第一篇：對(duì)教材的一點(diǎn)建議與想法

對(duì)初中數(shù)學(xué)教材的處理意見及想法

哈爾濱市新陽中學(xué) 吳尚軍

我參加教學(xué)工作多年，下面我談一下對(duì)教材中的一些問題處理意及想法。

首先對(duì)教材編排的一點(diǎn)想法與建議。教材中《相似三角形》一章安排的位置不好，不利于解決數(shù)學(xué)問題，它應(yīng)該安排在在《全等三角形>一章之后《圓》之前。《相似三角形》一章內(nèi)容，它是解決其他問題的基礎(chǔ)，在圓一章中有很多利用三角形相似來證明角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例來求線段長度的。而恰恰圓安排在九年級(jí)上冊(cè)，相似三角形安排在九年級(jí)下冊(cè)，這樣學(xué)習(xí)完圓后，圓中許多問題研究不了，如利用相似三角形求線段的長﹑求角等這一部分問題解決不了，知識(shí)之間脫節(jié)，不利于學(xué)生解決綜和問題，我還認(rèn)為《全等三角形>與《相似三角形》結(jié)合在一起講效果會(huì)更好，相似比為1兩個(gè)三角形全等，相似比不為1兩個(gè)三角形相似，這樣安排兩章之間聯(lián)系緊密，知識(shí)便于梳理，知識(shí)運(yùn)用自如，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

其次是初高中之間的知識(shí)銜接不好，《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》與《因式分解中十字相乘法》內(nèi)容在初中沒講，只是選學(xué)，而且高中又沒有單獨(dú)編排內(nèi)容，在初中解應(yīng)用題運(yùn)用一元二次方程去求解時(shí)，十字相乘法解方程速度是最快的，優(yōu)于其它方法，教師教學(xué)中提倡這種解法，但教材把最好的東西丟掉了，丟掉的這塊內(nèi)容也不利于高中函數(shù)的學(xué)習(xí)，高中一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)高中函數(shù)及一元二次不等式等內(nèi)容時(shí)有的學(xué)生不會(huì)用十字相乘法，存在知識(shí)盲點(diǎn)。我認(rèn)為《十

字相乘法》與《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》兩節(jié)內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)教材上應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，不應(yīng)作為選學(xué)內(nèi)容，還有習(xí)題量安排應(yīng)多一些﹑豐富一些。所以，將《一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系》、《十字相乘法》作為重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)不容忽視。

再次是課本中習(xí)題設(shè)計(jì)不合理，不利于學(xué)生鞏固知識(shí)。數(shù)學(xué)作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映課堂教學(xué)的效果。練習(xí)作業(yè)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映課堂教學(xué)的效果。練習(xí)作業(yè)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生的知識(shí)鞏固起重要作用。在整個(gè)初中階段每節(jié)內(nèi)容中，課堂及課外的練習(xí)偏少，有時(shí)一節(jié)課的練習(xí)只有一題。例如①九年級(jí)上冊(cè)第24章圓，第1課時(shí)教學(xué)圓，第2課時(shí)教學(xué)垂直于弦的直徑，凡教完第1節(jié)的老師都會(huì)有疑惑?布置什么練習(xí)呢？要不要留點(diǎn)作業(yè)？書后沒有像回事的題可選用。教材對(duì)于圓的這部分知識(shí)內(nèi)容的處理過于簡單了ⅰ其實(shí)這部分內(nèi)容及隨后的如圓心角、圓周角等知識(shí),是學(xué)習(xí)圓的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ),著急是不行的。剛?cè)腴T的學(xué)生自主探究不出那么多對(duì)其以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)至關(guān)重要的知識(shí)，教材中僅在練習(xí)中設(shè)了兩個(gè)小學(xué)生都能信口答上的題，一道題是讓學(xué)生說出在操場上畫一個(gè)半徑為5米的圓圈的方法，另一道題則是計(jì)算樹木年輪的游戲題。這樣處理教學(xué)內(nèi)容，有點(diǎn)太隨意了，書后僅有一道“證明矩形的四個(gè)頂點(diǎn)在同一個(gè)圓上”的相關(guān)題。教完第2課“垂徑定理”，書上除了把舊教材上就有的彰顯我國古代造橋技術(shù)的趙州橋問題改頭換面加以利用，此外，再無例題；練習(xí)、習(xí)題也不多。這樣學(xué)生不可能得到必要的訓(xùn)練，往后必然

導(dǎo)致學(xué)生越來越難學(xué)以致學(xué)不會(huì)，教師也必然越來越難教。我認(rèn)為課本中應(yīng)安排的習(xí)有針對(duì)性的練習(xí)題。

以上是我在運(yùn)用教材過程中的一點(diǎn)體會(huì)與想法，如有不當(dāng)請(qǐng)指正。

第二篇：對(duì)安全工作的一些想法和建議

對(duì)安全工作的一些想法和建議

作為一安全管理人員，職工們的安全是我的首要任務(wù)?！?11”工作法的推出，給我的工作有了很大的進(jìn)展。職工思想上從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，在日常工作中我們嚴(yán)格按照“211”工作法來執(zhí)行，開展好“周一”安全活動(dòng)和生產(chǎn)班組HSE活動(dòng)，在推行“HSE作業(yè)計(jì)劃書”和崗位危害識(shí)別卡。在此基礎(chǔ)上我還結(jié)合自身工作情況，組織基層班組開展各種活動(dòng)來提高大家的安全意識(shí)。例如班組與班組之間比誰的HSE活動(dòng)的落實(shí)好，班前講話的針對(duì)性強(qiáng)，班中檢查的有效性高，危害識(shí)別的實(shí)用性強(qiáng)。職工和職工之間比比誰的HSE觀察細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)確，語言交流和諧，糾正違章行為及時(shí)。關(guān)于日后的安全管理工作我有以下幾點(diǎn)建議：

1、組織班組員工互相打分的形勢(shì)，對(duì)同事一周的安全工作進(jìn)行評(píng)分，班組的職工天天工作在一起，是最能了解一個(gè)人工作中是否注重安全的人。進(jìn)行一周一評(píng)分，評(píng)分的結(jié)果現(xiàn)場宣布，對(duì)每名職工存在的安全隱患做出教育，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，以后改正過來。

2、在周一安全會(huì)上開展，每周一小問的活動(dòng)形式，由班組職工提出一個(gè)大家經(jīng)常容易忽視的安全隱患問題，通過這種形式加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在以后的工作中不在出現(xiàn)類似的行為。避免安全事故的發(fā)生。

第三篇：對(duì)大學(xué)語文課程的建議及想法

對(duì)大學(xué)語文的感想及建議

現(xiàn)在大學(xué)生普遍缺少文化底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)，大學(xué)生閱讀數(shù)量少，主動(dòng)性差，造成文史知識(shí)匱乏，書面和口頭表達(dá)能力欠缺，思考問題簡單、膚淺，急需加強(qiáng)大學(xué)生語文素質(zhì)教育。一些高校里的老師說，有些學(xué)生根本沒有讀過四書五經(jīng)、唐詩宋詞，不喜歡閱讀中國歷史書籍和古典名著。很多學(xué)生知道的和閱讀過的文學(xué)作品的數(shù)量少得可憐，文學(xué)欣賞水平停留在表面的認(rèn)識(shí)上，缺少真知灼見?，F(xiàn)在的大學(xué)生往往會(huì)人云亦云，因?yàn)閷W(xué)生讀書越來越功利，不考試、不能帶來直接利益的書不會(huì)主動(dòng)閱讀。由于缺乏相應(yīng)的文字功底和文學(xué)、歷史學(xué)知識(shí)積累，學(xué)生的理解力和思維辨別能力都受到影響。有的連畢業(yè)論文甚至請(qǐng)假條都寫得不規(guī)范。作為一名大學(xué)生我覺得重視大學(xué)語文是必要的。

通過上大學(xué)語文這門課，讓我有一些不同的體會(huì)。大學(xué)語文不同于中學(xué)階段的語文課，大學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅在于掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)思考，有靈感的迸發(fā)。大學(xué)語文的側(cè)重點(diǎn)不再是逼迫我們?nèi)ケ痴b和記憶某篇課文的知識(shí)點(diǎn)，而在于比較系統(tǒng)的掌握語言和文化的規(guī)律，它不再是枯燥無味，而讓我們放松繃緊的神經(jīng)，感到輕松快樂，如同是聽了一場美妙的音樂會(huì)。大學(xué)語文并不具有像英語那樣的“實(shí)用”，也不可能直接作為升學(xué)、出國、就業(yè)的敲門磚，但良好而準(zhǔn)確的漢語表達(dá)在學(xué)習(xí)和工作中絕對(duì)是不可或缺的，它對(duì)人的影響是潛移默化并且是長久的，人的全面發(fā)展離不開語文的運(yùn)用。

還有一個(gè)深刻的體會(huì)是增強(qiáng)應(yīng)對(duì)競爭的能力。社會(huì)的發(fā)展和就業(yè)機(jī)制的改革，使當(dāng)代大學(xué)生面臨著越來越激烈的競爭。用人單位對(duì)員工的挑選考試很苛刻，要想在就業(yè)市場獲得理想的職位，只有增強(qiáng)自己的綜合素養(yǎng)，大學(xué)語文可以提升語言表達(dá)水平，提高人文素養(yǎng)。

我覺得豐富教學(xué)形式是提高大學(xué)語文教學(xué)效果的一個(gè)重要途徑。大家都知道中學(xué)語文在應(yīng)試考試的壓力下，教學(xué)形式趨于模式化，單一化。大學(xué)里老師可以采取多樣化的教學(xué)手段，如經(jīng)典影視作品賞析、情景模擬訓(xùn)練有助于學(xué)生切身體會(huì)到語文學(xué)習(xí)的樂趣；小型辯論會(huì)、演講比賽等有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)以致用的妙處；現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用能直觀而有效地豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣；甚至帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂領(lǐng)略自然美景的意境，而置身相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐亦不失為有效的教學(xué)形式。

如果在學(xué)校和社會(huì)上試行漢語能力等級(jí)考試，如同英語四、六級(jí)考試一樣，把“大學(xué)語文”的教學(xué)也納入考級(jí)制度，肯定會(huì)有助于大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)的語文素質(zhì)的提高。

第四篇：關(guān)于招生工作的一些建議與想法

關(guān)于招生工作的一些建議與想法

一、宣傳

1.網(wǎng)站：對(duì)于一些想要了解學(xué)校的人來說最便捷的途徑就是上學(xué)校的官網(wǎng)，目前學(xué)校的網(wǎng)站從內(nèi)容到布局，從色彩到文字，從結(jié)構(gòu)到美觀，總而言之沒有任何能吸引家長眼球的東西。所以勢(shì)在必行的任務(wù)就是將網(wǎng)站大換盤，是大換盤！要跟上目前主流的設(shè)計(jì)，才能入得了我們“三高”家長群體的“法眼”。

2.卡片：印制學(xué)生實(shí)用的學(xué)校宣傳卡片，如有課程表、學(xué)校風(fēng)景、英語詞匯等，而不是從前單一的文字介紹，學(xué)生和家長看過之后就隨手丟棄了，宣傳品保存的時(shí)間越長它的宣傳價(jià)值也就越能體現(xiàn)，加入實(shí)用元素后家長或?qū)W校老師愿意留下，對(duì)學(xué)生有使用價(jià)值，一旦錄取還能成為一種紀(jì)念。

3.易拉寶：制作一些宣傳介紹學(xué)校的易拉寶贈(zèng)送小學(xué)，也請(qǐng)他們?cè)谡猩陂g為學(xué)校展示。

二、事先摸底

通過電訪填寫過信息登記表的學(xué)生，橫向了解同班學(xué)生的學(xué)習(xí)和行規(guī)情況，能比較客觀的了解到一些面談環(huán)節(jié)察覺不了的細(xì)節(jié)，并在評(píng)分中給予一定權(quán)重。

三、面談

面談活動(dòng)加入體育小游戲，考察學(xué)生協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)力、模仿能力，并對(duì)行規(guī)情況進(jìn)行記錄。

宋晉賢

第五篇：對(duì)如何開展安全工作的幾點(diǎn)想法和建議

對(duì)如何開展安全工作的幾點(diǎn)想法和建議

安全生產(chǎn)關(guān)系企業(yè)命運(yùn)，如何協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作與企業(yè)生產(chǎn)之間的矛盾,實(shí)現(xiàn)其與公司經(jīng)濟(jì)效益的雙贏，是現(xiàn)代企業(yè)必須解決的課題。十分可喜的是,我們公司已經(jīng)把安全工作擺到同生產(chǎn)同等重要的高度。但是我們的工作還剛剛開始，許多工作還有待于進(jìn)一步完善?，F(xiàn)就下一步如何做好安全生產(chǎn)工作,防止各類事故的發(fā)生。談一點(diǎn)我個(gè)人的建議。

一、堅(jiān)持安全“安全第一”的方針，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)

為加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，防止安全事故的發(fā)生，首先我們要成立公司安全生產(chǎn)委員會(huì)，建立安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門和每個(gè)員工的安全職責(zé)。落實(shí)層層負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任書。并要加大考核力度，利用崗檢、月檢、專業(yè)檢查、節(jié)假日檢查等形式，對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤檢查。

二、制定公司安全工作總體目標(biāo)與考核計(jì)劃

總體目標(biāo)應(yīng)包括生產(chǎn)事故指標(biāo)、工傷事故指標(biāo)、設(shè)備事故指標(biāo)、環(huán)保事故指標(biāo)以及安全經(jīng)費(fèi)預(yù)算控制等主要項(xiàng)目?？傮w目標(biāo)可按或季度設(shè)置，目的是把安全工作量化，便于制定考核計(jì)劃時(shí)做到有的放矢，有據(jù)可依，同時(shí)又可以通過考核計(jì)劃把總體目標(biāo)層層分解，落實(shí)到部門、車間、班組。

三、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高安全意識(shí)，抓安全觀念更新

對(duì)于安全工作，不少責(zé)任人存在講起來重要，干起來次要，忙起來不要的思想，導(dǎo)致事故層出不窮，周而復(fù)始犯著同樣的錯(cuò)誤。因此，加大安全教育培訓(xùn)力度，提高員工整體安全意識(shí)，增強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)就顯得尤為重要，只有確定提高全體員工的安全意識(shí)和安全技能，才能使其自覺遵章守紀(jì)，把不安全行為減少到最低限度，從而防止安全事故的發(fā)生。

四、建立完善的安全激勵(lì)機(jī)制

要真正做好安全工作，還需要在公司內(nèi)部建立運(yùn)行良好的安全激勵(lì)機(jī)制，員工在完成任務(wù)的同時(shí)，獲得來自上級(jí)或組織的報(bào)償，獲得的報(bào)償能否與期望的報(bào)償相結(jié)合，即其需要是否得到了滿足，對(duì)以后行為的動(dòng)機(jī)將產(chǎn)生深刻的影響，所以建立安全激勵(lì)機(jī)制實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，以獎(jiǎng)為主，以罰為輔，既有利于培養(yǎng)職工樹立良好的工作動(dòng)機(jī)，自覺控制不安全行為，又利于安全管理制度的建立和完善，真正做到有章可循。

五、重視事故信息的收集、整理、分析、統(tǒng)計(jì)工作，建立快捷、準(zhǔn)確的信息反饋網(wǎng)絡(luò)。發(fā)生少數(shù)傷害事故以后，往往隱藏著大量未遂事故和不安全行為，如果忽略了這些現(xiàn)象提供給我們可靠的危險(xiǎn)信息，勢(shì)必會(huì)給事故預(yù)測(cè)、預(yù)防工作帶來不利影響，使我們陷入傳統(tǒng)安全管理“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的怪圈。因此，重視對(duì)事故信息的整理、分析、統(tǒng)計(jì)工作，依靠信息網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解事故動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的采取措施，才能有效杜絕傷害事故的發(fā)生，保障公司生產(chǎn)經(jīng)營的順利進(jìn)行。

六、編制安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，提高安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急處理能力

石油化工企業(yè)工藝復(fù)雜，有許多高溫、易燃易爆部位和原材料，涉及的生產(chǎn)環(huán)節(jié)很多，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都將對(duì)整個(gè)生產(chǎn)裝置產(chǎn)生影響，甚至引發(fā)大的安全事故。因此需要我們加強(qiáng)關(guān)鍵部位的安全監(jiān)控與檢查，制定切實(shí)可行的事故應(yīng)急措施，并組織班組人員學(xué)習(xí)和演練，做到提前預(yù)防、及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)消除。

以上是我對(duì)企業(yè)安全工作的幾點(diǎn)想法和建議，或許有些膚淺，還不夠成熟，但是我相信，有公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的密切配合，我們的安全工作將會(huì)逐步走向科學(xué)化、正規(guī)化、規(guī)范化。