第一篇：水頭幸福家庭三賢莊 董安樂

幸 福 家 庭

——董安樂、李國芳事跡

提起董安樂、李國芳，認(rèn)識(shí)他們?nèi)罕姷亩紩?huì)流露出羨慕的眼神。因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)美滿幸福的家庭。董安樂是附近名飯店廚師長，妻子李國芳是本村鑼鼓隊(duì)隊(duì)長，他們還有一個(gè)在禹都學(xué)廚的兒子。他們夫妻結(jié)婚多年來，夫妻恩愛、孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦，他們用工作生活中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋了家與愛的真諦，深受群眾的好評(píng)。

一、文明守法，熱愛祖國

董安樂原本是一名普通共產(chǎn)黨員，對(duì)黨組織、對(duì)國家有著深厚的無產(chǎn)階級(jí)感情，著重感情積極地影響著每一個(gè)家人，全家人擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，支持改革開放，是一個(gè)政治上信的過的家庭。全家人遵紀(jì)守法。他們用自己的行動(dòng)宣傳著黨和國家的路線、方針、政策；他們用自己的行動(dòng)影響著四周的群眾，使他們能夠盡量自覺做到知法、懂法、守法，熱愛祖國、熱愛人民。

二、互敬互愛，敬老愛幼

夫妻結(jié)婚多見來相敬如賓，期間一直非常恩愛，孝敬公婆，善待岳父母，對(duì)待孩子們嚴(yán)父慈母。由于村組事情比較

多，無論哪一方在家都能及時(shí)搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨。父子之間、兄弟姐妹之間、子女之間都能團(tuán)結(jié)和睦、互相幫助，是一個(gè)和睦的大家庭。這樣和睦的家庭經(jīng)常被鄰里掛在嘴邊稱贊。

三、熱愛工作，助人為樂

董安樂原本是村里普通村民，他年輕時(shí)就對(duì)廚藝感興趣，一心學(xué)廚。所以他不顧家人反對(duì)出去學(xué)習(xí)，回來后在附近飯店做小廚。工作中總是勇于吃苦，善于學(xué)習(xí)，精益求精。他不久就廚藝超群，飯店?duì)幭嗾埶フ茝N。如今他已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的大廚，在南橋飯店做廚師長。由于他很多時(shí)候都是在飯店工作而無暇自家的農(nóng)活，妻子也無怨言，著急時(shí)妻子就請人幫忙。由于起兩人在村里待人和善大家都愿意幫他家忙。妻子李國芳性格開朗是村里的鑼鼓隊(duì)一員，她們除了平日里跑事外，過年過節(jié)總要熱熱鬧鬧的為本村人敲上一陣子添喜慶，李國芳從不推辭樂呵呵地參加。在我清楚記得第六次人口普查他是普查員，由于普查區(qū)的人多且情況復(fù)雜，幾乎每天都要早出晚歸。夫妻二人的樂于助人是人人知曉，鄰里鄰居好多時(shí)候找他們都是與人無關(guān)的事，但他們從不拒絕，每次都是熱心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的幫助群眾。

四、崇尚科學(xué)，勤儉持家

董安樂、李國芳夫婦注重科學(xué)理財(cái)、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。他們常說：“雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了，但是勤

儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)利用的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。如：水龍頭壞了，換個(gè)皮墊、加個(gè)螺帽就廢物利用起來；全家人的洗衣水總是用盆接起來拖地或沖刷廁所；家中進(jìn)行垃圾分類，剩飯剩菜給雞當(dāng)飼料；平時(shí)做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣，注意節(jié)約每一度電和每一滴水。這一勤儉節(jié)約的意識(shí)不但深入到家庭的每一成員之中，并且在村上也樹立了榜樣，全村逐漸形成了良好的勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣，全村房前屋后都種植了樹木、花草，為村民的生產(chǎn)、生活創(chuàng)造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的環(huán)境，為全鎮(zhèn)創(chuàng)建文明村作出了貢獻(xiàn)。

五、少生優(yōu)生，善育重教

董安樂、李國芳夫婦生下一個(gè)兒子后，由于整個(gè)一大家人少老人勸他們趁年輕再生一個(gè)孩子。他們夫妻商量了一下，告訴老人一個(gè)孩子就夠了，好好培養(yǎng)他自立自強(qiáng)成才比什么都重要，老人才同意了。兩人又率先領(lǐng)取了《獨(dú)生子女父母光榮證》，讓全村人都豎起大拇指。他們的事跡影響到自己的整個(gè)大家庭沒有違反過國家的法律法規(guī)和計(jì)劃生育條例。還能很好教育子女，使自己的子女也能待人禮貌、樂于助人、尊老愛幼。

董安樂常說一個(gè)家庭，是一個(gè)從無到有、從小到大的過程，這個(gè)過程必須依靠共同經(jīng)營。這種經(jīng)營不僅是指物質(zhì)上 的，更多的還是強(qiáng)調(diào)精神上的：培養(yǎng)共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等?！凹液腿f事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，她總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識(shí)是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的緣份。

第二篇：電影院教案-董賢

《電影院》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1.結(jié)合“電影院”的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。

過程與方法：

2.對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

3.在學(xué)習(xí)及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗(yàn)，感知數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重難點(diǎn)

進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法, 并能解決一些簡單的實(shí)際問題。

教學(xué)準(zhǔn)備： “電影院”課件 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知

1、列豎式計(jì)算。指名板演，21×23=。

2、其余學(xué)生口算。

3、學(xué)生講題?；仡檭晌粩?shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，引出課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了什么？（出示情境圖）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，從圖中看到了什么數(shù)學(xué)信息？

你能根據(jù)情境圖提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 思考后提出如：

生1：電影院的座位夠嗎？

生2：這個(gè)電影院一共有多少座位？ 生3：還剩多少個(gè)空位？

師：同學(xué)們提出的問題真不少，并提出“電影院的座位夠嗎？”請同學(xué)們想一想用什么方法來解決？

三、探究新知

1、解決“電影院的座位夠嗎？”

師：解決這個(gè)問題的策略和方法根據(jù)上節(jié)課學(xué)過的，讓學(xué)生獨(dú)立思考，小組探究后全班交流。

學(xué)生交流解決問題的方法。

生：可以用估算的方法：20×25=500（個(gè)）答：電影院的座位夠。生：估算 26×20=520（個(gè)）520>500 答：電影院的座位夠。

2、解決問題“這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？”

師提出用什么方法解決這個(gè)問題，請同學(xué)們仔細(xì)審題列出算式。師巡回幫助個(gè)別學(xué)生。

板書：26×21= 師： 這是某某同學(xué)列的算式，大家贊成嗎？（讓該生在大家的贊同聲中體驗(yàn)一次成功）

解決這個(gè)問題僅靠估算還不行，要進(jìn)行計(jì)算。

讓學(xué)生獨(dú)立找計(jì)算方法，小組交流討論，然后用喜歡的算法算出來。教師組織全班交流，并讓學(xué)生到黑板展示，說算理（代表小組）生1： 26×20=520 26×1=26 520+26=546 生說算理：把未知的乘法計(jì)算轉(zhuǎn)化為已知的乘法或加法。生2： 26×21 =26×3×7 =78×7 =546 生說算理：把未知的乘法轉(zhuǎn)化為已知的乘法。

生3：展示 2 6 × 2 1

5 2（注意進(jìn)位）5 4 6 生說算理：與生1的算理相同

師板書，答：這個(gè)電影院一共有546個(gè)座位。（如果小組計(jì)算全部正確，可獲得小紅旗。）師：哪種算法和你算得相同？哪種算法是你沒有想到的？還有沒有其他算法并交流。

學(xué)生比較三種算法，小組討論并交流。

師組織全班交流。生

1、生2的兩種橫式算法，有一個(gè)共同的策略把未知的乘法轉(zhuǎn)化為已知的乘法或加法；生3豎式計(jì)算與生1算法算理相同，僅是用不同的形式描述算法過程。

小結(jié)方法：

三、鞏固應(yīng)用

1、第31頁“試一試”

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)結(jié)果，說出計(jì)算方法和過程。

2、下面的計(jì)算對(duì)的打”ν”,錯(cuò)的打” ×”,并改正。（1）判斷，指出錯(cuò)誤。注意進(jìn)位問題。（第二小題指名板演，正確可獲得小紅旗。）

（2）改正。

3、男生女生向前沖。豎式計(jì)算，分組計(jì)算，統(tǒng)計(jì)正誤，查明錯(cuò)誤原因。

4、第十七屆世界杯足球賽有32支球隊(duì)參加，每隊(duì)23名運(yùn)動(dòng)員，共有多少名運(yùn)動(dòng)員參加？

解決應(yīng)用問題，統(tǒng)計(jì)正誤。

四、課堂小結(jié)

我們的周圍處處有數(shù)學(xué)，要想學(xué)好數(shù)學(xué)不但要做到細(xì)心觀察，積極動(dòng)腦，提出問題，想辦法解決問題，還要善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，來解決問題。

五、檢測：

48×20 34×26

板書設(shè)計(jì)：

（1）（2）

26×20=520 26×21 26× 1 =26 =26×3×7 520+26=546 =78×7 =546

（3）2 6 × 2 1

5 2（注意進(jìn)位）5 4 6

《電影院》教學(xué)自我反思： 教材分析

這部分知識(shí)的教學(xué)是建立在上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算法，以及對(duì)乘法的進(jìn)位也有一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學(xué)生熟悉的生活情境，在引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力；讓學(xué)生在經(jīng)歷具體的情境活動(dòng)中，拓展其思維，體驗(yàn)算法策略的多樣化，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的算法。

1.體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

課堂教學(xué)以學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活問題的成功和快樂。

2.重視知識(shí)遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流

在教學(xué)中，充分利用已有知識(shí)的遷移作用，通過比較，溝通新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；積極引導(dǎo)學(xué)生通過“想一想”“算一算”“趣味練習(xí)”等系列活動(dòng)促進(jìn)知識(shí)的遷移，形成基本的計(jì)算能力。在學(xué)生交流算法的活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來描述。在探索估算與計(jì)算方法的活動(dòng)中，學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究；在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)生交流的渴望；在交流各自估算策略的過程中，切身感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，品嘗成功的喜悅；進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

3、教學(xué)活動(dòng)與游戲比賽并行，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)活動(dòng)中，我以男女生為單位，開展?fàn)帄Z小紅旗，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，能夠主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，努力學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)。我也在不知不覺中圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

進(jìn)一步努力的方向：

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該貫穿整堂課的始終，特別是對(duì)個(gè)別學(xué)生的奇思妙想，教師應(yīng)該及時(shí)運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，品嘗成功的快樂。

《電影院》教學(xué)組內(nèi)反思：

活到老，學(xué)到老。三人行必有我?guī)?。董老師的課是教者精心準(zhǔn)備，組內(nèi)教師協(xié)作的一堂課。

一、教學(xué)中要加強(qiáng)估算意識(shí)的培養(yǎng)，提倡算法多樣化。《標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，所使用的估算方法必然是多樣的。

在本課教學(xué)中，教師先讓學(xué)生用估算解決問題，并解釋估算的過程，培養(yǎng)學(xué)生自覺估算的意識(shí)。尊重學(xué)生的個(gè)性特征，允許學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表與眾不同的見解，讓每個(gè)學(xué)生能夠根據(jù)自己的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力選擇適合自己的認(rèn)知方式與思維策略進(jìn)行估算。教師可以傳授估算小技巧：估整十?dāng)?shù)；估位數(shù)；估個(gè)位等。

另外，本設(shè)計(jì)還體現(xiàn)鼓勵(lì)算法多樣化，因?yàn)樗惴ǘ鄻踊怯?jì)算教學(xué)中促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在各自基礎(chǔ)上得到發(fā)展的一個(gè)有效途徑。

然而，算法多樣化不是目的，在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生了解各種算法的特點(diǎn)，從而自覺掌握或優(yōu)化適合自己的算法，并體會(huì)數(shù)學(xué)的靈活性。

二、多采用小組合作形式，教師灌輸?shù)貌灰啵瑤熒膯l(fā)對(duì)話要多，學(xué)生之間合作交流多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)多。教師只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)著和參與者，努力讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，不僅積極參與每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，切身去感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，品嘗了成功的喜悅，而且盡量使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，滿足學(xué)生求知、參與、成功、交流和自尊的需要。

教學(xué)中，這樣的教學(xué)既滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要，又使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)到不同的數(shù)學(xué)，得到不同的發(fā)展。

三、教師語言精練，啟發(fā)思考，動(dòng)作指向比較到位。這是教師教學(xué)特色。

專家點(diǎn)評(píng)： 優(yōu)點(diǎn)：

一、課堂注重實(shí)效，思路清晰，重點(diǎn)突出。

二、關(guān)于學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的訓(xùn)練扎實(shí)有效，比如講題、書寫、回答問題等等。

三、面向全體學(xué)生，尤其是計(jì)算容易出現(xiàn)問題的學(xué)生。

四、注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)比，找準(zhǔn)知識(shí)的增長點(diǎn)。

五、充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生探索，六、注重啟發(fā)學(xué)生思維，例如關(guān)于算法多樣化的探討。改進(jìn)意見：

一、教師關(guān)于新授難點(diǎn)中進(jìn)位的算理要點(diǎn)撥到位。比如，個(gè)位的乘積126,1 為什么寫在百位上？十位的乘積末位為什么寫在十位上。從而歸納總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，用第二個(gè)乘數(shù)的每一位上的數(shù)依次乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位數(shù)。哪一位乘得的積就和那一位對(duì)齊。再把兩個(gè)乘積加起來。哪一位數(shù)滿幾十就向前一位進(jìn)幾。

二、估算的作用可以確定數(shù)的范圍，除了判斷座位夠嗎，快速估計(jì)，還可以檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的正確性。

三、教師提出一個(gè)問題后，要給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間來思考問題。

第三篇：水頭幸福家庭 岳村 崔德喜

幸 福 家 庭

——崔德喜、寧青家庭

“家庭是船，事業(yè)是帆，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆?！碧崞鸫薜孪病幥喾驄D，認(rèn)識(shí)他們?nèi)罕姷亩紩?huì)流露出羨慕的眼神。因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)美滿幸福的家庭。崔德喜今年42歲與妻子寧青同歲，現(xiàn)在是村小組長。他們有一個(gè)女兒在超市上班。他們夫妻結(jié)婚多年來，夫妻恩愛、孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦，他們用工作生活中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋了家與愛的真諦，深受群眾的好評(píng)。

一、尊老愛幼，家庭和睦

夫妻結(jié)婚多年來相敬如賓，期間一直非常恩愛，孝敬公婆，善待岳父母，對(duì)待孩子們嚴(yán)父慈母。由于夫妻平時(shí)工作都很忙，無論哪一方在家都能及時(shí)搶挑重?fù)?dān)，任勞任怨。父子之間、兄弟姐妹之間、子女之間都能團(tuán)結(jié)和睦、互相幫助，是一個(gè)和睦的大家庭。即使有時(shí)由于夫妻二人忙于工作不能很好的照顧孩子或老人，他們也會(huì)積極地支持夫妻二人的工作。這樣和睦的家庭經(jīng)常被鄰里掛在嘴邊稱贊。

二、敬業(yè)愛崗，互相促進(jìn)

崔德喜在工作中總是勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。對(duì)待每一項(xiàng)工作都能嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精。有時(shí)工作忙，他經(jīng)常義務(wù)加班而耽誤了自家的活，但他從無怨言。我清楚記得人口普查時(shí)他們夫妻二人都是義務(wù)普查員，由于普查區(qū)的人多且情況復(fù)雜，他們幾乎每天都要早出晚歸，圓滿地完成了工作任務(wù)。

三、夫妻恩愛，同舟共濟(jì)

崔德喜夫妻倆恩愛和睦，本來生活困難在幾年的外出務(wù)工辛勤勞作下，家里的經(jīng)濟(jì)狀況得到改善。夫妻一起打工、生活的重壓都能互相理解、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì)，共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。他們夫妻倆下班后分工合作做家務(wù)，邊做家務(wù)邊交流工作情況、商量生活事情，溝通感情，如果誰的工作任務(wù)重，對(duì)方就主動(dòng)做好家務(wù)，減輕對(duì)方的工作負(fù)擔(dān)。因此，我們從來沒有因生活瑣事而吵架。

四、廉潔奉公，和睦共處

崔德喜、寧青夫妻倆都熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。積極維護(hù)社會(huì)公德，誠實(shí)守信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行計(jì)劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)，身邊居民有些事情做不了或需要幫忙，他們都熱心幫助。下水道堵塞，我們?nèi)ナ柰?；街道骯臟，他們常打掃；鄰居家忘了帶鑰匙出門不能進(jìn)家，他們就請進(jìn)來坐或打電話，等家人回來??由于這樣，鄰近住戶能團(tuán)結(jié)友愛、守望相助，關(guān)系非常融洽。

五、崇尚科學(xué)，倡導(dǎo)文明

他們的家庭生活方式文明科學(xué)，能夠勤儉持家，科學(xué)理財(cái)，合理消費(fèi)。注重環(huán)保，能自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境。家人根據(jù)自己的年齡、愛好、時(shí)間參加各種健康的文體活動(dòng)：老人早晨一齊去運(yùn)動(dòng)、白天看書讀報(bào)或看電視，晚飯后一起散步；孩子打羽毛球、跑步、聽音樂等，夫妻倆晚上做好家務(wù)后就去公園散步，放松心情、溝通感情、探討學(xué)校工作和教育孩子的方法。節(jié)假日經(jīng)常一家人一起到郊外或到外地旅游，增進(jìn)一家人的感情，享受幸福、快樂的生活。由于我們平時(shí)崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛，講責(zé)任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，形成一個(gè)溫馨、快樂、和諧、奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長。

他們夫妻二人常說一個(gè)家庭，是一個(gè)從無到有、從小到大的過程，這個(gè)過程必須依靠共同經(jīng)營。這種經(jīng)營不僅是指物質(zhì)上的，更多的還是強(qiáng)調(diào)精神上的，培養(yǎng)共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等。“家和萬事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，他們總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。

第四篇：大水頭煤礦“三鐵”管理制度

大水頭礦“三鐵”管理制度

為全面推進(jìn)精細(xì)化管理，提高支護(hù)材料周轉(zhuǎn)使用率，避免丟失或埋壓，盡量減少支護(hù)材料的投入，降低噸煤成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，按照《甘肅靖遠(yuǎn)煤電股份有限公司“三鐵”管理（暫行）規(guī)定》，制定了大水頭礦“三鐵”管理制度。

第一章 總則

第一條 支護(hù)材料的結(jié)算，以產(chǎn)量、進(jìn)尺和設(shè)計(jì)為準(zhǔn)，超耗按相應(yīng)材料費(fèi)用核算。

第二條 把好領(lǐng)、運(yùn)、用關(guān)。

1、材料發(fā)放單位必須實(shí)領(lǐng)實(shí)發(fā)，嚴(yán)禁無計(jì)劃發(fā)放。

2、領(lǐng)用單位必須愛護(hù)材料，領(lǐng)、運(yùn)、用過程不得隨意損壞或丟失，否則按材料費(fèi)的兩倍進(jìn)行處罰。

3、在使用過程中，由于人為原因造成材料報(bào)廢，照價(jià)賠償。

4、所有“三鐵”材料由生產(chǎn)部專門的管理人員統(tǒng)一調(diào)撥、配發(fā)、管理。

5、本制度中的“三鐵”指：鐵柱－單體液壓支柱，鐵梁－金屬長梁，鐵架－U型鋼架或工字鋼梁。

第二章 單體液壓支柱、鋼梁、鉸接頂梁

第三條 為了充分利用好“三鐵”材料，降低生產(chǎn)成本，特制定本辦法。第四條“三鐵”材料由生產(chǎn)部統(tǒng)一管理，供銷公司負(fù)責(zé)發(fā)放單體支柱，機(jī)修廠負(fù)責(zé)維修單體支柱，各綜放隊(duì)領(lǐng)用單體支柱必須經(jīng)過生產(chǎn)部的批準(zhǔn)。

第五條 生產(chǎn)部負(fù)責(zé)對(duì)全礦的“三鐵”材料建立臺(tái)帳統(tǒng)一管理，“三鐵”材料的類型、數(shù)量必須準(zhǔn)確清楚。第六條 供銷公司負(fù)責(zé)“三鐵”材料的發(fā)放，并派專人管理，建立出入庫臺(tái)帳，“三鐵”材料的類型、數(shù)量必須準(zhǔn)確清楚。每月向生產(chǎn)部匯報(bào)各隊(duì)領(lǐng)用的“三鐵”材料情況和“三鐵”材料的庫存情況。

第七條 供銷公司對(duì)采購的新“三鐵”材料入庫前要驗(yàn)收，有驗(yàn)收記錄，并報(bào)生產(chǎn)部登記，由生產(chǎn)部統(tǒng)一管理。

第八條 機(jī)修廠負(fù)責(zé)單體支柱的維修工作。各綜放隊(duì)回收的不能使用的單體支柱，機(jī)修廠要及時(shí)維修，確保各綜放工作面有備用的單體支柱，且機(jī)修廠有一定數(shù)量的完好單體支柱備用。

第九條 機(jī)修廠要建立單體支柱出入庫臺(tái)帳，并且由專人管理。按照型號(hào)、完好程度分類碼放整齊。機(jī)修廠無法修復(fù)的單體支柱報(bào)生產(chǎn)部，由生產(chǎn)部聯(lián)系廠家進(jìn)行維修。對(duì)各隊(duì)回收的單體支柱不能再繼續(xù)維修使用的，必須記錄清楚，并以書面形式報(bào)生產(chǎn)部，負(fù)責(zé)由機(jī)修廠進(jìn)行賠償。機(jī)修廠每月月底將單體支柱回收情況報(bào)生產(chǎn)部。

第十條 各綜放隊(duì)領(lǐng)用的“三鐵”材料、三用閥，必須建立臺(tái)帳，由主管隊(duì)長專人管理，使用的型號(hào)和數(shù)量必須準(zhǔn)確清楚。

第十一條 井下不完好的單體支柱（配套的三用閥）要及時(shí)回收交機(jī)修廠檢修，若發(fā)現(xiàn)有丟失的單體支柱（配套的三用閥），每根罰隊(duì)長、書記、主管隊(duì)長每人100元，并按照單體支柱的原價(jià)由使用單位進(jìn)行賠償。

第十二條 井下備用的單體支柱不能平放，必須正立，且用安全繩綁扎。若發(fā)現(xiàn)有平放的單體支柱，每次每根罰使用單位100元。

第十三條 由于地質(zhì)條件影響或其它不可抗拒的自然因素作用，單體支柱無法回收時(shí)，必須經(jīng)主管礦領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)部認(rèn)可，由使用單位以書面報(bào)告形式報(bào)生產(chǎn)部，否則，將視為丟失進(jìn)行賠償。

第十四條 生產(chǎn)部、安檢室對(duì)“三鐵”材料進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)有丟棄、人為原因造成損壞的，必須按照規(guī)定對(duì)使用單位進(jìn)行處罰。

第十五條 各單位每月月底將“三鐵”使用情況以書面形式報(bào)生產(chǎn)部。

第三章

工字鋼棚

第十六條 各隊(duì)使用的工字鋼棚，必須由行政隊(duì)長主管，做到數(shù)字準(zhǔn)確、清楚。

第十七條 井下不能使用的的工字鋼棚，必須及時(shí)回收升井，不得丟失或任意切割，否則，按工字鋼棚本身的價(jià)值進(jìn)行賠償。

第十八條 不能回收的工字鋼棚，必須經(jīng)礦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，由使用單位以書面報(bào)告的形式報(bào)生產(chǎn)部，否則按丟失進(jìn)行照價(jià)賠償。

第十九條 供應(yīng)公司和機(jī)修廠對(duì)于發(fā)放和回收上來的工字鋼，必須要有記錄，便于生產(chǎn)部核對(duì)。若使用單位的數(shù)字和領(lǐng)用、上交的數(shù)字不符，誰缺少誰賠償。

第四章

附則

第二十條“三鐵”管理納入質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核，凡查處有丟失或損壞的，給相關(guān)責(zé)任單位當(dāng)月的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化扣3分。

第二十一條 生產(chǎn)部每月對(duì)“三鐵”材料進(jìn)行一次核對(duì)，當(dāng)月考核。第二十二條 各綜放隊(duì)領(lǐng)用“三鐵”材料時(shí)，必須經(jīng)生產(chǎn)部主管人員簽字同意。遇有特殊情況時(shí)可匯報(bào)調(diào)度室，通知供銷公司發(fā)放，手續(xù)后補(bǔ)。

第二十三條 本辦法自下發(fā)之日起實(shí)行。

二〇一三年十二月十八日

第五篇：董莊小學(xué)2014教學(xué)計(jì)劃

董莊小學(xué)

2014年教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以縣局提出的“樹清正之氣，興實(shí)干之風(fēng)，爭先進(jìn)地位，建教育強(qiáng)縣”為宗旨，以“在其位，謀其政，做稱職領(lǐng)導(dǎo)；履其職，盡其責(zé)，當(dāng)優(yōu)秀教師?！睘橹笇?dǎo)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、超越”的樂亭精神，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

以提高思想認(rèn)識(shí)為統(tǒng)領(lǐng)，以規(guī)范管理為措施，以過程督導(dǎo)為手段，努力實(shí)現(xiàn)“思想認(rèn)識(shí)到位，隊(duì)伍建設(shè)到位，學(xué)校管理到位，文化建設(shè)到位，過程督導(dǎo)到位，安全穩(wěn)定到位。”的工作目標(biāo)，打造和諧、溫馨、尚德、奮進(jìn)的人文校園。

三、重點(diǎn)工作：

（一）、勤奮務(wù)實(shí)有效開展校本教研活動(dòng)

本學(xué)期仍然堅(jiān)持周四下午組織全校教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，陳非局長的重要講話和教育組的工作計(jì)劃，使全校教師政治思想素養(yǎng)有所提升，并且以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級(jí)黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，積極貫徹實(shí)施方法。積極帶領(lǐng)全校教師參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高全體教師的文化業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作能力，提高工作效率。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機(jī)動(dòng)的藝術(shù)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)來實(shí)施、踐行陳非局長所提出的建設(shè)教育強(qiáng)縣的“十二五”規(guī)劃的總體目標(biāo)。

（二）、強(qiáng)化德育管理、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境。我們的做法：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更堅(jiān)實(shí)的步入良性循環(huán)軌道。定期召開工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)上學(xué)期各班成績及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，使學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，2、堅(jiān)持每周的升旗制度。每周一早晨升國旗后，安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會(huì)，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用。思想認(rèn)識(shí)到位與否是各項(xiàng)工作成敗的前提，是我校教育發(fā)展的關(guān)鍵，因此，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都要認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以德立校，以“感恩國家，回報(bào)社會(huì)”為主旨，盡心盡力干好本職工作，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長，對(duì)得起國家。

（三）、教學(xué)管理

1、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

以“履其職，盡其責(zé)，當(dāng)優(yōu)秀教師”為統(tǒng)領(lǐng)，竭力打造業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

一是培樹骨干教師，培養(yǎng)不同年級(jí)不同學(xué)科的骨干教師。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏；三是以課堂為主陣地，通過跟蹤聽評(píng)課、觀摩名師視頻公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，逐步提高每位教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效果，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；四是積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。俗話說：“他山之石，可以攻玉”。學(xué)校每學(xué)

期至少為每位教師提供一次外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；五是有針對(duì)性地開展各種業(yè)務(wù)講座。例如：“如何打造高效課堂”“如何進(jìn)行文前指導(dǎo)”等專題業(yè)務(wù)講座；六是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。充分利用教育報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源，不斷充實(shí)自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)；七是組織不同學(xué)段、不同年齡段的教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

2、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。班級(jí)管理好了，學(xué)校的管理就成功了一大半。加強(qiáng)班主任管理，提升班主任素質(zhì)顯得尤為重要。一是組織觀看魏書生班級(jí)管理報(bào)告；二是組織“養(yǎng)成教育”“賞識(shí)教育”專題講座及優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì)。

3、抓常規(guī)教學(xué)從聽課評(píng)課入手

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，進(jìn)行一人講大家評(píng)，大力開展“照鏡子”課，堅(jiān)持每周最少對(duì)兩名教師進(jìn)行“照鏡子”。同時(shí)堅(jiān)持每周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評(píng)選和考核的必備條件。

（四）落實(shí)教育組提出的“兩個(gè)推進(jìn)”

1、扎實(shí)推進(jìn)定位管理。一是依照縣局精細(xì)管理的要求，為使學(xué)校管理工作更加科學(xué)、規(guī)范，我校將嘗試“定位管理”模式，即定崗、定人、定目標(biāo)任務(wù)、定方法措施。上至校長、主任，下至全體教師、學(xué)生都要明確各自的目標(biāo)任務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，從而達(dá)到：人人有事做，事事有人做，沒有沒事做的人，更沒有沒人做的事；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須經(jīng)常深入教學(xué)一線，才能真正把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處。校長聽評(píng)課不少于50節(jié)，主任聽評(píng)課不少于60節(jié)

2、全力推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是突出文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。無論是校園里、樓道里、還是各室里，要有板塊，有主題，體現(xiàn)學(xué)校特色；二是突出校園文化活動(dòng)。結(jié)合鎮(zhèn)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，大力開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如成立本校的文藝隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等各種興趣小組，以各種活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到在活動(dòng)中鍛煉人、塑造人的目的。

（五）落實(shí)“四個(gè)加強(qiáng)”

1、加強(qiáng)教育常規(guī)管理，規(guī)范日常工作。重點(diǎn)抓四件事：一是課前準(zhǔn)備要充分，杜絕不備課就上課堂的現(xiàn)象，鼓勵(lì)教師寫課后反思，努力為提高課堂效率做準(zhǔn)備，并通過課前問課、聽推門課、檢查教案等手段落實(shí)此項(xiàng)工作；二是狠抓課堂效率的提高，做到教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容精選，精講，精練，做到“堂堂清”；三是課后作業(yè)落實(shí)要到位，加強(qiáng)培優(yōu)輔差力度，確保學(xué)生整體素質(zhì)的提高；四是大力推進(jìn)集體備課，集體備課既要重過程，也要重結(jié)果；五是嚴(yán)禁擠占、濫占音體美學(xué)科、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等時(shí)間，要嚴(yán)格按課表上課。

2、加強(qiáng)教研教改工作，提高教研涵量。主要抓二方面：一是開展人本教研，即用攝像機(jī)記錄下教師真實(shí)課堂，再刻成光盤，讓教師自己看看自己的教學(xué)過程，看完后，自己先談感受自評(píng)，然后大家再互評(píng)交流。要求每位教師每學(xué)期至少錄制兩節(jié)自己認(rèn)為準(zhǔn)備得較充分的課，自我欣賞，自我評(píng)價(jià)，自我整改，自我提高；二是抓校本教研活動(dòng)，我校要認(rèn)真分析、查擺、梳理課堂教學(xué)中存在的問題，針對(duì)課堂教學(xué)中存在的不注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)

方法指導(dǎo)不到位、基礎(chǔ)知識(shí)和能力不牢固、教學(xué)方法簡單、訓(xùn)練方式單

一、分組討論流于形式、延長教學(xué)時(shí)間、增加學(xué)生作業(yè)量、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。開展有針對(duì)性的研究，一一探討解決之道?；顒?dòng)務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容的落實(shí)，時(shí)間、地點(diǎn)的固定。通過教研活動(dòng)切實(shí)解決課堂教學(xué)當(dāng)中存在的問題，從教研中見實(shí)效，以達(dá)到打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，提升綜合素養(yǎng)。一是抓實(shí)學(xué)生思想品德教育，以德育工作為突破口，以開展“學(xué)會(huì)感恩”“愛國主義讀書教育、中華經(jīng)典誦讀”“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學(xué)生”全面掀起學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”等主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、勤學(xué)奮進(jìn)的好學(xué)生；二是不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。以“主題活動(dòng)”、為切入點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面的養(yǎng)成教育；三是根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求，適時(shí)地組織不同形式的活動(dòng)，如寫對(duì)聯(lián)(書法)、演講、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、學(xué)生誦讀活動(dòng)展示、讀書匯報(bào)交流會(huì)等活動(dòng)。在活動(dòng)競賽中切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛力、為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四是各班至少從每周的班會(huì)時(shí)間里抽出半節(jié)課解讀弟子規(guī)、三字經(jīng)，引領(lǐng)學(xué)生的言行。

4、加強(qiáng)月考管理制度。

每月月末為月考時(shí)間。統(tǒng)一出題、制卷，同一時(shí)間考試，單人獨(dú)桌，輪換教師監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中、期末考試聽從教育組組織安排。

五、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作

全面做好各種流行性疾病預(yù)防工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開展流感及春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使師生和家長了解流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。狠抓綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時(shí)值班。在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下功夫，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)安全，營造良好的教育環(huán)境。

以上是我校2014 年工作的整體謀劃，我們將樹立“以德立校的思想意識(shí)，質(zhì)量興校的責(zé)任意識(shí)，整體推進(jìn)的全局意識(shí)”扎扎實(shí)實(shí)地、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，力爭使我校的教育教學(xué)工作有一個(gè)新的提高。

董莊小學(xué)

2014年2月

董莊小學(xué)

2014年教育教學(xué)工作計(jì)劃