第一篇：第一單元作文

親愛的同學(xué): 你好！

我雖然不認(rèn)識你，但我愿意把我這顆想和你真真實實交朋友的心送給你。我叫李寧，是山東壽光稻田鎮(zhèn)的一名小學(xué)生，今年十三歲，我個子不高，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，有一對大大的眼睛和粗粗的眉毛。我酷愛干凈，但有時身上也會有一點(diǎn)‘’灰塵‘’。不管你是一個愛美的女孩，還是一個愛酷的男孩，我都愿意和你做好朋友。

我們以后也許會見到彼此，也許不會，但我想讓你了解一下我。

我的家鄉(xiāng)是山東壽光，這里是蔬菜之鄉(xiāng)，我們這里盛產(chǎn)許多香甜可口，富含營養(yǎng)的蔬菜。如果你愿意來看一下，那我將會給你帶上許多漂亮又好吃的蔬菜。在蔬菜之中，我比較喜歡吃芹菜，因為芹菜吃起來香甜可口。吃的時候，用筷子慢慢地夾起一根，放入嘴中，牙齒之間相互碰撞，“嘎吱嘎吱??”的聲音，令人樂在其中。

我喜歡讀書，從書中看到豐富多彩的世界，從書中聽到美妙的歌聲?？磿?，可以使我的語言功能增強(qiáng)，作文能力提高知識越看越多??所以，我非常喜歡。

你愿意和我一起共度節(jié)日嗎？你愿意告訴我你的開心事嗎？你愿意告訴我你的傷心事嗎？我會和你一起分享的，我會和你一起分擔(dān)的。

你愿意和我做朋友嗎？ 祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

你遠(yuǎn)方的朋友: 李寧

2016.3.4

給臺灣小朋友的一封信

親愛的同學(xué): 你好！

我雖然不認(rèn)識你，但我愿意把我這顆想和你真真實實交朋友的心送給你。我叫李寧，是山東壽光稻田鎮(zhèn)的一名小學(xué)生，今年十三歲，我個子不高，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，有一對大大的眼睛和粗粗的眉毛。我酷愛干凈，但有時身上也會有一點(diǎn)‘’灰塵‘’。不管你是一個愛美的女孩，還是一個愛酷的男孩，我都愿意和你做好朋友。

我們以后也許會見到彼此，也許不會，但我想讓你了解一下我。

我的家鄉(xiāng)是山東壽光，這里是蔬菜之鄉(xiāng)，我們這里盛產(chǎn)許多香甜可口，富含營養(yǎng)的蔬菜。如果你愿意來看一下，那我將會給你帶上許多漂亮又好吃的蔬菜。在蔬菜之中，我比較喜歡吃芹菜，因為芹菜吃起來香甜可口。吃的時候，用筷子慢慢地夾起一根，放入嘴中，牙齒之間相互碰撞，“嘎吱嘎吱??”的聲音，令人樂在其中。

我喜歡讀書，從書中看到豐富多彩的世界，從書中聽到美妙的歌聲?？磿?，可以使我的語言功能增強(qiáng)，作文能力提高知識越看越多??所以，我非常喜歡。

你愿意和我一起共度節(jié)日嗎？你愿意告訴我你的開心事嗎？你愿意告訴我你的傷心事嗎？我會和你一起分享的，我會和你一起分擔(dān)的。

你愿意和我做朋友嗎？ 祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

你遠(yuǎn)方的朋友: 李寧

2016.3.4

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛的山區(qū)小朋友們： 你們好：

我是北京路第三小學(xué)五年級（4）班的一名學(xué)生，一個十一歲的女孩，名叫劉巧。別人都說我個子高，長得結(jié)實，留著一頭短發(fā)，長著圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下有著一雙漂亮的眼睛。我有一雙純正的櫻桃嘴，又紅又嘟。我不是那種鬧騰的學(xué)生，喜歡一個人安靜地讀書、畫畫什么的。我的愛好是彈琴、畫漂亮的圖畫和唱歌，一唱就停不下來。我在學(xué)校里還是大隊干部呢！我是一個好學(xué)生，聽話守紀(jì)，可上課不愛舉手，但我心里都有數(shù)。

我生活在一個簡單的城市，有一個很好的家庭，爸爸是做生意的，媽媽是一個家庭主婦，但他們也會經(jīng)常抽空帶我玩，比如說到荊州博物館去參觀，那里面有一些古代用的酒器和寶劍，還有一些木頭桌椅，都是我前所未見，后所為聞的，你們要是到這里來玩，我一定會帶你們這些小客人玩遍荊州古跡的。

可是，我們以后該怎樣聯(lián)系呢？這真是個問題，可對于我，卻是小菜一碟:

1、我們可以用信聯(lián)系。

2、在我們這邊有一些資料我可以借給你們看。

3、如果你們欠缺一些文具我可以給你們寄過去。山區(qū)的小朋友，在這次“手拉手”活動中，我希望可以和你們做好朋友。

祝你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的好朋友：劉巧 2016年5月6日

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛的小朋友： 你好!當(dāng)你收到這封信的時候，你一定驚訝極了，一定會張大嘴巴問寫信的小主人公是誰?就叫我小天使好了!下面讓我在你心中，畫一幅自畫像吧!其實不必驚訝，相信有許多人會寫信給你們，我也只是其中的一個而已。

她!一個文靜而可愛的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮而智慧的眼睛。她!還曾經(jīng)有頭烏黑的長發(fā)，挽起長發(fā)腦后總束著一根長長的馬尾辮，快樂時長長的馬尾辮甩來甩去特逗人?？删驮诮衲暾鲁醢?，她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見(快上中學(xué)了，心思要放在學(xué)習(xí)上)終于剪去了那一頭秀發(fā)，變成了一個“假小子”，可她還是很自信噢!這就是我!一個性格樂觀而向上的女孩子。

相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風(fēng)，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學(xué)要往返幾十里路，可成績總是名列前茅。生活的艱難，求學(xué)的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實的笑容。

你的堅強(qiáng)，樂觀，奮發(fā)向上的精神感動了我，我要向你學(xué)習(xí)!我想幫助你，送你一些文具和書籍，讓我們“手拉手”互通書信，成為一對好姐妹，浩朋友吧!愿我們共同進(jìn)步，快樂成長。期待著你的回信!我相信堅強(qiáng)的你們一定會好好學(xué)習(xí)，用自己的努力去把家園創(chuàng)造的更好。祝你

學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！

給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

遠(yuǎn)方的朋友：

你好，我是來自廣東省佛山市桂城街道夏西小學(xué)的一名小學(xué)生，今年11歲，名字叫做李奧，我的愛好有很多，比如上網(wǎng)，聽音樂，看書等。雖然我們現(xiàn)在還是陌生人，但是我希望通過這封信我們可以成為很好的朋友，你愿意嗎? 你一定會感到驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢?是這樣的，我在中國助學(xué)網(wǎng)上找到了堅強(qiáng)的你。你父親二級殘疾，母親患有精神病，生活條件更是雪上加霜。但這也不能阻止你求學(xué)前進(jìn)的步伐。你在班上是成績的領(lǐng)先者，在家里是父母的好幫手。每當(dāng)我看到網(wǎng)上公布的你的照片，都想對照片里的你寒暄一兩句：“穿這些單簿的衣服，冷不冷啊?會得感冒的!”因此，我們班要舉辦一次“手拉手”活動，與貧困家庭的同齡人交流，建立友誼，并為對方做一些力所能及的事。這次，我們準(zhǔn)備捐出一些有益的課外書，以解決你及你的同伴缺少課外讀物的問題。如果你們那里還有什么困難，我們都會獻(xiàn)出我們的一份微薄之力。

雖然我們是從未見過面的陌生人，但是我相信這封信就是我們友誼的橋梁，我們一定會成為很好的朋友，我也期待可以盡快收到你的來信。

祝你 學(xué)業(yè)更上一城樓

給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

你遠(yuǎn)方的朋友 親愛的朋友：

你好，雖然在這封信之前我們是沒有見過面的陌生人，但是我希望在這封信之后我們可以是非常要好的朋友。

首先，我做一下自我介紹吧!我有一個好聽的名字，叫孫延宇?，F(xiàn)在就讀于美術(shù)館后街小學(xué)五年級二班。我有一雙大而明亮的眼睛，這是令我最驕傲的。我是一個活潑開朗的小女孩。我全身洋溢著熱情。我愛好美術(shù)，英語。我的英語棋在新津杯英語棋比賽中獲得二等獎。。。

我的校園雖不太大但十分漂亮。一進(jìn)大門，就看見大而漂亮的操場，一條乳白色的線豎在操場正中央;小樹迎風(fēng)挺立在操場兩邊，好像是保衛(wèi)操場的衛(wèi)士;操場的正前方是領(lǐng)操臺，領(lǐng)操臺很高，站在上面感覺很威武。

我還有一個溫馨的班級。班級里我有一個既嚴(yán)厲又和藹的班主任。有時，我們考試考得不好或不聽話的時候，老師就對我們無比嚴(yán)厲。我還有一群可愛的好朋友，我們互相幫助，一起進(jìn)步。

這次，給你寫信，主要是向你介紹我們的手拉手活動。我們這次活動主要是針對向你這樣的貧困的學(xué)生，這次是有我來幫助你的。你可能不太明白手拉手活動就是我們班的學(xué)生向你們貧困學(xué)生給予幫助，給予鼓勵。

希望你可以回信告訴我關(guān)于你的學(xué)校，你的老師，還有你的喜好，一定要給我回信哦!祝: 學(xué)習(xí)順利

你遠(yuǎn)方的朋友

給貧困山區(qū)的小朋友的一封信

貧困山區(qū)的小朋友： 你們好!我是實驗小學(xué)五(2)班的一名學(xué)生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起;有的同學(xué)??你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包??數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣??但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進(jìn)步!通過這次寫信我我很希望能跟你們交朋友，你們會喜歡我嗎? 祝愿你們:學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!

一個關(guān)心你們的同學(xué)：董穎楚

給遠(yuǎn)方朋友的一封信

遠(yuǎn)方的朋友：

你們好，我可是一個很愛交朋友的小女生，所以不要認(rèn)為我是一個壞人哦。我在隆昌縣第一實驗小學(xué)五年級三班讀書。雖然在這里我已經(jīng)有了成千上萬﹑不可計數(shù)的好朋友，但我還是不感到滿足，我還想交到跟多的好朋友。和好朋友一起分享開心的﹑難過的﹑愉快的﹑痛苦的一些趣事。和好朋友一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗﹑生活經(jīng)驗。這是多么愉快而有意義的事啊!我的愛好可多啦啊。我愛學(xué)舞蹈，愛畫畫，愛唱歌。。。不過我最愛的還是學(xué)舞蹈。我認(rèn)為學(xué)舞蹈是一件值得我去做的事。學(xué)舞蹈可以鍛煉女生平時走路時的姿態(tài);站﹑坐時的儀態(tài);增強(qiáng)女生堅強(qiáng)﹑刻苦的意志;改善你的氣質(zhì)等。相信在學(xué)舞蹈的女生也一定有和我一樣的感觸吧!人們常說‘臺上一分鐘，臺下十年功?！铱烧媸怯H身體驗過的哦!上次我為了在體育場的籃球館里參加的舞蹈匯報演出能夠表演得不錯，我可認(rèn)認(rèn)真真和同學(xué)們一起排練了一個多月呢。有付出自然會有回報，那次表演我們班非常成功。

告訴你們哦!我這個人可是很愛整潔的哦。我總是想把什么地方都弄得整潔﹑干凈﹑美觀。有時和爸爸媽媽們一起去走親訪友，也不會放過他們家的裝飾。不好的地方我會大大方方的提出來，好的地方我可是會抄襲的哦!可是我自己的小天地卻被我弄得一團(tuán)糟。媽媽常常說我的房間像狗窩。因為我一天到晚腦子里都會冒出一些奇思妙想，也就是一些莫明奇妙的想法。所以我一天到晚都在調(diào)整物體擺放的位置。最后就變得一團(tuán)糟了。

朋友們，以上就是我的介紹，相信你們也多少了解了。希望你們有想和我交朋友的盡快回信哦。

祝：好好學(xué)習(xí)天天向上

遠(yuǎn)方的朋友xxx 2013年x月x日

給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

親愛的李倩： 你好!我想這封信的開場白應(yīng)該是我的自我介紹，來彌補(bǔ)你腦子關(guān)于我的那份空白。我叫宋瓊宇。我是西安市臨潼區(qū)華清小學(xué)五年級一班的一名學(xué)生。我非常喜歡畫畫，我的許多畫和手抄報都被老師張貼在教室里展覽。我也喜歡打羽毛球，我經(jīng)常和爸爸媽媽在小區(qū)的花園里打羽毛球。我還喜歡看書，我的小書柜上面有許多書，什么《史記》、《散文佳作》、《中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《十萬個為什么》、《茶花女》??我在家里也經(jīng)常會幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

我們臨潼有許多好玩的地方，有享有世界八大奇跡之一的兵馬俑，有著名的華清池，還有美麗的驪山呢!如果有機(jī)會一定要到我們這里來玩哦!我會把我最喜歡的玩具給你玩，我會把我最喜歡看的書給你看，我還會帶你游遍臨潼。記住，一定要來!我們打算舉行一次“手拉手”的活動，我想為這個手拉手活動提一些建議，你能不能幫我看一下這些建議是否可行，建議如下：

1、節(jié)假日時我們要互相為對方親手做一個賀卡。

2、我們要定期聯(lián)系，比如說五個星期寫一次信。

3、如果對方要過生日，我們要給予對方親手做的禮物。

4、開展“互訪”活動，你到我家來做客，我去體驗體驗?zāi)慵业纳?。真心地希望我們可以成為朋友，給彼此動力，互相學(xué)習(xí)。期待你的來信。祝:學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康

你遠(yuǎn)方的朋友： 2010年3月11日

給貧困小朋友一封信

貧困山區(qū)的小朋友： 你們好!我是****五年級的學(xué)生***。我們的教室寬敞明亮，校內(nèi)還設(shè)有籃球場，沙池等體育活動設(shè)施。，雖然我們互不相識，但這一次我通過學(xué)校網(wǎng)上視頻看到了你們的生活情況，深表同情。

看了你們的生活狀況，我十分自責(zé)。你們每天中午只吃米飯，根本沒什么菜，居然沒有半句怨言，還吃得津津有味，要是換了我們，根本不可能，想起平時里總對媽媽做的菜挑三揀四，我們真是有愧啊!我知道你們連每人擁有一本字典是一件十分奢侈的事，因為你們一個班級才擁有一本字典，而看看我們，看完一本課外書就扔了，有的甚至買過來連看都沒看就扔了。你們十分堅強(qiáng)，從小就擔(dān)負(fù)挑柴、洗衣、做飯等家務(wù)活，你們常常要挑比自己體重還重的東西，你們卻一點(diǎn)也不抱怨，只是盡力地挑著，看看我們這些孩子，在家里從來不干活，最多也是掃掃地，還在一旁叫苦連天，以前當(dāng)家長說我們是生活在蜜罐里的孩子，我們一直不懂，現(xiàn)在我看到了你們的生活，才深刻地體會到了這句話的意思。后來我又看到了一個更揪心的畫面，幾個孩子在蜿蜒崎嶇的山路上走著，據(jù)一些愛心人士的報導(dǎo)，你們從家上學(xué)要走二、三個小時，時間長不說，加上山路彎彎曲曲，非常難走，要是有時不小心腳下一打滑，從山路上摔下來，會鬧出人命的，你們卻從來不害怕，真是太勇敢了。再想想我，從家里到學(xué)校只是二、三分鐘的路程，還要家長接送，連這幾步路都懶得走，唉，真是太不應(yīng)該了。

看完這個視頻，我想對你們說：“加油!不要放棄!現(xiàn)在我們國家主席正在提議西部大開發(fā)，很快你們就能過上幸福生活的?！痹谶@幸福來臨之前，我們會幫助你們的，我們會給你們捐書、捐款、捐學(xué)習(xí)用具，我相信，也會有更多的愛心人士來幫助你們的，用不了多久，你們也會過上幸福生活的，如果你們有什么困難，請盡管跟我們說，我們會全力以赴幫助你們的。我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!祝：

身體健康，天天向上!

給山區(qū)小朋友一封信

親愛的小朋友：

你們好!雖然你們不認(rèn)識我，但是我愿將一顆真誠的心獻(xiàn)給你們——遠(yuǎn)方的朋友，我希望可以和你們成為“手拉手”的好朋友。

現(xiàn)在我先來介紹一下我的基本情況：我叫楊雨舒，今年十一歲，和你們一樣，我也是一個小學(xué)生，今年五年級了。每天早上我都讓媽媽從溫暖的被窩拖起來，挑三揀四地吃完早點(diǎn)，然后媽媽載我上學(xué)，我們有美麗的校園，學(xué)校里有漂亮的塑膠跑道，有寬敞明亮的教室，教室里有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，同學(xué)們都穿著整齊的校服，我們每天一起開心地學(xué)習(xí)，一起高興地做游戲。

在這樣的環(huán)境下，我們有些同學(xué)卻不珍惜，上課不用心聽課，作業(yè)不認(rèn)真。有時我也一樣，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄，怕吃苦，做事沒有耐心，吃飯?zhí)羧龘焖??？粗掌献谑^上認(rèn)真聽課的你們，看著用長滿凍蒼的小手認(rèn)真寫字的你們，看著一手拿著火爐一手捧著書本在寒風(fēng)中讀書的你們，我的心深深地震撼了，為你們——我遠(yuǎn)方朋友不畏貧寒認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神而驕傲，為自己——怕困難怕吃苦而羞愧。有一天，媽媽拿了一些照片給我看，看完以后我的心情久久不能平靜。照片上是你們——一群和我一般大的小朋友，在一個寒風(fēng)凜冽的天氣里，靠在已經(jīng)倒塌的教室的殘骸斷壁旁邊，坐在冰冷的石頭上，認(rèn)真地聽老師上課。在這寒冷的天氣里，你們穿著單薄的衣服，小臉凍得通紅，小手已經(jīng)凍得腫得象小饅頭一樣，有的小朋友手上的凍蒼已經(jīng)爛了，但是他還緊緊的握著已經(jīng)不能再短的筆認(rèn)真地寫字?？吹侥銈冊谶@樣的環(huán)境下這么用心地學(xué)習(xí)，我不禁淚流滿面，同時也羞愧難當(dāng)。

過段時間，學(xué)校將開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動，我一定把你們的故事告訴我的同學(xué)，我們一定把好看的書籍，好吃的東西，溫暖的衣服，通過愛心傳遞到你們的手中，我要告訴我的同學(xué)，不要亂花零花錢，把錢集中起來，邀請你們到我們這里來做客，等有機(jī)會，我也一定會到你們的家鄉(xiāng)去看望你們，希望我們能成為好朋友。祝： 學(xué)習(xí)進(jìn)步!

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛的小朋友：

你好!當(dāng)你收到這封信的時候，你一定驚訝極了，一定會張大嘴巴問寫信的小主人公是誰?就叫我小天使好了!下面讓我在你心中，畫一幅自畫像吧!其實不必驚訝，相信有許多人會寫信給你們，我也只是其中的一個而已。

她!一個文靜而可愛的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮而智慧的眼睛。她!還曾經(jīng)有頭烏黑的長發(fā)，挽起長發(fā)腦后總束著一根長長的馬尾辮，快樂時長長的馬尾辮甩來甩去特逗人。可就在今年正月初八，她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見(快上中學(xué)了，心思要放在學(xué)習(xí)上)終于剪去了那一頭秀發(fā)，變成了一個“假小子”，可她還是很自信噢!這就是我!一個性格樂觀而向上的女孩子。

相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風(fēng)，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學(xué)要往返幾十里路，可成績總是名列前茅。生活的艱難，求學(xué)的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實的笑容。

你的堅強(qiáng)，樂觀，奮發(fā)向上的精神感動了我，我要向你學(xué)習(xí)!我想幫助你，送你一些文具和書籍，讓我們“手拉手”互通書信，成為一對好姐妹，浩朋友吧!愿我們共同進(jìn)步，快樂成長。期待著你的回信!我相信堅強(qiáng)的你們一定會好好學(xué)習(xí)，用自己的努力去把家園創(chuàng)造的更好。祝你

學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！

給內(nèi)蒙古小朋友的信

內(nèi)蒙古的小朋友巴日薩：

你好!或許你還不認(rèn)識我，可是我已經(jīng)認(rèn)識你了哦！我聽說了關(guān)于你的許多故事！你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎?學(xué)習(xí)好嗎?身體健康嗎? 瞧!問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團(tuán)二中五年級(1)班的小學(xué)生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”!不過，我的學(xué)習(xí)可不賴，我還是我們班的班長呢!通過你的哥哥，我們認(rèn)識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系，成為好朋友。

在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務(wù)。

經(jīng)過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友!希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠(yuǎn)的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎?我們期待你的回信。

我希望我們能經(jīng)常書信來往。你把內(nèi)蒙古的是事情告訴我，我把新疆的故事告訴你，好嗎？

祝你

學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天都笑開顏！

給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

親愛的朋友：

你好，我是來自甘肅武威一名五年級的小學(xué)生，我的名字叫張生，我有很多的興趣愛好，比如看書，滑板，寫作文，彈琴??下面我就給你介紹介紹我們的家鄉(xiāng)。

我們這的特產(chǎn)很多，如吐魯番的葡萄，哈密的瓜。。。各個都是我們新疆的驕傲呢!我們這兒不僅特產(chǎn)多，名勝古跡也很多，迷人的恐乃斯，到處花團(tuán)錦簇，綠草如茵。迷人的天山，清涼怡人，是夏天避暑的好去處，古老的樓蘭古城遺址，讓人懷念不已?？κ驳牧沂苛陥@又勾起老人們對烈士的崇敬之情。迷人的。。。

說完了特產(chǎn)，名勝古跡，再來談?wù)勎覀冞@兒的經(jīng)濟(jì)條件，隨著科技的發(fā)達(dá)，人們的生活水平逐漸提高，家里的電冰箱，電風(fēng)扇，洗衣機(jī)，電視，電腦等等。只要是家電幾乎全都有，可謂是樣樣俱全。家里的衣服幾大箱子也裝不完，還要隨時買新的。人們再也不騎自行車了，全都開著四輪的汽車到處跑。。。

好了不說這么多了，希望你能來我家做客，來我家我可以教你打電腦。

另外雖已進(jìn)入夏天，但天氣說變就變，時晴時陰說不準(zhǔn)，出門時多穿幾件衣服別著涼。

希望這封信能成為我們友誼的橋梁，希望將來我們能借助書信搭起友誼的橋梁，共同進(jìn)步!我希望通過這封信我們可以可以成為很好的朋友，一起成長，共同進(jìn)步!祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!

你遠(yuǎn)方的朋友

第二篇：第一單元作文

【習(xí)作內(nèi)容】

同學(xué)們，這次習(xí)作的內(nèi)容是“看圖作文”。其實我們在一、二年級的時候就已經(jīng)見識過了，那時叫看圖說話、看圖寫話。看圖作文，顧名思義，就是先看圖再作文，即在看懂圖意的基礎(chǔ)上，用語言把畫面的內(nèi)容準(zhǔn)確地描寫出來。看圖作文有時是看單幅圖寫作文，有時是看多幅圖寫作文。有的看圖作文是寫人記事的，有的看圖作文是寫事物風(fēng)景的，還有的看圖作文是寫童話故事的……內(nèi)容可豐富了！

【習(xí)作指導(dǎo)】

《習(xí)作1》不僅為我們提供了一篇例文，還出示了兩組圖。這次習(xí)作，我們就是要學(xué)習(xí)怎么觀察一組圖寫作文。那么這次習(xí)作的要求是什么呢？

1．看懂每幅圖的內(nèi)容，能將一組圖的意思連貫起來。

2．能夠有順序、有重點(diǎn)地觀察圖畫，學(xué)會按畫面內(nèi)容分段描寫。

3．展開合理想象，將畫面內(nèi)容補(bǔ)充具體、生動。要想把看圖作文寫好，我們通常要分“四步走”。

第一步：觀察圖畫，把握內(nèi)容?？炊畧D意是寫好看圖作文的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以，我們首先要全面細(xì)致地觀察圖畫，準(zhǔn)確理解畫面的內(nèi)容。觀察畫面既要講方法，還要有順序。無論是單幅圖，還是多幅圖，我們都可以運(yùn)用“整體——部分——整體”的觀察方法，先將整幅畫面看一看，了解主要內(nèi)容，然后具體細(xì)致地看每個部分或每幅圖，最后再合起來思考這些畫面講的是什么人、什么事。順序就是“觀察的線路”。觀察單幅圖時，可以按從上到下或從下到上的順序，可以按從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)的順序，可以按從中間到四周的順序，等等。觀察多幅圖時，應(yīng)該從第一幅開始，依次看到最后。只有看的有順序，才能寫的有條理。比如《習(xí)作1》中，我們在整體觀察了《脫棉衣》的四幅圖后，就會知道這是發(fā)生在春天的故事，因為天氣暖和了，媽媽給小女孩脫去了棉衣，小女孩因此想到了要為小樹“脫棉衣”，于是和好朋友一起做了這件事。整體看懂畫面意思后，再依次觀察每一幅畫面的內(nèi)容，這樣就能把故事敘述得井井有條了。

第二步：依據(jù)內(nèi)容，分段敘述。在觀察圖畫、了解畫面主要內(nèi)容和中心意思之后，我們還要進(jìn)行構(gòu)思，想一想怎么開頭，分幾段寫，每段寫些什么內(nèi)容，怎樣結(jié)尾，等等。在寫多幅圖時，我們可以按順序一幅一幅地寫，一幅畫面寫一段，這樣更容易使文章條理清楚。《習(xí)作1》中的第二組圖，講的是小猴和小熊的故事。第一幅是他們邊走邊玩的情景，第二幅是小猴在柱子上亂寫字遭到了小熊 的勸阻，第三幅是小猴認(rèn)識到了亂涂亂寫的錯誤。三幅圖意思十分清楚，我們只要一幅一幅地把畫面的內(nèi)容敘述出來就行了。第三步：確定重點(diǎn)，展開想象。圖畫和文章一樣，畫面的內(nèi)容有主次之分。一幅圖中有重點(diǎn)的部分，一組圖中也有主要的畫面。這就需要我們從整體上去觀察和思考這些畫面到底在講什么，意圖是什么，重點(diǎn)在什么地方，只有把這些弄清楚了，我們在寫作文時才能和畫面的意思吻合，才能對主要畫面的內(nèi)容進(jìn)行著重的描寫。當(dāng)然，畫面能展示的內(nèi)容畢竟有限，如果只是圖上有什么就寫什么的話，即使觀察得很細(xì)致，很全面，寫出的內(nèi)容也不一定具體、生動。所以，我們在看圖時還要結(jié)合已有的畫面，展開合理的想象和聯(lián)想，讓畫面“活”起來。比如在《習(xí)作1》第二組圖中，我們看懂了故事內(nèi)容后，就應(yīng)該思考這三幅圖哪幅是主要的呢？顯而易見，這個故事是講大家都 應(yīng)該愛護(hù)公共財物，所以小熊勸阻小猴，讓小猴認(rèn)識錯誤應(yīng)該是整個故事的重點(diǎn)，第二幅圖就是這一組圖的主要部分，要作為重點(diǎn)敘述。通過觀察，圖上的小猴倒掛在柱子上得意洋洋地寫字，而一旁的小熊在著急地勸阻。雖然圖上只出現(xiàn)了這些，但我們完全可以想象小熊耐心地說服小猴的情景。因此，豐富的想象會讓畫面變得十分充實、有趣。第四步：圖文對照，自評自改。文章寫好后，一定要再看看畫面，讀讀作文，通過圖文對照，發(fā)現(xiàn)觀察和表達(dá)時還有什么不到位的地方。觀察得仔細(xì)不仔細(xì)？表達(dá)得具體不具體？想象豐富不豐富？有沒有突出重點(diǎn)部分？……所有這些，都可以通過最后的圖文對照進(jìn)行修改和完善。這一步十分重要，千萬不可省去。同學(xué)們，希望讀了上面的內(nèi)容，能讓你掌握看圖作文的一般方法。說到底，要想把

看圖作文寫好，除了仔細(xì)觀察和用心思考之外，還得多練習(xí)、多總結(jié)。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，只要我們用心去寫，還有什么寫不好的作文呢？

下面是一篇根據(jù)《習(xí)作1》中第二組圖寫的作文，請你讀讀文章和點(diǎn)評，相信會對你有所啟發(fā)。

知錯就改的孫小圣

一個陽光明媚的上午，孫小圣在路上碰到了好朋友小熊貝貝，孫小圣說：“今天我們一起去公園玩耍吧！”小熊貝貝高興地說：“好?。∧俏夷銈冏甙?！” 孫小圣和貝貝來到公園里，玩了很久，他們精疲力盡地來到亭子里坐在凳子上。孫小圣想到他的太太太太太太太爺爺孫悟空當(dāng)年，孫悟空在如來佛祖手上寫到“齊天大圣孫悟空到此一游”，多光榮呀！孫小圣想炫耀一下自己的本事，正好，那里有四根柱子，孫小圣縱身一跳，就跳到其中一根柱子上，后腿緊緊地鉤在另一根柱子上，尾巴也卷在柱子上，孫小圣拔出一根毫毛，吹了一口仙氣，變成了一支毛筆，在上面大筆一揮，寫到“孫小圣到此一游”。孫小圣看后哈哈大笑，心里得意洋洋的。突然，小熊貝貝著急的說：“使不得，使不得。”孫小圣好奇地問：“為何使不得?！毙⌒茇愗愓f：“因為每個人如果在公園里亂涂亂畫，這美麗的公園不就糟蹋掉了嗎？而且這個公園還會有人來嗎？”孫小圣又拔出一根毫毛變成一塊抹布，把這上面的“孫小圣到此一游”，擦得干干凈凈。

聽過小熊貝貝的一番話，孫小圣很慚愧，他知錯就改，再也不亂涂亂畫了。

孫小圣到此一游

春天到了，溫暖的春風(fēng)喚醒了萬物。孫悟空的徒弟孫小圣趁師父云游四方之際，便溜到了人間。他剛一落地就碰到了要去公園玩的小熊杰米，他倆一見如故，很快就成了好朋友。孫小圣讓杰米當(dāng)他的導(dǎo)游，杰米爽快的答應(yīng)了。于是，他們就興高采烈的向公園走去，一路上，花兒在微笑，鳥兒在天空中自由飛翔…… 一到公園，孫小圣就被山清水秀的景色迷住了，只見遠(yuǎn)處綠樹成蔭，近處五顏六色的小花小草爭奇斗艷，他們沿路來到了柳絲輕拂的人工湖邊，孫小圣高興地上

躥下跳，他一下子跳到了湖中的一塊長滿青苔的石頭上，還做了個金雞獨(dú)立的姿勢，杰米看見了連忙說：“快下來，危險！”可是，孫小圣卻聰耳不聞，還大聲回道：“我沒事，看我的，接著來了個騰空翻。”把杰米嚇了個半死，杰米見狀忙喊道：“你再不下來，我就不理你了。”孫小圣聽了，只好乖乖的從石頭上下來了。這下，孫小圣安分了很多，不一會兒，兩個人就玩累了，他倆來到公園的八角亭休息，孫小圣被兩根大紅柱子吸引了，他靈機(jī)一動，何不在此留下我的芳名呢？說干就干，他“哧溜”一下躥到了柱子上，用后腿夾住了一根柱子，來了個“倒掛金鉤”，拔了一根毫毛，吹了一口氣，變出了一支毛筆，在柱子上洋洋灑灑地寫下了“孫小圣到此一游”七個大字。他邊寫邊看，得意萬分。杰米想阻止已經(jīng)來不及了，杰米著急的說：“快下來，你不能在公共場所亂涂亂畫呀！”杰米生氣地走出了亭子，孫小圣也只好跟了出來，杰米語重心長地對孫小圣說：“你這樣破壞公物，亂寫亂畫是不對的，如果每個人都像你一樣的話，公園還會美麗嗎？”孫小圣聽了臉紅得像蘋果一樣，慚愧地低下了頭說：“對不起，我知道錯了，以后再也不會這樣了。”我現(xiàn)在就去擦干凈。杰米終于笑了，這時，太陽公公也露出了燦爛的笑容，小鳥也嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌，好像在說：“孫小圣，你真棒！知錯就改就是個好孩子。”

第三篇：第一單元作文

丟手絹

我的課余生活豐富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丟手絹等等，但我最喜歡玩丟手絹這個戲。

一天上體育課，老師帶領(lǐng)我們來到操場上玩丟手絹。我們先圍成一個大圓圈，就地坐下，老師先派小紅來丟。只見小紅拿著紅領(lǐng)巾一邊繞著圈走一邊在心里想：“要丟到誰的身后他才追不到我呢？”當(dāng)她走到小華身后時，她把紅領(lǐng)巾悄悄地放在小華的身后，馬上拔腿就跑。小華很快發(fā)現(xiàn)了，馬上拿起紅領(lǐng)巾去追小紅，可是小紅跑得太快了，一轉(zhuǎn)眼的功夫就坐在了小華原來的位置上。小華假裝低落的樣子逗得我們哈哈大笑，接著輪到小華繼續(xù)丟。

校園上空回蕩著我們的歡聲笑語，真開心！丟手絹這個游戲真是太好玩了，以后我們還要常常玩。

老狼老狼幾點(diǎn)了

今天我剛走上樓梯，就聽到教室里傳來一片尖叫聲，我聽到以后，感覺很奇怪，就飛快地跑進(jìn)教室一看究竟，原來同學(xué)們正在玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘，我也加入了其中。

游戲開始了，小紅先當(dāng)“老狼”，我們當(dāng)“小動物”。站隊時，我們一個一個往后站，生怕被老狼抓住，過了好久，隊伍終于站好了。“小動物”的嘴里一直大聲地喊：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，“老狼”快速地說：“兩點(diǎn)鐘?！蔽覀円贿吚^續(xù)問時間，一邊慢慢地向后退，當(dāng)“老狼”說十二點(diǎn)時，飛快地轉(zhuǎn)過身，猛地向我們撲來，我們嚇得撒腿就跑。有的同學(xué)左閃右避，逃過了“老狼”的手掌心；有的同學(xué)很不幸被“老狼”抓住了；我很幸運(yùn)沒被“老狼”抓住。

接下來由其他同學(xué)來當(dāng)“老狼”，首先上場的是金雨恬，由于她是女孩，跑步比男生慢，所以只抓到一個“小動物”。第二個上場的是陸盛冒，別看他長得很瘦小，但是卻很厲害，一下子就抓到了兩個。

同學(xué)們笑著，喊著，教室里充滿了尖叫聲，我覺得可好玩了。

捉迷藏

一天，晴空萬里，我和小伙伴們一起在家里玩捉迷藏。明明捉，我和其他小朋友躲。“一、二、三······十?！蔽覀冿w快地躲了起來。有的躲在草叢里，有的躲在角落里，有的躲在大樹下，我邊跑邊想：躲在哪里好呢？有了，就躲在樓梯下吧！

我等了很長的時間，明明還沒找到我，我十分著急：“不知道別的伙伴怎么樣了？”我自言自語地說道“要出去‘冒險’嗎？”

我看看外面沒有動靜，悄悄地走出去，東張西望，“還好沒有人”我放大膽子向前走，正好跟明明碰了個正著，我被發(fā)現(xiàn)了。

沒想到我是第一個被明明發(fā)現(xiàn)的。輪到我找了，其他小朋友躲，但是他們一下子都被我找出來了。

我們玩得開心極了！

第四篇：第一單元作文（本站推薦）

第一單元作文

作文要求

習(xí)作要求

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方，讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚景觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學(xué)可以提問，可以補(bǔ)充，還可以就共同感興趣的問題進(jìn)行討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)懴Ｍㄟ^你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

說明

說明：

1、作前指導(dǎo)?？稍诒敬慰谡Z交際的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生說一說，準(zhǔn)備寫什么景物，這個景物有什么奇妙的地方，打算分幾方面寫，先寫什么，后寫什么，考慮好習(xí)作的內(nèi)容和順序。

2、作中指導(dǎo)。教師在學(xué)生中巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們開拓思路；及時發(fā)現(xiàn)共性的問題，并隨機(jī)點(diǎn)撥。

3、作后指導(dǎo)。完稿后，選幾名學(xué)生把習(xí)作讀給同學(xué)聽，大家共同評議，然后分頭修改自己的習(xí)作。學(xué)生完成習(xí)作后，可以辦一期以“神奇大自然”為主題的習(xí)作展覽。

作文指導(dǎo)

書寫自然景觀作文三注意

要寫有關(guān)自然景觀的作文，小朋友我們首先理解好什么是自然景觀？自然景觀是天然景觀和人為景觀的總稱。天然景觀是只受到人類間接、輕微或偶爾影響而原有自然面貌未發(fā)生明顯變化的景觀。如：極地、高山、大荒漠、大沼澤、熱帶雨林以及某些自然保護(hù)區(qū)等。人為景觀是指受到人類直接影響和長期作用使自然面貌發(fā)生明顯變化的景觀。如：鄉(xiāng)村、工礦、城鎮(zhèn)等地區(qū)。

大自然為我們?nèi)祟悇?chuàng)造出千姿百態(tài)美景，只要我們細(xì)心地觀察，就會發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特，它的神奇，那么如何將大自然神奇的美麗寫入我們的作文之中呢？寫作的時候我們要注意以下幾個方面：

一、注意景觀的獨(dú)特之處。

你見到的自然景觀可能有許多，然而選擇寫一處自然景觀的時候。則要思考好突出這個景觀的哪一點(diǎn)奇特的地方，就是其最引人注目的地方。這樣，寫的時候可以緊緊圍繞這一奇特的地方展開敘述。

二、注意描寫時分清層次。

確定了描寫的對象，則在書寫時就要按一定的順序、層次來寫，不能雜亂無章，看到什么就寫什么。其實寫景的順序有多種，可以從遠(yuǎn)到近，從上到下，從里到外，也可以按時間順序或空間順序安排文章的結(jié)構(gòu)，要靈活運(yùn)用。

三、注意內(nèi)容的具體形象性。

為了使自然景觀能生動形象地展現(xiàn)在讀者的面前，則在描寫景觀時要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。同時還要注意適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情與議論，情景交融。這樣，讓人讀罷有一種身臨其境之感。

附學(xué)生作文：

我愛三角公園

在我的家鄉(xiāng)有好幾個公園，可我覺得三角公園最美麗而可愛了。

三角公園座落在霍林河大街和紅星路的丁字路口處，由于公園的形狀成三角形所以叫三角公園。公園的中心是一個小廣場，你可別小看這廣場。早晨太陽還沒有露出笑臉，許許多多晨

煉的人們就來到廣場上了。于是廣場上就熱鬧了啦?？窗桑捍蛴鹈虻模p方你不讓我，我不讓你。球在空中飛來飛去，被盯得很緊；做操的，隨著優(yōu)美的音樂旋律，有規(guī)律地?fù)]舞手臂，扭動著身姿，令人羨慕不已。舞劍的，一會風(fēng)卷荷葉，一會白鶴亮翅。舞得如同行云流水，但自然而有力。觀看的人們發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

廣場的東面有兩排高大的白楊樹，樹下是一些體育器材??單杠上有人在做引體向上；雙杠上在前后擺動身體；滑梯上孩子們上上下下，那歡樂的叫喊聲，不時地在小小的公園里回蕩著??

廣場的北面，是兩個東西相連的大花壇，花壇里開滿了各種各樣的花，串紅一朵挨著一朵鮮艷無比，地雷花個個張開大口笑迎朝陽，還有許多我叫不出名字的小花，他們你不讓我，我不讓你，爭奇斗艷。怒放的鮮花引來了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂一會兒落在串紅花上，一會兒又落在地雷花上。蝴蝶呢？也不示弱，在花間翩翩起舞，永遠(yuǎn)不知疲倦??

廣場的西面、南面是松樹和楊樹。樹下有許多小石凳，人們坐在小石凳上，有的下棋，有的聊天，還有的在談?wù)撝鴩掖笫??

啊！多么可愛的三角公園。你鮮花盛開，綠樹成陰，熱鬧非凡。我渴望你的明天更加可愛。

作文素材提示

書寫本單元的作文，最好就地取材。教師可帶全班同學(xué)到本地的一些景點(diǎn)旅游，（如到通遼市區(qū)的“西拉木倫公園”、“人民公園”、“森林公園”??游覽時，每位同學(xué)都帶個日記本，一邊觀光景物，一邊書寫。因為好記性不如爛筆頭。有條件的情況下教師可以帶錄相機(jī)，選擇重點(diǎn)景物進(jìn)行錄制。指導(dǎo)學(xué)生寫作時，重新播放??再現(xiàn)一次自己游覽的景點(diǎn)。這樣更有利于學(xué)生書寫作文。同時引導(dǎo)學(xué)生透視好中心：通過對自然景點(diǎn)或景物的具體描述，表達(dá)對自然景點(diǎn)或景物的無比熱愛之情。

1、自己游覽過或了解到的一處自然景觀。

2、著名的旅游景點(diǎn)。

3、寫身邊的景物。

4、古詩中見景觀。

家鄉(xiāng)

有一年春天，我回到家鄉(xiāng)。走進(jìn)村子，首先看到幾棟兩層的舊式小屋。屋頂是六角型的，看上去很寬，其實很小，因為梁柱大，占了屋里的四分之一。

“唧唧”兩聲，我抬頭一看，啊，是燕子！瞧，那只活潑、機(jī)靈的小燕子正在為大地剪春。你再看，小燕子還在屋檐上叫，好像在說：“不借你的油，不借糧，只借你的屋來住住?！边€有一些小燕子在巢里爭著吃小蟲，仿佛從沒人打擾過它們那悠閑自得的生活。

街上，還有一大群狼狗，臉上貼著兇巴巴的表情，好像憤怒得要想“吃人”似的。地上還有一些名副其實的“走地雞”，有的自由自地走來走去，有的走起來像跑步似的。它們到處跑，看得出它們已熟透了這里的地形?？墒?，“走地雞”可怕人了，一見人就跑。

再往前走有一個荷花池塘。池邊還有幾棵柳樹，柔柳隨風(fēng)飄蕩。池塘里有許多大片的蓮葉，蓮葉中還看到綠綠的蓮蓬。池中荷花最美，白白的花瓣，黃黃的花心，亭亭玉立其間?？粗@美麗的風(fēng)景，我不禁贊嘆道“這里實在是風(fēng)景如畫?。　?/p>

一到晚上，你就會聽見一陣陣牛蛙“呱呱”的叫聲。抬頭一看，這里的天空比城市的天空清晰多了。天上有圓圓的月亮，還有閃閃發(fā)光的星星，加上藍(lán)得發(fā)黑的天空，真是一個美妙的夜景??！

這就是我的家鄉(xiāng)，美麗可愛的家鄉(xiāng)！

美麗的校園

說起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來我看到的教學(xué)大樓其實是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥語花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛你。

我家花園的秋天

一個星期六上午，我到花園去玩。一陣風(fēng)吹過，好爽呀！我才知道，秋天來了！

我圍著花園邊轉(zhuǎn)了一圈，門邊的一棵高大的綠榕樹悄悄地成了一頂撐開的金黃色大傘。風(fēng)兒吹過，葉子就像金黃色的蝴蝶，在秋風(fēng)中自由自在地飛舞著，給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹身旁的小草沒有了以前那么綠，那么密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來，為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩。

花園四周被一條小河靜靜地圍著。我走過小橋，來到橋中心。啊，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉飄浮落在小河里，好像小螞蟻的船隊開來運(yùn)糧食呢！草叢中間的花草一邊黃一邊綠，從橋上面看下來，就變成了一個半邊黃半邊綠的小圓盤了?；ò暌布娂娐湎?，給大地加了斑紋似的。大地變得更美了。

我走到后園，那里小樹開始落葉了。那幾棵樹已經(jīng)結(jié)了小小的果子。果子圓圓的，像一個小小綠絨球。果子落在了地上，落得后花園滿地都是。再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的，粉紅的，白的、黃的等的各色花瓣，但小朋友們玩耍的熱情一點(diǎn)兒也沒減退。他們笑啊，唱啊，為秋日增添了的歡樂。

啊，秋天真是別有一番情趣。在小花園里，我真正感受到了秋天的美景了！我愛秋日的小花園。

春天的小河

“嘩啦啦，嘩啦啦??”聽，這是什么聲音？原來是沉睡了一冬的小河開化了，正唱著歡快的歌曲呢！

春天的小河是可愛的，尤其是那河水。你瞧，那河水真清啊，清得可以看清河底的鵝卵石；春天的河水真靜啊，靜得讓你幾乎看不出它在流動；春天的河水真溫柔啊，如果用手輕輕地?fù)崮λ拖褚活^溫順的小綿羊，任你撫弄，它決不會生氣的；春天的河水真調(diào)皮啊，你輕輕地捧起一捧河水，它會輕輕地舔舐你的手指，然后悄悄地從你的指間溜走。你要是向河中擲一粒石子，水波就會一圈一圈的蕩漾開去，一直擴(kuò)散到岸邊，那蕩漾的水波與河邊的花草互相映襯，就構(gòu)成了一幅絕美的山水畫。小河邊百花齊放，有的好似一片火，有的好似一片霞，有的好似一片雪，有的又好似滿天的繁星??星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵把春天的小河點(diǎn)綴得更加美麗了

春天的小河仿佛是一支生花的妙筆。它流到哪兒，哪兒就生機(jī)勃勃、絢麗多彩。春天的小河嘩啦啦地流到山谷里，它看見小蜜蜂在花叢中采蜜；看見小蝴蝶在花朵上翩翩起舞、在草坪上高聲歌唱；看見小鳥在天空自由自在地飛翔??它高興極了，像一位魔術(shù)師，揮舞魔棒，讓小草更綠、更嫩了，讓花兒更加色彩鮮艷了。它讓這美麗的世界更加豐富多彩、春意盎然。

春天的小河嘩啦啦地流到了田野中。它看見美麗鮮艷的桃花開了，枝頭上的桃花一天比一天繁多，一天比一天鮮艷。早開的桃花凋謝了，便輕輕地飄落在空中，在河面上回旋。春天的小河，帶著桃花，帶著對未來的向往，匆匆向遠(yuǎn)方流去? 它看見小動物們快樂地在小河旁相互追逐。它看見小兔在小河旁喝水，在草坪上玩耍；它看見小朋友們在河邊嬉戲；它看見小鳥在大樹上歡唱??

春天的小河在陽光中歡笑著，舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一棵樹、每一個昆蟲、每一只靈活可愛的小動物：美麗的春天來臨了！此時此刻，如果你站在河邊觀看小河，你會有一種賞心悅目的感覺。在陽光的照耀下，河水變得五光十色；在微風(fēng)的吹拂下，河水變得波紋陣陣；在植物的陪襯之下，小河變得五彩繽紛。藍(lán)天白云，綠樹紅花倒映在河水中，組成了一幅讓人陶醉的風(fēng)景圖。

啊，春天的小河，你就像一幅彩色的畫，令人嘆為觀止；就像一首抒情的詩，令人回味無窮；就像一支動聽的歌，令人陶醉其中??

我愛春天的小河！

第五篇：第一單元作文

第一單元：美麗的綠化廣場

在一個風(fēng)和日麗的早上，我們興高采烈地來到了美麗的綠化廣場。

來到前廣場，呈現(xiàn)在我眼前的是五顏六色的花草和蒼翠的樹木。那黑白相間的地磚平坦而干凈。古色古香的花缽上栽著紅似火的圣誕花，漂亮極了！那奶白色的路燈在陽光的照耀下，顯得晶瑩通透，挺立在路旁，就像是廣場的衛(wèi)士。

我們來到下沉廣場。只見它上層十分平整寬闊，許多小朋友在做游戲，有的互相嬉戲；有的互相追逐；還有的在仔細(xì)觀察墻壁上的壁畫和銅錢?？矗@身穿紅色上衣的小女孩，多么認(rèn)真啊！她正在觀察墻上的壁畫呢！你瞧，她左看看，右望望，還不時用手摸摸墻上的石頭，仿佛置身于一個古代的童話世界里。在遠(yuǎn)處眺望下層，那清澈見底的“溪水”，從形狀各異，層層疊疊的石頭上緩緩地向下流，水花向四周飛濺，形成了“飛流疊石”，給廣場增添了生氣。

下沉廣場的外面是一圈圈的模紋花壇。瞧，花壇外層是福建茶綠籬，下面是深紅色的細(xì)葉紅草，上面是淺綠色的馬尼拉草，構(gòu)成一個個越王墓徽紋的花壇。呀，在綠樹紅花，藍(lán)天白云的襯托，綠化廣場更顯得美麗可人！

最后我們來到了小游園，一個個小亭，黃色的地板，看起來十分和諧。人們在悠閑地散步、歇息。小游園附近還有一個大花鐘，它隨時提醒人們，別樂而忘返了！

美麗的綠化廣場，我愛你！您美化了人們的生活，給我們帶來了歡聲笑語，給我們帶來了舒適的享受！