第一篇：探析校園文化建設(shè)中的圖書館文化

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探析校園文化建設(shè)中的圖書館文化

探析校園文化建設(shè)中的圖書館文化

【摘 要】探析圖書館文化的特點(diǎn)及圖書館文化與校園文化的關(guān)系，分析了圖書館文化在校園文化建設(shè)中的作用。使圖書館文化更好的服務(wù)于校園文化的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】校園文化；圖書館文化；校園文化建設(shè)

校園文化是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校精神、風(fēng)氣和理想追求的集中體現(xiàn)。圖書館文化，是指圖書館全體工作人員在共同的工作、學(xué)習(xí)中形成的一種文化氛圍，是一個(gè)圖書館所創(chuàng)造的精神財(cái)富和通過某些中介途徑而創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富的總和。高校圖書館是高校建筑物中的重要一部分，圖書館文化更是校園文化建設(shè)中更重要一部分，圖書館文化為豐富多彩的校園文化提供可靠保障，校園文化建設(shè)又給圖書館文化建設(shè)發(fā)展提供源動(dòng)力，二者相互依靠、相互推進(jìn)、相互作用，高效利用圖書館文化，能夠形成良好的校園環(huán)境。

一、高校圖書館文化的特點(diǎn)

（1）引導(dǎo)大學(xué)生正確的價(jià)值觀。大學(xué)生是祖國的未來，是社會(huì)發(fā)展的建設(shè)人。校園文化就是重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，而圖書館作為校園文化的重要組成部分，是學(xué)校通過多年歷史的積淀、發(fā)展而形成的圖書館文化，它能在很大程度上對大學(xué)生價(jià)值觀的形成起到重要的引領(lǐng)作用。（2）圖書館的教育輔助功能。高校圖書館要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃來制定其發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)校的教學(xué)科研工作提供可靠保障。（3）圖書館具有傳播文化的作用。圖書館是傳遞和繼承各類知識(shí)信息的重要窗口，大學(xué)生可以通過圖書館查閱各類文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生接收更多的新鮮知識(shí)及事物。

二、圖書館文化與校園文化的關(guān)系

（1）校園文化的重要組成部分──圖書館文化。圖書館作為大學(xué)大學(xué)教育中重要組成部分的一個(gè)文化群體，以圖書、設(shè)備、建筑物等作為物質(zhì)文化的載體，同圖書館成員的個(gè)體行為方式及其內(nèi)在的價(jià)值觀和價(jià)值取向等，共同構(gòu)成大學(xué)校園文化中的重要方面。綜上，高

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校圖書館對校園文化具有一定的促進(jìn)作用和引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值觀的引領(lǐng)作用。（2）圖書館文化與校園文化的統(tǒng)一性。校園文化是培養(yǎng)學(xué)生符合一定社會(huì)和階級的接班人，使大學(xué)生更好的服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民，而圖書館作為校園文化建設(shè)的重要陣地，要根據(jù)校園文化的要求，正確引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀。圖書館的發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校的的發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一，決定了圖書館文化與校園文化的統(tǒng)一性。

三、圖書館文化在校園文化建設(shè)中的作用

（1）圖書館對大學(xué)生德育教育的引領(lǐng)作用。高校圖書館是大學(xué)生學(xué)習(xí)并繼承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，大學(xué)生完善自身思想道德的重要陣地，它具有正確的思想領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)生是校園的靈魂，只有正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀，校園才能永存。而大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成的形成期。高校圖書館依靠豐富的館藏、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，對大學(xué)生人生的塑造、良好品德的形成、高尚情操的熏陶起到了重要作用。（2）圖書館對校園文化的傳承作用。圖書館的發(fā)展目標(biāo)要與學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一，而圖書館的建筑布局、藏書內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量等都處處體現(xiàn)著一所學(xué)校的辦學(xué)思想，培養(yǎng)人才的目標(biāo)。圖書館通過其教育和服務(wù)職能，有對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承和對全校師生文化教育的功能。綜上，校園文化的建設(shè)離不開圖書館文化。（3）圖書館對課堂教學(xué)的延伸作用。課堂教育是教育、培養(yǎng)學(xué)生最直接、最有效的方式。圖書館是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它能為學(xué)生提供更多在課堂上所不能夠了解的知識(shí)，可以鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。因此，圖書館對高校課堂教學(xué)具有延伸和補(bǔ)充作用。

四、提高圖書館文化在校園文化建設(shè)中的途徑

（1）建立以人為本的管理制度。全校師生是圖書館服務(wù)的對象，師生對圖書館的評價(jià)關(guān)系到圖書館的生存與發(fā)展，因此，圖書館必須采取“以人為本”的服務(wù)宗旨，提高館員的服務(wù)的工作能力。制定規(guī)范的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，能夠使圖書館更加長久的生存。（2）提高館員服務(wù)的綜合素質(zhì)。圖書館是校園文化建設(shè)的重要活動(dòng)場所，館員則是圖書館開展校園文化建設(shè)的主力軍。館員的職業(yè)操守、工作能力、組織協(xié)調(diào)能力在開展校園文化中發(fā)揮著重要積極作用。（3）豐

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富館藏資料。豐富的文獻(xiàn)資料是圖書館生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書館要根據(jù)學(xué)校的需求，系統(tǒng)的收集各類資料，并注重圖書館的特色建設(shè)。館藏資源只有不斷的更新與豐富，才能使圖書館文化得到更好的發(fā)展，更好的促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

總之，圖書館作為校園文化建設(shè)的重要場所，對大學(xué)生的思想品德的形成有巨大的影響。充分建設(shè)圖書館文化，對校園文化建設(shè)有著十分重要作用。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：談高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

談高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

劉紅欣

(濰坊學(xué)院山東濰坊261061)

On the Campus of University Libraries in the Role of Cultural Construction

Liu Hongxin

(Weifang University,Weifang 261061,China)

Abstract:This paper outlines the construction of campus culture in the university library’s status and

role,defined only by strengthening self-construction of college library in order to promote the construction of campus culture.Key Words:period,university library,campus culture

摘要：本文簡述了高校圖書館在校園文化建設(shè)中的地位和作用，提出高校圖書館只有加強(qiáng)自身建 設(shè)，才能促進(jìn)校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校圖書館；校園文化

中圖分類號(hào)：G251文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi:10.3969/j.issn.1673-0968.2010.03.0

421高校圖書館和校園文化

校園文化主要是指高校內(nèi)所特有的人文環(huán)境

和文化氛圍。它是師生在長期的教育實(shí)踐過程中所

創(chuàng)造的，反映著人們特有的價(jià)值取向、思維方式和

行為規(guī)范，具有校園特色的文化活動(dòng)和文化環(huán)境，以及反映師生的校園精神的總和。高層次的校園文

化是一所高校的靈魂，是學(xué)校不斷前進(jìn)的動(dòng)力源

泉，是為學(xué)校師生所普遍遵守的價(jià)值觀念、道德觀

念、行為準(zhǔn)則及其與之相適應(yīng)的物質(zhì)文化系統(tǒng)，是

社會(huì)主義精神文明在高校里的全方位體現(xiàn)。校園文

化是生長發(fā)展在學(xué)校教育環(huán)境中的一種文化現(xiàn)象，是對學(xué)校所有成員，尤其是對學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)影響和

潛在影響的文化要素。高校圖書館作為知識(shí)寶庫，以其豐富的文獻(xiàn)與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為師生提供精神食

糧，對學(xué)生正確人生觀的確立，品德的培養(yǎng)，情操的熏陶，文化的積累，知識(shí)的拓展，精神境界的升華，心理品質(zhì)的培養(yǎng)等都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用，這既

是圖書館工作性質(zhì)規(guī)定的它是強(qiáng)化素質(zhì)教育不可

缺少的因素和有機(jī)部分，也是圖書館工作在構(gòu)建校

園文化中積極發(fā)揮作用的重要體現(xiàn)。健康高雅的校

園文化，能夠在校園內(nèi)形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，能形

成和諧的人際關(guān)系和文明的生活方式。

2高校圖書館是校園文化建設(shè)的重要陣地

高校圖書館作為校園文獻(xiàn)情報(bào)信息中心，是校

園文化建設(shè)的重要陣地。它既是向校園精神化系統(tǒng)

輸入信息的窗口，又是高校師生豐富完善自身精神

文化修養(yǎng)乃至創(chuàng)造精神文化新成果的集聚場所，具

有強(qiáng)烈的文化輻射功能和深刻的精神影響力。

2.1高校圖書館是校園文化活動(dòng)的中心之一

圖書館作為文獻(xiàn)與信息交流的文獻(xiàn)情報(bào)的專

門機(jī)構(gòu)，作為學(xué)校的文獻(xiàn)情報(bào)中心，理所當(dāng)然地為

學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)，并在校園文化建設(shè)中處于中心地位。它不僅為校園文化建設(shè)提供了豐富的 文獻(xiàn)資源，也提供了廣闊的發(fā)展空間和良好的活

動(dòng)環(huán)境。它以其豐富的獨(dú)具特色的學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)

收藏為教學(xué)科研提供情報(bào)資料，同時(shí)又是加強(qiáng)校

園精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的重要陣地，充分發(fā)

揮著教育和情報(bào)的職能作用。教師的備課、科研課

題的開展及學(xué)術(shù)交流，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和知識(shí)的鞏固等很多活動(dòng)，都是以圖書館作為空間場所和

紐帶開展的，因而圖書館理所當(dāng)然地成為重要的文化活動(dòng)中心之一。

2.2高校圖書館是學(xué)校的第二課堂

大學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，不可能滿足于課

堂上受到的思想政治及學(xué)科的知識(shí)教育。他們還要

了解社會(huì)，體驗(yàn)人生，需要在課堂之外尋找新的知

識(shí)場所。學(xué)校圖書館恰好為他們提供了一個(gè)廣闊的天地，鞏固已學(xué)到的知識(shí)。在圖書館里，大學(xué)生可以

在知識(shí)的海洋里徜徉，汲取在課堂上學(xué)不到的東

西，盡情享受文化知識(shí)的熏陶，提高他們對祖國悠

久豐富的文化遺產(chǎn)的知識(shí)掌握，培養(yǎng)他們美好的情

操和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。同時(shí)大學(xué)生通過對文獻(xiàn)信息的檢索和利用，鉆研科學(xué)文化知識(shí)，逐步培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維方式，掌握獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，不

斷豐富自身學(xué)識(shí)。

2.3高校圖書館是學(xué)術(shù)信息的中心

圖書館是人類知識(shí)的寶庫，是人類文化的結(jié)

晶。圖書館收藏的文獻(xiàn)，包含了人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的最

新成果，最新的學(xué)術(shù)成就，最新的文化信息，它一方

面是人類信息、知識(shí)和情報(bào)載體的積聚中心，負(fù)責(zé)

有計(jì)劃有目的的收集、積累、組織和保存人類精神

財(cái)富；另一方面貫徹“藏書并重”的方針，使所收藏的圖書資料最大限度地為讀者利用。在信息時(shí)代，圖書館也是信息、知識(shí)、情報(bào)的積累、轉(zhuǎn)化和提供中

心，人們獲取和交流信息知識(shí)及情報(bào)的重要場所，圖書館是人類最重要的知識(shí)資源庫和現(xiàn)代社會(huì)的公用信息中心。因此高校圖書館是知識(shí)交流系統(tǒng)的中樞，是文化學(xué)術(shù)信息的中心。

3加強(qiáng)圖書館自身建設(shè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)

3.1充分發(fā)揮圖書館信息資源，為校園文化建

設(shè)提供全面服務(wù)

圖書館擁有豐富的信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能較全

面地支持和服務(wù)于不同的校園文化?？梢哉f圖書館

文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和校園文化是息息相關(guān)的，是高

校開展校園文化建設(shè)的保障之一。因此，圖書館應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)資源對校園文化建設(shè)的重要性，在館藏建設(shè)中要針對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科發(fā)展

組織藏書，建立一個(gè)適合學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的科

學(xué)、合理的藏書體系，以此來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)校園文化活動(dòng)的有效展開。

3.2開展多方位的讀者服務(wù)工作

（1）開展導(dǎo)讀工作，對讀者進(jìn)行有目的、有針對

性的引導(dǎo)閱讀，使讀者科學(xué)有效地利用圖書館。好的導(dǎo)讀工作，可激活文獻(xiàn)資源，喚起讀者閱讀意識(shí)，提高讀者的閱讀效率，使讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)

慣。（2）做好圖書宣傳工作，通過信息咨詢部、各庫

室借閱處、宣傳欄、信息簡報(bào)，把最新的知識(shí)信息傳

遞給讀者；還可以開辟專欄、板報(bào)、墻報(bào)等形式，介

紹圖書館的基本知識(shí)以及查找、檢索、利用等情況。

（3）圖書館還可以充分利用自己的資源、技術(shù)、環(huán)境

和人員優(yōu)勢，不定期地組織多種形式的讀者報(bào)告

會(huì)、研討會(huì)與專題講座、征文比賽、書評、智力競賽、美術(shù)作品、或者邀請專家、學(xué)者做專題報(bào)告和學(xué)術(shù)

講座，使大學(xué)生在活動(dòng)中接受美的教育，陶冶情操，享受高雅藝術(shù)，增長見識(shí)。

3.3提高館員的自身素質(zhì)

館員的敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)水平及學(xué)識(shí)將直接影響

工作質(zhì)量與圖書館功能的發(fā)揮。圖書館的服務(wù)理

念、規(guī)章制度都是通過館員來體現(xiàn)的?！白x者第一，服務(wù)至上”是辦館的宗旨，因此，館員必須注重提高

自身素質(zhì)，保持良好的職業(yè)道德，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、謙和、熱情的服務(wù)。

總之高校圖書館在校園文化建設(shè)中起著舉足

輕重的作用。它既是向校園文化輸入信息流的重要

窗口，又是高校師生繼承前人文化遺產(chǎn)、創(chuàng)新成果、豐富和完善自身文化修養(yǎng)的場所，是校園文化不可

或缺的重要組成部分。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮服務(wù)

育人的整體功能和潛在優(yōu)勢，為校園文化建設(shè)做出

應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！魰^的意見和建議，加強(qiáng)與讀者的溝通交流，從而

改進(jìn)工作方法，避免沖突發(fā)生。

3.4.2倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)

圖書館要在語言、儀表、形象等方面制定規(guī)范

標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“微笑服務(wù)”、“掛牌服務(wù)”、“評選優(yōu)

秀館員”等活動(dòng)，努力使本館的讀者服務(wù)水平上一

個(gè)新的臺(tái)階?！魠⒖嘉墨I(xiàn)：

[1]王穎．圖書館危機(jī)管理芻議[J]．圖書館學(xué)刊，2009；（1）．

[2]程瓏．談?wù)剤D書館讀者服務(wù)中常見的問題[J]．圖

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第三篇：校園文化建設(shè)中的德育

校園文化中的德育案例

李唐0741班070115595 案例：

曉蘭希望小學(xué)校園文化建設(shè)典型案例：獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀道德行為 曉蘭希望小學(xué)打破傳統(tǒng)德育工作中以“禁止”、“防堵”、“限制”為主的方法，通過正面鼓勵(lì)的形式幫助學(xué)生樹立自信，解放個(gè)性。把學(xué)生在校期間每天所表現(xiàn)的優(yōu)秀道德行為公布在學(xué)校和各班的宣傳欄上，并以優(yōu)秀積分的形式記錄下來，然后給不同檔次得分的同學(xué)以不同的獎(jiǎng)勵(lì)：如30分可獲得電子閱覽室的準(zhǔn)入卡，50分可當(dāng)回出旗（護(hù)）手，100分可參與大中隊(duì)干部競選，200分可參與“希望之星”評選等。這項(xiàng)舉措一經(jīng)出臺(tái)便贏得了同學(xué)們的踴躍參與，取得了巨大的成效。

評述：

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。在當(dāng)今德育教育建設(shè)領(lǐng)域中，校園文化建設(shè)起著舉足輕重的作用。曉蘭希望小學(xué)所出臺(tái)的“獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀道德行為”這一舉措，通過正面鼓勵(lì)的形式宣揚(yáng)了優(yōu)秀道德行為，幫助學(xué)生找到了身邊鮮活的學(xué)習(xí)榜樣，使學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光之處得到肯定。在參與活動(dòng)的過程中，德育教育對全體師生進(jìn)行著潛移默化的浸潤、熏陶，讓抽象的德育貼近了學(xué)生的生活，激勵(lì)他們不斷追求進(jìn)步，崇尚真、善、美，促進(jìn)他們健康發(fā)展、茁壯成長。

第四篇：校園文化圖書館標(biāo)語

1.文明借閱、文明學(xué)習(xí)

2.知識(shí)構(gòu)建和諧世界，閱讀成就精彩人生

3.帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書。

4.靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

5.風(fēng)流不在談鋒健，袖手無言意味最長。

6.眼觀古今中外，耳須一時(shí)清靜。

7.除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下。除了思想什么也別帶走，除了報(bào)刊什么也別留下。

8.把書報(bào)留下，把真理帶走。

9.讓您的靜思像談吐一樣充滿魅力。

10.讓我們的心靈與書籍一樣純潔

11.書中自有黃金屋，損之何忍？

12.書香綿綿，步履悄悄。

13.游戲非人生，人生非游戲

14.開卷有益，書歸原地。

15.文明讀者=求知若渴的眼睛+海納百川的胸懷+彬彬有禮的舉止

16.書在等待你的歸來而別人在等待書的離開。

17.一方靜土，你我用心營造。

18.安坐細(xì)讀，感恩如斯；愛館護(hù)館，以遺來者。

19.愛護(hù)書籍人人有責(zé)

20.書是人類進(jìn)步的階梯

21.請勿在這片凈土下留下一片云彩

22.禮貌就在你我身邊，請文明閱讀

23.請給他人一片寧靜空間

24.要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)書籍

25.尊于書籍授予自己

26.踏著進(jìn)步的階梯，邁向心靈的彼岸

27.此時(shí)無聲勝有聲

28.心靈的溝通不需要過多的言語

29.與文明共行，共創(chuàng)文化盛況

30.文明的中國，更加強(qiáng)大，文明的社會(huì)，更加和諧，文明的校園，更加美麗，文明的書館，更加寶貴

31.愛書吧，因?yàn)樗侨俗呦蛑腔鄣碾A梯

32.豐富你我他，盈滿人生路

33.知識(shí)家園，精心呵護(hù)

34.微笑是我們的語言，文明是我們的信念

35.心靈的溝通不需要過多的語言，除了知識(shí)什么也不帶走

36.帶走知識(shí)，不留遺憾

37.安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧

38.輕取輕放，愛護(hù)書籍

39.月勿忘其所能，日知其所無

40.除了知識(shí)，什么也別帶走，除了文明，什么也別留下

41.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長

42.輕針無心，落地有聲，君子有意，默而不語

43.攬于目，靜于心

44.安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧

45.“靜”字高懸，知識(shí)樂園

46.你的文明，大家的需求

47.安靜讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，文明看書，增加修養(yǎng)，愛護(hù)書刊，講究衛(wèi)生

48.讀萬卷書，行萬里路

49.想讀書，勤讀書，樂讀書

50.輕輕的我走了，正如我輕輕的來

51.知識(shí)的海洋，任我們?nèi)ュ塾?/p>

52.閱盡天下書，享人間樂事

53.精讀眾書，通往神洲，知識(shí)在手，成就風(fēng)彩

54.數(shù)聞天下書，讀，再讀，精讀，說盡天下事

55.知識(shí)海洋，沐浴永恒

56.打開書，知過去，跟現(xiàn)在，想未來

57.讀書破萬卷，下筆如有神

58.書中自有顏如玉，書中自有黃金屋

59.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟

60.書籍可以是靈魂的禮貌

61.人生應(yīng)該生氣勃勃，我們應(yīng)該始終對文學(xué)充滿好奇

62.書籍是靈丹妙藥，博覽群書百病消

63.好書如摯友，友誼永不渝

64.書是積累智慧的長明燈

65.此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢

66.學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的67.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力

68.投資未來的人是忠于現(xiàn)實(shí)的人

69.沒有艱辛，便無收獲

70.書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥

71.人世間的榮華富貴不如一本好書

72.來到書海中，心靈還怕受傷嗎

73.不讀書成就不了偉業(yè)

74.一本好書，相伴一生

75.書是人類的朋友，愛護(hù)書籍就是關(guān)愛朋友

76.仁者必愛書，非仁者無所謂

77.書能使人明智，教人智慧

78.書籍能凈化人的靈魂，提高人的修養(yǎng)

79.人人需讀書，人人須愛書

80.沒有艱辛，便無收獲

81.學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的82.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長

83.盡情、靜心吸吮知識(shí)源泉，切誤將我弄回莊

84.你輕輕的來，正如你輕輕的離開，與人有益而無害

85.與人方便，自己方便

86.所有的東西都該留在它們本來待的地方——從哪來放哪去

87.帶走該帶走的，留下該留下的88.樹同濟(jì)新風(fēng)，做文明讀者

89.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長

90.我輕輕的走，正如白云輕輕的飄

91.給自己一個(gè)踏入成功階梯的機(jī)會(huì)

92.別因有意思，就有意“撕”

93.靜以修身，學(xué)以育德

94.沉默在這里已升華為一種品德

95.即使是現(xiàn)在，對手也不停地翻動(dòng)書頁

96.此時(shí)無聲勝有聲

97.愛護(hù)書籍，在像愛護(hù)自己的眼睛一樣

98.書籍是我們的良師益友

99.讀書是你的權(quán)利，愛護(hù)書是你的義務(wù)

100.帶走的是知識(shí)，留下的是完整書籍

101.書籍是補(bǔ)充人們精神饑渴最好的營養(yǎng)物質(zhì)

書籍是人們走向成功的必備物品

書籍可以彌補(bǔ)人們的愚昧與無知

102.輕輕地我走了，正如我輕輕地來，不帶走一本書籍

103.用書籍武裝我們的頭腦，用行動(dòng)驗(yàn)證我們的智慧

104.心靈的溝通不需要過多的言語

105.風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長

106.歡笑誠可貴，交流價(jià)更高，若為安靜故，二者皆可拋

107.萬書叢中天使住，護(hù)書潔白無痕跡

108.愛你愛他愛書海，豐智豐德豐年華

109.靜中求知,維護(hù)靠大家

110.眼不留情,手下要留情

111.書的告白：我希望盡管我已滿臉皺紋,經(jīng)歷了歲月滄桑,你還依然把我當(dāng)成手心里的寶 112.在安靜的氛圍中,用一種平靜的心態(tài),在知識(shí)的海洋中暢游

113.詩書不是無情，化作天使來護(hù)它

114.好花趁著半開時(shí)，人生宜在書海中

115.淳淳人文情懷,烘托簇新校園.郁郁學(xué)習(xí)氣氛,描繪美好未來

116.靜以修身,學(xué)以養(yǎng)德

117.慢步輕聲盡是淑女風(fēng)范,排隊(duì)讓座方顯男兒本色118.奧運(yùn)圣火相繼燃,書館藏書代代傳

119.天高海闊鳥魚同翔,文化知識(shí)你我共享

120.廣汲藏書千年精華,共創(chuàng)絲院燦爛文化

121.用細(xì)心觀察生活,用恒心書寫人生,用愛心保護(hù)書籍,用真心感悟生命 122.書香彌漫知識(shí)圓,學(xué)海無崖我做主

123.讀好書，好讀書，不如讀書時(shí)，學(xué)而思，思而錄

124.只讀書不思考，后果是糊涂；只思考不讀書，后果是危險(xiǎn)

第五篇：如何在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)民族文化

高校如何在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)民族文化，并發(fā)揮教育引導(dǎo)的功能作用

[摘要] 高校校園文化，擔(dān)負(fù)著使人類文化最新成果內(nèi)化為受教育者的潛能、知識(shí)、品質(zhì)、立場、觀點(diǎn)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的任務(wù)，擔(dān)負(fù)著傳遞科學(xué)精神，闡述到學(xué)時(shí)，解決科研與實(shí)踐中的各種疑難問題，并推動(dòng)觀念以更新與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。高校校園文化應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神，體現(xiàn)所處的時(shí)代先進(jìn)文化的基本特征。校園網(wǎng)絡(luò)文化的興起與發(fā)展，改變著高校師生的思維方式、學(xué)習(xí)方式、垂涎方式和價(jià)值觀念，傳統(tǒng)的校園主流文化受到嚴(yán)重的沖擊與挑戰(zhàn)。本文從校園文化反映現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)的理念，推動(dòng)高等教育深化改革，分析校園文化定位如何發(fā)展的問題。

[關(guān)鍵詞] 校園網(wǎng)絡(luò)文化、校園主體文化、定位、建設(shè)與發(fā)展

大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的日益普及，對高校師生的學(xué)習(xí)、生活、交往方式產(chǎn)生巨大的沖擊，同時(shí)，由此形成的網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)校園文化提出了未有的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)文化的興起與發(fā)展，對師生們的思維價(jià)值觀念、精神世界產(chǎn)生巨大的影響。因此，在高校建設(shè)中只有進(jìn)一步提高校園文化，對民族院校教育的深化改革有著重要性，使網(wǎng)絡(luò)文化成為校園文化的主流。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對校園傳統(tǒng)文化的沖擊

1、校園網(wǎng)絡(luò)文化改變著大學(xué)傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念

高校信息網(wǎng)迅速發(fā)展，改變大學(xué)的辦學(xué)觀念，大學(xué)追求科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)，人才多樣化和個(gè)性化的發(fā)展，以及普及和提高社會(huì)服務(wù)功能，培養(yǎng)專門人才和多能型人才。

2、校園網(wǎng)絡(luò)改變著校園

對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教育觀念的廣泛應(yīng)用，使傳統(tǒng)的教育模式不能使用于現(xiàn)代教育的發(fā)展，根據(jù)教學(xué)發(fā)展，師生可以進(jìn)行多種有利教學(xué)雙方創(chuàng)造性思維發(fā)展的空間教學(xué)組合，從而劃破僵化的限制。教師以師生生活自由的傳統(tǒng)格局，根據(jù)學(xué)習(xí)需要自己確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)興趣，使網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)環(huán)境和手段的改變，將會(huì)打破以傳統(tǒng)教師為中心的授課模式，而以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以個(gè)性教育模式為主流。

3、校園主流文化面臨著網(wǎng)絡(luò)文化的威脅

網(wǎng)絡(luò)的一把雙刃劍，它在帶給人類文明的同時(shí)也帶來嚴(yán)重威脅，它的虛擬性，特征給人以創(chuàng)造又產(chǎn)生虛假，產(chǎn)生傳播文明，又產(chǎn)生信息垃圾。開放性給廣大自由，又帶來失律失范。

二、校園文化的定位

不僅是一個(gè)技術(shù)，同時(shí)又是一個(gè)社會(huì)文化，在未來信息化校園中，網(wǎng)絡(luò)價(jià)值的影響更大，校園文化與網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沖突、對抗、相碰，要使網(wǎng)絡(luò)文化成為校園主流文化，在建設(shè)中，必須根據(jù)自身的特點(diǎn)其明確定位，以便建設(shè)信息化校園，使網(wǎng)絡(luò)文化步如健康、文明的發(fā)展軌道。

1、校園文化網(wǎng)絡(luò)是弘揚(yáng)校園主流文化的陣地；

2、校園文化網(wǎng)絡(luò)是推動(dòng)素質(zhì)教育的平臺(tái)；

3、校園文化網(wǎng)絡(luò)是獲取各類知識(shí)信息資源的寶庫；

4、校園文化網(wǎng)絡(luò)的師生信息溝通的橋梁。

三、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展

是文化發(fā)展進(jìn)步的新形態(tài)、新趨勢，是大學(xué)革命的新表現(xiàn)，因此，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文化的種種弊端就忽視、回避，甚至否定網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的發(fā)展，而是積極的姿態(tài)迎接新文化的挑戰(zhàn)，提高我們的認(rèn)識(shí)，持變觀念的基礎(chǔ)上，從思想隊(duì)伍、軟件、硬件、學(xué)科等方面入手，以多種方式推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

1、提高我們對校園網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識(shí)；

2、引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)營者的自律與網(wǎng)絡(luò)者的自律；

3、加強(qiáng)軟件、硬件、網(wǎng)建站、學(xué)科的建設(shè)；

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行依法管理和行政管理。

通過科學(xué)管理，與多渠道，校園網(wǎng)絡(luò)將為教學(xué)服務(wù)科學(xué)研究，行政管理信息管理各個(gè)系統(tǒng)連接起來，實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)之間的信息交換和信息服務(wù)，學(xué)科、專業(yè)界限打破，不同學(xué)科之間互相供簽、滲透，不同學(xué)科的發(fā)展師生共同研討多學(xué)科問題，不同專業(yè)的同學(xué)自由選擇專業(yè)、課程、學(xué)分制，將會(huì)真正實(shí)現(xiàn)雙學(xué)歷、雙學(xué)位。學(xué)校管理愈趨科學(xué)化、透明化，管理者全方位地掌握各種教學(xué)信息、領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，將會(huì)得到進(jìn)一步提高，在不同的院系和不同的學(xué)科，才使科研資源實(shí)現(xiàn)共享。

四、結(jié)合校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)來思考和教育引導(dǎo)功能和作用

1、民族院校應(yīng)大力提倡培養(yǎng)民族干部和優(yōu)秀學(xué)生干部，因?yàn)閷W(xué)生干部是一面旗幟，一面鏡子，好與壞直接體現(xiàn)一個(gè)院校的形象，對內(nèi)是集體的學(xué)習(xí)榜樣，對外是一個(gè)集體精神面貌。

2、學(xué)生干部建設(shè)應(yīng)嚴(yán)于律己、寬于待人、勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐，通過實(shí)踐認(rèn)真學(xué)習(xí)，把真理帶到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，造就內(nèi)優(yōu)外秀的綜合素質(zhì)的學(xué)生干部，以理想新年教育為根本，正確伸入人生價(jià)值觀、世界觀，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，形成一種良好的校園風(fēng)趣，營造和構(gòu)建一個(gè)和諧的校園人文環(huán)境，以民族教育為根本，培養(yǎng)高素質(zhì)的民族人才。