第一篇：2014屆黑龍江省東部地區(qū)高三上學期10月聯(lián)考語文試卷

1.(7分)默寫

(1)無可奈何花落去,(晏殊《浣溪沙》)(2),江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(3)槲葉落山路,。(溫庭筠《商山早行》)(4),關山度若飛。(《木蘭詩》)(5)浮光躍金,。(范仲淹《岳陽樓記》)(6)龔自珍在《己亥雜詩》中表明自己獻身精神的詩句是:,。

2.按要求默寫。（共7分，每小題1分）①半畝方塘一鑒開。（朱熹《觀書有感》）②．，關山度若飛。（《木蘭詩》）③． 俱懷逸興壯思飛。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）④．，枳花照驛墻。（溫庭筠《商山早行》）⑤． 馬作的盧飛快。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥． 醉翁之意不在酒。（歐陽修《醉翁亭記》）⑦． 而現(xiàn)在。我在這頭，大陸在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

1.閱讀下面文章，完成下題。人生的紐扣王開嶺

偶然讀到一則故事：芬蘭小男孩奧特索，用一個暑假在森林里采集漿果，并在祖母的協(xié)助下做了400瓶果汁，賣掉后得200歐元。緣起是他一年前，在動物園見到一只無精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的樹，說不定它會快樂起來。于是，男孩打定主意，捐一棵樹給動物園。

讀畢，心里像喝了一瓶果汁。我聽見了熊的笑聲。

這是一個從安徒生童話里跑出來的孩子，帶著樹葉的干凈，還有清晨的氧氣。只有童話里，才住著這樣的樹。這個故事有三重美：他發(fā)現(xiàn)了別人的不快樂；他想幫別人快樂；他用誠實勞動去兌換。一只熊不高興，他覺得和自己有關，他覺得此現(xiàn)狀應有所改變，這只熊的情緒于他很重要??于是他誕生了心愿，誕生了能力。他承攬了一個幼小的義務，其實，這也是人類的義務__________，它由一個孩子率先發(fā)現(xiàn)。

由于清澈，孩子的眼總能比成人看見更多的東西。由于專注，孩子會把一件事記得很牢，看得很要緊，刻不容緩。

有人說，那只是男孩的一個沖動。不錯，或許是，但沖動會沉淀，會積累出習慣，成為他和他未來的孩子的秉性，成為他們的常識、基因、家教和信仰。

兒子三歲，晚飯后，該散步了，他耍賴，不跟媽媽下樓，我脫口喊：“黑貓警長黑貓警長，月亮出來了，快去執(zhí)勤！”他一怔，丟下玩具，沖下樓。

我醒悟，對小兒來說，童話情景就是生活情景，他從童話里認領的角色和命令，遠比現(xiàn)實中委派的更具誘惑和號召力。

小時候，童話就是我們的生活本身，長大后，它才被當成了文學。

好的環(huán)境，是佑護童話的那種，它支持童話人格，鼓勵你一生攜帶。而壞的現(xiàn)實，不僅不保護童話，還狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它換取“成長”的信任。列夫·托爾斯泰，曾深情地感念兒時父親教他的書和游戲，他嘆道：“我難道不是在那一時期里獲得了我現(xiàn)在賴以生存的一切嗎？我的收獲是如此之大，并且神速。在我一生的其余歲月中所得的全部饋贈，都不及那時的百分之一?！?童年的價值觀，是人生衣裳的第一粒紐扣，決定一生的精神走向和心靈格局。若它是端正高尚的，那么，在漫長的歲月里，請別讓它輕易脫落，更別粗魯?shù)爻断滤?/p>

網(wǎng)絡上曾瘋轉過一條“虐驢男”的圖片新聞：西藏阿里，藍天白云，一名戴墨鏡、姿態(tài)傲慢的男子站在遼闊的草原上，手持刀刃，正從一匹下跪的藏野驢身上割肉，竟然，他還在笑。藏野驢乃國家一級保護動物，在人們的憤怒和唾棄中，“虐驢男”很快被繩之以法。經(jīng)查，此男子和同伴駕車途中，瘋狂追趕、撞擊藏野驢，并將奄奄一息的它開膛破肚，拍照炫耀。這是個怎樣的人呢？他扮演了一頭野獸，并沾沾自喜。雖衣冠楚楚，但精神上披著皮草，齜牙咧嘴。

他也曾是一位孩子，何以生成今日這副嘴臉？

或許他未讀過安徒生們的童話，或許讀過，卻打掃得干干凈凈。總之，他屬于系錯了紐扣或丟失了紐扣的人。

又想起那些曾為“活熊取膽”和“狗肉節(jié)”辯護叫好的人。其實我很想看看，他們的胸襟里，是否有紐扣脫落的痕跡。是縫得不夠結實？還是外力的摩擦太大，在與現(xiàn)實一場粗暴的扭打之后弄丟了它？或視之為幼稚而在某個夜晚，懷著虛榮偷偷埋葬了它？ 全世界的兒童皆無區(qū)別，只是長大后才有了區(qū)別，乃至天壤之別。（選自《讀者》2015年第8期）

【小題1】第四段中“人類的義務”指什么？

【小題2】結合加點詞語賞析下面兩個句子。（1）這是一個從安徒生童話里跑出來的孩子，帶著樹葉的干凈__________，還有清晨的氧氣。（2）他扮演了一頭野獸，并沾沾自喜，雖衣冠楚楚__________，但精神上披著獸皮，呲牙咧嘴。

【小題3】作者引用托爾斯泰的話有何用意？

【小題4】聯(lián)系文意和生活實際，說說你對下面這句話的理解。小時候，童話就是我們的生活本身，長大后，它才被當成了文學。

1.比較閱讀下面兩段文言文，完成文后題。（9分）【甲】見《鄒忌諷齊王納諫》

【乙】景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱?。”于是召而數(shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之?！惫唬骸拔饸ⅲ讶寺劽?。”——（《晏子春秋·晏子諫殺燭鄒》）【小題1】請用“ ”給下面的句子斷句。（1分）今齊地方千里

【小題2】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士。

【小題3】兩段選文都表現(xiàn)了進諫者的機智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是為了使齊威王__________，以富國強民；乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公__________，以免落下“愛鳥輕人”的罪名。甲文鄒忌進諫時采用了的方法說服齊王，乙文晏子進諫時采用的方法，使景公明確了事情的荒謬以及后果的嚴重。（4分）

2.閱讀《鄒忌諷齊王納諫》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K] 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【小題1】對下面語句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．朝服衣冠，窺鏡(察看)B．吾妻之美我者，私我也(偏愛)C．由此觀之，王之蔽甚矣(受蒙蔽)D．能謗譏于市朝（譏諷．)【小題2】下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（）A（1）時時而間進（2）肉食者謀之，有何間焉、B（1）臣誠知不如徐公美（2）此誠危急存亡之秋也 C（1）皆以美于徐公（2）駢死于槽櫪之間 D（1）使燭鄒主鳥而亡之（2）吾欲之南海

【小題3】下面對本文內容理解不正確的一項是（）A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。[來源:學|科|網(wǎng)]B．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。C．本文第三、四段從側面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。、D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。

1.詩歌鑒賞，閱讀下面的古詩文，回答下面的題。（共4分）秋夜曲張仲素

丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

【小題1】詩的首句寫出了秋夜的什么特點？（2分）

【小題2】全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（2分）

2.漁家傲·秋思 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】全詞表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

【小題2】發(fā)揮你的想象，并用自己的語言將“千嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面描繪出來。（3分）

1.寫作（55分）一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章，文體不限。要求：(1)文章字數(shù)不少于500字。(2)字跡清晰工整，卷面整潔。

第二篇：2013屆黑龍江省集賢縣第一中學高三上學期期末考試語文試卷

1.補同下列名往篇名句中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）【小題1】客路青山外，行舟綠水前。__________。（王灣《次北固山下》）【小題2】馬作的盧飛快。了動怒君王天下事。（辛棄疾《破陣五·為陳同甫賦壯詞以寄之》）【小題3】__________，__________，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）【小題4】斯是陋室。苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）

2.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）【小題1】補寫出下列各句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）①__________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關雎》）②茍全性命于亂世。（諸葛亮《出師表》）③無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

【小題2】請在杜牧的《赤壁》和劉方平的《月夜》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）答：

1.現(xiàn)代文閱讀

（一）（6分）守住信念才有成 王慧敏

①有關理想信念教育，從小到大經(jīng)歷過不少。然而，前不久的井岡山學習，對心靈造成的沖擊尤其強烈！

②1927年，毛澤東領導的秋收起義部隊攻打長沙失敗后，在轉移井岡山途中，惡仗一場接著一場，于是，不少人開了小差，甚至連師長也不辭而別。近6000人的隊伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢之嚴峻可想而知！在此緊要關頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹下豪邁宣言：“愿走的，絕不強留；不愿走的你們會看到，星星之火可以燎原。用二三十年時間，革命終將取得勝利！” ③這是何等堅定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國成立，用時22年。

④無論誰，沒有信念想成就一番事業(yè)，恐怕很難。大到革命理想——走什么路、舉什么旗，小到一項具體工作，莫不如此！

⑤因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量?？梢哉f：信念是指路的燈，是校正航線的舵，也是砥礪前行的鞭。相反，如果失去了信念，就會患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有誘惑，就會偏離人生航跡。這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車等等，恐怕都是這個問題的反映。

⑥人生有順境也有逆境。順境時，守住信念，會走得端直；逆境時，守住信念，能邁過溝坎。越是在困難的時候，越不放棄，咬住了，就是勝利！“走出沙漠”的故事就把這個道理詮釋得淋漓盡致：

⑦一群學者隨一位老教授沿絲綢之路進行民俗考察?？墒遣痪?，迷了路，走進了一片杳無人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個人的體力，食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴——在沙漠里沒有水，就等于死亡。為了節(jié)省水，老教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬不得已，千萬別動它?！庇质?天過去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水?？芍棠?，死活不肯讓大家喝，說還沒到最后關頭。就在大家就要絕望的時候，沙丘后面終于傳來了流水聲。這時，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，灌滿了沙子，幾天前就沒水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望??”

⑧確實，無論什么時候，守住信念才有成。有的時候，開頭時，不少人會信心滿滿，可在跋涉過程中，或貪戀周圍的“景色”，或受各種誘惑，腳步會慢慢遲滯下來。這時，千萬別忘了告誡自己：是不是守住了信念？！⑨記得有這么一句話：不要因為走得太久了，而忘記當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?。ㄟx自《人民日報》2015.05.26 有刪改）

【小題1】下列最符合選文中心論點的一項是（）A．守住信念才有成。B．不要因為走得太久了，而忘記當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！C．人生有順境也有逆境。D．因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量?！拘☆}2】選文第⑤段沒有運用的論證方法是（）A．比喻論證B．道理論證C．對比論證D．舉例論證【小題3】對選文的理解和分析不正確的一項是（）A．選文采用的結構形式是：提出問題（①②③④）——分析問題（⑤⑥⑦）——解決問題（⑧⑨）。B．毛澤東秋收起義失敗后堅定革命信念的事例在文中既是一個引子，又是強有力的論據(jù)。C．“走出沙漠”的事例，意在高度贊美老教授甘于為事業(yè)獻身的崇高精神。D．文章末段意在進一步強調千萬不要忘記“守住信念”。

2.現(xiàn)代文閱讀

（二）（15分）一五一十 趙春亮

①佇立在門外，聽著尖厲的寒風狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。

②返回屋內，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩擺放在床腳，才拉過他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭,不說話。女人又說：“打你是想讓你記住，做人就得一五一十__________，來不得半點虛假?！焙⒆狱c點頭：“媽媽，我只是想讓你高興?！迸艘话褤н^兒子說：“兒子，你的成績已經(jīng)很棒了，你不該自己改分數(shù)的?！?③擦干眼淚，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點零食??

④女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。

⑤前天下了一場小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權當活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風一吹，女人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴實了一點。

⑥快到鎮(zhèn)上時，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個遍，仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再沒有了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。

⑦男人在建筑工地上揮汗如雨的場景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉。怎么能這么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無聲無息消失了。女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來，瞬間便被冷風吹得沒了一絲溫度。

⑧離家越來越近，北風仍是不徐不疾，希望也越來越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風一吹，說不定早飛到哪里去了呢！女人越發(fā)懊惱、失望和自責。女人不由地將搜尋范圍擴大到路邊的雪窩和樹叢中。

⑨就在女人將要絕望時，路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進一看，天啊，分明是一張百元大鈔。

⑩女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補償嗎？可轉念一想，自己的50元終究還是丟了，這個丟了100元錢的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風中，她堅信，那個丟錢的人和自己一樣，一定會循著原路尋來的。?直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說去給我買零食？”女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮(zhèn)上？” ?女人一怔，趕緊跑進屋里?？匆娔菑埦G色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來了。（選自《羊城晚報》2014.06.23）【小題1】聯(lián)系語境，解釋文中加點的詞語。（4分）（1）做人就得一五一十__________，來不得半點虛假。（2）女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事?！拘☆}2】請閱讀第③-?段，填寫下表。（3分）情節(jié)

“女人”的情感

準備買年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。心定氣閑

快到鎮(zhèn)上時，發(fā)現(xiàn)錢丟了。A B 暗暗高興

想到失主急，靜立風中等。C 回到家里時，見鈔躺桌上。幸福、激動

【小題3】從修辭的角度，賞析下列句子。（2分）

路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。

【小題4】結合全文，說說第?段中“女人瞬間覺得自己好幸福”的含義。（3分）【小題5】結合具體內容，簡要分析小說中“女人”是怎樣的一個人。（3分）

1.閱讀下面一段文言文,完成下面題目

張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺①之跡隱然，至今猶存。①：【fū】

【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（4分）

①張無垢謫橫浦（）②每日昧爽輒執(zhí)書立窗下（）③就明而讀（）④如是者十四年（）【小題2】翻譯劃線的句子。（2分）

【小題3】選出下列句中劃線詞的用法和意思相同的一項（）（2分）A.自是指物作詩立就如是者十四年

B.其恕乎！己所不欲，勿施于人其寢室有短窗 【小題4】這個故事敘述張九成勤奮學習的事跡?！疤觳懦鲎郧趭^”這是古今學者經(jīng)過實踐總結出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關這個方面的例子。（2分）

2.【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！秾O權勸學》

【乙】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！端蜄|陽馬生序》

【小題1】解釋下列句子中加線詞語的意思。（4分）（1）蒙辭以軍中多務（2）不敢稍逾約（3）門人弟子填其室（4）卿今當涂掌事

【小題2】下列句子中加線詞語的意思或用法相同的一項是（）（2分）A．結友而別足膚皸裂而不知B．自以為大有所益益慕圣賢之道C．大兄何見事之晚乎當余之從師也D．蒙辭以軍中多務未嘗稍降辭色【小題3】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）?但當涉獵，見往事耳。

?以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

【小題4】甲、乙兩文同為勸學，孫權先指出__________，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學習經(jīng)歷說起，敘述和勤奮學習的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）【小題5】說說你從呂蒙和宋濂的讀書經(jīng)歷中悟出的學習道理。（2分）

1.閱讀《飲酒》，完成下列各題。（5分）飲酒 陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【小題1】把“悠然見南山”的“見”字改成“看”“望”等字好嗎？為什么?（2分）【小題2】“心遠地自偏”道出了怎么樣的哲理？（3分）

1.作文（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

種下玫瑰的種子，你將收獲滿園芬芳；種下瓜果的種子，你將收獲四季甘甜；種下好奇的種子，你將擁有啟智的鑰匙；種下責任的種子，你將擁有擔當責任的肩膀。。。也許在你十六歲的花季里，樂觀、勇敢、質疑、堅毅、誠實、文明、智慧等種子，已經(jīng)在你心中悄然種下。。。請以“的種子在我心中種下”為題寫一篇作文。要求：（1）在橫線上把題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌外，文體不限。字數(shù)不少于700字。（3）內容具體充實，表達真情實感。（4）不得抄襲，不得套作。（5）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

第三篇：屆高三上學期家長會發(fā)言稿

屆高三上學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先我代表高三級部全體師生，向所有到會的各位家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動致以崇高的敬意和誠摯的謝意！

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。學校召開這個會，是因為孩子們已經(jīng)步入高三已經(jīng)三個多月，是為了讓家長及時全面了解孩子學習、生活現(xiàn)狀；了解我校的高考備考工作；加強學校與家長聯(lián)系溝通，進而達到教師與家長攜手共同努力，幫助學生取得高考復習階段的較大進步，最終取得高考的全面勝利。學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

為此，受學校委托本次家長會我主要談二方面的問題：

一、匯報高三級教育教學的措施和思路

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法 不當之處，還請各位批評指正。

首先我把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：

一、年級總體情況

1、本屆高三編18個班，其中9個文科班，6個理科班，2個藝術班，1個體育班，學生總人數(shù)1200人，72位任課教師。

二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質、能打善戰(zhàn)的教育教學團隊。

高三學年開學前，在學校陳校長的大力支持和指導下，級組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊都是業(yè)務能力強、教學成績突出的老師。他們各有長處，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進，再創(chuàng)佳績”的優(yōu)秀團隊。三個多月來教師們認真?zhèn)浜谜n上好課，受到學生們的贊賞。

三、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。

我們的具體做法是：

抓復習計劃，重在實效?！胺彩骂A則立，不預則廢”。正式開學前，級組就組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據(jù)調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度。事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是三中教育教學質量連年居高不下的法寶。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。如何提高課堂教學效益呢？重點抓課堂教學的常規(guī)，精講多練多提問，教學環(huán)節(jié)不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

抓月考、周測、習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級組要求備課組要精選精練，舉行月考、周測、每月進行月考，考后進行總結分析，每周進行周測、學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；“教師選題要下題海，學生訓練要上岸”，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法落到明處，把學科教學落到細處。共4頁，當前第1頁1234屆高三上學期家長會發(fā)言稿 相關內容:七年級第二學期期中家長會班主任主持稿尊敬的各位家長：首先感謝大家在百忙中抽空來參加我們第二學期的家長會，本次家長會過程安排如下：首先由我簡短介紹一下本次期中考的情況，接著讓老師代表及家長代表發(fā)言，最后我們共同探討下怎樣教育孩子的問題。...春幼兒園教師家長會發(fā)言稿大家好，我是xx班的張老師，很高興再次和大家見面。時間過得真快呀，回想一下去年的家長會場景，仿佛就在昨天一樣，可是在看到孩子們，才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳印。

學校領導在家長座談會上的講話尊敬的各位家長；大家下午好！非常感謝您來我校參加家長座談會，首先我代表全校師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來您對學校工作的關心和支持。

班主任在八年級下學期家長會上的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：大家好！我姓李，是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會議，我代表學校及學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：不要讓你的孩子輸在起跑線上。因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意...一年級新生家長會家長發(fā)言稿各位老師、各位家長： 大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了！作為剛入學孩子的家長，心里不免有各種擔憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好？是否能適應xx四小這個大家庭？ 其實，一年以前我對...在小學秋季家長會上的講話各位家長：大家好！感謝大家能夠出席我校的家長會。我始終認為，家長是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長最重要的人。教師是兒童人生之路的點燈人。對于兒童的教育，老師與家長缺一不可。

家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。查看更多>> 家長會演講稿

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第四篇：屆高三上學期家長會發(fā)言稿

屆高三上學期家長?會發(fā)言稿

屆高三?上學期家長會發(fā)言?稿

201X年會?議的第三年上學期?，家長會演講尊敬?的家長：

?早上好！首先，高?三個部分的工作人?員和學生代表，表?示熱烈歡迎，向所?有家長致以最高的?敬意和真誠地感謝?大家關心教育，支?持教育行動！今天?，為了孩子，我們?可以坐在一起。學?校召開這個意愿，因為孩子已經(jīng)進入??的第三個年頭已經(jīng)?被超過

3個月，為?了向給父母及時，?全面地了解孩子的?學習，生活狀況現(xiàn)?狀;了解學校的高?考考試備考;加強?通信鏈路之間學校?和家長，從而實現(xiàn)?了教師與家長一起?工作，幫助學生階?段高考進步，20?1X年的高考終于?取得了完全的勝利?。關鍵時刻，學校?和家庭在復習備考?的孩子需要進一步?培育人才在一起，心往一處想，并努??力使，擰成一股繩?，和一起工作的孩?子托盤到大學門圓?孩子們的大學dr?eam.To中為?此，委托學校的家?長會主要談兩個方?面的問題：

? 教學和三級的教?育和ideasP?arents關心?孩子的教育做一些remarksI??nappropr?iate A?級overall?

1，目前?的高中生，編成1?8個班，9個文科?班，6個理科班，?藝術類，體育類，?學生總數(shù)1201?X，72任課教師?。其次，教師的選?擇，優(yōu)化組合，形?成高品質的游戲和?熟練的教學tea?m.Middle?學校在學年開始之?前，學校校長的大?力支持和指導下陳?團隊精神選擇最佳?的優(yōu)化組合原則目?前的三年級師資隊?伍的形成。該小組?是在教學中教師的?業(yè)務能力和優(yōu)異的?成績。有自己的優(yōu)?勢，很容易形成一?個團隊，能團結一致，是能贏得這場??戰(zhàn)斗的集體。這年?高中教學的教學團?隊，經(jīng)驗豐富的善?于團結同事教師的?備課組長，把關定?向的第三個年頭科?目的復習備考，是?一個能夠一起工作?，同一個心，上下?一心，和諧奮進再?優(yōu)秀的團隊的成功?。，升值的st?udents.T?hird的超過3?個月的準備教師認?真做好教訓教訓，?狠抓教學和研究，?以提高教學的有效?性，并顯著提高學?生的能力，一個大?area.Our?具體做法是：

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（A）抓復習?計劃，注重實效。? 凡事預則立，不?預則廢。在正式的措施的?報告，請riti?ism.Firs?t的所有，我目前?的三年級教學手段?和理念，你的父母?報告： 開幕之前，領先的??備課充足的教學研?究，研究的基礎上?制定各學科在第三?學年的工作計?劃，以及評論的進?展備考科目的組織?級別小組。事實證?明，有很強的務實?，前瞻性和科學學?科教學，隨意性和?從眾心理的克服盲?目性。（B）抓集?體備課，專注于方?法。集體備課，學?校始終高度重視的?教學和研究的工具?，同時也是教育和?教學質量201X?屆高三上學期家長?會發(fā)言稿，近年來?高魔III。目前?的第三年相同，進?一步加強各學科的?集體備課，集體備?課，精心設計的學?習計劃，更要突出?的方法課本知識，?重點突破的方法和?試驗基地，學生掌?握知識的學習方法?，錯誤的問題修正?方法的實施，以提?高課堂教學的有效性，爭取有尊嚴的??教訓都很好。（C?）抓課堂教學中，?注重效率。課堂教?學和學習的主陣地?，以提高教學質量?，課堂教學關必須?是嚴格的。如何提?高課堂教學的有效?性？重點在傳統(tǒng)的?課堂教學中，要問?的問題，精講多練?，指導和督促教師?實現(xiàn)鞏固的知識盡?可能地在課堂上必不可少的教學環(huán)節(jié)??，杜絕追求知識的?能力和教學質量的?被忽略了積極的實?踐和努力，按部就?班地進行，每一步?都力求最大限度地?提高課堂教學的有?效性。（D）抓月?考每周測量，運動?訓練，重在落實。?古人陸游曾告訴他?的兒子，紙終覺?淺知識的這種做法?是必要的。不要?質疑的能力和采取?的先天能力的，并?非所有的紙來，和?更多磨練。為了達到 數(shù)百次，??駕輕就熟 的狀態(tài)?，必須訓練有素

2?01X屆高三上學?期家長會發(fā)言稿。運動訓練教學和學??習方面的知識和記?憶測試使用的主要?手段，學生理解，?同時也提高了學生?的問題和采取任何?學科的教師和學生?能力的一個重要組?成部分，必須高度?重視重視。為此，?水平要求備課組精?選精練，舉行月考?周測，每月月考，?分析試驗后，周復?一周測量學生更多?的練習是必要的，?但絕不能多實踐濫?用，亂，抓準重點?，考點，熱，容易?出錯點，易混點，? 教師主題下題海?，學生訓練上岸 ?的訓練是必要的檢?查操作所必需的完?整的整批變化，標?志是必要的，有針?對性的評論，學生?的知識和能力，以?實現(xiàn)真正落入白天，方法（即，方法??的學習方法和做題?，候選方法），學?科教學下跌精致的?辦公室。

如果你?喜歡201X屆高?三上學期家長會發(fā)?言稿。?

第五篇：黑龍江省哈爾濱市第三中學2018屆高三上學期第三次驗收語文試卷

黑龍江省哈爾濱市第三中學2018屆高三上學期第三次驗收語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面弟文字，完成1～3題。隋代上元節(jié)：百姓狂歡節(jié)

①作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史上的上元燈節(jié)楚一個最為獨特的節(jié)日。從漢代起，平時嚴格“禁民夜行”的規(guī)定每至上元節(jié)時便有所寬疏。守衛(wèi)宮城弟軍將“執(zhí)金吾”，在正月十五日夜．可破例弛禁“放夜”，允許一些官方和民間的習俗活動進行，“元宵不禁夜，自漢始”。這一做法后來被一直沿襲下去。因而，“金吾不禁夜”，是上元節(jié)獨享的特殊待遇．這是很早即被官方趴可的一個節(jié)日。隋代的上元節(jié)，節(jié)日活動變得豐富并走向成熟，為后世的節(jié)俗奠定了形態(tài)。唐代的上元節(jié)假期為三夜，北宋剛延為五夜?；实圻€親自主持觀燈儀式，南宋時延為六夜，迨至明朝時，更延為十夜。

②另外，上元節(jié)中全民廣泛參與弟程度、節(jié)慶弟盛大規(guī)模，亦非其他節(jié)日可比擬。更重要的是，上元節(jié)是一個很特別弟大眾百姓們可以肆意恣縱，歡騰戲虐，百無禁忌的日子，其勇氣可嘉地顛覆著皇權專制時代的社會生活準則，在正統(tǒng)文化的擠壓中，創(chuàng)作出一個平等、自由、歡樂、開放的真實而又虛幻的自我世界。大眾狂歡的背后，潛藏著的是諸多的天性與本色，挑戰(zhàn)與叛逆。節(jié)俗中的“男為女服”，“男女混雜”，“無問貴賤”，以偷為戲等，無不是對傳統(tǒng)禮儀準繩極大的背離與反諷。在這些出格越界行為的背后，跳躍的是被日常生活規(guī)范壓制卻渴求掙脫的生命本真。

③尤其是女子，在此中獲得極大的身心自由，她們平時受到社會和家庭的束縛，行為收斂。此時卻可借上元燈節(jié)之俗，“服靚妝”，打扮得光鮮漂殼，大大方方走出家門，與男子一樣肆意盡歡。由于女性的加入和自主，因而一些美好的浪漫情事也由此發(fā)生。諸如“月上柳梢頭，人約黃昏后”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”等的純情相約以及“破鏡重圓”的動人故事，都是在上元節(jié)這一特殊情境下而孕生的。

④丁傳靖《宋人軼事匯編》載，宋時，貴為高官之婦的司馬光婦人在上元夜也妝扮一新，要出門觀燈。守舊派司馬光不太贊同，說：“家中點燈，何必出看？”他夫人答：“兼欲看游人?！笨梢娫谏显?，女子出游理直氣壯，賞燈觀人，都沒什么不對，節(jié)俗所致，司馬光也無可奈何。

⑤正是由于上元之夜的開放和狂誕，對多種歡樂行狀的弛放，雖保守人士主張禁絕之聲未斷，但直到清代，元宵燈節(jié)依然以其健強的生命力，風光不減，歡鬧如如故，大眾也在一反常軌的嬉游放縱之中，舒展壓抑和身心，獲得越軌的愉悅與逾矩的歡樂，在人性的復蘇與釋放中，回歸自我，潤澤生命。

（摘編自《博覽群書》）

1.下列不屬于上元狂歡始終未被禁絕的原因的一項是（）（3分）

A.大眾在嬉游放縱之中，舒展了壓抑和身心，獲得了人性的復蘇與釋放。B.上元夜開放狂誕，多種歡樂行狀得到馳放，百姓可以歡騰戲虐，百無禁忌。C.上元燈節(jié)群眾參與廣泛，規(guī)模盛大，是很早就被官方認可的一個節(jié)日。D.上元夜肆意恣縱的背后，潛藏著的是諸多的天性與本色，挑戰(zhàn)與叛逆。2.下列對原文理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.正是由于上元夜女性的加入和自主，才孕育了文學作品中許多美好動人、浪漫純情的故事。

B.漢代上元夜期間，允許各種官方和民間的習俗活動進行，女子也可以像男子一樣肆意盡歡。

C.隋代上元燈節(jié)活動豐富并走向成熟，為后世的節(jié)俗奠定了形態(tài)，并對后世產(chǎn)生了長遠影響。

D.上元夜弛禁“放夜”的做法能一直沿襲體現(xiàn)了歷代統(tǒng)治者對百姓自由、平等的關心和重視。

3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.上元節(jié)中民眾參與的程度、節(jié)慶的盛大規(guī)模，肆意狂歡的程度均非其他節(jié)日可比。B.漢以后各朝都例行宵禁，遇重大節(jié)日則特許“放夜”，這并非上元節(jié)獨享的待遇。C.封建時代女性受到社會和家庭的束縛，不可以隨意“服靚妝”，更不可隨便出門。D.司馬光的夫人都可以理直氣壯地出門觀燈，說明上元節(jié)俗已基本得到社會認可。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面文字，完成4～6題 一條繩索

【秘魯】弗朗西斯科·埃斯卡特

①胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。

②那條長得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會相信他看到的這一幕。

③“這孩子太孤獨，出現(xiàn)幻覺了?！甭牭胶驳墓适?，他姑姑會這么說?！皯搸タ葱睦磲t(yī)生！”最后她會得出這樣的結論。

④于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上?！坝幸粭l繩子從天上垂下來！”胡安喊道。

⑤父親沉默地看了他一眼，好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。⑥胡安痛恨沒有人認真地對待這件事，然而他已經(jīng)習慣了，人們總是把他當成一個小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來去。

⑦“爸爸，你得看看，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個人沒法把它運回家。”胡安試著用父親的語言表達，想讓他別再像平時那樣用輕蔑的表情看著自己。

⑧“請您跟我來一下吧，爸爸，就一會兒?！焙舶蟮?。

⑨但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。

⑩他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動，風吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無所獲，這時他想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

11胡安重新看了以下繩索，決定走過去。但因為某種原因，他又想起了摟著繩索渴死的旅行者，不敢向前走一步?？紤]了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一嚇繩索?！昂苘洝?。他想。

12胡安決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地摟著繩索縱身一跳，就像一個九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。

13胡安想起了一個小孩和三顆菜豆的故事，那個小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長成了一顆巨大的爬蔓植物，一直長到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡，里面滿是財寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會長成爬蔓植物呀，真是個奇怪的故事??

14胡安學校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評語，說他是個非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非。現(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索?！拔覒撆郎先ィ业每纯催@是什么。”他這樣想著，開始攀著繩索向上爬。

15胡安爬到了十米高的時候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個人來，讓他看看這條繩索。但是他剛準備動一下，就感到繩索開始下降。

16突然，從很高的地方傳來一聲：砰??胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。

17繩索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動著胳膊，這時他感到繩索濕透了??他終于從里面鉆了出來，一溜煙跑回了家。

18父母不想聽胡安解釋，他到家的時候天已經(jīng)黑了，開始下著細雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過窗戶看著雨，無法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時全家人都受夠了那場綿綿不絕的雨。似乎所有人都認為他是那場雨的罪魁禍首??

19在繩索落地的地方，大雨形成了一個湖；隨著時間的流逝，湖帶來了植物，植物引來了動物，大草原變成了一個山谷；七十年后，那個被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當?shù)睾喻V最多的地方。最近一次我去那里，一邊和孩子們在湖里游玩，一邊與好幾個釣魚愛好者和漁夫一起釣著河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個人沒有在垂釣，那是一個老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會兒，我禁不住好奇心驅使，上前問他在找什么。

“我的繩索?！彼卮鸬?。（《譯林》2010年第2期，有刪改）

4.下列對小說有關內容的分析和概括，有錯誤的一項是（）（3分）A.小說生動形象地塑造了胡安這個人物，運用了語言、動作和心理描寫表現(xiàn)他的性格特點。

B.小說主要采用第三人稱的敘述視角，但結尾兩段則采用第一人稱的敘述視角，這樣可以使故事更具有真實感。

C.作者在小說第1314段交代胡安決定爬上繩索的動因，是為了進一步表現(xiàn)胡安喜歡幻想的性格，是為了展現(xiàn)胡安的行為很怪異。

D.小說中的“繩索”象征意義豐富，既象征著成人缺失的童年好奇本能，也象征著人們向往的某種奇跡或理想等內容。

5.小說主人公胡安這“一條繩索”的探究與追尋，展現(xiàn)了他怎樣的性格特點？請結合文本簡要分析。（5分）

答：_______________________________________________________。6.七十年后胡安仍在尋找他的繩索，結合文本簡要分析這樣結尾的妙處。（6分）答：____________________________________________________________。

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成7-9題。悠悠敦煌情

------專訪“敦煌的女兒”常沙娜

常沙娜，浙江杭州人。自幼隨父親敦煌學奠基人之

一、敦煌藝術研究所所長常書鴻在敦煌臨摹壁畫。1948年赴美國留學。1950年回國后，在清華大學、中央美術學院任教。

曹可凡：你好！我特別想知道您的名字，當時父親給您取的時候有些什么特別的寓意嗎？ 常沙娜：因為我出生在法國里昂，里昂有條河，法語La Saone，中文就是沙娜。后來好多人很奇怪，說常書鴻挺逗的，給女兒起了一個沙漠的沙，我就成了一個沙漠里婀娜多姿的女子了。曹可凡：所有我覺得可能人一生冥冥當中有一種說不清道不明的因素。您印象當中您父親是因為什么緣故對敦煌藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣，并發(fā)誓要做敦煌的守護人的呢？

常沙娜：因為他在巴黎塞納河邊的書攤子發(fā)現(xiàn)了一本書，就是伯希和在莫高窟考古調查后，用掠走的東西出了一本《敦煌石窟藝術》。他看得很驚訝，說他整天崇敬文藝復興以后的歐洲藝術，卻不懂我們中國的藝術，數(shù)典忘祖。他說他是中國人，一定、一定要去敦煌去看看現(xiàn)狀。

曹可凡：常書鴻先生第一次踏上敦煌那塊寶地是哪一年？

常沙娜：那是43年。我們坐了一個月的汽車，從重慶一直到甘肅，從秋天一直住到冬天。到了敦煌第一頓飯吃的是一碗面，一碗醋，一碗鹽。爸爸說今天也來不及了，明天給你吃涮羊肉吧。他一直這樣樂觀。

曹可凡：那時候做研究，做保護都要做什么？

常沙娜：第一要除沙。要在莫高窟上面要蓋一層短墻就是把那沙給攔住，因為那個地方流沙很快就能把洞埋起來。后來我父親歸納了三個臨摹辦法，一個是客觀臨摹，第二種是復原臨摹，第三種是整理臨摹。他要求研究所都要采用整理臨摹，不能隨便復原臨摹，如非必要也不要客觀臨摹。

曹可凡：據(jù)說1945年的父女畫展很轟動。

常沙娜：當時很轟動，因為沒想到常書鴻帶的女兒也畫了那么多畫。我去美國的機會就這么來的。有一位猶太人葉麗華對我爸爸說你女兒畫得真棒，但是你不能讓她永久呆在沙漠戈壁灘上。她說可以帶我到美國去看看。

曹可凡：為什么你在美國呆了兩年就回來了？ 常沙娜：當時在美國留學生大家都在講中國解放了，新中國成立了，而且把家信念一念。國內發(fā)生了很大的變化，留美同學大家見面就說什么時候回國，就成了一個回國的高潮。我為了回國買票，就半工半讀，到陶瓷廠拉坯上釉。

曹可凡：聽說您回國之后因為陪梁思成、林徽因先生看中國第一次敦煌藝術展覽，改變了您的自己的人生道路。

常沙娜：是的。當時我父親高新的很，在敦煌待了那么多年，臨摹了上百件的東西都沒有展示過。我父親告訴我梁思成林徽因先生都很重視這個展覽，他們看的激動。之后梁先生和林先生就讓我到清華大學營建系的工藝美術研究所當助教。林先生講我們要搶救工藝美術，現(xiàn)在最需要搶救的是景藍。我們就搞了一些新的設計，適合現(xiàn)代生活。52年搞了一批亞太和平會議的國家禮品，景泰藍盤子上設計和平鴿，她說我們不要畢加索的鴿子，我們要用我們自己的鴿子，我就把敦煌壁畫里的鴿子組合在一起了。

曹可凡：您也參加過人民大會堂的設計是吧？

常沙娜：我參加了。我有一些童子功，就是在敦煌形成的。我畫了上百個方案，最后選定了我的一個方案，就是人民大會堂的宴會廳和外立面，這個現(xiàn)在還在。我搞的那個方案圖案是蓮花瓣，它組合以后很好看。但是工程師跟我講設計很好看，但是設計要跟功能相結合。我沒有想到要把照明、通風口跟圖案結合。這個給我的啟示太大了，這決定了我后來這一輩子我從事設計的宗旨。

曹可凡：您其實是設有學歷的，后來做了中央工藝美院院長??

常沙娜：是，我一輩子是沒有學歷的學業(yè)．但是我是實在在的，是盡力的，是為了我要做的事情而實實在在的，要學我父親的“杭鐵頭”的精神，要把事情做好，做完。

(摘編自《可凡傾聽), 2017年10月21日）【注】“杭鐵頭”，杭州人。

7.下列關于本篇訪談的特點的表述，不正確的一項是（|）（3分）

A.本篇訪談以“常沙娜”名字由來切入，這樣提問拉近了雙方距離，消除了彼此的陌生感。

B.本篇訪談主體部分有時直接提問，明確集中；有時陳述事實，給受訪者制造表達空間。C.本篇訪談圍繞“敦煌情”展開，所有問題都環(huán)環(huán)相扣，邏輯清晰，體現(xiàn)卓越的訪談技巧。

D.本篇訪談語言體現(xiàn)了對受訪者常沙娜的尊重，平實、口語化，自然親切，符合訪談基本要求。

8.下列對材料有關內容的分析和概括，正確的兩項是（）（5分）A.常書鴻先生當年回國扎根敦煌，體現(xiàn)了高尚的愛國情懷和對民族文化的強烈使命感。后來常沙娜從美國回國也基于這樣的愛國情懷。

B.猶太人葉麗華對常沙娜非常欣賞，并熱情的邀她出同深造，因為她欣賞常沙娜繪畫造詣，也熱愛_充滿魅力的敦煌藝術。

C.常沙娜在梁思成林徽因的指導下對景泰藍進行搶救，不僅搶救了工藝，還沒計了適合現(xiàn)代生活的用品，有一些設計品成了國家禮品。

D.常沙娜的設計美觀，但實用性差，在工程師的指導下，常沙娜修改后的設計，最終成為人民大會堂的設計方案之一。

E.常沙娜的“杭鐵頭精神”，是指為了做好自己的事情，實實在在，拼盡全力的精神，當年常書鴻先生扎根敦煌也展現(xiàn)著這種精神。

9.題目“悠悠敦煌情”體現(xiàn)在常沙娜人生中有哪些具體的體現(xiàn)？結合材料簡要概括。（4分）

答：_____________________________________________________________。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。與元微之書①

白居易

四月十日夜，樂天白：

微之微之!不見足下面已三年矣，不得足下書欲二年矣，人生幾何，離闊如此?況以膠漆之心，置于胡越之身，進不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔②，各欲白首。微之微之，如何如何!天實為之，謂之奈何!仆初到潯陽時，有熊孺登來，得足下前年病甚時一札，且云：危懾之際，不暇及他，唯收數(shù)帙文章，封題其上曰：“他日送達白二十二郎，便請以代書?！北?微之于我也，其若是乎!又睹所寄聞仆左降詩云：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗?！贝司渌松胁豢陕?，況仆心哉!至今每吟，猶惻惻耳。

且置是事，略敘近懷。仆自到九江，已涉三載。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有弟妹六七人提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽，此一泰也。江州風候稍涼，地少瘴癘。湓魚頗肥，江酒極美。其余食物，多類北地。仆門內之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐問，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。

微之微之!作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人去我萬里瞥然塵念此際暫生余習所牽便成三韻云：“憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。今夜封書在何處?廬山庵里曉燈前?；\鳥檻猿俱未死，人間相見是何年!”微之微之!此夕我心，君知之乎?樂天頓首。

(選自《白氏長慶集》，有刪節(jié))[注]①唐憲宗元和十年，白居易被貶為江州司馬。元微之，即元稹，為白居易好友，當時被貶為通州司馬。

②牽攣乖隔，牽制隔離。

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）A.天實為之，謂之奈何 填然鼓之，兵刃既接 B.身衣口食，且免求人 且放白鹿青崖間

C.微之與我也，其若是乎 可以無悔矣，其孰能譏之乎 D.因置草堂，前有喬松十數(shù)株 因擊沛公于坐，殺之

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.平生故人/去我萬里/瞥然塵念/此際暫生/余習所牽/便成三韻云 B.平生故人去我/萬里瞥然/塵念此際/暫生余習所牽/便成三韻云 C.平生故人/去我萬里/瞥然/塵念此際/暫生余習/所牽便成三韻云 D.平生故人去我/萬里瞥然塵念/此際暫生/余習所牽便成/三韻云 12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.白居易與元稹雖然身處南北異地，但是彼此牽念。情意深厚，心志相通。而三年之別，近兩年未接書信，讓白居易不禁悲嘆人生短暫，對命運、未來深感凄楚無奈。

B.自居易被貶時，元稹用詩敘述了他在凄寒雨夜殘燈之下，聽聞消息病體驚起而坐，傷痛之情溢于言表，而白居易每次吟誦此詩，也因擔憂元稹病況悲傷不已。

C.白居易家里人丁不少，其俸祿不多，節(jié)儉用度，亦能衣食自給。而所居江州環(huán)境宜人、酒食美妙、所住草堂風景秀麗的細致描繪也顯現(xiàn)了作者隨遇而安的曠達情懷。

D.白居易在拂曉之際，為元稹回贈詩篇，詩中以往昔之富貴反襯今日之淪落，以“籠鳥檻猿”比喻自己和好友均遭貶謫的困頓處境，寄寓了作者抑郁不平之氣。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）危懾之際，不暇及他，唯收數(shù)帙文章，封題其上曰：“他日送達白二十二郎，便請以代書。”（5分）

譯文：________________________________________________________________________。

（2）計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。（5分）

譯文：__________________________________________________________________________。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。蘇武慢

【南宋】 蔡伸①

雁落平沙，煙籠寒水，古壘鳴笳聲斷。青山隱隱，敗葉蕭蕭，天際暝鴉零亂。樓上黃昏，片帆千里歸程，年華將晚。望碧云空暮，佳人何處，夢魂俱遠。

憶舊游、邃館②朱扉，小園香徑，尚想桃花人面。書盈錦軸③，恨滿金徽④，難寫寸心幽怨。兩地離愁，一尊芳酒，凄涼危欄倚遍。盡遲留，憑仗西風，吹干淚眼。

【注】①北宋末南宋初詩人。②邃館：深院。③書盈錦袖：蘇惠織錦作回文詩寄夫，回環(huán)誦讀，皆成詩句。④金徽：金飾的琴徽?；?，系弦之繩。此處代指琴。14.下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是（）（5分）

A.上片結尾三句寫傍晚時分，主人公在孤獨中眺望遠方，然暮云已合，卻伊人未在?！皦艋昃氵h”則更進一層，寫有情人不僅關山阻隔，連夢中也難相會。

B.下片有對“舊游”的回憶，記憶中“邃館朱扉”，“小園香徑”“危闌倚遍”等美好時光與眼前的秋風落葉、古壘、哀笳聲的環(huán)境形成了鮮明的對比。

C.“錦袖”，“金徽”，“寸心幽怨”，筆觸纖細，皆從女方著筆，錦中字，琴中音，總道不出別恨之萬一。而寸心之小，其中幽怨卻非書琴所能表達。

D.詞中三次用典，除“書盈錦軸”，尚有“煙籠寒水”和“青山隱隱”，分用杜牧“煙籠寒水月籠沙”句意和“青山隱隱水迢迢”詩意。

E.全詞鋪敘委婉，抒情真切，頗有柳七風味。開篇處與柳詞“登孤壘荒涼，危亭曠望，靜臨煙渚”（《竹馬子》）頗為相似，鋪敘背景，為全詞增色。

15.本詞的前六句描繪了一幅什么樣的畫面？并結合詞作上片內容簡析作者的情感。（6分）

答：__________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《己亥雜詩》中，龔自珍移情于物，抒發(fā)積極向上的人生態(tài)度的兩句是“__________________，________________”。

（2）屈原在《離騷》中“___________________，________________________”兩句寫每個人都有不同的愛好追求，詩人自己唯獨喜歡修身養(yǎng)性。

（3）荀子在《勸學》中強調廣泛地學習后自我省察的作用的一句是“__________________________”。

三、語言文字運用（20分）

17.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

①真正的長者并不是___________，他們常常通過一言一行、一顰一笑來濡化后學者。②關乎社會建設的重大問題必須通過黨委會集體討論做出決定，如果個別領導干部___________，那么后果將不堪設想。

③眾人在名利色權的誘惑下迷失了生活的方向，只有那些心中充滿正氣、禁得住考驗的人方可__________。

A.師心自用 好為人師 抗顏為師 B.抗顏為師 好人為師 師心自用 C.好人為師 抗顏為師 師心自用 D.好人為師 師心自用 抗顏為師

18.下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是（）（3分）

A.賈珠死后，賈寶玉成了王夫人的心頭肉。無論從母性本能還是自身利益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。

B.當前，中國扶貧脫貧已進入由傳統(tǒng)模式向新模式轉化的攻堅克難，“灌水式”“輸血式”等傳統(tǒng)方法難以為繼，“精準扶貧”成為新階段的新舉措。

C.全球三次重大核事件故以鐵的事實證明，在所有污染中，核污染是人類最難對付的污染：污染范圍廣，持續(xù)時間長，是不可逆轉的環(huán)境污染。

D.在休假問題上，美國和歐洲情況不同，美國人不像歐洲人那樣，充滿閑情逸致，把休假等同于休息，等同于旅游，空城而出，長期不歸。

19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）微信朋友圈里的很多人往往是現(xiàn)實生活中的朋友，私密性是微信朋友圈的基本屬性。但是__________，_________，___________，_____________。________________。_____________________。每個人在各自朋友圈發(fā)信息時，要承擔一定的“注意義務”。

①個人在朋友圈發(fā)布或轉發(fā)信息要慎重 ②還要恪守公共交往規(guī)則及秩序 ③朋友圈又具有公共性質 ④不能盲目動指頭 ⑤基于互聯(lián)網(wǎng)的開放性

⑥在朋友圈里除了要遵守社交禮儀外 A.⑥④⑤②③① B.⑤③⑥②①④ C.③⑥①⑤④② D.①⑤⑥②③④

21.下面是為“雙十一”設計的三個logo，請你比較三個圖標，從構圖要素、文字運用等角度說說哪個圖標更為出色。（5分）

答：______________________________________________

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①2017年10月26日，沙特阿拉伯授予美國漢森機器人公司生產(chǎn)的“女性”機器人索菲亞公民身份。索菲亞當天在沙特說“人工智將幫助人類過上更美好的生活”。

②有報告說2020年，人工智能的應用將使美國中產(chǎn)階級六百萬人失業(yè)。這些人基本上是知識工人，無論是法律、醫(yī)學，還是白領、碼農(nóng)，被人工智能取代是遲早的事。

③管子曰：君子使物，不為物使。

人工智能與我們的生活緊密相關。請全面理解以上材料，談談你的認識和思考。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。哈三中2017-2018學上學期 高三學年第三次驗收考試語文答案

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀 1.C。2.C。3.B.（二）文學類閱讀 4.C。

1.（1）好奇而自信：看見繩索極力攀爬想探尋究竟，父親等人不相信但仍相信自己的所見、相信自己能夠探究清楚。

（2）膽怯而謹慎：一步一步十分小心接近繩索，用指尖輕輕觸碰繩索，爬到十米害怕得不敢繼續(xù)。

（3）勇敢而執(zhí)著：在央求父親無果后，自己向繩索跑去，一探究竟；七十年后還在尋找繩索。

（一點2分，兩點5分，要結合文本簡要分析。）

6.①人物塑造方面，突出了人物性格，用七十年的發(fā)展軌跡進一步表現(xiàn)胡安充滿好奇的精神和執(zhí)著探索的欲望。②情節(jié)設置方面，照應標題與前文情節(jié)，使繩索成為小說線索與推動力，貫穿全文，使小說結構更加完整。③主旨表達方面，深化了小說的主題，人物用一生來探索而不僅僅出于童年的好奇心，使主題更有深意。④手法運用方面，既在讀者意料之外，打破讀者心理預期，引發(fā)深層次思索；又留下空白，增加了小說的神秘感，留下了更多想象回味的空間。

（每點2分，共6分，答出三點，言之成理即可。）

（三）實用類文本閱讀 7.C。8.AE 9.（1）常沙娜在敦煌臨摹大量作品，受到了藝術熏陶。（2）展出在敦煌的畫作，為她帶來了留學的機會。（3）因敦煌藝術展，促成常沙娜從事工藝美術。（4）在設計工作中，敦煌藝術給她提供很多靈感。

二、古詩文閱讀

（一）文言文閱讀 10.B。11.A.12.B。

13.（1）病危之時，沒有時間顧及其他事，只收集了幾包文章，封起來，在它上面題字：“日后送交白二十二郎，就請用它代替我的書信?！保ā拔亍薄ⅰ安幌尽?、“封題其上”中介詞結構后置句翻譯各1分，句意2分）

（2）想到您很久沒有得到我的書信，一定更加擔憂和盼望，現(xiàn)在特意記下這三件安適的事來先作呈報，其余的事情，我以后逐條寫在后面吧。（“仆”、“故”、“條”各1分，句意2分）

（二）古代詩歌鑒賞 14.BD 15.雁陣掠過，飛落沙灘：秋水生寒，煙靄濛濛；古壘上，胡笳幽咽直沉寂。遠山起伏，時隱時顯；枯葉在秋風中飄落翻轉；天邊的幾只昏鴉在回旋。（2分）勾勒出一幅冷寂凄涼的荒秋暮景圖（2分）表現(xiàn)出感嘆年華老去，羈旅漂泊（傷離怨別）和思鄉(xiāng)懷人之情。（2分）

（三）暮景名篇默寫

（1）落紅不是無情物 化作春泥更護花（2）民生各有所樂兮 余獨好修以為常（3）（則）知明而行無過矣

三、語言文字運用 17.D 18.C 19.B 20.（1）卻忽略了霧霾對眼睛的影響（2）③句后半句偷換主語，在“出現(xiàn)”前加“使眼部”。

（3）建議2不嚴密，反駁；難道只有愛美的女生需要注意這些嗎？（可以表述為：不要化眼妝，不要佩戴軟性隱形眼鏡，以免加重眼睛負擔，特別是愛美的女生們。）

21.【參考答案】（文字2分，構圖2分，表達1分，言之成理即可。）

圖標一，構圖上天貓值得信賴；兩次強調全球狂歡，暗示了其影響力之巨大；文字構圖端莊大氣。

圖標二，文字大，視覺沖擊力強，紅包誘惑力強，“摩拳擦掌”“火拼”很有鼓動性； 圖標三，文字大，視覺沖擊力強，“光棍派對”幽默而有歡樂氣氛，也有鼓動性。

四、寫作：22.參考高考評分細則。