第一篇：社會管理的理論與實踐(上) 試卷95分答案

1、帕金斯指出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展起步后，并不一定不斷地前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身，尤其是在初級階段，會使社會關(guān)系與政治關(guān)系趨于緊張，從而破壞經(jīng)濟(jì)增長所必需的穩(wěn)定局面。

正確

錯誤

2、丁元竹教授指出，現(xiàn)在，人們關(guān)注發(fā)展模式，主要是關(guān)注如何通過社區(qū)建設(shè)，改善社會的組織生活，提高人們的生活質(zhì)量，化解發(fā)展中的社會矛盾，以及形成公眾參與社會生活。

正確

錯誤

3、丁元竹教授指出，社會管理是自有人類起就有的一項管理活動。

正確

錯誤

4、丁元竹教授指出，社會管理是各類管理活動的一種。

正確

錯誤

5、丁元竹教授指出，社會管理主要是為了解決社會秩序問題。

正確

錯誤

6、“社會管理”的概念最早引入我國是在上世紀(jì)90年代。

正確

錯誤

7、丁元竹教授指出，社會管理的最終目標(biāo)是達(dá)到社會和諧、社會秩序，實現(xiàn)社會公正。

正確

錯誤

8、丁元竹教授指出，人的各種行為，不管是個體的，還是團(tuán)體的，還是集體的，都有一個規(guī)范，只有按照規(guī)范行事，社會才能夠有秩序。

正確

錯誤

9、丁元竹教授指出，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的社會管理方式，不同于現(xiàn)在的管理方式。

正確

錯誤

10、丁元竹教授指出，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會中的社會管理局限的地域范圍比較小。

正確

錯誤

11、丁元竹教授指出，傳統(tǒng)中國的社會主要統(tǒng)治力量是皇權(quán)與神權(quán)。

正確

錯誤

12、丁元竹教授指出，公共服務(wù)制度是20世紀(jì)人類的一大發(fā)明，公共服務(wù)的背后體現(xiàn)了政府的責(zé)任。

正確

錯誤

13、丁元竹教授指出，到目前為止，社會管理的理論尚未形成完整的理論體系。

正確

錯誤

14、丁元竹教授指出，加強(qiáng)社會管理，不僅僅是針對某一階段出現(xiàn)問題的權(quán)宜之計，而是一個國家邁向現(xiàn)代化過程中必須的制度建設(shè)，是為了實現(xiàn)更大的社會目標(biāo)而進(jìn)行的一項非市場化的制度建設(shè)。

正確

錯誤

15、丁元竹教授指出，任何一個國家要長期發(fā)展，必須使各種體制——市場體制、政府管理體制、政治體制、社會體制甚至文化體制都能夠相互“合理完善的搭配”，形成一個整體，這個國家、社會才能夠長期發(fā)展。

正確

錯誤

16、馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出，人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切（）的總和。

社會關(guān)系

物質(zhì)關(guān)系

資本關(guān)系

精神文化

17、中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第五次全體會議公報指出，（）是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動力，必須以更大決心和勇氣全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革。

改革

發(fā)展

制度

文化

18、胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話中指出，要形成和保持一定的社會秩序，就必須有一定形式的（）

社會管理

文化管理

政治管理

國家管理 19、1935年，美國哪位總統(tǒng)說服國會通過了《社會保障法》？

林肯

華盛頓

肯尼迪

羅斯福

20、“現(xiàn)代性孕育著穩(wěn)定，而現(xiàn)代化過程卻滋生著**”，該論點是由下列哪位提出的？

亨廷頓

帕金斯

亞當(dāng)·斯密

亞里士多德

21、丁元竹教授指出，在所有社會關(guān)系中，（）是最基本的關(guān)系。

生產(chǎn)關(guān)系

政治關(guān)系

人際關(guān)系

資本關(guān)系

22、人與人之間、個人與群體之間、群體與群體之間，在生產(chǎn)、生活中形成的各種關(guān)系，這指的是（）

社會關(guān)系

政治關(guān)系

人際關(guān)系

生產(chǎn)關(guān)系

23、在一定共同價值基礎(chǔ)上，一定的規(guī)章制度下，為消除或減少社會問題的發(fā)生，政府、社會組織，甚至包括私人部門處理社會事務(wù)，解決社會問題的活動，這指的是（）

社會管理

文化管理

政治管理

國家管理

24、英國頒布《伊麗莎白濟(jì)貧法》是在哪一年？

1401年 1501年 1601年 1701年

25、胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話中指出，（）是人類社會必不可少的一項管理活動。

社會管理

文化管理

政治管理

國家管理

26、胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話中指出，我們要完善（）的社會管理格局。

黨委領(lǐng)導(dǎo)

政府負(fù)責(zé)

社會協(xié)同

公眾參與

27、根據(jù)丁元竹教授所講，以下哪些屬于社會沖突管理的手段？

社會工作

心理干預(yù)

社會服務(wù)

道德教化

28、根據(jù)丁元竹教授所講，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的方式包括以下哪些？

規(guī)范社會行為、協(xié)調(diào)社會關(guān)系

解決社會問題

化解社會矛盾

應(yīng)對社會風(fēng)險

29、根據(jù)丁元竹教授所講，生產(chǎn)關(guān)系包括以下哪三個方面的內(nèi)容？

人們在生活中的關(guān)系

人們在生產(chǎn)中的關(guān)系

人們對財富的占有方式

人們對生產(chǎn)結(jié)果的分配關(guān)系

30、帕金斯指出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展起步后，并不一定不斷地前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身，尤其是在初級階段，會使社會關(guān)系與政治關(guān)系趨于緊張，從而破壞經(jīng)濟(jì)增長所必需的穩(wěn)定局面。

正確

錯誤

31、丁元竹教授指出，現(xiàn)在，人們關(guān)注發(fā)展模式，主要是關(guān)注如何通過社區(qū)建設(shè)，改善社會的組織生活，提高人們的生活質(zhì)量，化解發(fā)展中的社會矛盾，以及形成公眾參與社會生活。

正確

錯誤

32、丁元竹教授指出，社會管理是自有人類起就有的一項管理活動。

正確

錯誤

33、丁元竹教授指出，社會管理是各類管理活動的一種。

正確

錯誤

34、丁元竹教授指出，社會管理主要是為了解決社會秩序問題。

正確

錯誤

35、“社會管理”的概念最早引入我國是在上世紀(jì)90年代。

正確

錯誤

36、丁元竹教授指出，社會管理的最終目標(biāo)是達(dá)到社會和諧、社會秩序，實現(xiàn)社會公正。

正確

錯誤

37、丁元竹教授指出，人的各種行為，不管是個體的，還是團(tuán)體的，還是集體的，都有一個規(guī)范，只有按照規(guī)范行事，社會才能夠有秩序。

正確

錯誤

38、丁元竹教授指出，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的社會管理方式，不同于現(xiàn)在的管理方式。

正確

錯誤

39、丁元竹教授指出，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會中的社會管理局限的地域范圍比較小。

正確

錯誤

40、丁元竹教授指出，傳統(tǒng)中國的社會主要統(tǒng)治力量是皇權(quán)與神權(quán)。

正確

錯誤

41、丁元竹教授指出，公共服務(wù)制度是20世紀(jì)人類的一大發(fā)明，公共服務(wù)的背后體現(xiàn)了政府的責(zé)任。

正確

錯誤

42、丁元竹教授指出，到目前為止，社會管理的理論尚未形成完整的理論體系。

正確

錯誤

43、丁元竹教授指出，加強(qiáng)社會管理，不僅僅是針對某一階段出現(xiàn)問題的權(quán)宜之計，而是一個國家邁向現(xiàn)代化過程中必須的制度建設(shè)，是為了實現(xiàn)更大的社會目標(biāo)而進(jìn)行的一項非市場化的制度建設(shè)。

正確

錯誤

44、丁元竹教授指出，任何一個國家要長期發(fā)展，必須使各種體制——市場體制、政府管理體制、政治體制、社會體制甚至文化體制都能夠相互“合理完善的搭配”，形成一個整體，這個國家、社會才能夠長期發(fā)展。

正確

錯誤

45、馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出，人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切（）的總和。

社會關(guān)系

物質(zhì)關(guān)系

資本關(guān)系

精神文化

46、中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第五次全體會議公報指出，（）是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大

動力，必須以更大決心和勇氣全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革。

改革

發(fā)展

制度

文化

47、胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話中指出，要形成和保持一定的社會秩序，就必須有一定形式的（）

社會管理

文化管理

政治管理

國家管理 48、1935年，美國哪位總統(tǒng)說服國會通過了《社會保障法》？

林肯

華盛頓

肯尼迪

羅斯福

49、“現(xiàn)代性孕育著穩(wěn)定，而現(xiàn)代化過程卻滋生著**”，該論點是由下列哪位提出的？

亨廷頓

帕金斯

亞當(dāng)·斯密

亞里士多德

50、丁元竹教授指出，在所有社會關(guān)系中，（）是最基本的關(guān)系。

生產(chǎn)關(guān)系

政治關(guān)系

人際關(guān)系

資本關(guān)系

51、人與人之間、個人與群體之間、群體與群體之間，在生產(chǎn)、生活中形成的各種關(guān)系，這指的是（）

社會關(guān)系

政治關(guān)系

人際關(guān)系

生產(chǎn)關(guān)系

52、在一定共同價值基礎(chǔ)上，一定的規(guī)章制度下，為消除或減少社會問題的發(fā)生，政府、社會組織，甚至包括私人部門處理社會事務(wù)，解決社會問題的活動，這指的是（）

社會管理

文化管理

政治管理

國家管理

53、英國頒布《伊麗莎白濟(jì)貧法》是在哪一年？

1401年 1501年 1601年 1701年

54、胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話中指出，（）是人類社會必不可少的一項管理活動。

社會管理

文化管理

政治管理

國家管理

55、胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話中指出，我們要完善（）的社會管理格局。

黨委領(lǐng)導(dǎo)

政府負(fù)責(zé)

社會協(xié)同

公眾參與

56、根據(jù)丁元竹教授所講，以下哪些屬于社會沖突管理的手段？

社會工作

心理干預(yù)

社會服務(wù)

道德教化

57、根據(jù)丁元竹教授所講，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的方式包括以下哪些？

規(guī)范社會行為、協(xié)調(diào)社會關(guān)系

解決社會問題

化解社會矛盾

應(yīng)對社會風(fēng)險

58、根據(jù)丁元竹教授所講，生產(chǎn)關(guān)系包括以下哪三個方面的內(nèi)容？

人們在生活中的關(guān)系

人們在生產(chǎn)中的關(guān)系

人們對財富的占有方式

人們對生產(chǎn)結(jié)果的分配關(guān)系

59、市場經(jīng)濟(jì)體制需要一套制度，包括兩個方面，分別是（）

市場性的制度

非市場性的制度

財政性的制度

非財政性的制度

第二篇：社會管理及理論與實踐(下)試卷95分答案

1、丁元竹教授指出，提高處置社會問題能力，是社會管理非常重要的方面，是一種日常管理。

正確

錯誤

2、丁元竹教授指出，社會管理中提高應(yīng)急管理能力的最核心問題就是要發(fā)揮公眾的作用。

正確

錯誤

3、丁元竹教授指出，據(jù)有關(guān)部門估計，目前全國有各類精神病患1600萬人，重性精神病人200多萬。

正確

錯誤

4、丁元竹教授指出，2010年，全國因農(nóng)村土地征用、城鎮(zhèn)房屋拆遷引發(fā)的群體性事件占總量的五分之一。

正確

錯誤

5、丁元竹教授指出，社會生活以物質(zhì)生活為基礎(chǔ)，以社會交往為核心，以精神滿足為目的。

正確

錯誤

6、丁元竹教授指出，社會生活是指發(fā)生在個人與家庭、與社區(qū)、與群體、與社會的交往以及各種各樣的公共活動。

正確

錯誤

7、社會資本指的就是政府投資以外的股票、基金等財產(chǎn)性資本。

正確

錯誤

8、蒂法妮?薩帕塔-曼席拉認(rèn)為，個人的生活取決于他（她）所處的社會環(huán)境。

正確

錯誤

9、丁元竹教授指出，我國要進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)體制改革，特別是對能源、電信、石油、金融等部門的改革。

正確

錯誤

10、丁元竹教授指出，我國應(yīng)通過公眾參與、公開討論等方式，讓公眾參與涉及自身利益的重大決策、社會政策的制定。

正確

錯誤

11、丁元竹教授指出，推動公眾參與社會事務(wù)，在我國現(xiàn)階段要發(fā)揮企事業(yè)單位、人民團(tuán)體、社會組織、基層組織的作用。

正確

錯誤

12、丁元竹教授指出，提高處置社會問題能力，是社會管理非常重要的方面，是一種日常管理。

正確

錯誤

13、丁元竹教授指出，世界銀行建議，對重大項目、重大工程、重大規(guī)劃、重大政策在實施前，要搞社會聽證、社會監(jiān)督，要進(jìn)行評估、進(jìn)行文獻(xiàn)的研究。

正確

錯誤

14、丁元竹教授指出，互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，給人們帶來很多便利，也帶來了很多問題。

正確

錯誤

15、改革社會體制，完善社會管理格局，促進(jìn)社會進(jìn)步，只要肯下功夫，是短時期內(nèi)能夠馬上實現(xiàn)的。

正確

錯誤

16、丁元竹教授指出，社會不公平問題、干群關(guān)系緊張問題等都屬于客觀的社會問題。

正確

錯誤

17、丁元竹教授指出，解放思想和創(chuàng)新理念最核心的要解權(quán)力和責(zé)任、利益和風(fēng)險的關(guān)系問題。

正確

錯誤

18、丁元竹教授指出，農(nóng)民工問題是由于我國長期實行城鄉(xiāng)二元格局、城鄉(xiāng)分治造成的。

正確

錯誤

19、丁元竹教授指出，國際化主要通過產(chǎn)品、人口、信息的交流，形成了全球趨勢。

正確

錯誤 20、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，農(nóng)民工子女未成年犯罪輟學(xué)率高。

正確

錯誤

21、丁元竹教授指出，改革開放初期，我國實行的是計劃經(jīng)濟(jì)，國有企業(yè)和集體企業(yè)占絕大部分。

正確

錯誤

22、我國提出要大力推動公眾參與社會事務(wù)管理，這意味著政府將不再承擔(dān)社會管理的任務(wù)。

正確

錯誤 23、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，港澳臺居民和外籍人員來華三個月到六個月有9萬人。

正確

錯誤 24、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，港澳臺居民和外籍人員來華兩到五年有近25萬人。

正確

錯誤

25、丁元竹教授指出，任何國家都存在著由農(nóng)業(yè)社會向城市社會的轉(zhuǎn)型，也都遇到過轉(zhuǎn)型過程中出現(xiàn)的各類問題。

正確

錯誤 26、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，港澳臺居民和外籍人員來華一到二年的人有18萬人。

正確

錯誤 27、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，港澳臺居民和外籍人員來華六個月到十二個月的有14萬人。

正確

錯誤 28、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，港澳臺居民和外籍人員來華人員，主要經(jīng)商、就業(yè)、學(xué)習(xí)、定居、探親等。

正確

錯誤 29、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，外地戶籍未成年犯占到未成年犯罪案件的70%左右。

正確

錯誤

30、社會管理的主體只能是政府，不能是企業(yè)。

正確

錯誤 31、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，我國城鎮(zhèn)的人口到總?cè)丝诘模ǎ?/p>

39.68% 49.68% 59.68% 69.68%

32、丁元竹教授指出，社會生活是以（）為核心的。

社會交往

物質(zhì)生活

精神滿足

文化教育

33、丁元竹教授指出，到2010年底，我國非公有制經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中的所有制構(gòu)成達(dá)到（）

30% 40% 50% 60%

34、丁元竹教授指出，至2010年底，我國博客用戶為（）

1.94億

2.94億

3.94億

4.94億 35、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，同2000年第五次全國人口普查比，我國城鎮(zhèn)人口比重上升了多少個百分點？

3.46個百分點

13.46個百分點

23.46個百分點

33.46個百分點

36、丁元竹教授指出，至2010年底，我國手機(jī)用戶為（）

6.59億

7.59億

8.59億

9.59億 37、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，我國（）農(nóng)民工流入城市，家庭空心化嚴(yán)重。

1.4億

2.4億

3.4億

4.4億

38、丁元竹教授指出，至2010年底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到（）

1.57億人

2.57億人

3.57億人

4.57億人

39、丁元竹教授指出，到2010年底，我國非公有制經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員占到整個從業(yè)人員的（）

40% 50% 60% 70% 40、2010年第六次人口普查結(jié)果顯示，我國農(nóng)村人口到總?cè)丝诘模ǎ?/p>

30.32% 40.32% 50.32% 60.32%

41、根據(jù)丁元竹教授所講，當(dāng)前我國社會發(fā)展面臨的“兩轉(zhuǎn)”新特征指的是（）

由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌

由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型

由進(jìn)口經(jīng)濟(jì)向出口經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變

由人口大國向人才大國轉(zhuǎn)型

42、胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話中指出，當(dāng)前我國社會管理領(lǐng)域存在的問題，原因是多方面的，（）

既有現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平限制帶來的問題，也有我們工作不到位帶來的問題。

既有長期歷史遺留的問題，也有社會深刻變革帶來的問題。

既有思想觀念上的問題，也有體制機(jī)制上的問題。

既有國內(nèi)敵對勢力的反對，也有國外敵對勢力的破壞。

43、根據(jù)丁元竹教授所講，戰(zhàn)略性社會管理的重點在以下哪幾方面？

窮人等弱勢群體

農(nóng)村社區(qū)

邊遠(yuǎn)地區(qū)

大型城市

44、根據(jù)丁元竹教授所講，戰(zhàn)略性社會管理的價值體現(xiàn)在以下哪些方面？

知道發(fā)生了什么

了解了群眾的想法和需求

告訴群眾情況進(jìn)展

強(qiáng)化了誠實和承諾

45、根據(jù)丁元竹教授所講，社會規(guī)范內(nèi)部法則的核心是（）

誠信

責(zé)任

良心

自由

46、丁元竹教授指出，當(dāng)前我國在土地征收過程中存在問題包括（）

征收范圍過寬

征地人員素質(zhì)太低

征地補(bǔ)償過低

征地程序混亂

47、丁元竹教授指出，社會規(guī)范主要是指人們的行為規(guī)范，具體包括（）

社會資本

內(nèi)部法則

社會心態(tài)

由富而貴

48、根據(jù)丁元竹教授所講，我國當(dāng)前社會發(fā)展面臨新情況、新問題包括哪些？

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)巨大變化

利益格局巨大調(diào)整

社會結(jié)構(gòu)巨大變革

思想觀念巨大變遷

49、根據(jù)丁元竹教授所講，當(dāng)前我國社會發(fā)展面臨的“五化”新特征指的是（）

工業(yè)化

城鎮(zhèn)化

市場化

信息化、國際化

50、《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》明確指出，要弘揚(yáng)科學(xué)精神，加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重心理疏導(dǎo)，培育（）的社會心態(tài)。

奮發(fā)進(jìn)取

理性平和

開放包容

注重競爭

第三篇：1.28《社會管理創(chuàng)新-理論與實踐》

本書圍繞近年來中國政治社會的變化，從黨、國家、社會間的相互關(guān)系進(jìn)行多視角的實證性考察，駕馭探究了堅持一黨統(tǒng)治體制而又富有變化的中國政治對社會管理、（Governance）的實際狀況及其理論與實踐展開討論的。

早在上世紀(jì)80年代，社會管理的理論探索就已在經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域展開。進(jìn)入90年代，中國社會邁入了市場經(jīng)濟(jì)時代，有學(xué)者開始系統(tǒng)探討市場經(jīng)濟(jì)條件下中國社會管理的模式選擇、職能形式、結(jié)構(gòu)重組和運(yùn)行機(jī)制。到了21世紀(jì)初，隨著中國人均GDP的快速增長，各種社會問題更加突出，社會管理作為一個極其重要的現(xiàn)實問題而被黨和政府所關(guān)注。黨的十六屆四中全會通過的《決定》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會建設(shè)和管理，推進(jìn)社會管理體制創(chuàng)新，建立健全“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與”的社會管理格局。十六屆六中全會通過的《決定》提出了“完善社會管理，保持社會安定有序”的政策及其七項要求，奠定了社會管理的基本內(nèi)容。黨的十七大報告首次將“社會”作為與“經(jīng)濟(jì)”、“政治”、“文化”相并列的獨立領(lǐng)域，在這個意義上強(qiáng)調(diào)“完善社會管理，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)”。

前三章《社會管理創(chuàng)新的理論語境》和《中國協(xié)調(diào)主義趨勢——社會工會主席調(diào)查數(shù)據(jù)分析》（小嶋華津子），應(yīng)用著眼于國家與利益集團(tuán)相關(guān)性的協(xié)調(diào)主義（Corporatism）理論，對中國的工會組織進(jìn)行探討。文中把工會定位為國家協(xié)調(diào)主義，梳理了其發(fā)生、發(fā)展的歷史過程，并運(yùn)用對社會工會干部所作問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，論述了自律性社會協(xié)調(diào)主義是否可能。

第四五六章（南裕子、中、岡Mari）《農(nóng)村社會的凝聚力——湖北省S縣“公共生活”個案研究》、“權(quán)力（阿古智子）《與利益結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)”與農(nóng)民表達(dá)群體利益之困境》（吳毅）等文，探討了區(qū)域社會的管理問題。這些文章重點關(guān)注“縣黨政精英、中間群體（人大代表、政協(xié)委員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、企業(yè)經(jīng)營者）和民眾”之間利益表達(dá)的過程、由經(jīng)濟(jì)利害關(guān)系及社會資本交織而成的農(nóng)村社會的“公共生活”及“權(quán)力與利益結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)”。除制度外，更多地重新審視其與非制度性的人及社會網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系，并考察區(qū)域社會管理的特點及問題。2011年3月5日，在十一屆全國人大四次會議上與人大代表們見面的《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（草案）》，比5年前的“十一五”規(guī)劃綱要多了兩篇：第八篇，“改善民生建立健全基本公共服務(wù)體系”；第九篇，“標(biāo)本兼治加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理”。2011年5月３０日中共中央政治局召開會議，研究加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理問題。而中央近幾年對“社會管理”的理解和闡述，特別是胡錦濤總書記在“省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班”開班式上的重要講話，為當(dāng)前創(chuàng)新社會管理理論和實踐提供了一個重要的契機(jī)。

本書由前言、第一章《社會管理創(chuàng)新的理論語境》、第二章《社會管理創(chuàng)新的基本概念》、第三章《社會管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)理論》、第四章《國社會管理創(chuàng)新的發(fā)展現(xiàn)狀》、第五章《社會管理創(chuàng)新的工作格局》、第六章《社會管理創(chuàng)新的目標(biāo)路徑》、第七章《社會管理創(chuàng)新的績效評估》、第八章《社會管理創(chuàng)新的實踐方法》、第九章《社會管理創(chuàng)新的政策工具》、第十章《社會管理創(chuàng)新的實踐內(nèi)容》和后記。所收各文作者以實證手法，在兼顧特殊性與普遍性的同時，依各部主題作了富有啟發(fā)性的探討，并為理解當(dāng)下日中兩國學(xué)術(shù)界在該領(lǐng)域的研究狀況，就其爭論要點進(jìn)行了分析。

七八九《城市社會政府與NGO的合作——打工者在的（趙秀梅）“社區(qū)”NGO活動調(diào)查》各文，則針對國家管理的變化作了探討。這些論文就1996年引進(jìn)的聽證制度的理念與運(yùn)作間的差距所反映出的政治參與擴(kuò)大的現(xiàn)實、政府與互聯(lián)網(wǎng)用戶對已滲入中國社會各個角落的互聯(lián)網(wǎng)信息安全意識的非對稱性、城市社區(qū)打工者等問題，考察了居民委員會與NGO共同提供的公共服務(wù)，及其形成國家與社會共同參與的“第三域（ThirdRealm）”的可能性。（于健嶸）《SARS危機(jī)與國家和社會關(guān)

最后一章《加強(qiáng)執(zhí)政能力與黨內(nèi)民主》（王長江）各文，探討了黨、國家、社會間的關(guān)系。該部分關(guān)注并論述的是，以偶發(fā)性、散發(fā)性、利用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等從事犯罪為特點的“社會性‘泄憤’事件”及其所反映出的群體性爭議事件、2003年SARS危機(jī)暴露出的國家危機(jī)管理體制的漏洞及社會管理由國家壟斷向國家與社會協(xié)作的轉(zhuǎn)變、基于對民主錯誤認(rèn)識的反省而實行的符合中國國情的地方、社會民主改革的動向等。

尾章則聚焦中國共產(chǎn)黨這一政治社會團(tuán)體，探討其面對組織能力衰減危機(jī)而建立自律秩序形成體制（morphogenesis）的步驟及可能性。

上述各文，無疑將加深我們對現(xiàn)代中國社會橫跨黨、國家、社會的多層次管理實際狀態(tài)的理解。如關(guān)于工人的動向，本書認(rèn)為，黨和國家對工會依然擁有巨大影響，但同時也應(yīng)綜合考察制度外部的“信訪”、罷工、游行等社會上普遍存在的動向（第Ⅰ部）。換言之，這些論文為我們呈現(xiàn)了中國政治社會的如下現(xiàn)實，即在黨和國家單向統(tǒng)治的局限與各種社會自律性要素之間，需要通過制度性及非制度性的多個回路來實現(xiàn)雙向性社會管理。并認(rèn)為，考慮到處于管理頂端的共產(chǎn)黨本身亦將被迫發(fā)生內(nèi)在改變，故對共產(chǎn)黨的研究需要更多地關(guān)注其與社會變化之間的關(guān)系，而非僅探究其政治領(lǐng)導(dǎo)地位和制度。

本書各文對理解上述多層次管理的結(jié)構(gòu)具有重要啟發(fā)意義。但仍有一些問題未曾觸及。其一是，如何在整體性中定位源自地域性的多樣性？“模式”是中國經(jīng)常應(yīng)用的概念之一，因其反映政策意向，故用作分析概念并不合適。但面對中國廣袤的地理環(huán)境，的確需要以某種模式來分析其社會現(xiàn)象。本書所作個案研究，對地域性有明確提示，但卻極少比較各地域之間的異同。當(dāng)然，這不在本書研究范圍內(nèi)，但的確不可忽視。其二，有關(guān)城市和農(nóng)村的社區(qū)建設(shè)，近年人們經(jīng)常討論國家與社會共同參與的新型“第三域”；但其規(guī)范性應(yīng)作如何定位（第Ⅲ部）？“第三域”是把握中國實際狀態(tài)的概念，不一定含有規(guī)范性。但觀諸以前國家與社會間關(guān)系，盡管該概念源自歐美的歷史經(jīng)驗，但的確含有如下視點，即試圖通過將國家相對化的社會自律性來保護(hù)市民的生存和權(quán)力免遭國家與生俱來的暴力干涉。胡錦濤于2007年7月曾提出“立黨為公，執(zhí)政為民”的口號，據(jù)認(rèn)為黨和國家亦將主動進(jìn)行民主改革（第Ⅳ部）；那么，“第三域”到底能否具備中國特有的新的規(guī)范性？在今后的個案研究中，這個問題應(yīng)予以持續(xù)關(guān)注。

長期以來，人們對社會的內(nèi)涵有不同的理解，對管理的內(nèi)涵有不同的看法。因此，對社會管理的內(nèi)涵就形成了不同的認(rèn)識和界定。有人認(rèn)為，社會與自然界相對，社會管理是對整個人類社會的管理，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等廣泛的領(lǐng)域和范圍。有人認(rèn)為，社會是與政治、經(jīng)濟(jì)、文化相對應(yīng)的，社會管理是對人類活動的社會領(lǐng)域的管理。有人認(rèn)為，社會是指與政府、企業(yè)相對應(yīng)的非政府組織、民間組織等社會性組織，社會管理是指社會組織所進(jìn)行的社會協(xié)調(diào)與管理。這些看法都有一定道理，但似乎都不盡然。

國家行政學(xué)院常務(wù)副院長魏禮群認(rèn)為，在我國社會、政治體制下，社會管理是指黨委和政府以及其他社會主體運(yùn)用法律、法規(guī)、政策、道德、價值等社會規(guī)范體系，直接或間接地對社會領(lǐng)域各方面、各環(huán)節(jié)進(jìn)行服務(wù)、協(xié)調(diào)、組織、監(jiān)控的過程和活動。中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所長李培林認(rèn)為，社會管理通常是指以政府為主導(dǎo)的包括其他社會組織和公眾在內(nèi)的社會管理主體在法律、法規(guī)、政策的框架內(nèi)，通過各種方式對社會領(lǐng)域的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督和控制的過程。綜上所述，筆者認(rèn)為，社會管理是政府和社會組織為促進(jìn)社會系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，對社會系統(tǒng)的組成部分、社會生活的不同領(lǐng)域以及社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制的過程。社會管理在廣義上，是由社會成員組成專門機(jī)構(gòu)對社會的經(jīng)濟(jì)、政治和文化事務(wù)進(jìn)行的統(tǒng)籌管理。在狹義上僅指在特定條件下，由權(quán)力部門授權(quán)對不能劃歸已有經(jīng)濟(jì)、政治和文化部門管理的公共事務(wù)進(jìn)行的專門管理。

社會管理的基本任務(wù)包括協(xié)調(diào)社會關(guān)系、規(guī)范社會行為、解決社會問題、化解社會矛盾、促進(jìn)社會公正、應(yīng)對社會風(fēng)險、保持社會穩(wěn)定，創(chuàng)造既有活力又有秩序的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會形勢的一個突出特點，就是經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展、政治保持總體穩(wěn)定、社會問題多發(fā)凸顯。社會問題多發(fā)凸顯有諸多因素的影響，其中一個重要因素就是現(xiàn)有的社會管理體制難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會快速而深刻的變化。這就迫切要求創(chuàng)新社會管理體制。

第一，社會結(jié)構(gòu)的深刻變化要求創(chuàng)新社會管理體制。一是階層結(jié)構(gòu)的變化。原有的利益分化較小的、由工人階級、農(nóng)民階級、干部和知識分子組成的簡單階層結(jié)構(gòu)，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成利益分化較大的、由許多不同利益群體組成的復(fù)雜階層結(jié)構(gòu)。二是城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的變化。三是收入分配結(jié)構(gòu)的變化。衡量收入分配均等化程度的基尼系數(shù)逐步攀升，城鄉(xiāng)、區(qū)域和社會成員之間的收入差距不斷擴(kuò)大，一些分配不公現(xiàn)象引起群眾不滿。四是人口結(jié)構(gòu)和家庭結(jié)構(gòu)的變化。等等這些都是我國社會管理面臨的新任務(wù)。

第二，社會組織方式的深刻變化要求創(chuàng)新社會管理體制。隨著經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，社會組織方式發(fā)生巨大變化。這個變化可以概括為從“單位人”到“社會人”的變化。在城市就業(yè)總?cè)丝谥校皢挝蝗恕庇蛇^去占95％以上下降到現(xiàn)在占25％左右。在政府和分散的“社會人”之間，原有的單位管理網(wǎng)絡(luò)在弱化，而新的社區(qū)管理網(wǎng)絡(luò)還不夠完善，導(dǎo)致出現(xiàn)社會整合的缺失。同時，基層的一些社會糾紛和社會矛盾無法解決在基層，導(dǎo)致上訪案件增多；在一些地方，有些社會問題由于多年積累，形成民怨，很容易因意外事件造成群體性事件。因此，加強(qiáng)和改善社會管理，需要進(jìn)行新的探索，走出一條與社會主義民主政治和市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會管理的新路。

社會行為規(guī)范和價值理念的變化要求創(chuàng)新社會管理體制。市場取向的改革促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，顯著地改善了民生，也帶來社會行為規(guī)范和價值理念的變化。市場經(jīng)濟(jì)條件下人們的價值理念發(fā)生深刻變化，但與這種變化相適應(yīng)的社會道德和誠信體系建設(shè)明顯滯后；等等。要大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，更新社會管理的理念，完善與新型社會管理體制相適應(yīng)的道德秩序、誠信體系和行為規(guī)范。胡錦濤總書記在中央黨校的講話中高度概括了加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重大意義。

第四篇：班級教育管理理論與實踐答案

是非題

1.任何性質(zhì)的班級凝聚力都對班集體的發(fā)展具有健康的積極作用。()(7分)得分7

是否 得分7是否

得分72.學(xué)校的規(guī)定和要求是班級文化建設(shè)的基本立足點。()(7分)單選題1.保證班級教育管理活動實效性的是()。()(7分)

理論維設(shè)計維操作維實施維得分7社會化職業(yè)化理想化條理化得分7班級物質(zhì)文化班級制度文化班級精神文化校風(fēng)得分10“我是誰”“他是誰”“她是誰”“我和你是誰”2.學(xué)生個體品德發(fā)展的過程，就是個體品德（）的過程()(7分)3.班風(fēng)是（）的重要標(biāo)志。()(7分)4.通俗地說同一性就是個體在尋求（）這個問題的答案。()(10分)

多選題

1.班級教育管理目標(biāo)的確立要在背景分析的基礎(chǔ)上遵循()原則來制定。()(7分)

得分7

針對性整體性實效性可測性整分合整體育人實踐鍛煉全員參與得分7目標(biāo)管理平行管理常規(guī)管理2.“開學(xué)四把火”的案例體現(xiàn)出教師運(yùn)用了班級教育管理的（）原理。()(7分)得分73.班級集體管理的主要形式有（）。()(7分)

民主管理

4.（）就是指班級教育管理者組織指導(dǎo)學(xué)生參加各種實際鍛煉，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、社會活動、勞動以及日常生活實踐中，通過身體體力行，體驗實踐的快樂而

得分7接受教育的一種方法。行為訓(xùn)練法的關(guān)鍵，就是把學(xué)生置于（）中。()(7分)

行為訓(xùn)練法個性鍛煉

實際鍛煉意志鍛煉得分7教育性單一性發(fā)展性

多元化

得分

105.班級組織的特殊性體現(xiàn)在（）、（）和半自治性()(7分)

6.小學(xué)生的認(rèn)知特點是由（）向（）、由（）向（）發(fā)展的過程。()(10

分)

具體抽象低級高級得分10設(shè)計師、學(xué)習(xí)者咨詢者、組織者研究者外交家、信息平臺7.新課程理念下班主任有哪些角色特征（）()(10分)

《兒童異常行為分析與輔導(dǎo)（遠(yuǎn)程教育）》在線測試一

判斷題：

兒童說謊行為屬于學(xué)習(xí)障礙。（第一章）(1分)

答案：2您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

焦慮是兒童常見異常行為表現(xiàn)之一。（第一章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

能保持良好的人際關(guān)系是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。（第一章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

對兒童進(jìn)行心理健康教育是必要的。（第一章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1 常常受挫的小孩容易產(chǎn)生退縮行為，所以教師要多采取鼓勵手段增強(qiáng)孩子的自信心。（第四章）(1分)答案：1

您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

躲避人群或生人，不合群是兒童退縮行為的表現(xiàn)之一。（第四章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

兒童品行障礙有時是由生物因素引起的。（第三章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

兒童多動癥與品行障礙是沒有區(qū)別的。（第三章）(1分)

答案：2您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

兒童吮吸手指的不良行為一般會隨年齡的增長自行消失。（第四章）(1分)

答案：2您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：0

教師要注意對學(xué)習(xí)障礙兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（第二章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

兒童吮吸手指在幼兒園和小學(xué)時期均屬正常行為。（第四章）(1分)

答案：2您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

學(xué)習(xí)障礙一定是由學(xué)習(xí)方法不當(dāng)引起的。（第二章）(1分)

答案：2您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

注意力障礙的孩子一定是多動癥。（第二章）(1分)

答案：2您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

教育療法是兒童異常行為的常規(guī)輔導(dǎo)方法之一。（第一章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

任性的孩子多以自我為中心。（第六章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

改變不良的教育方式可減少孩子的恐懼感。（第五章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

學(xué)會自我調(diào)節(jié)放松是防治考試焦慮的方法之一。（第五章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

遺傳因素與兒童孤獨癥無關(guān)。（第六章）(1分)答案：2

您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

恐懼等于恐怖癥。（第五章）(1分)

答案：2您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

明顯的外露性是兒童嫉妒心理與成年人嫉妒心理最主要的區(qū)別。（第六章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

溺愛是引起兒童暴怒發(fā)作的主要原因。（第五章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

孩子怯懦產(chǎn)生的原因與不正確的家教方式無關(guān)。（第六章）(1分)

答案：2您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

教師要正確對待孩子說話不流暢現(xiàn)象。（第七章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

利他林治療兒童多動癥非常有效。（第七章）(1分)

答案：1您提交的答案：1獲得分?jǐn)?shù)：1

多動癥患兒與頑皮兒童是沒有區(qū)別的。（第七章）(1分)

答案：2您提交的答案：2獲得分?jǐn)?shù)：1

第五篇：唐山電大社區(qū)工作理論與實踐試卷與答案

試卷代號：8571 河北廣播電視大學(xué)2016—2017學(xué)第一學(xué)期期末考試 社區(qū)工作理論與實踐 試題A答案 2017年1月

一、單項選擇（每題1分，共計20分）

1、社區(qū)睦鄰運(yùn)動發(fā)生在19世紀(jì)80年代，它的發(fā)起人是英國牧師（A）。A、巴涅特 B、索里 C、湯恩比 D、哥爾亭

2、最早提出社區(qū)發(fā)展概念的是（D）。A、羅杰斯 B、羅斯曼 C、譚馬士 D、法林頓

3、（A）稱為西方社會救濟(jì)立法和貧民救濟(jì)事業(yè)史上的一個重要里程碑，對各國社會事業(yè)的制度化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

A、伊麗莎白濟(jì)貧法 B、德國的漢堡制

C、英、美的慈善組織會社 D、德國愛爾伯福制

4、在社區(qū)工作的程序中，下列說法錯誤的是（D）。

A、制訂一個良好的社區(qū)發(fā)展計劃，這是社區(qū)工作的關(guān)鍵一環(huán) B、建立社區(qū)機(jī)構(gòu)是落實社區(qū)計劃的根本保證 C、協(xié)調(diào)社區(qū)力量是社區(qū)工作過程中重要的一環(huán) D、解決社區(qū)問題主要依靠社區(qū)工作者

5、在社區(qū)發(fā)展模式中，當(dāng)?shù)鼐用駪?yīng)該是確定社區(qū)發(fā)展具體項目的（B）。A 一般參與者 B 主要決策者 C 聽從任務(wù)者 D 意見反饋者

6、下列屬于社會策劃模式的是（C）。

A、我國的八七扶貧攻堅計劃 Ｂ、我國的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動

C、為了促進(jìn)就業(yè)，制訂針對性的訓(xùn)練項目 D、為了維護(hù)弱勢群體的利益而采取的集體行動 7、60年代末期，美國學(xué)者羅斯曼提出的三大經(jīng)典社區(qū)實務(wù)模式不包括以下哪一項？（B）

A、地區(qū)發(fā)展 B、社區(qū)整合 C、社會規(guī)劃 D、社會行動

8、社區(qū)工作者經(jīng)常與居民領(lǐng)袖并肩工作，幫助群眾或團(tuán)體維護(hù)自己的利益，運(yùn)用傳媒的力量向政府施壓，影響正式組織的決策過程，在這里，工作者扮演的角色是（B）。A、倡導(dǎo)者 B、行動者 C、教育者 D、資源提供者

9、社會行動通常是由最溫和的方法起步，當(dāng)行不通時才提升行動的層次。這是社會行動的（B）。

A、讓步原則 B、漸進(jìn)原則 C、破壞原則 D、連串性原則

10、（B）在中國農(nóng)村的種種實驗卻開創(chuàng)了農(nóng)村社會工作實驗的先河。

A、為政治服務(wù)的社區(qū)教育模式 B、鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動 C、社區(qū)服務(wù) D、社區(qū)學(xué)校

11、(D)是一個人順利進(jìn)行某種活動的一種個性心理特征。

A、技能 B、性格 C、氣質(zhì) D、能力

12、下列有關(guān)院舍化說法錯誤的是（C）。

A、生活在院舍中的人通常被社會上的其他人視為“弱者”。B、接受長期院舍照顧的人喪失了自立能力，變得過分的順從。C、生活在福利院中的人有充分的自主選擇權(quán)利。D、院舍化就是把各類需要照顧的人集中在一起照顧。

13、社區(qū)工作者應(yīng)具備的自我完善能力不包括（B）。

A、自我學(xué)習(xí)能力 B、自我批評能力 C、自我反省能力 D、自我控制能力

14、下列不屬于確定社區(qū)工作者身份的標(biāo)準(zhǔn)的是（C）。

A、工作內(nèi)容或內(nèi)容 B、職業(yè)身份 C、工作性質(zhì) D、社會工作認(rèn)證制度

15、建立關(guān)懷型的社區(qū)意味著（B）。

A、關(guān)懷型的社區(qū)所關(guān)注的只是那些“有需要的人” B、關(guān)懷型的社區(qū)關(guān)注的是整個社區(qū)的福利 C、社區(qū)照顧是由社區(qū)工作者本人發(fā)動的

D、采取何種社區(qū)照顧方式是由社區(qū)工作者來決定的

16、關(guān)于社區(qū)照顧的具體目標(biāo)下列說法錯誤的是（D）。

A、協(xié)助需要照顧人士融入社區(qū) B、培養(yǎng)需要照顧人士的參與意識 C、強(qiáng)化居民的社區(qū)意識

D、社區(qū)照顧是以非正規(guī)照顧取代正規(guī)照顧

17、下列哪一項不屬于問卷法的特點（C）

A、書面性B、間接性C、直接性D、標(biāo)準(zhǔn)化

18、關(guān)于社區(qū)服務(wù)的資源共享原則下列說法正確的是（D）。

A、社區(qū)服務(wù)的資源來源可以完全依賴依靠政府提供外部資源 B、社區(qū)服務(wù)的資源來源可以完全依賴依靠社區(qū)的內(nèi)部資源

C、社區(qū)服務(wù)的資源來源依賴于靠政府提供外部資源和社區(qū)的內(nèi)部資源的結(jié)合，不分主次 D、社區(qū)服務(wù)的資源來源以開發(fā)利用自身資源為主，接受政府等提供的外部資源為輔，而不能顛倒了兩者的位置。

19、美國心理學(xué)家（B）將需求劃分為五級：生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求。

A、羅杰斯 B、馬斯洛 C、班杜拉 D、沙利文

20、社區(qū)的服務(wù)組織有兩個特點，一是街（委）、企（事）結(jié)合，二是（B）。

A、政府主導(dǎo) B、社區(qū)自治 C、居民自治 D、社區(qū)、居民結(jié)合

二、多項選擇題（每題5分，共計40分）

1、中國古代的民間社會救濟(jì)和社會救助主要包括的形式有（ABCDE）。

A、家族 B、同鄉(xiāng) C、行會 D、宗教 E、社倉鄉(xiāng)約

2、下列屬于社區(qū)發(fā)展模式中的過程目標(biāo)的是（BD）。

A、社區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā) B、各種社會網(wǎng)絡(luò)的重新確立 C、社區(qū)社會發(fā)展 D、居民及團(tuán)體間重建緊密的聯(lián)系 E、社區(qū)科學(xué)知識教育的普及

3、在社區(qū)發(fā)展模式中，社區(qū)工作者的角色主要包括（BCDE）。A、組織策劃的角色 B、支持鼓勵的角色 C、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)的角色 D、資源中介的角色 E、啟發(fā)催化的角色

4、社區(qū)工作者進(jìn)入社區(qū)的方法包括（ABDE）

A、拜訪關(guān)鍵人物 B、與居民進(jìn)行街頭接觸或深入訪談 C、與居民進(jìn)行深入交談 D、事件的介入 E、參與和組織公益活動

5、關(guān)于社區(qū)照顧的含義，下列說法錯誤的是（BD）。

A、社區(qū)照顧是為社會上有需要照顧者提供照顧及支援 B、非正規(guī)照顧不屬于社區(qū)照顧

C、需要照顧的對象能夠繼續(xù)留在社區(qū)或他們原本的生活環(huán)境下維持獨立的生活 D、由志愿者、親屬等進(jìn)行的無償照顧不屬于社區(qū)照顧

E、社區(qū)照顧倡導(dǎo)的是專業(yè)人士與非專業(yè)人士的攜手合作

6、下列屬于社區(qū)照顧提供的具體服務(wù)的是（ABDE）。

A、家長義工計劃 B、提供臨終關(guān)懷服務(wù) C、政府在社區(qū)內(nèi)籌建房舍 D、為孤獨老人解決心理問題 E、提供老人的護(hù)理服務(wù)

7、西方介入式社區(qū)工作過程最顯著的特征是它的（BD）。

A、技巧性 B、階段性 C、靜態(tài)性 D、時序性 E、福利性

8、我國社區(qū)工作過程時段性的工作包括下列（CDE）。

A、抵御自然災(zāi)害的侵襲 B、某項政治宣傳教育的實施C、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生評比 D、社區(qū)計劃生育的宣傳與登記 E、居民糾紛的調(diào)節(jié)

三、判斷正誤題（每題1分，共計20分）

1、社區(qū)工作的重點應(yīng)該是解決個體所面對的問題，或個別居民所關(guān)心的社區(qū)事務(wù)。（×）

2、社會工作機(jī)構(gòu)或社會工作者提供的社區(qū)服務(wù)，應(yīng)全部是無償服務(wù)。（×）

3、確立社區(qū)工作目標(biāo)時，要注意分別確立總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。（√）

4、滕尼斯關(guān)于社區(qū)的概念，他的視角始終關(guān)注著社會價值取向這個核心，并以人際關(guān)系狀況、形成、變化為觀察對象。（√）

5、社區(qū)工作的基本原則指社區(qū)工作的某個特定領(lǐng)域或策略、方法所遵循的原則。（×）

6、一旦居民決定采取社會行動，社會工作者會堅守一系列的原則，使行動能夠朝著理

性的方向發(fā)展。（√）

7、美國的社會學(xué)家和社會工作者往往將社區(qū)發(fā)展理解為社區(qū)組織的工作模式之一的是。（√）

8、社區(qū)發(fā)展作為一種專門的社區(qū)工作方法，形成于20世紀(jì)初。（×）

9、社區(qū)發(fā)展的具體的策略措施主要是以沖突和競爭策略為主。（×）

10、社區(qū)問題的調(diào)查只包括社區(qū)內(nèi)的調(diào)查。（×）

11、建立關(guān)懷社區(qū)的過程，就是實現(xiàn)社區(qū)照顧終極目標(biāo)的過程。（√）

12、從事社區(qū)照顧的組織和工作者應(yīng)該扮演倡導(dǎo)者的角色，而不是全權(quán)代理人。（√）

13、香港式的社區(qū)照顧主要有三種推行形式：家居照顧、社會支援網(wǎng)絡(luò)、義務(wù)工作。（√）

14、社區(qū)工作者的平民意識從本質(zhì)上講就是一種民主意識。（√）

15、工作情景的界定和評估是社區(qū)工作者事情，與工作對象沒有關(guān)系。（×）

16、社區(qū)服務(wù)是一種群眾性的互助服務(wù)，不需要政府的倡導(dǎo)和支持。（×）

17、一套完整的社區(qū)工作價值體系，包括對服務(wù)對象的價值取向、對社會（國家）的價值取向與對個人（自身）的價值取向三部分。（√）

18、作為一個關(guān)懷型的社區(qū), 它所關(guān)注的僅僅是那些“有需要的人”，而不是所有人。（×）

19、優(yōu)撫服務(wù)針對社區(qū)內(nèi)孤寡老人、無經(jīng)濟(jì)來源的貧困戶，以及下崗工人就業(yè)困難而提供的扶助服務(wù)。（×）

20、街道辦事處作為市或區(qū)政府的派出機(jī)構(gòu)，是社區(qū)服務(wù)的直接實施者。（√）

四、簡答題（每題5分，共計20分）

1、簡述社區(qū)工作的專業(yè)價值觀特點

答：（1）集體取向的人的價值和尊嚴(yán)（2）制度取向的社會正義（3）民主取向的社會參與（4）互助取向的助人服務(wù)

2、簡述社區(qū)發(fā)展策略的具體措施

答：社區(qū)發(fā)展策略的具體措施有五個方面：（1）以協(xié)商一致策略為主，避免沖突和競爭，（2）立足社區(qū)基層群眾公共利益的擴(kuò)大，通過溝通、對話和討論促使成立不同居民小組，（3）社區(qū)組織之間的協(xié)商、妥協(xié)、合作，（4）對社區(qū)精英的爭取、團(tuán)結(jié)和支持，（5）對社區(qū)大眾的爭取、包容，并使其參與到發(fā)展項目中來。

3、簡述社區(qū)照顧提供的服務(wù)類型

答：（1）是針對服務(wù)對象的壓力心理的及專業(yè)的支援（2）是為服務(wù)對象提供一些具體和實際的協(xié)助（3）是為服務(wù)對象提供稍作休息的空間（4）是協(xié)助服務(wù)對象善用服務(wù)資源，并加強(qiáng)他們對社區(qū)活動的參與（5）是為服務(wù)對象提供足夠的、高質(zhì)量的照顧，減輕照顧者的負(fù)擔(dān)。

4、簡述社區(qū)服務(wù)的原則

答：社區(qū)服務(wù)的原則包括（1）政府支持的原則（2）開發(fā)和利用社區(qū)內(nèi)部資源的原則（3）公民參與的原則（4）立足社區(qū)的原則（5）科學(xué)化、專業(yè)化的原則(6)宣傳先行的原則（7）義務(wù)與報酬相結(jié)合的原則

五、論述題

1、試述社區(qū)工作的行為守則

答：主要圍繞以下幾個方面論述：（1）注重以人為中心的發(fā)展目標(biāo)。（2）強(qiáng)調(diào)社區(qū)成員的自主參與。（3）充分開展組織工作。（4）注重協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）尊重社區(qū)成員自主決策。（6）采取民主和理性的社區(qū)行動方式。（7）做好預(yù)防性的服務(wù)工作。

2、試述我國社區(qū)工作者的角色要求

答：主要從以下幾方面論述：

（1）應(yīng)具備的意識：一是，大局意識；二是，責(zé)任意識；三是，任務(wù)意識；四是，發(fā)展意識（2）要有創(chuàng)新的工作思路：一是，制定社區(qū)工作目標(biāo)和實施方案；二是，激發(fā)居民的參與意識；三是調(diào)動和發(fā)揮社區(qū)組織的積極性和參與性；四是解決百姓鬧心、領(lǐng)導(dǎo)操心、人人關(guān)心的事情入手

（3）應(yīng)具備的技能 一是，提高政策水平；二是，提高專業(yè)技能；三是，提高寫作技能；四是，提高文體、繪畫能力