第一篇：2008年我校招錄輔導(dǎo)員面試題

2008年我校招錄輔導(dǎo)員面試題

以下是本人去年針對(duì)我校的輔導(dǎo)員崗位出的三道面試題。

第一題：演講題。請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹（注意不要說(shuō)出自己的姓名和畢業(yè)學(xué)校名稱等泄漏自己身份的表述），并請(qǐng)分別說(shuō)出自己競(jìng)聘輔導(dǎo)員崗位的優(yōu)勢(shì)和不足。（8分鐘，20分）

考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生的應(yīng)變能力、自我判斷能力、形象氣質(zhì)、演講與口才等。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。好：形象氣質(zhì)佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)很客觀、無(wú)明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。

中：形象氣質(zhì)過(guò)的去、談吐還算流利、自我評(píng)價(jià)一般、無(wú)明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、無(wú)明顯透露自己身份的表述。

差：形象氣質(zhì)差、說(shuō)話吞吞吐吐、自我評(píng)價(jià)過(guò)于夸張、只講優(yōu)勢(shì)不講不足、有意無(wú)意表露自己身份。

第二題：?jiǎn)柎痤}。你對(duì)大學(xué)期間帶過(guò)你的輔導(dǎo)員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的地方，哪些地方你覺(jué)得還欠缺，你認(rèn)為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)。（10分鐘，30分）

考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生對(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備素質(zhì)的理解和把握，及對(duì)自己老師的客觀評(píng)價(jià)。分為好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。好：對(duì)自己老師能客觀評(píng)價(jià)和全面，優(yōu)點(diǎn)談的多、缺點(diǎn)談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備如下素質(zhì)或更多：（1）過(guò)硬的思想政治素質(zhì)、（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、（3）廣博的理論知識(shí)素質(zhì)、（4）良好的心理素質(zhì)。

中：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不是特別客觀，要么只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、要么只說(shuō)缺點(diǎn)。能回答出以上素質(zhì)中的絕大多數(shù)。

差：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不客觀，要么說(shuō)的天花爛醉、要么說(shuō)的一無(wú)是處。僅能說(shuō)出上述素質(zhì)中的一至兩條。

第三題：案例分析題。清華大學(xué)黨委書(shū)記陳希在談及如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)下面一席話：“目前全國(guó)在校的2000萬(wàn)大學(xué)生，絕大多數(shù)出生在改革開(kāi)放之后，他們成長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時(shí)期，并且其中獨(dú)生子女的比例越來(lái)越大。在一些學(xué)生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題?！蹦銓?duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的原因你了解多少，對(duì)加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性有什么見(jiàn)解，若你能競(jìng)聘成功，針對(duì)上述現(xiàn)狀你準(zhǔn)備如何開(kāi)展工作。（12分鐘，50分）

考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的把握程度及理解程度、對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)程度，以及今后開(kāi)展工作的能力。分為好（41～50分）、中（30～40分）、差（0～29分）三等。好：能全面準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的思想狀況，其中有消極的也有積極的，原因分析得當(dāng)，至少能談及如下方面原因中的絕大多數(shù)：（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響、（2）高等教育改革的影響、（3）不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象等的社會(huì)影響、（4）高校大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的影響、（5）當(dāng)代大學(xué)生自身要求不嚴(yán)等。對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確。對(duì)今后工作的開(kāi)展很有針對(duì)性、措施具體、方法得當(dāng)。中：對(duì)大學(xué)生的思想狀況有一定的了解，能談出上述原因中的大半。對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性有一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)今后工作的開(kāi)展有一定的針對(duì)性、措施也有一些、方法還算說(shuō)的過(guò)去。

差：對(duì)大學(xué)生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述原因中的一至兩條。對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)一般。對(duì)今后工作的開(kāi)展針對(duì)性不是很強(qiáng)、措施不是很得力、方法也一般。

今年的面試工作馬上就要啟動(dòng)了，不同的職位考察考生的重點(diǎn)自然不同。就是同樣的輔導(dǎo)員崗位，去年的面試題我在這里發(fā)布出來(lái)了，自然今年的面試題肯定會(huì)和去年的不同，僅供大家參考。祝愿所有筆試通過(guò)的幸運(yùn)兒在面試中都取得好成績(jī)！

第二篇：輔導(dǎo)員面試題

輔導(dǎo)員自我介紹與面試題

摘要：輔導(dǎo)員一職在面試時(shí)如何做應(yīng)聘自我介紹?以下資料可為應(yīng)聘此職位的求職者提供最詳細(xì)最有效的參考資料。請(qǐng)看應(yīng)聘輔導(dǎo)員自我介紹范文。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過(guò)您的遴選，成為貴校的一員

輔導(dǎo)員一職在面試時(shí)如何做應(yīng)聘自我介紹?以下資料可為應(yīng)聘此職位的求職者提供最詳細(xì)最有效的參考資料。請(qǐng)看應(yīng)聘輔導(dǎo)員自我介紹范文。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過(guò)您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)!首先請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹： 在這里我深切地體會(huì)到了文學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并立志做一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)的水平考試，并在貴州社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，并于2006年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在實(shí)踐上，我擔(dān)任研究生會(huì)辦公室干事，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。我們知道輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說(shuō)輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛(ài)心和責(zé)任心。所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。愛(ài)心就是對(duì)學(xué)生熱愛(ài)之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛(ài)心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確得觀念。最后，希望我通過(guò)這次演講，能使各位老師對(duì)我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我順利地通過(guò)這次面試。如果這次我競(jìng)聘成功呢，我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!謝謝大家!大家好,我叫甘麗麗,2006年畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂(lè)班。從教以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)、無(wú)錫市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手、無(wú)錫市小學(xué)音樂(lè)課比賽一等獎(jiǎng)、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，積極參加校“情知教學(xué)”與“學(xué)生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實(shí)驗(yàn)。形成了“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與音樂(lè)活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)的興趣。

我的教育格言：給孩子們一個(gè)歌唱著的快樂(lè)人生。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!首先,真誠(chéng)地感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料。

十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng)!“一分耕耘、一分收獲”!我會(huì)盡自己最大的努力,辛勤勞作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠(chéng)實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來(lái)容納我。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代里，不僅需要知識(shí)，更需要能力接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力。每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對(duì)待。在每一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂(lè)于助人的精神!大學(xué)期間，在萬(wàn)博電腦公司兼職的一年里，我做過(guò)技術(shù)員，推銷(xiāo)員，對(duì)業(yè)務(wù)方面有較深的了解。畢業(yè)之后，我一直在統(tǒng)將**電子公司**從事自動(dòng)化設(shè)備助理工程師工作。我相信自己，更相信您!給我一個(gè)機(jī)會(huì)，蓄勢(shì)而后發(fā)的我會(huì)還你們一個(gè)驚喜!天行健，君子以自強(qiáng)不息!此致 敬禮 自薦人：*** 面試自我介紹范文(一)

各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的高興。希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家。今年…歲。漢族，法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问?，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說(shuō)過(guò):人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!面試自我介紹范文(二)

各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的高興，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況?，F(xiàn)年…歲，…族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在…工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事…工作，隨后因公司需要到…，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)齲加入公務(wù)員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了…，如果這次能考上，我相信自己能夠在…中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想，而我愿成為中國(guó)共產(chǎn)*領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國(guó)家公務(wù)員，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，全心全意的為人民服務(wù)。

輔導(dǎo)員面試題 問(wèn)題一：

“請(qǐng)你自我介紹一下”(考核了應(yīng)聘者的基本條件，是否真正的了解自己。)思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

問(wèn)題二：“你為什么來(lái)做輔導(dǎo)員?”(考核了應(yīng)聘者來(lái)應(yīng)聘的目的、動(dòng)機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)程度。)思路：

可以從對(duì)該職業(yè)的熱愛(ài)(如樂(lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè))，自身具備從事各項(xiàng)學(xué)生工作的能力，具備行政學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)(具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力)來(lái)答。一定要強(qiáng)調(diào)你對(duì)本職業(yè)的熱愛(ài)和你非常適合從事該項(xiàng)職業(yè)。

問(wèn)題三：

“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)?”(考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素質(zhì)。)思路：

輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)于一身。因此，一個(gè)好的輔導(dǎo)員應(yīng)具備四項(xiàng)基本素質(zhì)：高尚的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、絕佳的心理素質(zhì)以及良好的身體素質(zhì)。

問(wèn)題四：

“你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體?”(考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理辦法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能力。)思路：

我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過(guò)去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開(kāi)展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無(wú)完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,愛(ài)好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他.從而,慢在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。

第三篇：輔導(dǎo)員面試題)

輔導(dǎo)員面試題分析

1、請(qǐng)問(wèn)你為什么要來(lái)應(yīng)聘輔導(dǎo)員？用兩分鐘簡(jiǎn)單介紹自己，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（略）

2、高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)是什么？應(yīng)具備哪些能力和素質(zhì)？

答：（1）輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指引者和引路人。輔導(dǎo)員工作職責(zé)包括以下八項(xiàng)內(nèi)容（摘自《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》）：

A、幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，B、幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，C、了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定； D、落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

E、積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；

F、以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量； G、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；

H、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生積極性、主動(dòng)性。（2）輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)：

A、思想素質(zhì)：具有較高思想政治覺(jué)悟、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有良好的思想品質(zhì)、以身作則、言傳身教，忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具備“六心”：愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、熱心、責(zé)任心。

B、知識(shí)結(jié)構(gòu)：需要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、其他社會(huì)科學(xué)及與服務(wù)對(duì)象相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。C、業(yè)務(wù)能力：包括表達(dá)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、觀察能力、分析能力、決策能力、教學(xué)能力、教育能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力及其他辦事能力等，這些能力是輔導(dǎo)員最基本的本領(lǐng)。

3、大一新生，面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有不少學(xué)生會(huì)感到茫然，有的出現(xiàn)焦慮沮喪情緒，甚至想退學(xué)。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)從哪些方面著手幫助新生完成角色轉(zhuǎn)換，盡早渡過(guò)適應(yīng)

期？

答：幫助學(xué)生做到“四個(gè)盡快”，即盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式，盡快學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)新的生活，盡快建立良好的人際關(guān)系。

4、高校大學(xué)生來(lái)自五湖四海，性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊。作為班主任，你應(yīng)如何使他們盡快形成一個(gè)和諧、有凝聚力的集體？

答：（1）要增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，首先班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹(shù)立起威信，讓學(xué)生尊重你、支持你，使自己成為班級(jí)的核心力量；（2）要擁有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍；（3）民主式管理，要公平、公正，一視同仁，真心對(duì)待每一位學(xué)生；（3）通過(guò)組織課外活動(dòng)提高班級(jí)凝聚力，如男女宿舍聯(lián)誼活動(dòng)、素質(zhì)拓展活動(dòng)、各類球賽及社會(huì)實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等。

5、某大二男生經(jīng)常曠課，老師發(fā)現(xiàn)該生平時(shí)不是在宿舍睡覺(jué)，就是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)此類問(wèn)題學(xué)生？

答：首先，通過(guò)任課教師、班長(zhǎng)及其舍友等多方面途徑了解學(xué)生曠課和其他日常生活情況；其次，在獲得學(xué)生信任的前提下，與學(xué)生進(jìn)行懇談，了解學(xué)生曠課的真正原因；最后，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)依賴，多給學(xué)生鼓勵(lì)和關(guān)懷，耐心地做好學(xué)生的日常督促工作。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理及學(xué)工系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)與配合。作為輔導(dǎo)員，你將通過(guò)什么方法促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)？

答：學(xué)風(fēng)建設(shè)的組成要素包括：學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍和文明素養(yǎng)等。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法：（1）從大一開(kāi)始，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育；（2）完善考勤制度，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲條例；（3）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；（4）高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)；（5）“一幫一”互助小組；（7）開(kāi)展考風(fēng)和誠(chéng)信教育，以考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)；（8）加強(qiáng)課外學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

此外，輔導(dǎo)員還要以身作則，積極與班主任協(xié)調(diào)配合，積極與任課教師溝通，拓展學(xué)院各種資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極性。7、2009年，北京聯(lián)合大學(xué)某女生被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)手上寫(xiě)有與考試有關(guān)的內(nèi)容后，立刻扒開(kāi)窗戶從四樓跳下，摔斷雙足。學(xué)生考試作弊被發(fā)現(xiàn)后，往往出現(xiàn)過(guò)激反應(yīng)，有些情緒失控，有些從此自甘墮落，這種現(xiàn)象反應(yīng)了什么問(wèn)題？輔導(dǎo)員應(yīng)如何正確引導(dǎo)？

答：當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，這一現(xiàn)象反映了學(xué)生的抗挫能力差。引導(dǎo)方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析自己失敗的原因，幫助學(xué)生從不同的角度看待問(wèn)題，冷靜地總結(jié)戰(zhàn)勝挫折和失敗的方法；（2）發(fā)揮榜樣的作用，用身邊的典型實(shí)例教育學(xué)生；（3）通過(guò)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)孩子的吃苦能力，提高其抗挫能力。

8、當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些？輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？ 答：大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題：（1）新生適應(yīng)問(wèn)題；（2）學(xué)習(xí)問(wèn)題（包括學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、成績(jī)不理想等）；（3）人際關(guān)系問(wèn)題；（4）情感問(wèn)題；（5）網(wǎng)絡(luò)依賴問(wèn)題；（6）抗挫能力問(wèn)題；（7）擇業(yè)與生涯發(fā)展問(wèn)題等。

輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育，做好心理咨詢工作：（1）宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義；（2）向?qū)W生介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良心理品質(zhì)；（3）耐心傾聽(tīng)，解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題；（4）傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛(ài)生命，關(guān)心集體，悅納自己，善待他人。

9、有一名女生因與舍友關(guān)系不好，心理壓力過(guò)大，想要退學(xué)，你該如何處理？ 答：大學(xué)生宿舍矛盾是人際關(guān)系問(wèn)題的重要內(nèi)容之一。處理方式：（1）了解事情的來(lái)龍去脈，幫助學(xué)生分析自己身上存在的問(wèn)題及對(duì)宿舍人際關(guān)系造成的影響；（2）引導(dǎo)學(xué)生換位思考，學(xué)會(huì)寬容與理解；（3）引導(dǎo)學(xué)生正視問(wèn)題，不要逃避問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立解決問(wèn)題的信心；（4）解鈴還須系鈴人，鼓勵(lì)學(xué)生與舍友開(kāi)誠(chéng)布公地溝通、交流，勇敢面對(duì)并解決問(wèn)題；（5）教會(huì)學(xué)生宣泄的方法，減輕心理壓力。

10、在遇到學(xué)生出現(xiàn)交通事故等危機(jī)案例時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？

答：（1）第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)；（2）現(xiàn)場(chǎng)勘查維護(hù)疏散；（3）緊急報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；（4）送往醫(yī)院實(shí)施搶救；（5）立即通知學(xué)生家長(zhǎng)；(6)24小時(shí)全程監(jiān)護(hù)；（7）辦理住院手續(xù)；（8）協(xié)助警方做好記錄；（9）繼續(xù)照顧受傷學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，做好安撫工作

11、年輕輔導(dǎo)員往往喜歡跟學(xué)生打成一片，但當(dāng)你與學(xué)生關(guān)系過(guò)于密切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生與你稱兄道弟，工作很難開(kāi)展。你該如何正確處理好師生之間的關(guān)系？你認(rèn)為輔導(dǎo)員和學(xué)生應(yīng)該是什么關(guān)系？

答：作為指引者和引路人，輔導(dǎo)員要與學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系。要善待學(xué)生，與學(xué)生

平等對(duì)話，在教育管理學(xué)生時(shí)應(yīng)多一些關(guān)懷、理解和尊重，做大學(xué)生的知心朋友；同時(shí)，還要與學(xué)生保持一定的距離，在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信，使學(xué)生又敬又愛(ài)。

12、如何幫助學(xué)生干部處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系？

學(xué)生干部，顧名思義，既是學(xué)生，又是干部。但他首先是個(gè)學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生，在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，次要才是工作。工作和學(xué)習(xí)的矛盾主要集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動(dòng)地等待，要主動(dòng)去駕馭時(shí)間，合理地分配自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí)，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理二者之間的矛盾。工作時(shí)要“上下請(qǐng)示，多方求援”；學(xué)習(xí)上，既要勤奮，又要講求學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干方可提高成效。

13、結(jié)合學(xué)生專業(yè)，組織策劃一場(chǎng)校園文化活動(dòng)，自擬主題。簡(jiǎn)要闡述活動(dòng)方案，說(shuō)明其目的和意義。（略）

第四篇：輔導(dǎo)員面試題

輔導(dǎo)員面試題

問(wèn)題一：請(qǐng)你自我介紹一下

答：

大家好，我叫關(guān)春燕，來(lái)自浙江臨海。我的本科和碩士研究生都畢業(yè)于本?！贾蓦娮涌萍即髮W(xué)。

從一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)到研究生畢業(yè)，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，其中本科和研究生時(shí)的學(xué)生支部書(shū)記工作，包括發(fā)展黨員、組織活動(dòng)、總結(jié)報(bào)告等等，都鍛煉了我的組織能力、人際交往能力以及各方面的處事能力，同時(shí)也讓我積累了寶貴的學(xué)生工作方面的經(jīng)驗(yàn)。尤其是09-10年的電子信息學(xué)院的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員工作，讓我學(xué)到了很多關(guān)于輔導(dǎo)員工作的東西。

雖然我是理工科出身，在08年以本科文憑自學(xué)并考取了高級(jí)中學(xué)的教育學(xué)和心理學(xué)。同時(shí)我覺(jué)得我的寫(xiě)作能力也還可以，一次暑假參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想?yún)R報(bào)，被學(xué)校錄用為范文；另有一次讀后感被人文學(xué)院收集到讀后感集錦，并獲得‘優(yōu)秀讀后感’獎(jiǎng)勵(lì)。我覺(jué)得我有耐心，責(zé)任心和愛(ài)心，相信我比較適合輔導(dǎo)員這個(gè)崗位，如果我能被錄用，我將全身心地投入到工作中，為學(xué)校和學(xué)生作出自己的貢獻(xiàn)。

問(wèn)題二：為什么要做輔導(dǎo)員？

答：

首先，我覺(jué)得我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作有著極大的興趣和熱情，我想如果一個(gè)人能做自己喜歡做的工作，那將會(huì)投入百分百的熱情的。所以我想將學(xué)生工作當(dāng)作我的事業(yè)繼續(xù)做下去。我也相信很多同學(xué)和老師能夠體會(huì)到我的這份熱情和激情。

其次，我擔(dān)任了近20年學(xué)生干部工作，組織和參加了很多活動(dòng)，積累的很多相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鍛煉了我各方面的能力，所以我覺(jué)得我能勝任這份工作。

另外，我覺(jué)得我比較耐心，做事比較認(rèn)真，我覺(jué)得我的脾氣性格也讓我適合這份工作。問(wèn)題三：競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

答：

首先，我本科和研究生均是本?！贾蓦娮涌萍即髮W(xué)畢業(yè)的，并且做過(guò)一年的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員，我對(duì)這里的環(huán)境和辦事流程都比較熟悉，能較快的進(jìn)入工作狀態(tài)。雖然我是工科研究生，但曾學(xué)習(xí)過(guò)教育學(xué)和心理學(xué)，所以理論和實(shí)踐上都比較有優(yōu)勢(shì)。

其次，我對(duì)學(xué)生工作有著極大的熱情和激情，近20年的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)，讓我覺(jué)得學(xué)生工作是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來(lái)做好這個(gè)工作。

最后，在擔(dān)任學(xué)生干部的時(shí)候，積極參加志愿者協(xié)會(huì)，組織和參加了各種大大小小的活動(dòng)，讓我具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力。我想這些都是我的優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題四：輔導(dǎo)員工作的意義

答：

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，直接接觸大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定的環(huán)境。輔導(dǎo)員開(kāi)展大量細(xì)致的日常工作，使得許多

不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作非常鍛煉人，對(duì)輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展都有很大的意義。

問(wèn)題五：輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

答：

角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

問(wèn)題六：職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么？

答：

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，短期內(nèi)是要做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不斷提高自己的素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。將來(lái)是希望能在學(xué)校里從事行政方面的工作，為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)然我也服從學(xué)校的安排，如果工作需要調(diào)動(dòng)的時(shí)候我也將服從安排。

問(wèn)題七：如何做好黨組織建設(shè)

答：

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序來(lái)考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

問(wèn)題八：輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

答：

1、政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

2、綜合業(yè)務(wù)能力：⑴要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛(ài)心。同時(shí)要有工作藝術(shù)，將愛(ài)與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。⑵對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。⑶分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

3、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

問(wèn)題九：現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

答：

1、正面：思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、負(fù)面：大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，浮躁，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等。社會(huì)環(huán)境使一些大學(xué)生理想信念比較模糊，民族意識(shí)和公民意識(shí)比較淡薄。存在一定心理健康的問(wèn)題和社會(huì)交

往的問(wèn)題。

3、面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

問(wèn)題十：工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作

答：

特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高。

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)。

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì)，特別是與異性交往的機(jī)會(huì)，因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問(wèn)題。

開(kāi)展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、結(jié)合專業(yè)特色開(kāi)展活動(dòng)，專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)等

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式，發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。

4、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

問(wèn)題十一：如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

答：

首先：熟悉每個(gè)學(xué)生的名字、家庭情況、性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)，理解學(xué)生的思想行為。站在學(xué)生的角度“以學(xué)生為本”，有效的找到解決問(wèn)題的方法。

其次：抓好兩個(gè)群體：⑴要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺(jué)得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。在干部選拔過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿足干部的成就感，并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力。⑵學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

最后：從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。建立良好的學(xué)習(xí)氛，黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)。

“你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？”（考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理辦法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能力。）

思路：我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過(guò)去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開(kāi)展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無(wú)完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,愛(ài)好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他.從而,慢慢的彼此接受.最后,我會(huì)學(xué)生一起對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié).從而起到對(duì)美好結(jié)果的鞏固作用.“不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？”（考核了應(yīng)聘者輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力、關(guān)心度和是否了解心理健康方面的知識(shí)以及是否能夠正確的疏通學(xué)生在心理方面的問(wèn)題。）

思路：心理輔導(dǎo)技能方向回答

提交入黨申請(qǐng)書(shū)——參加網(wǎng)上黨校自測(cè)>70分——學(xué)校統(tǒng)一的網(wǎng)上考試——獲得結(jié)業(yè)證書(shū)——確立為入黨積極分子——一年考察期（包括確定兩名聯(lián)系人，定時(shí)提交思想?yún)R報(bào)，群眾調(diào)查，外調(diào)函等一些材料）——大會(huì)討論確定為發(fā)展對(duì)象——填寫(xiě)入黨志愿書(shū)——材料都準(zhǔn)備齊全后進(jìn)行公示——最后召開(kāi)黨支部會(huì)議入黨。

第五篇：輔導(dǎo)員面試題

1.談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_(kāi)展工作？

輔導(dǎo)員是政治思想領(lǐng)航者，學(xué)習(xí)成才指導(dǎo)者，人生發(fā)展引導(dǎo)者，事務(wù)工作管理者（1）政治思想領(lǐng)航者

思想政治教育是輔導(dǎo)員的傳統(tǒng)角色，在新的歷史時(shí)期，輔導(dǎo)員更要扮演好政治思想領(lǐng)航者這個(gè)角色，將思想政治教育融入到日常工作當(dāng)中去，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，引導(dǎo)大學(xué)生用發(fā)展著的馬克思主義眼光去認(rèn)識(shí)和理解當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展以及發(fā)展過(guò)程中遇到的各種困難，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（2）學(xué)習(xí)成才指導(dǎo)者

大學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員要扮演好學(xué)習(xí)成才指導(dǎo)者這個(gè)角色：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，要指導(dǎo)他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，積極端正學(xué)習(xí)態(tài)度和建立大學(xué)目標(biāo)；對(duì)于二年級(jí)學(xué)生，要指導(dǎo)他們堅(jiān)定專業(yè)信念，努力掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和培養(yǎng)縝密的學(xué)科思維；對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，要指導(dǎo)他們積極參加活動(dòng)，尤其是本專業(yè)范疇下的科研鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，要指導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)培訓(xùn)完成知識(shí)向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。（3）人生發(fā)展引導(dǎo)者

在大學(xué)里，輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸交往最多的老師，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響，人生發(fā)展引導(dǎo)者理所當(dāng)然成為輔導(dǎo)員的角色之一，這也是以人為本的教育理念對(duì)輔導(dǎo)員角色的客觀要求。輔導(dǎo)員應(yīng)具有高尚的品德修養(yǎng)和良好的行為作風(fēng)，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中要發(fā)揮榜樣的作用。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)為學(xué)生開(kāi)展科學(xué)職業(yè)規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)提供科學(xué)、系統(tǒng)、有針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我、及時(shí)獲取就業(yè)信息、有效拓寬就業(yè)渠道。（4）事務(wù)工作管理者

輔導(dǎo)員既是高校教師的重要組成部分，也是管理隊(duì)伍的重要組成部分，這就決定了輔導(dǎo)員還應(yīng)扮演事務(wù)工作管理者的角色。從學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、勤工儉學(xué)、發(fā)展黨員到各種活動(dòng)的開(kāi)展都滲透著輔導(dǎo)員的汗水和心血。當(dāng)然，在處理事務(wù)性工作時(shí)，輔導(dǎo)員不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的管理和忙碌，而應(yīng)在理清思路的基礎(chǔ)上投入更多精力思考學(xué)生事務(wù)性工作的科學(xué)化與規(guī)范化發(fā)展，從而在科學(xué)的學(xué)生發(fā)展理論的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生事務(wù)性工作進(jìn)行高效管理。

結(jié)合我的專業(yè)，我認(rèn)為應(yīng)該努力完成上級(jí)所交代的工作 努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí) 用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩(shī)意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提。

2.為什么重視輔導(dǎo)員工作？

（1）輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。（2）學(xué)校的改革、發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開(kāi)展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。（3）輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員.3.如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺(jué)得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)。

4．突發(fā)事件處理：

學(xué)生早戀自殺：微觀（1）找學(xué)生談心，啟發(fā)。（2）引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。（3）安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：（1）從學(xué)校的愛(ài)情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的愛(ài)情觀（2）建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。（3）家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：（1）先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。（2）以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀。（3）引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。（4）安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：（1）從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。（2）開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)（3）建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。（4）家庭教育 智商與情商教育.學(xué)生宿舍著火怎么辦？

1、事中：組織學(xué)生安全逃離

2、做好記錄

3、及時(shí)向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

4、事后：安撫學(xué)生情緒，留意學(xué)生思想和行為有無(wú)異樣

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn)

6、配合相關(guān)部門(mén)對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理

7、總結(jié)事件經(jīng)過(guò)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育

8、如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長(zhǎng)，避免事態(tài)惡化 學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦？

1、如有受傷，第一時(shí)間送往醫(yī)院

2、向雙方當(dāng)事人了解事情的始末，進(jìn)行積極地調(diào)解

3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過(guò)，結(jié)合當(dāng)事人的說(shuō)法作出判斷（作好記錄）

4、以老師的身份，對(duì)事件中有錯(cuò)的當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育

5、以朋友的身份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，杜絕再次發(fā)生

6、情況較為嚴(yán)重的，向直屬上級(jí)匯報(bào)

7、在需要時(shí)，配合相關(guān)部門(mén)對(duì)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和處理 學(xué)生考試作弊怎么辦？

1、對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育和警示

3、日常工作中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，特別是考前要大力提倡城市應(yīng)考

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

地震（其他自然災(zāi)害）發(fā)生后，如何開(kāi)展工作

1、組織學(xué)生逃離，疏導(dǎo)學(xué)生避免發(fā)生踩踏事故

2、配合相關(guān)部門(mén)及時(shí)進(jìn)行救援和治療

3、關(guān)注學(xué)生心理健康，注意思想和行為動(dòng)態(tài)

4、如有傷亡，聯(lián)系家長(zhǎng)幣妥善處理后續(xù)事宜

5、日常生活中做好安全教育

5.你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？

解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為：

第一，要讓大家樹(shù)立集體主義觀念。要多開(kāi)展有意義的集體活動(dòng)，比如讀書(shū)沙龍、文藝晚會(huì)等，讓他們?cè)诩w活動(dòng)中感受集體的力量和快樂(lè)，樹(shù)立集體主義意識(shí)和觀念。

第二，要讓大家彼此欣賞。每個(gè)學(xué)生都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn)。我要去了解不同同學(xué)的性格，愛(ài)好等等。我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短。由我提供平臺(tái)，讓每一個(gè)同學(xué)去展示自己優(yōu)秀的一面。讓該方面不足的同學(xué)欣賞他。從而，慢慢的彼此接受。

第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學(xué)生。使他們盡快地融入集體生活之中。第四，盡快組建起能力強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的班委。

6.你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛(ài)意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？

輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、為人處事的榜樣，輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份。對(duì)于這件事，作為輔導(dǎo)員要馬上拒絕，并要讓學(xué)生明白，老師和學(xué)生處于兩種不同的群體，在大學(xué)期間兩者有著不可逾越的鴻溝，在這一階段里兩者身份和目標(biāo)不同。另外，要對(duì)其愛(ài)情觀進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

7.如果一位同學(xué)不斷與周?chē)瑢W(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？

首先要與這位同學(xué)談心，了解他對(duì)相關(guān)問(wèn)題的具體看法。

其次對(duì)于其錯(cuò)誤的想法，要及時(shí)地給予糾正。對(duì)于其正確的看法，要看其屬于哪個(gè)層面，若我可以自行解決，就要及時(shí)解決；如果自己的那面不能解決，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映，并告知這位同學(xué)耐心等待結(jié)果，不要繼續(xù)報(bào)怨。

同時(shí)，要引導(dǎo)這位同學(xué)積極地向上級(jí)反映其看法，提出其建議，而不是在私下報(bào)怨。

最后，要積極地消除因這位同學(xué)抱怨造成的不良影響。

8.女生之間吵架怎么解決？

具體情況具體分析。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。如果實(shí)在不能處理，就向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)也要做好事后的處理工作，比如要及時(shí)安撫兩個(gè)人，說(shuō)服她們言和等等。

9.半夜三更有學(xué)生找你，說(shuō)有人要進(jìn)醫(yī)院，你有沒(méi)有這種心理準(zhǔn)備？

（1）與學(xué)校醫(yī)務(wù)所取得聯(lián)系，由醫(yī)務(wù)所處理；若醫(yī)務(wù)所無(wú)人值班或下班，則由一名班干部陪同去醫(yī)院，并及時(shí)通報(bào)輔導(dǎo)員；（2）若學(xué)生有重、急病或重傷，應(yīng)先撥打120并組織在第一時(shí)間將患者送往醫(yī)院，再立即通知輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員應(yīng)陪同學(xué)生去醫(yī)院，并根據(jù)醫(yī)生意見(jiàn)，決定是否通知分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)。

10.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？ 11.輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？

輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學(xué)生思想政治教育的第一線。學(xué)生遇到問(wèn)題一般都會(huì)首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級(jí)的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。對(duì)此我有充分的心理準(zhǔn)備。我一定會(huì)用高度的責(zé)任心來(lái)完成上傳下達(dá)的任務(wù)，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導(dǎo)。如果學(xué)生一旦遇到問(wèn)題能夠首先想到我的話，我覺(jué)得也是一種幸福，至少說(shuō)明了他們還是信任我，相信我能夠幫助他們的。

12.大學(xué)生入黨的基本程序是什么？

申請(qǐng)人自愿向黨組織提出申請(qǐng)，并遞交入黨申請(qǐng)書(shū)；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請(qǐng)并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定積極分子；經(jīng)過(guò)定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級(jí)黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)；經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績(jī)合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)后，由黨支部委員會(huì)集體討論確定為發(fā)展對(duì)象；經(jīng)過(guò)政審合格后，填寫(xiě)《入黨志愿書(shū)》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。

13.如何看待學(xué)生工作無(wú)小事？

（1）高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在校園中，輔導(dǎo)員工作更是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面（2）需要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)

（3）任何一個(gè)小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題（成績(jī)、心理、身體、安全、經(jīng)濟(jì)等）都會(huì)影響學(xué)生成長(zhǎng)

（4）學(xué)生數(shù)量眾多，且都是容易沖動(dòng)的年紀(jì)，任何一件小事處理不好，都有可能導(dǎo)致失態(tài)擴(kuò)大和惡化

因此，學(xué)生工作需要細(xì)致、認(rèn)真，并且需要高度的責(zé)任心和使命感

自我介紹：

1、基本信息

2、在校期間的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī)：連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金

學(xué)術(shù)科研：協(xié)助導(dǎo)師研究教育部課題

社會(huì)活動(dòng)：社區(qū)活動(dòng)、養(yǎng)老院義務(wù)勞動(dòng)、三下鄉(xiāng)

能力得到提升：上行下達(dá)的執(zhí)行能力（領(lǐng)導(dǎo)、老師交辦的任務(wù)按時(shí)完成，定期匯報(bào)）溝通協(xié)調(diào)能力（同學(xué)、研究生會(huì)成員）

對(duì)事物和活動(dòng)的組織和控制能力，大局觀念

性格特點(diǎn)：接受能力比較強(qiáng)，學(xué)東西比較快 耐心、細(xì)心、沉穩(wěn)、魄力 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)：

1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任

2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對(duì)性的提高自己

3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作的時(shí)候，服從安排 學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)：

1、思想政治的引導(dǎo)

2、綜治維穩(wěn)

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

4、實(shí)踐能力培養(yǎng)

5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

6、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)

7、學(xué)生日常生活的管理

8、學(xué)生工作無(wú)小事 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么

1、熱情和責(zé)任感（本科和研究生階段學(xué)生工作的經(jīng)歷證明我熱愛(ài)學(xué)生工作）

2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)（經(jīng)歷過(guò)學(xué)生工作的各個(gè)層次和位置，比較熟悉）

3、性格優(yōu)勢(shì)（兼具女生的細(xì)致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力）

4、能力優(yōu)勢(shì)（執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制）如何做好高校黨建工作

1、按照程序嚴(yán)格考核和發(fā)展黨員

2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

3、通過(guò)各種方式（組織生活會(huì)、其他活動(dòng)）加強(qiáng)組織凝聚力

4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

1、政治素質(zhì)：堅(jiān)定地政治立場(chǎng)

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：對(duì)黨和國(guó)家方針政策的了解和掌握 對(duì)大學(xué)生行為和心理特點(diǎn)的了解和掌握 對(duì)日常工作熟悉和快速處理的工作效率

3、心理素質(zhì)過(guò)硬，能夠處理繁瑣的事物和突發(fā)事件

4、責(zé)任心和使命感

輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么

1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和遠(yuǎn)大理想

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)（談心，提高學(xué)生各方面的能力，成才、交友、健康生活）

3、了解思想政治狀況，教育引導(dǎo)、化解矛盾，處理突發(fā)事故，確保校園安全穩(wěn)定

4、困難學(xué)生資助，組織勤工助學(xué)

5、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)（信息服務(wù)、擇業(yè)觀念）

6、以班級(jí)為基礎(chǔ)，發(fā)揮班集體在思政教育中的組織力量

7、組織協(xié)調(diào)其他教工共同做好經(jīng)常性思政工作

8、指導(dǎo)黨支部和班委會(huì)建設(shè)

9、心理健康

10、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)等學(xué)生組織

11、學(xué)風(fēng)

12、黨建

如何做好輔導(dǎo)員工作

1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動(dòng)態(tài)和規(guī)律

3、工作方式：做學(xué)生的好朋友 抓好兩個(gè)學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員 與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通交流 合理利用新媒體（微博、QQ等）

4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新