第一篇：各地高考語文試卷點評

各地高考語文試卷點評

作文點評：全國卷一：

主持人馬驤: 看圖作文，場景一個小孩跌倒了，周圍三個大人分別代表了社會、家庭、學校，這三個人異口同聲地說出事了。文體自擬，800分以上。這位網(wǎng)友說寫和諧一定得高分。

戴鵬飛: 不容易，我覺得這個題目太好了。

主持人馬驤:問問在線的網(wǎng)友如果你寫的話往哪個方向去寫。一個小孩跌倒了，三個大人是社會、家庭、學校異口同聲地說出事了?？磮D作文，陜西的高考題。鄭中東:不能寫成和諧吧。

主持人馬驤: 群眾一看小孩出事了趕緊去扶。戴鵬飛: 太牽強了。

鄭中東: 現(xiàn)在很多孩子為什么高考出問題呢？就是一根筋。我記得那一年我高考的時候就出問題了，我們那塊天天講張海迪，80年代。結(jié)果是一個挖井找水的漫畫，我記得我當時腦子就走了，就想方設(shè)法我要舉這個例子。主持人馬驤: 我準備好的東西要用得上才行。

鄭中東: 實際上我經(jīng)常跟學生說這么一個道理，這18、19年實際上就考你這么多年所積累的東西，不要因為那一刻、那一瞬間把這一切都給毀了，可以把那個東西當成其中一個材料可以，可以添彩。

主持人馬驤: 咱們稍微有點跑題，提醒二位一下，主要是想請二位嘉賓點評我們今天的題，擠兌你們一定得說，陜西這個題怎么說，個人觀點就行了。

戴鵬飛: 我個人直覺是這樣，剛才聽你說完，直覺可能就是家庭對孩子，他說的出事就是哎喲孩子摔倒了，可能是這個社會、國家責任更重一點，可能是一代人，或者是通過孩子摔倒，比如我亂想，是不是孩子的健康問題，從小的營養(yǎng)問題，甚至真正的孩子學校比如有食物中毒等等問題。

主持人馬驤: 關(guān)注孩子健康成長。

戴鵬飛: 每個人寫的點不一樣。就像我媽媽愛我一樣，相對很自私，可能祖國愛我是一個很龐大，我覺得國家我們共同的母親，關(guān)注的角度、量甚至是分量不一樣。所以，這道題其實很有意思。

鄭中東: 孩子正常的一個成長過程。我記得這個東西過去也點過，原來有一個夏令營，日本學生和中國學生的一個比較。實際上那個跟這個有相似之處、相通之處。一個孩子怎么樣才能健康發(fā)展，確實需要全社會各個方面的關(guān)心、照顧，但是怎么關(guān)心、照顧？怎么讓他自己更好地成長起來。

主持人馬驤: 這個點跑不了應該是。

鄭中東: 包括現(xiàn)在高考，本來是學生的事，說得最簡單，但是現(xiàn)在已經(jīng)變成家長、老師甚至社會。

主持人馬驤: 不知道有沒有考生這樣寫，孩子跌倒，高考我失敗了，社會、家庭、學校出事了，這都是事，對于家庭肯定是大事，對于學校是個事，對于社會可能失去了高考進學校深造的機會，對孩子也是一個大事，該怎么辦？ 戴鵬飛: 但是我想一般考生不敢這么寫（笑）。主持人馬驤: 怕不吉利是嗎。

鄭中東:一般寫跑題都是高手，一般情況下跑不了題，關(guān)鍵是你切入哪一點。主持人馬驤: 陜西跑題分析到這兒。

網(wǎng)友（網(wǎng)名“著急”）: 關(guān)注孩子成長，構(gòu)筑和諧社會，聯(lián)系社會行不行。網(wǎng)友:應該正確關(guān)注孩子成長問題。網(wǎng)友:這個題其實挺好寫的，應該不會寫走。

作文點評：全國二卷作文題目：關(guān)于“幫助”

主持人馬驤: 全國卷二高考作文題，給了兩個題目，一個是叢飛，著名歌手，他幫助別人，結(jié)果他受困的時候沒有人幫助他。還有華南農(nóng)大學生一個叫小李通的患了白血病，他幫助別人，別人也幫助了他，以幫助的題材為題，不限體裁。

鄭中東: 這個作文有點像那一年的北京題——助人為樂。你調(diào)查一下學生當中認為什么是最好的品格，大家都說是助人為樂。反過來第二個材料，如果別人出現(xiàn)問題，你能不能伸出你的援助之手，更多人選擇走開。戴鵬飛: 這個題很有全國特點。

主持人馬驤: 適合全國題。這個不容易寫跑了。

鄭中東: 跑會跑到哪兒？比如很多孩子像那年的助人為樂就跟著助人為樂走了，其實它能引發(fā)我們很多思考的東西，學生的價值觀、道德觀，圍繞這個東西走。主持人馬驤: 難度呢？ 鄭中東: 難度倒不大。

戴鵬飛: 其實這樣的作文，我更喜歡前面那樣，喜歡地方省市這樣的題。因為我覺得這樣的題分數(shù)也拉不開，確實比如我作文特好，可能這道作文100分，我得了90分，寫的一般的得了70分，成績拉不開。

鄭中東: 這樣的作文學生更容易說空話，你尊重我，我尊重你，互相尊重。主持人馬驤: 全國二卷作文題，71%的人認為不難，30%的人認為難。也就是我們剛才說的“幫助”這個題目大家覺得確實區(qū)分度不大，難度不是特別大。

作文點評：上海考題“必須跨過這道坎兒”

主持人馬驤: 材料我讀一下。以必須跨過這道坎兒為題寫一篇文章，要求一不小于800字，第二，不能寫詩歌。第三，不得透露個人相關(guān)信息。命題作文。

鄭中東: 我覺得上海題更貼近于咱們的現(xiàn)實。像前兩年寫的“忙”，社會上人來人往，無論是學生、老師各行各業(yè)的人都在忙。“我必須跨過這道坎兒”就是現(xiàn)實生活中的一種現(xiàn)象。這個題目出的不錯，它區(qū)分度還是很大。主持人馬驤: 有海派務實的風格。

戴鵬飛: 如果我寫我就敢寫現(xiàn)在的高考作文，比如就是我的一個坎兒。所以剛才有一句話，不許透露個人信息。

鄭中東: 還是咱們說的那句話，關(guān)鍵這個坎兒你選擇哪一點來寫，你認為什么才是你人生中最道的一道坎。如果寫高考，我估計很多學生要出問題，估計又會寫車很簡單，高考就是我一道坎兒。

主持人馬驤: 很現(xiàn)實，就是一道坎兒。

鄭中東: 但就怕他寫不深入、寫不到位。我覺得有的時候咱們的作文還是去圍繞人生信仰文化，圍繞這些方面去談，還能夠深入一些。主持人馬驤: 我看到一個網(wǎng)友的不同意見。

鄭中東: 因為我們平常都說少談自己的學習，一談學習就容易陷入情緒當中。

網(wǎng)友:我反對鄭老師的說法，為什么不能寫個人？我的一道坎兒就是我們家的貓病了，如果能夠把它治好了，寫這個怎么不可以？ 主持人馬驤: 不好寫是吧？ 鄭中東: 那你的立意在哪兒。像作文說白了，作文實際上是看你這個人的內(nèi)心世界。

主持人馬驤: 我想到另外一個問題不知道兩位怎么看。如果我寫必須跨過這道坎兒，我就寫我們家里人，我爸比如說炒股，瘋了。把房也賣了，車也賣了，玩命投入股市了。他作為一個孩子可能很擔心萬一出現(xiàn)不好的情況，家庭生活如何維系，從心里必須跨過這道坎兒，不能沉迷于此?；蛘呤菍懸粋€更邊緣化的一個話題，行嗎？ 鄭中東: 我覺得邊緣化一點更好一點。主持人馬驤: 閱卷老師記得住，眼前一亮。

鄭中東: 因為我們感覺每年敢于邊緣化的學生自己更能控制，能寫出精彩文章。

作文點評：江蘇作文題

主持人馬驤: 江蘇的考題，一個是“語文，心中的一紅清泉”，二是“語文，想說愛你不容易”，二選一，文體不限，不得抄襲和套作。字數(shù)不少于800字。

鄭中東: 這個題目不賴，但是容易寫成兩個極端。一部分孩子可能非常喜歡語文，寫的質(zhì)量肯定要高一些，尤其是圍繞第一個題目，相比較更多的孩子…… 主持人馬驤: 想說愛你不容易。

鄭中東: 會有一些牢騷話，不容易圍繞這個寫。

戴鵬飛: 而且就算是發(fā)牢騷發(fā)不到點子上，因為現(xiàn)在的孩子剛剛經(jīng)過幾年的學習，可能更多的是希望通過語文愛你不容易提煉出一個是不是其它的一個角度，孩子不會看到。

作文點評：北京題是《春夜詩語》

鄭中東: 今年的語文題目和去年有一個相似之處，你要說難吧，現(xiàn)在咱們所探討的難有兩點：第一，它能否寫跑題了。從去年北京的符號到今年《春夜細雨》，想寫跑題不太容易。但是要想寫得更深入一些，我們把它展開，能夠圍繞一點把話說清，把自己的觀點表述清楚難度更大一些。因為春夜細雨，很多學生容易圍繞題目本身下功夫，不往深了挖掘。比如“春夜”，能不能圍繞這個東西下功夫，指的是什么？不是一個最表面的東西。比如這個細雨能不能再進行分析？可能更多同學，有的同學可能寫景比較多，還有的同學更主要圍繞著一個影響，家庭的影響、社會的影響、教育的影響。

這個角度特別好。實際上現(xiàn)在高考作文題目一個是緊貼社會。比如說誠信也好，轉(zhuǎn)折也好，包括包容也好，包括去年的北京符號也好，實際上有很多反思的東西。包括今天春夜細雨，像這個孩子寫青春的一種惆悵、一種茫然，實際上每個孩子都是在這個年齡段上有一種茫然。比如咱們就光說語文，語文到底怎么學，到底學什么，等到高考來了作文來到他的眼前的時候，他有時確實一片茫然。所以，我覺得這個孩子選擇的角度不應該算跑題，關(guān)鍵是他能不能控制住。因為現(xiàn)在有些孩子寫作文是按照自己的情緒去走。

如果完全圍繞著青年人的茫然來寫，能寫得很有深度。因為很多孩子可能不會圍繞這一點去下功夫，更多的孩子就像剛才我們所說的，可能就圍繞著潛移默化這兩句走了，可能問題就比較大了。

一位網(wǎng)友說“得作文者得天下”，語文考試中作文寫好就沒問題。馬上有人編播，選擇題能考好了就沒問題，現(xiàn)在作文大家不寫跑了就能得高分。兩位怎么看？

戴鵬飛: 我贊成后面一種看法，我那年的作文題目是近墨者黑。因為大家知道高考語文是第一科，我們考六科，發(fā)完卷子我們都是習慣性的動作翻后幾頁看看作文題目是什么，看完了實際上從開始第一道題往后答。

鄭中東: 包括海淀區(qū)的二摸有一道作文題目是這樣的，寫一個哲學家的一句詩。我貼著地面步行，不在云端跳舞。只不過是哲學家的一句話，實際上也可以是一句詩，你怎么理解這句詩。像這種題目我們平時分析得相當?shù)轿?，覺得今年的高考作文大概是圍繞這個方向走。

作文點評：重慶卷“酸甜苦辣說高考”

網(wǎng)友: 重慶今年的高考題挺有意思，跟味道有關(guān)，跟高考有關(guān)，叫酸甜苦辣說高考。高考恢復30周年，學生對高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請結(jié)合您的自身體會寫一篇高考體會的文章。

戴鵬飛: 如果我寫，俗話說酸甜苦辣咸，為什么沒有咸味呢？我們高考付出那么多年，付出那么多汗水，汗水是咸的，淚水是咸的，高考的淚水是咸的，為什么沒有鹽的呢？ 鄭中東: 他的文章就寫成了，酸甜苦辣咸，為什么沒有咸呢？咸就是高考的付出。主持人馬驤: 覺得重慶這道題水平如何？ 鄭中東: 和我能有相似之處（笑）。主持人馬驤: 水平不怎么樣。

鄭中東: 酸甜苦辣咸，因為這是學生的一個特點，比如春夏秋冬，他最后怎么樣，比如我最喜歡的一個季節(jié)，一年有四季，都給你帶來什么感受，有的學生容易春夏秋冬全寫，甚至像酸甜苦辣咸都寫進去了，不能深入，都展開，面面俱到了。

母親對我的幫助、對我的關(guān)心，這是甜。酸是什么呀？看到別人的成績上去了，我上不去，容易寫進去了。

主持人馬驤: 天津是有句話常掛在嘴邊。

鄭中東:這和“我最喜歡的一句名言”是一樣的。戴鵬飛: 只不過變一種方式說而已。

鄭中東: 這個容易學生押題。因為類似這種題，像我最喜歡的一句名言，學生在高中階段都寫過。

戴鵬飛: 我們當時考主持人考普通話，其中有幾道都是作文題，讓你三分鐘說話，不允許你說錯，不允許結(jié)巴，當時把我做了一個板頭，我都抽進去了。比如我最感興趣的一件事就是做電臺的板頭，我念那個板頭有一分鐘，然后再解釋。比如我抽到旅游，我印象最難忘的旅游，我印象最難忘的旅游那次去山東，在出去的車站遇到這樣一個板頭，就圍繞著板頭說。孩子以前肯定有很好的積累，寫過這樣的東西，一套就進去了。

主持人馬驤: 高考出題者是不是也在絞盡腦汁和備考的老師們斗智斗勇？ 戴鵬飛: 應該是這樣。

主持人馬驤: 所以這道題人家沒太較勁。

鄭中東: 有時出題的題目很關(guān)鍵。如果今年北京題是這樣，明年被押題的更多了，背范文更多了。

作文點評：四川的題目《一步與一生》

戴鵬飛: 我覺得類似這樣的題目特沒有意思（笑），還是不論怎么樣，作文像剛才誰說的…… 主持人馬驤: 人家說不許寫詩歌。70%的考生認為不難寫。戴鵬飛: 肯定不難寫，還是大同小異。大家肯定是準備了很久很久，至少涉及到這樣的東西。鄭中東: 好的開始就是成功的一半，不難寫。

戴鵬飛: 不如不積虧步，無以至千里，要走好人生的每一步。

鄭中東: 我們有時希望看到這樣的題目，有的時候最怕看到這樣的題目。比如我們說《安》，所有的考生第一句都是生于憂患，死于憂患，大家都扣住題了，因為都是屬于學生必備的文章。

作文點評：遼寧考題“我能”

戴鵬飛: 題目就是我能，覺得沒有什么創(chuàng)意，由一個廣告詞來引發(fā)題目。孩子也屬于年輕一代，他們自己不會說我能的。就是我堅持、我自信，我一定能成功，也不會說我能的呀，我說這位網(wǎng)友是不是這個意思。

鄭中東: 這個題目我覺得出得不太好（笑），確實不太好。因為就像過去說“我若當市長”，當然不是高考題，平時出的模擬題有。30年后假如我是誰，實際上和北京過去出的一道題“假如記憶可以移植”，同樣是假如。有時題目能夠讓人更想象，發(fā)揮學生的想象，他能夠圍繞一方面把自己的話說到位，我能，可能想說什么就說什么。

主持人馬驤:問一下網(wǎng)友覺得“我能”這道題怎么樣，傻嗎？可能發(fā)揮空間很大。

鄭中東: 發(fā)揮空間很大，但是我覺得更多的學生會順著自己的意思去走，有的時候有一些題目能讓學生深入下去，能經(jīng)過自己思索確定一個題目。

戴鵬飛: 就跟遼寧是體育大省是有關(guān)的。流行的廣告都是體育廣告。鄭中東: 現(xiàn)在的學生什么不敢寫？容易順著自己的思維下去。主持人馬驤: 所以這道題目可能讓大家會寫得五花八門。

戴鵬飛: 挺適合遼寧人的，因為我們家靠近那兒，我個人覺得可能跟地域有關(guān)，習慣吃蔥蘸醬，就覺得綠色植物很好。

鄭中東: 你的意思是高考題代表地方特色。

戴鵬飛: 包括北京、上海題都是典型的兩種文化。主持人馬驤: 挺有意思。

戴鵬飛: 其實我來直播前都沒想那么多，剛才越聊越覺得這些題目起得挺村的。網(wǎng)友:如果我寫“我能”就寫一篇議論文，以全球通廣告商業(yè)化元素制造的影響（笑）。主持人馬驤: 一般孩子不太容易寫出來。

鄭中東: 我覺得如果有些孩子平時對某些方面關(guān)注特別多，什么叫好文章？第一，有一個好觀點。第二，整篇文章能夠言之成理。第三，這個文字語言非常流通，一氣呵成，這就可以了。

像過去曾經(jīng)出現(xiàn)一篇好文章就是誠信。他給誠信做了一道菜，我做一道菜，里邊又有誠信，又有虛偽，又有貪婪，最后剩下什么？什么最好吃？最后剩的是誠信。他的構(gòu)思特別新穎，最后也得高分。關(guān)鍵就是一個孩子自己是不是能夠認識到，能控制住。

作文點評：安徽省題目“提籃春光看媽媽”

主持人馬驤: 安徽省的題目也有一定的代表性，“提籃春光看媽媽”，不太理解題目的意思。

鄭中東: 關(guān)鍵看孩子對春光怎么理解。其實我們發(fā)現(xiàn)高考的題目切入點關(guān)鍵是關(guān)鍵詞的理解，從哪方面去理解。

主持人馬驤: 我們正在陸續(xù)更新這個題的題目，題面沒有看到。鄭中東: 這不太好寫。

作文點評：福建《季節(jié)》

網(wǎng)友: 福建今年的題目《季節(jié)》與去年有了很大變化，可以分析一下具體怎么寫嗎？除了寫人生的季節(jié)還有其它可寫的嗎？

主持人馬驤: 沒有題面，就是以《季節(jié)》為題寫一篇作文。

鄭中東: 命題作文。這個應該說不難。但我還是覺得角度的問題。你這個季節(jié)怎么理解？是青春季節(jié)，人生四季，要找好一個點。

戴鵬飛: 其實這樣的題目更適合創(chuàng)意性，像我這樣的人，你找到一個好的點就寫成功了。主持人馬驤: 一般人不會寫以季節(jié)為題，就寫現(xiàn)在這個地方，季節(jié)越來越不分明，冬天越來越暖。

戴鵬飛: 如果這樣寫很好，就涉及到環(huán)保問題。主持人馬驤: 原因是因為全球變暖。

鄭中東: 這也是一個角度。就怕孩子又是什么呀？春夏秋冬下來了，又要出問題了。我認為秋天就是我最喜歡的一個季節(jié)，也可以，就圍繞秋天去走。主持人馬驤: 或者是寫一個季節(jié)的故事。主持人馬驤: 難易度一般？

鄭中東: 難度一般，但是寫好不容易。

作文點評：浙江高考作文行走在消逝中

主持人馬驤: 我們先看浙江的，行走在消逝中。戴鵬飛: 真好，浙江真厲害（笑）。主持人馬驤: 我也是浙江人。鄭中東: 這個題真好。

主持人馬驤: 不過這個題確實是感覺挺不錯的，怎么樣？ 戴鵬飛: 浙江考生肯定都能寫得特好。主持人馬驤: 很詩意的話。

鄭中東: 但是這題我自己認為很多學生估計抓不好。

主持人馬驤: 再給您讀一下題面。閱讀下面文字按要求作文。還記得你的童年嗎，隨著年齡的和思想的成熟，那些美麗的夢想，單純的快樂似乎一步一步離我們而去，人類也在消逝中進步，行走在消逝中既有流水落花春去的惆悵，讀了上段文字有何感想，請以行走在消逝中為話題，可講述自己身邊的故事，抒發(fā)自己的情感，也可以闡述你的觀點。也就是議論文和記敘文都可以。

鄭中東: 也容易寫成記敘性的散文。

戴鵬飛: 我個人認為浙江考生都應該差不多，浙江那么多才子。一點都不難，而且前面已經(jīng)告訴你了有歷史，從瑪雅到什么古國，一點都不難。而且關(guān)鍵看考生。

鄭中東: 這個不難我還是理解不容易寫跑題，因為前面有一個提示。但是如果真寫的比較有深度，還是那句話，能扣住一點去走。這是考生的第一個問題。

戴鵬飛: 我們現(xiàn)在這個年代活躍在網(wǎng)絡(luò)、報紙上的撰稿人、作者浙江的人更多，所以說為什么是浙江人的福音呢？而且浙江確實很出人才。主持人馬驤: 難度呢鄭老師覺得？

鄭中東: 我覺得并不是難度有多大，它不容易跑。如果前面沒有提示，那跑題的就太多了，不懂得什么叫消逝。

主持人馬驤: 行走在消逝中對于押題或者是準備中是不是不太有利。

鄭中東: 像去年北京的符號，北京的符號好選，選故宮也好，選京話也好。主持人馬驤: 最起碼拿個及格分。

鄭中東: 關(guān)鍵是談出什么內(nèi)容來，北京是一座什么樣的城市，應該具備什么樣的符號。鄭中東: 這就是剛才說的，對消逝的理解還是不到位?，F(xiàn)在的孩子，你說社會上各種媒體，他知道的事很多，但是深入的少。

戴鵬飛: 不給材料就說某某好男兒消逝了（笑）。

第二篇：2012各地高考作文題點評

2012各地高考作文題點評：理性思維來了

http://.cn2012年06月07日 14:50新浪教育微博

我期盼的“理性思維 ”來啦！

——從部分省2012年高考(微博)作文題說起

看了今年部分省的語文高考作文題，想起的一個問題是我們太需要培養(yǎng)學生的“理性思維”。

遠在16世紀末，17世紀初，利瑪竇在《中國札記 》里，批評中國人沒有理性思維，中國人缺少理性精神。鳳凰衛(wèi)視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關(guān)鍵》一文中也說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養(yǎng)對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力。是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。在新世紀的今天，為什么我們在理論上沒有多少建樹，我們在探討錢學森之問，我不能不想到這樣的問題。我們的高考作文要引導培養(yǎng)學生的理性思維！可喜的是，今年的高考作文題，在向這個方面努力。好！非常好！

請看，2012年部分省的作文考題：(僅從有關(guān)媒體查閱，有可能不準確)

1、浙江高考作文題為：對黃金的體會。該原題為：“沖天香連透長安，滿城盡帶黃金甲”是詩歌中的名句，隨著近幾年黃金的大漲，國際國內(nèi)群眾紛紛掏腰包購金。黃金，已經(jīng)成為人們生活中的一部分。請根據(jù)自己對黃金的體會，展開聯(lián)想，寫一篇作文。

2、廣東語文高考作文題：醉心于古文化研究的美國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

3、江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；

4、河北2012年高考作文題：把握方向

5、北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

6、福建：要求考生根據(jù)馮驥才一段話寫成一篇作文。馮驥才的這段話為：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。

7、上海：根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己誰的微光。

8、山東：據(jù)孫中山的一段話：“我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！?/p>

根據(jù)以上材料自行命題，題材不限。

我總覺得作文考題不單單是考查學生的語文水平，“她”和這個國家的教育理念有很大關(guān)系。近年來的高考作文，越來越重視對人生的思考核對社會問題的思考。這些思考的背后

是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，目的是引導學生關(guān)注社會、思考人生、認識自我。因此，我們的語文教育要重視對學生進行文化對話，在陶冶學生的情感中激發(fā)寫作驅(qū)動。

寫作不僅僅是語言表達的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認識的事，他是一個人文化素養(yǎng)。價值趨向。創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)。高考作文又有指揮棒的作用，高考作文關(guān)注學生的理性思維其意義就在這里！

如何培養(yǎng)學生的理性精神？首先是提升人的理性，對學生有更深切的人文關(guān)懷。理性是一種精神品質(zhì)，“表現(xiàn)了一個生活在具體的社會和歷史中的人的自我負責的精神和對生活的自我治理能力，表現(xiàn)了一種對生活的實踐反思態(tài)度。我們依賴它反思我們的知識、思想、行動、制度等，因此，理性是指導我們的實踐行為的一種有效的智慧?！?理性精神一旦缺失，會導致個人的非理性的信念、偏見、或不良欲望；導致個人道德狂熱和政治狂熱、個人盲從和迷信；放棄追求理性精神和優(yōu)秀品質(zhì)的精神動力。因此說，“理性精神不僅是一個社會走向自由、公正和繁榮的關(guān)鍵，而且也是個人自由地形成個人的生活目的，承擔責任，形成道德自律的關(guān)鍵?！?/p>

語文學科在在培養(yǎng)學生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優(yōu)勢。小學到初中語文教學側(cè)重于從言語技能的學習去領(lǐng)悟作品的思想、精神、意蘊，培育其積極健康的情感態(tài)度，而高中語文則必須把價值觀的鍛造，精神家園的構(gòu)建放在首位，然后去分析言語技巧等。國家的新課標中說：“高中語文課程要充分發(fā)揮其促進學生發(fā)展的獨特功能，使全體高中學生獲得應該具備的語文素養(yǎng)，并為學生的不同傾向提供更大的學習空間；要為造就時代所需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用?！?；“高中學生身心發(fā)展?jié)u趨成熟，已具備一定的閱讀表達能力和知識文化積累，高中語文教學應關(guān)注學生思維的深度和廣度，培養(yǎng)學生的洞察力和批判力，讓學生在思考和處理問題時候具備一定的理性精神，為他們構(gòu)建一定的精神的底子”。

北大的錢理群教授認為：“中學語文教育落實到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認為這種精神底子應是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色?！?高中語文教師應根據(jù)目前社會轉(zhuǎn)型期的特點，結(jié)合高中學生的特點，針對其一些弱點，如依賴性強，獨立性差，狂熱、偏激，好走極端，反教育，盲從，沒有責任感和使命感等，在語文教學的各個方面利用語文教學的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的一些理性精神，獨立地分析問題的能力，冷靜地處理問題的能力，表達個人的一些成熟的看法，對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認識，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，鄙棄假、丑、惡，追求真、善、美，有一定的價值取向能力，使語文教育的終極目標定位在對人格完美的追求上。

北京師范大學(微博)肖川教授認為：“教師要成為有思想的教師，有思想的教師，會對學生的心靈豐富和精神充實有一種自覺而又自然的引領(lǐng)。從對問題的設(shè)計，到課堂氛圍的營造，甚至用一套什么樣的語言，背后都有思想的底蘊?！薄坝兴枷耄沟梦覀儾蝗嗽埔嘣?，不簡單化，使我們葆有自由意志和獨立人格?！拔覈行W教師或多或少的缺少一種文化精神，”

文化眼光，一種自覺的價值追求，一種堅定的對于社會、人生和教育的理想和信念。一言以蔽之，缺乏思想?！薄捌浜蠊牵行W教師付出的大量勞動停留在低層次上，缺乏對于學生精神上的引領(lǐng)，缺乏對于自身工作高遠的立意，缺乏對于課本知識所承載的價值和心理結(jié)構(gòu)的深刻洞察。說得極端一點，把教育淺化為庸俗化為沒有靈魂的認知結(jié)果的堆積?！币粋€國家，一個民族，是不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學崗位上的每一位老師不能不去思考一下，我們能教給學生什么，學生在我們的指導下能學到什。

當然，作文中蘊含的文化價值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現(xiàn)式的靈感。她來源于對生活的獨特觀察 ,來源于閱讀中的涵泳品味、,更來源于作文教學中對思維訓練的執(zhí)著追求，人文素養(yǎng)的積淀板結(jié)的土壤是結(jié)不出甜美的果實的 ,只有在具備厚實的人文素養(yǎng)的心田 ,才能綻放絢麗的理性之花。只有在具備相當?shù)娜宋姆e淀之后 ,才能做到厚積薄發(fā) ,推陳出新。所以，培養(yǎng)學生的理性思維，關(guān)鍵在學校的校園文化精神建設(shè)，對此，筆者有專論，在此不深談。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進?！庇绕洮F(xiàn)代是個鼓勵創(chuàng)新展現(xiàn)自我的時代，鼓勵打破“宗經(jīng)”思維的束縛，更應指導、鼓勵學生大膽質(zhì)疑。

我呼吁：我們的語文教育要更好地培養(yǎng)學生的理性思維！

(作者：中國人民大學(微博)附屬中學 肖遠騎)

第三篇：陜西2013高考語文試卷點評

2013語文試卷點評

平穩(wěn)中見功夫

西北工業(yè)大學附屬中學特級教師徐殿東

2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文課標卷試題，在整體上，與2012年相比，最突出的特點是平穩(wěn)試題中變化的數(shù)量不多，且較多的是回歸舊有的題型。如文本的變化，現(xiàn)代文閱讀文本《﹤老子﹥的年代》，回到社科類文本；文言文，節(jié)選《明史》，一改歷年秦漢時代的史傳，其他文本幾乎沒有變化。如題型的變化，語言文字運用第17題，把仿寫換成圖文轉(zhuǎn)換；可稱得上真正變化的題型是古代詩歌閱讀中的第8題第1問，上闋最后兩句是什么意思。這種問法，可能是近年來高考試題沒有出現(xiàn)過的。除以上這些變化之外，試題在結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容、題型等諸多方面，都與去年幾乎相同。一些試題在材料的選用上，較接近現(xiàn)實生活。如第17題，出現(xiàn)了一個“中國環(huán)境標志”的圖案，要求考生寫出構(gòu)圖要素及其寓意，與當前的環(huán)保相聯(lián)系。實用類文本《陳納德》似乎與當前的國際形勢有某些關(guān)聯(lián)。試題較看重宏觀整體上的歸納和概括，這在選考題的兩大閱讀中最為明顯。作文試題仍沿用材料作文，所選切割鉆石材料及所蘊含的道理，遠離社會熱點和焦點，命題人用切割師的話點出了材料寓意。

中正平和漸變求穩(wěn)

陜西省西安中學高級教師劉九詩

今年試題與去年相比，整體上呈現(xiàn)了“中正平和、漸變求穩(wěn)”的特點。

一卷閱讀題中，現(xiàn)代文“老子其人其書的時代”回到了對社科性文本的考查，涉及“概念理解、信息提取、綜合分析”的能力，難度適宜。文言文節(jié)選自《明史?馬文升傳》，實詞考查略難，“登、錄、振、勒”前兩者不易選擇，其余人物特點和內(nèi)容理解應當不難。詩詞鑒賞選用《鵲橋仙（陸游?華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉？）》，分別考查詞句的深層含義和用典手法的作用，“用典”值得備考者注意。文學作品閱讀，一為小說《喂自己影子吃飯的人》[（阿根廷）萊?巴爾萊塔]，一為實用文《“飛虎將軍”陳納德》，設(shè)題與去年無大別，人物、主題、關(guān)鍵詞語、手法、評價皆在，難度不大，貴在精讀細作。

二卷表達題，成語、病句、連貫、補寫一如既往，唯仿寫換成“圖標”題為一變點，要求不難。作文題“經(jīng)驗與勇氣”仍為材料作文，新在突破時勢，易在合于生情。關(guān)鍵詞句即“要有經(jīng)驗、技術(shù)，更要有勇氣”，可寫“勇氣”對人生、事業(yè)、社會與國家民族的意義，也可談“經(jīng)驗與勇氣”的關(guān)系。應當是“正能量”的范疇之內(nèi)，即青年人成長過程中需要錘煉提升的品質(zhì)。

重視閱讀突顯人文精神

西安建筑科技大學附屬中學高級教師周清華

2013年陜西省高考語文試題從試卷的結(jié)構(gòu)、試題的類型和考查的知識要點來看，保持了自2010年以來的穩(wěn)定性，難度適中。

今年語文試題的閱讀部分更偏重體現(xiàn)人文精神，所選篇目更能啟迪學生對人生的思考，這也正體現(xiàn)了新課改的要求?，F(xiàn)代社科文閱讀摘編自李學勤《〈老子〉的時代》，這是一篇融知識性、人文性、時代性于一體的千字文，大量的文字和豐富的內(nèi)涵，從一定程度上提高了對考生快速提煉信息能力的要求；文言文傳記閱讀文段節(jié)選自《明史?馬文升傳》，此題依然保持了穩(wěn)定的考查模式，重點考查學生對常用實詞虛詞、特殊句式、翻譯方法等掌握水平；古代詩歌閱讀選的是陸游的《鵲橋仙華燈縱博》，一流作家的非頂尖作品，正符合高考的出題慣例。對陸游及其作品，學生在中學學習階段并不陌生，不過下片的賀知章典故，對平時疏于閱讀和積累的學生來說有一定的難度；文學類文本閱讀（選考題）《喂自己影子吃飯的人》 是阿根廷著名作家巴爾萊塔的短篇名著。小說是新課改以來各省命題過程中都比較青睞的材料，改變了傳統(tǒng)試題中散文獨霸天下的局面，也較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代人的閱讀習慣；實用類文本閱讀（選考題）《“飛虎將軍”陳納德》，既可以考查學生把握文本信息的能力，又能潛移默化地提高學生的人文素養(yǎng)。

體現(xiàn)“守正” 命題出色

西安交大附中高級教師 胡再平

今年高考語文試題體現(xiàn)了新課標四年一貫的思想——守正。整張試卷難度不大，貼近實際。在結(jié)構(gòu)、題量、難度等方面與去年相比均沒有太大的變化，考生感到熟悉。

現(xiàn)代文閱讀選擇了以“李學勤《老子》的年代”為語料的論述類文本，涉及對重點語句的理解、分析、判斷的考查格局；文言文閱讀選擇了史傳類文章《明史?馬文升傳》，涉及對文言實詞、人物評價歸類和文章內(nèi)容判斷的考查，與去年設(shè)題相同，翻譯難度略有上升。

名句默寫注重課本要求背誦的篇目，涉及新課標教材和初中背誦的內(nèi)容，具有明確的導向性，但考查內(nèi)容并非課文中的名句，需引起注意。文學類文本閱讀考查的是阿根廷著名作家萊?巴爾萊塔的短篇小說《喂自己影子吃飯的人》，考查的內(nèi)容有“藝術(shù)手法的作用”、“人物形象”、“構(gòu)思評價”等，從文本到設(shè)題，難度都較高；實用類文本閱讀《“飛虎將軍”陳納德》考查的內(nèi)容有“材料提煉”、“原因分析”、“看法探究”等，細心分析文章內(nèi)容會很容易作答。

語文基礎(chǔ)知識涉及成語、語病、連貫三個知識和能力點的考查，難度與去年相當。今年沒有考查仿句題，而是換了一道徽標構(gòu)圖寓意題，可以說是今年語文卷中最出彩的一道考題了。

高考作文題今年出得好，考生根據(jù)第一反應,以“經(jīng)驗與勇氣”、“成功的要素”、“知識就是財富”等立意都是符合題旨的。

傳正能量 回歸本源

西安建筑科技大學附中 李世超

今年陜西高考語文試題，親切平和，靈活清新，給考生帶來了從容自信的笑容。命題依然以語文能力考查為重點，同時凸顯了語文學科特有的人文教育功能，力圖借助高考這一平臺，傳輸正能量，弘揚民族發(fā)展呼喚的時代精神。這是本次命題的一大亮點。

作文材料“切割寶石”，無審題難度，和盤托出立意，比去年簡單，學生更容易上手。材料明確倡導“勇于嘗試，勇于擔當，拋卻顧慮，不要為價值所牽累”的人生觀，合乎改革開放的時代精神?！段褂白映燥埖娜恕穼Φ讓尤宋镲@示的悲憫情懷，《明史》馬文升的“正道直行，恪盡職守，廉潔自律，為國事知無不言，言無不盡”的品行，都昭示著高尚的文化人格。

命題選文貼近現(xiàn)實生活，回歸傳統(tǒng)文化，重視文化人格的塑造，力圖借助試題這面窗口擺渡未來建設(shè)者的靈魂，給他們以人生的指引，啟發(fā)他們勇于迎接挑戰(zhàn)、務實做事、善良做人；關(guān)注社會民生，回歸了語文學科的本源。語言應用題的考查有所變化，更加突出了選

拔性，比較綜合：17題不再是仿句題，換成了“描繪中國環(huán)境保護徽標并揭示寓意”，集觀察、品鑒、整合、表達于一體，確實能考查考生語言應用的水準。

文學類文本和實用類文本閱讀二選一，體現(xiàn)了新課標卷對考生個性的尊重，同時又從題量上減輕了考生的負擔。其中開放式探究型命題的設(shè)計，“鼓勵考生有個性、有創(chuàng)意地表達”，再次彰顯了新課標精神。

體現(xiàn)思維 考查能力

西安市第八十五中學特級教師 呂遠

今年陜西采用的課標卷高考語文試題，試題數(shù)量、題型排布均與往年相同，作文較為平和，不在審題上為難考生，人人有話可說。

作文題是根據(jù)西梅編譯的一篇短文《不知道價值手才不會發(fā)抖》的改寫，刊登在2013年3月14日的《羊城晚報》上。

從命題人的意圖來看，重點應該放在年輕的切割師身上，能力和魄力，對一個人來說都相當重要，而魄力更重要。

今年作文給出我們?nèi)齻€啟示：第一，作文訓練應走人文教育的思路。樹立大語文觀，要求學生一定要張開自己的耳目，多關(guān)注身邊的人、事、物，充實自己的大腦。從題型上看，新材料作文仍然注重開放性與限制性的統(tǒng)一。從試題內(nèi)容的方向來看，更注重關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)心自我。第二，高考作文，內(nèi)容充實尤為關(guān)鍵。內(nèi)容充實就是文章質(zhì)樸而不空泛說理，文辭實在而不空洞虛無，議論要有根據(jù)，記敘描述要有血有肉。強調(diào)內(nèi)容，強調(diào)的是作文要“言之有物”，要寫出真實的人生感悟。第三，追求獨特的視角和理性的思考。考場作文要得高分，最根本的是考生在吃透材料的基礎(chǔ)上，明確命題人意圖，你寫出自己的獨特感受。在寫作時，選取恰當?shù)膶懽鹘嵌龋覝室粋€符合題意、又適合展示自己特色的切入口，那么寫出一篇賞心悅目的佳作，獲取高乃至滿分也就在情理之中了。

第四篇：2013年各地高考語文作文及詳細點評

2013全國卷大綱版高考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學關(guān)系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

作文要求

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

點評

這篇作文從高中生的同學關(guān)系入手，切合了學生的生活實際，讓學生有話可說。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導學生由社會新聞反思自身。在導向上，強調(diào)和諧美好的同學關(guān)系，所以，在開始以優(yōu)美抒情的文字抒寫同學關(guān)系，“即使是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟”奠定了作文寫作的健康導向。

從調(diào)查數(shù)據(jù)起引，強調(diào)了求真求實的嚴謹作風，讓同學關(guān)系話題顯得有話可寫。

材料給了多方面可以確定的立意：

1、同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，不愉快的爭執(zhí)等同學關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以創(chuàng)新書信等體裁。

2、探討同學關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識、志趣性格、競爭三個角度，可以攻其一點，也可以多點綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點水。

3、如何增進同學間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，寫法同第二點。

從總體上說，本文寫記敘文較有話可說，但要注意不要平鋪直敘，記流水賬，要從小處著眼，講究波瀾與語言。寫議論文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周邊同學論證，因而缺乏說服性。

從目前掌握的材料看，不禁詩歌。

注意立意要積極健康，肯定和諧的同學關(guān)系的正面作用。

2013全國卷新課標版高考作文題

作文材料

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結(jié)合上述材料寫作。

作文要求 考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

2013北京卷高考作文題

作文題目

科學家：假如愛迪生來21世紀生活一星期，最讓他感到新奇的是什么？ 文學家：我想手機會不會讓他感到不可思議呢？

科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用深刻的影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或者這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家和文學家關(guān)于手機的不同看法引發(fā)你什么樣的想象和思考？[5]

作文要求

自擬題目，自選角度，自定文體，詩歌除外，寫一篇不少于800字作文。[3]

題目典故

據(jù)媒體報道，該作文材料出自楊振寧和莫言的對話。

楊振寧：這個當然是。我常常在想一個問題，假如今天把愛迪生突然請回來，讓他在二十一世紀的世界里生活一個禮拜，然后問他，現(xiàn)在有什么東西你覺得是最新奇的？（全場笑）莫言：我先回答一個，我們用的手機會不會讓他感覺到不可思議呢？

楊振寧：對，我同意。手機簡直是不能想象的發(fā)明。現(xiàn)在隨便拿手機出來就可以跟美國的朋友打電話。這是不是一個研究科學的人幻想出來的產(chǎn)物呢？我想應該算是。

我有一個與剛才這個問題有密切關(guān)系的問題想要問一下莫言。那是在九年以前吧，范曾畫了一張畫，畫的是陳省身先生跟我的對話。我尤其欣賞范曾為這幅畫題了一首他自己寫的詩。其中有一句：“真情妙悟鑄文章”。為什么我特別欣賞它呢？我覺得這七個字講得非常清楚，這是一個科學研究所必須經(jīng)過的過程：先要有真情。真情是什么意思呢？就是要對于這東西發(fā)生濃厚的興趣，必須要去鉆研這個事情。有了真情以后，你才會有在這方面的努力。如果要有一個進展的話，那就是妙悟。有了這個妙悟以后，你才可以有底下的結(jié)果——鑄文章。所以這個“真情妙悟鑄文章”幾步曲我認為是道盡了科學研究所必須經(jīng)過的過程。我要問莫言的就是你覺得這七個字描述文學的成就是不是也很恰當？

莫言：好像是更加恰當了，因為它是“鑄文章”??！是吧？（全場笑）。

2013天津卷高考作文題

作文材料.中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

作文要求

①不能以“學而知之”為題； ②除詩歌外，文體不限； ③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作

2013上海卷高考作文題

作文題目

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。[2]

作文要求

要求（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌”。

點評

如人生的痛苦、汶川地震的心靈創(chuàng)傷、一段不如意的生活境遇等可以忘記，可以讓“一切都過去”，以一種樂觀的心態(tài)來對待人生，即所謂的放下才能承擔。

但有些東西是不會過去的，是要流傳千古的。如流傳千古的文章、思想、文明的碎片、唐詩宋詞、名人的精神等，這些東西都會穿越歷史時空，影響一個民族、甚至全人類的生活方式。因此，對于這些東西，要珍惜，要保留，要傳承。

所以，對于這篇作文，學生只有辯證思維的角度入手，寫出“能過去”和“不能過去”的關(guān)系，才能寫出新意。

2013安徽卷高考作文題

作文題目

導讀：2013年安徽高考作文出爐[2]：根據(jù)哲學家的話，為什么能這樣？為什么不能這樣？這兩句話自擬題目。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？” 我卻夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”

——蕭伯納

點評

從字面意思來看，這個作文題目貼近現(xiàn)實，每個人都有被欺騙的時候，考生可結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，肯定有感受，作文有話可說，不會偏題。但及格容易，但想得高分卻并不容易。如果作文僅僅停留于這淺顯易懂的字面意思，想來展現(xiàn)出來的文采和思想深度可見一般，很容易寫成“大路貨”；如果能由切入點和方向，深入探討展開，有理想、希望、愛的支撐，相信作文的檔次便能更進一步。

以上種種，都是隱藏在題目和材料中值得思考的問題。相信今年的這道作文題，是對考生生活的感悟力、聯(lián)想力、理解力和語言表達能力的綜合考察。如果考生能反彈琵琶、另辟蹊徑，有自己獨特的觀點和自己的切身感悟，再加上創(chuàng)新思維火花，相信會得到評卷官更多的賞識。

2013四川卷高考作文題

作文題目

話題：過一個平衡的生活。

2013廣東卷高考作文題

作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文[1]。

有一個人白手起家，成了富翁[2]。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供援助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

作文要求

要求：1，自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

2013海南卷高考作文題

作文題目

主題：真誠與友善[3]

作文材料

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學關(guān)系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。對于增進同學間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

2013湖北卷高考作文題

作文材料

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。[2] 材料點評

要注意審題：無規(guī)矩不成方圓，突破規(guī)矩另成方圓?！攸c在后者。要學會扣題：此種技法有時足以挽救一篇作文的生命。

要以小見大：道理講大了難免力不從心，把大道理放到小事中去，可能效果更好。

2013遼寧卷高考作文題

作文題目

主題：沙子與珍珠。材料大意

有一位年輕人非常沮喪的走在沙灘上，一位老人看見了問他怎么了。年輕人說自己得不到大家的認可。老人把一塊石頭扔在沙灘上，問年輕人，你能找到嗎？年輕人回答，找不到。老人又把一顆珍珠扔在沙灘上，問年輕人，你能找到嗎？年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。

作文要求

題材不限。

2013江西卷高考作文題

作文主題

學生有三怕

作文要求

要求考生圍繞“中學時代，學生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數(shù)700。

點評

江西今年高考的大作文可謂“出乎意料之外，恰在情理之中”。之所以說它“出乎意料”，是因為江西命題一直追求“逃逸”原則，不讓人猜到，不趕時髦，我們準備的作文話題 “中國夢”“美麗中國”“和諧社會”“正能量”以及作文素材“感動中國人物”的事跡及頒獎詞等基本派不上用場，考生無法宿構(gòu)和套作。即便曾經(jīng)接觸到類似話題“中學生學語文有三怕，一怕文言文，二怕說明文，三怕周樹人”，也不可照抄照搬，畢竟本次高考作文題目有改造，其涵蓋面更廣，信息量更大，切入點更多，因而更能讓每位考生都有話可說。之所以說它“恰在情理之中”，是因為江西高考命題人近年來特別強調(diào)考查學生的思辨能力，2012年的作文題已經(jīng)發(fā)出這個明顯的信號。今年高考作文題，無論考生寫怕(一怕、二怕或三怕)還是寫不怕(喜歡)，都切合中學生實際，只要能辯證分析問題即可。這是江西高考一以貫之的命題思想，值得我們廣大師生三思。

2013浙江卷高考作文題

作文題目

主題：三句話看青春[2]

材料大意

豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去孩提王國，一般失去偉大的王國就是沉淪。根據(jù)材料作文。

2013福建卷高考作文題

作文題目 主題：憂天

作文要求

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。

——文體不限(不含詩歌)，不少于800字。社會點評

這是一道典型的材料作文。福建已經(jīng)連續(xù)四年出這種題型，可見該題型有一定的生命力，能在一定程度上檢測出學生臨場審題的能力。

這道題以一段淺顯的現(xiàn)代詩為材料，先表達詩人擔心失去引力的“驚恐”，再以漂浮在天宇的的流星和扎根土地的樹根作對比，得出詩人自己的觀點：拒絕自由，扎根實地。語言淺顯，主題不新，考生可以不必“驚恐”。

不過，從題目所選用的這段材料來看，有幾個問題尚需斟酌：

其一，流星是失去引力而成為流星嗎？首先，任何物體都受引力所制，地球失去引力，允許假設(shè)，但流星恰恰是某優(yōu)游狀態(tài)下的星體受到另一星體的引力牽引而脫離原有軌道，劃過天空，為我們所見，才稱為流星的，所以“如果地球失去引力/我就會成為流星”一句不合事理，甚至語義相反。

其二，在天宇中漂浮的自由，和扎根土地的扎實，并非一對相反的概念?！白杂伞焙汀跋拗啤毕鄬?，如詩中的“引力”的牽制所示﹔而“扎實”和“輕浮”相對，如詩中的“漂浮”所示。這樣本詩的主題就包含了是自由與限制、腳踏實地和輕浮漂浮兩組關(guān)系，而“我要拒絕這種“自由”/我愿意做一段樹根”一句就邏輯不清了。

其三，假如有考生認為，我就是要追求沒有引力、沒有限制、無牽無掛的生活，不可以嗎？雖然這種生活難以達到，但不能羨慕、不能追求嗎？莊子不就在追求一種“無所待”的“御風”境界嗎？所以，本詩“我要拒絕這種自由”的立意指向讓那些不茍同材料觀點的考生畏葸不前，有強人所難之嫌。

本題選用一段現(xiàn)代詩為作文材料，本來可以使國人為之一亮，希望在無趣、無情的高考試卷上留下一點久違的詩意，不料，這段不知出自哪位名家高手的詩歌，不僅極其淺白、缺少詩味，而且還有學理上的缺陷，令人難以卒讀，哪里還能寫出什么詩意呢？

2013山東卷高考作文題

作文材料

談“給莫言等作家挑錯別字” 今天上午11:30,2013年夏季高考[6]第一場考試結(jié)束。2013年山東夏季高考語文科目的作文題目為：根據(jù)“一專欄給莫言等很多作家的作品挑錯別字，他們虛心接受”的情況，自選角度撰文。題目要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內(nèi)。[2]

根據(jù)《咬文嚼字》雜志專門設(shè)置的一個專欄，對包括莫言[1]、鐵凝等在內(nèi)的著名作家文章中出現(xiàn)的錯字和語法錯誤挑錯別字，他們虛心接受”，要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內(nèi)。

材料主旨

善于接受別人的批評和教育，可根據(jù)材料，自擬題目寫 作文。

作文要求

根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章： 要求：1.選準角度，自定立意；

2.自擬題目；

3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

點評

記者現(xiàn)場采訪了山東附中的語文老師曹秋菊，曹老師講道，今年的山東高考語文作文相對比較平穩(wěn)，也緊扣熱點，從考生、社會的角度上都比較好把握，考生發(fā)揮的空間比較大，也體現(xiàn)了語言對于社會的糾錯責任。

2013重慶卷高考作文題

作文主題

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。[3]

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

作文要求

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲 點評

董小玉說，試卷作文暗盒“舌尖上的美味”，以小見大，樸素的文字，包含了“找準途徑，實現(xiàn)突破；創(chuàng)新改變命運；思路決定出路；變通帶來新生”等道理。讓學生多元思維，有話可說，這樣的命題，有效地防止了多年來學生作文宿構(gòu)的通病，有利于考查學生的思維能力?？忌鑿牟牧铣霭l(fā)，選擇角度，激活思維，聯(lián)系自我，聯(lián)系社會，聯(lián)系自然，在美食、作文、人生中，讓“小豆腐”散發(fā)出“大能量”，從“小豆腐”提煉出“大智慧”，以“小豆腐”開啟“新思維”。

2013湖南卷高考作文題

作文材料 材料一

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!

材料二

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。作文要求

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

2013江蘇卷高考作文題

作文材料

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深黑地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？

作文要求

要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。

點評

作文要求考生根據(jù)一點點細微的變化，自定主題。

江蘇作文洋溢著的一貫的人文情懷，在今年依舊上演，樸素的故事，并不起眼的細節(jié)，展示出了人文大愛與生態(tài)情懷。

今年江蘇作文有著三點明顯的變化：一是從關(guān)注生活走向關(guān)注自然，二是從關(guān)注主體走向關(guān)注客體，三是從關(guān)注自我走向關(guān)注生態(tài)。而這三者流變中有一個不變的人文情懷的貫穿。

一群探險者來之人類，走向自然，而且是自然的深處，那里有著未曾涉足的純凈，他們止步了，沒有驚擾另一群地球公民，等蝴蝶飛走了，飛向了更深處，探險者再來此地的時候，方才大悟，沒有想到一只小小的蠟燭也會有這么大的破壞！可一切已經(jīng)改變，蝴蝶已經(jīng)煽動了翅膀，煽出一處失衡的生態(tài)。

探險者可貴之處在于發(fā)現(xiàn)蝴蝶之時戛然而止，并迅速后退，給蝴蝶留下了足夠的時間與空間遷徙，這就是人文大愛！蠟燭是人類向自然進軍的一個道具，別以為小，一樣地改變著世界，倘若我們站在高處看，那巨大的挖掘機也不過是一只彎頭的蠟燭，要是非得問問蠟燭有什么特別，我倒以為，蠟燭對于蝴蝶生存空間破壞的同時，也給人類帶來了光明，這個光明不僅僅是讓人類找到了探險的路；更重要地灼照著人類的對于生態(tài)依舊迷惘甚至無知的心靈。蝴蝶是我最喜歡的一個意象，不僅僅是因為莊周夢的浪漫與美麗，也不僅僅“蝴蝶效應”的神奇與不可思議，而是因為蝴蝶是美的化身，它不傷人，怕人，緣何美麗的東西疏離人呢？

我們一提到生態(tài)，往往理解為環(huán)保；其實，真正意義的生態(tài)不是簡單的保護；反之，保護起來的地方，生態(tài)基本都出問題了。深度理解生態(tài)，需要人文情懷，從人文視角，切中生態(tài)的核心：人類的一個小小的舉措，都會破壞生態(tài)。何況是當下處處可見的翻天覆地所謂的開發(fā)與發(fā)展？

這樣分析看來，江蘇高考作文的立意主要在三個維度：一是，人文大愛；關(guān)愛自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人類都得給他們讓路，說得更加嚴重點，給他們活路。二是，生態(tài)情懷；蝴蝶遷徙，微弱的翅膀煽動著生態(tài)的不安與無奈，我不知道這柔弱的翅膀能否煽醒人類越來越物質(zhì)化的大腦，人類還能不能從蝴蝶的遷徙中真正醒悟過來，被破壞的生態(tài)留給了人類，人類要不要停滯貪婪的腳步？能不能維修這失衡的生態(tài)？三是，人文與生態(tài)的交織；生態(tài)的維修離不開人文情懷，蝴蝶是見證者，見證著代表良知依存一族的人類反思自身對于自然的破壞；此種維度入文，文章比較容易寫充實，以人文為視角，透視生態(tài)破壞的可怕與現(xiàn)實，立足當下，從生態(tài)情懷的高度觀照社會開發(fā)與發(fā)展，一定能寫出深度。材料選擇很好，可結(jié)尾一句話明顯畫蛇添足，何必那一句小小蠟燭破壞了蝴蝶的生活環(huán)境之類的感慨呢？這對于學生的思維是一個極大的束縛，材料的多義性，需要學生去體悟，命題人是不能給定的，否則又回到了給定題目的套路上了。（南京金陵中學河西分校 鈕勤章）

2013陜西卷高考作文題

作文題目

主題：經(jīng)驗與勇氣

材料大意

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結(jié)合上述材料寫作。

第五篇：2012年各地高考作文題目點評

【2012年浙江高考作文題目】

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據(jù)這些情況寫篇文章。

【2012年浙江高考作文題目點評一】

2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運用記敘、抒情和議論等多種表達方式完成作文，適合不同文體寫作優(yōu)勢的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學生實際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質(zhì)是人生的理想、價值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊的才能寫得好。

【2012年浙江高考作文題目點評二】

對于首門科目語文來說，最受關(guān)注的莫過于分值最大的作文。今年的作文題目大致意思為，臺灣作家劉繼榮曾在博文上說，她的女兒成績平平，卻被全班全票評為“最欣賞的同學”。當她跟女兒開玩笑說其快成為英雄時，女兒卻表示自己不想當英雄，只想成為坐在路邊鼓掌的人。隨后，該博文引起熱議，網(wǎng)民對“坐在路邊鼓掌”存在褒、貶和均贊同三種觀點。題目要求，從中選取一種看法，自選角度抒發(fā)感情或議論。對于這道題目設(shè)置，溫州二中語文高級教師鐘偉平表示，這道作文題取材很多考生都很熟悉，有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，可以打開考生的寫作思路，適合考生用不同的擅長問題寫作。

鐘偉平所說的“熟悉”，源自《坐在路邊鼓掌的人》在網(wǎng)絡(luò)上大紅大紫。在百度搜索引擎輸入該文章名，可得到250萬個結(jié)果。在文章中，這個雖然成績平平的12歲女孩，卻懂得為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦、盛湯揩嘴。郊游時，她知道照看食物、把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。對于這篇文章傳遞出的價值觀，多數(shù)網(wǎng)友表示欣賞和贊同。

著名評論家、作家徐迅雷也曾在自己的一篇文章中寫到：“如果健康、快樂、沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人?！倍鴮τ趯⑦@篇文章的價值觀引入高考，浙江師范大學教育評論研究所所長劉堯認為，這道作文題目猶如“當下狂躁社會的一劑清涼”。

劉堯表示，當前整個家庭乃至社會，都處于一種非常浮躁和急功近利的狀態(tài)。在一定程度上，將“不想做將軍的士兵不是好士兵”的觀念無限放大，成功的標準也變成了單一的“錢權(quán)”，致使很多人無法找到最適合自己的生活方式。

“把自己做好就是成功，這道作文所傳遞出來的價值觀，將對當下狂躁的社會注入一劑清涼?！眲蛘f，對于大多數(shù)普通人，其實應該冷靜思考，究竟什么最適合自己。就像吳斌，作為司機他盡忠職守就是做到了最好。做最適合自己的，這種價值觀才是社會應當倡導的。

【2012年浙江高考作文題目點評三】

太深奧、太抽象、太成人化是資深媒體人石述思對浙江高考作文題目的第一反應。石述思認為，雖然這個題目很符合主流價值觀的導向作用，但不夠平實，“有點像政府文件”。石述思頗為贊賞的一篇高考作文是某年以“誠信”為主題的文言作文——《赤兔之死》。他覺得，作文的題目應該從孩子的角度出發(fā)，從基本的人性出發(fā)，比如善良、信任等等?！拔覀兩鐣鄙俚赖?、法制的規(guī)范，高考題目更應該放低身段，帶有啟蒙興致的題目會更好?！笔鏊颊f。

石述思坦言，這類作文名人名言最能打動老師，但真的是好作文嗎？學生們的作文已經(jīng)離“言為心聲”越來越遠了?！笆菚r候讓孩子們有勇氣講真話，該結(jié)束撒謊的時代了?！笔鏊既缡歉锌?。

【2012年江蘇高考作文題目】

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）

為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼？羅蘭）

請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

【2012年江蘇高考作文題目點評一】

6月7日，一年一度的高考拉開帷幕。與往年一樣，高考作文命題新鮮出爐后，旋即引起輿論的強烈關(guān)注。實事求是地講，隨著社會的進步和教育理念的創(chuàng)新，高考作文命題也在進步，增加了一些富有時代氣息的元素。但從各地作文命題來看，“八股式”的命題方法仍然大行其道，多數(shù)高考作文命題至今都沒有跳出“套路化”和公式化的窠臼。

比如江蘇題目《憂與愛》，再比如福建題目《人生賽跑》。此類命題真的是太空泛了，貌似立意深遠格調(diào)高雅，其實仔細破題起來讓人不知所云。在緊張有限的時間里，讓考生就如此空洞的命題進行個人表達，難度還是相當大的。

所謂“文為心聲”，也所謂“言之有物”——大而化之的題目，寫成普通的文章似乎不難。但高考作文具有競爭性，要想取得高分，就越需要審題和立意的高技巧，難度極大。一個把握不好，很容易成為無病呻吟和坐而論道。反映不出獨立見解和文化思考倒尚在其次，主要是不能全面綜合地考察出考生的作文能力和水平，在高考作文占分不小的情況下，直接會影響到考生的整體成績。

無論公眾怎么詬病高考的各種弊端，但在現(xiàn)實語境下，高考仍然是相對公平的路徑。確保高考的公平，在某種意義上說，具有重要的社會公平價值。具體說來，如果高考作文命題暫時沒有好的辦法將考察考生的應用作文寫作水平和考察考生的獨立思考能力“有機結(jié)合”和完美統(tǒng)一，那就要退而求其次，竭盡全力保證命題的公平。

在筆者看來，從公平的角度出發(fā)，高考作文命題不僅應避免“命題套路”的古板僵化，還應盡可能地兼顧到各種層次考生的知識儲備、兼顧到考生之間知識面的側(cè)重點不同——比如農(nóng)村地區(qū)考生和城市考生，因為各種現(xiàn)實因素，其知識量和信息量天然存在差異，如何來避免這種差異而導致的作文成績差異？再者，因為性格喜好不同，考生知識面的“方向”也不同，有人喜歡哲學，有人愛好歷史，有人擅長議論，有人擅長抒情，這也會導致高考作文的臨場發(fā)揮出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的場面。

因此，筆者建議，高考作文命題能不能成為“多選題”？設(shè)立兩道以上的、考察不同知識面和寫作技巧的題目，供考生根據(jù)自己的情況自由選擇，盡可能地為考生發(fā)揮個體作文水平奠定命題基礎(chǔ)。這樣雖然給命題者和評卷者帶來了一定的難度，但對于推進高考語文考試命題公平卻具有不可替代的作用。

【2012年江蘇高考作文題目點評二】

金陵中學特級教師、語文教學專家喻旭初說，2012年江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于2004年的高考作文“水的靈動，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2004年的高考作文比較難寫，但是個好題目。

喻旭初認為2012年的江蘇高考作文讓大家有話好說?！叭绻f很多人沒什么可說的，這個題目就不好?！贝送?，喻旭初分析，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個人、家庭、學校、社會各個方面，也可以寫現(xiàn)實，還可以寫歷史。第三，這個題目可以引導學生不僅要熱愛生活，也要思考生活?！斑@主要體現(xiàn)在?憂?字，憂是一種社會責任，歷史使命，有了責任感和使命感，對生活、家庭、社會就會充滿愛。有了憂患意識，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會有深度?！?/p>

喻旭初認為，這個題目也對中小學的教學有一些啟示。他認為，在教學中要引導學生熱愛生活，觀察、了解生活，引導學生理性地思考生活，增強公民意識。喻旭初認為，現(xiàn)在社會欠缺公民意識，對很多事情都麻木了。而有了憂患意識，就會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

南京師范大學教授，江蘇省寫作學會會長凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學生，“比較好寫，也不容易跑題。”凌教授說，這個題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個人都為了愛有所憂慮。”因此，寫作的時候可以把兩方面結(jié)合。

不過凌教授也指出，這個題目人人都能寫，但要寫得生動、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動讀者。

【2012年遼寧高考作文題目】

材料作文：一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。

【2012年遼寧高考作文題目點評一】

仍屬新材料作文。題目不錯，耐人尋味。女鋼琴家的話，為材料的“文眼”，正是主旨所現(xiàn)、精華所在。“人，要隱于音樂背后”，充滿生活哲理和藝術(shù)真諦。

可從贊美女鋼琴家的“樸素”入手，分別引出多種立意：樸素也是一種美，有一種美麗叫簡樸，高貴恰在簡樸中，真正的大家風范，人格品位與藝術(shù)真諦，大美若拙，低調(diào)的人生與高調(diào)的琴聲，樸素與虛榮，外表的樸素與內(nèi)心的華貴，樸素、謙卑與高貴，重外表還是重藝術(shù)，樸素的衣著寧靜的心靈，等等。

可供聯(lián)系的生活實際及素材——

反面的有：郭美美、高悅兒等網(wǎng)上“炫富”事件，某些副二代、官二代的驕奢跋扈，某些所謂“明星”的豪華奢侈的生活，生活中人們的羨慕奢華、崇拜富貴、以“衣”取人，很多衣著光鮮、外表亮麗的“時髦者”內(nèi)心的空虛無聊??我們生活在一個過分講究“包裝”、注重外表、急功近利、心浮氣躁、羨慕富貴、崇尚名利的時代；實際上并不富裕的中國，竟然成為世界“奢侈品”消費排名第二的巨大市場；我們的藝術(shù)界、學術(shù)界缺少甘于寂寞、遠離奢華、藝術(shù)至上、學術(shù)至上、人格至上的風氣??

正面的有：美德如茉莉，素樸而高貴；泰戈爾：一個人大為謙卑的時候，正是他最接近高貴的時候；低調(diào)，一道優(yōu)雅的背影；真正的藝術(shù)家，大多淡泊名利，與世無爭；高深的藝術(shù)造詣，需要藝術(shù)家逃離聚光燈的“追捕”，遠離鮮花掌聲的包圍；真正的藝術(shù)家，往往拒絕虛榮，樸素低調(diào)，憑藝術(shù)說話，不需要外表的“包裝”?

【2012年遼寧高考作文題目點評二】

今年高考作文材料可以挑選寫作的角度很多，可謂“仁者見仁，智者見智”。“高手”很容易寫出高水平的作文。對于這樣的作文，考生空泛地引用準備好的論據(jù)和套話肯定不行。近年來，老師們在指導作文時也經(jīng)常跟學生強調(diào)，要在行文中彰顯自我的意識，要用自己對材料對題目的深刻理解引領(lǐng)全文，論據(jù)也要體現(xiàn)與時俱進的新鮮的時代氣息，這樣才能寫出好的作文。

【2012年遼寧高考作文題目點評三】

首先，是作文所給素材貼近學生生活實際。素材不是重大事件，而是一個人人生中的三個片斷，每件事都與考生生活不遠?？忌軌蚵?lián)系自己實際談觀點和看法，人人有話說。

其次，這篇作文與學生成長、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個人成長過程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計起來決定一個人的一生。這個素材給了考生展示個性的空間，以及結(jié)合自己實際表達思想的空間，避免考生說套話、空話和廢話。目前學生作文有一個嚴重傾向，就是學生自己不會觀察生活，不會體驗生活，不會評價生活，相當多的學生作文看不出其本人對生活的認知和評價，是抄來的，套用來的，毫無個人思想成長過程，千篇一律。這篇作文讓學生說自己的話，有利于考查學生是否真正會評價生活、體驗生活。

另外，這篇作文貼近了學生實際寫作能力。今年作文想跑題都困難。除非考生不會體驗生活，不會認識生活，而是生搬硬套。寫作本意是表達自己對生活的觀點，而不是毫無思想地套用空洞和華麗的詞匯。這篇作文很好地讓考生表達出對生活的體驗。如果要給今年作文挑點毛病，就是素材過于局限于個人如何更好地獲利，突出了功利性。而每天我們面臨的選擇中，并不都是 利益的選擇，還應有更廣泛的人生境界。

【2012年山東高考作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山

要求：

1、選準角度，自定立意；

2、自擬題目；

3、除詩歌外，文體不限；

4、文體特征鮮明。

【2012年山東高考作文題目點評一】

今年山東卷的作文是孫中山的名言：“我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”切準了時代脈搏，在中國改革進入反思的今天，題目現(xiàn)實性強，其內(nèi)涵更強調(diào)家國情懷、天下意識，更易引發(fā)學生的思索與聯(lián)想。這一題目，內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，其內(nèi)含的擔當責任、堅持理想、矢志追求、面對失敗、面對困境、專注、堅毅、追求真理等話題是學生常見常練內(nèi)容，在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實現(xiàn)分層級考核的目標。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達方式綜合運用。這樣，有利于展示考生的實際寫作水平，更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。

在作文中需要注意：

1、從小處著眼，筆墨不可分散。題目內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，擔當責任、面對失敗、困難，堅持均可，可以選擇一個角度構(gòu)思。不宜平均用力，主次不分。

2、思辨要深入，應更深入一步尋找材料的內(nèi)在聯(lián)系。從整體看，成功應該有理想、勇于面對困境、精神專注，切題更準，更能成文。

3、材料要取新，本次作文的材料不難找到，容易雷同。應當舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫……

4、立意應走大或挖小。走大，指多關(guān)注家國，言之有物，可能更容易得分。挖小，指對成功的定義不要專注于建功立業(yè)，戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫，容易編故事。

【2012年四川高考作文題目為：手握一滴水】

《手握一滴水》的詩歌材料，讓考生圍繞“水”話題作文。

【2012年四川高考作文題目點評】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學生表達自己的觀點，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小??

我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學生的“觀點”，要求學生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔心“剎偏題”，擔心觀點錯了，整個作文得很低的分數(shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學生思考和表達。但其中不足的問題是，有的材料給學生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學生較大的思辨、想象空間。

給學生材料讓學生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標準答案，對于老師的提問，學生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學生的思維空間和表達空間。

當然，無論是對于口頭表達的面試還是書面表達的高考語文作文，考生和家長都有一個擔心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評價體系.【2012年重慶高考作文題目】

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！”

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進門時跟我說過?你好?但一直沒有聽到他說?明天見??！?/p>

“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數(shù)800字。據(jù)了解，自2005年起，我市一直采取命題作文的形式，這是多年以來再度出現(xiàn)非命題式材料作文。

【2012年重慶高考作文題目點評一】

自2005年起，重慶市高考語文作文一直采取命題作文或話題作文的形式。今年是多年以來再度出現(xiàn)材料作文，有點出人意料，但也在情理之中。高考作文命題，首要原則就是公平，不能讓人押中題，變換命題形式也是命題人員對付應試師生常用的一招。其次，總用一種命題形式，也不利于考生全面提升作文能力，而適當變換命題形式，可以讓考生多訓練各種作文題型，不至于為應付考試而只練一種題型而限制了考生的思維發(fā)展。

材料作文的寫作，關(guān)鍵是審讀材料，理解材料含義。審讀材料，可以多方切入。因為材料是多義的，這就為考生找到了合適的切入點提供了方便。世界上的事情有因必有果，審讀本則材料就可采用由果溯因的方法。工人被救，是因為那個門衛(wèi)，門衛(wèi)之所以會去尋找他是因為他是“唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人”。抓住了這個條理，該則材料的審讀角度就明晰了。

1.回報的角度。有付出就會有收獲。那個工人簡單的問候，也許是出于習慣，但不管怎樣，就是這簡單的問好救了他的命。

2.習慣的角度。門衛(wèi)習慣了那位工人每天的問好，而突然有一天沒有了這種問候，不習慣了，就有尋找那位工人的結(jié)果。好習慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習慣也讓人受傷。

【2012年天津高考作文題目】

材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

【2012年天津高考作文題目點評一】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一 8 個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學生表達自己的觀點，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光……”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以?綠色生活?為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小……

我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學生的“觀點”，要求學生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔心“剎偏題”，擔心觀點錯了，整個作文得很低的分數(shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學生思考和表達。但其中不足的問題是，有的材料給學生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學生較大的思辨、想象空間。

給學生材料讓學生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標準答案，對于老師的提問，學生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學生的思維空間和表達空間。

當然，無論是對于口頭表達的面試還是書面表達的高考語文作文，考生和家長都有一個擔心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評價體系。

【2012年天津高考作文題目點評二】

2012年天津高考作文題依舊延續(xù)了給材料自命題作文的命題樣式。通過一則小寓言——老魚和小魚關(guān)于水的不同感知，引導學生思考如何去感知周圍的世界，如何從身邊平凡的生活中體味到豐富的情感，如何從司空見慣的事情中挖掘出深刻的道理。

材料中老魚和小魚關(guān)于水的對話，今人想起西方的一句名言“魚兒對于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實我們?nèi)艘嗳绱?。我們往往對身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動于衷，其實他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，9 我無所處?！币馑际钦f一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。這個世界上最寶貴的東西都是免費的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水······人間至真無上的親情。

這則寓言所表達的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關(guān)注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動。其實，生活中從來不缺少感動，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。最近大江南北涌現(xiàn)出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”······不都是實證嗎？希望青年學子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳的心靈，多去關(guān)注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學會從簡單的事情中領(lǐng)悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。

【2012年湖北高考作文題目】

作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。

【2012年湖北高考作文題目點評一】

2012年全國高考作文題目陸續(xù)出爐，每年的高考作文題目都會成為社會議論的話題。今年的高考作文題目也不免引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，根據(jù)已經(jīng)出爐的高考作文題目，2012年最潮的作文題目揭曉，湖北省的高考作文題目“那些年”緊密結(jié)合今年最熱的詞語，無疑拿下“2012最潮高考作文題目”名銜。接下來，就跟小編一起來聊聊2012高考作文的那些“最”名銜。

2012最潮高考作文題目湖北省——那些年

2012最詩意高考作文題目四川：你是天邊的一朵云彩

2012最留白高考作文題目廣東：另一面

2012最嚴肅高考作文題目福建：論馬刺奪冠歷程

【2012年湖北高考作文題目點評二】

【從杜甫書信說起。現(xiàn)在科技發(fā)達，交流方式越來越多，一些方式正在消失。手機短信、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體取代傳統(tǒng)書信交流，你怎么看？】從書信談到科技發(fā)展與傳統(tǒng)的關(guān)系。繼去年《舊書》之后，今年的題目其實是更直白地提出了科學技術(shù)與人文傳統(tǒng)之間的二元關(guān)系，科技的信徒自然可以支持這種以舊換新的新老更替，而懷戀傳統(tǒng)的人也可以去感嘆往日文化底蘊在現(xiàn)代社會的無以為繼。二者本質(zhì)上是一種價值選擇。此外，更好的辦法是把科技和人文結(jié)合起來談?？萍伎梢杂绊懮罘绞绞且环N現(xiàn)實，可以影響文化和思潮也是不得不承認的事，但科技和人文各自的邊界在哪里？科技并非萬能，也并非可以秉持科技進步為神圣觀念而抹殺和忽視人文關(guān)懷。若能談到這個深度，那么文章已相當了得。另一個角度則是不多關(guān)注科技，而關(guān)注現(xiàn)實所處的時代。21世紀是大變革的世紀，我們正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日傳統(tǒng)與當今時代”之間的關(guān)系也是考生可以親身體會到的升華方向，比如北京二模提到的網(wǎng)絡(luò)書店與實體書店，比如去年題目指向曾被熱議的電子書與紙書等。就這個題目有感而發(fā)多說幾句，剛才在廣東卷點評里提到北大辯論時代流傳的那句名言，其實就出自“傳統(tǒng)媒體是否會在信息時代逐漸消亡”的辯題，因而才有“一個時代”之論，關(guān)注時代，關(guān)注人文，請高中生們在做題之余認真去做到這兩件事吧。

【2012年湖北高考作文題目點評三】

王旭明今日在其微博中發(fā)布“2012高考作文雜感”，他指出，材料作文是作文教學重要形式，也是開拓文路啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式。

他說，“今年材料作文中我最喜歡湖北討論科技利與弊，書信可不可以代替。是改變還是不改變?寥寥數(shù)語看出題目設(shè)計者站在時代前沿對未來的思考。當下人最缺思想，從作文開始鍛煉、考察、評價學生思想，好!”

有網(wǎng)友回復稱，其實，高考作文只能考出學生部分為文的能力，只能初步判斷學生思想與三觀。人的思想是在變化中的，中學與大學時代，無疑都是建構(gòu)完善的“社會人”思想與人生最重要的階段。高考作文，只是一種直接的反映，出題與解析，則反映一定的社會意識與主流價值。

另外，王旭明還贊揚了上海卷的作文題目。今年上海高考作文為材料作文：“人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光??”題目要求根據(jù)上述材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，并注明“不要寫成詩歌”。

對此，王旭明表示，材料作文引發(fā)學生深刻思想已很難，再有點情趣就更難了。不得不說，上海人在作文題目的設(shè)計上再次表現(xiàn)出海派的聰明和會玩兒，玩兒出小資情調(diào)，妙。

“這題目大意是人在成長中會有靈光閃現(xiàn)卻被丟棄，日后在其他天才身上發(fā)現(xiàn)。這題目真有 味道，味在思想可深可淺，感覺就發(fā)生在自己身上，有寫的沖動?！彼f。

除了及時關(guān)注高考作文題目，王旭明還很關(guān)注今年的高考本身。開考前一天，他就發(fā)出微博稱，眀天髙考，首考語文，在不講究語文的當下孩子們更苦，送上祝福吧。大人們，尤其是以說話為主要職業(yè)的人們，別沒事兒人似的，也考考自己：語為說，文為寫，語文就是說和寫。說寫什么、怎么說寫、怎么說寫好是語文的基本問題。瞧你們整天說的整天寫的，既不講究更無文采，枉做大人，明天你們也都考考自己。

此外，王旭明還在其微博上呼吁設(shè)立“語文節(jié)”。他微博稱，年年有高考，先考語文高?？梢娖渲匾瑫憰f好。建議每年這一天為語文節(jié)，每個中國人想想自己會寫文章會說話嗎?尤其當下五種人該想，該以反思的形式過下語文節(jié)：一是語文工作者包括教師記者編輯等，二是各級各類官員，三是各級各類所謂發(fā)言人，四是翻譯，五是為人父母者。

“從我感覺這五類人中會語會文者少!”王旭明說。網(wǎng)友跟帖稱，雖然上學時不喜歡語文老師，但是從來都覺得語文都學不好，中國話都聽不懂不會說，其他的學的什么樣都不羨慕。更有網(wǎng)友調(diào)侃稱，語文其實很重要，做人做事不可少。若是“撼”“捍”分不清，烏鴉難成大鵬鳥

【2012年上海高考作文題目】

根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光……

【2012年上海高考作文題目點評一】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學生表達自己的觀點，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光……”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以?綠色生活?為題寫一篇不少于800字的文章。”天津的高考作文題是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小……

我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學生的“觀點”，要求學生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔心“剎偏題”，擔心觀點錯了，整個作文得很低的分數(shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學生思考和表達。但其中不足的問題是，有的材料給學生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學生較大的思辨、想象空間。

給學生材料讓學生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標準答案，對于老師的提問，學生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學生的思維空間和表達空間。

當然，無論是對于口頭表達的面試還是書面表達的高考語文作文，考生和家長都有一個擔心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評價體系。

【2012年上海高考作文題目點評二】

高考閱卷專家 以開放的心態(tài)對待每一篇作文

“今年的作文題目非常有新意，可以避免考生套題?！倍嗄陞⑴c高考作文閱卷的專家分析道，在往年的高考作文閱卷中，發(fā)現(xiàn)很多考生習慣套作文。和往年的作文題目相比較，今年的作文題有很多限制，但是，材料作文的角度也非常多，會給一些習慣套作文的學生帶來一定的困難。

“看到這個作文題，很多中學語文教師、專家都會說，可以從天才的很多思想來源于普通人這一角度展開，也可以寫人要提高自己的自信心去闡述，甚至可以對天才與普通人之間的關(guān)系加以論證?！边@位專家分析道，高考閱卷時，閱卷教師都不會預設(shè)主題，以開放的心態(tài)對待每一篇作文，再多的預設(shè)都無法涵蓋材料中的思想。其實，這個材料作文的角度是不能窮盡的，考生的思維也是非常豐富的?？忌鶕?jù)材料可以正面寫，也可以從反面的角度展開：如中國傳統(tǒng)文化過度強調(diào)謙虛，過于崇拜名人和天才，對此，考生也可以進行質(zhì)疑。

復旦附中語文特級教師黃玉峰 作文有很多角度可寫

“這篇作文有很多角度可以寫，如善于發(fā)現(xiàn)自我，看到自我的價值，不要自卑，其實，每個人的悟性就在自己腳下，每個人都應意識到自我價值?！睆偷└街姓Z文特級教師黃玉峰認為，此外，還可以從這個角度寫，認知自我是難的，不管是頓悟還是漸悟，都需要人生的經(jīng)歷，生活的積累，長期的思考，都應該關(guān)照我心。最后，可以從珍惜的角度寫，珍惜自己的生命，珍視和重視自己的思考，獨立的精神和自由的思想。

華師大一附中特級教師李支舜

要自己充滿自信并善于發(fā)現(xiàn)自己

華師大一附中特級教師李支舜點評說，“微光”是指代性內(nèi)容。今年的題目很開放，和以往的作文題一脈相承，和“跨過一道檻”有共通之處。

題目中有辯證的地方：等到別人成功了，自己才意識到“微光”的寶貴，說明自己不夠自信，對人生的領(lǐng)悟不足，而寶貴的財富就在身邊。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。

考生可以談人生，也可以談民族，談文化。比如，近代以來儒家文化被我們忽略，但在日本、韓國、新加坡卻發(fā)揚光大，韓國推出“端午祭”，我們卻只能干著急。

這道題不是一眼就能看穿的，思考空間大，開放度高，需要考生理性思考。很難押題、套題，沒有一定知識積累很難寫好。

語文特級教師毛榮富

這是一道直指學生內(nèi)心的好題目

“這個題目出得好，但對學生來說有難度，這個題目如果能使學生覺醒，就能喚起他心靈深處很多感悟。”語文特級教師毛榮富點評說，這是直指學生內(nèi)心的一道題目。在他看來，在急功近利的社會大環(huán)境里，在應試教育的背景下，這道作文題的出現(xiàn)顯得難能可貴。

“應試教育常常把學生感知世界個性化的東西扼殺了，如今，教育的同質(zhì)化、模式化太嚴重，學生常常忘了關(guān)注自我的內(nèi)心，把內(nèi)心的微光忽略了?！泵蠋熣f，這道題非常切合學生的需要，它能喚醒學生內(nèi)心沉睡的東西，從點滴處、尋常處、細微處尋找生活的幸福。

在毛老師看來，凡是善于生活、思維敏感、善于寫作的人，對于心靈中細小的反應和變化都能及時捕捉，產(chǎn)生思想、發(fā)生感情、形成文字?！皩W生可以聯(lián)系自己身邊的事，寫成文章，但要達到一定的思想深度不太容易。”

語文特級教師陸繼椿

材料的核心在后半部分

語文特級教師陸繼椿點評說，高考作文的材料從抽象到具象，對考生來說，有一定的審題難度。微光是什么，這是人的內(nèi)心中萌發(fā)的最美好的東西。這些微光，往往不太會引起人的注意，也非常容易被忽略。對于那些有追求的人，會發(fā)現(xiàn)這些閃光的東西，使得它變得更炫目。普通人為什么會忽略這些微光？可能是因為普通人的目標不明確、自信心不足。其實，我們每個人心中的微光都是非常寶貴的。高中作文題目中，最關(guān)鍵的部分在后面：考生要從天才的作品中，回到原始狀態(tài)，從而使自己得到啟發(fā)。牛頓坐在蘋果樹下，發(fā)現(xiàn)蘋果墜落。對于這個普通的現(xiàn)場，很多人都表示司空見慣，卻引發(fā)了牛頓的興趣，并不斷地加以研究，最終發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。

建平中學高級教師盛新

這道題難度系數(shù)較大

建平中學高級教師盛新指出，這道題難度系數(shù)較大！考生首先可以在腦海當中還原一幅畫面，并找出自己舍棄“微光”的原因：是自信不夠，還是因為遺忘？杰出人士之所以杰出，是因為他們將平時產(chǎn)生的靈感沉淀、升華；而平凡人則對自己的生活經(jīng)歷缺乏自信，只有在別人提起的時候才會想到自己也曾產(chǎn)生過這樣的靈感。下下者有上上智，我們也可以成為天才，也要做到讓“微光”變成“太陽”。

嘉定區(qū)教師進修學院語文教研員沈國全

對微光的理解是要點

“從這道作文題可以看出，近幾年來，不論是上海高考的閱讀題還是作文題都越來越走向內(nèi)心，引導學生關(guān)注自我，這是一種趨勢?！奔味▍^(qū)教師進修學院語文教研員沈國全說，這道題目中的微光有多重含義，包括理想、創(chuàng)意等等，不能窮盡，對微光的理解是材料的要點。另外，這 篇材料中有個轉(zhuǎn)折詞——而，顯然強調(diào)了人們對內(nèi)心微光的重新認識。

在沈老師看來，“而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光?！边@句話強調(diào)了微光的價值和共性。“比如人的欲望、內(nèi)心想法可能會與社會規(guī)范、社會現(xiàn)實發(fā)生沖突，對自我的堅持，最后很可能成為有價值的東西?！?/p>

【2012年廣東高考作文題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫與在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以對有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬標題，自定文體。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄襲

【2012年廣東高考作文題目點評一】

2012廣東高考(微博)作文從形式上改變了2011年“回歸原點”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個很大的轉(zhuǎn)變。但就內(nèi)容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀”，“伊雷娜希望生在未來的世紀里”，可謂在內(nèi)容本質(zhì)上一脈相承?？v觀2012年的高考作文，有以下特點：

1、關(guān)注學生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀，原因在于那時候的文化興盛，因此考生可以穿越時空，再現(xiàn)那個時代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時代。

2、注重文化底蘊。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因為渴望那個時代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個任務構(gòu)成了對比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導我們關(guān)注現(xiàn)實，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障耄瑧撃_踏實地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個角度可以寫心態(tài)、腳踏實地、樂觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實，都是一個人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導學生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時要有對于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價值觀，形成自己對于人類文明的認識。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學才能將作文寫深刻。

【2012年廣東高考作文題目點評二】

與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學生表達自己的觀點，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小??

我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學生的“觀點”，要求學生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔心“剎偏題”，擔心觀點錯了，整個作文得很低的分數(shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學生思考和表達。但其中不足的問題是，有的材料給學生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學生較大的思辨、想象空間。

給學生材料讓學生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標準答案，對于老師的提問，學生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學生的思維空間和表達空間。

【2012年廣東高考作文題目點評三】

今年廣東高考作文題目不是網(wǎng)傳的《另一面》，而是采取了新材料作文的方式。即試卷中給出兩段素 材，由學生自行擬定題目和文體。今年給出的兩段材料分別為：1 一個英國人希望生活在公元一世紀的新疆；2 居里夫人和子女說：不管生活在什么樣的年代，我們都能過上好的生活。據(jù)華師附中的鄒壽元老師說，材料是有規(guī)律可尋的，考生可以抓住材料的實質(zhì)進行發(fā)揮。這是廣東省高考自2007年以來首次采用新材料作文的方式。

當然，無論是對于口頭表達的面試還是書面表達的高考語文作文，考生和家長都有一個擔心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評價體系?！?012年北京高考作文題目】

材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會鳴笛回應，火車的笛聲回蕩在山谷中。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

【2012年北京高考作文題目點評一】

今年北京卷的作文，以上述內(nèi)容為材料或多或少還是給人意外的感覺，和去年重慶卷相似，但是高考畢竟是高考，作文讓多數(shù)學生有話說，但是這樣的作文看上去好寫，可事實上寫好并不容易。特別是要想避免假、大、空，難度還是有的。那么，從教學和學生的角度來點評一下這篇作文。同時，這篇作文，給我一些啟示。

首先，考前盲目的押題肯定是不對的。

直到語文考試結(jié)束前一個小時，我還對網(wǎng)傳的信息，信以為真，但是沒有過多久，作文題的“真面目”就露出來了。很多學生在考試之前，總是想背幾篇范文，想在高考的時候往上面套，其實這樣不利于自己的發(fā)揮。要想寫好作文，還得盡心準備，因為作文是一個系統(tǒng)的工程，是一個內(nèi)心、學識、看問題習慣、做事習慣的綜合體。因此說在，只有平時積累一些讓你心靈有感悟的素材，才是真正的鑰匙。

其次，寫文章要理性，符合現(xiàn)實，要求學生面對一些現(xiàn)象要有哲思的能力，最好的出發(fā)點就是從人性、心靈的角度上寫。

慶幸給大家講過周國平的文章《記住回家的路》最后幾句說：

一個人不論偉大還是平凡，只要他順應自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。

我想就這幾句話，對上面材料中的那人總結(jié)還是很理性，很到位的。他只是一個平凡人，甚至沒有想著舍棄什么去一味的投入到為人類奉獻的層次上。他堅持、執(zhí)著，做重復的事情，在一定的程度上就是順應了自己的天性，自己真的喜歡做，就能把它做得盡善盡美。因此這篇作文能給人的啟示無論做什么，只要能順應自己的天性，把事情做得盡善盡美就最好了。心靈才是根本，有了想法才有做法。用于丹的話說：.我們的心淡然處之，很多事情就可以持久。

還有，寫這篇文章的時候，應該全面審視一下材料，把材料中的信息，都歸納下來，例如老計堅持、執(zhí)著的做平凡的事情，還有像火車敬禮，火車又鳴笛回應。他們之前已經(jīng)形成一種和諧，他的努力受到了肯定，對自己做過的事情，心里覺得是一種充實。因此說，火車鳴笛回應是對他肯定、一種敬畏、一種默契還有一種順應。

因此說要想寫好這篇作文，真正得到高分，除了理性思辨之外，還要讓內(nèi)容充實，言之有物。構(gòu)建思路的時候，可以問這些問題，什么力量讓他這樣做？是什么力量讓火車鳴笛回應？從這材料中，你悟到什么？對現(xiàn)實的社會，還有自己有什么啟示？如果寫議論文的話，這篇文章從結(jié)構(gòu)上已經(jīng)變得充實了。那么剩下的在內(nèi)容上加以充實，文章有內(nèi)容、有了結(jié)構(gòu)、再擬定一個好標題，加上你卷面整潔。我想這樣的作文拿到高分不難。

但是現(xiàn)實中，如果學生分析問題的能力不強，哲思能力偏弱，難免還會有大話、套話、空話等說教性的語言，這樣的作文就很難拿到高分了。此外，給我們語文教育的啟示，讓學生多積累、在生活中多一些發(fā)現(xiàn)、對生命多一些感恩和敬畏，能寫好任何一篇作文。

我對這篇作文的綜合評價是：看上去不難寫，但是想得高分還是有難度，能拉開學生間的距離。

【2012年北京高考作文題目點評二】

07年北京新課改以來，北京高考作文題目就呈現(xiàn)出如下特點：

1、命題形式兩年一個輪回，材料作文和命題作文平分秋色；

2、材料作文的后面一定附上若干觀點供考生參考，考生只須從這若干觀點中選取一個自己最為順手的即可，不必綜合幾種觀點；

3、09年后，北京高考作文題目都與當下時事有若即若離的聯(lián)系，如09年“隱形的翅膀”與當年北大校長許智宏卸任，10年“仰望星空與腳踏實地”與當年溫家寶總理五四訪北大，11年的鹿特丹世乒賽，不過與此同時，這幾年的作文都并非時事評論題，考生不必貼著時事就事論事，即便是去年的三個觀點都貌似與世乒賽有關(guān)，考生也只須圍繞“實至名歸”“壟斷退步”或“公平競賽”破題立意。

這樣看來，今年的高考作文題，大體上符合北京高考作文發(fā)展的趨勢，唯一的小變動在于材料后面沒有附上觀點：一位季（音）姓老人在深山工作，看護鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會在火車經(jīng)過時招手、微笑，向火車司機表示通車安全。如果沒有記錯，這則新聞應該也是2011年底或2012年初的報道，依然符合北京高考作文命題與時俱進的一貫特征。雖然沒有像往常一樣附上若干觀點供考生參考，但這一極為符合“感動中國”的人物材料幾乎適用于一切積極向上的作文母題：“平凡與偉大”“堅持”“積極”??而我在一模、二模以及更早的時候，都曾在課上反復強調(diào)過：一定要對07年以后的高考作文反復演練，因為這些作文題目都能夠涵蓋較大的范圍。如果考生按我說的去做，一定能夠發(fā)現(xiàn)：今年的高考作文題目，與2007年“細雨濕衣看不見”后面“默默無聞并不等于無所作為”的觀點非常非常之相像，考生完全有能力在30~40分鐘的時間內(nèi)完成主題遷移?？梢?，雖然今年材料作文在形式上與以往有所不同，但在難度上又給予了相應的補償。從作文推想整張語文試卷，可見今年的難度不會有太大變化，考生應該會比較適應。

就文章本身而論，一類文看立意深度或高遠程度，二類文拼材料新穎程度和論述到位程度，三類文輸在偏題、材料過于老舊或者套作痕跡太過明顯，四類文基本上都具有“零分作文”的潛質(zhì)，這一大的閱卷 原則不會有變化。在高考前，我也向同學多次強調(diào)，要多練習快速構(gòu)思的能力，相信考生們在今年的北京高考考場上，不但不會手忙腳亂，而且完全可以做到氣定神閑、從容不迫。在這里，學而思高考研究中心預祝所有考生，都取得理想的語文成績！

【2012年北京高考作文題目點評三】

2012年北京高考語文剛剛結(jié)束，受大家關(guān)注的北京高考作文終于出來，本次作文題目依然為材料作文，作文材料講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫一篇不少于八百字的文章。

2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了新課標精神、貼近生活、把我主流、避開時事，讓每個學生都能寫，但是要寫出有深度、有內(nèi)涵的文章需要一定的功底為此，北京紫光教育高考作文研究中心對2012年北京高考作文進行了如下分析：

一、北京高考作文緊貼社會生活

材料來源于生活，在鐵道上堅守崗位、無私奉獻的巡邏員肩負著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責任，在平凡的崗位上 做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內(nèi)涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時事新聞

在過去幾年的北京高考作文中與時事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學們在生活中、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時評作文狹窄的區(qū)域，貼近生活，樸實動人，不再那么高高再上，遠離學生所能理解的范圍。讓廣大的高三學子真正有所思考，有所觸動，有所表達。

老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發(fā)人深省，動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護鐵路，可謂辛苦；可謂堅持；這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負責；可謂對工作，對人生，對他人生命的珍愛和珍惜；而響應的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應和感激，也讓老計的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力，那回應的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報。老計的招手和汽笛的回應，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來！

所以，責任、奉獻、尊敬、和諧??學生無論從哪個側(cè)面進行體會和感知，都能有話可說。正因為老計的生活只是繁華人世的一個折射，學生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進行拓展和延伸，去談作人，談社會，談家國天下。

智康1對1產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動人。能讓學生在平凡的小 事中進行生命的思考，以小見大地考察學生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學的一個向?qū)А?/p>

高考作文的方向?qū)τ谝院蟮母咧姓Z文教學有很大的啟示作用。2012年的這個材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時事關(guān)注和時評類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，蘊含的人生價值，那就功莫大焉。

智康1對1產(chǎn)品研發(fā)部語文組提出，語文教學不應該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應該是八股式的套作仿作，更不應該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發(fā)揚；是優(yōu)秀品質(zhì)和美德的再次弘揚?。ㄖ强?對1產(chǎn)品研發(fā)部 鄭會英）2012年安徽高考語文作文題目為：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

對2012年安徽高考語文作文題目的點評：

老板對工人說：梯子豎直靠在那里要注意安全；一位顧客說：梯子不用的時候可以橫著放，這樣就安全了。

從形式上看，命題者選擇了材料作文。從內(nèi)容上看，所采用的材料比較樸實，沒有什么新意，但是，很多考生出來后反映，拿到作文題就傻了。什么原因？還是在審題上有難度，一些理解水平稍差的考生，可能很難準確理解作文題意。竊以為，命題者應當在材料后面給一點提示，以降低難度，不然的話，2010年安徽高考（《吳興雜詩》）那種走題的情景恐怕又會出現(xiàn)。

下面談談這個作文題的理解：

梯子豎直放會有安全問題，所以老板要提醒工人注意安全，可是那個顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：工作中如果轉(zhuǎn)換一下思路，問題可能就能徹底解決。考生可以據(jù)此立意寫作，將中心確立為“轉(zhuǎn)換思路”。

不過，這次的作文題還有一個特點——即使考生能準確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因為材料本身已經(jīng)限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學創(chuàng)作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。

下面談談這個作文題的寫作思路：

思路一：由淺入深——

1、在我們的學習中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會取得很好的效果；例子，平時的學習方法、解題方法、背書方法等等。

2、在工作中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。

3、升華一下：我們的國家、民族也需要轉(zhuǎn)換思路，這樣才有出路；例子，改革開放，科學發(fā)展觀等等。

思路二：多層面發(fā)散——

1、科學方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發(fā)明家、我國航天事業(yè)等等；

2、教育方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，培養(yǎng)人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。

3、生活中也需要轉(zhuǎn)換思路，才能有意想不到的收獲，舉生活中的例子。

以上僅僅是本人倉促中的一點思考，不足之處，尚請各位方家請一笑了之，不必糾結(jié)。作文題也是學生復述的，可能有出入。（安徽師范大學附屬中學 朱誦玉）

2012年海南高考語文作文題目:

材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

2011年海南高考語文作文題目為：

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點呢？《中國青年報》和“新浪網(wǎng)”在中國網(wǎng)民中進行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

2012年河北省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年河北高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

2011年河北高考語文作文題目為：期待長大

以“期待長大”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。

2012年湖北高考語文作文題目:

作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變？

2012年內(nèi)蒙古高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng) 給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因 為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

2012年黑龍江省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年黑龍江高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年云南高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年浙江高考語文作文題目:

閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：

延伸閱讀：坐在路邊鼓掌的人話題

故事講述了作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

2012年寧夏省高考作文已經(jīng)公布，為材料作文。

2012年寧夏高考語文作文題目:船主和漆工的故事

材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆 22 工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 2012年廣西高考語文作文題目:

七、（60 分）（注意：在試題卷上作答無效）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我從學?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲