第一篇：九年級歷史上冊歐美資產(chǎn)階級革命第15課《英國君主立憲制的確立》培優(yōu)練習(xí)川教版

《英國君主立憲制的確立》

培優(yōu)練習(xí)

1．1641年12月英國資產(chǎn)階級在給國王的抗議書中寫道：“許多其他沉重捐稅仍繼續(xù)違法征收，有些甚至不合理到這種程度，納稅的總數(shù)竟然超過貨物本身的價值?！边@封倡議書所反映問題的實質(zhì)是（）

A． 封建專制制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展 B． 英國資產(chǎn)階級認為捐稅沉重不合理 C． 英國資產(chǎn)階級以捐稅違法為借口反對國王征稅 D． 英國資產(chǎn)階級還未掌握政權(quán) 2．電影《鴉片戰(zhàn)爭》中有這樣的鏡：英國議會召開，外交大臣麥尊提出出兵進攻中國，議會271票對262票通過了侵華戰(zhàn)爭撥款。英國維多利亞女王最終同意對華宜戰(zhàn)。對此理解不正確的是（）

A． 英國是虛位元首，議會掌握國家權(quán)力 B． 英王形式上有對外宜戰(zhàn)的權(quán)力 C． 英國的政體是君主立憲制體 D． 英國是國家元首，議會服從英王 3．湯恩比說“順利地在舊瓶子里裝進新酒，還不致于引起舊瓶子爆炸。……可以說是一種憲法方面的勝利，這種勝利應(yīng)該當(dāng)做一種驚人的技藝?！彼u價的是（）

A． 英國光榮革命后確立了君主立憲制 B． 美國獨立戰(zhàn)爭后建立了聯(lián)邦制國家 C． 拿破侖建立法蘭西第一帝國 D． 辛亥革命后成立中華民國 4．17世紀英國資產(chǎn)階級革命被認為是英國歷史上的一個分水嶺，主要原因為（）A． 改變了社會性質(zhì) B． 確立了君主立憲制度 C． 處死了封建君主 D． 創(chuàng)立了議會民主制 5．一個國家政治制度的建立絕不是一蹴而就的。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 共和制實驗失敗的原因在于，這種政權(quán)形式……違背了‘國王在議會中’的歷史傳統(tǒng)，再者，從17世紀的時代條件看，資本主義發(fā)展還不充分，資產(chǎn)階級正處于形成過程中，在政治上，思想上都極不成熟，共和制成功的條件并不具備。

材料二 復(fù)辟初年，議會與王權(quán)關(guān)系比較和諧，……然而，建立在妥協(xié)基礎(chǔ)上的復(fù)辟是不可能根除沖突的，因為它回避了沖突的根源——國家主權(quán)所屬的問題。

材料三 光榮革命取得了巨大成功，它根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)。原有的君主制形式繼承下來，國王繼續(xù)保持了許多重要權(quán)利……但他只能在議會廣泛限制的范圍內(nèi)行使這些權(quán)利，國家主權(quán)的重心已無可挽回的從國王一邊轉(zhuǎn)到議會一邊。

——以上材料均引自程漢大《英國政治制度史》

請回答：

（1）據(jù)材料一，概括指出17世紀“共和制”在英國失敗的原因是什么？

（2）據(jù)材料二指出哪兩者的妥協(xié)導(dǎo)致了復(fù)辟？這兩者回避不了的沖突根源是什么？

（3）據(jù)材料三，概括指出“光榮革命”取得巨大成功的表現(xiàn)是什么？ “國家主權(quán)重心”發(fā)生了怎樣的變化？這一變化表明英國建立了什么新的政治制度？

（4）綜合上述英國近代國家政體確立的過程，你從中能夠得到哪些認識？

答案和解析

1．【答案】A 【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來。英國人利用有利的地理位置拓展對外貿(mào)易，進行殖民掠奪，促進了英國資本主義的發(fā)展。但英國封建專制統(tǒng)治阻礙英國資本主義的發(fā)展，導(dǎo)致英國資產(chǎn)階級的不滿，最終爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命。題干材料反映的問題的實質(zhì)是英國封建專制制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，A符合題意；B、C、D三項是材料反映的表面問題，不符合題意。故本題選A。2．【答案】D 【解析】本題是否定式的選擇題。依據(jù)題干中的信息“議會271票對262票通過了侵華戰(zhàn)爭撥款。英國維多利亞女王最終同意對華宜戰(zhàn)?！狈从沉擞木鞯玫奖Ａ?，但權(quán)力受到了限制。1689年英國通過《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制政體，國王“統(tǒng)而不治”，是國家的象征，沒有實權(quán)，議會權(quán)力至上。D表述錯誤，符合題意；ABC三項的表述正確不合題意。由此分析ABC不合題意，選擇答案D。3．【答案】A 【解析】依據(jù)題文“舊瓶子里裝進新酒”，理解其意采用舊的模式，添了新的內(nèi)容。結(jié)合課本所學(xué)，1688年，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合封建統(tǒng)治者發(fā)動了宮廷政變，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國王，保留封建的特征；英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束后，1689年，英國議會頒布《權(quán)利法案》。君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立，這是新添的內(nèi)容。A符合題意；美國獨立戰(zhàn)爭是建立了新國家，B不合題意；拿破侖建立法蘭西第一帝國后被推翻，C不合題意；辛亥革命后成立了中華民國，但果實被北洋軍閥竊取，D不合題意。由此分析可知，BCD不符合題意，所以選A。4．【答案】A 【解析】根據(jù)所學(xué)可知，英國資產(chǎn)階級革命前是君主專制的封建社會，資產(chǎn)階級革命后的英國是一個君主立憲制的資本主義社會，革命改變了英國的社會性質(zhì)，A項符合題意；君主立憲制度是英國通過革命確立的政體；處死封建君主是革命過程中發(fā)生的事情，議會民主制在革命前就有，只不過因為專制而形同虛設(shè)；BCD不符合題意，故選A。

5．【答案】（1）原因：違背了“國王在議會中”的歷史傳統(tǒng)；資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級政治、思想不成熟；

（2）妥協(xié)：議會與王權(quán)； 根源：國家王權(quán)的所屬問題。

（3）原因：改變了英國政治制度的發(fā)展方向；沒有割斷歷史、傳統(tǒng)； 變化：國家主權(quán)的重心從國王一邊轉(zhuǎn)到議會一邊； 制度：君主立憲制

（4）認識: 一個國家政治制度的建立不可能一蹴而就；政治制度的確立要與各國的傳統(tǒng)相結(jié)合；政治制度的確立要與具體國情相結(jié)合。（任答二點）。

【解析】（1）依據(jù)材料一“共和制實驗失敗的原因在于，這種政權(quán)形式……違背了‘國王在議會中’的歷史傳統(tǒng)，”由此得出共和制失敗的原因：違背了‘國王在議會中’的歷史傳統(tǒng)；依據(jù)材料一“再者，從17世紀的時代條件看，資本主義發(fā)展還不充分，資產(chǎn)階級正處于形成過程中，在政治上，思想上都極不成熟，共和制成功的條件并不具備?！钡贸龉埠椭剖〉脑蛄硗庠颍嘿Y本主義發(fā)展還不充分，資本主義發(fā)展還不充分，共和制成功的條件并不具備。

（2）依據(jù)材料二“復(fù)辟初年，議會與王權(quán)關(guān)系比較和諧，……然而，建立在妥協(xié)基礎(chǔ)上的復(fù)辟是不可能根除沖突的?！狈从沉藦?fù)辟初年議會與王權(quán)還比較和諧，但是因為復(fù)辟是他們的妥協(xié)的產(chǎn)物，沖突是不可避免的；由此可知議會與王權(quán)兩者的妥協(xié)導(dǎo)致了復(fù)辟；依據(jù)材料二“因為它回避了沖突的根源——國家主權(quán)所屬的問題?！钡贸鲎h會與王權(quán)兩者沖突的根源是國家主權(quán)所屬的問題。

（3）依據(jù)材料三“光榮革命取得了巨大成功，它根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)?！?可得出答案。光榮革命取得巨大成功的表現(xiàn)：根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向；同時又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)；材料三“國家主權(quán)的重心已無可挽回的從國王一邊轉(zhuǎn)到議會一邊?！钡贸龃鸢福簢抑鳈?quán)的重心從國王一邊轉(zhuǎn)到議會一邊；反映了議會成為了英國權(quán)力的重心，結(jié)合課本所學(xué)，1689年英國議會通過了《權(quán)力法 案》，用法律形式限制了國王的權(quán)力，議會成為最高權(quán)力機關(guān)，確立了君主立憲制。（4）依據(jù)前面的前面第一問，英國資產(chǎn)階級發(fā)展不充分，共和制失敗了，由此得出：政治制度的確立要與具體國情相結(jié)合；由第二問議會和王權(quán)的妥協(xié)、沖突，得出：一個國家政治制度的建立不可能一蹴而就。

第二篇：九年級歷史上冊歐美資產(chǎn)階級革命第16課《美國的獨立》提高練習(xí)川教版

《美國的獨立》提高練習(xí)

1．美國政治體制為憲政聯(lián)邦共和制,1787年,在費城舉行聯(lián)邦會議,會議決定國家政府有稅收、鑄造貨幣、調(diào)整商業(yè)、宣戰(zhàn)及締結(jié)條約的權(quán)力,同時采取孟德斯鳩的三權(quán)分立原則,立法、行政、司法三大機構(gòu)互相制衡,其中,掌握立法權(quán)的是（）

A． 大陸會議 B． 最高法院 C． 國會 D． 總統(tǒng) 2．這份宣言是革命的基本要旨。宣言被印成許許多多的傳單。小冊子、書籍被翻譯成其他語言.使“自由、平等、博愛”的革命口號傳播到整個歐洲，最后傳播到整個世界。這（）A． 《權(quán)利法案》 B． 《人權(quán)宣言》 C． 《獨立宣言》 D． 《解放黑人奴隸宣言》

3．“在人類的歷史發(fā)展進程中，當(dāng)一個民族與另一個民族的關(guān)系變成了一種政治桎梏，這個民族就必須打破這種桎梏”。下列法律文件的頒布最能體現(xiàn)這一觀點的是（）A． 《權(quán)利法案》 B． 《人權(quán)宣言》 C． 《獨立宣言》 D． 《共產(chǎn)黨宣言》

4．“美國人山此輝煌地創(chuàng)造了一個全新的政府權(quán)力機構(gòu)，那里國會、總統(tǒng)、最高法院三足鼎立，相互制約?！辈牧现兄箼?quán)鼎立原則確立的自接依據(jù)是（）

A． 《權(quán)利法案》 B． 《人權(quán)宣言》 C． 《獨立宣言》 D． 1787年憲法 5．清人徐繼畬（shen）這樣贊譽華盛頓：“華盛頓……提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾於天下為公。” 他主要贊譽華盛頓（）

①領(lǐng)導(dǎo)贏得民族獨立 ②推翻斯圖亞特王朝 ③開創(chuàng)美國民主政治 ④廢除黑奴制度 A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ①③ 6．右圖為美國某地的一座紀念碑，碑座上刻著一段銘文：“堅守陣地，在敵人沒有開槍射擊以前，不要先開槍；但是，如果敵人硬要把戰(zhàn)爭強加在我們頭上，那么，就讓戰(zhàn)爭從這兒開始吧！”據(jù)碑文推斷，這座紀念碑應(yīng)位于（）A． 費城 B． 華盛頓 C． 列克星頓 D． 薩拉托加

7．“平民──將軍──平民──總統(tǒng)──平民”，八年軍旅，置生死于度外；八年總統(tǒng)，值國家最艱苦之時。他是（）

A． 華盛頓 B． 拿破侖 C． 林肯 D． 玻利瓦爾 8．在那個距今二百多年前的時代里，殖民地聯(lián)合起來挑戰(zhàn)宗主國是破天荒的大事，宣布獨立的北美13 個英屬殖民地，在歐洲的法蘭西等國家的支持下，與大英帝國的戰(zhàn)爭一直艱苦地打了八年，才最終贏得了獨立。尋找與此相關(guān)歷史遺跡可以到()①波士頓 ②來克星頓 ③蘇格蘭 ④約克鎮(zhèn) ⑤華盛頓

A． ①②③ B． ②③⑤ C． ①②④ D． ②④⑤ 9．華盛頓州位于美國西北部，以美國第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓的名字命名。“正是華盛頓這種“功成不居，崇尚民主”的美德，阻止了舊制度的復(fù)活，推動了新制度的誕生，許多做法演變成了日后的規(guī)則。”體現(xiàn)他這一美德的是（）

A． 最早提出三權(quán)分立思想 B． 領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利 C． 創(chuàng)立了美國的民主政治制度 D． 推動了美國資本主義的發(fā)展 10．材料一 反映獨立戰(zhàn)爭前夕美英關(guān)系的漫畫

——《宰殺下金蛋的鵝》

材料二 “訴諸武力的辦法是由英王選擇的，北美大陸已經(jīng)接受了這個挑戰(zhàn)。”

——托馬斯·潘恩

材料三 右圖中自由女神像是法國在1876年贈送給美國的獨立100周年禮物，她屹立于美國紐約市哈德遜河口附近。左手握著的文件中有如下的內(nèi)容：“人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。……任何政府一旦破壞這些目標和原則，人民就有權(quán)利去改變它或廢除它，并建立一個新的政府。”

（1）你根據(jù)材料一中漫畫的名稱推測北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。

（2）料二中“挑戰(zhàn)”開始的標志性事件是什么？

（3）根據(jù)以上內(nèi)容判斷，自由女神左手中文件的是什么？它的發(fā)表有何意義？

（4）這場戰(zhàn)爭對美國的發(fā)展有何影響？

（5）美國今天在全球到處推行其“價值觀”和“民主觀”，這種做法是否符合《獨立宣言》的精神？試談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案和解析

1．【答案】C 【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，美國獨立戰(zhàn)爭勝利后，1787年，美國制定了憲法，憲法確立美國是體格聯(lián)邦制的國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)，由此可知，掌握立法權(quán)的是國會，所以答案選C。2．【答案】B 【解析】依據(jù)題干信息：“使“自由、平等、博愛”的革命口號傳播到整個歐洲”可知，此內(nèi)容出自《人權(quán)宣言》，B項符合題意；《權(quán)利法案》為限制國王的權(quán)利提供了法律保障，在英國建立起君主立憲級專政；《獨立宣言》痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利；《解放黑人奴隸宣言》扭轉(zhuǎn)了美國內(nèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)局。由此分析ACD不合題意，故此題選B。3．【答案】C 【解析】題干材料“當(dāng)一個民族與另一個民族的關(guān)系變成了一種政治桎梏，這個民族就必須打破這種桎梏”指的是一個民族推翻另一個民族的統(tǒng)治。結(jié)合所學(xué)知識可知，《權(quán)利法案》頒布的時候，英國封建統(tǒng)治已經(jīng)被推翻。故A不符合題意；《人權(quán)宣言》是在法國大革命過 程中頒布的，不能體現(xiàn)材料觀點。故B不符合題意；《獨立宣言》的發(fā)表，標志著美國的獨立?！丢毩⑿浴钒l(fā)表于美國獨立戰(zhàn)爭中，獨立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治。故C符合題意；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，與題干材料無關(guān)。故D不符合題意。故選C。4．【答案】D 【解析】根據(jù)題干的國家是美國，根據(jù)“國會、總統(tǒng)、最高法院三足鼎立”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，美國獨立戰(zhàn)爭勝利后，1787年，美國制定了憲法，憲法確立美國是一個聯(lián)邦制的國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)和司法權(quán)，符合三權(quán)分立的原則，所以答案選D。5．【答案】D 【解析】依據(jù)題干“贊譽華盛頓”，即贊頌華盛頓的貢獻。結(jié)合課本所學(xué)，1775——1783年華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國殖民枷鎖，贏得了國家獨立。①正確；美國獨立戰(zhàn)爭后，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)頒布了1787年憲法。憲法確立美國是一個聯(lián)邦制的國家，實行三權(quán)分立，權(quán)利相互制約，防止獨裁專制，開創(chuàng)美國比較民主的政治體制。③正確。D項符合題意；英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后，克倫威爾率領(lǐng)的議會軍打敗了國王的軍隊，1649年查理一世被推上斷頭臺，推翻斯圖亞特王朝。②不正確；AB兩項不合題意；1861——1865年林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，④不正確。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。6．【答案】C 【解析】依據(jù)題干提取關(guān)鍵信息：“戰(zhàn)爭從這兒開始”。根據(jù)所學(xué)可知，北美13州作為英屬殖民地，曾長期受到英國殖民侵略。不堪忍受英國對殖民地的高壓政策，1775年4月，英軍在列克星頓與民兵交火，標志著美國獨立戰(zhàn)爭開始。C符合題意；費城是“1787年憲法”制定之地，A不合題意；華盛頓是美國建國后成立的首都，B不合題意；薩拉托加是1777年獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)爭發(fā)生之地，D不合題意。由此可知ABD不合題意，選擇答案C。7．【答案】A 【解析】依據(jù)所學(xué)知識分析可知，材料內(nèi)容描述的是華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的美國獨立戰(zhàn)爭，經(jīng)過八年抗戰(zhàn)美國獨立后華盛頓成為美國第一位總統(tǒng)，在連任兩屆總統(tǒng)后放棄選舉，開辟了和平轉(zhuǎn)移權(quán)利的先河，符合題意。BCD項人物事跡不符合題意，故選A。8．【答案】C 【解析】依據(jù)題干信息：“獨立的北美13 個英屬殖民地、與大英帝國的戰(zhàn)爭一直艱苦地打了八年，才最終贏得了獨立”可知，此內(nèi)容反映的是美國獨立戰(zhàn)爭。波士頓傾茶事件是北美獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線；來克星頓是獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線；1781年約克鎮(zhèn)大捷；華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者。仔細審查①②④符合題意，故此題選C。9．【答案】C 【解析】根據(jù)題干“功成不居，崇尚民主”“阻止了舊制度的復(fù)活，推動了新制度的誕生”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭勝利，就任美國第一任總統(tǒng)，在連任兩屆之后，拒絕繼續(xù)擔(dān)任總統(tǒng)，實行民主選舉總統(tǒng)的規(guī)則，開啟了美國民主政治的先河，所以答案選C。

10．【答案】（1）英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。（2）列克星頓的槍聲。

（3）《獨立宣言》；核心思想是獨立、民主、自由、平等。美利堅合眾國誕生（或者宣告美國獨立）。

（4）1783年。結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展。

（5）不符合?！丢毩⑿浴烦珜?dǎo)的是獨立、民主、自由、平等思想。而今天美國推行“價值觀”、“民主觀”是美國國家利益與意志的體現(xiàn)，是為美國的全球霸權(quán)主義服務(wù)的，是隨時根椐它的利益需要而可以更改的

【解析】（1）依據(jù)漫畫名稱《宰殺下金蛋的鵝》可知，英國對北美殖民地殘酷剝削壓迫，英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，北美人民爆發(fā)了獨立運動；（2）依據(jù)所學(xué)可知，1775年列克星頓的槍聲標志獨立戰(zhàn)爭開始；

（3）第一問依據(jù)材料信息：1876年贈送給美國的獨立100周年禮物可知，自由女神左手中的文件是1776年北美大陸會議頒布《獨立宣言》；第二問依據(jù)所學(xué)可知，獨立宣言》的核心思想是獨立、民主、自由、平等。美利堅合眾國誕生；

（4）依據(jù)所學(xué)可知，獨立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展。

（5）第一問依據(jù)所學(xué)可知，獨立宣言》的核心思想是獨立、民主、自由、平等，美國今天在全球到處推行其“價值觀”和“民主觀”，這種做法不符合《獨立宣言》的精神；第二問開放性題目，依據(jù)所學(xué)可知，《獨立宣言》倡導(dǎo)的是獨立、民主、自由、平等思想。而今天美國推行“價值觀”、“民主觀”是美國國家利益與意志的體現(xiàn)，是為美國的全球霸權(quán)主義服務(wù)的，是隨時根椐它的利益需要而可以更改的。

第三篇：英國資產(chǎn)階級革命九年級歷史說課稿

一、情境導(dǎo)入

課前播放圖片，講述：英國是怎樣蘊含了超凡的能量改變了自己又影響了世界呢?導(dǎo)入課題。

二、新知探究

第一環(huán)節(jié)革命的起因

“新航路的開辟”

探究：這幅圖片反映了什么事件?新航路的開辟對歐洲產(chǎn)生了什么影響?“新航路的開辟對英國有哪些重大影響呢?”

多媒體展示“英國資產(chǎn)階級給國王的抗議書”。

思考：材料反映了什么問題?意識到：封建專制統(tǒng)治，既損害了資產(chǎn)階級和新貴族的利益，也損害了勞動人民的利益，雙方矛盾的激化程度。

通過以上分析，總結(jié)原因。

第二環(huán)節(jié) 革命的過程

讓學(xué)生自主看書，了解大體經(jīng)過;

借助歷史插圖和史料，對重要大事進行動態(tài)展示，強化重點。

1、閱讀“第二目查理一世命喪斷頭臺”，歸納英國資產(chǎn)階級革命初期經(jīng)過。

2、英國資產(chǎn)階級革命的導(dǎo)火線是什么呢?為什么蘇格蘭人民起義成為戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線?

3、時勢造英雄。是誰呢?出示圖片。誰能介紹一下?

4、思考討論：資產(chǎn)階級和新貴族為什么能取得戰(zhàn)爭的最后勝利?其中哪個原因是主要的?為什么?

5、英國內(nèi)戰(zhàn)中取得的初步成果是什么?。

合作探究

1、英國資產(chǎn)階級革命具有怎樣的特點呢?(長期性和曲折性)這也說明任何事物的發(fā)展并非都是一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)過長期復(fù)雜的發(fā)展過程。

2、請同學(xué)們動腦筋，思考兩人對1688年政變的不同觀點，分析討論一下誰正確。

教師簡單評價，鼓勵學(xué)生形成好的思考學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、出示史學(xué)界對英國資產(chǎn)階級革命的評價

(三)《權(quán)利法案》頒布

1、資產(chǎn)階級和新貴族經(jīng)過長期艱巨的斗爭終于推翻了專制統(tǒng)治，怎么確立新的統(tǒng)治秩序呢?用多媒體展示《權(quán)利法案》的摘選內(nèi)容。

提問：“通過內(nèi)容可以看出，誰的權(quán)利受到約束，誰的權(quán)利得到保障? 它限制了國王的哪些權(quán)力?保證了議會所擁有的哪些權(quán)力?”

2、講述：這樣，英國就建立起君主立憲政體。那什么是君主立憲制呢?結(jié)合自由閱讀卡，請一名學(xué)生簡明扼要的介紹一下。

三、拓展延伸

誰能說說在今天，英國的國家元首和政府首腦是誰?除英國外，世界上還有不少國家不同程度地實行君主立憲制，你能舉例說明嗎?(日本、西班牙、丹麥、荷蘭、瑞典等國)可見歷史并沒遠去，而是就在我們身邊。我們要繼續(xù)關(guān)注這些國家的發(fā)展。

第四篇：九年級歷史第11課 英國資產(chǎn)階級革命學(xué)教案

第11課 英國資產(chǎn)階級革命學(xué)教案

課型： 新授 學(xué)習(xí)目標：

知識目標：了解英國資產(chǎn)階級革命前夕資本主義發(fā)展，封建王朝的專制統(tǒng)治；革命的過程；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等

能力目標：通過探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；能用歷史唯物主義觀點評價歷史人物。

情感目標：認識英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度。學(xué)習(xí)重點：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義 學(xué)習(xí)難點：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性 學(xué)習(xí)過程：

導(dǎo)入：復(fù)習(xí)提問文藝復(fù)興的性質(zhì)和新航路開辟的后果，學(xué)生回答后教師指出，文藝復(fù)興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級文化奠定了基礎(chǔ)，而且也為以后的資產(chǎn)階級革命做了思想動員和準備。而新航路開辟，更促進了英國資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級力量迅速壯大。不久，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命。新授：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：

1.新航路開辟前，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從 轉(zhuǎn)移到了。2.在英國革命前夕，從封建貴族中分化出了一個特殊的階層是。3.1640年，英國王國為了鎮(zhèn)壓 起義，召集議會開會，要求，揭開了英國資產(chǎn)階級革命的序幕。

4.1649年，被送上斷頭臺，英國成立 國，掌握了國家政權(quán)，實行有利于 的政策。

5.年，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合不滿封建統(tǒng)治的人發(fā)動了，推翻了專制統(tǒng)治，另立新王。

6.為了，1689年，英國 通過了。

二、合作探究，展示交流： 任務(wù)一：“君權(quán)神授”下的英國

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本前兩段革命前的狀況，分析世界貿(mào)易中心變化給英國帶來的影響，從而明確英國革命爆發(fā)的根本原因 任務(wù)二：英國革命的過程

1.通過預(yù)習(xí)導(dǎo)航和討論分析英國革命的導(dǎo)火索是

和爆發(fā)的標志。

2.閱讀課本68頁第一段和小字部分，革命的作戰(zhàn)雙方是 和。明確英國革命雙方的代表人物分別是 和。

3.內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束于 年，之后英國進入 時期，采取的政策說明了什么？ 從而正確認識克倫威爾。

4.克倫威爾死后，復(fù)辟，說明了什么？

5.思考：1649年查理一世被送上斷頭臺，英國成立共和國是革命結(jié)束的標志嗎？為什

么？如果不是，結(jié)束的標志是什么？為什么？

任務(wù)三：《權(quán)利法案》的頒布

1.閱讀課本及結(jié)合前面的知識分析《權(quán)利法案》頒布的目的是 作用是 2.英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義

任務(wù)四：知識延伸

對下面兩人的對話，你有什么看法？

1688年政變沒有流血就推翻了國王的統(tǒng)治，非常了不起。

1688年政變是資產(chǎn)階級和其他階級妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國王，革命并不徹底。

三、小結(jié)：

四、鞏固練習(xí)

1．新興資產(chǎn)階級與新貴族同國王利用 展開斗爭 A法律 B議會 C示威 D演說 2．英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)于

A1840年 B1540年 C1640年 D1642年 3． 《權(quán)利法案》的內(nèi)容不包括

A不經(jīng)允許國王不能征稅 B人生來是自由的，法律上是平等的 C國王不能隨意廢除法律 D和平時期，國王不能維持常備軍 4．英國通過《權(quán)利法案》的主要目的是

A限制農(nóng)民權(quán)利 B限制國王權(quán)利 C限制資產(chǎn)階級權(quán)利 D限制商人權(quán)利 5.英國資產(chǎn)階級革命開始的標志是

A蘇格蘭人民起義 B光榮革命 C查理一世召開議會 D處死查理一世 6.下列事件發(fā)生的時間排序正確的是

①《權(quán)利法案》頒布 ②處死查理一世 ③宮廷政變 ④克倫威爾就任護國主 A①②③④

B①③②④ C②④③①

D①④②③ 7.英國資產(chǎn)階級革命后掌握實權(quán)的是 A 國王 B地主 C資產(chǎn)階級 D農(nóng)民

五、學(xué)后反思：

第五篇：人教版九年級歷史上冊第13課 英國資產(chǎn)階級革命教學(xué)設(shè)計

人教版九年級歷史上冊第13課 英國資產(chǎn)階級革命教學(xué)設(shè)計

【課標要求】

簡述《權(quán)利法案》的基本內(nèi)容，初步了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響?！窘虒W(xué)目標】

一、識記與理解

記住英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)和“光榮革命”的時間；理解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和《權(quán)利法案》的內(nèi)容；概述英國資產(chǎn)階級革命的經(jīng)過；認識克倫威爾在英國歷史上的作用。

二、能力與方法

通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。

分析《權(quán)利法案》內(nèi)容，比較在英國君主立憲制下英國國王的權(quán)力地位與中國封建皇帝的差異，使學(xué)生進一步掌握比較認識歷史的方法。

引導(dǎo)學(xué)生對克倫威爾進行簡單的評價，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的方法。

三、情感態(tài)度價值觀

通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命的歷史，使學(xué)生認識資本主義制度的確立是一個反復(fù)、曲折的過程；英國資產(chǎn)階級革命的成功，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，是人類歷史的又一重大進步。

【重點難點】

一、重點：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因；《權(quán)利法案》的內(nèi)容和作用。

二、難點：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性；對克倫威爾的評價?！臼谡n類型】 新課 【教學(xué)時間】 1課時 【教學(xué)方法】

問題探究法、講述法、情境設(shè)計法、討論法多法結(jié)合?！窘虒W(xué)準備】

教師研讀課標、教材、撰寫教案；學(xué)生收集英國議會及政權(quán)的有關(guān)資料?！窘叹撸襟w）】

教學(xué)掛圖：《英國資產(chǎn)階級示意圖》。【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課：

（復(fù)習(xí)提問）14世紀—16世紀歐洲發(fā)生了哪些巨變？這些巨變對歐洲歷史進程產(chǎn)生了怎樣的影響？

（學(xué)生回答后教師小結(jié)過渡，引入課題）巨變之一是思想文化領(lǐng)域興起了文藝復(fù)興運動，為資產(chǎn)階級革命準備了思想文化條件；巨變之二是開通了直通東方的新航路，促使歐洲資本主義初步發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，17世紀時歐洲發(fā)生了更為巨大的變化。（教師有激情地誦讀引言）1649年1月30日，英國國王查理一世在成千上萬群眾的圍觀下被送上段頭臺。封建統(tǒng)治被推翻了，英國資產(chǎn)階級沖破封建社會漫漫長夜，迎來了自己的新時代。英國發(fā)生了一場資產(chǎn)階級革命，這場革命使英國獲得了新生（板書課題：英國的新生，引入新課）

學(xué)習(xí)新課：

（教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法）對于象英國資產(chǎn)階級革命這樣的重大歷史事件，我們應(yīng)從以下幾方面去了解，即發(fā)生原因、事件過程、歷史影響（歷史意義）三大板塊學(xué)習(xí)掌握。我們下面就從這三個方面入手學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命。那17世紀中期的英國為什么會發(fā)生資產(chǎn)階級革命呢？我們先看看革命前的英國情況。（板書第一標題，開始學(xué)習(xí)新課）

一、革命前的英國——背景

（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一子目“革命前的英國”，要求學(xué)生用自己的語言歸納英國資產(chǎn)階級革命前的社會經(jīng)濟背景。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)形成如下要點）

1、英國資本主義工商業(yè)得到初步發(fā)展，毛紡織手工工場遍及英國城鄉(xiāng)；

2、英國資產(chǎn)階級成長起來，并出現(xiàn)資產(chǎn)階級化的新貴族；

3、斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；

4、新興資產(chǎn)階級利用議會同國王展開斗爭，革命就在醞釀中。

（教師激發(fā)學(xué)生思考，認識英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因，并板書）革命爆發(fā)根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴重地阻礙著英國資本主義的進一步發(fā)展。

（教師過渡）新興資產(chǎn)階級要發(fā)展資本主義必須掃除發(fā)展道路上的障礙，即用暴力推翻斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級自己的政權(quán)，以進一步發(fā)展資本主義。那英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了怎樣的曲折過程呢？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二板塊。

二、共和國誕生與克倫威爾獨裁——過程一

（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二子目“共和國誕生與克倫威爾獨裁”，師生共同總結(jié)梳理革命初期階段的重大事件，教師做適當(dāng)?shù)难a充講解，并形成如下板書要點）

1、議會重新召開，英國資產(chǎn)階級革命揭開序幕（1640年）

2、國王討伐議會，國內(nèi)革命戰(zhàn)爭爆發(fā)（1642年）

3、處死查理一世，成立共和國（1649年）

4、克倫威爾就任護國主，建立軍事獨裁統(tǒng)治（1653年）

（教學(xué)中教師可組織學(xué)生排演《1640年議會斗爭》歷史短劇，體會議會里的斗爭實際是英國資產(chǎn)階級革命的開端）

（克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命中的重要人物，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容客觀評價克倫威爾功過，學(xué)會辯證評價歷史人物的方法）克倫威爾是一位杰出的軍事將領(lǐng)，在英國內(nèi)戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)“新模范軍”取得了三個戰(zhàn)役的勝利，議會軍能夠打敗王軍起了巨大的作用。克倫威爾在共和國成立之后，采取的一系列政策維護了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治和新貴族的利益，對資本主義的發(fā)展起到了一定作用。但克倫威爾在政治上對共和國思想理解不夠成熟，自己最后卻實行了軍事獨裁專制統(tǒng)治。

（教師過渡）克倫威爾的獨裁統(tǒng)治激起了廣大群眾的反抗，英國何去何從呢？英國革命就此結(jié)束嗎？革命尚未成功，英國艱難地向君主立憲制邁進。（教師板書第三子目）

三、君主立憲制的建立——過程二

㈠教師指導(dǎo)學(xué)生歸納梳理英國建立君主立憲制，完成資產(chǎn)階級革命的重大事件，并板書。

1、斯圖亞特王朝復(fù)辟（1660年）

2、“光榮革命”，推翻復(fù)辟王朝（1688年）

3、議會通過《權(quán)利法案》，英國建立君主立憲制政權(quán)（1689年）㈡重點理解三件事

1、斯圖亞特王朝為什么會復(fù)辟？（教師與學(xué)生共同探討）

克倫威爾的獨裁統(tǒng)治激起廣大群眾的反抗，克倫威爾病死后，高級軍官爭權(quán)奪利，資產(chǎn)階級和新貴族為維護自己的既得利益，同被推翻的斯圖亞特王朝達成妥協(xié)。1660年5月，流亡法國的查理一世之子查理二世被迎為英國國王，斯圖亞特王朝復(fù)辟了。

（教師過度）斯圖亞特王朝復(fù)辟了，資產(chǎn)階級和新貴族維護了自己的嗎利益？沒有，而且事與愿違。（學(xué)生讀P46小字關(guān)于查理二世反攻倒算的內(nèi)容）

2、復(fù)辟的斯圖亞特王朝為什么又被資產(chǎn)階級和新貴族的發(fā)動宮庭政變而推翻呢？（教師講述）

資產(chǎn)階級和新貴族為了鞏固自己的統(tǒng)治，企圖建立一個既能鎮(zhèn)壓群眾又能聽命于議會的政府，于是把舊王朝的復(fù)辟看作唯一的出路。但是舊王朝復(fù)辟后，實行反攻倒算，推行對外依靠法國，對內(nèi)復(fù)辟封建統(tǒng)治的反動政策，既損害了人民利益，也損害了資階級和新貴族的利益。面對著復(fù)辟王朝的高壓政策，人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義，資產(chǎn)階級和新貴族，也無法容忍復(fù)辟王朝的倒行逆施，迫切要求改變現(xiàn)狀。1668年，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合其他反王朝力量發(fā)動宮廷政變，推翻了詹姆世二世的統(tǒng)治，邀請他在荷蘭執(zhí)政的女婿威廉到英國當(dāng)國王，其女瑪麗為女王，這次革命因不流血而稱“光榮革命”。

（教師過度）斯圖亞特王朝的復(fù)辟，使資產(chǎn)階級和新貴族感到不能再重演君主制了。為了限制王權(quán)，資產(chǎn)階級和新貴族在議會中通過了一系列法案，其中影響最為深遠的是1689年通過的《權(quán)利法案》。

3、學(xué)生朗讀《權(quán)利法案》內(nèi)容并思考： ⑴議會通過《權(quán)利法案》的主要目的是什么？ ⑵《權(quán)利法案》最核心的內(nèi)容是什么？

一是確立議會是國家的最高權(quán)力，二是限制國王的權(quán)力。⑶《權(quán)利法案》的頒布有什么歷史作用？

《權(quán)利法案》確定了議會的大權(quán)，為限制王權(quán)提供了憲法保障，是英國政治史上的重要文件之一。議會還通過一系列法案對國王權(quán)力作了限制（引導(dǎo)學(xué)生閱讀P82小字關(guān)于其它法案的內(nèi)容）英國終于建立起君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)。英國資產(chǎn)階級革命取得了勝利。

（聯(lián)系實際）君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)是當(dāng)今資產(chǎn)階級政權(quán)中的一種重要形式，英國至今仍然采用這種政權(quán)形式。誰能夠說說，今天英國的國家元首（國王）和政府首腦（首相）是誰？他們的權(quán)力地位如何？

今天英國的國家元首（國王）是伊麗莎白二世，她無實質(zhì)的政治權(quán)力，只是英國國家的一種象征。英國政府首腦（首相）是布萊爾，是政府官員中個人權(quán)力最大者。

思維拓展

回顧英國資產(chǎn)階級革命的歷程，請大家用一句話概括你對英國資產(chǎn)階級革命過程的認識。（教師提醒學(xué)生從經(jīng)歷的時間、發(fā)生的事件、遇到的障礙、最終的結(jié)局等方面思考）

結(jié)論要點：英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了一個長期、曲折和反復(fù)的過程，說明新生事物的產(chǎn)生不是一帆風(fēng)順的，但最終是不可戰(zhàn)勝的。（教師引導(dǎo)過度）從最終結(jié)果看，英國資產(chǎn)階級革命達到目的了嗎？達到了，推翻了斯圖亞特的封建專制統(tǒng)治，掃清了英國資本主義發(fā)展的障礙。那么英國資產(chǎn)階級革命有什么重大歷史意義呢？（板書第四標題）

四、英國資產(chǎn)階級革命的重大意義 課堂小結(jié)：

英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命是歷史的必然，英國資產(chǎn)階級革命的勝利經(jīng)歷了一個反復(fù)、曲折的過程；英國資產(chǎn)階級革命最終取得成功，掃除了資本主義發(fā)展的障礙，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，是人類歷史的重大進步。同時它對歐美國家產(chǎn)生了深遠的影響。后面兩節(jié)課我們將學(xué)到相關(guān)內(nèi)容。