第一篇：中考作文“出新”六法（大全）
中考作文“出新”四法
如何寫出創(chuàng)新話題作文?是擺在我們語文老師面前的一個重要話題。立意要有獨特的感悟，不人云亦云；選材要有獨到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思要獨具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚；語氣要有獨到的魅力，不平鋪直敘，泛泛而談。這些都是十分重要的。下面根據(jù)我的教學實際談談如何寫出創(chuàng)新話題作文的問題。
題目出新。“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。像一本精彩的書要有一個好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝，標題這一文章的“眼睛”萬不可等閑視之。我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”?？梢圆捎眯揶o法擬題，例如：《打開“第三只眼”》、《陽光很活潑》、《浮生若茶》等。可以采用化用法擬題，例如：《誠信，愛你沒商量》《都云老漢癡，誰解其中味》、《陽光總在風雨后》等?？梢圆捎霉首餍摲〝M題，例如：《雪化了以后是什么？》《黛玉，你為誰愁？》、《我是一只想死的“老鼠”》等。也可以采用故事新編法擬題，例如：《孫悟空下崗記》、《新愚公和智叟的故事》、《新南華經(jīng)》等等。“題好一半文”，我們在平時的作文練習中要吃透話題，擬好話題作文標題。
選材出新。筆者認為，選材要做到緊跟時代步伐。電子技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境保護、生態(tài)平衡、基因重組、生物克隆、多瑰麗而玄妙的圖景啊！讓我們?nèi)パ芯?，去開發(fā)，去寫作吧！“文章合為時而著”，文章要有時代氣息，要反映當今人們的思想觀念。如今，我們生活的時代，有別于過去的任何時代。時代在前進，我們的觀念也應該與時俱進。要選擇新穎的材料，首先，要求我們對于現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)出來的新生事物要有一定的辨別能力，要獨具慧眼，有伯樂相馬之才，并能迅速地判斷、分析和表現(xiàn)；其次，我們一定要留心觀察、體驗生活，從眾多的表現(xiàn)角度中選擇一個新奇的，給一些本來并不新鮮的材料賦予新的生命；第三，要做到材料新穎，必須注意擴大閱讀視野，多讀書報，多關(guān)心時事，勤摘錄、善整理鮮活材料。要多觀看“焦點訪談”、“實話實說”、“東方時空”、“今日說法”、“新聞調(diào)查”、“人與自然”等電視節(jié)目。這些都不失為積累新穎材料的好途徑。要避免考場上選材“撞車”現(xiàn)象，方法很簡單：當你拿起作文題來，不假思索，馬上就想到的那個“題材”，千萬不能寫！稍加思索所能想到的那個“題材”，最好不要寫！正確的做法是：你花上3－5分鐘，定下心來，自我掂量一下，自我估測一下，自己要寫的“題材”別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要突出自己的體驗，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。言他人所未言，選他人所未選，必須經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的思維活動過程。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，拋棄“人云亦云”“千篇一律”的構(gòu)思，精心選擇刻骨銘心的人和事，盡情抒發(fā)震撼心靈的感情，細致描寫令人回味的故事，勤奮點擊精彩多樣的生活。
紛繁多變的當代生活是寫作的源頭活水。作為一名考生，應時刻關(guān)注與日常生活有關(guān)的熱點問題，只有保持投入生活的一份熱情，把握社會跳動的脈搏，緊跟時代的步伐，才能寫出具有時代性的文章，才能寫出呈現(xiàn)新鮮生活的文章。因此，考生在選材上盡可能著眼當代熱點，著眼當代新風，著眼當代改革。只有用熱點的潮流去打動閱卷者的靈魂，才能博得他的青睞。如一次模擬卷的作文是以“服務”為話題，一位考生寫了一篇《“我”為我服務》該文就是用熱點點化出來的佳作。引號中的“我”是克隆公司學生借助原“我”的表皮細胞而復制的克隆人。克隆的“我”代替原“我”做一切我不愿意做的是，如讀書、考試。原我卻“躲進游戲機室，盡享快樂人生”。一年后，克隆的“我”幫助原“我”考進重點高中后，離原“我”而去。此時的原“我”的大腦仿佛“生了銹的輪子”不會思維。身體的部分肌肉也在萎縮。故小作者在文末直呼：“可怕的服務！可怕的克隆人?！边@篇文章的小作者就關(guān)注了時代的熱點，并表達出自己的看法。自己對克隆表示懷疑、否定。該文趣味性、時代性巧妙結(jié)合，可謂別具匠心。
形式出新。可以采用不同的文體，如書信、日記、寓言、童話、相聲、戲劇小品等, 如以“歡樂”為話題，有一位同學的題目是《美麗的謊言》，小作者采用小小說的形式，以小兵媽發(fā)現(xiàn)小兵被子里藏有香煙立即找老師告狀開篇，懸念迭起。繼而，爸爸讓小兵買煙，小兵卻只換了些零錢；兩條名貴香煙不翼而飛；爸爸發(fā)火，媽媽背黑鍋；小兵存折幾天前又被全部支取；一個“扣子”套一個“扣子”，讓讀者難解難分。結(jié)尾才真相大白。美麗的謊言讓人感動，美麗的謊言發(fā)人深省，美麗的謊言良人良知?？梢圆捎眯祟}形式，使文章顯得活潑。如以“成長”為話題，有一位同學寫的《我尋找失去的世界》一文，采用了五個小標題：“沉思之春”、“灼熱之夏”、“苦悶之秋”、“懺悔之冬”、“找到了什么”五部分寫出了自己在成長道路上漫長而又短暫的15年，學會了許多，也失去了許多。失去了上進，失去了善良，失去了真誠，失去了責任。這些東西都是做的根本，怎能失去？?...汗涔涔的流，“我”失眠了。一番掙扎之后，“我”良心回歸，“我”找回了失去的世界。三是，采用序號形式，使文章顯得清晰。又如以“春夏秋冬”為話題，有一位同學以《秋夜的月牙》為題，采用了一、二、三、四作為文章獨立的四部分，選取了幾個場景，果園、農(nóng)家小院、小院笑聲、夫妻對話。這幾個場景從不同的方面刻畫了秋天農(nóng)村的豐收景象：果園里，掛滿果實；小院里，堆堆瓜果，串串苞谷，笑聲飛揚。這場景如一幅幅畫面，又如一個個電影鏡頭，描繪了農(nóng)村的新面貌。
語言出新?！扒閯佑谥远斡谕狻?、“辭不達而意不至”。一篇文章，不但要有好的立意、材料、構(gòu)思，還要有好的表達.語言要出新，大致有三：精、新、活?！熬本褪蔷?、不拖沓；“新”就是新穎，不落俗套；“活”就是靈活，不呆板。如以“愛”為話題，有同學寫的《父親的愛》一文中，寫父親雪天送子、月下痛飲、徒步來校等都是圍繞“父親的愛”這一中心鋪陳的。要“精”還要抓住重點。如以“故鄉(xiāng)”為話題的作文，有同學以《故鄉(xiāng)——心中的圣土》為題，寫故鄉(xiāng)山水之美，重點抓住“柳樹”來寫，馭繁于簡。不惜筆墨，描繪柳的春夏秋冬，展示柳樹的豐姿，從而表達了對故鄉(xiāng)的愛。如《水的斷想》一文，想象豐富，把“水滴”比作“霧的孩子”，把“江河”“溪流”“海洋”擬人化，字字如璣，清新可人。如以“故鄉(xiāng)”為話題的一篇作文《故鄉(xiāng)的符號》中，作者引用當?shù)胤窖匀纭案陕铩薄鞍⒗薄巴铬r”等詞語，使文章語言鮮活了不少?？忌趯懽鲿r除了追求思想深刻，內(nèi)涵豐富，意境深遠外，還要注重文辭。好的文辭，讀起來如飲香茗，余甘未盡；如食橄欖,余香無窮?？忌诳紙鲋刑饶軠蚀_，簡潔地用詞，能根據(jù)表達的需要選擇靈活句式和鮮活而獨特的修辭，那么就會使自己的文章文采斑斕，引人入勝。如一篇考場佳作《白露》：“ 露從今夜白。秋天的眸子，這般圓！這般亮！晶瑩里折射著七彩；透明中疊印著豐姿；純凈里飄逸著輝煌。流霞，被赤橙黃率青藍紫包裝。山里，被赤橙黃率青藍紫浸染。七色構(gòu)成的韻致，在灑，在溢，在瀉，在淌??如果說，春天是水彩畫，夏天是國畫，那么，秋天一定是油畫！”這篇文章的取勝之處，就在于語言優(yōu)美，頗富文采。也正是這流動的文采深深吸引著閱卷者，故此被判為滿分。
第二篇：中考作文寫作技巧出新
寫寫幫文秘助手(004km.cn)之中考作文寫作技巧：出
新[1]
中考作文寫作技巧：出新
知識要點：
1、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。
2、所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意?？荚囌f明：中考時，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢?中考優(yōu)秀作文為我們提供了鮮活的經(jīng)驗。
1、以知出新
文章的內(nèi)容如能超越一般學生的認知領(lǐng)域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市中考作文要求以《關(guān)心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關(guān)的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大海”、“交錯分布的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識性較強的內(nèi)容。由于新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后記”中這樣結(jié)束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間……”有的同學把敘事的筆觸延伸到考場，更體現(xiàn)出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。武漢市中考作文要求以“服務”為寫作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的“過去進行時”為“現(xiàn)在進行時”，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵的具體經(jīng)過。文中的“護花使者”身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花，使“服務”這一文旨演繹得別具魅力。
3、以能出新
這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語，那么閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫一篇文章，有位小學四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融于一體，已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結(jié)局，由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進退，諸如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語不時亮出，更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節(jié)，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身，更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，的服務莫過于保證商品的質(zhì)量。”作者不是簡單的否定“微笑服務”，而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。
5、以情出新 情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市2001年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉(xiāng)情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字里行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因為這產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味，個性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過的，因而是全新的、動人的。
[1]有一位老師在作文課上，畫了這樣一幅畫：上面是一個光芒四射的太陽，太陽下是一把傘，傘下有一盆仙人球。要求學生根據(jù)這幅圖畫寫一篇議論文。
導思：立意是文章的靈魂，它對文章起著決定性的作用，假如我們能
第三篇：作文出新
作文出新
記得看過這樣一幅漫畫：第一幅是三角形、平行四邊形、正方形等一批形式不一的圖形走進x x小學的門口，第二幅依然在這所學校的門口，一群中規(guī)中距的圓形排隊依次走出來。這則漫畫形象地指出了我國傳統(tǒng)教育的弊端：求同思維見長，求異思維見短。這一弊端體現(xiàn)在小學作文教學中，就呈現(xiàn)出千篇一律、千生一面的現(xiàn)象。由此可見如何在小學作文教學中實施創(chuàng)新教育已成為擺在我們面前的一個亟待解決的問題。
本學期，我結(jié)合小學語文第十冊作文訓練要求，在作文出“新”上作了一些嘗試。
一、積累出“新”
作文是一項綜合性的訓練項目，九年義務教育小學語文大綱指出：作文教學既要培養(yǎng)學生用詞造句，連詞成篇的能力，又要培養(yǎng)學生觀察事物，分析事物的能力。
作文首先是對學生書面表達能力的考驗，這需要學生有扎實的語言表達的基本功。還要求學生平時要注意積累一些好詞好句。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?說明學生平時要多讀書，在讀書的過程中摘抄一些好的句子，這樣才能厚積薄發(fā)。
但是時間久了，學生也會將抄好詞好句這一活動當成任務，流于形式，為此我又設(shè)計了一些新的方式，比如每天理解一個成語，每天請一位同學介紹一篇讀到的好文章，以“春天”為主題進行歸類輯錄等等，以激起學生更大的興趣。
一篇文章光有優(yōu)美的詞句是不夠的，如果脫離生活實踐，就會空洞無物，成為無源之水。生活為學生的寫作提供了取之不盡，用之不竭的源泉，因此在作文教學中要重點指導學生留心觀察周圍事物。羅丹說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覍⒚恐芩牡闹黝}晨會內(nèi)容設(shè)定為“發(fā)現(xiàn)”，每周由一個小組主持，要求學生用一個星期時間去發(fā)現(xiàn)十件美好的，令人感動的，給自己留下深刻印象的事情，然后在周四的晨會上告訴大家。其他組也可以補充。剛開始學生覺得很難，慢慢實踐下來，學生都發(fā)現(xiàn)只要用心體會，值得寫的事情無所不在。以后，寫一件事時再不用去杜撰撿錢包，還錢包；寫一個人時不用去假設(shè)一個不去玩只顧寫作業(yè)的伙伴。
二、題目出“新” 在作文教學中，教師都會發(fā)現(xiàn)從三年級到六年級基礎(chǔ)訓練里寫人記事的作文，不動腦筋的學生幾乎可以用同一件事，同一個人去套，使作文公式化，很難寫出新意，讓人一看題目就可知內(nèi)容。
這時不妨從題目入手，鼓勵學生根據(jù)自己的作文內(nèi)容定一個新穎的題目，讓題目成為點睛之筆，讓讀者眼睛為之一亮，引起閱讀的興趣。
小學語文第十冊第七單元作文的訓練要求是通過一兩件事體現(xiàn)父母對自己的關(guān)心。這一篇作文同學們寫了諸如《媽媽喜歡吃魚頭》、《愛“撒謊”的爸爸》等題目，都很新。有一個學生寫的題目是《血源》，并強調(diào)是“血源”而非“血緣”，讓人忍不住要看個究竟，原來她寫的是一次乘車和媽媽一起摔倒，爬起來后媽媽見“我”身上有血跡便大驚失色，一遍一遍地找血的來源，后來發(fā)現(xiàn)血源原來在自己身上，這才放心地笑了，而“我”卻從 媽媽舒坦的笑容里看到了愛的源頭。這樣的一個題目就引導著讀者因新奇而探究，最后不得不為之感動。
三、主題出“新”
為了防止各單元訓練的作文成為“開頭——經(jīng)過——結(jié)尾”三段式的新八股文，除了在題目上出“新”以外，還要在主體上出“新”。
作文的主題要緊貼時代的潮流，緊貼學生的生活。小學語文第十冊中有一次作文訓練內(nèi)容是寫一封倡議書，在教會學生這類應用文的格式基礎(chǔ)上，就當前全社會對“***功”的批判在學生中展開討論：作為一名小學生我們該做什么？學生發(fā)言踴躍，興致高漲，向全校學生提出了“拒絕邪教，崇尚科學”的建議，自身也受到了教育。在“煙花三月”旅游節(jié)期間，我讓學生就春游過程中發(fā)現(xiàn)的問題給瘦西湖的工作人員寫一份建議書，既鞏固了知識，又增強了學生的主人翁意識，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
對于傳統(tǒng)的作文主題，要學會另辟蹊徑，從獨特的視角看問題。如把描寫春天景物的文章變成“尋找春天的足跡”，讓學生發(fā)動各種感官去捕捉春天的訊息：用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心去感受，從而明白：“春在石縫的新綠上，春在芳香的空氣中，春在潺潺的流水里，春在燕子的呢喃中``````”這樣的春天是美的，這樣的作文更是美的。有一位學生寫自己摔倒了，媽媽不但不扶“我”，反而怪“我”太嬌氣，責令“我”自己爬起來，從媽媽的嚴格要求中表現(xiàn)她對自己的關(guān)心。文末，這位學生深情地寫道：“如果我將來自強不息，如果我將來堅強有毅力，如果我將來能在社會上充當佼佼者``````我都得感謝我那嚴厲`慈愛而又理智的母親.?！边@樣的作文怎么不讓人耳目一新呢？
四、形式出“新”
作文教學還可以在形式上作一些新的嘗試，平時在語言文字訓練中善于抓住時機進行作文訓練。如在教《給顏黎民的信》時可適時引導學生思考顏黎民的信中究竟寫了什么？發(fā)動學生以顏黎民的的名義寫一封《給魯迅的信》。在《只有一個地球》這課中講到人類對自然資源的破壞，要求學生以《我是x x 資源》為題寫一段話，學生換位思考后，對人類進行了保護生態(tài)環(huán)境的呼吁，言詞懇切，也給自己帶來很大的觸動，這樣的訓練將教作文與教做人結(jié)合在一起，事半功倍。
魯迅先生說過：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲飛上天空，他想潛入蟻穴``````”在作文的訓練中就可以給孩子一雙想象的翅膀。如本學期班上寫了一篇小作《教室里的悄悄話》，讓學生充分利用想象，使教室里的一切東西都說起話來。就有學生虛擬了一個教室里的法庭，受傷的粉筆桌椅等紛紛帶著證據(jù)`證人走上了法庭，對不愛惜公物的小主人進行了控訴，既趣味盎然，又發(fā)人深思。我還設(shè)計在一則周記中讓學生用“課桌、足球、教室”三個詞寫成一篇文章，有學生連詞成文寫成一則童話，有學生分別以這三個詞為題寫成系列作文``````精彩紛呈。
在作文新形式的探索中，仿寫也不失為一種好方法，例如要求學生讀一些詩歌，并仿照著寫一首贊美春天的詩歌，學生的語言盡管稚嫩，但詩的語言初見端倪，仿寫如給學生一支拐杖，讓他們扶著走到一個新的天地。
五、評價出“新”
學生寫出一篇作文后，就盼望著得到別人的反饋信息，所以他們常常在發(fā)下作文本后急切地看老師評的等第和評語。在這種情況下，教師就不能只給個等第或用一些“語言通順，詳略得當”等簡單的評語，這樣會打擊小學生作文的積極性，因此教師在評語上也要出“新”。評語除進行評論或指導外，還可以與學生商榷，或者提建議，這樣學生更易于接受。
對作文的評價也可以出自同學，如在當堂作文時請一些同學讀自己的習作，由學生直接反饋優(yōu)點和不足，以幫助其鞏固和改進?；蛘卟捎米魑幕ジ牡姆绞剑蓪W生互相做出恰如其分的評價，并提出中肯的意見，而學生在修改別人作文的過程中，自身作文及評價的能力也得到了鍛煉。
評價還可以來自家長。比如在慶?！叭恕眿D女節(jié)活動中，我要求學生每人回家為媽媽做一件事，并把這一件事寫下來給媽媽過目，請媽媽寫上自己的感受。學生為了得到家長的肯定，都很認真地完成了這項任務，作文更是斟字酌句。真情實感便從母子的字里行間傾瀉而出，這樣的作文才有了很強的可讀性。
第四篇：2011中考作文決勝策略一：出新技巧
2011中考作文決勝策略一：出新技巧
知識要點：
1、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。
2、所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。
考試說明：中考時，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢？中考優(yōu)秀作文為我們提供了鮮活的經(jīng)驗。
1、以知出新
文章的內(nèi)容如能超越一般學生的認知領(lǐng)域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市中考作文要求以《關(guān)心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關(guān)的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大海”、“交錯分布的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識性較強的內(nèi)容。由于新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后記”中這樣結(jié)束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間……”有的同學把敘事的筆觸延伸到考場，更體現(xiàn)出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。武漢市中考作文要求以“服務”為寫作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的“過去進行時”為“現(xiàn)在進行時”，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵的具體經(jīng)過。文中的“護花使者”身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花，使“服務”這一文旨演繹得別具魅力。
3、以能出新
這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語，那么閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫一篇文章，有位小學四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融于一體，已見出手不凡；行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結(jié)局，由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進退，諸如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言'君子讓頭局'，真可謂名利雙收了，爾后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語不時亮出，更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節(jié)，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身，更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務莫過于保證商品的質(zhì)量?！弊髡卟皇呛唵蔚姆穸ā拔⑿Ψ铡?，而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。
5、以情出新
情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市2001年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉(xiāng)情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字里行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因為這產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味，個性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過的，因而是全新的、動人的。
[9-1]有一位老師在作文課上，畫了這樣一幅畫：上面是一個光芒四射的太陽，太陽下是一把傘，傘下有一盆仙人球。要求學生根據(jù)這幅圖畫寫一篇議論文。
導思：立意是文章的靈魂，它對文章起著決定性的作用，假如我們能在這方面推陳出新，就會獲得意想不到的效果。①大多數(shù)同學經(jīng)過分析，可能會提煉出“過分的愛就是害”這樣一個觀點，雖然不算錯，但總覺得有些膚淺。②如果你將“太陽”比作地方政府，將“傘”比作地方保護主義，將“仙人球”比作鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的假冒偽劣產(chǎn)品，從而揭示出“仙人球”之所以肆無忌憚，就是因為有“太陽”和“傘”的庇護，才得以屢禁不止，并泛濫成災的道理。③也可以認為太陽象征法律，傘象征高官，仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以會肆無忌憚地干壞事，就是因為有“傘”的保護，“傘”一旦被撕破，他們就會受到法律的嚴懲。這樣的立意，能不令人耳目一新？能不得到好評嗎？
[9-2]“奧運會”“申奧”是2001年使用頻率最高的詞語。同時，由于申奧成功和中國決心在2008年舉辦有史以來最好的一屆奧運會，“科技奧運、綠色奧運”的觀念深入人心，“奧運會”將在很長一段時間內(nèi)一直是人們的熱門話題。其實，追述百年奧運史，中國人一直心系奧運。請以“奧運會”為話題，寫一篇文章。
導思：文體創(chuàng)新是寫作出奇制勝的有效途徑。拋棄通常使用的記敘文、說明文、議論文體裁，至少可以選用以下幾種文體：①書信體，如讓一個孩子向父母寫一封信，懇求父母準許他去北京現(xiàn)場觀看奧運會。②故事新編，讓歷史人物和文學作品中的人物“復活”走進奧運會。③童話，如奧運會吉祥物的產(chǎn)生過程等等。當然，對某種文體的寫作，方法事先有所了解，是運用得當?shù)那疤?/p>
第五篇：題好文一半中考作文擬題六法
題好文一半——
中考作文擬題六法
一、套用法
把歌曲名、歌詞、電視劇名、影片名、詩文名句、成語、俗語、歇后語、名人名言、廣告詞等直接引用或加以變化后用作標題。
1.想說愛你不容易 6.我是一只小小鳥 2.向前，向前，向前！7.一生之計在于“今” 3.我選擇，我相信 8.隱形的翅膀 4.我與苦難親密接觸 9.月亮之上 5.海納百川，有容乃大 10.陽關(guān)總在風雨后
二、修辭法
擬題時巧妙靈活地運用一定的修辭方法。
（一）比喻
1.心靈的“地震” 5.我愛曲線的生活（以“關(guān)注生活”為話題）2.別抱怨手上的牌（以“挫折”為話題）6.守住你的金礦（以“誠信”為話題）3.點燃綠色的火焰（以“環(huán)?！睘樵掝}）心靈是一棵會開花的樹（以“心愿”為話題）4.請給老人一輪暖陽（以“孝”為話題）8.告別如虹
（二）夸張
1.那個障礙粉碎了我（以“挫折”為話題）3.花瓶能裝下春天 2.千年月色萬年情（以“故鄉(xiāng)”為話題）4.粉身碎骨為考試
（三）反問 1.我是誰 3.“賣狗肉”何必“掛羊頭” 2.誠信過時了嗎
（四）借代
1.傾聽自己的心跳（以“關(guān)注生活”為話題）2.獨眼大將軍
（五）對偶
1.一頭白發(fā)，滿山青蔥（以“環(huán)?！睘樵掝}）2.立志言為本，修身行乃先
（六）擬人
1.樹的“嘆息” 5.還我家園——鳥類的呼喚 2.地球就診記 6.老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書 3.初三老人和我有個約會 7.星期天的面孔 4.粉筆的自述
（七）呼告
1.福娃，你好
3.給生活加點苦吧 2.別了，漫畫書
三、設(shè)置懸念法
這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強烈愿望，引導讀者去追求。1.十六歲，老朽啦（以“素質(zhì)教育”為話題）3.三個女生一臺戲 2.考試魔鬼定律 4.我與203室不得不說的故事 5.兩只流淚的愛情魚 7.誰的眼淚在飛 6.一只老鼠的手記 8.網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽
四、中外結(jié)合法
此方法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標題，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。1.Internet,my love 5.Come on ,給我感覺 2.How are you,E-mail 6.Modem，老媽 3.我的感覺，I am fine 7.Crazy BABY（瘋狂三人組）4.搞笑課堂One and Two 8.女孩，Sorry
五、詩情畫意法。
這種方法，就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。1.白云 夕陽
歌聲風中飛舞的 5.風中飛舞的白手帕 2.那河 那船
那人 6.今夜星光燦爛 3.紅舞鞋
藍精靈 7.戀戀風塵戀戀情 4.雨季，我們一起去看海 8.浪花里飛出歡樂的歌
六、怪異另類法。
這種方法，就是避開以上幾種常見的命題方式，而采用一些怪異、另類的形式來命題，以便達到引人矚目的效果。
7.??? 1.梳子梳子
8.1234567 2.夜夜夜夜
3.網(wǎng)？網(wǎng)！9.我愛停電 4.誠信！誠信？ 10.世上只有爸爸“狠” 5.有數(shù)字遠方來 11.我的老師記性壞 6.ABCD—夢開始的地方 12.減負=加正
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