第一篇：對(duì)學(xué)姐工作經(jīng)驗(yàn)分享后的心得

對(duì)學(xué)姐工作經(jīng)驗(yàn)分享后的心得

如果把經(jīng)驗(yàn)分享比作一杯為我們這些學(xué)弟解渴的水的話，那在大一大二時(shí)期舉行的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)就是在我們不口渴時(shí)的一杯水，給我們帶來的只是一種對(duì)未來的保障，毫無緊迫可言。而在大三舉行的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)卻是我們?nèi)彼奶旌蟮哪且槐鼘?duì)我們的未來的影響之大。

在這次學(xué)姐的工作經(jīng)驗(yàn)的分享會(huì)上，我感悟最深的一點(diǎn)也是我最佩服學(xué)姐的一點(diǎn)就是她的敢于嘗試精神。我自己也曾經(jīng)去工作單位去實(shí)習(xí)過，但是無法像學(xué)姐一樣在大學(xué)四年就擁有八次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且在這八次實(shí)習(xí)中，七次是她通過自己的努力去獲取的，甚至有一次，她為了去銀行實(shí)習(xí)，她一個(gè)人單槍匹馬的來到銀行行長(zhǎng)的辦公室里向銀行行長(zhǎng)請(qǐng)求實(shí)習(xí)資格。敢于去嘗試，我覺得這是學(xué)姐能獲得她在大學(xué)生活成功的一個(gè)因素。

我想作為一個(gè)即將進(jìn)入社會(huì)或者是考研的我們，聽到學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，每個(gè)人都會(huì)有自己思考和收獲。無論收獲的大小，在這里我們作為學(xué)弟，謝謝學(xué)姐的辛苦，也謝謝學(xué)校的良苦用心。

我作為一名經(jīng)歷過N次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的同學(xué)，我也提出我的一些個(gè)人看法。我覺得這些分享會(huì)有點(diǎn)過于形式單一。每次優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來到我的班級(jí)，給我們同學(xué)們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲。但是總感覺每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)或者是學(xué)姐都僅僅是以一種放電影的方式將自己精彩的大學(xué)經(jīng)歷事件陳述給我們聽，很少會(huì)有學(xué)長(zhǎng)會(huì)跟我們?nèi)ザx所謂的幸福，或者幫我們?nèi)ザx所謂的成功和優(yōu)秀。學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐很優(yōu)秀，他們擔(dān)心一個(gè)定義會(huì)把我們的思想給限定住。所以我的建議是，希望學(xué)院的老師可以稍微的培訓(xùn)學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)姐，我希望可以在分享會(huì)上聽到他們對(duì)于未來，對(duì)于幸福，對(duì)于成功這些屬于他們自己的理解定義，而不僅僅是他們的一些精彩大學(xué)經(jīng)歷，因?yàn)槔斫馕覀兛梢匀W(xué)習(xí)，但經(jīng)歷我們無法復(fù)制。

第二篇：學(xué)姐的心得、

大家好，我是吳亞楠。

今天非常高興能在這里給大家談?wù)勎业母呷龑W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先我想介紹一下我自己，我叫吳亞楠，在中考中考到659分，一個(gè)不算高的分?jǐn)?shù)，而在今年的高考中，我考到了645分，全省文科114名，現(xiàn)在已經(jīng)被香港中文大學(xué)錄取。可以說我在高中尤其是高三的學(xué)習(xí)中，取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，所以我今天跟大家談?wù)勎业囊恍﹤€(gè)人體會(huì)。

首先我想談的是如何學(xué)習(xí)。（當(dāng)然每個(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，我談的只做參考，不可盲目模仿，要根據(jù)你自己的實(shí)際情況來考慮）

關(guān)于語(yǔ)文，有兩大塊在高考備考中尤其重要：

第一，是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這是打好整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)框架的筋骨。你需要的是一本權(quán)威全面而不啰嗦的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)，就好像我手中的這一本一樣，我背了它三年，到高考前一些跟高考連接緊密的部分我可以背的滾瓜爛熟。在這樣一本書里面有前四道選擇題的語(yǔ)音詞語(yǔ)語(yǔ)序病句，有古詩(shī)文閱讀方面的古代文化常識(shí)、詩(shī)人風(fēng)格、詞類活用、實(shí)詞虛詞、文言句式，有現(xiàn)代文閱讀方面的傳記新聞等文體知識(shí)，有語(yǔ)言應(yīng)用方面的擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、選用仿寫變換句式。你可以每天都看看這本書，一段時(shí)間后你就能發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)、記憶的盲區(qū)，然后考試前在看看這些方面，就是一種很好的學(xué)習(xí)以及備考方式。

第二，是作文。這是決定語(yǔ)文總分的第一大體型，這讓我們不得不重視。千萬不要說你沒什么文學(xué)功底，作文注定拿不了高分，其實(shí)，只要你有扎實(shí)的考試準(zhǔn)備，你完全可以在三個(gè)月內(nèi)把你的作文從42分的平均分提升到50分的一類卷。而你需要做的只有一點(diǎn)，就是，收集背誦靈活運(yùn)用作文材料。

你需要準(zhǔn)備古人、今人、正面、側(cè)面、事件、人物、經(jīng)典、新穎、名言等多方面的作文素材，而且每個(gè)素材控制在200字左右，因?yàn)檫@是主體三段式作文沒一個(gè)段落的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。無論是抄是剪，把它們放在一個(gè)本子上，隔幾天背一背?？记氨骋槐?，并想一想背了哪些作文素材，考試的時(shí)候你就可以看著作文題目在腦中過濾這些作文素材，看看有沒有可以套上去的，然后稍加變換，靠上題目和主旨，在加速精彩的開頭結(jié)尾就是一篇好作文。

其次，我想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)。

其實(shí)我的英語(yǔ)一直不好，高一經(jīng)常不及格，高二次次剛剛及格次次全班倒數(shù)，但在高三一年中，我奮力拼搏，英語(yǔ)成績(jī)不斷進(jìn)步，最后，在高考中我考到134分，對(duì)我來說這是一個(gè)大勝利。

而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我覺得對(duì)于我成績(jī)的提高幫助最大的就是練。不斷的練。平均下來我高三一年每天至少做一套英語(yǔ)卷子，有時(shí)兩套。而練完總有錯(cuò)誤的地方，你要把這些錯(cuò)誤按照錯(cuò)誤原因分類。因?yàn)榇中腻e(cuò)的就暗下決心絕不再犯，然后不要過多糾纏與懊惱，因?yàn)榧兇饽芰栴}而錯(cuò)的不要懊惱，記下你可以從這道題中學(xué)到的東西，然后你就又有一點(diǎn)進(jìn)步了。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，我明明都看懂了，為什么還做錯(cuò)了呢。那是因?yàn)槟憧吹牟煌笍?！以及?duì)題目的理解偏差。追根究底還是你能力不夠。那么你可以做個(gè)錯(cuò)題集，把這種題目放在一起提醒自己你思維的盲區(qū)從而防止再犯。

然后，我想談?wù)勎木C。

我學(xué)的最好的就是文綜，而我除了老師布置的作業(yè)從不做更多的題目，因?yàn)槲抑牢木C需要靠做題維持手感，但文綜的靈魂不在于做多少題目。

文綜的靈魂在于課本考綱知識(shí)點(diǎn)。你唯有把課本看到說到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)你想得起它在書中的那個(gè)地方，那一個(gè)有一種圖片在中間，這樣的程度，才能算看的基本過關(guān)。而看到題目，首先應(yīng)該想到的是課本中這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而這個(gè)知識(shí)點(diǎn)前后左右又是什么知識(shí)點(diǎn)，從而在不斷的有限度的做題中無數(shù)遍的熟悉知識(shí)點(diǎn)，建立起整本書甚至整個(gè)高中知識(shí)的聯(lián)系。就好像我當(dāng)年看政治書里面寫到的全心全意為人們服務(wù)，我心里想到的是哲學(xué)里的人民群眾是歷史社會(huì)的創(chuàng)造者。直到高考結(jié)束一周后我看到手邊的物體，腦中時(shí)時(shí)刻刻蹦出來的都是哲學(xué)原理。。。。

最好，我想跟大家談?wù)勅绾慰荚嚒?/p>

考前備考很重要。高三有至少八次大考，你需要做的是為每一次大考建立為時(shí)三周的備考計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括全面瀏覽考試知識(shí)，反復(fù)背記，不斷做題保持手感，每一科都非常需要做題，因?yàn)檫@關(guān)系到你的能力以及手感，能力決定考試成績(jī)，而手感直接影響考試發(fā)揮。

考前每一刻都不能放松，直到英語(yǔ)考完你才能說我考完了。考前一晚，考試那天的早晨，進(jìn)考場(chǎng)后的那二十分鐘，都是很好的反復(fù)回想記憶知識(shí)的時(shí)間。

不要苛求好睡眠。高考一定會(huì)緊張的，緊張到睡不著的多有人在，而如果你之前準(zhǔn)備的足夠充分，即使你整夜沒睡依舊能考個(gè)狀元。而這也是有心理學(xué)依據(jù)的，我在高考前特別去做了個(gè)心理咨詢，她告訴了我上面的答案。

考試是提高成績(jī)的捷徑。每一次考試都是一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，你完全可以從里面學(xué)到你可能一個(gè)星期都學(xué)不到的東西。因?yàn)槭紫?，考卷絕對(duì)比你平時(shí)做的絕大多數(shù)試題都好得多，專業(yè)的多，你反反復(fù)復(fù)的看考題，無論是你做錯(cuò)了的還是做對(duì)了的題都絕對(duì)有讓你深思的地方。其次，那是對(duì)你應(yīng)對(duì)能力，心理素質(zhì)的一次絕好的培訓(xùn)，就算不是成績(jī)方面都能讓你有個(gè)好收獲。

最后，告訴大家，高三一年很長(zhǎng)，足以讓你總分上升六十分！希望各位能在來年取得好成績(jī)，長(zhǎng)江后浪推前浪！

謝謝。

第三篇：一位學(xué)姐的考研心得

一位學(xué)姐的考研心得，希望大家有所獲

考研, 心得

從初試到復(fù)試，考研點(diǎn)滴總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助

首先非常感謝檔案學(xué)通訊這么一個(gè)平臺(tái)，每天在里面閱覽文章的時(shí)候，我都能沉浸在檔案圈子里面，讓我不再感受到學(xué)檔案的孤獨(dú)，因?yàn)槲沂强鐚I(yè)的，我的周圍朋友都沒有做檔案的，所以偶感孤獨(dú)，前途灰暗之時(shí)，我會(huì)來論壇走走，走的多了，多少對(duì)論壇中的前輩們有所了解，呵呵，雖然浙大檔案學(xué)研究生結(jié)果還未公示，但我也已經(jīng)舒了一口氣了，接下來，我把我考研的一些非常實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)用我非常通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來，給有心報(bào)檔案學(xué)的同道中人們提供些許信息，深感信息不對(duì)稱給人們帶來的不便，我之前也是特別怕我得不到什么信息，呵呵，如果這篇帖子哪怕只能幫上一個(gè)人，我也會(huì)好開心的：

一、英語(yǔ)復(fù)習(xí)。今年英語(yǔ)62，成績(jī)未公布前，粗略校對(duì)下，前面客觀題大概拿38分，小作文估8分，大作文估14分，呵呵還好作文沒被卡牢，有幸62。我覺得英語(yǔ)最重要就是閱讀部分，剛開始復(fù)習(xí)時(shí)，單詞單獨(dú)花時(shí)間去記，記不住的也記不久的，初期復(fù)習(xí)就看真題的閱讀理解文章，從文章中記單詞，文章好好讀，摘出不認(rèn)識(shí)的單詞到一本小本子上面，理解句子，可以聯(lián)系譯文。逐字逐句翻譯過，一篇文章這樣做需要一到兩個(gè)小時(shí)左右，這樣不僅練了單詞，練了長(zhǎng)難句也練了翻譯，剛開始速度會(huì)很慢，到后面單詞記得越多，句子理解起來越容易的時(shí)候，速度就會(huì)快起來了，堅(jiān)持研讀真題是最好的復(fù)習(xí)方式。關(guān)于作文，別無他法，就是背，模仿，再背，再模仿，因此作文可以

放到11月份后面開始強(qiáng)化，之前抓住閱讀就可以了。然后閱讀選錯(cuò)，仔細(xì)分析為什么選錯(cuò)，這也非常重要。給個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間建議表： 3月到6月純粹看英語(yǔ)真題閱讀，學(xué)習(xí)每一篇閱讀理解文章。從90年的真題看到04年的，留下最新的五套真題先不要看。

7月到10月完整的把所有真題做一篇，分析閱讀理解為什么選錯(cuò)的原因，這時(shí)候可以上個(gè)新東方的班，自己到網(wǎng)上下課堂視頻比較省錢，里面會(huì)有一些做題技巧哦，可以學(xué)習(xí)一下。例如，看完第一段，做第一道題目，再看第二段，做第二道題目，等等

11月到12月強(qiáng)化作文 偶爾做一下 模擬題，如恩波的，新東方的，買一套來做就好

二、專業(yè)復(fù)習(xí)。專業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)候，我在11月份的時(shí)候通過自己的努力，聯(lián)系到了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，他們一般都會(huì)給你很多專業(yè)復(fù)習(xí)建議的，最好要到老師的郵箱，和老師取得聯(lián)系，讓自己心儀的老師知道有“我"這么一個(gè)人正在努力考老師的研究生，老師會(huì)很高興的。至于老師會(huì)不會(huì)給你復(fù)習(xí)建議，就看老師的平時(shí)態(tài)度了，如果很嚴(yán)肅的老師可能會(huì)很禮貌的拒絕你，說這是不能指導(dǎo)的，但是人非草木，他心里會(huì)很高興的，只不過不外顯而已。如果是很和藹可親的老師，多半會(huì)很友好的給你些復(fù)習(xí)建議，雖然很宏觀，但是我們收到郵件時(shí)，都會(huì)覺得心理暖烘烘的，呵呵。由于浙大檔案學(xué)專業(yè)導(dǎo)師比較少，當(dāng)時(shí)我冒然給我的導(dǎo)師傅榮校老師發(fā)了封郵件，得到老師的回信后，倍感鼓舞啊，呵呵呵~~~

三、復(fù)試。我的復(fù)試其實(shí)蠻早就開始聯(lián)系老師，準(zhǔn)備復(fù)試了，但是我現(xiàn)在好后悔好后悔，我的戰(zhàn)術(shù)出了問題，我太關(guān)注前沿與熱點(diǎn)與信息資源管理，我竟然忽略了我是檔案學(xué)的，我沒好好準(zhǔn)備檔案學(xué)基礎(chǔ)理論，我深感后悔與無助。今年老師問的題目都是基礎(chǔ)的不能在基礎(chǔ)了，像來源原則在檔案學(xué)理論中的地位，后保管時(shí)代，生命周期理論與文件連續(xù)體理論，我的天納，我只要一想起我面試時(shí)的結(jié)巴與思路混亂，我就好內(nèi)疚啊，所以，如果你進(jìn)了面試，前沿?zé)狳c(diǎn)稍加關(guān)注即可，，基礎(chǔ)是最重要的，根基不穩(wěn)，怎么研究，是吧，所以復(fù)試就是面試基礎(chǔ)。如果自己不是臨場(chǎng)口語(yǔ)組織能力非常強(qiáng)悍的人，還是一個(gè)字一個(gè)字實(shí)實(shí)在在的把基礎(chǔ)背下來吧。。前車之鑒不可不鑒啊。。

后記：

我是2008年畢業(yè)，專業(yè)行政管理，考過研落榜了，為了專心考研也沒有去考公務(wù)員，現(xiàn)在覺得有點(diǎn)惋惜，惋惜歸惋惜，生活還要繼續(xù)，畢業(yè)后找工作，沒有找到工作，反而打擊了自己曾經(jīng)一度良好的自信心，可能由于封閉讀書太久，人啊變得木訥木訥的，呵呵，這語(yǔ)言表達(dá)能力遲鈍了，寫得出說不出，想來有點(diǎn)悲哀的，所以就想努力考公務(wù)員，女孩子嘛總是希望走安穩(wěn)的路子的，公務(wù)員隊(duì)伍還是非常重視專業(yè)和文憑的，那么趁熱打鐵，咱們公務(wù)員研究生再?gòu)念^來過吧（ps：特別喜歡劉歡那首從頭再來，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再

來，）。從頭再來，那就從上次失敗中總結(jié)教訓(xùn)，反省才是成功之母，這次我選擇檔案學(xué)，從金融學(xué)跳到檔案學(xué)，有的時(shí)候我也無法解釋，人生總是會(huì)有很多意外，呵呵，順一輩子那是不可能的，我們現(xiàn)實(shí)點(diǎn)并不難以啟齒，術(shù)業(yè)有專攻，檔案學(xué)如何兼顧學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐操作為工作鋪墊，這是我考前大致想過的，現(xiàn)在我則好好思考它，因?yàn)槲铱忌狭?，考上后就兩年學(xué)習(xí)時(shí)間，兩年一晃就過，為著以后打算，得好好積累了。研究生并不輕松，可是我會(huì)告訴自己也不要有所負(fù)擔(dān)，做到盡力而為，問心無愧就好。

第四篇：工作經(jīng)驗(yàn)與心得_

工作經(jīng)驗(yàn)與心得

敝人截至目前在約 16年載之工作生涯裏,涵蓋之領(lǐng)域,在於生產(chǎn)管理、製造、品管、資材與製程管制方面,而在此領(lǐng)域中,個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)與心得,整合後簡(jiǎn)述如下:

整個(gè)公司,皆循著PDCA之方式運(yùn)作,在公司之最高領(lǐng)導(dǎo)人(長(zhǎng)期、中期、短期)之規(guī)劃及計(jì)劃下,不論哪個(gè)部門均需按本身之組織及工作職掌而配合公司之規(guī)劃,訂定出目標(biāo),由最高領(lǐng)導(dǎo)人延伸至每個(gè)員工,有了目標(biāo)管理,公司所有人員才有工作目標(biāo),工作方針,工作方向,及本身才有所謂之工作成就與歸屬感,如此,每個(gè)公司員工雖工作內(nèi)容不同,但整個(gè)方向,每個(gè)人努力之目標(biāo)皆是相同的,所以,個(gè)人認(rèn)為,目標(biāo)管理是每個(gè)部門相當(dāng)重要之指標(biāo),亦是個(gè)人在工作經(jīng)驗(yàn)中之體認(rèn)

在上述個(gè)人之工作經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域中,所負(fù)責(zé)之職務(wù)定會(huì)規(guī)劃訂定目標(biāo),包括適當(dāng)之管理內(nèi)容與稽核、結(jié)果回饋,當(dāng)然亦少不了訂定各項(xiàng)之實(shí)施日期,以期進(jìn)度之追蹤與未完成原因之了解、改善、解決

茲就個(gè)人之工作經(jīng)驗(yàn)暨領(lǐng)域中,分別以工作重點(diǎn)簡(jiǎn)述之:

1.生產(chǎn)管理與資材:

ERP系統(tǒng)整合與應(yīng)用、改善:

所有生管欲得之資訊及報(bào)表(含廠內(nèi)與廠外),儘可能能在ERP系統(tǒng)內(nèi)簡(jiǎn)易之取得,故需與MIS部門討論、研究、持續(xù)改善,以能取得REAL TIME資訊與減少人員之傳遞、作業(yè)時(shí)間

MRP系統(tǒng)之應(yīng)用與準(zhǔn)確性並加以改善 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)之訂定與update 訂單交期之確認(rèn)與跟催 產(chǎn)能協(xié)調(diào)-----與各部門 產(chǎn)能規(guī)劃 月排程,週排程之訂定,甚至日排程與每日之跟催等 工單之開立與內(nèi)容之準(zhǔn)確性 產(chǎn)品與工單之編碼訂定與管理 採(cǎi)購(gòu)之價(jià)格分析,供應(yīng)商名冊(cè)、單價(jià)、survey與廠商評(píng)比之管理等

1.6合格供應(yīng)商異常品之折價(jià)管理與契約之簽訂管理等

1.7倉(cāng)庫(kù)之標(biāo)示、料架管理,先進(jìn)先出管理

1.8倉(cāng)庫(kù)之倉(cāng)別訂定與管理

1.9原物料安全庫(kù)存量、請(qǐng)購(gòu)點(diǎn)、請(qǐng)購(gòu)量訂定與管理

1.10倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品,與週轉(zhuǎn)率之管理

1.11以上生產(chǎn)管理與資材部門之管理制度與辦法訂定(ISO文件)

1.12以上生產(chǎn)管理與資材部門與其它部門之協(xié)調(diào)溝通或產(chǎn)能會(huì)議等

1.13訂定目標(biāo)與管理

2.製造:

2.1人員之管理------------人員之出缺勤與情緒,人員之工作調(diào)配,皆會(huì)影響生產(chǎn)

效率,故需訂定生產(chǎn)線出缺勤管理辦法作有效管理,生

產(chǎn)線人員亦需做不定時(shí)有效溝通,以舒解其情緒反應(yīng),生產(chǎn)線leader或supervisor需適時(shí)調(diào)配人員之工作,已

達(dá)最佳效率,避免無效工時(shí)之產(chǎn)生

2.2人員之訓(xùn)練與考核---新進(jìn)人員與資深員工之教育訓(xùn)練對(duì)其本身職務(wù)之提昇

與公司之向心力絕對(duì)有幫助,故需適時(shí)之舉辦或主管

利用機(jī)會(huì)進(jìn)行教育,當(dāng)然亦需作平?？己?已示公平

2.3生產(chǎn)品質(zhì)之掌控------在生產(chǎn)過程中,需隨時(shí)掌控品質(zhì)(良率),以求完美,故需

教育訓(xùn)練員工,下一工程即為上一工程之客戶,對(duì)自己

品質(zhì)需負(fù)責(zé),故管理者需輔助其製作check list 作自主

檢查

2.4生產(chǎn)目標(biāo)之達(dá)成-------藉用訓(xùn)練員工熟練度,標(biāo)準(zhǔn)工時(shí),訂定生產(chǎn)線員工之生

產(chǎn)目標(biāo)值,利用各種管理手法(例Z型圖)使目標(biāo)能如

期完成2.5符合交期之生產(chǎn)

管理(生產(chǎn)排程編

排與進(jìn)度了解與跟催)---依PC開立工單之交期編排生產(chǎn)schedule,生產(chǎn)過程

中隨時(shí)掌控其進(jìn)度或delay之原因並下對(duì)策,以利交

期之達(dá)成2.6生產(chǎn)效率之提昇------藉用設(shè)備之應(yīng)用與改善,人力之工作調(diào)配,人員操作之

訓(xùn)練,製造流程之改善等以使生產(chǎn)效率提昇

2.7生產(chǎn)WIP量之管理---WIP需有效管理,故為重要之一環(huán)

2.8稼動(dòng)率-------------------此為生產(chǎn)線之生產(chǎn)指標(biāo),由稼動(dòng)率之報(bào)表分析,即可知

何單位需改善?

2.8生產(chǎn)成本之降低與

管理----------------------人力之降低,產(chǎn)量提昇,製程改善,提高機(jī)器之使用等,需每個(gè)月review一次生產(chǎn)成本

2.9製程之改善--------------持續(xù)製造過程之改善,例貨物之移運(yùn),操作之程序,表

單之濃縮等

2.10異常之管理與改善----對(duì)於異常,需有效之下對(duì)策及實(shí)施日期,追蹤成效,可

利用QCC之腦力激盪法,魚骨分析圖予以剖析,作為

下對(duì)策之依據(jù)

2.11現(xiàn)場(chǎng)6S之管理與

改善----------------------管理6S,能使工作空間變大,維修時(shí)取用工具時(shí)間

變短,降低無效工時(shí),工作環(huán)境整齊清潔及美觀,提昇

工作精神等

2.12生產(chǎn)相關(guān)報(bào)表之製

作與管理(儘量減少

紙報(bào)表,以電腦代替,減少成本與降低人力

之Loading)-------------ERP系統(tǒng)整合與應(yīng)用、改善,減少人力製作報(bào)表

之 loading與錯(cuò)誤率之發(fā)生,更能提昇報(bào)表data

之正確性與作事之效率

2.13生產(chǎn)資訊之提供於相

關(guān)部門(ERP系統(tǒng)

整合)--------------------可增加各部門對(duì)生產(chǎn)線資訊之取得能有即時(shí)性

2.14訂定生產(chǎn)管理辦法與

制度---------------------訂定各項(xiàng)管理辦法與ISO文件,以利生產(chǎn)運(yùn)作之順利

推行

2.15產(chǎn)能規(guī)劃---------------對(duì)於業(yè)務(wù)之forecast,作出產(chǎn)能負(fù)荷表,以了解並分析

是否訂單不足,或設(shè)備無法負(fù)荷,做為需添加設(shè)備或發(fā)

外包或增減人力,加班與否等對(duì)策之預(yù)期參考,因此

forecast之需有高準(zhǔn)確性,一般需達(dá)85%以上

2.16設(shè)施之lay out--------適當(dāng)之lay out可使生產(chǎn)順暢(含貨物移運(yùn)),減低人員

loading,增加產(chǎn)量等功能

2.17各部門良性之協(xié)調(diào)

溝通與配合-----------需有良性之溝通,才能產(chǎn)生互相配合之共識(shí),才能達(dá)成team work之目標(biāo),工作才得以順利進(jìn)行及推動(dòng),因此本

身需有能為其它部門貢獻(xiàn)了什麼之心態(tài),主管能整合下屬有此心態(tài)及作為,則目標(biāo)能輕易達(dá)成2.18預(yù)算之控制與管理—每年需編製部門預(yù)算,在編製時(shí)需考慮各項(xiàng)花費(fèi)之需

要性,並予以控制

2.19研發(fā)新產(chǎn)品之配合製作與生產(chǎn)相關(guān)事

項(xiàng)-----------------------積極配合新產(chǎn)品之開發(fā),以利產(chǎn)品之推出,以利公司之

獲利

2.20配合公司政策與經(jīng)

營(yíng)方向訂定部門之

目標(biāo)並執(zhí)行與管理-----如先前所述

3.QC(QA):

3.1IQC、IPQC、FQC、OQC之檢驗(yàn)辦法之訂定

3.2 供應(yīng)商survey與輔導(dǎo)

3.3RMA之處理、分析與要求並協(xié)助異常發(fā)生部門之改善

3.4 供應(yīng)廠商評(píng)比之統(tǒng)計(jì)分析與資訊提供於採(cǎi)購(gòu)

3.5ISO之運(yùn)作

3.6 儀器之校正管理

3.7 可靠度之分析,驗(yàn)證實(shí)施與管理

3.8所有檢驗(yàn)data之統(tǒng)計(jì)分析,並提report與相關(guān)部門檢討

3.9生產(chǎn)data之SPC,並提report與相關(guān)部門檢討

3.10現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)室、品管室等與人員服裝儀容之稽核與管理

3.11利用品管手法,管制圖作品質(zhì)提昇之工具

3.12人員之教育訓(xùn)練

3.13倉(cāng)庫(kù)成品庫(kù)存之品質(zhì)管制

3.14全面品質(zhì)管制(TQC)

3.15訂定目標(biāo),使不良率降低 ? %

QC(QA)雖是品質(zhì)檢驗(yàn)與品質(zhì)稽核單位,但實(shí)質(zhì)上亦應(yīng)有協(xié)助品質(zhì)改善之義務(wù),故適時(shí)之召開品質(zhì)會(huì)議是必需的,而發(fā)現(xiàn)品質(zhì)異常時(shí)也要即時(shí)通知相關(guān)部門一同處理之,另外品質(zhì)觀念,亦要經(jīng)常加強(qiáng)作宣導(dǎo)與教育訓(xùn)練,例:品質(zhì)上如能愈早發(fā)現(xiàn)不良,即品質(zhì)成本與內(nèi)部失敗成本便不會(huì)持續(xù)擴(kuò)大,IQC原物料如有品質(zhì)瑕疵,如無發(fā)現(xiàn),流入生產(chǎn),IPQC與FQC,甚至出貨時(shí),OQC亦無發(fā)現(xiàn),造成客戶Reject,其損失,無論是有形或公司無形之聲譽(yù)損失,實(shí)為無所估計(jì),故教育訓(xùn)練亦是相當(dāng)重要的一環(huán)

4.製程管制(PE):

4.1訂定production process flow

4.2訂定生產(chǎn)過程中之各項(xiàng)spec或可能訂定產(chǎn)品spec

4.3 產(chǎn)品異常之分析判定與下對(duì)策、品質(zhì)改善

4.4 產(chǎn)品參數(shù)之調(diào)整與驗(yàn)證

4.5製程之改善(例製程之縮短,替代品之研究開發(fā)等)

4.6 良率與data之分析與品質(zhì)之改善

4.7作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書之撰寫與realease

4.8自我技術(shù)之提昇(充實(shí)自己與同仁之技術(shù)交流等)

4.9新產(chǎn)品製程參數(shù)之turnning

4.10文件之保存(含工程變更單update與發(fā)行)

4.11與各部門之良性之協(xié)調(diào)溝通

4.12訂定目標(biāo)與管理

製程管制為技術(shù)管理之一環(huán),故相當(dāng)重要,因此技術(shù)之提昇,亦是公司與其它公司競(jìng)爭(zhēng)之要素之一,因此個(gè)人認(rèn)為所有在技術(shù)研發(fā)與改進(jìn)等之筆錄或文件皆要?dú)w檔因?yàn)檫@些文件可當(dāng)作新進(jìn)人員教育訓(xùn)練之教材用,亦可讓新進(jìn)人員吸取資深人員之經(jīng)驗(yàn),避免重蹈失敗,影響時(shí)效性,假設(shè)如沒有文件保存,資深人員如也離職,技術(shù)會(huì)有斷層,要維持以前之技術(shù)水準(zhǔn),可能要花費(fèi)一段時(shí)間,更遑論技術(shù)提昇了,故文件之保存尤其重要

綜合上述經(jīng)驗(yàn),個(gè)人認(rèn)為目標(biāo)管理與協(xié)調(diào)溝通是最為重要的。因?yàn)槟繕?biāo)管理與訂定是公司政策與目標(biāo)之延伸,故能整合每個(gè)部門工作之努力方向,目標(biāo)一致。而公司政策與目標(biāo)之達(dá)成,才顯容易,反之,則較難達(dá)成。而良性之協(xié)調(diào)溝通有助於工作之推動(dòng)與順暢,不會(huì)產(chǎn)生阻力,亦才能達(dá)成team work之精神與力量。

而在上述之經(jīng)驗(yàn)中,在我每一個(gè)負(fù)責(zé)職務(wù)之工作內(nèi)容中,皆有相當(dāng)之改善,在此無法一一列出,請(qǐng)見諒。我亦自信對(duì)我欲應(yīng)徵之職務(wù)能做的好,並能全力以赴,希冀貴公司能給予我面試機(jī)會(huì),謝謝！

第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得

王 淑 靜

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

一、在班主任工作中求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂。

四、在班主任工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

2007年4月9號(hào)