第一篇：作文提綱舉例

? 題目：難忘的一個(gè)人（也可自擬）

? 主題：寫一個(gè)讓自己印象深刻的人，表達(dá)對這個(gè)人的感受和感情。

提綱舉例：

一、開關(guān)回憶曾經(jīng)有一個(gè)人讓自己難忘。

二、1.交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、與起因。2.具體敘述難忘的經(jīng)過。（詳略得當(dāng)，重點(diǎn)敘述令自己感動(dòng)的方面。要有人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫）

三、結(jié)尾抒發(fā)真情實(shí)感

提綱舉例：

一、開頭總寫人物特點(diǎn)

二、通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。（通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫。采用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法寫。）

三、抒發(fā)贊美之情，與開頭照應(yīng)。

提綱舉例：

開頭：交代（拾荒者）的體貌、年齡及其留給自己的總體印象。（總寫）中間：（1）拾荒者早起晚歸，特別辛苦，歷盡人間滄桑。

（2）了解家境。（貧寒、孤苦無依、一拾荒為主）

（3）默默資助失學(xué)兒童。結(jié)尾：抒發(fā)對（拾荒者）的崇敬心情。提綱舉例：

開頭：抓住特點(diǎn)，描寫老爸外貌（外貌引入法）

中間：敘述事情，體現(xiàn)老爸樂觀的特點(diǎn)（細(xì)節(jié)描寫詳略結(jié)合）結(jié)尾：表達(dá)感情，領(lǐng)悟道理（啟發(fā)式結(jié)尾）

第二篇：06領(lǐng)導(dǎo)講話提綱模板（詞匯+舉例）

一、領(lǐng)導(dǎo)講話提綱模板：單字重復(fù)型

1、力

全力、強(qiáng)力、合力、有力大力、著力、奮力、極力

舉例：

一、認(rèn)識要更高，全力做好XX工作

二、措施要更硬，強(qiáng)力做好XX工作

三、紀(jì)律要更嚴(yán)，合力做好XX工作

2、從

從快、從速、從嚴(yán)、從實(shí)、從重從緊、從細(xì)、從優(yōu)、從簡、從高

舉例：

一是要求/標(biāo)準(zhǔn)要從高從緊。

二是落實(shí)/推進(jìn)要從快從優(yōu)。

三是考核要從細(xì)從實(shí)。

四是問責(zé)要從重從嚴(yán)。

3、識

知識、見識、膽識

舉例：

（特別適用于與新職工座談）

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增進(jìn)知識。

二是扎根一線，增長見識。

三是敢于擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)膽識。

4、化+位

化：深化、細(xì)化、強(qiáng)化

位：站位、就位、到位

舉例：

（特別適用于主持詞提要求部分）

一是深化認(rèn)識，提高站位。

二是細(xì)化措施，責(zé)任就位。

三是強(qiáng)化督辦，落實(shí)到位。

5、位

進(jìn)位、定位、站位、借位、到位、就位、補(bǔ)位、換位、錯(cuò)位、有位

舉例：

（適用于黨政機(jī)關(guān)）

一是堅(jiān)持目標(biāo)定位。

二是推動(dòng)發(fā)展進(jìn)位。

三是督促履責(zé)到位。

四是確保有為有位。

（適用于企業(yè)）

一是找準(zhǔn)戰(zhàn)略定位。

二是力爭營收進(jìn)位。

三是確保管理到位。

四是防止獎(jiǎng)懲錯(cuò)位。

6、勁

沖勁、韌勁、后勁、巧勁、拼勁、干勁

舉例：

一是發(fā)揚(yáng)沖勁帶頭干。

（領(lǐng)導(dǎo)帶頭）

二是保持韌勁堅(jiān)持干。

（堅(jiān)持不懈）

三是會(huì)用巧勁創(chuàng)新干。

（創(chuàng)新方式）

四是激發(fā)拼勁齊心干。

（團(tuán)結(jié)協(xié)作）

一要有敢闖敢試的沖勁。（開拓創(chuàng)新）

二要有滴水穿石的韌勁。（堅(jiān)韌不拔）

三要有借力打力的巧勁。（巧借外力）

7、子

底子、面子、里子、領(lǐng)子

舉例：

（特別適用于城市管理、文明創(chuàng)建等）

一要打好“底子”。（機(jī)制）

二要扮靚“面子”。（治標(biāo)）

三要做實(shí)“里子”。（治本）

（特別適用于產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)）

一要抓住規(guī)劃“領(lǐng)子”。（產(chǎn)業(yè)規(guī)劃）

二要拉開招商“場子”。（招商引資）

三要打牢基建“底子”。（基礎(chǔ)設(shè)施）

四要扮靚環(huán)境“面子”。（園區(qū)環(huán)境）

8、路

近路、言路、出路、退路、財(cái)路

舉例：

一是善抄近路。

（創(chuàng)新）

二是廣開言路。

（參與）

三是拓寬財(cái)路。

（投入）

四是不留退路。

（責(zé)任）

9、多+路

多：多線并進(jìn)、多方參與、多措并舉、多點(diǎn)發(fā)力

路：近路、言路、財(cái)路、退路

舉例：

一是多線并進(jìn)，善抄近路。

（創(chuàng)新）

二是多方參與，廣開言路。

（參與）

三是多措并舉，拓寬財(cái)路。

（投入）

四是多點(diǎn)發(fā)力，不留退路。

（責(zé)任）

10、進(jìn)

奮進(jìn)、共進(jìn)、并進(jìn)、推進(jìn)前進(jìn)、猛進(jìn)、改進(jìn)、跟進(jìn)

舉例：

一是認(rèn)清形勢，加壓奮進(jìn)（統(tǒng)一思想）

二是突出重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)（工作重點(diǎn)）

三是齊抓共管，攜手共進(jìn)（協(xié)調(diào)配合）

11、度

新高度、加速度、強(qiáng)力度、大力度

舉例：

一、認(rèn)識要有新高度（統(tǒng)一思想）

二、工作要有加速度（工作重點(diǎn)）

三、落實(shí)要有強(qiáng)力度（保障措施）

12、抓

抓細(xì)、抓實(shí)、抓好、抓嚴(yán)抓緊、抓早、抓小、抓牢

舉例：

一是把目標(biāo)抓牢。

二是把責(zé)任抓實(shí)。

三是把督查抓嚴(yán)。

四是把考核抓細(xì)。

13、心+點(diǎn)

心：中心、重心、信心、民心

點(diǎn)：難點(diǎn)、亮點(diǎn)、弱點(diǎn)、痛點(diǎn)

舉例：

一是圍繞中心攻難點(diǎn)。

（瞄準(zhǔn)目標(biāo)）

二是把握重心撥亮點(diǎn)。

（刷亮特色）

三是增強(qiáng)信心改弱點(diǎn)。

（補(bǔ)齊短板）

四是順應(yīng)民心消痛點(diǎn)。

（服務(wù)群眾）

14、言

建言、代言、立言、直言

舉例：

（特別適用于文聯(lián)、參事室、文史館等）

一是善于建言，擔(dān)當(dāng)?shù)貐^(qū)發(fā)展的“助推者”。

二是樂于代言，擔(dān)當(dāng)社情民意的“反饋者”。

三是勤于立言，擔(dān)當(dāng)歷史文化的“傳承者”。

四是敢于直言，擔(dān)當(dāng)政府工作的“監(jiān)督者”。

15、為

為上、為先、為重、為要為本、為魂、為基、為根

舉例：

一是堅(jiān)持發(fā)展為上。

二是堅(jiān)持改革為先。

三是堅(jiān)持人才為重。

四是堅(jiān)持人民為本。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話提綱模板：兩字和多字重復(fù)型

1、加強(qiáng)（或強(qiáng)化）

一是加強(qiáng)...二是加強(qiáng)...三是加強(qiáng)...2、進(jìn)一步

一是進(jìn)一步...二是進(jìn)一步...三是進(jìn)一步...3、下功夫

一是在...上下功夫

二是在...上下功夫

三是在...上下功夫

4、各種感：責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感、使命感...一是自覺增強(qiáng)做好XX工作的緊迫感

二是自覺增強(qiáng)做好XX工作的使命感

三是自覺增強(qiáng)做好XX工作的責(zé)任感

5、各種新：新形勢、新使命、新業(yè)績、新境界、新突破、新高度...一是認(rèn)清新形勢

二是提升新境界

三是創(chuàng)造新業(yè)績

6、各種性：重要性、實(shí)踐性、時(shí)代性、實(shí)效性、創(chuàng)造性、全局性...一是把握XX工作的重要性

二是把握XX工作的全局性

三是把握XX工作的實(shí)踐性

7、各種力：影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力...一是提升...的凝聚力

二是增強(qiáng)...的戰(zhàn)斗力

三是擴(kuò)大...的影響力

第三篇：名師指導(dǎo)：提綱作文的寫作方法及應(yīng)用舉例

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一.提綱作文的寫作方法

根據(jù)給出的提綱寫作文與段首句作文有很大的相似性。事實(shí)上，根據(jù)每段的提綱，就可以得出每段的main idea，再根據(jù)main idea寫出每段段首的topic sentence，由此就可以按照寫段首句作文的方法來寫提綱作文了。

二.寫作提綱作文的注意事項(xiàng)

通常提綱作文都是給出三個(gè)提綱，每個(gè)提綱即是一段，正好符合四級作文“三段論”的布局。但需要同學(xué)們注意的是：當(dāng)給出的提綱小于三個(gè)時(shí)，比如只給出了兩個(gè)提綱，那么其中的一個(gè)提綱就要分成兩段來寫。

寫作范文1

1.運(yùn)動(dòng)的積極因素

2.運(yùn)動(dòng)的消極因素

3.你的體會(huì)

Sports benefit us in many respects.(根據(jù)main idea 寫出topic sentence。)When taking part in sports, we get the chance to train almost all parts of our bodies.There is no doubt that proper sports activities keep our physical fitness.Furthermore, sports can enrich our life and maintain our psychological health.Through participation, everyone can learn that on the playground he not only struggles for himself but also fights for his team.Sports teach us about consideration, cooperation and optimism to failure.(關(guān)鍵詞的并列往往可以給閱卷人留下深刻的印象。)

But sports can do some harm to those who cannot plan their activities properly.Too hard training may hurt their bodies, exhaust their vigor, and even cause them to become sick.In general, I love sports.I enjoy sports.For sports not only help me to live a well-balanced life, but also provide me with opportunities to get closer to nature.Sports add happiness to my everyday life when I perform in a decent way.(decent這個(gè)詞用得恰到好處，在這里也正是“恰到好處”的意思。)

寫作范文2

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1.廣告給人們帶來的益處

2.廣告給人們帶來的煩惱

3.如何正確利用廣告的作用

Advertisement can be a service to people.First, it is informative, and can help people buy and sell goods.Second, it can widen people's knowledge, and make people more experienced.Lastly, people can enjoy themselves through those programs which advertisements have been put into.(分條舉例說明廣告的益處。)

Some advertisements, however, are not very useful to people, sometimes even harmful.An advertisement like this, for example, may put thousands of women and girls into trouble.“Disillusioned with life, love, marriage? You need help.Phone me.” And the Savior gives his phone number to his sheep.In modern times, many advertisements are subjective rather than objective, persuasive rather than informative.(說理客觀。)The only purpose of these advertisements is to persuade people to buy their poorly made products.Therefore, it is wise for people to make sure the advertisements are telling the truth.(根據(jù)提綱中第三段的主旨來寫如何正確利用廣告。)

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第四篇：小作文舉例

“ 贏”的魅力

不忘初心，方可始終。成功飄渺難及，但一顆恒心足矣摧垮一切。莫嫌海角天涯遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)。成功不是偶然，不能信手掂來，是靠日積月累的付出和努力。不改初衷，記住自己的夢想，披荊斬棘，搏擊長空，需要超乎常人的堅(jiān)韌與毅力。夢若高山，而恒就若出生的太陽，慢慢磅礴，吞納峻嶺，盡灑陽光與萬物。恒，永遠(yuǎn)通與成功！

成功難唾手得之，當(dāng)憑日累月積。每人都有成功之夢，圓夢者鳳毛麟角。所謂“成功”，無“功”怎有“成”？無“時(shí)”怎有功？只有于風(fēng)沙中懷揣恒心，歷經(jīng)歲月的風(fēng)化，闖過時(shí)間的消磨，才能成功。莫言功小難足掛齒，莫嘆蹉跎望而卻步。積累成功，重在堅(jiān)持。相信熬過時(shí)間的淘洗，歲月的沉淀，奮斗必將成為苦索后夢想的茵茵綠洲！

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。成功需要努力，命運(yùn)才會(huì)還以精彩。如若不奮斗，何談贏字，公平的命運(yùn)不會(huì)偏袒任何一方，不剛則隳，不恒則退，唯有堅(jiān)持才回到大成功的彼岸。不要忘了當(dāng)初的雄心壯志，是否已被時(shí)光消耗殆盡，唯有青春，仍能為了夢想而拼搏，為何不傾盡全力？只為不負(fù)初心！人生在勤，不索何獲？拼搏，拼搏！成功等待著我！

九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，長期的努力才會(huì)獲得最后的成功，學(xué)習(xí)的道路沒有捷徑，唯有時(shí)間才能戰(zhàn)勝一切。不贏一次失誤而氣惱，一次成功而浮躁，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，吃苦正是為了做金字塔尖上的人，懂得堅(jiān)持敢于拼搏，成功便近在眼前。永不言敗，不畏挫折，不丟信心，贏得屬于自己的人生。

成功之花，必是澆灌了奮斗的淚泉，灑遍了堅(jiān)持的光亮，才會(huì)芬芳迷人，應(yīng)在什么？贏在堅(jiān)持，已在日復(fù)一日的努力積淀，贏在無人問津時(shí)對夢想的偏執(zhí)。不積跬步，無以至千里，一次成功往往需要很長的積累，才能把樸實(shí)無華變成枝頭上的精彩，只有堅(jiān)持逐夢的恒心與毅力，才能夠贏得勝利，你只負(fù)責(zé)精彩，命運(yùn)自有安排。

以奮勇逐之，以寬心待之。勝敗亦是平常，雖勝，卻不宜驕滿。外來因素的干擾是我們心靈動(dòng)蕩而不能自在的來源。放平心態(tài)，只要選擇了成功，就要持久努力爭??；榮譽(yù)過后，應(yīng)該有一顆平常心，慢慢積累沉淀，重鑄下一次的輝煌。沉靜之心，敢于正視慘淡的人生，敢于直面成功的實(shí)質(zhì)。且行且寬心，在成功中找尋自己內(nèi)心的氤氳馨香。

中國式過馬路小作文

搶出來的是時(shí)間，忽略的卻是生命。中國式過馬路，是不愛惜自己的人們拿性命換取的。珍愛生命，學(xué)會(huì)等待。片刻的駐足，有可能會(huì)變成生命的延續(xù)。生命之花，需要耐心呵護(hù)，你們應(yīng)從內(nèi)心去改變，換位思考，將心比心，這樣行為，讓那些司機(jī)師傅如何應(yīng)對？高超的車技，趕不上橫穿馬路的腳步。所以，遵守交規(guī)吧！為了他人，也為了我們自己。

跬步之遙，人們卻為了便利，用生命的籌碼做賭注。給自己帶來危險(xiǎn)又給他人帶來不便。中國式過馬路，國民的素質(zhì)體現(xiàn)的是國力的強(qiáng)大，然而泱泱中國，雖說金玉其外，那也不敢說“其中”是完美的。人們啊，你們能不能不被一己私利控制住了頭腦，以至讓中國人被外人鄙視？所有的中國人啊，讓我們杜絕中國式過馬路!把我們絢爛而寶貴的生命之線緊系于紅綠燈之上！

趁雪打劫

求償本無過，行善品更高。雪中的有償服務(wù)無可非議,但卻缺少了社會(huì)的溫情與關(guān)懷。金錢的交易是市場行為；無私的付出更傳善意關(guān)懷。風(fēng)雪之中，無償?shù)膸椭o予傳遞的不只是友愛，更是城市中人情善意的凝聚。群力推車本無害，何必只求許金財(cái)。少一些交易，多幾次幫助，換來的就是人心向善，和諧幸福的城市，溫暖人情的文明。

善本人間無償物，何必乘危為財(cái)屈。朔雪紛飛的寒冷中，助人推車的行為固然作為溫暖人心的力量，可曾琢磨，當(dāng)這種善舉蒙上利益的外表，不就成為了正常的交易了嗎？不正磨滅了“善”本來溫暖璀璨的色彩了嗎？醒悟吧！當(dāng)你付以熱忱之心只為換取鴻毛之資，而摒棄善之初意時(shí)，正是違背了心靈善良燦爛的一面！人行善，固遵以道：不貪重財(cái)，為滿本心。

金錢的傳遞，善行的廉價(jià)。大雪茫茫，有無數(shù)溫暖在此升華，卻有不和諧在貶低善行的價(jià)值。幫扶是表，貪婪是實(shí)。推車的好意若以金錢作為媒介，人們的內(nèi)心便也仿佛禁錮在利欲的牢籠。趁雪打劫，泯滅溫情，這是人與人的隔閡，心與心的阻礙。不要讓金錢成為善行的動(dòng)力，社會(huì)需要的是無私的奉獻(xiàn)，而非當(dāng)下的唯利是圖。

君子有所為有所不為。這并不是所謂的“趁雪打劫”，冰天雪地里，誰也都不容易，他們?nèi)ネ栖?，只是為生?jì)所迫，況且，他們用汗水付出的勞動(dòng)，理應(yīng)得到回報(bào)。這總比那些外表上仁義道德，而內(nèi)心卻充滿貪婪意念的偽君子強(qiáng)得多吧。喜愛金錢，乃人之常情，人之常欲，而人們在合情合理之下才給予謀取，有何不可，理應(yīng)得到認(rèn)可。

滄海桑田，人心冷暖，一葉知秋，趁雪打劫的陋習(xí)彰顯著人性的變化，迥異的態(tài)度也正為變向的批評。同為關(guān)愛，卻與雪中送炭之一背道而馳。即便君子愛財(cái)，也應(yīng)取之有道；勞動(dòng)雖應(yīng)得償，也應(yīng)適可而止。名為幫助，實(shí)則利益的行為也因此漫揚(yáng)開來。縱然沒有曾經(jīng)的路不拾遺，也應(yīng)以自身為準(zhǔn)，否則曾經(jīng)陌生人中的溫暖，又應(yīng)當(dāng)何去何從？

雪中炭火三更暖，錢里講情日下寒。寒風(fēng)刺骨壯漢立，趁雪；五十元推一程，打劫。如今社會(huì)，陌生路人，拿錢講情；昨日溫馨不在。大雪路人煙稀少，車打滑冷眼相待，人人錢里把人瞧。怎一個(gè)“漠”字了得？敲響他人的車窗，不取不義之財(cái)，一掃曾經(jīng)的淡漠與疏遠(yuǎn)，讓我們共同努力，用情暖這寒冬臘月。

寒冬溫炭心自暖，利益明鑒遂寒淵。行車?yán)в诒煅┑刂?，熱心的幫推本?yīng)是友善的，而和人通曉世態(tài)炎涼，善意的幫助卻包裹著金錢的利益。嚴(yán)嚴(yán)冬日本應(yīng)溫暖，卻用這違背道義的小舉動(dòng)寒了人們的心。“群盛無可畏獨(dú)陋”，然而民眾的立場多為贊同，純粹而善良的社會(huì)也已名存實(shí)亡。文明禮儀的炎黃子孫受到考驗(yàn)，反省改變即必行。

君子愛財(cái)，取之有道；小人愛財(cái)，取之不易。金錢與道德的爭端，一直追溯到人類的誕生，面對復(fù)雜的欲望漩渦，我們總是無能為力，但貪婪化作蛛網(wǎng)，禁錮翱翔的翅膀，又怎樣能重回，換心靈一片藍(lán)空？又怎樣能重回，那人人真善的時(shí)代？也許明天，后天，甚至永遠(yuǎn)。在繁華的地平線，習(xí)慣給一切定上價(jià)碼，殊知？那是人們良心

感恩父親

父恩勝青天，更高天一籌；父德譬袤土，更廣地一方。父親曾將你我放在肩頭，慈愛目光深邃的內(nèi)含讓人讀不盡，品不窮。那種若三月暖陽般的父愛，隨時(shí)光鍍上了銀白。白發(fā)不藏，父已年邁。而一路遮去風(fēng)雪的背影沒有變。日漸佝僂，父親仍然用那顆炙熱的心照耀著你我成長，父已老，愛若磐，荏苒春秋滄桑變，吾當(dāng)盡孝報(bào)熾心。

走過成長，走過你的白發(fā)。初步蹣跚，你的寬厚于掌托起我走向人生起點(diǎn)；漸漸長大，你的諄諄教誨引領(lǐng)我一路且歌且行。你并非學(xué)識淵博的學(xué)者，卻又是孩子的我眼中無所不能的老爸。你并不完美，卻讓我欽佩你的品格，你的一言一行春風(fēng)化雨，一路滋潤我健康成長，女兒永不會(huì)忘，女兒會(huì)是您的驕傲，一路有你，我很幸福！

父愛本默，深沉充盈大愛。十五年歲月，你的愛放晴了我心靈院落，我在你心中找到了歸屬天空。你的溫暖，我都記得，當(dāng)我在歡歡喜喜的盛開，你卻慢慢的衰落。你早將滿心豐溢的生機(jī)傾注于我懷中，成為我最純真頑皮時(shí)光中最大的分享者，你如忠誠的衛(wèi)道士，守護(hù)著我風(fēng)雨飄搖的青春。父親本默，可背后隱藏的愛的力量卻讓我緬懷！

父愛悠悠，昊天罔極。幾十年如一日在成長路上前行，有你陪伴。你是無聲細(xì)語，微小之處盡顯大愛；是堅(jiān)固磐石，執(zhí)著守護(hù)詮釋關(guān)懷。無論是奪得佳績的喜悅，抑或名落孫山的沮喪，是你在暗處用仁慈雋永的性靈引我度過彷徨，邁向輝煌。傾一生汗水助子女鷹揚(yáng)鳶飛；耗畢生心血換子女榮耀輝煌。晴空朗朗，父愛悠長。你是子女永遠(yuǎn)的榜樣！

縱以青絲變白發(fā)，終當(dāng)舊貌換新顏。父母用青春投注在光陰中，奉獻(xiàn)給我們的生命，是我們成人成才。但是，他們卻日漸老去。他們一直以不變的姿態(tài)，站在我們路途的起點(diǎn)，當(dāng)我們贏得輝煌的時(shí)候，他們?yōu)槲覀児恼?，微笑?？v使年華老去，時(shí)光不再，但是有我們，他們已知足。鳥鴉反哺羊跪乳，寸草春暉難報(bào)忘。父母之思，盡生而報(bào)。

十四年如花，爭奇斗艷；十四年如夢，淚眼朦朧。你的笑，從不離我成功雀躍之刻；你的話，也永遠(yuǎn)伴我失敗落寞之時(shí)。一切情感皆難以言表。每當(dāng)我感受陽光的沐浴。便如同在你身邊，你用寬闊的臂膀?yàn)槲覔纹鸢肯璧奶炜?，多年來，你無微不至的呵護(hù)著我，而我在成長，你卻在衰老，我多想把時(shí)光永遠(yuǎn)定格在那時(shí)，因我為你驕傲，父親。

綠水本無憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。父女之情，可稱得上是世界上最深沉，最含蓄的了，那就好像一杯濃濃的烏龍茶，越品越回味無窮。您幾十年含辛茹苦育我成人，歲月無情在您臉上留下痕跡，青絲載不動(dòng)白發(fā)情。您偉大，您正直，您如一潭清水，我似一葉扁舟，任意攪渾打亂潭水的平靜，然而潭水清純依舊。爸，我愛您！

欲報(bào)之恩，昊天罔極。父親是一座偉岸的山，用他筆挺的身軀承載起一個(gè)家庭重?fù)?dān)，載起三口人的笑語歡聲。他用堅(jiān)實(shí)的臂膀捍衛(wèi)子女的榮耀，用深邃的眼神給予你無私的鼓勵(lì)?？鞓分畷r(shí)，他樂你所樂；難過之時(shí)，他堅(jiān)守不移；危難來時(shí)，他可相依，交托一切。這就是父親，愿為你坍塌，愿為你白發(fā)蒼蒼，愿付出一切守護(hù)你的榮光。

雷人文具

故作成熟的留言，是迷失而非深沉；假裝瀟灑的話語，是另類而非時(shí)尚?！袄兹宋木摺钡臅充N，折射出學(xué)生們心里的缺失，是非的誤判。好的箴言可春風(fēng)化雨，影響一生；壞的俗語亦能潛移默化，侵蝕心靈。所以，我們要彌補(bǔ)我們眼前這個(gè)美麗卻危險(xiǎn)的錯(cuò)誤。找回自我，飛揚(yáng)活力。讓此類文具不再引領(lǐng)我們走上歧路，在現(xiàn)實(shí)的精彩中遠(yuǎn)離傷害。

另類的背后，是心靈的扭曲?！皶r(shí)尚“，無非是一群學(xué)生似懂非懂，無病呻吟。過早成熟，追求個(gè)性，就是雷人文具給學(xué)生們的惡性循環(huán)。年少無知，我們正值青春，不應(yīng)讓我們的無邪成為黑心商家牟取利益的借口。心靈上的潛移默化，對未來的不負(fù)責(zé)，障蔽了童真。趁我們還年輕，做回自我，回歸本真，讓單純的心靈熠熠生輝！

蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。學(xué)生當(dāng)今沉浸在雷人文具的熱潮中，雖然表面無礙，但過多的“負(fù)能量”已經(jīng)在潛移默化地改變著我們的心性。或許它們張揚(yáng)著清楚的瘋狂，但人總會(huì)在一瞬間猛然挺住叫囂自由的腳步。在那時(shí)，我們剩下的，就只有真正的積淀，而非虛浮的繁華。放下“雷人文具”，我們用知識來迎接明天。

低俗情話躍然文具之上，雷人雷語到底為何種風(fēng)尚？再優(yōu)美的情話，再凄美的的故事，也不適合初三的我們。這種文具風(fēng)的背后，是經(jīng)營者高利潤的巨大誘惑，可我們青少年，難道非要以此彰顯自己的青春活力？個(gè)性可以體現(xiàn)，但需要的不是這種低俗，文具上這樣的噱頭只會(huì)引起人們的不齒。告別低俗文具文化，重顯青春向上！

佳言鼓舞正氣傳，惡語挫勢墮人心。文具當(dāng)為書寫陽光華章的媒介，可上面印的某些惡語卻削弱了向上的勢頭。時(shí)尚之言非省人之句，勿以身心受損，必當(dāng)遠(yuǎn)離。我們?yōu)榉e極的力量和向上的思想奮斗。不能為這些消極低迷的文字誘惑。省之警之，疏之拒之。為將來書寫輝煌人生積淀正能量，抵制墮落思想，一定會(huì)有噴薄綻放的一日！

俗言濁語誤學(xué)子，樸素?zé)o華方是真。文具上的不良語句，已成為誤導(dǎo)學(xué)生的污濁之源。朝伴夕隨，耳濡目染，帶給學(xué)生的影響是極為惡劣的。入淤泥污水之中，日不冗其染，久而漸同化一體?？扇绱孙L(fēng)尚的容忍與接納，無形之中便學(xué)生們心靈蒙塵。一句俗語，降低的是高雅的修養(yǎng)；幾條情話，誤導(dǎo)的是遠(yuǎn)大的理想。摒棄惡風(fēng)，重拾一個(gè)清靜世界

第五篇：英語作文舉例

自教育部提倡初中生每天長跑1500米后，校園里課間可以看到很多學(xué)生跑步的身影。對于這樣的倡議，你在學(xué)校做了一個(gè)調(diào)查，有些學(xué)生覺的好，有些學(xué)生覺的不好。請你把調(diào)查的結(jié)果用英語寫成短文，并談?wù)勛约旱目捶?，發(fā)表在學(xué)校的刊物上，開頭已經(jīng)寫好。

觀點(diǎn)原因你的觀點(diǎn)贊同可以放松，更健康，幫助學(xué)習(xí)更好

不贊同太累，跑步后上課不能集中注意力，想睡覺

I did a survey about whether middle school students should run 1500 meters every day.Here are the results.