第一篇：高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策

高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策

吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院

朱廷嵐

摘要：高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系到高校教育教學(xué)改革、發(fā)展、穩(wěn)定。在當(dāng)前高校領(lǐng)導(dǎo)干部雖然也取得顯著成效，但在政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、宗旨意識(shí)、廉政意識(shí)等方面還存在諸多問(wèn)題，需要強(qiáng)化高校領(lǐng)導(dǎo)干部這“五個(gè)意識(shí)”，提高政治鑒別等五種能力。

關(guān)鍵詞：高校領(lǐng)導(dǎo)干部；思想作風(fēng)建設(shè)；問(wèn)題與對(duì)策

思想作風(fēng)建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)是單位作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)狀況，關(guān)系到黨的教育方針政策的貫徹落實(shí)，關(guān)系到師生員工和人民群眾的根本利益，關(guān)系到教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的全局。當(dāng)前高校領(lǐng)導(dǎo)干部雖然也取得顯著成效，但還存在諸多問(wèn)題，因此，深入研究加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的新情況、新問(wèn)題,解決好領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)問(wèn)題,探索新的途徑和方法,這對(duì)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

一、高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題

高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)是指高校領(lǐng)導(dǎo)干部在思維方式和思想觀念上所表現(xiàn)出來(lái)的行為取向和風(fēng)格特點(diǎn)。它是高校領(lǐng)導(dǎo)干部以學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定為中心,在認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題過(guò)程中所采取和運(yùn)用的思維方式與思想方法,即世界觀和方法論問(wèn)題。當(dāng)前，高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)存在的主要問(wèn)題有：

（一）政治意識(shí)淡薄

一些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為政治是假大空的，不實(shí)際不實(shí)惠。在實(shí)際行動(dòng)上，不加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不關(guān)心時(shí)事政治，政治意識(shí)淡薄、政治敏感性不強(qiáng)，但又隨意發(fā)表自己的意見(jiàn)。在重大問(wèn)題認(rèn)識(shí)與中央不一致。如在對(duì)***王立軍事件上，有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這是政治權(quán)力的斗爭(zhēng)的結(jié)果。在對(duì)外關(guān)系上，認(rèn)為中國(guó)太軟弱，使周邊小國(guó)不斷騷擾。中國(guó)應(yīng)該搞多黨制等。

（二）大局意識(shí)不強(qiáng)

一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本單位的局部利益看得很重，缺乏大局意識(shí)。如在學(xué)校各類項(xiàng)目上、利益分配上，只強(qiáng)調(diào)自己?jiǎn)挝坏奶厥庑?，拼命給自己?jiǎn)挝粻?zhēng)，缺乏全局大局意識(shí)。

（三）責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)

少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任意識(shí)缺乏，執(zhí)行意識(shí)不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在作風(fēng)漂浮，缺乏服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí)，管理不嚴(yán)，沒(méi)有制度或不嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，工作不扎實(shí)、不深入、不及時(shí)，只重形式、不講內(nèi)容，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善解決工作中的矛盾和問(wèn)題。在其位，不謀其政。在這個(gè)位置上，不求無(wú)功，只求無(wú)過(guò)。貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)。沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。單位死氣沉沉，缺乏生機(jī)活力。老師發(fā)展沒(méi)平臺(tái)，高學(xué)歷、高職稱人才不穩(wěn)定。

（四）宗旨意識(shí)淡薄

一些單位領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，管理就是服務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)的位置上，高高在上，缺乏眼睛朝下，只是指手劃腳，官僚主義嚴(yán)重。沒(méi)有真心為員工辦實(shí)事、辦好事。服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平不高，對(duì)師生員工缺乏應(yīng)有的感情，對(duì)尋求幫助或是來(lái)辦事的師生員工以及外來(lái)人員不熱情；對(duì)待師生員工的意見(jiàn)重視不夠，甚至有厭煩心理，敷衍了事，扯皮推諉，久拖不辦等問(wèn)題，不但影響學(xué)校的辦事效率，而且有損學(xué)校的辦學(xué)形象。

（五）廉政意識(shí)不高

現(xiàn)在高校不是象過(guò)去的清水衙門(mén)了，腐敗已經(jīng)進(jìn)入到高校了。一些單位領(lǐng)導(dǎo)把黨和人民給予的一點(diǎn)權(quán)力，當(dāng)成謀其個(gè)人利益的資本。

近年來(lái)，發(fā)生了多起領(lǐng)導(dǎo)因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題違法案件。

這些問(wèn)題嚴(yán)重削弱了領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校的整體形象，干擾了教育事業(yè)的健康發(fā)展，影響了學(xué)校的和諧穩(wěn)定，造成了嚴(yán)重的后果和惡劣的社會(huì)影響。

二、高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的原因分析

造成高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)存在上述問(wèn)題的原因是多方面的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）認(rèn)識(shí)偏差

部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)偏差，是領(lǐng)導(dǎo)干部產(chǎn)生一些定位不夠正確問(wèn)題的直接原因，部分領(lǐng)導(dǎo)干部由于對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)思想作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容模糊不清，出現(xiàn)了“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的不良傾向。一些高校領(lǐng)導(dǎo)忽視政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，放松對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)；一批年富力強(qiáng)的年輕干部走上了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，給高校干部隊(duì)伍增添了新鮮活力，但不少干部理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，政治敏感性不強(qiáng)，對(duì)黨建和思想政治工作不重視；少數(shù)干部以低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不思進(jìn)取，不求有功，但求無(wú)過(guò)，得過(guò)且過(guò)；少數(shù)干部稍微做了一點(diǎn)工作，有了點(diǎn)滴成績(jī)，就自恃有功，沾沾自喜，向組織要求行功論賞；少數(shù)干部在工作中碰到困難，就萎縮不前，不肯花力氣下功夫去正視困難，克服困難，或在困難面前束手無(wú)策，或?qū)щy無(wú)動(dòng)于衷，漠然處之，安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，更沒(méi)有艱苦奮斗精神和創(chuàng)新精神。這樣的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，必然導(dǎo)致工作上的低沉，導(dǎo)致工作創(chuàng)新性的喪失，各項(xiàng)工作就難以進(jìn)展。這與黨對(duì)干部的期望和要求，與高校所面臨新形勢(shì)的要求格格不入。

（二）按制度辦事意識(shí)薄弱

按制度辦事意識(shí)薄弱是少數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中制度建設(shè)薄弱的直接原因。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部按制度辦事意識(shí)薄弱，有的領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行不夠得力、不夠自覺(jué)，整體功能發(fā)揮得不好，有的班子

家長(zhǎng)制、一言堂的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，“一把手”不按制度辦事，重大問(wèn)題不經(jīng)集體討論，也不征求其他成員的意見(jiàn)，個(gè)人說(shuō)了算，不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題比較突出；有的領(lǐng)導(dǎo)干部成員之間缺乏溝通，民主決策不夠，比較多地表現(xiàn)在內(nèi)部分工、選拔任用干部，以及批項(xiàng)目等問(wèn)題上。有的班子成員之間，明明有矛盾，也不能開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，致使小矛盾釀成大矛盾，無(wú)法解決;民主生活會(huì)上開(kāi)展自我批評(píng)自然而又深刻，但鮮見(jiàn)班子成員之間正常的思想交鋒和面對(duì)面的批評(píng)幫助。

（三）輕視踐行

高校領(lǐng)導(dǎo)干部在領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)中輕視踐行，是領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)效果不佳的重要原因。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)中運(yùn)用主觀主義和形而上學(xué)的思維方式來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想僵化，不注意借鑒西方好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部仍然保持著因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)，他們習(xí)慣于依賴服從，缺少自主觀念；習(xí)慣于安于現(xiàn)狀，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；習(xí)慣于墨守成規(guī)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)干精神。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的對(duì)策

根據(jù)前面存在的問(wèn)題分析，要搞好高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)，要把關(guān)鍵和重點(diǎn)放在通過(guò)強(qiáng)化這“五個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“五種能力”上。

（一）強(qiáng)化政治意識(shí)，增強(qiáng)政治鑒別力

政治是靈魂，政治意識(shí)是必備品格。大量事實(shí)證明，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部政治上強(qiáng)，其他素質(zhì)即使欠缺一點(diǎn)，也比較容易彌補(bǔ)；反之，其他素質(zhì)雖好，但政治不強(qiáng)，就難當(dāng)重任，甚至?xí)呦蚍疵?，貽誤事業(yè)。一定的教育總是由一定的政治所決定并為其服務(wù)的，這是教育的

一般規(guī)律。這種規(guī)律決定了我們的教育工作者，尤其是從事教育管理和學(xué)生管理的領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅(jiān)持把政治擺在首位。因此，要牢固樹(shù)立政治意識(shí)，保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)正確的政治立場(chǎng)，嚴(yán)守各項(xiàng)政治紀(jì)律，提高政治鑒別力和政治敏銳性，忠實(shí)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家的教育方針政策，確保教育的社會(huì)主義方向。同時(shí)，要強(qiáng)化黨性修養(yǎng)教育和理想信念教育，樹(shù)立牢固黨性觀念、紀(jì)律觀念和群眾觀念，恪盡職守，以身作則，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，全心全意為師生員工服務(wù)、為學(xué)校教育事業(yè)添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量，努力使自己成為一個(gè)政治過(guò)硬、黨性純潔的領(lǐng)導(dǎo)干部。

（二）強(qiáng)化大局意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力

正所謂“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)”，大局事關(guān)戰(zhàn)略部署，事關(guān)整體合力，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)前，我校正處在轉(zhuǎn)型提質(zhì)攻堅(jiān)時(shí)期，各項(xiàng)改革措施陸續(xù)出臺(tái)和深化，許多矛盾和問(wèn)題相互交織，一些深層次矛盾需努力破解，不少新問(wèn)題有待解決。面對(duì)這樣的局面，迫切需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化大局意識(shí)，統(tǒng)一思想，凝神聚力，攻堅(jiān)克難。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺(jué)地服從這個(gè)大局、維護(hù)這個(gè)大局、服務(wù)這個(gè)大局，在大局中找準(zhǔn)自己的定位、明確自己的責(zé)任，圍繞大局開(kāi)展工作，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與組織、局部與整體的關(guān)系，牢固樹(shù)立和增強(qiáng)個(gè)人服從組織、局部服從整體的大局意識(shí)，密切配合、相互協(xié)作，堅(jiān)決聽(tīng)從黨的指揮，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨保持高度一致，做到忠誠(chéng)于組織、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于事業(yè)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，永遠(yuǎn)保持政治上的合格。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力

強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是履職盡責(zé)的巨大精神力量，是做好工作、開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)新局面的重要保證。學(xué)校面廣、點(diǎn)多，所有工作全部圍繞人

才培養(yǎng)來(lái)開(kāi)展，事事均無(wú)小事，事事?tīng)可娲缶?，容不得半點(diǎn)馬虎，出不得一絲差錯(cuò)，確實(shí)也很辛苦。這需要我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部把自己的工作職責(zé)、任務(wù)、目標(biāo)和要求牢記于心，時(shí)刻用心，處處留心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。必須有高度的責(zé)任感，認(rèn)清肩上承擔(dān)的責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的工作任務(wù)，不折不扣地履行自己的神圣職責(zé)，確保學(xué)校的和諧穩(wěn)定，確保學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。

（四）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)能力

全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，也是保持黨員先進(jìn)性的根本要求。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立“自己的工作崗位就是為師生員工服務(wù)的舞臺(tái)”的意識(shí)；要從師生員工最需要的地方做起，從師生員工最不滿意的地方做起，想師生員工之所想，急師生員工之所急，努力為師生員工辦好事、辦實(shí)事，要讓師生員工從細(xì)微之處、從點(diǎn)滴小事，感受到學(xué)校黨委和行政是代表他們利益的，確實(shí)是為他們的成長(zhǎng)、成才、成功服務(wù)的。在學(xué)校的發(fā)展歷程中，學(xué)校所依托的核心力量就是所有的師生員工。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要把服務(wù)師生員工、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的有關(guān)工作放在首位，要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在提升服務(wù)能力上有新作為。領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)自己的職位和職責(zé)定位，好好思考，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，選準(zhǔn)服務(wù)切入點(diǎn)，瞄準(zhǔn)服務(wù)型角色定位，爭(zhēng)創(chuàng)“師生員工滿意窗口”，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展增強(qiáng)親和力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（五）強(qiáng)化廉政意識(shí)，增強(qiáng)免疫能力

清廉，是共產(chǎn)黨人的政治本色，是事業(yè)興衰成敗的根本保證，也是領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人最大的自我保護(hù)。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的各種誘惑，我們領(lǐng)導(dǎo)干部必須把握好道德的底線、政策的紅線和法律的高壓線，用領(lǐng)導(dǎo)干部從政準(zhǔn)則嚴(yán)格約束自己，做“明白人、規(guī)矩人、干凈人”。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部，一要正確對(duì)待和行使權(quán)力。實(shí)踐證明，權(quán)力確實(shí)

是一把雙刃劍，既可以成就人，也可以毀掉人。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要正確行使權(quán)力，決不能以權(quán)謀私。二要正確對(duì)待利益。古人講：“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。任何人都要靠自己的勞動(dòng)、貢獻(xiàn)取得合法的利益，而且要知足常樂(lè)。三是在平時(shí)社會(huì)交往中要慎交友、看場(chǎng)合，近君子、遠(yuǎn)小人，養(yǎng)成良好的情趣和習(xí)慣，自覺(jué)抵御各種腐朽思想的侵蝕。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不僅要廉潔自律，而且還要抓好本部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，要采取更加有效的措施，解決黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中部分教育不扎實(shí)、制度不完善、監(jiān)督不得力的問(wèn)題。

高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)而艱巨的任務(wù)。隨著社會(huì)的不斷變化發(fā)展，它還會(huì)出現(xiàn)新的情況、新的問(wèn)題。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)要根據(jù)世界的形勢(shì)、時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的變化、我國(guó)高校的實(shí)際以及班子成員結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化及時(shí)地豐富內(nèi)容和方法，以確保取得良好的效果。高校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)在理論上要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，進(jìn)一步完善、探索理論體系和規(guī)律；在實(shí)踐中要明確領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)的目標(biāo)和具體措施，使思想作風(fēng)建設(shè)更加有序、規(guī)范，不斷提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，為高校改革發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

【作者簡(jiǎn)介】

朱廷嵐（1963——）男，湖南龍山人，吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，黨總支書(shū)記。主要從事馬克思主義原理研究。

第二篇：淺談加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)

淺談加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)

楊林紅

所謂思想作風(fēng)，是指人們?cè)谒季S方式、思想觀念特別是在指導(dǎo)思想上表現(xiàn)出來(lái)的行為取向及其特點(diǎn)。思想作風(fēng)建設(shè)是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨的作風(fēng)建設(shè)的靈魂。它決定著學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等的建設(shè)和改變。思想作風(fēng)不端正，良好工作作風(fēng)就無(wú)從談起，甚至使黨的各項(xiàng)工作誤入歧途。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在第一位。這是我們黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的根本要求。

這些年來(lái)，隨著解放思想、實(shí)事求是思想路線日益深入人心，黨員干部的思想作風(fēng)也在不斷端正。但是也要看到，在一些人身上仍然不同程度地存在著教條主義、形而上學(xué)、因循守舊、僵化保守、不思進(jìn)取、無(wú)所作為等問(wèn)題。

這些問(wèn)題的存在，不符合馬克思主義的本質(zhì)要求，不利于黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，影響到對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的正確理解，影響和妨礙著黨的事業(yè)的發(fā)展，影響著改革開(kāi)放事業(yè)的進(jìn)程。因此，搞好黨的思想作風(fēng)建設(shè)，尤其是搞好領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于搞好黨的建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。

一、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，要突出理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在于掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，并能在理論與實(shí)踐的結(jié)合中勇于創(chuàng)新。這就要求我們一定要以科學(xué)態(tài)度對(duì)待馬克思主義理論。堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，不能有絲毫動(dòng)搖;同時(shí)，也要貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線，對(duì)新的歷史條件下現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的重大問(wèn)題給予科學(xué)的回答，推動(dòng)馬克思主義在新的實(shí)踐中有新的發(fā)展?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，有些人還沒(méi)有從對(duì)馬克思主義的教條式的理解中解放出來(lái)，他們不是用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析變化了的實(shí)際，而是把“本本”當(dāng)作解決問(wèn)題的現(xiàn)成答案到處亂套;不是在弄清其精神實(shí)質(zhì)上下功夫，而是在名詞、概念上兜圈子，死記硬背一些個(gè)別結(jié)論，把馬克思

主義理論當(dāng)作千古不變的教條，把馬克思主義同它在現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)發(fā)展割裂開(kāi)來(lái)，對(duì)立起來(lái)。教條主義危害極大，它脫離實(shí)際，導(dǎo)致人們思想僵化，墨守成規(guī)，扼殺了馬克思主義的生機(jī)和活力;脫離社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際，必然會(huì)影響到對(duì)黨的基本理論、基本路線的正確理解與貫徹落實(shí);在實(shí)際工作中“唯上”、“唯書(shū)”，必然是照抄、照搬，搞形式主義那一套?？傊?，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，必須破除教條主義的束縛。

二、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，要注重干部素質(zhì)

加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，還要不斷提高黨員干部的素質(zhì)。解放思想、實(shí)事求是的思想路線，要靠黨員干部帶領(lǐng)廣大群眾落實(shí)，所以要特別注重提高黨員干部的基本素質(zhì)。一是要提高干部的理論素質(zhì)。正確的思想作風(fēng)離不開(kāi)理論思維。只有具備一定的馬克思主義理論水平，在執(zhí)行黨的路線方針政策過(guò)程中才能做到既堅(jiān)持唯物主義，又堅(jiān)持辯證法，真正做到解放思想、實(shí)事求是。當(dāng)前，特別要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把握客觀情況的變化，根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行理論創(chuàng)新。二是加強(qiáng)世界觀改造。解放思想、實(shí)事求是不只是個(gè)方法論問(wèn)題，也是個(gè)世界觀問(wèn)題。解放思想、實(shí)事求是，要破除種種脫離實(shí)際的理論、觀念、做法等框框的束縛，必須有無(wú)私無(wú)畏的膽略和勇氣。如果腦子里總是考慮個(gè)人的得失，就會(huì)覺(jué)得因循守舊保險(xiǎn)。正確的世界觀尤其是全心全意為人民服務(wù)的思想是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的根本保證。黨員干部一定要牢記黨的宗旨，克服個(gè)人主義，一切從黨和人民的利益出發(fā)，不圖名，不圖利，扎扎實(shí)實(shí)工作，這樣才能端正思想作風(fēng)，把黨的思想路線貫穿到實(shí)際工作中去。

三、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，要堅(jiān)持真抓實(shí)干

當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)雖然總的看是好的，但仍有相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中存在著官僚主義和形式主義等問(wèn)題。諸如工作不求實(shí)，效率低，短期行為嚴(yán)重，缺乏全局觀念，工作不敢碰硬，遇到矛盾繞著走等等。不解決好這些問(wèn)題，搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展就將成為空話。因此，要采取有效措施，教育和引導(dǎo)基層領(lǐng)導(dǎo)干部真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)。一要密切聯(lián)系群眾，最重要的是體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民群眾謀利益。二要強(qiáng)化工作目標(biāo)責(zé)任制。要實(shí)行“線、點(diǎn)、項(xiàng)”工作目標(biāo)責(zé)任制，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員按分工負(fù)責(zé)一條工作線，抓好一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，包好一個(gè)大項(xiàng)目，并按照目標(biāo)落實(shí)情況兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，推動(dòng)工作的落實(shí)，促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。三要敢抓敢管。對(duì)工作落實(shí)中遇到的新情況、新問(wèn)題，要及時(shí)研究解決。發(fā)現(xiàn)貫徹不力、工作不實(shí)的，要嚴(yán)肅批評(píng)，及時(shí)糾正。四要堅(jiān)持一靠教育，二靠制度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。五要切實(shí)搞好調(diào)查研究。有計(jì)劃地安排充足的時(shí)間，深入基層，深入群眾，特別要深入條件差、問(wèn)題多的單位，搞好調(diào)查研究，努力突破工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)工作提高到一個(gè)新的水平，保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。總之，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)，要以理論創(chuàng)新為基礎(chǔ)，以體制創(chuàng)新為動(dòng)力，克服各種教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義、形式主義的思想作風(fēng)，要自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。只有這樣，才能真正以戰(zhàn)略思維、世界眼光和辯證方法觀察當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)，以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度對(duì)待馬克思主義，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)開(kāi)展工作，始終保持我們執(zhí)政黨的生機(jī)和活力。

第三篇：基層領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策

一、必須用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝班子成員的頭腦，做到解放思想與實(shí)事求是相統(tǒng)一

 加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，必須用鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想武裝領(lǐng)導(dǎo)班子成員的頭腦。調(diào)查表明，我縣基層領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的狀況總的看是好的。但也存在一些亟待解決的問(wèn)題：有些領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)

為學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要，因而對(duì)學(xué)習(xí)采取敷衍應(yīng)付、淺嘗輒止的態(tài)度；有的處理不好學(xué)習(xí)與工作的矛盾，強(qiáng)調(diào)工作忙，抽不出時(shí)間學(xué)習(xí)；有的學(xué)用脫節(jié)，理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密，用理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題較差。這些妨礙深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用dxp理論、貫徹落實(shí)“三個(gè)代表” 思想的問(wèn)題，必須認(rèn)真加以解決。當(dāng)前要采取以下措施組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)好dxp理論、“三個(gè)代表”重要思想和六中全會(huì)精神：一要提高認(rèn)識(shí)，把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。二要進(jìn)一步健全完善理論學(xué)習(xí)制度?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)班子都要堅(jiān)持中心學(xué)習(xí)組制度，制訂自學(xué)為主、集體學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)規(guī)劃，要堅(jiān)決克服有規(guī)劃不落實(shí)，有制度不堅(jiān)持的現(xiàn)象。三是抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。集中精力學(xué)好“三個(gè)代表”和六中全會(huì)精神，努力掌握解放思想、實(shí)事求是這個(gè)精髓。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，促進(jìn)思想觀念的轉(zhuǎn)變。要學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行方針政策，增強(qiáng)黨性和全局觀念。四要把考核干部理論學(xué)習(xí)情況作為考核班子、考察任用干部的一個(gè)主要內(nèi)容。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)檔案。掌握干部參加理論學(xué)習(xí)的情況，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部用理論指導(dǎo)工作和搞調(diào)研解決問(wèn)題的實(shí)際效果，作為檢查評(píng)定干部學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用理論的尺度。

二、全面貫徹民主集中制原則，增強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和整體功能

從調(diào)查情況看，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹民主集中制情況還是比較好的。但是，我們發(fā)現(xiàn)在貫徹民主集中制原則上，有些領(lǐng)導(dǎo)班子仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是不能正確堅(jiān)持集體決策制。二是班子中“家長(zhǎng)制”和“一言堂”的問(wèn)題仍然存在。三是有的領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)、不協(xié)調(diào)，存在溝通不夠，工作支持不夠，配合不夠的問(wèn)題。四是片面強(qiáng)調(diào)民主、否定集中的分散主義現(xiàn)象有所滋長(zhǎng)。由于這些問(wèn)題的存在，影響了一些領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和整體功能的發(fā)揮，影響到齊心合力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上必須十分強(qiáng)調(diào)貫徹民主集中制原則。一是進(jìn)一步加強(qiáng)民主集中制的教育，增強(qiáng)班子成員民主集中制的觀念。特別要教育基層領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威，在政治上、思想上與黨中央保持一致。二是把民主集中制具體化、規(guī)范化，從制度上保證民主集中制全面貫徹落實(shí)。三是抓好“一把手” 的表率作用。“一把手”應(yīng)擺正自己在班子中的位置，帶頭遵守制度，帶頭執(zhí)行決議，帶頭維護(hù)紀(jì)律，帶頭增進(jìn)團(tuán)結(jié)。四要解剖典型，定期對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹民主集中制情況進(jìn)行檢查，特別是對(duì)不團(tuán)結(jié)問(wèn)題要做具體分析，弄清是非，分清責(zé)任。對(duì)那些思想作風(fēng)有毛病，好撥弄是非的人，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改的，要就地免職或降職，不能異地做“官”。要注意樹(shù)立堅(jiān)持民主集中制的先進(jìn)典型，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，用點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)面上的工作，促進(jìn)民主集中制原則的全面貫徹。



三、認(rèn)真克服消極腐敗現(xiàn)象，密切黨同人民群眾的聯(lián)系

當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)班子中的消極腐敗現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是為人民服務(wù)的宗旨觀念淡薄，一部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員名、權(quán)、位、利思想有所滋長(zhǎng)。有的計(jì)較個(gè)人得失，比工資、爭(zhēng)獎(jiǎng)金、要待遇；有的熱衷于弄房子、換位子、撈票子、坐車子、安排孩子；還有的領(lǐng)導(dǎo)干部兢兢業(yè)業(yè)為黨工作了多半輩子，臨近退休，反而覺(jué)得自己沒(méi)有撈到實(shí)惠而怨氣十足，甚至不擇手段撈一把。二是以權(quán)謀私、拜金主義思想重新抬頭。有的領(lǐng)導(dǎo)班子成員在干部人事工作上，不講黨性原則，任人唯親；有的不擇手段撈取錢(qián)財(cái)，什么錢(qián)都敢用，什么錢(qián)都敢收；有的貪污受賄，中飽私囊。三是享樂(lè)主義開(kāi)始滋長(zhǎng)，攀富比闊心理有所發(fā)展。有的以考察為名，搞公費(fèi)旅游；有的以檢查為名，大吃大喝；有的不顧中央的三令五申收受禮品、禮券和現(xiàn)金；有的腐化墮落，道德敗壞。

針對(duì)上述問(wèn)題，當(dāng)前應(yīng)著重抓好以下工作：一要提高對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)?？朔呀?jīng)濟(jì)建設(shè)與黨風(fēng)、廉政建設(shè)對(duì)立起來(lái)的傾向，消除那種“嚴(yán)肅黨的紀(jì)律會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，切實(shí)做到一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓反腐敗斗爭(zhēng)。二要通過(guò)深化改革遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。要積極推進(jìn)各項(xiàng)制度的配套改革，明確政策界限，堵塞各種漏洞，使腐敗分子無(wú)隙可鉆。三要教育領(lǐng)導(dǎo)干部牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，既要嚴(yán)于律己，又要管好家屬和身邊工作人員，在端正黨風(fēng)中做表率。四要強(qiáng)化廉政措施，健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督和輿論監(jiān)督。要用制度建設(shè)保證廉政建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善“兩公開(kāi)一監(jiān)督”制度、內(nèi)部制約制度、群眾監(jiān)督制度、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人生活重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度等。五

是運(yùn)用正反兩方面的典型教育領(lǐng)導(dǎo)干部。要從群眾反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題入手，認(rèn)真查處黨政機(jī)關(guān)、實(shí)權(quán)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的腐敗行為，嚴(yán)肅執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)。同時(shí)，要樹(shù)立好的典型，以樹(shù)立正氣，遏制腐敗。

四、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持真抓實(shí)干

當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)雖然總的看是好的，但仍有相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中存在著官僚主義和形

式主義等問(wèn)題。諸如工作不求實(shí)，效率低，短期行為嚴(yán)重，缺乏全局觀念，工作不敢碰硬，遇到矛盾繞著走等等。不解決好這些問(wèn)題，搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展就將成為空話。因此，要采取有效措施，教育和引導(dǎo)基層領(lǐng)導(dǎo)干部真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)。一要密切聯(lián)系群眾，最重要的是體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民群眾謀利益。二要強(qiáng)化工作目標(biāo)責(zé)任制。要實(shí)行“線、點(diǎn)、項(xiàng)”工作目標(biāo)責(zé)任制，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員按分工負(fù)責(zé)一條工作線，抓好一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，包好一個(gè)大項(xiàng)目，并按照目標(biāo)落實(shí)情況兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，推動(dòng)工作的落實(shí)，促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。三要敢抓敢管。對(duì)工作落實(shí)中遇到的新情況、新問(wèn)題，要及時(shí)研究解決。發(fā)現(xiàn)貫徹不力、工作不實(shí)的，要嚴(yán)肅批評(píng)，及時(shí)糾正。四要堅(jiān)持一靠教育，二靠制度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。五要切實(shí)搞好調(diào)查研究。有計(jì)劃地安排充足的時(shí)間，深入基層，深入群眾，特別要深入條件差、問(wèn)題多的單位，搞好調(diào)查研究，努力突破工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)工作提高到一個(gè)新的水平，保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。

第四篇：加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)對(duì)策

政治機(jī)關(guān)要履行好抓思想作風(fēng)建設(shè)的政治責(zé)任

濟(jì)南軍區(qū)聯(lián)勤部政治部主任冷志義

加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)是胡主席在軍委擴(kuò)大會(huì)議上提出的軍隊(duì)黨的建設(shè)“三項(xiàng)任務(wù)”之一，是黨委領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注的重大問(wèn)題。政治機(jī)關(guān)作為抓思想作風(fēng)建設(shè)的職能部門(mén)，具有特殊的地位作用，必須以高度的政治敏感，增強(qiáng)緊迫意識(shí)，加大工作力度，充分履行好肩負(fù)的政治責(zé)任。

一、重教育，切實(shí)在打牢思想根基上下功夫

加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，根本的是錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，基本途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想根基，是各級(jí)政治機(jī)關(guān)的首要職責(zé)。從目前情況看，一些黨委中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量還不夠高，存在落實(shí)規(guī)定不嚴(yán)格、學(xué)習(xí)內(nèi)容不規(guī)范等問(wèn)題，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有真正學(xué)進(jìn)去、用起來(lái)，學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象比較普遍；有的教育針對(duì)性有效性還不夠強(qiáng)，特別是針對(duì)團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的專題教育相對(duì)較少；部隊(duì)開(kāi)展的經(jīng)常性教育，有些黨委機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部游離于教育之外，教育者沒(méi)有先受教育。一要突出抓好團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)干部理論武裝。重點(diǎn)提高黨委中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，采取問(wèn)題牽引式、課題促動(dòng)式、交流互動(dòng)式等多種學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化學(xué)用一致，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。努力提高辦班培訓(xùn)質(zhì)量，下力解決辦班期間應(yīng)酬過(guò)多的問(wèn)題，把參訓(xùn)干部的精力集中在學(xué)習(xí)思考上。各級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)和辦班培訓(xùn)，特別要把思想作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容突出出來(lái)。二要扎扎實(shí)實(shí)搞好專題教育。在團(tuán)以上黨委機(jī)關(guān)開(kāi)展“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉思想作風(fēng)”教育整頓活動(dòng)，要以深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡主席關(guān)于思想作風(fēng)建設(shè)的重要論述為主線，圍繞堅(jiān)定政治信念、樹(shù)立正確政績(jī)觀、弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)等方面設(shè)置內(nèi)容，采取領(lǐng)導(dǎo)授課輔導(dǎo)、典型示范引導(dǎo)、開(kāi)展大討論等形式，增強(qiáng)教育針對(duì)性和吸引力。三要認(rèn)真抓好經(jīng)常性教育。對(duì)部隊(duì)開(kāi)展的核心價(jià)值觀主題教育等經(jīng)常性教育，各級(jí)政治機(jī)關(guān)要搞好統(tǒng)籌結(jié)合，切實(shí)負(fù)起檢查督導(dǎo)責(zé)任，把領(lǐng)導(dǎo)干部納入教育之中，確保領(lǐng)導(dǎo)干部先受教育，絕不能游離于教育之外。四要注重抓好警示教育。充分利用反面典型的特殊教育功能，采取剖析軍內(nèi)外典型案例的辦法，扎實(shí)開(kāi)展警示性教育，切實(shí)引以為戒、警鐘長(zhǎng)鳴。

二、嚴(yán)制度，切實(shí)在增強(qiáng)執(zhí)行力上下功夫

加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)，制度機(jī)制是保證。政治機(jī)關(guān)要把維護(hù)政策制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性、增強(qiáng)制度的執(zhí)行力作為抓思想作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一是下大力抓好現(xiàn)有制度規(guī)定的學(xué)習(xí)貫徹。近年來(lái)，各級(jí)為加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)先后出臺(tái)了一系列的制度規(guī)定，基本形成了由教育、管理、考評(píng)、監(jiān)督、問(wèn)責(zé)等環(huán)節(jié)組成的制度體系，有效規(guī)范和約束了領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，有力促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變。但也要清醒地看到，目前重要的問(wèn)題是許多制度規(guī)定執(zhí)行力不夠，該發(fā)揮的作用沒(méi)發(fā)揮好。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)政策規(guī)定不學(xué)習(xí)不掌握，出了問(wèn)題還不知道犯了哪一條；有的執(zhí)行落實(shí)不力，打“擦邊球”、鉆政策空子，甚至明知故犯。因此，各級(jí)政治機(jī)關(guān)要加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部法規(guī)制度學(xué)習(xí)教育的力度，努力強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，重要制度規(guī)定要爛熟于心，知道哪些能干、哪些不能干，真正使制度規(guī)定成為行為準(zhǔn)則。要結(jié)合單位實(shí)際，研究制定落實(shí)上級(jí)政策制度的具體措施。二是在實(shí)踐中不斷探索新的制度機(jī)制。對(duì)各級(jí)在實(shí)踐中形成的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，要及時(shí)總結(jié)規(guī)范，切實(shí)上升到制度機(jī)制層面固定下來(lái)，促進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)的制度化規(guī)范化。要圍繞加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、提高服務(wù)質(zhì)量、改進(jìn)工作指導(dǎo)、提高廉政建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、杜絕奢侈浪費(fèi)等方面，研究制定具體的措施辦法。三是切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行制度的剛性。當(dāng)前，團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在思想作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問(wèn)題，主要不是因?yàn)闆](méi)有制度或制度不完善，而更多的是有法不依、執(zhí)行不嚴(yán)、違法不究造成的。因此，要強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，堅(jiān)持依法從嚴(yán)治軍方針，嚴(yán)字當(dāng)頭，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)常性監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾治；把落實(shí)法規(guī)制度狀況，作為考評(píng)黨委班子、衡量領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)、干部獎(jiǎng)懲及提拔使用的重要內(nèi)容；領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭較真碰硬，不怕得罪人，不當(dāng)老好人，堅(jiān)決維護(hù)法規(guī)制度的嚴(yán)肅性權(quán)威性。

三、解難題，切實(shí)在糾治突出問(wèn)題上下功夫

加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，主要的不是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，重要的是實(shí)踐問(wèn)題，必須把解決突出問(wèn)題作為衡量思想作風(fēng)建設(shè)成效的重要標(biāo)志。從聯(lián)勤部隊(duì)情況看，要著力解決以下十個(gè)方面問(wèn)題：一是理論學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、理想信念不夠堅(jiān)定的問(wèn)題；二是工作指導(dǎo)思想不夠端正、政績(jī)觀偏移的問(wèn)題；三是黨性觀念弱化、原則性戰(zhàn)斗性不強(qiáng)的問(wèn)題；四是宗旨意識(shí)不強(qiáng)、為部隊(duì)服務(wù)質(zhì)量不高的問(wèn)題；五是思想僵化、因循守舊、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；六是作風(fēng)漂浮、工作不實(shí)、解決問(wèn)題不力的問(wèn)題；七是貪圖享受、奢侈浪費(fèi)、艱苦奮斗精神弱化的問(wèn)題；八是有令不行、有禁不止、打“擦邊球”、搞變通，組織紀(jì)律觀念淡化的問(wèn)題；九是用權(quán)不公、遷就照顧、以權(quán)謀私的問(wèn)題；十是廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、生活情趣格調(diào)不高、思想道德不夠純潔的問(wèn)題。這些問(wèn)題都是思想作風(fēng)建設(shè)中的重大問(wèn)題，要堅(jiān)定決心、采取強(qiáng)有力的措施，下大氣力，力爭(zhēng)短期內(nèi)取得成效。一是要在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)上見(jiàn)成效。對(duì)上述存在的問(wèn)題，各級(jí)必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題存在的嚴(yán)重危害性，這些問(wèn)題不解決，思想作風(fēng)建設(shè)很難見(jiàn)到成效。要切實(shí)增強(qiáng)緊迫感責(zé)任感，自覺(jué)站在部隊(duì)建設(shè)全局上，充分認(rèn)識(shí)解決這些問(wèn)題的極端重要性。二是要在解決具體問(wèn)題上見(jiàn)成效。上述問(wèn)題都有許多具體的表現(xiàn)形式，必須從解決具體問(wèn)題入手，一件件地抓，一項(xiàng)項(xiàng)地改，列出時(shí)間表，明確責(zé)任和時(shí)限，力爭(zhēng)抓一件成一件，解決一件鞏固一件，用量的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。三是要在解決歷史遺留問(wèn)題上見(jiàn)成效。要把解決歷史遺留問(wèn)題，作為各級(jí)政治機(jī)關(guān)抓思想作風(fēng)建設(shè)成效的重要標(biāo)志。對(duì)歷史遺留問(wèn)題，要一件一件地弄清真相，分析透原因，找準(zhǔn)解決的突破口，采取掛賬銷號(hào)的辦法，定期檢查督促，定期講評(píng)通報(bào)，限期盡快逐一解決。四是要在綜合施治形成合力上見(jiàn)成效。要協(xié)調(diào)整合機(jī)關(guān)各部門(mén)的力量，形成解決問(wèn)題的強(qiáng)大合力；上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)各方，充分調(diào)動(dòng)方方面面解決問(wèn)題的積極性；按照先急后緩的原則，優(yōu)先解決基層官兵反映強(qiáng)烈、制約部隊(duì)發(fā)展的突出問(wèn)題。

四、正導(dǎo)向，切實(shí)在營(yíng)造良好環(huán)境上下功夫

樹(shù)立正確導(dǎo)向是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵和要害。在這方面政治機(jī)關(guān)要重點(diǎn)抓好以下三點(diǎn)：一是樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向。用人導(dǎo)向是思想作風(fēng)建設(shè)的根本導(dǎo)向，用好一個(gè)人能帶動(dòng)一大片，用錯(cuò)一個(gè)人會(huì)挫傷一大片。政治機(jī)關(guān)要嚴(yán)把用人關(guān)，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)干部考核考察辦法，切實(shí)把干部德才考核準(zhǔn)、了

解透，特別是要加強(qiáng)對(duì)干部思想品德方面的考察，準(zhǔn)確掌握干部真實(shí)情況，向黨委首長(zhǎng)提出負(fù)責(zé)任的意見(jiàn)建議；要堅(jiān)持民主公開(kāi)，注重群眾公論，廣泛聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)，切實(shí)提高選人用人的透明度公信力；要堅(jiān)持綜合衡量、優(yōu)中選優(yōu)，特別是各級(jí)主官、機(jī)關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)的選拔任用，要在大范圍內(nèi)比較遴選，不搞遷就照顧，真正做到用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人。二是大力宣揚(yáng)先進(jìn)典型。積極培養(yǎng)宣傳思想作風(fēng)好、工作務(wù)實(shí)扎實(shí)、勇于犧牲奉獻(xiàn)的各類先進(jìn)典型，特別要注重宣揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廉政建設(shè)方面的先進(jìn)典型。要充分發(fā)揮先進(jìn)典型對(duì)加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的示范引領(lǐng)作用，深入總結(jié)挖掘聯(lián)勤部隊(duì)多年來(lái)形成的“老山溝”精神、科技創(chuàng)新精神、工程兵精神，拍攝制作系列專題片，籌備執(zhí)行多樣化任務(wù)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)作巡回報(bào)告，廣泛開(kāi)展“學(xué)英模事跡、當(dāng)打贏先鋒”活動(dòng)，教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大官兵學(xué)習(xí)他們的崇高思想和先進(jìn)事跡，營(yíng)造“學(xué)英模、正作風(fēng)、當(dāng)先進(jìn)”的濃厚氛圍。通過(guò)大力宣傳典型，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。三是嚴(yán)懲各類違法違紀(jì)行為。違紀(jì)成本越低，違紀(jì)率就越高。要充分發(fā)揮懲處的教育和警示功能，加強(qiáng)經(jīng)常性檢查督導(dǎo)，對(duì)思想作風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題的，該批評(píng)的批評(píng)、該警示的警示、該處分的處分，觸犯刑律的要追究刑事責(zé)任，要讓違法違紀(jì)者付出相應(yīng)代價(jià)，不敢輕易越矩違規(guī)。

五、作表率，切實(shí)在發(fā)揮模范帶頭作用上下功夫

各級(jí)政治機(jī)關(guān)是抓部隊(duì)思想作風(fēng)建設(shè)的職能部門(mén)，應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，自覺(jué)走在前列，自己做不好、自身不過(guò)硬就沒(méi)有說(shuō)服力。一是要在提高認(rèn)識(shí)上作表率。通過(guò)帶頭深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡主席關(guān)于加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的重要論述和上級(jí)指示要求，充分認(rèn)清加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)是我黨我軍特有的政治優(yōu)勢(shì)，是黨的作風(fēng)建設(shè)的核心和關(guān)鍵。必須把抓好思想作風(fēng)建設(shè)作為政治機(jī)關(guān)的首要任務(wù)，自覺(jué)克服信心不足、消極畏難等心理，大力強(qiáng)化抓思想作風(fēng)建設(shè)是本職、不抓思想作風(fēng)建設(shè)是失職的觀念，切實(shí)在新的認(rèn)識(shí)層面上形成大抓思想作風(fēng)建設(shè)的高度自覺(jué)。二是要在立言立行上作表率。堅(jiān)持以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求抓好自身思想作風(fēng)建設(shè)，從自身抓起、從自身做起、從自身嚴(yán)起，端正工作指導(dǎo)，樹(shù)立正確政績(jī)觀，帶頭加強(qiáng)理論武裝，帶頭公正用權(quán)，帶頭執(zhí)行政策紀(jì)律，帶頭解決突出問(wèn)題，帶頭為部隊(duì)服好務(wù)，處處走在前列，時(shí)時(shí)為部隊(duì)做好樣子。三是要在樹(shù)好形象上作表率。良好的形象就是無(wú)聲的命令、無(wú)形的力量。要把加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)納入“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)政治機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀政治機(jī)關(guān)干部”活動(dòng)之中，作為重要的評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)，尤其要樹(shù)好“五種形象”：公道正派的形象，嚴(yán)規(guī)矩、守紀(jì)律、講原則、樹(shù)正氣；真抓實(shí)干的形象，深入基層調(diào)查研究，講實(shí)話辦實(shí)事解難題；開(kāi)拓創(chuàng)新的形象，研究新情況、解決新問(wèn)題、謀求新發(fā)展；艱苦奮斗的形象，勤儉節(jié)約、不講排場(chǎng)、杜絕奢侈浪費(fèi)；廉潔自律的形象，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不貪沾、不插手，以政治機(jī)關(guān)良好的自身形象帶出機(jī)關(guān)和部隊(duì)的好作風(fēng)好風(fēng)氣。

第五篇：思想作風(fēng)方面存在問(wèn)題及對(duì)策建議

思想作風(fēng)方面存在問(wèn)題及對(duì)策建議

近幾年來(lái)，各級(jí)黨組織在黨員教育和黨風(fēng)建設(shè)方面工作成效明顯，黨員干部思想素質(zhì)有了明顯提高，但有些黨員干部還存在著以下一些思想和作風(fēng)方面的突出問(wèn)題：

一、黨性觀念不夠強(qiáng)

（一）部分黨員黨性意識(shí)比較淡薄，淡忘了黨的性質(zhì)、宗旨、使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)；未能真正樹(shù)立馬克思主義、共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論理解不深，對(duì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的了解不夠，看社會(huì)的陰暗面較多，對(duì)社會(huì)主流和積極因素認(rèn)識(shí)不清，從而對(duì)黨的事業(yè)喪失信心，甚至滿腹牢騷，因而不能始終保持積極向上的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣；

（二）不注重自身的黨性修養(yǎng)，思想覺(jué)悟退化。其表現(xiàn)：一是不能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，入黨以后放松了對(duì)自己思想上的要求，不能體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性，起不到黨員的先鋒模范作用；二是原則性不強(qiáng)，遇到損害國(guó)家和群眾利益的行為，不敢旗幟鮮明進(jìn)行斗爭(zhēng)；同志之間不能認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自我批評(píng)時(shí)蜻蜓點(diǎn)水，批評(píng)他人時(shí)輕描淡寫(xiě)，有的甚至只作“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”，保持“一團(tuán)和氣”；三是缺乏黨員對(duì)黨的事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，工作上得過(guò)且過(guò)，拈輕怕重，計(jì)較個(gè)人得失。四是對(duì)黨的組織生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)不重視，組織活動(dòng)借故不到和遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二、黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題

（一）思想作風(fēng)方面。一是責(zé)任心不強(qiáng)，講待遇多，講奉獻(xiàn)少，不能很好利用自己的崗位職責(zé)做更多的貢獻(xiàn)，滿足于工作任務(wù)的一般完成，不注重工作質(zhì)量的提高；二是思想解放程度不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)工作中碰到的矛盾和問(wèn)題研究不夠，存在等、靠思想；三是少數(shù)黨員干部滿足于已有成績(jī)，不求上進(jìn)，不思發(fā)展；四是少數(shù)黨員干部驕氣有余，謙虛不夠，聽(tīng)不進(jìn)別人意見(jiàn)，不能正確對(duì)待他人的批評(píng)和意見(jiàn)。

（二）工作作風(fēng)方面。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，一般號(hào)召多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少；有的領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于上傳下達(dá)，不能聯(lián)系本公司、本部門(mén)實(shí)際提出具體而又切合實(shí)際的意見(jiàn)；有的黨員干部在工作上缺乏緊迫感、危機(jī)感，工作拖沓，紀(jì)律松懈，工作心不在焉，甚至擅離職守，影響了本職工作的完成。

（三）學(xué)風(fēng)方面。政治學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性不夠。對(duì)馬列主義和我黨重要思想理論只求學(xué)過(guò)看過(guò)，不求深入的理解和完整準(zhǔn)確的把握。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，有的黨員干部?jī)H滿足于對(duì)基本經(jīng)濟(jì)理論和政策法規(guī)的一般理解，缺乏深入的研究和熟練掌握；有的平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，急用時(shí)，“臨時(shí)抱佛腳”；有的黨員干部?jī)H憑經(jīng)驗(yàn)辦事，忽視對(duì)自身知識(shí)的更新和能力的培養(yǎng)。這些學(xué)風(fēng)方面的問(wèn)題制約著黨員干部思想和能力水平的提高。

三、對(duì)策建議

要針對(duì)當(dāng)前黨員干部思想作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題和深層次原因，進(jìn)一步加強(qiáng)教育，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。進(jìn)一步建立機(jī)制，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督，把黨員黨性教育和干部思想作風(fēng)建設(shè)提高到新水平。建議采取從以下幾項(xiàng)措施：

（一）強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確理想信念

社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，就能自覺(jué)地、滿腔熱情地為黨的事業(yè)而奮斗。因此，要把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)作為黨員干部堅(jiān)定理想信念的必由之路，真正解決從思想上入黨的問(wèn)題，解決世界觀、人生觀和價(jià)值觀問(wèn)題。

各級(jí)黨組織都要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)時(shí)間，健全學(xué)習(xí)制度。要全面扎實(shí)地推進(jìn)黨員干部政治理論學(xué)習(xí)，特別要強(qiáng)化對(duì)馬克思主義和社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)好馬克思主義和社會(huì)主義科學(xué)理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和了解事物，用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決問(wèn)題，才能使黨員干部正確、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，而不被各種社會(huì)思潮和紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象所迷惑。

(二)創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)方式

要?jiǎng)?chuàng)新黨員干部理論學(xué)習(xí)形式，不能“讀死書(shū)，死讀書(shū)”。要使理論學(xué)習(xí)要做到“三個(gè)結(jié)合”：一是“理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合”，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為對(duì)公司發(fā)展的新認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)工作的新理念、破解難題的新思路；二是“個(gè)人學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)、討論相結(jié)合”，通過(guò)個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、討論相結(jié)合，達(dá)到加深理解，相互啟發(fā)，增強(qiáng)效果的目的；三是“學(xué)習(xí)與多樣活動(dòng)相結(jié)合”，將學(xué)習(xí)與組織參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)交流、有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒅R(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)相結(jié)合，擴(kuò)展和豐富學(xué)習(xí)形式，充分調(diào)動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)的積極性。

（三）堅(jiān)持開(kāi)展專題教育活動(dòng)，有針對(duì)性解決存在問(wèn)題 要解決不同階段黨員干部在思想、工作、生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，首先要了解不同時(shí)期，不同社會(huì)環(huán)境下黨員干部隊(duì)思想變化情況，根據(jù)黨員干部思想作風(fēng)存在的突出問(wèn)題，選擇不同的主題開(kāi)展教育活動(dòng)。開(kāi)展專題教育活動(dòng)要突出主題，突出針對(duì)性、實(shí)效性，使廣大黨員干部在教育活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念和理論水平，提高貫徹黨的路線方針政策的自覺(jué)性。

（四）樹(shù)立模范典型，整治不良作風(fēng)

各級(jí)黨組織要注重正面宣傳，樹(shù)立先進(jìn)典型。要定期開(kāi)展“評(píng)先評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，大張旗鼓地表彰在工作中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀黨員和先進(jìn)工作者，以模范黨員干部的先進(jìn)事跡教育、鼓舞、鞭策、激勵(lì)廣大黨員干部，強(qiáng)化黨員干部的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，自覺(jué)以先進(jìn)典型為榜樣，認(rèn)真查找自身存在的不足，積極采取措施加以改進(jìn)。在一些窗口單位，可以開(kāi)展“黨員示范崗”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員在各自的崗位上的先鋒模范作用，促使黨員成為本部門(mén)、本崗位作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的模范。在搞好正面教育的同時(shí)，要加大對(duì)不良作風(fēng)的整治力度，對(duì)那些黨性不強(qiáng)、作風(fēng)不好、律己不嚴(yán)、群眾不滿意的黨員干部要給予嚴(yán)肅批評(píng)或紀(jì)律處分，對(duì)那些以權(quán)謀私、違法亂紀(jì)的腐敗分子要堅(jiān)決查處、決不姑息。

（五）建立完善機(jī)制制度，加強(qiáng)制度執(zhí)行力度

要進(jìn)一步完善和落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、述職述廉、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、誡勉談話及責(zé)任追究制度。要重點(diǎn)加強(qiáng)激勵(lì)約束機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部定期考核制度，嚴(yán)格考核程序，完善考核方式，重視民主評(píng)議，從德、能、勤、績(jī)、廉幾個(gè)方面對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行全面考核評(píng)定；要利用精神和物質(zhì)雙重手段，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；要加大對(duì)制度執(zhí)行的督促和檢查，對(duì)違反制度的行為，做到“有章必循、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”，確保制度落到實(shí)處，使制度在黨員干部作風(fēng)建設(shè)中能夠有效地發(fā)揮教育、引導(dǎo)和懲治作用。

（六）嚴(yán)格選人用人原則，保證干部隊(duì)伍素質(zhì)

按照德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)原則選拔干部，提高選人用人公信度。堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，真正把那些政治過(guò)硬、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、群眾公認(rèn)、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中來(lái)。堅(jiān)決不用那些以權(quán)謀私、不負(fù)責(zé)任、投機(jī)鉆營(yíng)的人；不用那些不講原則、不分是非的“老好人”；不用那些不干實(shí)事、無(wú)所作為混日子的人，保證干部隊(duì)伍品德好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)。

（七）嚴(yán)格把好黨員發(fā)展關(guān)口，保持黨員隊(duì)伍的純潔性 在注意發(fā)展黨員，壯大黨員隊(duì)伍的同時(shí)，要切實(shí)保證黨員發(fā)展質(zhì)量。要在黨員發(fā)展的各個(gè)階段認(rèn)真全面考查和考驗(yàn)發(fā)展對(duì)象，要堅(jiān)持高質(zhì)量原則，做到合格一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。要注意將思想素質(zhì)高、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)得硬的優(yōu)秀分子優(yōu)先吸收到黨內(nèi)來(lái)；堅(jiān)決把動(dòng)機(jī)不純、作風(fēng)不正的投機(jī)分子拒之門(mén)外。對(duì)少數(shù)入黨后，放松思想改造，形式上入黨，思想上已經(jīng)退黨，已不符合黨員要求并屢教不改的黨員，要清除出黨員隊(duì)伍，以保持黨員隊(duì)伍的純潔性。