第一篇：雨河中學(xué)170班朗誦比賽

青春的腳步

雨河中學(xué)170班

女領(lǐng)：也許，世界上所有的美麗都集中在這里了。男領(lǐng)：也許，最燦爛的陽光都撒在了這里。女：初中的最后一個秋天里，秋菊開得愈加美麗。男：萬物碩果累累，在這秋高氣爽的日子里。女：三年前我們帶著希望跨進雨河中學(xué)的大門。男：我們懷著追求去設(shè)計世界和人生。女：聽！一個聲音在路前召喚

女A：青春，我心中的太陽。我們是雨河中學(xué)的學(xué)生。是青春的實踐者。

合：我們是雨河中學(xué)的學(xué)生。是青春的實踐者。

女B：我們是一個很特殊的群體，我們也是內(nèi)力最足的開拓者。男C：我們是先驅(qū)，也是未來。我們永遠是時代的縮影。女D：我們是極端的，在屬于我們的極端中，實現(xiàn)著自我的價值，我們無悔地奉獻著青春。合：我們無悔地奉獻著青春。

女領(lǐng)：我們的青春正激蕩于綿綿無休的洪流中，追逐洪流，便是我們的愉悅，飛躍平凡，便是我們的成功。我們?yōu)榍啻憾湴?。男領(lǐng)：青春？ 二合：青春。合：青春，青——春。女：青春就是我們。男：我們就是青春。A：青春是一個夢。B：青春是一棵小草。男：青春是一團烈火。女領(lǐng)：青春真好。女：青春真美。合：青春真棒。

女E：青春是一片鮮嫩的綠葉，在清新的晨風(fēng)中，總是帶著一 臉的露珠盡情地歡笑；

女F：青春是一首飛揚的旋律，在跳動的琴鍵上，總是踏著輕快的步伐歡樂的歌唱。

女E：當人們眼中飄過這凋零的枯葉，才會想起那滿目的蒼翠； 女F：當人們耳邊響起那古老的歌曲，才會憶起這往日的激情。女E：而青春的日記，只有抹上鮮艷的色彩，并寫下奮斗的艱辛，女F：再打上成功的烙印，兩人合：我們才能無悔青春！

女領(lǐng)：青春的腳步活潑輕快，富有朝氣；正如呼嘯不盡的風(fēng)，飛弛千里永不倦怠。當陣陣挫折向我襲來，我沒有彷徨，沒有退縮，而是堅定著一個信念----合：要做強者，要做強者，要做強者。男G：擁有一份快樂的好心情很難得，合：很難得，很難得 男G：我們需要它如同水和空氣，但如果天天有驚喜平凡地降臨，就此一切會變得平淡無奇，哦，我不需要——幸福不真實的美麗 合：我不需要幸福不真實的美麗。

男H：對著鏡子偶然發(fā)現(xiàn)一張愁眉苦臉才逗人。淚痕還未干睫毛卻掛著彩虹。讓生命之帆自由地起航，永遠追逐浪顛的醉人心動，和著時代的節(jié)拍，高唱一曲自強不息之歌。合：我要做強者，我要做強者，我要做強者。

女領(lǐng)：青春之路充滿挑戰(zhàn)，布滿挫折，惟知躍進，惟知雄飛，才是青春最嬌人的美。青春的全部就是追求與超越。

女I：我是追求我設(shè)計著世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是執(zhí)著的雁陣，我是播在墨江的漁火，我是植入泥土的豐稔，我開掘金曦，能使一切存在發(fā)光，我播種春色，可將一切枯萎返青，我釀造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像顛簸在浪谷間的舟輯，我在沒有路的路上行進，我的腳步是一團呼嘯的火球，從荊榛洶涌的莽野，劃過一道道藍色的閃電，我總是緊握著時間，這根韌性的長鞭，追趕著成功，追趕著勝利，把黎明誕生的通知發(fā)向明天。合：把黎明誕生的通知發(fā)向明天！

第二篇：中學(xué)朗誦比賽主持詞

中學(xué)朗誦比賽主持詞

“誦讀經(jīng)典，愛我x中”朗誦比賽程序

一、主持人導(dǎo)入比賽內(nèi)容。

二、主持人介紹各位領(lǐng)導(dǎo)、評委。

三、比賽正式開始。

四、宣布比賽結(jié)果。

五、頒獎。

六、比賽結(jié)束。

“誦讀經(jīng)典，愛我x中”朗誦比賽主持人臺詞

【男女】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家下午好!

【男】風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;

【女】家事國事天下事，事事關(guān)心。

【男】金秋十月，書香滿園，每一縷秋風(fēng)都寫滿詩意;

【女】x中十年，桃李芬芳，每一步跨越都充滿艱辛。

【男】在歲月的流逝中，文學(xué)的經(jīng)典猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。

【女】在x中十年的發(fā)展中，教師的奉獻仿佛一首動聽的歌謠，時時響徹在我們的校園。

【男】今天,讓我們與秋天相約，【女】今天，讓我們與x中相約，【男女】滿懷激情參加由教科處和校團委共同主辦的“誦讀經(jīng)典，愛我x中”朗誦比賽，讓我們在十年校慶即將到來之際,一起在書聲中暢游，歌頌我們偉大的祖國!歌頌我們可愛的學(xué)校!

【男】下面為大家介紹蒞臨比賽現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，他們是：

【女】x校長、x校長、x校長、x校長、x校長、x主席、x助理、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x書記、x老師、x老師、x老師

【男女】讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示熱烈的歡迎!

【男】下面有請一號選手趙寶玲老師閃亮登場，二號選手做準備，x老師朗誦的題目是《我對x中愛得深沉》，掌聲歡迎!

------

【女】請評委亮分： 分 分 分------

【男】剛才x老師的朗誦樸實深情，發(fā)自肺腑，格調(diào)清新，感人至深。讓我們用掌聲請出、二號選手xxx、xxx，他們朗誦的題目是《生活的禮贊》，三號選手做準備。

【女】去掉一個最高分，去掉一個最低分，剛才一號選手的最后得分為 分。

....【男】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，朗誦比賽的總成績已經(jīng)出爐，獲得三等獎的是-------，獲得二等獎的是------，獲得一等獎的是-----，獲得團體獎的是------。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀!

【女】下面舉行頒獎

掌聲有請x校長、x校長、x主席為榮獲三等獎的老師頒獎

....有請x校長、x校長為榮獲二等獎的老師頒獎

....有請x校長為榮獲一等獎的老師和團體獎的年級組頒獎

-------

【男】“誦讀經(jīng)典，愛我x中”朗誦比賽到此結(jié)束，讓我們在這里再一次祝愿我們偉大的祖國繁榮富強!

【女】祝愿我們的學(xué)校明天更美好!

【男女】謝謝大家!

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第三篇：中學(xué)普通話朗誦比賽總結(jié)

中學(xué)普通話朗誦比賽總結(jié)

我校于9月18日舉行的“我愛普通話”朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)]轉(zhuǎn)載請注明出處。

此次活動是為了更好地推廣普通話，說好普通話，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大學(xué)生積極參與，參賽選手22名，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，提高了同學(xué)們的朗誦水平，豐富了同學(xué)們的課余生活。

對于這次的詩歌朗誦比賽，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，比賽形式的多樣化。這次比賽形式不限，使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機會。同時還有教師參加，活躍了會場的氣氛。

二，比賽設(shè)備的齊全。這次比賽決賽時我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，而音樂是他們自己挑選的，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委和觀眾。

三，比賽內(nèi)容都緊扣主題“我愛普通話”。使整個比賽的意義更加鮮明，看他們在臺上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動容。

四，比賽范圍影響廣，得到了評委和同學(xué)們的高度評價。這次比賽可以說是舉辦得相當不錯，不僅展現(xiàn)了我們中學(xué)生的時代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。

當然，在肯定這次比賽的同時，我們也看到了一些不足之處，本次活動中亦出現(xiàn)了因人經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定的失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題;部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好;學(xué)生心理素質(zhì)不強;發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。

因此，在今后的工作中，我們會盡力避免此類問題的發(fā)生，屏棄不足，發(fā)揚優(yōu)點，爭取把工作做得更細更好，以更好的為同學(xué)們服務(wù)。

本次比賽開展得非常順利，這都得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及相關(guān)老師們的辛苦付出。校團委 語文組

第四篇：朝陽中學(xué)朗誦比賽總結(jié)

朝陽中學(xué)朗誦比賽總結(jié)

為了更好地豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、欣賞能力，營造良好的校園文化氛圍，我校由政教處、教導(dǎo)處、語文組組織的學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽在朝陽師生的熱烈期待下舉行。這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。

在這次詩文朗誦比賽活動中，廣大學(xué)生積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的課余生活，同時也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體來看，達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動的組織：

本次活動成立了活動組委會，制定了活動方案，活動按計劃有序?qū)嵤?/p>

二、活動的開展：

本次比賽開展得非常順利，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，語文老師及班主任的辛苦付出。老師們在指導(dǎo)學(xué)生時明確了每個字的語音、高低、輕重以及范讀給學(xué)生。使學(xué)生在朗誦時得以更好地發(fā)揮。

三、活動中的問題：

本次活動中亦出現(xiàn)了因經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定的失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒有統(tǒng)一安排;話筒導(dǎo)線連接出現(xiàn)問題;部分學(xué)生朗誦課文情感沒把握好；學(xué)生心理素質(zhì)不強;發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。

學(xué)生心理素質(zhì)不強;發(fā)揮失常等。需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。

四、活動反思：

1、為了發(fā)展學(xué)生的語言能力，培植學(xué)生熱愛祖國文字的情感，朗讀活動可以形成系列性，每學(xué)期舉辦一次，為了激勵多數(shù)學(xué)生參與進來，參賽條件可以適當限制近兩屆的一二等獎獲得者不參賽。

2、朗誦的篇章采取來自教材內(nèi)和課外，仍進行兩輪比賽，第一輪教材內(nèi)，第二輪教材外，可采取配樂朗誦的形式。

3、獎項設(shè)置，除設(shè)置一二等獎項外，增設(shè)優(yōu)秀獎，鼓勵參賽選手。總之，經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景線，為我校師生帶來了一片生機。本次活動提前計劃并籌備，整合各個方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內(nèi)容，活動的細節(jié) 全面，落實具體負責(zé)人員，使活動能有序進行，激發(fā)了師生的活動激情，讓每一人的心靈得到洗禮，思想得到升華。

但活動也存在不足之處，在今后的活動中，我們會再接再厲，爭取更好。

第五篇：中學(xué)元旦朗誦比賽方案

xx中學(xué)元旦朗誦比賽方案

為慶祝元旦，增強學(xué)生熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛學(xué)校意識，培養(yǎng)良好情操，提高學(xué)生對民族文化的認識，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化；深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂，提高朗誦水平。學(xué)校決定開展“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)”朗誦大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下，希望各班高度重視，積極參與：

一、活動主題：愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)

二、活動目標：

1、通過朗誦形式表達對祖國、對勞動、對學(xué)習(xí)的熱愛，強化愛國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)思想。

2、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感知力，提高朗誦水平。

3、使全校師生借朗誦的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野。

三、參加對象：

全校學(xué)生，每班選報1—2人參加比賽。

四、比賽時間、地點：

1、比賽時間暫定于元旦前一周。

2、各班請在12月20日放學(xué)前交參賽名單到團委。

3、比賽當天選手抽簽決定順序。

五、比賽要求：

1、參賽的內(nèi)容是可以是詩歌，也可以是散文等多種形式，圍繞“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)”的主題展開。要求圍繞主題脫稿朗誦，并恰當配樂。限時3至5分鐘，超時或時間不足3分鐘酌情扣分。

2、評分標準：

（1）誦讀內(nèi)容（40分）：能緊緊圍繞主題，格調(diào)積極向上、充實具體、生動感人。

（2）語言表達（30分）：語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當，語氣、語調(diào)、節(jié)奏等符合思想感情的起伏變化。

（3）形體形象（20分）：誦讀者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、表情。儀表端莊、神態(tài)自然、大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

（4）演講時間、會場效果（10分）：時間節(jié)奏掌握恰當，總體時間控制在3—5分鐘。脫稿朗誦，并恰當配樂。誦讀具有較強的吸引力、感染力和號召力，能營造良好的誦讀效果。

總分100分，評委以80分為基礎(chǔ)分，取小數(shù)點后兩位數(shù)為打分標準，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分。

六、獎勵辦法：

共設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。

七、活動組織開展：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

2、活動策劃：

3、場地安排、錄像：

4、后勤保障：

5、評委：

6、主持：

7、記時：

8、統(tǒng)分：

xx中學(xué)

年月日