第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》同步精選強化練習【46】
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》同步精選強化練習【46】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.詩歌賞析（5分）
湖上寓居雜詠十四首（其二）姜夔 湖上風恬月淡時，臥看云影入玻璃。輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝。
【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩人。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。【小題1】根據(jù)詩歌的意境和“臥看”二字，說說這首詩所抒發(fā)的思想感情。（2分）【小題2】分析詩歌一二兩句寫景特點和方法與三四兩句的區(qū)別。（3分）
【答案】
【小題1】向往大自然，喜歡寧靜生活。
【小題2】A、一二句寫的是靜態(tài)美，三四句寫的是動態(tài)美；B、一二句為大處著筆，三四句為小處入手；C、一二句為宏觀勾勒，三四句為微觀細描（特寫）；D、一二句為遠看，三四句為近觀。（第一點必答，后三點答出兩點得滿分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：仔細體會詩歌意境，在湖里寓居，說明作者喜愛大自然，“風恬月淡”“臥看”說明作者喜歡寧靜的生活。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：從動、靜的角度，從描寫景物遠、近的角度分析即可?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
②①2.文學常識(2分)
《論語》是記錄 的一部書，共 篇。
【答案】 略
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】 試題分析：《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。
考點：本題考查學生對文學常識的認知能力。
點評：對文學常識的認知，關鍵在于平時學習的積累。學習過程中可以進行適當分類整理，背誦積累，階段總結等。
3.閱讀名著，回答問題。（6分）
【小題1】一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。這段文字選自魯迅的散文集《 》，“她”是（人物稱呼），在《從百草園到三味書屋》中給“我”講過關于“ ”的故事，而在《 》里踏死了“我”心愛的隱鼠。
【小題2】《假如給我三天光明》作者是美國女作家（人名），她身患盲聾啞殘疾，但能夠樂觀地對待生活，激發(fā)了人們熱愛生命、熱愛人生和熱愛世界的感情。另一位美國作家海明威的中篇小說《 》，描寫了一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事，創(chuàng)下了人類出版史上“48小時售出530萬冊”的空前紀錄。
【答案】
【小題1】《朝花夕拾》長媽媽或阿長 美女蛇 《狗·貓·鼠》 【小題1】海倫·凱勒 《老人與海》
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
4.名著閱讀（5分）
【小題1】“‘豫州’當是嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中?！逼渲械摹霸ブ荨薄芭P龍”分別指誰？本詩寫的哪個情節(jié)？（3分）
【小題2】蘇學士詩云：“馬蹄踏碎青玻璃，天風響處金鞭揮；耳畔但聞千騎走，波中忽見雙龍飛?！睂懥恕度龂萘x》的驚險情節(jié)為，其中所提到的馬為。（2分）
【答案】
【小題1】劉備、諸葛亮、三顧茅廬（3分）【小題1】劉皇叔躍馬過檀溪、的盧馬（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】略
5.閱讀下面詩歌,按要求回答問題。孤雁（杜甫）
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
【小題1】這首是描寫的是什么樣的形象？（2分）【小題2】這首詩表達了作者怎樣思想感情？（2分）
【答案】
【小題1】這首詩描寫的是離群獨飛、因思念同伴倍感孤獨凄苦，但仍然熱烈執(zhí)著的大雁形象。【小題1】“一片”、“萬重”對比，構成極大反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
6.名著閱讀題。（2分）
在《格列佛游記》中，“我”獲得自由兩個星期后，小人國的內務大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際上卻被兩大危機所苦。”請問這兩大危機是什么？（2分）（1），（2）
【答案】（1）一是國內黨爭激烈，二是國外強敵入侵的危險。（或者一是帝國內低跟黨和高跟黨勾心斗角，二是受到不來夫斯庫帝國入侵的戰(zhàn)爭威脅。）（每點1分，共2分。）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】略
7.(2010·湖北省咸寧市，6，3分)
閱讀陸游的《游山西村》，按要求完成題目。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
這首詩三、四兩句是膾炙人口的名句，其中蘊含的哲理歷來為人傳誦，而它所描繪的意境也值得細細品味。請說說這兩句詩描繪了怎樣的意境。
【答案】示例：這兩句詩描寫了詩人行走于山間，只見重巒疊嶂，山環(huán)水繞，蜿蜒的山路越來越難以辨認。詩人正迷惘而找不到路時，突然看見在濃密的綠柳、明艷的花朵的掩映下幾間農家茅舍若隱若現(xiàn)。詩人的心情頓時由疑慮到豁然開朗、欣喜不已。(3分。描繪意境1分，抒發(fā)心情1分，語言流暢1分)
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。
8.默寫填空。（10分）
①淡黑的起伏的連山，仿佛是____，都遠遠地向船尾跑去了。（《社戲》）
②及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復____！” 蒙曰；“____，即更____，大兄何見事之晚乎！”（《孫權勸學》）③氣蒸云夢澤，____。（《望洞庭湖贈張丞相》）
④黃鶴一去不復返，____。（《黃鶴樓》）⑤浮云游子意，_____。（《送友人》）
⑥____，老大徒傷悲。（《長歌行》）
⑦請你從莫泊桑、歌德、福樓拜、屠格涅夫這些世界著名作家中選擇一位你熟悉的，寫出他的一部代表作。
作家：____ 其代表作：____
【答案】10分，每空1分，錯字不得分。① 踴躍的鐵的獸脊似的 ② 吳下阿蒙 士別三日, 刮目相待 ③ 波撼岳陽城 ④自云千載空悠悠 ⑤落日故人情 ⑥少壯不努力 ⑦ 評分：符合題目要求?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略
9.（一）閱讀下面的一首詩，完成6--7題（共4分）次北固山下(唐）王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。
【小題1】．用生動的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一句所展現(xiàn)的畫面。（2分）【小題2】．“海日生殘夜，江春入舊年”是千古名句，請選擇一個角度，作簡單賞析。（2分）
【答案】
【小題1】江潮上漲，水勢升涌,與岸平齊，水面更顯得開闊無邊，江中行船順風，一帆高掛?！拘☆}1】（1）海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的春意將趕走嚴冬。（2）描寫時序交替中的景物，暗示著時光流逝，蘊含自然理趣。（3）運用對偶句式，句式整齊，讀起來瑯瑯上口。（共兩分，答到其中任意一點可得兩分。）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
10.下列名著內容表述錯誤的一項是（）（2分）A．豹子頭林沖，因高俅陷害，刺配滄州道，看守草料場，后火燒草料場，雪夜上梁山。B．《我愛這土地》作者艾青，浙江金華人，成名作有《大堰河——我的保姆》《向太陽》等，被譽為“詩壇泰斗”。
C．在笛福的筆下，魯濱遜勇敢樂觀，開拓進取。在孤島上，他憑著辛勤的勞動，改變了荒島的面貌。
D．孔子，名丘，字仲尼，戰(zhàn)國時期魯國陬邑人。我國古代偉大的教育家、思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：D中應是“孔子，春秋時期魯國人”。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
11.古詩賞析。
《酬樂天揚州初逢席上見贈》 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（）
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【小題1】把古詩補充完整，并賞析所補充詩句。【小題2】說說這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
【答案】
【小題1】沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
賞析：在沉船的旁邊千帆競發(fā)，在枯樹的前邊萬木逢春。詩句借自然景物的變化暗示社會的向前發(fā)展，蘊含著事物新陳代謝的哲理，新生事物無比美好，必將取代舊事物。【小題2】答：這首詩表達了詩人對生活樂觀豁達的思想感情和積極進取的精神。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：注意本題有兩個答點，一是默寫，一是賞析。默寫時注意不要把“側”“畔”寫錯。賞析詩句，可從句子的內容和表達方面從運用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析。本句的賞析只要提指出詩句表達了作者怎樣的思想情感即可?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】 試題分析：古詩中常使用借景抒情的方法，古詩中景語皆情語，根據(jù)詩人所寫景物的特點來體會詩人的情感。本詩要抓住最后一句“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！眮砝斫庠娙说乃枷肭楦小？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
12.閱讀下面這首詩，回答問題。己亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【小題1】結合第1．2句詩句，分析作者是怎樣寫“離愁”的？ 答：
【小題2】你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？ 答：
【答案】
【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。
【小題2】這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內容蘊含哲理，格調昂揚向上?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關鍵詞語。詩的第一句抒發(fā)的是“離愁”，第一句中的“浩蕩”一詞從正面表示離愁。第一句中的“白日斜”這種特定的情境烘托了“離愁”。
考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】
試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。后兩句是流傳很廣的名句，之所以流傳，是因為其中并沒有辭官后的消沉，作者雖然離開京師，卻依然關心國家的前途和命運，富有哲理。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
13.名著閱讀填空。
《童年》作者是，講述的是（作者的乳名）三歲到十歲時期的童年生活。三部曲的另外兩部是《 》，《 》。
【答案】高爾基 阿廖沙 《在人間》《我的大學》 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。這是對名著《童年》知識的考查，難度不大。
考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。
14.閱讀杜甫詩歌《嚴鄭公宅同詠竹》，完成第小題。
綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。
注釋：①含籜（tuò）：包有筍殼。②書帙（zhì）：書套。③娟娟：姿態(tài)美。（1）下列描寫竹子與“綠竹半含籜，新梢才出墻”情境不相符的一句是（_____）A．竹筍才生黃犢角，蕨芽初長小兒拳。C．龍孫春吐一尺芽，紫錦包玉離泥沙。
B．霜根漸隨斧，風玉尚敲秋。D．昨傳新筍發(fā)，扶杖繞林看。①
②
③（2）請從描寫的角度賞析頸聯(lián)“雨洗娟娟凈，風吹細細香”一句的妙處。
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（3）松竹梅，歷來為人所喜愛，被稱為“歲寒三友”。你認為這首詩反復狀寫竹子的可愛，有何用意？
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【答案】 B 從視覺和嗅覺兩個角度形象地寫出了竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，給讀者以清新、明朗、怡人的享受。作者意在表明：尊重天性，順應物性之自然；或者呼吁統(tǒng)治者要呵護人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能為治國平天下奉獻綿薄之力。
【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解
【解析】（1）試題分析：B項描寫的是秋天的竹，其余都是描寫的春天的新竹。
（2）試題分析：詩人看到了經(jīng)雨洗刷后的潔凈的竹子，這是視覺描寫，詩人聞到了竹子的清香，這是嗅覺描寫。
（3）試題分析：此詩用了借物喻人的手法，借寫竹子的美好來表現(xiàn)自己的品質特征，詩人以竹子自況，希望朝廷能夠珍惜人才，呵護人才。
15.閱讀李煜的《浪淘沙令》，完成后面小題。
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限關山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間！【小題1】對“簾外雨潺潺,春意闌珊”所傳達出來的神韻分析錯誤的是()A．以聲寫靜，傳達出詞人退朝回到后宮時的孤寂之感。B．以雨滴聲聲寫出詞人內心愁緒紛擾。C．以春雨之寒，襯托人物內心的悲涼。
D．“春意闌珊”，春光無限好，可是已經(jīng)衰殘了，就象美好的“往事”一去難返?！拘☆}2】“羅衾不耐五更寒”中的“寒”指：_______
【小題3】請對“流水落花春去也，天上人間！”一句作簡要賞析。
【答案】 【小題1】A
【小題2】“寒”指：這不僅是寫身寒，而且是寫心寒
【小題3】這里詞人以生動的比喻，進一步把集合著悲涼、痛苦、傷心、悔恨，交織著絕望與希望的感情推向了高潮。詞意凄絕，充溢著無可奈何的情緒?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
【小題1】“簾外雨潺潺,春意闌珊”：門簾外傳來雨聲潺潺，濃郁的春意又要凋殘。此時李煜已是俘虜。故A項錯誤。
【小題2】此題考查學生賞析能力，“寒”具有兩種含義，天氣寒冷，溫度低。還指心寒?！军c睛】詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關鍵詞語的含義。
【小題3】此題考查學生的賞析能力，“流水落花春去也，天上人間。” 就像水自長流、花自飄落，春天自要歸去，人生的春天也已完結，一個“去”字包含了多少留戀、惋惜、哀痛和滄桑。昔日人上君的地位和今日階下囚的遭遇就像一個天上、一個人間，遙不可及?！疤焐先碎g”暗指今昔兩種截然不同的人生際遇。
第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》同步專項練習【97】(含
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》同步專項練習【97】(含答案考點及
解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.閱讀下面這首古詩，完成小題。（6分）峽口進友人 司空曙
峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。
【注】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕！拘☆}1】“峽口花飛欲盡春”交代了送別的___ 和___?！盎w欲盡春”這一景象在詩中有什么作用？（3分）
【小題2】這首詩抒發(fā)了作者送別友人時的 _ _ 之情?！疤煅娜プI沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無為在歧路，兒女共沾巾”，表達的感情有什么不同？（3分）
【答案】
【小題1】地點 季節(jié) 渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩人的惆悵之情。【小題2】惜別 司空曙惆悵傷感 王勃 樂觀曠達
“惜別”1分，寫“依依不舍”等也算對?！案星椤?分，“惆悵傷感”答出一詞即可，寫成“悲苦”，“愁苦”等也算對；“樂觀曠達”答出一詞即可?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】試題分析：“峽口”點明了地點，“欲盡春”表明了季節(jié)是春末。結合全詩可知，景物描寫起到了烘托的作用，根據(jù)后句的“淚沾巾”可知，是惆悵，悲涼之情?？键c：本題考查學生理解詩句的能力。
點評：首先理解詩句的大意，然后結合上下文內容，考慮詩句寫了什么，與全詩內容有什么聯(lián)系，在詩歌中起什么作用。這樣，對詩句的理解就透徹了。
【小題2】試題分析：根據(jù)詩歌中的“天涯去住淚沾巾”及所描寫的景物特征可知，詩人的情感的傷感的，因為朋友要離別。王勃的詩句所表達的情感完全不同，表現(xiàn)了分手時的樂觀與勸慰之情。
考點：本題考查學生對詩歌主題思想的理解能力。
點評：一切景語皆情語，景與情的關系，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當然與人的處世態(tài)度也有很大關系。做題時要注意抓住具有這些特征的關鍵語句，結合詩歌的寫作背景綜合進行分析。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結合全詩內容加以揣摩。
②
②①2.送魏二（唐）王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
【小題1】這首詩用來渲染惆悵別情的景物有哪些？(2分)【小題2】簡析“江風引雨入舟涼”中“涼”字的妙處。(2分)
【答案】
【小題1】秋風秋雨、瀟湘孤月、清猿哀啼
【小題2】一語雙關?！皼觥辈粌H寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時因朋友分離而倍感凄涼的內心感受。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】試題分析：（1）“橘柚香”反襯出詩人的惆悵別情；（2）“瀟湘孤月”象征“魏二”，表現(xiàn)出詩人的惆悵別情；（3）用猿猴的哀啼表現(xiàn)詩人的惆悵別情?？键c：本題考查學生分析詩歌內容的能力。
點評：解答此題，首先要理解詩歌的意思，根據(jù)意思分析出能體現(xiàn)詩人惆悵別情的景物即可。【小題2】試題分析： “涼”字寫出了江風夾雜著雨水吹入船中給人的感覺（或寫出了秋風秋雨給人的真實感覺）；同時也是凄涼氛圍、情感的反映，將情景融合在一起。考點：本題考查學生對詩歌語言的理解鑒賞。
點評：鑒賞詩歌的語言時，(1)解釋該字在句中的含義。先看練得的字是什么詞性，結合詞性，解釋詞的含義、明確詞的手法。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。結合煉字所在具體詩句分析，寫出什么景物特點或者在描摹情景情態(tài)時何效果。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。在詩歌情感角度起到什么作用，并且是什么情感。
3.下列人物、作品與作者搭配不正確的一項是()(2分)A．莎利文——《再塑生命》——海倫·凱勒 B．貝多芬——《名人傳》——羅曼·羅蘭 C．藤野先生——《吶喊》——魯迅 D．屈原——《雷電頌》——郭沫若
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：《藤野先生》是魯迅的回憶散文，選自其散文集《朝花夕拾》?！秴群啊肥囚斞傅男≌f集。
考點：文學常識判斷
點評：本題不難，是學生熟記的文學常識。閱讀名著，了解文學常識，豐富自己的知識，一為自己寫作積累材料。平時學習中，了解文學常識時，應養(yǎng)成查閱資料的習慣，積累更多的知識。4.下面中國古典四大名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是()（3分）A．宋江一—智取生辰綱 C．諸葛亮——揮淚斬馬謖
【答案】A
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：題目是選擇和連線題，難度不大，但是涉及到的篇目較多，所以要知道得多，而且掌握得深入。A“智取生辰綱”的不是宋江，應是吳用?？键c：本題考查學生對名著常識的積累能力。
點評：學習中要注意積累的廣泛性，要把課標要求的名著，課本上涉及到的名著都認真讀一讀。在讀的過程中，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
B．孫悟空——大戰(zhàn)牛魔王 D．林黛玉——焚稿斷癡情
5.名著閱讀，根據(jù)下列摘錄的語句，完成相關問題。
【小題1】“ 臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的?！边@是對《名人傳》中 的外貌描寫。
【小題2】 “爾后，潛艇經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等危險，安然駛向印度洋。這時發(fā)生了一件離奇的事。他從海面上望見了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強迫別人入睡?！蔽闹械摹八笔?,選自《 》。
【小題3】“昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠遠的就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的紐子，背著手，往最密的人叢中撞去?！蔽闹械摹拔摇笔恰睹藗鳌返?。
【答案】
【小題1】列夫。托爾斯泰 【小題2】尼摩 《海底兩萬里》 【小題3】貝多芬
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】
試題分析：《名人傳》是英國作家茨威格的名作，書中介紹了三大名人：托爾斯泰、貝多芬、米開朗基羅；法國著名作家儒勒·凡爾納有科幻作品“三部曲”：《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》，都與海洋有關，又稱“海洋三部曲”?？键c：文學常識
點評：本題不難，學生對這些文學常識比較熟番。學生應該多讀名著，在選擇名著時，要根據(jù)自己的知識程度和愛好來選擇，興趣是門檻，有興趣，才能真正走進名著里的世界。
6.名著閱讀。（6分）【小題1】“當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧……”這幾句話出自前______（國別）作家_____________________的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。(2分)
【小題2】主人公保爾最喜愛的兩本書分別是_______________和_______________。（2分）【小題3】在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。（2分）
【答案】
【小題1】蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 【小題1】《斯巴達克斯》和《牛虻》
【小題1】第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中,腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中,一顆炸彈在保爾身邊炸響,頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒,不得不離開崗位,回家養(yǎng)??；第四次是?？鞝栐阼F路修完時,得了傷寒和肺炎。(每次1分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。
7.閱讀下面這首詩，完成小題。（4分）唐?楊巨源
詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。
【注釋】①城：指唐代京城長安。②詩家：詩人。③清景：美景。④上林：即上林苑，漢代宮苑。
【小題1】詩中第二句哪兩個字暗示了早春的“早”？
【小題2】詩的三、四句寫了陽春的絢麗景色，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）
【答案】
【小題1】才、半（2分）
【小題1】符合題意，三、四兩句寫了陽春的繁花似錦、游人如云，然而這種景色人人盡知，已無新鮮之感，正好與一、二句形成鮮明的對照，更加反襯出作者對早春清新之景的喜愛。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】本題考查理解詩歌的能力。在讀懂詩歌內容的基礎上，找出能體現(xiàn)早春之早的詞語即可。
【小題1】本題考考詩歌的寫作方法，其實就是鑒賞詩歌的三四兩句。鑒賞詩歌中詩句的一般方法為：先找到該句子運用了什么方法，然后分析該句子具有怎樣的效果，最后點出作者的情感即可。注意在鑒賞時一定要結合具體的詩句。④②③8.下列文學常識及課文內容表述有錯誤的一項是（3分）A．《繁星》一文圍繞繁星，按時間順序依次寫了“從前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”四個片段，表達了作者酷愛星天的感受。
B．《社戲》是一篇小說，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戲——去看社戲——懷念社戲”的思路構思全文。C．《呂氏春秋》，亦稱《呂覽》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋編寫的論文集。
D．泰戈爾，印度詩人、作家、社會活動家，曾獲諾貝爾文學獎，主要作品有詩集《吉檀迦利》、《飛鳥集》等。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】
試題分析：這是一道考查文學常識識記的題型。《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部雜家名著，不是論文集?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
9.下列對課文內容理解有誤的一項是（）（2分）
A．《中國石拱橋》是一篇事物說明文，文章通過對趙州橋和盧溝橋兩座橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的大小不
一、形式多樣、歷史悠久、分布廣泛、結構堅固、杰作驚人的特點。
B．《故宮博物院》抓住故宮建筑群的宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一的特征，按空間順序來說明，故宮的前三殿有太和殿、中和殿、保和殿；后三宮是乾清宮、交泰殿、坤寧宮。C．《湖心亭看雪》是張潮在明亡后追憶前塵往事的小品文。他字宗子，又字石公，號陶庵，明末清初人。作品有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》。
D．《等岳陽樓》（其一）選自《陳與義集》，作者陳與義，字去非，號簡齋，南北宋（朝）之交的著名詩人。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：C項錯誤。《湖心亭看雪》作者是張岱，而不是漲潮?？键c： 判斷課文內容正誤
點評：此類考題緊扣課文內容，所以要熟悉掌握課文內容，特別是重點課文內容。包括文學常識、主題、寫作手法等方方面面。
10.名著導讀，按要求填空。（5分）
羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了、、的一生，他們三人的共同點，都是。
【答案】（3分）家貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰
（2分）這三人共同的特點是 ：三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】 試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學生應了解《名人傳》的相關知識。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
11.“語文實踐活動——我愛文學”。
步人中學的大門，我們就步人了文學的世界，為了更好地激發(fā)大家對文學的熱愛，某中學七年級語文老師準備辦一份 “小小文學報”手抄報，大家都認為這名稱不好，現(xiàn)在請你給它重新起一個你喜歡的名稱，并簡要說明你的理由。同時在第一期手抄報上推薦一部你喜歡的文學名著。
報刊名稱：_________
我的理由或想法：___________________________________ 我推薦的名著是：《_______》
【答案】略
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：答案不唯一，寫出理由，推薦出一部名著即可。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
12.閱讀下列這首詩，完成下題。村行
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟馀忽惆悵？ 村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
【注釋】①野興：指陶醉于山村美景，怡然自得的樂趣。②籟：大自然的聲響。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落葉喬木，木質優(yōu)良，葉含紅色。④原樹：原野上的樹?！拘☆}1】此詩頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？請你用生動形象的語言加以描述。
【小題2】這首詩抒發(fā)了詩人哪幾種思想感情?請結合詩歌內容簡要分析。（至少寫兩點）
【答案】
【小題1】 經(jīng)霜的棠梨葉隨風飄落，紅艷似火，好似胭脂一般，在山野間分外耀眼；成片的蕎麥花潔白如雪，陣陣清香撲鼻而來。
【小題2】①由菊花初黃、萬壑有聲、數(shù)峰無語、秋葉紅艷、蕎麥花開白又香等美景，可見作者對美景的陶醉或對自然的喜愛。② “似吾鄉(xiāng)”，感覺眼前之景好像自己的家鄉(xiāng)，表達詩人對故鄉(xiāng)的思念。③對自己不得志的惆悵之情。景色雖美但是自己卻有家難歸，仕途多舛，自然產(chǎn)生“惆悵”之情。（答兩點即可）
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 ③
④
①
②【小題1】
試題分析：解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。此處描繪了經(jīng)霜的棠梨葉隨風飄落，紅艷似火，好似胭脂一般，在山野間分外耀眼；成片的蕎麥花潔白如雪，陣陣清香撲鼻而來的景象。【小題2】
試題分析：學生應全面了解背景，把握形象內涵，體會意境特點，明確抒情方式。這里由菊花初黃、萬壑有聲、數(shù)峰無語、秋葉紅艷、蕎麥花開白又香等美景，可見作者對美景的陶醉或對自然的喜愛。“似吾鄉(xiāng)”，感覺眼前之景好像自己的家鄉(xiāng)，表達詩人對故鄉(xiāng)的思念。對自己不得志的惆悵之情。景色雖美但是自己卻有家難歸，仕途多舛，自然產(chǎn)生“惆悵”之情。
13.對聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)等，假如今天恰逢你的爺爺七十大壽，下面四副對聯(lián)中最適合送給他作為壽聯(lián)的一項是（）A．依山傍水景中勝境，坐北朝南函里新居。B．紅梅點點，春意濃濃。
C．福分洋洋如東海，鶴壽悠悠似南山。D．青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：A為勝跡聯(lián)；B為春聯(lián)；D為言志聯(lián)；C中“福分”“賀壽”為壽聯(lián)。故選C。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
14.閱讀下面的名著片段。
我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠游。
經(jīng)過這么一番長途跋涉后，我休息了一個星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個重要任務是為鸚鵡波爾做一個籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那只小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經(jīng)餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進圍籬喂它。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。
我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個神圣的日子來對待。我已經(jīng)在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足，人際往來的缺乏。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內心的喜悅已不同于初次來這兒的時候，甚至不同于過去兩年的心態(tài)。（節(jié)選自《魯濱孫漂流記》）（1）根據(jù)選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意（要求回答三個方面）？如何看待這種“愜意”？（2）“我”被拋到荒島前有過多次出海遠游的經(jīng)歷。根據(jù)原著，請簡要概括其中兩次遠游的遭遇。
【答案】（1）①．有舒適溫馨的住所；②．有溫馴、可愛的寵物；③．上蒼對“我”孤獨生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補了孤獨生活的不足）。
這種“愜意”是態(tài)度樂觀的表現(xiàn)。雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意”。
（2）①往倫敦，途中遇風暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達巴西；④從巴西乘船去非洲購買黑奴，遇風暴，漂到荒島。（答對任意一點即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：（1）第一問題考查的是選文內容的提取概括能力，仔細閱讀文本，把握文章內容，根據(jù)題目找出相應的句子概括即可；第二問題考查的是對于重要詞語的理解，理解詞語的本意，然后結合文章內容，理解詞語的語境義。（2）根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，進行概括作答。
考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
15.名著閱讀填空。
《童年》作者是，講述的是（作者的乳名）三歲到十歲時期的童年生活。三部曲的另外兩部是《 》，《 》。
【答案】高爾基 阿廖沙 《在人間》《我的大學》 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。這是對名著《童年》知識的考查，難度不大。
考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。
第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》精選同步試題【64】(含
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》精選同步試題【64】(含答案考點及
解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.詩歌鑒賞。（4分）登岳陽樓(其一)陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。【小題1】用簡要的語言概括首聯(lián)描繪的畫面。（2分）【小題2】結合全詩，說說“無限悲”的豐富內涵。（2分）
【答案】
【小題1】描繪了岳陽樓矗立在洞庭湖的東面長江的西面，（因為無風）樓閣上的帷幔靜止不動，夕陽緩慢地下沉的畫面，（1分）營造了一種寧靜慘淡的氣（1分）。（2）
【小題2】詩人輾轉江湘、顛沛流離之苦；國家衰敗、中原動蕩之憂；老大傷悲的落寞情懷。（任意2點即可）
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：仔細閱讀詩歌，結合地理位置，簾旌，夕陽等意象，描繪畫面即可?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：結合作者的身世，當時的社會背景，寫出無限悲的內涵即可。國家衰落，顛沛流離等。考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
2.下列關于《格列佛游記》的表述有錯的一項是（3分）
A．格列佛從慧骃國回來后不讓妻子兒女靠近，因為他討厭他們身上的野胡氣味。
B．格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員的；他第四次出游則來到了慧骃國。
C．格列佛是這樣從大人國逃出來的：被裝進小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當成烏龜?shù)鹌饋恚暨M海里，被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國。
D．《格列佛游記》中，利立普特國不遠處還有個小人國叫蘇門答臘。
【答案】D 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】
試題分析：“利立普特國不遠處還有個小人國”不叫蘇門答臘，而叫“不來夫斯古”?？键c：本題考查學生對名著常識的積累能力。
點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
3.下列對名著的評述不正確的一項是（2分）
A．《西游記》中唐僧師徒到達火焰山，面對熊熊烈火，孫悟空首先打算采取借芭蕉扇達到滅火的目的。
B．《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說，作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當時法國的社會現(xiàn)實。C．《湯姆·索亞歷險記》這部小說敘述了以湯姆·索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境進行的種種冒險經(jīng)歷。
D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中老布爾什維克朱赫來住在保爾家期間給保爾講了許多革命、工人階級和階級斗爭的道理，對保爾的思想成長起著決定性的作用。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】英國
4.詩歌賞析。
品讀下面的詩歌，按要求回答問題。漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!【小題1】請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處（1分）
【小題2】談談你對“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！币痪涞睦斫猓?分）
【答案】
【小題1】寫出塞外奇異（壯闊）的風光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闕抒情作鋪墊（答出其中一點即可給滿分）
【小題1】表達了作者壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國的感情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】本題考查鑒賞詩句的能力。鑒賞詩句一般的方法為：方法+效果+情感，鑒賞時結合具體的詩句即可。
【小題1】本題考查體會作者思想感情的能力。結合詩歌的內容以及詩歌的時代背景來體會情感即可。
5.名著閱讀：閱讀下面材料，回答問題。（6分，前三空和第五空各1分，第四空2分。）行者近前作禮道：“樵哥，問訊了?！蹦情宰悠擦丝赂鸲Y道：“長老何往？”行者道：“敢問樵哥，這可是翠云山？”樵子道：“正是?！毙姓叩溃骸坝袀€鐵扇仙的芭蕉洞，在何處？”樵子笑道：“這芭蕉洞雖有，卻無個鐵扇仙，只有個鐵扇公主，又名羅剎女?！毙姓叩溃骸叭搜运幸槐沤渡龋芟ǖ没鹧嫔?，敢是他么？”樵子道：“正是正是，這圣賢有這件寶貝，善能熄火，保護那方人家，故此稱為鐵扇仙。我這里人家用不著他，只知他叫做羅剎女，乃大力牛魔王妻也?！?/p>
【小題1】上面這段材料出自我國古典四大名著之一的《 》，作者是。【小題2】文中的行者是（名字）。他是小說中的第一號人物，他具有 的特點，最受讀者喜愛，毛澤東有兩句詩“，玉宇澄清萬里?！钡莱隽诉@位神猴的本質。
【答案】
【小題1】西游記 吳承恩
【小題1】孫悟空 樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務盡，充滿斗爭精神 金猴奮起千鈞棒
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說
【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。
6.閱讀下面這首詩，按題后要求答題。（5分）登岳陽樓（其一）陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。①對這首詩品析有誤的一項是()
A．首聯(lián)點明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽”，寫景由遠及近。
B．頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個人悵惘情。
C．頸聯(lián)“萬里”與“三年”對舉，分別從空間和時間上道出了亡國之臣的無盡憂憤。D．尾聯(lián)“風霜”語意雙關，“滄波”情景交融，于無限悲涼中收束全篇。
②這首七言律詩借景抒情，把自然之景、_____________和__________________融為一體。
【答案】 ①A。②答案：家國之恨 身世之悲 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】①A項中從“簾旌”到“夕陽”,寫景由近及遠。
②此題考查詩歌的寫作手法。抓住“萬里來游”、“三年多難”及寫作背景來分析。
7.閱讀下面一首唐詩，回答問題 登樓 杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。
【小題1】本詩作者登樓抒懷，請結合本詩首聯(lián)具體闡述作者抒懷的內容。【小題2】本詩最后兩句所使用的主要藝術手法是什么？并作簡要賞析
【答案】
【小題1】一是作者客居他鄉(xiāng)對自己遭遇的傷感，二是看到國家多災多難而對國家的憂慮?！拘☆}1】所使用的主要藝術手法是用典。本詩最后兩句主要使用了后主劉禪和諸葛亮兩個典故。使用后主的典故主要表達了自己對國家統(tǒng)治者重用宦官而造成國事維艱、吐蕃入侵的局面的擔憂。使用諸葛亮的典故表達了自己空懷濟世之心，苦無獻身之路的感傷。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】此類試題先了解背景、詩意，再分層回答。首聯(lián)提挈全篇，“萬方多難”，是全詩寫景抒情的出發(fā)點。在這樣一個萬方多難的時候，流離他鄉(xiāng)的詩人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩人卻為國家的災難重重而憂愁，傷感，更加黯然心傷。
【小題1】后兩句所使用的主要藝術手法是用典，表達對國家統(tǒng)治者重用宦官而造成國事維艱、吐蕃入侵的局面的擔憂及自己空懷濟世之心，苦無獻身之路的感傷。
8.名著閱讀。（5分）
⑴ 閱讀《簡愛》相關片段，按要求答題。
“你以為，因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的內體，而是我的精神在同你的精神說話：就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的，因為我們是平等的！”
這段話中的“我”是（人名），這是她對（人名）說的，從中看出她具有 的個性。（3分）
（2）說時遲，那時快；薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，掄起來打兩個公人。文中的“胖大和尚”是誰？請再寫出一個與此人相關的故事。（2分）
【答案】（5分），⑴．（3分）簡·愛；羅切斯特 ；追求平等（或自尊自愛、人格獨立）⑵．（2分）示例：魯智深 大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、單打二龍山、大鬧野豬林、大戰(zhàn)呼延灼等。評分：共2分。人物1分
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】
試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學生應了解《簡愛》和《水滸傳》相關內容。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
9.閱讀名著選段并結合相關情節(jié)，回答問題。
在岸邊看時，只見江面開處，那人把李逵提將起來，又淹將下去；兩個正在江心里面，清波碧浪中間；一個顯渾身黑肉，一個露遍體霜膚；兩個打做一團，絞做一塊。江岸上那三五百人沒一個不喝采。（《水滸傳》第三十八回）
李逵的綽號是什么？“那人”是誰？李逵和“那人”打斗的原因是什么。綽號： 那漢子： 原因：
【答案】綽號：黑旋風；那人：張順；原因：李逵放走了漁戶的魚 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：仔細閱讀文段，根據(jù)有關信息，仔細回顧小說有關內容，判斷解答即可?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。
10.古詩鑒賞 蜂 【唐】羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 【小題1】從體裁上看，這是一首 ；從寫作對象上看，這是一首 詩?！拘☆}2】“無限風光盡被占”描繪了怎樣的情景？ 【小題3】談談你對后兩句的理解感悟。
【答案】
【小題1】七言絕句（七絕）、詠物；
【小題2】描繪了蜜蜂不辭路途遙遠，不辭辛勞，占盡了春天的大好風光的情景?！拘☆}3】“采得百花成蜜后”，蜜蜂并未享受到自己的勞動果實，最后一句冷然追問“為誰辛苦為誰甜”？將前文對蜜蜂的羨慕推翻，在對辛勤的勞動者歌頌的同時，對那些不勞而獲的剝削者以無情的諷刺。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】詩分五言絕句，七言絕句，五言律詩，七言律詩，四句是絕句，《蜂》明顯是贊美蜜蜂的。
考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。
【小題2】前兩句卻用幾乎是矜夸的口吻，說無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領地。這里作者運用極度的副詞、形容詞──“不論”、“無限”、“盡”等等，和無條件句式，極稱蜜蜂“占盡風光”。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
【小題3】 “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的一聲嘆息。同時也提出一個耐人尋味的問題：已采的百花釀成蜜，辛辛苦苦的勞作終于有了可喜的成果，話鋒一轉，這般辛勞到底又是為了誰呢？在當時黑暗腐朽的社會里，為的正是那些不勞而獲、占據(jù)高位、手握重權的剝削者，此中的諷意不言而明。詩人以反詰的語氣控訴了那些沉迷利祿之人，感喟良久之余不禁又對廣大的勞苦人民產(chǎn)生了矜惜憐憫之情，從另一個側面對這種勞者不獲、獲者不勞的不平現(xiàn)實加以嘲諷和鞭笞，在為勞動人民鳴冤叫屈的同時也是對自己久沉下僚、大志難伸的境遇予以反省，表達對唐末朋黨傾軋、宦官專權、戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生的社會現(xiàn)象更深的痛恨之情?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
11.下列說法有誤的一項是（）
A．《論語》是記載孔子及其弟子言行的語錄體文集，儒家的重要經(jīng)典之一，共20篇，與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。
B．《世說新語》是一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說，是六朝志人小說的代表，是我國南朝宋的劉義慶組織一批文人編寫的。
C．中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭?！白鹁?、舍弟、鄙人、寒舍、愚見”都屬于謙辭。
D．律詩是中國近體詩的一種，格律嚴密，形式固定。一般每首八句，一二句叫首聯(lián)，三四句叫頷聯(lián)，五六句叫頸聯(lián)，七八句叫尾聯(lián)。頷聯(lián)、頸聯(lián)一般要對仗。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：本題考查學生對文學常識以及文化知識的辨析能力。仔細閱讀四個選項，C項“尊君”是敬辭，“舍弟、鄙人、寒舍、愚見”是謙辭?？键c：識記文化常識。能力層級為識記A。
12.賞析詩歌回答問題。菊 鄭 谷
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。
[注釋]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。
【小題1】這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。【小題2】結合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。
【答案】
【小題1】(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊?！拘☆}2】(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。
參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。
1、想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可
2、表現(xiàn)手法把握準確計，分析恰當計；語意相近即可。
13.根據(jù)原文填空。
（1）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如彈撥者，是 ；那厚重如倍司轟響者，應為。
（2）蔞蒿滿地蘆芽短。（3），春風不度玉門關
（4）土地平曠。
（5）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，宜多應者。（6）鳶飛戾天者望峰息心。
【答案】（1）是草叢中淌過的小溪 是石縫間漏下的滴泉 萬道細流匯于空谷（2）正是河豚欲上時（3）羌笛何須怨楊柳，（4）屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬（5）為天下唱（6）經(jīng)綸世務者，窺谷忘反
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：漏、豚、羌、怨、儼、綸、窺、反，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
14.根據(jù)提示和要求填空（8分）
⑴雞聲茅店月，_____________________。⑵_____________________，蟲聲新透綠窗紗。⑶江山如此多嬌，_____________________。⑷巧笑東鄰女伴，_____________________。
⑸《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)梅花在惡劣的環(huán)境中依然高潔、堅貞的句子_____________________，_____________________。
⑹白居易是一位偉大的詩人，在他的不少詩歌中均表達了自己對勞動人民的深切同情。《賣炭翁》中，作者以“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的詩句來表達賣炭老人的矛盾心理，而《觀刈麥》中也有表達刈麥農民矛盾心理的句子是： ________________。
【答案】（1）人跡板橋霜（2）今夜偏知春氣暖（3）引無數(shù)英雄競折腰（4）采桑徑里逢迎（5）略（6）略 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】略
15.下面對詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句描寫舟過荊門時所見的景色，“隨”字賦予靜止的山以動感，“入” 寫出了大江沖下山巒向著廣闊的原野奔騰的氣勢。
B．“會當凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩寫出作者心底的愿望，登泰山之頂，攀人生高峰。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”講究景物的畫面感，大漠之上，縱的煙，橫的河，圓的落日，線條簡約，色彩明麗，使邊塞風光添了幾許柔美。
D．“國破山河在，城春草木深”兩句寫春望所見，“破”字使人滿懷凄然，“深”字又令人觸目驚心。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】試題分析：C.“使邊塞風光添了幾許柔美”的說法不妥當?！按竽聼熤?，長河落日圓”營造的是雄渾、壯闊的氣氛，不是“柔美”。
第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》同步試題【46】(含答案
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》同步試題【46】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.下列表述有誤的一項是（）（2分）
A．《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最為明朗的一篇。它的景物描寫細致生動，用詞準確。文章描寫了江南與北方的雪景，并在對比中體現(xiàn)出作者的傾向。
B．《海燕》是高爾基寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分。高爾基的代表作品是自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。
C．“記”是古代一種文體，以記事、記物、寫景等來抒發(fā)作者的感情或見解?！缎∈队洝贰对狸枠怯洝贰蹲砦掏び洝范际恰疤扑伟舜蠹摇钡淖髌?。
D．《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。凡爾納被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】
試題分析：名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷正誤。《岳陽樓記》作者是范仲淹，他不屬于“唐宋八大家”。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
2.在《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆與________一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見_________把魯濱遜醫(yī)生殺害了，這個人卻把罪行嫁禍給了（3分）
【答案】哈克貝利·費恩印第安·喬 莫夫·波特
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】
試題分析：仔細回顧所讀名著相關情節(jié)，尋找情節(jié)中的提示點，先將容易記憶的人物填寫出來，再填寫其它?？键c：名著內容了解
點評：本題有難度，學生不一定能記清楚書中的細節(jié)。閱讀名篇名著，對學生來說也是非常必要，從名篇名著中了解風土人情和歷史文化，開闊視野，豐富知識，提高寫作水平。
3.閱讀下面這首古詩，回答兩題。（5分）謝亭送別 許渾
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓?！咀ⅰ竣賱诟瑁核蛣e歌。
【小題1】詩歌第二句的寫法有什么特點？請結合表達效果作簡要分析。（2分）【小題2】用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達了詩人怎樣的情感。（3分）
【答案】
【小題1】用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結合，充滿情趣）（2分）
【小題2】寫了凄黯（凄清）之景，表達了詩人傷感、惆悵的情感。（3分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】試題分析：一把握全詩主題，即送別。二分析字面內容，“紅”“青”為色彩，內容上有葉（植物）有山有水，紅葉、青山為靜態(tài)之物，水流為動態(tài)之物。三從寫作手法上看，這是動靜結合。四從詞語的角度分析，“急”可見心情。考點：考查語句賞析。
點評：本題最難。答題一注意賞析的角度：詞語運用、寫作手法、表達方式、修辭手法、詩歌風格和思想內容、主觀情感等，二注意知人論世，聯(lián)系背景，三注意批文入情，從字面意思理解深層蘊含，四注意用語專業(yè)。
【小題2】試題分析：
一、從總體把握描繪景物的氛圍。
二、注意關鍵詞句的意蘊，比如“風雨”，常常營造冷清、哀傷等氛圍。
三、扣住“送別”主題。考點：本題考查主題理解。
點評：本題較難。評價作品的思想內容，就是分析評價作品主題的社會意義、作者的思想感情和觀點態(tài)度。分析評價要實事求是、要中肯，既不貶低也不拔高。評價是鑒賞的最后一步：由對詩的“感受”上升到理性的概括。常用方法：①知人論世；②批文入情。
4.名著閱讀。（4分）
《水滸傳》第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市 盧俊義活捉史文恭”。
【小題1】宋公明的外號是
；盧俊義曾被梁山好漢
（人名）用計騙上梁山。（2分）
【小題2】簡述“宋公明夜打曾頭市”的原因。（2分）
【答案】
【小題1】及時雨 吳用
【小題1】因為史文恭射殺晁蓋，曾家府里的人搶奪了梁山馬匹。（4分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
5.名著閱讀（4分）
【小題1】下面對四部名著的表述不正確的是（）（2分）
A．《西游記》中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。
B．《水滸》中的“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等
都是英雄好漢。
C．《伊索寓言》大部分是動物寓言，廣泛采用擬人手法，刻畫動物栩栩如生。D．母愛、童真和對自然的贊美，這是《繁星》和《春水》的主題歌。
【小題2】請從《伊索寓言》中，寫出你讀過的一則故事名稱并簡要說說寓意。（2分）故事名稱：
寓意：
【答案】
【小題1】B此項中錯誤的地方應改為：-“智多星”改為“及時雨”或“宋江”改為“吳用” 【小題1】略
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】略
6.（浙江省2011）
閱讀下面這首詩，完成小題。(4分)
淮上漁者(唐)鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風。
一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中。
【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦?！拘☆}1】.本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點的兩個字是 ▲、▲。(2分)【小題2】.詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請用幾句話進行描述。(2分)
【答案】
【小題1】(共2分)逐 移
【小題1】(共2分)詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】此題考查學生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關鍵詞語的含義。
【小題2】此題考查與詩歌的主題有關，品味語言，從注意先從字面意思考慮，然后再思索深層次含義。
7.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）
A．《史記》是我國第一部紀傳體通史。
B．《春》是抒情散文，作者老舍，原名舒慶春。
C．《皇帝的新裝》作者是安徒生，丹麥童話作家，世界著名的兒童作家。
D．《范進中舉》選自《儒林外史》，它是我國清代一部長篇諷刺小說，作者吳敬梓，清代小說家。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】此題考查學生熟知文學常識的程度。B項中對《春》作者的表述有誤，應該是朱自清，原名相應地應該是自華。
8.下列對課文理解錯誤的一項是()（2分）
A．《夜》傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。
C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。
9.下列常識搭配有誤的一項是（）A 《雨說》--抒情詩--鄭愁予--臺灣詩人
B 《敬業(yè)與樂業(yè)》--演講稿--梁啟超--中國近代維新派代表人物 C 《武陵春》--宋詞--李清照--豪放派詩人 D 《望江南》—唐詞--溫庭筠--花間派詩人
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略
10.名著閱讀
小明讀法布爾的《昆蟲記》得到下面的兩點感悟，請你為他舉例說明?！拘☆}1】法布爾常不忘用生動的比喻來描寫昆蟲?！拘☆}2】法布爾以一絲不茍的科學精神進行昆蟲觀察。
【答案】
【小題1】 示例： 楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。
【小題2】 法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實驗品，在自己的手臂上進行試驗，最終證明自己的猜想毒素存在于毛蟲的血液和尿素中；法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險捕捉黃蜂，他大膽假設、謹慎
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：文學及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內容。解答這類題目關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內容要點以及相關的資料等。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
11.閱讀《山坡羊 潼關懷古》，完成題目。山坡羊 潼關懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦； 亡，百姓苦！
【小題1】本曲作者是____，____朝______家。“山坡羊”是___________?！拘☆}2】點明主旨的句子是：____________。
【小題3】仔細品味畫線的句子，說說加橫線的字好在什么地方，會使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。
【答案】
【小題1】張養(yǎng)浩 元 散曲 曲牌名 【小題2】興，百姓苦；亡，百姓苦。【小題3】“聚”：使靜態(tài)物具有動態(tài)美，使人仿佛看到群山競向潼關奔來的情景?！芭保菏谷擞X得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：本題為考查文學常識。平時學生養(yǎng)成識記名篇名作的習慣?？键c：識記詩歌的基本常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】
試題分析：作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。最主要的原因是：興，百姓苦；亡，百姓苦。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】
試題分析：作者途經(jīng)潼關，看到的是“峰巒如聚，波濤如怒”的景象。本層描寫潼關壯景，生動形象。第一句寫重重疊疊的峰巒，潼關在重重山巒包圍之中，一“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，一個“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。第二句寫怒濤洶涌的黃河，潼關外黃河之水奔騰澎湃，一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個“怒”字，寫出了波濤的洶涌澎湃?！芭弊诌€把河水人格化，“怒”字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
12.下面四首古詩都含有我國民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩中所表示的節(jié)令是（）（）（）（）
A．去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
B．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗．細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
【答案】元宵節(jié) 七夕 重陽 春節(jié)
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：A中“元月”表明為“元宵節(jié)”；B中“牽牛織女”標志“七夕”；C中“登高”說明為“重陽”；D中“一歲除”說明為“春節(jié)”。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
13.名著閱讀：
（1）世界上許多偉大人物小時候都曾歷經(jīng)磨難。某班同學，在閱讀過高爾基的自傳體小說《童年》和魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》之后，準備比較一下“阿廖沙”與魯迅的童年生活，你認為他們之間存在哪些共同點？（2）高爾基在《童年》中寫道：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良----人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。”
有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶”。請選擇其中一篇文章，概括出能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”的內容。
【答案】（1）答到其中一點即給分。言之成理即給分。
①都是早年喪父，“阿廖沙”寄居在外祖父家，生活困苦。魯迅家為父親治病，家道中落。②《童年》中的兩個舅舅的形象與《父親的病》中的庸醫(yī)、《瑣記》中的衍太太的形象，都代表著生活中的丑惡。體現(xiàn)作者童年生活的辛酸。（2）言之成理即給分。
【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。
【示例二】《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。
【示例三】《無?！芬晃闹袩o常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：（1）根據(jù)所學所記，回顧《童年》和《朝花夕拾》的相關內容和情節(jié)，根據(jù)題目進行作答即可。（2）根據(jù)所學所記，回顧《朝花夕拾》的相關知識和內容，根據(jù)題目進行作答，言之有理即可。
考點：識記文學名著內容。能力層級為識記A。
14.古詩詞賞析 山坡羊 潼關懷古 張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。【小題1】本曲中的“ ”四個字，暗示了潼關是歷來兵家必爭之地?！拘☆}2】任選一個角度，賞析“興，百姓苦；亡，百姓苦”的妙處。
【答案】
【小題1】山河表里
【小題2】示例：運用反復的修辭手法，揭示了封建社會的本質，在封建社會里，無論是繁榮還是戰(zhàn)亂，遭殃的總是百姓?！究键c】初中語文知識點
【解析】出自《全元散曲》 作者：張養(yǎng)浩 創(chuàng)作年代：元朝 《山坡羊·潼關懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災途經(jīng)潼關所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。這種同情與關懷的出發(fā)點是儒家經(jīng)世濟民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結合，具有強烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風格?！拘☆}1】試題分析：該題考核對詩詞的理解。題干 “暗示了潼關是歷來兵家必爭之地” 中關鍵詞是“兵家必爭之地”，應在理解全曲的基礎上進行篩選?！吧胶颖砝镤P路”，潼關之氣勢雄偉窺見一斑，如此險要之地，暗示潼關的險峻，乃為歷代兵家必爭之地。
【小題2】試題分析：該題考核鑒賞文學作品的語言和表達技巧。從“百姓苦”可以判斷運用了反復。內容上“亡，百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生?！芭d，百姓苦”的原因則是：王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝興起時，筑長城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦?！芭d，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍連結，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。
15.選出下列句子內容表述有誤的一項（）
A．郎朗在27歲時就成為了世界鋼琴界的領軍人物之一，那年他剛過而立之年。B．“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)人們有上墳和踏青等習俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。
D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。
【答案】A
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：本題涉及民間文化方面的知識。仔細閱讀各項內容，抓住表述的知識要點，根據(jù)積累積累判斷正誤。A錯，“而立之年”是三十歲。【考點定位】識記文化常識。能力層級為識記A。
第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》同步精選課后訓練【97】
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等》同步精選課后訓練【97】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 1.名著導讀（2分）
作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最 大的成功之處就在于塑造了 這一無產(chǎn)階級英雄形象。
【答案】保爾 柯察金
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學生要學會根據(jù)命題要求推薦文學名著。
2.天凈沙 秋思（4分）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】請用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏?？?藤 老 樹 昏 鴉，小 橋流 水 人 家，古 道 西 風 瘦 馬。
【小題2】小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？
【答案】
【小題1】枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。【小題1】深秋晚景圖
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》曲 【解析】
【小題1】本題考查分析詩歌節(jié)奏的能力。根據(jù)詞曲的朗讀節(jié)奏來劃分即可。
【小題1】本題考查分析詩歌內容的能力。根據(jù)詩歌中的景物特征來概括描繪了一幅水墨樣的景物即可。
3.下列對作家作品或名著解說有誤的一項是（）
A《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索，著重寫了車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。
B.《變色龍》是英國著名作家莫泊桑的作品，他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。C.《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作，講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。D.“夜里家中失火了，外祖母頭頂麻袋，裹著給馬披的被子，沖進大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉庫?！贝饲楣?jié)出自自傳體小說《童年》，作者高爾基。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】本題考查對作家作品或名著解說的能力。B.《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品，他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。
4.古詩賞析（4分）新涼 徐璣
水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼?！咀⑨尅竣傩飙^：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。【小題1】本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中、的景象。（2分）
【小題2】“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”間接表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）
【答案】
【小題1】（2分）自由翻飛 歡快鳴叫
【小題1】借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣喜、愜意之情。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。第9小題從詩句中描繪和總結景象；第10小題從詩句中體會詩人的情感。①5.閱讀下面的古詩，完成小題。(共4分)漁家傲·秋思 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面連聲的連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。
【小題2】是分析評價“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”所表達的思想感情。
【答案】
【小題1】寫出了塞外的奇異風光；也從一個側面反映了宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。
【小題1】戍邊將：思念家鄉(xiāng)親人是人之常情，這兩句詩寫出了邊塞軍人的內心情感，真情合理。但抗敵大功尚未完成，回家的事也就不能去計議了，這突出表現(xiàn)了他們以天下為先、以國事為重的胸襟。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。學會賞析詩歌中字詞句的妙處，從中理解詩歌所表達的中心主題。
6.閱讀下面詩歌，完成小題。（5分）行路難 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
【小題1】“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?（2分）【小題2】本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？試舉例分析。（3分）
【答案】
【小題1】描繪了隆重而豐盛的宴會場面；（2）反襯作者悲憤、失望的情緒。
【小題1】積極、樂觀，對前途充滿信心；如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保瑢η巴救匀怀錆M信心。(對２個關鍵詞給２分，分析對給１分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】本題考查描寫這種表達方式的作用。描寫這種表達方式的作用一般都是渲染氣氛以及烘托人物心情的作用。(場面1分，感情1分)
【小題1】本題考查理解詩歌主旨的作用。結合詩歌的主要內容以及關鍵句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡蔫b賞即能體會作者的人生態(tài)度。
7.閱讀下面這首詩，完成后面兩小題。（6分）（甲）游山西村陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（乙）過故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！拘☆}1】甲、乙兩詩的頷聯(lián)都是千古名句，請任選一句，自選角度（如表現(xiàn)手法、語言運用、蘊涵哲理等），作簡短賞析。（3分）
【小題2】甲、乙兩詩詩人所表達的情感有何共同之處（3分）
【答案】
【小題1】此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。示例一：“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。示例二：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村” 這兩句詩意境優(yōu)美而含蓄。詩句的字面意思是山西村山環(huán)水繞，正當詩人覺得無路可走的時候，看見前邊綠柳飄飄，花團簇擁，一個村莊出現(xiàn)在了他的眼前?，F(xiàn)在用來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然生出許多希望，富有哲理，給人啟迪?！拘☆}1】表達詩人對農家生活的喜愛及對鄉(xiāng)村的依戀之情 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】此題考查學生對詩歌的理解和把握，此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。
【小題2】此題考查與詩歌的主題有關，品味語言，從“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！焙汀按街仃柸眨€來就菊花”中可以得出作者詩人對農家生活的喜愛及對鄉(xiāng)村的依戀之情。
8.閱讀下列詩歌，完成小題。（5分）城南(宋·曾鞏)
雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊?！咀ⅰ柯窎|西：分東西兩路奔流而去。
【小題1】
一、二句寫出了“雨”怎樣的特點?（2分）
【小題2】詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。（3分）
【答案】
【小題1】雨量之大，雨勢之猛。(2分。意思符合即可)
【小題1】白居易的詩以“野火”襯托青草頑強的生命力；曾鞏的詩則通過與“桃李花開盡”作對比，突出了青草難以摧毀的精神。(3分。白詩分析1分，曾詩分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
9.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（4分）漁家傲 秋思 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】這首詞的上片描寫_____________，以一個“ ”字統(tǒng)領全部景物特點。（2分）【小題2】結句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運用了互文手法，表達了詞人怎樣的思想感情？（2分）
【答案】
【小題1】塞外秋景 “異”
【小題2】表達了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷，也含蓄地表達了他對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：：這道小題考查對課內詩詞內容的理解。詞的上片大都以寫景為主，概括時只要找出寫什么時候什么地方的什么景就可以了。由于此題為課內古詩詞，上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉(xiāng)之情。上片寫景，以“異”字統(tǒng)領以下景象：雁去、邊聲、長煙、落日、孤城，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情。這些基礎的知識掌握即可答對此題?？键c：鑒賞詩歌的內容。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：題干中提示“互文手法”，所以回答時要注意答出這個修辭共同代表的對象雙方，思想感情不難，平時只需將詩詞的基本內容掌握到位即可。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
10.下列說法正確的一項是（）（2分）
A．初唐詩人張若虛的《春江花月夜》是一首古體詩，被現(xiàn)代詩人艾青譽之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰?！?/p>
B．在李商隱的詩歌《霜月》三四兩句“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”中，“斗”字用得極妙，化靜為動，更好地突出了女神爭妍斗艷的動感及神采風貌。
C．“如果你為錯過太陽而流淚，你也將為錯過繁星而黯然神傷?！贝司湓娺x自《吉檀迦利》，泰戈爾因這部詩集而獲得諾貝爾文學獎。
D．曾柱在《想象鳥鳴的幸福》一文中，認為“鳥聲是一切聲音里最美妙的一種”，這是因為鳥聲沒有鄉(xiāng)土味，而充滿清純、古典的味道。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：此題考查學生對詩歌內容及文學常識的了解。A項中是被近代詩人聞一多譽之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰?！盌項中 “鳥聲是一切聲音里最美妙的一種，這緣于她們質樸的鄉(xiāng)土味”。所以選B項。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
11.（1）《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內心的痛苦的名句是：________，________。
（2）《武陵春》作者是________朝________（姓名），號________。詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩句是：________，________。
【答案】
（1）晚唐 溫庭筠 花間 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠（2）宋 李清照 易安居士 物是人非事事休，欲語淚先流 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：本題考查學生對詩詞文學常識的記憶。平時要對作家、作品內容都要有牢固的記憶與理解。
考點：識記文化常識。能力層級為識記A。
12.閱讀詩歌，完成題目。嶺上逢久別者又別 權德輿
十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。
【小題1】這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情?！拘☆}2】從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。
【答案】
【小題1】（久別重逢的）驚喜。
【小題2】示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】本題考查的是詩句所蘊含的思想感情。閱讀詩歌，把握詩歌內容，此詩前兩句淡淡道出雙方“十年”前的“一別”和此時的“相逢”。表達了詩人（久別重逢的）驚喜?！拘☆}2】賞析詩句，從情景交融的角度分析，情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結合得很緊密。詩歌最后一句通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
13.詩歌鑒賞
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 下闋寫，筆力雄健，感情沉郁。
【小題2】“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？
【答案】
【小題1】邊塞秋景 思鄉(xiāng)之情。
【小題2】抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：從“塞下秋來風景異”可解答第一問。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思歸的心情。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這兩句戍邊將士上下一心，同仇敵愾，本可以戰(zhàn)勝敵人，無奈朝廷奉行的是不抵抗政策，戍守艱苦，又無歸計，人怎么能睡得著呢！曠日持久的守邊白了將軍的頭，使征夫灑下許多思鄉(xiāng)的熱淚。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
14.名著閱讀：
《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集。記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。在《朝花夕拾》中，你最喜歡哪一篇文章。
【答案】《舊事重提》、《五猖會》、從：《阿長與山海經(jīng)》、《從百草園到三味書屋》、《五猖會》、《狗、貓、鼠》中任選一篇?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學生應了解《朝花夕拾》的相關內容。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
15.根據(jù)課文填寫。
（1）毛澤東《沁園春 雪》中表達詩人雄心壯志的句子是：。（2）雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）（3）濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲 秋思》（4）辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫戰(zhàn)斗場面的句子是：。
（5）當任命一個人來挽救局面時，人們常引用《出師表》中的一句名言：。
【答案】（1）俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝（2）人跡板橋霜（3）燕然未勒歸無計（4）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：俱、霜、燕、勒、霹靂，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。
考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
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