第一篇：北京市西城區(qū)2011年高三二模語(yǔ)文試卷 word 版 四中老梁提供給考哪網(wǎng)

北京市西城區(qū)2011年高三二模語(yǔ)文試卷

語(yǔ)

文

2011.5

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第一部分和第二部分。共150分，考試時(shí)間為150分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題紙上指定的位置。3．作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題紙上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。

第一部分（27分）

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 ．．．．A．隱諱 三令五申

創(chuàng)傷（chuānɡ）文采斐然（fěi）．．B．追繳 微言大意 內(nèi)訌（hònɡ）安營(yíng)扎寨（zhá）．．C．座談 轉(zhuǎn)瞬急逝 裝載（zài）人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）．．D．凋弊 所向披靡 辟謠（bì）義憤填膺（yīnɡ）．．2．下列依次在①②③處填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

日本此次受災(zāi)，① 了強(qiáng)震、海嘯及核 ② 三重劫難。在人類(lèi)抗擊自然災(zāi)害這一方面，日本的事實(shí)具有標(biāo)本性的研究?jī)r(jià)值，③ 是吸取教訓(xùn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的“富礦”。

A．①匯集

②泄露

③必定

B．①匯合 ②泄露

③無(wú)疑 C．①匯合 ②泄漏

③必定

D．①匯集

②泄漏

③無(wú)疑 3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．每到春茶上市的時(shí)節(jié)，茶葉交易市場(chǎng)內(nèi)就開(kāi)始喧鬧起來(lái)，前來(lái)交易的茶農(nóng)、茶商人滿(mǎn)．．為患，好不熱鬧。．．B．打開(kāi)電視一看，各電視頻道爭(zhēng)相預(yù)告各檔花期，這才讓人意識(shí)到對(duì)春天的向往漸成現(xiàn)實(shí)，倍覺(jué)意興闌珊。．．．．C．針對(duì)該國(guó)發(fā)生災(zāi)情，我國(guó)駐當(dāng)?shù)卮笫桂^迅速作出應(yīng)對(duì)，發(fā)布緊急公告，強(qiáng)調(diào)將對(duì)中國(guó)公民鼎力相助。．．．．D．幾年來(lái)，廟會(huì)看上去都很熱鬧，但游人很少能買(mǎi)到稱(chēng)心如意的東西，看來(lái)廟會(huì)必須適．．．．應(yīng)新的時(shí)代進(jìn)行改革。

高三二模語(yǔ)文試卷

第 1 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ．．A．局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì)，中國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。

B．收看了來(lái)自地震災(zāi)區(qū)的采訪錄像，對(duì)我們每一位不在現(xiàn)場(chǎng)的年輕人的啟發(fā)和教育都很大，讓人內(nèi)心久久不能平靜。

C．近年來(lái)，隨著工業(yè)化水平的提高和用人觀念的轉(zhuǎn)變，各類(lèi)技術(shù)人員深受生產(chǎn)企業(yè)的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

D．總結(jié)這一次農(nóng)村實(shí)踐經(jīng)歷，我們要從指導(dǎo)思想上，明確樹(shù)立起依靠科學(xué)技術(shù)，加快解決農(nóng)民強(qiáng)烈的致富愿望和落后的生產(chǎn)技術(shù)這一突出矛盾。

5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A．陶淵明的《歸園田居》《飲酒》等，其中對(duì)田園生活的描寫(xiě)，沖淡自然、恬靜平和，在一定意義上是陶淵明性情的寫(xiě)照。

B．宋代女詞人李清照的作品，與其自身遭遇相聯(lián)系，前后期風(fēng)格不同，《聲聲慢》是其抒發(fā)故國(guó)之思和身世之感的代表作。

C．《彷徨》是魯迅的短篇小說(shuō)集，其中塑造了孔乙己、阿Q、祥林嫂等經(jīng)典形象，他們都是受到精神和肉體雙重迫害的弱者。

D．契訶夫是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《變色龍》中的奧楚蔑洛夫給人留下了深刻印象，乃至成為現(xiàn)實(shí)生活中某一類(lèi)人的代名詞。

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文言文，完成6～9題。

華 佗 論

劉禹錫

史稱(chēng)華佗以恃能厭事，為曹公所怒。荀文若請(qǐng)?jiān)唬骸百⑿g(shù)實(shí)工，人命系焉，宜議能以宥。”．．曹公曰：“憂(yōu)天下無(wú)此鼠輩邪！” 遂考竟佗。至倉(cāng)舒病且死，見(jiàn)醫(yī)不能生，始有悔之之嘆。嗟乎！以操之明略見(jiàn)幾，然猶輕殺材能如是。文若之智力地望，以的然之理攻之，然猶不能．返其恚。執(zhí)柄者之恚，真可畏諸，亦可慎諸。．原夫史氏之書(shū)于冊(cè)也，是使后之人寬能者之刑，納賢者之諭，而懲暴者之輕殺。故自恃．．．能至有悔，悉書(shū)焉。后之惑者，復(fù)用是為口實(shí)。悲哉！夫賢能不能無(wú)過(guò)，茍臵于理矣，或必有寬之之請(qǐng)。彼壬人皆曰：“憂(yōu)天下無(wú)材邪！”曾不知悔之日，方痛材之不可多也?；虮赜邢е畤@。彼壬人皆曰：“譬彼死矣，將若何？”曾不知悔之日，方痛生之不可再也?？刹恢^大哀乎？

夫以佗之不宜殺，昭昭然不可言也。獨(dú)病夫史書(shū)之義，是將推此而廣耳。吾觀自曹魏以來(lái)，．．執(zhí)死生之柄者，用一恚而殺材能眾矣。又烏用書(shū)佗之事為？嗚呼！前事之不忘，期有勸且懲．

高三二模語(yǔ)文試卷

第 2 頁(yè)（共 8 頁(yè)）③

②

①

也。而暴者復(fù)借口以快意。孫權(quán)則曰：“曹孟德殺孔文舉矣，孤于虞翻何如？”而孔融亦以．應(yīng)泰山殺孝廉自譬。仲謀近霸者，文舉有高名，猶以可懲為故事，矧他人哉？ ．【注】①荀文若：敢于向曹操直諫的謀臣荀彧。②倉(cāng)舒：曹操愛(ài)子曹沖的字。③壬人：指奸佞小人。④虞翻：吳國(guó)的官員，歷事孫策、孫權(quán)，屢犯顏諫諍，惹得孫權(quán)要?dú)⑺?。⑤孔融：字文舉。其任北海太守時(shí)曾重用一人，后又要?dú)⑺腥藛?wèn)他為什么，他以應(yīng)泰山（應(yīng)劭）自比。⑥矧：shěn，況且。

⑥

④⑤6．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ．．．A．宜議能以宥

宥：輔助、幫助。．B．然猶不能返其恚

返：使??平息。．C．原夫史氏之書(shū)于冊(cè)也

原：探究、推究。．D．獨(dú)病夫史書(shū)之義

病：擔(dān)心，憂(yōu)慮。．7．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法都相同的一組是

A．為曹公所怒 // 猶以可懲為故事 ．．B．然猶輕殺材能如是 // 昭昭然不可言也 ．．C．是使后之人寬能者之刑 // 執(zhí)死生之柄者 ．．D．而懲暴者之輕殺 // 而暴者復(fù)借口以快意 ．．8．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．A．以操之明略見(jiàn)幾

憑著曹操的深明韜略能夠洞察事物細(xì)微變化 B．后之惑者，復(fù)用是為口實(shí)

后來(lái)一些記憶不牢靠的人，更是以訛傳訛 C．方痛生之不可再也

才會(huì)痛惜被處死的人才不能夠重新獲得生命 D．又烏用書(shū)佗之事為

又何須記錄華佗的事呢

9．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 ．．．A．文章第一段借所敘述的曹操殺華佗一事，指出了“執(zhí)柄者”輕殺材能的錯(cuò)誤，也為下文闡發(fā)觀點(diǎn)提供鋪墊。

B．文章第二段強(qiáng)調(diào)史書(shū)記載華佗被殺是為了警示后人善待人才，可是后世的奸佞小人卻常以此誤導(dǎo)糊涂的當(dāng)權(quán)者。

C．文章第三段作者以孫權(quán)和孔融為例，在對(duì)比中突出了曹操輕殺材能的殘暴，表達(dá)了自己對(duì)“執(zhí)柄者”的極大憤慨。

D．文章中“前事之不忘，期有勸且懲也”一句表明了作者寫(xiě)作此文的目的，期待統(tǒng)治者能以古為鏡，有所儆戒。

高三二模語(yǔ)文試卷

第 3 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

第二部分（123分）

三、本大題共4小題，共30分。

10．用斜線（/）給下面短文畫(huà)橫線的部分?jǐn)嗑?。?分）

古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之。”

三月得千里馬馬已死買(mǎi)其首五百金反以報(bào)君君大怒曰所求者生馬安事死馬而捐五百金涓人對(duì)曰死馬且買(mǎi)之五百金況生馬乎天下必以王為能市馬

于是不能期年，千里之馬至者三。（取材自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注】涓人：太監(jiān)。

11．在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文的原句。（限選做其中4道題）（8分）

（1）亂石穿空。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。（2）。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。

（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）

（4）秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。，？

（杜牧《阿房宮賦》）

（5）鍥而舍之，朽木不折。

（荀子《勸學(xué)》）

（6）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

12．閱讀下面這首宋詞，完成（1）（2）題。（7分）

水調(diào)歌頭

楊炎正

把酒對(duì)斜日，無(wú)語(yǔ)問(wèn)西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬(wàn)斛，無(wú)處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。

千萬(wàn)里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰(shuí)是中州豪杰？借我五湖舟楫，去作釣魚(yú)翁。故國(guó)且回首，此意莫匆匆。

【注】五湖舟楫:傳說(shuō)范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。

（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是【 】（3分）．．．A．上片起首兩句點(diǎn)明時(shí)間，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問(wèn)。B．看到江面上芙蓉如被胭脂染過(guò)，紅艷奪目，詞人心中才感覺(jué)到真正的快慰。C．“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明“三徑就荒，松菊猶存”意，寄寓田園之思。D．最后兩句寫(xiě)回首中原故土，不禁涌起報(bào)國(guó)之情，也就暫時(shí)放下歸隱的念頭。

（2）上片中，作者借文字表達(dá)了怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要分析。（4分）

高三二模語(yǔ)文試卷

第 4 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

13．楊炎正與辛棄疾是至交。有詞評(píng)家認(rèn)為，楊炎正的情懷及詞風(fēng)與辛棄疾相類(lèi)，你如何看．．．．待這種認(rèn)識(shí)？結(jié)合這首詞，聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)，選擇一個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。不少于200字。（10分）

四、本大題共3小題，共15分。閱讀下面的文章，完成14～16題。

我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上曾有一批才氣很高的詩(shī)人，被稱(chēng)做“七月詩(shī)派”。這個(gè)詩(shī)派的詩(shī)，現(xiàn)在還偶被人吟誦。

在紀(jì)念阿瓏百年誕辰的會(huì)議上，“七月詩(shī)派”的詩(shī)人魯煤朗誦了《又見(jiàn)阿瓏》，聲音蒼冷渾厚，有回旋的力度。八十歲的老人能夠有如此激越的聲色，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。都是普通的句子，沒(méi)有奇異的詞語(yǔ)，可句句打在心頭。詩(shī)如果是真情的盤(pán)繞，就是好的。

魯煤健談，至今還恪守著純粹的詩(shī)格，不媚俗，不趨時(shí)，緣情而文，因愛(ài)而詩(shī)。他早期的詩(shī)很美，與那個(gè)時(shí)代的不少同派詩(shī)人一樣，受過(guò)俄國(guó)詩(shī)人的影響。作品雖不多，卻是在苦海里尋找暖意的波光。那都是從內(nèi)心里流出來(lái)的，不矯情，無(wú)粉飾，即便幼稚，也有自己的能量。比如1945年那首《致普式庚（普希金）》：

“在被二十世紀(jì)的藍(lán)天籠罩的 / 東方亞洲的黃土上 / 作為一個(gè)中國(guó)的子民 / 為什么有你一樣的憂(yōu)愁？”

他后來(lái)的詩(shī)，基本都是從這樣的惆悵里升騰出來(lái)的，憂(yōu)郁，不屈，果敢。他詩(shī)中的一些意象和艾青是接近的，雖然沒(méi)有艾青那么柔潤(rùn)。但他拒絕京派詩(shī)人和海派詩(shī)人的精致與灰色，向著太陽(yáng)的饑渴從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。那是時(shí)代受難者的吟哦，在大地的荒草和野林間，他犁下了綠色。

魯煤的可愛(ài)還在于他常常解剖自己，比如，抗戰(zhàn)剛結(jié)束，他就在《懺悔》中寫(xiě)道： “是我嗎，朋友 / 那忘掉了自己的奴隸身份 / 在兄弟們被侮辱與損害的靈魂面前 / 大發(fā)紳士脾氣的？??”

這或許是他精神的原色，在詩(shī)中沒(méi)有自憐的聲音，殊為難得。一般的詩(shī)人常盤(pán)旋在小我的旋渦里，格調(diào)不高，而那些自認(rèn)為掌握了真理的人的詩(shī)，則盛氣凌人。

魯煤沒(méi)有這些，他的境界是高的。文字雖流于直白，卻真實(shí)、可愛(ài)。通讀他的詩(shī)，感到他是一名戰(zhàn)士，唱的是渾厚的歌。他不屑于和權(quán)力及貴族為伍，自我是在時(shí)代的烽火里映照出來(lái)的，在抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的詩(shī)句，顯現(xiàn)著歷史的心靈投影。

阿瓏、綠原、魯煤等“七月詩(shī)派”的詩(shī)人，都是個(gè)性鮮明的人。他們?cè)跍啙岬娜耸篱g，卻有自己的一塊綠地，時(shí)代狂風(fēng)的掃蕩之后，依然泛出美的色澤。上世紀(jì)四十年代到五十年代的文人大概是最有才氣的。他們?cè)诩t色的心緒里，不乏纏綿和愛(ài)欲，純情的與崇高的因素匯聚一起，于是有了特別的詩(shī)格。這個(gè)詩(shī)格源于個(gè)性與時(shí)代使命感的揮灑，自我的困苦與民族的困苦是一體的。（取材自孫郁的《詩(shī)格》，有改動(dòng)）

高三二模語(yǔ)文試卷

第 5 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

14．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（2分）．．．A．“七月詩(shī)派”的一些詩(shī)人詩(shī)作，明顯地受到俄國(guó)詩(shī)人的影響。B．“七月詩(shī)派”的很多詩(shī)人，都具有非凡的才氣和鮮明的個(gè)性。C．“七月詩(shī)派”的詩(shī)作，總是混雜著纏綿與愛(ài)欲、純情與崇高。D．“七月詩(shī)派”的詩(shī)具有自我困苦與民族困苦合而為一的特征。15．作者以魯煤為例，寫(xiě)到了“七月詩(shī)人”的哪些“詩(shī)格”？（3分）

16．文中說(shuō)“一般的詩(shī)人常盤(pán)旋在小我的旋渦里，格調(diào)不高”，你如何看待這一評(píng)價(jià)？請(qǐng)聯(lián)系自己的讀寫(xiě)體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。不少于200字。（10分）

五、本大題共3小題，共18分。閱讀下面的作品，完成17 ～ 19題。

陳 灰

父親猝然去世，蓉娜竟沒(méi)有馬上飛回中國(guó)奔喪。親友們?nèi)グ参克赣H時(shí)，有的就不免嘖有微詞。但母親卻非常曠達(dá)。母親理解并諒解她。適逢一家大公司約定蓉娜去面試，那是她實(shí)在不能放棄的機(jī)遇。父母含辛茹苦，滿(mǎn)懷期望，將她送到大洋那邊深造，好不容易獲得了學(xué)位，經(jīng)過(guò)幾番曲折，終于有被這家大公司錄用的可能，若放棄最后的面試，那就等于將那職位拱手讓給了另一位競(jìng)爭(zhēng)者。她知道從最初的十幾個(gè)面試者中，最后篩得只剩下他們兩個(gè)，而那一位并沒(méi)有再被約會(huì)，只被告訴——“必要時(shí)還會(huì)聯(lián)系”，如果她回國(guó)奔喪，公司就必要那一位候補(bǔ)者了。

獲得了那薪酬待遇不錯(cuò)的職位，給人家干出了個(gè)樣兒，父親辭世三個(gè)月后，有了假期，蓉娜這才回到北京。撲進(jìn)母親懷里相擁大哭后，她問(wèn)母親父親有什么遺言，母親告訴她，父親曾說(shuō)，蓉娜先在那邊獲得工作經(jīng)驗(yàn)是好的，但是過(guò)幾年還是應(yīng)該回中國(guó)來(lái)，為國(guó)效勞。她本來(lái)想跟母親說(shuō)，父親既然已經(jīng)辭世，那等她買(mǎi)妥了房子，轉(zhuǎn)換好了身份，就立即把母親辦過(guò)去，讓母親享享住單棟小樓帶草坪花壇的清福。母親捧著她的臉，看她的眼睛，她沒(méi)說(shuō)什么，但是母親已經(jīng)看明白女兒想的是什么。她也望著母親的眼睛，她知道母親看穿她定居那邊求發(fā)展的心思，即使回來(lái)，也是以外籍身份在外國(guó)公司駐華機(jī)構(gòu)里做事；母親永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)同她的這一選擇，但母親又深刻地意識(shí)到，她已是一個(gè)完全獨(dú)立自主的生命，必須尊重她，跟她做朋友。

蓉娜父母都是在各自崗位上奉獻(xiàn)了聰明才智做出豐厚成績(jī)的知識(shí)分子，經(jīng)歷過(guò)許多磨難，晚婚晚育，母親快四十歲才剖腹生下她。二十年前，她還沒(méi)上小學(xué)，那時(shí)候叫落實(shí)政策，父親所在機(jī)構(gòu)分了一套三室一廳的單元房給她家，結(jié)果其中兩間都成了書(shū)房，到她漂洋過(guò)海去留學(xué)時(shí)，家里就到處堆滿(mǎn)了書(shū)，現(xiàn)在回到家里，連原來(lái)她住的那間屋里也全是書(shū)，她更感覺(jué)

高三二模語(yǔ)文試卷

第 6 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

是進(jìn)入了一座圖書(shū)館。她對(duì)母親說(shuō)，父親仙去，您退休多年，為什么不處理掉多余的書(shū)報(bào)雜志呢？母親說(shuō)已經(jīng)分幾批贈(zèng)給了郊區(qū)學(xué)校，現(xiàn)在你看到的，哪本也不是多余的了。

蓉娜去翻動(dòng)父親的書(shū)架，有的書(shū)其實(shí)很多年都沒(méi)使用過(guò)了，上面有陳年老灰。母親的藏書(shū)也有這種陳灰。她問(wèn)，為什么不雇小時(shí)工來(lái)清理清理？母親說(shuō)請(qǐng)過(guò)的，他們大都也很愿出力，但從書(shū)里抖落出紙片，見(jiàn)發(fā)黃薄脆，立刻扔掉，你父親從垃圾袋里揀回來(lái)，已經(jīng)無(wú)法補(bǔ)救——母親說(shuō)出那紙片文字的落款，一個(gè)文化史上永遠(yuǎn)流芳的名字。她說(shuō)，你們多囑咐，讓小時(shí)工處理任何東西前都問(wèn)一聲，不就行了嗎？母親舉出更多例子，防不勝防，如用吸塵器吸壞了線裝書(shū)、用濕抹布擦臟了大畫(huà)冊(cè)??她又與母親對(duì)視。母親看穿她要問(wèn)“那陳灰下的東西都留著給誰(shuí)”，她看穿母親想說(shuō)“除卻陳灰是金子，都留著等你接收”。母親嘆了口氣，仿佛也在替父親嘆息，嘆息的是她雖有了一個(gè)那樣的可融入西方社會(huì)的前程，卻很難再接續(xù)那些被陳灰覆蓋的本土文化遺產(chǎn)。她也嘆了口氣。她意識(shí)到自己心有余力不足，她所供職的跨國(guó)公司可以給她帶來(lái)很不錯(cuò)的物質(zhì)生活，還有西方一般水平的文化享受，特別是旅游文化的樂(lè)趣，但是要想不僅從形式上、而且從實(shí)質(zhì)上接收父母想要她接續(xù)的那份本土文化卻很難——盡管雙親收藏的書(shū)籍里也有不少?gòu)奈鞣椒g過(guò)來(lái)的以及一些西文原版書(shū)，但就連那書(shū)上的陳灰也仿佛在告訴她，那到頭來(lái)還是中國(guó)本土的、在廣泛吸納中發(fā)展著的、需要下一代去承傳的文化。

蓉娜回那邊去了。她沒(méi)有告訴母親，也不想告訴任何其他人，她用小首飾盒裝去了一些父母藏書(shū)上的陳灰。哪一天，誰(shuí)，會(huì)來(lái)非常小心而且不出紕漏地掃除那些陳灰，不是從形式上，而是從實(shí)質(zhì)上繼承下北京家里的那一份文化遺產(chǎn)？那天她選定了分期付款的單棟小樓，家具都還沒(méi)有運(yùn)到，她將那只小盒鄭重地?cái)R到壁爐上，望著那只小盒，透過(guò)淚水，對(duì)面仿佛就有父母的眼光射過(guò)來(lái)。（取材自劉心武同名作品）17．下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是【

】【

】（4分）

A．對(duì)于蓉娜不能回國(guó)奔喪，母親給予了充分理解，因?yàn)樗钪獓?guó)外競(jìng)爭(zhēng)之艱難、女兒生活之不易。

B．母親說(shuō)家里已經(jīng)沒(méi)有一本多余的書(shū)，是為了強(qiáng)調(diào)家中每一本藏書(shū)有其獨(dú)特的價(jià)值，很值得珍藏。

C．蓉娜父母經(jīng)歷不少磨難，但仍在各自崗位上奉獻(xiàn)了聰明才智并且做出豐厚成績(jī)，一生癡心不改。

D．父親為了保住一個(gè)文化史上永遠(yuǎn)流芳的名字，不惜到垃圾堆中去尋找紙片，但卻始終未能如愿。

E．蓉娜從小很少接觸也并不了解傳統(tǒng)文化，在繼承家中這份文化遺產(chǎn)的問(wèn)題上，她認(rèn)為自己心有余而力不足。

高三二模語(yǔ)文試卷

第 7 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

18．通讀全文，回答下面問(wèn)題。（8分）

（1）文中第二段寫(xiě)母女就家庭未來(lái)所作的溝通和交流，表現(xiàn)出作者哪些思想情感？（4分）（2）如何理解母親想說(shuō)的“除卻陳灰是金子，都留著等你接收”這句話？（4分）

19．文章結(jié)尾寫(xiě)蓉娜將藏書(shū)上的陳灰悄悄帶走并鄭重地收藏。結(jié)合文中“陳灰”一詞的意思，聯(lián)系全文，選擇一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)蓉娜內(nèi)心世界的理解。（6分）

六、本大題共1小題，共60分。20．作文。（60分）

 請(qǐng)以 “耐力”作為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

高三二模語(yǔ)文試卷

第 8 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

北京市西城區(qū)2011年高三二模試卷

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)

文

2011.5

一、（15分）

1．A（本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音字形的識(shí)記。B項(xiàng)中應(yīng)為“微言大義”、“安營(yíng)扎寨（zhā）”；C項(xiàng)中應(yīng)為“轉(zhuǎn)瞬即逝”；D項(xiàng)中應(yīng)為“凋敝”、“辟謠（pì）”）

2．D（本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。“匯集”的意思是聚集，“匯合”多指水流的聚集會(huì)合，根據(jù)文段意思，此處當(dāng)用“匯集”?！靶孤丁迸c“泄漏”的意思有相通的一面，但是指液體、氣體的漏出時(shí)，必須用“泄漏”?！氨囟ā庇脕?lái)表示判斷或推論的確鑿或必然，“無(wú)疑”的意思是“沒(méi)有疑問(wèn)”，根據(jù)文段上下文意思以及語(yǔ)氣需要，此處當(dāng)用“無(wú)疑”）

3．D（本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。A項(xiàng)“人滿(mǎn)為患”感情色彩失當(dāng)。B項(xiàng)“意興闌珊”的意思是興致衰退，與此處句意不符。C項(xiàng)“鼎力相助”為敬辭，多用于有所請(qǐng)托或表示感謝時(shí)）

4．C（本題考查語(yǔ)病的辨析。A項(xiàng)中 “中國(guó)每年土地沙漠化的速度”與“不斷擴(kuò)大”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)句子中“收看了來(lái)自地震災(zāi)區(qū)的采訪錄像”與“對(duì)我們每一位不在現(xiàn)場(chǎng)的年輕人的啟發(fā)和教育都很大，讓人內(nèi)心久久不能平靜”句意雜糅，結(jié)構(gòu)混亂。D項(xiàng)中“樹(shù)立起”后缺少賓語(yǔ)，句子成分殘缺）

5．C（本題考查中外重要作家和作品基本常識(shí)的了解?？滓壹?、阿Q是小說(shuō)集《吶喊》中的人物，祥林嫂是小說(shuō)集《彷徨》中的人物）

二、（12分）

6．A（本題考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義。宥：寬恕、赦免）

7．C（本題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。C項(xiàng)中兩個(gè)“之”均為助詞，“的”。A項(xiàng)中前“為”為介詞，“被”；后“為”為動(dòng)詞，“當(dāng)作”。B項(xiàng)中前“然”為轉(zhuǎn)折連詞，“卻”；后“然”為表狀態(tài)的助詞，“地”。D項(xiàng)中前“而”為連詞，表順承；后“而”為連詞，表轉(zhuǎn)折）

8．B（本題綜合考查文本內(nèi)容和常見(jiàn)文言句式的理解。B項(xiàng)句子的意思應(yīng)該為“后來(lái)的糊涂人，又用這作為輕易殺人的借口”）

9．C（本題綜合考查文中信息的分析和篩選、文本內(nèi)容的歸納和概括。第三段作者以孫權(quán)和孔融為例，并非以對(duì)比突出曹操的殘暴，而是共同來(lái)揭示當(dāng)權(quán)者輕殺材能的普遍）

三、（30分）

10．（5分）（本題考查文言文本內(nèi)容的理解）

三月得千里馬/馬已死/買(mǎi)其首五百金/反以報(bào)君/君大怒//曰/所求者生馬/安事死馬而捐五百金/涓人對(duì)曰/死馬且買(mǎi)之五百金/況生馬乎/天下必以王為能市馬

高三二模語(yǔ)文試卷

第 9 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

本題5分。標(biāo)記“/”處，每斷對(duì)2處，得1分；在“/”“//”之外每斷錯(cuò)2處，扣1分，扣完為止。

11．（8分）（本題考查名句名篇的背誦和默寫(xiě)）

（1）驚濤拍岸

卷起千堆雪

（2）海內(nèi)存知己

天涯若比鄰（3）悟已往之不諫

知來(lái)者之可追

（4）奈何取之盡錙銖

用之如泥沙

（5）鍥而不舍

金石可鏤

（6）浩浩湯湯

橫無(wú)際涯

本題8分。每句1分，多字、少字、寫(xiě)錯(cuò)別字，則該句不得分。限選其中4道題作答，超過(guò)4道題則以前4道題為準(zhǔn)。若文字涉及版本區(qū)別，酌情處理。12．（7分）

（1）（3分）B（本題考查古典詩(shī)歌內(nèi)容的理解和表達(dá)技巧的鑒賞。詞人寫(xiě)芙蓉紅艷奪目，是以眼前美景之樂(lè)反襯個(gè)中心緒之愁）

（2）（4分）（本題綜合考查古典詩(shī)歌作者情感的體察和古典詩(shī)歌語(yǔ)言、表達(dá)技巧和意境的鑒賞）第一問(wèn)：上片表達(dá)了作者滿(mǎn)懷愁緒（離愁、哀愁、愁思）的心情。第二問(wèn)：舉出合理的詩(shī)句，1分；結(jié)合內(nèi)容合理進(jìn)行分析，2分。

示例：“放眼暮江千頃，中有離愁萬(wàn)斛”，“萬(wàn)斛”極言愁緒之多，將心中無(wú)盡之愁比作千頃江水，化抽象為具體，表現(xiàn)了作者內(nèi)心離愁的深重。

以其他詩(shī)句為例，解釋合理亦可。

13．（10分）（本題考查基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟與闡釋?zhuān)?/p>

明確觀點(diǎn)，2分；能結(jié)合詞句闡釋?zhuān)?分；結(jié)合閱讀體驗(yàn)分析，3分；語(yǔ)言表達(dá)，2分。

提示：楊炎正因未能施展抱負(fù)而欲歸隱田園，但又心系國(guó)家社稷，寄希望于能有機(jī)會(huì)為國(guó)效力，這樣的愛(ài)國(guó)之情與辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中的“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”的表達(dá)極為相似。楊炎正詞中用意象如“斜陽(yáng)”、“西風(fēng)”、“暮江”、“征鴻”等，則與辛棄疾詞中的“金戈”、“鐵馬”、“烽火揚(yáng)州路”有相似處，也是在比較開(kāi)闊的景物描寫(xiě)中顯示出場(chǎng)面的宏大，其詞風(fēng)與辛棄疾的豪放一樣富于藝術(shù)感染力。

四、（15分）

14．（2分）C（本題考查文中信息的分析）（“混雜著纏綿與愛(ài)欲、純情與崇高”與原文“不乏纏綿和愛(ài)欲，純情的與崇高的因素匯聚一起??”表意明顯相異）15．（3分）（本題考查文本內(nèi)容的歸納和概括）

①有真情；②常常解剖自己；③有著時(shí)代和歷史的投影。每答出一個(gè)要點(diǎn)給1分。意思對(duì)即可。

16．（10分）（本題考查基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)從不同角度對(duì)文本內(nèi)容的體察、思考與闡發(fā)）

本題10分。明確認(rèn)識(shí)，2分；結(jié)合讀寫(xiě)體驗(yàn)，3分；深入分析，3分；語(yǔ)言表達(dá)，2分。

高三二模語(yǔ)文試卷

第 10 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

五、（18分）

17．（4分）D E（本題考查文學(xué)作品的綜合理解，每項(xiàng)2分。D項(xiàng)中的意思，原文中的父親是為了保住名人的紙片，而不是保住名字。E項(xiàng)中說(shuō)“蓉娜從小很少接觸”傳統(tǒng)文化，于原文無(wú)據(jù)）18．（8分）

（1）（4分）（本小題考查文學(xué)作品文本結(jié)構(gòu)、作者思路的梳理和分析）

①對(duì)堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的蓉娜父母的贊美。②對(duì)母女之間深厚的愛(ài)、理解與默契的認(rèn)同。③對(duì)兩代人因價(jià)值觀的不同而導(dǎo)致文化傳承遭遇困境的擔(dān)憂(yōu)。要點(diǎn)①、要點(diǎn)②各1分，要點(diǎn)③2分。

（2）（4分）（本小題考查文中重要句子的理解和解釋?zhuān)?/p>

這句話表明母親對(duì)藏書(shū)文化價(jià)值之高的自豪，對(duì)女兒能夠繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的期待，也表達(dá)出她對(duì)女兒眼前還未能擔(dān)當(dāng)起發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的使命的遺憾。

答出一個(gè)方面，給1分；答全三個(gè)方面，給4分。

19．（6分）（本題考查文學(xué)作品思想內(nèi)容、作者情感的把握）

“陳灰”既指家中書(shū)籍上的陳年老灰，也比喻傳統(tǒng)文化在傳承中所遭遇的障礙和困難。從悄悄帶走陳灰并鄭重收藏的行為看，蓉娜的內(nèi)心有眷戀，有歉疚，也有默默承諾。

蓉娜將陳灰?guī)ё卟⑧嵵厥詹?，體現(xiàn)了她對(duì)家人以及家庭文化遺產(chǎn)的眷戀。她深深地愛(ài)著自己的家庭，希望自己有一天能夠如父母所愿，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭文化遺產(chǎn)的繼承。

蓉娜將陳灰?guī)ё卟⑧嵵厥詹?，體現(xiàn)了她對(duì)父母的愧疚。她雖然很想繼承文化遺產(chǎn)，但因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的限制和一些客觀因素的制約，不能完整地繼承文化遺產(chǎn)，并因此而歉疚。

蓉娜將陳灰?guī)ё卟⑧嵵厥詹?，表達(dá)了她對(duì)傳統(tǒng)文化的一份默默承諾。雖然現(xiàn)在她還沒(méi)能在傳承傳統(tǒng)文化上完全擔(dān)當(dāng)起來(lái)，但是她的這一舉動(dòng)表明她愿意有多一些的擔(dān)當(dāng)。

正確解釋“陳灰”兩方面的意思，2分；選定一個(gè)角度合理闡釋蓉娜悄悄帶走陳灰這一行為的意蘊(yùn)，2分；就所闡釋的意蘊(yùn)作分析，2分。

對(duì)于意蘊(yùn)的闡釋?zhuān)粲衅渌侠淼拇鸢?，酌情給分。

六、（60分）

參照北京2010年高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分?！靖揭弧课难晕拈喿x參考譯文

史書(shū)上說(shuō)華佗因自恃才能而厭惡服侍權(quán)貴，為曹操所惱恨。荀彧請(qǐng)求說(shuō)：“華佗的醫(yī)術(shù)確實(shí)高明，這關(guān)系到人命，應(yīng)該考慮他醫(yī)術(shù)高明而寬恕他?！?曹操說(shuō)：“何必?fù)?dān)憂(yōu)天下沒(méi)有這樣的鼠輩呢！”最終因?yàn)榭酱蚨谷A佗死在獄中。直到他的愛(ài)子曹沖生病將死、他發(fā)現(xiàn)救治也挽救不了兒子性命的時(shí)候，才有后悔殺死華佗的嘆息。唉，憑著曹操能夠洞察事物細(xì)微變化的深明韜略，然而還是如此輕易地殺掉人材。荀彧有這樣高的智謀、門(mén)第和名望，用十分明白的道理來(lái)責(zé)問(wèn)他，然而還是不能使他的怒氣平息。掌權(quán)者發(fā)怒，真害怕這樣的事情啊，對(duì)這樣的事情也是執(zhí)柄者要謹(jǐn)慎的?。?/p>

推究那些史學(xué)家在史冊(cè)上記載這件事的原因，這是為了使后人放寬對(duì)有才能的人的刑罰，采納賢德的人的勸告，而懲戒殘暴者的輕率殺戮。因此從華佗恃能到曹操后悔，全都詳細(xì)地記載在史書(shū)上了。后來(lái)的糊

高三二模語(yǔ)文試卷

第 11 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

涂人，又用這作為輕易殺人的借口，真可悲??！賢能的人不會(huì)沒(méi)有過(guò)失，假如按法理處置，有的人一定會(huì)提出寬恕他的請(qǐng)求。這時(shí)候，那些奸佞小人都會(huì)說(shuō)：“何必?fù)?dān)憂(yōu)天下沒(méi)有人材呢！”竟不知道到了后悔之時(shí)，才會(huì)痛惜人材的不可多得。有人一定會(huì)發(fā)出惋惜人材的嘆息。這時(shí)候，那些奸佞小人都會(huì)說(shuō)：“譬如他死了，又會(huì)怎么樣？”竟不知道到了后悔的時(shí)候，才會(huì)痛惜被處死的人才不能夠重新獲得生命。這能不說(shuō)是極大的悲哀嗎？

拿華佗不該殺來(lái)說(shuō)，是十分明白而不用多說(shuō)的。我只是擔(dān)心那史書(shū)上的意義闡發(fā)不足，于是把這層意思推論而發(fā)揮罷了。我看自曹魏以來(lái)，那些掌握死生權(quán)柄的人，因一怒就殺掉人材的情況是很多的。我又何須寫(xiě)華佗的事呢？唉！不忘記以前的事情，是期望能收到勸善又懲惡的效果！但那些殘暴者又拿這件事作借口來(lái)隨心所欲地殺人。孫權(quán)就說(shuō)過(guò)：“曹操殺死孔融了，我對(duì)于虞翻比他強(qiáng)多了，怎么能比呢？”而孔融也用應(yīng)劭殺孝廉來(lái)與自己做比較。孫權(quán)是近于稱(chēng)霸的一流人物，孔融有高尚的美名，還都以應(yīng)該懲殺為先例，更何況其他人呢？

【附二】句讀文段參考譯文

古代有個(gè)為尋求千里馬而不惜花費(fèi)千金的國(guó)君。他三年還沒(méi)有求得千里馬。一個(gè)太監(jiān)對(duì)國(guó)君說(shuō)：“請(qǐng)讓我為您找找看?！?/p>

三個(gè)月的時(shí)間，他尋到一匹千里馬，可那馬已經(jīng)死了，他花了五百金買(mǎi)了那死馬的頭，回去向國(guó)君復(fù)命。國(guó)君看了大怒說(shuō)：“我要的是活馬，哪里用得著為一匹死馬浪費(fèi)五百金呢！”那個(gè)太監(jiān)回答說(shuō)：“死馬買(mǎi)下它尚且花了五百金，何況是活馬呢，天下人一定把大王您看作最誠(chéng)心買(mǎi)馬的。”

（果然像他說(shuō)的）過(guò)了不到一年，就有多匹千里馬被主動(dòng)送上門(mén)來(lái)了。

高三二模語(yǔ)文試卷

第 12 頁(yè)（共 8 頁(yè)）

第二篇：北京市西城區(qū)2014年高三二模試卷(教師版)

北京市西城區(qū)2014年高三二模試卷

（教師版）整理佀進(jìn)東

第1頁(yè)（共6頁(yè)）

下列說(shuō)法正確的是 A．正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

B．實(shí)驗(yàn)1中，CO的轉(zhuǎn)化率為80% C．650℃時(shí)，化學(xué)平衡常數(shù)K＝8/

3D．實(shí)驗(yàn)1再加入1.0 mol H2O，重新達(dá)到平衡時(shí)，n(CO2)為1.6 mol答案：C 25．（17分）

鈴蘭醛具有甜潤(rùn)的百合香味，常用作肥皂、洗滌劑和化妝品的香料。合成鈴蘭醛的路線如下圖所示（部分試劑和條件未注明）：

已知：i

ii

請(qǐng)回答：

（1）由A生成B的反應(yīng)類(lèi)型是。（2）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。（3）生成E的化學(xué)方程式是。

（4）F 能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。（5）下列有關(guān)G的敘述中，不正確的是。．．．

a．G分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子 b．G能發(fā)生加聚反應(yīng)、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng) c．1 mol G最多能與4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)（6）由H生成鈴蘭醛的化學(xué)方程式是。

（7）F向G轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，常伴有分子式為C17H22O的副產(chǎn)物K產(chǎn)生。K的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。（8）以有機(jī)物A、苯酚、甲醛及必要的無(wú)機(jī)物為原料合成某高分子樹(shù)脂，其結(jié)構(gòu)為。

答案：（17分）

（1）加成反應(yīng)（2分）

（2（2分）

3)

3（3

HSO 濃

+ CHOH + H2O 3（2分）

3)3 3)3

（4（2分）3)3（5）a c（2分）

CH3

2OH（6）

+O2 2

3)3

CH3 CH3

（7）

CH3 Cu △

3)3

（2分）

+2 H2O（2分）

（8）CH3 HCl

CH2326．（13分）

CH3CH3 OH

n 3)3

（3分）3海水是巨大的化學(xué)資源寶庫(kù)。

Ⅰ．從海水中可以提取氯、溴、碘等鹵族元素。（1）Cl2的電子式是。（2）已知：X2(g)+H22表示Cl2、Br2和I

2右圖表示平衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系。

①ΔH 表示X2與H2反應(yīng)的焓變，ΔH0。（填“＞”、“＜”或“＝”）②

曲線a表示的是（填“Cl2”、“Br2”或“I2”）與H2反應(yīng)時(shí)K與t的關(guān)系。

Ⅱ．海水淡化具有廣泛的應(yīng)用前景，淡化前需對(duì)海水進(jìn)行預(yù)處理。

（1）通常用明礬［K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O］作混凝劑，降低濁度。明礬水解的離子方程式是。（2）用下圖所示NaClO的發(fā)生裝置對(duì)海水進(jìn)行消毒和滅藻處理。

① 裝置中由NaCl轉(zhuǎn)化為NaClO的化學(xué)方程式是。

② 海水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3等雜質(zhì)離子，處理過(guò)程中裝置的陰極易產(chǎn)生水垢，其主要成分是

－

Mg(OH)2和CaCO3。生成CaCO3的離子方程式是。

③ 若每隔5-10 min倒換一次電極電性，可有效地解決陰極的結(jié)垢問(wèn)題。試用電極反應(yīng)式并結(jié)合必要的文字進(jìn)行解釋。

答案：（13分）

Ⅰ．（1）（1分）；

（2）① ＜（2分）；

② Cl2（2分）。

Ⅱ．（1）Al3++3H2OAl(OH)3+3H+（2分）；

（2）①2NaCl+2H2O電解2NaOH+Cl2+H2↑（1分）；2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O（1分）；

②Ca2+＋HCO3-＋OH-＝CaCO3↓＋H2O（2分）；

③ 陰極結(jié)垢后倒換電極電性，陰極變?yōu)殛?yáng)極，其電極反應(yīng)為：2Cl--2e-=Cl2↑，產(chǎn)生的氯氣與水發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，使該電極附近溶液呈酸性，從而將Mg(OH)2和CaCO3溶解而達(dá)到除垢的目的。（2分）

27．[RK]（13分）

利用某含鉻廢液［含較低濃度的Na2Cr2O7、Fe2(SO4)3］制備K2Cr2O7。流程如下：

Ⅰ．用NaOH溶液調(diào)pH至3.6，產(chǎn)生紅褐色沉淀，過(guò)濾； Ⅱ．向?yàn)V液中加入Na2SO3，一定操作后分離出Na2SO4；

Ⅲ．將分離出Na2SO4后的溶液調(diào)pH約為5，得到Cr(OH)3沉淀；

Ⅳ．在KOH存在條件下，向Cr(OH)3中加入足量H2O2溶液，得到黃色溶液； Ⅴ．向黃色溶液中加入物質(zhì)A后，溶液變?yōu)槌燃t色，一定操作后得到K2Cr2O7固體； Ⅵ．測(cè)定K2Cr2O7固體的純度。已知：Cr2O72（橙紅色）＋H2O

－

2CrO42（黃色）＋2H+

－

（1）步驟Ⅰ中紅褐色沉淀的化學(xué)式是。（2）步驟Ⅱ中加入Na2SO3的目的是。（3）步驟Ⅳ中反應(yīng)的離子方程式是。

（4）步驟Ⅴ中加入的物質(zhì)A可以是。（填序號(hào)）

a．KOHb．K2CO3c．H2SO4d．SO

2（5）步驟Ⅵ的操作是：取0.45 g K2Cr2O7產(chǎn)品配成溶液，酸化后滴入18.00 mL

0.50 mol/L的FeSO4溶液，恰好使Cr2O72完全轉(zhuǎn)化為Cr3+。產(chǎn)品中K2Cr2O7的純度是。（注：K2Cr2O7

－的摩爾質(zhì)量為294 g/mol）

（6）向橙紅色的K2Cr2O7溶液中，滴加Ba(NO3)2溶液，產(chǎn)生黃色沉淀，溶液減小。試推測(cè)黃色沉淀是，．．．．．．pH．．．．

溶液pH變小的原因是。

答案：（13分）

（1）Fe(OH)3（1分）（2）將+6價(jià)的Cr還原為+3價(jià)（2分）

（3）2Cr(OH)3＋3H2O2＋4OH-＝2CrO42-＋8H2O（2分）（4）c（2分）；（5）98%（2分）（6）BaCrO4（2分）；

K2Cr2O7溶液中存在平衡：Cr2O72（橙紅色）+H2－

－

42（黃色）+2H+，加入Ba(NO3)2溶液后，產(chǎn)

－

生BaCrO4沉淀，c(CrO42)降低，平衡正向移動(dòng)，c(H+)增大。（2分）

28.（15分）

某學(xué)習(xí)小組依據(jù)SO2具有還原性，推測(cè)SO2能被Cl2氧化生成SO2Cl2。查閱資料：SO2Cl2常溫下為無(wú)色液體，極易水解，遇潮濕空氣會(huì)產(chǎn)生白霧。

Ⅰ．化合物SO2Cl2中S元素的化合價(jià)是。Ⅱ．用二氧化錳和濃鹽酸制氯氣的化學(xué)方程式是。

Ⅲ．在收集氯氣前，應(yīng)依次通過(guò)盛有飽和食鹽水和的洗氣瓶。Ⅳ．用如圖所示裝置收集滿(mǎn)Cl2，再通入SO2，集氣瓶中立即產(chǎn)生無(wú)色液體，充分反應(yīng)后，將液體和剩余氣體分離，進(jìn)行如下研究。

（1）研究反應(yīng)的產(chǎn)物。向所得液體中加水，出現(xiàn)白霧，振蕩、靜置得到無(wú)色溶液。經(jīng)檢驗(yàn)該溶液中的陰離子

（除OH外）只有SO42、Cl，證明無(wú)色液體是SO2Cl2。

－

－

－

① 寫(xiě)出SO2Cl2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式。② 檢驗(yàn)該溶液中Cl的方法是。

（2）繼續(xù)研究反應(yīng)進(jìn)行的程度。用NaOH溶液吸收分離出的氣體，用稀鹽酸酸化后，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)

生白色沉淀。

① 該白色沉淀的成分是。

② 寫(xiě)出SO2與Cl2反應(yīng)的化學(xué)方程式，并闡述理由______。

答案：（15分）

I．+6價(jià)（2分）；

△

II．MnO2＋4HCl

（濃）MnCl2＋Cl2↑＋2H2O（2分）； Ⅲ．濃硫酸（2分）；

Ⅳ．（1）① SO2Cl2＋2H2O＝H2SO4＋2HCl（2分）。

② 取少量該溶液于試管中，加入過(guò)量．．Ba(NO3)2溶液，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加

HNO3酸化，再加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則說(shuō)明溶液中有Cl-（2分）；

（2）① BaSO4（2分）；

② SO2＋Cl2 2Cl2

由于白色沉淀是BaSO4，所以反應(yīng)后的混合氣體中必然存在SO2和Cl2兩種氣體。因此SO2和Cl2生成SO2Cl2的反應(yīng)為可逆反應(yīng)。（3分）

活性炭

－

第三篇：2014年無(wú)錫市高三二模語(yǔ)文試卷

2013~2014學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研

（二）語(yǔ)文 Ⅰ

注意事項(xiàng)2014．5

考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求

1.本試卷滿(mǎn)分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。

2.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在答題卡的規(guī)定位置，考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回，在本試卷上答題無(wú)效。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（3分）

A．竣工疏浚逡巡怙惡不悛崇山峻嶺 ．．．．．

B．苗圃黃埔哺育捕風(fēng)捉影驚魂甫定 ．．．．．

C．復(fù)辟馥郁覆轍物阜民豐剛愎自用 ．．．．．

D．撤退清澈坼裂徹頭徹尾風(fēng)馳電掣 ．．．．．

2．在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

（1）周末，菜市場(chǎng)里人流如潮，非常熱鬧，叫賣(mài)聲、說(shuō)話聲、笑鬧聲▲。

（2）要想讓?公務(wù)員熱?真正實(shí)現(xiàn)降溫，不是▲的事，簡(jiǎn)單依據(jù)考生人數(shù)

下降來(lái)界定?公務(wù)員熱?進(jìn)入降溫趨勢(shì)，或許言之過(guò)早。

（3）在巴黎只有一周多的日程，過(guò)客匆匆，談法國(guó)實(shí)在有侈談之嫌，只能▲話

巴黎，權(quán)且充作巴黎的印象點(diǎn)滴吧。

A．不絕如縷一蹴而就走馬觀花

B．不絕于耳一揮而就走馬觀花

C．不絕于耳一蹴而就浮光掠影

D．不絕如縷一揮而就浮光掠影

3．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫(huà)線句子的含意，不超過(guò)30個(gè)字。（4分）

一位剛步入教壇的年輕人向一位年長(zhǎng)的資深班主任請(qǐng)教學(xué)生思想教育的訣竅，老教師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：?田地里不種莊稼，是要長(zhǎng)荒草的。?

4.下面是葉培建評(píng)價(jià)“玉兔”號(hào)月球車(chē)狀態(tài)好的報(bào)道，請(qǐng)概括狀態(tài)好的主要依據(jù)，不超過(guò)40個(gè)字。（5分）

?玉兔?號(hào)月球車(chē)14日自主喚醒，進(jìn)入第四月晝工作期，嫦娥三號(hào)探測(cè)器系統(tǒng)首席科學(xué)家葉培建評(píng)價(jià)它的狀態(tài)?出乎預(yù)料?的好。按照原定的3個(gè)月壽命，?玉兔?已經(jīng)完成了它的使命與任務(wù)。他希望，今后即便不走不動(dòng)，也能不斷蘇醒，?每隔半個(gè)月蘇醒一次，工作一次?。

高三語(yǔ)文Ⅰ第1頁(yè)（共6頁(yè)）

原來(lái)存在的問(wèn)題到目前仍舊沒(méi)有解決，但測(cè)月雷達(dá)已經(jīng)開(kāi)始工作，全景相機(jī)也已經(jīng)正常拍攝，月球車(chē)搭載的月基光學(xué)望遠(yuǎn)鏡可根據(jù)需要在地面控制中心的指揮控制下開(kāi)展后續(xù)探測(cè)工作。據(jù)悉，嫦娥三號(hào)著陸器和?玉兔?號(hào)月球車(chē)在前三個(gè)月晝工作期間，圓滿(mǎn)完成了工程任務(wù)，獲取了大量工程數(shù)據(jù)和科學(xué)數(shù)據(jù)，為今后月球探測(cè)和科學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

①李之才，字挺之，青社人。天圣八年同進(jìn)士出身。為人樸且率，自信，無(wú)少矯厲。師河南穆伯長(zhǎng)。伯長(zhǎng)性莊嚴(yán)寡合，雖挺之亦頻在訶怒中。挺之事先生益謹(jǐn)。嘗與參校柳文者累月，卒能受《易》。．

②挺之初為衛(wèi)州獲嘉縣主簿，權(quán)共城令。所謂康節(jié)先生邵堯夫者，時(shí)居母憂(yōu)于蘇門(mén)山百源之上，布裘菜食，且躬爨以養(yǎng)其父。挺之叩門(mén)上謁勸其習(xí)性命之學(xué)。康節(jié)謹(jǐn)拜，悉受業(yè)。世所謂康節(jié)先生之《易》者，實(shí)受之挺之。

③挺之器大，難乎識(shí)者，棲遲久不調(diào)。或惜之，則曰：?宜少貶以榮進(jìn)。?友人石曼卿獨(dú)曰：?時(shí)不足以容君，君盍不棄之隱去？?再調(diào)孟州司法參軍。時(shí)范忠獻(xiàn)公守孟，亦莫之知也。忠獻(xiàn)初建節(jié)鉞守延安，送者不用故事，出境外。挺之獨(dú)別近郊?；虿≈x曰：?故事也。?居頃之，忠獻(xiàn)責(zé)安陸，獨(dú)挺之見(jiàn)之洛陽(yáng)。前日遠(yuǎn)境之客，無(wú)一人來(lái)者。忠獻(xiàn)于是乎恨知挺之之晚。

④友人尹師魯以書(shū)薦挺之于葉舍人道卿，因石曼卿致之曰：?孟州司法參軍李之才，．年三十九。能為古文章，語(yǔ)直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前輩，非吾所敢品目。而安于卑位，頗無(wú)仕進(jìn)意，人罕能知之。其才又達(dá)世務(wù)，使少用于世，必過(guò)人遠(yuǎn)甚。幸其貧無(wú)貲，不能決其歸心，知之者當(dāng)共成之。?曼卿報(bào)師魯曰：?今之業(yè)文好古之士至鮮，且．

不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣，是師魯當(dāng)盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕，以挺之書(shū)，凡四五至道卿之門(mén)，通焉而后已。道卿且樂(lè)薦之，以是不悔。?挺之遂得應(yīng)銓新格，改大理寺丞。會(huì)曼卿與龍圖閣直吳學(xué)士遵路調(diào)兵河?xùn)|，辟挺之澤州僉署判官。于是澤人劉仲更從挺之受歷法，世稱(chēng)劉仲更之歷，遠(yuǎn)出古今。在澤，轉(zhuǎn)殿中丞，丁母憂(yōu)。甫除喪，．

暴卒于懷州守舍。時(shí)友人尹子漸守懷也，子漸哭挺之過(guò)哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。

（選自趙與時(shí)《賓退錄》，有刪改）

5．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）．．．

A.卒能受《易》受：傳授 ．

B.因石曼卿致之曰因：通過(guò) ．

C.曼卿報(bào)師魯曰報(bào)：上報(bào) ．

D.丁母憂(yōu)，甫除喪?。涸夥?．

6.下面與李挺之有關(guān)的表述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）．．．

A.李挺之恭敬地侍奉經(jīng)常怒斥他的師長(zhǎng)河南穆伯長(zhǎng)。

B.李挺之被邵堯夫成功勸說(shuō)學(xué)習(xí)關(guān)于萬(wàn)物的“性命之學(xué)”。

C.范忠獻(xiàn)被責(zé)守安陸，只有李挺之一人趕到洛陽(yáng)見(jiàn)他。

D.劉仲更的歷法遠(yuǎn)出古今，跟李挺之傳授有密切關(guān)系。

7.第④段中，尹師魯、石曼卿竭力推薦李挺之的原因是什么？請(qǐng)概括。（3分）

8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）挺之器大，難乎識(shí)者，棲遲久不調(diào)。（3分）

（2）或病之，謝曰：“故事也?！保?分）

▲

（3）幸其貧無(wú)貲，不能決其歸心，知之者當(dāng)共成之。（4分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

插秧歌

楊萬(wàn)里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：

?秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。?

注：蒔未匝，插秧沒(méi)有完成。

（1）插秧時(shí)節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩(shī)中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)加以概括。（3分）

（2）“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪種修辭手法？簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。（3分）

（3）第四聯(lián)是田夫回答田婦召喚的話，但第三聯(lián)中又寫(xiě)田夫“只不答”，這該怎么

理解？（4分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）二人同心，▲。（《周易》）

（2）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，▲，則不復(fù)也?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

（3）▲，萬(wàn)鐘于我何加焉？（孟子《魚(yú)我所欲也》）

（4）清榮峻茂，▲。（酈道元《三峽》）

（5）所守或匪親，▲。(李白《蜀道難》)

（6）▲，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）

（7）今年歡笑復(fù)明年，▲。（白居易《琵琶行》）

（8），只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11~14題。

垂向大地的楊柳

李天揚(yáng)

⑴豐子愷回來(lái)了，回到我們生活中來(lái)了。

⑵11月7日，?豐子愷文化專(zhuān)列?開(kāi)行。上海地鐵1109號(hào)列車(chē)的拉手和車(chē)壁上，印上了先生的漫畫(huà)和哲語(yǔ)。9日是先生誕辰115周年紀(jì)念日，地鐵方面說(shuō)，開(kāi)行文化專(zhuān)列，一向大師致敬，二傳遞?講文明樹(shù)新風(fēng)?的文化正能量。用半個(gè)多世紀(jì)前的舊作，來(lái)樹(shù)今日之?新風(fēng)?，說(shuō)明好的藝術(shù)作品能超越時(shí)空。先生有一名篇曰《車(chē)廂社會(huì)》，有先生的畫(huà)，這個(gè)?車(chē)廂社會(huì)?，會(huì)清朗許多罷？

⑶這兩年，先生的畫(huà)很熱。由某家機(jī)構(gòu)推出的?講文明樹(shù)新風(fēng)?公益廣告，在全國(guó)報(bào)紙上遍地開(kāi)花。隔幾天，就登一回，一登就一整版。發(fā)布者的自我定位是?中國(guó)精神、中國(guó)形象、中國(guó)文化、中國(guó)表達(dá)?，口氣不小，移來(lái)形容豐公畫(huà)作，倒也貼切。網(wǎng)絡(luò)世界，先生同樣廣受追捧：微博上，有幾個(gè)賬號(hào)常發(fā)子愷漫畫(huà)，粉絲量大，轉(zhuǎn)發(fā)者眾；微信上，?朋友圈?里，關(guān)于先生的帖子，很不少，也很受歡迎。

⑷我想，這恐怕與戾氣橫生、信任缺失的時(shí)風(fēng)有關(guān)。先生的畫(huà)作，像冬日陽(yáng)光，像新鮮空氣，讓人溫暖、神清。今天，需要這樣的正能量。

⑸先生的第一本畫(huà)集，出版于1925年。編者葉圣陶先生有過(guò)生動(dòng)描寫(xiě)：?畫(huà)都沒(méi)有裝裱，用圖釘別在墻壁上，一幅挨一幅的，布滿(mǎn)了客堂的三面墻壁。?子愷黑白漫畫(huà)，就這樣以簡(jiǎn)陋的面目面世了。先生說(shuō)：?我不能承認(rèn)自己是中國(guó)漫畫(huà)的創(chuàng)始者，我只承認(rèn)漫畫(huà)二字是在我的畫(huà)上開(kāi)始用起的。?

⑹抗戰(zhàn)爆發(fā)，先生改畫(huà)彩色風(fēng)景人物畫(huà)，以賣(mài)畫(huà)貼補(bǔ)家用。畫(huà)潤(rùn)一直很低，畫(huà)受歡迎，為什么要?賤賣(mài)?？先生在給友人的信中說(shuō)：?藝術(shù)品猶米麥醫(yī)藥，米麥賤賣(mài)可使大眾皆得療饑，醫(yī)藥賤賣(mài)可使大眾皆得療疾，藝術(shù)品賤賣(mài)亦可使大眾皆得欣賞。?持此想法并堅(jiān)持這么做的大畫(huà)家，有第二人否？

⑺接觸過(guò)豐公后人的朋友，都感嘆豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。2002年底，豐公后代一起在天山茶城開(kāi)了一家畫(huà)廊性質(zhì)的小店鋪，叫?豐子愷藝林?。店里最受歡迎的，是豐一吟老師臨摹父親的畫(huà)作和她的書(shū)法作品，潤(rùn)格也極低。有一次，一位顧客要請(qǐng)一幅豐老師的書(shū)法，問(wèn)清價(jià)錢(qián)后，硬是多付了好幾百。豐老師笑著對(duì)我說(shuō)：?我們這里像不像君子國(guó)，討價(jià)還價(jià)是反著來(lái)的？?

⑻雖然先生秉持?賤賣(mài)?原則，但他的畫(huà)即以金錢(qián)論，也從來(lái)不賤，拍賣(mài)市場(chǎng)上早已是天價(jià)了。論豐畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值，葉圣陶先生說(shuō)得最到位：?子愷的畫(huà)開(kāi)辟了一個(gè)新的境界，給了我一種不曾有過(guò)的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣超越了形似和神似的鑒賞，而達(dá)到相與會(huì)心的感受。?相與會(huì)心，也正是一代代讀者讀子愷漫畫(huà)的感受罷？

⑼先生最喜畫(huà)楊柳。先生專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇散文《楊柳》，?為了它高而能下，為了它高而不忘本?。先生畫(huà)了那么多楊柳，是畫(huà)?千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本?。他，不也是一棵垂向大地的楊柳嗎？正因此，一代代讀者那么喜愛(ài)他的畫(huà)，與他相與會(huì)心。⑽先生雖因那場(chǎng)**，未享高壽，沒(méi)能等到苦盡甘來(lái)，更不會(huì)想到，今天人們看著他的畫(huà)坐地鐵。但是，自己的畫(huà)能穿越時(shí)空，溫暖后人心田，洗滌后人心靈，或許先生作畫(huà)時(shí)，就想到了。

⑾1925年的那個(gè)秋天，先生用圖釘把一幅幅畫(huà)別在壁上，恰似親手插下一根根楊柳枝。今天，雖然插枝人早已不在了，但那根根枝條，已長(zhǎng)成棵棵楊柳，綠樹(shù)成蔭，翠拂今人，澤被后世。

（摘自2013年12月6日的《文匯報(bào)》，有刪改）

11．概括豐子愷“回到我們生活中來(lái)了”的具體表現(xiàn)。（4分）

12．解釋第⑵段中畫(huà)線句子在文中的含意。（4分）

13．第⑻段中引用葉圣陶對(duì)豐子愷畫(huà)的評(píng)價(jià)，有何作用？（6分）

14.結(jié)合全文，探究文題“垂向大地的楊柳”的豐富意蘊(yùn)。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15~17題。

科學(xué)獎(jiǎng)要經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)

沈致遠(yuǎn)

⑴據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)際性科學(xué)獎(jiǎng)共有十幾種。為何諾貝爾獎(jiǎng)一枝獨(dú)秀？

⑵科學(xué)獎(jiǎng)的作用在于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，設(shè)臵科學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)符合幾項(xiàng)原則。首先是國(guó)際性，更重要的是科學(xué)性，自然科學(xué)是實(shí)證性的，判斷真?zhèn)沃ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)。自1901年創(chuàng)立迄今，諾貝爾獎(jiǎng)一直堅(jiān)守以實(shí)驗(yàn)為準(zhǔn)的基本原則，這是它一枝獨(dú)秀?秘密?之所在。⑶在科學(xué)性上，其余諸獎(jiǎng)良莠不齊。以獎(jiǎng)金超諾貝爾獎(jiǎng)的基本物理學(xué)獎(jiǎng)為例，獲獎(jiǎng)人中有七位不符科學(xué)性。一位是霍金，他的?黑洞霍金輻射?只是假說(shuō)，并未被實(shí)驗(yàn)證實(shí)。此外有六位弦論者獲獎(jiǎng)，其中威騰是弦論者公認(rèn)領(lǐng)袖。多年來(lái)，弦論被炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但至今既無(wú)實(shí)驗(yàn)證明，也提不出預(yù)言可供檢驗(yàn)，對(duì)物理學(xué)發(fā)展乏善可陳。

⑷借科學(xué)之名以?提倡宗教進(jìn)步?的坦普頓獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金也超過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)叱浇躺衤毴藛T，也有科學(xué)家。普林斯頓高等研究所的戴森獲得2000年坦普頓獎(jiǎng)，他是與諾貝爾獎(jiǎng)失之交臂的著名物理學(xué)家，折節(jié)俯就令人惋惜。

⑸創(chuàng)立于1991年、以?博君一笑，發(fā)人深思?為宗旨的玩笑諾貝爾獎(jiǎng)只頒獎(jiǎng)狀不發(fā)獎(jiǎng)金。別以為只是開(kāi)玩笑，其2000年獲獎(jiǎng)?wù)咧换帆@得了2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?？梢?jiàn)?發(fā)人深思?并非虛言，寓思于樂(lè)別具一格。

⑹科學(xué)獎(jiǎng)提升科學(xué)家及其科學(xué)成就的知名度，使公眾認(rèn)識(shí)到科學(xué)之重要性。李政道和楊振寧提出?弱相互作用宇稱(chēng)不守恒?，由吳健雄等以實(shí)驗(yàn)證實(shí)。公眾不知弱相互作用

為何物，遑論宇稱(chēng)不守恒。1957年李、楊獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，家喻戶(hù)曉，激勵(lì)許多青年獻(xiàn)身物理學(xué)研究。盡管如此，獎(jiǎng)金只是手段而非目的，否則就是本末倒臵。年前，我收到某部門(mén)座談會(huì)通知：為發(fā)展我國(guó)科學(xué)以早日獲得諾貝爾獎(jiǎng)出謀獻(xiàn)策。我當(dāng)即寫(xiě)信給一位德高望重的前輩科學(xué)家，坦言：怎么能將諾貝爾獎(jiǎng)作為發(fā)展我國(guó)科學(xué)之目的？幸而是內(nèi)部通知，否則將貽笑大方。經(jīng)他建議改變了會(huì)議宗旨。

⑺科學(xué)家對(duì)是否獲獎(jiǎng)應(yīng)以平常心待之。美國(guó)遺傳學(xué)家沃生和英國(guó)物理學(xué)界克里克發(fā)現(xiàn)基因之載體去氧核糖核酸雙螺旋結(jié)構(gòu)，這是繼達(dá)爾文之后生物學(xué)劃時(shí)代的重大成就。兩人首先想到的不是諾貝爾獎(jiǎng)，而是：?我們發(fā)現(xiàn)了生命之奧秘。?對(duì)廣義相對(duì)論和核力做出過(guò)重要貢獻(xiàn)的美國(guó)物理學(xué)家韋勒，獲悉別人剽竊他首先提出的核力異?，F(xiàn)象發(fā)表論文而獲得1975年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，一笑臵之說(shuō)：?我下一次要小心點(diǎn)。?真正的科學(xué)家神游于宇宙之大、粒子之微、生命之妙、意識(shí)之謎，怡然自得樂(lè)在其中，獎(jiǎng)金于我何有哉？

15．本文認(rèn)為科學(xué)獎(jiǎng)有哪些主要作用。（6分）

16．本文認(rèn)為科學(xué)獎(jiǎng)科學(xué)性的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？基本物理學(xué)獎(jiǎng)、坦普頓獎(jiǎng)在科學(xué)性方面的主要瑕疵是什么？（6分）

17.作者對(duì)“將諾貝爾獎(jiǎng)作為發(fā)展我國(guó)科學(xué)之目的”持否定態(tài)度，結(jié)合文意分析其理由。

（6分）

七、作文（70分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一人帶雞蛋在市場(chǎng)販?zhǔn)?他在紙板上寫(xiě)著：?新鮮雞蛋在此銷(xiāo)售。?

有人過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：?老兄，何必加‘新鮮’兩個(gè)字，難道你賣(mài)的雞蛋不新鮮嗎？?他一想有道理，就把?新鮮?兩個(gè)字涂掉了。

不久，又有人對(duì)他說(shuō)：?為什么要加‘在此’呢？你不在這里賣(mài)，還會(huì)去哪兒賣(mài)？?他也覺(jué)得有道理，又把“在此”涂掉了。

一會(huì)兒，一個(gè)老太太過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：?‘銷(xiāo)售’是多余的，不是賣(mài)的，難道會(huì)是送的嗎？?他又把?銷(xiāo)售?擦掉了。

這時(shí)來(lái)了一個(gè)人，對(duì)他說(shuō)：?你真是多此一舉，大家一看就知道是雞蛋，何必寫(xiě)上‘雞蛋’兩個(gè)字呢？?

結(jié)果他涂掉了所有的字。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（不要寫(xiě)成詩(shī)歌），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第四篇：2014年北京西城區(qū)高三二模數(shù)學(xué)(理)試卷分析

2014年北京西城區(qū)高三二模數(shù)學(xué)（理科）試題解析整張卷子相對(duì)于一模試卷，難度并沒(méi)有明顯起伏，作為距離高考最近的一次模擬，難度與區(qū)分度都接近高考水平，我們一起分題型來(lái)看一下。

【選擇題】

8道選擇題目，考察的知識(shí)點(diǎn)相比一模少了極坐標(biāo)系的基本概念，不過(guò)極坐標(biāo)知識(shí)點(diǎn)本身高考的要求較低，對(duì)應(yīng)難度的題目應(yīng)該同屬于送分的題目，這里不多贅述。其他題目中規(guī)中矩，沒(méi)有非常具有區(qū)分度的題目。

第七題具有一定的迷惑性，結(jié)合概率及不等式組的相關(guān)基本概念，本身并不難，重點(diǎn)考查的是考生審題及對(duì)概率問(wèn)題基本概念的理解。

第八題題干的描述相對(duì)復(fù)雜，就算開(kāi)始沒(méi)有很好的理解題目，結(jié)合題目后半部分給出的三個(gè)待判斷的結(jié)論，可以輔助理解題目，幫助作答。本題有一定的區(qū)分度。

在這多說(shuō)兩句關(guān)于難度與區(qū)分度的事情。我們說(shuō)一道題難，很可能在答題者的角度，只有兩個(gè)結(jié)果，會(huì)或者不會(huì)；考生要么直接下筆作答，要么絞盡腦汁也不知道怎么做，一道題目難度越大，越少的人會(huì)做。那什么是區(qū)分度呢？首先，區(qū)分度跟難度有一定關(guān)系，比方說(shuō)一道題目讓小學(xué)生求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，題目難度絕對(duì)大，神童一下子就被區(qū)分出來(lái)了；那么撇開(kāi)難度的區(qū)分度我們?cè)趺蠢斫饽兀颗e個(gè)二次函數(shù)的例子，給出一個(gè)二次函數(shù)的具體表達(dá)式，要求求單調(diào)區(qū)間。可用的方法非常多，可以求導(dǎo)，可以利用韋達(dá)定理，可以結(jié)合圖像頂點(diǎn)。那么最善于用最快速的方法解題的學(xué)生，就可以快速的拿分。

那么從整張?jiān)嚲淼慕嵌葋?lái)看，如果考生可以用最快的速度完成選擇題，那么就有更多的時(shí)間作答后面的大題，畢竟考試的時(shí)間是有限的，在保證做對(duì)已經(jīng)做了的題目的基礎(chǔ)上，保留更多時(shí)間給還沒(méi)做的題目，那么就有更多拿分的機(jī)會(huì)，這也是區(qū)分度的一種表現(xiàn)。

【填空題】

填空題的每一道題都有對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，第9題是較單純的二項(xiàng)式展開(kāi)；第10題是解三角形，具體涉及到三角函數(shù)的運(yùn)算，正弦定理；第11題是平面幾何的題目，用到了相似三角形，比例的計(jì)算，如果學(xué)會(huì)了解析幾何，反而忘記了平面幾何的相關(guān)定理，這題會(huì)比較棘手；第12題考察了算法，結(jié)果又呈現(xiàn)周期性，要細(xì)心；第13題考察了圓錐曲線；第14題比較有意思，我們具體說(shuō)下。

本題考察了集合，函數(shù)的基本概念，本身并不難，第一個(gè)空位只要看懂了題目都可以答出來(lái)，第二個(gè)空考查到了冪函數(shù)圖象，做出來(lái)也不難，但是要考慮題目在一開(kāi)始給出的定義域，那就是x，y都是正整數(shù)，大大減少了運(yùn)算。本題既做到考察知識(shí)點(diǎn)，又不需要特別精細(xì)的計(jì)算，具備一定的區(qū)分度。

【解答題】

15題把三角函數(shù)與向量的知識(shí)放在一起做考察，其實(shí)這兩者都可以表示在平面直角坐標(biāo)系里面，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就應(yīng)該把相關(guān)相似的知識(shí)點(diǎn)放在一起，做到融會(huì)貫通。本題第二問(wèn)考察向量模最大值的問(wèn)題，結(jié)果很簡(jiǎn)單，應(yīng)該是命題時(shí)精心設(shè)計(jì)的已知條件；其實(shí)很多高考題目都具有類(lèi)似的特征，當(dāng)你經(jīng)過(guò)一番繁復(fù)的運(yùn)算之后，結(jié)果往往清晰簡(jiǎn)單。當(dāng)然，也不排除結(jié)果相對(duì)復(fù)雜的考察計(jì)算能力的題目。

16題是一道統(tǒng)計(jì)、概率題目，只要了解基本概念，計(jì)算不要出錯(cuò)，并不難做。其中第二問(wèn)，問(wèn)到了方差，但是不需要證明結(jié)論，考生只需要根據(jù)數(shù)據(jù)及第一問(wèn)的結(jié)果，就可以直接做出判斷，符合高考命題里面對(duì)計(jì)算量的控制。

17題是立體幾何的題目，有三個(gè)小問(wèn)，其中第二問(wèn)的計(jì)算量較第三問(wèn)要大，而且兩問(wèn)之間沒(méi)有任何關(guān)系，所以提醒考生，在考試中真的碰到不會(huì)做的第二問(wèn)，千萬(wàn)不要直接忽略了第三問(wèn)。

18題是函數(shù)及導(dǎo)數(shù)的題目，第一問(wèn)很簡(jiǎn)單。第二問(wèn)中間的過(guò)程會(huì)有一點(diǎn)繁復(fù)，但是把相關(guān)恒大于零的量討論跳過(guò)之后，其實(shí)很簡(jiǎn)單?？疾斓倪€是基本概念，函數(shù)單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，本題需要對(duì)a做分類(lèi)討論，可能有點(diǎn)復(fù)雜，但是并不難。

19題是圓錐曲線的大題,第一問(wèn)要求的計(jì)算量很小，但是要注意對(duì)稱(chēng)性，難度不大，具備一定的區(qū)分度。第二問(wèn)本質(zhì)上的運(yùn)算還是離不開(kāi)直線與橢圓方程的聯(lián)立及韋達(dá)定理的應(yīng)用；N點(diǎn)坐標(biāo)的給出用了向量的表示方式，用參數(shù)代替具體的數(shù)字無(wú)疑加大了運(yùn)算的復(fù)雜度，最外面套的殼子還是一個(gè)證明問(wèn)題，可謂一波三折。是一道具備一定難度，且有極大區(qū)分度的問(wèn)題。

20題是數(shù)列大題，題干說(shuō)的比較繞，但是看懂了之后，理解bn并不難，第一問(wèn)是送分的。第二問(wèn)的話，把握兩條，b1=1，然后等差數(shù)列公差為0，數(shù)列1,1,1,1，…不滿(mǎn)足要求；an都是正整數(shù)，且遞增；綜合這兩點(diǎn)，an只可能是正整數(shù)列1,2,3,4，…。第三問(wèn)看上去很復(fù)雜，但是只要理解了題意，可以從草稿紙上多列幾種簡(jiǎn)單的組合，做一下研究，從n=1，到n=4，找到規(guī)律之后使用數(shù)學(xué)歸納法證明。本題在本次考試文科的試卷中，沒(méi)有第三問(wèn)，但是給出了一個(gè)具體的an，要求求bn前50項(xiàng)和的小問(wèn)，如果理科也有這一問(wèn)，最后一問(wèn)答出來(lái)的可能性會(huì)增加，因?yàn)樵谔骄康倪^(guò)程中，可以加深對(duì)題干的理解。也正是因?yàn)槿鄙倭诉@么一小問(wèn)，使得本題梯度較為明顯，從送分，到認(rèn)真思考，到細(xì)致的分析加證明；符合高考題最后一題的特征。

【總結(jié)&備考建議】

通常情況，一模難度會(huì)略大，讓考生們產(chǎn)生緊迫感，加緊復(fù)習(xí)。二模情況比較特別，一方面，會(huì)較一模簡(jiǎn)單，樹(shù)立考生直面高考的信心；另一面，考生需要參考二模的成績(jī)填報(bào)志愿，所以二模又必須具備一定的難度及區(qū)分度。

對(duì)比西城一模，二模的考卷沒(méi)有任何一道應(yīng)用題，都是較為純粹的數(shù)學(xué)題目。一方面降低了題目閱讀對(duì)考生帶來(lái)的困難，另一方面考察考生對(duì)純粹數(shù)學(xué)原理、方法的靈活使用。這也是在考前給考生們傳遞一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，那就是一定要回歸最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，在備考的最后一個(gè)月，不要迷失了復(fù)習(xí)方向，要集中精力到基礎(chǔ)的知識(shí)、原理及方法。

當(dāng)我們說(shuō)起高考題的時(shí)候，大家首先想到的可能是難，但是實(shí)際情況，考試中基礎(chǔ)的題目幾乎占到了一半，真正的難題只占很少一部分。那么在答題的時(shí)候，考生需要一些答題策略的優(yōu)化。這里需要再多說(shuō)一句，我們分析試卷的時(shí)候，往往只看題目，我們討論題目題型，計(jì)算的復(fù)雜程度，難易程度；卻忽略了考試時(shí)間。很多題目，如果留給學(xué)生足夠的時(shí)間，相信很多學(xué)生可以做出正確答案，但是在高考中，受到精神緊張及考試時(shí)間的影響，很多題目都沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)思考、落筆?？忌鷳?yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況，優(yōu)先且盡可能快的完成自己會(huì)的題目（當(dāng)然要保證正確），選擇性的放棄一些題目，全力沖擊最有希望答出來(lái)的題目。結(jié)合本次西城二模試卷，選擇題并沒(méi)有可以一眼看出答案的，但是也沒(méi)有真正意義上的難題，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)及平時(shí)的練習(xí)，應(yīng)該做到不失分。填空題也大多考察最基本的原理、計(jì)算、性質(zhì)，只要細(xì)心，滿(mǎn)分并不難。大題有難題，但是沒(méi)有一道題可以讓考生一分也拿不到，每一道題都包括最基本的運(yùn)算或證明內(nèi)容，立體幾何建立空間直角坐標(biāo)系后，結(jié)合法向量，只有算錯(cuò)的數(shù)，沒(méi)有做不出來(lái)的題。高考中的題目也是如此，考生應(yīng)該結(jié)合自己的情況，盡可能多的拿分。

距離高考只有一個(gè)月的時(shí)間了，考生們應(yīng)該抓緊最后的時(shí)間全力沖刺，結(jié)合最近的考試、錯(cuò)題，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)查缺補(bǔ)漏。尤其是程度一般的同學(xué)，可以學(xué)習(xí)一些特定知識(shí)點(diǎn)大題（立體幾何、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線甚至是壓軸大題）的通用解題思路。在平時(shí)的練習(xí)中，給自己記一下時(shí)間，自己做完了以后多問(wèn)問(wèn)老師同學(xué)還有沒(méi)有別的解法，是不是會(huì)比自己的思路效率更高。上陣之前，抓緊再磨一磨刀。

整份試卷難度適中，有基本的區(qū)分度，運(yùn)算量也并不算大，可以較好的考察出考生的程度及不足，希望考生們結(jié)合成績(jī)，分析自己復(fù)習(xí)中的不足，全力沖刺高考。在真正的高考中適當(dāng)應(yīng)用答題策略，套用適當(dāng)?shù)耐ㄓ媒忸}思路，一定可以取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

第五篇：北京市順義區(qū)2017-2018屆高三二模語(yǔ)文試卷及答案

北京市順義區(qū)2017--2018屆高三二模及答案

一、本大題共7小題，共24分。閱讀下面材料，完成1—7題。材料一

幌子俗稱(chēng)酒簾，是古代酒店以其引人注目、招攬顧客的招牌，又稱(chēng)望子、酒旗等，最初是酒家使用的，后來(lái)加以引申，凡商店門(mén)面上展示形象性的行業(yè)標(biāo)記，以圖形、色彩、文字等視覺(jué)符號(hào)傳達(dá)商品信息、輔助經(jīng)營(yíng)和招攬顧客的旗幟，統(tǒng)稱(chēng)為“幌子”，它是商家向消費(fèi)者宣傳生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)事項(xiàng)的標(biāo)志。

招幌是伴隨市場(chǎng)商業(yè)行為而興起的，在我國(guó)有悠久的歷史。它的萌生和演化，反映了古代商品交換日趨繁榮的歷史進(jìn)程，也折射出古代社會(huì)的商業(yè)民俗。周朝的市場(chǎng)管理由“司市”負(fù)責(zé)，在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)期間，要掛起旗幟表示開(kāi)市?？梢?jiàn)早在三千年前的西周，已經(jīng)使用旗幟作為市場(chǎng)運(yùn)行的標(biāo)志系統(tǒng)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了正式意義上的幌子。據(jù)《韓非子?外儲(chǔ)說(shuō)》載，“宋人有酤酒者，為酒甚美，懸?guī)蒙醺?。”這顯然已是酒鋪的標(biāo)志，表明當(dāng)時(shí)店家已懂得用高懸酒旗來(lái)招徠生意。漢代商業(yè)經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展，為招幌的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。東漢時(shí)賣(mài)藥者就不乏以藥葫蘆為幌的。唐代集市與商業(yè)貿(mào)易日趨發(fā)達(dá)，店鋪標(biāo)志在詩(shī)歌中有大量的描寫(xiě)，如白居易《曲江》：“細(xì)草岸西東，酒旗搖水風(fēng)?！倍拍粮窃凇督洗航^句》中將酒旗融入了“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的如畫(huà)美景中。可見(jiàn)，在唐代商鋪中已經(jīng)廣泛使用標(biāo)志系統(tǒng)。宋代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更為活躍，商業(yè)城市的涌現(xiàn)，使旗幟商幌得以廣泛地使用，商業(yè)類(lèi)的標(biāo)志愈加豐富。此后，招幌的形式日趨豐富，我們可在明清時(shí)期游記、筆記、小說(shuō)及年畫(huà)作品中看到大量商鋪招幌的描寫(xiě)或圖像。這表明明清時(shí)期招幌更加成熟。民國(guó)之后，隨著外來(lái)文化的進(jìn)入及科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的招幌逐漸被霓虹燈所取代，在大街小巷中已經(jīng)難覓其身影。（取材于許大海文章）

1.根據(jù)材料一，下列對(duì)招幌的解說(shuō)，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.周代懸掛旗幟已成為市場(chǎng)運(yùn)行的標(biāo)志 B.唐代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，店鋪已廣泛使用招幌 C.明清的招幌信息只保存在文字資料中 D.民國(guó)時(shí)期傳統(tǒng)的招幌被科技廣告取代

2.對(duì)材料一涉及的文學(xué)常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.《韓非子》，戰(zhàn)國(guó)思想家韓非著，常用寓言故事闡明道理。B.白居易，中唐詩(shī)人，古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者，作品有《琵琶行》。C.杜牧，與李商隱并稱(chēng)為“小李杜”，代表作有《阿房宮賦》。D.明代小說(shuō)《水滸傳》之中就有“三碗不過(guò)岡”的酒館幌子。材料二

酒旗就是最有特色的招幌式廣告。

酒旗的別名很多，由于多系縫布制成，故又稱(chēng)酒旆、錦旆、青簾、杏簾、酒幔等；酒旗可用多種布料制成，以顏色分，可稱(chēng)為青旗、素簾、翠簾、彩幟；以功能分，又可稱(chēng)酒標(biāo)、酒招、望子等。就其外觀形狀而言，酒旗大致有三類(lèi)：一是象形類(lèi)，以酒壺等實(shí)物、模型、圖畫(huà)為特征；二是標(biāo)志酒旗，即旗幌及晚上的燈幌；三是文字酒旗，以單字、雙字甚至是對(duì)子、詩(shī)歌為形式特征。古時(shí)酒旗上的題字多請(qǐng)名家手書(shū)，其內(nèi)容或俗或雅，目的都是宣揚(yáng)酒的醇正、酒家名牌、酒樓名座等。酒旗上大多署店家字號(hào)，有的干脆只寫(xiě)一個(gè)“酒”字。

酒旗大小不一，形狀各異，觀其規(guī)格足以讓顧客知道酒店的規(guī)模與經(jīng)營(yíng)情況，所以它也是酒店自身的一個(gè)徽標(biāo)。根據(jù)店主身份的高低和酒店規(guī)模的不同，酒旗的種類(lèi)和規(guī)格也不同。名家酒店懸掛“錦旆”，普通店家是“青簾”，而偏僻村野的雞毛小店，則扎一個(gè)“草帚兒”。草帚是釀酒濾清的工具，取意為“掃愁帚”，讓顧客來(lái)此能夠開(kāi)懷暢飲，掃除心頭的煩惱。酒旗作為一種商業(yè)廣告，不僅傳達(dá)著商品交換的經(jīng)濟(jì)信息，而且成為社會(huì)政治和民俗文化心理的載體。歷代文人多以它為意象，來(lái)抒寫(xiě)內(nèi)心的情感。“繡旆相招，掩翳天日”，可以想見(jiàn)太平時(shí)代的市井繁華；“杏簾招飲客，在望有山莊”，給人以羈旅行路，渴望駐足安頓的感受。作家們?cè)谧髌分兴阅馨丫破斓囊庀竺鑼?xiě)得這樣鮮活，其根本原因就在于，酒旗是依情感記憶的方式內(nèi)化到人們?cè)娙诵牡椎纳钍孪?，因此?dāng)作家進(jìn)入創(chuàng)作時(shí)，腦海里儲(chǔ)存的表象，就會(huì)隨著情緒記憶和心理聯(lián)想，將其復(fù)現(xiàn)在藝術(shù)形象體系當(dāng)中。（取材于王少良、王歡文章）

3.下列不屬于酒旗自身作用的一項(xiàng)是（3分）A.體現(xiàn)店主身份尊卑 B.顯示店鋪經(jīng)營(yíng)規(guī)模 C.傳達(dá)商品交換信息 D.引發(fā)詩(shī)人內(nèi)心詩(shī)興

4.《紅樓夢(mèng)》第17回《大觀園試才題對(duì)額》一節(jié)：賈政“忽見(jiàn)路旁有一石碣，亦為留題之備?！娙说溃骸糁睍?shū)“杏花村”妙極?！辟Z政道：“……此處都妙極，只是還少一個(gè)酒幌。明日竟作一個(gè)，不必華麗，就依外面村莊的式樣作來(lái)，用竹竿挑在樹(shù)梢?！薄瓕氂竦溃骸芭f詩(shī)有云：‘紅杏梢頭掛酒旗’。如今莫若‘杏簾在望’四字?！薄啊钟泄湃嗽?shī)云：‘柴門(mén)臨水稻花香’，何不就用‘稻香村’的妙？”……說(shuō)著，引眾人步入茆堂，里面紙窗木榻，富貴氣象一洗皆盡。

根據(jù)材料二內(nèi)容判斷，“稻香村”這一酒幌屬于（2分）

A.象征酒旗 B.標(biāo)志酒旗

C.文字酒旗

D.“草帚兒”

下列《紅樓夢(mèng)》中人物與其在大觀園中住所搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.王熙鳳——稻香村

B.薛寶釵——蘅蕪苑

C.林黛玉——瀟湘館

D.賈寶玉——怡紅院 材料三

招幌是古代廣告中一種非常重要的形式，以其生動(dòng)的造型和蘊(yùn)含豐富的民俗文化在中國(guó)廣告史上獨(dú)樹(shù)一幟。民國(guó)以后，隨著西方文化的滲透，西方的經(jīng)營(yíng)方式、店鋪的裝飾方式傳入中國(guó)，高科技廣告設(shè)施逐步取代了傳統(tǒng)的招幌，如霓虹燈、廣告箱等被許多店鋪所采用。那些具有特殊風(fēng)格、富于象征意味的招幌正從商業(yè)區(qū)迅速消失，被千篇一律的店牌所取代；中國(guó)式的街巷之美逐漸消失。但是，幌子所構(gòu)成的市井文化和民俗風(fēng)景卻不會(huì)被人們所遺忘。正如相關(guān)專(zhuān)家所言，“傳統(tǒng)幌子至今仍為世人關(guān)注、青睞，很重要的原因是它同古今社會(huì)生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是根植于深厚的民族文化土壤之中的一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民間傳承文化事象”。在當(dāng)代商業(yè)社會(huì)，尤其在城市化進(jìn)程中，招牌在與現(xiàn)代化的手段結(jié)合之后，如何傳承其傳統(tǒng)文化精髓？如何在日新月異的城市發(fā)展中凸顯其價(jià)值？這是當(dāng)代的設(shè)計(jì)師們必須思考的。傳統(tǒng)招幌蘊(yùn)含著豐富的民俗文化，但它作為一種原始的招徠方式，在高速發(fā)展的社會(huì)中也確實(shí)暴露出自身的局限和與當(dāng)代商業(yè)不相適應(yīng)的一面。如對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的額外要求，繁復(fù)巧妙的技術(shù)工藝導(dǎo)致無(wú)法批量生產(chǎn)等。我們應(yīng)該挖掘、保護(hù)和發(fā)展其有意義的價(jià)值。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，傳統(tǒng)店鋪招幌形式的確應(yīng)該被傳承和發(fā)展，而不是被拋棄，因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)形式是具有中華傳統(tǒng)文化特色的，如在一些仿古的酒家店鋪門(mén)前掛幌子，這不僅是因?yàn)榛献幽苷袕祁櫩?，更因?yàn)樗〔暮?jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又別具特色。臺(tái)灣對(duì)傳統(tǒng)店鋪招幌的保護(hù)和傳承值得我們借鑒。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，他們沒(méi)有盲目地拋棄傳統(tǒng)招幌，在很多商業(yè)區(qū)，可以見(jiàn)到各式各樣的傳統(tǒng)店鋪標(biāo)識(shí)。這些傳統(tǒng)的中國(guó)招幌形式，雖然為適應(yīng)夜間經(jīng)營(yíng)需要，在招幌中加入了燈光效果，但整體上依然保留著中國(guó)傳統(tǒng)式樣，與那些千篇一律的燈箱式店鋪標(biāo)識(shí)相比更顯得豐富多彩。在今天崇尚新潮的商海，一面布幌子，同樣會(huì)為你的生意帶來(lái)意想不到的效果。

（取材于樊清熹、許大海相關(guān)文章）

5.根據(jù)材料三，下列關(guān)于招幌的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.傳統(tǒng)招幌對(duì)建筑結(jié)構(gòu)有要求且制作工藝繁復(fù)，但取材簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。B.傳統(tǒng)招幌與現(xiàn)代科技有機(jī)結(jié)合，也仍然可以具有中華傳統(tǒng)文化的特色。C.在傳統(tǒng)招幌中加入燈光效果，既便于夜間使用，又能保留傳統(tǒng)的式樣。D.新潮商家使用傳統(tǒng)招幌，實(shí)際上比使用燈箱式店鋪標(biāo)識(shí)更能招徠顧客。

6.用括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)替換文中加點(diǎn)的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.獨(dú)樹(shù)一幟（獨(dú)具匠心）

B.千篇一律（如出一轍）C.千絲萬(wàn)縷（盤(pán)根錯(cuò)節(jié)）

D.日新月異（滄海桑田）

7.請(qǐng)結(jié)合上述三則材料，簡(jiǎn)述招幌研究的文化意義。（6分）

二、本大題共6小題，共23分。閱讀下面的文言文，完成8—13題。

婁師德，鄭州人，為兵部尚書(shū)，使并州，接境諸縣令隨之。日高至驛，恐人煩擾驛家，令就廳同食。尚書(shū)飯白而細(xì)，諸人飯黑而粗。呼驛長(zhǎng)嗔之曰：“飯何為兩種者？”驛長(zhǎng)恐，對(duì)曰：“邂逅浙米不得，死罪?！鄙袝?shū)曰：“卒客無(wú)卒主人，亦復(fù)何損?！彼鞊Q取粗飯食之。

師德檢校營(yíng)田，往梁州，先有鄉(xiāng)人姓婁者為屯官，犯贓，都督許欽明欲決殺。眾鄉(xiāng)人謁尚書(shū)，欲救之。尚書(shū)曰：“犯國(guó)法，師德兒子，亦不能舍，何況渠？”明日宴會(huì)，都督與尚書(shū)俱坐，尚書(shū)曰：“聞?dòng)幸蝗朔竾?guó)法，云是師德鄉(xiāng)里，師德實(shí)不識(shí)，但與其父為小兒時(shí)共牧牛耳，都督莫以師德寬國(guó)家法?！倍级藉崃蠲摷现?。尚書(shū)切責(zé)之曰：“汝辭父娘，求覓官職，不能謹(jǐn)潔，知復(fù)奈何！”將一碟堆餅與之曰：“噇卻，作個(gè)飽死鬼去！”都督乃舍之。

后為納言，平章事，又檢校屯田，行有日矣，以執(zhí)事早出，婁先足疾，待馬未來(lái)，于光政門(mén)外橫木上坐。須臾，有一縣令，不知其納言也，因訴身名，與之并坐。令有一子遠(yuǎn)覘之，走告曰：“此納言也?！绷畲篌@，起曰：“死罪。”納言曰：“人有不相識(shí)，法有何死罪？” 李昭德為內(nèi)史，師德為納言，相隨入朝。婁體肥行緩，李屢顧待不即至，乃發(fā)怒曰：“叵耐殺人，田舍漢！”婁聞之，乃笑曰：“師德不是田舍漢，更阿誰(shuí)是？” 狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問(wèn)狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”對(duì)曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事?！眲t天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力也?！币蛎笥胰】鸷D，得十許通薦表，以賜狄公。梁公閱之恐懼，引咎，則天不責(zé)。出于外曰：“吾不意為婁公所涵！”而婁公未嘗有矜色。

（取材于《朝野僉載》《唐語(yǔ)林》等）

【注】噇chuáng卻：吃完退下。納言：古官名，即侍中，門(mén)下省長(zhǎng)官，掌管出納王命。狄梁公：狄仁杰，唐代武則天時(shí)政治家，死后追封梁國(guó)公。8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A.邂逅浙米不得

邂逅：倉(cāng)猝，突然 B.眾鄉(xiāng)人謁尚書(shū)

謁：拜見(jiàn) C.因訴身名

身：自己的 D.朕比不知卿

比：一直，從來(lái)

9.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)是（3分）A.接境諸縣令隨之

尚書(shū)切責(zé)之曰 B.都督乃舍之 乃發(fā)怒曰

C.非碌碌因人成事

因命左右取筐篋

D.都督莫以師德寬國(guó)家法 以執(zhí)事早出

10.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.卒客無(wú)卒主人

客人倉(cāng)促而來(lái)，不能責(zé)備主人倉(cāng)猝無(wú)備 B.都督遽令脫枷至

都督趕忙命令給犯人解去刑具押進(jìn)來(lái) C.叵耐殺人，田舍漢！

不可忍，急死人，鄉(xiāng)巴佬！D.卿知所自乎？

你知道自己的原因嗎？

11.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）犯國(guó)法，師德兒子，亦不能舍，何況渠？ 吾不意為婁公所涵！

12.下列對(duì)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.婁師德出使并州，和當(dāng)?shù)毓賳T一起吃飯。B.鄉(xiāng)人之子犯罪，婁師德也當(dāng)面嚴(yán)加訓(xùn)斥。C.婁師德因體胖而行走緩慢，被同僚譏諷。D.狄仁杰為爭(zhēng)相位而對(duì)婁師德長(zhǎng)久地排擠。

13.唐代張鷟《朝野僉載》評(píng)價(jià)婁師德說(shuō)：“納言直而溫，寬而栗（嚴(yán)），外愚而內(nèi)敏，表晦而里明。”請(qǐng)結(jié)合文意，選擇一點(diǎn)，做具體說(shuō)明。（5分）

三、本大題共5小題，共17分。

閱讀下面杜甫的兩首詩(shī)，回答14—19題。春日憶李白

白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一尊酒，重與細(xì)論文。

【注】天寶三載（744年），李白遇杜甫于洛陽(yáng)，深結(jié)厚誼。后李白往江東，杜甫赴渭北長(zhǎng)安。庾開(kāi)府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩(shī)人。論文：此處指論詩(shī)。天末懷李白

涼風(fēng)起天末，君子意如何？ 鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過(guò)。應(yīng)共冤魂語(yǔ)，投詩(shī)贈(zèng)汨羅。

【注】唐肅宗乾元二年（759年）秋作于秦州。時(shí)李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦而還。天末：天的盡頭。秦州地處邊塞，如在天之盡頭。秋水：秋日**。

14.對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（3分）A.兩首詩(shī)都表現(xiàn)了杜甫對(duì)李白的思念和崇敬。B.兩首詩(shī)都是律詩(shī)，形式規(guī)整，言簡(jiǎn)而義豐。

C.“何時(shí)”與“幾時(shí)”都表現(xiàn)出對(duì)李白音訊的期盼。D.“冤”字指屈原和李白都曾蒙受魑魅小人的冤枉。

15.“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”一聯(lián)，意思是“我在渭北看到春樹(shù)想到江東，你在江東望著暮云念著渭北”，上下文互含其詞而見(jiàn)意。下面不屬于這種用法的一項(xiàng)是（3分）

A.紅粉樓中應(yīng)計(jì)日，燕支山下莫經(jīng)年。（杜審言《贈(zèng)蘇綰書(shū)記》）

B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.風(fēng)含翠筱娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香。（杜甫《狂夫》）D.綠光風(fēng)動(dòng)麥，白碎日池翻。（楊萬(wàn)里《春晚往永和》）

16.與“文章憎命達(dá)”一句所表達(dá)的文學(xué)觀不同的一句是（2分）A.詩(shī)到能遲轉(zhuǎn)是才 B.詩(shī)窮而后工 C.貧老愁病入詩(shī)佳 D.賦到滄桑句始工

17.這兩首詩(shī)，表達(dá)的思想感情相同而側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)具體寫(xiě)出有哪些不同。（5分）

18.《春日憶李白》說(shuō)李白的詩(shī)“飄然思不群”，《夢(mèng)游天姥吟留別》就有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出開(kāi)篇第一句：“

?！保?分）

19.律詩(shī)中間兩聯(lián)要求對(duì)偶。請(qǐng)寫(xiě)出杜甫《春夜喜雨》中最著名的一聯(lián)對(duì)偶句。（2分）

四、本大題共6小題，共26分。

閱讀下面的作品，完成20—25題。遺失在秋街上的夢(mèng)

若能回到西周，我定然要挑一擔(dān)布，嗤嗤地到水海子村貿(mào)絲，尋見(jiàn)那位美麗的姑娘，等待她說(shuō)：“將子無(wú)怒，秋以為期?！比缓笮腋５淖砣?。

曾以為，在這化佛山下，會(huì)有一小塊屬于自己的土地，三間茅屋，兩把藤椅一壺茶。閑時(shí)劈柴喂馬，乘白云，沐微雨，到田野里去鋤瓜。然而，十幾年后，不見(jiàn)了白云，消失了微雨，一切都變了模樣。

在茫茫千里的滇西彝山腹地，有山名曰“化佛山”。山上樹(shù)木參天，藤樹(shù)纏結(jié)，遮天蔽日，令人想到“山中只有藤纏樹(shù)，世上哪有樹(shù)纏藤”的愛(ài)情歌曲。林中小道，谷幽路轉(zhuǎn)，溪水潺潺，是談情說(shuō)愛(ài)的好去處。山下良田千畝，農(nóng)舍煙繚，仿佛桃花源一般。自明代其就有很多高僧在這清幽之地修行，“萬(wàn)年修來(lái)化佛去、修身養(yǎng)性第一山”。

山頂有一條街，就是著名的秋街。秋街還有兩個(gè)別名：響鼓地和花街。相傳，地底埋藏著一面巨大的戰(zhàn)鼓。登臨之際，用力跺腳，地下會(huì)傳來(lái)似有若無(wú)的沉沉鼓聲。這里，滿(mǎn)是野花野草，從春到秋，花香四溢，于是又有了一個(gè)羅曼蒂克的名字——花街。

花街確是一個(gè)適宜青年男女抒情的地方。也許從西周開(kāi)始，這里就有趕秋會(huì)的習(xí)俗。立秋之日，化佛山周?chē)逭那嗄昴信詭Ц恻c(diǎn)水酒，聚到秋街，在華蓋般的古木濃陰下，彈起弦子，對(duì)山歌，唱小調(diào)，跳一場(chǎng)歡快的左腳舞，傳達(dá)愛(ài)意，交換信物。用歌聲唱出他們愛(ài)的樂(lè)章，用舞步邁出他們愛(ài)的行程。年復(fù)一年，演義著無(wú)數(shù)讓人沉醉的愛(ài)情故事。

那一年，剛從學(xué)校畢業(yè)，到化佛山下小城工作。那時(shí)的自己是多么年輕??！花格子的襯衣，石磨藍(lán)的牛仔褲，擦得锃亮的皮鞋，加上彎曲微卷的頭發(fā)，連自己都感覺(jué)帥氣、精神。也是立秋，我被村里的好友阿亮扯著，來(lái)到秋街。那還是純粹的“村姑時(shí)代”，平日閑聊，總是說(shuō)起村里姑娘們多么美麗，多么溫柔，那質(zhì)樸與靈巧，又不乏癡情，竟如遠(yuǎn)古時(shí)代的鐘情女子一樣。如今，終于能夠和她們近距離親密接觸，機(jī)會(huì)何其難得！節(jié)日里的秋街歡快熱鬧的氣氛，僅用“美女如云”一詞真是難以道盡。因?yàn)槭钱?dāng)?shù)厝耍⒘磷匀皇勤s秋會(huì)的“油條”了，仿佛整個(gè)秋街上的姑娘他都認(rèn)識(shí)，一會(huì)兒拉著姑娘們跳腳，一會(huì)兒又在青松樹(shù)旁茶花樹(shù)下用我聽(tīng)不懂的彝語(yǔ)和姑娘們玩笑。偶爾還大膽地和姑娘們動(dòng)一下手腳，羞得姑娘們遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑去…… 也許跳累了，阿亮終于約我和他最要好的幾個(gè)姑娘在林間的草坪上坐了下來(lái)。喝著姑娘們帶來(lái)的甜甜的水酒，一群青年人，在既羞澀含蓄又毫無(wú)遮攔的說(shuō)笑中相互熟稔起來(lái)。就在分手的那一刻，那個(gè)始終微笑著默默不語(yǔ)的姑娘羞赧地向我走來(lái)，把一雙鞋墊塞到我手里。還沒(méi)來(lái)得及致謝，她就低下頭，一轉(zhuǎn)身，跑遠(yuǎn)了。哦，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花經(jīng)不住涼風(fēng)的嬌羞”，腦子里即刻出現(xiàn)徐志摩的詩(shī)句。在我再三的追問(wèn)下，阿亮向我介紹了那姑娘的情況，說(shuō)她是山下水海子村的…… 美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，是可遇而不可求的，常常在毫無(wú)意料時(shí)出現(xiàn)。就在那秋街上，就在那姑娘低頭嬌羞的那一刻，仿佛那個(gè)美麗的夢(mèng)就開(kāi)始了，那句詩(shī)，始終如刀刻一般，揮之不去。一份親切，一份憐愛(ài)，一份思念，在思緒中彌漫開(kāi)去，溢滿(mǎn)了秋街。

于是我努力去翻閱著那山、那水、那村莊，得知了化佛山下那些美麗的村莊，水海子、新房、大平地、小石橋……

然而，造化弄人，美麗的風(fēng)景也總是容易錯(cuò)過(guò)。下一個(gè)立秋日到來(lái)的時(shí)候，我被公司派去出遠(yuǎn)差了，這一去就是十幾年。我一直想，那美麗的姑娘一定站在秋街上向著遠(yuǎn)方的山路上眺望，不見(jiàn)我的到來(lái)，是否也“泣涕漣漣”？只好數(shù)著日子等待著下一個(gè)立秋日。

終于，又踏上那通往秋街的山路。我想像著村口姑娘的“載笑載言”，低著頭，一一細(xì)說(shuō)著別后的那份思念與深情。可是，當(dāng)我站在當(dāng)年與姑娘分手的秋街上，忽然發(fā)覺(jué)秋街已不是過(guò)去的秋街了——沒(méi)有了三五成群嬉笑的村姑，也沒(méi)有了歡快的舞蹈和盈盈的笑臉。只有那賣(mài)電子手表的小販，高聲喊著，叫賣(mài)得熱火朝天。失落，莫名的失落；緊張，莫名的緊張。莫非我再也不能遇見(jiàn)那美麗的姑娘？我可是連她的名字也還都沒(méi)有問(wèn)到……

從秋街回來(lái)，我發(fā)瘋般地去尋找阿亮。結(jié)果是他到青海湖挖蟲(chóng)草去了，多年杳無(wú)音信。找個(gè)理由走訪水海子村，姑娘人去屋空，只有蛛絲網(wǎng)兒織在窗框上，人說(shuō)姑娘們都到深圳打工去了。很想打探那送我鞋墊的姑娘姓甚名誰(shuí)，可又無(wú)從問(wèn)起……

姑娘送的我鞋墊至今還好好珍藏著。諦視著那細(xì)細(xì)密密的線紋，仿佛繡滿(mǎn)了密密的情緣和時(shí)代的密碼。但無(wú)論如何，也弄不懂究竟是什么樣的力量，在短短的時(shí)間里就把上千年的村姑時(shí)代摧毀，滌蕩得不留一絲痕跡。那化佛山上的秋街，不知當(dāng)算我夢(mèng)開(kāi)始的地方，還是傷心開(kāi)始的地方。我一直認(rèn)為化佛山這名字是有誤的，先前肯定不叫這個(gè)——那爛漫的秋街，那傳說(shuō)千年的愛(ài)情，怎么會(huì)和“化佛”二字有關(guān)呢？

十幾多年過(guò)去，恍惚中總是感覺(jué)自己最為珍貴的東西遺失在了化佛山，在秋街，總想去找回。再次走在秋街上，當(dāng)年跳左腳舞的響鼓地已被一條公路穿插得七零八落。秋街仿佛更加熱鬧了，還是美女如云，卻個(gè)個(gè)如香港女郎。我知道，她們是村姑們的后代。當(dāng)年的村姑們，老態(tài)地坐在遠(yuǎn)處，以兜售山貨、土產(chǎn)為生。她們依然靜默，或許在想著當(dāng)年的情郎吧？那是在默默地祭奠著一場(chǎng)有始無(wú)終的愛(ài)情。

我無(wú)目的地在秋街上走著，仿佛要尋回什么，但分明是更加失落了。山水依舊，花木繁盛，響鼓地踏上去，依然沉沉作響。節(jié)日之際，旅游的人們來(lái)了，花街隨處可見(jiàn)整裝待發(fā)的游客。附近的村民在山林間來(lái)往穿梭，有的用牲口馱，有的用尖底簍背，那是他們要賣(mài)的貨物，開(kāi)湯鍋用的食物和水。一張三色布擺一個(gè)貨架，一塊草地就能擺一個(gè)地?cái)偅猩浼?，有打氣槍的?；ń忠粋?cè)高大林木里仍然有左腳歌舞表演，弦聲清脆悠揚(yáng)……

可是，夢(mèng)中那質(zhì)樸、美麗的姑娘，那甜蜜的酒水，還有油條般的阿亮，都到哪里去了呢？你們還在其間嗎？

（取材于李光偉同題散文）【注】左腳舞，彝族的一種傳統(tǒng)舞蹈。

20.對(duì)文章的分析、理解有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.這篇文章是一篇敘事抒情散文，包含著深刻的文化意蘊(yùn)。B.作者畢業(yè)初到化佛山之際就產(chǎn)生了“抱布貿(mào)絲”的遐想。C.本文描寫(xiě)的愛(ài)情故事，是作品的主體，承載著文章的主題。D.本文有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)，虛實(shí)結(jié)合，增強(qiáng)了文章的文學(xué)意味。

21.對(duì)下面字詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.將子無(wú)怒：出自《詩(shī)經(jīng)?氓》?！皩ⅰ?，讀qing，意思是“請(qǐng)”。B.羞赧：羞澀；指因害羞而臉紅。赧，讀nn，指臉紅的樣子。C.杳無(wú)音信：一點(diǎn)兒音信也沒(méi)有。杳，讀yo，意思是沒(méi)有蹤跡。D.諦視：認(rèn)真地察看。諦，音、意都與“真諦”的“諦”相同。

22.本文詳細(xì)敘述了秋街趕秋會(huì)的習(xí)俗，從全文看，其目的是什么？（4分）

23.聯(lián)系全文回答：作者說(shuō)“化佛山這名字是有誤的”原因是什么？（4分）

24.作者遺失在化佛山“最珍貴的東西”是什么？遺失的原因何在？作者借此要表達(dá)的深層含義是什么？（6分）

25.《論語(yǔ)?子罕》中說(shuō)：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜?！苯Y(jié)合本文，寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。（6分）

五、本大題共2小題，共60分。26.微寫(xiě)作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

閱讀《平凡的世界》《紅巖》《老人與?！?，其中的某一個(gè)人物形象一定會(huì)給你留下深刻印象。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，寫(xiě)出這個(gè)印象，并做簡(jiǎn)要說(shuō)明。

一個(gè)高三學(xué)生讀《論語(yǔ)》，看到《論語(yǔ)?里仁》中“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”一句，深以為然，決定不再報(bào)考外地大學(xué)。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)出你的看法并簡(jiǎn)述理由。

高中畢業(yè)了，請(qǐng)給你的班主任老師寫(xiě)一段話，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。注意：不要出現(xiàn)學(xué)校和有關(guān)師生的真實(shí)名字。27.作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。近年來(lái)，“奮斗”二字，已經(jīng)成為一個(gè)流行的關(guān)鍵詞?！靶腋６际菉^斗出來(lái)的”，“奮斗本身就是一種幸?！保坝脢^斗給幸福奠基”……這些話引起了你哪些思考？請(qǐng)以“說(shuō)奮斗”為題，寫(xiě)一篇議論文，闡明你的見(jiàn)解。要求：觀點(diǎn)明確，論述清楚、合理。

《遺失在秋街中的夢(mèng)》一文中說(shuō)：“然而，造化弄人，美麗的風(fēng)景也總是容易錯(cuò)過(guò)?！蔽覀兊纳钪幸渤Ｓ绣e(cuò)過(guò)的風(fēng)景。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：敘事清楚，有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)和抒情。

順義區(qū)2018屆高三第二次統(tǒng)練語(yǔ)文試題答案

一、本大題共7小題，共24分。

1.（3分）C（還有年畫(huà)——圖像資料）

2.（2分）B（白居易并非古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者）

3.（3分）D（引發(fā)詩(shī)人詩(shī)興是附加效應(yīng)，而不是它自身的作用）4.（2分）C（2分）A（稻香村為李紈住所。從“不必華麗，就依外面村莊的式樣作來(lái)，用竹竿挑在樹(shù)梢”“柴門(mén)臨水稻花香”“引眾人步入茆堂，里面紙窗木榻，富貴氣象一洗皆盡”等文句所交待的情境看，與王熙鳳的性格、地位不相宜）5.（3分）D（與末句意思不符）

6.（3分）B（A獨(dú)樹(shù)一幟：比喻與眾不同，自成一家。獨(dú)具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。多指藝術(shù)家的創(chuàng)作。B千篇一律：所有的都一樣。如出一轍：比喻事情非常相似。C千絲萬(wàn)縷：形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。盤(pán)根錯(cuò)節(jié)：比喻事情繁難復(fù)雜，不易解決。D日新月異：事物發(fā)展迅速。滄海桑田：比喻世事變化很大）7.（6分）參考答案： 招幌的萌生和演化，反映了中國(guó)古代社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)和商品交換日趨繁榮的歷史進(jìn)程，也折射出中國(guó)古代社會(huì)的商業(yè)民俗。

招幌是社會(huì)政治和民俗文化心理的載體，歷代文人多以它為意象，來(lái)抒寫(xiě)內(nèi)心的情感。

招幌是構(gòu)成市井文化和民俗風(fēng)景元素之一，是根植于深厚的民族文化土壤之中的一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民間傳承文化事象?！驹u(píng)標(biāo)】每一點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。

二、本大題共6小題，共23分。

8.（3分）D（比：原來(lái)，從前，曾經(jīng)）

9.（3分）C（前一個(gè)“因”：憑借，借助。后一個(gè)“因”：于是，就）10.（3分）D（自：緣由，來(lái)由。并非“自己”的意思）11.（6分）參考答案：

犯了國(guó)法，就是我的親兒子，也不能放過(guò)，何況是他？ 我沒(méi)想到婁公對(duì)我這樣寬容！

12.（3分）D（二人同朝為相，“爭(zhēng)相位”于文無(wú)據(jù)）

13.（5分）參考答案：“直而溫”：面對(duì)不同的飯食待遇，婁師德先是嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)驛長(zhǎng)，得知具體情況后，又很寬容地用諺語(yǔ)安慰驛長(zhǎng)，原諒他?！皩挾酢保簩?duì)待鄉(xiāng)人之子犯罪，他毫不姑息，嚴(yán)加斥責(zé)，同時(shí)又給他飯食，不讓他當(dāng)餓死鬼?！巴庥薅鴥?nèi)敏”：面對(duì)同僚的譏諷，他唾面自干，自我解嘲，看似愚鈍，其實(shí)保護(hù)了自己，也避免了同僚間的無(wú)謂之爭(zhēng)?！氨砘薅锩鳌保旱胰式軐?duì)他久相排斥，但是他表面毫無(wú)反應(yīng)，其實(shí)心里明白狄仁杰的才華，一直暗中推薦狄仁杰，使他得到武則天的重用。

【評(píng)標(biāo)】敘述事實(shí)準(zhǔn)確，能體現(xiàn)觀點(diǎn)。意思對(duì)即可。酌情給分。

三、本大題共5小題，共17分。

14.（3分）C（“何時(shí)”是對(duì)與李白見(jiàn)面的期盼）

15.（3分）B（此種技法稱(chēng)為“互體”。A.紅粉樓中應(yīng)計(jì)日想著燕支山下之人，燕支山下也應(yīng)思念著紅粉樓中之人而不經(jīng)年。C.有雨筱翠才凈，經(jīng)風(fēng)紅蕖才香。D.有日才顯綠光；因風(fēng)日池才翻。B上下句無(wú)此關(guān)系）16.（2分）A（此句是清代袁枚《箴作詩(shī)者》中的詩(shī)句，主張作詩(shī)要反復(fù)斟酌，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解）

17.（5分）參考答案：第一首著重從詩(shī)歌成就上高度評(píng)價(jià)李白。如詩(shī)壇上無(wú)與倫比的地位；詩(shī)歌的風(fēng)格清新、俊逸等。第二首著重從人生命運(yùn)的坎坷不平這一方面為李白蒙受的冤屈鳴不平?！驹u(píng)標(biāo)】每一點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。

18.（2分）答案：?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。【評(píng)標(biāo)】錯(cuò)一個(gè)字該句不得分。

19.（2分）答案：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。【評(píng)標(biāo)】錯(cuò)一個(gè)字該句不得分。

四、本大題共6小題，共26分。

20.（3分）B（并非初到化佛山就有這個(gè)想法）

21.（3分）D（真諦：指最真實(shí)的意義或道理，真切的理論和精義，奧妙所在）22.（4分）參考答案：敘述趕秋會(huì)的習(xí)俗，目的是為本文的愛(ài)情故事作鋪墊，使作者的愛(ài)情故事有了一個(gè)悠久的歷史背景，這個(gè)故事就有了傳統(tǒng)的意義；同時(shí)與后面秋街的變化做對(duì)比，從而更深刻地表現(xiàn)作者對(duì)往昔生活的留戀之情。【評(píng)標(biāo)】每一點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。

23.（4分）參考答案：化佛山的景色（藤纏樹(shù)）充滿(mǎn)了愛(ài)情的意味；是談情說(shuō)愛(ài)的好去處；花街是一個(gè)適宜青年男女抒情的地方；趕秋會(huì)發(fā)生著無(wú)數(shù)愛(ài)情故事。所以，不該叫做“化佛山”。

【評(píng)標(biāo)】每一點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。

24.（6分）參考答案：作者遺失的最珍貴的東西是傳統(tǒng)的、純真的愛(ài)情。原因有表層的：長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的出差；社會(huì)的變化。作者借此指出了現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)傳統(tǒng)生活的沖擊，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)生活中美好愛(ài)情的懷念?！驹u(píng)標(biāo)】每一問(wèn)2分。意思對(duì)即可。

25.（6分）參考答案：孔子慨嘆時(shí)光的流逝如河水一樣，晝夜不停。社會(huì)的發(fā)展，也如河水的流逝一樣，晝夜不息，絲毫不以人的意志為轉(zhuǎn)移，人對(duì)生活再怎么留戀，也只能發(fā)出無(wú)奈的慨嘆。

【評(píng)標(biāo)】準(zhǔn)確解釋論語(yǔ)原句的意思，2分。能聯(lián)系到社會(huì)的發(fā)展，2分；寫(xiě)出人的留戀與無(wú)奈，2分。

五、本大題共2小題，共60分。26.微寫(xiě)作（10分）略 【評(píng)標(biāo)】

有原著故事（人物、事件），且敘述準(zhǔn)確、清楚，3分；能寫(xiě)出留給的印象，2分；說(shuō)明清楚，3分。語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢，2分。酌情給分。

有自己的看法，3分；準(zhǔn)確、充分地寫(xiě)出自己的理由，3分；認(rèn)識(shí)能自圓其說(shuō)，表述清楚，4分。酌情給分。

情感崇高、深厚，3分；言之有物，不空洞，4分；表述清晰流暢，3分。酌情給分。

27.作文（50分）略 【評(píng)標(biāo)】

類(lèi)別 評(píng)分要求 評(píng)分說(shuō)明

一類(lèi)卷（42—50分）符合題意、中心突出 內(nèi)容充實(shí)、感情真摯 語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明 以46分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

符合一類(lèi)卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得48分以上。

二類(lèi)卷

（33—41分）符合題意、中心明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體

結(jié)構(gòu)完整、條理清楚 以37分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

符合二類(lèi)卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。

三類(lèi)卷

（25—32分）基本符合題意、中心基本明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病

結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚 以29分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

符合三類(lèi)文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。

四類(lèi)卷

（24—0分）偏離題意、立意不當(dāng) 中心不明確、內(nèi)容空洞 語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多

結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂 以24分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。

說(shuō)明：沒(méi)有題目，扣2分。每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)的不計(jì)。字?jǐn)?shù)不足，每少50個(gè)字減1分。