第一篇：最新2012初四中考語文 作文復(fù)習(xí),,

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2012中考作文復(fù)習(xí)之語言靈動(dòng)

一、考點(diǎn)說明

如果說立意是文章的靈魂，素材是文章的心臟，布局是文章的身軀的話，那么語言就是文章美麗的臉龐了。縱觀各地中考作文，對語言都有“語意流暢，有文采”的要求。語意流暢包括語言的準(zhǔn)確，語言的規(guī)范，語言的連貫，語言的得體，這也是寫作的基本要求。而靈動(dòng)的語言，飛揚(yáng)的文采，讓人讀起來如風(fēng)行水上，會(huì)增添文章無窮的魅力?？鬃诱f：“言之無文行而不遠(yuǎn)”。其所謂“文”，即“文采”，即講究語言的藝術(shù)性。寫景時(shí)，繪聲繪色，使人身臨其境；寫人時(shí)，神形皆備，讓人如觀其人；論理時(shí)，亦莊亦諧，準(zhǔn)確鮮明，給人一種內(nèi)在的邏輯感染力量。有文采，一般包括以下四個(gè)方面：用詞生動(dòng)，句式靈活，修辭豐富，含義深刻。因此，中考作文，我們要講究文采，做到語言亮麗，語句華美，意蘊(yùn)豐厚。這樣，才能在發(fā)展、創(chuàng)新等級上獲得理想的分?jǐn)?shù)。

二、典例分析

〔中考真題〕

如此美麗（將題目補(bǔ)充完整后作文）

要求：①詩歌除外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（2011湖南岳陽）

〔寫作指津〕

此題的題眼是“如此美麗”，考生應(yīng)將審題重點(diǎn)落在“如此美麗”的前面，才容易打開思路。審題時(shí)要從自己感觸最深的材料思考，力求寫得真摯感人。題目補(bǔ)足后，可以在文章的開頭或結(jié)尾加題記或后記。文章的構(gòu)思，可以是體驗(yàn)類的，如“母愛如此美麗”，也可以是感悟類哲理類的，如“生命如此美麗”“平凡如此美麗”等等。總之，生活中感動(dòng)和啟迪我們的人和事很多，關(guān)鍵是要選擇自己有獨(dú)特體會(huì)的角度進(jìn)行作文。

〔例文展示〕

平凡如此美麗

第1頁（共5頁）

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考生 鄭珂靈

“采菊東籬下，悠然見南山。”這是怎樣的一種生活??！在古樸的籬笆間，一朵朵芬芳淡雅的野菊，似乎是一種巧合，無意間望見遠(yuǎn)方秀麗的山川。

——我不禁羨慕起這種淡雅的生活。

耳邊沒有汽車喧鬧的鳴笛和市井的噪雜，只搬一把椅子，坐在灑滿陽光的院落中，“醉里吳音相媚好”，與鄰居一同談笑著，泛著青草味的微風(fēng)，這是輕柔的合奏。眼里沒有庸俗的虛禮，只有自然愜意地生活，坐在自己的小屋旁，看日出日落，白云飄浮，聽水聲鳥鳴。

行走在阡陌中，奔跑在田野上，平凡的生活。

可以騎著自行車，按著“叮當(dāng)”的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發(fā)出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。

——這是我眼中的平凡，僅僅是這些。

“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，都要給英雄鼓掌，是嗎？我不想成為英雄，我只是想成為那個(gè)為英雄鼓掌的人。”這是一個(gè)小女孩說的話。我為這個(gè)小女孩而感動(dòng)，她平凡，她所期待的僅僅是能為身邊美好的人獻(xiàn)上自己最誠摯的祝福。

——這時(shí)我才明白，平凡的不僅僅是恬靜的生活，更是一種美麗的心境。

可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點(diǎn)綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞。

平凡地在早晨道一句“早上好”，平凡地說一句“謝謝”，平凡地在下雨時(shí)喊一句“下雨了，收衣服啊”，于是心中便充滿了幸福。

——也許我們都很平凡，但能讓身邊每一個(gè)人感到快樂，我們不也很快樂嗎？

曾經(jīng)以為平凡只不過是碌碌無為，曾經(jīng)以為平凡的生活便枯燥無味，事實(shí)上，懂得享受平凡，也是很美好的。平凡是人生中不可缺的戲，金錢僅僅是外在，平凡的本質(zhì)。擁有一份平凡的心境，平凡的生活，養(yǎng)花種草，下棋談笑??

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原來平凡是如此美麗。

〔點(diǎn)擊亮點(diǎn)〕

本文富含生活哲理。長期以來，我們很多人總希望人生輝煌耀眼。其實(shí)，更多的人過的就是一種平凡的生活，小作者用自己的感悟告訴我們平凡其實(shí)也美麗，主題非常明確。

本文最大特點(diǎn)是語言流暢、優(yōu)美。一是巧用妙詞，如“道”“說”“喊”“行走”“奔跑”；二是善用修辭，如引用詩句“采菊東籬下，悠然見南山”“醉里吳音相媚好”；鋪陳排比，如“可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點(diǎn)綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞?！薄翱梢则T著自行車，按著‘叮當(dāng)’的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發(fā)出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜?！比淖x起來是一種語言的享受。

三、應(yīng)考策略

中考作文的語言要富有文采，精美鮮活，達(dá)到“語不驚人死不休”的境地。下面介紹幾種加工錘煉語言的方法，定能令你的文章文采飛揚(yáng)。

（一）語言凝煉 深含意蘊(yùn)

中考作文一般要求為600字左右，用600字?jǐn)⒑靡患?，議好一個(gè)理，抒好一段情，沒有凝練的語言是不行的。語言的凝練性，體現(xiàn)在語言有力度、簡潔、明快、不繁瑣。若敘事就得有條理，描寫就得傳神；若議論則用詞就得準(zhǔn)確到位，耐人尋味；若抒情就得情隨意到，字字含情。比如：中考作文《有家的感覺真好！》“我出外，家是我快樂的起點(diǎn)；我歸來，家是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路”。又如《耕耘友善》一文以“耕耘友善，歡樂一片；耕耘友善，燦爛一生”作結(jié)，使文章閃爍著哲理之光，啟人心智。

（二）展開想象 善用修辭

修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人，俗話說“人靠衣裝”，語言則需要修辭來裝飾。一篇文章中，比喻用得好，則生動(dòng)活潑，清新明快；排比用得好，則氣勢如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活靈活現(xiàn)，獨(dú)具一格；對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；引用用得好，則文章添香，意蘊(yùn)豐厚。如中考作文《讓夢飛翔》的結(jié)尾“讓夢飛翔！我生活在自我小天地間，憂傷自卑是我的衣裳。有一天，曙光照第3頁（共5頁）

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世紀(jì)金榜 圓您夢想 004km.cn 射在我的身上，擊碎了我的憂傷。于是我張開翅膀，沖擊自我的牢房，任由絲絲陽光編織新的夢想。我展翅飛翔，與夢想同行！”這樣的結(jié)尾，既有對比，又有比喻，如詩如歌，朗朗上口，鼓舞人心，突出了文章的主題。

（三）用詞生動(dòng) 句式靈活

一個(gè)生動(dòng)的詞語可以使一個(gè)句子增色，用詞時(shí)，我們要盡量選用那些準(zhǔn)確傳神，富有個(gè)性化的詞語，努力做到“一字傳情”。

如“記憶便飄向了從前，他的眼神仿佛釘在了她的臉上。時(shí)間過得真快，夕陽悄悄地藏在了蒼山之后?！本渲械摹帮h”“釘”“藏”就很形象生動(dòng)。

除用詞生動(dòng)，我們還應(yīng)該注意選擇文章的句式。短句明快有力，長句縝密細(xì)致；整句對稱和諧，散句靈活自然。我們在寫作的時(shí)候要注意根據(jù)文章不同的需要來選擇適合表達(dá)的句式，在整齊中求變化，使文章錯(cuò)落有致。句式的靈活運(yùn)用能夠使你的作文散發(fā)出一種音樂的節(jié)奏美，或奇偶相間，或整散結(jié)合，或重疊，或展開，都可見你語言運(yùn)用自如的能力，讀起來朗朗上口，聽起來生動(dòng)悅耳。如中考作文《擁有自信 成就自我》中的“還記得嗎？那一刻，整個(gè)賽場的歡呼聲如浪濤般撞擊著人們的心。他，劉翔，一位體育健將，一個(gè)奧運(yùn)冠軍，讓中國人在田徑賽場上昂起了高傲的頭。劉翔，擁有自信，終獲得驚人的果實(shí)?！?/p>

（四）適時(shí)幽默 妙趣橫生

生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。在作文中，適時(shí)地“諧音雙關(guān)”“用詞錯(cuò)位”“貶詞褒用”“大詞小用”“小詞大用”都可以起到妙趣橫生的效果。如“空中的牛兒滿天飛，原來是我們班的男生在地上使勁吹。”表現(xiàn)了男生的調(diào)皮。

當(dāng)然，讓中考作文語言靈動(dòng)起來的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要同學(xué)們善于積累，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練，定能讓你的文章字字璣珠，發(fā)出迷人的光彩。

四、贏分訓(xùn)練

1、懷著好奇，我們走過了初一；懷著激動(dòng)，我們走過了初二，懷著夢想，我們迎來了初三。初三是一支歌，節(jié)奏鏗鏘，洋溢著激情；初三是一場戰(zhàn)役，不見硝煙，卻彌漫著緊張的氣氛。其實(shí)，睜開你發(fā)現(xiàn)的眼睛，初三有許多東西值得我們珍惜與思索，請以“品味初三”為題，寫一篇文章，要求：有自己的體驗(yàn)或感悟，語言有文采，除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

第4頁（共5頁）

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2、席慕容在《長城謠》中寫道：“敕勒川，陰山下/而黃河今夜仍然要從你身旁流過/流進(jìn)我不眠的夢中”。在詩人思鄉(xiāng)的夢中，魂?duì)繅艨M的是那莽莽蒼蒼的美麗草原，是那九曲回腸的壯闊黃河。在你的生活中，是否也有什么打動(dòng)你的東西，“流進(jìn)”你的心中，使你久久不能平靜？

請以“ 從我心中流過”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，語言流暢有文采，寫出自我深深地體驗(yàn)與感悟。

3、行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶??因此，我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字。

4、讀下面材料，然后作文。

有一位企業(yè)家在商界有著驚人的成就。一天，他陪父親到一家高雅的餐廳用餐，現(xiàn)場有一位琴藝不凡的小提琴正在為大家演奏。這位企業(yè)家想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過琴，而且?guī)缀鯙橹偪?，便對父親說：“如果我從前好好練琴的話，現(xiàn)在就會(huì)在這兒演奏了。”“是呀，孩子，”父親回答道，“不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會(huì)在這兒用餐了。”

請根據(jù)自己的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第5頁（共5頁）

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第二篇：最新2012初四中考語文 作文復(fù)習(xí),,

2012中考作文復(fù)習(xí)之語言靈動(dòng)

一、考點(diǎn)說明

如果說立意是文章的靈魂，素材是文章的心臟，布局是文章的身軀的話，那么語言就是文章美麗的臉龐了?？v觀各地中考作文，對語言都有“語意流暢，有文采”的要求。語意流暢包括語言的準(zhǔn)確，語言的規(guī)范，語言的連貫，語言的得體，這也是寫作的基本要求。而靈動(dòng)的語言，飛揚(yáng)的文采，讓人讀起來如風(fēng)行水上，會(huì)增添文章無窮的魅力?？鬃诱f：“言之無文行而不遠(yuǎn)”。其所謂“文”，即“文采”，即講究語言的藝術(shù)性。寫景時(shí)，繪聲繪色，使人身臨其境；寫人時(shí)，神形皆備，讓人如觀其人；論理時(shí)，亦莊亦諧，準(zhǔn)確鮮明，給人一種內(nèi)在的邏輯感染力量。有文采，一般包括以下四個(gè)方面：用詞生動(dòng)，句式靈活，修辭豐富，含義深刻。因此，中考作文，我們要講究文采，做到語言亮麗，語句華美，意蘊(yùn)豐厚。這樣，才能在發(fā)展、創(chuàng)新等級上獲得理想的分?jǐn)?shù)。

二、典例分析

〔中考真題〕

如此美麗（將題目補(bǔ)充完整后作文）

要求：①詩歌除外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（2011湖南岳陽）

〔寫作指津〕

此題的題眼是“如此美麗”，考生應(yīng)將審題重點(diǎn)落在“如此美麗”的前面，才容易打開思路。審題時(shí)要從自己感觸最深的材料思考，力求寫得真摯感人。題目補(bǔ)足后，可以在文章的開頭或結(jié)尾加題記或后記。文章的構(gòu)思，可以是體驗(yàn)類的，如“母愛如此美麗”，也可以是感悟類哲理類的，如“生命如此美麗”“平凡如此美麗”等等。總之，生活中感動(dòng)和啟迪我們的人和事很多，關(guān)鍵是要選擇自己有獨(dú)特體會(huì)的角度進(jìn)行作文。

〔例文展示〕

平凡如此美麗

考生 鄭珂靈

“采菊東籬下，悠然見南山?！边@是怎樣的一種生活啊！在古樸的籬笆間，一朵朵芬芳淡雅的野菊，似乎是一種巧合，無意間望見遠(yuǎn)方秀麗的山川。

——我不禁羨慕起這種淡雅的生活。

耳邊沒有汽車喧鬧的鳴笛和市井的噪雜，只搬一把椅子，坐在灑滿陽光的院落中，“醉里吳音相媚好”，與鄰居一同談笑著，泛著青草味的微風(fēng)，這是輕柔的合奏。眼里沒有庸俗的虛禮，只有自然愜意地生活，坐在自己的小屋旁，看日出日落，白云飄浮，聽水聲鳥鳴。

行走在阡陌中，奔跑在田野上，平凡的生活。

可以騎著自行車，按著“叮當(dāng)”的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發(fā)出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。

——這是我眼中的平凡，僅僅是這些。

“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，都要給英雄鼓掌，是嗎？我不想成為英雄，我只是想成為那個(gè)為英雄鼓掌的人?！边@是一個(gè)小女孩說的話。我為這個(gè)小女孩而感動(dòng)，她平凡，她所期待的僅僅是能為身邊美好的人獻(xiàn)上自己最誠摯的祝福。

——這時(shí)我才明白，平凡的不僅僅是恬靜的生活，更是一種美麗的心境。

可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點(diǎn)綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞。

平凡地在早晨道一句“早上好”，平凡地說一句“謝謝”，平凡地在下雨時(shí)喊一句“下雨了，收衣服啊”，于是心中便充滿了幸福。

——也許我們都很平凡，但能讓身邊每一個(gè)人感到快樂，我們不也很快樂嗎？

曾經(jīng)以為平凡只不過是碌碌無為，曾經(jīng)以為平凡的生活便枯燥無味，事實(shí)上，懂得享受平凡，也是很美好的。平凡是人生中不可缺的戲，金錢僅僅是外在，平凡的本質(zhì)。擁有一份平凡的心境，平凡的生活，養(yǎng)花種草，下棋談笑……

原來平凡是如此美麗。

〔點(diǎn)擊亮點(diǎn)〕

本文富含生活哲理。長期以來，我們很多人總希望人生輝煌耀眼。其實(shí)，更多的人過的就是一種平凡的生活，小作者用自己的感悟告訴我們平凡其實(shí)也美麗，主題非常明確。

本文最大特點(diǎn)是語言流暢、優(yōu)美。一是巧用妙詞，如“道”“說”“喊”“行走”“奔跑”；二是善用修辭，如引用詩句“采菊東籬下，悠然見南山”“醉里吳音相媚好”；鋪陳排比，如“可以用心采擷每一朵絢麗的陽光；可以傾聽每一瓣花開的聲音；可以聞每一點(diǎn)綠綻放的馨香；可以每一天用微笑將自己的祝福和喜悅傳遞?！薄翱梢则T著自行車，按著‘叮當(dāng)’的鈴聲穿過霓虹燈閃爍的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，聽每一塊發(fā)出的或凝重或清晰地聲音；可以撫摸著新生的綠葉，心中充滿著欣喜。”全文讀起來是一種語言的享受。

三、應(yīng)考策略

中考作文的語言要富有文采，精美鮮活，達(dá)到“語不驚人死不休”的境地。下面介紹幾種加工錘煉語言的方法，定能令你的文章文采飛揚(yáng)。

（一）語言凝煉 深含意蘊(yùn)

中考作文一般要求為600字左右，用600字?jǐn)⒑靡患拢h好一個(gè)理，抒好一段情，沒有凝練的語言是不行的。語言的凝練性，體現(xiàn)在語言有力度、簡潔、明快、不繁瑣。若敘事就得有條理，描寫就得傳神；若議論則用詞就得準(zhǔn)確到位，耐人尋味；若抒情就得情隨意到，字字含情。比如：中考作文《有家的感覺真好！》“我出外，家是我快樂的起點(diǎn)；我歸來，家是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路”。又如《耕耘友善》一文以“耕耘友善，歡樂一片；耕耘友善，燦爛一生”作結(jié)，使文章閃爍著哲理之光，啟人心智。

（二）展開想象 善用修辭

修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人，俗話說“人靠衣裝”，語言則需要修辭來裝飾。一篇文章中，比喻用得好，則生動(dòng)活潑，清新明快；排比用得好，則氣勢如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活靈活現(xiàn)，獨(dú)具一格；對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；引用用得好，則文章添香，意蘊(yùn)豐厚。如中考作文《讓夢飛翔》的結(jié)尾“讓夢飛翔！我生活在自我小天地間，憂傷自卑是我的衣裳。有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷。于是我張開翅膀，沖擊自我的牢房，任由絲絲陽光編織新的夢想。我展翅飛翔，與夢想同行！”這樣的結(jié)尾，既有對比，又有比喻，如詩如歌，朗朗上口，鼓舞人心，突出了文章的主題。

（三）用詞生動(dòng) 句式靈活

一個(gè)生動(dòng)的詞語可以使一個(gè)句子增色，用詞時(shí)，我們要盡量選用那些準(zhǔn)確傳神，富有個(gè)性化的詞語，努力做到“一字傳情”。

如“記憶便飄向了從前，他的眼神仿佛釘在了她的臉上。時(shí)間過得真快，夕陽悄悄地藏在了蒼山之后。”句中的“飄”“釘”“藏”就很形象生動(dòng)。

除用詞生動(dòng)，我們還應(yīng)該注意選擇文章的句式。短句明快有力，長句縝密細(xì)致；整句對稱和諧，散句靈活自然。我們在寫作的時(shí)候要注意根據(jù)文章不同的需要來選擇適合表達(dá)的句式，在整齊中求變化，使文章錯(cuò)落有致。句式的靈活運(yùn)用能夠使你的作文散發(fā)出一種音樂的節(jié)奏美，或奇偶相間，或整散結(jié)合，或重疊，或展開，都可見你語言運(yùn)用自如的能力，讀起來朗朗上口，聽起來生動(dòng)悅耳。如中考作文《擁有自信 成就自我》中的“還記得嗎？那一刻，整個(gè)賽場的歡呼聲如浪濤般撞擊著人們的心。他，劉翔，一位體育健將，一個(gè)奧運(yùn)冠軍，讓中國人在田徑賽場上昂起了高傲的頭。劉翔，擁有自信，終獲得驚人的果實(shí)?！?/p>

（四）適時(shí)幽默 妙趣橫生

生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。在作文中，適時(shí)地“諧音雙關(guān)”“用詞錯(cuò)位”“貶詞褒用”“大詞小用”“小詞大用”都可以起到妙趣橫生的效果。如“空中的牛兒滿天飛，原來是我們班的男生在地上使勁吹?！北憩F(xiàn)了男生的調(diào)皮。當(dāng)然，讓中考作文語言靈動(dòng)起來的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要同學(xué)們善于積累，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練，定能讓你的文章字字璣珠，發(fā)出迷人的光彩。

四、贏分訓(xùn)練

1、懷著好奇，我們走過了初一；懷著激動(dòng)，我們走過了初二，懷著夢想，我們迎來了初三。初三是一支歌，節(jié)奏鏗鏘，洋溢著激情；初三是一場戰(zhàn)役，不見硝煙，卻彌漫著緊張的氣氛。其實(shí)，睜開你發(fā)現(xiàn)的眼睛，初三有許多東西值得我們珍惜與思索，請以“品味初三”為題，寫一篇文章，要求：有自己的體驗(yàn)或感悟，語言有文采，除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、席慕容在《長城謠》中寫道：“敕勒川，陰山下/而黃河今夜仍然要從你身旁流過/流進(jìn)我不眠的夢中”。在詩人思鄉(xiāng)的夢中，魂?duì)繅艨M的是那莽莽蒼蒼的美麗草原，是那九曲回腸的壯闊黃河。在你的生活中，是否也有什么打動(dòng)你的東西，“流進(jìn)”你的心中，使你久久不能平靜？

請以“

從我心中流過”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，語言流暢有文采，寫出自我深深地體驗(yàn)與感悟。

3、行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……因此，我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！

請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字。

4、讀下面材料，然后作文。

有一位企業(yè)家在商界有著驚人的成就。一天，他陪父親到一家高雅的餐廳用餐，現(xiàn)場有一位琴藝不凡的小提琴正在為大家演奏。這位企業(yè)家想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過琴，而且?guī)缀鯙橹偪瘢銓Ω赣H說：“如果我從前好好練琴的話，現(xiàn)在就會(huì)在這兒演奏了?！薄笆茄剑⒆?，”父親回答道，“不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會(huì)在這兒用餐了?！?/p>

請根據(jù)自己的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒想過他們是愛吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊樱瑥堉彀?，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時(shí)這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問題，有人這樣評論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無法忍受這個(gè)新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂時(shí)，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著?！案纾茵I?！薄ⅰ案纾依??！薄ⅰ案?，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。

最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價(jià)的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價(jià)的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第三篇：初四語文復(fù)習(xí)學(xué)案《童趣》

初四語文《童趣》復(fù)習(xí)學(xué)案

主備人： 審核：初四語文組 2.7

一、目標(biāo)定向 1'

1．朗讀課文，翻譯全文，疏通文意。2．理解作者的精神體驗(yàn)一一“物外之趣”。3．領(lǐng)悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。

二、知識(shí)回顧 30' 學(xué)法指導(dǎo)：

1、朗讀課文，結(jié)合課文注釋，查工具書給加粗的字注音并讀一讀，寫一寫。

童稚()藐()小 項(xiàng)為之強(qiáng)()鶴唳()云端 怡()然稱快 凹()凸()土礫()壑()龐()然大物蝦()蟆()

2、結(jié)合課文注釋，解釋加粗字的含義。

(1)能張目對日，明察秋毫(2)故時(shí)有物外之趣。

(3)私擬作群鶴舞于空中(4)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(5)又留蚊于素帳中，徐噴以煙。(6)果如鶴唳云端。

(7)凸者為丘，凹者為壑。，(8)捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(9)見藐小之物必細(xì)察其紋理。(10)私擬作群鶴舞于空中。(11)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(12)徐噴以煙。

(13)使之沖煙而飛鳴(14)蹲其身，使與臺(tái)齊。(15)以草為林。(16)神游其中。(17)舌一吐而二蟲盡為所吞。(18)驅(qū)之別院。

3、聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，想一想該怎樣翻譯。(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也。

(2)作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

(3)蹲其身，使與臺(tái)齊。

(4)神游其中，怡然自得。

(5)見二蟲斗草間。

(6)捉始蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

4、四人一小組討論解決問題

①同學(xué)們，這篇課文的主旨是什么? ②請概括地說出作者記敘了哪幾件“物外之趣”? 提示“物外”，指超出事物本身?！拔锿庵ぁ笔亲髡吒鶕?jù)眼前自然景物的形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性的新的形象，從中得到的樂趣。它是一種精神體驗(yàn)。應(yīng)該理解到，作者把原來這三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。感到奧妙無窮而樂在其中，這便是“物外之趣”。這表明作者在幼年時(shí)已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識(shí)和審美情趣。

5、古詩文中有很多表意精練的語句，被當(dāng)作成語保存到現(xiàn)代漢語中來。試從文中摘錄這樣的語句，并解釋其大意。

（）---------------------------（）---------------------------（）---------------------------（）-----------------------------

三、當(dāng)堂練習(xí)14' 基礎(chǔ)鞏固

1.作者，字，清代。留傳下來的主要作品是。2．翻譯句子

故時(shí)有物外之趣。

果如鶴唳云端，怡然稱快。

神游其中，怡然自得。

徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

以土礫凸者為丘，凹者為壑。

3、根據(jù)下面提供的意思，寫出相應(yīng)的詞語。

① 形容安適愉快而滿足的樣子。（）②超出事物的本身。（）③比喻最細(xì)微的事物。（）④未染色的帳子。（）

4、請用課文原句填空。（1）作者童稚時(shí)，時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是：

（2）第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：

5、拓展閱讀

閱讀下面文段，回答文后問題。

①余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

②一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。①選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些？

②選文第②段，表現(xiàn)作者的情緒變化的句子是__________________________________。

③ 第①②段間有什么關(guān)系？

④作者為什么“捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不將它打死？

四、小組展示：（45分鐘）

1、正副組長提問重點(diǎn)字詞的翻譯，組員回答。確保每一個(gè)人都能熟記。

2、小組 內(nèi)合作，集體疏通文意，牢固掌握。

3、正副組長合理分工，集體疏通文意。

4、小組提出疑問，討論解決或教師點(diǎn)撥

第四篇：初四英語作文復(fù)習(xí)

課本46頁看圖作文參考答案Unit6Luo Ming’s Day

Yesterday was an unforgettable day for Luo Ming.She woke up late because her alarm clock didn’t go off.She had to really rush to school on her bike.But when she got there, she was surprised to see the gate of the school was closed.She realized that she had forgotten it was Sunday.On her way home she visited her deskmate Lily and told her about it.When she got home, her grandparents had cooked a good meal for her.And then she watched an interesting TV play.She didn’t go to bed until 10 o’clock.What an interesting day she had!

《同步學(xué)習(xí)》單元練習(xí)書面表達(dá)一至五單元參考答案

Unit5I like living in Jining

I like living in Jining.It lies in the southeast of Shandong.It is not big but beautiful.There are many places of interest.The most famous historical places are Confucius Mansion, Confucian

Temple, Confucian Cemetery and Mencius Temple.And the Grand Canal, Taibai Pavilion are well worth seeing, too.If you have time, you can visit Weishan Lake, Mount Liang and some other places.The weather here is very suitable for people to enjoy life.As for food here, I am sure you will fall in love with it.It’s really delicious.Jining is a great place for you to take a vacation.參考詞匯：（Confucius Mansion 孔府 Confucius Temple孔廟Confucian Cemetery孔林

Mencius Temple孟廟the Grand Canal京杭大運(yùn)河 Taibai Pavilion 太白樓 Mount Liang Weishan Lake）

Unit4How was ballpoint pen invented?

We know that the ballpoint pen is one of the most useful inventions.It was invented by an American tanner named John Loud in 1888.And it really helps us write faster and makes our life easier.But sometimes the ballpoint pens leak and they need refilling.But they are widely used in many fields.And the price is usually low.Ballpoint pens are becoming smaller and lighter.They are really useful in our life.Unit3Save our environment

The earth is our home, it belongs to everyone, so each one of us should take care of it and trying to save it.For example, we should turn off the lights before we leave the rooms.We can try to ride our bikes to school instead of going by bus or by car.I think we shouldn’t drop litter everywhere.It’s necessary to recycle waste paper and bottles.Using plastic bags is harmful for our environment, so don’t forget to take your own bags when shopping.We should plant more trees to make our environment more beautiful.I hope our world will be better in the future.Unit2

We often hear a loud knock at midnight.The knock often makes me up.Who is it? It can’t be my father or mother, because they are staying at home.It can’t be a thief.The thief is afraid and he is not supposed to knock at the door.It might be my neighbor.Maybe he wants some help.Oh, it must be my aunt.She likes knocking at the door at midnight.Unit 1

Dear Sun Lei,I’m glad to hear from you.Here I would like to give you some suggestions.If I were you, I would improve my listening skills by listening to tapes more often or joining an English club.They help a lot.As for the sleep before an English exam, I think you should take a long walk before going to bed.That should help you relax.I hope you will do better in English soon.Good luck to you.

第五篇：初四語文總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

中考語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

伊旗四中白麗萍

我是伊旗四中的老師白麗萍，今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起交流語文中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。

我們的備考工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在語文教研組全體教師的精心策劃下，特制定如下復(fù)習(xí)策略:

一、思想上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向。

《中考語文說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認(rèn)真解讀《中考語文說明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考語文說明》并分析了歷年中考試卷中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

二、集體備課，制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（9月20日——11月20日）主要以教材內(nèi)容為范例進(jìn)行復(fù)習(xí)，努力讓學(xué)生抓住知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，主要分為三大塊，第一是古詩詞積累，鑒于學(xué)生剛上初四，雄心壯志，學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，所以將這部分需要扎實(shí)記憶的內(nèi)容放在了第一位，第二塊是漢字、詞語的積累運(yùn)用，根據(jù)考點(diǎn)特設(shè)了認(rèn)讀、書寫、字詞字典的使用等環(huán)節(jié)，第三塊是語言的綜合運(yùn)用與積累，這部分重點(diǎn)要放在語法、句子的仿寫、修辭手法、表達(dá)方式等的訓(xùn)練上，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)，不留死角。

11月21日——4月3日為第二輪復(fù)習(xí)，本段復(fù)習(xí)以閱讀訓(xùn)練為主，主要分為文言文閱讀和現(xiàn)在文閱讀兩大塊，文言文準(zhǔn)備分為課內(nèi)和課外兩部分，主要有課內(nèi)向課外延伸，將課內(nèi)所學(xué)運(yùn)用與課外，這部分主要要培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的語感，積累重點(diǎn)字詞及重點(diǎn)字詞的翻譯，掌握一些文言句式，閱讀淺顯的課外文言文，會(huì)理解及感悟。現(xiàn)代文閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練說明文、議論文、散文、小說，訓(xùn)練的這些篇目要求精選閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對學(xué)生有情感教育作用、能對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有導(dǎo)向的文章，問題也需精心設(shè)計(jì)，具有層次性，能考察學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，多角度閱讀，努力做到提高閱讀的質(zhì)量，最終提高學(xué)生的感受、理解、鑒賞、運(yùn)用的能力。小說閱讀以名著為主，名著選取主要以課本為主，但由于課上時(shí)間有數(shù)，需要學(xué)生課下多下點(diǎn)功夫。

4月4日——6月17日為第三輪，以模擬題為主，通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，本段訓(xùn)練重點(diǎn)放在學(xué)生的閱讀和寫作上。

三、統(tǒng)籌安排，分塊復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)。

近三年我市中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試題內(nèi)容保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確,重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

（一）積累運(yùn)用部分。

書寫：每天課前在硬筆書法本上默寫一首古詩，組長檢查，教師把關(guān)，并將書寫規(guī)范、漂亮的作品大屏幕展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫好字、寫規(guī)范字的積極性，讓學(xué)生明白見字如見人，寫字如做人。

字詞復(fù)習(xí)：按冊復(fù)習(xí)，重點(diǎn)字詞會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)理解。利用課前一兩分鐘時(shí)

1間檢查。

古詩文積累：考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。學(xué)生在記憶過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)記憶混淆，張冠李戴；默寫時(shí)胡亂填寫；書寫時(shí)添字、漏字，寫錯(cuò)別字等現(xiàn)象，因此我們在開學(xué)用了一個(gè)月的時(shí)間對六冊課本中的重點(diǎn)作家作品進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦記憶，重點(diǎn)理解體現(xiàn)古詩詞主旨或表明作者志向的句子，含有哲理的句子，頗具文采的句子。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當(dāng)然，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握），還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分），要求學(xué)生時(shí)刻牢記牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。在古詩詞積累運(yùn)用這塊，采用了多種積累方法，可按照季節(jié)分類，按照抒發(fā)的感情分類，按作者分類，按朝代分類，并適時(shí)結(jié)合一些散文訓(xùn)練（例如在積累關(guān)于詩中酒、詩中月時(shí)，結(jié)合了《酒 詩月》這篇散文，學(xué)生清晰地看到中考題以及中考考點(diǎn)。），古詩文積累我們準(zhǔn)備貫穿教學(xué)始終，直至中考，每節(jié)課回顧一到兩首，這樣學(xué)生循環(huán)記憶，就比較扎實(shí)了。

語言綜合運(yùn)用及積累放在閱讀與寫作中進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）閱讀部分。

1．文言文閱讀。

中考文言文閱讀部分，常以課外文言文閱讀的形式出現(xiàn)，課外文言文大多選擇故事型的文段，內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似，出題一般考察與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。所以先抓住課內(nèi)，選取課內(nèi)十六篇重點(diǎn)文言文扎實(shí)積累，重點(diǎn)放在常見實(shí)詞、虛詞及句式的積累上，實(shí)詞分為一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則進(jìn)行比較記憶，如“而”字有三種常見的用法，讓學(xué)生分別給這三種用法找例句。對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。要注意逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。文言文閱讀訓(xùn)練習(xí)題準(zhǔn)備選取課內(nèi)課外相結(jié)合的模式，課內(nèi)與課外的比較閱讀。

2．現(xiàn)代文閱讀部分。

現(xiàn)代文閱讀分文體進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，注意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語言。先進(jìn)行各類文體的單項(xiàng)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，選取具有典型性的文章，練一篇突破一點(diǎn)，掌握一些現(xiàn)代文答題技巧。首先讓學(xué)生將表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明能準(zhǔn)確辨析）、修辭手法及作用{比喻擬人（形象生動(dòng)）、排比（增強(qiáng)氣勢）、夸張（突出特征印象鮮明）、反復(fù)（強(qiáng)調(diào)，感染力強(qiáng)）、借代、反問（加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情）、設(shè)問（引人注意，啟發(fā)思考）、引用、對比（突出特點(diǎn)，使鮮明）}、寫作方法、表現(xiàn)手法（聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融）、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用（總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下過渡、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）、語句在表情達(dá)意方面的作用{渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）}、語句特色評價(jià)用詞{形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、富有感染力、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、準(zhǔn)確嚴(yán)密、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力（結(jié)合文體、語境、修辭和具體語句選用分析）}，結(jié)合具體考題讓學(xué)生頭腦中有清晰地概念。具體到文體當(dāng)中，比如說明文要掌握說明方法、說明順序、說明文語言的特點(diǎn)，議論文會(huì)找論點(diǎn)，論證方法以及小說把握好三要素等。（小說以課標(biāo)要求讀的名著為主，分為課上課下閱讀。重點(diǎn)作品放在閱讀課上讀，對于名著閱讀，要求學(xué)生做好讀書卡片，摘抄精彩段落語句、評點(diǎn)主要情節(jié)、人物，把握主要特色，并寫出讀后感。讀書卡片內(nèi)容包括書名、作者、分類、內(nèi)容簡介、閱讀感受、精彩語句摘抄。再結(jié)合具體的考題，讓學(xué)生把握作品。）教會(huì)學(xué)生答題的技巧，都是學(xué)生的得分點(diǎn)。

同時(shí)在現(xiàn)代文閱讀中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)不是不會(huì)答題，而是不會(huì)審題，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中，做每道題都要求學(xué)生至少讀兩遍，讀懂題在下筆，分點(diǎn)答題，保證得分率。

（四）作文部分。

如何在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的作文能力，需要講究策略，無論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。在作文復(fù)習(xí)中我們的具體做法如下：

第一，在第一輪的復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生多積累，學(xué)習(xí)他人的長處。引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)多讀書看報(bào)，看電視新聞，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。這階段學(xué)生練筆復(fù)習(xí)以記敘文為主，讓每個(gè)學(xué)生反復(fù)修改自己的文章，直至能夠成為一篇成功的作品。比如在寫人的作文在訓(xùn)練中，先讓學(xué)生寫一人一事一質(zhì)，寫好的基礎(chǔ)上再寫一人多事一質(zhì)，再提高到一人多事多質(zhì)，這樣學(xué)生就能完整的通過典型的事例突出人物的典型性格。在寫作命題時(shí)，我們將從話題作文、命題作文、材料作文三方面訓(xùn)練。

第二，第二輪復(fù)習(xí)中，作文以議論文為主，教給學(xué)生議論文的寫作方法。比如議論文可用“一、三、一”式結(jié)構(gòu)或“引、議、聯(lián)、結(jié)”式結(jié)構(gòu)?！耙弧笔且粋€(gè)中心論點(diǎn)，開頭提出，而且語言一定要精練，最好用上比喻、排比、名人名言等方法。“三”就是證明自己觀點(diǎn)的三個(gè)事列，可用名人的事列，也可用自己得過驗(yàn)證的事列。也可以設(shè)三個(gè)證明中心論點(diǎn)的三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)要求結(jié)合具體事例?！耙弧笔歉爬偨Y(jié)全文，呼應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題?！耙?、議、聯(lián)、結(jié)”式結(jié)構(gòu)是對于材料作文而言，其中的“引”把讀的材料，概括地引進(jìn)，以之引出論題。“議”用幾句精美的話議論論題，表明主張（觀點(diǎn)）。“聯(lián)”聯(lián)系實(shí)際或事實(shí)后講道理，或先講道理后事實(shí)，具體論述論點(diǎn)，要注意論據(jù)的廣泛性?！敖Y(jié)”總結(jié)問題，提出倡導(dǎo)或進(jìn)行總結(jié)，再次點(diǎn)明中心。

第三，教給學(xué)生作文一些常見的構(gòu)思方法并在第三輪的復(fù)習(xí)中強(qiáng)化。并且讓學(xué)生要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

第四，作文訓(xùn)練中仍然強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范整潔。不亂涂鴉，只有這樣，優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現(xiàn)。

在整個(gè)作文復(fù)習(xí)中，爭取讓每個(gè)學(xué)生在每個(gè)命題都有一片優(yōu)秀的習(xí)作，有必要時(shí)為部分學(xué)生量身制定文體，揚(yáng)長避短。

四、通力合作，資源共享，集思廣益。

我們初四語文組有六位教師，雖然不是個(gè)龐大的集體，可喜的是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊頭并進(jìn)是提高語文教學(xué)整體水平的保證，因而我們在復(fù)習(xí)中注重集思廣益，堅(jiān)持集體備課。我們將復(fù)習(xí)中的每一板塊的每一復(fù)習(xí)內(nèi)容，分配給每一位老師，由該老師負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)老師必須在前一個(gè)星期二的上午，將相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn)和相關(guān)的復(fù)習(xí)資料引發(fā)給其他的老師，然后共同分析復(fù)習(xí)方法，提出有效的復(fù)習(xí)策略。如此集思廣益，發(fā)揮集體的力量，使參與者吃透復(fù)習(xí)內(nèi)容，明了復(fù)習(xí)中遇到的各種問題，商討解決辦法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，把握正確方向，避免少走彎路，少做無用功。

“眾人拾柴火焰高”，我們摒棄了“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一股活力。在緊張而枯燥的備考復(fù)習(xí)日子里，我們清醒的意識(shí)到要克服語文教學(xué)中重講授課文，輕視提煉與延伸；重盲目運(yùn)用資料，而缺乏針對性；重大量模擬簡單講評，卻忽視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法；重理論概括，輕視基本能力訓(xùn)練等缺點(diǎn)和不足。只要我們肯動(dòng)腦筋，認(rèn)真去探討復(fù)習(xí)技巧，總結(jié)語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷改進(jìn)，中考語文總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作一定會(huì)做得越來越好。以上就是我校中考語文備考的一些不成熟的想法做法，望各位同仁多多指教，能提出寶貴意見，也衷心的祝愿在座的各位工作順利，健康快樂！