第一篇：淺析用工荒與大學生就業(yè)難

淺析企業(yè)用工荒與大學生就業(yè)難 09市銷 林鉆 09110214115 ? 摘要：隨著實體經(jīng)濟的復(fù)蘇，企業(yè)“用工荒”和大學生“就業(yè)難”表現(xiàn)得尤為明顯，引起全社會高度關(guān)注。對企業(yè)用工荒和大學生就業(yè)難問題的研究，并從經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的高度提出解決對策，具有重大的現(xiàn)實意義和價值。

? 關(guān)鍵詞：用工荒；就業(yè)難；結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾問題；提出對策

? 引言：企業(yè)用工荒，是勞動密集型發(fā)展中國家的必經(jīng)階段，更是中國經(jīng)濟社會大變革的一個縮影。為此本人通過實地采訪寧波某勞動密集型企業(yè)，通過企業(yè)方面的調(diào)查了解到了一些相關(guān)問題，及本人的一些建議。

? 調(diào)查分析：調(diào)查的對象為某塑化廠，招聘對象主要有三類，一類是與塑化有關(guān)的技術(shù)型人才，一類是企業(yè)管理類及財務(wù)類人才，一類是車間的普通工人。在采訪該工廠負責人的時候，他向我表示最近確實招工有困難，首先是車間的普通工人，對于這類工人企業(yè)對他們的學歷要求不高，主要以外省的務(wù)工人員為主只要他們肯吃苦耐勞并且接受工廠的薪資，基本都會錄用。但是現(xiàn)在的這類工人也不好找，特別是一些年輕的外來務(wù)工人員，往往對工廠的薪資要求較高，對工作環(huán)境及工作時間也有較高要求，而這些對于他們這家企業(yè)來說很難達到他們的要求，工廠經(jīng)常性會要求工人加班，雖然對于工人來說也可以選擇不加，但如果不加班僅憑基本工資是不夠的。負責人向我述說上次有一個二十出頭的年輕人來這工作，但僅僅一個月就不干了，原因第一工作太辛苦，第二環(huán)境太差，車間里充滿了刺鼻的塑料味，第三工作枯燥而無技術(shù)含量發(fā)展空間有限。這就是第一類人員的招聘難問題，也是對于他們這種生產(chǎn)類企業(yè)來說最大的招工問題。第二類是管理型人才，一般的管理類職務(wù)他們的要求是本科以上學歷，按理說這類員工應(yīng)該是企業(yè)占據(jù)主動權(quán)，但事實上這類員工的招聘也并不容易，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生都對薪資要求較高，并且他們當中大多數(shù)人都看不上這樣的小企業(yè)，他們認為應(yīng)該進入國企或者是外企在這種小企業(yè)是鮮有發(fā)展空間的，另外，剛剛步入社會的大學生缺少工作經(jīng)驗，雖然理論知識強，但實踐不足，剛?cè)肼殘龅乃麄兒茈y為企業(yè)創(chuàng)造價值，這也是對于應(yīng)屆畢業(yè)生無法給予他們滿意的薪資的原因。所以另一方面對于大學生來說就產(chǎn)生了就業(yè)難的問題，因為大企業(yè)的崗位根本遠遠無法滿足每年海量的應(yīng)屆畢業(yè)生。最后一類則是技術(shù)型工人，這類工人應(yīng)該說是當前比較吃香的，對于他們這類生產(chǎn)類企業(yè)來說最需要的人才，所以往往企業(yè)對這類員工的待遇較高，屬于有價無市。綜合這家企業(yè)面臨用工荒問題其實也是代表了廣大制造類企業(yè)面臨的問題，從這些問題可以看出：

（一）勞動力市場需求與人才培養(yǎng)兩者的信息不對稱。千萬適齡勞動力上大學被“白領(lǐng)化”，高校擴招給農(nóng)村適齡孩子更多上學機會的同時，也間接“剝奪”了他們成為產(chǎn)業(yè)工人的可能性。據(jù)統(tǒng)計，大學擴招從上世紀末5%的毛入學率到2008年已達到23%，大學生畢業(yè)后不甘心做產(chǎn)業(yè)工人，紛紛扎堆“白領(lǐng)”階層，導(dǎo)致“白領(lǐng)”嚴重供過于求。

（二）企業(yè)用人機制方面有些以廉價勞動力為核心競爭力的企業(yè)，由于生產(chǎn)成本攀高，利潤不斷縮水，薪酬待遇未能滿足大學生的要求。其次中小企業(yè)職工福利、保障制度不完善，導(dǎo)致了部分中小企業(yè)招工難。

（三）教育制度方面主要表現(xiàn)在兩方面：一是教育方向與勞動力需求方向嚴重脫節(jié)。主要在于高校專業(yè)設(shè)置與社會需求不匹配，使得學生畢業(yè)后找不到相應(yīng)崗位，而社會緊缺的各種高級技工卻又是各大高校不屑于培養(yǎng)的。二是就業(yè)供給結(jié)構(gòu)與現(xiàn)實就業(yè)需求相背離。普通工人所從事的低端崗位勞動量大且工作時間長，無法吸引大學生，而且新生代大學生的擇業(yè)需求關(guān)注的層面更為多樣，如開闊視野、增加經(jīng)歷、注重企業(yè)培訓(xùn)、晉升。

（四）大學生自身素質(zhì)和就業(yè)觀念方面目前，一些高校大學生自身素質(zhì)欠缺，缺乏勝任力，學歷文憑與實踐經(jīng)驗脫節(jié)。

? 總結(jié)：就業(yè)難和用工荒同時出現(xiàn)，折射出一個共同的命題，即就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。同時也提醒我們必須轉(zhuǎn)變“勞動力低成本優(yōu)勢”觀念，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加大技術(shù)創(chuàng)新、促進產(chǎn)業(yè)升級，才能從根源上破解就業(yè)難和用工荒，實現(xiàn)經(jīng)濟增長和促進就業(yè)的良性互動。? 參考文獻：[1]黃海濤.大學生就業(yè)中社會歧視現(xiàn)象的表現(xiàn)及危害分析[J].黑龍江高教研究,2006(4)[2]林益彬.大學生就業(yè)難原因分析及指導(dǎo)對策探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2010(16)[3]戴前虎,劉南槐.大學生就業(yè)難原因探尋[J].人民論壇,2010(8)

第二篇：“用工荒”與“就業(yè)難”

“用工荒”與“就業(yè)難”

摘要：隨著我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，其中的問題也日益突出。企業(yè)的“用工荒”與大學畢業(yè)生的“就業(yè)難”這兩個現(xiàn)象已經(jīng)成為全社會關(guān)注的焦點。而這兩個截然相反的現(xiàn)象同時出現(xiàn)在中國，這在世界各國的經(jīng)濟發(fā)展歷程中是十分罕見的，如果不加以重視，必將制約我國社會經(jīng)濟的發(fā)展?！坝霉せ摹迸c“就業(yè)難”的現(xiàn)象是由多方面因素造成的。要解決當前這一熱點問題，我們必須認真思考、深入調(diào)研，以找到有效的對策。關(guān)鍵詞：用工荒

就業(yè)難

一、現(xiàn)狀

“用工荒”是指在勞動力市場上，用工短缺的現(xiàn)象。“用工荒”實際上是最近幾年出現(xiàn)的新現(xiàn)象，是最具中國特色的現(xiàn)象。一邊是人口最多的國家，一邊企業(yè)卻招不到人。它暴露了我國以前政策的不合理之處，急需要調(diào)整。

近幾年，由于西部大開發(fā)和中部崛起戰(zhàn)略的實施，我國中西部地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，勞動密集型產(chǎn)業(yè)開始從東部地區(qū)向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。于是，在出現(xiàn)“用工荒”的同時，還發(fā)生東西部地區(qū)爭搶勞動力的現(xiàn)象。在每年春節(jié)前后特別是正月十五之后的一段時間，往往是企業(yè)招工和農(nóng)民工返城務(wù)工的高峰期，“一票難求”、“招工難”等問題成為人們關(guān)注的焦點。“缺工”、“搶人”便成了春節(jié)過后，企業(yè)老板開工的第一件大事。與往年相比，隨著實體經(jīng)濟的復(fù)蘇，外貿(mào)訂單的恢復(fù)性增長，缺工現(xiàn)象在今年更為嚴重，而且呈現(xiàn)出向全國蔓延的趨勢。不但珠三角、長三角這些沿海發(fā)達地區(qū)缺工嚴重，內(nèi)地一些省份如安徽、河南、四川、重慶等傳統(tǒng)的勞務(wù)輸出地也頻頻告急，而且從技工蔓延到普工。有報道稱，有些省份甚至出臺政策，限制勞動力外流。

如此大范圍的普遍缺工，是否意味著勞動力市場“拐點”的到來，眼下還不好說。但一個與“用工荒”形成鮮明對比的現(xiàn)象也同樣不容忽視，那就是“就業(yè)難”的事實也客觀存在，特別是大學畢業(yè)生就業(yè)形勢依然相當嚴峻。人保部門的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為611萬，2010年為630萬，2011年就已經(jīng)增加到660萬，而到今年2012年大學畢業(yè)生將達到歷史新高的680萬，四年的時間里，每年的畢業(yè)生人數(shù)都在成倍增長。這就意味著，不少大學畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的困境?！熬蜆I(yè)難”已經(jīng)不是個別現(xiàn)象，在全國各個省份，它都成為了一個普遍又棘手的問題。

一邊是大學生供大于求，每個大學生畢業(yè)生不能及時找到適合自己的工作崗位，這樣造成了勞動力浪費；另一邊很多單位又招不到適合自己需求的員工，導(dǎo)致許多崗位的閑置和勞動力的短缺。這兩者的矛盾正是當今社會急需解決的問題。

二、原因

“用工荒”基本還是局限于一定地區(qū)范圍和特定時間段的階段性現(xiàn)象。有關(guān)調(diào)查顯示，從全國范圍來看，每年的“用工荒”主要集中于紡織服裝、電子電器、機械加工、賓館餐飲等生產(chǎn)密集型行業(yè)，這些行業(yè)主要依靠較為廉價的生產(chǎn)力。從本質(zhì)上來說，“用工荒”是勞動力供求關(guān)系失衡的一個重要信號，而在國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期間，“用工荒”現(xiàn)象還有愈演愈烈的趨勢。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，勞動者權(quán)益得不到保障是“用工荒”的根本原因。金融風暴發(fā)生后，農(nóng)民工就業(yè)趨向發(fā)生了明顯變化。有業(yè)內(nèi)人士指出，以常規(guī)思維來看，“用工荒”意味著勞動力供小于求，市場會依據(jù)供求雙方的博弈結(jié)果自發(fā)上調(diào)均衡工資水平。但事實表明，低端簡單勞動供給者因替代性強而不被企業(yè)重視，工資水平仍舊偏低。一項對珠三角五市1500余名農(nóng)民工的最新調(diào)查表明，2009年加班費收入為0元者有839人，但工作時間為1至8小時者有640人。也就是說有199人有加班，但是沒有加班費，工作時間更長，收入?yún)s沒有增加。另外，從2007年開始，農(nóng)民工每月、每周、每天的工作時間均值都在增加。但小時工資卻在下降，從2007年的8.0258元/小時，降至2009年的6.9658元/小時。同時，春節(jié)過后各用人單位列出的各職位起薪，普遍比節(jié)前降了一成左右。市場起著杠桿作用，節(jié)前用工是供不應(yīng)求，而現(xiàn)在則成了供大于求的局勢，用人單位降低起薪并不奇怪。再說，企業(yè)也更愿意用調(diào)低起薪、拔高最高工資的辦法，來刺激員工的積極性。企業(yè)追求利益最大化無可厚非，所以“用工荒”不能指望企業(yè)單方面解決，必須要有調(diào)控部門的積極介入與引導(dǎo)。

而分析其具體原因，中西部快速發(fā)展吸引農(nóng)民工“逆流動”也是一重要原因。隨著沿海產(chǎn)業(yè)向內(nèi)陸地區(qū)轉(zhuǎn)移和推進，中國經(jīng)濟的縱深活力凸顯，勞動力也不再是單向地流動，“逆流動”的隊伍正在壯大。社會主義新農(nóng)村建設(shè)成果顯著，國家4萬億的基礎(chǔ)設(shè)施投資建設(shè)需要大量民工。尤其是國家一直以來對“三農(nóng)問題”的重視和采取的免收農(nóng)業(yè)稅與糧食補貼等措施，使得部分農(nóng)民工愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)。而現(xiàn)今，受通貨膨脹的影響，城市的各種生活成本大幅上漲，也是許多務(wù)工者萌生“退出大城市打拼”的關(guān)鍵。外出務(wù)工的人員減少，而依賴廉價勞動力的行業(yè)勞動強度較大，本地年輕人也不愿意干。因此，近幾年來沿海地區(qū)頻頻上演的“用工荒”，一定程度上也是中西部地區(qū)與東南沿海“民工爭奪戰(zhàn)”的結(jié)果。

而“就業(yè)難”則集中于當前的大學畢業(yè)生這個龐大的群體。

據(jù)調(diào)查，目前許多企業(yè)生產(chǎn)第一線的工人90%以上都是農(nóng)民工，多數(shù)城鎮(zhèn)居民不愿自己的子女當工人，紛紛花錢甚至不惜一切代價供養(yǎng)子女讀大學，畢業(yè)后由于花費和投入的比例不協(xié)調(diào)，形成高不成、低不就的狀況，從主觀上造成了目前的“用工荒” 和“就業(yè)難”。

以前，各類技工學校為各類企業(yè)培養(yǎng)、輸送了大量的技術(shù)工人，確保了企業(yè)的用工，也保證了大多數(shù)青年的就業(yè)。然而，現(xiàn)在技工學校越來越少，多數(shù)為追求經(jīng)濟效益紛紛改為職業(yè)學院，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)本科、專科生，使得能勝任生產(chǎn)第一線的技術(shù)工人減少，而希望從事管理工作的人越來越多，從客觀上造成了目前的“用工荒”和“就業(yè)難”。

改革開放以來，由于糾正過去“左”的做法，強調(diào)對知識的尊重，我們的社會資源和話語權(quán)總是在向“精英人士”傾斜，而普通產(chǎn)業(yè)工人卻一再被怱視，他們?yōu)檎麄€經(jīng)濟發(fā)展付出許多，到頭來卻是只能解決溫飽，形成收入與付出的巨大反差。于是更多的人千方百計選擇創(chuàng)業(yè)，努力成為“精英人”，而不愿做普通產(chǎn)業(yè)工人，這也是造成了目前的“用工荒”和“就業(yè)難”的原因之一。

當今的大學生，普遍眼高手低，在自己本身的能力和素質(zhì)有限的情況下，找工作又不愿意從事一些偏向體力勞動以及薪酬不高的工作。他們普遍青睞于坐辦公室的白領(lǐng)工作，但是對于這個管理領(lǐng)域的人才，社會的需求又是十分有限。同時在國家每年的高考過后，各大高校都在擴招，因此每年的大學生越來越多，市場對于應(yīng)屆大學畢業(yè)生的需求已經(jīng)明顯供大于求。因此，用人單位在招聘的時候，只能精中選精。這樣以來，大批的大學畢業(yè)生便面臨著當今“就業(yè)難”這個嚴峻的問題。如果不是自身條件十分優(yōu)秀，或者有過人的才能，想要畢業(yè)就能找到一份工作，大學畢業(yè)生就不能挑肥揀瘦，要隨時作好工作與專業(yè)不對口以及從基層做起的準備。

三、思考

“用工荒”與“就業(yè)難”的背后凸顯的是工資機制不健全，使得技術(shù)工人紛紛離崗；凸顯的是人才資源配置不合理的問題，高校的人才供應(yīng)和社會的人才需求脫節(jié)嚴重；也反映出傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)阻礙了新生代農(nóng)民工們?nèi)谌氤鞘械哪_步，迫使他們回鄉(xiāng)另謀出路。

所以，化解“用工荒”與“就業(yè)難”之間的矛盾，至少應(yīng)采取以下三項措施：

第一，企業(yè)沒有儲備人才的概念。他們大多需求的是熟練技工，希望招到的工人馬上就能進入工作狀態(tài)，為企業(yè)創(chuàng)造效益，所以將沒有經(jīng)驗的大學生擋在了門外。企業(yè)應(yīng)該為大學生和新生代農(nóng)民工提供更多的就業(yè)機會，學會儲備人才。企業(yè)也要摒棄“唯學歷”論的用人制度，避免社會資源的浪費，實現(xiàn)人力資本價值最大化。同時也要善待、關(guān)愛企業(yè)員工，給他們提供應(yīng)有的保障和關(guān)懷，盡可能地提高工人待遇。在縮小收入分配差距的情況下，才能調(diào)動從事企業(yè)工人的積極性。

第二，高校的教育機制和課程安排并沒有和社會需求緊密聯(lián)系，人才資源配置非常不合理，人才供應(yīng)和人才需求不對口。高校應(yīng)該展開調(diào)查，根據(jù)社會的需求，設(shè)置合理實用的專業(yè)，加強對應(yīng)用型技術(shù)人才和人力資源“作業(yè)能力”的培養(yǎng)，向社會輸送社會需要的人才。

第三，大學生本身沒有樹立起“先就業(yè)，再擇業(yè)”的正確就業(yè)觀，造成高不成低不就的失業(yè)狀態(tài)。大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀和擇業(yè)觀，從低做起，不斷地鍛煉自己，趕超自己。

這樣才能解決“用工荒”與“就業(yè)難”之間的尷尬處境。

參考文獻：

［1］《“用工荒”與“就業(yè)難”》 ［2］《用工荒與就業(yè)難的中國式并存申論》 ［3］中國人事科學研究院 ［4］百度百科 ［5］中國青年報

第三篇：用工荒與就業(yè)難

用工荒與就業(yè)難

目前，就業(yè)市場之所以出現(xiàn)“用工荒”和“就業(yè)難”并存的局面，根本原因是就業(yè)市場供需之間的結(jié)構(gòu)性不平衡，透過現(xiàn)象和矛盾的表面，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深層次的原因。一方面是企業(yè)招不到工人出現(xiàn)用工荒，一方面是不少大學畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)，出現(xiàn)就業(yè)難。這兩個看似是悖論的現(xiàn)象，在中國卻實實在在的存在著。

用工荒主要出現(xiàn)在新一代農(nóng)民工身上，他們與前一代農(nóng)民工最大的不同是，工資已經(jīng)不是他們找工作的唯一考量因素，他們更在意工作環(huán)境、是否開心和個人價值的實現(xiàn)，工廠化、大規(guī)模、流水線式的枯燥工作環(huán)境，已經(jīng)難以讓他們滿意。還有相對的一方面，隨著近年經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，一大部分企業(yè)借著高科技革命的春風轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟模式由粗放轉(zhuǎn)向集約，有低附加值向高附加值轉(zhuǎn)變，由此催生出一大批新的崗位需求，這些工作不僅需要就業(yè)者有充足的精力和恪盡職守的敬業(yè)精神，更需要有專業(yè)的技能和綜合素質(zhì)做后盾，這一部分就業(yè)市場形成了暫時空缺。

大學生就業(yè)難已經(jīng)成為了一個突出的社會問題，原因也是多層次多方面。首先大學生在大學期間，必要的理論框架、知識結(jié)構(gòu)沒有構(gòu)建起來，自身素質(zhì)不足，不符合一名合格大學生的要求。其次，大學畢業(yè)生沒有一個理性正確的就業(yè)心態(tài)，很多學生都覺得自己是大學生，到了工作崗位就得是“大家”，就得擔當干部、管理人員，對工作沒有一個認真的態(tài)度，缺少職業(yè)情操，容易眼高手低，好高騖遠。再次，現(xiàn)在一些企業(yè)缺少必要的社會責任感，新的崗位需求都要求有工作經(jīng)驗，不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)大學生，覺得大學生粗出茅廬，空有理論，沒有實踐經(jīng)驗，招收應(yīng)屆畢業(yè)生企業(yè)就等于承擔起來培養(yǎng)大學生的義務(wù)，得不償失。從企業(yè)利益的角度出發(fā)，與其招收大學畢業(yè)生還不如招聘有工作經(jīng)驗者來的實際、實惠。最后，中國的高等教育體制已經(jīng)成了影響大學生教育的瓶頸，管理機制，辦學體制，投入體制，評價機制都存在著亟待解決的問題，專業(yè)學科設(shè)置不靈活，不能緊跟市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，各地區(qū)高等院校的教育資源不均等。

無論是新生代農(nóng)民工還是大學生，他們需要的工作社會不能提供，于是出現(xiàn)了“用工荒”和“就業(yè)難”并存的尷尬現(xiàn)象，這反映了我國現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)勞動力收入水平不斷提高的就業(yè)需求。值得一提的是，年輕人對工作崗位的挑揀，不是某些人所謂的“挑剔”、“眼高手低”，而是人的解放，人不再單一地只受經(jīng)濟因素的驅(qū)動，而更看重個人感受、發(fā)展前景等精神因素，這是社會進步的表現(xiàn)。

中國正處在社會經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略期，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，勞動力市場、就業(yè)市場也要跟緊節(jié)奏，要處理好經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和就業(yè)市場穩(wěn)定良好的關(guān)系，既要保證經(jīng)濟有好又快的增長，也要兼顧勞動市場的結(jié)構(gòu)問題，只有一個良好穩(wěn)定的就業(yè)市場，經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展才有內(nèi)生的動力。就業(yè)問題是民生問題，民生無小事兒、，我們必須實事求是，找出問題的根源，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，從勞動者到企業(yè)到政府職能部門每一個環(huán)節(jié)都找出要害，針對性的處理好、解決好現(xiàn)階段出現(xiàn)的用工荒與就業(yè)難的問題。

用工荒一方面是年輕農(nóng)民工不滿足與現(xiàn)實的工作環(huán)境和待遇，另一方面是勞動者勝任不了企業(yè)新的崗位需求；大學生就業(yè)難，一方面是對工作不滿意，另一方面是企業(yè)對大學生不滿意；這兩者的矛盾其實大同小異，看似矛盾其實并不矛盾。只要我們把問題聯(lián)系起來，就可以統(tǒng)一的解決問題。從勞動者本身、企業(yè)。政府職能部門分別入手，對癥下藥，用工荒與就業(yè)難的問題將迎刃而解。

提高勞動者素質(zhì)，理性就業(yè)。新一代的農(nóng)民工必須學習新的理論知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能勝任新形勢下，勞動力市場的新要求。行成一個自覺學習、終身學習的氛圍和習慣，做新時代的勞動者，不僅要最求物質(zhì)利益，更要注重精神最求。大學生要客觀認識自己，在校期間要扎實學習書本知識，打好基礎(chǔ)，抓住實習實踐的機會，理論和實踐相結(jié)合，對工作有一個美好憧憬和預(yù)期的前提下，愿意到基層工作，從小做起，從底層做起，步步為營，實現(xiàn)自己的理性。

企業(yè)要有社會責任感，把企業(yè)經(jīng)濟利益和社會責任平衡起來。政府給了企業(yè)投資環(huán)境和各種生產(chǎn)要素的同時，企業(yè)也肩負了為社會政府分憂負責的義務(wù)，企業(yè)不僅僅要追逐經(jīng)濟利益，也要吸納大學畢業(yè)生到企業(yè)來工作，為民生做出貢獻。要對缺少實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生有一份寬容和擔當?shù)男?；要理清錯誤的認識，培養(yǎng)人才的同時，企業(yè)本身也是受益者。對不合格的農(nóng)民工進行專業(yè)的培訓(xùn)，加大對職工素質(zhì)提高的投資力度。

深化教育體制改革。人康大業(yè)，人才為本，國運興衰，系于教育，教育承擔著塑造公民素質(zhì)，培養(yǎng)各類人才的重大任務(wù)，推動教育體制改革，突破教育體制障礙，已經(jīng)成為教育改革的著力點。要更新觀念，通過改革人才培養(yǎng)機制提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展，多樣化人才，系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念；形成體制開放，機制靈活，渠道互通，選擇多樣的人才培養(yǎng)機制；注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，因材施教；加大職業(yè)教育的扶持力度，以教育開放，促進教育改革和發(fā)展。

我們要實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，實現(xiàn)和諧社會，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的同時，也要注重由此帶來的就業(yè)市場失衡的問題。反過來，只有就業(yè)良好穩(wěn)定，經(jīng)濟才能又好又快發(fā)展！我國是一個勞動力大國，要充分發(fā)揮這個自身優(yōu)勢，勞動者、企業(yè)、政府都要身體力行，把我國打造成一個人力資源強國，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)偉大祖國的繁榮和富強。

第四篇：淺談“大學生就業(yè)難”與“用工荒”

淺談“大學生就業(yè)難”與“用工荒”

用工荒PK就業(yè)難 “大學生賺不過農(nóng)民

工”？

前言

大學生就業(yè)問題一直是近幾年來全國“兩會”以及社會各界的熱議話題。對近幾年全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析表明，“供需失衡、同專業(yè)人才過剩、薪酬低”已成為大學生就業(yè)的鮮明特點。隨著高校的連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)連年增長，大學生就業(yè)形勢還在繼續(xù)惡化。人保部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2010年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的611萬多19萬人。“大學生就業(yè)難”已儼然成為一個影響國民教育和經(jīng)濟兩大領(lǐng)域的社會問題。

在大學生勞動力大量剩余的同時，另一方面，很多企業(yè)卻出現(xiàn)了“用工荒”?！坝霉せ摹焙汀按髮W生就業(yè)難”看似矛盾，卻同時在中國存在著。本文將從原因、對策等方面全面分析這一現(xiàn)象。

原因

關(guān)于“大學生就業(yè)難”，其原因是多方面的。

首先是招生規(guī)模的不斷擴大，導(dǎo)致大學生的基數(shù)成倍增加，從06開始，大學生就業(yè)達到擴招后的高峰，社會對畢業(yè)生的需求量和實際畢業(yè)人數(shù)嚴重失衡，求職競爭空前激烈。而另一方面，社會對高校畢業(yè)生的吸納能力卻有所減弱。各級政府機構(gòu)改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、減員增效，國有單位這些傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)Ξ厴I(yè)生的需求沒有明顯增加，而且還相對萎縮。而在金融危機的沖擊下，這個失衡的天平顯然傾斜得更厲害了。此外就業(yè)的結(jié)構(gòu)性也存在嚴重不足，不同學歷層次、不同專業(yè)、不同學校畢業(yè)生就業(yè)情況存在很大的差距，這對高校畢業(yè)生就業(yè)嚴峻形勢無疑起了推波助瀾的作用

其次從大學生自身來說，在高等教育快速發(fā)展中，由于部分專業(yè)、課程設(shè)計脫離了社會的實際需求，使部分專業(yè)的大學生在進入社會之后成為空白，失去競爭優(yōu)勢，甚至找不到合適的工作崗位。另外很多學生只注重理論知識學習，忽視了實際動手與操作能力，有知識儲備而不會靈活運用已成為大學生的普遍現(xiàn)象。而企業(yè)所需要的是能直接給企業(yè)帶來效益的有經(jīng)驗的人才，只會紙上談兵的大學生自然不能受到青睞。

而在企業(yè)方面，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，外資企業(yè)的大量涌入，企業(yè)間的競爭加劇，加之大學生的大量剩余，使得企業(yè)對人才的選用更加挑剔。一般企業(yè)都已停止招納新手，而選擇綜合素質(zhì)好、專業(yè)對口的人才。盡管如此，面向大學生的崗位還是能迅速飽和，運氣和實力不夠的人只能被關(guān)在門外。而在大學生“不屑”觸及的低端產(chǎn)業(yè)，包括電器制造、機械加工、服裝制鞋等低端制造業(yè)，尤其是需要熟練技工的崗位，卻因此出現(xiàn)了大量的崗位空缺，這就是“用工荒”的真正原因。大學生和農(nóng)民工都不具備這些崗位所需要的技術(shù)，而擁有這些技術(shù)的技工卻隨著大學生的增加而逐漸減少，成為稀缺資源。由次可見，“大學生就業(yè)難”和“用工荒”并不是矛盾的存在，而是相互助長、共同惡化的關(guān)系。

勞動力市場的整體趨勢是供大于求，就業(yè)難勢必仍將長期存在，而“用工荒”是暫時的，但是以目前的形勢來看，如果不及時采取措施，其后果仍是不可預(yù)計的。

對策

針對“大學生就業(yè)難”和“用工荒”的產(chǎn)生原因，當務(wù)之急在于經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級。在這點上，政府應(yīng)對此有所作為。一方面應(yīng)該把經(jīng)濟中心調(diào)整到科技創(chuàng)新上，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，使企業(yè)能吸納更多高校人才，從而從根本上改善并解決“大學生就業(yè)難”問題；而另一方面應(yīng)該保持傳統(tǒng)制造業(yè)的優(yōu)勢，注重培養(yǎng)民工技能和素質(zhì)，在解決“用工荒”的同時，形成一條具有中國特色的產(chǎn)業(yè)鏈。高等院校方面，在合理確定招生規(guī)模的同時，也應(yīng)該考慮改革教育體制。應(yīng)當結(jié)合實際社會需求，在學習理論知識的同時，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力和綜合素質(zhì)，提高學生的創(chuàng)新精神，并根據(jù)專業(yè)和方向，有目的給予學生實習機會，幫助積累工作經(jīng)驗。同時加強和改進就業(yè)指導(dǎo)工作，并鼓勵學生到企業(yè)以外的地方發(fā)展，拓寬其就業(yè)道路。個人方面，作為大學生首先在在校期間要提高自身的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力，再就業(yè)困難的情況下，可以選擇繼續(xù)深造，更大程度的提高自己的能力，所面對的就業(yè)機會也會更多。其次要樹立正確的就業(yè)觀念，不要盲目投入熱門行業(yè)。高新產(chǎn)業(yè)并不是就業(yè)的唯一出路，技術(shù)工人也并不是什么“低等”的職業(yè)，應(yīng)結(jié)合自身的情況，選擇適合自己的崗位。同時應(yīng)降低就業(yè)的期望值，要有“低起點，高目標”的覺悟。此外，在當前大學生就業(yè)壓力大的情況下，大學生應(yīng)該考慮并勇于自主創(chuàng)業(yè)。全國多個省市都已實施針對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，大學生應(yīng)當充分利用這些政策，在充分做好市場調(diào)研的基礎(chǔ)下，選擇合適的行業(yè)，以勇于創(chuàng)新、樂于拼搏、敢于承擔風險的精神，開創(chuàng)自己的事業(yè)。這不僅能很好的解決自己的就業(yè)問題，同時還能為社會勞動力的供求平衡貢獻自己的一份力。而企業(yè)方面，應(yīng)該摒棄學歷的偏見，降低招人的門檻，啟用真正適合崗位的人才，實現(xiàn)勞動力價值的最大化，避免人力資源的浪費。同時對于能力和經(jīng)驗不足的員工，應(yīng)當組織培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)，從而彌補“用工荒”所造成的空缺。

總結(jié)

從目前中國大學生就業(yè)的形勢來看，對“大學生就業(yè)難”問題的解決將是一個漫長的過程。而社會對“用工荒”問題也因此需要一些時間去消化。根據(jù)上文的分析和探討，“大學生就業(yè)難”和“用工荒”的原因有多方面的主觀因素和客觀因素，它們是社會性問題，需要政府、高校、個人、企業(yè)乃至家庭等社會各界的通力合作才能克服，這也是全面建設(shè)小康社會新勝利、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)所必需的。

第五篇：大學生用工荒與就業(yè)難論文

對“用工荒與大學畢業(yè)生就業(yè)難”現(xiàn)象的認識

近幾年隨著各高校的擴招，大學畢業(yè)生的人數(shù)在逐年提高（如去年畢業(yè)生人數(shù)為630萬，比2009年的611萬多了11萬），同時，畢業(yè)生就業(yè)難的問題也日益突出；另一方面，有些單位的工作崗位卻人員短缺，招不到人，出現(xiàn)了“用工荒”現(xiàn)象，這兩個矛盾體在我國時刻存在，而它們又該如何協(xié)調(diào)，解決已成為當務(wù)之急。

要想找到解決辦法，首先要分析這兩種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

有人說，如果沒有忘記大學生就業(yè)難，那么就會發(fā)現(xiàn)，用工荒并不是真的無工可用，全國用工缺口不過二十幾萬，而待就業(yè)大學生卻達百萬之多?但我們不能說，出現(xiàn)用工荒就代表中國的就業(yè)問題已經(jīng)解決。

就業(yè)難與用工荒并不是針對所有企業(yè)，也不是針對所有人。第一，就業(yè)難主要是針對有稍微較好的待遇的單位，人很多；而對于真正需要高端技術(shù)實力的企業(yè)，才會出現(xiàn)“用工荒”。就如計算機專業(yè)而言：隨著時代的發(fā)展，計算機越來越“熱”，無論哪一專業(yè)，或深或淺，都要學習計算機的知識，好多單位也看準了計算機的前景，招技術(shù)人員，而且工資也不低，這樣就導(dǎo)致很多大學畢業(yè)生擠在這樣的門檻里，但真正能進的卻沒有多少人。很多人對于計算機的基本技術(shù)的掌握差不多，這樣，一些非技術(shù)因素就成為招聘的主導(dǎo)因素（如責任感，對事件的處理能力?），而不像在計算機剛剛起步的年代，在很少有人懂計算機的年代，技術(shù)是主因。而在需要高端計算機人才的地方，門檻很高，而中國很缺少這樣的高端技術(shù)人才，就出現(xiàn)了企業(yè)的“用工荒”。

第二，在一些需要體力勞動的單位，有時也出現(xiàn)了“用工荒”。理由很簡單，很多大學生仍有一種思想：大學生應(yīng)該和筆桿子打交道，對于體力勞動，工資很低，而且感到很丟人。

從深層次來講，這兩種現(xiàn)象的出現(xiàn)與中國發(fā)展模式的瓶頸甚至財富分配有很大關(guān)系。

不可否認，中國的經(jīng)濟發(fā)展模式讓中國成為金融危機和經(jīng)濟危機之中的巨大贏家，中國引起世界的震驚?？恐畠r的勞動力，再加上其他有利條件，我們積累了巨大的財富，迅速崛起為世界主要經(jīng)濟體。但是，廉價的勞動力并不是一成不變，隨著社會的發(fā)展，很多人不在滿足于現(xiàn)有工資，跳槽，投奔于更高的待遇的單位。這樣也導(dǎo)致了有的單位就業(yè)難，有的地方?jīng)]人干。同時，即使是同一份工作，工資高低差距也大，人們當然選擇更好的。因而，勞動力變得“不廉價”。

解決就業(yè)難，最簡單的辦法是要企業(yè)能夠擴大招聘人員數(shù)目，國家政府能夠給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。同時，大學生自主創(chuàng)業(yè)也是解決就業(yè)難的方法之一。近幾十年，大學生自主創(chuàng)業(yè)成功的事例充分彰顯出了當代大學生的實力：如楊致遠和雅虎，于1999年由清華大學學生創(chuàng)建的“北京易得方舟信息技術(shù)有限公司”? 都顯示的大學生的風采。而這種自主創(chuàng)業(yè)，又會給其他人增加就業(yè)機會。另外，現(xiàn)如今，好多本科畢業(yè)生選擇讀研，更深層去學習，來緩解當前的就業(yè)壓力或是為以后獲得更好的就業(yè)機會，這也逐漸成為一種趨勢。

解決用工荒，最重要的是解決“民工荒”。農(nóng)民人口仍在中國占有大部分比例，解決好農(nóng)民問題才是真正的“以民為本”?？梢詮膽?yīng)該從以下幾個方面入手： 1.提高農(nóng)民工工資待遇。這是最簡單易行也可能是最有效的辦法。農(nóng)民打工就是為比在家能賺更多的錢，企業(yè)不能再把他們看成是一種廉價的勞動力，而應(yīng)視為企業(yè)必不可少的員工，適當提高工資，給予更好的待遇，那么體力勞動也就不會

沒人干了。

2.切實保障農(nóng)民工合法權(quán)益。實際上，勞動合同法，不僅保障了工人的權(quán)益，同時，也維護了企業(yè)的合法利益。我們以前總說臺資企業(yè)在大陸是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，因此每年春節(jié)后他們都會鬧“用工荒”；然而臺灣老板們早就有了對策，因為他們與自己的員工簽訂了固定的勞動合同；所以臺資企業(yè)并沒有出現(xiàn)“用工荒”。這樣既避免了公司無故裁人，拖欠工資，同時也避免了工人無故曠休，減少企業(yè)虧損的風險。

無論是就業(yè)難還是用工荒，最重要的是政府能提出相關(guān)的政策來解決，無論是提高工資還是自主創(chuàng)業(yè)，都解決不了根本問題。在兩會期間，大學生就業(yè)難和用工荒是重點內(nèi)容之一，科學的解決這一矛盾，對于經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展，對于促進社會的和諧穩(wěn)定，都將有著十分重要的意義。

首先，政府部門在解決群眾就業(yè)的過程中，要推進卓有成效的教育培訓(xùn)機制，讓更多的就業(yè)者能夠擁有一技之長，而且，所學技術(shù)要緊緊結(jié)合企業(yè)所需。在解決就業(yè)問題時，政府部門絕不能僅僅滿足于解決就業(yè)率的問題，更為重要的是，要著力提高民眾的就業(yè)質(zhì)量。那么，采取更多舉措，做好對就業(yè)群體的培訓(xùn)工作，是至關(guān)重要的。

除了才剛提到的，政府要盡量增加將就業(yè)崗位，從某種程度上來講，政府還應(yīng)該加快我國產(chǎn)業(yè)調(diào)整和升級的步伐。（人民日報）。只有加快產(chǎn)業(yè)調(diào)整，讓其更適合當今中國的經(jīng)濟形勢，才能從根本上解決這一大矛盾。

另外，政府可以鼓勵在校大學生有專研精神，并出臺相關(guān)政策經(jīng)濟政策（經(jīng)濟補助）使大學生自身發(fā)展不局限于本科畢業(yè)后找工作，而是繼續(xù)深造，為中國高端技術(shù)方面培養(yǎng)人才，改善高端技術(shù)科研方面缺人才的現(xiàn)象

有人說中國的“用工荒”遠不及就業(yè)難嚴重，也有人說用工荒是中國經(jīng)濟形勢下的一種偽現(xiàn)象?總之，這兩者的關(guān)系是仁者見仁，智者見智的，沒有人會有所謂的“標準答案”，而解決這二者的矛盾，政府要出力，企業(yè)要伸手，更關(guān)鍵的是，要看企業(yè)對于政府政策的支持程度和企業(yè)自身的運作。