第一篇：商務(wù)模式創(chuàng)新論文

目錄

摘要?????????????????????????2 關(guān)鍵字????????????????????????2 引言?????????????????????????3 企業(yè)定位???????????????????????4 業(yè)務(wù)系統(tǒng)???????????????????????5 關(guān)鍵資源能力?????????????????????5 盈利模式???????????????????????6 自由現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)????????????????????6 參考文獻???????????????????????7

聚美優(yōu)品商務(wù)模式分析

[摘要]在國內(nèi)正值團購風(fēng)盛行之際，中國第一家化妝品限時特賣商城——聚美優(yōu)品全面上線。聚美優(yōu)品首創(chuàng)“化妝品團購”模式，致力于為用戶提供更優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)，也成為了國內(nèi)最大的化妝品限時特賣商城。本文將從定位，業(yè)務(wù)系統(tǒng)、關(guān)鍵資源能力、盈利模式、自由現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)等五大方面分析聚美優(yōu)品的創(chuàng)新商務(wù)模式。

[關(guān)鍵詞]商務(wù)模式 聚美優(yōu)品 網(wǎng)絡(luò)團購 盈利模式

引言

聚美優(yōu)品（前團美網(wǎng)），是第一家也是中國最大的化妝品限時特賣商城。聚美優(yōu)品由陳歐、戴雨森和劉輝創(chuàng)立于2010年3月，致力于創(chuàng)造簡單、有趣、值得信賴的化妝品購物體驗。聚美優(yōu)品首創(chuàng)“化妝品團購”模式，“聚美”二字寓意：聚集美麗，成人之美。聚美優(yōu)品本質(zhì)上是一家垂直行業(yè)的B2C網(wǎng)站。在激烈的“千團大戰(zhàn)”中，聚美優(yōu)品首辟蹊徑，創(chuàng)新性地開創(chuàng)化妝品團購市場，并且一直以100%正品的政策和海量的用戶口碑領(lǐng)跑競爭對手，創(chuàng)造了中國互聯(lián)網(wǎng)歷史上增長速度的奇跡。

誕生于2010年的中國第一家專業(yè)化妝品團購網(wǎng)站——聚美優(yōu)品，是中國最大的化妝品團購網(wǎng)站，并獲得了中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(商務(wù)部和國資委批準評級機構(gòu))授予的聚美優(yōu)品所屬公司北京創(chuàng)銳文化傳媒有限公司A級信用認證。聚美優(yōu)品作為一匹從團購領(lǐng)域殺出的黑馬從一天銷售額不足百元到銷售總額過億用了不到一年的時間。2011年聚美優(yōu)品優(yōu)雅轉(zhuǎn)身自建渠道、倉儲和物流自主銷售化妝品。以團購形式來運營垂直類女性化妝品B2C，并達到了過10億的年營業(yè)額。定位

聚美優(yōu)品的企業(yè)定位是：創(chuàng)新商業(yè)模式，體現(xiàn)化妝品團購價值，努力獲取高質(zhì)量的用戶；聚集分散的海量用戶，打造新型化妝品團購生活，延伸社交網(wǎng)絡(luò)，提高用戶在網(wǎng)站的粘性；面向顧客提供廣告服務(wù)，增強聚美優(yōu)品網(wǎng)頁的互動性，留住用戶。聚美優(yōu)品關(guān)愛女性，以女性需求為主導(dǎo)，來鎖定具體的團購項目。目標用戶為廣大女性。消費者總體上來看屬于年輕、高學(xué)歷、多為單身女性、上班族、有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)、愿意在化妝品上花錢的。聚美優(yōu)品是垂直型的b2c網(wǎng)站，主要經(jīng)營的是化妝品業(yè)務(wù)，包括護膚產(chǎn)品，彩妝，套裝禮盒，全身護理，保健品，食品，香水，美妝工具，品牌季等。其中集美優(yōu)品把市場主要放在護膚用品，全身護理，品牌季，香水等領(lǐng)域。聚美優(yōu)品堅持以用戶體驗為最高訴求，承諾“100%正品”政策，同時堅持完善的售后服務(wù)：“30天拆封無條件退貨”政策。所有從聚美優(yōu)品購買的商品，自收貨之日起，30天內(nèi)可無任何條件退回貨物并獲得全額退款——即使您已開封甚至已使用，退貨運費也完全由聚美承擔(dān)（退回貨品的全款和寄回的費用，不包含聚美優(yōu)品郵寄給您的運費）。業(yè)務(wù)系統(tǒng)

在完成對企業(yè)自身的定位后，聚美優(yōu)品形成了聚焦目標人群，產(chǎn)品設(shè)計貼心到位，為用戶供個性化的服務(wù)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)：以化妝品為主，同時，聚美優(yōu)品選擇從化妝品這一與書、百貨等相比之下比較冷僻的市場切入，同時采取優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、低折扣價格、雜志網(wǎng)站推廣鏈接渠道、明星代言、會員推廣、口碑分享的多種戰(zhàn)略，形成獨特的有聚美特色的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。關(guān)鍵資源能力

聚美優(yōu)品在創(chuàng)業(yè)初就拿到了天使投資人徐小平的18萬美金投資，緊接著又拿到紅杉資本的千萬美金級別的投資，顯示了企業(yè)金融資源的優(yōu)勢。與買方和供應(yīng)商長期穩(wěn)定的合作關(guān)系使聚美優(yōu)品的貨源得到了保證，同時與蘭蔻等一線化妝品品牌成為官方合作伙伴也使得聚美優(yōu)品的貨品資源具備了獨特的優(yōu)勢。以陳歐為首的三大創(chuàng)始人組成了聚美優(yōu)品的強大的核心管理團隊：三個高學(xué)歷，富有冒險精神與創(chuàng)新精神同時又具備成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的年輕人突出顯示了人力管理資源的優(yōu)勢。聚美優(yōu)品將融來的資金大部分投入到完善產(chǎn)品供應(yīng)鏈以及獲取最新最全的市場產(chǎn)品信息方面，形成了其強勢的信息資源優(yōu)勢。星光璀璨的投資團隊以及名人（韓庚）代言效應(yīng)、ceo（陳歐）親自代言效應(yīng)等，這些都在不斷凝聚組成企業(yè)無形資源和客戶關(guān)系資源的獨特優(yōu)勢。正是因為聚美優(yōu)品的這些關(guān)鍵資源優(yōu)勢才令其得以實施企業(yè)的構(gòu)思和設(shè)計好的戰(zhàn)略，從而提高企業(yè)效果和效率的特性。盈利模式

聚美優(yōu)品是一個利用團購的形式來進行的B2C，盈利模式與一般網(wǎng)站相似，收入和利潤來源主要依靠在線銷售提成。其盈利模式主要有三種：一是直接銷售商品帶來的收入，因聚美優(yōu)品有自己的貨源、倉庫以及物流渠道；二是合作商家的廣告收入：合作商家在網(wǎng)站上面做廣告，以贏取廣告收入；三是交易抽取的傭金。自由現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)

自由現(xiàn)金是評價企業(yè)投資價值的一個重要指標。聚美優(yōu)品與大多數(shù)化妝品B2C模式不同，聚美優(yōu)品主要賣最暢銷的20%那部分化妝品。而這20%的商品也為聚美貢獻了差不多80%的營業(yè)額。2011年聚美優(yōu)品的年營業(yè)總額過10億，注冊用戶達到80萬，占女性化妝品團購市場份額的60%以上。團購市場是一個很有潛力的市場，聚美優(yōu)品的營業(yè)總額也呈現(xiàn)不斷增長的大好趨勢，競爭能力的持續(xù)性高，收入持續(xù)增長能力強，未來收益在可見的市場預(yù)測下是較為高的。其次，做化妝品B2C，無疑可以利用網(wǎng)絡(luò)渠道的低成本而降低成本，讓利給消費者，從而打造一個物美價廉的化妝品網(wǎng)購平臺。由此也看看出聚美優(yōu)品的固定資產(chǎn)投資相對較少，運營成本相對較低。另外，聚美優(yōu)品的資金來源較為足夠，現(xiàn)金流規(guī)模相對是較大的。除創(chuàng)業(yè)初天使投資人徐小平所投的18萬美金和紅杉資本所投的千萬美金之外，聚美優(yōu)品第三筆千萬美元級別的投資也將緊隨而至。在自身投資規(guī)模不高、運營成本較低、自由現(xiàn)金流持續(xù)增長能力較強的條件下可看出聚美優(yōu)品的投資價值實現(xiàn)效率較高，增長速度較快，具備了較高的投資價值。

未來團購網(wǎng)站將向著專業(yè)化、地方化、垂直化發(fā)展，這又是市場新的爭奪，聚美優(yōu)品從一開始就抓住了專業(yè)化，垂直化的網(wǎng)站發(fā)展方向，相信未來聚美優(yōu)品還能在這條路上走得更遠、更好。

參考文獻

[1].聚美優(yōu)品.百度百科

http://baike.baidu.com/view/4428140.htm [2].聚美優(yōu)品官方網(wǎng)站.http://

第二篇：商務(wù)模式分類研究探析論文

商業(yè)模式的研究是這幾年來理論界和實務(wù)界最熱議的的熱點話題，管理大師德魯克曾預(yù)言“未來的競爭將不再是產(chǎn)品的競爭，而是商務(wù)模式的競爭”，在1999年后研究者將商業(yè)模式的研究作為一個獨立領(lǐng)域開始研究，國內(nèi)的研究在2000年以后才陸續(xù)出現(xiàn)。商務(wù)模式本身涵蓋的內(nèi)容很廣泛，行業(yè)間的差異也很大，目前國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對商務(wù)模式的類型研究還停留在較初級的階段，在商務(wù)模式概念、結(jié)構(gòu)、分類等基礎(chǔ)性問題上尚未達成共識。

近些年來，在經(jīng)濟全球化和一體化、數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展催生的巨大商機下，我國廣告業(yè)從原來的高速發(fā)展、粗放式經(jīng)營轉(zhuǎn)向了專業(yè)化、重品質(zhì)的精細化管理階段，廣告行業(yè)五大支柱之一的廣告公司已從原來的行業(yè)配角轉(zhuǎn)為行業(yè)主力軍，然而學(xué)術(shù)界對廣告公司商務(wù)模式的研究較少，對其分類研究更為鮮見。

一、文獻回顧

(一)商務(wù)模式分類研究

Rappa(2000)提出一種基于價值主張和價值實現(xiàn)的商業(yè)模式分類體系，把互聯(lián)網(wǎng)中存在的商業(yè)模式總結(jié)成9種基本的商業(yè)模式類別:經(jīng)濟人模式、廣告模式、信息模式、產(chǎn)品模式、制造商直銷模式、合作附屬模式、社區(qū)模式、訂購模式和效用收費模式[2]。這種分類體系雖然具有實用性，但是體系較復(fù)雜，作者本人也承認無法窮盡涵蓋商務(wù)模式的形式，同時這九種形式之間也存在交叉。

Dreisbach(2000)基于提供品形式對商業(yè)模式進行分類，將互聯(lián)網(wǎng)上的商業(yè)模式分為基于產(chǎn)品銷售的商業(yè)模式、基于服務(wù)的商業(yè)模式和基于信息交付的商業(yè)模式[3]。這種分類形式比較寬泛，而且相互存在交叉。Afuah等(2001)[4]針對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提出的基于收入模式的商業(yè)模式分類體系，根據(jù)收入來源和獲得方式不同，將商業(yè)模式分為八種。這種分類方式源于商業(yè)實踐，但是在具體操作上可能導(dǎo)致概括性差，分類過于繁瑣，不利于對其結(jié)構(gòu)和績效進行比較。

原磊(2008)[5]提出三種分類思路，一是基于內(nèi)在構(gòu)成要素的商業(yè)模式分類，二是基于外在環(huán)境因素的商業(yè)模式分類，三是基于二者混合的商業(yè)模式分類?；趦r值內(nèi)容和技術(shù)基礎(chǔ)結(jié)合歸納得到了以專有性技術(shù)為基礎(chǔ)的一般性產(chǎn)品提供商或知識性產(chǎn)品提供商，以共有性技術(shù)為基礎(chǔ)的一般性產(chǎn)品提供商或知識性產(chǎn)品提供商等九種具體形式，并佐以相應(yīng)商業(yè)模式的案例，具有較強的適用性和可操作性，給本文的分類提供了一定的借鑒，但行業(yè)針對性不強，無法揭示廣告行業(yè)的特性。

(二)廣告公司商務(wù)模式分類研究

國內(nèi)對廣告公司商務(wù)模式分類研究較少，王軍元(2007)[6]把廣告公司類型分成專業(yè)廣告公司、企業(yè)廣告公司以及媒介廣告公司三類。而楊海軍(2007)[7]則把廣告公司根據(jù)不同的依據(jù)進行劃分。根據(jù)資本構(gòu)成，把廣告公司劃分為公營、民營、中外合資和外商獨資四類;根據(jù)經(jīng)營范圍與服務(wù)功能，分為廣告代理公司、廣告制作公司、媒介購買公司三類。這些分類的標準不能揭示廣告公司的商務(wù)模式內(nèi)在價值構(gòu)成邏輯，實踐意義不強。

盧山冰和黃孟芳(2005)[7]認為，本地廣告公司的盈利模式是多元化的，主要有以下幾種:(1)涉足欄目制作和影視劇的購買、拍攝、發(fā)行;(2)開發(fā)購買四大媒體以外的“小媒體”;(3)參與條塊性廣告單位;(4)與行業(yè)產(chǎn)品銷售聯(lián)合;(5)開發(fā)當(dāng)?shù)氐谝毁Y源即政府控制的資源;(6)小制作廣告，開展各類小型的廣告設(shè)計、制作;(7)廣告與裝飾、裝潢業(yè)務(wù)結(jié)合。

而黎澤潮(2007)認為，除了媒體代理費制、客戶代理費制、制作費制、其他服務(wù)費差價制以及服務(wù)費制等傳統(tǒng)的盈利模式，新的廣告公司盈利模式主要分為以下幾類:(1)買斷欄目制;(2)電視節(jié)目貼片制;(3)行業(yè)代理制;(4)自建自營媒體制;(5)行業(yè)廣告公司壟斷的盈利模式。這種簡單羅列式的分類概括性差，只能說屬于廣告公司的業(yè)務(wù)操作層面，理論指導(dǎo)意義較差。

二、廣告公司分類標準和分類方法

(一)商務(wù)模式分類方法

Shafer認為商務(wù)模式體現(xiàn)企業(yè)在價值網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)造和獲取價值的潛在核心邏輯和戰(zhàn)略選擇[8]。因此，廣告公司的分類標準也必須圍繞價值創(chuàng)造核心邏輯展開。本文結(jié)合Afuah和原磊的分類方法，把資源和技術(shù)含量作為價值創(chuàng)造的核心邏輯路徑的二維法把國內(nèi)廣告公司主流的商務(wù)模式進行分類。

分類標準1:技術(shù)。這里的技術(shù)主要指廣告公司能夠獲取的智力資本和工藝技術(shù)含量和復(fù)雜程度，包括技術(shù)專利、創(chuàng)意能力等。技術(shù)含量和復(fù)雜程度高的廣告公司創(chuàng)新能力強，提供的知識性產(chǎn)品和服務(wù)可模仿性低，價格彈性低，可以獲得較高的利潤率，競爭力較強;反之技術(shù)含量和復(fù)雜程度低的廣告公司可能提供同質(zhì)化程度高的的一般性產(chǎn)品和服務(wù)，風(fēng)險大，競爭相對激烈。

分類標準2:資源。這里的資源主要指廣告公司能夠獲取的媒介資源、客戶資源?；陉P(guān)系資本、地緣、從業(yè)歷史、投標、機遇等因素，廣告公司獲取的資源存在很大的差異，在短期或長期內(nèi)對企業(yè)的經(jīng)營起到很大的影響作用。資源富裕型的廣告公司可以通過壟斷資源形成較高的進入門檻，而資源貧乏的廣告公司則被迫在專業(yè)性方面突圍。

(二)廣告公司商務(wù)模式類型

1.整合型廣告公司。這些廣告公司占據(jù)國內(nèi)廣告金字塔的頂端，攜資本和智力優(yōu)勢，擁有先進設(shè)備和管理體制，通過資源整合和科技手段，打造了涵蓋傳統(tǒng)媒體和新媒體，線上和線下無縫聯(lián)接的價值傳遞鏈條，提供市場調(diào)查、媒體策劃、創(chuàng)意執(zhí)行、效果評估等整合營銷服務(wù)。這個陣營中包括國內(nèi)風(fēng)頭正勁的國際4A巨頭如奧美、盛世長城、電通等。

2.媒介或?qū)ｍ椥蛷V告公司。這些廣告公司往往由于歷史原因、關(guān)系資本、地緣優(yōu)勢等壟斷某種媒體資源，準入門坎較高，但業(yè)務(wù)品種較單一，在某一領(lǐng)域可以獲得一定的規(guī)模優(yōu)勢，雖然短期內(nèi)可憑借壟斷資源獲取高額利潤，但政策風(fēng)險大，受國家媒介監(jiān)管政策影響強。這個陣營中既包括四大傳統(tǒng)媒體下屬的的廣告公司，如經(jīng)營央視媒體的北京未來廣告公司，也包括提供專項媒體服務(wù)的廣告公司，如TOM戶外傳媒，或者專業(yè)為某一行業(yè)，如汽車行業(yè)或房地產(chǎn)行業(yè)提供廣告服務(wù)的廣告公司。

3.創(chuàng)意工藝型廣告公司。這種類型與原磊提出的“基于專有技術(shù)的知識性服務(wù)提供商”相一致。這些廣告公司核心競爭力在人才資本，擁有高端創(chuàng)意和制作人才，有些還擁有技術(shù)專利，能滿足顧客對于創(chuàng)意或者先進工藝等高端服務(wù)的需求，產(chǎn)品和服務(wù)的價格彈性低，即使規(guī)模不大，但是利潤率高于同行業(yè)平均水平。包括葉茂中策劃機構(gòu)等創(chuàng)意型廣告公司，經(jīng)常在國內(nèi)外的廣告創(chuàng)意大賽中獲大獎;同時還包括提供高端工藝技術(shù)的廣告制作執(zhí)行公司，這些公司擁有高端制作設(shè)備或技術(shù)專利，創(chuàng)新能力強。值得注意的是由于產(chǎn)品技術(shù)存在生命周期，而且呈現(xiàn)生命周期不斷縮小的態(tài)勢，此類公司要不斷投入資金和人才，維持其產(chǎn)品和服務(wù)較高的創(chuàng)新性，以免喪失其核心競爭優(yōu)勢。

4.加工型廣告公司。這些廣告公司資源和業(yè)務(wù)單一，規(guī)模通常不大，技術(shù)含量不高，產(chǎn)品和服務(wù)同質(zhì)化較高，因此競爭大，利潤率較低，長期處于國內(nèi)廣告金字塔的底層。我國眾多中小廣告公司既無創(chuàng)意優(yōu)勢，又無特殊技術(shù)專長，陷入行業(yè)中競爭激烈的“紅?！?，如一些從事簡單設(shè)計印刷或者小型廣告安裝的廣告公司，生存狀況不佳。

(三)商務(wù)模式類型的發(fā)展演化

整合型、媒介或?qū)ｍ椥?、?chuàng)意或工藝型和加工型四種廣告公司主要的差異體現(xiàn)在資源和技術(shù)上，競爭能力各有不同，其競爭地位在動態(tài)調(diào)整演化。加工型廣告公司如果能夠掌握核心工藝技術(shù)或者關(guān)鍵智力資本可以向創(chuàng)意或工藝型廣告公司提升;而創(chuàng)意或工藝型廣告公司如果能夠通過發(fā)揮自己的技術(shù)專長，通過資本或引入戰(zhàn)略投資者擴大公司實力，可以升級為整合型廣告公司，反之如果沒有很好的保持創(chuàng)新能力，及時適應(yīng)技術(shù)及創(chuàng)意的發(fā)展趨勢，也將淪落到加工型企業(yè)的危險境地;媒介型廣告公司如何能夠很好地整合媒介資源，豐富業(yè)務(wù)品種和服務(wù)范圍，通過資本運作或者戰(zhàn)略合作提升整合營銷能力，也可以轉(zhuǎn)換成整合型廣告公司，反之如果喪失關(guān)鍵媒介資源或者行業(yè)資源也可能會降級為加工型廣告企業(yè)。

三、結(jié)語

本文在文獻研究的基礎(chǔ)上，突破了廣告行業(yè)以往研究中糾結(jié)于產(chǎn)品具體形式而概括性不強的弱點，也不同于按照企業(yè)屬性的模糊劃分，而且在價值創(chuàng)造邏輯的基礎(chǔ)上，提出以資源和技術(shù)含量二維法將廣告公司的主流類型劃分為四種:整合型、創(chuàng)意或工藝型、媒介或?qū)ｍ椥秃图庸ば?，并進一步指出這四種主流商務(wù)模式演化的路徑，為今后廣告公司商務(wù)模式的深入研究提供了分析框架。未來的研究可以在兩方面進行:

(2)廣告公司商務(wù)模式創(chuàng)新研究。分類研究可以為商務(wù)模式進一步的創(chuàng)新研究提供很好的視角，推動廣告公司商務(wù)模式升級換代，從而推動行業(yè)的發(fā)展。

(1)廣告公司商務(wù)模式類型和績效對比研究。有了較清晰的分類標準后，可以對廣告公司不同商務(wù)模式類型和績效進行對比實證研究，科學(xué)提示商務(wù)模式類型對績效的影響，從而為廣告公司提升競爭力提供理論支持。

第三篇：圖書館管理創(chuàng)新模式分析論文

1、數(shù)字化環(huán)境下圖書館管理中存在的問題

1.1管理缺乏創(chuàng)新意識

當(dāng)前，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，也推動著信息技術(shù)的快速進步，人們的生活節(jié)奏也逐漸加快，對信息獲取速度的要求也逐漸提高，而圖書館作為人們獲取資源以及信息的重要場所，就要將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，圖書館要想實現(xiàn)良好的發(fā)展，就必須創(chuàng)新圖書館的管理模式，但是在目前的圖書館管理工作中，圖書館領(lǐng)導(dǎo)的管理創(chuàng)新意識不強，沒有認識到圖書館管理所面臨的嚴峻環(huán)境，也沒有意識到創(chuàng)新對于圖書館發(fā)展的重要影響，依然使用傳統(tǒng)的管理模式進行圖書館的管理，忽視管理的重要性，嚴重制約數(shù)字化環(huán)境下圖書館的發(fā)展。

1.2管理模式陳舊

目前，圖書館管理依舊使用傳統(tǒng)的封閉式的管理模式，采用集中式的管理管理進行圖書資源的管理，在圖書館的內(nèi)部，依然存在著比較嚴重的按資排輩的現(xiàn)象，圖書館各部門之間的信息溝通不暢，在圖書館中存在著各自為政的現(xiàn)象，管理不集中，信息資源重復(fù)和浪費的現(xiàn)象嚴重。而且在建立圖書館數(shù)據(jù)庫時，管理和建設(shè)標準不統(tǒng)一，各部門之間的工作劃分不合理、不科學(xué)，導(dǎo)致圖書館的信息共享難度比較大，信息資源的規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化管理舉步維艱。

1.3圖書館工作人員的能力素質(zhì)有待加強

圖書館管理工作是一項專業(yè)性和技術(shù)性都比較強的工作，對圖書管理人員的要求也比較嚴格，要求圖書管理人員掌握扎實的管理知識和業(yè)務(wù)技能，然而在實際的圖書館管理工作中，管理人員素質(zhì)能力并不高，圖書館的管理人員很多是半路出家，他們對管理工作了解不夠，圖書館管理創(chuàng)新意識不高，不利于圖書館管理創(chuàng)新工作的開展。

1.4規(guī)章制度不完善

圖書館管理工作需要完善的法律制度作保障的，目前的圖書館中，雖然也有各種規(guī)章制度約束圖書管理人員的行為，但是由于這些規(guī)章制度不完善，在實際的應(yīng)用管理中經(jīng)常會因人為因素導(dǎo)致規(guī)章制度失去效力，導(dǎo)致圖書管理工作無法可依的局面。沒有完善的規(guī)章制度以及法律法規(guī)作保障，圖書館的資源開發(fā)與共享也很難得到有效地開展。

2、數(shù)字化環(huán)境下圖書館管理創(chuàng)新模式

2.1實現(xiàn)圖書館管理理念的創(chuàng)新

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們更加傾向于通過網(wǎng)路來獲取信息，利用紙質(zhì)書籍獲取知識的人越來越少，在這種環(huán)境下，圖書館要實現(xiàn)良好的發(fā)展，獲得更多的讀者，就必須要加強圖書館的管理工作，創(chuàng)新圖書館的管理理念，實現(xiàn)圖書館的良好發(fā)展。當(dāng)前社會發(fā)展迅速，信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用，傳統(tǒng)的圖書館管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，因此必須做到與時俱進，創(chuàng)新圖書館的管理理念，堅持以人為本的理念，將讀者放在管理的重要位置。提高圖書館管理者以及工作人員要樹立創(chuàng)新管理意識，更新創(chuàng)新管理理念，強化圖書館工作人員的服務(wù)意識和競爭力意識，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用現(xiàn)代化的管理理念來管理圖書館，促進圖書館實現(xiàn)良好的發(fā)展。

2.2創(chuàng)新圖書館的管理體制

圖書館要實現(xiàn)良好的管理，不僅要創(chuàng)新管理理念，還需要制定全新的圖書館管理管理體制，努力實現(xiàn)圖書館的社會功能，促進圖書館工作能力的提高，從而更好地滿足讀者的不同需要。政府等相關(guān)部門也應(yīng)加強政策、技術(shù)等方面的支持，使圖書館管理工作朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化的方向發(fā)展。隨著信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛應(yīng)用，圖書館管理工作中也應(yīng)充分利用信息技術(shù)，實現(xiàn)圖書館管理的一體化和自動化，減少管理人員，降低人力資源的支出，提高人員的利用效率，實現(xiàn)高效率的圖書管理工作。任何管理工作的開展都必須有完善的管理制度作保障，所以必須努力創(chuàng)新圖書館的管理體制，促進圖書館管理工作的有效開展，打破舊體制的束縛和制約，以全新的管理思路促進圖書館管理工作的順利開展。

2.3創(chuàng)新圖書館的管理模式

在圖書館管理工作中，管理模式的創(chuàng)新是十分重要的內(nèi)容，在以往的圖書館管理中，傳統(tǒng)的圖書館管理模式造成了圖書館信息資源以及人力資源的大量浪費，且由于圖書館的建設(shè)經(jīng)費比較缺乏，圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，嚴重制約圖書館工作的開展。利用全新的圖書館管理模式有助于圖書館成本支出的減少，將資金用到圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，為圖書館建設(shè)良好的硬件環(huán)境以及服務(wù)環(huán)境。此外，還需要建立數(shù)字化的信息管理平臺，實現(xiàn)圖書館的信息化管理。在數(shù)字化環(huán)境下，要不斷創(chuàng)新圖書館管理體制，采用信息化的管理模式，實現(xiàn)圖書館信息資源的優(yōu)化配置，加強信息資源的整合，提高信息資源的利用效率，更好地滿足不同讀者的個性化需求，從而為讀者提供更為優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。

2.4創(chuàng)新圖書館的管理服務(wù)

在數(shù)字化環(huán)境下，圖書館的服務(wù)也應(yīng)發(fā)生，創(chuàng)新服務(wù)方式，從手工服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)化和信息化的服務(wù)方式，提高圖書館的服務(wù)效率和質(zhì)量。圖書館應(yīng)為讀者創(chuàng)造一個安靜、輕松的閱讀環(huán)境，加強與讀者之間的溝通交流，了解讀者的實際需求，采納讀者的意見，應(yīng)有計劃地進行服務(wù)模式的改變，使圖書館的服務(wù)工作和質(zhì)量得到有效地提高。圖書館工作人員也應(yīng)注意提高自己的服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)理念，加強學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的知識儲備，為讀者科學(xué)的解答問題，滿足讀者的不同需要，從而吸引更多的讀者到圖書館借閱書籍，實現(xiàn)圖書館的良好發(fā)展。

3、結(jié)束語

數(shù)字化環(huán)境下，要提高圖書館管理工作的效果，就必須與時俱進，積極創(chuàng)新，完善圖書館管理的理念、模式和信息服務(wù)等環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，積極主動地應(yīng)對數(shù)字化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，為圖書館樹立良好的形象，滿足更多讀者的需要，為讀者提供更加便捷、高效的服務(wù)，實現(xiàn)圖書館的健康、持續(xù)發(fā)展。

第四篇：關(guān)于鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式思考論文

摘要:

鋼琴教學(xué)作為藝術(shù)教育的一個重要部分，成為大部分學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的首要選擇。我國現(xiàn)有的傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式開始無法滿足現(xiàn)代社會多元化的需求，因此為了促進鋼琴教育事業(yè)在我國更好的發(fā)展，需要對我國鋼琴教學(xué)模式進行構(gòu)建與思考。本文通過概述鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的重要意義，以及對創(chuàng)新模式的思考，總結(jié)出構(gòu)建鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的具體方法，以供相關(guān)人士參考，希望能引起重視。

關(guān)鍵詞:

鋼琴教學(xué)創(chuàng)新；構(gòu)建；思考

我國傳統(tǒng)的鋼琴教育模式是老師按照準備好的鋼琴譜進行演奏，學(xué)生按照老師彈奏的指法與節(jié)奏進行模仿，待特定的鋼琴譜彈奏熟練后，學(xué)生通過申請等級考試獲取專業(yè)證書。由此可見，傳統(tǒng)的鋼琴教育只是“你學(xué)我模仿”的過程，并沒有真正意識到鋼琴教學(xué)是創(chuàng)造思維式教學(xué)。鋼琴教學(xué)的真正含義不在于按照琴譜能夠熟練彈奏，而在于通過自身對鋼琴曲的解讀來賦予相應(yīng)的感情，并通過演奏的形式將感情傳達出去，這才是音樂教育的本質(zhì)所在。[1]因此我國的鋼琴教學(xué)模式必須經(jīng)過縝密思考進行創(chuàng)新，使鋼琴教學(xué)發(fā)揮其育人的真正作用。

一、鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的重要意義

藝術(shù)教育不同于基礎(chǔ)義務(wù)教育，其具有較強的靈活性，沒有固定的答案與解析。演奏者依照鋼琴譜演奏之前，應(yīng)該對鋼琴曲有初步的感性認識。演奏者通過品讀旋律和節(jié)奏，思考出鋼琴曲本身想要表達的感情，產(chǎn)生出傳達給大眾這種感情的欲望。因此構(gòu)建鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式，是為了培養(yǎng)學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維，從自己的角度解讀鋼琴曲，并賦予每一首鋼琴曲不同含義與感情。

二、鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的思考

教學(xué)模式一般定義為，在一定教學(xué)思想或者教學(xué)的理論引導(dǎo)下形成的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。而鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式應(yīng)該打破其固定常規(guī)，將學(xué)生的想法與思維作為主體。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生基本的藝術(shù)文化修養(yǎng)，加強創(chuàng)新思維的理念；而后應(yīng)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)理論知識和藝術(shù)行為與心理等學(xué)科打造創(chuàng)新型的思維素質(zhì)；還有通過閱讀琴譜來讓學(xué)生有意識地品讀并大膽說出其理解的真正情感，等等。[2]此類創(chuàng)新型的教學(xué)模式，保留了傳統(tǒng)教學(xué)模式中老師作為引導(dǎo)者帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的精華，又強調(diào)了學(xué)生的主觀感受，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新理念挖掘?qū)W生的潛能。

三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維與素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維與素質(zhì)的首要基礎(chǔ)，是學(xué)生對于鋼琴曲和鋼琴的了解是熟爛于心的，對鋼琴曲目的彈奏是信手拈來的；此后學(xué)生可以通過對日常生活經(jīng)歷的理解和日益淵博的藝術(shù)理論，來領(lǐng)會音樂中的感情；接下來學(xué)生需要回歸本初，在鋼琴曲中領(lǐng)會情感，在演奏中展現(xiàn)獨一無二的創(chuàng)新。[3]因此培養(yǎng)創(chuàng)新型思維與素質(zhì)，需要長時間的文化積淀，才能構(gòu)想出屬于自己的創(chuàng)新演繹。

四、構(gòu)建引導(dǎo)型教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式雖然能夠短時間讓學(xué)生學(xué)會彈奏大量經(jīng)典曲目，并將經(jīng)典曲目一代代保留下來，但是學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)缺少了自身的符號，沒有跟進現(xiàn)如今多元化的時代潮流。鋼琴教學(xué)應(yīng)該是在老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典曲目，并掌握彈奏技能的基礎(chǔ)上，更加注重引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)會鋼琴曲內(nèi)含的豐富情感，通過演奏表達自己的感情。

五、加設(shè)探究性的音樂設(shè)計模式

在鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式中增加探究性的音樂設(shè)計，指的是老師在確定學(xué)生對鋼琴曲目、旋律等非常了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂作品。首先在構(gòu)想音樂作品之前，學(xué)生應(yīng)該思考作品的創(chuàng)作目的，以及通過作品想表達哪種感情；然后學(xué)生可以參考體會相似的經(jīng)典曲目了解學(xué)習(xí)；最后老師對學(xué)生的作品進行修改與完善，有機會可以召開小型課堂將學(xué)生作品拿給大家品味。[4]學(xué)生在創(chuàng)作的過程中可以學(xué)習(xí)了解很多鋼琴曲的結(jié)構(gòu)和表達感情的方式，更可以通過創(chuàng)作找到屬于自己的鋼琴演奏領(lǐng)域。

六、結(jié)語構(gòu)建鋼琴教學(xué)創(chuàng)新型模式的根本是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，老師在課堂中要注重學(xué)生獨特的發(fā)散性想法，引導(dǎo)并共同尋找不同鋼琴曲目的表達方法。在我國的鋼琴教學(xué)中，創(chuàng)新模式雖然受到關(guān)注但是并沒有真正被推廣開來。因此目前的鋼琴教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)該將引導(dǎo)式教學(xué)推上日程，經(jīng)過努力打造鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式，讓越來越多的學(xué)生從中受益，并找到屬于自己的鋼琴天堂。

參考文獻：

[1]詹藝虹，吳曉娜.促進學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展的鋼琴教學(xué)模式調(diào)查與分析[J].藝術(shù)研究，2010,(2)：02-03.[2]黎庶堯.鋼琴教育與學(xué)生情感發(fā)展的邏輯關(guān)系研究[J].小學(xué)科學(xué)，2011,(2)：09-10.[3]胡玉芝.分層次教學(xué)模式在高職高專院校鋼琴教學(xué)中的實施[J].藝術(shù)教育，2011,(1)：12-13.[4]王知音.試論鋼琴教學(xué)中綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練[N].云南經(jīng)濟日報，2011-5-9.

第五篇：初中語文素質(zhì)教育模式創(chuàng)新初探論文

摘要：語文是一門應(yīng)用廣泛，接近生活，內(nèi)容豐富的學(xué)科，然而，深受應(yīng)試教育影響的中學(xué)語文教學(xué)將充滿人性之美、最具有趣味性的語文變成枯燥乏味的技藝之學(xué)，知識之學(xué)，乃至畸變?yōu)橐环N應(yīng)試訓(xùn)練。這種現(xiàn)狀與時代發(fā)展和社會變革對素質(zhì)教育的要求相對立。語文教學(xué)要走出應(yīng)試教育的誤區(qū)，教師要充分展示語文課堂教學(xué)的魅力，使語文課成為學(xué)生求知的樂園。本文立足探討初中語文素質(zhì)教育的創(chuàng)新模式。

關(guān)鍵詞：初中語文 創(chuàng)新思考 素質(zhì)教育 教學(xué)模式

一、確定有效的教學(xué)目標

長期以來，按照《教學(xué)大綱》的規(guī)定，因文解道，因道悟文，一篇課文的教學(xué)點或許有很多，教學(xué)中語文教師不可能面面俱到，而知識和能力、過程和方法、情感和價值觀既互相區(qū)別又彼此聯(lián)系，若將這三者有機地綜合在具體的教學(xué)活動中，如復(fù)述、概括、背誦等，就能較好地實現(xiàn)教學(xué)目標。

確立教學(xué)目標應(yīng)該整體把握，突出重點，突出語文本體性。課堂教學(xué)目標不能過于寬泛，要突出教學(xué)目標中的重點，合理分配教學(xué)時間。要想面面俱到，平均分配教學(xué)時間，只能都是蜻蜓點水，點到為止。所以，必須結(jié)合學(xué)段特點和文本特點，篩選出教學(xué)內(nèi)容，確立本課的教學(xué)目標并突出教學(xué)重點。在確定目標時要結(jié)合文本培養(yǎng)學(xué)生感受語言、品味欣賞語言的能力，重視語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，突出語文本體。文本中涉及其他領(lǐng)域的知識點到為止。

二、激發(fā)興趣，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標

興趣是求知的前提。心理學(xué)研究認為，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦與各種感官處于最活躍狀態(tài)，以最佳地接受教學(xué)信息；能促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注于學(xué)習(xí)活動；能使學(xué)生在繁重刻苦的學(xué)習(xí)過程中抑制疲勞，產(chǎn)生愉悅的體驗。因此，創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)應(yīng)注重調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生主動參與的愿望，營造氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地提出問題、討論問題、回答問題，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，把重心從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上來上，使學(xué)生學(xué)到獨立獲取知識的方法。

心理學(xué)研究表明，強烈的目標意識是導(dǎo)讀成功的關(guān)鍵。只有幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，才能在教學(xué)中盡量減少教與學(xué)的盲目性和隨意性，才能幫助學(xué)生提高邏輯思維能力。

三、加大學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

首先，加大學(xué)生閱讀量可以極大地豐富學(xué)生的知識。語文能力是一種綜合能力，它需要廣博的基礎(chǔ)知識作為支撐。大量自由的閱讀，可以讓學(xué)生了解古今中外的天文、地理、歷史、自然、社會、科技等方面的知識，這些依靠自由閱讀積淀在心靈深處的知識比老師在課堂上生硬灌輸?shù)闹R，對學(xué)生語文能力的形成具有更大的支持作用。

其次，大量的閱讀可以拓寬學(xué)生的人生視野。學(xué)生因年齡的關(guān)系，對于人生的認識還比較膚淺，大量的閱讀反映人間百態(tài)的文學(xué)名著可以深化學(xué)生對社會現(xiàn)實的認識，大量閱讀中外名家的傳記作品可以增加學(xué)生對人生歷程的體驗……總之，這一切對于學(xué)生語文素養(yǎng)的豐富都有極大的益處。大量閱讀還可以讓學(xué)生學(xué)到豐富的寫作知識和寫作技巧。由此可見，沒有大量的閱讀，就不會有知識的儲備和力量的積蓄，也不會有出色的語文素養(yǎng)。

四、優(yōu)化切合實際的教學(xué)內(nèi)容

語文教材采取的是“選文”的編寫方式，無非是例子而已。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容必須對教材進行切合實際的加工改造：一是要緊扣教材的“語文味”，二是要傾聽學(xué)生、掌握學(xué)情。在加工改造教材的過程中，要擺脫習(xí)慣性思維，探索教師、教材、學(xué)生多種矛盾運動、發(fā)展、聯(lián)系的可能性，擺脫思維單一性和程式化，避免陷入某種固定不變的思維框架，處理教材具有流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性。具體教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，借助上下文等來揣測某些詞義，理解某些句子深含的意義，弄清全文的中心思想、層次結(jié)構(gòu)、行文線索以及作者對筆下人物的態(tài)度和寫作意圖。要求學(xué)生要先粗讀課文，理解“整體——部分——整體”的教學(xué)形式，詞句的學(xué)習(xí)、文意的理解、作者的意圖和情感都在一個完整清晰的全篇認知過程中進行，通過關(guān)鍵詞、議論句、抒情句等有針對性地分析理解點，并以點帶面，深化理解。

五、在初中語文教學(xué)中傾注情感

語文教學(xué)是有情的教學(xué)，而學(xué)生則更是充滿感情的個體。為此，教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受情感，在文本的情感中領(lǐng)悟情感。在教師情感的正確引導(dǎo)下，使得語文課堂變?yōu)閷W(xué)生情感的棲息地。如今的課堂效果不是看教師口若懸河的演講，也不是看學(xué)生無動于衷當(dāng)聽眾，其需要學(xué)生積極參與其中。這也就首先要求教師自身必須有豐富的感情世界，憑借自身的情感去引領(lǐng)學(xué)生情感。教師可以通過抑揚頓挫的語調(diào)、繪聲繪色的話語、逼真?zhèn)魃竦膭幼?，來激發(fā)學(xué)生求知的情感。

心理學(xué)認為：在一定的情境下才能更好的進行情感的培養(yǎng)，反映社會生活、表達其思想內(nèi)涵、抒發(fā)情感并增強藝術(shù)效果這是作者描繪情境的目的。而教師進行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，則是為了讓學(xué)生更好地進人情境，幫助學(xué)生從枯燥無味的學(xué)習(xí)中解脫出來，讓主動探索代替以往變被動的學(xué)習(xí)，積極擴展學(xué)生創(chuàng)新思維能力。明確課堂需要講的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。此外，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)也可以適當(dāng)?shù)剡\用到教學(xué)中來，有時還會起到事半功倍的效果。調(diào)節(jié)教學(xué)氛圍的方法還有很多，除以上講到課前導(dǎo)語、借助音樂以外，還可以借助投影幻燈，展示實物的具體形象，或是運用電影、電視等，通過合理的運用，就能起到激勵學(xué)生情感，有助于學(xué)生更深刻理解課文的目的。

總之，在初中語文教學(xué)中，要重視情感對青少年身心發(fā)展的重要作用，切實將情感教育落實到初中語文教學(xué)中來，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中陶冶情操、愉悅性情、滋養(yǎng)心靈、健全人格。

參考文獻 ：

[1] 張桂霞．淺談如何在初中語文教學(xué)中敲開情感之門[J]

[2] 才吉．淺談初中語文教學(xué)中的情感教育[J]