第一篇：國畫清明上河圖全圖欣賞

國畫清明上河圖全圖欣賞

來源:中國畫藝

清明上河圖局部一

《清明上河圖》畫卷，北宋風(fēng)俗畫作品。作者張擇端，字正道，東武(今山東諸城)人。宋徽宗時(shí)為宮廷畫家。少年時(shí)到京城汴梁(今河南開封)游學(xué)，后習(xí)繪畫，尤喜畫舟車、市橋、郭徑，自成一家?！肚迕魃虾訄D》是他的代表作，曾經(jīng)為宣和內(nèi)府所收藏。絹本、淡設(shè)色，縱24．8厘米，橫528．7厘米，現(xiàn)藏北京故宮博物院。該圖描繪了清明時(shí)節(jié)，北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風(fēng)光。作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，將繁雜的景物納入統(tǒng)一而富于變化的畫面中，畫中人物500多，衣著不同，神情各異，其間穿插各種活動，注重戲劇性，構(gòu)圖疏密有致，注重節(jié)奏感和韻律的變化，筆墨章法都很巧妙。全圖分為三個(gè)段落。

清明上河圖局部二

清明上河圖局部三

清明上河圖局部四

清明上河圖局部五

首段，汴京郊野的春光：在疏林薄霧中，掩映著幾家茅舍、草橋、流水、老樹、扁舟。兩個(gè)腳夫趕著五匹馱炭的毛驢，向城市走來。一片柳林，枝頭剛剛泛出嫩綠，使人感到雖是春寒料峭，卻已大地回春。路上一頂轎子，內(nèi)坐一位婦人。轎頂裝飾著楊柳雜花，轎后跟隨著騎馬的、挑擔(dān)的，從京郊踏青掃墓歸來。環(huán)境和人物的描寫，點(diǎn)出了清明時(shí)節(jié)的特定時(shí)間和風(fēng)俗，為全畫展開了序幕。

清明上河圖局部六

清明上河圖局部七

清明上河圖局部八

清明上河圖局部九

中段，繁忙的汴河碼頭：汴河是北宋國家漕運(yùn)樞紐，商業(yè)交通要道，從畫面上可以看到人煙稠密，糧船云集，人們有在茶館休息的，有在看相算命的，有在飯鋪進(jìn)餐的。還有“王家紙馬店”，是掃墓賣祭品的，河里船只往來，首尾相接，或纖夫牽拉，或船夫搖櫓，有的滿載貨物，逆流而上，有的靠岸停泊，正緊張地卸貨。橫跨汴河上的是一座規(guī)模宏大的木質(zhì)拱橋，它結(jié)構(gòu)精巧，形式優(yōu)美。宛如飛虹，故名虹橋。有一只大船正待過橋。船夫們有用竹竿撐的；有用長竿鉤住橋梁的；有用麻繩挽住船的；還有幾人忙著放下桅桿，以便船只通過。鄰船的人也在指指點(diǎn)點(diǎn)地象在大聲吆喝著什么。船里船外都在為此船過橋而忙碌著。橋上的人，也伸頭探腦地在為過船的緊張情景捏了一把汗。這里是名聞遐邇的虹橋碼頭區(qū)，車水馬龍，熙熙攘攘，名副其實(shí)地是一個(gè)水陸交通的會合點(diǎn)。

清明上河圖局部十

清明上河圖局部十一

清明上河圖局部十二

清明上河圖局部十三

清明上河圖局部十四

清明上河圖局部十五

清明上河圖局部十六

后段，熱鬧的市區(qū)街道：以高大的城樓為中心，兩邊的屋宇鱗次櫛比，有茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、廟宇、公廨等等。商店中有綾羅綢緞、珠寶香料、香火紙馬等的專門經(jīng)營，此外尚有醫(yī)藥門診，大車修理、看相算命、修面整容，各行各業(yè)，應(yīng)有盡有，大的商店門首還扎著“彩樓歡門”，懸掛市招旗幟，招攬生意，街市行人，摩肩接踵，川流不息，有做生意的商賈，有看街景的士紳，有騎馬的官吏，有叫賣的小販，有乘座轎子的大家眷屬，有身負(fù)背簍的行腳僧人，有問路的外鄉(xiāng)游客，有聽說書的街巷小兒，有酒樓中狂飲的豪門子弟，有城邊行乞的殘疾老人，男女老幼，士農(nóng)工商，三教九流，無所不備。交通運(yùn)載工具：有轎子、駱駝、牛馬車、人力車，有太平車、平頭車，形形色色，樣樣俱全。繪色繪形地展現(xiàn)在人們的眼前。

總計(jì)在五米多長的畫卷里，共繪了五百五十多個(gè)各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、橋二十多輛，大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。張擇端的《清明上河圖》是一幅描寫北宋汴京城一角的現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)俗畫，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。

第二篇：清明上河圖欣賞教案

<<清明上河圖欣賞>> 課時(shí)：1課時(shí)

教材分析：

《清明上河圖》是課本第一頁的內(nèi)容，也是每學(xué)期開學(xué)第一次美術(shù)課必不可少的欣賞內(nèi)容。因?yàn)樵诖酥皩W(xué)生已有過多次欣賞美術(shù)作品的經(jīng)歷，所以本次欣賞活動要引導(dǎo)學(xué)生有目的、有順序的運(yùn)用美術(shù)的眼光進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)識“風(fēng)俗畫”這一繪畫題材。同時(shí)本課的欣賞學(xué)習(xí)對下次《我們的社區(qū)》的繪畫起到奠定基礎(chǔ)的作用。教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：通過欣賞作品認(rèn)識“風(fēng)俗畫”這一繪畫題材，培養(yǎng)學(xué)生對名家作品的理解與感受，知道欣賞一幅美術(shù)作品要了解哪些信息，如何去欣賞。分析欣賞畫家在表現(xiàn)人物動態(tài)、人物表情、線條等方面的獨(dú)到之處。

過程與方法：通過提出問題、解決問題這一過程理解如何欣賞一幅美術(shù)作品。在欣賞中以“整體——局部——整體”的欣賞順序，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、并通過討論和探究解決問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀： 史文化的博大精深，進(jìn)而感悟祖國燦爛輝煌的古代文明；認(rèn)識古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的歷史與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，樹立保護(hù)文物、保護(hù)歷史遺跡的意識。二． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、初步感知以形寫神，形神兼?zhèn)?，通過畫面人物的沖突來解決畫幅與內(nèi)容的矛盾是中國古代風(fēng)俗畫的一個(gè)特點(diǎn)。

2、以點(diǎn)帶面，通過本節(jié)的《清明上河圖》，全面認(rèn)識中國古代風(fēng)俗畫。3.學(xué)會欣賞美術(shù)作品的方法。

三.電教設(shè)計(jì)

1、借助現(xiàn)代教育媒體，從“審美教育”、“理論知識掌握”、“欣賞能力提高”幾方面制定教學(xué)目標(biāo)，制作教學(xué)課件，努力使學(xué)生的視、聽、思有機(jī)地結(jié)合，組成一個(gè)既能傳授知識提高美術(shù)欣賞水平，又能獲取審美感受得到情感陶冶的動態(tài)功能系統(tǒng)。

2、選用《清明上河圖》長卷慢放一遍，聽解說。再倒放一遍，比較各畫段表現(xiàn)民俗風(fēng)情的不同，重點(diǎn)欣賞“虹橋”一段，根據(jù)需要進(jìn)行畫面局部處理放大，最后全卷配樂以錄像形式再次放映一遍，加深理解。

3、為啟迪學(xué)生思維，理解“鳥瞰”，并了解清明上河圖在現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用，在線播放一段庫6網(wǎng)的視頻——《麥兜響當(dāng)當(dāng)》中的動畫片段（鳥瞰、3D版清明上河圖）

其他準(zhǔn)備：100*25厘米的紙，上匯表格2行，8列，用于總結(jié)板書 清明上河圖（局部）掛圖

四． 教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

明確今天要上一節(jié)欣賞課?；貞浺郧霸诿佬g(shù)課上欣賞過的作品。

提出問題：根據(jù)你幾年來欣賞美術(shù)作品的經(jīng)驗(yàn)，說說你認(rèn)為欣賞一幅美術(shù)作品需要了解哪些有關(guān)的內(nèi)容？

學(xué)生回答，教師將其總結(jié)于表格之中。

作品名稱 作者 國家 年代 畫種 題材 主要技法 藝術(shù)價(jià)值

（二）看書，根據(jù)課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容來填表格

多媒體映示課題，請學(xué)生根據(jù)課前讀書上的文字內(nèi)容解釋畫題并找出與上表有關(guān)的內(nèi)容。（不知道的地方通過下面的欣賞來完成）

教師總結(jié)：介紹《清明上河圖》是一幅具有歷史價(jià)值的北宋風(fēng)俗長卷。傳世名作、一級國寶。作者張擇端。原畫作為線描作品，長5米，寬25厘米。（對比總結(jié)用表格，感知作品的大?。┰鳜F(xiàn)藏北京故宮博物院。歷朝歷代都有皇家畫師對其臨摹。

（三）全卷賞析清乾隆年間臨摹版《清明上河圖》課件

因?yàn)樵髂甏眠h(yuǎn)，很多地方已有些模糊，所以今天老師帶來的課件是清乾隆年間臨摹版的，請大家認(rèn)真看，仔細(xì)聽，看你能得到哪些信息。

1.先通過課件整體欣賞一遍，聽解說。初步感知。（課件指導(dǎo)：自動播放，到虹橋段右鍵單擊，畫面暫停，解說繼續(xù)，至解說過此段后單擊左鍵畫面配合解說繼續(xù)）

2.倒看，（自動）比較畫面中皇宮、內(nèi)城的不同，（可按S鍵暫停，繼續(xù)也按S鍵）鼓勵(lì)學(xué)生用合適的詞來分別形容一下。體會作者對當(dāng)時(shí)風(fēng)俗人情、交通工具等的表現(xiàn)。

3．單獨(dú)分析虹橋一段。（暫停）比較與原版的不同。

（單擊右鍵選下一張，再單擊右鍵選下一張到原版畫面）每個(gè)畫面放大，分析近景、中景、遠(yuǎn)景的刻畫。船上、橋上、橋下的人物的表情、動作。主要畫面局部再次放大，分析畫面中的矛盾沖突，人物表情、動作的描繪對畫面起到的作用。

4、（點(diǎn)擊畫面右下方藍(lán)色長方形鏈接鍵）再次整體欣賞一遍，加深體會《清明上河圖》在刻劃人物心理狀態(tài)，用筆用線方面都達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。（按S鍵暫停）

五．《清明上河圖》藝術(shù)成就總結(jié)（先讓學(xué)生說，教師總結(jié)）

1、《清明上河圖》是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫卷。請學(xué)生根據(jù)《清明上河圖》中人物動態(tài)、表情、服飾等因素理解宋代的生活風(fēng)情。

2、《清明上河圖》全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點(diǎn)透視的方法，解決了有限的畫面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾。（播放在線動畫《麥兜響當(dāng)當(dāng)》前幾秒解釋“鳥瞰”。）

3、《清明上河圖》全卷采用白描手法，樸素而且簡練，是中國線描人物畫里面代表作品。

五、拓展：

正是因?yàn)椤肚迕魃虾訄D》的價(jià)值如此之高，近現(xiàn)代許多的工藝品都以它為題材（點(diǎn)擊畫面右下方藍(lán)色長方形鏈接鍵看在壁畫、剪紙、玻璃器、瓷器中的應(yīng)用）。

甚至有動畫片讓這幅畫動起來了。（播放在線動畫《麥兜響當(dāng)當(dāng)》清明上河圖片段）作業(yè)：

放學(xué)后按照從近到遠(yuǎn)的順序觀察學(xué)校對面海泊河兩岸的建筑、設(shè)施、人物動作等，搜集資料，下次來繪畫《我們的社區(qū)》。

第三篇：國畫欣賞提綱

提綱

一、開始對國畫的理解

二、學(xué)習(xí)之后對國畫的理解

1、了解了國畫的起源

2、對國畫發(fā)展有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識

3、我對國畫的理解

最早的畫：陶器是新石器時(shí)代的產(chǎn)物，我們仰韶文化中的三組五人攜手踏歌圖，表現(xiàn)出青春的活力，它是研究中國畫史的根源。

中國畫歷史悠久，遠(yuǎn)在2000多年前的戰(zhàn)國時(shí)期就出現(xiàn)了畫在絲織品上的繪畫——帛畫，這之前又有原始巖畫和彩陶畫。這些早期繪畫奠定了后世中國畫以線為主要造型手段的基礎(chǔ)。兩漢和魏晉南北朝時(shí)期，社會由穩(wěn)定統(tǒng)一到分裂的急劇變化，域外文化的輸入與本土文化所產(chǎn)生的撞擊及融合，使這時(shí)的繪畫形成以宗教繪畫為主的局面，描繪本土歷史人物、取材文學(xué)作品亦占一定比例，山水畫、花鳥畫亦在此時(shí)萌芽，同時(shí)對繪畫自覺地進(jìn)行理論上的把握，并提出品評標(biāo)準(zhǔn)。隋唐時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)、文化高度繁榮，繪畫也隨之呈現(xiàn)出全面繁榮的局面。山水畫、花鳥畫已發(fā)展成熟，宗教畫達(dá)到了頂峰，并出現(xiàn)了世俗化傾向；人物畫以表現(xiàn)貴族生活為主，并出現(xiàn)了具有時(shí)代特征的人物造型。五代兩宋又進(jìn)一步

成熟和更加繁榮，人物畫已轉(zhuǎn)入描繪世俗生活，宗教畫漸趨衰退，山水畫、花鳥畫躍居畫壇主流。而文人畫的出現(xiàn)及其在后世的發(fā)展，極大地豐富了中國畫的創(chuàng)作觀念和表現(xiàn)方法中國畫在觀察認(rèn)識、形象塑造和表現(xiàn)手法上，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀，在對客觀事物的觀察認(rèn)識中，采取以大觀小、小中見大的方法，并在活動中去觀察和認(rèn)識客觀事物，甚至可以直接參與到事物中去，而不是做局外觀，或局限在某個(gè)固定點(diǎn)上。它滲透著人們的社會意識，從而使繪畫具有“千載寂寥，披圖可鑒”的認(rèn)識作用，又起到“惡以誡世，善以示后”的教育作用。即使山水、花鳥等純自然的客觀物象，在觀察、認(rèn)識和表現(xiàn)中，也自覺地與人的社會意識和審美情。趣相聯(lián)系，借景抒情，托物言志，體現(xiàn)了中國人“天人合一”的觀念。

繪畫上，中國畫重神韻，西洋畫重形似。

第四篇：怎樣欣賞國畫

怎樣欣賞國畫

1、看畫工：

畫家的作品，可表現(xiàn)出作者的成就。畫面的形象，就是畫工的具體，我們往往主觀批評該畫的優(yōu)劣，就是受畫工的影響很大。

2、看書法：

中國畫和西洋畫不同之處，其中一項(xiàng)就是書法。中國畫畫面上常伴 以詩句，而詩句是畫的靈魂，有時(shí)一句題詩，如畫龍點(diǎn)睛，使畫增色不少。而畫中的書法，亦影響畫面至大。書法不精的畫家，大多不敢題字，雖然僅具簽署，亦可窺其良莠。

3、看印章：

畫面上常見的印章有各方面：畫家的印鑒，題字者私章，襯托用閑 章，收藏者印章，欣賞者印章，鑒證者印章等。而各種印章的雕工，印文內(nèi)容，蓋印位置等，都在評價(jià)之列。尤其古畫，往往有帝皇，名家，藏家和鑒賞家的印鑒，可佐真?zhèn)巍?/p>

4、看功力：

從事書畫修養(yǎng)越久的人，他表現(xiàn)出的功力，是初學(xué)者無法掌握。尤其是書法，老手多蒼勁有力，雄渾生姿。在國畫方面，其線條，設(shè)計(jì)，意境亦表現(xiàn)出作者的工力。所以人生經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)家，其作品往往較年輕畫家有不同的表現(xiàn)，這表現(xiàn)就是功力。

5、看布局：

布局看來似是畫面的設(shè)計(jì)，其實(shí)是作者胸懷中的天地，從畫面布局中表現(xiàn)出來。中國畫與西洋畫不同的地方甚多，最明顯之處就是“留白”。國畫傳統(tǒng)上不加底色，于是留白甚多，而疏、密、聚、散，成為留白的布局。在留白之處，有人以書法，提詩，蓋印等來補(bǔ)白，亦有讓其空虛，故從布局中可見作者獨(dú)到之處。

第五篇：國畫欣賞的幾大要點(diǎn)（推薦）

保昌字畫分析國畫欣賞的幾大要點(diǎn)

藝術(shù)是一個(gè)時(shí)代文化的延伸，而藝術(shù)品是一種神聚形的藝術(shù)產(chǎn)物。喜愛藝術(shù)品的人，大都是懂得欣賞藝術(shù)品的人。對于藝術(shù)品的欣賞，其實(shí)是對當(dāng)今文化的一種認(rèn)同。藝術(shù)品的種類有很多，但是其中國畫，又是從古至今備受人們青睞的藝術(shù)品之一。下面保昌字畫商城將帶我們一同去探討，國畫欣賞需要的幾大要點(diǎn)。

第一點(diǎn)，是對國畫畫理的認(rèn)同。國畫有著世界上獨(dú)一無二的畫理。國畫的畫理和中國文化的理是完全一致的，那就是與生俱來的就具有夢想的氣質(zhì)。它是寫意的，無所謂兩維甚至三維的拘泥。中國畫看起來真像美夢一樣。它的線條和墨韻，收拾起所有的山水、花鳥和人物。似與不似之間，說盡了中國人的行止和愿望。認(rèn)同這樣的畫理，也就是認(rèn)同了中國人的文化。中國人的文化并不難懂?；蛘哒f中國人的文化，中國人不難懂。中國人即使沒有讀過多少書，還是可能很有文化的。譬如中國畫。中國人人人都知道中國畫里的山水、花鳥和人物，都和畫外不一樣。中國人人人都知道中國畫里的山水、花鳥和人物，美好得很真切。中國畫里的山水、花鳥和人物，都是在現(xiàn)實(shí)的山水、花鳥和人物中時(shí)時(shí)讓我們欣賞的那部分山水、花鳥和人物。這就是欣賞是一種文化認(rèn)同的一個(gè)層次。

第二點(diǎn)，是對國畫畫意的認(rèn)同。所謂畫意，也就是詩情畫意。譬如，齊白石金石長壽，紅花墨葉。徐悲鴻悲天憫人，奔馬呼嘯。傅抱石水墨淋漓、麗人愁姬。潘天壽凌厲鋒芒，精禽奇花。黃賓虹華滋蒼潤，遠(yuǎn)山高士。還有張大千、劉海粟潑墨潑彩、山河荷花。他們都傾注了他們對中國畫的畢生心力。面對他們的畫，中國人人人可以讀出的，除了擁有無限可能性的畫理，還有就是感動我們內(nèi)心的畫意。中國人的文化就是這樣，中國人的教養(yǎng)也就是這樣。中國人的文化和教養(yǎng)就是這樣簡單。中國人看得懂國畫，就是一個(gè)有文化的人，無論讀沒讀過多少書，都是一個(gè)有文化的人?？淳褪切蕾p的意思，看得懂，就是會欣賞。

第三點(diǎn)，是對國畫格的認(rèn)同。所謂畫格，就像人格一樣，是畫的格局和格調(diào)。這里要說的是，欣賞一幅畫，一幅國畫，不只是欣賞它的畫理和畫意，還在于欣賞它的畫格。中國人沒有宗教，所謂儒釋道，在中國人心里和眼里，也就是一些學(xué)問。學(xué)問和文化有關(guān)，但學(xué)問和文化不是一回事。中國人的文化是文字和藝術(shù)。中國人的文字和藝術(shù)都是有著文化擔(dān)當(dāng)?shù)?。在五千年的歲月長河中，中國人就是憑著文字和藝術(shù)的雙槳，跋涉而來，而且繼續(xù)跋涉前去。