第一篇：如何解決父母之間的代溝

如何解決父母之間的代溝

--------架起兩代人理解和溝通橋梁

解決“代溝”關鍵在父母

首先，要走出現(xiàn)代家庭的教育誤區(qū)。有的父母特別苛求孩子，一不滿意就體罰孩子，造成孩子暴躁、憎恨的心理；有的父母放縱孩子，家庭中孩子的行為沒有可以遵守的規(guī)則，這樣的孩子很任性，又特別依賴他人；還有的父母過分溺愛孩子，這些孩子外表很堅強，內(nèi)心很軟弱。因為教育方式不當，父母才覺得孩子難以管束，無法溝通。正確的教育方式應該是做民主的父母，尊重孩子，這樣才可能構筑起相互溝通的橋梁。

父母要通過學習跟上時代

多抽出時間與孩子聊天是好的，但這種認識是不對的。與孩子說話的關鍵是“說什么”，有的父母與孩子談話一說就崩，以后孩子就再不愿與父母說心里話了，這說明找孩子說話的形式不能解決父母與孩子的沖突。

父母與孩子的沖突只是“代溝”的表面現(xiàn)象，實際上是父母與孩子兩代人價值觀的沖突。一位女大學生愛上了修房工人，父母堅決反對。父母反對的原因是這種愛情不符合傳統(tǒng)社會價值觀，而女兒認為“愛是不需要理由的”，這是一種現(xiàn)代愛情價值觀。兩種價值觀碰撞，僅僅靠多說話、多溝通是解決不了問題的。價值觀是隨著社會的發(fā)展變遷的，孩子是在變遷了的社會中建立了新的價值觀，如果父母用舊的價值觀與孩子去溝通，孩子是聽不進去的。惟一的辦法是父母不斷去學習，跟上社會發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展，教育方式也在發(fā)展。過去的文化傳遞方式主要是父輩模范文化，孩子的價值觀主要來自于父輩的言傳身教。現(xiàn)代社會的文化傳遞是“平輩模范文化”，孩子的價值觀主要來自于平輩。而將來的文化傳遞方式是“子女模范文化”，父母要向孩子學習，全社會進入一個學習的時代。

要讓孩子找到幸福感

與孩子溝通父母首先應該稱職。比如要喜歡孩子，經(jīng)常與孩子親近；與孩子一起解決困難；考慮孩子的感受，善于與孩子進行感情溝通；按照孩子的能力為孩子設計目標，讓孩子體會成功的快樂；家庭中有確定的行為規(guī)范準則，讓孩子有所遵循。

此外，父母還應該了解自己的孩子，現(xiàn)代社會孩子面臨的壓力很大，有學習的壓力、發(fā)展的壓力、與父母沖突的壓力、與同學交往的困惑等?，F(xiàn)在全社會都有成功焦慮，成功的標準又很單一，對孩子來說，考試成績好、能上好大學成了成功惟一的標準。而實際上，一個人的成功標準不是惟一的，人最大的滿足是精神滿足，片面強調(diào)考上好大學，孩子自己感覺不到學習的樂趣，尋不到幸福感。社會在轉型期價值觀混亂，孩子自我選擇價值觀出現(xiàn)困難。父母應該了解孩子，才能溝通好。

作為家長，要對孩子寬容。與孩子溝通的時候，對孩子的不安、不滿和不同觀念不要緊張，要善于接納。孩子有很多行為的背后是有積極意義的，只是父母沒有發(fā)現(xiàn)。比如孩子們喜歡看《大話西游》，是什么原因呢？因為古典名著《西游記》中，唐僧是個沒有本領、喜歡說教、膽小怕事的人物，孩子們不喜歡?！洞笤捨饔巍分?，唐僧的權威受到了挑戰(zhàn)，人物的對白跳躍，孩子們看了覺得刺激。這從傳統(tǒng)觀念看，是對經(jīng)典的褻瀆，但從另一方面看，青少年的創(chuàng)造力又多是在打破權威后實現(xiàn)的。從這個意義上來說，《大話西游》并非一無是處。

家庭教育要實話實說

一個唱紅臉、一個唱白臉,這種方法是不可取的.孩子對父母的管教不能分辨是非的時候，父親一種說法，母親又是一種說法，孩子感覺父母的教育可能都是口是心非，父母管教態(tài)度一致了，孩子才不會對父母的教育產(chǎn)生懷疑。此外，許多孩子常常抱怨，父母要求孩子做的自己卻做不到。這里就有一個父母與孩子溝通的另一個原則問題———父母與孩子溝通的時候，一定要實話實說，否則溝通是無效的。

別有意無意地給高三孩子施加壓力

解決的辦法是放松孩子的心情，最好讓孩子與朋友、家人等聊聊心里話，傾訴對她很重要。同時，家長不要說些諸如你必須得好好學、考不上大學會如何如何之類的對孩子不起任何作用的話，再不要有意無意地給孩子增加壓力了。”高三階段基本沒有新知識了，調(diào)節(jié)學生心理狀態(tài)很重要。

對學齡前兒童要立規(guī)則

家長之間必須要統(tǒng)一規(guī)則，且規(guī)則制定后要征求孩子的意見，認同哪些？反對哪些？什么原因反對？最初的規(guī)則可以簡單一些，讓孩子容易接受。比如：自己的東西自己收拾、晚上幾點入睡、一天可以吃幾個冰淇淋等。家長可以做些獎勵承諾：孩子按規(guī)則堅持一周會獲得什么好處，堅持兩個月會得到什么獎勵。如果實行下來，孩子會慢慢覺得與大人們達成協(xié)議很有意思，規(guī)則會順其自然演變成良好的習慣

想讓孩子聽話，家長需要注意的是：

1、積極傾聽，而不用下命令、警告或謊騙的方式。

2、在與孩子的溝通中，多說“我”，少說“你”。用敘述自己的感受和對孩子的希望來代替對孩子的指責。

3、了解孩子的思維規(guī)則和考慮問題的規(guī)則。

4、對孩子所說的話要負責，不要使用不能實現(xiàn)的諾言和威脅。

5、把話說得越清楚越好。

6、兩代人之間要有一段固定的談話時間，家里要有一段輕松的時間。

給青春期的孩子找個成長伙伴

給十四五歲處在青春期的孩子找一個親屬或是朋友的大學生，作為孩子的成長伙伴 成長伙伴的作用不是看著孩子學習，而是讓青春期的孩子參與大學生的學習及社會活動。比如，遇到休息日，大學生可帶著初中生到校園、到寢室去一塊活動，還可旁聽大學生們的辯論會，初中生會在大學生們的相互交流中學會成長.要讓處在青春期的孩子經(jīng)常與人交流成長的快樂與痛苦。社區(qū)也可以組織同齡人成長小組，讓這些孩子有聚在一起互相傾訴的時間，這些對青春期的孩子很重要。

第二篇：我和媽媽之間的代溝（模版）

我和媽媽之間的代溝

在學校舉行的“四愛”教育演講會上，鄒老師說：“在麥當勞里，當你們吃著漢堡，啃著雞翅時，你們的父母只是坐在一旁看你們吃，他們說：‘我們不吃?！⒆觽?，你們真的以為是他們不愛吃嗎？他們是讓給你們吃啊！你們想想看，你們都喜歡吃的東西，父母怎么會不愛吃呢？”老師說得的確屬實，但在我媽身上卻是個例外。我笑著問坐在身邊的媽：“你愛吃麥當勞嗎？”媽說：“呵，我可沒騙你，我真的不愛吃那東西，那股味道我可受不了。你知道的，我只喜歡吃麥當勞里的脆皮甜筒?！蔽倚α?，我當然知道。其實我真的很了解她。

她不吃糖，不碰牛肉、羊肉等味重的東西，喜歡吃生黃瓜、生西紅柿、胡蘿卜、生地瓜和類似蝦、螃蟹、扇貝這類的海鮮。她受我的影響極愛吃肉串，有時還會抿兩口啤酒。她從不喝牛奶，說那有種令她惡心的味道，她寧愿用豆?jié){取代牛奶。她騙不了我，我太了解她。

我和媽媽之間似乎不存在代溝。我不喜歡聽歌，不追求時尚，我是個被“流行”一腳踹開的落伍之人，單憑這一點，代溝就難以形成。媽媽喜歡民族唱法和美聲唱法，于是，在她的熏陶下，我知道了彭麗媛喜歡把頭發(fā)高高挽起，殷秀梅喜歡穿袖口極大的蓬蓬裙，戴玉強喜歡“唱不露齒”??

媽媽從不搽脂抹粉，對此，我曾感不滿，為什么人家媽媽都花枝招展，只有我媽媽素面朝天？漸漸，我明白了，我要的媽媽不是模特，我要的是愛?，F(xiàn)在想想，樸實、自然的媽媽才會令人倍感溫暖與親切。看看我左邊那位厚粉濃妝，一副神圣不可侵犯的“王室貴族”，再看我右邊和藹可親，正與別人談笑風生的媽，我不禁釋然許多。

媽說：“我喜歡銀色的小轎車。”我說：“行！我以后給你買?！薄澳氵€得給我買套房子?！薄皼]問題，你喜歡住哪兒？北京？還是上海？”“城市倒無所謂，只要靠湖就行。別忘了，一定要別墅，不是別墅我可不住哦！”我笑了，說：“好，以后一定讓你每天從自家別墅的車庫里開出銀色轎車，把全市的湖看個遍！”

第三篇：父母之間

父母之間

當年父親家里一窮二白，沒有任何背景，當年天真而又驕傲的母親自認為有無數(shù)選擇的可能性，嫁給父親自然是不情愿。父親其實也沒有看上母親。其中除了因為母親平平的外貌和眾所周知不大好的脾氣，還另有緣故。雖然當年的父親在母親眼里是等而下之被迫無奈的選擇，但在父親的一個中學女同學的眼里卻如至寶。據(jù)說那個一直熱烈地喜歡著父親的女同學不但敢于大膽地向父親表白她對父親的愛慕，還苦苦等了父親八年，直到父親和母親結婚。兩者對比，可以想見當年父親情感的天平會朝哪個方向傾斜。

無論如何，磕磕絆絆也好，吵吵鬧鬧也罷，他們還是共同拉著一輛婚姻的架子車，載著祖母、哥哥和我?guī)资暌宦分ㄖㄑ窖降刈哌^來了。

歲月無情，讓人忙碌一世，付出一生的年華與心力，得到的終不過是生命的衰老和死亡。然而歲月也有情，茫茫人海中，原本不相識甚至不相容的兩個人，在歲月的指縫中一年一年流漏出的叫做人生的程式里，竟也能造就血肉相連的情意。也許，這才是現(xiàn)實與生命的本質(zhì)。

與此相比，我的人生還是顯得太虛浮了！愛情的本真也許與一切浪漫、所謂的理解與完美均沒有必然的聯(lián)系，而只是兩個人在現(xiàn)實人生的顛簸中無數(shù)個平淡的日子淘洗出來的那種叫做相濡以沫的情意。

第四篇：解決代溝問題的方法

家長會教案

跨越代溝有方法

教學目標：家長要消除和孩子的代溝，做一個耐心的傾聽者，并指導孩子的業(yè)余生活 知識目標：家長要明白消除代溝的方法

能力目標：家長能夠理解并尊重孩子，并指導孩子的業(yè)余生活 情感目標：與時俱進地愛孩子 教學重點：如何消除代溝

教學難點：家長如何消除代溝，理解并尊重孩子 教學方法：多媒體 教學時間：2課時 教學步驟： 一 導入

不少高中生不愿意跟家長溝通，或者覺得家長不理解他們，家長也覺得突然之間孩子不跟自己說心里話了，孩子變得不好管了，這就是父母與孩子之間出現(xiàn)了代溝。二 解決代溝問題的方法

（1）承認代溝：面對代溝，不要回避，要迎刃而上。生活中的代溝，其實可以不必計較，所謂青菜蘿卜，各有所愛。而思想上的代溝，需要在溝通中進行碰撞，在碰撞中取得個性的共振。兩代之間不能傷感情，不然，不但無法溝通，而且會加深隔閡。

（2）及時溝通：交談是最好、最直接的溝通方式，父母應主動創(chuàng)設談話情境、營造交流氛圍，多與子女“以心換心”。這種交談必須建立在雙方平等的基礎上，父母最好是以朋友的身份參與其中，切忌用封建家長式的態(tài)度，居高臨下地訓斥孩子，否則會使彼此間的距離感增強。

（3）寬松要求：適當降低對子女的要求。對子女要求過高，會形成孩子心理上的重壓，致使孩子把家庭看成“集中營”。家長應爭取給孩子創(chuàng)造寬松和睦的環(huán)境，不能按自己的好惡和標準來評價與要求孩子。

（4）相互尊重：不要給孩子過分的愛，而要給孩子一片“情感自留地”。青春期的少年渴望獨立，對事物具有一定的批判、評價能力，因而不愿事事聽命于大人，而喜歡批評、反抗權威與傳統(tǒng)。他們迫切需要得到父母和周圍人的尊重，承認其獨立意向和人格尊嚴。過多的保護會使孩子內(nèi)心煩躁，產(chǎn)生抵觸情緒，報復和逆反心理也會日趨嚴重。

（5）學會接納：對待子女我們應學會在接納、容忍的基礎上因勢利導。在家庭生活中，家長要學會接納對方的態(tài)度和意見。這種接納不是被動的，而是在真正弄清對方的意見和態(tài)度是否合理之后，心悅誠服地放棄自己的見解而接納對方?；蛘撸瑢㈦p方的意見取長補短，相互融合，更是一件快事。

（6）由于涉世不深，青少年看待事物經(jīng)常抱理想主義的態(tài)度，遇挫折易于沮喪，也易受他人影響，考慮問題片面甚至憑沖動辦事，理性不足、是非界限不清。做父母的要理解孩子的這些變化，及時調(diào)整自己的角色，由“權威式”、“保姆式”的關系變成“朋友式”的關系。（7）求同存異：如果兩代人之間的某些差異極難協(xié)調(diào)，那么父母就該求大同、存小異，理解、尊重子女的生活習慣、興趣愛好，絕不可將自己偏愛的某種模式強加給對方。

（8）與時俱進：現(xiàn)代社會，科技日新月異、信息瞬間萬變。青少年沒有舊觀念、舊模式，憑著對新文化的敏感、認同以及接受能力的優(yōu)勢，必然會走在父母的前面。父母應主動學習、與時俱進，力求與子女建立共同語言。

總之，子女們與父母之間的這條所謂“代溝”由來已久。沒有必要，也不可能在一時間完全填平，要想做到兩全其美，也真是不簡單的。那么，我們想也只有溝通能填平這條由來已久的河溝了。溝通能使子女與父母之間的隔閡化解，使子女與父母之間的誤解消除，溝通加強了子女與父母之間的關系，促進了相互了解，增強了相互之間的感情。曾經(jīng)有人說過：“溝通可化腐朽為神者，變天塹為坦途?！边@也說明了這一點。

三 要跟得上孩子成長的步伐。

㈠必要性

對于廣大的家長們來說，望子成龍、望女成鳳的心情是從來部不會發(fā)生變化的。然而，我們不得不承認，隨著孩子年齡的增長，孩子逐漸有了自己的獨立意識，他們再也不是過去什么也不懂的小孩子了，因此，父母教育孩子的方式方法也必須要與時俱進，要跟得上孩子成長的步伐。

在孩子小的時候，父母可能只需要照顧好孩子的生活起居，讓他們快樂地玩耍就好了。有時候，父母對孩子的寵愛或者是責罵，年齡小的孩子也不會在意。但是當孩子長大之后，你可能就會發(fā)現(xiàn)，原來那個聽話的乖乖女現(xiàn)在變成了一個說她一句頂三句的叛逆女；原先只要給孩子買一些玩具孩子就會很高興了，但是現(xiàn)在必須同時關照到孩子的情緒；原先大大咧咧的孩子現(xiàn)在只要稍微批評他一下就變得敏感多疑、悶悶不樂……每每這些時候，很多父母可能會覺得很困惑：孩子怎么會這樣？父母還是這樣的父母，孩子還是這樣的孩子，為什么我們的關系就發(fā)生變化了呢？

這是因為孩子長大了，而如果父母還是堅持老一套的教育方式的話，就會再也摸不透孩子的心，教育孩子的時候也會覺得迷霧重重。這時，父母不妨反思一下自己的教育方式是否真的適合這個年齡段的孩子，也可以虛心征求一下孩子的惠見。如果教育方式確實存在問題，已經(jīng)跟不上孩子成長的步伐了，父母就要試著改變教育方式了。㈡ 方法

首先，我們不要失望和緊張生氣，要為孩子感到高興。試想，我們要求孩子大小事都俯首帖耳，培養(yǎng)一個唯唯諾諾的人，沒有自己的獨立的思想，這樣的孩子怎么將來怎么能勇敢地面對大風大浪，成為一個頂天立地的人呢？

其次，改變自己，把命令換成商量，用引導而不是用鞭子。引導孩子是在前面為孩子辨別是非，提醒孩子注意腳下的挫折，孩子是快樂的。鞭子是抽打著孩子朝著那個方向走，孩子也在走，內(nèi)心是郁悶的。不停的吵孩子，就是教育的鞭子。這樣的后果孩子的心就會離我們越來越遠，父母是孩子最安全的港灣，他離我們越來越遠，他一定會里危險和偏激越來越近。有多少父母養(yǎng)孩子，到最后和孩子無法溝通，傷心絕望的例子比比皆是。這些都是對我們的警示教育。

再次，學會等待，當小樹成長的時候，讓自己有耐心等待花開的聲音。孩子有了自己的思想，對世間萬物有了自己稚嫩的看法。這些看法和思想就像一顆顆小樹苗一樣種在他的心田里，當然有的小樹是歪斜的，有的是雜草叢生。我們作為孩子成長的護理員，要時時處處去關愛著孩子的心靈，發(fā)現(xiàn)雜草，呵護小樹的同時，及時清理。最重要的是耐心。拔完一遍，隔一段時間又長出來了，孩子的壞毛病一段時間提醒沒有了，隔一段時間又起來了，就像雜草一樣生命力旺盛。如果我們失去耐心，總想一下子清除完，并不現(xiàn)實；放棄，失去了做父母愛的本意。所以，就要我們耐心，再耐心。

第四，給孩子足夠的尊重，把孩子當成朋友。告訴自己，不再把孩子看做自己的一部分，要把孩子看成是一個親密的好朋友。尊重他的想法和人格，尊重他的選擇。我們所要做的，就是像一個經(jīng)驗豐富的老朋友一樣提供我們富有智慧的建議。當意見不一致的時候，心平氣和的用道理服人，而不是用武力去征服孩子的心。

最后，讓自己以身作則。我們的一言一行，孩子學得最快，說的再多就不如讓孩子跟著學，用心去體會。正如孝行，自己對父母物質(zhì)上不贍養(yǎng)，精神上不和順，而要求孩子將來對自己孝敬有加，這是不現(xiàn)實的。譬如讀書學習，父母天天看電視打牌，讓孩子整天趴在桌子上學習，孩子怎么會感覺到幸福呢？我常常在想，和孩子一起成長，其實就是在提升自己的生命。所以，常常反省自己，常常不斷的學習。一起跟上孩子成長的腳步。

五 小結

提高學習成績要和培養(yǎng)孩子的能力相結合,大人看重的往往是成績,但成績的高低與孩子的學習能力有關,培養(yǎng)孩子的自我管理能力,讓他從學習中找到樂趣和興趣,逐漸鍛煉他的自我管理能力,因為能力提高了,成績自然就體現(xiàn)了.我們不要一下子就讓小孩子出成績,也不要把目光總盯在成績上,這并不是孩子生活的全部,盡管這是每個做父母的希望,但欲速則不達,撥苗助長的教訓要吸取.

第五篇：兩代人之間的代溝----小論文

兩代人之間的代溝

摘要：一般來說，隨著年齡的增長，青少年學生的自我意識也不斷增強，同時

對父母的意見不再是簡單地服從、照辦，而是要分辯是與非。他們希望自主地安排生活，不希望、也不愿意父母干涉。但父母仍然用昔日對待兒童的教育方法，這就產(chǎn)生家庭矛盾，也慢慢演變成為代溝。

關鍵詞：代溝孩子的獨立意識家長缺乏了解

“孩子少了，不好管了”，這是許多當了家長的委屈話?，F(xiàn)在的孩子是90后，90后的孩子個性足，獨立意識強。而家長的思想?yún)s還是停留在他們的那個年代，再加上現(xiàn)在的父母都忙于事業(yè)，與孩子交流少。因此，孩子和家長間就形成了“代溝” 代溝的定義

代溝是指子女在走向社會的過程中,背棄父母原有的觀點,有了新的見解而造成的思想觀念、行為習慣的差異。代溝往往的因為年齡或時代的較大差異而形成的。孩子的世界，與成人截然不同，一昧蠻管，就大礙孩子的發(fā)展,年齡不等的人，生活圈子不同，接觸的事物、人物各異，故此思想方法和行為也有差別。如果這種差別不加以改善而讓它擴大，兩代人之間便會形成一堵無形的墻，誤會便容易產(chǎn)生。這就是心理學上所說的世代隔閡，套用一句現(xiàn)代語言，即所謂“代溝”。代溝產(chǎn)生的原因:

一，主觀原因

初中階段的孩子有著生理和心理急劇變化的特點。隨著孩子年齡不斷增長，他們的身高體重迅速增加，初中的孩子普遍進入青春發(fā)育期，第二性征開始出現(xiàn)，一個個長成了健壯的小伙子和漂亮的大姑娘。這時他們除了生理上發(fā)生急劇的變化，心理上也在迅速地向成人過渡，這些都促使他們發(fā)現(xiàn)自我，追求獨立，對童年的觀念進行顛覆，對事業(yè)，友誼，愛情和人生價值開始選擇和追求。而現(xiàn)在的獨生子女家庭，父母在知識和經(jīng)驗上的缺乏，使得他們對子女的變化準備不足，只能按照以前的方式應對。青因此形成了代溝。

二．客觀原因

現(xiàn)在的青少年都為90后，而家長大多是60后的。隨著社會的飛速發(fā)展，兩代的社會背景已迥然不同，兩代人的經(jīng)歷不同，受到的教育不同。因此，他們對生活、工作以及社會問題的態(tài)度和觀點必然會有所不同。所以，在孩子與家長的談話中，孩子會感覺到父母不能理解自己，就會有“既然他們不能理解自己的想法，那下次有關的事還是不說了”的想法。這樣一來，孩子與家長間就開始形成了代溝。此外，有的家長忙于事業(yè)工作，忙于操勞生活，忙于交際應酬，很少與孩子在一起活動、交流，很少過問孩子的學習、活動和情緒，更少于考慮如何教育孩子，兩代人很少接觸，缺乏情感和思想的交流，父母對孩子的內(nèi)心世界了解得太少。因此，這條鴻溝會由于兩代人時間的差異和交流的缺乏而越來越大。

代溝的危害

父母與子女之間溝通出現(xiàn)障礙，形成代溝，對兩代人都是痛苦的，對孩子的成長是有害的。由于“代溝”的存在，家長的教育難以取得好的效果，甚至以失敗告終。缺少家長正確的教育和指導，孩子的思想、情感和行為就難免出現(xiàn)缺失和偏差，人們常說一些缺乏良好行為習慣，品行不端的孩子“沒有家教”，就跟代溝的消極作用有關系。代溝的另一個嚴重后果社會上的不良影響會乘虛而入，家庭中與長輩找不到共同語言，就有可能到社會上另覓知音，就有可能沾染不良習氣，甚至走上邪路。

如何較小兩代人之間的代溝

我認為代溝主要的責任在于父母。就代溝的產(chǎn)生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。

張愛玲說過這么一句話：“小孩子不像大人這么糊涂，父母大都不懂子女和青年的特點，時健忘，才使我們流過了兒童時代，便把兒童時代的心理忘得干干凈凈?！睆垚哿岬脑捳f明了父母對子女心理的不理解。父母是那代溝的制造者，讓這世界最偉大的愛在代溝中扭曲，是父母讓世界上最無私的愛在代溝中徘徊。

因此在減小代溝時，家長起關鍵作用。家長要多和跟孩子談心交流。此外家長對自己要有個適當定位，要有個恰當?shù)男膽B(tài)，還要有個恰當?shù)那腥朦c，更要想方設法營造溫馨、自由和諧的家庭氛圍。

（1）要給孩子做好表率

父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。

（2）要有換位思考的意識

父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。

（3）要學會和孩子交朋友

放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一自由和諧的氣氛，讓他感覺到自己在家里也有一定的權利，同時引導他履行一定的義務。這樣一來，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

（4）學會設計啟發(fā)式問題

很多家長對于溝通問題的認識往往處于一個誤區(qū)，就是認為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應該注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說?！皢枴痹诮裉焓且环N高級的交流形式，父母的提問也應該具有很強的技巧性，家長在這方面應該加強。

（5）溝通的問題要具體化

家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可

操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。

總結：

溝通要講究方法，溝通也要隨著時間及兩代人的心理變化而不斷改變。

減小代溝，父母應該要努力學習知識，預先了解子女的特點并努力把握時代特點

和時代觀念；不斷學習進步；同時調(diào)整好身心狀態(tài)，爭取以樂觀開朗和信任的面貌對待子女；不要過于浮躁,要有耐心,慢慢地學會去理解與關懷。而作為子女，要體諒，關心父母，采用合適的辦法引導父母了解自己，了解時代觀念；同時，對自己的年輕和膚淺需要有清醒深刻的認識。不要因為父母的一些觀點跟不上潮流,就做出一些不當?shù)呐e動,要學會理解。

父母與孩子的交流多了，代溝自然也就小了。

參考文獻

1,《跨越代溝》 作 者：劉亞軍等著出版項：山西人民出版社 / 1989

2,《讀懂孩子的心（教子寶典12-16歲）——青少年常見問題心理解析》

作者：鄧瓊芳 著出 版 社：北京工業(yè)大學出版社 出版時間：2010-3-1

3，《青春期，這樣和孩子溝通最有效》作者：呂云龍，趙紅艷 編著

出 版 社：朝華出版社出版時間：2011-1-1