第一篇：父愛的高度 閱讀答案

給你兩種吧！

一：10.這是一篇優(yōu)美的散文，所敘的事情緊緊圍繞

父愛

來展開。（2分）

11.文章已用“‖”將其分為兩部分，請概括第一部分的主要內(nèi)容。（2分）

具體描寫了兩次看電影的情景，表現(xiàn)濃烈的父子感情

12.“父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說：?嗨！嗨！“水漫金山”了??！本渲小八鹕健钡囊馑际?/p>

；請用簡略的文字概述“水漫金山”的故事情節(jié)。（2分）

孩子的尿濕透了父親的衣服。

金山寺里法?？匆娫S仙面帶妖色，不放許仙下山。惹怒了白蛇，白蛇喚上青兒，帶領(lǐng)蝦兵蟹將，水漫金山寺。

13.文中描寫了兩次看電影的情景，但目的不同。其中描寫第一次看電影的情景目的在于

表現(xiàn)父親對我的愛

。（2分）

14.閱讀下邊一句話，就你對句中詞語或句子的理解在下邊橫線上作出批注。（2分）

是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了，老了。

示例①“基石”運(yùn)用比喻的手法，體現(xiàn)了“父親”為兒子成長付出的無私的愛。②句子表達(dá)了兒子對父親在自己成長過程中的無私付出的感激之情。（2分，詞或句任選一個(gè)方面作批注即可，言之有理即給分。）

二：(1)仔細(xì)品味“就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車”一句,此中有兩個(gè)相同的詞語,他們在句中各自表現(xiàn)了什么不同的意思?

(2)文中說“我不知怎么搞得，眼一下子就濕潤了。”是什么原因造成作者眼睛濕潤的?

(3)作者看電影,獨(dú)自回家的原因是什么?

(4)父親那“駝下去的脊背”給作者留下了深刻的印象,在作者看來那“駝下去的脊背”是什么原因造成的?

(5)“把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上,” 通過這個(gè)簡單的動(dòng)作,你能看到作者怎樣的心思?

(6)仔細(xì)閱讀“父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把尺啊!”它表明了作者怎樣的情懷?

(7)縱觀全文,作者在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)?

(8)在日常生活中,每一個(gè)父親可能會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻給你一份特殊的感動(dòng).請寫出來.要球,真實(shí)感人,語言生動(dòng),200字左右.1）第一個(gè)當(dāng)然是形容車的破舊,借以表現(xiàn)主人公的家庭條件了!第二個(gè),語文方面有時(shí)候不要把問題想的太復(fù)雜.第二個(gè)意思就是車的牌子!也是為后文埋下伏筆!因?yàn)槟鞘怯谰?(2)作者看到眼前的一幕,不禁想到了自己當(dāng)初,隨著年齡的增長自己也悟到了很多,比如副父親的愛,小時(shí)候不理解但現(xiàn)在明白了!(3)為不能理解父親的愛而困擾,希望尋求答案,內(nèi)心難以平復(fù) ,早以沒有心情看電影了!(4)在這里作者想進(jìn)一步襯托出父親的辛苦,這樣可以感動(dòng)讀者,使文章更加具有感染力,也寫出父親一生辛勞,多少會(huì)有些自責(zé).(5)渴望對父親關(guān)愛,小時(shí)候愛的報(bào)答.(6)對父親的愛,也表現(xiàn)父愛的偉大,相對母愛來說 父親的愛同樣偉大,但父親的愛是深沉的.(7)作者運(yùn)用插敘的手法,其中主題明確,感人.結(jié)尾有畫龍點(diǎn)睛的作用.(8)小時(shí)侯身體并不好的我,在爸爸的懷里 不知道度過多少個(gè)日子,爸爸曾有7日沒合眼,都因?yàn)槲业牟?.....

第二篇：父愛的高度讀后感

第一單元學(xué)過之后，我做了一篇有關(guān)父愛的文章，名叫《父愛的高度》，這篇文章使我的內(nèi)心深受感動(dòng)，父愛的高度讀后感。

這篇文章寫的是孩子小時(shí)候被父親抬到肩上看電影，多年以后，作者再次看到這種場面，不禁熱淚盈眶，想到了父親為自己所付出的一切。字里行間都表現(xiàn)了父親對兒子的愛及兒子對父親的尊敬與敬愛。

讀過之后，聯(lián)想到我自己，父親為我又做了多少事呢？一瞬間，以往的小事像放電影在我的腦海中回放。

想想，自己也曾經(jīng)享受過那種愛。

記得在我小的時(shí)候，爸爸也曾讓我騎在他的肩上。

那次，我與爸爸一起下樓溜達(dá)。我在回來的路上時(shí)感覺非常渴，不用說，我立刻向家跑去，可是剛跑不久，就啪的一下摔到地上，我那時(shí)還小，禁不住腿上的痙痛，便嚎啕大哭起來。這是爸爸走過來，什么也沒說，只是默默的將我抱起來，讓我呆在他的背上。雖然我腿上的傷依舊那樣痛，但是我心里的傷似乎已經(jīng)好了。因?yàn)樵谖业挠∠笾校职趾孟駨膩頉]好好和我說過話，從未拉過我的手，更別說撫摸我，抱著我了。在我的眼中，父親只是一個(gè)冷酷無情的人。

經(jīng)過這件事，以往的種種不孝的念頭全部都已經(jīng)被我拋到九霄云外。一切的不解與怨恨，都已解開。

現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)是多么的幼小而無私??！

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《父愛的高度》這篇文章的大概內(nèi)容是“我”小的時(shí)候爸爸愛看電影，讀后感《父愛的高度讀后感》。因?yàn)椤拔摇钡?，所以父親就把我架在他的脖子上。過了許多年，“我”長大了，再一次去看電影?？吹搅艘粚Ω缸樱驮S多年前父親和“我”的動(dòng)作一樣……

父親的愛是無聲的，是深沉的，是要用心去默默體會(huì)的，因?yàn)楦赣H很少用語言去表達(dá)他們的愛，他們整日為生活奔波，用粗糙的大手撐起孩子的天空。

當(dāng)孩子長大了，可以在自己的天空中飛翔，去實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，父親卻在不知不覺中老去，窮盡一生我們也無法回報(bào)父親所給我們的愛，因?yàn)槟欠輴凼菬o私的、不企求任何回報(bào)的。

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小時(shí)候，每當(dāng)附近村莊有電影時(shí)，父親總要帶我去看，我個(gè)子矮，看不到，父親就把我扛在他的肩上。有一次，父親帶我去看《白蛇傳》時(shí)，我不小心在父親肩上撒了一泡尿，可父親不但沒有怪我，而跟我開玩笑說水漫金山了。以后不知過去了多少年，我長大了，到外地工作了去了，個(gè)子長得也比父親高多了。

節(jié)時(shí)我從外地回來，嶺村放露天電影，我去看時(shí)，看到一對父子也在那兒看，那個(gè)父親把兒子扛在脖子上，這動(dòng)作與小時(shí)候父親扛我的動(dòng)作完全一致。此時(shí)此刻，我終于明白了天下父親都是一樣的，他們個(gè)個(gè)都在默默地為孩子做著基石，努力地把孩子往最理想的方向托，托著托著，不知不覺間自己累彎了腰，老了。可他們只要在能幫助孩子的時(shí)候，還會(huì)盡力的幫助孩子一把。

讀了這篇文章后，我懂得了天下的父親都是一樣的，都是無私的。這一生無論一個(gè)人的人生座標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無行的。

第三篇：父愛的高度教學(xué)設(shè)計(jì)

父愛的高度

四年級(jí)上冊快樂讀書屋六

教學(xué)目標(biāo)：

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認(rèn)識(shí)生字“蹬、咯”和多音字“傳”。

3、體會(huì)課文最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。

4、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親給予“我”的能力支持和深沉的愛，以及“我”對父親的感恩之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：

體會(huì)課文最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。教學(xué)方法： 閱讀感悟 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

教學(xué)課件，多媒體課件。授課教師： 宋瑋婧 教學(xué)教程：

一、導(dǎo)入

課件出示（1）：歌曲《父親》說說欣賞這首歌曲后有什么感受？ 誰都體會(huì)過父親的愛，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父愛可以有方式，可以有深度，但父愛的高度是怎么回事呢？是一種什么樣的高度呢？讓我們帶著強(qiáng)烈的期待趕快到課文中去領(lǐng)略一番吧。（激情導(dǎo)入）板書課題。

二、讀中學(xué)，1、初讀全文，了解課文大意。課件出示（2）課文主要寫了一件什么事？ 總結(jié)。課件出示（3）

2、小組讀文。

要求：圈畫生字，多讀兩遍。課件出示（4）：要求認(rèn)的字和多音字。

三、讀中悟，讀中思。

1、再讀課文，品讀課文。請同學(xué)們看課件。出示課件（5）生讀課文。

誰能回答課文描寫看電影的場面是怎樣寫的？

讀課文第2自然段。出示課件（6）（7）進(jìn)行加以解釋說明。

2、電影迷的父親怎樣看的電影？‘我’是怎樣看的? 讀第4自然段。

課件出示（8）（9）父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊，說明什么？ 父親直到電影結(jié)束才放下，可以想象出什么？

3、課件出示（10）

長大后，寫‘我’看露天電影時(shí)的情景，哪段文字令你感動(dòng)？為什么？ 因?yàn)樵陔娪皥隹吹搅艘粋€(gè)驚人相似的動(dòng)作，觸動(dòng)了‘我’，原來，天下的 父愛都是一樣的。

4、出示課件（11）

課文中‘我’幾次流淚？在什么情形下流淚了？那一幕‘我’想到了什么？

5、‘父愛的高度’指什么？出示課件（12）

四、積累內(nèi)化。出示課件（13）

講一講自己父親對自己的愛，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父親對自己的愛，我們應(yīng)該怎樣去做？

五、總結(jié)

通過這篇課文的學(xué)習(xí)讓我們深深地體會(huì)到了濃濃的父愛。父親的愛，很難一下子說清楚。但當(dāng)你在某一刻領(lǐng)悟到它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)在塵封的舊事中，撒滿了父愛的溫暖與寬厚。也來寫一寫你體會(huì)到的父愛吧。寫在日記中。

送給同學(xué)們一句話：出示課件（14）父愛無言，卻給了我一生的力量。

板書設(shè)計(jì)：

父愛的高度

小時(shí)候

托著

父愛的高度

露天電影

基石

贊美、感悟

長大后

披衣

第四篇：父愛的高度

《父愛的高度》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)要求：

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親給予“我”的能力支持和深沉的愛，以及“我”對父親的感恩之情。

能力培養(yǎng)：

體會(huì)課文最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。

重點(diǎn)：體會(huì)課文最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。

難點(diǎn)：體會(huì)課文最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。

教法：閱讀感悟

教學(xué)內(nèi)容

一、導(dǎo)入

父親的愛是大多數(shù)人都體會(huì)過的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父愛可以有方式，可以有深度，但父愛的高度是怎么回事呢？是一種什么樣的高度呢？讓我們帶著強(qiáng)烈的期待趕快到課文中去領(lǐng)略一番吧。

板書課題。

二、讀中學(xué)

1、初讀全文，了解課文大意。

2、小組讀文

要求：圈畫生字，想想課文主要講了幾件事？都和什么有關(guān)？

3、按課文內(nèi)容分段

小結(jié)，要求學(xué)生說出分段的依據(jù)。

4、分析

第一段：

指名讀文，說說這段起到什么作用？

第二段：

自由讀文，畫出能體現(xiàn)出父親喜愛電影的句子。

討論：父親看電影至少要站一個(gè)多小時(shí)，為什么還要帶上不懂事的“我”？

指導(dǎo)朗讀。

第三段：

自由讀文，畫出最讓你感動(dòng)的句子，說說為什么讓你感動(dòng)。

指導(dǎo)朗讀。

第四段：

齊讀課文，體會(huì)父愛的偉大。

師指導(dǎo)朗讀、分析句子所蘊(yùn)含的意思。

三、結(jié)：

板書設(shè)計(jì)

父愛的高度

小時(shí)候——托著

露天電影 基石

贊美、感悟

長大后——披衣

教學(xué)總結(jié)

成功之處學(xué)生在讀文的基礎(chǔ)上感悟到在生活中的小事中蘊(yùn)含著父親無私的愛。

不足之處對于含義深刻的句子學(xué)生理解的不夠透徹。

第五篇：《父愛的高度》教學(xué)設(shè)計(jì)

《父愛的高度》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)要求：

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親給予“我”的能力支持和深沉的愛，以及“我”對父親的感恩之情。

能力培養(yǎng)：

體會(huì)課文中最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)

體會(huì)課文中最后兩個(gè)自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。教學(xué)方法 閱讀感悟 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

父親的愛是大多數(shù)人都體會(huì)過的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父愛可以有方式，可以有深度，但父愛的高度是怎么回事呢？是一種什么樣的高度呢？讓我們帶著強(qiáng)烈的期待趕快到課文中去領(lǐng)略一番吧。

板書課題。

二、讀中學(xué)

1、初讀全文，了解課文大意。

2、小組讀文。

要求：圈畫生字，想想課文主要講了幾件事？都和什么有關(guān)？

3、按課文內(nèi)容分段

小結(jié)，要求學(xué)生說出分段的依據(jù)。

4、分析 第一段：

指名讀文，說說這段起到什么作用？ 第二段：

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自由讀文，畫出能體現(xiàn)出父親喜愛電影的句子。

討論：父親看電影至少要站一個(gè)多小時(shí)，為什么還要帶上不懂事的“我”？ 指導(dǎo)朗讀。第三段：

自由讀文，畫出最讓你感動(dòng)的句子，說說為什么讓你感動(dòng)。指導(dǎo)朗讀。第四段：

齊讀課文，體會(huì)父愛的偉大。

師指導(dǎo)朗讀、分析句子所蘊(yùn)含的意思。

三、教學(xué)總結(jié)

成功之處：學(xué)生在讀文的基礎(chǔ)上感悟到在生活的小事中蘊(yùn)含著父親無私的愛。

不足之處：對于含義深刻的句子學(xué)生理解的不夠透徹。

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