第一篇：音序查字法微課教案

《音序查字法》微課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確音序查字法的概念。

2、理解和掌握音序查字法的步驟。教學(xué)重難點(diǎn)：理解和掌握音序查字法的步驟。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入所學(xué)。

二、明確音序法的概念。

三、理解和掌握音序法的步驟。

1、理解音序法的步驟：

第一步：讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查 什么字母。（拼音第一個(gè)字母的大寫）

第二步：在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，并根據(jù)音節(jié)后的頁(yè)碼翻入查找。

第三步：再根據(jù)讀音的音調(diào)查找要查的字。

2、以“多”字為例具體分析音序法三大步驟。

四、練習(xí)鞏固。

練習(xí)“胡”、“男”、“明”如何在字典中快速查找。

五、小小口訣助我記。

微課教學(xué)反思：

在我的精心設(shè)計(jì)下完成了《音序查字法》這一節(jié)小小內(nèi)容的知識(shí)。此節(jié)內(nèi)容的連貫性強(qiáng)，概念性強(qiáng)，內(nèi)容一目了然，是個(gè)不錯(cuò)的新教法。這堂微課運(yùn)用到課堂上，大部分學(xué)生都能較易接受這小節(jié)的內(nèi)容知識(shí)，因?yàn)闀r(shí)間較短，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)基本能集中精神聽講。但美中不足的是知識(shí)的實(shí)踐性不夠強(qiáng)，練習(xí)較少，學(xué)生交流也少。

第二篇：微課《《音序查字法》》教學(xué)設(shè)計(jì)

微課<<音序查字法>>教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)： 使一年級(jí)學(xué)生正確使用音序查字法在字典里查找到所要查的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確使用音序查字法查字典。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入

當(dāng)我們遇到不會(huì)寫的漢字時(shí)應(yīng)該怎么辦？

可以請(qǐng)字典來(lái)幫忙。用音序查字法就能在字典里查找到我們要查的漢字。

二：教學(xué)音序查字方法

1、認(rèn)識(shí)新華字典

借助新華字典實(shí)物，向?qū)W生介紹清楚我們?cè)谑褂米值洳樽謺r(shí)常用到的字典的主要四部分內(nèi)容：

(1)漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引表(2)部首目錄(3)檢字表(4)正文。

2、查找漢字

以糯米的“糯”字為例教學(xué)如何用音序查字法在字典里查找所要查的漢字。

老師邊講解邊演示查找糯的過(guò)程(也就是PPT第4張到第8張內(nèi)容，為了演示字典頁(yè)碼內(nèi)容，在第4張PPT中設(shè)有好幾處超鏈接)，學(xué)生也用自己手中的字典跟著一步一步查找。

三、鞏固練習(xí)查字。在學(xué)生跟著學(xué)會(huì)查找糯字后及時(shí)鞏固練習(xí)，用剛學(xué)會(huì)的音序查字法查所要查找的漢字(踢球的“踢”和喝水的“喝”)。

第三篇：音序查字法[模版]

猜謎導(dǎo)入揭示課題。

1、孩子們，首先請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲：猜一猜？

請(qǐng)聽謎面：老師不說(shuō)話，肚里學(xué)問大，有字不認(rèn)識(shí)，可以請(qǐng)教他。謎底是？

對(duì)了，是字典?。≒PT：字典圖）當(dāng)我們遇到不會(huì)寫的漢字時(shí)就可以請(qǐng)教字典老師來(lái)幫忙。

2、認(rèn)識(shí)新華字典（出示ppt）

查字典是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)本領(lǐng)。字典主要有四部分內(nèi)容：（1）漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引表(2)部首目錄(3)檢字表(4)正文。

（老師借助新華字典實(shí)物，向?qū)W生介紹清楚）

3、了解查字典的幾種方法。

那查字典到底有幾種方法呢？（出示ppt:同學(xué)們，查字典的三種方法一定要記住哦！）第一種是：音序查字法；第二種是部首查字法；第三種是筆畫查字法。

4、揭示課題。

今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)“音序查字法”。（出示ppt）

二、教學(xué)音序查字方法。

1、什么叫“音序查字法”？

音序法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的方法。如果遇到不會(huì)寫的字或不懂意義的字，但是知道這個(gè)字的讀音的時(shí)候，我們可以用音序法。前提條件是一定要知道這個(gè)字的讀音，也就是它的音節(jié)是什么。

2、了解音序查字法的步驟。（以“多”字為例，老師邊講邊演示。）

（1）認(rèn)清所查字的音節(jié)，確定音序。

（2）在字典前面的“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中該音序下找到該音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所表明的頁(yè)碼。

（3）根據(jù)音節(jié)后注明的頁(yè)碼，從正文中找出該音節(jié)，再查找要查的字。

3、我記口訣。

師：為了快速地掌握音序查字法，老師變了一個(gè)順口溜，大家趕快記一記吧!

音序查字要記牢，先把大寫字母找。

字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁(yè)。

從這一頁(yè)往后找，生字一定能找到。

4、練一練。（以紅潤(rùn)的“潤(rùn)”字為例,學(xué)生跟老師一起練習(xí)查字典。）

（1）音序查字法先要背熟《漢語(yǔ)拼音字母表》，熟練掌握音序。

音序表

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T

U V W X Y Z

（2）看清要查的第一個(gè)字母是什么，在字典的《音節(jié)表》里查到這個(gè)大寫字母。

（3）在查到的大寫字母下面找到音節(jié)，再看看它右邊標(biāo)的頁(yè)碼。

（4）翻到指定的頁(yè)碼查到音節(jié)后，再按四聲的順序，就查到要查的字了。

三、鞏固練習(xí)查字。

1、用剛學(xué)會(huì)的音序查字法查所要查找的漢字：胡、男、明

第四篇：音序查字法兒歌

音序查字法兒歌 音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁(yè)。從這一頁(yè)往后找，生字一定能找到。

漢語(yǔ)拼音字母表(練習(xí)）

一、按順序填寫字母。

A（）C D（）F（）（）I（）K L（）N O P（）（）S（）U V（）X（）Z

二、寫出下列字母的大寫字母，并按漢語(yǔ)拼音表排列大寫字母。t（）y（）j（）q（）p（）d（）f（）m（）n（）r（）

三、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對(duì)的達(dá)“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．A B D C E F G（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

四、照樣子把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來(lái)。

B Q G N R H E D T A

h a e b t g n d q r

第五篇：音序查字法說(shuō)課稿

《音序查字法》說(shuō)課稿

字典是知識(shí)的源泉，無(wú)聲的老師，學(xué)會(huì)查字典，不僅是一門技術(shù)，更是一種能力。結(jié)合二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，我將微課的教學(xué)內(nèi)容確定為《音序查字法》。其目的就是為了教會(huì)學(xué)生掌握音序查字的方法。

由于之前學(xué)生就已經(jīng)學(xué)習(xí)了部首查字法，因此導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，由部首查字法的意義入手，提出“當(dāng)我們遇到不會(huì)寫的字時(shí)怎么辦？”這一問題，從而引出教學(xué)的課題。并對(duì)音序查字法的意義進(jìn)行說(shuō)明，使學(xué)生理解音序查字法的用途。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是要弄清楚學(xué)習(xí)音序查字法的兩個(gè)關(guān)鍵，即所查字的音節(jié)和這個(gè)音節(jié)中的音序。音節(jié)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)基本上沒有什么問題，但音序很多學(xué)生容易弄錯(cuò)，因此，需要著重講解。首先出示《漢語(yǔ)拼音字母表》，用紅色和黑色將其中的大小寫字母區(qū)分開，使學(xué)生容易分辨，再?gòu)?fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表歌來(lái)喚起學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音字母的先后順序的記憶。然后對(duì)照《漢語(yǔ)拼音字母表》告訴學(xué)生表中紅色的大寫字母就是音序。接著明確告訴學(xué)生音序就是音節(jié)中第一個(gè)字母的大寫字母，在以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生分不清聲母和音序，通常會(huì)以為音序就是聲母，為了減少甚至是避免這種情況的發(fā)生，特別進(jìn)行舉例，寫出三個(gè)翹舌音的音節(jié)，提出音節(jié)中的聲母和音序進(jìn)行比較，讓學(xué)生了解到當(dāng)中的聲母是兩個(gè)字母，而音序只是一個(gè)字母，并且是大寫字母。

在學(xué)生掌握好了學(xué)習(xí)音序查字法的兩個(gè)關(guān)鍵后，進(jìn)行第三環(huán)節(jié)用音序查找漢字。教學(xué)時(shí)，以查找“河水”的“河”為例。第一步，找音序，先明確音節(jié)he，再?gòu)囊艄?jié)中找出音序H。在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中按音序順序找到大寫字母“H”。在這過(guò)程中在ppt上出示字典的相應(yīng)頁(yè)碼，運(yùn)用紅色的圓圈與箭頭，配合文字進(jìn)行展示，變抽象為直觀，利于學(xué)生更好的掌握方法。第二步，找對(duì)應(yīng)的音節(jié)，考慮到現(xiàn)在字典的版本很多，有些字典的“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中的音節(jié)是帶聲調(diào)的，有些是不帶聲調(diào)的，所以就指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的字典找到he或hé。第三步，找音節(jié)頁(yè)碼，用紅色的橫線平行標(biāo)出漢字及后面的頁(yè)碼，學(xué)生就能直觀地看出找音節(jié)頁(yè)碼方法。第四步，找所查的字，指導(dǎo)學(xué)生翻到相應(yīng)的頁(yè)碼后，找到音節(jié)“he”，在音節(jié)“he” 的下面按四聲的順序開始找，找到第二聲hé,然后逐一對(duì)照意思就能找到“hé水”的“河”。在這里，強(qiáng)調(diào)對(duì)照意思尋找，因?yàn)闈h字中的同音很多，只有根據(jù)漢字的意思才能準(zhǔn)確找到相應(yīng)的漢字。

通過(guò)這四步的教學(xué)，學(xué)生就能掌握音序查字的方法，為了鞏固學(xué)生的記憶，最后用一首兒歌來(lái)總結(jié)音序查字的方法，幫助學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，從而形成能力。