第一篇：教師職業(yè)幸福的三大源泉是什么？

教師職業(yè)幸福的三大源泉是什么？

教師職業(yè)幸福的三大源泉是什么？

幸福，有人曾經(jīng)把它編在歌里，有人曾經(jīng)把它寫在書籍中。今天，美國哈佛大學把它搬進教室里。不僅如此，沙哈爾博士講授的有關幸福的“積極心理學”還成為了哈佛大學排名第一的課程，超越了長期排名第一的“經(jīng)濟學原理”。在歷史上首次以科學來論證幸福是什么?！绹芯€新聞網(wǎng)(CNN)

塞里格曼于2002年出版的一本書中，第一次提到真正幸福論，在積極心理學界產(chǎn)生了巨大的影響。真正幸福論認為“幸福”這個詞很難有科學的定義，所以塞里格曼把它分成三個“部分”：快樂生活、充實生活和有意義的生活。

“快樂生活”是指過去、現(xiàn)在和將來的積極正面的情感。關于過去的積極情感包括安寧、知足和滿意。關于現(xiàn)在的積極情感包括軀體愉快(意指直接且相對短暫的知覺上的歡欣)和復雜愉快(是指需要學習和培養(yǎng)的樂趣)。樂觀、希望、信念、信任和信心則是關于未來的積極情緒?？鞓飞钍菍⒖鞓泛头e極情感擴展到最大并把痛苦和消極情緒縮減到最小。

“充實生活”是指充分利用個人優(yōu)點、天分和潛能。圍繞著這個基本理論生活的人會擁有接近于古希臘哲學家亞里斯多德所說的“美好生活”。因為聰明地利用個人的特長和天生潛能會給人在生活中帶來更多的參與和融入，也就是說擁有一個更充實的人生。

“有意義的生活”是指參與和為帶有積極性的機構(gòu)和組織服務。生活的意義是從參與和在為這種機構(gòu)服務中取得的。帶有積極性的機構(gòu)和組織包括宗教、政治、國家、社區(qū)和家庭。積極心理學家們相信積極和正面的品質(zhì)和情感只有在積極和正面的環(huán)境中才能最好地得到發(fā)揮和發(fā)展。

那么，尋找教師職業(yè)生活幸福源泉是什么？我個人認為，古往今來，教育家們關于教師職業(yè)生活幸福的源泉有三個代表性的觀點。

1．得天下英才而教育之的快樂

孟子曰：“君子有三樂，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉?！?/p>

“得天下英才而教育之”，這是長期以來，人們認識教師職業(yè)價值、教師職業(yè)幸福之源的傳統(tǒng)觀點。

2．探索求解未知之迷的快樂

蘇霍姆林斯基認為：“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。”

與此同時，蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來！……凡是感到自己是一個研究者的教師，則最有可能變成教育工作的能手?！?/p>

蘇霍姆林斯基的上述兩段話，對于我們認識兒童發(fā)展和教師職業(yè)生活的“探索”和“研究”性質(zhì)具有特別重要的意義。凡人都有探知未知的好奇，在滿足這種好奇中工作，是人類生活的特殊價值之一，3．分享生命成長的快樂

正如葉瀾教授所言：教育是一項直面生命的事業(yè)。如果將教師與醫(yī)生這兩個職業(yè)做個比較的話，從哲學的終極意義上講，可以說，教師這個職業(yè)是與正在成長中的生命打交道，而醫(yī)生卻是與正在走向消亡的生命打交道。與可愛的充滿活力的生命打交道，作呵護生命之花的“天使”，并在與生命共舞的教育歷程中，分享學生生命成長的快樂，這是教師職業(yè)的最大特點。

第二篇：淺談教師職業(yè)幸福

淺談教師職業(yè)幸福

教師的職業(yè)幸福感，我簡單的理解為，一名教師能得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福感。其實人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的。教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，就能通過言傳身教讓學生接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教育為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。正如在教學過程中，引領學生學得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發(fā)學生的智力，而且還促進學生在各方面得到成長，教師的幸福感就會油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的，也只有教師才能專門享受得到的，這一點是讓其他行業(yè)人員羨慕不已的。當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會無比的快樂，會被幸福緊緊“包裹”。

因此，如果你想做一個幸福的教師，就應該在每一天的工作中，盡量奉獻你的愛，讓你的愛悄悄地潤澤孩子的心田；盡量奉獻你的微笑，讓孩子感受到教師的愛，鼓起孩子向上的勇氣。因為教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛，是積極的主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。當我們用“真愛”、“寬容”、“尊重”、“信任”贏得了學生的愛戴，我們就成了學生真正的朋友，望著快樂的學生，我們的心中就洋溢著幸福。

教師的職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。贈人以玫瑰則手留余香，教師這個職業(yè)是時時給予愛、收獲愛的職業(yè)。將愛的種子無私地播撒于學生的心田，收獲的必定是幾倍于此的愛的果實。當看到已畢業(yè)的學生結(jié)伴回到母校來看望曾經(jīng)的老師時，當收到學生的節(jié)日賀卡時，當接到學生打來祝福的電話時，當在大街上有一個似曾相識又不太認識了的大孩子在叫你的時候??那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容。

做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；嘗到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實幸福并沒有什么特定的標準，關鍵在于我們自身的自我體驗和感受。曾經(jīng)看過一個寓言：小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里??？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢？” 媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的??”讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧！因為，只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。學生用他們一生中最美好的時光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。

第三篇：教師職業(yè)幸福感想

幸福的職業(yè)有感

鹿泉市幼兒園梁俊艷

我們的職業(yè)——教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，它也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。

我為我這個職業(yè)感到幸福、快樂，我堅信我會在這平凡的崗位作出不平凡的事，會用自己的青春來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。

第四篇：安全是幸福的源泉

時光流逝，卻帶不走那些凄慘的往事，往事如煙，但那一幕幕血淚史卻歷歷在目，事故的噩耗消息，礦山救護車的驚鳴聲。

安全生產(chǎn)事關廣大人民群眾的生命和財產(chǎn)安全,事關改革、發(fā)展穩(wěn)定的大局，歷來就是我們煤礦的天字號大事。從各級組織、各位領導到連隊班組，及至每一個礦工家庭，無不時時處處為安全苦口婆心，反復灌輸，天天強調(diào)。

難道我們還需要用更多的語言去解釋安全生產(chǎn)是多么重要嗎?看一看那一條條安全操作規(guī)程吧，上面凝聚著的豈止是汗、是淚、是血，那是多少個煤礦工人提前透支了生命和健康寫成!每當聽到井下又出事故了，你看到一個個生命的停止，一張張笑臉的凝固，一個個血肉之軀的焦糊，一個個美滿家庭的破碎，陰森林的事實，血淋淋的場面，事故后親人永別的悲慘場面，妻子哭得死去活來，兩鬢斑白的老人老淚樅橫，眼淚流干了，喉嚨哭啞了?？伤チ?，再也聽不見親人的呼喚，永遠地離開了親人，離開了人間，留下的是血和淚，留下的是終身的遺憾。

在這血的事實面前，悲傷蒙住了我們的雙眼，哽咽留住了我們的腳步，難道死亡真的是天注定的嗎?不，不是的，是因為咱們的不安全生產(chǎn)，咱們不遵守操作規(guī)程。當人世間最悲慘的一幕幕在你我的身邊上演時，你不心疼嗎?你看到白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一行行濁淚伴著滴血的心，你難道就沒有感到心寒嗎?你看到那一滴滴鮮紅的血，你就沒有一點點反醒嗎?你難道還要回避嗎?難道只有等人躺在冰涼的地上再也不會醒來時才來惋惜嗎?并非所有的事都來得及后悔，并非每個人的頭上都罩著“僥幸”的光環(huán)。當你違章作業(yè)的時候，你可曾想到父母殷切的期望，你可曾聽到上班時妻子附耳的叮嚀?你可曾看到兒女們那一雙雙期盼你平安歸來的眼睛?也許你的一次違章，幾條幾十條甚至上百條生命就此命喪黃泉。

每天清晨，當你迎著朝陽，走上工作崗位，走到操作臺旁，準備啟動機器，準備井下作業(yè)的時候，請別忘了——家中有白發(fā)蒼蒼的老母需要照顧，家中有尚未成年的孩子需要哺育，你的親人正盼望你平平安安地回家，請別忘了，那些因為一念之差，給個人、給家庭、給企業(yè)、給國家造成重大損失的教訓。讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，當你嚴格按操作規(guī)程執(zhí)行的時候，也同時肩負起了一份重如泰山的責任——為了你自己，為了你的家，也為了我們的企業(yè)。請遠離“三違”，因為安全就是效益，安全就是生命,安全就是幸福。

每一次的煤礦事故不都是不安全生產(chǎn)造成的嗎?只有安全，你才能得到幸福；只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能創(chuàng)造效益，你的家庭才能得到幸福。只有你安全，你的家庭才是美滿幸福的。安全是幸福的源泉!讓我們牢記每一次事故，讓我們在每一次事故中吸取血的教訓，請記住，屬于我們的生命只有一次，珍惜自己最寶貴的生命。

沒有安全生產(chǎn)做前提，沒有安全作為保證，沒有安全生產(chǎn)作為基礎，企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定猶如空中樓閣，企業(yè)何以在市場中立足，企業(yè)何以在市場經(jīng)濟的大潮中求得生存。

安全是經(jīng)濟建設的基礎，是礦山穩(wěn)定發(fā)展的保障，安全是國家發(fā)展、社會穩(wěn)定的基石，安全是企業(yè)扭虧脫困的重要途徑，安全是家庭的溫馨和親人的笑臉，安全是享受日益美好生活的前提，安全是我們應盡的責任，是家庭幸福的源泉。

第五篇：安全演講稿——安全,幸福的源泉

安全，幸福的源泉

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家好！今天我要演講的題目是《安全，幸福的源泉》。

華燈初上，霓虹飛舞，享受美好時光的千家萬戶，每個人都洋溢著幸福與甜蜜，這是一副如此美麗的畫面。但是，當我們注視著變電站里的設備安全運行時，當我們看見藍天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖案時，當我們贊美電力鐵塔如鋼鐵衛(wèi)士般頂天立地時，你是否想過，如果稍有疏忽，安全意識有一剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，火光電閃之處，一切的美好，都將化為烏有。

“孩子，繞過前面的石頭”，這是母親在我蹣珊學步時的指點，“當心路上的汽車??！”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，責任重于泰山”這是現(xiàn)在我們每個人工作和生活時恪守的信念。

安全是一片芳草地，那里風和日麗，花團錦簇，那里是恬適的溫床和歡樂的港灣。安全又是一株稚嫩的幼苗，只有精心培育和呵護，才能滋潤它成長，稍有不慎就可能導致枯萎和死亡。有多少事故和悲劇，有多少遺憾和痛苦是由那一時的疏忽大意，一時的僥幸松懈，一時的急躁冒進，一時的過于自信制造出來的。當我們籌劃著新的一天工作生活時，是否想到了安全？當我們在學習安規(guī)時，是否想到它是用血的教訓凝成的，指導我們不再使災難重演？當我們對別人的提醒與忠告不以為然的時候，是否會想到因一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦，給家庭蒙上陰影，給企業(yè)造成損失。

我們熱愛生活，在崗位上揮灑汗水，憧憬著明天；我們珍惜生命，拒絕事故給我們帶來的傷害；我們喜歡勞累后的休憩；我們喜歡朋友間的小酌，我們更喜歡家人的團聚?！鞍踩谝?，預防為主”，我們牢記在心。安全工作規(guī)程翻了一遍又一遍，安全學習記錄記了一頁又一頁，安全考試題答了一次又一次，然而，當我們坐下來翻開一期期安全簡報，醒目的大紅標題下刊載的血淋淋的安全事故依舊那么令人觸目驚心。

有人說“能讓你疲憊的，不是遠方高聳的群山，而是你鞋中的那粒砂”。小小的輕視，不幸與災難往往就會降臨；小小的疏忽與僥幸，將是殘與缺、生與死、血與淚的現(xiàn)實。保證一次的安全并不難，難得卻是持久不息、堅持不懈。站在安全防線的里面，是燦爛的人生，幸福的笑臉，可當你跨過這道安全防線，那就意味著痛苦的人生，破碎的家庭。

作為一名電力人，我們要牢固樹立安全的理念，貫徹企業(yè)的各項安全部署，提高認識，履職盡責，確保全年安全生產(chǎn)目標圓滿實現(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要處處以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用，爭做安全生產(chǎn)的“排頭兵”，以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的鏗鏘承諾。作為一名送電職工，我們要提升自身安全技能水平，工作中不放過任何一個小小的異常，不做任何一次小小的違章，時刻緊繃安全之弦，更要將確保安全穩(wěn)定運行作為我們至高無上的準則，用辛勞的汗水凝刻鐵塔屹立天地的不朽，用執(zhí)著的追求創(chuàng)造銀線飛舞星空的神奇。

每當清晨，我們一同上路；每當黃昏，我們一起回家。無論四季

如何更迭，安全總陪伴在我們身邊。朋友們！幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好的幸福。讓我們抓住安全這根生命線，時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受幸福的樂趣，演義生命的精彩！

謝謝大家！