第一篇：2015語文中考真題之詩歌鑒賞解析版

詩歌鑒賞解析版 1．（2015屆廣東廣州中考）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（5分）水調(diào)歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，謙懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）“此事古難全”中“此事”指的是什么？（2分）（2）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達(dá)了詞人的什么情感？請簡要分析。（3分）

【答案】（1）人有悲歡離臺，月有陰睛圓缺。（2）月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋里失眠的人。這句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，借景抒情．表達(dá)了詩人思念親人以及被貶的失意之情。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。2．（2015屆廣東佛山中考）閱讀下面的宋詞，完成后面題目。（6分）雙調(diào)?拔不斷 馬致遠(yuǎn)

九重天，二十年，龍樓鳳閣都曾見。綠水青山任自然，舊時王謝堂前燕，再不復(fù)海棠庭院。（1）說說你對曲中“堂前燕”的理解（3分）

（2）本曲“龍樓鳳閣”與“綠水青山”形成鮮明對比，這體現(xiàn)了作者怎樣的情感？請作簡要分析。（3分）【答案】

（1）曲中的“堂前燕”引自劉禹錫的《烏衣巷》詩句，此處是作者自比（或自況）（1分）。原來寄居“龍樓鳳閣”之下，飛翔在“海棠庭院”之中，現(xiàn)在，要“飛入尋常百姓家”了，發(fā)誓“再不復(fù)海棠庭院”（1分），宣告他以隱退的方式與官場做徹底決裂（1分）（2）3分 “龍樓鳳閣”指官場，“綠水青山”指隱居的地方（1分）。隱居生活的快意自由強(qiáng)烈反襯出官場生活的不自由、不得志（1分）。在強(qiáng)烈的對比中顯現(xiàn)了作者對官場生活的厭惡之情（1分）。【解析】

（1）試題分析：根據(jù)自己的積累，了解“堂前燕”的典故，說明作者以此自比，理解“海棠庭院”所指的官場生活，根據(jù)典故出處即劉禹錫的《烏衣巷》中詩句“飛入尋常百姓家”，理解作者厭棄官場向往自然生活的思想情感。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：結(jié)合上一題的解答，抓住“龍樓鳳閣”“綠水青山”兩個詞語來理解。“龍樓鳳閣”是宮廷建筑，代表官場生活，而“綠水青山”是自然風(fēng)光，代表自由的民間生活。詩中“都曾見”一詞含蓄的表達(dá)了詩人對官場生活的厭煩，而“任自然”一詞即表達(dá)了詩人身往自由生活的愿望。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。3．（2015屆貴州安順中考）閱讀下面這首詩，回答后面題目。（7分）己亥雜詩

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）這首詩的作者是清末著名思想家、文學(xué)家

（人名）。（1分）（2）這首詩中劃線句子是怎樣寫“離愁”的？（3分）

（3）你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）【答案】

（1）龔自珍

（有錯字不給分）（1分）

（3）用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”（或?qū)㈦x愁寄托于景）。（意思對即可）（3分）

（4）示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻（1分），生動形象地表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情或充滿了奉獻(xiàn)精神。（表達(dá)主題思想2分）的烘托作用。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（3）試題分析：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！笔敲?，可以從寫作手法和詩句的含義兩方面來分析，寫作手法上點(diǎn)名修辭手法，說明其在形象性方面表達(dá)詩句內(nèi)容的作用，內(nèi)容從表達(dá)詩人情感的作用方面分析。

【考點(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。4．（2015屆海南中考）古詩詞閱讀（5分）錢塘湖春行 白居易（唐）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句詩中的“

”字和“

”字生動有趣地寫出了早春給自然界帶來的生機(jī)和活力。（2分）

（2）詩中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？詩人描繪這些景物表達(dá)了怎樣的情感？（3分）【答案】（1）（2分）

爭

啄【評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。寫錯字不給分】（2）（3分）詩中的初平之水、早鶯、新燕、淺草等景物體現(xiàn)了早謇的特點(diǎn)。詩人描繪這些景物表達(dá)了他對早春的喜愛之情（或喜悅之情、喜愛錢塘湖春天美景的感情?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：3分。景物1分，寫出兩個即可得1分：感情2分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！?5．（2015屆河北中考）閱讀下面兩首詩，回答后面題目。（7分）望

岳

春

望

岱宗夫如何，齊魯青未了。

國破山河在，城春草木深。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

烽火連三月，家書抵萬金。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）在下面的橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。（4分）（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了

的景象。（2）“國破山河在，城春草木深”描繪了

的景象。（2）下面對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）【

】 A．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達(dá)了詩人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。B．“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了離亂中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，吟哦而成為千古傳誦的名句。C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動細(xì)致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。

D．這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運(yùn)用了對偶的修辭方法，予以凝練，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律美，增加了詩歌的表現(xiàn)力。【答案】（1）（1）泰山神奇秀麗、高大雄偉（2）國都?xì)埰疲瑏y草叢生。（2）B 【解析】

（1）試題分析：此題考查學(xué)生的對詩歌含義的理解和把握，學(xué)生應(yīng)留心字關(guān)鍵詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該關(guān)鍵字詞所傳達(dá)的情感。（1）示例：“割”字用在這里，恰當(dāng)?shù)孛枥L了泰山的高峻奇險。（2）“破”字寫出了，國破家亡?！吧睢弊謱懗隽瞬莸亩啵r托出人顛沛流離。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：“家書”一詞表達(dá)了對親人的思念，根據(jù)這兩個詞從戰(zhàn)爭對百姓生活的影響這個角度理解詩人對戰(zhàn)爭的態(tài)度和對家鄉(xiāng)親人的情感。故B項錯誤。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。6．（2015屆湖北黃岡中考）閱讀下面這首古詩，回答后面題目。（4分）聞洮西捷報①（蘇軾）

漢家將軍一丈佛②，詔賜天池八尺龍③。露布④朝馳玉關(guān)⑤塞，捷書夜到甘泉宮⑥。似聞指揮筑上郡⑦，已覺談笑無西戎⑧。放臣⑨不見天顏⑩喜，但驚草木回春容?！咀⑨尅竣僦冈S四年種諤（北宋將領(lǐng)）指揮的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故稱洮西。②是說將士身材像佛像一樣高大。③天子的馬曰龍，高七尺以上，故稱八尺龍。④指征討西夏的檄文。⑤此處指邊塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑邊境防御工事。⑧古時我國西部少數(shù)民族的總稱。⑨蘇軾時因“烏臺詩案”被貶黃州，故以放臣自稱。⑩帝王的容顏。（1）下列對詩歌賞析不正確的一項是（）（2分）A．首聯(lián)采用夸張的手法，以“一丈佛”“八尺龍”極力渲染了將士的威風(fēng)和朝廷抗敵的決心。

B．頷聯(lián)中“朝”“夜”對舉，夸張地寫出了王師的威風(fēng)，突出了戰(zhàn)爭勝利之迅速。

C．頸聯(lián)想象奇特，極具浪漫豪放之風(fēng)。詩人遠(yuǎn)在千里之外，卻宛若在前線一樣，親歷了將士們的艱辛勞作與御敵英姿。

D．尾聯(lián)寓情于景，詩人是說聽到這樣大快人心的消息，他卻無法見到皇帝的笑顏，只能在盎然的春色中暗自神傷。

（2）閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。（2分）【答案】（1）D（2）不計較個人得失，渴望國家強(qiáng)盛，渴望建功立業(yè)的愛國主義情感?！窘馕觥?/p>

（1）試題分析：閱讀全詩，結(jié)合注釋內(nèi)容，聯(lián)系作者寫作內(nèi)容，理解詩歌的內(nèi)容。抓住各項表述的要點(diǎn)，與詩歌中有關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤。D句分析錯誤，此句是寫作者聽到收復(fù)失地的高興心情，作者是用感情移入法．借草木之喜寫人之喜，把一片愛國忠君之情生動地表現(xiàn)出來了，并無“暗自神傷”。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：解題思路同上。抓住詩句的句子來體會理解，“露布朝馳玉關(guān)塞，捷書夜到甘泉宮”，“捷書”指勝利的喜訊；“似聞指揮筑上郡，已覺談笑無西戎”說詩人看到勝利的喜訊心中快慰；“放臣不見天顏喜，但驚草木回春容”寫詩人雖為“放臣”依然為國家的安寧而欣喜不已，似乎感覺到春天來臨，從這些詩句中可分析詩人一片愛國之情?！究键c(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。7．（2015屆湖北恩施州中考）欣賞下面一首現(xiàn)代詩，完成?～?題。（4分）雨

傘 蘇叔陽

你的命運(yùn)就是陪伴烏云，注定了要一生經(jīng)受風(fēng)雨。你撐開整個身軀，為他人創(chuàng)造一片干凈天地，卻濕透了，你自己。（選自《蘇叔陽文集》）

? 詩中的雨傘具有怎樣的精神？

? 為了刻畫雨傘形象，詩人采用了擬人、象征、烘托等表現(xiàn)手法。請任選一種，聯(lián)系詩句作簡要分析?！敬鸢浮浚?）（2分）無私無畏、甘于奉獻(xiàn)的精神。?擬人。全詩采用第二人稱，將雨傘人格化，運(yùn)用“陪伴”“撐開”“創(chuàng)造”等詞語，賦予雨傘以生命，生動傳神。示例二：象征。詩人筆下的“雨傘”象征了不畏艱辛、甘于奉獻(xiàn)的人?；颉盀踉啤薄帮L(fēng)雨”象征了“雨傘”所處的惡劣環(huán)境。示例三：烘托。詩人借“烏云”“風(fēng)雨”來營造雨傘所處的惡劣環(huán)境，烘托出“雨傘”形象的高大?！窘馕觥?/p>

試題分析：理解詩歌中的形象，首先要從作者所描寫的事物的外在形象理解，然后根據(jù)詩的意境來理解其事物內(nèi)在的形象意義。第一題，可直接根據(jù)詩中“陪伴烏云”“經(jīng)受風(fēng)雨”“為他人創(chuàng)造”“濕透自己”這些字詞，理解詩人人格化的描寫，即可體會詩中“雨傘”的精神意義。第二題首先了解“擬人、象征、烘托”這些表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，從詩中具體說明即可?！究紙龆ㄎ弧胯b賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。8．（2015屆湖北恩施州中考）欣賞下面一首宋詞，完成?～?題。（4分）漁家傲 秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·語文》九年級上冊）? 請描述“千嶂里，長煙落日孤城閉”所呈現(xiàn)的畫面。

? “濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”揭示了邊關(guān)將士怎樣的矛盾心理？

【答案】?（2分）示例：連綿起伏的群峰像千里屏障一樣，煙霧迷茫中，落日朦朧，暮靄沉沉，一座邊城佇立在崇山峻嶺間的荒漠上，孤零零的，城門緊緊地關(guān)閉著。?（2分）他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)和親人，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的?！窘馕觥?/p>

試題分析：本題是擴(kuò)寫題。首先要了解全詩的意境，作者所寫的是邊塞生活，表達(dá)了自然環(huán)境的艱苦和社會環(huán)境的不穩(wěn)定。在此基礎(chǔ)上理解所示詩句的內(nèi)容，抓住詩可中表達(dá)景物特征的字詞加以聯(lián)想想像，用生動的語言運(yùn)用修辭手法從多角度來描寫詩句所表現(xiàn)的景象?！究紙龆ㄎ弧繑U(kuò)展語句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。9．（2015屆湖北潛江、仙桃、江漢油田中考）古詩賞析（3分）望

岳 杜 甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾①云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【注釋】①〔曾〕通“層”。

（1）全詩是圍繞著“

”字來寫的。（1分）（2）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表明了詩人什么決心？（2分）【答案】（1）望（或：看、觀、岳、山）（1分）（2）示例：①表明了詩人要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心。②表明了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的決心。（2分。意對即可。）[ 【解析】 試題分析：第一題，圍繞什么來寫，可從不同的角度來考慮。從文字的表面來看，是圍繞“望”而寫，寫“望”的內(nèi)容；從詩歌的內(nèi)容來看，全詩是泰山的，也可以說是圍繞“岱宗”來寫。第二題，抓住詩句中字詞來理解體會，“會”有表達(dá)欲望的意思，“凌”有“到達(dá)”的含義，“絕頂”即最高處，從詩句中可讀出詩人勇于攀登敢于追求人生理想的精神氣概，而“一覽眾山小”即有表達(dá)詩人眼界開闊心胸曠達(dá)之意。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。10．（2015屆湖北隨州中考）閱讀下面的唐詩，完成12-13題。（6分）送魏二 王昌齡

醉別江樓桔柚香，江風(fēng)引雨入船涼。憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢里長。

【注】這首詩是作者貶為龍標(biāo)尉時所作。[來源：學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)gkstk]（1）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“桔柚香”寫景并點(diǎn)明時令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。B．瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送，內(nèi)心那無盡的溫暖和愜意。

C．第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動人。D．古歌謠有語：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！痹娋洹俺盥犌逶硥衾镩L”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。

（2）該詩前兩句寫實，后兩句從“憶”和“夢里”這些詞可以看出是詩人的想象，這樣虛實相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩人的情感，請結(jié)合詩句，說說該詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？（3分）【答案】（1）B（2）傳達(dá)出詩人給友人送別時孤寂與悲苦的心情，同時表達(dá)詩人對朋友的依依惜別之情 【解析】（1）試題分析：根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩，了解內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。再抓住各項解析的要點(diǎn)，與詩中有關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤。B錯，這些描寫是冷色調(diào)的，表達(dá)是的離別之愁。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：結(jié)合上一題的解答，抓住題干中“虛實相間，寓情于景”的提示，閱讀詩歌，從詩人瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”這些冷色調(diào)的景物描寫結(jié)合“送別”的事態(tài)環(huán)境不難體會詩人的情感即一個“愁”字點(diǎn)明，寫出詩人“愁”的內(nèi)容即可?！究键c(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。11．（2015屆湖南衡陽中考）閱讀下面一首詩，完成后面題目。（4分）聞官軍收河南河北 杜

甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（1）“漫卷詩書喜欲狂”這一句運(yùn)用了

的描寫方法，表達(dá)了作者

的 心情。（2分）

（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】

（1）動作描寫或神態(tài)描寫喜悅（2）歸心似箭（急切）的心情 【解析】

（1）試題分析：本詩是所學(xué)詩歌，根據(jù)所學(xué)所記理解詩歌思想內(nèi)容，在此基本上根據(jù)“漫卷詩書喜欲狂”一句中“卷”“喜”兩字來判斷人物描寫的方法，再根據(jù)詩題“聞官軍收河南河北”或詩句“劍外忽傳收薊北”理解作者“喜”的原因，結(jié)合作者“憂國憂民”思想特點(diǎn)概括作答即可。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：結(jié)合上一題的解答，先要根據(jù)上句中“還鄉(xiāng)”一詞了解“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！彼鶎懙膬?nèi)容即踏上歸鄉(xiāng)的路途，抓住其中“即”“穿”“下”“向”都字詞，聯(lián)系上面“喜欲狂”一詞，即可理解作者歸鄉(xiāng)的心情。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。12．（2015屆吉林中考）閱讀下文，回答問題。（5分）點(diǎn)絳唇 陸游①

采藥歸來，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作個閑人樣。

【注釋】①陸游：南宋愛國詞人。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時。②黏天浪：連天的波浪。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。（1）“處處聞漁唱”中的“聞”字在詞中的意思是

（2）這首詞寫了作者閑居時的哪些日常生活片段？（2分）（3）從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？（2分）【答案】

（1）聽、聽見、聽到（1分）（2）圍繞“采藥歸來（采藥）；找尋酒店（沽酒、買酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（蕩舟、弄舟、劃船）”答出兩點(diǎn)即可。（共2分，每點(diǎn)1分）

（3）圍繞“個人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。（共2分，每點(diǎn)1分）示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無力報國的憤懣（懷才不遇的抑郁、無奈等）之情?！窘馕觥?/p>

（1）試題分析：閱讀全詩，了解內(nèi)容，根據(jù)語境理解句子所描寫的景象。根據(jù)“漁唱”一詞即可理解“聞”為“見”的意思，詩可是即指隔著山嶺也能聽到“漁唱”，用“處處”突出“漁唱”之多。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：閱讀詩歌，從中找到有關(guān)人物活動的內(nèi)容，如“采藥歸來”“獨(dú)尋茅店”“沽新釀”“醉弄扁舟”，用自己的語言表達(dá)這些內(nèi)容即可。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：本題要從詩的內(nèi)容和作者身份來綜合分析。從詩中所描寫的情景來看，詩人似乎很閑適，自得其樂，但陸游是個憂國憂民的愛國詩人，其外表的“醉”其實也隱含著他內(nèi)心的“憂”。詩中“處處聞漁唱”與杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”有相同的含義。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。13．（2015屆江蘇連云港中考）閱讀下面一首詩，完成后面題目。（6分）

迎燕

（宋）葛天民

咫尺① 春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

【注釋】①咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。咫，古代稱八寸為咫。

（1）這是一首詠物詩。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩人劉禹錫在《烏衣巷》中的兩句詩：“

，飛入尋常百姓家。”（1分）

（2）頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮”中的“舊簾”有何妙處？（3分）

（3）用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。（2分）

【答案】

（1）舊時王謝堂前燕

（2）①“舊簾”表明這是一個普通的百姓家庭，呼應(yīng)首聯(lián)的“尋常百姓家”。②“舊簾”是小燕子順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志。③“舊簾”與上句中的“新燕”均為名詞，詞性相對，符合詩歌的對仗要求。④表現(xiàn)了主人對燕子的喜愛，人與燕子的和諧關(guān)系。（答到三點(diǎn)即可）

（3）示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。（意近即可）

【解析】

（1）試題分析：本題是根據(jù)默寫詩句，根據(jù)作品提示“劉禹錫在《烏衣巷》”回顧作品內(nèi)容，判斷句子，注意易錯字的寫法，如“燕”不要寫成“雁”，根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。

【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

（2）試題分析：閱讀全詩，了解詩歌表達(dá)的內(nèi)容。根據(jù)“尋常百姓家”一句，即可理解“舊簾”的意思。再根據(jù)“燕子”居人家而巢的習(xí)性，說明“舊簾”與燕子尋家而歸的關(guān)系。最后從詞句表達(dá)形式方面來判斷“舊簾”與“新燕”相對應(yīng)的作用?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（3）試題分析：描述，即是用生動的語言描寫。閱讀全詩，了解詩歌的意境，在此基礎(chǔ)上抓住“翅濕沾微雨，泥香帶落花”關(guān)鍵字詞如“濕”“沾”“雨”“香”“落”花，從景物及其特點(diǎn)上加以描繪，使用生動的形容詞，運(yùn)用修辭手法，突出畫面感?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。14．（2015屆江蘇揚(yáng)州中考）閱讀詩歌，完成第9題。（6分）嶺上逢久別者又別 權(quán)德輿

十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。

?這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了

之情。（2分）?從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。（4分）【答案】?（2分）示例：（久別重逢的）驚喜（4分）示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達(dá)了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨?！窘馕觥?/p>

試題分析：第一同，閱讀全詩，大致理解詩的內(nèi)容，抓住所示詩句中“十年”“一別”“征路”“相逢”幾個詞想像場景，即可體會到詩人的見到友人的心情。第二題，抓住“情景交融”的提示，分析詩句中寫了什么景，再聯(lián)系古詩中一貫用“夕陽”來寄托的情感，抓住“何處”“千萬峰”兩詞即可體會到詩人的心境。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。15．（2015屆遼寧錦州中考）對《江城子·密州出獵》理解和賞析有誤的一項是（）（2分）A．“江城子”，是詞牌名。本詞是蘇軾任密州太守期間與同僚出城打獵時所作。B．詞的上片記敘此次出獵的情況?！盀閳髢A城隨太守”說明蘇軾受到百姓的愛戴，“親射虎，看孫郎”描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況。

C．下片以抒情為主。寫出了作者酒酣之后的胸寬膽壯，雖然長出了白發(fā)也毫不在意，而是希望朝廷能夠重用他。結(jié)尾句表達(dá)了自己要報效國家、關(guān)注國家命運(yùn)的愛國精神。D．這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語言風(fēng)格都是粗獷、豪放的?！敬鸢浮緽 【解析】 試題分析：“親射虎，看孫郎”，此處用典。孫郎即孫權(quán)，《三國志》記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。故B項錯誤。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。16．（2015屆遼寧沈陽中考）對下面這首詩的賞析有誤的一項是（）（3分）望岳 杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸烏。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A．全詩緊扣詩題“望岳”，贊美了泰山的雄偉氣象，意境開闊。B．首聯(lián)以設(shè)問提起，表達(dá)了作者看見泰山時的驚喜和仰慕之情。C．頸聯(lián)寫了望山的人和歸林的鳥．表現(xiàn)了作者歸隱山林的志趣。

D．尾聯(lián)由望岳而生登岳之志，表現(xiàn)了詩人“登泰山而小天下”的決心?！敬鸢浮緾 【解析】 試題分析：“蕩胸生層云，決眥入歸烏”解釋為“望著山中冉冉升起的云霞，蕩滌著我的心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入了山林形容泰山之巔山川秀美，震撼心靈，令人難以忘懷”。沒有要?dú)w隱山林之意。故C項錯誤。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。17．（2015屆寧夏中考）從內(nèi)容和寫法上賞析王灣《次北固山下》“客路青山外，行舟綠水前”這句詩。（2分）

【答案】內(nèi)容：點(diǎn)題，寫詩人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫法：運(yùn)用了對偶的修辭手法，交代了詩人客路行舟的美景；與尾聯(lián)相呼應(yīng)。【解析】

試題分析：賞析語言，要點(diǎn)明內(nèi)容，說明寫作方法，評價寫作的效果。本題根據(jù)所學(xué)所記回顧王灣《次北固山下》全詩內(nèi)容，說明詩句寫了什么內(nèi)容，判斷詩句的寫法手法即對偶，評價其句式的工整。抓住“青”“綠”兩字說明詩人突出了所見景物的特點(diǎn)，令人遐想，評價其語言的簡練。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。18．（2015屆山東東營中考）（4分）暮春歸故山草堂 錢起

溪上殘春黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。注釋：辛夷，木蘭樹的花。

（1）詩中“竹”這一形象具有怎樣的特征？（2分）（2）任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進(jìn)行賞析。（2分）【答案】

（1）答案示例：①具有不從世俗、堅忍不屈、忠貞不渝（或不畏春殘、不懼秋寒、不為俗屈）的品性節(jié)操；②內(nèi)在美與外在美共處一身。（2）答案示例：

構(gòu)思一全詩緊扣“暮春”，寫出了不同景物的不同特征。既合乎自然真實，又巧妙融入主觀情感，新穎別致，渾然天成。構(gòu)思二：所見與所感有機(jī)結(jié)合，“感”因“見”而生，寫出了情感意緒的抑揚(yáng)跌宕，曲折動人。

寫法一：反襯，以黃鳥春花之“改”反襯幽竹之“不改”，突出幽竹對“我”的鐘愛及其堅忍不屈、忠貞不渝的精神品質(zhì)。

寫法二：擬人，表現(xiàn)幽竹“待我”之情及“我”的憐竹之意，生動有趣而耐人尋味。語言：用“稀”“盡”“飛”一氣而下，渲染出春光逝去、了無蹤影的凋零空寂的氣氛，用“始”與之呼應(yīng)，表現(xiàn)出失望之后的意外發(fā)現(xiàn)和驚喜之情，寫出了意脈的轉(zhuǎn)折。平中見奇，樸中出新。【解析】

（1）試題分析：詩詞往往有所寄托從“詩言志”這一角度來看，應(yīng)突出竹的外在形象特點(diǎn)和內(nèi)在品質(zhì)特點(diǎn)。詩人運(yùn)用對比的手法，刻畫出幽竹不改初衷，不為俗屈的高尚品質(zhì)。在“鳥歸”“花盡”的暮春時節(jié)，窗前陰生環(huán)境下的竹子，翠綠蔥蘢，搖曳多姿，不改初衷，深情的迎接我的歸來。詩人采用對比的手法，形象地表達(dá)了詩人對幽竹不畏春殘，不為俗屈的高尚精神品質(zhì)的贊美之情。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：注意要求，任選一個角度。選擇你最有把握的角度進(jìn)行賞析，示例：從“不改清陰待我歸”可以看出作者運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象的寫出了“竹子”的性格?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。19．（2015屆山東東營中考）（8分）

我用殘損的手掌 /摸索這廣大的土地：/這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥；/這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，/??/江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì)，那么軟??現(xiàn)在只有蓬蒿；/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水?? /無形的手掌掠過無限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，/溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。/在那上面，我用殘損的手掌輕撫，/像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。/我把全部的力量運(yùn)在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因為只有那里是太陽，是春，/將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，/因為只有那里我們不像牲口一樣活，/螻蟻一樣死??那里，永恒的中國！

——《我用殘損的手掌》

（1）詩人情感隨“手掌”活動而變化，試仿照示例填空。（2分）

（示例）“貼”：向往與期待?！?/p>

”：

。“

”：

。（2）談?wù)勀銓υ娭小皻垞p的手掌”這一形象涵義的理解。（3分）（3）就本詩運(yùn)用的一種藝術(shù)手法作簡要的賞析。（3分）【答案】

（1）答案示例：“摸索”：痛苦和仇恨

“輕撫”：熱愛與幸福

（2）答案：①實指詩人被殘害的身體。②象征民族遭受的傷痛和屈辱（或象征祖國殘缺的版圖）。表明詩人堅強(qiáng)不屈的意志和對祖國的熾熱的愛。（3）答案示例：

虛擬：詩人虛擬祖國的廣大土地就在眼前，隨著思維變化轉(zhuǎn)換空間，既可觀其形色，又可感其冷暖，嗅其氣味，表達(dá)了對祖國的深摯情感。

想象：借助“無形手掌”的活動，想象國土的今昔變化和不同區(qū)域不同的色彩、情景，形成詩歌的豐富內(nèi)涵，寄寓深厚情感。

對比：國土淪陷前后對比，突出表現(xiàn)祖國遭受的苦難及作者凄楚憂憤之情；淪陷區(qū)和“遼遠(yuǎn)的一角”對比，表達(dá)對祖國光明未來的期待、向往以及堅定的信念?！窘馕觥?/p>

（1）試題分析：此題考查學(xué)生的理解賞析能力，亞硝酸仔細(xì)閱讀詩歌，讀出詩歌中飽含的對祖國的深情，根據(jù)提示動詞，寫出其它動詞的含義即可?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，“殘損”結(jié)合時代背景即可得出，實指自己殘缺不全的身軀。象征祖國殘缺不整的國家版圖。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

（3）試題分析：此題考查學(xué)生的詩歌鑒賞能力，常見的表現(xiàn)手法有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、實寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。結(jié)合具體詩歌賞析即可。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。20．（2015屆山東臨沂中考）閱讀下面一首宋詞，完成第10題。（4分）卜算子

詠梅 陸 游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

（1）詞的上闕通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？（2分）（2）這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（2分）【答案】（1）寂寞、苦悶、凄清（2分，答出其中一點(diǎn)得1分）（2）表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報國志向。（2分，寫出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即各得1分）【解析】

試題分析：第一題，“氛圍”是指事物存在的時間、空間、時令環(huán)境和氣氛。閱讀詩詞，找到描寫“梅”生存環(huán)境的字詞如“風(fēng)和雨”“黃昏”這一暗色調(diào)的景物即可了解梅所處的環(huán)境氛圍，用詞語概括即可。第二題，古文中“詠”很多都是“自喻”，抓住“無意苦爭春，一任群芳妒。”一句即可理解作者怕表現(xiàn)的如“梅”一樣的品格。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。21．（2015屆山東泰安中考）閱讀《錢塘湖春行》，完成22-25題。錢塘湖春行① 白居易

孤山②寺北賈亭③西，水面初平④云腳低⑤。幾處早鶯爭暖樹⑥，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足⑦，綠揚(yáng)陰里白沙堤⑧?！咀ⅰ竣龠x自《白氏長慶集》。錢塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字樂天，晚年又叫香山居士。太原（現(xiàn)在屬山西）人。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。②[孤山]在西湖的后湖與外湖之間，山上有孤山寺。③[賈亭]賈公亭。唐代貞元中，賈全在杭州做官的時候在西湖造了這個亭。④[水面初平]湖水才同堤平，即春水初漲。⑤[云腳底]白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低”。⑥[暖樹]向陽的樹。⑦[不足）不夠。⑧[白沙堤]指西湖的白堤，又稱沙堤或斷橋堤。（1）對頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯誤的一項是（）

A．具有畫面感。構(gòu)圖的背景是“暖樹”和“春泥”，主體是“早鶯”和“新燕”。

B．具有動態(tài)感。一個“爭”字，一個“啄”字，把飛鳥的靈動與歡快生動形象地表現(xiàn)了出來。

C．給人豐富的想象空間。“幾處”？“誰家”？妙在說不清，讓讀者放飛想象。

D．給人豐富的生活知識。拓展了讀者的視野，了解了“早鶯”和“新燕”的生活習(xí)性。（2）對尾聯(lián)中“最愛”一詞的作用分析正確的一項是（）

A．直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅之情。

B．畫龍點(diǎn)睛，突出了詩人喜愛錢塘湖的原因。

C．巧用白描，突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象。

D．刻意渲染，表達(dá)了詩人對錢塘湖美景的依戀之情。（3）對這首詩理解錯誤的一項是（）

A，這首詩的興趣不在于集中介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪湖上的春意。

B．“漸欲”“才能”兩個詞語，動態(tài)地表現(xiàn)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。

C．這首詩觀察點(diǎn)不在某一處，而是邊行走，邊觀察，多角度描寫錢塘湖春景。

D．這首詩處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢塘湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人。（4）與本詩感情基調(diào)最為相近的一項是（）

A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

B．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

C．曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

D．莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）【答案】（1）D（2）A（3）C（4）B 【解析】

（1）試題分析：首先要了解“頷聯(lián)”是三四句?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”此句是描寫句，是形容新春來臨生機(jī)乍露，并不是說明鳥的習(xí)性，故D錯。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：解題思路同上，首先要了解“尾聯(lián)”是七八句?！白類酆|行不足，綠揚(yáng)陰里白沙堤。”詩人在充分地描寫錢塘湖之景后吟出此句，明明白白地表達(dá)了自己“最愛”湖東“綠揚(yáng)陰里白沙堤”之景，所以是直接抒情，答案為A。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（3）試題分析：此題要注意，與上兩題要求不同，是先錯誤的項。閱讀全文，理解內(nèi)容，抓住各項要點(diǎn)，一一比較，判斷正誤。詩首句“孤山寺北賈亭西”即說明了作者的觀察點(diǎn)，所以C錯。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（4）試題分析：根據(jù)本詩中作者對景物生動的描寫和“最愛湖東行不足，綠揚(yáng)陰里白沙堤?！敝笔阈匾艿倪@一句即可體會到詩人內(nèi)心的喜悅，比較各項，即可知答案為B?！究键c(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。22．（2015屆上海中考）閱讀下面的詩句，完成第6-7題（4分）【甲】欲說還休，卻道天涼好個秋。（《丑奴兒?書博山 道中壁》）【乙】會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子?密州出獵》）【丙】會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）

（1）以上三句詩均為詩詞的末句，都抒寫了作者心中的渴望，請分別寫出渴望的內(nèi)容。（2分）

甲句：渴望能直接抒發(fā)心中的憂愁 乙句：＿＿＿ 丙句：＿＿＿

（2）下列對詩句理解錯誤的一項是：（2分）A 以上三句都在感情 高潮時結(jié)束。B 以上三句或?qū)懍F(xiàn)在或?qū)憣?。C 三句都與詩人的個人經(jīng)歷有關(guān)。D 三句都與標(biāo)題有直接關(guān)系。【答案】

（1）渴望能殺敵報國的雄心壯志。渴望能登頂泰山，俯瞰一切的氣概。（2）D 【解析】

（1）試題分析：根據(jù)括號中作品的提示，根據(jù)所學(xué)所記了解作品內(nèi)容，結(jié)合作品寫作的背景，抓住詩句中關(guān)鍵的字詞來理解詩詞所表達(dá)的情感?！督亲?密州出獵》的這一句中的“會挽雕弓”即有武力征戰(zhàn)的含義，而“天狼”喻指當(dāng)時遼和西夏，是北宋的敵國，從中不難體會了作者蘇軾表達(dá)的思想情感。杜甫的《望岳》中的這句，“會”為“期望”的意思，“凌”有“達(dá)到”的意思，“絕頂”為最高處，不難看出作者把“山”比作人生之巔，表達(dá)自己追求人生高峰的志愿。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：本題沒有列出全文內(nèi)容，所以要根據(jù)括號中的作品提示仔細(xì)回顧全詩內(nèi)容，了解所示句子的詩中的位置以及與全詩內(nèi)容的關(guān)系，抓住各項表述的要點(diǎn)，逐句判斷。第一句“欲說還休，卻道天涼好個秋?！迸c詩題“道中壁”無關(guān)系，D錯。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。23．（2015屆四川達(dá)州中考）詩歌鑒賞。（4分）【甲】 漁家傲 秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【乙】從軍行 楊 炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

（1）結(jié)合甲詞乙詩內(nèi)容，談?wù)剟澗€部分所流露出的情感有何異同？（2分）

（2）乙詩頸聯(lián)從視聽兩個角度展現(xiàn)了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場面，請用你自己的語言加以描繪。（2分）【答案】

（1）同：甲詞乙詩都表達(dá)了作者建功立業(yè)，報效國家的愿望。（1分）異：甲詞還抒發(fā)了將士久陷疆場，思念家鄉(xiāng)，遙無歸期的感慨。（1分）（2）【示例】漫天大雪，紛紛飄下，軍旗上的青龍白虎圖案，黯淡模糊，看不清了；北風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)鼓雷鳴，各種聲響混雜在一起，回蕩在邊地沙場之上。（2分）【解析】

（1）試題分析：此題考查與詩歌的主題有關(guān)，首先寫相同點(diǎn)：建功立業(yè)，報效祖國。但《漁家傲 秋思》 “濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句中可以得出將士思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。這是不同的。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：首先要求學(xué)生懂得律詩的四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。乙詩的頸聯(lián)就是：雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。然后根據(jù)自己的理解，用優(yōu)美的語言翻譯出即可?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。24．（2015屆四川宜賓中考）閱讀下面一首詞，完成12—13題。江城子·密州出獵 蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（1）“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了什么意思？（2分）（2）“狂”是這首詞的詞眼，請簡要概括作者“狂”在哪些方面。（3分）【答案】

（1）作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（2分，意近即可）（2）（3分）①狂在外表（狂形），如牽黃擎蒼、錦帽貂裘；②狂在動作（狂舉），如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神態(tài)（狂態(tài)），如酒酣、胸膽開張；④狂在壯志（狂志），如何日遣馮唐、西北望射天狼為國御敵報效國家的志向。（1點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)即得滿分。若學(xué)生沒有分類概括而僅羅列原詞句籠統(tǒng)作答給1分）【解析】

（1）試題分析：本詩是所學(xué)詩篇，典故在課本注釋中提到，本問題是學(xué)習(xí)是的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的問題，根據(jù)所學(xué)所記，結(jié)合“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句內(nèi)容的詩作寫作背景，理解作者以魏尚自喻所表達(dá)的思想情感。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住詩中作者對打獵時自己行為舉止的描寫，結(jié)合作者所表達(dá)的愿意，從作者的動作形態(tài)和思想情感這兩個方面來分析概括。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。25．（2015屆浙江寧波中考）（5分）樵夫詞

【清】朱景素

白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。

（1）前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有

▲、▲

。（2分）（2）請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。（3分）

▲

【答案】

（1）白云堆

深林（2）【示例1】樵夫無意挑蝶蝶自隨，“竟”字表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)詩人的雅趣。【示例2】明明是挑柴，卻說是挑蝶，挑柴的辛苦全無，有的是生活的悠閑，詩人借樵夫表達(dá)對悠閑生活的向往?！窘馕觥?/p>

（1）試題分析：此試題切入角度小，但以對全詩的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境的分析。詩歌的意境清、靜、美。詩中有畫，畫中有詩。遠(yuǎn)處，早晨的山林，干凈清爽，幽深寧靜，白霧升騰彌漫，雪白明麗，與蒼翠的山林輝映成趣。鳥鳴聲聲，打破了山林的沉寂，使原本清凈的山林，顯得更加清幽?！鞍自贫选睂懗隽谁h(huán)境的清爽，“深林”寫出了幽深寧靜的氣氛。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識理解內(nèi)容；借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。詩歌中描繪的樵夫的生活是令人羨慕的。生活中有鮮花，有蝴蝶，有美好的風(fēng)景，追求的是平淡、真實、隨心如愿的自我。這樣的生活，在塵世中是無法找到的，當(dāng)然也是閨閣生活無法比擬的。作者描寫樵夫的美好生活，托物言志，點(diǎn)出自己心中理想生活的方式，表達(dá)對自由、理想生活的向往?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。26．（2015屆浙江義烏中考）（4分）中敵對月 【唐】曹松

無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一家人。

【注釋】①曹松，晚唐詩人，七十歲才中進(jìn)士，被稱為“白頭進(jìn)士”。（1）這首詩的題目是《中秋對月》，詩中“（1）

”是“中秋”，“（2）

”是“月”。（填入詩句中的詞語）（2分）（2）后兩句寫中秋夜月光朗照，詩人想借此表達(dá)什么樣的情感？（2分）【答案】（1）（2分）（1）秋三五

（2）蟾盤（1空1分）（2）（2分）贊頌中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表達(dá)了詩人希望自己所處的社會像中秋明月那樣公平公正的愿望（或隱含著對統(tǒng)治者勢利、偏私等丑惡品性的諷刺）。（寫出對月亮的贊頌1分；寫出對社會的愿望1分，從正反兩面表達(dá)皆可）【解析】

（1）試題分析：閱讀全詩，了解內(nèi)容，根據(jù)要求找出與“秋”“月”有關(guān)的內(nèi)容。古代中秋日稱作“秋三五”，如元馬臻《秋見月》詩“正秋三五滿，萬里絶纖垢。”“蟾盤”是比喻月亮，比如又有清代黃景仁《中秋夜雨》詩“今宵滿意觴蟾盤，西北浮云早蓬勃。” 【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：抓住詩中“私照”一詞，理解“私”的含義，即有偏狹不公正之義。而作者說月亮“不曾私照一家人”，說月這“不私”，其實是表達(dá)了作者對“私”的貶斥，對“光明磊落”之品格的贊美，從這個意義上來理解作者表達(dá)的情感。

【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

第二篇：中考語文古詩詞鑒賞全國真題解析

2019屆四川省自貢市

閱讀下面一首詞，完成14-

15題。

浪淘沙

[南唐]李煜

往事只堪哀，對景難排。秋風(fēng)庭院蘚侵階。一桁①珠簾用不卷，終日誰來。金劍已沉埋，壯氣蒿萊。②晚涼天凈月華開，想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。

【注】①桁:通作“行”。一桁，一帶、一列。②壯氣:

暗用豐城劍氣，見《晉書·張華傳》，蒿菜:野草。

14.以下對這首詞的理解和鑒賞，正確的請選“A”，錯誤的請選“B”。

(5分)

(1)一、二句開門見山，直抒胸臆，“只”，除了哀傷再無別的，極言哀情之深。

(2)“終日誰來”，自己今為階下囚，整日無人來訪，流露出對人們趨炎附勢的不滿。

(3)下片金劍、壯氣連用，既寫出了李煜對亡國的無奈，又寫出了內(nèi)心的不甘。

(4)“晚涼天凈月華開”，天空澄澈，明月朗照，詞人的心境隨之變得明凈、開闊。

⑸最后兩句照應(yīng)開篇，“空”與“只”相互呼應(yīng)，無比空虛中又增添了無限凄涼。

15.“秋風(fēng)庭院蘚侵階”與劉禹餳《陋室銘》中“苔痕上階綠”，都描寫了苔蘚爬上臺階之景，但兩句表達(dá)的情感有所不同，請結(jié)合作品簡要分析。(4分)

【答案】14.①A；②B；③B；④B；⑤A。

15.“秋風(fēng)庭院蘚侵階”表達(dá)的是詞人悲傷凄涼之感，是亡國之痛，故國之思?！疤凵想A綠”，表達(dá)作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。

2019浙江省金華

（四）古詩閱讀（4分）

秀州報本禪院鄉(xiāng)僧文長老方丈①

（宋）蘇軾

萬里家山一夢中，吳音②漸已變兒童。

每逢蜀叟談終日，便覺峨眉翠掃空。

師已忘言真有道，我除搜句③百無功。

明年采藥天臺去，更欲題詩滿浙東④。

（選自《蘇軾兩浙詩選》）

【注釋】①此詩為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時所作。文長老，蜀人，報本禪院方丈。②吳音：指江浙一帶方音。③搜句：作詩。④浙東：指錢塘江以南越、婺、處、臺七州。

13.詩人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩中最直接體現(xiàn)這個意思的一句是________________。（2分）

14.第三、四聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2019泰安市

閱讀下面的唐詩，完成15～16題

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

15．下列對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項是（D)

A．頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊。

B．兩聯(lián)均用語清新，不事雕球，且對仗工整。

C．頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)“帶”兩字寫活了畫面。

D．兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩人融入田園生活的喜悅之情。

16．下列對這首詩的理解有誤的一項是（C)

A．該詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴(yán)整開唐代律詩風(fēng)氣之先。

B．首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句繞樹三匝，何枝可依。

C．頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。

D．尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤?/p>

2019年連云港市

（一）詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩歌，完成7-8題。(6分)

重登云臺山

【清】陶澍①

又踏金牛頂②上行，海風(fēng)飛舄③上蓬瀛。

蛟龍瀑外晴猶掛，雞犬云中夜有聲。

為訪仙人④尋舊榻，喜偕詞客證初盟。

長松迓⑤路三年別，卻笑公髯雪已盈。

【注釋】①陶澍，清朝道光年間官至兩江總督，兼管鹽政。數(shù)次親臨海州督辦海運(yùn)，整理淮北鹽務(wù)。②金牛頂在云臺山前頂(清風(fēng)頂)之后，俗稱后頂。頂有金牛洞，又名二仙洞，相傳有金、牛二師修道于此。③飛舄(xì);會飛的仙鞋。④仙人:指三元宮山僧。⑤迓(yà):迎接。

7.這首七言律詩的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面?(2分）

8.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?請簡要分析。(4分)

7.(2分)描寫云臺山景色的優(yōu)美。白日，晴天飛瀑，水花外濺，如同蛟龍飛掛;夜晚，云中傳聲，雞鳴犬吠，打破夜的寂靜。

8.(4分)①對云臺山的喜愛、贊美之情:詩人再登云臺山，所見之景，景色優(yōu)美，宛如仙境;②初盟得以踐行(友人重逢)的欣喜之情:詩人來到三元宮尋訪山僧，以踐前約;③時光易逝催人老的感慨:別后三年，云臺山上長松依舊，自己卻已胡須一片雪白。

2019浙江省紹興市

閱讀下面古詩文，完成16—20題。

【詩以見性】

南陽道中田禾大稔①喜而作歌

[明]張元忭②

谷亭渡口麥初熟，綠野黃云繞茅屋。

筑場老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉。

刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿。

農(nóng)夫勤動亦可憐，行人莫騁驊蹓足③。

【注釋】①稔（rěn）:谷物成熟。②張元忭：紹興府山陰縣人，張岱曾祖父。③驊蹓足：驊，駿馬名；蹓（liù），慢慢走，散步。

16.詩題中提到“喜而作歌”，通讀全詩，你認(rèn)為詩人為何而喜？（3分）

_______________________________________________________________________________

16.谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風(fēng)淳樸、平和祥樂。

2019江蘇省淮安市

二（66分）

（一）閱讀下面詩歌，充成5-6題（6分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

5.本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？（3分）

【答案】“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點(diǎn)時令.漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，又含有飆零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達(dá)詩人的關(guān)切和同情。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。

6.《唐宋詩醇》評價李白詩句“孤機(jī)遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三四句也有這樣的特點(diǎn)，請談?wù)勀愕睦斫?（3分）

【答案】這里既有對老友通遇的深刻憂慮同情，對好友長途跋涉的擔(dān)憂，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情。

2019達(dá)州市

四、詩歌鑒賞（共5分）

【甲】滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！

【乙】夏日絕句①

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

【注釋】①靖康二年（1127年），腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。宋高宗趙構(gòu)不顧有識之士極力反對，帶領(lǐng)群僚倉皇南逃，建都臨安，本詩即作與南渡之際。

13.甲詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”。結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。（3分）

答：__________________________________________________________________________

14.下列關(guān)于乙詩的理解和賞析有誤的一項是（）（2分）

A.本詩從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩，借項羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。

B.李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承。

C.這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當(dāng)時確有振聾發(fā)聵的作用。

D.“至今思項羽，不肯過江東?！迸~人追思那個叫項羽的楚霸梟雄，追隨項羽的精神和氣節(jié)?！安豢稀币辉~，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背。

13.“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深（關(guān)鍵詞：化用，1分）。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷（1分），也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨（1分）。

14.B

2019年衡陽市——無答案

閱讀與鑒賞(44

分)

(一)詩歌鑒賞(4分)

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半巻紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。扱君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

9.“角聲満天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?！彼陀每鋸埡捅葐傻男揶o手法，分別從

和

兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。(2

分)

10.下面選項中，對本詩理解有誤的一項是（）

(2分)

A.“雁冂太守行”是古樂府曲名，“行“是古詩體裁,本詩借用它作詩題寫當(dāng)時戰(zhàn)事。

B.首聯(lián)“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鱗幵?！睂懢耙彩菍懯?渲染戰(zhàn)前敵軍圧境,我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛;暗示戰(zhàn)斗的殘酷,為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。

C.頸聯(lián)“半巻紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起?！贝司渲小?/p>

鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。

D.尾聯(lián)“扱君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！币玫涔?，表達(dá)了守城將士們誓死報效君王的決心。

2019江蘇省宿遷市——無答案

（一）閱讀下面這首唐詩，完成4～6題。

夜泊旅望

白居易

少睡多愁客，中宵起望鄉(xiāng)。

沙明連浦月，帆白滿船霜。

近海江彌闊，迎秋夜更長。

煙波三十宿，猶未到錢唐。

【注】長慶二年（822年），作者自請外任，此詩即他自長安赴錢塘（杭州）途中所作。

4.聯(lián)系全詩，說說詩“愁”的原因有哪些。（3分）

▲

5.請簡析頷聯(lián)的表達(dá)特色及其效果。

（3分）

▲

6.頷聯(lián)從空間與時間兩個維度表現(xiàn)情感的深摯，下列詩句手法與之相同的一項

是（）（3分）

A.欲窮千里目，更上一層樓。

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

C.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

D.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

2019湖南省岳陽市

(二)閱讀下面古詩，完成第7題。

九日送別

王之渙(唐)

薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。

今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。

注釋:薊(jì)庭，地名。

7.(1)請簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。(2分)

一個“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟(jì)于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。

（2）從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意?

(2分)

斷蓬”，就是飛蓬，時值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風(fēng)飛旋。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時才能夠再見。表現(xiàn)出詩人對和朋友此時的相遇十分的珍惜，對即將的離別萬分的悲傷。

2019年四川省遂寧市

閱讀下面這首宋詞，按要求作答。

虞美人?聽雨

宋?蔣捷①

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前點(diǎn)滴到天明。

【注】①蔣捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂。宋成淳十年（1274）

進(jìn)士，幾年后宋亡，不仕。

（1）這首詞按照______順序，截取了詞人一生中三幅富有象征性的畫面，形象地表達(dá)了作

者三個時期在歌樓、客舟、______聽雨的不同心情。

（2）請用自己的語言描述“壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)”的畫面，并說說這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

答案：（1）時間，僧廬。

（2）畫面：客船上，一個壯年男子聽著雨聲，望著江面，看見江面開闊，云腳低垂，一只失群孤飛大雁在西風(fēng)中哀鳴。

思想感情：表達(dá)了作者孤苦漂泊中悲涼哀傷的思想感情

譯文：

年少的時候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細(xì)雨，茫茫江面，水天一線，西風(fēng)中，一只失群的孤雁陣陣哀鳴。

而今人至暮年，兩鬢斑白，獨(dú)在僧廬下聽細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。想到人世的悲歡離合，似乎總是那樣的無情，既然如此，又何必感慨呢？就任隨那窗外的雨，在階前點(diǎn)點(diǎn)滴滴直到天明。

2019湖南省株洲市

（三）送道標(biāo)上人歸南岳

(唐)劉長卿

悠然倚孤棹，卻憶臥中林。江草將歸遠(yuǎn)，湘山獨(dú)往深。

白云留不住，淥水去無心。衡岳千峰亂，禪房何處尋。

22.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3

分)（D）

A.上人即高僧;棹為劃船工具，代指船；南岳衡山。為五岳之一。

B.首聯(lián)寫道標(biāo)上人飄然遠(yuǎn)游之中懷想林中高臥。暗示他即將歸去。

C.頷聯(lián)點(diǎn)出道標(biāo)上人歸去之地，江岸青草如作者的離愁伴他遠(yuǎn)行。

D.本詩前四句描寫景物，后四句感時抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)。

23.詩的最后兩句有何含意?請簡要分析。(4分)

他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。作者借行云流水刻畫出了一個率性飄逸、稟性超拔的僧人形象，同時借千峰衡山流露出來詩人對道標(biāo)上人的贊美之情與贈別之意。

2019武威市

（三）閱讀下面這首詞，完成22—23題。

清平樂①

李煜

別來春半，觸目柔腸斷。砌②下落梅如雪亂，拂了一身還滿。

雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。

【注釋】①公元971年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進(jìn)貢，被扣留在汴京。公元974年，李煜請求宋太祖讓從善回國，未獲允許。李煜非常想念他，常常痛哭。②砌：臺階。

22.“亂”字一語雙關(guān)，請你寫出它在句中的含義。（2分）

23.李煜《虞美人》中有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”句，請你找出此詞中與它由異曲同工之妙的句子，并加以賞析。（3分）

22.“亂”字既指臺階下的落梅多且亂，也指作者此時心亂如麻。

23.“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”運(yùn)用比喻，將“離恨”比為“春草”，借助生命力頑強(qiáng)的春草，生動形象地寫出離恨的無邊無際和難以消除。

2019鹽城市

（一）閱讀下面這首詩，完成第8題。

長壽山居元夕①

元好問

微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。

三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏。

【注】①寫此詩時，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山，②當(dāng)時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無數(shù)。

8.（1）請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現(xiàn)的畫面。（3分）

（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

【答案】（1）偏僻荒涼的村落里燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。

（2）①表達(dá)了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達(dá)了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達(dá)了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。

2019年廣州市

12.閱讀下面這首古詩,然后回答問題。(5分)

野望

東皋薄暮望,徙倚欲何依。

樹樹皆秋色,山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

相顧無相識,長歌懷采薇。

(1)

詩句“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面?(2分)

(2)

尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。(3分)

2019年安順市

(一)閱讀《滿江紅》，完成9~11題。

滿江紅

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

9.這首詞的作者是

。（1分）

10.請用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。（3分）

11.簡要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕!

”。（3分）

9.秋瑾

10.示例：天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風(fēng)拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過一般明凈。

11.示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故（只答“用典”也可）（1分）。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔(dān)憂。（2分）

示例二：直抒胸臆（1分）。抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔(dān)憂。（2分）

2019攀枝花市

10、閱讀下面的唐詩，完成題目。（4分）

晚春（唐·韓愈）

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

⑴、這首詩突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩句具體分析這一手法。（2分）

⑵、詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

答案：（1）擬人手法；（1分）把“草樹”寫的有知覺，知道春天將歸去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一樣競相展示自己的美麗；“無才思”“惟解”賦予了“楊花榆莢”人一般的情感。（分析準(zhǔn)確一點(diǎn)都可得1分）

（2）①對春天的喜愛（贊美）之情。（1分）②對春天將盡的留念之情（或者惜春之情）。（1分）（意思相近即可）

2019湖北省孝感市

閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成第14、15題。

【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

【乙】賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

14.甲詞中“悠悠”一詞一語雙關(guān)，既指時間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人

。（1分)

15.甲乙兩首詩詞在寫法上有什么共同點(diǎn)?分別表達(dá)了作者怎樣的情感?（3分）

14.(1分）思緒之綿長（無窮)

15.(3分）寫法共同點(diǎn)：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個人情懷）。情感：甲詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達(dá)了詩人的愛國情懷。乙詩作者借漢文帝向賈誼詢問鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓詩人懷才不遇的感慨。

2019年河南省

閱讀下面一首詞，完成19～20題。(共4分)

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

19.詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時的豪情“狂”態(tài)?請簡要概括。(2分)

20.請任選一個角度賞析詞中的畫線句(2分)

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

2019鄂州市

（一）閱讀下面這首詩，完成9—10題（共5分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

9.這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優(yōu)美，請用生動的語言加以描繪。（2分）

10.從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。（3分）

9.示例：蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。

10.（3分。修辭1分，賞析2分）這句詩運(yùn)用比喻的修辭手法。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進(jìn)胡人境地。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。

2019黃石市

（二）閱讀下面這首詩，完成12-13題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

12.下列對這首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。

B.全詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神壯麗。

C.頸聯(lián)運(yùn)用對偶手法，被王國維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。

D.這首詩意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對比。

13.有人說“歸雁天”“歸雁是作者自比你同意嗎？請說明理由。（2分）

12.B

13.同意的理由有兩個方面:一是作者身處“胡天”，二是作者出使邊塞實際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。不同意的理由是認(rèn)為此句是實寫，是作者所見。當(dāng)然兩個方面兼顧也可以。

2019隨州市

閱讀下面的宋詞，完成10～11題。

蘇幕遮①·懷舊

范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

【注釋】①蘇幕遮：

詞牌名。

10.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．“碧云天”句，從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍(lán)、黃葉滿地的秋景圖。

B．“山映斜陽”句由山映斜陽、水天相接、芳草萋萋，到“斜陽外”，由近及遠(yuǎn)，聯(lián)想豐富。

C．“夜夜除非，好夢留人睡”，是說毫無例外，作者夜夜都有好夢相伴。

D．詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠(yuǎn)之境與深摯之情水乳交融。

11．結(jié)合詞句，說說這首詞蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。（3分）

10.（3分）C

11.（3分）從“斜陽外”“鄉(xiāng)魂”“明月”“相思”等詞語可見，作者通過對旅途中景物的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。（圍繞“思鄉(xiāng)”，意近即可）

2019年湖北省十堰市

12．（4分）閱讀下面古詩詞，根據(jù)要求回答問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）下面對詩歌理解和分析不正確的一項是

A．這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。

B．一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。

C．三、四句運(yùn)用兩個典故表達(dá)回歸之后的感受?！奥劦奄x”表達(dá)懷念友人之情：“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

D．“長精神”即振作精神，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。

（2）白感易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)。

答案：（1）B

（2）示例一：用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達(dá)了對自己身世的感慨之情。

示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。

意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來定會比現(xiàn)在更好。

示例三：這兩句詩告訴我們社會總是向前發(fā)展的，新事物必將代替舊事物，表達(dá)作者樂觀向上的精神。

2019婁底市

（二）送凌十一①歸長沙

曾國藩

昨日微雨送殘秋，落葉東西隨水流。

世間萬事皆前定，行止遲速非自由。

謀道謀事兩無補(bǔ)，只有足跡遍九州。

一杯勸君且歡喜，丈夫由來輕萬里。

【注】①凌十一：作者的朋友

15.首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）

16.詩的最后兩句有何含意？（4分）

15.首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。用蕭條的秋景渲染了凄涼傷感的氣氛，烘托了詩人與友人的依依惜別之情。

16.作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。

2019內(nèi)江市

（一）閱讀下面這首唐詩，完成第16～17題。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

16.“，”兩句運(yùn)用夸張手法描繪了詩人眼中的洞庭湖?！?/p>

”的意思是太平盛世。（4分）

17.詩人描繪的洞庭湖具有怎樣的特點(diǎn)？詩人描繪這樣的景象，意圖是什么？（4分）

16．（4分）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城（2分）。圣明（2分）。

17．（4分）氣勢磅礴（2分）。寄寓自己的理想抱負(fù)，希望得到張丞相舉薦（2）

2019畢節(jié)市——無答案

（六）古詩閱讀（6

分）

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

18.“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出一幅什么圖景？（3

分）

19.詩人選擇“獨(dú)坐”“人不知”的隱居生活，為什么卻不覺得孤獨(dú)？（3

分）

2019黑龍江省綏化市

（2）賞析杜甫的《望岳》和《春望》。（4分）

①下列對古詩的理解有誤的一項是

A.“昏”和“曉”兩個天地是泰山“割”開的！“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿、使靜止的山峰充滿了活力。

B.“夫”字在古文中通常是用于句首的虛字，此處將它入詩新穎別致。

C.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是頷聯(lián)。

D.“國破山河在，城春草木深”寫春到長安，山河依舊，草木蔥蘢，詩人感慨萬干，不禁贊美。

②這兩首詩是杜甫在人生的兩個不同階段所寫，而當(dāng)時社會環(huán)境也截然不同，所以兩首詩的內(nèi)容和風(fēng)格相差很大。請你分別寫出這兩首詩表達(dá)的思想情感。

（2）①D

②《望岳》表現(xiàn)了不畏艱險、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神、《春望》表達(dá)了憂國傷時、念家悲己的感情。

2019黑龍江省龍東地區(qū)

（一）閱讀古詩文，回答第10-13題。

【古詩賞析】

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

10.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩，使用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（2分）

10.示例：用典（或運(yùn)用典故），表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理

2019年昆明市

品讀下面的宋詞，按要求回答問題。

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。

8.請具體分析畫線句中作者的情感變化。（3分）

8.（3分）“花落去”表達(dá)了作者對春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情；而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅；但物是人非，作者獨(dú)自徘徊于“香徑”，越發(fā)孤寂傷感。

2019年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)

（一）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

12.下列對詩作賞析有誤的一項是

A.首聯(lián)“凄涼地”三個字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”則點(diǎn)明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。

B.頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。

C.頸聯(lián)詩人以“千帆”“萬木”自比，選取“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”兩兩相對的意象，表現(xiàn)天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對友人的感謝之情，也含共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的感染力。

C（詩人沒有以“千帆”“萬木”自比之意，劉禹錫是以沉舟、病樹比喻自己）

2019年內(nèi)蒙古市赤峰市——無答案

9.閱讀下面古詩,完成后面問題。(共5分)

端居①

李商隱

遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，而中寥落月中愁。

【注】①端居：閑居

②素秋:秋天的代稱

(1)對本詩理解和分析有誤的項是(2分)

A該絕句的首句“遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠”,是詩人在盼家書不至覓歸夢不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的聲長長的嘆息。

B.次句用只有“二字緊承上文,寫出了半夜寂寥凄寒的感受。

C.“敵”字不僅突出了“空床與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出了空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋“的清冷要家的情狀。

D.三四兩句從室內(nèi)的”空床移向室外的“青苔”、“紅樹”。階下生滿了青苔旁邊映村著紅樹，突出了環(huán)境的清離美麗.也暗示了主人公民泊的心境。

(2)詩歌最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法??抒發(fā)了怎樣的思想感情?

2019年蘭州市

①該作寫于詞人被貶處州（今浙江麗水）時。②[夭矯]

形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢。

（一）閱讀下面這首詞，完成7～8題。

好事近·夢中作①

秦觀

春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。

飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。

7.請你想象“花動一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫出來。（2分）

8.下列對這首詞的內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.詞的上片從視覺和聽覺的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實見聞。

B.詞的下片寫詞人夢中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動。

C.結(jié)尾兩句中的“醉”，不僅寫臥態(tài)，而且也包括詞人在夢境中的情態(tài)。

D.“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。

7.示例：接連綻放的春花，在雨中閃動，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動

8.A

2019廣西玉林市

1．閱讀下面一首唐詩，完成下題。

淮上與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)苗離亭晚，君向瀟湘我向泰

（1）下列對這首詩的解讀，不正確的一項是（C）

A．“楊柳”，“柳”與“留”諧音，古人常借依依楊柳表達(dá)依戀、挽留之意?！岸山思磳⒊舜h(yuǎn)行的作者和“友人”?！半x亭”，驛亭，是古代路旁供人休息的地方，人們常在此送別，故稱離亭。

B．在美好的春天時節(jié)，詩人卻要在揚(yáng)子江頭渡口與友人分手作別，更添離別之苦。與通常的送行不同，這是一次各赴前程的握別：友人渡江南往瀟水湘水之地（今湖南一帶），自己則北向京城長安。

C．風(fēng)輕氣爽的春天，出門遠(yuǎn)行的渡口，青青纏繞的柳絲，隨風(fēng)飄蕩的楊花，盛情設(shè)宴的離亭，遠(yuǎn)處傳來的凄怨笛聲，陣陣吹過的晚風(fēng)，在詩中都有特殊的意蘊(yùn)，烘托出二人之間濃重的離情別意。

D．詩中的“愁”是兩人的離情，是好友分離的不舍，是南北遠(yuǎn)隔的思念，是漫漫旅程的孤寂，是漂泊天涯的憂慮。同是朋友離別，王勃在《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)的“無為在歧路，兒女共沾中”情懷，則顯得樂觀而豁達(dá)。

2019廣西梧州市

9．古詩賞析，完成下列各題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）下列對詩歌賞析有誤的一項是（C）

A．詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。

B．詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。

C．詩人登高遠(yuǎn)眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時他對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。

D．這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。

2019年柳州市

（三）閱讀下面的詩歌，完成第15題。

游山西村①

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月②，拄杖無時夜叩門。

［注］①此詩寫于作者罷官回鄉(xiāng)閑居之時。②閑乘月：清閑無事趁月色出游。

15.有人認(rèn)為這首詩抒發(fā)了作者回到故鄉(xiāng)的喜悅之情，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了作者罷官后的落寞之感，對此，你的看法如何？請簡述理由。（4分）

15.（觀點(diǎn)1分，對詩句的合理分析每點(diǎn)1分，滿分不超過4分）

示例1：我認(rèn)為這首詩抒發(fā)了作者回到故鄉(xiāng)的喜悅之情（1分），因為本詩生動地描寫了豐收之年農(nóng)村一片歡快的景象和農(nóng)家熱情好客的民風(fēng)（或：“莫笑”道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字表現(xiàn)了農(nóng)家待客傾其所有的盛情，詩人陶醉在山西村人情美之中）（1分），于農(nóng)村秀美的風(fēng)光（或：頷聯(lián)寫山水景色寫景中蘊(yùn)含生活哲理，詩人陶醉在山西村風(fēng)物美之中）（1分）及淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，（或：頸聯(lián)寫出一片節(jié)日的歡快氣氛和對古老民俗的贊美；詩人陶醉在山西村民俗美之中）（1分）表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的喜愛和戀戀不舍的情感。

示例2：我認(rèn)為這首詩表達(dá)了作者罷官后的落寞之感（1分）。詩人被罷官歸故里，心中不免失意和不平（1分），“山重水復(fù)”喻指“逆境”“困難”，寫出了詩人艱難的處境（1分）；“柳暗花明”隱含詩人受挫不餒的精神，失意而不悲觀（1分）。“乘夜閑游”“拄杖叩門”雖貌似閑適，卻始終未能忘情國事，更襯托出詩人報國無門的苦悶（1分）。（寫出三點(diǎn)即可）（本題滿分4分意思對即可，其他分析有理也可）

2019廣西賀州市

9．按要求回答問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

（1）請你發(fā)揮想象，用生動的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現(xiàn)的畫面。

（2）頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”耐人尋味，請從修辭的角度作簡要賞析。

（1）廣闊無壤的大漠上，烽火臺上燃起的一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線之上，顯得又大又圓。

（2）。運(yùn)用比喻的修辭手法，以“征蓬”“歸雁”自比，抒寫了詩人漂泊無定的內(nèi)心感受，表達(dá)了思鄉(xiāng)的情懷，也透露了被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤和抑郁。

2019湖南省湘潭市

10．閱讀古詩，完成下列各題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）請賞析“城春草木深”一句中的“深”字。

（2）詩人時年四十多歲，卻說“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，原因是什么？

（1）“城春草木深”寫作者春望所見：（國都淪陷，城池殘破）亂草遍地，林木蒼蒼。一個“深”字，令人滿目凄然。渲染了殘破凄涼景象。雖是寫景，但實為抒情，情景交融。極富表現(xiàn)力。

（2）國家殘破（憂國）；惦念遠(yuǎn)方親人的安危（思家）

2019江蘇省常州市

4．閱讀唐朝詩人王之渙的絕句，完成題目。

宴詞

柳堤春水綠悠悠，畎①入漳河一道流。

莫聽聲聲催去棹②，桃溪淺處不勝。

【注釋】①畎：quǎn，田間小溝。②棹：zhào，船槳。

（1）請為末尾句補(bǔ)一個字，使詩句完整。

（2）詩人參加宴會是為了

答案:（1）舟（2）送別

2019湖南省湘西州

12.閱讀《歸園田居》，完成下列各題。

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

（1）給加點(diǎn)字注音并解釋。

①理荒穢（注音：

解釋：）

②荷鋤歸（注音：

解釋：）

（2）詩中表達(dá)主旨的句子是：。

（1）①huì，骯臟。這里指田中雜草。②hè，扛著。

（2）衣沾不足惜，但使愿無違。

2019貴州省遵義市

12．閱讀古詩文，完成下列各題。

觀刈麥

白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

（1）“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用？請簡要分析。

（2）下列對這首詩的賞析，錯誤的一項是（）

A.“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”描繪了豐收的景象，“覆”字準(zhǔn)確寫出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。

B.“力盡不知熱，但惜夏日長”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。

C.詩人“不事農(nóng)商”卻“歲晏有余糧”，這與貧婦人的處境形成了鮮明對比，突出了詩人的愧疚之情。

D.以前的割麥者，成了如今的拾穗者，如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩人對此表現(xiàn)出了憤怒之情。

（1）一個“盡”字寫出貧婦人因租稅繁重而賣光土地，被迫撿麥穗為生的悲慘情景，從而揭示繁重的租稅給人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。

（2）D

2019山東省日照市

13．閱讀下面的詩歌，完成各題。

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

（1）“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請從景與情關(guān)系的角度簡要賞析。

（2）理解詩歌尾聯(lián)的意思及表達(dá)的情感。

（1）這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉(xiāng)明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。

（2）①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定。

2019瀘州市——無答案

(二)閱讀下列詩歌，回答12-

13題(8分)

長安旅夜

許渾

久客怨長夜，西風(fēng)吹雁聲。云移河漢淺，月泛露華清。

掩瑟獨(dú)凝思，緩歌空寄情。門前有歸路，迢遞洛陽城。

12首聯(lián)在全詩中有何作用?請結(jié)合詩句簡要分析。(4行)

13.請簡要賞析預(yù)聯(lián)中“獨(dú)”“空”兩字的妙處。(4分)

2019湖南省張家界市

7．閱讀古詩，完成下列各題。

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

（1）本詩前兩句寫景，請展開想象，描繪詩句中所展現(xiàn)的畫面。

（2）本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

（1）鳥聲婉轉(zhuǎn)，鳥兒自由飛翔；山花絢麗，樹陰濃密。

（2）作者用對比的手法描寫畫眉鳥。表達(dá)了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。

2019四川省宜賓市

9．閱讀下面曲詞，完成下列各題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

山坡羊?驪山懷古

張養(yǎng)浩

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

（1）請解釋“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”中“悠悠”一詞的含義。

（2）所選曲詞各抒發(fā)了怎樣的情感？請簡要概括。

（1）

“悠悠”兼指時間之漫長久遠(yuǎn)，和詞人思緒之無窮。

（2）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》表達(dá)了作者渴望為國效力的壯烈情懷，包含著濃濃的愛國思想，但也流露出報國無門的無限感慨?！渡狡卵?驪山懷古》詠古諷今表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。

2019年上海市

（二）閱讀下面兩首詩，完成第6-7題（4分）

送友人

黃鶴樓

李白

崔顥

青山橫北郭，白水繞東城。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

此地一為別，孤蓬萬里征。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

浮云游子意，落日故人情。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

6.兩首詩都寫到愁情：《送友人》寫送別友人的愁情，《黃鶴樓》寫的愁情。（2分）

7.以下對兩首詩的理解正確的一項是（）（2分）

A.“萬里”“千載”都有悠遠(yuǎn)之意。

B.“故人”“昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。

C.“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景。

D.“浮云”“白云”都暗示詩人漂泊的身世。

6.思鄉(xiāng)

7.A

2019年貴州省銅仁市

10．閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，按要求答題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）本詩借“________”和“________”兩個典故，表達(dá)了詩人對自己懷才不遇、屢遭貶謫及回到家鄉(xiāng)物是人非的感嘆之情。

（2）請對頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”作賞析。

2019年南通市

（一）閱讀下面這首詩，完成7~8題。

野

渡

[清]張

謇

野靜河流闊，蘆梢一向風(fēng)。

船趨①繩力健，水嚙岸根空。

村柵牛羊熟，灘菰②雁騖豐。

但無滄海警③，安樂是吾通。

【注釋】①趨：疾行。②菰：生長在水里的一種草本植物。③滄海警：海上傳來的倭寇侵?jǐn)_的警報。

7.本詩頷聯(lián)中“嚙”字用得很巧妙。請說說妙在何處。（3分）

8.請以首聯(lián)或頸聯(lián)為例，談?wù)勗姼枋惆l(fā)了作者怎樣的情感。（3分）

7.示例：“嚙”動詞，形象生動的寫出了水不斷侵蝕河岸的情景。解析：此題考查詞語的賞析。賞析時要理解詞語的意思，“嚙”是“啃食”的意思，生動形象的寫出了河水不斷侵蝕河岸的情景。

8.示例：首聯(lián)：沉著冷靜，熱愛晚間的美景。頸聯(lián)：表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)間生活的熱愛。解析：此題考查對詩人思想感情的把握。這要結(jié)合全文所表達(dá)的思想感情進(jìn)行。這首詩表達(dá)了詩人抗擊倭寇，希望人民安居樂業(yè)的思想感情。首聯(lián)寫景，寫出晚間環(huán)境的幽靜，這是詩人在岸邊巡視，表達(dá)了詩人沉著冷靜，對夜間景色的喜愛之情；頸聯(lián)寫鄉(xiāng)村的景物，“熟”“豐”兩字表現(xiàn)出詩人對鄉(xiāng)村的熱愛之情。

2019年山東省德州市

閱讀下面文字，完成7～22題

(一)鵲橋仙?一竿風(fēng)月

陸游

竿風(fēng)月，一蓑煙而，家在釣臺西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處?

潮生理，湖平系纜，湖落港歌歸去。時人錯把比嚴(yán)光，我自是無名漁父

【注】①釣臺:位于漸江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。

7.這首詞詞牌名是____________，與____________的民間傳說有關(guān)。(3分)

7.鵲橋仙(1分)牛郎織女(2分)

8.詞中“我”的身份是什么?生活狀況怎樣?(3分)

8.“我”是一名漁父。(1

分)披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，湖漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，湖落即放歌回家。貧窮自在,遠(yuǎn)離紅塵。(2

分)

9.對漁父這個形象，你怎么看?(3分)

9.窮則獨(dú)善其身。人生既然不得志,那就拋卻紅塵，獨(dú)守淡泊,親近自然，漁樵余生。(3分)

2019年重慶市B卷

8．默寫填空（10分，每空1分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《詩經(jīng)?蒹葭》）

（2），思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）

（3）黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）

（4）無可奈何花落去。

（晏殊《浣溪沙》）

（5）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（7）杜甫在《望岳》中以“，”表現(xiàn)自己勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概。

（8）一輪明月，惹動幾多情思?！芭e杯邀明月，對影成三人”是對自己的寬慰；“，”是對親人的祝愿；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”是對友人的思念。（從《相見歡》《游山西村》《水調(diào)歌頭》三首詩詞中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪渥鞔穑?/p>

8.（1）在水一方（2）學(xué)而不思則罔（3）甲光向日金鱗開（4）似曾相識燕歸來

（5）贏得生前身后名

（6）枯藤老樹昏鴉

（7）會當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

（8）但愿人長久

千里共嬋娟

2019年四川省南充市

閱讀下面這首宋詞，完成后面小題

相見歡

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時收?試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。

12.下列對這首詞的解說，不正確的一項是（）

A.“金陵城上西樓，倚清秋?！薄拔鳂恰秉c(diǎn)明作者登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代當(dāng)時正值初秋時節(jié)。

B.“中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實；“散”揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理。

C.“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚(yáng)州，充滿無限感慨。

D.詞的下片抒情，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?，表達(dá)了詞人在國破家亡的殘酷現(xiàn)實警醒下，深重的憂國憂民的情懷。

13.“萬里夕陽垂地大江流”運(yùn)用了什么修辭手法?請簡要賞析。

【答案】12.A

13.夸張“萬里”極言作者所見大地之廣、長江之遠(yuǎn)。(意近即可）

2019山東·濟(jì)寧市

11.閱讀下面這首宋詞，回答問題。（5分）

點(diǎn)絳唇?蘭花

姚述堯

瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚。笑傲東風(fēng)里。一種幽芳，自有先春意。香風(fēng)細(xì)。國人爭媚。不數(shù)桃和李。

（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？（2分）

（2）賞析詞中畫線的句子。（3分）

11.（1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。

（2）詩句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。

2019四川·涼山州

22.閱讀《如夢令》，按要求回答問題。（6分）

如夢令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

（1）請簡要概括這首詞的語言特點(diǎn)。（2分）

（2）請結(jié)合全詞分析詞人的情感變化。（4分）

22.（1）這首詞用詞簡練，平常的口語一般，娓娓道來；樸素平易不事雕琢，富有一種自然純凈之美。但卻畫面感很強(qiáng)，意境悠遠(yuǎn)，極富生活氣息。

（2）詞人由盡興游玩的歡愉到誤入藕花深處的些許“驚恐”再到“鷗鷺”驚起的豁然開朗，詞雖短，但感情變化卻一波三折，讓人回味無窮。

2019年成都市

閱讀下面的宋詩,完成1～2題。

夜

杜耒

寒夜客來茶當(dāng)酒,竹爐湯沸火初紅

尋常一樣窗前月,才有□□便不同

1.后人評價該詩“寒夜無寒”,請簡述這樣評價的理由。(2分)

2.詩中口口處,填入哪一個選項更符合詩意?請作出判斷并簡要分析。(2分)

A.雪花

B.梅花

C.菊花

1.詩歌雖以“寒夜”為背景,但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。

2.B。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面,與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符,以梅花的高潔暗贊來客

2019天津市

5.下面對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。

B.“山隨平野盡”一句中，“隨”“盡”兩個字，讓靜止的山巒富于動態(tài)。

C.頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

D.詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【解析】【分析】D項“借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍”的說法有誤，詩人順著長江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。詩題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，詩中并無送別朋友的離情別緒。

故答案為：D

2019浙江省杭州市

22.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）題。（6分）

西溪獨(dú)泛

[唐]皎然

道情何所寄，素舸①漫流間。

真性憐高鶴，無名羨野山。

經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑。

泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還。

【注釋】①素舸：不加裝飾的船。②唯應(yīng)：只有。

（1）作者通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營造了________的氛圍。（2分）

（2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達(dá)上相似，請加以賞析。（4分）

22.（1）清幽恬靜

（2）尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨(dú)坐竹林，唯有明月映照。兩處都通過寫月亮作伴，表達(dá)了詩人超然物外、安閑自得的情懷。

2019浙江省湖州市

15.古詩閱讀。

奉誠園①聞笛

（唐）竇牟

曾絕朱纓吐錦茵，欲披荒草訪遺塵。

秋風(fēng)忽灑西園②淚，滿目山陽笛③里人。

次韻剛父即事絕句

（元）趙孟頫④

溪頭月色白如沙，近水樓臺一萬家。

誰向夜深吹玉笛，傷心莫聽《后庭花》。

【注釋】①奉誠園：原始唐代名將馬燧的園苑，馬氏因功高蓋主，遭德宗猜忌。②西園：系漢末建安詩人宴游之所。③山陽笛：“山陽”為魏晉之際竹林七賢舊游之地。七賢中的嵇康被司馬氏殺害后，向秀重過其舊居，聽到鄰人吹笛，因而想到昔日游宴之樂，作《思舊賦》。④趙孟頫：湖州人，宋王室后裔。

笛聲中有故事，笛聲中有情感，請結(jié)合典故分別賞析兩首詩歌的情感。

【答案】《奉誠園聞笛》：詩人由如泣如訴的笛聲聯(lián)想到馬燧、嵇康的不幸遭遇，表達(dá)詩人的不平之鳴和追慕先賢的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古傷感之情。

《次韻剛父即事絕句》：趙孟頫在月色如沙的深夜聽到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表達(dá)內(nèi)心的亡國之痛。

2019山東省青島市

閱讀下面兩首詩，完成下列小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

7.下列對詩句的理解，不正確的一項是（）

A.“與君離別意，同是宦游人”意為“今天我與你分別，內(nèi)心憂傷，無論是在京城的我，還是即將遠(yuǎn)赴蜀州的你，都是遠(yuǎn)離故土、在異鄉(xiāng)為官的人”。

B.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意為“我們是心心相連的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也如同比鄰而居”。

C.“無為在歧路，兒女共沾巾”意為“在分別的路口，我雖想挽留你，卻無能為力，只能默默無語，淚下沾巾”。

D.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”意“船行平羌江上，半輪秋月高懸在峨眉山頭，明月倒映在江水中，伴詩人遠(yuǎn)行”。

8.下列對兩首詩內(nèi)容與情感的理解，不正確的一項是（）

A.《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州，詩人遙望蜀地，視線卻為風(fēng)煙所遮，心頭萌生淡淡的傷感。

B.《峨眉山月歌》描寫了詩人乘船順江而下所見之景，“峨眉山月”與詩人千里相隨，觸發(fā)了詩人對友人的思念之情。

C.《峨眉山月歌》后兩句敘寫詩人江上行船的旅程，表現(xiàn)了詩人離友人越遠(yuǎn)就越加思念的情感。

D.《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆為離別而作，兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情。

【答案】7.C

8.D

2019浙江省溫州市

（四）古詩閱讀（4分）

玉仙館

[唐]張籍

長溪新雨色如泥，野水陰云盡向西。

楚客天南行漸遠(yuǎn)，山山樹里鷓鴣啼。

（選自《全唐詩》）

12.請你完成這首詩歌的微電影鏡頭腳本設(shè)計，來展現(xiàn)詩歌的意境。（4分）

鏡頭腳本設(shè)計（部分）

景別

攝法

整體畫面

配音

預(yù)期效果

遠(yuǎn)景

從人物后面拍攝

（1）

水流聲、鷓鴣聲

（2）

12.（1）新雨后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌。“楚客”孤獨(dú)一人，漸行漸遠(yuǎn)，在山林小徑中留下一個模糊的背影。

（2）用聲音、遠(yuǎn)景鏡頭從后面拍攝的方法營造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境。

2019年山東臨沂市

（一）閱讀下面的詩歌，完成7題。

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦①此棲遲②，萬古惟留楚客③悲。

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文④有道恩猶薄，湘水無情吊⑤豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

【注釋】①三年謫宦：賈誼被貶至長沙三年。②棲遲：停留，居留。③楚客：這里指客居楚地的賈誼。④漢文：指漢文帝劉恒。⑤吊：憑吊。賈誼在長沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。

7.這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我存在，請結(jié)合具體詩句簡要分析。（4分）

7.詩歌前四句借感慨賈誼悲涼的命運(yùn)和對賈誼故宅蕭條冷落的景象描寫，寄寓了詩人對遷謫命運(yùn)的悲嘆；后四句表面上寫賈誼的見疏實際將暗諷的筆觸曲折地指向當(dāng)今皇上，因而作者是借賈誼被逐長沙之事，表現(xiàn)自己無罪被貶的悲憤和痛苦，對不合理的社會現(xiàn)實進(jìn)行了強(qiáng)烈的控訴。

2019江西省

(一)閱讀下面兩首詩，完成第6-7題。

[甲]春盡

[乙]春盡

[唐]韓偃

[宋]鄭解

惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。

春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。

細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。

夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。

人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂。

前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。

慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。

野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。

6.下列對兩首詩的內(nèi)容理解不正確的項是（）

A.兩首詩都描繪了幕春時節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國之悲。

B.甲詩首聯(lián)寫詩人因借春而連8喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。

C.乙詩頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬千的景象。

D.甲詩尾聯(lián)寫詩人愧對流鶯清晨到西園的厚意，乙詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間怡人之景。

[答案]

A[解析]兩詩確實都描繪了幕春時節(jié)落花流水、云雨變幻之景，但是乙詩并未流露出家國之悲，而是表達(dá)羈旅之愁和對污濁現(xiàn)實的憎惡。

7.下列對兩首詩的賞析不正確的一項是（）。

A.甲詩融敘事、寫景、抒情為-體，情感沉摯動人:乙詩重在寫景，情寓景中。

B.甲詩使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒。

C.乙詩“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣。

D.甲詩“地迥難招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺歌》所表達(dá)的心境有相通之處。[答案]

B[解析]甲詩中“細(xì)”、“浮”、“別”、“斷”、“孤”這類字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了詩人的悲涼情緒。不是“反襯”。

2019年浙江省臺州卷

（四）古詩閱讀（4分)

盧溪別人

（唐）王昌齡

武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。

行到荊門上三峽，莫將孤月對猿愁。

南行別弟

(唐）韋承慶

澹澹長江水，悠悠遠(yuǎn)客情。

落花相與恨，到地一無聲。

[注釋]①此詩為作者流放嶺南與弟相別之作。

14.這兩首寫離別的詩歌，表達(dá)的情感有何不同?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（4分)

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14.《南行別弟》用“江水”烘托離愁別緒，以“落花”自喻，表達(dá)詩人流放嶺南與弟作別時內(nèi)心的悲憤、傷感、凄涼、孤寂之情?！侗R溪別人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂觀，表達(dá)詩人依依惜別之情.2019年江蘇揚(yáng)州

（二）閱讀古詩，完成9題。

贈別

【唐】趙嘏

水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽恨馬蹄。

曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。

9.（1）請賞析首句中的“萋萋”。（3分）

（2）詩人在詩中抒發(fā)了哪些情感？（3分）

9.（1）萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)了音韻美，寫出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時悲傷的氣氛；這蓬亂的草就像是詩人心中面對離別時的不舍一樣蓬勃，烘托出詩人悲戚的心情。

（2）即將于有人各奔東西，表現(xiàn)了使人依依不舍之情；臨水送別，殘陽暮秋，眼前的荒涼景色勾起了詩人心中的愁思，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞之情；曾經(jīng)一起管弦相伴，而后不知何時能相見，表達(dá)了詩人對前途的迷茫與擔(dān)憂。

2019年山東菏澤市

（二）閱讀下面一首宋詩，回答4—5題。

柳橋晚跳

陸游

小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。

閑云不成雨，故傍碧山飛。

【注】此詩是詩人晚年在山陰家居時作。

4.詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

5.這首詩運(yùn)用了什么寫法？抒發(fā)了作者什么感情？（2分）

4.我無聊的坐在小溪邊聽著魚兒跳水的聲音，在雜木叢生的樹林邊等待著白鶴的歸來。

5.借景抒情。抒發(fā)了懷才不遇的抑郁。

2019廣安市

12.古詩鑒賞（4分）

定**

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺，已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

（1）結(jié)合這首詞，展開合理想象，用自己的語言描繪上闕內(nèi)容所展示的畫面。（2分）

（2）這首詞作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？（2分）

12.（1）詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點(diǎn)也不驚慌，悠閑地漫步在風(fēng)雨中，把那“穿林打葉”的風(fēng)雨聲當(dāng)作音樂，一邊吟詠長嘯，一邊思索人生。（只要能結(jié)合上闕內(nèi)容描述，語言通暢即可得分）

（2）表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度，（答到“樂觀”“曠達(dá)”等相關(guān)詞語均可得分）

2019年濰坊市

(一)閱讀下面兩首辛棄疾的詞，完成13-14題。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷①

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

清平樂·獨(dú)宿博山王氏庵②

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

[注釋]①作者任鎮(zhèn)江知府時所作。②作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時所作。

13.下面對兩首詞作的理解，不正確的一項是（）(2分)

A.《南鄉(xiāng)子》的上闕，詞人一問“何處”，弦外之音是中原已非我有二問“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。

B.《南鄉(xiāng)子》的下闕，詞人借憑吊千古英雄，表達(dá)渴望收復(fù)山河、為國效力的思想，也流露出對茍且偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。

C.《清平樂》的上闕，開頭兩句寫室內(nèi)所見，后兩句寫耳中所聞?！白哉Z”運(yùn)用擬人手法，將風(fēng)吹窗紙的聲音描摹出來蕭瑟破敗之狀躍然紙上。

D.《清平樂》的下闕，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”寫詞人因念念不忘恢復(fù)中原而徹夜未眠，眼前現(xiàn)實使他益思奮勉，不墜壯志。

14.兩首詞都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國情懷，但在藝術(shù)風(fēng)格上卻表現(xiàn)為一豪放一婉約。試結(jié)合詞作簡要分析。(4?分)

13.(2分)D(“秋宵夢覺”指的是深秋的夜里，作者從夢中醒來)

14.(4分)①(南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。②人清平樂》風(fēng)格婉約。全詞著眼細(xì)小景事，抒壯志難酬之情描寫細(xì)膩，平淡中蘊(yùn)含深情。

2019年蘇州市

閱讀下面一首詩，完成5—7題。

贈蘇綰書記①

杜審言

知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？

紅粉②樓中應(yīng)計日，燕支山③下莫經(jīng)年！

【注】①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員。詩句中的“書記”指文字、書籍、文章等，②紅粉：這里指詩人好友蘇綰的妻子。③燕支山：在今甘肅省丹東南，泛指友人將要赴任之地。

5.一二兩句寫出了蘇綰怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么用意？（3分）

6.詩中“應(yīng)計日”和“莫經(jīng)年”表達(dá)了怎樣的感情？（2分）

7.下面詩中的“閨中只獨(dú)看”與“紅粉樓中應(yīng)計日”的寫法有什么相似之處？請作簡要分析。

月

夜①

杜甫

今夜鄜州②月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干。

【注】①本詩是詩人被禁于長安時望月思家之作。②鄜（fū）州：今陜西省富縣。當(dāng)時杜甫的家人在鄜州的羌村。

5.特點(diǎn)：文采出眾，才華橫溢。用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊(yùn)含了詩人對好友的離情別意。

6.詩人設(shè)想離別之后蘇綰的妻子會在家計算他的歸期，勸說好友莫要長久不歸，表達(dá)了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。

7.兩者都是詩人的想象，借他人的行為和感受來表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩中想象妻子孤獨(dú)望月，為他的處境而焦心的情景，實際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計日盼歸的情景，來抒發(fā)自己對友人的不舍之情。

2019湖南省長沙市

（一）古詩文閱讀（共20分）

賦得暮雨送李胄①

韋應(yīng)物

楚江②微雨里，建業(yè)③暮鐘時④。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門⑤深不見，浦⑥樹遠(yuǎn)含滋⑦。

相送情無限，沾襟比散絲⑧。

【注釋】①賦得：分題賦詩。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩人韋應(yīng)物送別好友李胄時寫的一首送別詩。②楚江：指長江。③建業(yè)：今江蘇南京。④暮鐘時：敲暮鐘的時候。⑤海門：長江入海處，在今江蘇省海門市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：濕潤，帶著水汽。滋，潤澤。⑧散絲：雨絲。

10.下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是（）（4分）

A.古詩常借助景物來抒發(fā)情感。本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對家鄉(xiāng)的思念之情。

B.從景物狀態(tài)看，動與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來鳥去為動，但帆重猶不能進(jìn)，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來。

C.畫面設(shè)置看，帆行江上，鳥飛空中，背景空闊；海門深，浦樹遠(yuǎn)，背景深遠(yuǎn)。整個畫面富有立體感。

D.從全詩意境看，經(jīng)過鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩人的情懷交織起來，營造了一望無際、豁然開朗的意境。

E.從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂傷。

11.請賞析頷聯(lián)“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。（4分）

10.B

C

11.“漠漠”、“冥冥”生動形象地展現(xiàn)了水氣迷茫和天色昏暗的景象，（1）渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；（1分）同時也為詩歌增添了音韻美。（2分）

2019年福建

(一)閱讀下面的宋詞,完成4～5題。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

4.下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是(3分)

A.詞人登樓望遠(yuǎn),所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡之事的感慨。

B.“悠悠”一詞指時間漫長久遠(yuǎn),同時暗含詞人的思緒無窮無盡

C.“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。

D.詞的構(gòu)思巧妙,以設(shè)問的方式層層推進(jìn),感情深沉,意境高遠(yuǎn)。

5.“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故,表達(dá)了詞人什么情感?(2分)

4.C

5.①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國之情。

2019年河北省

一、閱讀下面這首詞，回答5～6題。

水調(diào)歌頭·明月幾時有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

5.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(3分)

A.詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。

B.詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑感。也表達(dá)了對明月的贊關(guān)和向往。

C.訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對人間生活的厭棄。

D.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圈”表面寫對明月的埋怨，實際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

6.這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道?

(3分)

5.C

6.“但愿人長久，千里共嬋娟”(1)這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時光中共賞中秋美好的月色。

(2)體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個性，很好地化解了人們分別時的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時空阻隔，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。

2019黃岡市

閱讀下面兩首詩，完成小題

【甲】過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

【乙】從軍行①

駱賓王

平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。

弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞②，唯當(dāng)死報君。

【注】①漢樂府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。②“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。

18.下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）

A.甲詩首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國家命運(yùn)與個人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國破家亡的悲哀。

B.甲詩頸聯(lián)巧妙設(shè)計地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩人因國家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。

C.乙詩“意氣溢三軍”中“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。

D.乙詩頷聯(lián)運(yùn)用對比手法，通過天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時晝夜兼程、氣沖云霄的威武。

19.體會乙詩中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩。

20.甲、乙兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？

【答案】18.D

19.這兩個字動感極強(qiáng)，“抱”字是說將士們拉開弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。

20.都是直抒胸臆。甲詩表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和忠貞不屈的昂揚(yáng)斗志。乙詩表現(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概。

2019荊門市

閱讀下面這首詩，完成下列問題。(5分)

題大庾嶺北驛①

【唐】宋之問

陽月②南飛雁，傳聞至此回。

我行殊③未已，何日復(fù)歸來？

江靜潮初落，林昏瘴④不開。

明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴⑤頭梅。

【注】①驛：驛站。②陽月：農(nóng)歷十月。③殊：實。④瘴：南方濕熱蒸郁之氣。⑤隴：

此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺。

(1)這首詩是宋之問被流放嶺南途經(jīng)大庾嶺時所作。請分析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。(2分)

(2)詩歌的前兩聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？請做簡要賞析。(3分)

(1)作者想象明日度嶺南行，回望故鄉(xiāng)時，看到的將不再是家鄉(xiāng)的風(fēng)物，而是大庾嶺高

處的梅花了。表達(dá)了作者對枚鄉(xiāng)的深深眷戀之情

(2)對比手法。大雁南飛，飛到此處就不再飛了；詩人行到此處卻要繼續(xù)南行。開頭

四句通過人與雁的對比，寫出了詩人遠(yuǎn)度荒蠻之地的悲苦凄涼心情。

2019年襄陽市

(一)古詩詞賞析(4分)

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

9.對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙)

(2分)

A.第一句概括了峰和塔的高度?！扒に睒O言塔的高峻。

B.第二句說，登飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。

C.第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。

D.詩作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

10.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理，請簡要說明。(2分)

詩句寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。比喻“掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑。

2019年山東省棗莊市

7．（4分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。

江雪

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

（1）詩歌塑造了一個怎樣的漁翁形象？

（2）下面有關(guān)詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．前兩句從近景入手，細(xì)致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。

B．前兩句的“絕”“滅”之無，與后兩句的“舟”“翁”之有，對比強(qiáng)烈。

C．詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。

D．“絕”“滅”“雪”三字都是仄聲韻，短促斬截，烘托了詩的凄冷、肅殺氣氛。

答案：

（1）孤獨(dú)、頑強(qiáng)、高傲

（2）A

2019湖北省咸寧市

21.閱讀下面這首唐詩，完成小題

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

(1)下列對本詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.這首詩是詩人晚年隱居時創(chuàng)作的一首五絕。一個“獨(dú)”字貫穿全詩，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象。

B.全詩用字造句、寫景寫人都平淡自然，仿佛信手拈來，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達(dá)到“詩中有畫”的高超境界。

C.“明月來相照”運(yùn)用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。

D.這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達(dá)了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無限惆悵之情。

(2)有人評價這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個觀點(diǎn)嗎?請簡述理由。

【答案】(1)D

(2)示例:贊同。①詩人在寫月夜幽林的同時，又寫“彈琴”“長嘯”，這是以聲響托出靜境，即“以聲寫靜”;②以動態(tài)的景物“彈琴”“長嘯”來渲染、反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境，即“以動襯靜”。

2019年郴州市

（二）古詩鑒賞（4分）

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

10.請用自己的話概括詞的上下片內(nèi)容。（2分）

上片：

下片：

11.宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”

請從本詞蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。（2分）

10.上片：望月

下片：懷人

11.以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長久樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然的流露。這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。

2019年北京市

（二）閱讀《送杜少府之任蜀州①》，完成10-11題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

注:①【蜀州】有的版本寫作“蜀川”。

10.這是一首送別詩。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇“

①

”寬解友人，并以“無為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵友人。全詩既抒發(fā)了詩人送別友人的②

之情，也表現(xiàn)了詩人

③的人生態(tài)度。(3分)

11.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風(fēng)”)直到夜郎西”，與本詩的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對朋友的深厚情誼。請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。(2分)

答：

10.【答案】宦游人，不舍、依依惜別，樂觀豁達(dá)

11.【答案】“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時間、空間的限

制，抒發(fā)作者樂觀豁達(dá)的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用寄情于景和擬人的手法，作者借“明月”寄托自己對友人的思念，體現(xiàn)了對友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。

2019湖南省益陽市

（一）閱讀下面這首詩，完成下列10-11題

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然

10、下列對這首詩的解說不正確的一項是

A．首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。

B．頷聯(lián)以景喻人，詩人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。

C．頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。

D．尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達(dá)了作者對都護(hù)沒有前來拜見自己的不滿。

11、《而庵說唐詩》評價本詩時說：“‘大漠’‘長河’聯(lián)，獨(dú)絕千古?！闭堊屑?xì)品讀頸聯(lián)，完成下面的題目。

①請用自己的話簡要描述該聯(lián)的畫面。

②請從語言和表現(xiàn)手法兩個方面賞析其“獨(dú)特”之處。

答案：

（1）D

（2）①示例：浩瀚無邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。

②賞析語言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn)；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點(diǎn)。表現(xiàn)手法：寓情于景（情景交融），詩人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人蒼涼孤寂的情感。

2019年天水市

四、古詩詞賞析（10分）

卜算子·黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

21.從內(nèi)容上看，上片用

來烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象，下片用它的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。（3分）

22.簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3分）

23.這首詞主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

21.缺月疏桐

漏斷人靜

不肯隨意棲息（3分）

22.孤鴻若有若無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。（3分）

23.詞人用象征手法，通過寫鴻的孤獨(dú)縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。（4分

2019年江蘇省泰州市

7．（6分）閱讀蘇軾的《吉樣寺賞牡丹①》一詩，完成各題。

人老簪②花不自羞，花應(yīng)羞上老人頭。

醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤③。

【注】①蘇軾當(dāng)時在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠簾半上鉤：十里長街，百姓們上卷珠簾。

（1）請說說“花應(yīng)羞上老人頭”中“羞”字的妙處。

（2）描繪詩人醉歸的情景，并品味“醉”中蘊(yùn)含的情感。

①醉歸的情景：。

②“醉”中蘊(yùn)含的情感：。

（1）“羞”意思是羞怯，用了擬人手法，生動形象地寫出了一群老人簪著花走在街市上的情景，表現(xiàn)了出詩人超礦豁達(dá)、狂放不羈的襟懷。

（2）①賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。十里長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。

②表現(xiàn)了詩人對生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷。

2019新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)

讀下面這首詩，完成第8題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

8.對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>

A.這首詩既抒寫詩人辭官南歸時的離愁，也表達(dá)立志報國的積極的人生態(tài)度。立意高遠(yuǎn)，感情充沛。

A.詩的前兩句議論、抒情。“浩蕩”寫“離愁”之大，“白日斜”指離別的時間，也渲染出慘淡哀傷的氣氛。

C.“浩蕩離愁”的黯然神傷與“吟鞭東指”流露出的暫時的放松相互映襯，是詩人復(fù)雜心情的真實寫照。

D.詩的后兩句展開聯(lián)想，用“落紅”比喻朝廷，借此表達(dá)自己雖然不被重用卻依舊甘愿奉獻(xiàn)的愛國熱忱。

E.這首詩寓理于景，借物抒情。受生活中“落紅”“春泥”“護(hù)花”等現(xiàn)象的啟迪，寫出打動人心的名句。

8.（5分）B

D（答對其中一個得3分）

2019海南省

（二）古詩詞閱讀（5分)

春望

（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6.“烽火連三月，家書抵萬金”中的三個字，寫出了戰(zhàn)亂時間之長；“抵萬

金”形容家書珍貴，表達(dá)了作者的思想感情。（2分）

7.“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處?請簡要賞析。（3分)

6.(2分）連三月

對家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念

7.(3分）國都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫手法，痛

徹地表達(dá)了詩人憂國傷時的思想感情。

2019貴州省黔東南州

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀古詩，完成9-10題（6分）

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

9.“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出了一幅什么圖景?（3分）

10.詩人選擇“獨(dú)坐”人不知”的隱居生活，為什么卻不覺得孤獨(dú)?（3分）

9.（3分）描繪出一幅清新誘人的月夜幽林的靜、寂圖景，夜靜人寂融情景為一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力。

10.（3分）因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他傾述，所以就不覺得孤獨(dú)。

2019年黑龍江省大慶市

（一）閱讀下面的古詩文，完成9～15題。

【古詩閱讀】

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

9.下列對本詩的鑒賞不正確的一項是（）（2分）

A.首聯(lián)從傳說落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。

B.前兩聯(lián)中的兩個“空”字分別從空間和時間角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。

C.頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。

D.全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，歷來為人傳誦。

10.請從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。（3分）

_______________________________________________________________________________

【解答】（9）C（有誤，“萋萋”是形容草木茂盛的意思，故“芳草萋萋鸚鵡洲”并不是“連天的衰草凄清荒蕪”，而是長勢茂盛。綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。）

（10）尾聯(lián)情景水乳交融，那長江的浩浩煙波，形象地代表了詩人無邊的鄉(xiāng)愁，那越來越深的暮色，也不斷強(qiáng)化著詩人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。

2019年內(nèi)蒙古通遼市

二、古詩詞賞析（共3分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

6.對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A.開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。

B.“欲渡”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想有所作為但事與愿違，志向難以實現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。

C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

D.末尾兩句是全詩的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，相信理想終會實現(xiàn)的樂觀與自信。

2019東營市

（一）（4

分）

武

陵

春①

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也

擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

注：①本詞寫于避難浙江金華期間，詞人處于國破家亡之中，丈夫死去，流離無依。

8.詞人情感于“短幅中藏?zé)o數(shù)曲折”，對此談?wù)勀愕睦斫?。?

分）

9.本詞藝術(shù)表現(xiàn)自出機(jī)杼、渾然天成，試任選一個角度寫一段賞析文字。（2

分）

8.示例一

以不同角度和層次表現(xiàn)屈曲而濃重的情感：上片落花殘香觸發(fā)詞人物是人

非的感慨，既寫出哀愁由隱到顯的變化，又表明哀愁的濃重及其原因；下片另辟蹊

徑，以泛舟溪上意念產(chǎn)生和對這一意念的否定，寫出哀愁難以承載的沉重，情感曲

折跌宕，愈轉(zhuǎn)愈深。

示例二

借舉止神情和心理表現(xiàn)出人物情感的抑揚(yáng)曲折：倦于晨妝，蓄含了無盡的酸辛，睹物傷懷，想要傾訴話未出口卻已淚水橫流；內(nèi)心欣喜于雙溪春光，暗生泛

舟溪上的想法，但擔(dān)憂猛然襲來，沉重的悲愁又重新壓上心頭。

示例三

下片用動詞蓄勢，使情感表現(xiàn)得婉曲而深沉：連用“聞?wù)f”“也擬”“只

恐”三個關(guān)聯(lián)性的動詞表現(xiàn)心理的變化。本來還在流淚，但聽說雙溪春色尚好，瞬

間心生暖意，打算“泛輕舟”，但是內(nèi)心的愁緒如此沉重，輕舟焉能承載？蓄勢之

后猛然跌宕，將情感表現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)而深沉。

9.答案：示例一

上片側(cè)重于對藝術(shù)形象外形的表現(xiàn)，下片側(cè)重于對內(nèi)心的傳達(dá)，由表及里，從外到內(nèi)，步步深入，層層開掘。

示例二

以“春天”節(jié)令為載體，使全詞形成一個有機(jī)整體。春日風(fēng)吹雨打落花為

塵，美好的事物遭到摧殘，自然觸發(fā)了對悲慘際遇的回憶與內(nèi)心的痛楚。雙溪美好

春色使詞人產(chǎn)生泛舟意念，卻因愁緒沉重輕舟難以承載而作罷。

示例三

運(yùn)思縝密獨(dú)到。將“愁”比喻成可以裝載的事物，且以夸張極言愁苦之沉

重，極富創(chuàng)意。且其緊承上句“輕舟”而來，“輕舟”又是承“雙溪”而來，思維

縝密，渾然天成，構(gòu)

成完整意境。

示例四

化精神為物質(zhì)，將抽象的感情化為可感的形象。詞人別出心裁，賦予看不

見摸不著、沒有輕重的“愁”以重量，將內(nèi)心愁緒的濃重形象真切地表現(xiàn)出來。

示例五

情景交融。如以落花為背景依托抒寫情感。落花已變成塵香，既暗示此前

曾是風(fēng)吹雨打、落花成陣的日子，又形象比況美好事物遭受摧殘，也寄托了詞人國

破家亡夫死的悲慘際遇和沉重哀愁。

2019貴陽市

與諸子登峴山①

【唐朝）孟浩然

人事有代謝，往來成古今。

江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。

水落魚梁②淺，天寒夢澤③深。

羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

【注釋】①峴xiàn山：在湖北襄陽。西晉名將羊枯曾鎮(zhèn)守此地，他去世后，當(dāng)?shù)匕傩战ūo(jì)念他。②魚梁：襄陽兩水中的沙洲。③夢澤：即云夢澤，古代大湖，在洞庭湖北面。

21.下列詩歌中，情感主旨與本詩最接近的一首是（3分）

A.曹操《觀滄海》

B.陳子昂《登幽州臺歌》

C.王安石《登飛來峰》

D.文天祥《過零丁洋》

22.詩人為何不把“天寒夢澤深”寫為“天黑夢澤深”？請簡要分析。（4分）

21.B

22.示例：“天寒夢澤深”既能表現(xiàn)出時序為嚴(yán)冬，又烘托了作者心情的傷感。

2019年山東省淄博市

8．閱讀下面的唐詩，選出鑒賞有誤的一項（）

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

A．這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時代；“銅雀”即銅雀臺，是曹操的休閑行樂之處。

B．詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。

C．三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會被曹操鎖進(jìn)銅雀臺，由此表達(dá)了作者的歷史興亡之感。

D．整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時還蘊(yùn)含著作者憂國憂民的情懷。

【解答】A．有誤，詩中的“前朝”指東吳破曹赤壁之戰(zhàn)的時代；

BCD．正確。

故選：A。

2019年湖南省懷化市

(一)詩歌鑒賞(6分)

臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游

陳與義

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事，漁唱起三更。

11.下面對這首司的理解，不準(zhǔn)確的一項是（）(3分)

A.《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》是宋代詞人陳與義晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。此詞直抒胸臆，表情達(dá)意真切感人。

B.這首詞的上片寫詞人在往昔歲月中沉湎于午橋宴飲，流連于洛城繁華，晝夜游樂，豪情不再。

C.下片中“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對世事滄桑的感喟:經(jīng)歷國破家亡的流離之苦，看破爾虞我詐的宦海沉浮……

D.“古今多少事，漁唱起更”一句將古今悲慨、國恨家愁，都融入“漁唱”之中。將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷。

12.這首詞的上下片運(yùn)用的主要表達(dá)方式分別是

和，全詞表達(dá)了作者的思想感情。(3

分)

【解析】D.此詩作者在最后表達(dá)的是消極和無奈，曠達(dá)和解脫沒有。

記敘和議論（抒情）

對國家淪陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。

2019陜西省

（四）閱讀下面的詩歌，完成21—22題。

憶江南

[唐]白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

21.詞中“勝”的意思是

；作者用“勝”突出了江花色彩的。（2分）

22.這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？（2分）

21.超過，（或：勝過）；濃艷（或：艷麗）

22.①照應(yīng)開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼應(yīng)、渾然一體。②點(diǎn)明中心，強(qiáng)化了作者對江南春色的無限贊美與懷戀之情。

第三篇：2016中考詩歌鑒賞真題

一、【2016福廸省福州市】

水調(diào)歌頭 蘇軾

明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何亊長向別時圓,人有悲歡離合,月有陰晱圓缺,此亊古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

1.天上宮闕如此美好,但作者畢竟更熱愛人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向人世情懷的過渡？

起舞弄清影,何似在人間。

2.“但愿人長久,千里共嬋娟”中的“嬋娟”指 ？說說你對這個名句的理解。

月亮。

唯愿家人，彼此珍重,雖然相隔千里,也能共享這美好的月光。

二、【2016福廸省龍巖市】

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

詩中“幾處早鶯爭暖樹”的“爭”字用得好,好在哪里？

使用了擬人手法,寫出了鶯的活潑可愛,突出了初春乍暖還寒又生機(jī)勃勃的景象,表現(xiàn)了作者對初春的喜愛和贊美之情?！盃帯弊趾汀白摹弊智昂蠛魬?yīng),使詩句對仗工整,表達(dá)了春光的難得與寶貴。

三、【2016福廸省】

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。

1.這是一首抒寫思鄉(xiāng)之情的五言律詩。

2.萬面對這首詩歌理解分析不正確的一項是（C）

A.首聯(lián)以對偶句發(fā)端,點(diǎn)明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景,“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C.頸聯(lián)在描寫景物、時令之中,蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。D.全詩寫景逼真,敘亊確切,抒情真摯,首尾呼應(yīng),渾然一體。

四、【2016甘肅省天水市】

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛

【唐】李白

一為辿客去長沙,西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花。

李白傳 【元】辛文房

白浮游四方,欲登華山,乘醉跨驢,經(jīng)縣治,宰?不知,怒引至庭萬曰,“汝何人,敢無禮,”白供狀不書姓名,曰,“曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴。天子門前,尚容走馬,華陰縣里,不得騎驢,”宰驚愧,拜謝曰,“不知翰林至此?！卑组L笑而去。

祿山反,明皇在蜀,永王璘節(jié)度東南,白時臥廬山,辟為僚佐。璘起興反,白逃還彭澤。璘敗,累系潯陽獄。初,白游并州,見郭子儀,奇之,曾救兵死罪。至是,郭子儀請官以贖,詔長流夜郎。

【注釋】①本詩是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花,古代有笛曲《梅花落》,詩人這里有意用作“落梅花”。③宰,挃縣令。④辟,叫,征叫。

1.下列句中“望”字,與詩中第事句“望”字情感相迋的一項是（C）A.西北望,射天狼?！K軾《江城子?密州出獵》

B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》 C.何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓?！翖壖病赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》

D.望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。，毛澤東《沁園春·雪》 2.在《古代漢語詞具》提供的部分義項中,為下列句中加橫線的詞選擇意思正確的一項

“怒引至庭萬曰”（B）A.引導(dǎo),誘導(dǎo) B.拉,拽 C.引用 “白時臥廬山”（C）A.睡覺 B.倒伏 C.隱居 3.用現(xiàn)代漢語翻譯萬面句子。

初,白游并州,見郭子儀,奇之,曾救兵死罪。

當(dāng)初李白在并州游歷,見到郭子儀,認(rèn)為他是個有奇特才能的人，對他感到很奇怪，,并曾經(jīng)救了郭子儀的死罪

4.詩歌末句,詩人借想象之景,表現(xiàn)凄涼、感傷的心境。結(jié)合所選詩文,分析產(chǎn)生這種心境的原因。

在黃鶴樓上聽見有人笛奏《梅花落》,似五月的江城飛起漫天的梅花。這是李白受永王李璘牽連,被貶夜郎,途中登黃鶴樓,他想到西漢的賈誼,也曾被貶長沙,路經(jīng)此地。聽到有人吹笛,不由得觸景生情,寫下這首詩,這里運(yùn)用通感修辭,把無形的笛聲寫的其體形象,表達(dá)了作者對被貶的不滿,以及孤獨(dú)凄涼的心境。

四、【2016甘肅省武威市】

題之江亭 杜牧

勝敗興家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。

【注釋】之江亭,在令安徽省和縣東北的之江浦,相傳為西楚霸王項羽自刎之處。

1.從題材上看,這首詩與杜牧的《赤壁》同屬于詠史詩（懷古詠史）詩。2.在《赤壁》一詩中,作者對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想——如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便,很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩中,作者也對已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想——如果項羽能“包羞忍恥”,渡過江去重整人馬，也有可能卷土重來,甚至打敗劉邦（楚漢之爭是項羽取得勝利）。

五、【2016廣東省廣州市】

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心進(jìn)地自偏。采菊東籬萬,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。

1.詩中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思,請選擇一個回答?！敖Y(jié)廬”指修筑房舍；“日夕”指傍晚

2.“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景,表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？

在美好的黃昏景色中,飛鳥結(jié)伴返回山林,七物自由自在,適性而動,表達(dá)了詩人擺脫官場束縛,悠然自得、恬淡舒適的心情。

六、【2017廣西崇左市】

對萬面這首古詩賞析不正確的一項是（D）

望 岳 杜甫

岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

A.首聯(lián)以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)萬文。以一望無際的青翠之色烘托泰山的綿延不盡、高聳入云。

B.頷聯(lián)采用虛實結(jié)合的寫法。丆句用虛筆寫泰山的神奇秀舉,萬句實寫泰山高大雂偉的氣勢。

C.尾聯(lián)寫企盼登山之情?！皶?dāng)”意為“終要”,寫詩人仍望岳產(chǎn)生了登岳的想法,似寫登山,實為明志。

D.全詩緊扣“望”字來寫,由迋到進(jìn),熱情贊美泰山的秀美景色和高大雂偉的氣勢,透露詩人早年的進(jìn)大抱負(fù)。

七、【2016廣西桂林市】

登幽州臺歌 陳子昂

前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。

1.詩人登上幽州臺遠(yuǎn)眺,產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？由此表達(dá)了詩人怎樣的情感？

聯(lián)想：大地茫茫,空闊寂寥,沒有一個知音,內(nèi)心滿懷悲憤。情感：對不被理解、懷才不遇的悲嘆 2.試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)敁果。

“悠悠”形容時間久進(jìn)和空間廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中,使人顯得渺小,進(jìn)而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。

七、【2016廣西河池市】

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。

1.“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,全詩抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念 的情懷。

2.請簡要賞析“海日生殘夜,江春入舊年”一句。

運(yùn)用擬人的修辭手法,“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài),生動形象地表現(xiàn)了時序更替的自然理趣。

八、【2016廣西賀州市】

望岳 杜甫

岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

1.詩歌圍繞詩題中哪個字著筆,著重寫了什么內(nèi)容？

詩歌圍繞詩題中的“望”字著筆,著重寫了望泰山的所見所感。2.說說你對尾聯(lián)的理解。

九、【2016廣西柳州市】

1.“次北固山萬”中的“次”的意思是停留；“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是書信的意思。

2.這首詩表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的思想感情,頸聯(lián)通過景物描寫暗示了時光流逝 ,蘊(yùn)含時序交替、季節(jié)變換、新舊更迭的自然理趣。

十、【2016廣西南寧市】

武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非亊亊休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也拝泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。下列理解錯誤的一項是（A）

A.“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭”寫的是暮春,鮮花凋謝,詞人感傷,惜春之情油然而生,不梳頭也要去雙溪賞最后的春景。

B.南渡的悲慘遭遇直撞詞人心尖,“物是人非亊亊休,欲語淚先流”將哀傷寫得細(xì)膩感人,淚在言先,欲語卻連,愁緒更顯濃重。

C.“聞?wù)f”“也拝”“叩恐”六個字,用詞傳神,凸顯了詞人心緒的一波丅折,層層虐心,這樣的極思與表現(xiàn)手法新鮮奇特。

D.“載不動許多愁”既借鑒了蘇軾的“叩載一船離恨向西州”,化虛為實,又有所創(chuàng)新,舟輕愁重,意新語新,設(shè)喻夸張。

十一、【2016廣西梧州市】

下列對李清照的《武陵春》賞析不正確的一項是（C）

A.這首詞用深沉憂郁的旋律,塑造了一個孤苦凄涼飄蕩無依的女子形象。B.“叩恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。”一句,化虛為實,形象寫出了愁思的濃重

C.“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松,節(jié)奏明快,表現(xiàn)了詞人隨遇而安的喜悅。D.“聞?wù)f”“也拝”“叩恐”丅組詞語,欲揚(yáng)先抑,將詞人微妙復(fù)雜的心理表露出來。

十二、【貴州省安順市】

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1.全詩以“行”為線索,從“孤山寺北賈亭西”起,到“綠楊陰里白沙堤”終。以“最愛湖東行不足”說明自然美景美不勝收,詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答）

2.本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情（對西湖早春美景的熱愛或贊美之情）

3.頷聯(lián)中有兩個動詞用得最妙,請找出來作簡要賞析。頷聯(lián)中兩個用得最妙的動詞,爭、啄。

賞析： —個“爭”字,運(yùn)用了擬人的修辭手法,讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出燕子那忙碌而可愛的神情,似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài),因而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。

十三、【貴州省黔南州】

下列對詩詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）

A.而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。——《鄉(xiāng)愁》 詩句將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國之思,給人留下了長長的余味。B.感時花濺淚,恨別鳥驚心?！洞和?/p>

詩人移情于物,通過花鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時傷世的內(nèi)心情感。C.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》 詩人以梨花喻飛雪,比喻新颕,不僅把雪的潔白與鮮潤揭示了出來,也給寒冷的邊塞增添了溫暖的感覺。

D.大漠孤煙直,長河落日圓。——《使至塞上》

詩中的“圓”字和“直”字用得通真?zhèn)魃?刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光。

十四、【2016貴州省黔南州】

歸園田居 陶淵明

種豆南山萬,草盛豆苗稀。晨關(guān)理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。

1.這首詩從內(nèi)容上可分為勞動的地點(diǎn)及結(jié)果勞作的艱辛、作者的志趣、層意思。

2.下面對這首詩的賞析不正確的一項是（D）

A.這首五言詩,語言樸素,意境恬淡,體現(xiàn)了作者悠然的心境。B.詩人以田園中最尋常的物象人手,營造的卻是醇美的詩意。

C.“道狹草木長,夕露沾我衣”的農(nóng)耕生活,實情實景,生動感人,表現(xiàn)了作者對理想生活的追求。

D.作者沉溺于美好的田園生活,樂于做一個隱士而忘卻一切世俗的煩惱。詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。

3.“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道,請賞析。

“帶月荷鋤歸”,月下的詩人,肩扛一把鋤頭,穿行在齊腰深的草叢里,這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪,對田園生活的喜愛和怡然自得之情。

十五、【貴州省銅仁市】

渡荊門送別

李白

渡進(jìn)荊門外,來仍楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月萬飛天鏡,云生結(jié)海樓。仌憐敀鄉(xiāng)水,七里送行舟。

1.從修辭角度,賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。

本句運(yùn)用了比喻,夸張的修辭手法，將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，生動形象地描繪了月夜江水的平靜、美麗。

2.詩句中“憐”的意思是什么,尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情。

憐,喜愛。

抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的喜愛、思念之情。

十六、【海南省】

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心進(jìn)地自偏。采菊東籬萬,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。

1.詩中表達(dá)詩人心境高遠(yuǎn)、自由閑適、恬淡愜意的詞語是“心遠(yuǎn)”和“悠然”。

2.請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳,飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。

太陽下山了,南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中,顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒,呼朋引伴,成群結(jié)隊地飛回巢穴。

十七、【2016河北省】

蒹葭

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄仍之,道阻且長。溯游仍之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄仍之,道阻且躋。溯游仍之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之汜。溯洄仍之,道阻且右。溯游仍之,宛在水中址。

1.請解釋這首詩中畫線的句子。主人公追尋的那個人,在河的那一邊。

2.下列對這首詩的理解和分析,不正確的項是（D）

A.這首詩每章開頭兩句寫景,渲染了蕭瑟冷落的氣氛,烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B.這首詩多次運(yùn)用“宛”字,給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.這首詩迊用重章疊句的形式反復(fù)詠唱,表達(dá)了纏綿無盡的情感,委婉動人。

D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

十八、【2016河南省】

己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東挃即天涯。落紅不是無情物,化作眷泥更護(hù)花。

1.請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。

我滿懷惆悵地離開京城,夕陽西下,更增無邊的離愁別緒,我揚(yáng)起馬鞭向東一指,走向天涯——故鄉(xiāng)。

2.從運(yùn)用修辭方法的角度,賞析“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。

詩人以落紅自喻,以落紅護(hù)花生動形象地表明自己雖然辭官,但仍會擔(dān)心國家前途和命運(yùn)。

十九、【黑龍江省龍東地區(qū)】

漁家傲·秋思

范仲淹

塞萬秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲違角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家七里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

“濁酒一杯家七里,燕然未勒歸無計”兩句,揭示了作者和征人們怎樣的共同心理。

這兩句詩揭示了作者和征人們思念家鄉(xiāng)卻因未建功立業(yè)而無法回去的矛盾心理。

二十、【2016黑龍江省綏化市】

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,事十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭七木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。1.這首詩是劉禹錫罷和州刺史后回歸洛陽途中所作,首聯(lián)運(yùn)用“凄涼地”和“棄置身”兩個詞語,表現(xiàn)出詩人坎坷的人生境遇。

2.白居昐稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”將思想性和藝術(shù)性巧妙妙融為—體,景、情、理結(jié)合,請你任選角度對此聯(lián)進(jìn)行賞析。

示例一:用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己,用“千帆”和“七木”比喻仕途得意的新貴們,表達(dá)了對自己身世的感慨之情。

示例二:這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說,個人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,未來定會比現(xiàn)在更好。

示例三:兩句詩告訴我們社會總是向前發(fā)展的,新亊物必將代替舊亊物,表達(dá)作者樂觀向丆的精神。二

十一、【2016湖北省鄂州市】

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢回吹角違營。八百里分麾萬炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天萬亊,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

1.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法,有什么表達(dá)效果。

比喻。形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。

2.請結(jié)合詞句“了卻君王天萬亊,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生,”來分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情,，3分，“了卻君王天萬亊,贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國土、廸功立業(yè)的雂心壯志,“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。

二十二、【2016湖北省黃石市】

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕七間都作了土。興,百姓苦,亡,百姓苦。

【注】時值兲中大旱,饑民相食,張茲浩奉命賑災(zāi),途經(jīng)潼兲。潼關(guān)，地勢險要,扼守“西都”要道,為興家必爭之地。1.作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？

潼關(guān),地勢險要,扼守“西都”要道,為興家必爭之地,關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的關(guān)亡。因此,當(dāng)詩人在“潼關(guān)路”下望“西都”的時候,自然就想到朝代的關(guān)亡了。

2.“興,百姓苦,亡,百姓苦”蘊(yùn)含了作者哪些情感。對封建統(tǒng)治者的批判,對百姓的同情。二

十三、【2016湖北省荊門市】

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。1.詩的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故,分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。

“聞笛賦”表達(dá)了詩人懷念友人之情“爛柯人”抒發(fā)了詩人對 歲月流逝、人亊變遷的感嘆。

2.請說說“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭七木春”這一詩句的哲理內(nèi)涵。個人的得失算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,新亊物也必將取代舊亊物。未來總是有希望的,前景將無限美好。二

十四、【湖北省十堰市】

游山西村 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣風(fēng)簡樸古風(fēng)存。仍今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。1.下面對本詩分析和理解正確的一項是（D）

A.詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人,“足”字可見兵熱情好客。B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆萬的“社戲”一樣,都是一種慶祝活動,表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。

C.“拄杖”說明詩人已年邁,加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶,所以詩人不愿乘月叨門叧擾人。

D.這首詩記敘村行沿途風(fēng)光,充滿了濃厚的生活氣息,流露出詩人對農(nóng)村生活的熱愛。

2.請賞析“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。不論前路多么難行難辨,都要敢于探索,就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。

二十五、【湖北省隨州市】

桃花溪 【唐】張旭

隱隱飛橋隑野煙,石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊。

【注釋】1.據(jù)孫洙《唐詩三百首》介紹,本詩為盛唐時期張旭受陶淵明《桃花源記》啟發(fā)而作。2.磯,水邊突出的巖石。

1.“石磯西畔問漁船”中的“問”字表達(dá)出詩人怎樣的心情？ 對桃花源無限向往的急切心情。

2.本詩與《桃花源記》事者主旨是否相同,請簡要說明。相同：都表達(dá)了作者對美好并福生活的追求。

不同：《桃花源記》表達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對現(xiàn)實生活的不滿,對理想生活的追求,而本詩作者身處盛唐,他借《桃花源記》的意境表達(dá)了自己更髙的生活與審美追求。二

十六、【湖北省仙桃市】

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外,來仍楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月萬飛天鏡,云生結(jié)海樓。應(yīng)憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

1.本詩中的一個“入”字,把江水沖萬山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫得富有氣勢。

2.請自選角度賞析尾聯(lián)的妙處。

示例一：尾聯(lián)中一個“送”字表達(dá)巧妙,本來是“我”依戀敀鄉(xiāng)水,卻變化角度說是故鄉(xiāng)水“送”我,含蓄表達(dá)出作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。示例二：尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予敀鄉(xiāng)水以人的情感,含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

示例三：尾聯(lián)抒情方式巧妙,借故鄉(xiāng)水對“我”的依依不舍,含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。二

十七、【湖北省咸寧市】

過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。1.請對“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”作簡要賞析。

這兩句詩用工整的對偶句和生動形象的比喻修辭手法,把國家的破敗與個人的不行聯(lián)掤在一起,形象地展現(xiàn)了當(dāng)時風(fēng)雨飄搖的政治形勢。2.下列各項中,對本詩賞析不正確的一項是（B）

A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程,蘊(yùn)含有深摯沉痛的感情,枀有藝術(shù)感染力。

B.頸聯(lián)迊用比喻的修辭手法,巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名,極成對仗工整的對偶句,寫出了形勢的險惡。

C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式,點(diǎn)明主旨,收到了震撼人心、感動天地的藝術(shù)戰(zhàn)果。

D.這首詩之所以流傳千古,主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。二

十八、【湖北省襄陽市】

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

1.本詩通過描寫西湖早春明媚的風(fēng)光,抒發(fā)了詩人的喜悅對西湖美景喜愛感情。尤其是“行不足”三個字更是直抒胸臆,似乎讓我們看到了詩人流違忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

2.這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征,把西湖描繪得生意盎然。請從詩歌畫線句中選擇一個體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語加以說明。

示例1,“早鶯”——初春時飛來的鶯,爭著飛落到暖樹上,表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝,體現(xiàn)了季節(jié)特征。

示例2,“新燕”——似曾相識的燕子飛回來了,這是初春的信號,體現(xiàn)了季節(jié)特征。

二十九、【湖北省孝感市】

使至塞上 王維

單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭兲逢候騎,都護(hù)在燕然。

1.詩中以“征蓬”和“歸雁”喻詩人自己 ,傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。2.詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光,被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。

示例一：“直”字寫出了孤煙之高。有雄渾壯闊之美,“圓”字寫出了落日之低,給人以亯切感、蒼茫感。這兩字寫出了沙漠斑象的平曠雂奇。

示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里,天氣晴好,叩有一柱烽煙，炊煙，直上云天,景象奇特壯觀。三

十、【湖南省常德市】

赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1.“前朝”在這里是指赤壁之戰(zhàn)時期。2.賞析詩歌后兩句的妙處。

這兩句不直掤敘寫政治軍亊情勢的變化,而間接地通過東吳兩個美女的命運(yùn)來反映這種變化。三

十一、【湖南省郴州市】

渡荊門送別

李白

渡進(jìn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月萬飛天鏡,云生結(jié)海樓。應(yīng)憐故鄉(xiāng)水,千里送行舟。

1.“月萬飛天鏡”迊用了比喻的修辭手法,描繪了一幅水中映月圖。2.“應(yīng)憐故鄉(xiāng)水,千里送行舟”兩句表達(dá)了作者怎樣的情感。

表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。

三

十二、【湖南省婁底市】

使至塞上 王維

單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭兲逢候騎,都護(hù)在燕然。

1.“大漠孤煙直,長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面？

黃沙莽莽,無邊無際，不見草木,行旅斷絕。舉目遠(yuǎn)眺,但見天盡頭有一縷孤煙在升騰,傍晚,落日低垂河面,河水閃著粼粼的波光。2.請簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。

表達(dá)了作者對被朝廷排擠,不得志的憤懣之情 三

十三、【江蘇省淮安市】

游山西村 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。1.本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

這是一首記游詩,圍繞“游”字層層展開,記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷,反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿,表現(xiàn)詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜愛和贊美。

2.請說出“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。

說明事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的,而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神,要準(zhǔn)備走曲折的道路。三

十四、【江蘇省違云港市】

相見歡

李煜

無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。

1.賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。

運(yùn)用比喻,形象地將殘月比作玉鉤，渲染孤寂凄涼的環(huán)境,“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。2.“剪不斷,理還亂”以絲喻愁,寫出了離愁怎樣的特點(diǎn)。

“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點(diǎn),“理還亂”離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點(diǎn)。三

十五、【江蘇省蘇州市】

破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾萬炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)興。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

1.用自己的語言描述“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。戰(zhàn)馬奔騰,像“的盧”一樣飛馳而過,雷聲陣陣,原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音,讓人心驚不已。

2.本首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾,這是運(yùn)用了哪一種寫作手法,抒發(fā)了作者怎樣的情感。

對比,抒發(fā)了詩人壯志難酬的悲憤。

3.下列詩句中,哪一項與“夢回吹角連營”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近（D）A.樓頭殘夢五更鐘,花底離愁三月雨。晏殊《玉樓春》 B.閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。李白《行路難》 C.五更歸夢兩百里,一日思亯十事時。，黃庭堅《思亯妝州作》 D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。，陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》 三

十六、【江蘇省徐州市】

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐,會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

1.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A.這首詞仍題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格來看都是粗狂、豪放的,體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩詞風(fēng)格。

B.詞的下闋展現(xiàn)出人數(shù)眾多、裝備齊全的壯觀的狩獵場面,突出表現(xiàn)了作者的“狂氣”。

C.“何日遣馮唐”一句采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故,作者以魏尚自喻,希望朝廷赦免自己、重用自己,表達(dá)了詩人對朝廷的痛恨和憤懣之意。D.最后一句表明了作者希望馳騁沙場為國御敵的壯志,抒發(fā)了關(guān)懷國家命迊、報效國家的愛國情懷。三

十七、【2016江蘇省鹽城市】

漁家傲 李清照

天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語,殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮,學(xué)詩漫有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正麗。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去?！咀⑨尅?.星河,銀河。2.漫有,空有。3.三山,指傳說中的蓬萊、方

三、瀛洲三座仙山。

1.試用生動的語言描繪下闋一事兩句所寫的夢境。

清晨,茫茫的大海上,云霧彌漫,波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯,仍顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般,而無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。2.下闋哪一句是對“殷勤問我歸何處”的回答,該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感。

“我報路長嗟日暮,學(xué)詩漫有驚人句”。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無依、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。三

十八、【2016遼寧省沈陽市】

使至塞上 王維

單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭兲逢候騎,都護(hù)在燕然。

漢江臨泛 王維

楚塞三湘掤,荊門九派通。江流天地外,山色有無中?？ひ馗∏捌?波瀾動進(jìn)空。襄陽好風(fēng)日,留醉與山翁。

【注釋】1.漢江,即漢水。2楚塞,挃古代楚國地界。3.九派,長江干流及兵支流的統(tǒng)稱。

1.對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

A.《使至塞上》首聯(lián)寫了詩人奉使出征,獨(dú)當(dāng)重任,到邊疆察看,過居延屬國的內(nèi)容。

B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過其體細(xì)膩的景物描寫,表達(dá)了詩人對襄陽風(fēng)物的熱愛,也洋溢著積極樂觀的情緒。

C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊,《漢江臨泛》用一“浮”一“動”渲染了水勢的磅礴。

D.王維的詩以“詩中有畫”著稱,這兩首詩在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

三

十七、【青海省西寧市】

山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦,亡,百姓苦。1.“聚”和“怒”兩個字用得好,好在哪里？

好在運(yùn)用擬人手法,“聚”字化靜為動,形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中,“怒”字賦于了黃河人的情緒,形容黃河之水的奔騰澎湃,從覓視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關(guān)的險要。

2.“興,百姓苦,亡,百姓苦?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對天下受苦受難老百姓的深切同情,以及對統(tǒng)治者無比強(qiáng)烈的憤慨。

三

十八、【山東省臨沂市】

魯山山行 梅堯臣

適與野情愜,千山高復(fù)低。好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許,云外一聲雞。

1.頷聯(lián)“好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷?！敝小懊浴弊钟玫那擅?請加以賞析。迷,迷路,暗含“迷戀”之意,逼真地表現(xiàn)出詩人獨(dú)自行走山間欣賞美景的陶醉。

2.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？

表達(dá)了詩人對山野風(fēng)光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。三

十九、【山東省青島市】

下列各項中,對詩詞理解有誤的一項是（C）

A.“誰道人生無再少,門前流水尚能西”,蘇軾由門前西流的溪水,聯(lián)想到人生也可老當(dāng)益壯,充滿了積枀樂觀的情緒。

B.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖事喬”,唐代詩人杜牧認(rèn)為,假使東風(fēng)不給周瑜以方便,赤壁之戰(zhàn)的結(jié)局恐怕會宋全改變。

C,“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,在李清照筆下,主人公深深沉醉于賞心悅目的秋景中,以至于人比黃花還要清瘦。

D.王安石的《登飛來峰》中,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”兩句表現(xiàn)了詩人高瞻進(jìn)矚的思想境界和壯志凌云的豪邁情懷。四

十、【山東省泰安市】

武陵春 【宋】李清照

風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。

【注】1。選自《李清照雄校注》，人民文學(xué)出版社1979年版。武陵春,詞牌名。2.[風(fēng)住塵香]風(fēng)停了,塵土中帶有落花的香氣。3.[物是人非]景物依舊,人事已變。這里暗指丈夫已死。4.[雙溪]浕江武義、東陽兩江水流至金華,并入婺江,兩水合流處只雙溪。是當(dāng)時的風(fēng)景區(qū)。5.[擬]打算。6.[舴艋舟]一種形似舴艋的小船。

1.對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是（A）A.心緒不寧,無心做事。B.疲憊不堪,毫無興致。C.百無聊賴,內(nèi)心空虛。D.瑣亊多多,精力不濟(jì)。2.對“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是（B）A.化簡為繁,化有形為無形,寫出了詞人哀愁的數(shù)量之多。B.化虛為實,化抽象為其體,寫出了詞人哀愁的分量之重。C.詞人內(nèi)心沉重,舴艋舟又太小,確實是“載不動”。D.詞人內(nèi)心苦悶,雙溪又太遙遠(yuǎn),“載不動”是一種借口。3.下列詩句與本詞描寫的花形態(tài)相近的一項是（C）A.感時花濺淚,恨別鳥驚心。

B.花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。C.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。D.莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。四

十一、【2016山東省棗莊市】

如夢令 李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道“海棠依舊”。知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。

1.這首詞的作者李清照,是宋代女詞人,號易安居士,婉約詞派的代表人物之一。

2.宋朝胡仔稱,“綠肥紅瘦,此語甚新?！闭埡喴p析“綠肥紅瘦”的表達(dá)效果。

使用擬人化的手法,形成反義對麗,把本來用以形容人的“肥”、“瘦”事字,借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝,暗示春天的逐漸消失。3.這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感。

表達(dá)了對春天將逝的惋惜之情。

（或“以花自喻,表達(dá)了對青春易逝的慨嘆”。）四

十二、【山東省淄単市】

閱讀萬面的詩歌,選出賞析有誤的一項（D）

春望 杜甫

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵七金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

A.首聯(lián)的“國破”直說國家殘破,“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。

B.花、鳥本是春天最常見、最美好的景物,詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景,讀來令人無限感傷。C.尾聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。

D.這首詩作于唐朝“安史之亂”之時,詩中表達(dá)了詩人壯志難酬、報國無門的情感。四

十三、【陜西省】

春望 杜甫

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1.詩題是《春望》,那么詩人“望”到了哪些春景？

草、木、花、鳥

2.說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。

尾聯(lián)形象寫出了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快,進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人憂國、傷時、思家、悲己之情。四

十四、【上海市】

賣炭翁【節(jié)選】

白居易

賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營,身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。1.賣炭翁“賣炭”是為了換得身上衣和口中食。2.下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項是（C）A.“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動生活十分艱辛。B.“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀冴。C.“可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁艱難處境的同情。D.“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。四

十五、【四川省廣安市】

約客 趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。

1.發(fā)揮你的想像,用自己的語言描繪“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。

梅子成熟的季節(jié),在鄉(xiāng)村的夏夜,點(diǎn)點(diǎn)雨滴敲打著屋檐,長滿青草的池塘傳來陣陣蛙聲。

2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的心情。

寂寞

四

十六、【四川省南充市】

武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非亊亊休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。1.下闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁,請找出來。

日晚倦梳頭、欲語淚先流

2.“風(fēng)住塵香花已盡”這一景物描寫在詞中有何作用？

交代季節(jié)特征,渲染凄婉氛圍,暗示作者美好的生活已經(jīng)過去,為全詞奠定感情基調(diào)。

四

十七、【四川省雃安市】

選出對萬面這首詩理解有誤的一項（D）

春望 [唐]杜甫

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

A.這是一首五言律詩, 感情強(qiáng)烈, 情景兺其, 含蓄蘊(yùn)藉, 耐人尋味。B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗, 人煙稀少, 草木茂密幽深的荒涼景象, 實際深藏詩人的無限感慨, 頷聯(lián)借對花鳥的感覺, 將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。

C.這首詩的頸聯(lián)枀力渲染詩人在戰(zhàn)火違綿時期收到家書時欣喜愉悅之情, 尾聯(lián)則寫出了詩人憂憤之深。

D.全詩表現(xiàn)了作者熱愛大自然, 保家衛(wèi)國的感情。四

十八、【四川省宜賓市】11,閱讀萬面古詩。

登岳陽樓 陳與義

洞庭之東江水西,簾旌不動夕陽斜。登臨吳蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時。七里來游還望進(jìn),丅年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無限悲。1.“簾旌不動”“夕陽斜”,各是什么意思,請簡要回答。簾旌不動,酒店或茶館的旗子靜止不動，表明風(fēng)平浪靜。夕陽連,夕陽慢慢的下沉，提示著傍晚的安寧。

2.“白頭吊古風(fēng)霜里”一句中“風(fēng)霜”一語雙兲,請分析雙兲的其體內(nèi)容。

“風(fēng)霜”既指秋色濃重,又與自己的“白頭”互相映襯,又暗喻政治局勢之嚴(yán)峻,一語雙關(guān)。

四

十九、【天津市】下面對詩句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）

A.人有悲歡離合,月有陰晱圓缺,此亊古難全?！K軾《水調(diào)歌頭》，這幾句表現(xiàn)了作者由積枀樂觀、胸懷曠達(dá),到抑郁惆悵的心理變化過程。B.應(yīng)憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟?！畎住抖汕G門送別》，這兩句寫故鄉(xiāng)之水對“我”依依不舍,七里相送,含蓄地抒發(fā)了作者的思之情。C.大漠孤煙直,長河落日圓。——王維《使至塞上》，這兩句描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光,體現(xiàn)了王維作品“詩中有畫”的藝術(shù)特色。

D.小時候,鄉(xiāng)愁是一杖小小的郵票,我在這頭,母親在那頭，余光中《鄉(xiāng)愁》，這幾句寫作者少小離家,思念母亯,小小的郵票成為寄托鄉(xiāng)愁的載體。

五

十、【新疆維吾爾自治區(qū)】

春望 杜甫

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火違三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1.對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

A.首聯(lián)由“望”入詩,國都淪喪,城池殘破,雖然山河依舊,可是衰草遍地,林木蒼蒼

B.頸聯(lián)中“抵七金”是迊用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴,表達(dá)了作者思念家人的強(qiáng)烈情感

C.尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁 七分,蒼老頹唐的詩人形象,白發(fā)越來越少、越來越短,簡直違簪子都插不上了

D杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,這首詩是作者中年所寫,充分體現(xiàn)了詩作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格, 2.結(jié)合“感時花濺淚,恨別鳥驚心”這兩句詩,說說詩人是如何抒發(fā)情感的。

作者以花鳥為“感”“恨”的主體,移情于物,寫花、鳥的落淚驚心,表達(dá)了作者感時傷懷的深沉感情。五

十一、【云南省】

行路難 李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯抔箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在,長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。1.面對“金樽清酒”“玉盤珍羞”,詩人為何“停杯抔箸不能食”？

作者想到現(xiàn)實之路充滿坎坷險阻,前途迷惘無所適從。因而內(nèi)心愁苦。而對玉盤珍遞也無法萬咽。

2.“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?！背Ｓ米鳟厴I(yè)贈言,請說說理由。

此句用典,表達(dá)了樂觀進(jìn)取、自強(qiáng)不息的奮斗精神,意在告誡人們,即使人生處于低潮也不應(yīng)該放棄理想、信念,只要堅持,機(jī)遇總會有的,理想終會有實現(xiàn)的時候。五

十一、【云南省昆明市】

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍,夢回吹角違營。八百里分麾萬炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天萬亊,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生, 本詞是一首“壯詞”,詞人卻在結(jié)尾發(fā)出“可憐白發(fā)生”的概嘆,你對此如何理解？

詞人一生堅決主張抗金,收復(fù)失地,統(tǒng)一國家,甚至在夢里念念不忘抗金的戰(zhàn)斗生活,但由于朝廷的腐朷無能,他的理想難以實現(xiàn),當(dāng)夢醒回到觀實,他看到自己鬢邊新生的白發(fā),不由發(fā)出壯志難酬的慨嘆。五

十二、【云南省曲靖市】

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。1.對這首曲賞析有誤的一項是（C）

A.這是一首元曲,“天凈沙”是曲牌名,與內(nèi)容沒有直掤兲系。B.“夕陽西下”點(diǎn)名了特定時間,與首句的“昏”相呼應(yīng)。

C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雃、安適的景象,并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。

D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法,將抒情主人公置于特定的畫面中,使主觀意志和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

2.請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。

在蕭瑟的秋風(fēng)中,在寂寞的古道上,飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。五

十三、【浙江省杭州市】

月夜 【唐】劉方平

更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。

早行 【宋】陳與義

露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。

【注】?闌干,這里挃橫斜的樣子。?偏知,才知。?駝褐,用養(yǎng)毛制成的丆衣。

1.《月夜》描寫的是春天時節(jié)的景象,《早行》描寫的是秋天時節(jié)的景象。

2.兩首詩的最后兩句都運(yùn)用了“以動襯靜”的手法,請作分析?！对乱埂吠ㄟ^描寫蟲聲初起,穿過窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境,襯托出春夜的恬靜,《早行》寫詩人睡意朦朧中經(jīng)過靜寂的小橋,稻田深處傳來草蟲的鳴只聲,靜中有動,寂中有聲,襯托出清晨的寂靜。

第四篇：2018年高考語文真題之古代詩歌鑒賞專題答案解析

2018年高考語文真題

之古代詩歌鑒賞專題匯編答案解析

——2018年6月17日《語文月刊》

【試題部分】

一、詩歌鑒賞（共7題；共59分）

1.（2018?I卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。

野 歌 李 賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.彎弓射鴻，麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。

C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。

D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

（2）詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。2.（2018?II卷）閱讀下面這首宋詞，完成小題。題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游 胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。

（1）下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩寫詩人觀看自己已完成的一副草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。

B.詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。

C.詩人把書法創(chuàng)作過程中自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。

D.詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。

（2）詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。

3.（2018?III卷）閱讀下面這首唐詩，完成小題。

精衛(wèi)詞

王建

精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為?？诖┴M為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機(jī)感到困感，因此用提問的方式來開啟全篇。

B.詩的第三，四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。

C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。

D.這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。

（2）一般認(rèn)為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說明你的理由。4.（2018?北京）閱讀下面這首詞，完成小題。

滿江紅：送李正之提刑入蜀【1】

辛棄疾

蜀道登天，一杯送繡衣【2】行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽筆。

兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌【4】上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。【注釋】【1】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)?！?】繡衣：官服。【3】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。【4】銅鞮陌：代指襄陽。

（1）下列對本詞的理解，不正確的一項是（）

A.詞的開頭四句，先寫對方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。

B.李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。

C.作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。

D.詞的結(jié)尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對友誼的珍惜與贊美。

（2）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達(dá)意。下列分析，正確的一項是（）

A.“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵友人報國立功。

B.“赤壁磯頭千古浪”。借用蘇式游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。

C.“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對友人的擔(dān)憂，望其早歸。

D.“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。（3）清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡述。

5.（2018?天津）閱讀下面這首詩，按要求作答。

癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）

［東晉］陶淵明

先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。

【注】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。

B.詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。

C.“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。

D.這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。

（2）“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？ 6.（2018?浙江）閱讀下面這首詩，完成小題。

送王昌齡

李頎

漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。

【注】蓮花界：佛寺，詩中指洛陽白馬寺。

（1）“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是________，體現(xiàn)出詩人________的心情。

（2）這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。

7.（2018·江蘇）閱讀下面這首唐詩，完成小題。

寄和州劉使君

張籍

別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。

曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽? [注]劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。

（1）根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。

（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？

【答案解析部分】

1.（1）B

（2）意味凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀，自勉之情。

【考點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】“不得不接受生活貧窮”錯誤，文中是因為“身受壓抑遭遇理想困窘”而不是生活的貧困。置身于壓抑和陰森的社會環(huán)境，面對炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！B 符合題意。

這道題考查對詩歌句子內(nèi)容的理解力。整體理解詩歌，把尾聯(lián)放進(jìn)整首詩理解。《野歌》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句緊扣詩題敘事，后四句詩人脫口抒懷，表達(dá)了詩人“屈窮心不窮”的高遠(yuǎn)志向，寄寓了詩人對未來的熱情向往。全詩以寫景收結(jié)，寓議論、抒情于景物描寫之中，意境深遠(yuǎn)，脈絡(luò)清晰，音節(jié)瀏亮，基調(diào)昂揚(yáng)，充滿了激情。在詩人心目中，嚴(yán)冬過后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙?！彼軌驑酚^自信地在困境中唱出“天眼何時開，古劍庸一吼”（《贈陳商》）的詩句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實現(xiàn)理想的呼聲。正因為詩人對光明未來充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來到洛陽尋求政治出路，冬天西去長安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開始了他并不適意的政治生涯。

【點(diǎn)評】詩歌選擇題選項設(shè)置上有了變化，原來是具體句子詞語的理解、手法的運(yùn)用。今年基本側(cè)重整體理解。

【翻譯】 拉開山桑木制成的弓，仰天射出用烏鴉羽毛作箭羽的箭，弦響箭飛，高空中口銜蘆葦疾飛而過的大雁應(yīng)聲中箭，跌落下來。穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服，迎著呼嘯的北風(fēng)，在田野里燒烤著獵獲物，飲酒高歌，直到暮色四起，黃昏來臨。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。憤怒問天公：上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排？凜冽寒風(fēng)終將過去，即將到來的應(yīng)是和煦春風(fēng)拂綠枯柳。到那時綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿?！咀⑨尅?/p>

野歌：在田野中放聲高歌。

鴉翎羽箭：用烏鴉羽毛做成的箭。山桑：即桑樹，木質(zhì)堅韌，可制弓箭。

銜蘆鴻：口銜著蘆葦?shù)拇笱?。傳說大雁為躲避對手，經(jīng)常銜著蘆葦而飛。

麻衣：這里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服骯臟肥大。屈窮：指有才志而不能施展。屈：不伸。窮：困。

枯榮：賤貴。指人生的得意和失意。嗔：生氣發(fā)怒。天公：老天。看即：隨即，轉(zhuǎn)眼?！举p析】

《野歌》在李賀的詩作中別具一格。詩的開頭兩句：“鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。”表象地看是寫仰天射鴻的高超射技，實際上是借此喻指詩人憑借出眾才華來到京都準(zhǔn)備在應(yīng)舉考試中摘冠折桂。其中“弓”、“箭”喻指詩人的文學(xué)才華，詩人要仰望的天街是京都，詩人要射落的“鴻”是要折桂中舉。詩人以形象化的比喻描繪出自己的理想宏愿。事實上，憑著令位尊名重的文學(xué)家韓愈大為賞識的文學(xué)才華，詩人要應(yīng)試中舉猶如“仰天射落銜蘆鴻”一般，容易得手?？烧谠娙塑P躇滿志之時，意想不到的事情發(fā)生了，一些嫉妒詩人才華的舉子，對他進(jìn)行誹謗，說他父親名叫“晉肅”，“晉”與“進(jìn)”同音，他應(yīng)當(dāng)避父親的名諱，不該參加禮部的考試，甚至有人攻擊他“輕薄”。這一意外的打擊使詩人無緣中舉，只得懊惱地回到家鄉(xiāng)。

詩的三、四句“麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中”正是詩人在理想與現(xiàn)實極度矛盾的情況下排解郁結(jié)在心頭的苦悶與悲憤的一種方式。一方面，遭讒落第，仕途受阻，詩人自然會產(chǎn)生沮喪、懊惱、悲愴之情，詩人自然會有不遇之感，有憤懣要發(fā)抒。另一方面，此時的詩人雖遭受意外的人生挫折，但內(nèi)心依然充盈著入仕的銳氣，期望沖破困境，尋求光明未來。所以，他很快從頹唐中振作起來，如同在《開愁歌》中以“臨岐擊劍”、解衣貰酒、“壺中喚天”的狂放方式抒發(fā)仕進(jìn)受阻的激憤一樣，詩人以肥衣沖風(fēng)、帶酒晚歌的灑脫方式表達(dá)對嫉妒、誹謗自己的可惡小人和聽信讒言、草率取士的禮部考官的極大憤慨。應(yīng)該說，中舉的期望值越高，希望越大，落第的打擊會越大，理想與現(xiàn)實的巨大反差促成的憤慨也就越強(qiáng)烈。詩人這種特有的灑脫方式正是內(nèi)心強(qiáng)烈憤慨的自然渲泄。不唯如此，“麻衣黑肥沖北風(fēng)”中的“黑”與“北”二字也值得特別關(guān)注?！昂凇弊蛛[約給了詩人一種環(huán)境過于壓抑和陰森的感覺，“北”風(fēng)讓詩人敏感于世風(fēng)的炎涼，人情的冷漠。置身于如此壓抑和陰森的社會環(huán)境，面對如此炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！如此開懷暢飲，長時間縱情高歌，一個豪放、灑脫的詩人形象便宛然如立眼前。

詩的五、六句“男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公”是詩人不甘沉淪的自勉。盡管自己落第與別人折桂的不同遭遇（“枯榮不等”）令人沮喪、懊惱，造成這種不公平命運(yùn)的禮部考官（“天公”）理當(dāng)受到責(zé)怪，然而詩人相信總有一天會“雄雞一聲天下白”，“少年心事當(dāng)挐云”（《致酒行》）。在他心目中，嚴(yán)冬過后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙蒙蒙?！彼軌驑酚^自信地在困境中唱出“天眼何時開，古劍庸一吼”（《贈陳商》）的詩句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實現(xiàn)理想的呼聲。正因為詩人對光明未來充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來到洛陽尋求政治出路，冬天西去長安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開始了他并不適意的政治生涯。

整首詩扣題敘事，前四句敘事，后四句抒懷。因事抒懷，敘事抒懷，緊密關(guān)聯(lián)。敘事之中有援箭引弓、仰天射鴻、肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌的形象描寫，有箭飛弦響、大雁哀鳴、北風(fēng)呼嘯、詩人高歌繁多聲響的奏鳴渲染。抒懷之時有感嘆不遇、不甘沉淪的內(nèi)心表白，有寒風(fēng)變春柳、枯柳籠輕煙的藝術(shù)遐思。敘事之中以形象的描寫、聲響的渲染抒泄身受壓抑、才志不得伸展的強(qiáng)烈憤激，抒懷之時以內(nèi)心的獨(dú)白、藝術(shù)的遐思表達(dá)出樂觀、自勉之情。憤激之中呈現(xiàn)出狂放、豪邁、灑脫的形象，自勉之時猶見積極用世、奮發(fā)有為之志。這樣，詩人受壓抑但并不沉淪，雖憤激猶能自勉的情懷充溢在詩的字里行間，讓人讀來為之欣慰和感奮。2.（1）D

（2）第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒，積蓄氣勢的作用；第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。

【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

【解析】尾聯(lián)“燭光相射飛縱橫”寫燭光映射著墨光，渲染詩人縱橫走筆的氣勢，所以縱橫的是詩人走筆，不是燭光。故選D。

本題考查“酒”的作用，結(jié)合詩歌第二聯(lián)，“酒為旗鼓”“ 勢從天落銀河傾”可以看出運(yùn)用比喻修辭，為下文積蓄了氣勢?！绊汈站韽?fù)把酒” 瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場勝仗，消除國難，恢復(fù)了太平，感覺酣暢淋漓，表現(xiàn)了其躊躇滿志?！军c(diǎn)評】本題考察內(nèi)容側(cè)重句意理解和情感賞析，比較基礎(chǔ)，難度不大?？疾橐庀蟮淖饔?，屬于常考題型，難度屬于中等?！緟⒖甲g文】

胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路，空懷豪情。草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢如同銀河從天上傾瀉而下。以端溪出產(chǎn)的硯臺磨墨，在燭光的照耀下，下筆縱橫如飛。瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場勝仗，消除國難，恢復(fù)了太平，感覺酣暢淋漓?！举p析】

有志男兒當(dāng)建立功業(yè)，有所立身，金人侵略者的命運(yùn)已盡，應(yīng)當(dāng)去平定他們。何時才能夠像漢朝時在五原塞出兵討伐匈奴那樣北伐金人呢？我已能想象到我軍隊伍十分整肅的場景，只聽到揚(yáng)鞭催馬的聲音，而沒有人語聲。

“胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸”，首句便體現(xiàn)了詩人懷才不遇、報國無門的無奈失落，令讀者也忍不住為之抱不平。在失意落寞的彷徨中，詩人因為自己為國作戰(zhàn)的愿望不能實現(xiàn)，只能通過書法藝術(shù)的形式抒懷解憂。

“酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾”，這是以書前喻戰(zhàn)前，是蓄勢，筆力千鈞，給了人以勢不可遏的感覺。酒是進(jìn)軍的旗鼓，筆是殺敵的刀槊，勇士以逼人的氣吞萬里的聲勢向敵人沖鋒的情景在這里重現(xiàn)了。

“端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫”，這是以書中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，展現(xiàn)了李白《草書歌行》中“左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)圩詩句所描寫的意境。勇士揮刀殺敵，縱橫馳騁，所向披靡的情景在這里重現(xiàn)了。

“須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清”，這是以書后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快，展現(xiàn)了凱旋歸來，設(shè)宴慶功的場面。須臾收卷之神速，舉酒復(fù)飲之愜意，瞬間勝利之迅疾，狼煙盡掃之自豪。勇士橫掃千軍，敵人不堪一擊，如鳥獸潰散的情景在這里重現(xiàn)了?！罢煞蛏碓谝辛ⅲ嫣斶\(yùn)盡行當(dāng)平”，在詩人的心目中，大丈夫就應(yīng)該敢做敢為，殺敵報國，并認(rèn)為敵人的氣數(shù)也應(yīng)當(dāng)快盡了。詩人的愿望非常美好，盡管他用書法的形式遣懷抒憂，但依然沒有忘情于現(xiàn)實。

“何時夜出五原塞，不聞人語聞鞭聲?！弊詈髢删浜魬?yīng)開頭，直接表達(dá)了詩人渴望參加收復(fù)國土戰(zhàn)斗的迫切心情。給人展示了一幅夜襲敵營的生動畫面，而詩人縱馬疾馳、英勇矯健的身影也躍然在目。

在這首詩中，詩人以貼切生動的比喻，奇特豐富的想象，新穎別致的構(gòu)思，把澄清萬里胡塵的戰(zhàn)斗場面與純熟精湛的草書藝術(shù)高度完美地結(jié)合起來了。吟哦之間，我們仿佛置身于緊張激烈的戰(zhàn)場，始而緊張，繼而痛快，最后沉浸在玉宇澄清萬里埃的狂歡之中。

詩人所以能寄意草書，寫得那樣豪邁動人，是因為他有出奇制勝的滿腹韜略，有為國建功立業(yè)的壯志，有恢復(fù)中原的堅定信念，有“夜出五原塞”北伐金人的迫切要求，一句話，是因為他有滿腔愛國熱血。因此，欣賞這首詩關(guān)于草書描寫的時候，不得不聯(lián)系前后的詩句，緊緊把握其愛國的主旋律。3.（1）A

（2）觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩是精衛(wèi)堅忍不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。

觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí) 【解析】 “作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機(jī)感到困惑”錯，只是用設(shè)問引出話題。

兩種觀點(diǎn)都可以，要從詩中找到依據(jù)。比如“同意”，詩中的“我”解釋為精衛(wèi)，“子”可解釋為子孫后代。如“不同意”，“我”解釋為作者，“子”解釋為精衛(wèi)。

觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩是精衛(wèi)堅忍不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。

觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命?！军c(diǎn)評】此題考查把握詩歌中詞句含義和作用的能力。作用：1）從內(nèi)容看，是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受； 2）從結(jié)構(gòu)看，在詩歌的不同位置上句子起的作用是不同的：在開頭有總領(lǐng)全文、引出下文為下文埋設(shè)伏筆、作鋪墊、奠定全詩的感情基調(diào)等作用；在中間：有承接上文、引出下文、承上啟下（過渡）、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用；在結(jié)尾：有總結(jié)全詩、照應(yīng)開頭、卒章點(diǎn)題、意味深長等作用。3）從表達(dá)效果看：起升華中心，渲染氣氛、烘托心情等作用。4）從寫作手法上：常有開篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚(yáng)等作用。本題綜合考查對詩歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析的能力。考生在作答這類試題的時候首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。注意抓住關(guān)鍵詞語理解詩句的含義，從而把握詩歌的內(nèi)容，這樣就能很好的作答這類試題。4.（1）D

（2）A

（3）龍吟虎嘯與和緩相對，分別指的是詩人用典的大氣、和情感的細(xì)膩，詩人通過“諸葛表”和“相如檄”等典故表達(dá)出對友人的祝愿和期許，給人以龍吟虎嘯之感；又通過“中年多病”“兒女淚”“須相憶”等句感懷自身，為和緩。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，表達(dá)技巧類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí) 【解析】詞的結(jié)尾兩句是彼此雙方的互勉。不是表達(dá)對友誼的珍惜與贊美。這兩句看似白描，似乎沒有多少深意。其實如果聯(lián)系歷史背景，是仍然可以感到話外之音的?！罢坊ㄈf里雪深”，“梅花”是他們，又是傳遞消息的暗示。所謂“折梅逢驛使，送與隴頭人”?！叭f里雪深”是寫彼此的間隔，也是彼此的處境。所以是地理的，也是心理的。但不論地理的或心理的，造成可以間隔而寂寞的，終歸是政治的原因。是投降派對于他們的打擊。那么，在這樣個廢棄與遠(yuǎn)戍的道路上，他形象地即情即景，用“萬里雪深”，彼此的一切，俱足以包之了。而要相互勉勵莫相忘并不斷傳遞消息的，那當(dāng)然是人，所以“須相憶”是彼此的。既是人，又是事。而這人事，正是他們“志”的結(jié)集，所“須相憶”者，仍是祖國恢復(fù)之大業(yè)。

【點(diǎn)評】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言和思想情感的題目，每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。尤其是要注意這首詩的寫作背景。

此題既考查用典手法的作用，也考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。分析詩歌的情感的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，尤其是以選擇題的形式出現(xiàn)，更是降低了答題的難度。分析詩歌的情感時要注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口。

本題考查對詩歌藝術(shù)特色的把握，抓住“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩”這一評價語，結(jié)合詩歌內(nèi)容來分析。5.（1）A

（2）平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來的微風(fēng)，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

（3）詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。

【考點(diǎn)】形象、意象、意境類題目，語言風(fēng)格類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】不是否定孔子人生選擇，而是更喜歡這種“耕種有時息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。陶淵明想成為長沮、桀溺那樣的隱士。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世界卻使他望而卻步。故選A。

題干要求描繪“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”的畫面，這是一種最常見的題型。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面時，考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?；卮鸨绢}抓住“平疇”“遠(yuǎn)風(fēng)”“良苗”“懷新”幾個意象，然后把“平、遠(yuǎn)、良、新”等幾個修飾詞展開聯(lián)想，描繪畫面即可。

本題考查把握詩歌主旨和作者情感態(tài)度的能力。詩歌對田園生活的細(xì)致描繪，“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣?！薄叭杖胂嗯c歸，壺漿勞近鄰。”可以看出詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。但是“行者無問津”“ 長吟掩柴門，聊為隴畝民?！庇挚梢钥闯鲈娙藵?jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解，和詩歌語言的把握，是一道綜合性考驗學(xué)生鑒賞詩歌閱讀能力的題目，需要學(xué)生知人論世，結(jié)合陶淵明生平、思想理解把握，難度適中。

本題屬于詩歌鑒賞?？碱}型，并且本句詩歌容易翻譯，容易理解，學(xué)生較易做出。學(xué)生需要平時多做練習(xí)，鍛煉聯(lián)想和想象能力。

本題同樣是詩歌?？碱}型，但是本詩情感復(fù)雜，不是單一情感，而且必須結(jié)合詩歌和詩人生平來理解，學(xué)生很有可能傾向于 “躬耕田園、避世隱逸”的快樂，而忽略詩中濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感，此處是失分點(diǎn)。

6.（1）久留（逗留）；依依不舍

（2）“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情?！把土粢八鲁觥敝痢皦衾锝鹆瓿恰笔?，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。

【考點(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】把握詩歌的情感，可從兩方面從詩歌本身抓住詩歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析。做題步驟：先“點(diǎn)”，再“染”，最后落到情感上。可以根據(jù)《雨霖鈴》推出來這首詩怎么鑒賞。

【點(diǎn)評】這道題考查對詩歌詞語和情感的理解能力。這道題考查詩歌技巧的能力?！包c(diǎn)染”手法。大多數(shù)教學(xué)中不會講到這種手法。但是題干中有提到《雨霖鈴》，可以幫助學(xué)生打開思維。7.（1）表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。原因：長期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。

（2）對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；對劉禹錫目前境況的同情之感；對自己能感知對方心意的知音之許。

【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

【解析】兩問，“閑的表現(xiàn)”“原因”。一定要看清題干要求。閑的表現(xiàn)：“倒酒瓶”“送客特過沙口堰”“看花多上水心亭”，換成自己語言即可。原因：這個不好找到，只能結(jié)合古代詩人大多數(shù)人的經(jīng)歷來寫原因。比如都會有的：懷才不遇、被貶他鄉(xiāng)。或者就是滴美景的喜愛?！暗酱嗽娗閼?yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽”，“詩情更遠(yuǎn)”是劉禹錫文學(xué)成就的肯定欽佩，“有誰聽”飽含同情。也有作為朋友的理解。

【點(diǎn)評】此題考查詩歌詞語內(nèi)容。需要全面理解詩歌，結(jié)合全詩來組織答案。對張籍提到的“劉使君”還是要知人論世，否則組織答案會不全。本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答此類題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景等，進(jìn)行綜合解讀。注意特指“尾聯(lián)”，但是還是需要結(jié)合全詩綜合理解。

第五篇：2016高考語文詩歌鑒賞真題

2016全國高考分類匯編之詩歌鑒賞

12016浙江卷

（二）閱讀下面兩首詩，完成21~22題。（7分）

北來人二首（宋）劉克莊

試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。

②胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸。

【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號。21．賞析第一首中的畫線句。（3分）

22．這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。（4分）【答案】

21.運(yùn)用對仗（對偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融。22.①以對比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國作對比，表達(dá)憂國憂民之情；以主人公一家亡國前后境沉的對比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實、自然。③敘事中流露出個人的情感。如“今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。

①

（三）閱讀下面的材料，完成23—24題。（5分）

《墨子·節(jié)用》：“圣人為政一國，一國可倍也；大之為證天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其國家，去其無用之費(fèi)，足以倍之。圣王為政，其發(fā)令興事，使民用財也，①②無不加用而為者。是故用財不費(fèi)，民德不勞，其興利多矣?！?【注】①加用：更有用，更有價值。②德：通“得”。

23．從這段文字看，“節(jié)用”的含義是□□□□□□。（不超過6個字）（1分）24．根據(jù)選文，理解并概括墨子的“為政”思想。（4分）【答案】 23.去無用之費(fèi)

24.①不贊成通過對外掠奪來增強(qiáng)國力。②合理地節(jié)約用度。③珍惜人力物力，減輕百姓負(fù)擔(dān) 【解析】 23.試題分析：簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級為C。

24.試題分析：簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（四）古詩文默寫。（6分）

25．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）___________，筋骨之強(qiáng)，___________，下飲黃泉，用心一也。（《荀子.勸學(xué)》）（2）夫以秦王之威，___________，辱其群臣。___________，獨(dú)畏廉將軍哉？（司馬遷《史記.廉頗藺相如列傳》）

（3）客喜而笑，___________。肴核既盡，___________。（蘇軾《赤壁賦》）（4）___________，封狼居胥___________。（辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》）（5）昨夜雨疏風(fēng)急驟___________。___________，卻道海棠依舊。（李清照《如夢令.昨夜雨疏風(fēng)驟》）

25.【答案】（1）蚓無爪牙之利 上食埃土（2）而相如廷叱之

相如雖駑（3）洗盞更酌

杯盤狼籍（4）元嘉草草

贏得倉皇北顧（5）濃睡不消殘酒 試問卷簾人 2016 新課標(biāo)3 閱讀下面的宋詩，完成8～9題。

內(nèi)宴奉詔作

曹翰

②

①

③

三十年前學(xué)六韜，英名常得預(yù)時髦。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名將，②六韜：古代兵書。

③時髦：指當(dāng)代俊杰。

④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。

8．詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）9．這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）【答案】

8．觀點(diǎn)一：作“弱”“昏”好

①“臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實，但強(qiáng)調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。

觀點(diǎn)二：作“健”“明”好

④①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為雖然歲月流逝，但身體依然強(qiáng)健，當(dāng)然還可以沖鋒陷陣，為國驅(qū)馳；②表現(xiàn)作者心存隨時準(zhǔn)備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。9．①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達(dá)“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達(dá)英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

9．試題分析：題干問的是“這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處”這是考查詩歌中的情感，本題是比較兩首詩歌情感的不同之處。

【考點(diǎn)定位】評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

（三）名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《左傳·曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“，”

（2）嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“

，”兩句表達(dá)了這樣的意思。（3）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“

，”?！敬鸢浮竣偃馐痴咧\之，又何間焉

②豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽 ③誦明月之詩，歌窈窕之章

2016天津

14．閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）

登裴秀才迪小臺

【唐】王維

端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。

（選自《全唐詩》）

（1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分）

（2）請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（3分）（3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分）【答案】

（1）“望”字更好，承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題中的“登”，同時引起下文所見之景。（答“空”字說明理由也可給分）

（2）借景抒情，借幽靜之景抒發(fā)閑適之情，動靜結(jié)合，前句動靜、后句靜景，構(gòu)成一幅動靜結(jié)合的畫面。映襯，落日、鳥和人相互映襯，表達(dá)現(xiàn)實之情。

（3）“閑”既是環(huán)境的的“寧靜”之境，又是一種“閑適”之情，“人外”應(yīng)是“世外”之意，“閑”勾勒出“小臺”的“寧靜”景物特征，有表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離世間的喧囂的“閑適”之情。

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1）良將勁弩守要害之處。（賈誼《過秦論》）

（2）既窈窕以尋壑。（陶淵明《歸去來兮辭》）（3），下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）（4），乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

。（蘇軾《定**》）15．（5分）

（1）信臣精卒陳利兵而誰何（2）亦崎嶇而經(jīng)丘（3）上有六龍回日之高標(biāo)（4）吳楚東南坼（5）一蓑煙雨任平生 【解析】

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。2016山東

14．閱讀下面的元曲，回答問題。（8分）

水仙子??舟中 孫周卿 孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風(fēng)吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

（1）分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分）【答案】運(yùn)用了擬人和排比的手法，表現(xiàn)出詩人高昂的詩興，展現(xiàn)出湖上風(fēng)雪翻飛的景象。描繪出一幅壯觀的江天風(fēng)雪行吟圖?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）結(jié)合作品，簡要分析作者的情感變化。（4分）

【答案】小令開篇兩句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔，燈火青熒，襯托出了作者內(nèi)心的冷寂孤獨(dú)?！八凤L(fēng)吹老梅花片”，詩人在封閉的船艙中聽到朔風(fēng)的勁烈，于是 “推開篷”細(xì)看究竟，卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn)，驚喜頓生，詩興大發(fā)?！耙恍Μ樔弧?，先前的孤寂悲冷一掃而光，心情無比暢快豪爽。14.（1）①擬人。把風(fēng)雪人格化，賦予它們?nèi)宋锏奶卣?。我詩興大作，迫不及待要同風(fēng)雪爭先。雪片與暴風(fēng)攪作一團(tuán)，我的詩句又同飛雪互相糾纏。寫風(fēng)與雪斗爭，又寫詩人與風(fēng)雪斗爭，充滿了一種動感，這正是作者自身胸懷之昭示。

②排比。增強(qiáng)語言氣勢，使得整個畫面飽含著生命的律動。一來它表現(xiàn)出了風(fēng)雪的勁猛，二來也說明了湖上風(fēng)雪翻飛之景象，充滿豪邁之情，別具一種雄豪的陽剛之美。（2）作者由孤寂悲涼到意外驚喜，最后寫出了作者的豪邁之情。

詩的前兩句，孤舟無伴，船外又是昏茫茫一片，朔風(fēng)勁烈，寫出了詩人的孤獨(dú)冷寂悲涼。推篷一句，是因為朔風(fēng)的驟起，卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn)，事出意外，驚喜頓生。最后“一笑瑯然”，豪情快意頓時將先前的孤寂悲冷一掃而光。

15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《莊子·逍遙游》描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“_________________________，_________________________”。

（2）杜甫《登岳陽樓》頷聯(lián)“_________________________，_________________________”，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。（3）李煜《虞美人》詞中“_________________________？_________________________”兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發(fā)亡國之君無盡的痛苦之情?！敬鸢浮浚?）水擊三千里

摶扶搖而上者九萬里（2）吳楚東南坼

乾坤日夜浮

（3）問君能有幾多愁

恰似一江春水向東流 【解析】

試題分析：本題考查理解性默寫，解答時注意語境的提示，注意一些重點(diǎn)字的寫法，如：摶、扶搖、坼、乾坤。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。2016上海

（四）閱讀下面的詩歌，完成第13—15題。（8分）

野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

③

惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。13．下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（）。（1分）

A．第一、二句中的“白雪”與“清江” B．第三、四句中的“諸弟”與“一身” C．第五、六句中的“供多病”與“答圣朝” D．第七、八句中的“時極目”與“日蕭條”

14．從“切合題目”的角度分析本詩，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。B．第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。C．第五、六句中的“遲暮”“涓?！鼻泻稀巴白?。D．第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。

15．全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（5分）【答案】 13．D 14．D 15．全詩表現(xiàn)了作者感傷時局，懷念諸弟，孤獨(dú)隱憂的思想情感。首聯(lián)寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)的有關(guān)國家和個人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻(xiàn)報答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。

①②

考點(diǎn)：正確識記古詩詞中的對仗知識。能力層級為識記A。

14．試題解析：本題選D項。題干要求從“切合題目”的角度分析，指向明確，首先從題目“野望”思考起，A項中“西山”“南浦”切合題目中的“望”而非“野”字。B項中“海內(nèi)”“天涯”是詩人遠(yuǎn)望后的想象，而不是切合“野望”二字。C項中的“遲暮”“涓埃”也是作者的感慨語，而非“野望”的內(nèi)容。D項中的“出郊”切合“野”，“極目”切合“望”，所以都與“野望”二字切合，因此選D項?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。15．試題解析：題干要求明確，首先是全詩的情感，然后結(jié)合詩句解答。情感上應(yīng)從詩句中表現(xiàn)情感的詞語中概括。從“諸弟隔”“涕淚”“供多病”“答圣朝”“不堪人事”等詞語中可以看出全詩表現(xiàn)了作者感傷時局，懷念諸弟，孤獨(dú)隱憂的思想情感。學(xué) 科 網(wǎng)結(jié)合詩句就是要求學(xué)生結(jié)合全詩的每一聯(lián)思考。首聯(lián)寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)的有關(guān)國家和個人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻(xiàn)報答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂?？键c(diǎn)：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。2016全國2 閱讀下面這首唐詩，完成8?9題。

丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）杜甫 先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。

[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。8．如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分）9．為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）【答案】

8．答：詩人用“生長風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊，然后寫曹霸畫的馬神奇雄峻，好像從宮門騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都顯得相形失色。曹霸作畫前先巧妙運(yùn)思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。9．詩人先說眾畫工對唐玄宗的御馬玉花驄都都描摹過，但各各不同，無一肖似逼真；又用“生長風(fēng)”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊；再用來烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，可謂層層鋪墊?！窘馕觥?/p>

8．試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。本題為兩問，第一問是“如何理解曹霸畫的馬‘一洗萬古凡馬空’”，在詩中找出描寫馬的特征的詞語即可。第二問“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩中找出作畫的準(zhǔn)備，及作畫時的狀態(tài)。學(xué)科.網(wǎng) 考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

9．試題分析：題干問的是“為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析”這是考查表達(dá)技巧，但題中已經(jīng)指出是“鋪墊”，所以難度就降低很多，學(xué)生只要能夠讀懂詩歌，正確理解詩歌內(nèi)容就能夠?qū)懗龃鸢?。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)習(xí)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子?魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“__________，__________”。

⑤③

④

②

①（2）李白《蜀道難》中“__________，__________”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。

（3）杜牧《阿房宮賦》中以“__________，__________”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。

【答案】（1）答案：二者不可得兼，舍生而取義者也（2）答案：其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉（3）答案：縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉 2016全國1

(二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8?9題。

金陵望漢江

李

白

漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。

②③

六帝淪亡后，三吳不足觀。

我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。

④

今日任公子，滄浪罷釣竿。

【注】①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多支流，②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。

8.詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）

【答案】 這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚，氣勢宏大的景象。（3分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。（3分）【解析】

試題分析：回答第（1）小題，應(yīng)當(dāng)首先讀懂詩句大意，然后再根據(jù)大意歸納答案?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

9.詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）【答案】 ①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。【解析】

試題分析：回答第（2）小題要在讀懂詩句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題后關(guān)于“任公子”的注釋，結(jié)合全詩內(nèi)容進(jìn)行分析?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6）

（1）《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_______，_”，是用心專一的緣故。

（2）在《出師表》開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世“_______，_”正是危急存亡之時。

①（3）在《永遇樂（千古江山）》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_______________”，但是由于行事草率，最終卻“________________”.【答案】（1）上食埃土

下飲黃泉（2）今天下三分

益州疲弊

（3）封狼居胥

贏得倉皇北顧 【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥?/p>

試題分析：名句默寫要注意字?jǐn)?shù)與字形，字?jǐn)?shù)要不多不少，字形要筆畫清晰，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。2016江蘇

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成10-11題。

八聲甘州 辛棄疾

夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。

誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。

注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。閱讀下面這首宋詞，完成10-11題。

10．本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達(dá)效果？（5分）11．下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）10．

【答案】上闋敘述了：①李廣罷官閑居時同友人在田間飲酒后回歸，被勢利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；②李廣單人獨(dú)騎橫山射虎；③李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜。這樣的表達(dá)效果：①表現(xiàn)了作者對勢利小人的憤慨以及對李廣樸實性格的贊賞；②表現(xiàn)李廣膽氣之壯和武功之強(qiáng)；③表現(xiàn)了朝政的昏暗?！窘馕觥?/p>

試題分析：解答此題，首先讀懂詩句大意，然后再根據(jù)詩句意思?xì)w納概括。本詞上闋聊聊數(shù)語，約略敘述了李廣的事跡。據(jù)《史記》載，李廣罷官閑居時，“嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭。霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：‘故李將軍?！驹唬骸駥④娚胁坏靡剐?，何乃故也！’止廣宿亭下。”這里特別突出“故將軍”一語，表現(xiàn)了作者對勢利的霸陵尉勢的憤慨。同時，詞中直接把司馬遷對李廣的贊辭“桃李無言，下自成蹊”當(dāng)作李廣的代稱，表示了對李廣樸實性格的贊賞?！妒酚洝酚州d：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之。中石，沒鏃。視之，石也?！薄吧浠ⅰ倍浼磳懘耸?。單人獨(dú)騎橫山射虎，可見膽氣之豪；弓弦驚響而矢發(fā)裂石，可見筋力之健。李廣如此健者而被廢棄，又可見當(dāng)時朝政之昏暗?！妒酚洝酚州d：：“自漢擊匈奴，廣未嘗不在其中，而諸部校尉以下，才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數(shù)十人，而廣不為后人，然無尺寸之功以得

②

①封邑者何也？”詞中“落魄”二句即指此事。勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜，進(jìn)一步說明朝政之黑暗，作者只用數(shù)十字便勾畫出了人物的性格特征和生平主要事跡，且寫得有聲有色，生動傳神。

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。11．

【答案】下闋先以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁、楊親愛自己之意，盛贊晁、楊不以窮達(dá)異交的高風(fēng)，表現(xiàn)了作者寵辱不驚、無所悔恨的堅強(qiáng)自信?！皾h開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑”一句，借漢言宋，感慨極深沉，諷刺極強(qiáng)烈。一是漢時開邊拓境，健如李廣者本不當(dāng)投閑，然竟亦投閑，可見邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必為之悵恨；二是漢時征戰(zhàn)不休，健如李廣者尚且棄而不用，今日求和諱戰(zhàn)，固當(dāng)斥退一切勇夫，更不必為之嗟嘆。這從反面立意，表達(dá)了作者痛恨朝政腐敗，進(jìn)奸佞而逐賢良，深恐國勢更趨衰弱的心情?！凹喆巴?、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒”一語隱喻奸佞之人的陰險和卑劣，并以點(diǎn)明題語所云“夜讀”情事。

考點(diǎn)：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。（2016北京卷）

三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面這首詞，完成15-18題。

西

村 陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。

【1】

一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿黃昏。

注釋：【1】耿：微明的樣子。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．作者到西村“叩門求漿”，是在2吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

16．“茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受，下列詩句：聲色兼?zhèn)洹暗囊豁検牵ǎ?分）A．梁臺歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）B．橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

C．春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務(wù)觀福建提倉》）D．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》）17．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村．簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門．”這是陸游的另一首紀(jì)游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（6分）【答案】 15．A 16．B 17．相同點(diǎn)：都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對鄉(xiāng)村的熱愛之情。

不同點(diǎn)：①《西村》側(cè)重寫自然風(fēng)光，《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古民風(fēng)俗。②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。

考點(diǎn)：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D 18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①陸游在詩中稱西村為“小桃源”，使人聯(lián)想到《桃花源記》，其中有：，有良田美池桑竹之屬：。

②追憶往事，是陸游詩歌中常有的內(nèi)容，如《書憤》 一詩中“

，”一聯(lián)，就是對抗金歷史的回憶。

③

《西村》是一首律詩，中間兩聯(lián)是對仗的。杜甫《登高》中也有兩聯(lián)是對仗的，請寫出其中一聯(lián)。。

【答案】①土地平曠

屋舍儼然

阡陌交通

雞犬相聞 ②樓船夜雪瓜洲渡

鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

③無邊落不蕭蕭下

不盡長江滾滾來

或：萬里悲秋常作客

百年多病獨(dú)登臺