第一篇：木缽中心小學(xué)教師幫困“一對一”活動簡報

木缽鎮(zhèn)中心小學(xué)幫扶活動

簡 報

第1期

環(huán)縣木缽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年9月24日

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涓滴之水潤桃李，顆顆愛心凝希望

——記教師幫扶貧困學(xué)生“一對一”活動

為充分落實環(huán)縣教育體育局《關(guān)于印發(fā)【全縣教育系統(tǒng)開展教師幫扶貧困學(xué)生的實施意見】的通知》文件，木缽鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合我校實際于去年12月25日開展了解決貧困學(xué)生在思想、生活和學(xué)習(xí)上的實際困難的“一對一”幫扶活動。學(xué)校發(fā)出倡議，號召全體教師為貧困學(xué)生給予物質(zhì)捐助、精神支持、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多種形式的幫扶。

倡議發(fā)出后得到了廣大教師的積極響應(yīng)。為更好發(fā)揮幫扶作用，學(xué)校及時召開班主任會議深入了解各班學(xué)生情況，經(jīng)政教處多次與班主任調(diào)查核實后，確定由62名教師對郭鵬年、念婷婷等72名貧困學(xué)生進行幫扶，教職工捐助物品有書包、圖書等學(xué)習(xí)用品及棉衣、手套等生活用品。共計約7200余元。

目前，這些孩子家中仍有不少困難，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注，在生活、學(xué)習(xí)等方面及時給予幫扶指導(dǎo)，使其能夠安心讀書。

盡管扶助有限，但愛心無價！我們相信每一位受助學(xué)生內(nèi)心定會萌生愛的幼苗，奏響愛的旋律，讓希望的光芒照亮他們美好的前程！

發(fā)行單位：木缽鎮(zhèn)中心小學(xué) 本期發(fā)行時間：2013年9月24日

第二篇：“幫困助學(xué)一對一”活動實施方案

“幫困助學(xué)一對一”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以綏德縣教育局“實施教育強縣工程，辦人民滿意教育”的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，立足于長效，落實于發(fā)展，貫徹義務(wù)教育基礎(chǔ)性、平等性和發(fā)展性的原則，確保全校每名在校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)，不因?qū)W習(xí)困難而自卑，建設(shè)和諧校園，促進義務(wù)教育的均衡、持續(xù)發(fā)展。

二、幫扶人員

1、校級領(lǐng)導(dǎo)及全體校委會成員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少幫扶一名貧困生。

2、各級科任教師?？迫卫蠋熋咳藥头霰景鄡擅麑W(xué)困生。

三、幫扶對象

1、最低生活保障對象、特困家庭和農(nóng)村特困戶的在校學(xué)生。

2、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生。

3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學(xué)生。

4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學(xué)生。

5、其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在校學(xué)生。

四、幫扶措施

1、物質(zhì)上救助。要幫助解決幫扶學(xué)生的書本費、作業(yè)本費、學(xué)習(xí)用具費等，補助幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)費用。

2、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。

3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校的溫暖。

4、情感上激勵。幫扶人員要教育和引導(dǎo)貧困生家貧而志更堅，從小樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國。

5、教育中優(yōu)先?？迫谓處煂Υ龑W(xué)困生要格外關(guān)心、細(xì)心并做到幾個優(yōu)先：即座位優(yōu)先、提問優(yōu)先、課間輔導(dǎo)優(yōu)先、評價激勵優(yōu)先。要密切建立家校聯(lián)系制、教學(xué)成績跟蹤調(diào)研制、學(xué)困生轉(zhuǎn)變師生捆綁評價制等。隨時隨地了解學(xué)困生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，因材施教，幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，盡快趕上或超過其他學(xué)生。

第三篇：幫困助學(xué)一對一工作計劃

幫困助學(xué)一對一工作計劃

活動主題：關(guān)愛貧困生 多方式助學(xué)

隨著社會發(fā)展，社會差異日益明顯。為了充分貫徹落實《義務(wù)教育法》，使每個學(xué)齡兒童充分享有憲法賦予的權(quán)力，同時為了營造仁愛、和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會的責(zé)任意識，我根據(jù)學(xué)校實際，特制如下幫困助學(xué)一對一工作計劃。

一、資金來源：

1、師生捐款。積極組織全校師生開展獻(xiàn)愛心捐款活動。

2、建立專帳，做到?？顚Ｓ?。

3、社會捐款和上級撥款。

二、具體措施：

1、我對班級中的貧困學(xué)生進行摸底、調(diào)查，確定捐助對象，再決定捐助金額，也可以全額資助，也可以選擇任何一種費用。我們建議資助人先解決貧困生的學(xué)雜費，保證學(xué)生能繼續(xù)念書不致輟學(xué)。然后填寫好表格上交。

2、校領(lǐng)導(dǎo)對上報的學(xué)生再一次進行調(diào)查、審核，確保不漏掉一個貧困學(xué)生，也不隨便讓其他學(xué)生假冒貧困學(xué)生。

3、在摸清了情況，確定了人數(shù)后，我就根據(jù)貧困學(xué)生家庭的貧困情況，分檔給予資助。形式主要采取生活補貼和購買學(xué)習(xí)用品的等。

注：（1）對于社會捐助，我們將告知您資助學(xué)生的通訊地址，確認(rèn)后通知您匯款。匯款直接打入該學(xué)生的接受資助專用帳戶。

（2）您將收到學(xué)生的回信和學(xué)校收到匯款的回執(zhí)。您可以和學(xué)生通信或方便的時候通電話，及時了解他（她）的學(xué)習(xí)生活情況。

4、資助工作結(jié)束后，學(xué)校還要召開貧困學(xué)生家長會，征求他們對此項工作的意見，以便把工作做得更完善。

6、對于個別特殊情況（生重病或者是家里遭受了變故等）的貧困學(xué)生，我們就單獨為其組織捐款活動。

幫困助學(xué)，這是一項長期的工作，也是一項傳統(tǒng)的工作，我們該做好它，使每一個學(xué)生有書讀，讀好書。

第四篇：西山小學(xué)教師宣誓活動簡報

西山小學(xué)教師宣誓活動簡報

為切實加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，近日，西山小學(xué)組織全體教師開展了宣誓活動，以特殊的方式慶祝第33個教師節(jié)。

“我志愿從事教師工作，忠于黨的教育事業(yè)……”，西山小學(xué)的全體教師從修身立德、崇尚科學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、大膽創(chuàng)新、加強學(xué)習(xí)等六個方面開展了莊嚴(yán)的宣誓活動。通過宣誓活動，進一步堅定了全體教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，明確了教師職業(yè)責(zé)任和崗位義務(wù)，增強了教師教書育人的責(zé)任感和使命感，為促進學(xué)校健康發(fā)展，辦好人民滿意教育將起到極大的推動作用。

西山小學(xué) 2017.9.13

第五篇：榆林實驗中學(xué)開展“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動實施方案

榆林實驗中學(xué)開展“幫困助學(xué)一對一”

主題實踐活動實施方案

為進一步推動“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動直接向為民服務(wù)方向發(fā)展，激勵學(xué)校黨組織建設(shè)和廣大黨員進一步增強為民服務(wù)意識、實踐為民服務(wù)要求、樹立為民服務(wù)形象、取得為民服務(wù)實際效果，根據(jù)榆林市委《關(guān)于在全市開展“為民服務(wù)、五比五爭”主題實踐活動的安排意見》（榆辦發(fā)[2011]5號）和市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動的實施意見》（榆政教發(fā)[2011]117號）文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《榆林實驗中學(xué)開展“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“實施教育強市工程，辦人民滿意教育”為主題，以爭當(dāng)“師德師風(fēng)標(biāo)兵”為抓手，以“幫困助學(xué)一對一”活動為載體，進一步推進學(xué)?！拔逍汀秉h組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。在堅持改革創(chuàng)新，提高管理和服務(wù)水平的同時，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，為促進學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和爭創(chuàng)省級示范化高中做出新的貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

通過開展幫扶活動，鼓勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自強、自立的意識，切實幫助貧困生和學(xué)困生解決實際問題，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。努力把黨組織建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，達(dá)到 1

“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”的要求。

三、主要內(nèi)容

“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動以校級領(lǐng)導(dǎo)每人一對一幫助一名貧困生，廣大教師每人一對一幫助一名學(xué)困生為主要內(nèi)容。即校級領(lǐng)導(dǎo)每人每年至少拿出1000元，一對一幫助一名家庭貧困學(xué)生，通過給予他們生活上的幫助，切實減輕其家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，走上成才之路；廣大教師每人一對一幫助一名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過給他們在學(xué)習(xí)上有針對性的輔導(dǎo)和幫助，逐步提高其學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，使其轉(zhuǎn)差為優(yōu)，綜合素質(zhì)全面提高，進而推動教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

四、活動步驟

1、成立組織機構(gòu)。為使幫扶活動深入有序開展，確保收到實際效果，學(xué)校成立了“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：呼寧

副組長：王中剛賀茂盛白恩省

成員：惠巍瑋張彭飛安瑞瓏秦榆珠李光峰崔水利田軍曹軍平

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，惠巍瑋、張彭飛具體負(fù)責(zé)幫困助學(xué)日常工作。

2、認(rèn)真宣傳動員（2011年5月20日——5月31日）

組織召開教職工大會，學(xué)習(xí)市委《關(guān)于在全市開展“為民服務(wù)、五比五爭”主題實踐活動的安排意見》（榆辦發(fā)[2011]5號）和市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動的實施意見》（榆政教發(fā)[2011]117號），認(rèn)真宣傳動員，周密安排部署，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)。

3、組織實施階段（2011年6月1日——6月30日）

（1）建立健全各類（活動記錄、資料、各種表冊等），逐步使幫困助學(xué)工作制度化、規(guī)范化。

（2）確定幫扶對象。貧困生由德育處負(fù)責(zé)落實，學(xué)困生由年級組負(fù)責(zé)落實。

（3）建立幫扶關(guān)系。通過摸底調(diào)查，給每位校級領(lǐng)導(dǎo)和教師確定幫扶對象，建立“一對一”幫扶關(guān)系，并建立幫扶學(xué)生檔案。

（4）進行實際幫扶。幫扶領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師要根據(jù)計劃和幫扶對象的情況變化，對幫扶學(xué)生進行經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、精神、物質(zhì)等多方面的幫助。努力做到幫扶及時、適時，富有針對性和實效性，避免形式主義。

五、幫扶具體措施

1、加強交流，貼近情感。根據(jù)貧困學(xué)生和學(xué)困學(xué)生成因和個人心理承受力的不同，要適時適度和他們交流，從情感和心靈深處貼近他們，幫助化解心中的困惑，增強戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。

2、適時資助，渡過難關(guān)。結(jié)合貧困學(xué)生面臨的困難，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持“傾注真情，全力幫扶”的原則，在拿出現(xiàn)金扶持的同時，還要適時給予物質(zhì)、精神、學(xué)習(xí)等方面的幫助，幫助解決生活困難，使

他們能夠安心學(xué)習(xí)，健康快樂成長。

3、耐心指導(dǎo)，提高成績。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過有針對性的輔導(dǎo)和幫助，逐步提高其學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，使其轉(zhuǎn)差為優(yōu)，綜合素質(zhì)全面提高，進而推動教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

六、嚴(yán)格管理，做好考核工作

開展“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動是全市教育系統(tǒng)廣大黨員和干部的一項長期性的思想教育和愛心資助活動。廣大黨員和干部要公開承諾，以實際行動認(rèn)真兌現(xiàn)落實。領(lǐng)導(dǎo)小組對履諾情況要嚴(yán)格考核管理，實行支部對黨員進行評議、主要領(lǐng)導(dǎo)點評班子成員、班子成員點評黨員、黨員評議干部的“四點評”制度。半年組織考核一次，評定考核檔次。開展群眾滿意度測評，評議黨組織分滿意、比較滿意和不滿意三個等次；評議黨員分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。不滿意、不合格票數(shù)超過50%的黨支部和黨員要“掛牌”整改。領(lǐng)導(dǎo)小組將對幫扶工作的過程管理進行督導(dǎo)檢查，通過學(xué)生問卷、個別交談、家長談話等形式，了解幫扶進展情況，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)和樹立典型，不斷提高幫扶實效。

榆林實驗中學(xué)

2011年6月10日