第一篇：邵堃2013工作總結

2013年度工作總結

又是一年過去了，真的感覺時間在穿梭。2013年對我來說是人生中的非常重要的一年。這一年，我對于工作信心滿滿;對于家庭，我感受到了做母親的快樂。

首先是工作上：

一，本年度我是暑假才開始接班上課，休息近半年后工作，一開始上班我真的有些顧慮，害怕體力跟不上，害怕和新同事相處不好，害怕學校新的政策不適應等等，當時學校照顧我，給我排了4個班級的課，但是當時正值暑期上課密集，擔負家庭責任的我每天上完課后真的是很疲憊。暑假里，我接了的3個班，每個老師都說接別人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會出現比較，我心里有些犯難，幸運的是我所接的班級里有好多熟悉的面孔，以前帶過的學生上課配合起來很融洽。一個暑假在極度忙碌和疲憊中過去了，我愛上了我所有的學生，我稱我的學生為“孩子”。暑假真的很鍛煉人，一切都是被壓縮的，沒有辦法寫出詳細的教案，沒有辦法去仔細的了解每個學生，所有的備課要在一天內完成，有時做夢時都在想著上課的情景。后來秋季學期開始了，備課成了我每天的必修課。在這個學期的教學工作中，我們工作的重心就是備課，練課。上課之前首先要認真鉆研教材，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識的前后連貫，必須做到運用自如，知道對于接受能力不同的班級應補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學。其次，充分的了解學生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習慣，預測學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。最后，老師應該考慮教法，認真設計教學環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。

二．本年度，我教授了熟悉而又陌生的新概念。教授新概念英語已經是三年前的事情了。雖然已經教了很多遍，雖然專業(yè)八級出身，但是在培訓學校想讓學生快速提高成績還是要用新的方式。由于是面對大部分都是初中的學生，一向叫不緊張的我當時還真的有點小緊張和興奮，不知道學生們是否發(fā)現了我的緊張，但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。第一次課后，我主動向有經驗的老師學習，把控每一節(jié)的重難點，課前把所有能用到的例句一字一句地都寫在書上，以防課上出半點錯誤。新概念的學生大部分是初中的孩子，上課時我除了講枯燥的語法外經常和學生開玩笑談心，分享學習和生活的趣事，這樣學生和我相處很輕松，不會有厭學的情緒。除此之外，課下我聽新概念的課學習很多，課上盡量用較多簡單的口語組織課堂，來鍛煉學生聽力。

三．對于上課，我有幾點總結： 1.在教學時，課堂語言簡潔明了，簡單的課堂指令配合肢體語言，讓學生容易記住明白意思。2.課堂提問面向全體學生，注意鼓勵較內向的學生主動舉手回答問題，往往這些學生在受到激勵后會有很大的進步。勝利路新概念班級里有個叫張庭馨的學生，性格特別內向，和家長溝通多次，了解了孩子的生活環(huán)境后，我上課把簡單的問題拋給她，讓她樹立起信心，下課時我讓她當我的小助手，幫我收作業(yè)，送點名冊，接觸一段時間后，她漸漸主動的和我談心，性格隨之也開朗了許多，家長非常感激。3.做好課后輔導工作。學生一周只能跟我們學2個小時的英語，要想全面的了解學生課后的學習情況，就需要進行電話教學，與家長溝通孩子的學習情況，讓家長了解到孩子在學校的表現，同時通過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況，有些孩子在學校非常頑皮，通過交流會發(fā)現在家里沒人關心他，這也就需要老師在學校給與他特別的關注，這樣“對癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。

作為老師，一個有效而直接的學習途徑就是聽評課，會感覺用的比較順手的游戲就那幾個，已經不能十分吸引學生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。本學期我聽課較多，在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學組織、在課堂上的表現，結合別人的教學方式來改善自己的方式，這對教師來說是一個自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會發(fā)現一些自己沒有注意到的細節(jié)，下課后相互交流一下對自己也是善。

在昂立三年的工作中，我發(fā)現每個孩子其實都有可愛的地方，是要通過不斷地了解，細心發(fā)現的。雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細心起來。對于教學，我永遠是盡最大的努力，無愧于每個學生，每個家長，無愧于教師這一職業(yè)。新的一年，我希望和更多的新概念的學生一起學習與交流，期待更大的進步，期待希望之星的壯大！

邵 堃

2013-12-29

第二篇：韓堃畢業(yè)論文

中央電大護理學專業(yè)

本科生畢業(yè)科研論文

題目：淺析嬰幼兒非感染性腹瀉病因及臨床護理

學生：韓堃

指導老師：侯鵬高

2011年10月18日

淺析嬰幼兒非感染性腹瀉病因及臨床護理

蕭縣人民醫(yī)院小兒科韓堃

摘要：目的 分析嬰幼兒非感染性腹瀉的具體原因，探討相應的護理措施。方法 通過對456例腹瀉嬰幼兒大便的量、次數、顏色、形狀、氣味等方面的觀察，總結出大便類型并結合癥狀、體征及喂養(yǎng)史進行原因分析，同時針對不同原因進行飲食調護。結果 非感染性腹瀉，適當的方法進行護理干預，無需藥物治療，腹瀉也可以自然好轉。結論 非感染性腹瀉可以不用藥物治療，進行飲食調護即可。

關鍵詞：嬰幼兒;非感染性腹瀉;原因分析;護理

非感染性腹瀉是嬰幼兒常見的癥狀。由于嬰幼兒胃腸功能較弱、消化酶活性差、胃酸少、抵抗力差，常常因喂養(yǎng)不當、食物過敏、氣候變化等造成腹瀉，這種腹瀉稱為非感染性腹瀉，主要包括消化不良性腹瀉和秋季腹瀉[1]。由于患兒大腦發(fā)育不完善，心理活動無法表達，因此對非感染性腹瀉嬰幼兒要通過精神狀態(tài)、表情神態(tài)、大小便的性質、顏色、氣味、次數、量等的細心觀察、分析才能找到腹瀉的具體原因,從而制訂相應的護理措施。2009年—2011年我院收治456例非感染性腹瀉嬰幼兒，現回顧性分析如下。臨床資料

2009年—2011年我院收治非感染性腹瀉嬰幼兒456例，1歲以下226例，1歲～2歲197例，3歲～5歲33例;消化不良性腹瀉265例，秋季腹瀉187例，其他4例。針對本組456例非感染性腹瀉嬰幼兒的治療情況分階段進行隨訪，結果顯示：1周后痊愈數為370例（81.1%），好轉86例（18.9%）；2周后痊愈446例（97.8%），好轉10例（2.2%）。病因分析及護理

通過對456例腹瀉嬰幼兒大便的量、次數、顏色、形狀、氣味等方面的觀察，總結出以下幾種腹瀉類型并結合癥狀、體征及喂養(yǎng)史進行原因分析，同時針對不同原因進行飲食護理措施。

2.1 奶瓣蛋花樣便

表現為大便次數增多，排出的稀便如蛋花湯，其中夾有淡黃色如半顆米粒大小的奶瓣[2]。主要是由于嬰兒的胃腸道對蛋白質、脂肪消化不良所致。如果出現

奶瓣蛋花湯樣大便，就應該減少飲食中的蛋白質和脂肪含量，同時適當延長哺乳的間隔時間，縮短喂奶時間，以減少食量。人工喂養(yǎng)的嬰兒，可延長牛奶煮沸的時間，這樣可以使牛奶中的脂肪顆粒變小，以利吸收。同時，可按嬰兒月齡大小，在牛奶中加入1/3～1/2的米湯或水，使牛奶中的酪蛋白凝塊變小，利于消化。對于增加輔食的嬰兒，應減少喂輔食的次數和數量，暫停增加從未吃過的食物品種，使胃腸道得到休息[3]。

2.2 發(fā)酵性腹瀉

排出的大便稀，顏色發(fā)綠，混有泡沫，散發(fā)出酸臭味，并可夾雜少量食物殘渣[2]。大便次數增多，每日3次～8次或更多。大部分嬰兒喝過甜的糖水、牛奶或其他飲料，或過多喂食含淀粉量高的食物，如米糊、面條、甘薯等，或用煉乳喂養(yǎng)(煉乳含糖40%)，導致胃腸消化吸收不好，腸內容物發(fā)酵，產生氣體。此時應減少(或暫停)加糖的甜食和淀粉含量高的食物[4]。飲食以濃縮魚湯，或魚肉米糊為佳。進食宜定時定量。淀粉類食物宜趁熱吃，防止冷后“回生”而不易消化。還可適當喂一些煮蘋果水，或蘋果泥、胡蘿卜泥、土豆泥、開水煮蘇打餅干等，以中和腸道的腹瀉酸性環(huán)境。

2.3 腐敗性腹瀉

大便呈糊狀，褐色或淡黃色，混有鼻涕樣黏液，散發(fā)出臭雞蛋味，每天大便3次～8次，量時多時少。當嬰幼兒進食過多雞蛋、牛奶、豆?jié){等蛋白質含量豐富的食物，或食物烹調不當、加熱不夠所致。此時應停止或減少進食蛋白質含量高的食物，如肉、蛋、魚、蝦、蟹、豆類等。在奶中加少量淀粉類食物，如在牛奶中加入米湯、奶糕等。母乳喂養(yǎng)的嬰兒加喂米湯。還可適量喂一些蔬菜汁、果汁等，增加腸道內的堿性，促進恢復[5]。

2.4 脂肪過食性腹瀉

大便變稀薄，呈糊狀，白色，夾有小米粒樣白色奶瓣，外觀發(fā)亮似奶油，量較多，臭味較重。每日排便3次、4次或更多。患兒多進食較多油膩食物，或過食巧克力(巧克力含脂肪41.5%)，或母乳含脂肪量較高，或反復消化不良及腸道內消化酶減少所致。這時應注意縮短母乳喂哺時間?？s短母乳哺喂時間，可避免嬰兒吃到脂肪含量高的第三段乳汁[6]。這段奶可在喂過奶后擠掉。人工喂養(yǎng)的嬰兒，可以暫用3 d～5 d脫脂牛奶或半脫脂牛奶。脫脂牛奶就是將牛奶煮沸，去

掉上面一層奶皮，反復3次即成。如果腹瀉好轉，則改為半脫脂奶，即只去除1次奶皮。脫脂奶含脂肪量少，產熱量低，不宜久用。對已增加輔食的嬰兒，暫停進食含脂肪多的飲食，如豬肉、蛋類等，改喂谷類食物，如大豆、胡蘿卜等[7]。

2.5 稀水便

起病急，大便為黃色或黃綠色水樣，無特殊腥臭味，量多，1 d可達10次以上，常伴有腹痛、嘔吐或發(fā)熱及上呼吸道感染癥狀，此癥多見于6個月至3歲的嬰幼兒，常發(fā)生于秋季，多和季節(jié)氣候變化有關[2]。飲食以流質和半流質為主，半歲以上的患兒可選用米湯、稀飯或爛面條等易消化的食物，并給些新鮮水果汁或水果以補充鉀，不吃生冷的、硬的、油炸和脂肪多的食物。嘔吐嚴重的要暫禁食，口服補液，多飲水。

2.6 其他護理措施

腹瀉嬰幼兒要經常保持臀部清潔,每次便后用溫水清洗臀部,擦干,敷以滑石粉,若局部發(fā)紅出疹,還可以用紅霉素軟膏涂抹,并按摩以促進局部血液循環(huán)。避免使用不透氣的塑料布,防止尿布皮炎發(fā)生[8];常喂糖水的嬰幼兒,易引起口腔細菌繁殖,所以要加強口腔護理,保持口腔清潔;秋季腹瀉的嬰幼兒早期可服用利巴韋林顆粒+蒙脫石散劑(思密達)+口服雙歧桿菌(培菲康)以減輕癥狀，且要注意腹部保暖，父母可適當地用熱水袋對患兒腹部進行熱敷，以緩解疼痛[9]。同時注意觀察嬰幼兒前囟門,眼窩有無凹陷,口唇、口腔黏膜有無干燥,皮膚彈性是否減退，如果出現脫水癥狀立即補液治療。討論

從醫(yī)學角度來說，腹瀉是疾病的一種癥狀，腹瀉一般分為感染性和非感染性腹瀉，非感染性腹瀉常見于嬰幼兒[10]。在一些人的意識中，腹瀉似乎等同于腸炎，常用止瀉藥、抗生素，其實有些腹瀉，如秋季腹瀉、消化不良性腹瀉、過敏刺激等原因引起的非感染性腹瀉用抗生素不但無效，反而會殺死腸道中的正常菌群，引起菌群紊亂，加重腹瀉[11]。在發(fā)生腹瀉的時候，如果細心觀察嬰幼兒的大便找到具體原因，采取適當的方法進行護理干預，通過調整飲食，不采用藥物治療，腹瀉也可以自然而愈。

【參考文獻】

[1] 喬曉凡.嬰幼兒科學護理[M].北京：中國人口出版社，2006：1.[2] 張輝.小兒秋季腹瀉的護理體會[J].現代中西醫(yī)結合雜志，1999(2)：184.[3] 張素桂,蓋志敏.小兒胃腸病與診斷治療.北京:人民衛(wèi)生出版社,2004年

[4] 許春娣;加強對小兒胃腸動力障礙性疾病的臨床研究 [J];臨床兒科雜志;2003年12期

[5] 彭文偉;;感染性腹瀉研究的進展[J];國外醫(yī)學.內科學分冊;1977年Z1期

[6] 王秀娟;趙建英;;中西醫(yī)結合治療嬰幼兒腹瀉療效觀察[J];河北中醫(yī);1984年04期

[7] 吳廉錦;;小兒腹瀉研究的某些進展[J];貴陽醫(yī)學院學報;1985年03期

[8] 史靖幫;;小兒口服補液鹽(ORS)的臨床應用[J];中原醫(yī)刊;1986年03期

[9] 李文;張佩新;騰鳳義;;中西醫(yī)結合治療99例慢性非感染性腹瀉療效分析[J];中國中西醫(yī)結合雜志;1986年05期

[10] 北京兒童醫(yī)院主任醫(yī)師 張美和;兒童腹瀉病的治療對策[N];中國婦女報;2003年

[11] 劉華;中醫(yī)藥療法對小兒急性非細菌性腹瀉病的系統(tǒng)評價及隨機對照試驗[D];廣州中醫(yī)藥大學;2010年

最后感謝我的指導老師侯老師，以及我們小兒的全體醫(yī)護人員，對我給予的親切幫助和關懷！您們辛苦了！

謝謝！

第三篇：黨性分析材料(堃)

個人黨性分析材料

根據重慶市委的統(tǒng)一布署，在全市深入開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在活動學習動員階段，我認真學習保持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，思想認識有了很大有提高，深深認識到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。認真反思了自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現就自己存在的一些問題查擺如下

一、學習情況及體會

自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”以來，我按照要求，能夠堅持按要求去做，并堅持自學。按要求完成讀書筆記，撰寫心得體會。通過學習，自己更加深了對“創(chuàng)先爭優(yōu)活動” 的認識，加深了對黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務的思想更加牢固。

二、個人存在的問題和不足

在認真圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”具體內容學習的同時，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，特別是黨性分析階段開始，我認為還有以下不足：

1、政策理論水平不夠高，運用理論去指導實際工作不夠。存在著素質能力不適應，知識透支現象，雖然平時比較注重學習，但學習的深度不足，學習內容也不系統(tǒng)、不全面，學習中通讀文章、文件，聽輔導報告，看報紙較多，認真坐下來研究少。有時

只注重現學現用的內容，有時忙于事物的應酬，保證不了足夠的學習時間，現代科技和市場經濟知識學的少，真正弄懂得更少，很不適應當前工作的需求。

2、和同志的溝通不夠。和同志密切聯系不足，不能經常性的開展談心活動。

3、思想觀念需要進一步更新。改革開放的思想觀念不夠強，創(chuàng)新意識、思維和辦法還有待提高。體現在經檢工作中適應市場環(huán)境能力不足，缺乏對新情況的了解和分析。

4、工作作風還不夠扎實。在工作中對問題的理解在表層上，找不到發(fā)生問題的原因。缺乏對工作環(huán)境的認識。

5、在工作態(tài)度上還存在一些問題。對自己要求還不嚴，有情緒化的傾向，對辦事人員有時態(tài)度不夠冷靜。

三、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、缺乏對理論學習重要性的認識。沒有認識到學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是改造世界觀的需要，是不斷提高自身政治素養(yǎng)和思想素質的需要，是做好本職工作的需要。認為自己是一名村官，又不搞理論研究，只要簡單地學一學，掌握一些主要精神就行了。因此，學得膚淺，收效也少。

2、黨性修養(yǎng)不夠強。自己在工作創(chuàng)新意識不夠的各方面表現，其深刻根源是黨的全心全意為人民服務宗旨觀念樹立得不牢，忽視了黨性修養(yǎng)。也說明了自己對共產主義理想與社會主義初級階段黨的事業(yè)的現實工作在信念上的結合，多是從樸素感情出發(fā)的，還沒有完全建立在理性的黨性修養(yǎng)基礎上。所以產生了宗旨意識、大局意識、群眾意識較淡薄，思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)不夠的現象。

3、自滿自足，忽視了世界觀的改造?？傆X得從小接受的就是革命傳統(tǒng)教育，對黨、對社會主義有很深的感情，工作中的一言一行和所作所為都是想把單位當成自己的家，都是想盡力把工作做好，還是能夠經得起組織檢驗的；工作上也有很強的敬業(yè)精神。由于自己有自我滿足的思想，因而忽視了自身世界觀改造，標準降低，要求放松。沒有真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有能嚴格按照黨章和黨員標準要求自己，造成了工作作風不扎實。

三、整改措施

黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應落實在行動上?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動是先鋒模范作用的重要體現，因此必須形成一種制度堅持下去。

1、深入學習貫徹黨的路線、方針、政策，堅持“一個中心，兩個基本點”，積極帶領黨員、群眾出色地完成各項生產、工作任務，在推動本部門建設三個文明方面成績顯著。支部班子堅持

黨的民主集中制，團結協調，作風正派，深入扎實，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，在群眾中威信高。黨的制度健全，對黨員教育、管理、監(jiān)督有力，黨的各項工作落實。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”認真，黨員能起先鋒模范作用。黨的思想政治工作能結合黨員生產、工作實際，效果顯著。堅持黨性原則，堅持奉公守法，清政廉潔。對本單位、本部門的不正之風敢抓敢管，生產、經營、服務方向正確，黨群、干群關系融洽。

2、必須堅持做到：具有堅定的共產主義信念和理想，堅持黨的基本路線，思想上、政治上同黨中央保持高度一致。積極投身改革，求實奮進，出色地完成黨組織交給的各項任務。全心全意為人民服務，正確處理好國家、集體、個人三者利益之間的關系，為維護國家集體利益不惜犧牲個人利益。堅持黨性原則，作風正派，遵紀守法，公正廉潔，敢于同一切違法犯罪行為作斗爭。.努力學習政治、文化、科學技術和各種管理知識，各項工作成績顯著。

3、黨的生活方面：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學的發(fā)展觀，學習黨的基本知識和黨的路線、方針、政策，學習科學、文化、業(yè)務，按時參加學習，聯系思想實際，積極發(fā)言。按時參加黨內組織的各項活動，積極開展批評與自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤。對黨忠誠老實，言行一致，不隱瞞自己的政治觀點，不歪曲事實真相，主動向黨支部匯報思想工作情況和群眾意見

（每二個月至少一次）。堅持黨和人民的利益高于一切，做到個人服從黨和人民的利益，嚴格要求自己，處處以身作則，吃苦在前，享受在后，絕對不能假公濟私，損公利私，為政為醫(yī)為工清廉。按時交納黨費。

4、遵章守紀方面：貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在言論和行動上同黨中央保持一致，不搞自由主義。堅持原則，敢抓敢管，支持好人好事，反對壞人壞事，對各種不良傾向和行業(yè)不正之風能抵制和斗爭。工作中不拿原則做交易，不開人情方，不出假證明。遵守各項規(guī)章制度，保守黨的秘密。嚴格勞動紀律，堅守工作崗位。

5、思想工作方面：關心并幫助要求入黨的積極分子，對分工培養(yǎng)對象或其他群眾每月談心一次，指出存在的問題和努力方向。黨員所在的科室內出現矛盾，黨員要積極協助領導做好工作，矛盾不上交。積極做好群眾的思想政治工作，關心同志。

總之，作為一名大學生村官。面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。

以上是我的黨性黨風的剖析，如有不當之處，歡迎批評指正。

第四篇：讀后感——于照堃

《小戰(zhàn)馬》讀后感

下莊小學六年級二班于照堃

我今天看了《小戰(zhàn)馬》這本書，從這本書中讓我明白了很多道理。故事是這樣的：

文中講述了一只長耳朵野兔，它的名字叫“小戰(zhàn)馬”，它跑得快，頭腦機靈，具有無與倫比的勇氣和膽量。然而在一次野兔大圍剿中，它被抓住并送到跑狗場上，成了賽狗們追逐的目標。邁克為小戰(zhàn)馬爭取到了跑贏13次就獲得自由的權利，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾，不但讓帶傷的小戰(zhàn)馬出賽，還讓兩隊賽狗同時追逐它，小戰(zhàn)馬被逼得疲于奔命。后來，邁克趁亂救出小戰(zhàn)馬，并把它送回了故鄉(xiāng)。文中還講述了信鴿阿諾科斯在被愛情灼傷的同時，落入偷鴿賊手中，它趁機逃出來之后，又被槍手射中，被鷹啄食；大黑狼警官在危難之際向朋友伸出了援助之手，自己卻陷入危難之中；喇叭狗領導著狗群和狼作戰(zhàn)，結果喪生于狼的利爪之下；溫尼伯湖的狼不愿離開充滿磨難的城市，只為陪伴愛過它的小吉姆。

一只無數次戰(zhàn)勝賽狗、為自己贏得自由的野兔；一匹捍衛(wèi)自己領地和榮譽的大黑狼；一只敢于攻擊灰狼的喇叭狗。它們使我的“字典”里又添加了一個新詞“勇敢”。我想我們人類也應如此，不要因為生活中的一點坎坷和磨難就低下了頭。我們應該永不氣餒，永不言敗。勇敢地去

面對未來道路上的挫折與坎坷。因為勇敢是一個人生活在這個世界上立于不敗之地的前提，在逆境中不放棄希望，在挫折中不喪失斗志，才能從低谷走向高峰，才能迎來生命的輝煌。

2012.1.28

第五篇：初二數學教學工作總結 劉秉堃

11至

教2012學工

年級：

科目：

科任：第作總八年級數學 劉秉堃一學期 結20學

教學工作總結

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。

本學期我擔任初二（5）班和初二（7）班的數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。作為數學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

一、課前準備：

(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

二、課堂上的情況。

在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。對學生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。