第一篇：大學(xué)生廉潔意識(shí)狀況調(diào)查分析

大學(xué)生廉潔意識(shí)狀況調(diào)查分析

摘 要：大學(xué)生廉潔意識(shí)的建立、廉潔行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)培養(yǎng)符合國家需要的高素質(zhì)人才尤為重要；探討當(dāng)前大學(xué)生自身廉潔意識(shí)以及高校大學(xué)生廉潔教育中存在的問題，分析原因，找到對(duì)策，促進(jìn)大學(xué)生廉潔意識(shí)的形成，對(duì)幫助學(xué)生成才成功，促進(jìn)社會(huì)廉潔風(fēng)氣的形成，具有重要作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 廉潔意識(shí)

十八大以來，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)雖然取得了良好的成效，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，清正廉潔已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)。當(dāng)前大學(xué)生的廉潔意識(shí)如何？高校在大學(xué)生廉潔教育方面的做法和成效如何？課題組以成都大學(xué)為核心，隨機(jī)選取350名校內(nèi)學(xué)生和81名全國部分高校同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，回收問卷419份，回收率97.2%。[1]

一、調(diào)查概況及數(shù)據(jù)分析

1.大學(xué)生“廉潔觀”調(diào)查

（1）什么是廉潔？認(rèn)同“作人清白，堂堂正正”69.21%；“講誠信、不相互攀比，不找關(guān)系，不搞特殊”59.43%；“言必行、行必果”41.77%；“有基本道德規(guī)范，懂得約束自己”82.10%；“心系國家、有遠(yuǎn)大志向”47.02%；“潔身自愛、嚴(yán)于律己”90.69%。關(guān)于“不廉潔現(xiàn)象”，認(rèn)為學(xué)校存在極個(gè)別不廉潔現(xiàn)象47%；認(rèn)為學(xué)校廣泛存在不廉潔現(xiàn)象16%；表示沒有太留意30%；認(rèn)為學(xué)校不存在不廉潔的現(xiàn)象7%。其中高校內(nèi)不廉潔的表現(xiàn)：認(rèn)為存在行賄受賄67.06%；存在就業(yè)托關(guān)系、辦假證67.54%；存在生活奢侈浪費(fèi)55.61%；存在賣官鬻爵61.58%；存在考試舞弊的現(xiàn)象71.84%?！霸斐刹涣疂崿F(xiàn)象的原因”，監(jiān)督體系不完善91.65%，廉潔自律意識(shí)薄弱85.44%、社會(huì)風(fēng)氣、道德的敗壞72.32%、權(quán)利失范70.88%、不廉潔成本低51.79%。[2]

（2）關(guān)于“不廉潔的消極影響”，認(rèn)為“干擾社會(huì)秩序，破壞社會(huì)風(fēng)氣”89.74%；會(huì)影響到年輕人的價(jià)值觀77.57%；贊同“黨群關(guān)系越來越嚴(yán)峻”72.55%；認(rèn)為“拉大貧富差距，激化民族內(nèi)部矛盾”70.17%；認(rèn)為國家整體發(fā)展被拖延被滯后64.44%。

以上數(shù)據(jù)反映出以下信息：大學(xué)生對(duì)廉潔有一定的認(rèn)知，既能夠認(rèn)同廉潔是對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的要求，也能將廉潔與國家發(fā)展、國家整體利益聯(lián)系在一起，反映出學(xué)生在廉潔觀點(diǎn)上有一定的大局觀；大學(xué)生對(duì)社會(huì)上和高校不廉潔現(xiàn)象的表現(xiàn)、原因和后果有一定的認(rèn)知，反映出大學(xué)生有一定的社會(huì)關(guān)注意識(shí)，并非兩耳不聞窗外事，其整體認(rèn)知反映出大學(xué)生正向、積極的思維方向，可以進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高廉潔意識(shí)。

2.大學(xué)生對(duì)廉潔政策了解的調(diào)查

（1）“是否了解廉潔政策法規(guī)”，“沒興趣，從不了解”21.72%；“稍微了解過一些”80.91%；“相當(dāng)了解”8.59%?！敖佑|廉潔政策的信息渠道”，通過“網(wǎng)絡(luò)媒介、新媒體”92.12%、“廣播、書籍、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體”70.64%、“校內(nèi)教育、活動(dòng)”56.56%、通過日常“人際交往”了解相關(guān)政策和信息43.91%。

（2）“監(jiān)督政府官員的不廉潔行為，可以向哪些部門進(jìn)行反映”，中央紀(jì)委監(jiān)察部78.76%、檢察院62.53%、司法局55.13%、工商行政管理局31.50%、政法委?T會(huì)25.30%、審計(jì)局16.95%。

以上數(shù)據(jù)說明：大學(xué)生對(duì)廉潔政策保持著一定的關(guān)注度，但仍有部分大學(xué)生對(duì)廉潔自律方面的法律法規(guī)的認(rèn)知比較薄弱；對(duì)于監(jiān)督機(jī)制大部分同學(xué)選擇較正確，但面對(duì)混淆性的選項(xiàng)，如工商行政管理局、司法局卻有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)選擇錯(cuò)誤，說明大學(xué)生對(duì)國家相關(guān)部門的職能界定不清晰，廉潔政策宣傳與執(zhí)行方面還需加強(qiáng)。

3.自身廉潔狀況的審視和自查

（1）“大學(xué)生日常生活中的不廉潔行為”，31.50%的大學(xué)生認(rèn)為其生活中不存在不廉潔行為；但大部分同學(xué)認(rèn)為生活中有不廉潔行為：不能嚴(yán)格要求自己，也沒有良好的生活規(guī)律45.35%、因享樂而耽誤學(xué)習(xí)，將升官發(fā)財(cái)作為學(xué)習(xí)目的33.89%、不如實(shí)申報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金，不獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲或考試作弊33.41%。

（2）“對(duì)比自身是否符合廉潔標(biāo)準(zhǔn)”，選擇“言行一致，信守承諾”69.93%，“奉行勤儉節(jié)約”64.44%，“抵制功利主義和金錢萬能的思想”58%，贊同“個(gè)人利益同他人利益沖突時(shí)做到先義后利”50.60%。

以上數(shù)據(jù)說明，很多同學(xué)正視自身所存在的不廉潔現(xiàn)象，如考試舞弊、抄襲、拜金主義以及官本位的思想都在一定程度上制約著大學(xué)生自身廉潔意識(shí)的提高；通過對(duì)比廉潔標(biāo)準(zhǔn)和自身行為，各項(xiàng)結(jié)果較為平均，說明大學(xué)生對(duì)于自身如何做到廉潔還是有一定的認(rèn)識(shí)，但是還需要加強(qiáng)引導(dǎo)，推進(jìn)大學(xué)生廉潔意識(shí)快速發(fā)展。

4.高校廉潔教育活動(dòng)開展情況及效能

（1）“是否贊同高校開展廉潔教育活動(dòng)”，贊同86%，沒必要6%，無所謂8%。關(guān)于“高校廉潔教育開展情況”，聽說過廉潔教育43%，參加過廉潔教育活動(dòng)35%，從未聽說過13%，接受過廉潔教育對(duì)其非常了解9%。“高校開展廉潔教育活動(dòng)的意義”，“對(duì)大學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀做出相應(yīng)指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔品質(zhì)”占93%，“有利于反腐倡廉基礎(chǔ)工程的建設(shè)”占64.44%，“遏制大學(xué)生群體中存在的不廉潔現(xiàn)象”占58.47%，“確保黨和人民事業(yè)的代代相傳”占55.37%。[3]

（2）“當(dāng)前高校開展大學(xué)生廉潔教育活動(dòng)面臨的困難”，被調(diào)查者認(rèn)為：學(xué)生對(duì)廉潔教育的認(rèn)知存在誤區(qū)68.50%、社會(huì)大環(huán)境的不利影響67.78%、教師隊(duì)伍自身對(duì)學(xué)生廉潔教育的認(rèn)識(shí)度不高65.63%、與大學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合不緊密66.59%、沒有真正納入思想政治教育工作體系54.89%。[4]

數(shù)據(jù)說明，廉潔教育已經(jīng)逐步成為高校思想政治教育的內(nèi)容之一，大部分同學(xué)都聽說過并參與其中，大部分同學(xué)對(duì)廉潔教育的意義和價(jià)值持肯定態(tài)度，但仍有一些同學(xué)不甚了解，一方面說明一些同學(xué)對(duì)廉潔相關(guān)信息的忽視；另一方面也說明了高校關(guān)于廉潔教育的宣傳工作力度不夠，對(duì)大學(xué)生廉潔教育的效能增減有著重要的影響作用。

二、調(diào)查結(jié)果及問題關(guān)注

1.大學(xué)生廉潔意識(shí)值得肯定的方面：

（1）大學(xué)生對(duì)廉潔意識(shí)具有普遍正確的認(rèn)知：

通過分析可以看到，大學(xué)生在對(duì)“廉潔”所包含的各種方面的認(rèn)知中都具有自己的看法，而這些看法具有普適性，并且大學(xué)生在對(duì)廉潔的認(rèn)知中不僅僅是以自身為出發(fā)點(diǎn)，他們更將廉潔上升到社會(huì)、民族以及國家層面上，能夠從自身的視角出發(fā)，肯定廉潔文化在整個(gè)社會(huì)所具有的價(jià)值；大多數(shù)同學(xué)勇于承認(rèn)自己在生活中存在不廉潔的行為，并愿意通過相關(guān)學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的廉潔觀念，提高自身廉潔意識(shí)。

（2）大學(xué)生對(duì)社會(huì)廉潔相關(guān)事件的關(guān)注度值較高：

今天的大學(xué)生早已不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”古代書生，他們心系社會(huì)，心系國家，對(duì)于廉潔相關(guān)性的政策法規(guī)、事件新聞、社會(huì)風(fēng)尚等有一定了解，也懂得這些現(xiàn)象對(duì)國家社會(huì)發(fā)展所具有的價(jià)值和意義，也能理解維護(hù)我國法治的尊嚴(yán)減少社會(huì)不廉潔的現(xiàn)象促進(jìn)廉潔社會(huì)的建立的重要性。

（3）大學(xué)生對(duì)推行高校廉潔教育的態(tài)度值得肯定：

多數(shù)大學(xué)生對(duì)高校廉潔教育活動(dòng)的推行以及其成果持肯定的態(tài)度，并對(duì)當(dāng)今高校廉潔教育存在的問題提出了自己的建議，這些建議涉及到國家、社會(huì)、學(xué)習(xí)、家庭以及個(gè)人層面，對(duì)高校廉潔教育活動(dòng)的推行具有一定的助力，有助于高校廉潔教育活動(dòng)的開展以及后續(xù)的發(fā)展完善工作。而這些大學(xué)生對(duì)廉潔教育活動(dòng)的最直觀的反映，也有利于其對(duì)高校廉潔文化建設(shè)的認(rèn)知。

2.大學(xué)生廉潔認(rèn)知存在的問題：

（1）大學(xué)生自身廉潔自律意識(shí)仍有所欠缺：

大學(xué)生在對(duì)廉潔的認(rèn)知以及自身廉潔意識(shí)的界定都存在片面的認(rèn)知。在一定程度上，大學(xué)生或多或少的出現(xiàn)過不廉潔的行為以及現(xiàn)象，且有大有小，這體現(xiàn)了大學(xué)生自身廉潔意識(shí)和廉潔行為的薄弱。一部分的大學(xué)生在對(duì)于校園內(nèi)或社會(huì)上所存在的不廉潔的現(xiàn)象和行為時(shí)，表現(xiàn)出的一種事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，這都需要通過廉潔教育加以引導(dǎo)和管理。

（2）大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)建廉潔社會(huì)的責(zé)任心有所欠缺：

當(dāng)今部分大學(xué)生在一定程度上缺乏社會(huì)責(zé)任心，對(duì)廉潔意識(shí)的關(guān)注度雖有但并不是很高。如對(duì)黨和國家所發(fā)布的政策法規(guī)知之甚少，“官員出現(xiàn)不廉潔現(xiàn)象時(shí)，該如何反映”對(duì)職能部門分界不清等，說明部分學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)心有所欠缺，對(duì)廉潔廉政社會(huì)的建設(shè)缺乏了解。

（3）大學(xué)生對(duì)廉潔教育活動(dòng)的認(rèn)知仍需要加強(qiáng)：

部分大學(xué)生在自身廉潔意識(shí)界定上存在欠缺、自身廉潔意識(shí)與自身廉潔素質(zhì)有待加強(qiáng)，忽視了大學(xué)生廉潔教育活動(dòng)在在自身成長中的重要作用，對(duì)于廉潔教育活動(dòng)的參與度與認(rèn)可度較低。

三、培養(yǎng)大學(xué)生廉潔意識(shí)和廉潔素質(zhì)的對(duì)策建議

1.加強(qiáng)清廉家風(fēng)和父母引領(lǐng)的道德潤澤教育

家庭教育是廉潔教育最重要的一個(gè)部分，在一定程度上對(duì)孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，父母在孩子的廉潔教育中扮演著引路者和矯正者的角色，自己是否有不廉潔的行為，在孩子面前是否展露出對(duì)不廉潔行為的認(rèn)同或贊賞等都將對(duì)孩子廉潔意識(shí)的形成造成影響。父母在教導(dǎo)孩子廉潔時(shí)，主要應(yīng)從父母的身正言正的示范效應(yīng)和對(duì)物質(zhì)利益的正確態(tài)度出發(fā)，通過對(duì)公共財(cái)物、他人財(cái)物的態(tài)度以及行為取舍逐步影響并幫助孩子樹立正確的人生?^、世界觀、價(jià)值觀。[5]

2.強(qiáng)化清廉做人與以德立人的學(xué)校教育

隨著黨和國家的重視，部分高校將廉潔教育作為大學(xué)生思政理論課的重要內(nèi)容，如針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的考試作弊、論文抄襲、逾期還貸等問題，以及在某些學(xué)生干部和學(xué)生社團(tuán)管理者中間存在的一些不廉潔行為等開展教育活動(dòng)，開設(shè)專題講座、組建“廉潔”社團(tuán)、成立廉潔文化研究中心等，取得了一定成效。但是部分高校的廉潔教育存在渠道單

一、形式單調(diào)、知行脫節(jié)等問題，影響了大學(xué)生廉潔教育的成效。因此要真正落實(shí)廉潔教育的任務(wù)，還需要學(xué)校在思想重視、課程保障、內(nèi)容設(shè)置、師資培養(yǎng)等方面做出積極努力，以提高高校廉潔教育的質(zhì)量和效能。

3.加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，營造全民廉潔的文化氛圍

社會(huì)大環(huán)境就如大染缸，充斥著優(yōu)劣不同良莠不齊的各種事物；自媒體時(shí)代方便快捷人人參與直播或討論的信息傳播渠道，真假難辨得信息資源等等，使得確保信息的客觀性成為信息篩選、管控的世界性難題，特別是有關(guān)官員是否廉潔正直的事件很容易引起人們?cè)S多聯(lián)想。因此，培養(yǎng)大學(xué)生廉潔意識(shí)需要各方共同努力培養(yǎng)廉潔之風(fēng)、營造廉潔之氣。首先，黨和國家應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)反腐倡廉相關(guān)政策法規(guī)的制定和完善，強(qiáng)化制度防腐工作；加強(qiáng)黨政黨風(fēng)建設(shè)工作、廉潔意識(shí)宣傳工作和反腐倡廉的力度，加強(qiáng)人民群眾反腐倡廉的意識(shí)及信心；加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)等媒體的管控和治理，以權(quán)威平臺(tái)傳播真實(shí)聲音，減少或杜絕虛假信息混淆視聽。其次，社會(huì)機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位應(yīng)加強(qiáng)自身廉潔文化建設(shè)，嚴(yán)格要求自身，在具體的工作中深入和貫徹落實(shí)黨和國家的反腐倡廉政策及精神，以一種正面的形象以及自身所散發(fā)出來的正能量來帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變。最后，每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)不斷完善自我的廉潔意識(shí)，感染他人影響社會(huì)。

大學(xué)生作為國家的未來，是國家行政管理、經(jīng)濟(jì)、文化及國家各方面建設(shè)的主力軍，關(guān)注大學(xué)生廉潔意識(shí)和行為表現(xiàn)，做好大學(xué)生廉潔教育工作，培養(yǎng)清正廉潔、正直誠信的合格大學(xué)生，是大學(xué)思想政治教育工作的重要內(nèi)容，也是我國反腐倡廉基礎(chǔ)工程之一，更是培養(yǎng)黨和國家合格接班人的重要政治任務(wù)。

大學(xué)生廉潔意識(shí)調(diào)查課題組成員：吳會(huì)蓉、林蕊清，石紅鈴、伍磊、馬太平、陳月映、魏佳敏、唐佳、朱春瑾、查娟

參考文獻(xiàn)

[1]《中國反腐倡廉建設(shè)報(bào)告NO.6 》

[1]高園.大學(xué)生黨員廉潔觀及影響因素研究[D].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，2015.[2]趙美英.大學(xué)生廉潔教育研究[D].河北師范大學(xué)，2014.[3]董艷芳.大學(xué)生廉潔教育存在的問題及其對(duì)策研究[D].四川師范大學(xué)，2015.[4]張?jiān)鎏?，孫士旺.廉潔的內(nèi)涵與廉潔教育的策略[J].中國德育，2008，04：33-37.[5]田維敏.探索高校大學(xué)生廉潔教育有效途徑[D].北京化工大學(xué)，2014.

第二篇：大學(xué)生維權(quán)意識(shí)狀況調(diào)查

思修作業(yè)

大學(xué)生維權(quán)意識(shí)狀況調(diào)查

班 姓名：

我認(rèn)為一個(gè)人之存在一條很重要的標(biāo)準(zhǔn)是有權(quán)可享，對(duì)我們來說有些權(quán)利是法律賦予我們公民的存在體現(xiàn)，然而就目前大學(xué)生在校維權(quán)情況卻不容樂觀??就此我們對(duì)部分在校大學(xué)生進(jìn)行了具體的狀況調(diào)查。

一：維權(quán)意識(shí)狀況調(diào)查背景及現(xiàn)狀

大學(xué)生是社會(huì)消費(fèi)的一員，由于身處校園，維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，法律知識(shí)缺乏，從而權(quán)益在不知不覺中受到侵害。維權(quán)活動(dòng)從無到有并逐漸發(fā)展，但從整體而言，現(xiàn)狀并不容樂觀。大學(xué)生群體較其他社會(huì)群體的維權(quán)起步較晚，規(guī)范性較差，沒有相應(yīng)的制度和法律程序作保障，可以說相應(yīng)的制度基本處于空白。校內(nèi)維權(quán)組織過少，即使有也層次較低、作用不大。如共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)組織等，雖是天然的大學(xué)生維權(quán)組織，也開展了一些維權(quán)活動(dòng)，但層次較低，僅局限于代表學(xué)生向?qū)W校反映一些有關(guān)學(xué)習(xí)、管理及后勤服務(wù)的問題，并沒有很好地發(fā)揮其應(yīng)有的維權(quán)職能。缺乏相應(yīng)的社會(huì)支持?？傊髮W(xué)生整體維權(quán)意識(shí)還較為淡薄，維權(quán)活動(dòng)極不普遍。

下面我們由一協(xié)具體事例來看看

例1：自1983年以來、國際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國際消費(fèi)者權(quán)益日”，各國消費(fèi)者為自己的權(quán)益保障而奮斗著。大學(xué)生作為一名在校的消費(fèi)者，他們的權(quán)益有有時(shí)也會(huì)受到侵害，你注意到了嗎？你維權(quán)了嗎？

問一下自己你知道嗎？

例2：今年春節(jié)前夕，某高校計(jì)算機(jī)專業(yè)女生楊萍看到一則招聘兼職打字員的廣告，許諾打１０００字給30元，可將文件帶回家打字。楊萍領(lǐng)取了一份15萬字的文件。然而，當(dāng)她將打好的文件交到

思修作業(yè)

雇主手里時(shí)，卻因錯(cuò)別字較多，原定4500元的報(bào)酬被扣掉了3200元。她一再要求雇主增加報(bào)酬，但雇主卻以“一切按公司規(guī)定為由”拒絕了她的要求。因?yàn)槭孪葲]有簽訂任何勞務(wù)合同，也沒有問清楚具體的獎(jiǎng)懲事宜，”討薪”3天未果，因?yàn)榈搅碎_學(xué)時(shí)間，只得自認(rèn)倒霉。

例3;機(jī)械學(xué)院的大二學(xué)生小劉對(duì)上學(xué)期在校外兼職受騙的事記憶猶新。他說，當(dāng)時(shí)他從網(wǎng)上獲悉一家動(dòng)漫設(shè)計(jì)公司招募兼職人員，便去應(yīng)招，雙方口頭約定周日全天工作，月結(jié)工資。小劉做了兩個(gè)星期后覺得不合適，就告知公司并要求對(duì)方把這段時(shí)間的工資結(jié)算一下，對(duì)方答應(yīng)支付給他應(yīng)得的工資（100元左右），但要過一個(gè)月才兌現(xiàn)。一個(gè)月后小劉打電話要錢，對(duì)方卻不認(rèn)賬。小劉對(duì)記者說，當(dāng)時(shí)很想通過維權(quán)部門討回工錢，但咨詢后才知道自己沒有和對(duì)方簽協(xié)議，只好吃了啞巴虧。

例4;北京某高校畢業(yè)生王麗，按報(bào)紙上登的一則招聘廣告去某公司應(yīng)聘，該公司要求她留下身份證復(fù)印件及照片后回家等通知。幾個(gè)月過去了，王麗仍沒有接到任何消息，她以為自己落選了?？蓻]料到的是，現(xiàn)已工作的她竟莫名其妙地成了一公司投資100萬元的“股東”，而且還被人告上法庭，并被法院一審判決對(duì)債務(wù)承擔(dān)連帶清償責(zé)任，未出校門卻先摔了“跟斗”。也有一些學(xué)生求職時(shí)，需要先交報(bào)名費(fèi)，培訓(xùn)費(fèi)等，有的單位甚至提出“要上崗先掏錢考證”、“掏錢培訓(xùn)兩個(gè)月就給安排工作”等要求等，結(jié)果可能是工作沒找到，錢財(cái)也落空了。

下面我們以數(shù)字來清醒的看看現(xiàn)狀

《關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生維權(quán)意識(shí)狀況的調(diào)查——家教篇》的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，在被調(diào)查的２５２名學(xué)生中，有３９．１％的學(xué)生曾有被侵權(quán)的經(jīng)歷。這份調(diào)查顯示，遭到侵權(quán)后，８０％的學(xué)生采取了自認(rèn)倒霉、不了了之的態(tài)度；只有１６．７％的學(xué)生采取了向有關(guān)部門投訴；還有３．３％的學(xué)生采取了忍氣吞聲繼續(xù)工作。

思修作業(yè)

合肥晚報(bào)對(duì)于大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)也做出了結(jié)論： ８０．５％大學(xué)生維權(quán)意識(shí)弱或者說根本沒有維權(quán)意識(shí)，１４％大學(xué)生維權(quán)意識(shí)一般。

綜述，現(xiàn)在所表現(xiàn)的事實(shí)是驚人乃至殘酷的，我們現(xiàn)在要吃一墊長一智。從其中總結(jié)規(guī)律，力爭(zhēng)使以后的其他人少受騙，增加自己的維權(quán)意識(shí)！接下來我們有必要分析其原因.二大學(xué)生法律維權(quán)問題產(chǎn)生的原因

結(jié)合具體的事例，分析出來了兩方面具體的原因

1．表層原因

（1）大學(xué)生法律知識(shí)比較欠缺為了充分了解大學(xué)生維權(quán)意識(shí)的現(xiàn)狀，我們前不久特意針對(duì)社會(huì)上發(fā)生的有關(guān)現(xiàn)象制作了一份《大學(xué)生法律意識(shí)與維權(quán)意識(shí)調(diào)查問卷》，采取抽樣調(diào)查的方式對(duì)某大學(xué)的200 名大學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析可以清晰地發(fā)現(xiàn)這所大學(xué)被調(diào)查大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)現(xiàn)狀。

對(duì)“你認(rèn)為我國目前權(quán)力和法律的關(guān)系是什么”，認(rèn)為“權(quán)大于法”的大學(xué)生占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的16%，認(rèn)為“有時(shí)法大于權(quán)，有時(shí)權(quán)大于法”的占40%，認(rèn)為“不清楚”的占8%，認(rèn)為“法大于權(quán)”的占36%。這說明，從大學(xué)生對(duì)法律與權(quán)力的認(rèn)識(shí)上看，有64%的大學(xué)生對(duì)法律與權(quán)力的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清。

對(duì)“你對(duì)于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)的態(tài)度是怎樣的”，認(rèn)為“充分信任”的大學(xué)生占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的3%，認(rèn)為“比較信任”的占51%，認(rèn)為“除非不得已，一般不跟他們打交道”的占32%，認(rèn)為“不信任”的占14%。這說明，大學(xué)生中對(duì)法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)持信任態(tài)度的竟然不到60%。

對(duì)“我國的法制宣傳日是哪一天”，不知道每年12 月4日為我國法制宣傳日的大學(xué)生占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的67%。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生法律意識(shí)比較欠缺的原因是多方面的。一

思修作業(yè)

是大學(xué)生認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，有權(quán)有勢(shì)可以辦成一切事情，法律是無法與權(quán)力相抗衡的；二是學(xué)生家長平時(shí)的辦事方式影響了學(xué)生，很多家長在面對(duì)不利情況應(yīng)該進(jìn)行法律維權(quán)時(shí)都會(huì)采取找關(guān)系、托門路的方式，認(rèn)為只有送禮才能把事情做成，這直接影響了大學(xué)生對(duì)法律的信仰；三是國家、社會(huì)和學(xué)校沒有充分重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的教授，雖然大多數(shù)高校開設(shè)了法律基礎(chǔ)課，但教學(xué)效果大多不盡如人意；四是大學(xué)生自身對(duì)法律知識(shí)不重視，認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中法律是萬不得已時(shí)才用的，平時(shí)解決問題能不通過法律途徑就不去考慮。

（2）大學(xué)生不知道如何維護(hù)自己的合法權(quán)益由于大學(xué)生法律知識(shí)比較欠缺，自身合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)不知道該怎樣保護(hù)自己的現(xiàn)象。在調(diào)查中，對(duì)“如你在商場(chǎng)購物時(shí)保安無理搜查你隨身攜帶的物品你會(huì)怎樣做”，選擇“拒絕，強(qiáng)烈抗議”的大學(xué)生占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的51%，選擇“忍讓，不跟他一般見識(shí)，但以后絕不來這里買東西”的占12%，選擇“找商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)或者消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決”的占37%。對(duì)“當(dāng)你受到侵害時(shí)或?qū)Ψ矫鲾[著坑你時(shí)，你如何反應(yīng)”，選擇“算了，損失不大”的大學(xué)生占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的31%，選擇“對(duì)方太蠻了，覺得斗不過”的占17%，選擇“維 護(hù)自己的合法權(quán)益，爭(zhēng)不過就投訴他”的只占52%。這說明，大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)還很欠缺。

對(duì)“你在消費(fèi)的過程中或者打工前有不清楚的地方，你有沒有問清楚”，選擇“沒有，懵懵懂懂就達(dá)成協(xié)議了”的大學(xué)生占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的25%，選擇“沒有，覺得對(duì)方很可信”的占17%，選擇“有，但有些地方?jīng)]看懂就算了”的占33%，選擇“有，什么疑問都要問清楚”的只占25%。實(shí)際上，如果大學(xué)生在消費(fèi)或者打工前不問清楚自己所享有的權(quán)利和所承擔(dān)的義務(wù)，就有可能遭遇欺詐，合法權(quán)益也會(huì)受到侵害。對(duì)“當(dāng)你受到侵權(quán)時(shí)，是否清楚受到哪些侵害了，有沒有法律保障”時(shí)，選擇“只知道受到侵害了”的大學(xué)生占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的17%，選擇“知道有法可依，但是具體說不清”的占72%，選擇“很清楚什么法能幫自己討回公道”的占11%。

思修作業(yè)

2．深層原因

一是我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)剛剛確立，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制和機(jī)制還不健全。眾所周知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法治經(jīng)濟(jì)，我國法治建設(shè)還沒有最終形成，違法犯罪和不誠信事件常常困擾著法治社會(huì)的建設(shè)，大學(xué)生的合法權(quán)益也不可避免地會(huì)受到不法侵害。

二是大學(xué)生自身造成的。大學(xué)生面對(duì)侵權(quán)大多選擇回避，而不是奮起抗?fàn)帲@就會(huì)有意無意地給不法分子提供可乘之機(jī)。

三是大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)不太了解。因?yàn)椴欢?，大學(xué)生就不知道自己的合法權(quán)益有哪些，更不知道如何通過法律途徑解決侵權(quán)事件。

四是社會(huì)、學(xué)校的維權(quán)機(jī)構(gòu)和維權(quán)教育缺失，大學(xué)生遭遇侵權(quán)后不知道該向哪些機(jī)構(gòu)投訴，也不知道該如何尋求幫助。

綜上，我們了解了現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的原因后我們必須要付諸行動(dòng)與努力了。

三完善大學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)的建議

提高大學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)、完善大學(xué)生法律維權(quán)機(jī)制是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程。建立和完善良好的法律維權(quán)體制和機(jī)制，能夠使大學(xué)生法律維權(quán)工作沿著健康良性的軌道發(fā)展，不會(huì)由于領(lǐng)導(dǎo)的更換而廢止，也不會(huì)由于某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的主觀臆斷而朝令夕改。建立和完善良好的法律維權(quán)體制和機(jī)制，應(yīng)該從完善我國法律法規(guī)、激勵(lì)和懲戒機(jī)制、宣傳和教育機(jī)制等三個(gè)方面著手。

1．完善我國關(guān)于大學(xué)生維權(quán)方面的法律法規(guī)我國現(xiàn)行的關(guān)于維護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益的法律法規(guī)很多，但隨著社會(huì)的發(fā)展和大學(xué)生權(quán)益的進(jìn)一步明確化，還應(yīng)進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)。例如：我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，一些經(jīng)濟(jì)條件比較困難的家庭，其子女面對(duì)大學(xué)高額的學(xué)費(fèi)就會(huì)失去接受高等教育的機(jī)會(huì)，為了保護(hù)學(xué)生享有高等教育的權(quán)利，國家就應(yīng)制定《高等教育機(jī)會(huì)法案》，鼓勵(lì)高校遏制學(xué)費(fèi)上漲，使學(xué)費(fèi)信息透明化，建立完整的學(xué)生貸款計(jì)劃問責(zé)制，簡(jiǎn)化大學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)程序，加強(qiáng)對(duì)教科書費(fèi)用的管理，為低收入和少數(shù)民族

思修作業(yè)

學(xué)生提供支持，加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生的資助，確保殘疾學(xué)生擁有平等進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，完善校園安全與災(zāi)害預(yù)防計(jì)劃，鼓勵(lì)高?？沙掷m(xù)、高效地利用能源，提高大學(xué)生的勞動(dòng)能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。如此，就能更好地維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益。

2．完善關(guān)于大學(xué)生維權(quán)的激勵(lì)機(jī)制和懲戒機(jī)制激勵(lì)機(jī)制和懲戒機(jī)制既對(duì)立統(tǒng)一又相輔相成。激勵(lì)機(jī)制是為了更好地勸導(dǎo)人們向善，懲戒機(jī)制是為了遏制人們作惡。我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的法律意識(shí)比較淡薄，社會(huì)上各種欺詐、違約、侵權(quán)等違法犯罪事件并不鮮見，這在一定程度上侵害了大學(xué)生的合法權(quán)益。因此，只有整頓侵害大學(xué)生合法權(quán)益的外部環(huán)境，才能更好地維護(hù)和保障大學(xué)生的合法權(quán)益。

一方面，對(duì)于侵權(quán)的機(jī)構(gòu)和個(gè)人，有關(guān)部門應(yīng)按照其對(duì)大學(xué)生的侵害程度和造成的影響來衡量對(duì)其的懲戒，既可以進(jìn)行行政處分或處罰，也可以追究民事責(zé)任、刑事責(zé)任。

另一方面，對(duì)于保障大學(xué)生合法權(quán)益做得好的單位和機(jī)構(gòu)，政府應(yīng)給予物質(zhì)方面和精神方面的褒獎(jiǎng)，以激勵(lì)其他單位、機(jī)構(gòu)、個(gè)人積極保障大學(xué)生的合法權(quán)益。

目前，我國已建立了一些維權(quán)機(jī)構(gòu)，制定了一些維權(quán)機(jī)制，但還不夠完善。以高校為例，由于學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)中沒有完整意義上的維護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益的部門，也就不可能建立相應(yīng)的機(jī)制，這樣就不能很好地提高大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。筆者建議，應(yīng)在大學(xué)管理機(jī)構(gòu)中設(shè)立大學(xué)生法律維權(quán)中心，主要為遭遇侵權(quán)的大學(xué)生提供維權(quán)幫助。

3．完善大學(xué)生維權(quán)的宣傳機(jī)制和教育機(jī)制在調(diào)查中，對(duì)“你所在的學(xué)校有沒有宣傳和教育學(xué)生維權(quán)”，認(rèn)為“沒有，學(xué)校沒有維權(quán)的氛圍”的大學(xué)生占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的29%，認(rèn)為“有宣傳，但是力度不大，途徑單一”的占64%，認(rèn)為“工作到位，學(xué)生維權(quán)意識(shí)不斷提高”的占7%。這說明，大學(xué)生維權(quán)的宣傳機(jī)制和教育機(jī)制急需完

思修作業(yè)

善。

具體來說，可以從以下五個(gè)方面著手。

（1）注重改善法律基礎(chǔ)課的教學(xué)效果學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課可以對(duì)法律知識(shí)有一定的了解，但目前很多學(xué)生只是把法律基礎(chǔ)課當(dāng)做一門普通課程，學(xué)習(xí)之后考試過關(guān)拿到學(xué)分就萬事大吉了。因此，高校應(yīng)注重法律基礎(chǔ)課的實(shí)際教學(xué)效果，采取多種多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課的學(xué)習(xí)興趣，使他們通過學(xué)習(xí)這門課提高法律意識(shí)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參加法律實(shí)踐高校除了開設(shè)法律基礎(chǔ)課，還應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生參加法律實(shí)踐。開班會(huì)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)組織學(xué)生討論一些侵害大學(xué)生合法權(quán)益的事件，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)避這些侵權(quán)事件發(fā)生的方法，教會(huì)學(xué)生如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（3）舉辦法律類講座高校應(yīng)不定期邀請(qǐng)一些法律專家和學(xué)者到校舉辦法律知識(shí)講座和法律維權(quán)講座，引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們知法、懂法、用法。

（4）將法律維權(quán)引入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課高校應(yīng)將法律維權(quán)引入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，使大學(xué)生了解就業(yè)方面的法律法規(guī)，了解什么是就業(yè)欺詐、什么是就業(yè)歧視。

（5）幫助大學(xué)生提高法律意識(shí)高校應(yīng)經(jīng)常舉辦法律知識(shí)辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的參與意識(shí)，使大學(xué)生樹立對(duì)法律的信仰，這對(duì)大學(xué)生、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)都十分有利。如果大學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)提高了，知道了什么是侵權(quán)行為，懂得了如何通過法律途徑維權(quán)，那么社會(huì)上侵害大學(xué)生合法權(quán)益的空間就會(huì)大大壓縮，人們的法律意識(shí)就會(huì)隨之逐步提高，國家的法治建設(shè)進(jìn)程就會(huì)大大加快，依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家也就會(huì)盡早實(shí)現(xiàn) 四綜述與調(diào)查結(jié)果分析

大學(xué)生維權(quán)意識(shí)淡薄，自然大學(xué)生本身難脫其責(zé)，然而除此之外除了觀念束縛，影響學(xué)生維權(quán)的客觀原因也不容忽視，它們主要是財(cái)力、時(shí)間與精力。還有三分之一的學(xué)生不知到何部門解決。分析認(rèn)為，這

思修作業(yè)

與目前維權(quán)機(jī)制的效率、成本和社會(huì)影響力緊密相關(guān)。目前我國維權(quán)部門的工作效率、學(xué)生維權(quán)的成本、維權(quán)機(jī)構(gòu)的社會(huì)影響力都與大學(xué)生的消費(fèi)權(quán)益訴求存在差距，是影響大學(xué)生維權(quán)意識(shí)提高的重要障礙。

最后我想說的是，我們是國家的公民，珍惜自己的權(quán)利，不要放縱那些侵害我們權(quán)利的人，因?yàn)槟菢右驳扔谀汩g接害了他！所以加強(qiáng)維權(quán)意識(shí)吧，任重而道遠(yuǎn)?? 指導(dǎo)員：廖東華

第三篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

-------高職學(xué)院八期一期隊(duì)

2011年十二月，我們八期一期隊(duì)組織全期隊(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查中，我們采用選擇問答題的形式，在我們期隊(duì)的198名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將問卷調(diào)查的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一.調(diào)查目的本次調(diào)查的主要目的是通過問卷調(diào)查的形式，研究有關(guān)高職院校學(xué)生思想品質(zhì)，道德品質(zhì)和生活品質(zhì)三個(gè)方面，探討現(xiàn)代高職學(xué)生思想教育的新模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也能接受到思想道德和生活品質(zhì)方面的正面引導(dǎo)，從而樹立正確和積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二.問卷調(diào)查情況

調(diào)查對(duì)象：八期一期隊(duì)全體學(xué)生

有效問卷：198份

性別：男生32.8%女生67.2%

三.主要調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查結(jié)果中顯示，一方面表現(xiàn)出我院學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極、向上、健康的態(tài)勢(shì)，學(xué)生比較關(guān)注時(shí)事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策，人生態(tài)度比較積極，能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來；另一方面也應(yīng)看到，隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、信息全球一體化的發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)大環(huán)境也隨著發(fā)生變化，其必然影響到當(dāng)今高職學(xué)院學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向。學(xué)生在許多方面還不能夠很好的自主處理，缺乏判斷力，在人生觀和世界觀方面不可避免地出現(xiàn)了一定程度上的困惑?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果描述如下：

1.我們期隊(duì)學(xué)生的思想主導(dǎo)方向是積極向上的，具有強(qiáng)烈的愛國情感，堅(jiān)持走社會(huì)主義和諧社會(huì)路線，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)思想，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)充滿信心。90.68%的同學(xué)對(duì)作為一個(gè)中國人而感到驕傲和自豪，92.8%的同學(xué)認(rèn)為愛國是每個(gè)公民最基本的義務(wù)。在國家需要時(shí)，選擇積極應(yīng)征入伍的同學(xué)占到67.4%。

2.問卷結(jié)果顯示，有47.46%的同學(xué)認(rèn)為假惡丑多于真善美，還有34.75%的同學(xué)表示好壞難辨，同學(xué)們對(duì)“老實(shí)人吃虧”的看法很不統(tǒng)一，完全贊成的比例是37.29%，比較不贊成的是21.19%，比較贊成的是22.88%，完全贊成的是16.84%。絕大多數(shù)同學(xué)把“誠信“視為做人最重要的品德。調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)（76.27%）認(rèn)為應(yīng)當(dāng)大力提倡勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的精神，同時(shí)有44.07%同學(xué)表示不會(huì)用正當(dāng)?shù)氖侄谓鉀Q急需解決的問題。沒有規(guī)矩不成方圓，不道德的行為也必將受到懲罰，作為社會(huì)人，不應(yīng)該抱有僥幸心理，也不應(yīng)當(dāng)拿生活作為違反社會(huì)公德的借口。

3.落后文化和有害信息通過網(wǎng)絡(luò)和不良影視、書刊的傳播，腐蝕者學(xué)生的心靈。有的學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績明顯下降，在被調(diào)查的學(xué)生中，有8.74%的人表示很少去網(wǎng)吧，對(duì)于頗受爭(zhēng)議的網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來的負(fù)面影響，并且能夠認(rèn)清，辨別和排斥來自這方面的不良行為和誘惑，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)帶來的問題。如78.65%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)于自己的最大意義是可以查看信息，開拓視野。

高職學(xué)院八期一期隊(duì)

2011年12月18日

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查分析報(bào)告

在校大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查分析報(bào)告

一、研究背景：

大學(xué)生作為一個(gè)特殊性質(zhì)的消費(fèi)群體，消費(fèi)方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費(fèi)習(xí)慣。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，在當(dāng)前社會(huì)具有重要的實(shí)踐意義。

消費(fèi)是一種集經(jīng)濟(jì)、心理、文化和社會(huì)現(xiàn)象于一身的綜合性現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。大學(xué)階段是學(xué)生成長的重要時(shí)期，也是大學(xué)生消費(fèi)觀念、消費(fèi)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，了解這一階段學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容、消費(fèi)結(jié)構(gòu)，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念具有重要的意義。因此，我們希望通過科學(xué)客觀的方法對(duì)在校大學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，從大學(xué)學(xué)生消費(fèi)的基本狀況入手，分析當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的成因，探討了如何引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和行為，杜絕不健康的消費(fèi)習(xí)慣和觀念，進(jìn)行合理的消費(fèi)理財(cái)。構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。大學(xué)生作為一個(gè)特殊性質(zhì)的消費(fèi)群體，消費(fèi)方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費(fèi)習(xí)慣。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，在當(dāng)前社會(huì)具有重要的實(shí)踐意義。

二、調(diào)研方法：

對(duì)某大學(xué)校區(qū)對(duì)學(xué)生采用問卷調(diào)查法（抽樣方法）進(jìn)行調(diào)查，為保證全面了解各類學(xué)生情況，避免由于抽樣誤差形成特殊樣群，本次調(diào)查采用不同班級(jí)抽樣方法，此次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷180份，其中男生100，女生80人，男女比例約為5:4。

三、調(diào)研內(nèi)容：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們

當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。

1、不同地區(qū)的不同的消費(fèi)

約43%的同學(xué)約消費(fèi)在500—1000元，接近35%的同學(xué)約消費(fèi)在300到500之間，5%的同學(xué)月消費(fèi)比較節(jié)儉，在300元以下，消費(fèi)在1000以上同學(xué)約17%，而且他們都來自城市，由數(shù)據(jù)顯示分析，城市的消費(fèi)能力遠(yuǎn)在農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之上。

2、主要消費(fèi)項(xiàng)目占總消費(fèi)的比例

飲食方面支出居于 300—500元的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消 費(fèi)的比例較高，通訊開支方面，有 60%的人是每月話費(fèi)是50—100元左右，也是不容小覷，5%的同學(xué)在100元以上，看來是買手機(jī)容易用手機(jī)難啊。戀愛消費(fèi)占了6%，學(xué)習(xí)消費(fèi)約占7%，可謂是旗鼓相當(dāng)。

3、消費(fèi)習(xí)慣

70%的人還是能省則省的，90%的人在購買衣物是首先考慮的是它的價(jià)格和

質(zhì)量，也有少部分的人以品牌為首先考慮對(duì)象，近20%的人有先計(jì)劃后消費(fèi)的號(hào)習(xí)慣，也有極少數(shù)的人比較大方，這部分人是毫不在乎想花就花，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示。

4、主要經(jīng)濟(jì)來源

88%的人的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母提供，有10%的人自己勤工助學(xué)做兼職，拿

獎(jiǎng)學(xué)金和其他來源的各占1%，如圖所示。

5、對(duì)目前消費(fèi)狀況的看法

有65%的人對(duì)自己目前的消費(fèi)狀況不滿意，只有35%的人滿意當(dāng)前的消費(fèi)，55%的人認(rèn)為他們每月所有的生活費(fèi)剛剛合適，30%的人則認(rèn)為每月的費(fèi)用只能勉強(qiáng)滿足他們所需，10%的人的月生活費(fèi)是綽綽有余的，而5%的人認(rèn)為現(xiàn)在的生活費(fèi)和他們所需的差距很遠(yuǎn)。比例如下。

6、對(duì)樹立健康消費(fèi)觀的態(tài)度：

在被調(diào)查的105人中有近60%的人認(rèn)為樹立健康的消費(fèi)觀非常重要，26%的人認(rèn)為一般重要，而認(rèn)為無所謂和沒有必要的分別占9%和5%.比例如圖所示。

四、調(diào)查進(jìn)度安排

本次調(diào)查從2013年5月1 日開始，歷時(shí)四周，分三階段進(jìn)行：

第一、準(zhǔn)備階段。5月1日—5月5日，進(jìn)行小組討論，落實(shí)調(diào)查經(jīng)費(fèi)，設(shè)

計(jì)調(diào)查方案，問卷設(shè)計(jì)及打印等。

第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。5月6日—5月15日，主要任務(wù)是調(diào)查問卷發(fā)

放，調(diào)查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，得出調(diào)查結(jié)果。

第三、資料整理和總結(jié)階段。5月16 日—5月28日，主要是整理調(diào)查資料，進(jìn)行分析研究，編印調(diào)查資料，制作PPT，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報(bào)告。

五、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本著節(jié)約、合理、充分利用資源的原則，經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況如下：

問卷樣本制作、修訂、打?。?元；

2、復(fù)印調(diào)查問卷200份：2元一份；

3、其它費(fèi)用（交通、通訊等）：50元?？傆?jì)450元。

六、調(diào)查結(jié)果與分析

大部分學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)水平很不滿意，他們所擁有的生活費(fèi)滿足不了自己的需要，更有甚者是提前超資，出現(xiàn)負(fù)載。造成這種消費(fèi)超前的原因,主要是在大學(xué)生中比較普遍地存在著攀比心理,追求物質(zhì)享受。一些來自農(nóng)村的學(xué)生,看到來自城市的學(xué)生吃得好、穿得好,唯恐被人看不起,因此,入學(xué)不久就刻意追求起吃穿,試圖盡快去掉自己和這些同學(xué)的差距，于是為了換一款流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支；有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無休止的攀比心理。

1.人際交往消費(fèi)過度，主要體現(xiàn)為通訊、聚餐和戀愛支出

通訊開支大，現(xiàn)在的手機(jī)是必不可少的通訊工具，可謂是人手一部，手機(jī)月

消費(fèi)高于100元的占被調(diào)查人數(shù)的30%。說明學(xué)生手機(jī)消費(fèi)不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴(yán)重。40％談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，他們大多認(rèn)為追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。朋友聚餐比較頻繁，每次的開銷都會(huì)高于50元。這些現(xiàn)象說明人際交往消費(fèi)過度。

2.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱，理財(cái)觀念淡薄

在被調(diào)查的105人中有54人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或

兼職的同學(xué)也是抱有不同目的，1/2的學(xué)生是為增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，其余的學(xué)生以渴望獨(dú)立為目的或以“補(bǔ)貼日用”為目的，當(dāng)然也有極少部分的學(xué)生是抱著閑著沒事的態(tài)度。顯然，大家的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)和理財(cái)觀念比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯。

3.儲(chǔ)蓄觀念淡薄

大部分同學(xué)的消費(fèi)已超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還要向別人借回家的路

費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

4.消費(fèi)差距大

大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)

展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

七、鑒于上述的問題我們做出以下的對(duì)策

1、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究

在思想理論教學(xué)中，應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2、要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)

在考慮個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家情相

適應(yīng)。在積極、合理消費(fèi)的同時(shí)考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。

3、培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商

所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。

4、大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為一種校園文化

高校應(yīng)重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)成員。

附一：長沙大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：您好!為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的消費(fèi)心理，熟悉大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，最終引導(dǎo)健康消費(fèi)，我們特組織了這項(xiàng)調(diào)查。此調(diào)查不記姓名，你在填表時(shí)不要有任何顧慮。答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目和要求，按照題號(hào)順序回答，并且在答卷過程中盡量不要參考他人的意見！請(qǐng)按照表中的說明在□內(nèi)酌情打

“√”（除特別注明外均為單選）或在_______內(nèi)椐實(shí)填寫。最后，衷心感謝您能在緊張的學(xué)習(xí)之余提供寶貴的信息，謝謝！

01.你的性別：A.男□B.女□

02.你所在的年級(jí)：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

03.你來自：A.農(nóng)村□ B.城市□ C.城鎮(zhèn)□

04.你的家庭人均月收入（元）：

A.1000以下□B 1000~2000□C.2000~3000□D.3000以上

05.你平均一個(gè)月的花費(fèi)大約為__________元

A.300以下□B.300~600□C.600~1000□D.1000以上

06.您在校消費(fèi)與在家相比：

A.差不多□B.較多□C.較低□

07.你期望一個(gè)月的月消費(fèi)為__________元

A.400以下□B.400~600□C.600~1000□D.1000以上

08.您平均每月的伙食費(fèi)大概是

A.200以下□B.200~300□C.300~600□D.600以上

09.您平均每月購買衣物的花費(fèi)大約

A.50以下□B.50~100□C.100~300□D.300以上

10.您平均每月購買日常用品的花費(fèi)大約

A.50以下□B.50~100□C.100~200□D.200以上

11.您平均每月娛樂的花費(fèi)大約

A.100以下□B.100~200□C.200~300□D.300以上

12.您每月學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)大約

A.50以下□B.50~100□C.100~300□D.300以上

13.你的生活費(fèi)來源（可多選）：

A.家庭供應(yīng)□B.勤工儉學(xué)□ C.獎(jiǎng)學(xué)金□ D.其它_______(如他人贊助)

14.你現(xiàn)在每月有沒有盈余：A.有□B.沒有□

15.你是否有記帳的習(xí)慣

A.經(jīng)常記賬□B.偶爾記賬□C.從不記賬□

16.當(dāng)你想要買某樣?xùn)|西時(shí),卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，那么你會(huì)

A向父母要錢□B向同學(xué)、朋友借□C.放棄購買□

17.當(dāng)你在某項(xiàng)消費(fèi)時(shí),考慮最多的因素是

A.商品價(jià)格□B.商品質(zhì)量□C.商品檔次□D.其他□

18.對(duì)現(xiàn)在的消費(fèi)狀況是否滿意：

A.很滿意□B.沒考慮過,無所謂□C.不滿意□

19.對(duì)于下列社會(huì)一般的消費(fèi)傾向,你比較贊同哪種

A.經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型□B兼顧實(shí)惠和高標(biāo)準(zhǔn)□

C.高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次型□D.其他

20.若有你如何處理：

A.存在銀行□ B.改善物質(zhì)生活□

C.購書□D.豐富精神生活□

21.你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的消費(fèi)觀？我們應(yīng)該怎么做？（簡(jiǎn)答）

第五篇：大學(xué)生理財(cái)狀況調(diào)查與分析

大學(xué)生理財(cái)狀況調(diào)查與分析

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使人們的理財(cái)觀念越來越強(qiáng)，理財(cái)日益成為人們合理支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程，并以此來提高理財(cái)能力。而大學(xué)生，作為一個(gè)特殊的群體，是從當(dāng)前的實(shí)際情況來看,許多大學(xué)生個(gè)人理財(cái)方面的能力十分缺乏,不能對(duì)自己的財(cái)富進(jìn)行合理的使用和消費(fèi),當(dāng)然就更談不上參與投資獲得收益了。作為未來社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)精英,如果連自己的經(jīng)濟(jì)狀況都無法有效把握,不能不說是一件很可悲的事情。

那么大學(xué)生理財(cái)情況如何呢？

為了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平，消費(fèi)方式，消費(fèi)觀和理財(cái)能力，我們展開了此次調(diào)查。

背景知識(shí)：什么是理財(cái)？

從大學(xué)生來講，個(gè)人理財(cái)包括：賺錢，用錢，存錢，借錢，省錢等。

我們以問卷調(diào)查為主，現(xiàn)場(chǎng)采訪為輔的形式針對(duì)安徽建筑工業(yè)學(xué)院的部分大學(xué)生理財(cái)能力作了調(diào)查并加以剖析，結(jié)果如下：

一問卷情況

本次調(diào)查問卷共發(fā)放200份，收回有效問卷170份，回收率為85%，其中男女分別有94，76份，比例約為1.2：1，調(diào)查對(duì)象是包括安徽建筑工業(yè)學(xué)院工商管理系，工程管理系，建筑系，城市規(guī)劃系，問卷基本做到了隨機(jī)發(fā)放。本次問卷共設(shè)計(jì)了16個(gè)問題，可分為三個(gè)部分：被調(diào)查學(xué)生的自然狀況，即可支配錢財(cái)多少及來源，生

活費(fèi)支出情況及消費(fèi)觀，理財(cái)能力調(diào)查。

二.調(diào)查結(jié)果分析

1.總消費(fèi)額及生活費(fèi)來源統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大學(xué)生月消費(fèi)額主

要集中在600-800元的區(qū)間內(nèi)（占48%），500-600元，800-1000元，1000-1500分別占10%,25%17%,這也是相當(dāng)大的一部分群體。有特殊

情況建筑成規(guī)的學(xué)生學(xué)習(xí)用具開銷大，1000元以上占17%左右，而

500元以下（據(jù)被調(diào)查者自己填寫的數(shù)據(jù)）的不到占1%?？傮w情況

表明大學(xué)生之間消費(fèi)差距不小。80%以上的人生活費(fèi)幾乎全部來源于

父母，僅有7%的同學(xué)能承擔(dān)自己的部分生活費(fèi)。

2.關(guān)于消費(fèi)在消費(fèi)方面，70%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)主要花費(fèi)在基本生活支出上（如吃飯，買必要的生活用品等），但是有部分同學(xué)

生活費(fèi)主要用于娛樂、服飾等，這部分約占10%。在購物上女生比男

生花費(fèi)多。另外通訊費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用也占一定的比例，而大四學(xué)生在準(zhǔn)

備就業(yè)上的花費(fèi)占了他們生活費(fèi)的相當(dāng)大部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%以上的同學(xué)都不會(huì)經(jīng)常請(qǐng)朋友吃飯，可見這部分所需花銷很大。

3.高檔消費(fèi)品 現(xiàn)在手機(jī)電腦等高檔消費(fèi)品在大學(xué)生中的普及率

也能從一定的側(cè)面反映我們的消費(fèi)狀況。在本次調(diào)查中，手機(jī)擁有率

幾乎達(dá)到100%，40%的人有電腦，約50%的人有mp3和mp4，數(shù)碼

相機(jī)雖然是更高檔的消費(fèi)品，但其擁有率也達(dá)到了20%。一半以上的同學(xué)為了買這些東西，會(huì)自己從生活費(fèi)中節(jié)約一部分錢，25%的同

學(xué)買已經(jīng)擁有的這些東西所用的錢全都是自己節(jié)約出來的。還有部分

人全都是向父母要的。這說明在對(duì)待高檔消費(fèi)品方面，大多數(shù)同學(xué)還

是抱著理性的態(tài)度。

4.消費(fèi)觀 在買東西的動(dòng)機(jī)上，40%的同學(xué)選擇會(huì)買很便宜的東

西，求廉，而選擇只會(huì)買能滿足自己需要的東西，價(jià)錢其次考慮，求

實(shí)的同學(xué)也不少，這部分比例約有40%。只有極少數(shù)同學(xué)是追隨時(shí)尚

潮流，求新的，這部分不到5%。80%以上的同學(xué)在買自己喜歡的東

西之前，會(huì)考慮自己目前的經(jīng)濟(jì)承受能力。從總體上看，大學(xué)生的消

費(fèi)觀念正逐步向開放化，前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主

流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量，價(jià)

錢，追求物美價(jià)廉。

5.關(guān)于大學(xué)生“月光族” 調(diào)查顯示，大學(xué)生“月光族”現(xiàn)象不

算太嚴(yán)重。

6.大多數(shù)人理財(cái)觀念不強(qiáng)，財(cái)商欠缺。

7.新理財(cái)人異軍突起 據(jù)簡(jiǎn)答題回答情況，約有60%被調(diào)查大學(xué)

生做過兼職工作，35%的人正在做兼職工作。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來說，兼

職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純?cè)鲋捣绞健?/p>

三.原因分析

從生活費(fèi)支出情況和簡(jiǎn)單理財(cái)?shù)哪芰Φ恼{(diào)查中可總結(jié)出，理財(cái)能

力較弱，理財(cái)觀念較淡薄在當(dāng)代大學(xué)生中是普遍存在的現(xiàn)象，我們分

析出的原因有以下幾點(diǎn)：

1.家庭原因。隨著獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，忽略

了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)校原因：學(xué)校在教育學(xué)生成材時(shí)，卻沒有教他們?cè)鯓永碡?cái)。

3.社會(huì)原因：社會(huì)上拜金主義，享樂主義思潮有泛濫趨勢(shì)，校外

環(huán)境對(duì)大學(xué)生的思想有一定的影響。

4.自身原因：內(nèi)因是事物變化發(fā)展的最根本因素。大學(xué)生分辨

能力不強(qiáng)，自我約束力不夠，缺少主見，而且部分人還有一定的虛榮心理和攀比心理。所以自己作主手里的錢哪些該花哪些不該

花，該往哪里花有些盲目。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示出他們理財(cái)能力的缺乏。

四.大學(xué)生理財(cái)建議

（一）做好整體規(guī)劃1.計(jì)劃好每個(gè)月可以使用的資金為多

少，每月經(jīng)常性開支為多少，留取每個(gè)月資金總額的20%作為備

用資金，以應(yīng)對(duì)意外支出，如外出，購書，參加必要聚會(huì)等。

.做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本，這樣不僅能清晰地看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測(cè)未來幾個(gè)月大概的支出情況，以更好的管好自

己的錢財(cái)。

（二）理性消費(fèi)價(jià)格，質(zhì)量，潮流是吸引大

學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際，理性消費(fèi)仍

然是當(dāng)前大學(xué)生主要消費(fèi)觀念，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較

以前增多，加上城市生活氛圍，開始談戀愛等諸多因素的影響，品位和檔次開始重要起來，所以，大學(xué)生們還是要注意理性消費(fèi)。

（三）養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣可以有計(jì)劃的將自己不用的錢存成三個(gè)

月定期儲(chǔ)蓄或活期儲(chǔ)蓄，然后按照計(jì)劃有規(guī)律的進(jìn)行支取。另外，還可以開一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的“綜合理財(cái)帳戶”，這樣，家

長寄到的錢可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系

統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算，支取損失最小的存款，最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有

效配置。

（四）樹立節(jié)儉意識(shí)大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢

花在最需要的地方，不亂花錢。除了大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)，基本生活

費(fèi)，建議額外支出費(fèi)用部分或全部由學(xué)生做兼職或取得獎(jiǎng)學(xué)金獲

得。

（五）學(xué)會(huì)精打細(xì)算根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，大學(xué)生活的消費(fèi)

中有很多省錢的小竅門，比如買二手貨，選擇優(yōu)惠電話卡，辦購

物打折卡，買存錢罐存零錢，買東西貨比三家。

（六）學(xué)習(xí)

理財(cái)知識(shí)適當(dāng)關(guān)注社會(huì)投資方面的知識(shí)，以提高自己的理財(cái)

意識(shí)和財(cái)商。注重培養(yǎng)自己與人生觀，勞動(dòng)觀，金錢觀，國情觀

有關(guān)的消費(fèi)觀。

五.節(jié)約生活費(fèi)小竅門

學(xué)：除了完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，大學(xué)生還要拓展哥方面知識(shí)。選

修課，各類培訓(xùn)班，考證等待，不要盲目的學(xué)，浪費(fèi)金錢，學(xué)無

所成。對(duì)于選修課可以旁聽；培訓(xùn)班和考證，盡量選擇與自己所

學(xué)專業(yè)相關(guān)的參加；提高英語水平，交個(gè)留學(xué)生朋友，省錢賺友

情。教科書可以買二手的，考試資料向?qū)W長借；還要充分利用網(wǎng)

絡(luò)資源，學(xué)校圖書館等一切可以利用的資源。

衣服：對(duì)于穿的長久的，如運(yùn)動(dòng)系列，冬季衣服，可以買品牌的。

其他不必買名牌，到淘寶小店，抓住季節(jié)更換的打折季節(jié)。室友

之間衣服可以換穿，達(dá)到資源利用最大化。

食：盡量在食堂就餐，可以和室友“拼菜”，早餐要保證，晚餐盡量

少吃，把花在飲料，冷飲上的錢用來買水果和牛奶。

?。簩W(xué)校宿舍很實(shí)惠，記得隨手關(guān)燈，水龍頭，為了避免不必要的浪

費(fèi)，晚上全寢室一起去上自習(xí)。

行：建議互助旅游，兼職旅游。

六.根據(jù)分析，本次調(diào)查不可避免的出現(xiàn)了一些問題和誤差

1.調(diào)查范圍有限，只調(diào)查了部分高校的學(xué)生，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能與實(shí)際

情況有偏差。

2.問卷回收率偏低，只有85%。

3.問卷設(shè)計(jì)缺少科學(xué)性，有的問題不嚴(yán)密。

4.多選題與單選題混雜，統(tǒng)計(jì)有誤差。

安徽建筑工業(yè)學(xué)院工商管理類2班

王鳳婷

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