第一篇：加強(qiáng)教師黨性修養(yǎng),培育創(chuàng)新人才

加強(qiáng)教師黨性修養(yǎng) 培育創(chuàng)新人才

要求黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體建黨治黨的重要指導(dǎo)思想。黨的十一屆三中全會(huì)以后，以鄧小平同志為核心的黨中央制定了《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等一系列規(guī)定，集中解決黨內(nèi)思想不純、組織不純、作風(fēng)不純的問(wèn)題，推動(dòng)了全黨同志的黨性修養(yǎng)。

學(xué)校教師黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，有利于提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)先進(jìn)性。自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，始終體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，是黨在新的歷史時(shí)期為加強(qiáng)自身建設(shè)，提高執(zhí)政能力而向全體黨員發(fā)出的莊嚴(yán)號(hào)召。教師黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，無(wú)疑有利于提高其綜合素質(zhì)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中自覺(jué)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

教師黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，有利于學(xué)校培育新一代建設(shè)者和接班人。《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定:“教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。所以加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生理想信念教育和科學(xué)文化教育，把廣大青少年學(xué)生培養(yǎng)成為積極參與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠的接班人，是我們從事教育的工作者義不容辭的責(zé)任。

首先，教師要加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。道德水準(zhǔn)的高低是判定一個(gè)黨員有無(wú)黨性和黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一。真正的共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。進(jìn)行道德品質(zhì)修養(yǎng)，就是要用無(wú)產(chǎn)階級(jí)和中華民族的優(yōu)秀品德來(lái)改造和完善自己。

其次，教師要自覺(jué)加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)。共產(chǎn)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng)，反映著黨員個(gè)體與黨組織、黨員目身與其他黨員之間的關(guān)系，一名黨員采取什么立場(chǎng)、方式、態(tài)度對(duì)待黨組織與其他黨員，體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng)。教師黨員加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)就必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，增強(qiáng)法制觀念加強(qiáng)政治紀(jì)律，最基本的就是要遵守黨章，按黨章的規(guī)定去做，在學(xué)習(xí)和工作中堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，政治上同黨中央保持高度一致加強(qiáng)組織紀(jì)律就是要自覺(jué)增強(qiáng)黨的組織觀念，處理好個(gè)人與組織的關(guān)系，嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則，自覺(jué)維護(hù)黨的高度集中統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)加強(qiáng)法制觀念，就是要帶頭遵紀(jì)守法，勇于同一切違法亂紀(jì)行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

再次，教師要堅(jiān)持和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。我們黨形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。它包括堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，一切從實(shí)際出發(fā)的作風(fēng);理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持用實(shí)踐檢驗(yàn)真理的作風(fēng);一切依靠群眾，一切為了群眾，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng);批評(píng)與自我批評(píng)，敢于同不良傾向展開(kāi)積極的思想斗爭(zhēng)的作風(fēng);謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)的作風(fēng)等所有這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，都是教師黨員必須繼承和發(fā)揚(yáng)的。

教師是人類的“工程師”，教師教育工程是培育新人的過(guò)程，這就要求教師首先要有創(chuàng)新意思，要有創(chuàng)新精神，更是要培育新一代的創(chuàng)新人才。因此，黨員教師在“教書(shū)育人”中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)就是不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的過(guò)程。

1、教師要樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念

黨員教師的教育觀要實(shí)現(xiàn)由單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育向技能和創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)變。按照傳統(tǒng)的觀念，學(xué)校只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，把知識(shí)教育與學(xué)校教育等同。這種認(rèn)識(shí)在實(shí)施素質(zhì)教育的今天顯然是不夠的。教育的本質(zhì)是促進(jìn)了人的發(fā)展、人的生存和發(fā)展是一個(gè)無(wú)止境的學(xué)習(xí)和完善過(guò)程。21世紀(jì)教育的四大支柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)共同生活。教育必須圍繞這四種基本的學(xué)習(xí)能力來(lái)重新設(shè)計(jì)、重新組織，體現(xiàn)了發(fā)展全面素質(zhì)的要求。因此，學(xué)校是培養(yǎng)豐富智慧、健全人格的搖籃；是培養(yǎng)富于開(kāi)拓進(jìn)取，勇于承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，善于不斷實(shí)踐，完善自我的一代新人。他們應(yīng)該是放眼世界的中國(guó)人，有較深厚歷史文化積淀的現(xiàn)代人，能融合科學(xué)與人文精神于一體的人。

2、掌握創(chuàng)新性的教育模式 黨員教師在教育方式上應(yīng)實(shí)現(xiàn)由居高臨下的傳統(tǒng)灌輸向平等互動(dòng)的探究、體驗(yàn)轉(zhuǎn)變。這是一種體現(xiàn)素質(zhì)全面發(fā)展與尊重個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的創(chuàng)新性教育方式。它既要是必要的知識(shí)傳授，但更強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授建立在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)與探索，在實(shí)踐過(guò)程中去體驗(yàn)與感悟，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中形成科學(xué)的思維，理性的思考，正確的判斷。因此教育過(guò)程本質(zhì)是教師組織學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)探索的過(guò)程，教師在教育過(guò)程中的作用在于其導(dǎo)向性，體現(xiàn)在激勵(lì)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)等方面，教師為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、有效地組織學(xué)生參與，通過(guò)一系列的教育導(dǎo)向行為，更好地發(fā)揮教師在教育中的指導(dǎo)作用。同時(shí)促進(jìn)教師的自身素質(zhì)的提高。

3、掌握創(chuàng)新性的教育評(píng)價(jià)方法

黨員教師在教育評(píng)價(jià)上要實(shí)現(xiàn)由只重結(jié)果、結(jié)論向重過(guò)程與發(fā)展的結(jié)合轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教育用同一種模式、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，因而不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，在思想道德教育中，更容易形成理論與實(shí)踐脫節(jié)，言行不一的雙重人格?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)發(fā)展性的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，既要看學(xué)生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的掌握，又要看學(xué)生善于捕捉、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力；既有統(tǒng)一發(fā)展的要求，又重視個(gè)體發(fā)展的特殊性；既有終極標(biāo)準(zhǔn)，又有階段性標(biāo)準(zhǔn)；既重視理論成果，又要看實(shí)踐效果。所以，黨員教師加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，必須在黨的組織生活中得到鍛煉，加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性。因此，黨員教師加強(qiáng)黨性修養(yǎng)貴在自覺(jué)，重在持之以恒。在改革開(kāi)放和全面建成小康社會(huì)的新形勢(shì)下，所有的共產(chǎn)黨員都要提高增強(qiáng)黨性的自覺(jué)性，正確地運(yùn)用自覺(jué)修養(yǎng)的基本方法，努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，投身改革，勇于實(shí)踐.

第二篇：依托科技教育,培育創(chuàng)新人才

依托科技教育，培育創(chuàng)新人才

——常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)

常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)始創(chuàng)于1952年，是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦完全中學(xué)，具有深厚的文化積淀和悠久的辦學(xué)歷史，曾受到江蘇省人民政府嘉獎(jiǎng)。1992年被評(píng)定為武進(jìn)縣首批骨干中學(xué)，2001年3月晉升江蘇省標(biāo)常州市重點(diǎn)高中，2006年12月，高標(biāo)準(zhǔn)晉升江蘇省三星級(jí)高中。近年來(lái)，學(xué)校把創(chuàng)辦科技教育特色，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為學(xué)校堅(jiān)定不移的奮斗目標(biāo)，大力開(kāi)展科技教育，在校園內(nèi)營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、講科學(xué)的濃郁氛圍。培養(yǎng)師生勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦的良好習(xí)慣，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在科技教育方面碩果滿枝，獲中國(guó)少年科學(xué)院科技基地、江蘇省機(jī)器人教育示范基地、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省科技創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、常州市首批科技教育特色學(xué)校、武進(jìn)區(qū)科技教育基地等多項(xiàng)殊榮。具體說(shuō)來(lái)，我們主要做了以下工作：

一、健全體制，建設(shè)隊(duì)伍，強(qiáng)化管理

1、健全體制抓落實(shí)

健全科技教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、熱愛(ài)科技教育工作的教師隊(duì)伍，是確?？萍冀逃ぷ饔行?、有效實(shí)施的重要措施。在多年的實(shí)踐中，我校建立了由學(xué)校分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理體制，學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組由陳忠良副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，莊常澄主任為副組長(zhǎng)，每學(xué)期制定學(xué)校科技教育的工作計(jì)劃，通過(guò)教研組或年級(jí)組進(jìn)行操作落實(shí)、檢查評(píng)估，學(xué)期期末進(jìn)行活動(dòng)評(píng)比反饋和期末工作總結(jié)，每次的計(jì)劃總結(jié)、活動(dòng)材料等進(jìn)行存檔。

2、隊(duì)伍建設(shè)抓管理

一支高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍是科技教育成效好壞的關(guān)鍵。我們通過(guò)參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、講座，不斷提高輔導(dǎo)員的科技水平，在每年的開(kāi)始，召集輔導(dǎo)員會(huì)議，明確分工，落實(shí)任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)，保障各人的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，做到心中有數(shù)。在具體活動(dòng)過(guò)程中，各自制定好活動(dòng)的計(jì)劃、措施等，確保活動(dòng)的順利展開(kāi)開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)。

目前全校已形成了一支以校科技輔導(dǎo)員為主、信息技術(shù)、物理等學(xué)科教師為輔的科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，為科技教育的開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用。

科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯膶?shí)施及協(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和科技輔導(dǎo)教師的配合下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展科技教育活動(dòng)，起到上情下達(dá)、下情上達(dá)、及時(shí)反饋、互相溝通的作用。學(xué)校的科技輔導(dǎo)教師則根據(jù)自己的特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)校的特色項(xiàng)目活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加科技興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

3、制度完善重激勵(lì)

積極支持教師參與校內(nèi)外科技教育理論研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校專門(mén)制定有素質(zhì)教育獎(jiǎng)勵(lì)條例，將科技教育效果（成績(jī)）納入對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)之中。每年表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在科技活動(dòng)中積極參加并取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，表彰獎(jiǎng)勵(lì)科技教育優(yōu)秀教師，在評(píng)職評(píng)先時(shí)作為重要依據(jù)。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營(yíng)造良好環(huán)境。

4、經(jīng)費(fèi)保證搭平臺(tái)

學(xué)校每學(xué)期在科技活動(dòng)中投入較多的經(jīng)費(fèi)。師生科技獲獎(jiǎng)根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)和等第的不同都有不同金額的獎(jiǎng)學(xué)金，每學(xué)期一次的科技講座，還有許多科技活動(dòng)或競(jìng)賽都在雙休日進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)常派車(chē)接送；學(xué)校參加市、區(qū)或舉辦各項(xiàng)科技活動(dòng)，都需較大資金投入。

二、思想發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，鞏固陣地

1、重視學(xué)校科技場(chǎng)館建設(shè)，圍繞科技教育和信息技術(shù)教育的特色，我校架設(shè)了寬帶網(wǎng)、開(kāi)通了校園網(wǎng)（內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)），建有4個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)技術(shù)探究教室、1個(gè)機(jī)器人教育活動(dòng)中心、5個(gè)微機(jī)房，1個(gè)科技活動(dòng)室，配備了必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，基本能滿足開(kāi)展科技教育的需要。

2、加強(qiáng)校內(nèi)科技陣地建設(shè)。

我們利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科技教育，提高科技素質(zhì)的重要性，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到這是社會(huì)主義建設(shè)的需要，是人才的需要，是發(fā)展每個(gè)人個(gè)性很好的途徑。利用各種場(chǎng)合向教師宣講科學(xué)教育的重要性，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)；利用學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)向?qū)W生宣傳科技專業(yè)知識(shí)；設(shè)立“科技長(zhǎng)廊”、班級(jí)設(shè)“科技園地”，定期展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品（小發(fā)明、小制作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學(xué)生不斷投入到科技實(shí)踐的原動(dòng)力。

3、通過(guò)科技節(jié)、科技活動(dòng)課、講座、興趣小組等一系列活動(dòng)，使全校每位學(xué)生都參加到科技活動(dòng)中來(lái)，也體現(xiàn)了我校科技教育總規(guī)劃的初衷——為全校學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)。

三、構(gòu)建課程，加強(qiáng)研究，注重創(chuàng)新

將科技教育納入學(xué)校課程體系，按教學(xué)計(jì)劃要求，開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課和校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的探索意識(shí)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo)，在課程結(jié)構(gòu)中加以實(shí)施，才能做到科技教育面向全體學(xué)生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實(shí)效性。

在各學(xué)科教學(xué)中，注重科學(xué)教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、方法、能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和素養(yǎng)。充分發(fā)揮理、化、生、勞、微機(jī)等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，在其它學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透科學(xué)教育，許多學(xué)科的科技教育已形成了一定的與本學(xué)科聯(lián)系緊密的特色，如微機(jī)學(xué)科的電子制作，語(yǔ)文學(xué)科的科技小論文寫(xiě)作，藝術(shù)學(xué)科的繪畫(huà)制作等。

四、開(kāi)展活動(dòng)，全面普及，注重提高

科技活動(dòng)是科技教育的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科技教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

（一）豐富活動(dòng)抓普及

1、專題性科技教育常抓常新 我?？萍蓟顒?dòng)豐富多彩，內(nèi)容新穎，深受學(xué)生的歡迎?？萍冀逃顒?dòng)以專題形式貫穿于一年的活動(dòng)之中，有主題、有特色。充分利用植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、“六·五”世界環(huán)境日、“六·二五”土地日、科技宣傳周等特定節(jié)日，開(kāi)展全校性科技活動(dòng)。還邀請(qǐng)縣科協(xié)的專家進(jìn)行定期或不定期的科技培訓(xùn)講座，普及科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生盡量多地掌握一些科技知識(shí)，每年至少要進(jìn)行2~3次定期講座，內(nèi)容根據(jù)科技宣傳周的內(nèi)容來(lái)定。不定期的是根據(jù)各組活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，時(shí)間是利用假期。

2、常規(guī)科技教育普及化

在平時(shí)的科技教育中，我們?cè)谌w學(xué)生中倡導(dǎo)科技“八個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本科技書(shū)籍，觀看一部科技影視，參觀一次科技展覽，參加一次科技競(jìng)賽和活動(dòng)，完成一件科技小制作，撰寫(xiě)一篇科技小論文。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校參加“八個(gè)一”活動(dòng)人次越來(lái)越多，達(dá)到了活動(dòng)普及化、項(xiàng)目多樣化和效果社會(huì)化的教育目的。

校園建有專門(mén)的科技畫(huà)廊，每學(xué)期更新2次以上內(nèi)容；班級(jí)板報(bào)每學(xué)期都要求出一期科技教育專版，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；利用中午時(shí)間，組織學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)館看科技讀物，進(jìn)行科技小論文的評(píng)比。

3、業(yè)余科技活動(dòng)轟轟烈烈

除了課內(nèi)和定期開(kāi)展科技活動(dòng)外，豐富多彩的業(yè)余科技活動(dòng)也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。我們組織起電子小報(bào)、科技小制作、航模、車(chē)模、攝影、機(jī)器人多種科技活動(dòng)小組，本著自愿的原則，參加一個(gè)或多個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。每個(gè)輔導(dǎo)員在活動(dòng)開(kāi)始前，簡(jiǎn)略地制訂計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方式等，使活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。在校園文化的建設(shè)中，宣傳櫥窗、黑板報(bào)等，都為學(xué)生提供了科技教育的活動(dòng)舞臺(tái)。

4、研究性學(xué)習(xí)有序開(kāi)展

結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用節(jié)假日，由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行科技考察，進(jìn)行一些必要的考察和參觀，使學(xué)生的知識(shí)面更擴(kuò)大了，同時(shí)讓學(xué)生參與一些勞動(dòng)，在具體的勞動(dòng)中體會(huì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而提出質(zhì)疑，使其產(chǎn)生創(chuàng)新的意念。如：參觀污水處理廠、水電站、博物館、葡萄科技園等科技基地，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（二）競(jìng)賽活動(dòng)抓提高

我校每年都參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺(tái)，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，自主選擇項(xiàng)目，主動(dòng)參與競(jìng)賽，經(jīng)歷了智慧與實(shí)力的較量，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動(dòng)的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與效果。

其中機(jī)器人、航模、車(chē)模、飛機(jī)模型一直是我校的特色，自2005年以來(lái)，每年這幾個(gè)項(xiàng)目比賽，我校學(xué)生都屢獲大獎(jiǎng)，學(xué)校也連年被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”。

五、科技教育，碩果累累，任重道遠(yuǎn) 把參加省市區(qū)的各項(xiàng)科技活動(dòng)大賽作為學(xué)?？萍冀逃闹行墓ぷ?，以“活動(dòng)促進(jìn)科技教育”。學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員把青少年科技創(chuàng)新大賽的精神溶入平時(shí)的教學(xué)工作中，通過(guò)師生的共同努力，近三年來(lái)我校在科技教育方面取得了一些可喜的成績(jī)：

1.“走近機(jī)器人，培養(yǎng)創(chuàng)造力”主題活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象為高一年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)資料展示、機(jī)器人表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人技術(shù)的興趣和參與意識(shí)，激發(fā)他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.“科學(xué)偉人”圖片展。通過(guò)圖片展，吳健雄身在海外、心懷中華、情系明德的愛(ài)國(guó)情懷，她對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和卓越貢獻(xiàn)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、充實(shí)的治學(xué)方法、非凡的動(dòng)手能力、勇于探索的創(chuàng)新精神，深深感染和激勵(lì)著我校學(xué)生。

3.參觀上?？萍拣^。為全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我?？萍冀逃厣?，學(xué)校組織高

一、高二年級(jí)同學(xué)赴上海科技館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)后同學(xué)們普遍感覺(jué)大有收獲，學(xué)到了課堂上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。

4、參加省市區(qū)各級(jí)各類科技大賽。三年來(lái)，在“三模”比賽中，我校學(xué)生獲得11個(gè)一等獎(jiǎng)、17個(gè)二等獎(jiǎng)、38個(gè)三等獎(jiǎng)；積極參加“金鑰匙科技競(jìng)賽”，每年有10多位學(xué)生獲區(qū)一等獎(jiǎng)；近幾年來(lái)，機(jī)器人教育方面取得了一些成績(jī)。2009年江蘇省機(jī)器人競(jìng)賽中多人獲一、二、三等獎(jiǎng)，常州市一、二、三等獎(jiǎng)；2010年江蘇省機(jī)器人競(jìng)賽中多人獲一、二、三等獎(jiǎng)；市、區(qū)獲一、二、三等獎(jiǎng)；2011年江蘇省機(jī)器人競(jìng)賽中多人獲一、二、三等獎(jiǎng)，市、區(qū)獲一、二、三等獎(jiǎng)；2012年江蘇省機(jī)器人競(jìng)賽中多人獲一、二、三等獎(jiǎng)，市、區(qū)獲一、二、三等獎(jiǎng)。特別是在江蘇省機(jī)器人普及比賽中我校有16人獲一等獎(jiǎng)，19人獲二等獎(jiǎng)，13人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，更重要的是著眼于將來(lái)。展望新時(shí)期，科技教育工作任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)談幾點(diǎn)初步設(shè)想：

1、以科技課題為抓手，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。

任何高質(zhì)量活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)高素質(zhì)的老師，要想進(jìn)一步把我們的基地做大、做強(qiáng)，師資是關(guān)鍵。我們將繼續(xù)以學(xué)科教學(xué)為主陣地，打造一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，為特色建設(shè)提供必備的人力資源。同時(shí)，利用現(xiàn)有師資，努力開(kāi)發(fā)科技教育校本課程。

2、以科技活動(dòng)為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生能力。

⑴在全校開(kāi)展以重點(diǎn)項(xiàng)目為突破口，全員“掃盲”活動(dòng)。

⑵繼續(xù)舉辦各項(xiàng)科技活動(dòng)，參加各級(jí)比賽，力求新的項(xiàng)目有所突破。

⑶注重引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)明創(chuàng)造，舉行校級(jí)“科學(xué)小發(fā)明設(shè)計(jì)方案”，“科學(xué)小論文”評(píng)比。舉辦好?？萍脊?jié)。

3、以科技特色為導(dǎo)向，進(jìn)一步提升辦學(xué)水準(zhǔn)。

科技教育工作，已得到社會(huì)各界和各層面的共同關(guān)心和支持，我們將站在時(shí)代的高度，力爭(zhēng)社會(huì)、政府及主管部門(mén)支持，加大硬件投入，全面規(guī)劃科技教育的新思路，強(qiáng)化科技教育特色，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)軟件建設(shè)，以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，全面開(kāi)創(chuàng)我校科技教育的新局面，在“常州市科技教育特色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，向“江蘇省科技教育特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。

第三篇：劉延?xùn)|：全面實(shí)施素質(zhì)教育 培育更多創(chuàng)新人才

劉延?xùn)|：全面實(shí)施素質(zhì)教育 培育更多創(chuàng)新人才

中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)2011-11-01 11:41 來(lái)源: 新華網(wǎng)

中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|31日考察北京師范大學(xué)附屬中學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要以紀(jì)念杰出校友錢(qián)學(xué)森誕辰100周年為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育更多德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。

劉延?xùn)|指出，中學(xué)階段是國(guó)民教育承上啟下的重要階段。北京師大附中建校110年來(lái)，堅(jiān)持遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和鮮明的辦學(xué)特色，積淀了深厚的學(xué)校文化，培養(yǎng)出以錢(qián)學(xué)森為代表的一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

劉延?xùn)|希望北京師大附中的同學(xué)們大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)錢(qián)學(xué)森忠誠(chéng)于祖國(guó)和人民的偉大愛(ài)國(guó)精神、敢為天下先的創(chuàng)新精神、尊重規(guī)律的科學(xué)精神和勤奮刻苦的務(wù)實(shí)精神，全面發(fā)展，增長(zhǎng)本領(lǐng)，成為優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要堅(jiān)持育人為本、德育為先，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入教育教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。要堅(jiān)持特色發(fā)展，在人才培養(yǎng)模式、課程改革和學(xué)校文化建設(shè)等方面大膽探索，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要發(fā)揮百年名校的示范輻射作用，在促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量等方面創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)更多學(xué)校提升教育教學(xué)水平。她強(qiáng)調(diào)，教育大計(jì)、教師為本，希望老師們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，積極探索和實(shí)踐教育規(guī)律，不斷提高教書(shū)育人水平，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人。

第四篇：人才培育戰(zhàn)略

農(nóng)高區(qū)人才發(fā)展戰(zhàn)略

根據(jù)縣委、縣政府人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的總體部署，農(nóng)高區(qū)結(jié)合自身實(shí)際發(fā)展，創(chuàng)新舉措，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，以園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃為依托，確立了農(nóng)高區(qū)的人才發(fā)展戰(zhàn)略。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。確立科學(xué)的人才觀，牢固樹(shù)立人才資源是第一資源，人才資本是第一資本的理念。解放思想，實(shí)事求是，圍繞“人”這個(gè)中心，突出抓好選、育、管、用四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力加強(qiáng)園區(qū)機(jī)關(guān)和入園企業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)，為園區(qū)的跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支撐。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞園區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始，利用五年的時(shí)間，到“十二五”末，建立一個(gè)涵蓋園區(qū)機(jī)關(guān)和入園企業(yè)的包括黨政管理人才，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、高技能人才組成的人才網(wǎng)絡(luò)體系。

三、具體舉措

當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。園區(qū)要發(fā)展，人才是根本，牢固樹(shù)立發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源的觀念，創(chuàng)新方式育人才，完善政策引人才，不拘一格用人才，使各類人才脫穎而出，加快園區(qū)的建設(shè)步伐。

（一）解放思想，大膽創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，選育園區(qū)發(fā)展所需的黨政人才。創(chuàng)新機(jī)制，任人為賢，為各類人才提供一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)。打破條條框框，能者上、庸者下，使優(yōu)秀人才脫穎而出，得到重用。為他們創(chuàng)造一個(gè)施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的舞臺(tái)。

（二）配合企業(yè)做好高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才的引進(jìn)培育。要讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)者意識(shí)到，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，最終是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)，園區(qū)為企業(yè)盡最大可能提供優(yōu)惠便利條件，協(xié)助企業(yè)引進(jìn)所需的高技術(shù)人才。以省內(nèi)大中專院校為依托，校企合作，培育企業(yè)急需的行政、營(yíng)銷、研發(fā)的人才。提升企業(yè)的發(fā)展后勁，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才振興企業(yè)的目的。

（三）重視做好生產(chǎn)一線高技能人才的培育?，F(xiàn)在，許多企業(yè)往往把人才發(fā)展工作重心放在經(jīng)營(yíng)管理者上，而忽視了對(duì)一線生產(chǎn)工人的培訓(xùn)，導(dǎo)致這些企業(yè)出現(xiàn)了員工素質(zhì)低、儲(chǔ)備不足、凝聚力差、工作效率低等現(xiàn)象，影響了企業(yè)的發(fā)展后勁。伴隨企業(yè)的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)把高技能人才的培育視為一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的始終，為企業(yè)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基石。

臺(tái)安農(nóng)業(yè)高新技術(shù)區(qū)管理委員會(huì)

2011年10月21日

第五篇：2016吉林省科技發(fā)展計(jì)劃—3科技創(chuàng)新人才培育計(jì)劃

三、科技創(chuàng)新人才培育計(jì)劃

（一）中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

1、支持重點(diǎn)

（1）圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，在產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)和重大項(xiàng)目攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化方面成績(jī)顯著的。

（2）瞄準(zhǔn)世界科技前沿，在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究等方面取得重要成果、在國(guó)內(nèi)具有一定學(xué)術(shù)影響的。

（3）在突破主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、掌握核心技術(shù)和實(shí)現(xiàn)技術(shù)跨越上或技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有突出成就的。

2、申報(bào)要求

（1）中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（團(tuán)隊(duì)帶頭人）要求能夠把握國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家、省發(fā)展戰(zhàn)略需求，具有較高科研能力和創(chuàng)新性思維，對(duì)推動(dòng)本行業(yè)發(fā)展有重大影響，在業(yè)界具有較高聲望和突出貢獻(xiàn)，所取得的成果具有重大的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

（2）中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（團(tuán)隊(duì)帶頭人）需符合下列條件：具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱），曾作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)過(guò)省級(jí)重點(diǎn)科技計(jì)劃項(xiàng)目，且長(zhǎng)期從事科研工作的吉林省行政區(qū)內(nèi)在職人員。優(yōu)先支持省級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心的技術(shù)負(fù)責(zé)人，或國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目主持人以及獲得省級(jí)以上自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。（3）團(tuán)隊(duì)有明確的研究方向和發(fā)展規(guī)劃，已形成穩(wěn)定的合作基礎(chǔ)（合作3年以上），在省內(nèi)有一定影響；團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的創(chuàng)新成果已經(jīng)得到應(yīng)用，并產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益；團(tuán)隊(duì)人才結(jié)構(gòu)合理，核心成員不少于3人，均具備副高級(jí)以上職稱；團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)合理，核心成員年齡一般不超過(guò)45周歲。

（4）中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊(duì)未來(lái)科研方向及創(chuàng)新工作應(yīng)對(duì)我省支柱產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，及我省科研實(shí)力和水平的提升具有重要意義;對(duì)我省主要產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)吸收再創(chuàng)新具有重要推動(dòng)作用；對(duì)解決本行業(yè)、本領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)、工藝操作難題或共性技術(shù)具有重要促進(jìn)作用。

3、咨詢電話

發(fā)展計(jì)劃處：0431-89359118，聯(lián)系人：董宏宇。

（二）青年科研基金項(xiàng)目

面向全省高層次青年科技工作者，重點(diǎn)資助學(xué)術(shù)思想新穎、創(chuàng)新點(diǎn)突出、研究目標(biāo)明確的應(yīng)用性研究和探索性研究；重點(diǎn)支持能夠創(chuàng)造顯著經(jīng)濟(jì)效益的科技創(chuàng)新、技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新和科技成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)。

1、支持重點(diǎn)（1）數(shù)理科學(xué)（2）化學(xué)科學(xué)（3）生命科學(xué)（4）地球科學(xué)（5）工程與材料科學(xué)（6）信息科學(xué)（7）醫(yī)學(xué)科學(xué)

2、申報(bào)要求

申請(qǐng)者及科研課題應(yīng)滿足以下必要條件：

（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員年齡不滿35周歲（以申請(qǐng)當(dāng)年1月1日計(jì)，需提供身份證復(fù)印件為佐證）。

（2）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為吉林省行政區(qū)內(nèi)具有博士學(xué)位在職科技人員（企業(yè)科技人員申報(bào)條件可適當(dāng)放寬，需提供學(xué)位證書(shū)復(fù)印件為佐證）。

（3）科研課題具有獨(dú)創(chuàng)性，目標(biāo)明確，3年內(nèi)可完成。（4）所在單位具備開(kāi)展科研工作所必需的支撐條件和環(huán)境保障及必要的配套資金。

（5）不支持軟科學(xué)研究類項(xiàng)目。

（6）已經(jīng)獲得過(guò)青年科研基金項(xiàng)目支持的負(fù)責(zé)人，不再重復(fù)支持。

3、咨詢電話

發(fā)展計(jì)劃處：0431-89359656，聯(lián)系人：孟曉光。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金項(xiàng)目

1、支持重點(diǎn)

（1）主要支持大學(xué)生（大專）、研究生在我省領(lǐng)辦或創(chuàng)辦的科技型中小微企業(yè)。

（2）項(xiàng)目符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)、技術(shù)政策，技術(shù)含量較高，創(chuàng)新性較強(qiáng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)清晰。

（3）產(chǎn)品或服務(wù)有明確的市場(chǎng)需求和較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，可以產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（4）重點(diǎn)支持高新技術(shù)領(lǐng)域中自主創(chuàng)新、能夠帶動(dòng)就業(yè)的研發(fā)或產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。、申報(bào)要求

（1）主要支持領(lǐng)辦、創(chuàng)辦企業(yè)的應(yīng)屆或畢業(yè)3年內(nèi)的大學(xué)（大專）以上的畢業(yè)生、研究生。要求申報(bào)人提供所在學(xué)校學(xué)生處出具的大學(xué)、研究生在校學(xué)籍或畢業(yè)證明并加蓋公章（原件）。

（2）要求在吉林省境內(nèi)創(chuàng)業(yè)并從事研發(fā)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。（3）大學(xué)（大專）、研究生領(lǐng)辦、創(chuàng)辦企業(yè)應(yīng)在吉林省境內(nèi)企業(yè)所在地工商部門(mén)注冊(cè)登記并領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照（要求提供彩色復(fù)印，必要時(shí)提供原件）。

（4）科技成果來(lái)源不限（可為自行研制、轉(zhuǎn)讓或購(gòu)買(mǎi)），但要附知識(shí)產(chǎn)權(quán)證明或授權(quán)證明，無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。

（5）不支持團(tuán)隊(duì)和個(gè)體工商戶申報(bào)的項(xiàng)目。

3、咨詢電話 火炬辦：0431-88976967，聯(lián)系人：陳延光。