第一篇：作文指導(dǎo)篇

要求：

在你豐富多彩的課余生活里，你過得一定很開心，把你最開心的一件事寫下來。分析：

這件事要發(fā)生在課余時(shí)間，不是在上課時(shí)間，同時(shí)，這件事還必須是開心的。那么有很多題材可以選擇了，比如說過年了，放假了爸爸媽媽帶你去哪里玩，去哪里旅行；或者你生日了，家里幫你舉辦一個(gè)生日聚會，誰送你什么禮物-----總之生活中，開心的事情很多，就選那么一件印象深刻的去寫。

寫作：

題目：在所給的材料中去提取關(guān)鍵的字眼，根據(jù)一定的邏輯順序組合，變成：我的課余生活中最開心的一件事

開頭：課余生活中開心的事情猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，難以說盡。今天，我就捧起最閃亮的那一顆，慢慢向大家講述我課余生活中最開心的一件事。

中間：詳細(xì)講述整件事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。

結(jié)尾：講述自己在這件事中的所悟所感，表達(dá)自己內(nèi)心的開心。

要求：

小朋友們，在你們的身邊有許多熟悉的人，他們身上有西多值得寫的事。有（助人為樂、勤奮學(xué)習(xí)、拾金不昧-----）這次習(xí)作就寫你熟悉的人的一件事 分析：

選擇一個(gè)自己最熟悉的人，了解他（她）日常的生活習(xí)慣，行為等，通過選取典型的事例，表現(xiàn)人物身上獨(dú)特的品質(zhì)。在這個(gè)描寫的過程中，多運(yùn)用一些心理描寫和語言描寫，以及一些修辭手法的運(yùn)用，文章就會豐富，人物的形象也就會變得豐滿生動。寫作：

題目：我熟悉的人

開頭：我熟悉的人是誰。她的外形怎么樣，要挑選她與眾不同的地方寫，然后寫她身上有什么好的品質(zhì)或者讓人厭惡，鄙視的精神。通常都是寫好的。

中間：（1）如果是要表現(xiàn)助人為樂，就要寫該人物在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，幫助了什么人，而且要詳細(xì)描述。

（2）如果是要表現(xiàn)勤奮好學(xué)，就要寫該人物每天如何學(xué)習(xí)，如何奮斗，成績?nèi)绾蝺?yōu)異，獲得什么獎狀。

（3）如果是要表現(xiàn)拾金不昧，就要寫該人物在什么時(shí)間什么地點(diǎn)，撿到什么貴重的東西，怎么做。

結(jié)尾：他（她）什么精神值得我們學(xué)習(xí)，以及表達(dá)自己要向他（她）學(xué)習(xí)的決心。

要求：

秋天是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。用你手中的筆寫一寫秋天的景物吧！

分析：

從不同的角度描寫秋天的各種景物，同時(shí)運(yùn)用一些比喻句和擬人句，就會使文章變得精彩。寫作：

題目：秋天的景物 開頭：

涼爽的微風(fēng)，送走了夏天姐姐，卻迎來了秋天妹妹。她是個(gè)溫柔善良的姑娘，這一次來，她給大地媽媽送來了一件金黃色的外套。

中間：對各種植物以及環(huán)境的變化進(jìn)行描述。例：

田野變成了一望無際的金黃色的海洋。沉甸甸的果實(shí)懸掛枝頭，像一群小孩子的臉蛋，紅撲撲的，很招人喜愛；枯黃的銀杏葉，在微風(fēng)的吹拂下，像只只飛舞的蝴蝶，漂亮極了。公園里栽種著各種各樣的菊花，像一群美女在爭奇斗艷。

秋天不僅是個(gè)美麗的季節(jié)，還是一個(gè)芬芳的季節(jié)。有果味的香甜，有花兒的芳香，還有農(nóng)民們幸福的味道。結(jié)尾：秋天真美?。?/p>

要求：

寫一則日記，要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。（注意寫好日記的格式）分析：

格式是日志的寫法，內(nèi)容是觀察一點(diǎn)自己最感興趣的事情，看沒有什么新發(fā)現(xiàn)，寫下來。主要是以敘述的形式，以第一人稱來寫。

格式：

在第一行先寫上日期和星期幾，正文的格式和作文一樣。例： 6 月26日 星期五 晴

今天（當(dāng)然，不一定開頭就寫今天）

你也可以用有趣的語言來寫天氣，或用畫圖來表示。例：×月×日

星期×

滴答滴答下雨啦

×月×日

星期×

太陽公公笑瞇瞇×月×日

星期× ?

要求：

以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”為開頭，寫你讀到的、看到的名人、科學(xué)家或者是你的同學(xué)朋友珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)的故事。題目自定。字?jǐn)?shù)在200字左右。分析：

先簡單解釋一下“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思。然后列舉一個(gè)到兩個(gè)事例，證明他（她）珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)的故事。接著簡單分析為什么要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，最后表達(dá)自己要向這些人學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。在這過程中，可以引用一些其他的名言名句：

（1）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。－－－－顏真卿

（2）吾生也有涯，而知也無涯。－－－－莊子 少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長歌行》

（3）誰對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間 的人，時(shí)間也放棄他。

（4）人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

（5）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。－－－－郭沫若

（6）最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。－－－－布封

（7）時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。－－－－魯迅

（8）時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）（9）荒廢時(shí)間等于荒廢生命。

例子：

魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。“美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！币虼?，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”

要求：

在綜合性學(xué)習(xí)中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，那些是你最想告訴大家的，把它寫下來，別忘記給作文加上題目哦！分析： 分析：

根據(jù)要求，可以寫一些傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。那么只要講清這些風(fēng)俗習(xí)慣的起源，是怎么一回事，以及有什么作用就行了。

寫作：

題目：功夫茶

開頭：功夫茶，在潮汕地區(qū)很盛行，幾乎沒有一個(gè)本地人是不知道。中間：在汕頭，每家每戶，都必備有一套功夫茶具，隨時(shí)可以招待客人。功夫茶的品種很多，有鐵觀音、普洱、大紅袍、水仙、鳳凰單叢等。茶好不好喝取決于沖茶的過程。一般來說，沖茶的步驟是：先把水燒開，倒出適量的茶放在茶壺里，將開水倒進(jìn)去，蓋上杯蓋，2分鐘后就把茶沖出來，但第一遍我們常常是不會喝的，會把它們倒掉。第二遍沖的茶，大家才會拿起來喝的。喝茶有助于消化，濃茶還能減肥。所以很多人都愛喝茶。

最后：功夫茶已經(jīng)成為我家鄉(xiāng)的一種文化，有機(jī)會你可以到汕頭，我的家鄉(xiāng)去品嘗下。

要求：寫一寫你家鄉(xiāng)或?qū)W校一處美麗的景色，注意用上積累的好詞佳句，題目自定。分析：先選取一角或者一部分的景色來進(jìn)行描寫。適當(dāng)?shù)牟捎酶鞣N修辭手法，使文章生動形象即可。寫作：

題目：校園的一角

開頭：總體介紹校園，如名字，位置，總體的景色是怎么樣的。

中間：接著就挑選最有特色的一處地方進(jìn)行描寫，如：花壇、荷花池、植物園、操場等。在寫的時(shí)候，就要動靜結(jié)合，除了寫它靜態(tài)的時(shí)候是怎么樣的，還要寫在動態(tài)的時(shí)候是怎么樣的，適當(dāng)?shù)囊由弦恍┤宋锖蛣游稂c(diǎn)綴。

最后：表達(dá)這里的景色多么的美麗，自己對它有多喜歡。

要求：你一定看過不少童話故事吧？是不是覺得童話故事中的小動物們非常有趣，這次你也來編寫一個(gè)童話故事，比一比誰的故事最精彩。

分析：寫一個(gè)童話故事，主要是關(guān)于小動物的，那么可以改編你看過的童話故事，也可以自己重新編寫，只要是情節(jié)生動合理就行。寫作：

題目：龜兔賽跑

開頭：龜兔為什么要賽跑

中間：龜兔賽跑的過程，龜兔賽跑的結(jié)局。結(jié)尾：故事告訴我們什么道理。

要求：人家處處充滿關(guān)愛，你也一定被愛包圍著。請你以“ 的愛”為題，抓住一件事把內(nèi)容寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在250字左右。

分析：這是一個(gè)半命題作文，可以寫誰的愛，也可以怎么樣的愛，但不管怎么填，最主要的是文章要圍繞題目來寫。這篇文章，主要是以寫事為主，那么就要通過某件事，可以表達(dá)，誰對自己的愛，正因?yàn)檫@樣的愛，自己就要怎么做。寫作：

開頭：如果是寫媽媽的愛，那么開頭就要簡單介紹下自己的媽媽的外表，品格的什么的，然后寫雖然很多時(shí)候媽媽對自己很嚴(yán)格，但是我知道，那些都是媽媽愛我的表現(xiàn)。以前我不知道，可是自從發(fā)生了那件事，我終于看到了媽媽對我濃濃的愛意。

中間：詳細(xì)地?cái)⑹瞿羌?，可以是媽媽為你送雨衣，也可以是媽媽半夜背你去看醫(yī)生，也可以是媽媽半夜為你織毛衣，可以是媽媽為你所做的任何一件你非常感動的事，只要詳細(xì)具體，生動，感人就行。

結(jié)尾：感嘆一下，覺得媽媽是多么多么的偉大，母愛是多么多么的感人，自己將來要怎么孝順自己的媽媽。

第二篇：作文指導(dǎo)文體篇

《新課程全真模擬訓(xùn)練1+1》測試試卷

作文指導(dǎo)文體篇

一、記敘文寫作

〖考點(diǎn)指津〗

寫記敘文時(shí)，要把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1、記敘文中的抒情和議論記敘文中的抒情和議論，必須自然合理，決不可牽強(qiáng)附會，更不能無中生有。情感和認(rèn)識必須來自于記敘和描寫，必須切合具體的情境。

2、記敘文的選材選材的根本原則是要切合主題，能夠充分表現(xiàn)主題。具體來說，選材一要精，二要真，三要新，四要小。要使自己材料豐富，隨時(shí)可用，就要觀察生活、體味生活,多讀好書、好詩，多多積累，并且積極參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中思考感悟。

3、記敘文的構(gòu)思要精巧。（1）、切入要別出心裁對于同一個(gè)材料，同一件事情要從不同的角度來審視，正、側(cè)、反、仰視、俯視、透視??然后再選擇一個(gè)最佳的角度著筆，不落舊套，使人耳目一新。（2）、情節(jié)要曲折起伏文似看山不喜平，平鋪直敘的文章缺乏吸引力和感染力。這就要注意設(shè)置懸念，創(chuàng)造沖突，抑揚(yáng)變化，合理逆轉(zhuǎn)，使文章生動有味。

〖典型例題〗題目：一次難忘的實(shí)踐

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會上都有過自己的實(shí)踐，請選擇難忘的一次，寫一篇600字左右的記敘文。

〖例題分析〗這篇記敘文是敘事性的，題眼是“難忘”二字。在選材時(shí)，一定要在自己熟悉的許多實(shí)踐中選取那些獨(dú)特新穎、富有意義的材料來寫。在詳細(xì)而生動地表述“實(shí)踐”過程后，還應(yīng)該注意突出“難忘”，即恰到好處地寫明“難忘”的原因，也就是點(diǎn)明這次“實(shí)踐”的意義，可用議論抒情的表達(dá)方式來深化這篇文章的道理及意義，升華文章的情感，突出文章的中心，從而寫出一篇既有新意又有一定深度的好作文。

〖習(xí)題沖刺〗

（1）、題目：這件事由我來做

（2）題目：，謝謝你

提示：在你即將完成初中學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開始新的生活的時(shí)候，你可曾想到，自己的成長過程中，有老師的教育和培養(yǎng)，有長輩的關(guān)懷和愛護(hù)，有同學(xué)的幫助和關(guān)心??你一定想對他們說一聲“謝謝”?，F(xiàn)在，請你以“，謝謝你”為題，寫一篇記敘文。

（3）題目：

1、我終于笑了

2、我終于哭了要求：

1、任選其中一題，寫篇記敘文；

（4）以“(讀書、自己動手、欣賞大自然??)的樂趣”為題，寫一篇以記敘為主的文章。

（5）你熱愛生活嗎?你關(guān)注生活嗎?生活是個(gè)大課堂，只要把目光投向生活，你一定會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，從而獲得知識，增長才干，美化心靈，樹立志向??請以“關(guān)注生活”為內(nèi)容范圍，寫一篇記敘文來記敘生活中的某種經(jīng)歷，題目自擬。

1（6）請以“桌子上，一封拆開的信”為文題寫一篇記敘文。

二、議論文寫作

〖考點(diǎn)指津〗

近年來中考作文一般不設(shè)文體限制，這為我們很多喜歡寫議論文的同學(xué)留下了展示自己寫作技能的空間。不過由于考場作文受諸多因素的影響，要想通過議論文拿高分一定要注意以下幾點(diǎn)：

首先：觀點(diǎn)要明確，態(tài)度要鮮明。所謂“明確”“鮮明”，一是指作者的態(tài)度清楚，贊成什么，反對什么，一目了然，決不模棱兩可。二是指語言表達(dá)要鮮明，即一般都用簡明的短語或句子來表達(dá)，如果用句子則往往使用判斷句。

其次，論據(jù)要準(zhǔn)確、新鮮、有典型性?！皽?zhǔn)確”一是指論據(jù)本身的真實(shí)可信，二是指論據(jù)和論點(diǎn)之間有著本質(zhì)的、內(nèi)在的聯(lián)系，即能準(zhǔn)確地證明論點(diǎn)的準(zhǔn)確性。“新鮮”一是指新出現(xiàn)的或很少為人所用的材料，這樣的材料作論據(jù)給人以新奇、清新之感。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、愛迪生、張海迪，變化著角度使用，把它們當(dāng)作萬金油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。二是指從新的角度分析舊有的材料，發(fā)掘出新的蘊(yùn)含，給人以耳目一新之感。“典型”，是指論據(jù)能充分反映事物本質(zhì)。準(zhǔn)確、新鮮、典型的論據(jù)要靠平時(shí)的積累。

第三，要全力地分析論據(jù)。所謂分析論據(jù)，就是要揭示出論據(jù)中蘊(yùn)含著的某種道理，并使之與論點(diǎn)溝通，從而顯示出論據(jù)和論點(diǎn)間的本質(zhì)聯(lián)系?？v觀近年來中考高分議論文，大多數(shù)以分析說理見長。對文章進(jìn)行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。通過講道理可以使論點(diǎn)旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒地認(rèn)識。而論據(jù)通過分析，可以揭示其中所蘊(yùn)含的道理，說明其與論點(diǎn)的聯(lián)系，使論點(diǎn)與論據(jù)形成一個(gè)有機(jī)的整體。

第四，要根據(jù)論點(diǎn)來安排文章的結(jié)構(gòu)。議論文的結(jié)構(gòu)常常受制于論點(diǎn)，特別是有分論點(diǎn)的議論文更是如此。因此，在安排議論文的結(jié)構(gòu)時(shí)，一定要使之適應(yīng)論點(diǎn)的需要，體現(xiàn)出分論點(diǎn)之間的關(guān)系。

第五，語言要準(zhǔn)確。這里的“準(zhǔn)確”一是指說的話正確。話不正確，即觀點(diǎn)不對，那其他一切再好也是徒勞的。二是指用詞的恰當(dāng)和分寸的把握。用詞不當(dāng)，不能清楚地表達(dá)要表達(dá)的意思。分寸把握不對，不能從本質(zhì)上反映事物。

〖典型例題〗根據(jù)下面材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于600字的議論文。有一則寓言說，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會時(shí)有人提議，各用一句話來描述和贊頌世界，文學(xué)家感嘆說：“這世界真是太美了！”科學(xué)家卻認(rèn)真說：“這世界最珍貴的是探索?！逼髽I(yè)家興奮地說：“這世界充滿著商機(jī)！”哲學(xué)家沒有說話，深思之后在紙上畫了一個(gè)“？”和一個(gè)“！”。

〖例題分析〗寫作材料議論文的關(guān)鍵在于讀懂材料否則容易偏題。本則材料有兩層意思，一是

告訴大家由于觀察事物的角度不同，對世界的認(rèn)識也不同，二是這些認(rèn)識、答案都是正確的、符合客觀現(xiàn)實(shí)的。兩層意思告訴人們，認(rèn)識問題要全面一些，不要使之偏頗。由材料的意思可以確定作文的論點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際展開議論。

〖習(xí)題沖刺〗

（1）在挫折中培養(yǎng)勇氣

（2）聰明來自勤奮

（3）一滴水的啟示

材料：相傳佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：“一滴水怎么能不干呢？”孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風(fēng)能把它吹干，其壽命能有幾何？弟子回答不出來，釋迦牟尼又說：“把它放到大海里去。”

要求：從這個(gè)故事談起，用這個(gè)故事蘊(yùn)含的深刻哲理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一篇不少于600字的議論文。

（4）有人說：習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人。有人說：貓即使當(dāng)了女王，也改不掉捉鼠的習(xí)慣。有人說：起初是我們造成了習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成了我們。有人甚至這樣說：習(xí)慣即命運(yùn)。

請以“習(xí)慣”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

（5）兩人在登山途中恰逢大風(fēng)雨，一人迎風(fēng)向山頂跑去，最后獲得生存；另一人順著雨勢向山下跑去，結(jié)果被洪水淹死。專家說：“對于風(fēng)雨，你要逃避它，就只有被卷入激流；你要面對它，卻可能獲得生存!”

請以“逃避和面對”為題，寫一篇議論文。

（6）有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。

一個(gè)旁邊的人對他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了?！?/p>

在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，但許多人卻不明了二者的辯證關(guān)系，一味地想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。

請以“懂得放棄”為題，寫一篇不少于600字的議論文。

（7）一則寓言寫道，一位商人聽從神的旨意，彎腰撿拾石子，結(jié)果石子變成了寶石??其實(shí)，彎腰是每個(gè)人常有的動作；農(nóng)民耕作的彎腰，換來了豐收的喜悅；環(huán)衛(wèi)工人的彎腰，換來了清潔的環(huán)境??彎腰是動作，更意味著勤勉、吃苦??當(dāng)然，彎腰有時(shí)也意味著奴顏婢膝，屈膝投降，喪失人格??

請以“彎腰”為題，自選角度，寫一篇議論文。

（8）記得一位哲人說過，我思故我在。是的，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值需要不斷思考自己，使自己不斷前進(jìn)需要正確認(rèn)識自己。因?yàn)樗伎甲约?，我們在這個(gè)世界上作為獨(dú)立的自我而存在；因?yàn)檎J(rèn)識自己，我們會在漫漫人生路上披荊斬棘，而不迷失方向。

請以“在認(rèn)識自我中成長”為題，寫一篇600字左右的議論文。

第三篇：初一作文指導(dǎo)——選材篇

一、什么是選材？

選材，就是選擇典型材料，來表現(xiàn)中心。

文章是根據(jù)立意來選材的，材料要為中心服務(wù)。如果所選材料不能表現(xiàn)中心，不管它如何精彩，寫成的文章最終只能是一篇各種材料的大雜燴。

在立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等幾大作文部件中，材料是作文中最顯眼最實(shí)在的部件了。有人把材料喻為文章的軀體，沒有好的材料，就好比軀體不健康、不美觀、不勻稱一樣。

二、佛山中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)： 一類卷（50-45分

①立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實(shí)感。②結(jié)構(gòu)完整，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。③語言得體、流暢。二類卷（44-40分）

①立意正確，中心突出，材料具體。

②結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。③語言通順，很少錯(cuò)別字。三類卷（39-30分）

①立意基本正確，材料能表現(xiàn)中心。

②結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。③語言基本通順，錯(cuò)別字不多。四類卷（29-15分）

①立意不明確，材料不能較好地表現(xiàn)中心。

②結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。③語言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷（14分以下）

①無中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。

②結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。③文理不通，錯(cuò)別字多。

三、怎樣選材料？

（一）病文分析：

分析兩篇作文在選材上有什么毛??？ 大哥

大哥的誠實(shí)可不是愚蠢的誠實(shí)。有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭，正趕上歇班，車間里只有兩個(gè)中年婦女，她們負(fù)責(zé)往外運(yùn)豬骨頭。我們幫助把豬骨頭裝上車，干得氣喘吁吁，當(dāng)我們拉著車要走時(shí)，其中一個(gè)攔住我們，十分為難地說：“你們得交點(diǎn)錢，我們好向廠里交代，給5元就行?！薄拔覜]帶錢呀！”大哥說?！敖o兩三塊，總行了吧？”另一個(gè)說道?！拔乙环皱X也沒帶，不信你們翻?！贝蟾缯f著，翻遍了所有的口袋，果真沒有?！拔疫@兒有?！蔽艺f著，把錢遞給大哥。大哥瞪了我一眼，又忙著把錢給了兩位女工。一出廠，我便迷惑地問大哥：“你剛才??”大哥哈哈大笑起來，說：“傻兄弟，我是裝的！你要是不說有錢不就省了嘛。她們要錢是給自己，再說，我們白幫忙了？記住，以后在外面不要這么老實(shí)。” 大哥既誠實(shí)又聰明能干，他教給了我許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗(yàn)?? _____ _______

家庭充滿愛

家，避風(fēng)的港灣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)首先想到的是她----家。家是母親，用溫柔的手撫摸著你，用深情的眼光凝視著你。家使你奮發(fā)向上，家使你高興，也使你憂傷。

家就像一只五味瓶，充滿了各種滋味。我的家小而不和平，家里有六口人：爺爺、爸爸、媽媽、叔叔、弟弟和我。我的弟弟人小鬼大，我從不讓他，他也從來不饒我，有時(shí)會為了一根線或一根樹枝而打起來。小時(shí)候，我喜歡織紙籃子，然后在蚊帳的四角掛上。有時(shí)打開窗戶，一陣風(fēng)吹過，紙籃子迎風(fēng)飛舞，像一只只可愛的小鳥，這時(shí)我最喜歡看的景觀。有一次，我正在看“鳥兒”，弟弟跑過來看著我這癡呆呆的模樣，說：“糟了，你傻了還是呆了？可別嚇我呀！”要是你看見我，也許會覺得我真的傻了呆了。我眼睛一動也不動，嘴里還在流口水呢！可是叫我怎能咽下這口氣？“呆你個(gè)頭呀，你才呆了呢！”我用眼睛狠狠的盯著他，希望他會怕我?！把?，很兇呢！瞪著你的大眼干啥？以為我會怕你？”“你怎么著？想打架怎么的？”我吼道?！班??”我的“籃子”被他一把撕了。“你賠我的小籃子！”我早已淚流滿面，泣不成聲了。因?yàn)樗旱氖俏铱椀米詈玫囊粋€(gè)?！肮??.”弟弟大笑起來?！霸趺礃?怕我不敢撕吧？看著他得意洋洋的樣子，我更加生氣了?！?/p>

“我告訴媽去。”我嗚咽著。

“怎么了？是不是弟弟把你打了？”媽問我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽。媽媽沒有打弟弟，也沒有打我，他把弟弟叫在一邊，說了半天，后來弟弟向我認(rèn)了錯(cuò)。再后來我和弟弟也沒有發(fā)生戰(zhàn)爭了。____ ___ 小試身手：

假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫一篇記敘文.你會選擇下列哪些材料.（1）、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書。

（2）、他有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問題沒有解決而忘記了吃飯。（3）、他的問題特別多，總是喜歡問為什么。（4）、他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。（5）、他從不抄襲別人的作業(yè)。（6）、他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。（7）、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn)。（8）、他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。我選：

下列哪些材料能表現(xiàn)“母愛”這個(gè)中心？

（1）、我在學(xué)校長瘡了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！

（2）、我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”

（3）、我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后陪我連夜把文具盒送回別人家。

（4）、母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。

（5）、母親在街上看見一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。我選：_____(二)優(yōu)秀例文欣賞1: 開考之前

“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)”，下課鈴聲清脆地響著，忽然聽見一位同學(xué)喊道：“‘悲慘世界’”來臨了！一想，原來下節(jié)課要進(jìn)行語文測驗(yàn)。

早在上星期，語文老師就說要在今天考試，可是?? 我抬頭環(huán)視了一下四周，只見小A的身子正微微發(fā)抖，兩眼發(fā)直，嘴里還不停地念叨：“分不在高，及格就行。”那邊，小B悠閑地翹著二郎腿，一副胸有“毛”竹的樣子，嘴角還露出一絲老奸巨滑的微笑。莫非他自創(chuàng)的“作弊十八招”已達(dá)到爐火純青的地步了么？

再看看小C，只見他的頭上冒著豆大的汗珠，眼睛微閉，雙掌合攏，虔誠地念著阿彌陀佛。他平時(shí)不是無神論者嗎？“我一定要考到六十分！”不知誰朝窗外大吼了一聲，哈哈，玻璃都快給震碎了。我循聲望去，那不是自稱考試不用愁的小D嘛！他干嗎要像大猩猩似的捶胸頓足，看上去痛不欲生的樣子，該不會是受考試的刺激吧？碰上這么件小事就成這樣，沒用！揪心的鈴聲還是響起了，有同學(xué)指著鈴聲響起的方向大喊：“哀樂！哀樂！” 老師穿著厚底皮鞋走了進(jìn)來?！鞍褧畔氯?，”他推了推1000度的近視眼鏡，“下面我們進(jìn)行測驗(yàn)?！庇谑谴蠹覠o可奈何地合上了書，重重地扔進(jìn)課桌里。可是同桌小E膝上仍平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還沒抱，他決心要堅(jiān)持到最后一分鐘。哎，早知如此何必當(dāng)初??！

試卷發(fā)了下來，大家低下頭，開始認(rèn)真地答起來。優(yōu)秀表現(xiàn)在：______ ______ 優(yōu)秀例文欣賞2： 真愛無聲

? 記得小時(shí)候淘氣頑皮的我愛在媽媽懷里撒嬌，從來不愿看父親不茍言笑、深沉無言的臉。母親的溺愛嬌慣了我，讓我無法習(xí)慣在父愛面前的拘束地享受。更難談“珍惜”。父親對我有太多的“不許”?！安辉S看電視，不許畫漫畫，不許看課外書，不許與同學(xué)長時(shí)間通電話，不許出去玩?? ? 于是，在初三的上半學(xué)期，我要求住校。在強(qiáng)烈的要求下，母親答應(yīng)了。父親無言，默默地抽著煙。在那個(gè)星期天，母親為我收拾東西，我興奮地跳來跳去，卻在門口看見父親靜靜地翻我的畫冊，輕薄的煙圈里，我看見父親不同往常的慈祥的目光??.住校的一個(gè)周末，我打電話回家。是父親接的，像和陌生人說話一樣，拘謹(jǐn)?shù)嘏c父親敷衍了幾句。他知道我醉翁之意不在酒，很快讓媽媽接。一個(gè)傍晚，父親到宿舍看我，我接過媽媽讓父親帶給我的衣服還有“鮮豆?jié){”。在陽臺上目送父親的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他胖胖的身軀，有些彎駝。如血的斜陽投在他寂寞的身影，拉長，拉長。晚上我打電話給媽媽，謝謝她的“鮮豆?jié){”。媽媽卻是全然不知情。原來是爸爸買的。默默抽煙的，翻我畫冊的，常?！安辉S”我的，為我送“鮮豆?jié){”的，與我拘謹(jǐn)通話的那個(gè)父親，在無聲中傾注了我那么多的不解，那么多的愛。我一直不懂的，現(xiàn)在，我全懂了，我想用有聲的方式來換取父親無聲的微笑。我幻想當(dāng)用優(yōu)異的成績給父親時(shí)，父親表面的不語，內(nèi)心的喜悅。

我懂了，真愛無聲。我知道，要無聲珍惜。優(yōu)秀表現(xiàn)在： 優(yōu)秀例文欣賞3：

思考：下文選材新在何處？ 走進(jìn)那張“牛皮癬”

大雪放肆地在天空中飄蕩，整個(gè)世界突然變得一聲不吭。那雪白雪白的花朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到馬路上，落到屋頂上，落到?？吭诼放缘钠嚿希械囊磺?，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。

不知從哪兒吹來一股風(fēng)，說是為了維護(hù)市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。天還沒亮，雪還飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲的光景，穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了衣袖的補(bǔ)丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎能將這雪融化似的。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的書一遍一遍地擦洗著墻。天漸漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準(zhǔn)備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。

參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時(shí)來到這里。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因?yàn)槟锹斓拇笱?-在這北方城市雪算不了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。他被那張紙吸引住了，“是哪個(gè)粗心的清潔工把它忘了?！彼贿吥钪贿吷斐鍪?，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。他也搖了搖頭，走了。

天已經(jīng)亮了，一個(gè)小學(xué)生摸樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色的書包，她同樣被那張紙吸引住了。他細(xì)細(xì)看了一會兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕下的那個(gè)角粘了回去，然后開開心心地哼著兒歌，朝學(xué)校跑去。雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個(gè)醒目的大字：“尋母啟示”。優(yōu)秀表現(xiàn)在： ___

張金音

第四篇：作文指導(dǎo)(第三部分 應(yīng)用篇)

第三部分 應(yīng)用篇

一、日記篇

寫 作 指 導(dǎo)

日記，大致可分為三類：觀察日記，記觀察到的社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象等；生活日記，記有意義或有趣的生活事件；隨感日記，記讀書的體會或?qū)ι畹母惺堋３谝恍幸獙懩?、月、日、星期幾和天氣情況外，日記的正文按一般文章的格式寫即可。

寫日記，觀察要細(xì)。日記的取材天地?zé)o限廣闊，但不觀察，或觀而不察，視而不見，見而不想，生動的日記材料就會從眼前悄悄溜掉。只有處處留心，觀察思考，生動的材料才會源源不斷地出現(xiàn)，才不至于提筆就覺得無事可記；

寫日記，內(nèi)容要真。記真事，寫真情。好事，要如實(shí)記錄；錯(cuò)事，也要據(jù)實(shí)寫來。不能弄虛作假，自欺欺人；

寫日記，選材要精。選擇一日生活中最有意義、印象最深的一件事情或一個(gè)情景、一點(diǎn)感受，抓住重點(diǎn)，具體描述。不能毫無選擇，面面俱到，寫成“流水帳”；

寫日記，方法要活。今天敘述，明天議論，后天抒情；今天寫人，明天記事，后天寫景狀物。要有意識地變換著使用各種手法，放膽練筆。不要今天做檢討，明天表決心，翻來覆去總是老一套。

救 救 孔 雀

西 安凌 晨

1月22日星期一晴

下午放學(xué)回家，路上看見雪花酒家門口放著一個(gè)大鐵籠，鐵籠里有三只孔雀，我好奇的上前觀看。

這三只孔雀可真漂亮。臉是白色的，頭頂上豎著灰色的羽冠，像戲曲中武將帽子上插的翎子，顯得威風(fēng)凜凜，脖子上的羽毛像綠翡翠做成的圍巾一樣光彩照人，背部和尾部的羽毛像灰白色的外衣，腹部的羽毛像淺褐色的襯衫，樣子很瀟灑。這里不是動物園，為什么要把它們放在這里呢？

正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，忽聽一位伯伯問一位服務(wù)員叔叔：“這三只孔雀放在這里是賣的嗎？”那位服務(wù)員叔叔得意地說：“不，是準(zhǔn)備給客人吃的?！??。÷牭竭@里，我驚得嘴巴半天合不起來。我從來沒聽說過有人會吃孔雀。這該有多殘忍呀！晚上，我怎么也睡不著，仿佛看見了雪花酒家的大師傅正在將鋒利的尖刀刺入孔雀的咽喉，正在拔去孔雀那美麗的羽毛……

我心里難過極了，我不能理解人為什么要這樣殘害可愛的動物，它們可是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友?。?/p>

救救孔雀吧！

雪 光

遼 寧王 莉

1月13日星期六雪

寒假里的一天，天陰沉沉的。不一會兒，潔白的雪花，悄然無聲地落下來了。雪花，像鵝毛，像柳絮，像蒲公英的種子，飄飄悠悠地落下來。雪花，像煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤，親吻著久別的大地。

幾朵雪花落在窗臺上，我仔細(xì)一看，都是六角形的，有的像六角星，有的像六個(gè)花瓣…… 雪花，它像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋頂上，一會兒落在樹枝上，還不時(shí)地撞在行人的臉上。

道旁的那棵樹上，落滿了雪。樹枝被風(fēng)吹得不住地抖動，樹枝上的雪花被抖落下來，但繼續(xù)飄落的雪花立刻又重新給樹穿上了白色的衣裳。

大地一片銀白，屋頂上、地上，都鋪滿了厚厚的雪，禿葉的樹枝上開滿了一朵朵白花。常青的松柏，也戴上了雪冠。公園的圍墻上落滿了雪，蜿蜒曲折，像一條銀蛇。雪花給過冬的麥苗蓋上了棉被。勤勞的農(nóng)民看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，一定會喜笑顏開地說：“瑞雪兆豐年啊！”

二、書信篇

寫 作 指 導(dǎo)

書信的意義，在于傳情達(dá)意、互通消息，有時(shí)用在業(yè)務(wù)上的往來等等，總之，不管現(xiàn)代電訊如何發(fā)達(dá)，書信在人們生活中仍然占有重要地位。它是與我們生活聯(lián)系非常密切的實(shí)用文體。

學(xué)寫書信，首先要注意格式的正確。書信有五個(gè)部分內(nèi)容：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。每個(gè)部分都有一定的格式。稱呼。信是寫給誰的，在第一行頂格寫上對方的稱呼。有的是寫給平輩的信，例如寫給同學(xué)、朋友，可以直接寫上對方的名字。有時(shí)為了表示尊敬或表示親切，可以在稱呼前加上“尊敬的”、“親愛的”等字樣。另外，稱呼后面要加冒號； 正文，是信的主要內(nèi)容，要另起一行空兩格寫。一般習(xí)慣在開頭寫著問候的話，如“您好”，然后再繼續(xù)正文。如果寫回信，問候語后應(yīng)寫明白自己何時(shí)已收到來信，下面復(fù)信。正文的敘述要清晰明了，應(yīng)該是一件事一段，大體的格式與一般記敘文相近； 結(jié)尾，寫上祝愿的話，寫上一些表示敬意、勉勵、祝福的話。如寫類似“敬祝健康”、“祝你進(jìn)步”等的祝詞，可緊接正文，或另起一行空兩格寫?！按酥戮炊Y”等結(jié)尾則應(yīng)分兩行來寫，“此致”寫在上行的后面一些，“敬禮”則寫在另一行的頂頭兩格。署名和日期，寫在祝愿語之后，信紙的右下方，日期在署名的下面或后面。署名時(shí)也可加上適當(dāng)?shù)姆Q謂，在名字前加上弟、妹、女兒、侄女等等，長輩給晚輩寫信可以不署名，只寫出父、母等稱呼即可。

寫書信，除了遵循一定的格式外，還要注意的是，要看準(zhǔn)對象，針對收信人來講話，不同的對象要用不同的語氣。在對長輩的信中，要采取尊敬的態(tài)度，語言措辭要具體；如果是平輩，就可以采取友愛的態(tài)度，隨便一些也是可以的。關(guān)于書信的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)有一定的目的，是敘述自己的情況，還是要詢問對方；是要請別人幫忙，還是要求對方回答自己的問題；是表示感謝，還是提出指責(zé)，都應(yīng)該清楚。有的信只需把事情敘述清楚即可，而有的信是為了交流思想感情，則往往需要曉之以理，動之以情。另外，書信要簡單明了，不說空話和廢話，語言簡潔明快，敘事主次分明，有條有理。同時(shí)要求字跡干凈工整，表示對收信人的尊重，表明自己的禮貌態(tài)度，也便于讓對方明白你所敘述的事情。總之，日記與書信是我們學(xué)習(xí)、生活、工作的好伙伴，愿你不要失去它們。愿這多彩的浪花伴隨你的人生之河。

給 奶 奶 的 信

吉 林張 瀛 月

親愛的奶奶：

您好！自從過年后回來，我一直想念著您，眼前常浮現(xiàn)出您和藹、慈祥的笑容。奶奶，您的身體好嗎？再過一段時(shí)間，我就要參加畢業(yè)考試了，我不希望那天到來，因?yàn)槲业膹?fù)習(xí)準(zhǔn)備工作還不太充分，我想考出最高水平，向您報(bào)喜?。‖F(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活十分緊張，我每天起床很早，絲毫不敢怠慢，7點(diǎn)鐘就得趕到學(xué)校早讀；下午放學(xué)以后，我又和幾個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)到7點(diǎn)鐘才分手，奶奶您一定怕我累壞了身子，心疼了吧？可是我要告訴您，我已經(jīng)長大了，會安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂了，每天課余的時(shí)候，我都要痛痛快快的去打球，媽媽也千方百計(jì)地照顧我，媽媽還跟我開玩笑說：“你還真是兩手抓，兩手都硬啊！”奶奶您就放心吧！

奶奶，我們學(xué)校已有幾十年的歷史了，我們?nèi)胰硕荚谶@里讀過書，我在這里已學(xué)習(xí)

了五個(gè)春秋，這里的一草一木，一桌一椅都給我留下了不可磨滅的印象，三座教學(xué)大樓拔地而起，新的水泥操場、甬道鋪設(shè)就緒，能在這環(huán)境優(yōu)美的校園中學(xué)習(xí)，我們真是感到無比的幸福。校長非常關(guān)心我們畢業(yè)生，召開了畢業(yè)生動員大會和家長會，糾正了某些家長和同學(xué)一心考重點(diǎn)中學(xué)的思想，我們班還舉行了“一分鐘演講會”、“英雄活在我心中”、“我的理想”等主題中隊(duì)會，我和同學(xué)們還表演了相聲呢！親愛的奶奶，您想知道我的理想嗎？說出來，您也許感到好笑，一個(gè)小丫頭怎么會有這樣的想法呢？我想當(dāng)一名女兵，保衛(wèi)祖國邊疆，決不允許侵略者踐踏我們的每一寸領(lǐng)土，我一激動，話有些笨拙，不小心把邊疆說成“di

第五篇：多元材料作文寫法指導(dǎo)

多元材料作文寫法指導(dǎo)

華師大二附中

周來宏

一、風(fēng)向預(yù)測：

高考作文題目經(jīng)歷了命題作文到縮寫、改寫作文，材料作文，話題作文的演變過程，從最近兩年自主命題的一些省市的命題情況看，“多元材料作文”的命題形式已露端倪，所謂“多元材料作文”，指的是命題者在命題時(shí)不局限于一則材料，而是給考生展示2－3個(gè)以上的材料，由考生自己通過對材料的審讀、分解、整合，從中找出切合題旨、適合自己寫作意圖的材料。像2004年的福建省高考作文題，2005年上海市高考作文題，都屬于這類題型。這類題型的特點(diǎn)是顯而易見的：

第一、與單一材料相比，它給考生提供了更為廣闊的思維空間，考生可以整合所有材料（或者其中1－2個(gè)材料）形成自己的觀點(diǎn)，也可以就其中一個(gè)更為熟悉容易駕馭的材料提煉主旨展開寫作；

第二、這類題型的材料大多與中華傳統(tǒng)或現(xiàn)代文化現(xiàn)象有關(guān)，它的命題目的帶有明顯的導(dǎo)向性，即讓學(xué)生更多地接觸學(xué)習(xí)民族文化；

第三、從上海的命題情況看，它要求“談?wù)勊鼈儯餍形幕δ愕某砷L正在形成怎樣的影響”，即更多地要求作者自己參與其中，要表達(dá)這類材料中的因素對自己的影響；第四、考慮到考生的不同情況，命題者在材料提供上拓寬了范圍，考生即使對某些材料比較陌生，但因?yàn)槊鎻V，考生總能找到自己可以立論的材料。

第四、雖然是材料作文，但可以看成新話題作文，介于話題作文和傳統(tǒng)的材料作文之間，因?yàn)樗幌笠郧暗牟牧献魑哪菢咏o學(xué)生的限制非常大，而是和話題作文一樣，給學(xué)生提供了廣闊的寫作空間。

從上述特點(diǎn)（也是優(yōu)點(diǎn)）來看，“多元材料作文”有可能成為其它省市高考命題的一種新的選擇。

二、題目：

最近兩年，許多文化現(xiàn)象出現(xiàn)通過各種媒體進(jìn)入我們的視線，請看一組與文化有關(guān)的鏡頭――

鏡頭一：2004年11月21日，全球第一所“孔子學(xué)院”在韓國漢城掛牌。據(jù)介紹，孔子學(xué)院是推廣漢語文化的教育和文化交流機(jī)構(gòu)。我們將通過中外合作的方式，在全球開辦100所孔子學(xué)院。目前，美國、瑞典、法國等許多國家都開設(shè)了“孔子學(xué)院”。

鏡頭二：燃放煙花爆竹在我國已有兩千多年的歷史。然而，上20世紀(jì)90年代以來，出于安全和環(huán)保的考慮，許多城市相繼作出禁放煙花爆竹的決定。但最近，尊重市民呼聲，上海、北京等市實(shí)行部分解禁，允許某些區(qū)域的市民在春節(jié)期間燃放煙花爆竹。

鏡頭三：2005年11月11日晚8時(shí)，中國向世界和奧林匹克運(yùn)動奉獻(xiàn)了一件特殊的禮物——北京奧運(yùn)會吉祥物“福娃” ：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。五個(gè)“福娃”和奧運(yùn)會圣火交相輝映，博大精深的中華文化和現(xiàn)代奧林匹克精神形成有機(jī)的一體。

中華文化源遠(yuǎn)流長，她涉及社會生活的方方面面，請自選上述材料并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會談?wù)勀銓χ腥A文化的影響力的看法。

文章字?jǐn)?shù)不少于800字，不要寫成詩歌，題目自擬。

三、思路點(diǎn)撥與類型指導(dǎo)：思路點(diǎn)撥：

主旨確定――本作文首先要求我們對所給材料加以總結(jié)，本話題可以概括為“中華文化的影響力和我的感受”，然后結(jié)合“鏡頭一二三”進(jìn)行敘述議論。對于孔子學(xué)院、煙花爆竹限制性開禁、奧運(yùn)吉祥物你可以綜合成一個(gè)共同性的主題：中華文化博大精深，在國內(nèi)外都具有極強(qiáng)的影響力。你也可以選擇其中一則材料（比如“限制性開禁煙花爆竹”）確定主旨：中華文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的智慧結(jié)合；你還可以就其中2則材料（比如“孔子學(xué)院”和“福娃”）確立“文化傳播的有效方式”的主旨。寫好本作文的關(guān)鍵是能抓住其中的一類文化現(xiàn)象確定主旨并加以闡述。

類型指導(dǎo)――寫這類題目一定要考慮下列因素：

1、扣住大方向：必須談對于中華文化的影響力的看法，你所談及的必須在在這個(gè)范圍之內(nèi)；2、鎖定范圍后，不能空談，要抓住其中一點(diǎn)從多角度來談；

3、一定要結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會談看法。

結(jié)構(gòu)模型――以“限制性開禁煙花爆竹”為例

開端：引用材料，總結(jié)出自己的看法（觀點(diǎn)）：現(xiàn)代背景下的文化傳承，既要傳承，又要應(yīng)時(shí)而變。

正文：

1、燃放鞭炮的文化含義：一是放鞭炮本身能很好地體現(xiàn)節(jié)日氣氛，是過年增添喜慶祥和氛圍的主要途徑；二是人們認(rèn)為春節(jié)里放鞭炮符合我國的傳統(tǒng)文化（正）――有要你的體會。

2、燃放煙花爆竹的害處：噪音、環(huán)境污染和火災(zāi)和人身傷害隱患（反）――你的經(jīng)歷。

3、限制性開禁的作用：既突顯傳統(tǒng)文化的魅力，有與時(shí)代要求相適應(yīng)。

引申性拓展：不僅僅是鞭炮燃放，其它文化的傳承都應(yīng)該在保持傳統(tǒng)文化內(nèi)核的基礎(chǔ)上應(yīng)時(shí)而變，全盤丟棄（或禁止）和固守都不是正確的做法。用排比列舉法把議論范圍擴(kuò)大：物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三類都舉一例――傳統(tǒng)食品文化（如“月餅”）、傳統(tǒng)藝術(shù)文化（如“民族舞蹈”）、傳統(tǒng)制度文化（“民營企業(yè)”）等等。

總結(jié)：傳統(tǒng)文化必須根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，作出適應(yīng)時(shí)代需求的變化。

四、優(yōu)秀習(xí)作與模擬批閱：

漢語還是那個(gè)漢語

孔子，一個(gè)超越時(shí)代的偉大名字；“孔子學(xué)院”，一個(gè)跨越時(shí)空的漢語文化交流機(jī)構(gòu)。伴隨著千年伊始全新漢語教育和文化交流機(jī)構(gòu)的誕生，漢語文化、華夏文明，帶著歷史的陳香，新時(shí)代的氣息，向世人，向天下昭示著最璀璨的光芒。

如果說人類的語言是歷史、文化所積淀出的一座座高大山巒的話，那么漢語無疑是其中最高大、最幽深、最厚重、最綿長的一座。五千年的歷史文化，賦予了她太多的精邃內(nèi)涵與榮辱興衰。她是絲綢之路上交流文化、傳播技術(shù)的和平之音；她是鄭和下西洋帶去的締結(jié)友誼，彰我國力的自豪之音；她是天安門城樓上中國人民從此站立起來了的雄壯之音！

從小到大，我欣賞著李杜蘇辛吟哦出的漢語，欣賞著太史公、曹雪芹撰寫出的漢語，欣賞著王右軍、柳公權(quán)揮灑出的漢語。那一份獨(dú)特的美麗，怎能不讓我崇敬之極，自豪之極，傾心之極？

可是，我親愛的漢語啊，在歷史書里，我讀到你屈辱的歲月：那是《南京條約》、《馬關(guān)條約》上的漢語，你記錄的是我中華民族的奇恥大辱；那是立在上海租界不許中國人進(jìn)去牌子上的漢語啊，你記錄的是咱中國人的辛酸和悲憤。你失去了尊嚴(yán)，你失去了驕傲，失去了一切值得自豪的風(fēng)姿。那曾經(jīng)有過的一幕幕，我又怎能忘記？

可是，我親愛的漢語啊，如今，是什么讓你又煥發(fā)了容顏，讓那么多的藍(lán)眼睛、高鼻子、黃頭發(fā)也如癡如醉？

我知道，那是由于我們的國家強(qiáng)盛了，我們擺脫了一窮二白，我們正邁著矯健的步伐，合著世界經(jīng)濟(jì)的節(jié)拍，大踏步地前進(jìn)。我們的國力增強(qiáng)了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。在世界經(jīng)濟(jì)處在低迷狀態(tài)時(shí)，我們的經(jīng)濟(jì)增長率卻每年以8％的速度穩(wěn)步推進(jìn)，于是，加入WTO的祖國啊，給世界帶來了機(jī)會，那些精明的西方人啊，怎會錯(cuò)過？不過，面對機(jī)會，誰都知道，得學(xué)會漢語，了解中華文化！

我知道，那是由于我們的民族興盛了，沒有人再敢欺負(fù)我們，沒有人再敢輕視我們，我們以中華民族特有的大度和智慧與全球平等共建和諧世界，我們也學(xué)外語，為了吸收世界文化的精髓；而更多的外國人也爭著與欣欣向榮的我們打交道，為了他們自身的發(fā)展。不過要想跟中國人打交道，他們同樣知道：得學(xué)會漢語，了解中華文化！

我終于知道：漢語的命運(yùn)和祖國的命運(yùn)、民族的興衰息息相關(guān)，海外“漢語熱”的掀起，昭示著中華民族的振興。正因?yàn)槿绱?，我們也感到自己肩上?dān)子的沉重：要讓魅力無窮的漢語永葆青春、朝氣和活力，我們只有更加發(fā)奮圖強(qiáng)，在和平發(fā)展的道路上展示我們的身手?。ㄈA師大二附中

陸晟旻）

【模擬批閱】按上海作文（總分70分）評分標(biāo)準(zhǔn)，本文可評一類卷得65分。理由是：主題鮮明正確，全文主要論證漢語熱興起的原因，原因分析精當(dāng)，且運(yùn)用對比論證手法，論證充分，全文始終扣住“我”的感受來寫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言充滿激情。

源遠(yuǎn)還要流長

從小，我跟著爺爺養(yǎng)成了撕日歷的習(xí)慣。每天早晨起床第一件事：撕日歷——那匯聚了陽歷、陰歷、天干地支、二十四節(jié)氣、祭祀占卜和古詩名句的大雜燴。手一揮，“歘”的一聲，揭下一頁日歷，這樣就意味著新的一天的開始。吃早餐時(shí)再饒有興趣地看看日歷和“吉兇”，品味一下名句，不亦樂乎！

漸漸地長大，漸漸地懂得：我們一直生活在五千年文明創(chuàng)造的深厚文化之中。

當(dāng)我看著街上人們?nèi)霑r(shí)的唐裝打扮，紅火的廟會花市，新春佳節(jié)里孩子們手中的風(fēng)車空竹在隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，心中一種文化的親切感也會油然而生。其實(shí)，從衣食住行、琴棋書畫、詩歌戲曲到文物古跡，我隨時(shí)隨地都能感受到中華文化的特殊魅力。于是，我常常在想：中華文化千古傳承，我們該如何讓她發(fā)揚(yáng)光大，走向世界？

我欣喜于海外“孔子學(xué)院”的設(shè)立，欣喜于春節(jié)鞭炮的限制性開禁，欣喜于奧運(yùn)吉祥物的發(fā)布。因?yàn)槲覐闹锌吹搅藗鞑ズ霌P(yáng)中華文化的方法，我看到了源遠(yuǎn)的中華文化不斷“流長”的燦爛未來。

我們需要主動走出去，傳播中華文化，讓外國人感受中華文化的魅力。馬爾洛先生有言：“文化就是跟其他人對話?！苯鼇硇缆?，美國、瑞典、法國、肯尼亞等各國紛紛開設(shè)“孔子學(xué)院”，推廣漢語文化；又聞全世界學(xué)習(xí)漢語的外國人有2500萬之巨；電視上，又目睹“中法文化年”活動中7000余名華人華僑盛裝游行香榭麗舍大街的熱鬧場面，我深深感到中華文化正在走向世界，中華文化的世界影響力在不斷擴(kuò)大。

我們需要抓住一切機(jī)會機(jī)妙地宣傳中華文化。奧運(yùn)會是世界性的大集會，四大洲、五大洋的賓朋將在2008年齊聚北京，在盛會即將舉行之前，推出具有中華文化內(nèi)涵的吉祥物，輔之以“北京歡迎你”的諧音，滲透進(jìn)“五環(huán)”深意，你說，這不是一種機(jī)智巧妙的文化展示嗎？這不是一種別具匠心的文化熏陶嗎？

我們需要傳統(tǒng)文化的與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)橹挥羞@樣才能適應(yīng)時(shí)代的需求。限制性開禁讓我看到了一種努力：在現(xiàn)代文明的進(jìn)程中讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代同步的努力。我們不能沒有過年的年味，不能丟掉那一份濃濃的文化傳統(tǒng)，但我們也不能不保護(hù)我們的環(huán)境和安全，在“放”、“禁”和“限制性開禁”之間，我們正在尋找到讓文化延續(xù)和傳承下去的方法。北京、上海等大中城市相繼作出煙花爆竹的有條件開禁的決定，讓我們感到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相適應(yīng)的重要，因?yàn)檫@是文化傳承的必需。

于是，我有了信心，也有了一份責(zé)任，那就是：為源遠(yuǎn)的中華文化在新時(shí)代及未來的永遠(yuǎn)“流長”盡自己的一份綿薄之力。（華師大二附中 邢潔瓊）

【模擬批閱】本文可評一類卷68分，作者從自己的經(jīng)歷寫起，自然引出對“源遠(yuǎn)的中華文化如何才能‘流長’”這一議論中心的思考，作者巧妙地提出問題，然后把材料整合，得出三點(diǎn)解決問題的方法，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，正文運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，語言流暢。

五、拓展訓(xùn)練：

（一）、選擇下面所列的2005年“組合流行語”，自選角度，結(jié)合自己的經(jīng)歷或體會，寫一篇不少于800字的文章：

經(jīng)濟(jì)騰飛和節(jié)約型社會、抗戰(zhàn)勝利60周年和抗戰(zhàn)精神、“神六”和科技進(jìn)步、禽流感和全球合作、超級女生和大眾評審、《大長今》和韓流

【注意】①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。

（二）、下面是一組有關(guān)文化的新聞，請閱讀下列材料，并按要求寫作：

1、伴隨著全球性文化遺產(chǎn)保護(hù)熱的興起，法國政府決定開展第二次文化遺產(chǎn)大普查。這次普查的基本目的就是對法國現(xiàn)有文化遺產(chǎn)（主要指藝術(shù)品）進(jìn)行總量調(diào)查，摸清家底，做到心中有數(shù)。

2、據(jù)報(bào)道，由韓國申報(bào)的江陵端午祭巴黎時(shí)間2005年11月24日被聯(lián)合國教科文組織正式確定為“人類傳說及無形遺產(chǎn)著作”。

3、新華網(wǎng)北京１２月２４日電：中國人將西方圣誕節(jié)變成自己的歡樂節(jié)。在這個(gè)被稱為“平安夜”的晚上，許多中國都市里的年輕人也和世界其它地方的人們一樣，歡度圣誕??

文化雖然是世界共享的，但民族的遺產(chǎn)（物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)）融注著民族的情感，請結(jié)合你的成長過程自選上述談?wù)勀銓ξ幕z產(chǎn)保護(hù)和傳承的看法。

【要求】：立意自定，題目自擬，體裁自選，不要寫成詩歌，字?jǐn)?shù)800左右。