第一篇：論大學(xué)生開展國防教育的意義（推薦）

論大學(xué)生開展國防教育的意義

國防教育是一個國家為了捍衛(wèi)主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，抵御外來侵略，對全體公民進(jìn)行的教育活動。其根本目的是增強公民的國防觀念，弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，使人民增強保衛(wèi)國家安全的知識，意識，技能和體魄。大學(xué)是培養(yǎng)國家高素質(zhì)人才的基地，擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識和塑造大學(xué)生精神品格的雙重任務(wù)。在大學(xué)中開展國防教育是國家法律賦予的神圣職責(zé)，也是貫徹落實法律法規(guī)的基本要求。這不僅對建設(shè)我國現(xiàn)代化國防具有重要意義，而且對當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育也具有不可替代的作用。

任何一個國家或民族在其發(fā)展過程中都會碰到各種各樣的困難與問題，這些困難與問題就包括安全與發(fā)展，為了保證國家或民族的安全與發(fā)展，必須有強大的國防實力，有優(yōu)秀的國防人才以及全體公民的強烈的國防觀念。大學(xué)生成為國防后備力量的其中一部分是責(zé)無旁貸的?！吨腥A人民共和國國防教育法》是為了普及和加強國防教育，發(fā)揚愛國主義精神，促進(jìn)國防建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)國防法和教育法而制定，其規(guī)定普及和加強國防教育是全社會的共同責(zé)任。學(xué)校國防教育是全國民防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。所以高校應(yīng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，并應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行國防教育。教育部制定的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》強調(diào)指出，學(xué)生軍訓(xùn)是普通高校本，?？茖W(xué)生的必修課，學(xué)校要納入教學(xué)計劃。

高校開展國防教育是當(dāng)前我國安全形式的需要，20世紀(jì)90年代，東歐劇變和蘇聯(lián)解體后，世界逐步走向多極化，并基本形成了“一超多強”的格局，在這種戰(zhàn)略格局下，我國面臨的安全形式依然嚴(yán)峻。因此，大學(xué)生開展國防教育具有的意義是重大的。“國家興亡，匹夫有責(zé)”大學(xué)生參加國防教育，學(xué)習(xí)軍事科學(xué)知識是法定的公民義務(wù)。我過現(xiàn)行兵役法第43條規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。根據(jù)國防建設(shè)需要，對軍官職務(wù)的學(xué)生，再進(jìn)行集中訓(xùn)練，考核合格，經(jīng)軍事機關(guān)批準(zhǔn)，服軍官預(yù)備役。” 在大學(xué)中開展國防教育有利于大學(xué)生愛國精神的培養(yǎng)，高校國防教育是愛國主義教育的有效載體，國防教育的核心就是愛國主義教育。以愛國主義，革命英雄主義為核心的國防教育，是一個國家，一個民族，必不可少的基本教育，是全民教育大系統(tǒng)中的重要組成部分，也是激發(fā)公民愛國熱情，依靠全國人民建設(shè)和鞏固國防的重要社會思想基礎(chǔ)，作為國防教育重要內(nèi)容的國防歷史是愛國主義教育最生動的話題，這些事關(guān)國家興亡，民族興衰命運的國防歷史，最能在青年大學(xué)生中引起強烈的共鳴，激發(fā)出他們強烈的愛國熱情，陶冶他們的愛國情操。

在燈紅酒綠，物欲橫流的當(dāng)今社會，當(dāng)代的大學(xué)生難免會被糖衣炮彈蒙住雙眼，只看得到當(dāng)下的安逸，從而忘卻了國民的屈辱的，光輝的歷史，不懂得居安思危。

所以開展國防教育，讓大學(xué)生先國家之優(yōu)而優(yōu)，后國家之樂而樂，大學(xué)生是當(dāng)代青年人的主體，大學(xué)生的思想也影響著當(dāng)代青年人的思想。

在大學(xué)中開展國防教育也有利于增強大學(xué)生的民族凝聚力和向心力。大學(xué)生們視國家為自己的利益共同體和命運共同體，可以從此獲得生存依賴，情感歸宿和事業(yè)進(jìn)步。由此可見，進(jìn)一步加強對該群體的愛國主義教育將會促進(jìn)他們更加忠于祖國和增強社會責(zé)任心，義務(wù)感。在高校深入開展國防歷史教育，可以增強大學(xué)生的國家意識，奉獻(xiàn)意識和自強意識，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息，可以使他們始終保持昂揚的精神狀態(tài)，知難而進(jìn)，頑強拼搏；可以促進(jìn)中華民族的大團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定，不斷為增強國家的綜合國力，實習(xí)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

開展國防教育還利于培養(yǎng)大學(xué)生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。在高校開展國防教育，利于近現(xiàn)代中國人民反帝反封建的史實，特別是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民爭取民族獨立，人民民主，使國家走上社會主義道路的革命史實，對新時期大學(xué)生進(jìn)行愛國主義，革命英雄主義和國情等各方面的思想品德教育，將在引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，人生觀和價值觀，幫助和教育學(xué)生自覺抵制各種腐朽文化的侵蝕等各方面產(chǎn)生的重要作用。

學(xué)生是國防建設(shè)的后備力量，隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，未來戰(zhàn)爭是技術(shù)的抗衡，是人才的較量，而這些人才的培養(yǎng)，僅僅靠軍隊院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須依靠地方院校來培養(yǎng)，青年學(xué)生是社會的重要組成部分，也是最生動最具有活力的群體。他們的素質(zhì)高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的作用。隨著我國的進(jìn)步與發(fā)展，社會公民絕大多數(shù)受過大，中學(xué)校教育，據(jù)2003年統(tǒng)計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學(xué)按照要求開展了學(xué)生軍訓(xùn)，800多萬學(xué)生接受軍事訓(xùn)練及軍事理論基礎(chǔ)教育。因此學(xué)生軍事課開設(shè)將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲備，對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化，科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義。

學(xué)生是祖國的未來，通過學(xué)校國防教育所積淀形成的道德行為，意志品德，滲透到社會各個領(lǐng)域，有助于形成良好的社會道德風(fēng)尚，成為21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會新人，是一件利國利民關(guān)乎國家治安長久的大事。所以，在大學(xué)中開展國防教育具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

第二篇：論高校開展國防教育的意義（寫寫幫推薦）

論高校開展國防教育的意義

摘要：分析我國當(dāng)前的安全形勢，探討高校開展國防教育的意義及必要性，對增強當(dāng)代大學(xué)生的國防安全意識，提高大學(xué)生的愛國主義精神，了解國家時事，提高社會責(zé)任感，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重大意義。

關(guān)鍵詞：高校；國防教育；軍事理論，軍事訓(xùn)練；大學(xué)生，國防意識

國防教育是按照捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全和領(lǐng)土完整，防御外來的顛覆和侵略，維護(hù)世界和平的目的要求，對公民的品德、智力和體質(zhì)等施加相應(yīng)影響的一種有計劃的活動。

高校開展國防教育的意義

（一）高校開展國防教育有利于提高大學(xué)生的國防安全意識

改革開放以來，經(jīng)濟(jì)飛漲，人民物質(zhì)生活水平不斷提高，世界也進(jìn)入了和平與發(fā)展的時代。戰(zhàn)爭仿佛離我們很遠(yuǎn)，高校開展國防教育似乎多此一舉，正是這樣的想法存在，高校開展國防教育更具有意義和必要性。

當(dāng)代，身處在和平時代的我們，國防安全意識薄弱，但我國的安全形勢卻不容樂觀，主要有（1）美國霸權(quán)主義和強權(quán)主義的威脅，美國一直鼓吹“中國威脅論”，將中國當(dāng)做是潛在的對手，經(jīng)濟(jì)上對我國進(jìn)行遏制，軍事上對我國進(jìn)行干涉，更是企圖分裂中國；（2）臺獨勢力猖獗，不斷制造事端，鼓吹兩個中國論；（3）日本的國防戰(zhàn)略由防御性向進(jìn)攻性轉(zhuǎn)變，修改教科書，首相參拜靖國神社，侵犯釣魚島領(lǐng)土主權(quán)，并且不斷增加軍事經(jīng)費。（4）南海部分海域存在主權(quán)糾紛，被東盟一些國家非法占領(lǐng)和控制?？梢?，當(dāng)今世界并不太平，高校通過開展國防講座和軍事理論課程，可以讓大學(xué)生了解當(dāng)今國際形勢，消除麻痹思想，增強對國家安全的重視，努力提高自身素養(yǎng)，以隨時適應(yīng)保家衛(wèi)國的需要。

（二）高校開展國防教育有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

高校國防教育以愛國主義教育為核心, 以軍事理論、國家安全形勢、國防政策法規(guī)、軍事科學(xué)技術(shù)和軍事技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容，是一門綜合性的學(xué)科。所以，高校開展國防教育可以（1）提高大學(xué)生的軍事素養(yǎng)。通過開展軍事理論課程，大學(xué)生可以接觸到毛澤東、鄧小平和江澤民等人的軍事理論思想，且能夠激發(fā)大學(xué)生的愛國主義精神，提高集體主義觀念；（2）提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識，可以有效增加知識容量，開闊視野，打破專業(yè)的思維定式，并可通過軍事理論課程學(xué)習(xí)偉人的戰(zhàn)略、謀略，學(xué)習(xí)他們的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有利于大學(xué)生全局觀的培養(yǎng)，是大學(xué)生的智力不斷向高層次發(fā)展；（3）提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。高校通過開展軍事訓(xùn)練，通過列隊、站姿

及野外拉練等訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生的組織性和堅韌性，同時，通過這些訓(xùn)練也提高了大學(xué)生的圣體素質(zhì)。由于成長經(jīng)歷，大學(xué)生心理素質(zhì)普遍較弱，而通過嚴(yán)酷的訓(xùn)練可以培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，短短的軍事訓(xùn)練卻讓我們臉上寫上了剛毅，且軍事訓(xùn)練期間與教官朝夕相處，教官堅毅剛強、英勇無畏的軍人品格也潛移默化地感染著大學(xué)生。

（三）高校開展國防教育有利于提高我國的國防建設(shè)

首先，高校國防教育是培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義精神，是增強我國國防精神力量的重要途徑。其次，現(xiàn)在國防靠的是高科技國防，我們需要大量高質(zhì)量、高素質(zhì)的兵員和強大的預(yù)備役力量，但是軍校的培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代戰(zhàn)爭的需要，而身為國家未來主力軍的我們理所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起這份責(zé)任，且受過軍事訓(xùn)練的大學(xué)生在法律上是預(yù)備役軍官的重要來源和戰(zhàn)爭動員的主要對象，大學(xué)生本身就是學(xué)習(xí)高技術(shù)的人群，對于現(xiàn)代高科技的軍事武器有更強的接受能力，能夠更快的投入戰(zhàn)爭，保衛(wèi)國家安全。

綜上，高校開展國防教育不僅是提高大學(xué)生愛國精神和綜合素質(zhì)的重要途徑，也是國家安全重要也必須的途徑。因此，我們要重視高校開展的國防教育課程，增強國防安全意識，居安思危，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭取早日成為社會主義事業(yè)合格的接班人，更快更好地建設(shè)我們的國家。

參考文獻(xiàn)：

《試論高校國防教育的重大作用與意義》

作者，劉文炳《淺談高校開展國防教育的意義和作用》

第三篇：淺論加強大學(xué)生國防教育的意義

合工大軍事理論課調(diào)查報告

2013-2014年第一學(xué)期 宣城校區(qū)

教學(xué)班號：0008 學(xué)號：2013218219 姓名：楊秋月

淺論加強大學(xué)生國防教育的意義

【摘要】：當(dāng)今世界以和平和發(fā)展為主題，但是也不排除一部分國家侵略他國的野心。要使一個國家長治久安國防是一個不可繞開的話題。人民群眾在戰(zhàn)爭中起著決定性作用，要搞好國防事業(yè)必須深深扎根于人民群眾的土壤之中。我們大學(xué)生是祖國未來的棟梁，也是人民群眾這塊土壤中茁壯成長的佼佼者，對他們更要加強國防教育也是加強我國國防的重要途徑。我們把國防動員的工作統(tǒng)籌起來，把各方面的力量協(xié)調(diào)起來，把各方面的積極性調(diào)動起來，打牢人民戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)，樹立大學(xué)生的國防意識，積蓄人民戰(zhàn)爭的強大力量，使人民國防思想在信息化條件下煥發(fā)出新的生機與活力?！娟P(guān)鍵詞】：大學(xué)生

國防

教育

軍事 正文：

當(dāng)今的世界沒有一個國家沒有國防，經(jīng)濟(jì)發(fā)展要靠國防作為保障，民主進(jìn)程要靠國防作為支撐。國防就是國家的防務(wù)，是全民族的防務(wù)。在高校開展國防教育是我國教育的一個具有重要意義的部分?！秶澜逃ā分赋觯骸皩W(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。國防教育也使大學(xué)生懂得了在國防事業(yè)中的重要角色。

在中國近代史上，中華兒女遭受了許許多多的屈辱：國破，家破，人亡??是脆弱的國防實力使中華人民遭受了這種種屈辱，于是華夏兒女奮起救國。鞏固國防，保家衛(wèi)國。從清朝時期開始，我們中國就開始簽署了許許多多的不平等條約，這一切的一切就是我國的軍事力量落后，國防動員工作沒有做到位，而恰恰國防動員是奪取戰(zhàn)爭主動權(quán)的可靠保障，所以在過去的中國，我們往往失去的是戰(zhàn)爭的主動權(quán)。

軍事理論課旨在增強我們大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識，激發(fā)我們的愛國熱情，同時又能提高我們的思想政治覺悟。軍事理論課的主要內(nèi)容是國防方面的知識，要求我們了解我國的國防政策，國防建設(shè)，國防力量以及高技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的重要地位，這些知識對于每一個大學(xué)生都是必須知道的。所以，想要學(xué)好軍事理論課，一定要掌握豐富的國防知識，時刻關(guān)心國家大事，并要能夠清楚地分析我國周邊安全問題與國際戰(zhàn)略總趨勢對我國的影響，當(dāng)然還要有一顆積極愛國之心。作為國家培養(yǎng)的大學(xué)生，一定要做到心系于國，為國防建設(shè)出力。有的人可能會問，大學(xué)生將來又不當(dāng)兵，怎么出力？的確，世界目前是和平的，還不需要我們?nèi)ァ爸г敝袊嗣窠夥跑?。但是，?zhàn)爭的危險仍然存在，日本修改和平憲法，臺灣“兩國論”，美國與朝鮮的核問題??中國的國際戰(zhàn)略形勢不容樂觀。一切尖端，先進(jìn)的科技，首先都要使用在軍事領(lǐng)域（我國是積極防御型的國家，用于軍事領(lǐng)域基本上就用于國防了）。我們大學(xué)生作為未來高新科技的主要創(chuàng)造者，只要努力學(xué)好高等知識，為國家多研究一些新高新科技，就是對國防事業(yè)的最大支持。歷史告訴我們，一個民族要想擺脫貧窮落后被動挨打的局面，離開科學(xué)和教育是不可行的。因此，我們大學(xué)生要看清自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)，始終支持并貫徹“科技興國”與“科技強軍”，為國家的安全發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。這也是軍事理論課想要傳達(dá)給我們的最重要的精神。

當(dāng)然，軍事訓(xùn)練帶給我們的不僅僅是嚴(yán)格的紀(jì)律，國防的精神。在改善知識結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)方面也發(fā)揮著積極的作用。

改善知識結(jié)構(gòu)方向：在初中和高中，我們學(xué)習(xí)的只是課本上的知識，大多數(shù)都局限于理論。而在大學(xué)，我們學(xué)習(xí)的知識更多是針對實際的，也就是更加重視實踐與運用。軍事訓(xùn)練課大大地刺激了我們心中的男兒斗志，明確了我們共同的目標(biāo)：“國泰民驕傲”。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我們需要的不僅僅是課本上的知識，這就激勵了我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識；為了達(dá)到這個目標(biāo)，我們不光要學(xué)會知識，還要將所學(xué)的科學(xué)融會貫通，綜合運用，這又激勵了我們?nèi)ミM(jìn)行更多的實踐；為了這個目標(biāo)，我們不能局限于一種思維方式，要拓展多種思維領(lǐng)域，學(xué)會更全面的分析問題，把學(xué)到的知識有效的運用在提高國家綜合國力上去。社會的需要是科技發(fā)展的動力。恩格斯曾指出：“社會一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)”(《馬克思恩格斯全集》第四卷，人民出版社，1972年，第505頁)。同樣的，作為整個科學(xué)技術(shù)的重要組成部分的國防科技，則是社會的特殊需要———軍事需要的產(chǎn)物，而且這種需要比任何力量都更能把國防科技推向前進(jìn)。

提高大學(xué)生綜合素質(zhì)：據(jù)我分析，軍事訓(xùn)練對于綜合素質(zhì)的提高可以分為顯著的與潛在的兩種。最明顯的就是提高了大學(xué)生的身體素質(zhì)。軍訓(xùn)的紀(jì)律是不可違抗的，每天早上凌晨到日暮的嚴(yán)格訓(xùn)練也是每個人都必須完成的。每天長時間地站軍姿提高了我們的耐力；整天的隊列訓(xùn)練也提高了我們的力量（每天不停地踢腿，腿力提高了）。經(jīng)過這么嚴(yán)格的訓(xùn)練，誰還敢說我們是“手無縛雞之力的現(xiàn)代書生”？潛在的方面以道德素質(zhì)的提高為代表。我說它是“潛在的”是由于很多人都沒有注意到，但是它卻潛移默化地形成了。軍事訓(xùn)練始終貫徹的是國防觀念與愛國主義，從道德意義上講：保衛(wèi)國家安全，是一個公民最高的社會公德。因此，在接受軍事訓(xùn)練的過程中，道德素質(zhì)會潛在地提高。對大學(xué)生進(jìn)行國防教育，是國家的一項非常重要的決策。我們作為新時代的大學(xué)生，要將這種精神貫徹到底，為了我們的祖國，為了我們的未來要盡自已的一份力量。

參考文獻(xiàn)：1.《國防教育法》“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。2.《馬克思恩格斯全集》第四卷，人民出版社，1972年，第505頁：恩格斯：“社會一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)”

第四篇：大學(xué)生國防教育的意義

論文題目：《》

（空一行）

專業(yè)班級：學(xué)號：姓名：任課教師：

（空一行）

摘要：（即本文的中心內(nèi)容或內(nèi)容要點）

關(guān)鍵詞：（3—5個，即用于表達(dá)本文主題內(nèi)容，如“題目一”的關(guān)鍵詞為：國防意識、大學(xué)生、現(xiàn)狀）

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（空兩格）正文

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參考文獻(xiàn)：

1）、作者，刊物或書籍名稱，（出版社，出版時間，頁碼）。

在當(dāng)今國際形勢發(fā)展的大背景之下，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義、強權(quán)政治不僅依然存在，而且有新的發(fā)展，世界上依然存在不安定的因素，祖國的統(tǒng)一依然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，我認(rèn)為加強對大學(xué)生的國防教育尤為重要，加強大學(xué)國防教育有利于引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識我國安全環(huán)境面臨的嚴(yán)重威脅，自覺強化國防觀念，有利于凝聚民族的意志和力量，為國防建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備提供有力的保障，有利于更好的動員組織群眾，奠定人民戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)。

學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)；國防教育的核心是愛國主義

開展大學(xué)生國防教育的主要途徑和手段是軍事理論課教學(xué)和軍事訓(xùn)練，其最基本的目的是增強學(xué)生的國防意識和綜合素質(zhì)。

在幾千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義教育是大學(xué)生國防教育的靈魂和主線，是對大學(xué)生進(jìn)行國防教育的核心，應(yīng)始終貫穿于大學(xué)生國防教育的整個過程。

其中軍事訓(xùn)練是國防教育的重要組成部分，是全面推動素質(zhì)教育不可替代的環(huán)節(jié)，軍事訓(xùn)練在高校開展國防教育中起著重要的作用；在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中具有不可或缺的地位；軍事訓(xùn)練在對受教育對象培訓(xùn)的過程中強調(diào)“自覺性和強制性的辯證統(tǒng)一”；還有利于學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，是大學(xué)生接觸國防最直接的方式。因此我們要善于發(fā)揮軍事訓(xùn)練的“雙重功能”，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高，增強全民國防觀念，完善國防動員體系，加強國防動員建設(shè)。

在學(xué)習(xí)軍事理論課中我了解到了其實軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統(tǒng)地向大學(xué)生講授國防史、現(xiàn)代國防、軍事形勢、軍事思想、現(xiàn)代武器、現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、軍事地形學(xué)等方面的基本知識。在對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我獲益匪淺，我知道作為大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)國防知識，培養(yǎng)國防意識，增強國防觀念。

軍事理論主要采取課堂教學(xué)的形式，為了使大學(xué)生更好地掌握軍事知識、認(rèn)識戰(zhàn)爭規(guī)律，預(yù)知未來戰(zhàn)爭的特點，必須把學(xué)習(xí)軍事理論作為一項重要內(nèi)容。軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容要突出重點，把中國國防、軍事思想、高技術(shù)戰(zhàn)爭作為課程的重點和主干，劃分掌握、熟悉、了解三類，形成一個主干清楚、層次分明、各個部分相互聯(lián)系的整體。在軍事理論課教學(xué)中，應(yīng)遵循教育心理學(xué)的科學(xué)原則，增強教育主體交互性的觀念，改變灌輸式、說教式的教育方法，多采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)，營造和諧的教育環(huán)境：堅持理論講授與直觀教學(xué)相結(jié)合，借助投影、幻燈、錄像和模型，廣泛運用多媒體教學(xué)，以提高學(xué)生的視、聽效果，營造生動活潑的教學(xué)氛圍

但是為了更好地在高校開展國防教育，就要提高軍訓(xùn)工作質(zhì)量，就必須對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，既要注重啟發(fā)，用通俗易懂、趣味性強的語言講解內(nèi)容，增強授課的感染力和吸引力，又要借助掛圖、模型，運用多媒體課件，獲得良好的教學(xué)效果。要將課堂教學(xué)與觀摩相結(jié)合，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法，如在學(xué)習(xí)我軍武器裝備時可采取現(xiàn)場教學(xué)的方法，組織參觀軍隊院校，參觀現(xiàn)代武器設(shè)備和兵器模型等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深大學(xué)生對軍事知識的理解和掌握。在教學(xué)管理上要注重實效，要將軍事理論和集中軍事技能訓(xùn)練納入學(xué)生學(xué)籍管理體系，按照學(xué)分制進(jìn)行管理，在發(fā)放畢業(yè)證書、授予學(xué)位上給予必要限度，增強大學(xué)生參與軍訓(xùn)的約束力。

綜合上述，我深刻地明白了在高校開展國防教育的重要性，也清楚地了解自己對國防知識的欠缺，因此我要在接下來的日子里多學(xué)習(xí)有關(guān)國防方面的知識，增強對我國國防的認(rèn)識，做一個對國家有貢獻(xiàn)的人，保衛(wèi)祖國。

第五篇：論當(dāng)代大學(xué)生與國防教育（推薦）

論當(dāng)代大學(xué)生與國防教育

新聞與傳播學(xué)院

2013級5班

譚東梅2013300528

國防，顧名思義，國家的防衛(wèi)。而在字典里則指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全進(jìn)行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動。國防是一個國家的根本保障?！皣鵁o防不立，民無兵不安”作為新一代的大學(xué)生，作為21世紀(jì)的接班人，我們有必要了解和掌握國防知識，增強國防觀念和國安全意識。同時建設(shè)和鞏固國防是現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，是維護(hù)國家安全、穩(wěn)定與發(fā)展的重要保障。因此，關(guān)注國防，建設(shè)國防是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

自夏王朝建立以來，歷代統(tǒng)治者都十分重視國防建設(shè)。西周的分封制下，諸侯王必須履行的義務(wù)之一便是隨從天子作戰(zhàn)；秦始皇派人修長城，開靈渠，派蒙恬北擊匈奴；西漢時，衛(wèi)青、霍去病、李廣等率兵攻擊匈奴，收復(fù)河西走廊；唐朝實行府兵制和募兵制；宋朝實行更戍法，“外強中干”；明朝戚繼光抗倭，鄭和下西洋宣揚國威；清末，洋務(wù)運動組建南洋、北洋和福建三支海軍，左宗棠收復(fù)新疆、、、、、、每個王朝都在用不同的方式保護(hù)國家領(lǐng)土和主權(quán)不受侵犯。

如今的中國是一個大國，卻不是強國，因此更需要加強國防建設(shè)，實現(xiàn)偉大中國夢。

當(dāng)今世界是一個信息化、現(xiàn)代化、科技化的世界。經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為世界最主要的趨勢之一，政治多極化使世界大國間保持著既合作又競爭的微妙平衡。經(jīng)濟(jì)實力和科技水平已然成為國家綜合國力競爭的基礎(chǔ)。舊的世界格局已經(jīng)隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體早已瓦解，新的世界格局卻尚未形成。在這個特殊的歷史時期，對中國而言，是機遇與挑戰(zhàn)并存的。想要抓住機遇，就必須迎接挑戰(zhàn)。和平與發(fā)展成為世界的主題，可威脅世界和平與發(fā)展的因素仍然存在：霸權(quán)主義與強權(quán)政治冥頑不靈，恐怖主義氣焰囂張，日本極右勢力沉渣泛起，宗教矛盾、地區(qū)沖突此起彼伏，販毒走私等跨國犯罪屢禁不止、、、、、、國家對此保持高度警惕，提出國防建設(shè)現(xiàn)代化。

要加強現(xiàn)代化離不開兩個因素。一是先進(jìn)的科技，二是高素質(zhì)的軍人。可歸根到底，軍人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)提高了，軍事科技不就隨之提高了嗎？

毛澤東說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不可能戰(zhàn)勝敵人的”未來中國軍隊必然是以高素質(zhì)的大學(xué)生為體的。眼觀現(xiàn)今的中國軍隊，新兵幾乎是初中、高中的學(xué)生，甚至有些初中都沒畢業(yè)。以這樣的文化水平如何駕馭的了新研發(fā)的高級軍事武器呢？ 因此，現(xiàn)代國防建設(shè)尤其要提高軍人的文化素質(zhì)，而今后的入伍軍隊中，必定需要召集我們大學(xué)生入伍。當(dāng)國家召喚我們?nèi)胛闀r，每個人都應(yīng)積極響應(yīng)國家號召，義無返顧地入伍。那么，作為21世紀(jì)的接班人的我們該如何為國防建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量呢？