（1）6（2）草（3）捕食競(jìng)爭(zhēng)

（4）減少（5）自我調(diào)節(jié)復(fù)雜維持

第五篇：2017—2018學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)題

2017—2018學(xué)年七年級(jí) ◎

1、岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的兩句是：，2、岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情并充滿了濃郁邊塞生活氣息的是的兩句是：。

3、這句運(yùn)用了夸張的修辭手法寫的是眼前的實(shí)際感受，表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一個(gè)很高的鋪墊的是。

2、《陋室銘》中描寫陋室優(yōu)美的自然環(huán)境句子是：。

3、《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩(shī)句是：。

4、《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋

《晚春》

1、寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：。

2、詩(shī)中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實(shí)則是對(duì)他們更深層次的贊許的句子是：

是：。

5、《陋室銘》中引用孔子的話，畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文的句子是：。

《愛蓮說》

。

3、（詩(shī)中蘊(yùn)含哲理的句子是）一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是：。

《陋室銘》

1、《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點(diǎn)明文章主旨的語(yǔ)句是：，◎

1、描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子

是：。

2、全文的中心句是：。

3、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：。

4、與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子

是：。

5、寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：。

6、寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮的語(yǔ)句是：。

《登幽州臺(tái)歌》

1、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩(shī)句是：。

2、陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：。

《望岳》

1． 杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語(yǔ)句是：。2． 杜甫在《望岳》中，虛實(shí)結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩(shī)句是：。3．杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩(shī)句：。

4、杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是：

。

《登飛來峰》

1、王安石《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)

句是：。

《游山西村》

1、《游山西村》中寫村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼韥硗砬筘S收的詩(shī)句是：。

2、陸游在《游山西村》中寫下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句

是：。

《己亥雜詩(shī)》

1、《己亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人辭官之后的離愁別緒/抒情議論相結(jié)合，表現(xiàn)詩(shī)人離開京城豪邁、灑脫的氣概的詩(shī)句

是：。

2、《己亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句/以落花為喻，自然的融入心志的詩(shī)句

是：。

3、德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中所

說的：

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 ◎

《泊秦淮》

1．《泊秦淮》一詩(shī)中，詩(shī)人借“商女”而批評(píng)沉溺于歌舞升平而“不知”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者的一句詩(shī)是：。2．杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：。

3、《泊秦淮》中表現(xiàn)詩(shī)人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩(shī)句是：，《約客》

1、趙師秀《約客》一詩(shī)中，描寫江南梅雨時(shí)節(jié)清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩(shī)人孤寂，無聊心情的兩句

是：。

2、趙師秀《約客》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人候客時(shí)長(zhǎng)而失望焦躁情緒的兩句是：。

《賈生》

1、表現(xiàn)漢文帝誠(chéng)意十足，賈生才華橫溢的句子：。

2、筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是：。

《過松源晨炊漆公店》

1、《過松源晨炊漆公店》中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說明了許多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來并不容易的道理的句子是：。

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