第一篇：五種火災(zāi)聯(lián)動(dòng)方式2011-12-24

火災(zāi)消防與門禁系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)方案

門禁系統(tǒng)已作為現(xiàn)代化大樓、工廠、醫(yī)院、學(xué)校、銀行等不可或缺的安防系統(tǒng)，而火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警和消防聯(lián)動(dòng)是現(xiàn)代消防工程的主要內(nèi)容，如何將兩者有機(jī)合理的聯(lián)動(dòng)起來呢？

Bostex博太科公司提供以下五種解決方案：

方案一：脫扣器斷鎖電的方式

脫扣器概念：與空氣開關(guān)機(jī)械上相連的（或組成整體的），用以釋放保持機(jī)構(gòu)并使空氣開關(guān)自動(dòng)斷開的裝置。

描述：一般在弱電機(jī)房，都會(huì)裝上空氣開關(guān)，用于控制門禁控制器的200V供電或電鎖的220V供電，或兩者都控制。這時(shí)，我們可以采用脫扣器與空氣開關(guān)配合，實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)，當(dāng)火災(zāi)信號(hào)過來的時(shí)候，將空氣開關(guān)控制的門禁控制器下面的門打開。

實(shí)現(xiàn)方式：將脫扣器與空氣開關(guān)安裝好，再將火災(zāi)信號(hào)接到脫扣器的信號(hào)輸入（開關(guān)信號(hào)）。當(dāng)有火災(zāi)信號(hào)輸入給脫扣器時(shí)，脫扣器上的開關(guān)會(huì)動(dòng)作，自動(dòng)將空氣開關(guān)拉下來，使電源斷開。

空氣開關(guān)控制方式：

1）如果空氣開關(guān)控制著鎖電，那么鎖將沒有電源供電，門會(huì)打開，實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)； 2）如果空氣開關(guān)控制著鎖電和控制器電，門也會(huì)打開，實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)；

優(yōu)點(diǎn)：

1）適用于集中供電的方式，控制器電源和鎖電源都在弱點(diǎn)機(jī)房； 2）脫扣器價(jià)格便宜，集成成本低；

3）安裝方便。脫扣器與空氣開關(guān)的固定方式一樣，在開關(guān)盒固定即可。缺點(diǎn)：

1)斷電后，空氣開關(guān)控制的所有門都會(huì)常開，不能精確控制某個(gè)門； 2)不適合控制器分散安裝的項(xiàng)目；

3)如果電源有接后備電源，那么空氣開關(guān)就起不到作用了； 4)不太適合斷電關(guān)門的鎖。

方案二：博太科BS610-4S報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器

描述：采用BS610-4S報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器，可以將火災(zāi)信號(hào)接入到聯(lián)動(dòng)控制器或子控制的TTL輸入點(diǎn)，利用報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器的內(nèi)部控制，可以將掛在下面所有控制器的門打開。實(shí)現(xiàn)方式：將需要火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)的門禁控制器，通過RS485方式連接在BS610-4S報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器下；同時(shí)，將火災(zāi)信號(hào)也接到BS610-4S報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器的TTL輸入點(diǎn)。當(dāng)火災(zāi)信號(hào)過來的時(shí)候，報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器讓下掛的所有控制器的門都打開。優(yōu)點(diǎn)：

1）由于采用控制器來實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)，不用擔(dān)心后備電源的問題； 2）可以通過RS485的方式，將需要聯(lián)動(dòng)的控制器組合在一起；

3）RS485安全性更好，不會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問題導(dǎo)致異常情況的發(fā)生。（如網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴、交換機(jī)故障等網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)）缺點(diǎn)：

1）需要布線，將控制器都接到報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器下； 2）需要聯(lián)動(dòng)的控制器組合方式不靈活；

3）很難用低成本來解決不同火災(zāi)信號(hào)聯(lián)動(dòng)不同門的情況；

4）控制器下最多接32臺(tái)485控制器，如果需要更多，需要加HUB。但是速度會(huì)比較慢。網(wǎng)站http://www.bostex.net/bs/index.asp?page=details&id=353&categoryid=67中有詳細(xì)介紹。

方案三：博太科BS610-4G全局域報(bào)警服務(wù)器

描述：采用BS610-4G報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器，可以將火災(zāi)信號(hào)接入到控制器的TTL輸入點(diǎn)，根據(jù)設(shè)置，可以將規(guī)定的門打開。

實(shí)現(xiàn)方式：將需要火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)門禁控制器，通過TCP/IP方式連接到局域網(wǎng)中，并在機(jī)器上設(shè)置指向BS610-4G報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器；同時(shí)，將火災(zāi)信號(hào)也接到BS610-4G報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器的TTL輸入點(diǎn)。當(dāng)火災(zāi)信號(hào)過來的時(shí)候，報(bào)警聯(lián)動(dòng)控制器讓下掛的指定控制器的門打開。優(yōu)點(diǎn)：

1）由于采用控制器來實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)，不用擔(dān)心后備電源的問題； 2）可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式直接實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)；

3）可根據(jù)不同的火災(zāi)信號(hào)，實(shí)現(xiàn)不同控制器的某扇門打開；

4）一個(gè)控制器支持16路火災(zāi)信號(hào)的輸入，也可通過下掛的控制器Alarm In 接入火災(zāi)信號(hào)； 5）網(wǎng)絡(luò)方式下，聯(lián)動(dòng)速度非常快。缺點(diǎn)：

1）與RS485相比，安全性略差； 2）控制器下最多接32臺(tái)網(wǎng)絡(luò)控制器。

方案四：博太科Sedona技術(shù)

描述：采用網(wǎng)絡(luò)控制器中sedona技術(shù)，可以將火災(zāi)信號(hào)接入到控制器的TTL輸入點(diǎn)或者Alarm In，根據(jù)設(shè)置，可以將規(guī)定的門打開。

實(shí)現(xiàn)方式：將火災(zāi)信號(hào)接入到網(wǎng)絡(luò)門禁控制器的TTL輸入點(diǎn)或者Alarm In，通過Tridium軟件設(shè)置控制器中的虛擬機(jī)Sedona，進(jìn)行DI和DO的組合編程。當(dāng)火災(zāi)信號(hào)過來的時(shí)候，根據(jù)編程關(guān)系，可以讓對(duì)應(yīng)的門打開。優(yōu)點(diǎn)： 1）由于采用控制器來實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)，不用擔(dān)心后備電源的問題； 2）可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式直接實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)；

3）可根據(jù)不同的火災(zāi)信號(hào)，實(shí)現(xiàn)不同控制器的某扇門打開； 4）在火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)上，幾乎沒有控制器數(shù)量的限制；

5）可以利用任意一個(gè)控制器的TTL輸入點(diǎn)或者Alarm In來連接火災(zāi)信號(hào)。缺點(diǎn)：

1）與RS485相比，穩(wěn)定性和抗干擾略差； 2）需要專門的編輯平臺(tái)聯(lián)動(dòng)組合關(guān)系。

方案五：OPC軟件聯(lián)動(dòng)方式

描述：利用OPC服務(wù)，與具有OPC協(xié)議的火災(zāi)消防軟件進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，根據(jù)設(shè)置，可以將規(guī)定的門打開。

實(shí)現(xiàn)方式：將OPC服務(wù)器和OPC客戶端在電腦裝好，一般門禁系統(tǒng)作為客戶端（我們的為BTEPS-MS），火災(zāi)消防系統(tǒng)作為服務(wù)器。在我們的BTEPS-MS中設(shè)置火災(zāi)信號(hào)源，同時(shí)指定這個(gè)火災(zāi)信號(hào)發(fā)生時(shí)，要哪些門打開。當(dāng)火災(zāi)信號(hào)過來的時(shí)候，根據(jù)編程關(guān)系，對(duì)應(yīng)的門將自動(dòng)打開。優(yōu)點(diǎn)：

1）采用軟件實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)，不需要增加硬件，也不需要改動(dòng)現(xiàn)有布線； 2）可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式直接實(shí)現(xiàn)火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)；

3）可根據(jù)不同的火災(zāi)信號(hào)，實(shí)現(xiàn)不同控制器的某扇門打開； 4）在火災(zāi)消防聯(lián)動(dòng)上，幾乎沒有控制器數(shù)量的限制； 5）設(shè)置可視化程度高，簡(jiǎn)單方便。缺點(diǎn)：

1）與RS485相比，穩(wěn)定性和抗干擾略差；

2）有些火災(zāi)消防的OPC是國(guó)外廠家控制，國(guó)內(nèi)代理商很難修改； 3）萬一發(fā)生火災(zāi)后，軟件沒有硬件可靠； 4）電腦沒有控制器穩(wěn)定性好。

5）OPC由于技術(shù)比較早，有些火災(zāi)消防廠家提供的OPC服務(wù)器對(duì)電腦的兼容性不好，比如不能用顯卡（集成顯卡和獨(dú)立顯卡都不行），不支持大于256M的內(nèi)存等。

第二篇：實(shí)習(xí)招聘五種全新方式

實(shí)習(xí)招聘五種全新方式

時(shí)間：2010 08來源：中國(guó)學(xué)生網(wǎng)責(zé)任編輯：易永耀

暑期到了，大學(xué)生們又開始了緊張的尋找實(shí)習(xí)的歷程。對(duì)于不少的大學(xué)生來說，現(xiàn)在尋找實(shí)習(xí)的方式還是傳統(tǒng)的熟人介紹，或者自己上網(wǎng)去盲目地投遞簡(jiǎn)歷。

而不少的公司，卻已經(jīng)在逐漸拓展新的招聘實(shí)習(xí)生的方式，力圖用多種方式招聘到更多適合自己公司的實(shí)習(xí)生。那么，新興的實(shí)習(xí)招聘方式有哪些？而大學(xué)生在尋找暑期實(shí)習(xí)的時(shí)候要注意些什么？實(shí)習(xí)生如何維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益呢？

■五種新興的實(shí)習(xí)招聘方式

1.設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金

代表企業(yè)：安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所

通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，資助了有興趣到某行業(yè)或者某公司工作的大學(xué)生，同時(shí)為他們提供實(shí)習(xí)崗位，可謂是為優(yōu)秀大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用，同時(shí)也方便企業(yè)吸引到最為優(yōu)秀的大學(xué)生。

安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所董事總經(jīng)理胡展云告訴記者，該公司每年在大中華區(qū)招聘的實(shí)習(xí)生數(shù)目，寒假一般是300多人，暑期一般是二三百人。招聘的主要是財(cái)會(huì)相關(guān)專業(yè)的，但是如果特別優(yōu)秀的學(xué)生，其他專業(yè)的也可以。

除了常規(guī)的網(wǎng)上招聘實(shí)習(xí)生的途徑，2008年，安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所開始首次出資在北京、上海、廣州、香港及臺(tái)灣五地推出“安永卓越會(huì)計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金”，一等獎(jiǎng)金額為5萬元人民幣，獲獎(jiǎng)?wù)哌€有機(jī)會(huì)在他們大三的時(shí)候參加該公司的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間在4-8周左右，公司將會(huì)根據(jù)不同辦公室的職位需求以及獲獎(jiǎng)?wù)叩木唧w情況和要求來進(jìn)行安排。該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金將每年資助三十名以上的會(huì)計(jì)專業(yè)大二學(xué)生的學(xué)業(yè)及深造支出，同時(shí)提高其在專業(yè)領(lǐng)域中的認(rèn)知，并鼓勵(lì)他們?cè)诋厴I(yè)后選擇會(huì)計(jì)師行業(yè)作為終身職業(yè)。除了頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金之外，同時(shí)會(huì)邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)咴诋厴I(yè)那年參加安永在美國(guó)舉行的國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)議。

要想通過該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金來獲得實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，胡展云表示，申請(qǐng)者需要具備以下的素質(zhì)：首先，要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。雖然成績(jī)相對(duì)于其他方面來說并不是最重要的，但是由于申請(qǐng)者很多，因此在選擇時(shí)不會(huì)不考慮學(xué)習(xí)成績(jī)。但是單單成績(jī)好也是不行的；獲獎(jiǎng)?wù)哌€必須品格高尚，并且有積極的人生觀。語言能力強(qiáng)，并且有從事會(huì)計(jì)業(yè)的性格傾向。在校時(shí)，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要看有沒有積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)，是不是有多元化的技藝，是否有領(lǐng)導(dǎo)能力并且樂于溝通。

對(duì)于實(shí)習(xí)生在應(yīng)聘公司正式員工的職務(wù)時(shí)有無優(yōu)勢(shì)，胡展云表示，如果在該公司已經(jīng)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，那么相互的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深一些，有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的應(yīng)屆生優(yōu)勢(shì)會(huì)比陌生人要多一些。

2.成立實(shí)習(xí)基地

代表企業(yè)：閩龍?zhí)沾煽偛炕?/p>

教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建立，為企業(yè)提供了人才備份。學(xué)生到有人才需求的企業(yè)實(shí)習(xí)，也可以算是一種預(yù)就業(yè)，通過預(yù)就業(yè)，學(xué)生可以把實(shí)習(xí)的企業(yè)“轉(zhuǎn)正”為將來的就業(yè)單位，企業(yè)也可以從實(shí)習(xí)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行試用，擇優(yōu)錄取。此外，通過這種方法，企業(yè)也可以節(jié)省不少招聘成本，降低了招聘風(fēng)險(xiǎn)。

閩龍?zhí)沾煽偛炕囟麻L(zhǎng)陳進(jìn)林告訴記者，閩龍?zhí)沾煽偛炕卦诮衲昶鹋c北京農(nóng)學(xué)院共同建立了實(shí)習(xí)基地。

閩龍?zhí)沾煽偛炕爻蔀榱嗽撔＝?jīng)濟(jì)貿(mào)易系的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，每年將為該校經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)的上千人提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。北京農(nóng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的學(xué)生，如果想要到閩龍?zhí)沾煽偛炕貙?shí)習(xí)，只需要去系里報(bào)名，然后就可以去閩龍?zhí)沾苫毓净蛘咴摶貎?nèi)的200多個(gè)商戶去實(shí)習(xí)。而招聘單位與大學(xué)生也是雙向選擇。對(duì)于招聘單位來說，招聘實(shí)習(xí)生的時(shí)候主要看的是大學(xué)生對(duì)本行業(yè)的了解和興趣。

3.舉辦校園競(jìng)賽

代表企業(yè)：歐萊雅

通過舉辦一些大型的校園競(jìng)賽，相關(guān)企業(yè)可以成為各大高校的熱點(diǎn)，同時(shí)，由于有了長(zhǎng)時(shí)間的相互接觸，最后招聘到的實(shí)習(xí)生也已經(jīng)通過比賽與企業(yè)有了很好的相互了解。所以這種方式在提高企業(yè)知名度的同時(shí)，也提高了所招聘的實(shí)習(xí)生與企業(yè)的匹配度。

歐萊雅（中國(guó)）有限公司招聘總監(jiān)張以恩告訴記者，歐萊雅公司組織了歐萊雅校園市場(chǎng)策劃大賽、歐萊雅全球在線商業(yè)策略競(jìng)賽、歐萊雅工業(yè)設(shè)計(jì)大賽這三項(xiàng)校園競(jìng)賽來招聘實(shí)習(xí)生，但因?yàn)橛行┐髮W(xué)生參加完大賽以后繼續(xù)讀研或者出國(guó)讀書去了，所以每年招聘到的具體人數(shù)不一樣。但是從資料顯示看，歐萊雅全球有2%的管理培訓(xùn)生是通過參加這個(gè)比賽最后正式加入歐萊雅的。在歐萊雅中國(guó)，每年這個(gè)比例會(huì)或高或低，但總體每年會(huì)在30%左右?，F(xiàn)在，該公司每個(gè)部門都有通過校園比賽最終應(yīng)聘進(jìn)入歐萊雅公司的學(xué)生，包括工業(yè)部、財(cái)務(wù)部、人力資源部、公關(guān)部等。

在招聘實(shí)習(xí)生的時(shí)候，該公司不看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，看重的是學(xué)生是不是有個(gè)性、有想法、有思想，要有很強(qiáng)的分析能力和有效的溝通能力及說服能力。

4.通過職場(chǎng)訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)

代表企業(yè)：前程無憂

如何通過實(shí)習(xí)來提高能力和職業(yè)素養(yǎng)，以獲得就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？這一直都是大學(xué)生最為關(guān)心的話題之一。而不少企業(yè)參與的職場(chǎng)訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)，將大學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)訓(xùn)練結(jié)合在一起，受到了廣泛的歡迎。

2006年起，前程無憂就開始舉辦職場(chǎng)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，2007年，更是在12個(gè)城市40多所大學(xué)里接受大學(xué)生網(wǎng)上和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，百事可樂、宜家家居、NEC和前程無憂等百家用人企業(yè)對(duì)報(bào)名大學(xué)生進(jìn)行選拔和面試，為包括營(yíng)銷策劃、客戶服務(wù)、人力資源、財(cái)務(wù)和軟件開發(fā)等1600多個(gè)實(shí)習(xí)職位挑選適合的人才，此外，運(yùn)用7天的職場(chǎng)訓(xùn)練進(jìn)一步提升大學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)，開闊職場(chǎng)視野。

5.通過學(xué)校的BBS

有一些企業(yè)會(huì)通過各個(gè)學(xué)校的BBS等一些網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道來發(fā)布實(shí)習(xí)信息，這類的招聘信息一般針對(duì)性很強(qiáng)，尤其對(duì)于一些中小型的企業(yè)來說，也是節(jié)省開支，提高招聘實(shí)習(xí)生的效率的一種好辦法。由于這種方式發(fā)布招聘實(shí)習(xí)生的信息的范圍相對(duì)較窄，因此有時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)不如其他的招聘途徑那么激烈，有意向的學(xué)生獲得實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)就會(huì)大很多。

但在BBS上發(fā)布信息是非官方的途徑，學(xué)生要格外留意這些信息，對(duì)這部分信息要進(jìn)行篩選甄別，一般知名公司的實(shí)習(xí)信息是比較可靠的，但有一些涉及到收取學(xué)生費(fèi)用的實(shí)習(xí)信息要格外小心

第三篇：五種運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)

五種運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)

鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn): 1.運(yùn)行速度快。2.運(yùn)輸能力大。

3.鐵路運(yùn)輸過程受自然條件限制較小，連續(xù)性強(qiáng)，能保證全年運(yùn)行。4.通用性能好，即可運(yùn)客又可運(yùn)各類不同貨物。5.鐵路客運(yùn)時(shí)間準(zhǔn)確性較高。6.火車運(yùn)行平穩(wěn)，安全可靠。

7.運(yùn)輸成本相對(duì)較低，能耗較少。鐵路運(yùn)輸?shù)娜秉c(diǎn): 1.投資太高。2.建設(shè)周期長(zhǎng)。3.噪音較大。

公路運(yùn)輸主要優(yōu)點(diǎn)是靈活性強(qiáng)，公路建設(shè)期短，投資較低，易于因地制宜，對(duì)收到站設(shè)施要求不高。可以采取“門到門”運(yùn)輸形式，即從發(fā)貨者門口直到收貨者門口，而不需轉(zhuǎn)運(yùn)或反復(fù)裝卸搬運(yùn)。公路運(yùn)輸也可作為其他運(yùn)輸方式的銜接手段，具體地說，公路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)：

1.可以直接把貨物從發(fā)貨處送到收貨處，實(shí)行門對(duì)門一條龍服務(wù)。2.適于近距離運(yùn)輸，而且近距離運(yùn)輸費(fèi)用較低。3.容易裝車。

4.適應(yīng)性強(qiáng)，可作為其他運(yùn)輸方式的銜接手段。易于銜接鐵路、水路運(yùn)輸以及航空運(yùn)輸，有利于疏通商品，是綜合運(yùn)輸體系的重要組成部分，是物資集散的有效工具。

公路運(yùn)輸?shù)牟蛔阒幨牵?/p>

1.不適宜大批量運(yùn)輸。公路運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)半徑，一般在200公里以內(nèi)。2.長(zhǎng)距離運(yùn)輸運(yùn)費(fèi)相對(duì)昂貴。3.易污染環(huán)境，發(fā)生事故。4.消耗能量多。

水路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn): 1.運(yùn)輸能力最大。

2.在運(yùn)輸條件良好的航道，通過能力幾乎不受限制。3.通用性能好，即可運(yùn)客也可運(yùn)貨物，尤其是大物件。4.水運(yùn)建設(shè)投資小，運(yùn)輸成本低。5.平均運(yùn)行距離長(zhǎng)。水運(yùn)的缺點(diǎn): 1.受自然條件影響較大。2.運(yùn)送速度慢。3.安全性較低。

航空運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn): 1.速度快。2.路程短。

3.基建成本低。4.客運(yùn)能力大。5.安全性較高。航空運(yùn)輸?shù)娜秉c(diǎn): 1.運(yùn)輸成本高，價(jià)格貴。2.受天氣限制大。

3.遇緊急事故不易處理。4.飛機(jī)占地面積大。

管道運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn): 1.運(yùn)量大。2.占地少。

3.管道運(yùn)輸建設(shè)周期短，費(fèi)用低。4.管道運(yùn)輸安全可靠，連續(xù)性強(qiáng)。5.耗能少，成本低，效益好。6.受外界因素影響小。管道運(yùn)輸?shù)娜秉c(diǎn): 1.靈活性差，也不容易隨便擴(kuò)展管線。

2.管道運(yùn)輸常常與鐵路、公路或水路配合才能完成輸送。3.運(yùn)輸量不足時(shí)，成本會(huì)增加。

第四篇：死亡證明的五種開立方式：

死亡證明的五種開立方式：

1．醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的死亡證明(即居民死亡醫(yī)學(xué)證明書)； 2．殯儀館、寺廟、道觀出具的火化證明； 3．公安、司法部門出具的死亡認(rèn)定書；

4．在境外死亡的，駐外使領(lǐng)館或駐外機(jī)構(gòu)出具的證明（屬外文的，須附中譯文），在境內(nèi)有單位的，還須出具所在單位確認(rèn)函； 5．村居委出具的死亡證明；

戶口注銷：

公民死亡，城市在葬前、農(nóng)村在一個(gè)月以內(nèi)，由戶主、親屬、撫養(yǎng)人或者鄰居持死者死亡證明、居民戶口簿及死者的居民身份證向戶口登記機(jī)關(guān)申報(bào)死亡登記，注銷戶口。

公民在暫住地死亡的，暫住地戶口登記機(jī)關(guān)根據(jù)死者暫住地的戶主、旅店管理人或者戶內(nèi)其他人員的申報(bào)，將死者的姓名和死亡的地點(diǎn)、時(shí)間、原因等及時(shí)通知死者常住地戶口登記機(jī)關(guān)，由死者常住地戶口登記機(jī)關(guān)辦理死亡登記，注銷戶口。

辦理公民死亡注銷手續(xù)時(shí)，繳銷死者的居民身份證;單身獨(dú)戶的，還應(yīng)收繳居民戶口簿。

死亡戶口注銷程序

第十三條 申報(bào)義務(wù)人申請(qǐng)辦理公民死亡戶口注銷手續(xù)的，應(yīng)持本辦法第十一條、第十二條規(guī)定的材料，到戶口所在地公安派出所戶籍窗口申報(bào)，并填寫《死亡公民戶口注銷申請(qǐng)表》。派出所戶籍窗口應(yīng)當(dāng)場(chǎng)受理，并予以辦理注銷手續(xù)。

對(duì)申報(bào)義務(wù)人身份或申報(bào)材料有疑異的，派出所應(yīng)先予受理，待核實(shí)后，再辦理注銷手續(xù)，辦理結(jié)果及時(shí)通知申報(bào)義務(wù)人。

第十四條 公民被依法宣告死亡的，其申報(bào)義務(wù)人憑人民法院出具的宣告死亡文件，由死亡公民戶口所在地派出所給予辦理死亡公民戶口注銷手續(xù)。

第十五條 公民在辦理戶口遷移途中死亡的，申報(bào)義務(wù)人應(yīng)辦理落戶和申報(bào)死亡戶口注銷手續(xù)。戶口遷入地公安派出所憑申報(bào)義務(wù)人提供的死亡公民《居民身份證》、《居民戶口簿》等有關(guān)戶口遷移材料和死亡證明材料，辦理死亡公民戶口遷入手續(xù)，同時(shí)辦理戶口注銷手續(xù)。

第十六條 公民（包括嬰兒）出生后，在申報(bào)出生戶口登記前死亡的，公安派出所憑申報(bào)義務(wù)人提供的相關(guān)證明材料，予以辦理出生戶口登記和死亡戶口注銷手續(xù)。

第十七條 在辦理死亡公民戶口注銷時(shí)，公安派出所應(yīng)及時(shí)在死亡公民的《居民戶口簿》中“常住人口登記卡”和《常住人口登記表》上蓋“注銷”章，并繳銷死亡公民的《居民身份證》。

死亡公民屬單獨(dú)立戶的，還應(yīng)繳銷其《居民戶口簿》。

第十八條 對(duì)死亡公民戶口實(shí)行強(qiáng)制注銷的，應(yīng)先由派出所責(zé)任區(qū)民警調(diào)查核實(shí)并形成書面材料，經(jīng)派出所所長(zhǎng)審批后，再予以注銷死亡公民戶口。辦理結(jié)果應(yīng)及時(shí)通知申報(bào)義務(wù)人。

第五篇：幫助“優(yōu)生”的五種談話方式

“轉(zhuǎn)化差生”往往成為教育工作者的口頭禪，而“轉(zhuǎn)化優(yōu)生”卻使人大惑不解。本文提及的“優(yōu)生”是專指那些學(xué)習(xí)成績(jī)好而在思想品德、素質(zhì)修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面存在某些問題的在校學(xué)生。因?yàn)檫@些“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)好，他們經(jīng)常受到教師的表揚(yáng)，領(lǐng)導(dǎo)的重視，同學(xué)的擁戴，家人的呵護(hù)，親友的褒獎(jiǎng)……然而，正因?yàn)檫@些“優(yōu)生”的成績(jī)好，受著群星拱月的優(yōu)待，而教師又忽視了對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作，致使一些（不是個(gè)別）“優(yōu)生”的弱點(diǎn)發(fā)展成了缺點(diǎn)，缺點(diǎn)又滋長(zhǎng)成為缺陷。教訓(xùn)是沉痛的，應(yīng)引起我們的重視和警惕。

我認(rèn)為，必須轉(zhuǎn)化的有五種“優(yōu)生”，和他們進(jìn)行談話教育也有五種方式。

第一種，用審慎謙謹(jǐn)?shù)木菊Z轉(zhuǎn)化傲慢狂妄的“優(yōu)生”。這部分“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)成績(jī)特別的冒尖，出類拔萃，似鶴立雞群，教師靠他們掙臉面，學(xué)?？克麄儞伍T面，而他們自我感覺又特別好。久而久之，他們就自認(rèn)為舉世無雙而目空一切，有的連教他的教師也不放在眼里。他們常?？诔隹裱?，行動(dòng)乖謬。對(duì)這種“優(yōu)生”，教師千萬遷就不得。我是教語文的，又任班主任，我對(duì)這類學(xué)生從來就未客氣過，在課堂上，我專挑有一點(diǎn)深難度的問題請(qǐng)他們回答，他若答對(duì)了我點(diǎn)頭默許，若答錯(cuò)了或者答不上的時(shí)候，我除了讓大家集體討論外，課后還專門請(qǐng)他到辦公室來繼續(xù)和他探討難題，共同找資料研究難題，同時(shí)提一些相關(guān)的問題讓他思考，過一段時(shí)間再請(qǐng)他回答，教師又給他一個(gè)更美滿的答案。并警示他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，狂妄不得，知識(shí)越多要越謙遜。使他從內(nèi)心折服于你，同時(shí)又意識(shí)到自己“圈內(nèi)”知識(shí)還非常有限，更不用說圈外知識(shí)有多貧乏了。

教師用自身審慎的治學(xué)態(tài)度給“優(yōu)生”做出示范，再和他商討一些疑難問題來警示他要謙虛謹(jǐn)慎，使他明白狂妄傲慢是學(xué)習(xí)的大敵，難成大器。這樣既激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，拓展他思維的深廣度，又抑制了他的傲慢狂妄行為，不使他亂翹尾巴。

第二種，用熱情洋溢的貼心語轉(zhuǎn)化冷漠自私的“優(yōu)生”。我的班上有位“優(yōu)生”，大考小考皆在前5名之內(nèi)，可就是愛遲到早退。該他搞教室清潔或做其他義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，同組同學(xué)常常為他代勞，過后他連“謝”字也不說半個(gè)。有一次他感冒咳嗽了，我親自送去開水和藥，他仍然冷冰冰地對(duì)待我，可我不僅沒生氣，反而更加熱情地把他請(qǐng)到辦公室來，又很熱情地給他介紹一些防病護(hù)身的衛(wèi)生常識(shí)，在不侵犯他隱私的前提下問一些生活起居情況，還順便教他搔頭、叩牙、收腹等養(yǎng)生之道，我發(fā)現(xiàn)他冷漠的面容上帶了一些笑意；我再進(jìn)一步了解他的學(xué)習(xí)情況，又把自己最寶貴的資料借給他，我又發(fā)現(xiàn)他眼里含著激動(dòng)的淚花；我趁此時(shí)機(jī)又指出他遲到早退影響紀(jì)律，躲避勞動(dòng)是一種自私的行為，希望引起注意。他點(diǎn)頭承認(rèn)了，然后我再客氣地送他回教室去。從那以后，他的冷漠自私行為就改得多了。班上任何同學(xué)有重病，我都親自送他們到醫(yī)院，有困難，我都熱情地幫助他們渡過難關(guān)。經(jīng)過我的言傳身教，在班上形成互幫互助的風(fēng)氣，這些冷漠自私的“優(yōu)生”也不好意思再自私了，該做的事自己做，公益的事爭(zhēng)取做。剛才提到的那位冷漠同學(xué)，聽說二班有位學(xué)生死了父親，還悄悄捐獻(xiàn)出10元錢呢。

對(duì)于冷漠的學(xué)生，老師要更熱情地對(duì)待他，以火溶冰，用熱心把他們的冷心燙熱；有學(xué)生很自私，班主任要營(yíng)造一種大家為公的熱烈的集體氛圍，讓他們?cè)跍嘏募w中形成強(qiáng)烈反差，借良好的環(huán)境受到熏陶教育，改變自己冷漠自私的處世態(tài)度。

第三種，用委婉含蓄的提示語轉(zhuǎn)化好勝嫉妒的“優(yōu)生”。個(gè)別“優(yōu)生”，為了鞏固自己的優(yōu)勢(shì)地位，總想以抑制他人來發(fā)展自己。自己有好資料不愿借給旁人，別人有好資料又想千方百計(jì)搞到手。他們一發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生超過了自己，受到老師青睞，就挖苦諷刺人家，甚至籠絡(luò)一批人去圍攻人家，把對(duì)手從心理上搞垮，使之學(xué)習(xí)成績(jī)下降才肯罷休。這種“優(yōu)生”是一個(gè)班集體中危害最大的害群之馬。他們心理陰暗而行為隱蔽。老師不易抓到把柄，不可能面對(duì)面地批評(píng)他們。我一是借班會(huì)課的時(shí)候有針對(duì)性而又不點(diǎn)名地批評(píng)這種現(xiàn)象，再是借讀報(bào)課的時(shí)候找一些團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮戰(zhàn)的名人事跡或有典型事例的書報(bào)文章，有意識(shí)地讓好勝嫉妒的“優(yōu)生”讀給大家聽，這樣既教育了大家，又重點(diǎn)教育了好勝嫉妒的“優(yōu)生”。這種含蓄的批評(píng)使他心里明白老師的用意，又保全了他的面子，比個(gè)別性的直言批評(píng)效果好多了。

第四種，用柔中帶剛的疑問語轉(zhuǎn)化任性專橫的“優(yōu)生”。有些學(xué)習(xí)成績(jī)一貫優(yōu)秀的“優(yōu)生”，認(rèn)為一切都應(yīng)該以自己的意志為轉(zhuǎn)移，稍有不如意之處就使小性子發(fā)大脾氣，當(dāng)著老師的面撕書本扔?xùn)|西，老師把他請(qǐng)進(jìn)辦公室則又哭又鬧，或者用沉默的方式來對(duì)抗你，對(duì)于這類“優(yōu)生”你千萬別輕易放他過關(guān)。我常常采用軟中帶硬柔中帶剛的語氣向他提出一些疑問，問他發(fā)脾氣使性子的理由何在，問他站在老師的角度上又該如何處理這些問題，問他的這種行為會(huì)給班級(jí)造成什么影響……非要他談出自己的看法不可。如果他又哭又鬧或緘口不言，教師則一面辦公事一面奉陪他反思悔過，必須要他自己開口回答你的問題并且承認(rèn)錯(cuò)誤還要寫下書面保證才肯放他過關(guān)。一般說，由學(xué)生自己紅口白牙說出的話和白紙黑字寫下的保證，再任性專橫的學(xué)生也是不會(huì)反悔的，以后也不敢任性了。我就用這種談話方式治愈了幾個(gè)任性學(xué)生的頑癥。

第五種，用規(guī)勸批評(píng)的告誡語轉(zhuǎn)化脆弱小氣的“優(yōu)生”。個(gè)別“優(yōu)生”，像溫室里移出的弱苗苗，在生活上遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭鼻子，學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就神情沮喪，甚至聽到老師一句批評(píng)的重話也要尋死覓活。對(duì)于這種脆弱小氣受挫力極差的“優(yōu)生”，老師要特別謹(jǐn)慎地和他談話，既要客氣地規(guī)勸他，讓他把問題想開些，把眼光放遠(yuǎn)些，又要溫和地告誡他，弱不禁風(fēng)的嬌花是結(jié)不出碩果的，曇花一現(xiàn)的人當(dāng)今沒有立足之地。談話時(shí)既要注意措詞的分寸，又要使他明白你的真意，既要不傷他的自尊心，又要使他意識(shí)到自己的缺陷。要他明白這個(gè)道理：真正的優(yōu)生應(yīng)是立場(chǎng)堅(jiān)定性格堅(jiān)強(qiáng)情感堅(jiān)實(shí)意志堅(jiān)決的不折不撓的戰(zhàn)士，像海燕那樣去迎接暴風(fēng)雨，處身社會(huì)才可能干出一番真正的事業(yè)來。

老師轉(zhuǎn)化“優(yōu)生”的談話方式是多種多樣的，要根據(jù)“優(yōu)生”的個(gè)性、氣質(zhì)、心理承受能力和感情接受能力而定。有些話宜公開地不點(diǎn)名地、敲山震虎地說，有些話宜個(gè)別地秘密地說，有些話宜直言不諱，有些話宜委婉含蓄……總之，“優(yōu)生”的自尊心自信心上進(jìn)心都特別的強(qiáng)，我們既要尊重他們的人格，又要批評(píng)他們的缺點(diǎn)；既要表揚(yáng)他們的優(yōu)勢(shì)，又要抑制他們的頑癥；既要鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的積極性，又要根除他們思想的劣根性，使之德才并進(jìn)，政治素質(zhì)思想素質(zhì)人格素質(zhì)心理素質(zhì)智能素質(zhì)平衡提高，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的真正的優(yōu)生