第一篇：師德論文《用愛澆灌花朵 用心呵護(hù)成長》

用愛澆灌花朵

用心呵護(hù)成長

冰心老師說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽覀兊慕逃龑ο笫且粋€個天真的孩童，他們猶如最嬌嫩的花朵，需要我們悉心的呵護(hù)。孩子們的心是非常脆弱的，往往我們的一個眼神、一個動作都有可能在他們心中引起不小的波瀾，而這波瀾或許會了斷學(xué)生的一門心思，讓他的生命走廊中少一扇窗戶。所以，教育中不能沒有愛，我們要用愛來呵護(hù)好那一顆顆幼小的心靈，守護(hù)他們迎接多彩的明天。

我們語文界的老前輩葉圣陶先生在《論師、為師、尊師》中說過，“小朋友的成長和進(jìn)步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠(yuǎn)保持它，有了憂慮我當(dāng)設(shè)法消除它?！痹谌~圣陶老先生的話中，我們看到了他對孩子的一片真誠的愛心。在我們的工作中，每個班都會有一些特別的孩子，他們經(jīng)常讓我們頭疼，經(jīng)過觀察，我們會發(fā)現(xiàn)他們絕大多數(shù)存在下列問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)成績偏差，不能與班級同學(xué)和睦相處，不懂得關(guān)心他人，也不愛惜自己，對周圍人還存有敵視、冷漠心理。這些孩子多來自于不完整的家庭，他們比起其他的孩子，更需要老師的關(guān)心和幫助。

一、用愛灌溉，潛移默化的感動。

蘇霍姆林斯基說：“真正的教育者要注意在自己與學(xué)生之間建立細(xì)膩的情感聯(lián)系?！边@就需要我們教師在平時要多留心自己的學(xué)生：學(xué)習(xí)上的變化、情緒上的波動，并且給予他們關(guān)心。我們班有個新轉(zhuǎn)學(xué)來的小男孩，他高高的個子，帥氣的模樣讓我對他印象深刻，可是翻開他的作業(yè)本，頓時我的頭炸開了花。從來沒有看到過那么潦草的字，那么臟亂的本子。而且這一次作業(yè)也是催了好長時間才交上來的。跟家長了解，孩子一二年級都是在一所農(nóng)村的小學(xué)借讀，在班里不算人數(shù)，所以長到這么大從來沒有寫過作業(yè)，以至于現(xiàn)在基礎(chǔ)這么差。面對這種情況，我首先找到了這個孩子談心，告訴他我對他的喜愛與信心，孩子好像很吃驚我能這樣跟他談話，那種長久被人忽視的冷落也著實(shí)讓我心疼。從此我對他嚴(yán)格要求，又總是親切和藹地鼓勵他，他能按時完成作業(yè)了，雖然字寫得還是歪歪扭扭，可以我還是給了他一張“作業(yè)積分卡”，這是我們班孩子們特有的獎勵，他把卡緊緊拿在手里，幾乎是跳著回到了座位，一路小聲嘀咕著：“我有積分卡了！”孩子慢慢地在進(jìn)步，我很是欣慰?？墒且淮瘟粜Ｑa(bǔ)課卻讓我有了新的擔(dān)憂。因?yàn)樗淖鳂I(yè)完成不太好，我想把他留下來補(bǔ)一補(bǔ)，來接他的爸爸被我請到了教室等他，可是當(dāng)他看到爸爸時，表情立刻僵住，一動不動，握筆的手不再寫字了，我見情形不對，趕忙替他圓場，說他最近表現(xiàn)很好，就是今天的作業(yè)還沒有改完，可是不管我說什么，孩子都斜著眼睛瞪著他爸爸，再也不肯動筆，那眼神讓人看了就心寒。孩子的爸爸氣得滿臉通紅，被孩子的眼神觸怒了，揚(yáng)手就打，我趕忙朝孩子身上擋去，重重的一巴掌打在了我的手臂上，孩子看到爸爸誤傷了我，突然憤怒地喊起來，那聲音撕心裂肺，讓人心驚。見到這種情況，我讓孩子的爸爸先回了家，孩子看到他離開后才漸漸平復(fù)了情緒。事后我才知道，這是一個重組家庭，家里還有幾個孩子，關(guān)系復(fù)雜。得知這種情況，我更是處處留心這個特殊的男孩，秋天很冷了，可我發(fā)現(xiàn)孩子居然沒有穿襪子就來上學(xué)，第二天我偷偷地送他了一雙漂亮的襪子，讓他在辦公室換上再去上操，孩子望著我的，眼睛里淚花閃閃。經(jīng)過了一段時間的相處，孩子非常愿意與我交流，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。我想，正是這細(xì)小的關(guān)心猶如溫暖的光，讓愛在孩子的心中開出了最美的花。

二、用愛尊重，寬容中的智慧。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中這樣說過：“你面對的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每該都在進(jìn)行的心靈的接觸。如果認(rèn)為我們的兒童是能夠頑強(qiáng)地克服困難的英雄，那就未免想得太天真而且錯誤了?！痹诔砷L的道路上犯錯誤是在所難免的，這樣看來，在孩子犯錯誤時的正確引導(dǎo)教育也正是一個與他們拉近心靈距離的契機(jī)，這就需要我們教師用智慧的頭腦，寬容的心去俯下身子與他們對話。記得有一次班里的同學(xué)拿著一幅畫向我告狀，說一個淘氣的男孩把我畫成了“大怪獸”啦！這個男孩是出了名的頑皮，經(jīng)常做出一些讓人頭疼的，下課打鬧，上課搗亂，沒有一刻安寧。這時全班同學(xué)哄笑不止，我又氣又惱，剛想發(fā)火時我看到了那孩子一副無所謂的樣子，我一下子冷靜下來，笑著說：“誰說他把老師畫成大怪獸啦？他明明把我畫成了超人?！卑嗬锏臍夥找幌伦颖晃肄D(zhuǎn)換了，那個男孩驚訝地抬頭看著我，我走到他跟前，俯下身子，摸了摸他的頭對他說：“你的畫畫得不錯啊，非常有想象力，再給我畫把槍吧，這樣顯得我更酷了”。聽完我的話，這個男孩不好意思地地下了頭，從那以后，我發(fā)現(xiàn)他總是找機(jī)會來跟我聊天，說說他的一些想法或是最近看了什么動漫，就是這樣的一個機(jī)會，讓我們的距離拉近了。愛因斯坦曾說過：“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題?！睂捜葜刑N(yùn)含著了解、信任、等待。但是愛又是離不開嚴(yán)格的，教之失嚴(yán)，便是不完整的教育。我們愛學(xué)生，不等于遷就和袒護(hù)學(xué)生的錯誤，放松對學(xué)生的要求。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，正如“一份嚴(yán)格之水，要滲透上九分感情之蜜才能釀出教育的甘露”。

不得不承認(rèn)，教育真的是一門藝術(shù)，只有把它植根于愛的沃土之中，才能開出最美的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我愿用心血灌溉，守護(hù)他們開出一朵朵最絢爛的花。

作者簡介：張鳳淳，29歲，專技十二級教師，2009年參加工作，至今一直在唐山市路北區(qū)釣魚臺第一小學(xué)任班主任工作。通訊地址：唐山市路北區(qū)釣魚臺第一小學(xué)，郵編063000。

第二篇：用心澆灌愛的花朵

陽泉市中小學(xué)班主任工作論文

用心澆灌愛的花朵

姓名：史慧銘 單位：蔭營二中

地址:陽泉市郊區(qū)蔭營二中 郵箱：shhming01@163.com

電話：***

用心澆灌愛的花朵

【內(nèi)容提要】班主任工作是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，它是教師從事教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。我們必須用事業(yè)心鞭策自己，用愛心溫暖學(xué)生，嚴(yán)而又度，用誠心打動學(xué)生，用耐心指導(dǎo)學(xué)生。

【正文】

班主任工作是一種責(zé)任，也是一種享受；是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，它是教師從事教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。從事教育工作以來，我深深的領(lǐng)悟到，我們必須用事業(yè)心鞭策自己，用愛心溫暖學(xué)生，嚴(yán)而又度，用誠心打動學(xué)生，用耐心指導(dǎo)學(xué)生。

一、事業(yè)心鞭策我不斷努力。

班主任工作是學(xué)校管理的基層工作，沒有對此工作的無比熱愛和無私奉獻(xiàn)，是難以搞好班主任工作的。為了帶好班集體，班主任起早貪黑，披星戴月，夜以繼日，小至學(xué)生的日?，嵤拢笾翆W(xué)生的思想品行，均要處心積慮，悉心關(guān)懷。老師的職責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，在班主任身上更能得以充分體現(xiàn)。即要對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，又要進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，即要關(guān)心學(xué)生的思想，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康。

有位教育家說的好：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，班主任要確信教育的力量，確信每個學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，確信每個學(xué)生都有激情和希望。因?yàn)槲覀兊慕瘫尴驴赡苡型咛?，我們的冷眼里可能有牛頓，我們的譏笑中可能有愛迪生。班主任要樹立堅定的教育信念，才能在工作中不望而生畏，才能產(chǎn)生源動力，從而全身心的投入到教育改革的洪流之中。而要做到這一點(diǎn)，必須以強(qiáng)烈的事業(yè)心為前提。

二、愛心溫暖你我他。

心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)；以愛為根基的情感激勵，是做好班主任工作的關(guān)鍵。

平時除了抓學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常的管理外，有時間我就找一些學(xué)生談心。一開始他們很拘謹(jǐn)，但逐漸地他們就感覺到老師不僅是師長，也是一個關(guān)心、理解他們的朋友，有什么問題也更大膽地進(jìn)行面談，有的學(xué)生還主動地找我座談，反映一些班級情況，使我對班級動向把握得更準(zhǔn)確、更清楚，班級朝著健康的方向迅速發(fā)展。

三、嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度。

俗話說，嚴(yán)師出高徒。沒有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，就沒有穩(wěn)定的教學(xué)，就沒有學(xué)生成績的提高。班中個別學(xué)生取得優(yōu)秀成績以后，就沾沾自喜，不求上進(jìn)。這時我們必須要把握一個“嚴(yán)”字。我經(jīng)常走進(jìn)他們，告訴他們，學(xué)習(xí)上不進(jìn)則退，人生需要在不斷努力中提高。當(dāng)然個別學(xué)生成績很糟，除了對他們關(guān)懷備至以外，我就要求他們從最簡單的問題入手，逐步將困難攻克。對于我本人，我也不敢松懈。雖然所教課程都很熟練，不必再背，但我始終堅持每節(jié)課必備且背精、背全，并做好例題與練習(xí)題的選擇，使不同層次水平的學(xué)生都有所獲。當(dāng)然嚴(yán)必須有度，即要處理好嚴(yán)和愛的關(guān)系，管理和教育的關(guān)系。要從嚴(yán)愛出，嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有格；要嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有情，使學(xué)生能夠理解老師的嚴(yán)，接受老師的嚴(yán)格管理。

四、誠心換來學(xué)生的真心。

真誠是班主任獲得學(xué)生信任的前提。班主任在教育學(xué)生的同時，必然受到學(xué)生的監(jiān)督。現(xiàn)在學(xué)生觀念新，思路廣，點(diǎn)子多，學(xué)生的辦法并不比老師的少，我們絕不能擺出不可一世的權(quán)威架子。要讓學(xué)生走進(jìn)你，相信你，你就必須堅持一個“誠”字，以誠待人。

在班里大部分學(xué)生處于中等水平，他們進(jìn)取心不是太強(qiáng)，與這部分學(xué)生交流時，我們必須心悅誠服，以誠志誠。于是我從語言上下手，選擇有觸動學(xué)生思想的語言，但不是“居高臨下，下入為主，”而是掌握分寸。也就是溫和而又嚴(yán)肅，威嚴(yán)而不猛烈，使學(xué)生能在對話或談心的過程中找到“動力”的感覺，在心靈深處受到鼓勵，進(jìn)而心悅誠服的改變現(xiàn)狀，找到新的進(jìn)步目標(biāo)。事實(shí)證明，用誠心與學(xué)生交心，他便給你一顆真心，使我們師生共長，共同進(jìn)步。

五、耐心使每位學(xué)生都有了進(jìn)步、提高。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題一直困擾著我們每位老師。這些學(xué)生有的成績差，有的思想意識薄弱，生活習(xí)慣不好。我們班的一位男生養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，并且還找各種借口欺騙老師，這是我們班的“老大難”?？晌也]有灰心，堅信只要耐心地做工作，一定會使他轉(zhuǎn)變過來。開始我多次教育批評他，不但一點(diǎn)起色也沒有，反而情況更加嚴(yán)重了。于是我從自身找毛病，原來我教育他時操之過急，語言過火。現(xiàn)在慢聲細(xì)語。每天中午打聽上課聽講情況，晚上打電話詢問他作業(yè)情況。然后發(fā)揮全班學(xué)生的作用，讓學(xué)生接近他，幫助他。有了一點(diǎn)進(jìn)步就及時給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)不主動，就讓他當(dāng)小組長，當(dāng)升旗手，充分調(diào)動他的積極性。經(jīng)過半年的耐心教育，他有了驚人的進(jìn)步。耐心可以克服粗暴與急躁，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生最有效的辦法。

班主任工作，可以說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管不夠盡善盡美，但需盡心盡職。只要我們每個班主任能夠以事業(yè)心、愛心、嚴(yán)厲、誠心、耐心的去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，相信我們會做的更好！那么就讓我們在瑣碎中壘砌無限的愛戀、無盡的責(zé)任和執(zhí)著的追求，把班主任工作推向一個新臺階。

第三篇：用心澆灌愛的花朵

“用心澆灌愛的花朵，用師德筑起教育長城” ——學(xué)習(xí)“2017河南省十大最美教師”有感

開封市祥符區(qū)祥符第四小學(xué) 趙青葉

教育是國之根本，一個國家的興旺發(fā)達(dá)與教育休戚相關(guān)，而教師是教育的直接實(shí)施者，教育是否成功，教師起決定性作用，由此可見教師的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)、思想覺悟，職業(yè)操守是多么的重要，通過學(xué)習(xí)“2017年河南省十大最美教師”的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜，“胸懷大愛的芹菜媽媽王彩琴、無聲世界里的生命舞者何克珍、帶著一家三代人援疆的師德標(biāo)兵來琰暉、大山深處的點(diǎn)燈人陳駿德、心系邊疆的知識傳遞著竇東立”一件件感人的事跡像重錘一樣敲打著我的心鼓，讓我震撼，讓我反思。

記得報高考志愿時，我們班主任問我想報什么，我毫不猶豫地回答想當(dāng)老師，班主任說當(dāng)老師很辛苦工資還低，你成績那么好可以考慮報其它好的專業(yè)，但是我報的所有志愿都是師范專業(yè)，我就是想當(dāng)老師，因?yàn)槲矣X得老師是一個光榮而神圣的職業(yè)，當(dāng)老師可以培養(yǎng)很多對國家有用的人才，可以充分體現(xiàn)我的個人價值，所以我不怕苦也不怕累，當(dāng)時我的座右銘就是“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當(dāng)他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭”。

從師范院校畢業(yè)后，我充滿激情的走上了教師崗位，把自己的一腔熱血和所有的愛都給了自己熱愛的教育事業(yè)和可愛的學(xué)生們，我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，班里每個學(xué)生的生日我都會給他們煮兩個雞蛋，帶領(lǐng)全班學(xué)生唱生日祝福歌，學(xué)生病了，我就帶他們?nèi)メt(yī)院，自己掏錢為他們看病，和學(xué)生們交朋友，真誠關(guān)心他們的生活和內(nèi)心需求，在教學(xué)上，我也是嚴(yán)格要求自己，每一節(jié)課都反復(fù)推敲，爭取做到易學(xué)易懂，使每個學(xué)生都能有所收獲，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全國中學(xué)生化學(xué)競賽中三次獲得國家級一等獎，省、市、縣級獎更是不計其數(shù)，而且在省、市、縣級中學(xué)化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽中我也多次獲獎，我寫的論文也多次獲得省級一等獎，并多次在省級刊物上發(fā)表文章。

我發(fā)現(xiàn)教師的一言一行都直接影響著學(xué)生，都是學(xué)生模仿的對象，例如：我當(dāng)時喜歡把都發(fā)盤起來，我的女學(xué)生中模仿我盤頭的人就很多；我喜歡說的口頭語，學(xué)生也會跟著學(xué)。所以，在平時的交往中我就特別注意自己的言行和儀表，爭取給學(xué)生起到好的楷模作用。學(xué)生的各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要老師耐心的灌輸教育，撥亂反正，如果作為老師，沒有正確的人生觀和世界觀，怎么能教育好學(xué)生呢，如果老師沒有高漲的工作熱情，學(xué)生又怎么會有高漲的學(xué)習(xí)激情呢，所以老師要嚴(yán)格要求自己，從各方面不斷完善自己，有一顆愛心，有高尚的師德，才是一個合格的老師。

但是不知道從何時起，我的這份熱情消退了，對工作沒了激情，總想得過且過，不再有更高的追求，反思自己近階段的工作我感到很羞愧，對不起自己熱愛的教育事業(yè)。我現(xiàn)在是學(xué)校的負(fù)責(zé)綜合治理工作的副校長，責(zé)任重大，在今后的工作中，我一定找回原來的自己，不，比原來還要努力，不辜負(fù)校長和老師們對我的信任，把工作做得更好，為祖國培養(yǎng)出合格的人才。

第四篇：用愛澆灌用心交流

用愛澆灌

用心交流

——我的班級管理故事

從教13年了，我一直都擔(dān)任班主任。也許是習(xí)慣了，習(xí)慣得有些“麻木”了。班主任在班級的地位、工作的職責(zé)、管理的方法??通過理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，都有認(rèn)識，有體會。一學(xué)年又一學(xué)年，接了一個班又一個班，班級中不斷有新的故事，這些新的發(fā)現(xiàn)，讓我在管理中有新的方法，因此我也有新的體會。

平實(shí)的班主任工作，我始終認(rèn)為，作為一名班主任，必須“用愛澆灌、用心交流”，把學(xué)生利益放到第一位，堅持尊重學(xué)生、教育學(xué)生并重。下面我講發(fā)生在班級的一個故事。

我進(jìn)行了一次語文測試，我一般采用的是老師不監(jiān)考，讓學(xué)生監(jiān)督，從小培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)。課余，我在辦公室改卷子。我改到黃姍的卷子，可只考了84分，她可是我們班上的語文優(yōu)生。我重新審查了試卷，原來基礎(chǔ)題錯了好幾個，作文也寫得不很理想。我很不滿意她這次的測試，心里有點(diǎn)怨氣。下午發(fā)試卷了，我分析了這次考試的總體情況，指出最高分95和最低分48。當(dāng)發(fā)到黃姍的試卷時，“96”分閃現(xiàn)在我眼前。我很疑惑，有點(diǎn)不趕相信我的眼睛，怎么搞的，我再次審視了試卷，試卷判若兩人，紅的“×”不見了啊，題目錯的也正確了。細(xì)細(xì)一看，每個小題的分也改了上來了，作文的分都高了，連合計也沒有錯誤。我仔細(xì)一看，題目有改動的痕跡，有的地方有橡皮擦的跡印，還有的地方留下了涂改液的印子。我明白了，黃姍的試卷改動了，而且對于二年級的學(xué)生來說有點(diǎn)高明。本來生怒氣的我，新添怒氣，年輕氣盛的我怎么能容忍學(xué)生這樣的行為。反過來想，班級中出現(xiàn)的讓我生氣的事情又何止這一件，何不轉(zhuǎn)換一種思維，我大聲念到，“黃姍96分”，學(xué)生中有一股小騷動，我知道他們在議論什么，我裝著沒有看見。試卷發(fā)完了，我馬上澄清了我的講話，“剛才老師說錯了，我們班的最高分是96分，老師的記性有錯，對不起啊黃姍同學(xué)?！蔽铱戳怂谎?，她表情很自然，而且有些喜悅。

放學(xué)前，我悄悄的找黃姍到辦公室。我采用了單刀直入，裝著向她了解考試的情況，并向她祝賀。她也當(dāng)著什么也沒有發(fā)生一樣，我知道她是班上的“能干人”，經(jīng)歷過班級學(xué)?；顒拥恼故?，心理素質(zhì)不錯。我問她試卷上那么多的涂改液痕跡怎么回事，她說是做題時不小心。我知道，她為了自尊，不會當(dāng)著我的面承認(rèn)她改動試卷的事實(shí)。我很慶幸，幸虧發(fā)試卷的時候我壓制住了怒火，要不我當(dāng)著全班學(xué)生的面，要么傷她的自尊，要么讓我下不了臺。

我知道教育的機(jī)會來了?？旆艑W(xué)的時候，我又采用了聲東擊西，給全班學(xué)生講簡短的誠信小故事。我講了古代的《晏殊信譽(yù)的樹立》、《季布一諾千金》，外國的《華盛頓與尼克松、克林頓的對比》三個小故事，完了問學(xué)生，你們從中聽出了什么，學(xué)生回答：做人要要誠實(shí)。人都是有愧疚之心的，何況是小學(xué)二年級的學(xué)生呢？第二天，學(xué)生的日記本交上來了，我每次都要翻閱的。黃姍在她的日記中寫道：

和老師說句心里話

李老師，對不起。昨天考試后，我看見你在辦公室改卷子，我沒有和往常一樣進(jìn)來看您改，我知道自己沒有復(fù)習(xí)好，考試的時候，你叫我管，可班上的XXX同學(xué)很不守紀(jì)律，我耽誤了時間去管理，考試的時候粗心，有好幾個題都做錯了，所以不敢來看。我又怕爸爸媽媽批評，我趁您出門后，悄悄溜到辦公室，把我的卷子錯的題目改了，而且把分也改了過來。我在想您是知道我改了分?jǐn)?shù)的。昨天下午，您來問我，我沒有勇氣面對，沒有向您承認(rèn)錯誤。您昨天放學(xué)給我們講誠實(shí)的故事，雖然是說給班上同學(xué)聽的，我知道是講給我聽的。老師，我錯了，您能原諒我嗎？請您也別告訴我爸爸媽媽，我保證沒有下一次了。

我看了，明白學(xué)生的心，這是一塊傷疤，我怎么能等她沒有好又再揭起呢？畢竟是年齡很小的學(xué)生，有一顆純真幼稚的心。我也覺得不好直接面對學(xué)生，以免尷尬和傷自尊，我也寫了一封信放學(xué)的時候轉(zhuǎn)交給了她：

沒關(guān)系，黃姍。你很快就能認(rèn)識到錯誤，李老師為你高興。我一定保守這個秘密，不會把這件事情告訴同學(xué)和家長的。你錯了改了就是好孩子。誰都會犯錯誤的，但我們要誠實(shí)。我相信，以后你一定不會犯這樣的錯誤了。這次，你為了讓同學(xué)誠實(shí)答卷，耽誤了時間去管理，在以后，老師還是要你去管理的，只是你要好好處理就行了。其實(shí)偶爾考差了也沒有什么，我真不會狠下心來批評你的。因?yàn)槟愕恼Z文真的很棒，平時學(xué)習(xí)更踏實(shí)些，認(rèn)真積累復(fù)習(xí)，你還是我們班能干的黃姍。你說是嗎？

后來，孩子再也沒有出現(xiàn)不誠實(shí)和不誠信的事情了。我想，作為一名班主任，面對的是人，有情感的學(xué)生。只要多用愛，多用心，這樣會收到更好的教育效果。

最后我用我們學(xué)校校園的春聯(lián)作結(jié)束語。上聯(lián)：師愛母愛慈愛栽培絢麗花朵，下聯(lián)：信心雄心誠心建設(shè)和諧校園，橫批：奉獻(xiàn)愛心。

祖國在我心中

——主題班會設(shè)計簡案 金聲鄉(xiāng)中心小學(xué)校

李秀華

一、時 間：2009年5月5日

二、地 點(diǎn)：金聲小學(xué)二年級教室

三、班會主題：祖國在我心中

四、班會背景：

每當(dāng)莊嚴(yán)的國歌響起，每當(dāng)鮮紅的五星紅旗冉冉升起，我們心潮澎湃，激動萬分，因?yàn)槲覀兪侵腥A的兒女，我們?yōu)樽鎳院?。今年是建?0周年，生活中小學(xué)生對我們偉大祖國經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，知之甚少。從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，已經(jīng)迫在眉睫。

五、班會目的：

1、通過“祖國在我心中”主題班會，讓學(xué)生明白今年是建國60周年。

2、通過讓所有的學(xué)生看影片，講故事等積極參與，讓學(xué)生理解今天的生活來之不易。

3、通過主題班會使學(xué)生感慨我們新中國成立60周年來，特別是改革開放30年取得的巨大成就；在享受幸福生活的同時，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，祖國永駐我心，長大報效祖國的情感；

六、班會準(zhǔn)備：

1、新中國成立前的一些戰(zhàn)爭影視片段，成立時毛主席宣布的影視，新中國建設(shè)發(fā)展壯舉、激動人心的影視片段畫面。

2、收集《十月是你的生日》、《歌唱祖國》歌曲音頻材料，唱會《國歌》。

3、手工制作國旗的材料紅黃紙。

七、班會過程：

1、班主任致詞，邀請主持人，班會開始

2、新中國成立前的浴血奮戰(zhàn)。

1）播放短片，電影剪輯一些打軍閥、打日本帝國主義、打國民黨反動派的戰(zhàn)爭片段；

2）學(xué)生故事《毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士爬雪山》； 3）唱《國歌》；

3、展示毛主席在天安門城樓宣布新中國成立的影片。

4、建國60周年的輝煌。

1）播放影片、圖片：建國60周年來取得的巨大成就； 2）欣賞《歌唱祖國》； 3）手工制作國旗；

5、祖國60歲生日之際談暢想。1）我長大了為祖國?? 2）欣賞《十月是你的生日》；

6、班主任小結(jié)。

八、主題班會活動總結(jié)。

時值祖國媽媽60歲生日來臨之際，我們班開展“祖國在我心中”的主題班會。學(xué)生通過看影視、圖片、講故事、唱歌曲、手工制作、談理想等形式，了解新中國的昨天、今天，展望明天。祖國歷經(jīng)艱苦，歷經(jīng)磨難，才有了今天的美好。對祖國媽媽產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的敬意。作為祖**親的兒女，要把祖國所受的磨難銘記在心，從小努力學(xué)習(xí)，從咱們身邊的小事做起，要盡一切努力來回報祖國，因?yàn)樽鎳俏覀兊哪赣H，祖國在我心中！

第五篇：論文：用愛澆灌孩子們成長

2018年成都市中學(xué)德育論文

成果類別：

教育案例

成果題目：

用愛澆灌孩子們成長

作

者：

***

工作單位：

***

中學(xué)初中學(xué)校

聯(lián)系電話：

用愛澆灌孩子們成長

近五年的班主任工作讓我收獲頗多，初為班主任的我，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，而我只有用我的愛去澆灌我們學(xué)生的心理，尤其是后進(jìn)生，因?yàn)樵谖覀兊慕逃睦锖筮M(jìn)生比優(yōu)等生更加需要我們的關(guān)愛。夏丐尊先生說過：教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。在我這短短幾年的班主任生涯中，我遇到了形形色色的學(xué)生，他們有的因?yàn)榧彝ピ驅(qū)е聦W(xué)習(xí)，思想上的偏差。有的因?yàn)槿松缆飞洗煺凼サ膶W(xué)習(xí)的信心，慢慢的我發(fā)現(xiàn)每一個問題學(xué)生的背后都有一段故事，年輕的我只是“罰”字當(dāng)頭，一味批評學(xué)生，慢慢的我學(xué)會用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子們背后的問題，用愛去喚醒孩子，用真誠去打動孩子，只有當(dāng)我俯下身的時候，我才能真正的聽到孩子內(nèi)心的聲音，才能和孩子走的更近，才能發(fā)現(xiàn)原來所有的孩子都是天使，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)天使的眼睛。在這里和大家一起分享我教育過程中的心得。

一、以感情為紐帶做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先了解他們的內(nèi)心世界，明察秋毫，努力挖掘他們的每一個閃光點(diǎn)，給他們創(chuàng)造發(fā)揮其長處的機(jī)會，后進(jìn)生之所以難以轉(zhuǎn)化是因?yàn)樗麄冃睦泶嬖谥宸N障礙：（1）僥幸心理；（2）防御心理；（3）恐懼心理；（4）沮喪心理；（5）對立心理。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生必須首先排除他們的心理障礙。他們普遍缺乏自信心，更需要教師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)和鼓勵。我首先接近他們并隨時隨地去觀察、了解他們，談心，溝通思想。

我們班李佳偉同學(xué)是一名所謂的“雙差生”，學(xué)習(xí)，思想品德上都是存在問題的。開學(xué)時各科作業(yè)不按時完成，上課不認(rèn)真聽講，愛搞小動作。但我發(fā)現(xiàn)他很聰明，熱愛勞動，班級上的活動付出了很多，抓住這一點(diǎn)，我對他動之以情，曉之以理，增強(qiáng)他的自信心。在學(xué)習(xí)上，生活上幫助他，經(jīng)常與他聊天，談?wù)勑睦镌?。?jīng)過一段時間的努力，在期中考試中，學(xué)習(xí)成績得到了明顯的上升，這是他從來沒得過的。不僅學(xué)習(xí)有了提高，而且思想上也有了改進(jìn)。它已與那些行為不良的學(xué)生斷絕來往。在班內(nèi)他主動幫助其他同學(xué)……同學(xué)們都說李佳偉真的變了!

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生我做到在尊重、信任和不斷引導(dǎo)上體現(xiàn)教師愛的真諦。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，做好班內(nèi)工作

在班集體里可以成為班干部和積極分子的學(xué)生越多，班集體的發(fā)展水平越高。因此做好培養(yǎng)積極分子和班干部工作，在班集體建設(shè)中具有十分重要的意義。選出學(xué)生干部，建立起班集體的組織機(jī)構(gòu)并不意味著干部隊(duì)伍的結(jié)束，只有通過不斷地對干部進(jìn)行培養(yǎng)教育使他們有了管理班集體的能力，才能真正地?fù)?dān)起建立班集體的責(zé)任。在這一學(xué)期里，無論班里出現(xiàn)什么問題，我都能讓班干部大膽地工作，遇到什么問題及時解決，讓他們在工作中去鍛煉自己。一學(xué)期來工作十分得力，他們團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)努力。使用他們，不是一味地放縱不管，而是用愛心給于指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)工作中問題都要及時給他們指出來，使他們工作有方向、有干勁。

如：我的2017屆4班的紀(jì)律班長古夢婷，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨。但這個學(xué)生性格有些急躁，有時與個別同學(xué)處理不好關(guān)系。針對這一點(diǎn)主要是鼓勵并幫助她，分析學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，指出怎樣與同學(xué)們相處搞好關(guān)系，工作做了為什么不能贏得同學(xué)們的信任呢？要在多方面考慮，是不是改進(jìn)一下自己的工作方法呢？由于她以身作則，再加上教師的指導(dǎo)，古夢婷在同學(xué)中威信最高。一學(xué)期以來這個班委會工作十分得力，班級上的大事小情她協(xié)調(diào)的相當(dāng)圓滿。

三、施之以愛，動之以情，正確引導(dǎo)學(xué)生成長

熱愛教育事業(yè)的教師必須愛學(xué)生，也只有愛學(xué)生才能搞好教育事業(yè)。教師對教育事業(yè)的態(tài)度集中反映在對他們服從的學(xué)生的態(tài)度上。班主任對每個學(xué)生要有愛的內(nèi)心的強(qiáng)烈的感情，這種感情出自于班主任對黨的事業(yè)的忠誠，對學(xué)生的未來的責(zé)任心；同時是建立在對每個學(xué)生都可以教育好的深刻的信念上，只有愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生才會得到學(xué)生的信任，得到學(xué)生的尊敬，才能聽從你的教誨。沒有愛就沒有教育這個道理，班主任只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，不關(guān)心學(xué)生的成長是不行的，這樣的班主任是不稱職的，工作是膚淺的。教師即教書又要育人，育人是主要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，這是班主任工作的重點(diǎn)，一切從“愛”出發(fā)施之以愛、動之以情。

教師對學(xué)生的愛是聯(lián)系受教育者的心靈的紐帶，是一種巨大的教育力量。教師用親近和信任溝通與學(xué)生之間的感情關(guān)系，通過愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨。

除了思想上對學(xué)生進(jìn)行教育外，更主要是在生活上要關(guān)心，多愛護(hù)學(xué)生。班內(nèi)不論哪個同學(xué)生病、住院，我都要帶班干部或自己帶著禮品去看他們，在生活上給與關(guān)心。我們班有很多是父母雙方離異的，還有很多是重組家庭，孩子在這種環(huán)境中成長肯定存在很多問題，觀察到這些情況，我主動找他們談話，我有時也找到他們的父親和母親分別了解情況，在各個方面多關(guān)心照顧他們，思想上開導(dǎo)他們，慢慢的他們釋放了思想上的包袱，學(xué)習(xí)有了明顯提高。

著名的教育家蘇霍姆林斯基也說過：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，拔動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我們講的話發(fā)生共鳴，我們自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。”如此可見，作為一名班主任，只有善于捕捉教育時機(jī)，隨時讓自己的心對準(zhǔn)孩子的心弦，才能迸發(fā)出優(yōu)美的旋律，真正達(dá)到教育孩子的目的。感謝多年來陪我度過數(shù)個春秋的孩子們，是他們讓我感受到作為一名普通教師存在的意義，我熱愛班主任這項(xiàng)工作，因?yàn)槲以诠ぷ髦谐砷L，更懂得用愛去澆灌！

2018年10月