第一篇：音序查字法與部首查字法的步驟

音序查字法的步驟

1、音序查字法先要背熟漢語拼音字母表，熟練掌握音序。

2、看清楚要查的第一個字母是什么（音序），在字典的《音節(jié)表》里查到這個大寫字母。

3、在查到得大寫字母下面找到音節(jié)（沒有聲調(diào)的拼音），再看看它右邊標(biāo)的頁碼。

4、翻到指定的頁碼查到音節(jié)后，再按四聲的順序，就查到要查的字了。

（1）確定所查字讀音的第一個字母，并在字典或詞典《漢語拼音音節(jié)索引》中找到這個字母。例：開，讀音k1i，第一個字母k。

（2）第一個字母相同，則按第二個字母的音序排列，第一二兩個字母都相同，則按第三個字母的音序排列……如此，找到要查找的那個音節(jié)在正文中的頁碼，再根據(jù)標(biāo)明的頁碼，在正文中查到所要查的那個字。

（3）如果同一音節(jié)的字太多，字典一般依聲調(diào)陰平、陽平、上聲、去聲的順序排列。如kai音節(jié)有三個聲調(diào)，kai、kai、kai，查找“開”字，就得在陰平音節(jié)k1i所對應(yīng)的正文頁碼中查找。

（4）如果知道要查的字的準(zhǔn)確讀音，并且又熟悉字母表，那就可以按字母順序和四聲順序直接在正文中翻檢所要查的字。

部首查字法的步驟和竅門 部首查字法的步驟和竅門：

一、部首查字法的一般步驟

1、指名已經(jīng)掌握的學(xué)生以查“愈”為例介紹： 第一步：確定要查的字的部首，并數(shù)數(shù)部首是幾畫，除去部首還有幾畫。第二步：在“部首目錄”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查的字以及它在字典正文中的頁碼。第三步：按照頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。

二、確定部首的竅門 用部首查字法，最關(guān)鍵的是部首的確定。漢字的部首，有些很容易確定，如“氵、忄、讠、木、辶”等等。有些就不那么容易確認(rèn)了。如“羊”部在“羞、美”等字中出現(xiàn)了變形的情況。有的獨(dú)體字和合體字部首也不明顯，更有像“麻”、“音”等字，本身就是部首，如到“廣”、“立”部里就查不到，因此在運(yùn)用“部首查字法”查字典的過程中，要注意不斷熟悉部首表中的部首，并找出規(guī)律，從而熟練地掌握“部首查字法”，現(xiàn)將這些規(guī)律總結(jié)如下：

1、上下都是部首的字，查“上”不查“下”。如：筆查“竹”；嵐查“山”。

2、左右都是部首的字，查“左”不查“右”。如：碼查“石”；科查“禾”。

3、內(nèi)外都是部首的字，查“外”不查“內(nèi)”。如：因查“口”；匠查“【”

4、可做偏旁部首的獨(dú)體字，查整體，不查“部分”。如：王查“王”，業(yè)查“業(yè)”。

5、分不清部首的獨(dú)體字，查“起筆”，不查“落筆”。如：之查“、”；千查“︿”。

6、筆畫中藏有部首的獨(dú)體字，查“部首“不查”起筆“。如末查“木”；我查“戈”。

7、特殊的字要牢記?！邦}、雜、賴”等

第二篇：部首查字法教案

人教版小學(xué)語文二年級上冊《部首查字法》教學(xué)設(shè)計(jì)

龍泉市小梅鎮(zhèn)中心小學(xué) 方珍

講課內(nèi)容：人教版小學(xué)語文二年級上冊《部首查字法》 所屬學(xué)科：小學(xué)語文 適用對象：小學(xué)二年級 教學(xué)背景：

孩子們雖然在一年級就接觸到字典，但是二年級隨著識字量的進(jìn)一步增大，為了完成教學(xué)要求，教師更多的是讓學(xué)生通過《字詞句篇》或《名師解教材》等和課文配套教輔來讓學(xué)生識字，并通過機(jī)械抄寫來識字，孩子很少通過查閱字典認(rèn)識更多的漢字和詞語，即使身邊放著字典也不用。所以，我抓住這次“部首查字法查字典”的機(jī)會，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧的氣氛，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，從而不知不覺愛上字典這個學(xué)習(xí)工具。教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)等我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會部首查字法和方法。

2、能借助字典，運(yùn)用部首查字法的方法查字。

3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能運(yùn)用部首要求字法查字。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)部首查字典的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨(dú)立識字的能力。教法、學(xué)法： 情景教學(xué)法、講解法 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每個學(xué)生準(zhǔn)備一本《新華字典》。

2、多媒體課件 教學(xué)過程： 一：談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，在我們一年級的時候?qū)W過音序查字法查字典，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)部首查字法查字典。二：認(rèn)識字典： 怎么樣用部首查字法查字典呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下，要用部首查字法查字典必須在字典中找到《部首檢字表》，它包括：《部首目錄》和《檢字表兩部分》。三：學(xué)習(xí)查字典

1.、出示兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容掌握部首查字法的規(guī)律。

2、練習(xí)查部首。在《部首檢字表》下面的《部首目錄》中找出相對應(yīng)的部首的畫數(shù)，看看這個部首的后面注明的頁碼是多少頁。

3、以“艾”字為例，學(xué)習(xí)部首查字法的具體步驟：

①確定字的部首，根據(jù)部首的筆畫在《部首目錄》中找到這個部首及它在《檢字表》中的頁碼；

②根據(jù)所查的部首所在的頁碼，在《檢字表》中找到這個部首，除去部首外，數(shù)清這個字余下部分的筆畫，就在部首下找到相應(yīng)的筆畫欄，找到要查的字及它的頁碼；

③按頁碼在字典中就可以找到這個字了。

四、鞏固練習(xí)：

1、課件出示生字。讓學(xué)生用部首查字法查字，一邊查一邊填表。

2、拿出自己喜歡的課外書，從書中找出不認(rèn)識的字，用部首查字法找到它的讀音。

五、小結(jié)：

字典是我們的好老師，也是我們的好伙伴，我們在生活和學(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識和字，都可以請教它，希望同學(xué)們能跟它成為好朋友。

第三篇：音序查字法[模版]

猜謎導(dǎo)入揭示課題。

1、孩子們，首先請大家玩一個游戲：猜一猜？

請聽謎面：老師不說話，肚里學(xué)問大，有字不認(rèn)識，可以請教他。謎底是？

對了，是字典?。≒PT：字典圖）當(dāng)我們遇到不會寫的漢字時就可以請教字典老師來幫忙。

2、認(rèn)識新華字典（出示ppt）

查字典是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)本領(lǐng)。字典主要有四部分內(nèi)容：（1）漢語拼音音節(jié)索引表(2)部首目錄(3)檢字表(4)正文。

（老師借助新華字典實(shí)物，向?qū)W生介紹清楚）

3、了解查字典的幾種方法。

那查字典到底有幾種方法呢？（出示ppt:同學(xué)們，查字典的三種方法一定要記住哦?。┑谝环N是：音序查字法；第二種是部首查字法；第三種是筆畫查字法。

4、揭示課題。

今天我們先來學(xué)習(xí)“音序查字法”。（出示ppt）

二、教學(xué)音序查字方法。

1、什么叫“音序查字法”？

音序法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的方法。如果遇到不會寫的字或不懂意義的字，但是知道這個字的讀音的時候，我們可以用音序法。前提條件是一定要知道這個字的讀音，也就是它的音節(jié)是什么。

2、了解音序查字法的步驟。（以“多”字為例，老師邊講邊演示。）

（1）認(rèn)清所查字的音節(jié)，確定音序。

（2）在字典前面的“漢語拼音音節(jié)索引”中該音序下找到該音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所表明的頁碼。

（3）根據(jù)音節(jié)后注明的頁碼，從正文中找出該音節(jié)，再查找要查的字。

3、我記口訣。

師：為了快速地掌握音序查字法，老師變了一個順口溜，大家趕快記一記吧!

音序查字要記牢，先把大寫字母找。

字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁。

從這一頁往后找，生字一定能找到。

4、練一練。（以紅潤的“潤”字為例,學(xué)生跟老師一起練習(xí)查字典。）

（1）音序查字法先要背熟《漢語拼音字母表》，熟練掌握音序。

音序表

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T

U V W X Y Z

（2）看清要查的第一個字母是什么，在字典的《音節(jié)表》里查到這個大寫字母。

（3）在查到的大寫字母下面找到音節(jié)，再看看它右邊標(biāo)的頁碼。

（4）翻到指定的頁碼查到音節(jié)后，再按四聲的順序，就查到要查的字了。

三、鞏固練習(xí)查字。

1、用剛學(xué)會的音序查字法查所要查找的漢字：胡、男、明

第四篇：音序查字法兒歌

音序查字法兒歌 音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁。從這一頁往后找，生字一定能找到。

漢語拼音字母表(練習(xí)）

一、按順序填寫字母。

A（）C D（）F（）（）I（）K L（）N O P（）（）S（）U V（）X（）Z

二、寫出下列字母的大寫字母，并按漢語拼音表排列大寫字母。t（）y（）j（）q（）p（）d（）f（）m（）n（）r（）

三、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達(dá)“√”，錯的打“×”。

1．A B D C E F G（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

四、照樣子把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來。

B Q G N R H E D T A

h a e b t g n d q r

第五篇：音序查字法說課稿

《音序查字法》說課稿

字典是知識的源泉，無聲的老師，學(xué)會查字典，不僅是一門技術(shù)，更是一種能力。結(jié)合二年級的知識點(diǎn)，我將微課的教學(xué)內(nèi)容確定為《音序查字法》。其目的就是為了教會學(xué)生掌握音序查字的方法。

由于之前學(xué)生就已經(jīng)學(xué)習(xí)了部首查字法，因此導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，由部首查字法的意義入手，提出“當(dāng)我們遇到不會寫的字時怎么辦？”這一問題，從而引出教學(xué)的課題。并對音序查字法的意義進(jìn)行說明，使學(xué)生理解音序查字法的用途。

第二個環(huán)節(jié)是要弄清楚學(xué)習(xí)音序查字法的兩個關(guān)鍵，即所查字的音節(jié)和這個音節(jié)中的音序。音節(jié)對學(xué)生來說基本上沒有什么問題，但音序很多學(xué)生容易弄錯，因此，需要著重講解。首先出示《漢語拼音字母表》，用紅色和黑色將其中的大小寫字母區(qū)分開，使學(xué)生容易分辨，再復(fù)習(xí)漢語拼音字母表歌來喚起學(xué)生對漢語拼音字母的先后順序的記憶。然后對照《漢語拼音字母表》告訴學(xué)生表中紅色的大寫字母就是音序。接著明確告訴學(xué)生音序就是音節(jié)中第一個字母的大寫字母，在以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生分不清聲母和音序，通常會以為音序就是聲母，為了減少甚至是避免這種情況的發(fā)生，特別進(jìn)行舉例，寫出三個翹舌音的音節(jié)，提出音節(jié)中的聲母和音序進(jìn)行比較，讓學(xué)生了解到當(dāng)中的聲母是兩個字母，而音序只是一個字母，并且是大寫字母。

在學(xué)生掌握好了學(xué)習(xí)音序查字法的兩個關(guān)鍵后，進(jìn)行第三環(huán)節(jié)用音序查找漢字。教學(xué)時，以查找“河水”的“河”為例。第一步，找音序，先明確音節(jié)he，再從音節(jié)中找出音序H。在“漢語拼音音節(jié)索引”中按音序順序找到大寫字母“H”。在這過程中在ppt上出示字典的相應(yīng)頁碼，運(yùn)用紅色的圓圈與箭頭，配合文字進(jìn)行展示，變抽象為直觀，利于學(xué)生更好的掌握方法。第二步，找對應(yīng)的音節(jié)，考慮到現(xiàn)在字典的版本很多，有些字典的“漢語拼音音節(jié)索引”中的音節(jié)是帶聲調(diào)的，有些是不帶聲調(diào)的，所以就指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的字典找到he或hé。第三步，找音節(jié)頁碼，用紅色的橫線平行標(biāo)出漢字及后面的頁碼，學(xué)生就能直觀地看出找音節(jié)頁碼方法。第四步，找所查的字，指導(dǎo)學(xué)生翻到相應(yīng)的頁碼后，找到音節(jié)“he”，在音節(jié)“he” 的下面按四聲的順序開始找，找到第二聲hé,然后逐一對照意思就能找到“hé水”的“河”。在這里，強(qiáng)調(diào)對照意思尋找，因?yàn)闈h字中的同音很多，只有根據(jù)漢字的意思才能準(zhǔn)確找到相應(yīng)的漢字。

通過這四步的教學(xué)，學(xué)生就能掌握音序查字的方法，為了鞏固學(xué)生的記憶，最后用一首兒歌來總結(jié)音序查字的方法，幫助學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，從而形成能力。