第一篇：英語?？Y料[小編推薦]

英語小作文

My Room

Class1 Grade6 扎西拉木

Hello，my name is Zha Xi La Mu.I live in DieBu town.I study in DianGa Primary School.I have my own room now.It’s small but nice.I love my room.In my room, there is a trash bin, It is not dirty, it’s clean.Near the trash bin, it’s a shelf, many books are on it.I have a piano in my room, it’s black and white.I can play piano in my bedroom.Oh, what’s on the piano? It’s my photo.Look, I am very happy!I can do housework.I can sweep the floor, empty the trash and clean the bedroom.I can’t cook the meals, but I’d like to have a try.My mother can teach me.I think I am helpful at home.Do you agree with me?.What can you do? What’s your bedroom like? Can you tell me, please? Nice to meet you.Good bye!點評：從作文中可以看出這名學生很喜歡自己的房間，她一定把自己的房間布置得又漂亮又舒服，而且這個學生也一定非常喜歡做家務，是媽媽的好幫手。整篇作文用詞準確、生動。

指導教師：冷木

My Birthday

Class2 Grade6 丁子拉木 Hi!My name is Ding Zi La Mu.My birthday is October 16th.It is in fall.The weather is very cool.On my birthday, I wear my pretty clothes.Sometimes I go hiking and fly kites in the park with my friends.Usually I have a birthday party in the evening.My parents give me a big birthday gift.I am very happy to get it.I invite many friends to my party.We eat a big beautiful birthday cake and many tasty food.We can sing, dance and play games in the party, too.I have a very good time on my birthday!I like my birthday very much!點評：生日那天一定是最開心的，作者寫下生日的那天是在秋天，并記錄下自己生日那天發(fā)生的事情，邀請朋友來生日聚會，大家一起吃蛋糕、唱歌、跳舞玩游戲，真的很開心。

指導教師：冷木

My Weekend

Class3 Grade6 貢布草

Hello, my name is Lin Gong Bu Cao.I live in DieBu town.I study in DianGa Primary School.I like my school.I go to school from Monday to Friday.And I like my weekend too.On Saturdays,I do homework in the morning.Then I eat lunch.I play computer games in the afternoon.I can play computer games only one hour.I play the piano at three o’clock.I like playing the piano.I can listen to music in the evening.I think it is so funny.On Sundays, I often learn English.In the evening.I must go to bed early,because tomorrow I will go to school.點評：本文小作者思路清晰，她的視角，情感，用語都能充分反映小學生的寫作特點，使人倍感親切。全文都透露出小作者的積極向上，做事井井有條的精神風貌。讓人仿佛身臨其境，感受她那忙碌而又充實的周末生活。

指導教師：冷木

My English Teacher

Class3 Grade5 阿桑

Miss Li is my English teacher.She’s very pretty.She is tall and thin.She has two big eyes and a small mouth.Her hair is long.She likes cats very much.And she likes singing and dancing, too.Her English is very good.We often play games in English classes.She is very kind to us.We all love her.點評：這篇作文的題目是“我的英語老師”，是一篇介紹人物的作文。小作者開門見山，直接點題，首先介紹了英語老師的姓名，然后逐一介紹了她的外貌特征、喜好、英語水平、上課特點以及師生情感等。同學們在寫作文時，要注意使用自己最熟悉的詞組，以免寫出一些錯句子。寫作時要注意意思連貫、語句通順、標點正確、書寫清晰、規(guī)范等。

指導老師：馮平

My Days of the week

Class3 Grade5 肖巨峰 I ’m a student and I am in Grade 5.I get up at six o’clock every day.I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock.I have classes from Monday to Saturday.I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday.I don’t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day.點評：這篇作文的題目是“我的一周”，小作者沒有說一些空話，而是從自己的親身經(jīng)歷寫起，敘述了自己一周七天的所作所為，并特別強調(diào)了星期天的喜好，寫得自然、流暢。同學們寫作文時要注意人稱及謂語動詞的變化，要依據(jù)提示，結合自己的實際，寫自己身邊熟悉的事情。

指導教師：馮平

My Favourite Food

Class1 Grade5 小道吉草

Do you know what this is? Guess!Its colour is yellow.It’s long and thin.It looks like a small boat and crescent.Oh, it is a banana.Do you know what that is? Guess again!Its colour is orange.It’s round.It looks like a small ball and a small lantern.Oh, it is an orange.I like then a lot.I like ice-creams.I like to chew gum.Chocolates and candies are yummy.I like them very much.點評：這是一篇很成功的文章，小作者并不是簡單地列舉出自己最喜歡的每一種食物，而是有詳有略地進行介紹。整篇文章用詞準確、語言流暢、沒有語法錯誤。另外，文章中出現(xiàn)了一些生詞，可見小作者是用心查字典了。

指導教師：馮平

I can help do housework

Class1 Grade5 班代草

I am a girl.My name is Ban Daicao.I’m in Class1 Grade 5.I’m helpful at home.I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor.After meals, I can help my mother do the dishes.On Sunday, I can wash the clothes.What about you? Are you helpful, too? 點評：本篇作文的題目是“我可以幫助做家務”，作者主要敘述自己在家?guī)椭龅氖虑椋榻B自己的名字，所在年級及在家能做的家務，很詳細，到位。寫作時還要注意大小寫和時態(tài)。

指導老師：馮平

My favourite season

Class2 Grade5 云乾卓瑪

My favourite season is summer.It is hot and windy.In summer,I can swim in the lake.I can eat ice-cream and watermelons.I can also go to the nature park.There are many beautiful flowers and clean rivers in the park.I like summer best, beacause I like Children ＇s Day vevy much.What about you? 點評：描述自己喜歡的季節(jié)，首先要點明最喜歡哪一個季節(jié)；然后介紹該季節(jié)的氣候特征；接下來說明在這個季節(jié)可以從事那些有趣的活動；還可以描述這個季節(jié)的某些節(jié)日。

指導教師：馮平

My family

Class3 Grade5 劉亞東

There are five people in my family.They are my grandma, grandpa, dad, mom and I.Look!Grandma is watching TV.Grandpa is reading a book.Dad is writing an e-mail.Mom is cooking dinner.I am doing my homework.I love my family!這篇習作介紹了自己家的家庭成員，以及此刻他們正在干什么，表達了自己對家人的感情。

指導老師：馮平

小學英語四種時態(tài)總結

1． 一般現(xiàn)在時。主要描述經(jīng)常會發(fā)生的動作、狀態(tài)或不變的真理。句末常出現(xiàn)every day/week/year/Monday , in the morning, 句中常有always, usually, often, sometimes。組成：主語+be+名詞（形容詞）I am a student.He is tall.否定句：在be 后加not I am not a student.He is not tall.疑問句：be 動詞提前到第一位。Are you a student? Is he tall? Yes, I am./ No, I am not.Yes, he is./ No, he isn’t.主語+動詞+地點+時間

We go to school on Monday.He goes to the park on Sunday.否定句：主語+don’t/doesn’t+動詞原形+地點+時間 We don’t go to school on Monday.He doesn’t go to the park on Sunday.疑問句：在句首加do或does Do you go to school on Monday? Yes, we do./ No, we don’t.Does he go to the park on Sunday? Yes, he does./ No, he doesn’t.動詞單三變化： a.在原單詞末尾加s , 如：like – likes

b.單詞以o, sh, ch, s, x 結尾加es, 如：go – goes

c.單詞末尾為輔音+y結尾去y加ies 如：study-studies 2.現(xiàn)在進行時。主要敘述正在發(fā)生的事情。句末常出現(xiàn)now, 句首常出現(xiàn)look, listen。

組成：主語+be +動詞ing形式 I am reading English.They are swimming.He is playing football.否定句：在be后加not I am not reading English.They are not swimming.He is not playing football.疑問句：將be 放到第一位。

Are you reading English? Yes, I am./ No, I am not.Are they swimming? Yes, they are./ No, they aren’t.Is he playing football? Yes, he is./ No, he isn’t.動詞變ing形式：a.在動詞末尾加ing.如：play-playing。

b.末尾有e 要去e加ing.如：ride – riding。

c.末尾以輔音元音輔音結尾 雙寫末尾一個輔音如：swim-swimming。

3.一般將來時。主要描述將來要發(fā)生的事情。句末常出現(xiàn)next Monday/week/ year, tomorrow。

組成：主語+be going to +動詞原形 I am going to visit Ann.They are going to draw a dog.She is going to ride a horse.否定句：在be后加not I am not going to visit Ann.They are not going to draw a dog.She is going to ride a horse.疑問句：將be提前 Are you going to visit Ann? Yes, I am./ No, I am not.Are they going to draw a dog? Yes, they are./ No, they aren’t.Is she going to ride a horse? Yes, she is./ No, she isn’t.組成：主語+will+動詞原形 I will go to the library.They will clean the house.She will eat breakfast at home.否定句：在will 后加not 或?qū)ill not 寫為won’t I will not go to the library.They will not clean the house.She will mot eat breakfast at home.疑問句：將will 提前

Will you go to the library? Yes, I will./ No, I won’t.Will they clean the house? Yes, they will./ No, they won’t.Will she eat breakfast at home? Yes, she will./No, she won’t.4．一般過去時。主要描述過去發(fā)生的事情。句末常出現(xiàn)night/week/Monday/year, yesterday, ago。組成：主語+動詞過去式 I was a pilot.They were busy.He went to the market.否定句：在be后加not，在普通動詞前加didn’t 動詞恢復原形。

last I was not a pilot.They were not busy.He didn’t go to the market.疑問句：提前be 動詞或在句前加did Were you a pilot? Yes, I was./ No, I wasn’t.Were they busy? Yes, they were./ No, they weren’t.Did they go to the market? Yes, they did./ No, they didn’t.動詞變過去式：a.在原次末尾加ed 或d 如：play-played like-liked。

b.輔音加y 結尾去y加ied 如：study-studied。

c.輔音元音輔音結尾雙寫最后一個字母加ed 如： stop-stopped。

特殊變化：can-could do-did eat-ate go-went hit-hit pit-put sit-sat come-came

get-got have-had see-saw begin-began give-gave win-won read-read

am/is-was are-were run-ran hear-heard hide-hid lay-laid cut=cut wake-woke fall-fell

連系動詞be是am, is, are三者的原形，一般不直接出現(xiàn)在句子中，而是以am, is, are的形式出現(xiàn)。它們各有分工，而且隨著主語的人稱和數(shù)的變化而變化。am最專一，始終跟著I轉；are 跟you, we及表復數(shù)名詞或復數(shù)意義的詞連用；is的交際最廣泛，is與“他、她、它”形影不離，至于名詞單數(shù)，指示代詞（this/that）都與is結下不解之緣。

英語小故事

【第一篇：老獅子與狐貍】

The lion and the fox

The lion once said that he was sick on his death bed.So he asked all the animals to come and listen to his last wishes.the goat came to the lion’s cave.He stood there and listened for a long time.then a sheep went in.Before she came out, a rabbit entered to hear the last wishes of the king of beasts.But soon the lion seemed to recover, and went to the mouth of his cave.He saw a fox waiting outside.“Why don’t you come in?“ asked the lion to the fox.“I beg Your Majesty’s pardon,“ said the fox, “I have seen many animals enter your cave, but none of them come out.Till they come out again, I prefer to wait outside.”

【譯文】

老獅子與狐貍

一頭年老的獅子聲稱自己病得要死了，他告訴所有的動物來聽他的臨終遺言。一只山羊進入獅子的洞穴，并一直留在那里，接著一只綿羊也進去了。之前，一只兔子也曾進去聽這獸中之王的臨終遺言。但是不久，獅子好像康復了，能走到洞口了，他看到狐貍站在洞口，就問：“你為什么不進來呢?” “尊敬的殿下，”狐貍回答說，“如果我沒發(fā)現(xiàn)只有進去的腳印，沒有一個出來的腳印，我也許會進洞去?！? 【第二篇：風和太陽】

The Wind And The Sun

One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road.I can get his cloak off more quickly than you can.” “We will see about that,” said the sun.“I will let you try first.” So the wind tried to make the man take off his cloak.He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.“I give up,” said the wind at last.“I cannot get his cloak off.” Then the sun tried.He shone as hard as he could.The man soon became hot and took off his cloak.【譯文】

風和太陽

有一天風跟太陽說: “看看那個沿著路上走的人。我可以比你快讓他把披風脫下來.“我們等著看吧,”太陽說, “我讓你先試。因此風嘗試讓那個人把披風脫下來.他用力地吹,可是那個人把披風拉得更緊.“我放棄了,”風最后說, “我無法讓他把披風脫下來?！比缓笥商栐囋嚳?他盡可能地曬他.不久,那個人很熱就把披風脫下來了?！镜谌耗泻⒑颓嗤堋?/p>

The Boys And The Frogs

One spring day some naughty boys were playing near a pond.They began to throw stones into the water.In the pond lived many frogs were much afraid of the boys, for the stones hurt some of the frogs.At last an old frog lifted his head out of the water and said, ¨Boys, please don?t throw stones at us.〃The boys said, ¨We are only playing.〃 ¨I know that, but please stop throwing stones, my boys.What is play to you is death to us,〃 said the old frog.So the boys stopped throwing stones and went away.【譯文】

男孩和青蛙

春天里的一天，一些頑皮的男孩在一個水塘邊玩耍。他們開始往水里扔石塊。許多生活在水塘里的青蛙非常害怕這些男孩，因為石頭曾弄傷了他們中的一些。最后一只老青蛙把他的腦袋探出水面，他說：“孩子們，請別向我們?nèi)邮^?！蹦泻⒄f：“我們只是在玩耍?！薄拔抑?，但請別扔石頭，孩子們。對你們而言的玩耍對我們可意味著死亡?！崩锨嗤苷f。因此男孩們不再扔石頭并且離開了。

【第四篇：狼和羊】

The wolf and the sheep

A wolf had been badly wounded by dogs.He lay sick and maimed in his lair.He felt very hungry and thirsty.When a sheep passed by, he asked him to fetch some water from the stream.“If you bring me the water,” he said, “I will find means to get some food.” “Yes,” said the sheep, “if I bring you the water, you would undoubtedly make me your food.”

【譯文】

狼和羊

狼被狗所咬，傷勢很嚴重，痛苦地躺在巢穴里，不能外出覓食。他感到又餓又渴，這時，他看見一只羊，便請求他到附近的小河里為他取一點水來。

“你給我一點水解渴”，他說，“我就能自己去尋找食物了?！薄笆茄健?，羊回答說，“如果我給你送水喝，那么我就會成為你的食物?！?/p>

寓意: 謊言是經(jīng)不起推敲的，它很容易被人們識破。

【第五篇：找朋友】

Sam is a little fish.He lives in the sea.塞姆是一條小魚，他在海里。

He is very lonely.He wants to have a friend.The friend looks like him.他生在海里。他很孤獨，想要找一個朋友，那個朋友看起來要想他。

Sam sees an ink fish.The ink fish has eight legs.He doesn’t look like Sam.So Sam goes away.塞姆看見一條墨魚。墨魚有8條腿，看上去不像塞姆。因此塞姆游走了。

Sam meets a shark.He wants to say hello to the shark.The shark opens his big mouth.Sam runs away quickly.塞姆遇見一條鯊魚。他想跟鯊魚問好。鯊魚張開大嘴，塞姆有迅速地逃走了。

Sam is tired and hungry.He wants to have a rest.Then he sees a round fish.She says to him.“Hello!Would you like to be my friend?”

塞姆又累又餓，他要休息一會兒。這時他看見一條圓魚，圓魚對他說：“你好!你愿意做我的朋友嗎?”

Sam answers: “Of course!But you are round.I am flat.” The round fish says: “But we are both fishes.”

塞姆回答：“好哇!可你是圓形的，我是扁的?！眻A魚說：“但是我們倆都是魚啊!” Sam thinks and says, “You are right.Let’s be friends.” They become good friends.塞姆思考后說：“你講得對，讓我們做朋友吧?！彼麄兙统蔀楹门笥蚜??！镜诹何遗c河馬】

A hippo lives in the zoo.I like him very much.I often go to see him.河馬住在動物園里，我很喜歡他。他經(jīng)常去看它，他也經(jīng)常想我。

He often thinks of me, too.Today is Sunday.It is a fine day.I go to see him again.今天是星期日，是個好天氣，我又一次去看望它。

After I leave the zoo, he follows me to my house.在我離開動物園之后，他跟隨到我的家。

I give him lettuce, cabbages, bananas, apples and other foods.He eats them up.我給他萵苣、生菜、香蕉、蘋果和其他食物。他都吃了。

When I sing songs, he stays in the pool.He is as quite as a rabbit.當我唱歌時，它待在水池里，像兔子一樣安靜。

In the evening, he jumps onto my bed with me.晚上，他跳到床上同我睡覺在一起睡。

My mum tells him to go home.He has to pack his bag and go back to the zoo.My mum lets me see him every week.媽媽要它回家。它不得不背起包回到動物園。媽媽允許我每周去看它。

第二篇：?？⒄Z作文1

Life in the future

In twenty years’ time, our life will be very different.Do you want to know the life in the future? Now let me tell you.In the future, we won’t go to school.We will study at home.Students will use computers and get information on the Internet.We can ask our teachers questions by Internet, telephone or email.And teachers can check the students’ level and will help them on Internet.Teachers can also teach us by video.The building will be very beautiful.And there will be lots of flowers and trees.There won’t any traffic lights.There will be lots of cars,but their colours are very different.We will have some robots to help us do the housework or talk with us.In hot summer,we can live in the sea.The car can fly in the sky.They are very environmental.Because their fuel is rubbish.People’life will be so comfortable.Do you like this kind of life in the future?

第三篇：?？恼Z

寫給起航的你們

聶志勇

偶然間，翻開了第一期《揚帆》，看到了許多熟悉的名字出現(xiàn)在目錄里。有學校的老師，也有已經(jīng)畢業(yè)離校的孩子們。望著這些名字，腦子里便出現(xiàn)了那些熟悉或不熟悉的笑臉，《揚帆》記載了你們純真的夢想。

孩子們的文章雖然還略顯稚嫩和青澀，但是我已經(jīng)從你們的文字中讀到了你們的少年情懷，讀到了你們的羞澀感恩，更讀懂了你們深藏在文章背后，那些剛剛開始放飛的夢想?？粗慌忠慌⒆觽冊凇稉P帆》里記載下自己的心情和成長，我被深深地打動著，為你們的單純，也為你們的懂事，更為你們心中澎湃的種種夢想的火苗。我想說：孩子們，好好珍惜你們最初的人生航標。它將是你一路前行的動力和支柱。請你們相信：大海藏著夢想，才有了波濤洶涌和寧靜深邃；高山藏著夢想，才有了雄偉奇峻和跌宕起伏；花蕾藏著夢想，才有了芬芳斑斕和爭奇斗妍；種子藏著夢想，才有了破土綻綠和抽枝拔節(jié)。有夢想的臉龐，充滿微笑，有夢想的人生，激情飛揚。

但是，孩子們，我更想對你們說：夢想是誘人的，夢想的實現(xiàn)卻也是一個艱辛的過程。它需要你們在不斷的坎坷和磨礪中去總結，去適應。它也需要你們在成長的路途中體悟個中滋味。因為夢想就像航行在驚濤駭浪里的一葉小舟，隨時面臨著狂風、駭浪、暴雨的侵襲，只有飽含激情，才會有帆折了，用漿；船漏了，堵上；沒有船，也要游過去的樂觀心態(tài)和廣闊胸懷！追尋夢想更需要勇氣。王安石在《游褒禪山記》中曾載：“世間瑰麗奇異之景，常在于險遠。”追尋夢想猶如欣賞高山之巔的美景，抬起腳向著頂峰邁進的一刻，就注定要繞“十八彎”、要走“九連環(huán)”。正因如此，你才需要拿出十二分的勇氣，大膽朝前走，堅定往前趕。荊棘叢生也好，溝壑縱橫也罷，勇敢的跨過去，堅定的邁過去，除此，你別無選擇。也只有這樣，你們才能最終收獲你們的夢想果實。

孩子們，今天的《揚帆》記錄的是你們夢想的火花，多年后，《揚帆》一定會見證你們遠航后收獲的輝煌與幸福。而今天，我唯一能做的，就是陪你們-----揚帆起航!

第四篇：?？恼Z

刊 首 寄 語

好借北風騰玉鳳，敢將朱筆化云龍。在2012年這個銀裝素裹而又孕育無限生機的季節(jié)里,在長久的期盼和美好的憧憬中，承載著張北職中師生們多少夢想，凝聚著全校師生無數(shù)心血，還散發(fā)著陣陣墨香的?？堵氾L》終于在大家的期待中，快樂啟航了！

師生共謀，長期籌備，多方征稿，《職風》歷經(jīng)了不少艱辛。在此，我向?？木幬俺修k者，向所有關心和支持《職風》的師生們表示衷心的感謝！

《職風》啟航于張北職中全面創(chuàng)建新型職業(yè)學校的關鍵時期，她承載著師生、家長和社會對張北職中的殷切期望；她的啟航，將給我校創(chuàng)建品牌名校，打造高品味校園文化，展示師生寫作水平及文化素養(yǎng)，增加了一個新的元素；她的啟航，也預示著我們共同熱愛的張北職中將會蓬勃發(fā)展、再創(chuàng)輝煌！

《職風》將為大家搭建一個相互交流、溝通感情、展示自我的平臺, 充分展示職中人的才藝，展現(xiàn)張北職中的辦學成果和良好的形象,必將會成為大家的良師益友。

《職風》的美麗綻放，將記錄師生們的激越生活和飛揚青春，讓我們共同培養(yǎng)這屬于職中人自己的精神家園！

《職風》的成長，需要每一位職中人以及關心職中發(fā)展的領導、師生、家長、校友及社會各界朋友的鼎力支持，讓我們牽手未來，與《職風》一起見證張北職中的每一次輝煌！

第五篇：校刊作文

我的初中生活

九年級（3）班

喇曉英

隨著寒假的結束，我又邁進了這熟悉的校園內(nèi)，回想起來，初中三年是那么色彩斑斕，那么多姿多彩。

我們的天堂

宿舍是我們的天堂，在那間小小的房間里，住著20個女孩，她們各有各的特點，但是大家只要聚在宿舍里，就會嘰嘰喳喳地說個不停。從學習到生活再到自己以及很多身邊的事上，有笑聲，爭論聲，也有大家的歌聲，總之不知道為什么？大家總會有說不完的話題。有的時候，學習了一天的我們回到宿舍里，看到宿舍里的床就會倍感親切，在哪里我們可以暢所欲言，無拘無束，真的好比我們的天堂。

學習的天地

進入九（3）班的教室里，你會看到一群人在桌子上埋頭苦學，大家都說：“咱們都初三了，該奮斗奮斗了?！苯淌沂抢蠋熃o我們傳授知識的地方，老師們總是那么細致，仔仔細細地分析每一道題，盡量讓我們多學一點兒，而同學們也是在緊張激烈地備考中，希望多記一點兒，中考能多一份把握。上課如此，下課也毫不松懈，一下課好幾個人圍在一起，七嘴八舌地討論著，實在不會了，不明白了，于是就派個代表去請教老師，回來后講給大家聽，初中的學習越來越難，但是我們卻越學越有勁，看著大家的那股沖勁，教室是學習天地也毫不為過。

天然游樂場

學習了一天了，好不容易熬到一節(jié)體育課，大家高興極了，終于可以不坐在教室里了，可以讓腦子休息一下子。男生們都投身在籃球上，看到他們矯健的身影和那熟練的球技，才發(fā)覺原來為了備考，他們舍棄了自己的愛好，就連中午也在背書寫作業(yè)，曾經(jīng)的他們那么瀟灑，每天都在操場上，如今，也少見了。再看看女生們，剛入初中時，個個活波可愛，玩得那也是五花八門，一下課就知道玩，隨著時間的推移，她們個個亭亭玉立，也不愛瘋玩了，操場上，她們總是三五成群地圍在一起說悄悄話，這是初中最純真的友誼，那么珍貴，那么純潔，在這里大家盡情地玩著，跳著，因為這里是農(nóng)村，沒有專業(yè)的游樂場，所以說操場就是我們天然的游樂場。

我的初中生活雖然簡單，但是它同樣精彩，同樣讓我留戀。

（指導教師：何進山）

沿著你走過的路

九年級（3）班

李香蘭

母親啊，您溫暖的雙手牽我走過美麗人生。——題記

母親啊，長大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧?！痹鴰缀螘r，我手捧著不理想的成績單站在您面前，您抱著我說：“沒關系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現(xiàn)出一道光彩，那是寬容，我知道。

母親啊，長大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨傘，您說：“沒事，我也是路過的?！蹦鷵]動著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛。

母親啊，長大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我覺得，您每天承擔著全部的家務。可您卻從不讓我干一點，您說：“你沒干習慣，弄不好。”您從沒說過一句怨言。您只是說：“我天天干習慣了，閑下來倒覺得別扭了?！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操勞。

母親啊，沒有用高山，大海，大地，山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的，確切的，觸摸得到的關懷與愛護，不是空洞的，遙遠的，模糊的一個概念。您執(zhí)著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是給我您一切有力量做到的，我覺得，愛我就是要包容我的所有的錯誤與人性。你執(zhí)著地守護著，就想藍天執(zhí)著地守護著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

母親啊，您溫暖的雙手牽我走過美麗人生。

（指導教師：何進山）

我的初中生活

九年級（3）班

趙海林

輕輕推開記憶之門，憶起一片不堪回首———題記

朦朧之中曾經(jīng)記得，剛進中學的大門時懷著興奮，激動和些許緊張的心情，經(jīng)歷過后才知道曾經(jīng)的興奮是多么的可笑，激動是多么的無力......剛開始，對以后的生活充滿了幻想，卻不想現(xiàn)實就像一根無形的大棒將我一棒子從幻想里敲了出來，也頓時敲懵了過去。當我清醒過來時，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實是那么的殘酷，于是就像一個無知的幼兒，跌跌撞撞地開始摸索著前進的道路......漸漸地，開始適應黑暗，開始適應無形的壓力，不再像以前那樣狼狽。可是，好景不長，老天似乎有意捉弄我們。懷著剛平靜下來的心情，我們又前進了一大步，進入了初二的殿堂，望著指示燈上標著：“壓力很大，慎入！”的字樣，心情不由得沉重了幾分，但還是邁著步伐走了進去，剛開始時，雖然覺得壓力比以前大了一些，但卻不足以壓垮我們，不由覺得有些奇怪，心也因此松懈了幾分，可到了下學期，那突如其來的暴風雨將我們尚未成熟的心又無情地打擊了一次，經(jīng)過苦難畢竟最終還是挺了過來。

終于又前進了一大步，進入了初三的大門，看了看那比上次更具有警告意味的標示，心智已經(jīng)成熟了許多，這意味著前面的道路比從前的更要難走的很，但是已經(jīng)只差最后一步，如果放棄，叫我怎能甘心？懷著慎重的心情順利走完了前半段路，心情卻沒有因此而放松，我們知道，前面，又是一場巨大的考驗。但是，我們無所畏懼，只想對著老天吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

（指導教師：何進山）

學會寬恕

九年級

（六）班

秦玉蕾

斧子扔的再高，箭射的再遠，也觸及不到天空的皮毛，那是因為天空很高遠，很遼闊。如果一個人有天空般寬闊的心胸，別人就是再向他放暗箭、捅刀子，也無法傷及他的心靈。

如果一個人心胸狹窄，斤斤計較就每天會擔心自己的這個東西丟了怎么辦？那個東西壞了怎么辦？別人傷害我怎么辦？心里只有擔心和恐懼，這種人永遠都無法覺得安全，快樂。沒有安全感，沒有快樂，活著有什么價值。所以，我們要做一個心胸寬闊，善于理解，寬恕他人的人。

寬恕他人，對我們來說并不困難卻也不容易，關鍵是心靈是如何選擇的。當一個人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬恕的話，那么他能將陽光灑下大地。既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾蝗捤∷倪^錯呢？

當我們的心靈為自己選擇了寬恕時，我們便獲得了應有的自由，因為我們已放下了包袱。無論是面對朋友還是敵人，我們都能贈以甜美笑容。因此，你可以多一個可以談心的朋友，每一個人都需要朋友，多一份寬恕，便令我們多一位朋友。學會寬恕別人，就是學會善待自己，仇恨永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬恕卻能讓我們心靈自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快；寬恕別人，可以讓我們結交更多的朋友。

寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純凈，給自己一份友誼，給人生一份精彩。

（指導教師：何進山）

一方小水池

九年級

（六）班

喇毓曉

遙遠的，天的邊際??悠悠升騰起一朵潔白素雅的云。云俯瞰大地，深深的望了一眼自己原來的棲身之所———一方小水池，然后便盡情的在天空中隨風游弋。天空是那樣的親切溫和，云在心里想，一定要好好珍惜這來之不易的幸福。

云在空中自由自在的飄呀飄，偶與飛鳥擦肩，偶向太陽問好，夜晚或向星星致意，或與月亮閑聊，從東到西，從南到北，就這樣云帶著一腔熱情游遍了天空的每一個角落。飄呀飄呀，有一天，云突然漫無目的起來。偌大的天空，自己顯得多么的渺小，一種漂泊的孤獨感深深的侵擾著它，云想著太陽平日里的友好溫暖，便渴望追隨它，伴隨它東升西沉，從此不在漂泊?？墒?，當它把自己的愿望告訴太陽時。太陽卻說：“不行，不行，你會遮住我炫麗的光芒，成為我的絆腳石?！痹浦缓们那牡乇荛_太陽，于天空中若若的徘徊，徘徊成一抹凄清幾份蒼涼。

云想著星月平日里的嫻靜明亮，便渴望在寧靜的夜空中與群星為伍，與皓月結伴?？墒?，它同樣遭到了婉言拒絕。云只好無言的繞開星星，躲過月亮，載著滿心的凄楚在風中飄蕩，如一片落花跌入流水，沒有方向。

太陽依舊燦爛，星月依舊閃亮。云，依舊在風中飄泊，在空氣中流浪。云悠悠的想起了水池的溫馨，泥沙的摯誠，有一滴淚，在風中飄落。定定地站在自己最初升騰的上空，一種強烈的歸家夙愿如火借風勢般在云心中滋長。遙遠的地面上，哪一方小水池正在以不變的姿態(tài)親切的等待著它。

深夜。寒風。冷雨瀟瀟。

有一股熱熱的東西一直落入那方小水池，那不是雨，那是云的淚于寒風長夜中揮灑。

夜空中，一方小水池正在以它那博大溫暖的胸懷接納著它。

（指導教師：何進山）

我的初中生活

九年級

（六）班

吳金芳

如果說你有最難忘的事是什么？我會自豪的說：“ 初中生活?！币驗槌踔猩钪杏形业男了?，有我的痛苦，也有我的快樂。

曾記得，要進入鎮(zhèn)中大門是我的一種愿望吧?？僧敃r，把我的愿望碾成了粉末，連短短的一根莖無非也沒留下。傷透了??

曾記得，我到七

（七）班報到的時候，我當時被潑了一冷水。那水可涼，可涼了。事情是這樣的，在2011年3月5日我從中川轉到這兒，剛進辦公室報到，有一位老師說：“我們班人很多，你到別的班去報到吧?！睙o奈之下我離開了這個辦公室。下了樓，爺爺在樓下等著我。一副淚喪的臉被爺爺識破了，忙問：“怎么了？”我只好說沒有報道。我和爺爺去了教導處，把事情給李主任說了，李主任說：“孩子別害怕！你到七

（七）班報道，如果老師說不肯，你就讓那老師到教導處來一下?！?/p>

我就帶著這句話來報到了，緊跟著沒凳子就來了，我整整和一個同學擠了一天凳子，回到家我無盡的埋怨爺爺。可爺爺說：“那你就努力，用你的成績給那位老師看?！?/p>

我每天有時間就多做一道題，漸漸地，我和那位班主任熟悉了，他也對我變好了，有時還提問我，這時感覺一點余光照到了我身上。在期中，我數(shù)學考了101分，在班第三，班主任一下把我調(diào)到第三位。

如果有人問我恨那位老師嗎，我可以自豪的說我不恨，我要感謝那位老師，因為他給我自信。也是他讓我認識到現(xiàn)實社會，更讓我深深地認識到了“長風破浪會有時”。難道這些不足地要感恩嗎？我在這里謝謝那位老師，謝謝你！趙老師。三年的生活就這么短暫，給我留過無盡的難忘事，也給我留下了無盡的快樂，更讓我認識到了一位好老師。

（指導教師：何進山）