第一篇：豐林中學(xué)大慶精神實(shí)施方案

豐林中學(xué)大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂

工程實(shí)施方案

大慶精神、鐵人精神課程建設(shè)，要以“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、立志”為內(nèi)容模板，主要依托地方課程建設(shè)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)來完成。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)這個(gè)大慶市委辦公室、大慶市人民政府辦公室關(guān)于 印發(fā)《大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，在學(xué)校發(fā)展思路指導(dǎo)下，將“大慶精神、鐵人精神”工作與教學(xué)管理模式、“整體+體驗(yàn)”德育工作模式相結(jié)合，積極推進(jìn)“大慶精神、鐵神精神”工作向縱深發(fā)展，提高學(xué)生整體素養(yǎng)，打造學(xué)校特色，為培養(yǎng)優(yōu)秀的新時(shí)期大慶人而努力.二、推進(jìn)目標(biāo)

（一）課程目標(biāo)

建設(shè)具有校本特色的課程體系，落實(shí)課時(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)課程管理，課時(shí)設(shè)置，初中每學(xué)年16學(xué)時(shí)，全學(xué)段48學(xué)時(shí)。課程內(nèi)容：初中以理解領(lǐng)會(huì)、情意跟進(jìn)為重點(diǎn)，以事例和相關(guān)知識(shí)為載體。

（二）班團(tuán)會(huì)活動(dòng)目標(biāo) 充分發(fā)揮班團(tuán)隊(duì)會(huì)在學(xué)生思想道德建設(shè)方面的主陣地作用，突出學(xué)生的主體參與，提高主題班會(huì)在“兩進(jìn)”活動(dòng)中的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)：

深入挖掘大慶精神、鐵人精神的育人內(nèi)涵，依托學(xué)校“整體+體驗(yàn)”德育模式，構(gòu)建系列體驗(yàn)式德育活動(dòng)課程，形成以彰顯兩個(gè)精神教育為主要特征的學(xué)校德育特色體驗(yàn)活動(dòng)。

以創(chuàng)新班級(jí)文化和制度文化為重點(diǎn)，促進(jìn)管理水平的提高。

三、推進(jìn)措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo) 組長：于德龍

成員: 吳運(yùn)鐸

白國維

季福青

馬春龍

李延輝

周利 于曉超

（二）制度保障

1、各辦公室要按照“大慶精神、鐵人精神”工程方案的文件要求。納入工作計(jì)劃和工作推進(jìn)表中。

2、“大慶精神、鐵人精神“工程做為學(xué)校工作的一項(xiàng)的重要內(nèi)容，要加強(qiáng)日程考評(píng)和管理（要有詳盡的資料積累做評(píng)價(jià)佐證）。每學(xué)期末要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。

3、發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)和活動(dòng)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。(三)加強(qiáng)培訓(xùn)

1、在德育教研活動(dòng)中，以示范課展示的形式對(duì)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)，使之掌握“兩進(jìn)”工程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、通過典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推介，推動(dòng)“兩進(jìn)”活動(dòng)的深入開展。

（四）加強(qiáng)宣傳

通過領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)，教師大會(huì)、校園網(wǎng)站、校園廣播站等多種途徑，宣傳“大慶精神、鐵人精神”工程的重要意義，在教師和學(xué)生兩個(gè)層面的群體中產(chǎn)生深刻影響，使之自覺成為“大慶精神、鐵人精神”工程的踐行者。

第二篇：學(xué)大慶精神心得體會(huì)（寫寫幫推薦）

學(xué)大慶精神心得體會(huì)

翻開塵封的歷史，讓回到歷史的47年前。在東北的松遼平原上，一位居住在當(dāng)?shù)氐耐踹M(jìn)喜的房東大娘，當(dāng)年王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人打大慶的口油井時(shí)，是住在老鄉(xiāng)家的。王進(jìn)喜打井，日夜不離土地。打井前后一、二十天，他一次也沒回家吃飯休息；房東大娘感動(dòng)，對(duì)回去的工人說：“??你們的王隊(duì)長可真是鐵人哪！”從此王進(jìn)喜就被叫鐵人了。他說拼命也要拿下大油田”、“有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”、“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖，石油工人干勁大，天大的困難也不怕”的豪邁誓言和雄心壯志，戰(zhàn)天斗地，勇往直前，攻克了種種無法想象的難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，打下了中國石油發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，甩掉了中國的貧油國帽子，使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，使頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的“鐵人精神”成為寶貴的財(cái)富，成為中國石油人的特色文化和傳承不息的精神動(dòng)力。這一切正是一代代大慶石油人在“鐵人精神”的激勵(lì)和鼓舞下，將“鐵人精神”不斷傳承、不斷發(fā)展、不斷弘揚(yáng)所換來的。

鐵人艱苦奮斗、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，不僅石油戰(zhàn)線學(xué)習(xí)，全國都學(xué)習(xí)，知識(shí)分子學(xué)習(xí)，各行各業(yè)學(xué)習(xí)。有了這種精神，任何人想壓垮我們，都是不可能的事情。我們要有遠(yuǎn)大的理想，還要愛崗敬業(yè)，要干好自己的本職工作，鐵人精神是我們強(qiáng)大的精神支柱，是我們的競爭優(yōu)勢(shì)，是推進(jìn)發(fā)展的不竭動(dòng)力。要以鐵人為榜樣，踏著鐵人的足跡繼續(xù)前進(jìn)。

通過這次“學(xué)大慶精神”的教育活動(dòng)，真正的感受到了王進(jìn)喜等老一輩革命家艱苦樸素的工作作風(fēng)和不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)革命精神，切實(shí)得到了一次大慶精神的洗禮，從大慶精神中汲取了力量，再次接受教育，并以書面的形式寫出了自己的心得與體會(huì)，決心要繼承和發(fā)揚(yáng)大慶艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)為中心事業(yè)發(fā)展做出更多更大貢獻(xiàn)的信心。既生動(dòng)又寓意深刻，給了我很大的啟發(fā)和教育。現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，各種物質(zhì)條件優(yōu)越，工作環(huán)境得到了良好的改善，我國已經(jīng)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的新時(shí)期，新時(shí)期賦予“鐵人精神”新的含義，就是要依靠科技進(jìn)步，不畏困難、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、追求真理，以高度的的責(zé)任感和使命感，將個(gè)人的奮斗目標(biāo)與國家的發(fā)展、人類的進(jìn)步緊密地結(jié)合起來。

今天我作為二分廠剛上任的成本會(huì)計(jì)，工作量大、任務(wù)重，同時(shí)還有些程序不太熟練，為按時(shí)按量的完成工作還有一定的因難，我要發(fā)揮積極態(tài)度、鍥而不舍的意志品質(zhì)、百折不撓的旺盛斗志，立足本職工作崗位，做好本職工作，讓“鐵人精神”激勵(lì)著我們，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、勇攀高峰，為二分廠的成本管理做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二分廠：李杭

2011年11月2 日

第三篇：三句半 學(xué)大慶精神、鐵人精神

學(xué)大慶精神、鐵人精神三句半

鑼鼓叮咚敲得響各位同學(xué)快鼓掌我們四人走上臺(tái)有話講 繁榮小學(xué)開新課

鐵人爺爺故事多

鐵人爺爺真能干

石油工人干勁大

井噴事故可不小

沒有文化最可怕

鐵人事跡記心中

兩進(jìn)精神吃得透

兩進(jìn)教材多樣化

學(xué)校組織活動(dòng)多兩個(gè)精神進(jìn)課堂今天上臺(tái)說一說領(lǐng)著同事大會(huì)戰(zhàn)所有困難都不怕鐵人爺爺縱身跳鐵人爺爺志氣大鐵人精神永不忘同學(xué)各個(gè)是榜樣視頻音頻不枯燥學(xué)生天天樂呵呵各個(gè)事跡都感人他是學(xué)習(xí)好榜樣條件艱苦保開鉆人拉肩扛算個(gè)啥用身體來把泥漿絞識(shí)字搬山學(xué)文化刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)學(xué)習(xí)兩進(jìn)有成效老師素質(zhì)真是高學(xué)習(xí)不累又快活嘩嘩的 必須的 干干干 敢做 英雄！認(rèn)真 要發(fā)揚(yáng) 賊拉好 呱呱叫 沒的說 眼淚

兩進(jìn)學(xué)習(xí)都神氣全面發(fā)展出成績課堂活動(dòng)比一比爭第一 上學(xué)不再怕困難參加活動(dòng)更積極誰要說咱不努力不行 兩進(jìn)課堂很活躍

今天成績很優(yōu)異，說到這里算一臺(tái)，課業(yè)輕松更省力學(xué)校上下齊響應(yīng)，兩進(jìn)節(jié)目咱再來，愉快學(xué)習(xí)有效率為了人民為了黨，預(yù)祝大家要學(xué)好，嗷嗷 加油！拜拜！

第四篇：豐林中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)

豐林中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)

一、領(lǐng)導(dǎo)小組分工

組長：于德龍（校 長)：負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作 副組長：吳運(yùn)鐸(副校長)：負(fù)責(zé)日常培訓(xùn)工作督查

喬艷濤(副校長)：負(fù)責(zé)師德方面培訓(xùn)

二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（一）認(rèn)真制定分管課程的校本培訓(xùn)方案。

（二）認(rèn)真制定分管課程的培訓(xùn)計(jì)劃，并在年終時(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)部分課程的工作總結(jié)。

（三）嚴(yán)格遵守分工負(fù)責(zé)制，認(rèn)真完成分管工作。

（四）認(rèn)真組織、安排具體的培訓(xùn)內(nèi)容，負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)輔導(dǎo)教師或外聘專家講座。

（五）負(fù)責(zé)記錄分管課程的考勤。

（六）負(fù)責(zé)搜集、整理校本培訓(xùn)的相關(guān)檔案資料。

（七）負(fù)責(zé)人在本培訓(xùn)課程結(jié)束后負(fù)責(zé)為學(xué)員登統(tǒng)學(xué)分。

第五篇：瀝林中學(xué)學(xué)生誦讀經(jīng)典活動(dòng)實(shí)施方案

瀝林中學(xué)學(xué)生誦讀經(jīng)典活動(dòng)實(shí)施方案

一、誦讀目的1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩和與人為善的良好思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。

二、參加對(duì)象

七年級(jí)學(xué)生

三、誦讀的內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《論語》中的優(yōu)秀篇章。本學(xué)期誦讀《弟子規(guī)》。

四、活動(dòng)的組織與實(shí)施

1、活動(dòng)以班級(jí)為單位，七年級(jí)語文教師負(fù)責(zé)朗讀指導(dǎo)，七年級(jí)班主任負(fù)責(zé)以《弟子規(guī)》的孝悌思想教育學(xué)生。

2、誦讀遵循“以背為主，只做適量與適當(dāng)?shù)闹v解”和“知行合一”的原則，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生以《弟子規(guī)》檢查自己的學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范。

3、活動(dòng)開始，循序漸進(jìn)，由淺入深，逐步激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣，提高學(xué)生誦讀的信心。以后根據(jù)活動(dòng)實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整充實(shí)內(nèi)容。

4、誦讀時(shí)間暫定為每周星期一早讀課，班主任結(jié)合本班情況自擬主題班會(huì)時(shí)間和活動(dòng)形式。

5、本誦讀活動(dòng)堅(jiān)持以“嘗試著做”的試驗(yàn)精神，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歡迎師生對(duì)本方案提出修改或補(bǔ)充。

瀝林中學(xué)教導(dǎo)處

2009-2-12